analisis del programa de adecuacion curricular

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar

Tercer semestre

Adecuación curricular.

“Análisis del programa de adecuación curricular”

Maestra: Martina Alvarado

Docente en formación: Danna Gabriela Jaime Flores.

AGOSTO– 2018

ANÁLISIS DEL PROGRAMA ADECUACIÓN CURRICULAR

El curso de adecuación curricular pretende que el alumno comprenda los planes y programas establecidos con la finalidad de adaptar el currículo al contexto en el que realice su práctica docente. Al relacionar los cursos trabajados los semestres anteriores (primero y segundo) podemos comprender que mediante ellos obtuvimos una formación base para poder comprender de una mejor manera los procesos y actividades que se realizaran en el presente curso ya que en sus competencias nos menciona el sujetarnos a los contenidos del plan de estudios teniendo en cuenta los principios disciplinarios y estos mismos se nos presentaron en el primer semestre en el curso de “panorama actual de la educación en México y planeación educativa, en el segundo semestre”. El curso pretende conocer la vinculación de la vida cotidiana con la propuesta curricular, es importante que el docente establezca los criterios que tomara en cuenta en la construcción de un portafolio de evidencia, esto se había retomado en el primer semestre en el curso de “las TIC en la educación”.

En el curso se retoman diversas secuencias de contenidos y con ellos las familias de saberes y estas tienen la necesidad de atender los aprendizajes indispensables para la vida desde la educación básica; así mismo se manejan diferentes familias de saber- hacer en las que se busca un análisis de fuentes de información.

Este curso esta relacionado directamente con planeación educativa (llevado en el segundo semestre) ya que nos ayudara a fortalecer las debilidades que presentamos durante el desarrollo del curso, además de aportar nuevos conocimientos como los son: el diseño de estrategias didácticas factibles y pertinentes para el trabajo con los planes y programas en cualquier circunstancia.

Así mismo este curso está relacionado con el de “Psicología del desarrollo infantil” (trabajado en el primer semestre) ya que pretende que en base a los enfoques psicológicos el docente en formación identifique los niveles de desarrollo de los alumnos frente al tipo de competencias y aprendizajes esperados y habilidades en el proyecto curricular.

En lo personal el curso me parece muy interesante ya que nos ayudara a desarrollar habilidades y competencias para adecuarnos a los planes y programas vigentes en

todo momento, asĂ­ como la complementaciĂłn de las debilidades identificadas en cursos pasados como lo es planeaciĂłn educativa. Espero que el transcurso del curso sea ameno, nos empape de conocimientos, pero sobre todo que nos haga mejorar nuestras habilidades y destrezas llegar a cumplir con las competencias y poco a poco dominar los contenidos, esperando trabajar de la mejor manera y no bajo mucha presiĂłn.