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INFORME DE GESTIÓN 2018 RECTORÍA GENERAL


INFORME DE GESTIÓN 2018 RECTORÍA GENERAL


© Corporación Universitaria Rafael Núñez Institución Universitaria | Vigilada Mineducación 2018 Hecho en Colombia Rector General Dr. Miguel Ángel Henríquez López Vicerrector General Dr. Miguel Henríquez Emiliani Vicerrectoría Académica Dra. Patricia De Moya Carazo Vicerrectoría Financiera y Administrativa José Nicolás Arrazola Merlano Secretaria General Viviana Henríquez López Director de Planeación Educativa Dr. Farid Hurtado Malo Comunicaciones Institucionales Adriana Aldana Guzmán Editora Académica Liliam Cuartas López


MIEMBROS DE LA ASAMBLEA GENERAL Miembro Fundador Miguel Simón Henríquez Emiliani

Miembros Designados Miguel Ángel Henríquez López María Carmela López De Henríquez Vanesa Henríquez López Hernán Guillermo Piñeres Pupo Gabriel Burgos Mantilla Viviana Henríquez López

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CONSEJO SUPERIOR Presidente Miguel Simón Henríquez Emiliani Rector General Miguel Ángel Henríquez López Vicerrectora Académica Patricia De Moya Carazo Vicerrector Financiero y Administrativo José Nicolás Arrazola Merlano Miembros de la Asamblea Gabriel Burgos Mantilla Hernán Guillermo Piñeres Pupo Representante de los Docentes Carolin Patricia Ramos De La Espriella Representante de los Estudiantes Leidy María Cerda Carrillo Secretaria General Viviana Henríquez López

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CONSEJO ACADÉMICO Rector General Miguel Ángel Henríquez López Vicerrector General Dr. Miguel Henríquez Emiliani Vicerrectora Académica Patricia De Moya Carazo Decano Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Carlos Alberto Almanza Agámez Decana Facultad de Ciencias Contables y Administrativas Liliana María Henríquez López Decano Facultad de Ciencias de la Salud Juan Carlos Lozano Pineda Decana Facultad de Ingenierías Yenny Del Carmen Julio Narváez Secretaria General Viviana Henríquez López

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CONSEJO DIRECTIVO Rector General Miguel Ángel Henríquez López Vicerrector General Miguel Simón Henríquez Emiliani Vicerrectora Académica Patricia De Moya Carazo Decano Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Carlos Alberto Almanza Agámez Decana Facultad de Ciencias Contables y Administrativas Liliana María Henríquez López Decano Facultad de Ciencias de la Salud Juan Carlos Lozano Pineda Decana Facultad de Ingenierías Yenny Del Carmen Julio Narváez Representante de los Docentes Doris Cecilia Olier Castillo Representante de los Estudiantes Andrea Julieth Campos Orozco Secretaria General Viviana Henríquez López

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MISIÓN La Corporación Universitaria Rafael Núñez es una Institución de Educación Superior de carácter privado, comprometida con la formación de un ser humano integral, con sensibilidad y capacidad para proyectar sus acciones a la transformación sociocultural de su entorno local y regional, con una visión universal regida por los principios del Desarrollo Humano Sostenible.

VISIÓN La Corporación Universitaria Rafael Núñez se propone, en la próxima década, ser reconocida en el ámbito nacional e internacional como una opción formativa de vanguardia, distinguida por la excelencia profesional y la calidad humana de sus egresados, sus innovaciones pedagógicas, la solidez científica de su comunidad académica y su contribución al Desarrollo Humano Sostenible.

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Principios Institucionales - Transparencia y publicidad: Hacer visible la gestión en forma directa por los grupos de interés. - Respeto a la dignidad humana. - Participación pluralista, participación democrática: Capacidad para el ejercicio de toma de decisiones colectivas, por medio de mecanismos que garanticen la participación de la comunidad Nuñista. - Igualdad: igualdad de oportunidades para el acceso a la Corporación y a sus beneficios. - Pertinencia: Idoneidad. - Eficacia, celeridad: Prestación de atención respetuosa, ágil y satisfactoria. - Buena fe: Principio basado en la honradez de una conducta. “Calidad jurídica de la conducta legalmente exigida de actuar en el proceso con probidad, con el sincero convencimiento de hallarse asistido de razón” Eduardo Couture. - Autonomía: La capacidad de la Corporación para tomar decisiones desde la propia institución, de autorregularse, darse sus propios estatutos, definir su régimen interno, con las limitaciones o restricciones previstas en la ley. - Calidad: Capacidad de ofrecer y desarrollar procesos académicos de excelencia, para el logro de la misión institucional y cumplimiento del contrato educativo. - Responsabilidad social: Mecanismo de cambio social, de construcción del sentido de ciudadanía y desarrollo de actitudes encaminadas a promover la participación de los individuos en los procesos de transformación social, aportando soluciones a las necesidades de la comunidad. 10


PRESENTACIÓN Respetados Señores miembros del Consejo Superior. La Corporación Universitaria Rafael Núñez vive un momento de crecimiento y consolidación regional que compromete a la Institución con la excelencia académica. Por esta razón, es importante seguir fortaleciendo los procesos de acreditación de programas como el de Licenciatura en Educación Infantil y el de Medicina, los cuales están en proceso de acreditación. Por otra parte, la experiencia y enseñanzas ganadas desde la visita de Condiciones Especiales y de Acreditación de Alta Calidad del Programa de Licenciatura en Educación Infantil, nos llevan a reflexionar sobre las oportunidades de mejoras identificadas durante el proceso de autoevaluación por los miembros de la Sala de Conaces y sin duda permitirán fortalecer el programa. Los procesos de autoevaluación son importantes para la Corporación, pues orienta en lo referente a los procesos académicos, investigativos, administrativos para que la universidad cumpla con lo establecido a nivel institucional, mejorando en las debilidades encontradas. De esta forma, se realizan cambios que optimizan los propósitos y funciones de la Corporación. Cabe decir, que se obtuvo los logros de certificación de los Consultorios Jurídicos y Centros de Conciliación de las sedes de Cartagena y Barranquilla, al igual que la recertificación del SGC (Sistema de Gestión de Calidad), nos llena de orgullo y nos motiva para seguir mejorando. 11


En este camino se ha realizado una serie de esfuerzos y compromisos financieros que han permitido a corto plazo mejorar la infraestructura de los salones, gracias a la reorganización y reestructuración de la biblioteca como producto de las nuevas inversiones. En esta misma línea el incremento en la dotación de equipos de cómputo y audiovisuales, en las sedes de Cartagena y Barranquilla, reflejan el interés de seguir creciendo en aras de incrementar la calidad en nuestros servicios a toda la comunidad académica. Por otra parte, la Corporación le sigue apostando al desarrollo, es por ello que se invirtió en un terrero en la ciudad de Cartagena con el fin de construir una gran sede que permita unificar en primera instancia a todos los programas del área de la salud en un solo espacio con todo lo disponible. También es importante mencionar que los logros obtenidos durante el año 2018 se obtuvo gracias al avance de todas las dependencias académico-administrativas, cada una aportó sus esfuerzos según sus recursos, sentido pertenencia, responsabilidad y lineamientos estratégicos institucionales. El presente informe se ha dividido en cuatro partes que abarcan toda la gestión de la Corporación: Gestión Directiva; Gestión Académica; Gestión de la Comunidad y Gestión Administrativa y Académica. MIGUEL ANGEL HENRÍQUEZ LÓPEZ Rector General Cartagena, marzo 25 de 2018. 12


1. GESTIÓN DIRECTIVA

CONTENIDO 1. GESTIÓN DIRECTIVA 1.1. Gestión Legal 1.2. Sistema Institucional de la Calidad 1.2.1. Autoevaluación 1.2.2. Planeación 1.2.3. Subsistema de Gestión de la Calidad

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2. GESTIÓN ACADÉMICA 31 2.1. Docencia 32 2.1.1. Actividades más relevantes implementadas en la docencia por Facultades 32 2.1.1.1. Facultad Ciencias Contables y Administrativas 32 2.1.1.2. Facultad Ciencias Sociales y Humanas 34 2.1.1.3. Facultad Ciencias de la Salud 36 2.1.1.4. Facultad Ingenierías 37 2.1.2. Actividades de formación integral 37 2.1.3. Inducción docente 37 2.1.4. Formación docente 38 2.1.5. Distinciones a Docentes y Estudiantes 39 2.2. Investigación 40 2.2.1. Evolución de los grupos de investigación 40 2.2.2. Semilleros de Investigación 43 2.2.3. Revistas científicas 45 2.2.4. Otros logros 45

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

2.3. Extensión y Proyección Social 2.3.1. Proyectos y programas en las comunidades 2.3.2. Nuevos Convenios 2.3.3. Logros de Proyección Social 2018 2.4. Internacionalización 2.4.1. Gestión de la internacionalización 2.4.2. Movilidad 2.4.2.1. Movilidad entrante 2.4.2.2. Movilidad saliente 2.4.3. Eventos de visibilidad nacional e internacional 2.5. Egresados 2.5.1. Comunicación con egresados 2.5.2. Empleabilidad e intermediación laboral

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45 46 57 57 60 60 60 61 61 62 64 64 65

3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD 3.1. Bienestar Institucional Sede Cartagena 3.1.1. Logros y distinciones de Bienestar 3.2. Educación Continua 3.3. Biblioteca

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4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 4.1. Admisión Registro y Control Académico 4.2. Recursos Humanos 4.2.1. Contratación docente 4.2.2. Avances del SST 4.3. Servicios Tecnológicos 4.4. Gestión Financiera

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

Lista de gráficas y tablas Gráfica 1. Sesiones y actas respectivas por órgano asesor institucional

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Gráfica 2. Marco Estratégico del Plan de Desarrollo 2018-2022 de la CURN

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Gráfica 3. Peso de los desafíos del Plan de Desarrollo 2018 - 2022

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Gráfica 4. Mapa de Procesos SGC - CURN

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Gráfica 5. Formación Disciplinar de Docentes por Facultad- año 2018

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Gráfica 6. Movilidad entrante en la Corporación 2018

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Gráfica 7. Movilidad saliente en la Corporación 2018

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Gráfica 8. Eventos de visibilidad nacional e internacional

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Gráfica 9. Acompañamiento a estudiantes programa PAPRE 2P-2018

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Gráfica 10. Estudiantes Beneficiados nuevos con los programas de líneas de crédito

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Gráfica 11. Evolución de la Contratación Docente en la CURN

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Gráfica 12. Ingresos Operacionales 2010 a 2018.

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Tabla 1. Programas, Proyectos y Actividades de Bienestar Institucional 2018

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Tabla 2. Actividades externas ejecutadas durante el año 2018

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Tabla 3. Conectividad CURN

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Tabla 4. Equipos Audiovisuales

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

GESTIÓN DIRECTIVA La Gestión Directiva se centra en el direccionamiento estratégico, la cultura institucional de la calidad, el clima y el gobierno escolar, además de las relaciones con el entorno. De esta forma es posible que el rector o director y su equipo directivo organicen, desarrollen y evalúen el funcionamiento general de la institución. 17


1. GESTIÓN DIRECTIVA

En este apartado se tratarán aspectos relacionados con la cultura de buen gobierno; la gestión, en cuanto a la realización de las diferentes convocatorias de los órganos asesores institucionales que ejercen directrices a toda la comunidad; así mismo, aspectos relacionados con la cultura institucional de la calidad y la forma de establecer relaciones de comunicación con el entorno. En su conjunto, todo el componente contribuye al direccionamiento estratégico y a la toma oportuna de decisiones por parte de la rectoría y su equipo de directivos, con el fin de aportar elementos que impulsen la consecución de la visión institucional y se pueda trascender a lo señalado en nuestro Proyecto Educativo Institucional.

1.1. Gestión Legal Desde la Secretaría General se realizan las convocatorias para la conformación y ejecución de cada una de las sesiones de los diferentes órganos asesores institucionales de la Corporación, toda esta labor se ejerce gracias al seguimiento de un cronograma y de acuerdo a lo establecido en los lineamientos institucionales y estatutos. De esta manera podemos afirmar que, durante el año 2018, se realizaron 51 sesiones con sus respectivas actas en los diferentes órganos asesores, como bien se puede apreciar en la siguiente gráfica, las cuales contribuyeron a tomar decisiones importantes para la corporación: Gráfica 1. Sesiones y actas respectivas por órgano asesor institucional

Fuente: Secretaría General-CURN.

Al mismo tiempo se expidieron 387 resoluciones por parte del Rector General y 39 por la Secretaría General, más 66 acuerdos del Consejo Superior, con el fin de apoyar el cumplimiento y/o reafirmación de ciertas situaciones o eventos de carácter general para la institución.

