BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar Cuarto semestre Alumna: Danna Gabriela Jaime Flores
ETAPAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Entre más temprano hable el niño, es más inteligente. 0 a 14 meses: El niño comienza a desarrollar su expresión personal por medio del lenguaje gestual, mas adelante lo que comienza como un simple juego verbal poco a poco adquiere carácter comunicativo, pero para que ello se lleve a cabo el niño tiene que tener la capacidad de emitir y seleccionar aquellos fonemas que si son pertenecientes y funcionales dividiendo el proceso en dos etapas divididas en orden cronológico. En la etapa lingüística se encienta el prebalbuceo de 0a 2 meses desarrollando vocalizaciones reflejas y gorjeo, mientras que el balbuceo va de los 3 a los 6 meses con un juego verbal y de los 6 a los 9 meses la imitación de sonidos. Etapa pre- lingüística: En esta etapa se encuentran ejercidas las funciones habituales por el lenguaje, tales como la exteriorización y la comunicación. Alarcos (1976) describe que una intensa actividad física sirve de preludio al futuro del buen funcionamiento de los órganos destinados a mentalizar el lenguaje desarrollando principalmente el desarrollo del aparato auditivo. Es de gran importancia que durante la estimulación lingüística la madre deba utilizar junto con el lenguaje afectivo y gestual, el lenguaje verbal ya que la palabra siempre tiene que ir acompañada con un gesto o una actividad relacionada. Con el llanto, el bebe pone en funcionamiento el aparato fonador, permitiéndole también la necesaria oxigenación de la sangre y el establecimiento de la respiración normal y a partir de el segundo mes de vida el niño adquiere la capacidad de cambiar el sonido del llanto según su necesidad (ya sea de dolor, hambre o alguna otra molestia). •
PREBALBUCEO