1 minute read
DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ
DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ
1. Ho Thi Hong Van, Le Ngoc Hoan, Dinh Quang Bao, 2018, Effective science teaching approaches to teaching STEM career orientation of upper secondary school teachers: A case study in Vietnam” , Rangsit Journal of
Advertisement
Educational Studies (RJES), Vol.6, No.4, December 2018. DOI: 10.5121/ije.2018.6401. 2. Ho Thi Hong Van, Le Ngoc Hoan, Dinh Quang Bao, 2018, Effect of teaching approaches in STEM career orientation for students through learning Biology in Vietnamese upper secondary schools”, International
Journal of Education (IJE) Vol.6, No.4, December 2018. 3. Ho Thi Hong Van, Le Ngoc Hoan, Dinh Quang Bao, 2018, Effects of teaching approaches in Biology learning and teaching to high school students’ career orientation, HNUE Journal of Science, (Educational
Sciences) Volume 63, Issue 9, pp. 3-13. DOI: 10.18173/2354-1075.20180163. 4. Hồ Thị Hồng Vân, 2018, Tổ chức hoạt động dạy học môn Sinh học 10 theo định hướng phát triển năng lực qua dạy học dự án tại trường Trung học phổ thông Thực nghiệm, Tạp chí Giáo dục & Xã hội, Số 84(145) tháng 3/2018. 5. Hồ Thị Hồng Vân, Đinh Quang Báo, 2018, Tổng quan nghiên cứu trên thế giới về định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua dạy học các môn học và vận dụng trong dạy học môn Sinh học ở Việt Nam, Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam số 09 - tháng 09 năm 2018. 6. Hồ Thị Hồng Vân, Lê Ngọc Hoàn, Đinh Quang Báo, 2019, Ảnh hưởng của dạy học trải nghiệm, dạy học dự án, ứng dụng khoa học công nghệ đến dạy học định hướng nghề nghiệp qua môn Sinh học Trung học phổ thông, Tạp chí Khoa học, số Khoa học giáo dục, Volume 64, Issue 9C, 2019. 7. Ho Thi Hong Van, Le Ngoc Hoan, Dinh Quang Bao, 2019, Effect of 5E Inquiry Learning Model to STEM career orientation for upper secondary school students through teaching and learning Biology, International
Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education – ILITE.
