《獨立電影藝術評賞與思維－校本抽離式人文學科資優培育計畫》（中學版）

教學活動 4.

工作紙 第二節：工作紙（一）和（二）（學生版）見附件二

5.

補充閱讀內容：

 自我（self）  自我就像組織一樣，是為了區別他人而建立的自我論述。  這種個人的論述主要由個人的記憶、成長的經歷及各種社 會文化教育洗禮而成的一種思維組織或行為統合，具有一 定的連續性特徵。 93