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

Continuando con la gestión legal, se socializó a las dependencias sobre la Ley (información sensible, base de datos, revisión del proyecto de Reglamento de Trabajo, el cual fue presentado al Consejo Directivo y al Consejo Superior). Se elaboraron las cláusulas de confidencialidad y cesión de derechos, las cuales fueron remitidas al departamento de Recursos Humanos oportunamente. Asimismo, dando cumplimiento a lo estipulado en el Reglamento Estudiantil, Reglamento de Elecciones, Acuerdo de Órganos Institucionales y de Facultad, Estatuto Docente y Estatuto Institucional, se procedió a elegir los representantes de los docentes y estudiantes ante el Consejo Superior y el Consejo Directivo. En orden a la gestión se implementó el código de Buen Gobierno, aprobado mediante el acuerdo 05 de marzo 10 de 2017, de esta manera se realizaron reuniones y talleres para su socialización y apropiación, además se trazaron unas actividades en el nuevo plan de desarrollo. En este sentido, la Secretaría GeneFuente: Secretaría General ral apoya acciones institucionales que permiten impactar el entorno en la búsqueda de una formación integral de nuestros estudiantes, dando cumplimiento a los requerimientos legales a nivel nacional, de esta manera durante el año 2018 organizó la logística para el desarrollo de 41 Cátedras Abiertas de la Paz, en la que se desarrollaron temas de convivencia y cultura de paz, conciliación, violencia contra la mujer y apropiación de nuestra cultura material e inmaterial.

1.2. Sistema Institucional de la Calidad El Sistema Institucional de la Calidad está organizado para responder a su propósito y a su objetivo a nivel gerencial o estratégico con una directriz desde la Dirección Institucional de la Calidad; los diferentes funcionarios que integran la estructura organizacional, operan sus funciones como miembros de la Unidad de Calidad, siendo incluyentes en la dirección y el trabajando en anuencia del objetivo común que se propende institucionalmente.

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

En tal sentido la dirección de autoevaluación coordina los procesos evaluativos y entrelaza esta gestión con el funcionario que brinda soporte tecnológico en la implementación de las herramientas establecidas para tal fin y/o registros calificados, acreditación y otros; sumándose a ello la labor del funcionario que brinda soporte de la documentación requerida y construcción de los proyectos académicos en su diversidad. Siendo que la autorregulación propiciada por los procesos de autoevaluación y consecuentemente los planes de mejoras, se articula con la gestión de la dirección de planeación educativa dentro del ordenamiento que ello propicia para efectos de construcción y seguimiento al plan de desarrollo y planes de acción de corte institucional y/o de unidades académico-administrativas. En su estructura, el Sistema Institucional de la Calidad está compuesto por dos subsistemas: Subsistema de Aseguramiento de la Calidad y Subsistema de Gestión de la Calidad (SGC). A continuación se presentan los avances desde autoevaluación, planeación y el SGC.

1.2.1. Autoevaluación El proceso de autoevaluación en la CURN, se concibe como un proceso investigativo y analítico que permite recoger información veraz y suficiente para establecer una satisfactoria aproximación los niveles de calidad del programa. A nivel Institucional se definen tres (3) niveles de autoevaluación. • Nivel Gerencial I o Estratégico, cuyo objeto de evaluación es el Plan de Desarrollo Institucional frente a la Misión y la Visión de la Corporación. • Nivel Gerencial II o Funcional cuyo objeto de evaluación será: a. Plan de Desarrollo frente al desafío que le compete a cada dependencia. b. La evaluación propia de las funciones inherentes a cada dependencia que apoya los programas académicos, tanto en lo administrativo como en lo académico. • Nivel Gerencial III u Operativo, en el cual los programas académicos evalúan las condiciones de la calidad para efecto de Registro Calificado. El proceso se aplica teniendo en cuenta las siguientes fases: Sensibilización, culturización y capacitación, Análisis y ponderación de factores, características e indicadores, Recolección y procesamiento de la información, Análisis de resultados, Diagnóstico del programa y elaboración de Informe final, Diseño de planes de mejoramiento y Seguimiento y control a los planes de mejoramiento. 20


1. GESTIÓN DIRECTIVA

Para desarrollar este proceso, de los 5044 estudiantes de la CURN, se escogió, a través del cálculo de la muestra, 2187 en la sede Cartagena y 411 en Barranquilla, para un total de 2598 estudiantes encuestados. También hicieron parte de la muestra 490 docentes, 2557 egresados y 258 empleadores entre las dos sedes de la Corporación.

Sensibilización proceso de autoevaluación-CURN. Fuente: Comunicaciones CURN.

Como producto de la gestión institucional, el apoyo en la facilitación de recursos, y la propia gestión de las directivas de los programas y del personal académico y administrativo, se pueden señalar fortalezas detectadas por factores, en un orden de importancia alto a nivel institucional, entre ellas tenemos: Factor 1. Misión, Proyecto Institucional y del Programa: En la CURN se tiene un proyecto educativo institucional que orienta las acciones y decisiones del programa académico, esto en la gestión del currículo, la docencia, la investigación científica, la creación artística, la internacionalización, la proyección social, el bienestar de la comunidad institucional y demás áreas estratégicas de la institución. Para su cumplimiento se articula con el plan de desarrollo institucional (2018-2022), desde el cual se desprenden estrategias, objetivos, metas y acciones para su óptima ejecución.

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

Factor 2. Estudiantes: Se evidencia la participación de los estudiantes en grupos o centros de estudio, ejercicios que favorecen la formación en investigación o desarrollo empresarial; así también en las demás actividades académicas y culturales distintas de la docencia que brinda la corporación o el programa para contribuir a la formación integral. Existe una apreciación importante de los estudiantes y profesores de la mayoría de los programas sobre la pertinencia, vigencia y aplicación del reglamento estudiantil y académico. Factor 3. Profesores: Se evidencia la existencia y aplicación de políticas, normas y criterios académicos para la selección y la vinculación de los profesores en todos los programas de la institución. Los docentes poseen experiencia profesional y/o académica, según las necesidades y exigencias del programa para el desarrollo óptimo de sus funciones sustantivas. Factor 4. Procesos Académicos: Existe una plataforma tecnológica que garantiza la interactividad y acceso a sistemas de información, con apoyos y recursos para el aprendizaje, de acuerdo con el tipo y modalidad del programa. Presencia de mecanismos que permitan el tratamiento de problemas pertinentes al programa y al ejercicio laboral, a través de orientaciones interdisciplinarias por parte de profesores y estudiantes. Cabe decir, que hay convenios con centros, instituciones, empresas u organizaciones que faciliten el uso de otros recursos y escenarios de enseñanza, aprendizaje, investigación y creación artística y cultural por parte de la comunidad académica. Factor 6. Investigación y Creación Artística y Cultural: Coadyuvan criterios, estrategias y actividades del programa, orientados a promover la capacidad de indagación, búsqueda, y la formación de un espíritu investigativo, creativo e innovador en los estudiantes. Los criterios, estrategias y políticas institucionales en materia de investigación, innovación, creación artística y cultural se evidencian en mecanismos efectivos que estimulan el desarrollo de los procesos investigativos, de innovación y creativos, estableciendo criterios de evaluación de su calidad y pertinencia, ampliamente difundidos y aceptados por la comunidad académica.

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

Factor 7. Bienestar Institucional: Las políticas acerca de bienestar institucional conocidas por la por la colectividad de la CURN tiene como fin propiciar el desarrollo integral de la comunidad institucional, reconocer el valor y la diversidad, y orientan la prestación de los servicios de bienestar. La Corporación implementa programas y estrategias de seguimiento integral a la comunidad institucional y acciones derivadas que conduzcan al desarrollo humano y el respeto a la diferencia. Factor 8. Organización, Administración y Gestión: Existen mecanismos de gestión documental, organización, actualización y seguridad de los registros y archivos académicos de estudiantes, profesores, personal directivo y administrativo. Los mecanismos son eficientes en la participación de la comunidad académica en la gestión del programa. Factor 9. Egresados e Impacto en el Medio: Apreciación de los egresados acerca de la forma como el programa favorece el desarrollo del proyecto de vida. Apreciación de empleadores sobre la calidad de la formación y el desempeño de los egresados del programa. Factor 10. Recursos Físicos y Financieros: Se implementan mecanismos de seguimiento y verificación a la ejecución presupuestal del programa con base en planes de mejoramiento y mantenimiento. Existen evidencias de los controles legales y administrativos para asegurar el manejo transparente de los recursos.

1.2.2. Planeación En coherencia con la cultura de autoevaluación y autorregulación, durante el segundo semestre del año 2017, desde la Unidad de Calidad se programaron tres mesas de trabajo para poder elaborar las estrategias a implementar en la nueva propuesta del plan de Desarrollo 2018 – 2022. En la primera de ellas se realizó un vídeo preámbulo para dar a conocer los principales conceptos de planeación. En la segunda, se realizó un taller práctico con el objetivo de que cada dependencia elaborara en primera instancia una matriz DOFA, finalmente, se llevó una 23


1. GESTIÓN DIRECTIVA

Fuente: Comunicaciones CURN.

tercera mesa de trabajo con el objetivo de analizar la DOFA y al mismo tiempo dar ciertos lineamientos a cada líder de dependencia para la elaboración de sus estrategias, acciones y metas. Cabe resaltar, que durante esta etapa la Unidad de Calidad trabajó en equipo con los dos subsistemas con el fin de determinar los riesgos asociados al análisis estratégico como lo contempla la nueva Norma Internacional ISO 9001 – 2015.

Al iniciar el mes de octubre, mediante el Acuerdo No.01 de octubre 05 de 2018, se dio paso al nuevo plan de desarrollo 2018-2022, compuesto por siete desafíos, distribuidos en tres ejes: identidad, calidad y transformación, todos ellos agrupados en unos objetivos estratégicos y 17 líneas estratégicas. Gráfica 2. Marco Estratégico del Plan de Desarrollo 2018-2022 de la CURN

Fuente: Dirección de Planeación Educativa- CURN. Gráfica alborada por: Profesional de Apoyo de la Calidad.

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

Cada desafío en el plan tiene unos objetivos marcados a conseguir que se presentan a continuación: Desafío 1. Formación de un Ser Humano Integral: El objetivo de la formación integral de la CURN, es que el estudiante y nuestro egresado se desempeñe con idoneidad, de conformidad con el Proyecto Educativo Institucional. Para el logro de lo anterior, se definieron tres líneas estratégicas con sus respectivos objetivos y sus correspondientes estrategias: cultura de la identidad institucional, programa de bienestar y proyectos institucionales. Desafío 2. Reconocimiento en el Entorno Local, Regional, Nacional e Internacional: En la búsqueda de la generación de espacios de reconocimiento en el ámbito local, nacional e internacional, es importante el fortalecimiento de nuestros programas a nivel interno y los vínculos académicos nacionales e internacionales que promuevan la calidad de principios, ideas y actuaciones, de modo que permitan enriquecer las políticas, programas y proyectos institucionales. Desafío 3. Compromiso con la Calidad: Para la Corporación es un compromiso la eficacia, la cual se organiza a través del Sistema Institucional de la Calidad. Por ello, concibe esta dentro de un sistema que tiene como objetivo definir las políticas institucionales, a la vez que orienta y regula los procesos de aseguramiento y verificación de la calidad y los planes de mejoramiento continuo. Desafío 4. Procesos académicos: En el camino hacia la identidad Nuñista, existen dos actores relevantes: estudiantes y docentes. Con respecto a los primeros, se busca mejorar su calidad académica a través del rediseño de propuestas pedagógicas innovadoras, currículos actualizados, seguimiento a la permanencia y deserción de los mismos, disminución de niveles de repitencia y mejoramiento continuo en las pruebas Saber Pro. En cuanto a los docentes, se establece un plan de cualificación docente, que permita responder a las necesidades de formación inmediatas e incrementar los niveles de calidad de los mismos, de tal manera que contribuyan a la transformación de los estudiantes. Desafío 5. Fomento de la investigación: El accionar para avanzar hacia la solidez científica, busca que los programas académicos de la CURN sean reconocidos por la efectividad de sus procesos de formación para la investigación, el espíritu crítico y la creación, con investigaciones pertinentes y visibles en el medio y Grupos de Investigación consolidados conforme los parámetros de Colciencias. 25


