8. Cấu trúc luận văn

- Nghiên cứu cơ sở lí luận về dạy học phát triển năng lực GQVĐTT - Phân tích cấu trúc, nội dung chương trình Vật lí 8. - Nghiên cứu các kiến thức khoa học về nguyên tắc hoạt động của một số bộ phận của xe đạp gắn với chương “Cơ học” – Vật lí 8.

7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

- Nghiên cứu thực tiễn HĐTN ở trường THCS - Tiến hành khảo sát bằng phương pháp điều tra, phương pháp phỏng vấn và đàm thoại với học sinh và giáo viên.

7.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

- Tiến hành thực nghiệm sư phạm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của tổ chức HĐTN của họcsinh baogồmnội dung,phương pháp, hình thức tổ chức dạy học chủ đề “Xe đạp” chương “Cơ học” - Vật lí 8.

7.4. Phương pháp xử lý thống kê toán học

- Sử dụng phương pháp thống kê toán học để xử lý số liệu, đưa ra những kết quả phân tích định tính, định lượng từ đó rút ra kết luận cho đề tài.

8. Cấu trúc luận văn

Ngoài phần mởđầu, kết luận và tài liệu tham khảo, luận văn gồm có ba chương chính: Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh THCS Chương 2: Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm về chủ đề “Xe đạp” trong dạy học chương “Cơ học” - Vật lí 8 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm