planeacion

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ZONA ESCOLAR 005 ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE: 21ENL0012V

MATERIA: Observacion y análisis de prácticas y contextos escolares PROFESOR: Eder Ruiz León ALUMNA: Deissy Enríquez Sánchez SEGUNDO SEMESTRE “C” Planeación didáctica CICLO ESCOLAR 2019-2020

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Escuela:

Asignatura: Español

Campo formativo: Leguaje y comunicación

Grado: Grupo:

Nombre del profesor:

Periodo: 2019-2020

Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultura de México.

Aprendizaje esperado Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas Rasgos de perfil de egreso que se favorezcan Utilizar el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.

Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano: sabe trabajar de manera colaborativa, reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

Estándares curriculares Comunica por escrito conocimientos e ideas de manera clara, estableciendo su orden y explicando las relaciones de causa y efecto al redactar. Emplea mayúsculas al inicio del párrafo y después del punto. Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo.

Enfoque: Propósito: Participar en situaciones comunicativas (lectura, Reflexionar entre las diferencias de lenguaje escritura y oralidad) con propósitos específicos e escrito y lenguaje oral mediante una interlocutores concretos, teniendo como vehículo elaboración de una carta personal. las practicas sociales del lenguaje.

Inicio Actividades Recursos y actividades de Técnica de evaluación Se iniciará la clase en el apoyo Observacion y análisis de las patio con el juego de Manual de juego y técnicas de respuestas de los alumnos conejos y conejeras para animación así poder motivar a los alumnos, también para

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poder rescatar conocimientos previos y provocar el conflicto cognitivo. Los alumnos que queden afuera de las conejeras; y a la vez a todo el grupo, se les cuestionara: ¿alguna vez has visto o recibido una carta tu o algún familiar? ¿Qué decía y que quería comunicar la persona que lo enviaba? ¿Cómo era la carta? ¿Qué elementos tendrá una carta personal? ¿Qué ventajas y desventajas tendrá al comunicarse por el correo postal, correo electrónico y mediante una llamada telefónica?

Actividades En equipos de seis integrantes se promoverá una discusión sobre las ventajas y desventajas entre cartas postales, electrónicas y una conversación telefónica.

Esto con la finalidad de constatar las diferencias de oralidad y escritura.

Integrados en los mismos equipos se les solicitara que compartan las revistas y periódicos que se les encargaron, y se les dará la consigna que mediante un collage de imágenes compartan al grupo sus conclusiones sobre la discusión acerca las

Desarrollo Recursos y actividades de apoyo Revistas y periódicos

Técnica de evaluación Observacion y análisis del desempeño

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ventajas y desventajas entre las cartas postales, electrónicas y una conversación electrónica Actividades Mediante la técnica de “circulo de oportunidades” (la cual consiste a en que el circulo sea semejante al reloj). Los alumnos integra doce ideas de esta y de las secciones anteriores, posteriormente tiran un dado y les saldrá un numero del uno al seis, luego tiran dos dados y les saldrá del siete al doce, entonces tratan de establecer una relación entra las dos ideas que están esos números. Los alumnos rescatarán las ideas y las secciones anteriores y establecerán relaciones significativas entre esas ideas, de manera que el aprendizaje se complemente.

Cierre Recursos y actividades de apoyo Manual de juego y técnicas de animación Hojas de rotafolios Dados

Técnica de evaluación Observacion