1. GESTIÓN DIRECTIVA

Desafío 6. Pertinencia e impacto social: Para la Corporación Universitaria Rafael Núñez la pertinencia se logra en la medida que las acciones propias de la proyección social integren la academia, con la investigación y el sector empresarial. De esta manera como resultante de esta triangulación se consigue un impacto social al aportar cambios en las comunidades o zonas de influencia según sea el caso. Para el logro de lo anterior se han establecido tres líneas estratégicas: contexto social, pertinencia de la oferta y fortalecimiento con el entorno y seguimiento a egresados. Desafío 7. Gestión organizacional: Se fundamenta en el fortalecimiento de las capacidades del talento humano para el logro de objetivos de la institución. En este orden de ideas, el objetivo de la propuesta teórica de modelo de gestión es la apropiación de la cultura y la mejora en el clima organizacional y la alineación de los procesos de competencias requeridas para adelantar las labores con calidad. Por ello le apunta a seleccionar el personal idóneo y capacitarlo acorde a las necesidades del contexto, mejorar el bienestar laboral, mantener una adecuada infraestructura física y tecnológica y optimizar la gestión financiera. A cada desafío se le asignó un peso porcentual (Gráfica 3), debido al grado de importancia en el cumplimiento de la misión y en correspondencia con los 25 propósitos específicos del PEI. Peso de los desafíos del Plan de Desarrollo 2018 - 2002 Gráfica 3. Peso de los desafíos del Plan de Desarrollo 2018 - 2002

Fuente: Unicalidad- CURN. Gráfica alborada por: Profesional de Apoyo de la Calidad

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1. GESTIÓN DIRECTIVA

1.2.3. Subsistema de Gestión de la Calidad El Subsistema de Gestión de la Calidad (SGC) de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, tiene una política de calidad alineada con la misión institucional, su declaración es la siguiente: “La Corporación Universitaria Rafael Núñez, Institución de Educación Superior de carácter privado, se compromete con la formación de un ser humano integral, a través de procesos académicos y administrativos orientados a la eficiencia, eficacia y a la mejora continua, propendiendo por las necesidades y satisfacción de los usuarios, apoyados en un personal calificado acorde a la necesidades del servicio”. El SGC de la corporación esta implementad sobre 14 procesos, de los cuales 4 son estratégicos, 5 misionales, 4 de apoyo y uno de evaluación. La distribución de cada uno de ellos se describe a continuación y se pueden apreciar en el mapa de proceso (Gráfica 4). Gráfica 4. Mapa de Procesos SGC - CURN

Fuente: Coordinadora del SGC-CURN

En el año 2018 se llevó a cabo la auditoría externa del sistema de gestión, por parte de la firma ICONTEC, con el fin de verificar las condiciones de los procesos en la institución y poder otorgar la renovación de la certificación del sistema. El alcance de la auditoría en esta oportunidad 27


1. GESTIÓN DIRECTIVA

fue: Diseño y Desarrollo de programas académicos y prestación del servicio de educación superior en pregrado, posgrado y educación continuada, servicios de investigación científica y experimental en las facultades de Ciencias Contables y Administrativas, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Humanas e Ingeniería. Como producto de está auditoria se mencionan algunas de las fortalezas identificadas. 1. Se destaca el liderazgo y compromiso de la alta dirección con el SGC, puesto que ha suministrado los recursos necesarios para que los procesos puedan lograr sus objetivos organizacionales, asegura que el personal conozca su contribución individual a los objetivos y motiva a cumplirlos, asegura el ambiente laboral adecuado promoviendo la motivación, la satisfacción, el desarrollo y el desempeño de su personal. 2. El liderazgo y compromiso evidenciado desde la Dirección, el equipo de calidad y cada uno de los funcionarios que hacen parte de la administración y del cuerpo docente. Da una muestra de la conciencia en el equipo de trabajo sobre mantener y mejorar coherentemente el sistema de gestión de calidad y los procesos, puesto que promueve la mejora continua de la institución porque desde sus propias responsabilidades apoyan y soportan el logro de los objetivos de calidad y el crecimiento de la institución. 3. Se resalta la alineación de los riesgos y oportunidades estratégicas con los desafíos del plan de desarrollo, contexto de la organización y necesidades de las partes interesadas. 4. Se resalta la categorización de los grupos de investigación en la institución: dos en categoría “A” en los programas de ingeniería de sistemas y medicina; cuatro en categoría “B” en los programas de pedagogía, ciencias contables, enfermería y odontología; cuatro en “C” en los programas de bacteriología, derecho Cartagena, derecho Barranquilla y trabajo social. 5. Implementación del sistema de información PAPRE que permite realizar seguimiento a la permanencia, retención y graduación estudiantil. Asimismo, incluye toda la información respecto a las tutorías brindadas a los estudiantes con bajo rendimiento académico. Otra ventaja del sistema es que ayuda a elaborar reportes y estadísticas sobre la permanencia estudiantil. 6. Se resalta el alto grado de empleabilidad en los egresados de la CURN con un promedio de 81%. 28


1. GESTIÓN DIRECTIVA

Como producto de todas las acciones de mejora evidenciadas en las respectivas auditorías externas, se logró certificar los Centros de Conciliación y Consultorios Jurídicos de Cartagena y Barranquilla, bajo la norma NTC 5906:2012, como también la recertificación institucional bajo la norma ISO 9001:2015.

Fuente: Comunicaciones CURN.

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GESTIÓN ACADÉMICA La Gestión Académica se encamina en lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño personal, social y profesional, retomando los procesos de diseño curricular, prácticas pedagógicas institucionales, gestión de clases y seguimiento académico. 31


2. GESTIÓN ACADÉMICA

Dado que los estudiantes son nuestro cliente principal, es importante para nosotros la Gestión Académica, como uno de los componentes que permiten desarrollar y fortalecer las competencias de nuestros estudiantes y su proceso de maduración para enfrentar los retos que la sociedad demanda, cumpliendo en primera instancia con el deber ser de la educación y por supuesto, con la misión institucional. Para el logro de este objetivo se combinan una serie de aspectos relacionados con la docencia, investigación, extensión y proyección social, internacionalización y egresados, como bien se explican a continuación.

2.1. Docencia Este apartado comprende las actividades más relevantes implementadas en la docencia por Facultad, la gestión curricular, capacitación de la planta docente, formación de la planta docente y la evaluación de los mismos.

2.1.1. Actividades más relevantes implementadas en la docencia por Facultades. 2.1.1.1. Facultad Ciencias Contables y Administrativas. La Facultad de Ciencias Contables y Administrativas está compuesta por los programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública por ciclos propedéuticos con el programa de Tecnología en Contabilidad Sistematizada. A continuación se presentan las actividades más relevantes del año 2018 de cada uno de ellos. • Ruta académica Internacional en Chile y España. • Participación de semilleristas emprendedores del programa de Administración de Empresas en el proyecto Delfín en México. • Estancia en la CURN de estudiantes mexicanos del proyecto Delfín. • Participación de estudiantes semilleritas emprendedores en la Investigación sobre la oferta turística y cultural de Colombia para atender al turista chino. • Participación de estudiantes y docentes con ponencias en el VII Encuentro Internacional de Investigación y Espíritu Empresarial realizado en Ocaña, segundo Encuentro Internacional de Innovación realizado en Pasto, EDUCA-AL No. XXXII de Docentes Universitarios de Comercialización y ALAFEC. 32


2. GESTIÓN ACADÉMICA

• Publicaciones: Capítulo en el libro Gestión del Conocimiento Perspectiva Multidisciplinaria “Aprendizaje organizacional desde la perspectiva teórica”; en el libro Derechos Laborales, Fomento Económico, Informalidad y Desarrollo, Serie Documentos Estudios Legislativos No. 9: “Estatuto del Trabajo en Colombia, Para la Garantía y Protección de los Principios y Derechos Fundamentales Vulnerados por la Comisión Legislativa”. • Adhesión a la unión URSULA, se realizó la gestión para la inscripción a la Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latino Americana – URSULA- desde proyección social del programa de Administración de Empresas. • Vinculación a ALAFEC para que la CURN a través de la Facultad, para hacer parte de la red internacional.

Conferencia Anual AMPEI 2018, realizada en México

XVI Asamblea General de ALAFEC

Fuente: Comunicaciones CURN.

Fuente: Comunicaciones CURN

La Revista AGLALA publicó la edición 2018. Revista indexada en B ante Publindex, con índice H5 de 10 (forma de medir el grado de impacto y citación de la revista. El promedio de índice H5 en la Costa Caribe está en 5) 33


2. GESTIÓN ACADÉMICA

Equipo de docentes, Universidad de Barcelona España

Estudiantes durante conferencia en el Banco de España

Fuente: Comunicaciones CURN.

Fuente: Comunicaciones CURN.

2.1.1.2. Facultad Ciencias Sociales y Humanas La Facultad de Ciencias Sociales y Humanasen de la Corporación Universitaria Rafael Núñez está compuesta por los programas de Derecho y Trabajo Social, cada uno de ellos en Cartagena y Barranquilla y el Programa de Licenciatura en Educación Infantil (LEI). Actividades más relevantes de la Facultad: • Conmemoración de la Aprobación de los Derechos de los Niños y las Niñas por la ONU, actividad realizada en el Reloj Público con la asistencia de 40 familias y los estudiantes de I a VIII semestre del programa. • Proyecto Zona de Influencia Zona Norte: “El buen trato en los niños de la primera infancia” producto de la caracterización de los habitantes de Manzanerillo del Mar. Con la asistencia de 80 niños de 2 a 5 años, 2 estudiantes y un docente del Programa LEI, 30 padres de familias, un directivo y 5 maestras del C.D.I. • Convenio con Corporación Empresarios Convivencia Productiva: Proyecto de Aulas en Paz, con la partición de estudiantes de segundo, tercero, cuarto y quinto de primaria, docentes y directivos de las I.E S: Gabriel García Márquez, Fundación Pies Descalzos, Ana maría Vélez de Trujillo y Gabriel García Usta. • Coloquio Internacional sobre Diversidades en escenarios Pedagógicos educativos convivenciales, dirigido a la comunidad educativa de académicos e investigadores de la Costa Caribe Colombiana. 34


2. GESTIÓN ACADÉMICA

• Congreso Internacional de Educación y Tecnología en y para la Diversidad, DiverEduTec 2018. Dirigido a Profesores e investigadores de programas de educación e Ingeniería de universidades de Chile, Brasil, Perú, Venezuela, Nicaragua, Panamá, España, Portugal y Colombia. • XII Cumbre mundial de comunicación política y de gobierno - México 2018. Única universidad de la Región Caribe con representación académica en este evento, con la ponencia “Democracias Gobernables = Ciudadanías Responsables”. • Diplomados ofertados al DATT: Diplomado en Investigación y Reconstrucción de Accidentes de Tránsito y Fundamentos de Policía Judicial. Diplomado en Desarrollo Personal y Organizacional. Se certificaron 114 agentes de tránsito en Investigación y Reconstrucción de Accidentes de Tránsito y Fundamentos de Policía Judicial y 30 funcionarios administrativos en Desarrollo Personal y Organizacional. • Foro Lucha Contra la Corrupción en Salud: Desafíos Para la Academia y La Sociedad. Entidades aliadas: Contraloría General de la República y Gerencia Departamental Bolívar. • Participación en evento internacional en la Red Internacional de Jóvenes por la Paz - I Programa de Formación de Gestores de Cultura de Paz. • Foro: “Reconciliación ¿Cuál es tu mirada de la paz?” - Agencia para la Reincorporación y la Normalización ARN-Bolívar. • Foro Salud y Género. Espacio académico de intercambio: foro salud y género en la Universidad Metropolitana-Barranquilla. • I Seminario sobre la afectación de la Salud Mental y Farmacodependencia en la Infancia y la Adolescencia. Seminario llevado a cabo en la Asociación Niños de Papel con la participación de dos pasantes argentinas del Centro de Orientación a la Mujer, estudiantes en práctica y docente supervisora del Centro de Orientación a la Mujer, estudiantes en práctica y docente supervisora del Centro.

