3.7. THU THẬPDỮ LIỆU

+ Tài liệu số 4: Bảng tiêu chí đánh giá, thang đo, công cụ đo sự phát triển của các KN. + Tài liệu số 5: Các đề kiểm tra trước và sau thực nghiệm (5 bài). Bước 2: Tiến hành thực nghiệm - Trước thực nghiệm: sử dụng phiếu hỏi để đánh giá mức độ nhận thức bản thân, nhận thức về nghề nghiệp, sự ứng dụng thực tiễn của môn học, các hoạt động học tập đã thực hiện của HS. - Trong thực nghiệm: Mỗi chủ đề thực nghiệm, GV tổ chức các hoạt động dạy học trải nghiệm, dạy học khám phá theo mô hình 5E theo kế hoạch bài dạy được cung cấp. Trong thực nghiệm, GV tiến hành 5 bài kiểm tra sau từng chủ đề để đánh giá mức độ đạt được của HS. Đồng thời GV sử dụng các công cụ đánh giá gồm rubric đánh giá kĩ năng, phiếu quan sát, câu hỏi, bài tập để đánh giác mức độ biểu hiện năng lực ĐHNN ở HS. - Sau thực nghiệm: sử dụng phiếu hỏi đã dùng để đánh giá trước thực nghiệm để thống kê mối liên quan giữa các biến, qua đó kiểm định giả thuyết khoa học đã đưa ra.

3.7. THU THẬP DỮ LIỆU

Căn cứ vào mục đích nghiên cứu và giả thuyết của đề tài, chúng tôi xây dựng công cụ đo nghiệm, thời điểm, phương pháp đo nghiệm được thể hiện ở bảng 3.2.

Bảng 3.2. Thời điểm và công cụ đo nghiệm

Thời điểm đo nghiệm Nội dung đánh giá Công cụ đo nghiệm

Trước thực nghiệm

Trong thực

Sau khi kết thúc chủ đề 1 - KN thành phần - Phiếu quan sát. - Rubric. - Bài tập rèn luyện KN - Kết quả bài kiểm tra - Phiếu quan sát - Phiếu rubric

- KN thành phần - KN tổng hợp - Phiếu hỏi trước TN

Minh chứng đánh giá

- Phiếu hỏi đã được trả lời

Kiểm chứng độ tin cậy củadữ liệu và độ giátrị của công cụ Độ tincậy của dữliệu Độ giá trị của công cụ

- Kiểm tra nhiều lần. - Sử dụng các dạngđề tương - PP chuyên gia - Thử nghiệm và điều chỉnh