Mención de Reconocimiento como Mejor Magistrado elegido por el público al estudiante: Jairo de Jesús Villareal Coneo, de 4 semestre del Programa de Derecho CURN Barranquilla, en el I Modelo de la Corte Constitucional. Universidad del Norte, mayo de 2018. 35


2. GESTIÓN ACADÉMICA

2.1.1.3. Facultad Ciencias de la Salud Está compuesta por los programas profesionales de Medicina, Odontología, Enfermería, Instrumentación Quirúrgica y Bacteriología y por los programas tecnológicos en Mecánica Dental, Estética y Cosmetología y Atención Prehospitalaría, todos ellos funcionan en la sede principal Cartagena; en la sede de Barranquilla se encuentra también el programa de Enfermería. Actividades más relevantes realizadas entre los programas de la Facultad de Ciencias de la Salud. • Foro de Lucha contra la corrupción: Desafíos para la Academia y la Sociedad. Dirigido a los Estamentos Gubernamentales, Instituciones de Educación Superior, ONG relacionadas con Salud, público interesado, estudiantes y docentes. • Foro sobre Red Hospitalaria de Cartagena. Espacio y oportunidad de escuchar voces de instituciones pertenecientes al medio hospitalario (IPSs), involucrados en la    Red Hospitalaria pública y privada, identificando la problemática principal y sus efectos en la Red Hospitalaria en el Marco del actual Modelo de Salud de Cartagena desde la perspectiva asistencial, financiera y académica. • Celebración Día de la Mujer Reincorporada ARN (Agencia para la Reincorporación y La Normalización. - Aromas Por La Paz). • Participación de los estudiantes y funcionarios del Programa Caminata Derechos NNA (Niños, Niñas y Adolescentes de la Boquilla). • Proyecto de Formación a líderes Comunitarias. PROLICO, de las localidades 1, 2 y 3. • Proyecto: Frecuencia de geohelmintos intestinales en una población de niños de una comunidad de la Boquilla – Cartagena. • Acercamiento con el Departamento Administrativo de Salud Distrital (DADIS) en el marco del Acuerdo de Voluntades firmado en el marco del proyecto Universidad Saludable. • Brigada de Salud en el marco del Proyecto de Desarrollo Social en Zona de Influencia. • Brigada de salud en barrio Daniel Lemaitre (actividades educativas sobre hábitos saludables, autoexamen de seno, prevención del dengue, lactancia materna, planificación familiar). • Capacitación a las reclusas de la Cárcel de Sandiego en temas relacionadas con Cáncer de mama y Cérvix. 36


2. GESTIÓN ACADÉMICA

• VIII encuentro de laboratorios dentales, VI encuentro de investigación de laboratorio dental y V encuentro de mesas clínicas de laboratorio dental. 2.1.1.4. Facultad Ingenierías La facultad de Ingenierías está compuesta por el programa de Ingeniería de Sistemas por ciclos propedéuticos, con el programa de Tecnología en Desarrollo de Sistemas de Información y Software (antes Tecnología en Sistemas de Información y Software). A continuación se presenta un resumen de las actividades académicas más relevantes realizadas por esta facultad durante el año 2018. •

Maratón de Programación institucional.

Socialización de prácticas exitosas

Jornada de formación a practicantes.

Talleres de profundización. Invitados del sector productivo y estudiantes.

2.1.2. Actividades de formación integral Los propósitos de la educación superior se han ampliado de una visión orientada a la profesionalización a la apuesta por una formación integral, es así que la Corporación Universitaria Rafael Núñez, desde su misión institucional, está comprometida con la formación de un ser humano integral para que este pueda lograr un equilibrio entre la formación de capacidades y la aplicación de las competencias adquiridas para adaptarse e impactar su en su entorno. En la búsqueda de estos objetivos el radio de acción se desarrolla alrededor de los proyectos institucionales: vida universitaria, tutorías y competencias comunicativas.

2.1.3. Inducción docente Durante el año 2018 se realizaron los programas de inducción a estudiantes y docentes nuevos. Se tramitaron 124 solicitudes de docentes nuevos. Para la proyección docente se realiza un análisis del crecimiento en estudiantes de cada programa, teniendo en cuenta la tasa de deserción, la tasa de retorno, la tasa de graduación y las metas de crecimiento; para luego proyectar la cantidad de docentes necesarios y garantizar una 37


2. GESTIÓN ACADÉMICA

relación pedagógica y administrativamente adecuada y equilibrada tanto para los estudiantes como para los docentes. Durante el I periodo 2018 se contrataron 173 docentes de tiempo completo, 183 de medio tiempo y 100 de cátedra. Y en el II periodo de 2018 la contratación fue de 189 docentes de tiempo completo, 234 de medio tiempo y 96 de cátedra.

2.1.4. Formación docente La formación docente se presenta desde dos aristas, una en lo concerniente a los programas de educación continuada que siguen los docentes, y otra, desde su propia formación disciplinar. Gestión de Programas de Educación Continua para Docentes Durante el año 2018 se realizaron nueve capacitaciones, estas fueron dirigidas a docentes y administrativos, para un total de 183 funcionarios certificados ( Fuente: CEPEC). Entre las capacitaciones se encuentran las siguientes cualificaciones del componente pedagógico: • Diplomado en “Filosofía Nuñista”. Tiene como objetivo que el docente de la Corporaciónn Universitaria Rafael Núñez comprenda los lineamientos filosóficos y pedagógicos que fundamentan la política académica Nuñista. Intensidad de 120 horas. • Diplomado: “La Comprensión de Lectura para la Composición de Textos Académicos” con una intensidad de 120 horas. • Diplomado: “Emprendimiento e Innovaciónn” con intensidad de 120 horas. • Diplomado de “Gestión de Ambientes Virtuales de Aprendizaje -TIC II” con una intensidad de 120 horas. • Curso-Taller: “Aproximaciones Teórico-Prácticas del Texto Científico” con una intensidad de 28 horas, entre otras. Formación de docentes en el idioma inglés La Corporación, en respuesta a su proceso de fortalecimiento del idioma inglés en los docentes, reconoce dentro de sus funciones el apoyar en la formación de estos profesionales en el idioma extranjero; así las cosas, se realizó inicialmente una prueba diagnóstica para conocer el nivel actual de los docentes, posteriormente se ofertó el curso de nivel A1 y nivel A2, acorde al Marco Común Europeo.

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Formación Docente Disciplinar La planta docente constituye un determinante de la calidad del proceso educativo, por esta razón la Corporación promueve de manera permanente su participación en estudios de especializaciones, maestrías y doctorados. De esta manera se realizó durante el año 2018 la convocatoria para becas de estudio de posgrados, otorgando un total de 11 becas, 5 para formación en maestría y 6 para formación doctoral. La formación de los docentes de la Corporación al finalizar el año 218 era la siguiente: Gráfica 5. Formación Disciplinar de Docentes por Facultad- año 2018

Fuente: Departamento de Recursos Humanos

2.1.5. Distinciones a Docentes y Estudiantes Distinciones a Docentes En el marco de la celebración del Dia del Docente fueron reconocidos 19 docentes con el Merito Nuñsita , 1 Merito Académico, 2 del Merito Social y 2 para el Merito Cientifico. Además, para el Ip018 se otorgó a un docente la Mención “Orden Rafael Núñez Modelo“ en el grado Sobresaliente. Para el IIP- 018 se otrogó la medalla a un docente en el grado “sobresaliente“ por su liderazgo y aporte al patrimonio material e inmateral de Cartagena de Indias.

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

Disticiones a Estudiantes Durante el año 2018 se distinguieron por su labor a 223 estudiantes con las siguientes distinciones: Medalla al Grado Sobresaliente, Merito Cientifico, Merito Deportivo, Merito Cultural, Merito Social, Merito Producción Escritutal, Mención “Orden Rafael Nuñez Modelo“ en el grado Sobresaliente, Medalla en el Grado sobresaliente “por su liderazgo y aporte al patrimonio material e inmateral de Cartagena de Indias y Medalla en el Grado Sobresaliente “ por su liderazgo y aporte significativo a la comunidad“.

2.2. Investigación El informe de la investigación en la Corporación se analiza desde la evolución de los grupos de investigación, la producción en investigación, los semilleros de investigación y los principales logros en el año 2018.

2.2.1. Evolución de los grupos de investigación Durante el año 2018, desde la dinámica de trabajo de los Grupos de Investigación de la CURN, se destaca: Los grupos de investigación sostuvieron su categoría, la cual tendrán vigente hasta junio de 2019: - Sistemas Neurodifusos, GINUMED – Categoría A - GISIBEC, Cartaciencia, Huellas Pedagógicas, GISACC – Categoría B - Derecho Público, Andrés Bello, Trabajo Social, Derechos Humanos y Desarrollo Sustentable, GEPSA – Categoría C - GITEC – Reconocido - Argos Quirúrgico – No reconocido Se otorgó por la Corporación, distinción a los Docentes Investigadores Nuñistas que fueron reconocidos como Investigadores (Junior, Asociado, Senior) en la Convocatoria Colciencias 781 de 2017, bajo la resolución rectoral No. 01 de octubre 18 de 2018. El VIII Encuentro Institucional de Docentes Investigadores. En el mismo se divulgaron 24 ponencias de proyectos de investigación en curso y/o terminados desde los distintos programas académicos. En este evento se presentó por primera vez ponencia docente desde el programa de Especialización en Educación y Diversidad. 40


2. GESTIÓN ACADÉMICA

También, se participó en las siguientes convocatorias: • Convocatoria Colciencias 807 de 2018 para Proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación en Salud 2018. Con la participación del programa de Odontología mediante el grupo GISACC, en el eje de fortalecimiento de capacidades en salud apoyando formación doctoral. Desde el eje de proyecto, el grupo participará en la ejecución del proyecto de investigación aprobado “Caracterización del Microbioma Subgingival en Pacientes con Periodontitis en España y Colombia”, el cual lidera la Universidad del Bosque. • Convocatoria Premio Colgate 2018 para proyectos de Investigación. El programa de Odontología desde el grupo de investigación GISACC. El resultado de esta convocatoria fue la aprobación de uno de los proyectos en los que se participó, titulado: “Diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (Aval), Sobre Prescripción de Antibióticos e Impacto en los Conocimientos, Actitudes y Prácticas de Odontólogos de Colombia”. Desde el trabajo investigativo colaborativo: • Los grupos de investigación Andrés Bello (Derecho Barranquilla) y Derecho Público (Derecho Cartagena), se vincularon al Observatorio para Migrantes que lidera la Revista Semana, para favorecer su participación en proyectos de investigación colaborativos desde el tema de Migración. El grupo de investigación Argos Quirúrgico se vincula a la Red de Avances Académicos e Investigación en Instrumentación Quirúrgica y Salud (RAVIQS). • Los grupos de investigación Andrés Bello (Derecho Barranquilla) y Derecho Público (Derecho Cartagena), desde su vinculación a la Red de Grupos de Investigación Jurídica y Sociojurídica, participaron en el proyecto multicéntrico nacional sobre Migración Venezolana en Colombia, coordinado por esa RED, y aportaron desde el Nodo Caribe cada uno, un capítulo del libro que publicará la red en el año 2019. Los capítulos ya fueron aceptados. • Los grupos de investigación Derecho Público y Trabajo Social, Derechos Humanos y Desarrollo Sustentable, ejecutaron proyecto de investigación: “Construcción de Política Pública Afrodescendiente Comunidad Palenquera”, bajo amparo convenio especial Gobernación de Bolívar. • Los grupos de investigación GINUMED (Medicina), Huellas Pedagógicas (LEI), Cartaciencia (Administración de Empresas y Contaduría Pública), Andrés Bello (Derecho Barranquilla), 41


2. GESTIÓN ACADÉMICA

participaron bajo amparo del programa DELFÍN1, del encuentro Redes Académicas, realizado en México. El grupo de investigación Trabajo Social, Derechos Humanos y Desarrollo Sustentable, en el Ranking ASC-SAPIENS2 se ubicó entre los 100 grupos con más alto puntaje en ASC (Apropiación Social del Conocimiento) por la variable PCI (Participación de la ciudadanía en ciencia, tecnología e innovación). En este mismo Ranking, se ubicó entre los 100 grupos con más alto puntaje en ASC (Apropiación Social del Conocimiento) por la variable EPF (Estrategias pedagógicas para el fomento de la ciencia, tecnología e innovación), el grupo de investigación Sitemas Neurodifusos. Desde la estrategia de visibilidad de los investigadores, para posibilitar trabajo colaborativo, 9 de los 12 grupos de investigación avalados, tienen a más del 20% de sus integrantes registrados en perfiles académicos internacionales, tales como Orcid, Google Académico, Researchgate. Producción Generada por los Grupos de investigación • Se publicaron 37 artículos en revistas extranjeras. De estos 37, se publicaron 16 en coautoría con autores colombianos externos a la CURN y 2 en coautoría con autores no colombianos. Los grupos de investigación que realizaron estas publicaciones fueron: GISACC (odontología), GISIBEC (Enfermería Cartagena), HUELLAS PEDAGÓGICAS (LEI), CARTACIENCIA (Administración de Empresas y Contaduría Pública), GINUMED (Medicina), SISTEMAS NEURODIFUSOS (Ingeniería de Sistemas), ARGOS QUIRÚRGICO (Instrumentación Quirúrgica). • Presentación en eventos científicos internacionales: 10 ponencias orales y/o en posters por nueve docentes investigadores vinculados a siete programas académicos. Las participaciones en los eventos científicos internacionales para circulación de conocimiento especializado, se realizaron desde los grupos de investigación CARTACIENCIA (Administración de Empresas y Contaduría Pública), GISACC (Odontología), GISIBEC (Enfermería Cartagena), GINUMED (Medicina), DERECHO PÚBLICO (Derecho Cartagena), HUELLAS PEDAGÓGICAS (LEI). 1 El programa DELFIN es un programa de movilidad internacional por investigación para estudiantes. Este programa es liderado por la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales y la Directora del departamento es la Consejera Técnica designada. Todos los procesos investigativos que giran alrededor del programa se trabajan articuladamente. 2 Se evalúan en este Ranking 4 variables: CCE (Circulación de conocimiento especializado), CCO (Comunicación social del conocimiento), EPF (Estrategias pedagógicas para el fomento de la ciencia, tecnología e innovación) y PCI (Participación de la ciudadanía en ciencia, tecnología e innovación).

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

• Por investigadores se presentaron 22 ponencias orales y/o poster a nivel nacional y se realizaron 15 movilidades salientes de docentes para asistencia a mesas de trabajo desde las redes a las cuales se encuentran vinculados y por procesos de formación. • Publicación de Libros de Investigación y varios Capítulos en Libros de Investigación: - Publicación por grupo CARTACIENCIA, de capítulo de libro, en libro de investigación Titulado “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria volumen 8”; publicado por el Fondo Editorial Universitario de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús María Semprúm” de Zulia (Venezuela). - Publicación por grupo CARTACIENCIA, de capítulo de libro, en libro de investigación Titulado: “Gestión del Conocimiento”. Perspectiva Multidisciplinaria volumen 7; publicado por el Fondo Editorial Universitario de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús María Semprúm” de Zulia (Venezuela). - Publicación por grupo CARTACIENCIA, de capítulo de libro en libro de investigación Titulado: “Derechos Laborales, Fomento Económico, Informalidad y Desarrollo”; publicado por el Centro de Investigaciones y Altos Estudios Legislativos (CAEL) adscrito al Senado de la República de Colombia. - Publicación bajo sello editorial CURN, por grupo de investigación HUELLAS PEDAGÓGICAS, del libro de investigación: “Compendio de Investigaciones Sobre Educación y Diversidad en Colombia”. - Publicación de capítulo de libro, en libro resultado de investigación, por grupo de investigación HUELLAS PEDAGÓGICAS. El libro que contiene el capítulo titulado: “Historia de Vida, Racismo y Exclusión Social”, fue publicado por la editorial colombiana CECAR. - Publicación de capítulo de libro desde los grupos SISTEMAS NEURODIFUSOS, ARGOS QUIRÚRGICO y GINUMED. El libro que contiene el capítulo titulado “Iot Y Big Data en Salud Pública: Un Estudio de Caso en Colombia”, publicado por editorial extranjera.

2.2.2. Semilleros de Investigación Durante el año 2018, desde los Semilleros de Investigación de la CURN se destacaron los siguientes eventos: • Participación de los semilleros de investigación en el XV Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación – NODO Bolívar (13 trabajos en curso y/o terminados) y en el XV Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación – NODO Atlántico (7 trabajos en curso y/o terminados). 43


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• Presentación de 3 planes de trabajo en convocatorias Colciencias para fomento de la vocación científica (812 de 2018 jóvenes investigadores e innovadores y 813 de 2018 jóvenes investigadores e innovadores vinculados a programas de Medicina. Las postulaciones de los semilleristas se realizaron desde los grupos de investigación GISACC del programa de Odontología, HUELLAS PEDAGÓGICAS del programa de LEI y GINUMED del programa de Medicina. Resultado de esta participación, fue la escogencia de la postulada por el programa de Odontología (VIVÍ HOYOS) para ser beneficiaria de beca-pasantía en la CURN en 2019. • Realización de Estancia Investigativa a nivel internacional por Programa Delfín 2018. Cinco estudiantes vinculados a los semilleros de investigación de los programas de Administración de Empresas, Medicina, Odontología y Enfermería Cartagena. Las estancias investigativas se realizaron en México en las universidades: Universidad Autónoma del Estado de México, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Juárez del Estado de Durango, y Universidad de Guadalajara. Resultado de estas estancias, fue la divulgación que los semilleristas de investigación realizaron de los trabajos desarrollados durante las mismas, en el 8º Encuentro Regional de Semilleros de Investigación (RRDESI) realizado en Pereira en el mes de octubre. • Realización de encuentro de saberes entre el Semillero de Investigación del programa de LEI de la Corporación y el Semillero Par de la Corporación Universitaria iberoamericana de Bogotá. La participación de cinco estudiantes y un docente del programa de LEI en el referido encuentro, se constituyó en una movilidad saliente por pasantía investigativa nacional e implicó posteriormente una movilidad entrante nacional para este programa, que recibió en noviembre a estudiantes y docentes de la Corporación Iberoamericana en Cartagena. Resultado de esta actividad será la participación de estos estudiantes en proyectos de investigación docente que se trabajarán en alianza en 2019 entre las dos IES (proyecto MCPA liderado por la Corporación Universitaria Iberoamericana y proyecto PINPEDIA liderado por la CURN) • Desde los Semilleros de Investigación se presentaron en eventos nacionales y locales, 59 ponencias orales o en poster. La divulgación nacional implicó 40 movilidades salientes desde 16 programas académicos3 y 19 locales desde todos los programas académicos.

3 Se parte de considerar 19 programas activos. No se incluyen en los 19, los programas de TMD – E y C Campus Barranquilla.

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2.2.3. Revistas científicas Durante el año 2018, desde las revistas científicas de la Corporación, se destacaron: • Vinculación de la revista Hexágono Pedagógico al SIRES DOAJ y la revista Ciencia y Salud Virtual al SIRES DIALNET. • Desde la estrategia para visibilidad de las revistas, se vinculó la revista Hexágono Pedagógico a OpenAIRE, y la revista Aglala a Econpapers, MIAR, RePEC; que son directorios y bases de datos que posibilitan la búsqueda de revistas publicadas y su análisis. También desde esta estrategia se vincularon todas las revistas que se editan en la V CURN: Ciencia y Salud Virtual, Aglala, Hexágono Pedagógico y Ergaomnes a Google Académico. • Se participó por primera vez en el evento CRECS – Conferencia Internacional Revistas Científica, realizado en esta oportunidad en Barranquilla, Atlántico. • La revista Aglala sostiene su categoría de Indexada en B hasta junio de 2019.

2.2.4. Otros logros Se resaltan otros alcances del proceso investigativo durante 2018: • Inscripción del Comité de Ética en Investigación de la Corporación en la Red Nacional de Comités de Ética de la Investigación (CEI) y Comités de Bioética (CB), organizada y liderada por Colciencias. Desde esta vinculación, se es miembro del Nodo Caribe, el cual fue oficializado en su conformación el pasado mes de diciembre y es presidido en Cartagena por la Universidad de San Buenaventura. • Segundo Simposio Internacional Ciencias de la Salud “Investigación y Salud”, el cual contó con dos ponentes internacionales en modalidad virtual.

2.3. Extensión y Proyección Social Año tras año la Corporación Universitaria Rafael Núñez ha demostrado que la experiencia y la calidad son frutos del esfuerzo mancomunado Nuñista, lo cual se refleja hoy en una vigorosa Proyección Social, donde el talento y la creatividad se entrelazan con la labor investigativa y el impulso generado por nuestros docentes y estudiantes, cada vez más conscientes y sensibles ante los desafíos que propone la realidad de nuestro entorno, reflejadas en las intervenciones en la comunidad, eventos de participación Institucional y convenios fortalecidos de impacto social. 45


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A continuación, se presentan las acciones destacadas en cada programa académico en el 2018.

2.3.1. Proyectos y programas en las comunidades Programa de Bacteriología Proyecto: “Valoración del estado nutricional e incidencia de infecciones por staphylococcus aureus y parasitosis intestinal en escolares de 4 - 6 años de IE de la ciudad de Cartagena de indias 2017-2018”. Impacto poblacional: 80 Escolares intervenidos en toma de muestras valoración parámetros hematológicos y 80 Escolares toma de muestras Coprológicos sencillos para estudio parasitosis.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Programa de Enfermería Cartagena Proyecto: “Mejoramiento de la salud sexual y reproductiva de la Comunidad de Manzanillo del Mar, zona norte de Cartagena”. El programa de Enfermería Cartagena, con el propósito de fomentar practicas seguras y minimizar conductas de riesgo de embarazos tempranos y Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS), en el corregimiento de Manzanillo del Mar, a partir 2018, llevó a cabo capacitaciones a escolares 9°, 10° y 11°, abordadas desde tres ejes temáticos. Servicios de información: promoción de los derechos sexuales y reproductivos. - Educación en responsabilidad en el ámbito de la sexualidad y reproducción: sexualidad responsable, proyecto de vida y planificación familiar. - Prevención y atención en salud integral en salud sexual y reproductiva bajo un enfoque de derechos: prevención del aborto, violencia sexual y de género. - Prevención de ITS, VIH, SIDA. 46


2. GESTIÓN ACADÉMICA

Impacto poblacional: 3.468 personas entre adolescentes, mujeres.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión.

Programa de Instrumentación Quirúrgica Proyecto: “Mejor es prevenir…hazte el autoexamen de mama y la citología”. Este proyecto ha venido realizando intervenciones en la zona norte de Cartagena (Manzanillo del Mar) como también el acampamiento a la Fundación Mujeres por Tus Senos, a través del proyecto de investigación “percepción de la mujer mastectomízada sobre su autoestima, autoimagen y reconstrucción durante el año 2018”. Durante el segundo período se realizó actividad el Jardín de las Mamas, contando la participación de la reconocida conferencista Cirujana Plástica Dra. Manuela Berrocal. Impacto poblacional: 702 Mujeres.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

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Proyecto: “Manos Limpias Para una Vida Saludable”. Este proyecto contribuye a orientar a las personas que laboran en las escuelas, fundaciones y familiares de los niños sobre la importancia del lavado de manos como medida general que garantiza la prevención de enfermedades en los niños de estas comunidades. El programa de Instrumentación Quirúrgica ha venido realizando intervenciones en la zona de influencia del corregimiento Manzanillo del Mar, como también en entidades como: Asilo San José, HINFP, ESE Cartagena de Indias, Manantiales de Vida y estudiantes de la CURN en el marco de la actividad “LAVATON”. Impacto poblacional: 1.793 beneficiarios entre niños y adultos.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Programa de Medicina Proyecto: “Sembrando Salud/ Cosechando Bienestar”. “Sembrando Salud”, slogan de la Proyección Social del Programa de Medicina, desde Julio del año 2011, representa el compromiso de fomentar y crear NUEVOS Imaginarios en Salud Social a todos y todas las personas con las cuales se tenga contacto en los diferentes Proyectos 48


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desarrollados, se espera impacte en la calidad de vida de la Comunidad Nuñista, de las poblaciones atendidas y sus familias, asumiendo conductas de Salud y Estilos de vida Saludables. Impacto poblacional: 24.187 personas adultas, adultos mayores, mujeres, hombres niños, niñas, y adolescentes.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Programa de Tecnología en Atención Prehospitalaría Proyecto: “Promoción y Prevención en Situaciones de Desastre en Comunidades”. Orienta a las comunidades en la implementación de planes para la gestión del riesgo, que abarcan en general las acciones para el conocimiento del riesgo asociado con fenómenos de origen natural, tecnológico y antrópico, su reducción y la preparación para la respuesta y recuperación en casos de desastre y emergencias. El proyecto se ha venido realizando en Comunidades como el Corregimiento de Villa Gloria (zona norte) y entidades como ALUNA. Impacto poblacional: 2.362 personas adultas, adultos mayores, mujeres, hombres y adolescentes.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

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Programa de Tecnología en Estética y Cosmetología Prehospitalaría Proyecto: “Masaje Geriátrico Adulto Mayor Beneficiarios del Club San Pancracio del Barrio Olaya Herrera Sector Rafael Núñez y Manzanillo del Mar”. Mediante las técnicas de Terapia Física “Masaje Geriátrico y Aromaterapia, este les ofrece una mejor calidad de vida al ayudarles a mantener su salud, recuperar algunas funciones físicas y aliviar la ansiedad y la depresión. Impacto poblacional: 48 adultos mayores.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Taller: Automaquillaje Para las Pacientes con Cáncer de la Fundación Mujeres por tus Senos Impacto poblacional: 77 Mujeres.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

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Programa de Tecnología en Mecánica Dental Proyecto: “Rehabilitación Oral con Prótesis Total y Parcial, Para Mejorar la Calidad de Vida del Adulto Mayor en Poblaciones Vulnerables”. Con el objetivo de contribuir al mejoramiento del estado de salud y bienestar del adulto mayor, el programa de Tecnología en Mecánica Dental adelanta intervenciones en los sectores de Olaya Herrera y Manzanillo del mar, mediante charlas educativas sobre la importancia de las piezas dentarias para los procesos de alimentación y nutrición, sensibilizaron a los adultos mayores en la adecuada higienización de las prótesis dentales y la importancia de estas como remplazo al faltar las dentaduras originales. Impacto poblacional: 45 adultos mayores.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Programa de Odontología Proyecto: “Protección odontológica específica dirigida a las comunidades de Membrillal, Manzanillo del Mar, Fundación ALUNA y Fundación REI”. Este proyecto está orientado hacia la promoción de la salud bucal y la protección específica, considerando que la educación es fundamental porque marca cambios de comportamiento necesarios para el mantenimiento y la adquisición de hábitos y estilos de vida que mejoren la salud de las poblaciones. 51


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Impacto poblacional: 1.000 niños, niñas, adolescentes.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Programa de Trabajo Social Cartagena Proyecto: “Sensibilización al habitante en calle”. Objetivo de empoderamiento del habitante en calle del Hogar de paso CORDERHUM del Distrito Cartagena en su proceso de rehabilitación social y convivencia pacífica. Impacto poblacional: 85 mujeres, hombres. Proyecto: “Buenas relaciones familiares del Adulto Mayor en trece CAD de Cartagena de Indias”. Fortalecimiento de las relaciones familiares y del adulto mayor en los centros de atención de día del Distrito Cartagena. Impacto poblacional: 1.198 adultos mayores. Proyecto: “Escuela de Paz, para fomentar el consumo saludable”. Promover la paz y el consumo responsable mediante acciones pedagógicas que promuevan el fortalecimiento familiar y comunitario. Impacto poblacional: 806 niños y niñas y adolescentes. Proyecto: Fortalecimiento de las relaciones “Al encuentro con los mío”: Recreando convivencia familiar. Promover la solución pacifica de los conflictos, el respeto a los derechos humanos y la civilidad. Impacto poblacional: 1.035 niños y niñas y adolescentes. 52


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Programa de Trabajo Social Barranquilla Jornada con niños migrantes venezolanos “Regala Sonrisas Dona un Juguete”.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

IED Fe y Alegría- Barrio Rebolo Desde el Proyecto Institucional “Escuela de Paz” y desde la asignatura Proyéctate, los Gestores Sociales de Trabajo Social realizaron su intervención de “Análisis sobre la situación y las problemáticas sociales por las que atraviesan los jóvenes del Barrio Rebolo”, identificando a través de grupos focales la problemática de drogadicción, alcoholismo, vandalismo y embarazos a temprana edad.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

En alianza con la Policía de Infancia y Adolescencia se implementaron Ciclos de formación en la problemática identificada con el objetivo de contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida y de las relaciones humanas de la comunidad escolar de la IED Fe y Alegría mediante la educación como herramienta para potenciar las libertades de las personas, promoviendo sus derechos, la participación, el liderazgo y el empoderamiento del colectivo. Población Impactada: estudiantes de la IED del grado de Noveno y Sexto, Policía de Infancia y Adolescencia. 53


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Programa Derecho Barranquilla Ciénaga de Mallorquín: abril 12 de 2018. Desde proyección Social y en articulación con la asignatura Teoría del Desarrollo Humano y medio ambiente, los estudiantes de trabajo Social realizaron intervenciones que posibilitaron identificar las problemáticas ambientales como “La extinción de especies como consecuencia de la contaminación en la ciénaga de mallorquín y las necesidades Básicas insatisfechas de su población, teniendo como base el Desarrollo humano y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)”. Población Impactada: comunidad de la Ciénaga de mallorquín.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Brigada de Atención Integral a Mujeres. - Municipio de Puerto Colombia A través de una Brigada de Atención Integral, proyección Social realizó un proceso de capacitación sobre la Ley 1257 de 2008 y la Ruta de Atención a mujeres víctimas de violencia y asistencia jurídica a través del Consultorio Jurídico y el Centro de conciliación. 54


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Participantes de la actividad: Coordinadora proyección Social Katherine Pacheco López, Gestores Sociales, Oficina de la Mujer Alcaldía de Puerto Colombia, Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la CURN. Objetivo de la actividad: a través de los procesos de sensibilización y socialización del contenido Ley 1257 de 2008 y de la ruta de atención a mujeres víctimas de violencia buscamos incidir en la vida de las mujeres; transformando y promoviendo una cultura de buen trato y exigibilidad de derechos. Motivando a través de estrategias pedagógicas la divulgación y contenido de la Ley en los procesos de multiplicación, como también la identificación de Instituciones y ruta Jurídica que permitan un camino seguro para las mujeres y que posibilite promover la denuncia en situaciones de violencia contra las mujeres.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

Programa Derecho Cartagena Proyecto: “Familias constructoras de paz - yo puedo luchar contra la violencia hacia la mujer”. Objetivo: fortalecer la dinámica familiar de la comunidad de Manzanillo del Mar mediante la implementación de estrategias que fortalezcan la comunicación, la confianza y la convivencia como alternativa para su transformación en familias constructoras y multiplicadoras de la Paz. Impacto poblacional: 80 mujeres y hombres.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Proyecto: “Liderazgo comunitario eficiente”. Potenciar en los miembros de la comunidad los conocimientos jurídicos que le permitan ejercer un liderazgo comunitario eficiente. Impacto poblacional: 65 líderes de la Comunidad Membrillal.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Programa Administración de Empresas Proyecto: “Forjadoras de sueños”. Fortalecimiento de valores humanos y generación de una actitud emprendedora en mujeres con situación de vulnerabilidad del Centro Pastoral El Salvador ubicado en la Ciudad de Cartagena de Indias Colombia. Impacto poblacional: 70 mujeres. 56

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión


2. GESTIÓN ACADÉMICA

Programa Tecnología en Contabilidad Sistematizada/ Contaduría Pública Proyecto: “Aprendiendo a emprender”. A través de las Capacitaciones, los programas de Tecnologías en Contabilidad Sistematizada y Contaduría Pública, buscan generar y/o fortalecer las competencias contribuyendo a una mayor productividad y competitividad a la formalización empresarial, su sostenibilidad y la mejora de su calidad de vida en la Comunidad de Membrillal, Escuela de Taller Cartagena de Indias y Alcaldía Menor Nro. 1 Histórica y del Caribe. Impacto poblacional: 96 personas jóvenes y adultos.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

2.3.2. Nuevos Convenios. En el año 2018 se consolidaron alianzas que permitieron tanto en el proceso de prácticas y contexto social, un crecimiento Institucional: - 48 Convenios específicos para prácticas profesionales e investigativas. - 13 Convenios Marco de Cooperación. - 3 Nuevos Convenios Relación Docencia Servicio.

2.3.3. Logros de Proyección Social 2018 Reconocimientos: en el marco del evento EXPONUÑEZ 2018 es recibido el reconocimiento Institucional por los programas de intervención en las Zonas de Olaya Herrera Sector Central, Zona Norte del Cartagena Manzanillo, Tierra baja, Villa Gloria y Vereda de Membrillal.

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

CEDETEC

FUNDACIÓN GRANITOS DE PAZ

FUNDACIÓN SERENA DEL MAR

Fuente: Comunicaciones CURN

Logros desde la gestión La Corporación Universitaria Rafael Núñez, primera Institución de Educación Superior en Cartagena en firmar Acuerdo de Voluntades para la implementación de modos condiciones y estilos de vida saludables (Estrategia 4*4) con el Departamento Administrativo DADIS- Bajo los lineamientos del Ministerio de Salud.

Fuente: Comunicaciones CURN

Logros desde la vinculación en redes Uno de los logros de la RED en el 2018 fue Incentivar el trabajo internodos, mejorando la comunicación entre las IES y posicionando el Nodo Caribe en ámbitos locales y departamentales e incluso nacionales, la Corporación Universitaria Rafael Núñez obtuvo la Secretaria técnica del Nodo Bolívar, elegida de manera democrática en representación de la Dirección de Proyección Social y Extensión. 58


2. GESTIÓN ACADÉMICA

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Logros Convocatorias Nacionales A través de las universidades de la Sabana, Magdalena y del Norte con el apoyo financiero de DIES Dialogue on Innovative Higher Education Strategies, presenta convocatoria para el desarrollo de un programa de capacitaciones dirigido a IES colombianas localizadas en antiguas zonas de conflicto. La Corporación presentó el Proyecto: Plan de Comunicación y Visibilización de la Internacionalización a través de la Proyección Social, siendo seleccionada entre las trece IES a nivel nacional a recibir capacitación en las Ciudades de Barranquilla y Bogotá.

Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

Logros Proyectos Licitación En la gestión a nivel departamental, se presentó una convocatoria a través de licitación de mínima cuantía el pasado 26 de diciembre/18 de la Gobernación de Bolívar, denominado: Proyecto: “Talleres Pedagógicos Para la Sensibilización de los Jóvenes en Participación Política y Posconflicto”, a realizar en cuatro (4) Municipios del Bolívar: San Jacinto, Villanueva, Carmen de Bolívar y Magangué por un Valor de: $52.000.0000. Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

2.4. Internacionalización La Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales de la Corporación Universitaria Rafael Núñez - CURN, es la dependencia responsable de promover, impulsar, coordinar y gestionar el intercambio académico-científico y cultural que contribuya a la formación integral de sus estudiantes, cualificación a sus docentes en materia de internacionalización del currículo y al reconocimiento de la corporación, a través de convenios con Instituciones de Educación Superior y organizaciones de orden nacional e internacional.

2.4.1. Gestión de la internacionalización 2018 fue un año de crecimiento, fortalecimiento y apertura a nuevos escenarios para la cooperación interinstitucional de la CURN, pues además de seguir desarrollando acciones, se lograron concretar otras relaciones de orden local, nacional e internacional que visibilizan a la Corporación como una institución de educación superior a la vanguardia y comprometida con la formación integral de profesionales con capacidad de incidencia en sus entornos. La gestión de la internacionalización, comprendida en acciones estratégicas que buscan aprovechar los recursos y las relaciones establecidas en el ámbito nacional e internacional de la CURN, abordan indicadores específicos que miden los avances en ejecución del plan de acción de la unidad. Esta serie de acciones se materializan principalmente en movilidades nacionales e internacionales de carácter entrante y saliente, eventos de visibilidad nacional e internacional y actividades académicas, investigativas y culturales desarrolladas con IES y organizaciones aliadas.

2.4.2. Movilidad Es prioridad de la Dirección de Relaciones Nacionales e internacionales de la Corporación, exhortar a la movilidad de estudiantes y docentes dentro y fuera de nuestro perímetro nacional, consecuente con lo anterior, la CURN sigue creciendo exponencialmente en materia de movilidad nacional e internacional tanto entrante como saliente. A continuación se mostrarán los resultados en materia de movilidad en este 2018.

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

2.4.2.1. Movilidad entrante Relación entre la movilidad entrante a nivel nacional e internacional. Gráfica 6. Movilidad entrante en la Corporación 2018

Fuente: Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales.

2.4.2.2. Movilidad saliente Se muestra la relación entre la movilidad saliente a nivel nacional e internacional, por cada programa según reporte recibido por la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales. Gráfica 7. Movilidad saliente en la Corporación 2018

Fuente: Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales.

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

2.4.3. Eventos de visibilidad nacional e internacional Visibilizar los programas académicos redunda en el compromiso adquirido a nivel institucional de ser una institución de educación superior reconocida nacional e internacionalmente como un centro de formación de alta calidad, que forma a profesionales íntegros con las competencias fundamentales para la intervención de entornos locales, nacionales y globales. En orden de abordar dicho compromiso, la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales organiza, acompaña y gestiona eventos de visibilidad nacional e internacional que permite a los programas ser vistos en escenarios de alta envergadura para la comunidad académica y científica. Algunos de los eventos en los que la CURN hizo presencia en 2018 como organizadores, patrocinadores y asistentes son: • • • • • • • • •

Higher Education Partnership 2018. V Jornada de Internacionalización de la Educación Superior – JIES 2018. Semana Internacional 2018: Canadá en 11 experiencias. I Encuentro de Arte Reconciliación y Paz. Youth Speak Forum 2018. Modelo de Naciones Unidas 2018. XXXII Encuentro de Docentes de Administración de Latinoamérica. Congreso Internacional de Educación y Tecnología en y para la Diversidad. Diver-Edutec 2018. Gráfica 8. Eventos de visibilidad nacional e internacional

Fuente: Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

A continuación se relacionan algunas imágenes de los eventos que se realizaron en el año 2018. Semana Internacional 2018: Canadá en 11 experiencias.

Fuente: Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales

Higher Education Partnership 2018

Fuente: Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales

V Jornada de Internacionalización de la Educación Superior – JIES 2018

Fuente: Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

I Encuentro de Arte Reconciliación y Paz: Panel: Principios del Desarrollo Humano Sostenible

Fuente: Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales

2.5. Egresados Para el Centro de Egresados es muy importante velar por el crecimiento profesional y personal de sus Egresados, es por ello que cada año se vienen desarrollando actividades de tipo académico y cultural pero también de fortalecimiento de competencias de acuerdo a las exigencias del mercado. Hoy, se sigue trabajando por afianzar las relaciones con el sector productivo, esto para lograr el posicionamiento y abrir nuevos espacios de empleo para los mismos o a través del emprendimiento, dando la preparación a nuestros Egresados para que generen empresa y promuevan empleo. En este sentido, desde el Centro se han desarrollado diferentes estrategias de seguimiento como son: servicios a egresados, comunicación con los egresados, empleabilidad e intermediación laboral.

2.5.1. Comunicación con egresados Desde la estrategia de Comunicación de enlace entre la Corporación con nuestros Egresados se utilizan las redes sociales como Facebook, donde actualmente tenemos 2.654 seguidores, Instagram 501 seguidores, al igual utilizamos nuestro espacio Web dentro de la página de la Corporación y por último los e-mails personalizados. Todo esto lo hacemos gracias a la actualización permanente de nuestra base de datos, donde contamos con 14.426 registros con información de nuestros egresados y Protegidos bajo la Ley del Habeas Data.

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2. GESTIÓN ACADÉMICA

2.5.2. Empleabilidad e intermediación laboral De acuerdo al último estudio de impacto de los Egresados en el medio, en el cual se tomó una muestra por cada programa académico de la Corporación, el resultado con respecto a la medición de empleabilidad es del 86% de sus Egresados empleados, logrando de esta manera un posicionamiento en el sector productivo. Es decir, por cada 100 egresados, 86 están laborando. Además, debemos resaltar como fortaleza que la Institución genera espacios de empleabilidad para sus egresados, logrando hoy tener 106 egresados vinculados laboralmente con la Institución en cargos tanto administrativos como docentes. Por otro lado, se cuenta con alianzas importantes para la intermediación laboral, entre ellas: Agencia de Empleo Comfenalco, Comfamiliar y el SENA. También se ha logrado hacer presencia y posicionamiento del Centro de Egresados en diferentes espacios importantes de la Ciudad como son la Red de Inclusión Productiva de Cartagena y Bolívar y el Observatorio del Mercado Laboral de Cartagena y Bolívar. Estos espacios han traído reconocimiento por parte de las organizaciones que hacen parte de la misma, a través de nuevos sitios de prácticas y de ofertas laborales para nuestros egresados. Por otra parte, con el Observatorio del Mercado laboral se viene acompañando a las mesas de grupo poblacionales de la ciudad, como moderador en el marco de la construcción de la Política de Desarrollo económico y pleno empleo de la Ciudad de Cartagena, y para el año 2018 se logró obtener la Coordinación General del Nodo Caribe de la Red de Unidades de Graduandos 2019-2020, siendo nosotros el enlace de ASCUN y RENACE.

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GESTIÓN DE LA COMUNIDAD La Gestión de la Comunidad se define como el modo en el que la Institución, los estudiantes, y los docentes, conocen y comprenden las condiciones, necesidades y demandas de la comunidad de la que hacen parte; así como a la forma en la que se integra y participa de la cultura. 67


3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Para la Corporación es importante su comunidad académica, es por ello que de varias maneras se trata de llegar a través de las diferentes actividades y proyectos desde Bienestar Institucional, Educación Continua y servicios de Biblioteca, entre otros, a la comunidad estudiantil, administrativos, padres de familia, docentes y el sector productivo.

3.1. Bienestar Institucional Sede Cartagena El Bienestar Institucional de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, se ocupa principalmente de Fomentar la calidad de vida y la formación integral de la comunidad universitaria, desarrollando las dimensiones físicas, psicoafectivas, espirituales y sociales como respuesta a las necesidades e intereses de la comunidad Nuñista. En el 2018 se desarrollaron los siguientes programas, proyectos y actividades Tabla 1. Programas, Proyectos y Actividades de Bienestar Institucional. 2018. AREA

PROYECTO

ACTIVIDADES Taller de Aeróbicos Taller de Ajedrez Taller de Baloncesto Taller de Fútbol Taller de Fútbol sala

Talleres de Formación deportiva

Taller de Kicboll Taller de Natación Taller de Taekwondo

DEPORTE

Taller de Softbol Taller de Tenis de Mesa Taller de Ultímate Taller de Voleibol Torneo Interno de Ajedrez Simultanea de Ajedrez Torneo Ranking de Tenis de mesa Juegos Recreativos

Torneo de Fútbol Torneo de Fútbol sala Torneo de Tenis de mesa Jornada recreo deportiva (Domino, Parques, Ajedrez) Participación en la Carrera 10 k Cartagena

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3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

DEPORTE

Participación en Juegos Distritales ASCUN Competencias

Participación en Juegos Regionales ASCUN Participación en Juegos Nacionales ASCUN

Aire Libre

Promoción de Bienestar

Jornada de Aeróbicos apoyo a la salud Festival de Aeróbicos Institucional

Feria de Bienestar Institucional

Taller de Danzas Urbanas e internacionales Taller de Vallenato Taller de Guitarra Taller de Coro Talleres de Formación artística

Taller de Teatro Taller de Etiqueta y Protocolo Taller de Bordado Taller On-Art

CULTURA

Taller de Agrupaciones Musicales Taller de Danzas Folclóricas Taller de Gaita Tarima Cultural: Obra de teatro y entonces quién? Realización de Cortometraje Yo soy el Padre Galería: Exposición de Arte: Concurso de Fotografía DADIS Fortalecimiento y creación de escenarios identidad personal, profesional, ciudadana y cultural

Festival de cine por los derechos humanos Proyección Cine clubes Expo Núñez Instalación de Expo Núñez Ciclo de conferencias de expo Núñez Cuadros Vivos de la Independencia Plataforma Cultural a la plaza - Cultura para la Resiliencia Proyección Cine clubes Proyección apoyo/Ficci cine en los barrios

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3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Participación Festival de Arte Universitario Participación en Encuentro Regional de Coros y Ensambles Vocales Proyección Artística y Cultural

Participación en festival Regional de vallenato Participación Encuentro regional de Danzas urbanas Participación festival Regional de Orquestas, Grupos Fusión y Rock Participación Encuentro Regional de la Canción Participación Encuentro Regional de Danzas y música folclórica Concurso Chica y Chico Nuñista: Imposición de Bandas Elección y coronación

Fiestas y Tradiciones

Conversatorio: Las Fiestas de Independencia en la Voz de sus Protagonistas Conversatorio: Los iconos de las Fiestas de Independencia de Cartagena

CULTURA

Festival del dulce II Festival del Arte y la Cultura Presentación de los grupos culturales en el día del Bacteriólogo Presentación Cultural en la Clausura de la tercera travesía por la formación técnica profesional, tecnológica y universitaria Presentación de los grupos culturales en Encuentro de semilleros de Investigación Presentación cultural en el 4to Congreso de Medicina y Ciencias Forense Proyección al Talento Nuñista

Apoyo a la Semana de Internacionalización - Canadá en 11 experiencias Presentación grupos culturales en Congreso y Simposio internacional de Instrumentación Quirúrgica Presentación grupos culturales en Evento Internacionalización MAIES Presentación cultural Día del docente Nuñista Presentación cultural Día de la Enfermera Presentación cultural Fiesta FIDES Presentación cultural en Aniversario del Hospital Naval

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3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Inducción a Docentes y administrativos nuevos Celebración día del docente Entrenamiento Deportivo de Docentes y Administrativos Jornadas Recreativa para Funcionarios (Docentes - Administrativos) Torneo interdependencias de tiro al blanco Actividades para Administrativos y docentes

Participación del equipo de Futsalón de docentes y Administrativos en torneo Celebración Fin de Año Celebración de Amor y Amistad: Concurso decora tu oficina, celebración en las oficinas y Tarde de Karaoke Jornadas Recreativa para Funcionarios (Docentes - Administrativos) Torneo interdependencias Celebración día de la Secretaria Stand-up comedy para funcionarios

DESARROLLO HUMANO

Tour Campus Cartagena 1ra Muestra de Videos con celular, contar en 1 minuto qué tanto sabes de Rafael Núñez Moledo. Café poético Fortalecimiento de la identidad institucional,

1, 2, 3 Rafael Núñez a la Vez (Puesta en escena de la “Vida y Obra de Rafael Núñez) Club de Lectura Convivencia: Conócete y ubícate en tu decisión Elecciones estudiantiles y Docentes Jornada de Identidad Institucional Convivencia: Conócete y Ubícate en tu proyecto de vida Ruta académico-Cultural: Visita Casa Museo Rafael Núñez Conferencia Cultura Humana: Asunto del Yo y del Otro Foro Nuñista Soy. Cuido el medio ambiente

Valores institucionales

Celebración día de la Mujer Foro Resiliencia y Posconflicto Campaña que fácil es: se promovió el buen uso de la Biblioteca a través de mimos y carteleras

Grado de satisfacción

Encuesta de Satisfacción

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DESARROLLO HUMANO

3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Desarrollo de actividades desde los proyectos institucionales que o

salud en el trabajo

Lest Talk (Club de conversación de Inglés)

Jornada de salud y seguridad en el trabajo Pausa Activa

SALUD INTEGRAL

Salud sexual y reproductiva

- Campaña Soy Mi futuro (salud sexual y reproductiva) Asesoría en uso de anticonceptivos y Prevención de embarazos - Encuesta sobre uso de métodos anticonceptivos y estilos de Vida Saludable. - Charla educativa en los salones sobre salud sexual y reproductiva - Stand informativo sobre salud sexual y reproductiva - Juego: Mitos y Verdades sobre la sexualidad Invitado: Profamilia y Carnaval de la salud Campaña Donación de Sangre Semana de la Salud Campaña sensibilización vacúnate!

Salud Preventiva

• • • • •

Atención Medica

Atención médica AMI

Viernes de Salud Cambio de actitud es salud Conferencia estilos de vida saludable Fomento de la salud Salud Mental Tabaquismo quien consume?

Fuente: Dirección de Bienestar Institucional.

3.1.1. Logros y distinciones de Bienestar En el año 2018, Bienestar Institucional obtuvo los siguientes logros y Distinciones: Área de Cultura A nivel local: XV Festival distrital de Arte Universitario de Cartagena, se obtuvieron premios a mejor: Grupo Coral, Grupo de Música Fusión, Grupo Rock, Grupo de Música Folclórica, Grupo de Música Vallenato, Grupo Danzas Folclóricas, Canción Inédita, Canción Interprete, Narración Oral, Grupo Danzas Urbanas. 72


3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

A nivel Regional en el Festival de ASCUN de cultura se obtuvieron los premios a: Mejor Canción inédita, mejor Grupo Coral Instrumental y Cuarto lugar en Danzas Modernas. Área de Deporte A Nivel local: Juegos Distritales Universitarios: Karate Do 1 medalla oro, taekwondo 2 Medallas de Oro y 2 de plata y Atletismo y natación clasificados a juegos regionales por marca. A nivel Regional: Juegos Regionales Universitarios ASCUN: Taekwondo: 2 Medalla de bronce, 1 Medalla de plata, Karate Do: 1 Medalla de Plata, Natación: Tres medallas de oro y Una de plata y Campeón en natación femenina por equipo y Atletismo: Medalla de oro, Medalla de plata y de bronce. A nivel Nacional: Juegos Nacionales Universitario ASCUN: Atletismo: Cuarto puesto a nivel Nacional en salto largo.

Participación en Torneo Regional de Atletismo ASCUN

Participación en Danzas Folclóricas

Torneo de Futbol 9 para Docentes y Administrativos

Inducción a estudiantes de Primer semestre

Taller de orientación laboral

Semana de la Salud

Fuente: Bienestar Institucional

Programa de Acompañamiento y Prevención Para la Retención Estudiantil (PAPRE) Desde el programa PAPRE, se obtuvieron entre otros, los siguientes logros: • Se estandarizó el procedimiento PAPRE en el SGC. • La Implementación del Software PAPRE que permite registrar los seguimientos realizados a los estudiantes y la elaboración de reportes y estadísticas sobre la permanencia estudiantil. • Acompañamiento a estudiantes 73


3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Gráfica 9. Acompañamiento a estudiantes programa PAPRE 2P-2018

Fuente: Dirección de Bienestar Institucional

3.2. Educación Continua La educación continua en la Corporación se clasifica en formación interna, en donde se realizan cursos y diplomados que contribuyen a la cualificación de los docentes y a generar sentido de pertenencia por la institución. Por otra parte, se da una formación externa, dirigida a cualquier sector que solicite nuestros servicios, previa presentación de la propuesta que ellos requieran. En la tabla siguiente se relaciona la formación externa. Tabla 2. Actividades externas ejecutadas durante el año 2018.

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No.

Tipo

Nombre de Actividad

Usuarios

Programa o Unidad

Horas

Participantes

1

Curso

Premedico

Bachilleres

Medicina

256

37

2

Curso

Preuniversitario en Salud

Bachilleres

Enfermería B/ quilla

170

25

3

Diplomado

Conciliación Extrajudicial en Derecho

Estudiantes de las Facultades de Derecho y Profesionales del Derecho –Abogados

Derecho B/quilla

120

30

4

Diplomado

Investigación de Accidente de Tránsito y Fundamento de Policia Judicial

Agentes del DATT

Derecho Cartagena

80

160

5

Diplomado

Desarrollo Personal y Organizacional

Administrativos del DATT

Derecho Cartagena

81

36

6

Diplomado

Gerencia en Salud y Auditoria

Profesionales de todas las áreas del conocimiento

Bacteriología

120

19

7

Curso

Protección Radiologica

Profesionales de la salud, personal técnico o auxiliar en Salud Oral

Odontología

30

22

8

Curso

BLS

Auxiliares de enfermería para funcionarios del Hospital Naval de Cartagena.

Instrumentación Quirírgica

10

30


3. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

9

Curso

OVEM

Operadores de vehículos de ambulancia.

Tecno. APH

24

20

10

Curso

PREMEDICO

Bachilleres

Medicina

256

22

11

Curso

Manejo Paciente Psiquiátrico

Personal del área de la salud del HONAC

Medicina

30

30

12

Curso

PHTLS

Personal del área de la salud del HONAC

APH

24

30

13

Diplomado

Ciencia Naturales y Medio Ambiente

Docentes Distrito de Cartagena

LEI

225

145

14

Diplomado

Diseño Universal de Aprendizaje

Docentes Distrito de Cartagena

LEI

226

145

15

Simposio

Aplicaciones Laser en Odontología

Odontólogos profesionales

Odontología

10

13

16

Simposio

IV Simposio Materno Infantil Olistico

Estudiantes y profesionales de medicina

Medicina

10

160

Fuente: Educación Continua

3.3. Biblioteca Otro recurso importante tanto para los estudiantes como para los docentes es la biblioteca. Las Bibliotecas universitarias, más allá de ser contempladas como una condición académica, cumplen un rol importante fundamentado en la sociedad del conocimiento, en la educación, para la investigación y en su aporte a la responsabilidad social. Uno de los logros más sobresalientes de la gestión de la dirección de la biblioteca de la CURN, fue la implementación del nuevo Sistema Integrado de Biblioteca (ILS), llamado Koha, lo que permite participar en proyectos nacionales e internacionales de cooperación e intercambio de información. Como su integración con otros recursos institucionales como Dspace y OJS. Base de datos que quedó homologada al estándar internacional MARC. La biblioteca Miguel Henríquez Castañeda fue avalada por la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos al haber liberado y cumplido estándares con el protocolo Z39.50 para intercambio de información marcando la diferencia como la primera Institución de Educación Superior de la Costa en ser publicada en el directorio de la Biblioteca del Congreso. En el año 2018, se realizaron 24584 consultas bibliográficas a nivel institucional y de las búsquedas de las diferentes bases de datos, se registraron aproximadamente 40.000.

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GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA La Gestión Administrativa y Financiera es la que hace posible la consecusión de recursos financieros, tecnológicos y humanos. Sobre ella recae la responsabilidad de crear un ambiente organizado, en el que se dé soporten todos los procesos del establecimiento educativo. 77


4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

La gestión administrativa y financiera comprende el manejo de todos los recursos que soportan la estructura de los programas académicos, esto tiene que ver con la coordinación administrativa, infraestructura, laboratorios, equipos y medios tecnológicos. Pero sin duda, para el logro de ellos es indispensable el ingreso de estudiantes por concepto de matrículas, y es aquí donde juega un papel fundamental el área de mercadeo, la dirección de admisión registro y control académico, la dirección de recursos humanos, para organizar al personal administrativo y docente, y desde luego, la gestión financiera, necesaria para el desarrollo de las inversiones y la administración de los diferentes recursos.

4.1. Admisión Registro y Control Académico El total de admitidos en el año 2018 fue de 1905, el número de estudiantes matriculados en los diferentes programas académicos de la CURN en promedio fue de 5.155. A continuación se muestra el número de estudiantes beneficiados con diferentes alternativas de créditos educativos, como resultado de las alianzas estratégicas con las diferentes instituciones y fondos. Gráfica 10. Estudiantes Beneficiados nuevos con los programas de líneas de crédito

Fuente: Departamento de Alianzas y Fondos Educativos

4.2. Recursos Humanos Durante el año de 2018 se realizaron 20 capacitaciones con 675 asistentes, los temas más importantes a mencionar son: servicio al cliente, resolución de conflictos, reforma tributaria, Prevención, Preparación y Respuesta Ante Emergencias y Riesgo Psicolaboral.

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4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

4.2.1. Contratación docente El número de docentes contratados en el tiempo se ha venido incrementando dadas las nuevas exigencias académico-administrativas y el apoyo requerido para llevar a cabo diferentes proyectos, es así como del año 2015 a 2018, la planta docente de la CURN aumentó en 68,6% al pasar de 356 (1PA-2015) a 519 (2PA-2018). Gráfica 11. Evolución de la Contratación Docente en la CURN

Fuente: Departamento de Recursos Humanos

La variación de la contratación de los docentes en cada período académico desde el año 2014 hasta el 2018 se ha venido creciendo, dado el aumento en la contratación de docentes de Tiempo Completo y Medio Tiempo y la reducción del número de catedráticos contratados.

4.2.2. Avances del SST Cumplimiento según lo establecido en el decreto 1072 del 2015, por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo, se realizó un diagnóstico para identificar el perfil de salud de los empleados durante el año 2016, lo cual permitió adelantar durante todo el año 2017 la implementación de campañas preventivas. Posteriormente luego de las mediciones a la implementación del SST se presentó el siguiente resultado: se adelantaron las evaluaciones de los Decretos 1072 de 2015 en un 95% y el 1111 de 2017 en 90%. La auditoría externa avanzó en un 88%.

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4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Documentos elaborados por el SST- CURN - Manual para contratistas - Sistema de vigilancia epidemiológica visual - Sistema de vigilancia epidemiológica ergonómico - Sistema de vigilancia epidemiológica para el manejo de la voz. - Matriz de elementos de protección personal - Formato para entrega de elementos de protección personal - Formato para permiso de trabajo en alturas - Matriz de compatibilidad de sustancias químicas Otras acciones relevantes implementadas año 2018 - Sistema de vigilancia epidemiológica visual - Sistema de vigilancia epidemiológica de conservación de la voz para los docentes - Sistema de vigilancia epidemiológica para desorden músculos esqueléticos y sistema de vigilancia epidemiológica para el riesgo Cardio vascular - Inspección de laboratorios de enfermería y mecánica dental - Capacitación de manejos de sustancias químicas - Capacitaciones en trabajo en alturas y pausas activas - Capacitación de manejos de sustancias químicas - Capacitación a COPASST Institucional, en las temáticas de investigación de accidentes y reporte de accidentes de trabajo - Acompañamiento al simulacro nacional de respuesta a emergencias - Capacitación manejo de accidentes - Formación y entrenamiento de brigadistas Cartagena.

Capacitación DEA.DEA. Fuente: Coordinación de SST.

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4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Capacitación de Trabajo en Alturas Fuente: Coordinación de SST.

Jornada de Pausa Activa Fuente: Coordinación de SST.

4.3. Servicios Tecnológicos La implementación de Planes Estratégicos de Tecnología Informática y de Comunicaciones en la Corporación Universitaria Rafael Núñez se han convertido en el elemento para estar en contexto con las políticas del Gobierno Nacional emanadas desde los Ministerios de Tecnología Informática y de Comunicaciones MINTIC y el Ministerio de Educación – MEN, quienes han construido directrices sobre el uso y expansión de las tecnologías informáticas por todo el territorio nacional, siendo sus principales usuarios el sector educativo y el empresarial. Luego entonces, la incorporación de las TIC en la Corporación ha posibilitado grandes cambios a nivel educativo, organizacional, administrativo, y de infraestructura. Las directivas de la corporación se han empoderado del tema como estrategia de competitividad y de supervivencia en la nueva sociedad del conocimiento de la información. A nivel de infraestructura tecnológica, entre las actividades y proyectos que se han adelantado para abordar las estrategias en cada una de las dimensiones del PLANTIC, podemos resaltar los avances realizados en el año 2018. Mejoramiento en la conectividad, incrementando el ancho de banda en los campus Cartagena y Barranquilla, así como la instalación de puntos de accesos inalámbricos.

81


4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Tabla 3. Conectividad CURN ANCHO DE BANDA

Campus Cartagena

Campus Barranquilla

2015

2016

2018

2015

2016

2018

Canal fibra Internet comercial (RENATA)

30Mbps

80Mbps

80Mbps

12Mbps

30 Mbps

30 Mbps

Canal fibra Red avanzada RENATA

2Mbps

420Mbps

420Mbps

Sin conexión

70 Mbps

70 Mbps

Canal Fibra Internet comercial (CLARO)

-

-

0

-

-

100Mbps

Total

500Mbps

200Mbps

Fuente: Departamento TIC

En la Sede de cartagena tenemos 54 puntos de accesos inalámbricos y 15 en Barranquilla. Ampliación del parque de equipos audiovisuales, se dispuso a corto plazo dotar a todos los salones de clases de la institución con recursos audiovisuales, es así que en el año 2018 se adquirieron equipos video beams, para tener todos los salones, salas, laboratorios y auditorios dotados con recursos audiovisuales. Tabla 4. Equipos Audiovisuales. Campus Cartagena

Campus Barranquilla

EQUIPOS AUDIOVISUALES

2017

2018

Total

2017

2018

Total

Video Beans

39

30

69

2

4

6

TV

20

-

20

12

-

12

Fuente: Departamento TIC

Desarrollo de sistemas de información y servicios tecnológicos, este es uno de los puntos importantes a la hora de hablar de avances a nivel tecnológico, ya que estos sirven como base en la operación de todos los procesos académicos y administrativos de la Corporación. Para el año 2018 el departamento de TIC inició el proyecto de implementación del nuevo sistema de información Universitas Internacional, permitiendo automatizar prácticamente la globalidad de los procesos de gestión académica, desde la confección de la oferta docente, a la gestión de las graduaciones, pasando por la admisión, la matrícula, las calificaciones, y otros. Otro proyecto que se llevó a cabo fue la actualización de sistema de gestión contable y nomina Zeus a la versión NIIF. 82


4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

El área de desarrollo del departamento de TIC en el año 2018 se encuentra integrando todos sus desarrollos con el fin de crear soluciones que permitan automatizar procesos académicos y administrativos. A nivel pedagógico, sobre el uso y adopción de la TIC en la Corporación se vienen desarrollando diferentes acciones: Las aulas virtuales y los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) producidos representan la generación del conocimiento de los docentes en diferentes áreas disciplinares. Además que permiten a la comunidad estudiantil hacer uso y adopción de herramientas y contenidos digitales en su proceso de enseñanza aprendizaje. En el 2018 iniciamos una depuración y normalización de las aulas, con el fin de ofrecerle a la comunidad estudiantil aulas virtuales de mejor calidad en su contenido y su apariencia. Otra de las acciones importantes a nivel pedagógico es el proceso de cualificación en TIC a toda la comunidad de docentes con el fin de incluir en su proceso académico e investigativo el uso de las mismas, con el objeto de generar una comunidad académica digital.

4.4. Gestión Financiera Con respecto a los aspectos financieros, desde Vicerrectoría Financiera y Administrativa se informan los siguientes resultados: Los ingresos operacionales del año 2018 se incrementaron en 1% con respecto al año anterior, pasando de $38.891.4 millones a $39.244.3 millones. A continuación, el comportamiento de los ingresos netos desde 2010 hasta 2018. Gráfica 12. Ingresos Operacionales 2010 a 2018.

Fuente: Vicerrectoría financiera y administrativa

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4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Los gastos administrativos en el año 2018 fueron de $9.754.3 millones que comparados con el año 2017 de $9.234.1 millones, aumentaron el 5,33%. El total de gastos académicos ascendió a la suma de $ 29.601.6 millones que comparados con el año 2017 $27.516.7 millones, presenta un incremento de 7,04%, este mayor incremento corresponde a los gastos de personal, ya que algunos docentes asistenciales tenían contratos de prestación de servicios profesionales y se realizaron nuevos contratos laborales cumpliendo con esto las directrices del Ministerio de Educación Nacional. El índice de liquidez expresado en la razón corriente para el año 2018 aumentó a 0,62. El nivel de endeudamiento sigue disminuyendo, al final del año 2017 este fue del 46.0% inferior al alcanzado en el año anterior 60.8%, seguimos con la política de disminuir nuestro nivel de endeudamiento y fortaleciendo nuestra estructura patrimonial. Sin embargo, en el año 2018 se aumentó en un 54,5% como producto de los préstamos para las nuevas inversiones de infraestructura, de tal manera que las obligaciones financieras de alto grado se negociaron a largo plazo en su gran mayoría. En conclusión, se puede decir que los ingresos generados por la institución hoy permiten el buen desarrollo de cada uno de los programas académicos, así como su sostenibilidad financiera.

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