CRECIENTE Nº 16

Anécdo tas

CEIP Pirineos - Pyrénées

Nº 16

junio 2014

dacción e r e d o j e cons Soledad Aljama, Sandra Araguás, Ana Arguas, Ángel Botaya, Agustín Manzano, Gemma Mendoza, Belinda Nadal, Aránzazu Yarza.

colaborad

ores

Revista escolar “Creciente” CEIP Pirineos - Pyrénées c/ Corona de Aragón, 2 (Huesca)

Para que una revista, aunque sea sencilla como la nuestra, vea la luz es necesaria la colaboración y el esfuerzo de muchas personas, en este caso alumnos, padres, profesores, abuelos… que han participado en este número.

Os animamos a formar parte del grupo de colaboradores. Hacednos llegar vuestras sugerencias para el Creciente Nº 17.

Editorial Editorial...............................................................................................................3

Planeta cole Hacemos pan..................................................................................................4 Las exposiciones............................................................................................4 El mago...............................................................................................................5 Y el curso que viene… a primaria.....................................................5 El Periódico Musulmán..............................................................................6 Salidas y excursiones...................................................................................6 La batalla...........................................................................................................7 Visitamos el Castillo de Loarre..............................................................8 Niñas secuestradas en Nigeria.............................................................8 El día de la madre........................................................................................8 Animales en peligro de extinción.........................................................8 La excursión más gafe...............................................................................9 Los libros.............................................................................................................9 ¿Qué me da miedo?.....................................................................................9 Gabriel García Márquez........................................................................10 Macondo. Inicio de 100 años de soledad....................................10 Visita de Ánchel Belmonte....................................................................11 Viva la música…........................................................................................11 Qué quiero ser de mayor.......................................................................12 Los deportes..................................................................................................14

Vía Láctea Anécdotas.......................................................................................................15 Devinettes.......................................................................................................15 Travesuras de niños...................................................................................16 Cosas que pasan........................................................................................17 Contamos anécdotas...............................................................................18 Nuestras mejores anécdotas...............................................................20 Anécdotas haciendo pan.......................................................................22 Un drôle de tableau. Teatro La Boka..............................................22

junio de 2014

Edita: AMYPA “Salas” Imprime: COTAG, S.L. - Huesca Depósito Legal: HU-118/2009

Muchas gracias a todos.

Portada: Dibujo de Érika Mota Gutiérrez Contraportada: Alumnos de 6º curso Logotipo de la niña y la luna: Vicky de Sus

Nº 16

s s estrella a l e d a í gu

La galaxia Sky. From Los Angeles to Huesca......................................................23 Interview..........................................................................................................23 In a english class.........................................................................................23

Estrella Polar Tanto das, tanto recibes..........................................................................24

Estrellas fugaces Cómo aprendimos los de mi generación......................................24 Entrevista a Ana Carrascosa................................................................25 4º de Aragón en atletismo divertido................................................25 ¿Cómo se hace nuestra revista?.........................................................26 Fred Vargas.....................................................................................................28 Mi gran viaje en el colegio....................................................................29 Primer día del curso..................................................................................29 Solutions des devinettes..........................................................................29 Seamos prácticos.......................................................................................29 Una gran mujer...........................................................................................30 Pirineos-Pyrénées, Campeonato de España de ajedrez por equipos.........................................................................30 La vida de la mujer en los Emiratos Árabes..............................31 Frases para la historia.............................................................................31 Gente valiente..............................................................................................33

Con los ojos abiertos Con los ojos abiertos................................................................................33

Exploradores del espacio ¡Enhorabuena!...............................................................................................34 Entre todos.....................................................................................................35

revista.creciente@gmail.com

Mural de la biblioteca del colegio, por Noemí Villamuza

Editorial En cualquier número de la revista hemos podido encontrar fragmentos de un relato, una imagen que nos ha hecho esbozar una sonrisa.

El equipo de redacción propuso dedicar este número a esas chispas de realidad, oídas o vividas, que llamamos anécdotas. ¿Quién no recuerda alguna historieta que su madre o su padre le ha contado sobre sus trastadas de infancia? ¿Y qué decir de las aventuritas de los abuelos? ¿O lo que nos cuentan de cuando éramos pequeños? En estos relatos suele haber alguna anécdota. ¿Qué es una anécdota? Según el Diccionario de la Real Academia una anécdota es un Relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento. También es un suceso curioso y poco conocido, que se cuenta en dicho relato.

En nuestra vida diaria vivimos situaciones peculiares que contamos a nuestros amigos. Son anécdotas y nosotros los protagonistas.

Terminamos el curso prestando atención especial a estos relatos breves, curiosos y sorprendentes que recogen pinceladas y destellos de realidad que protagonizan los niños.

Equipo de Redacción

“

A veces una broma, una anécdota, un momento insignificante, nos pintan mejor a un hombre ilustre, que las batallas más sangrientas.

”

Plutarco

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planeta cole

Hacemos pan

Ingredientes: ➢ Harina ➢ Agua ➢ Levadura ➢ Sal Preparación: Primero mezclamos la harina y la sal. A continuación, en un vaso disolvemos la levadura en agua tibia. Seguidamente, añadimos esta disolución al recipiente donde tenemos la harina con la sal mezcladas y lo amasamos dando la forma que queramos obtener.

Después tapamos la masa con un paño y dejamos reposar una hora aproximadamente en un lugar cálido para que la masa fermente y doble su volumen. Seguidamente quitamos el paño que cubre el pan, veremos como ha subido y lo metemos en el horno precalentado durante unos 20 minutos vigilándolo.

Pasado este tiempo retiramos del horno el pan, lo dejamos enfriar y ya está listo para comer.

En la clase de 4 años B hemos hecho pan. Amasar fue muy divertido, el pan salió riquísimo, lo probamos en la clase y después en casa con papá, mamá… y a todos nos gustó mucho.

Para realizar esta actividad hemos contado con la ayuda de PANISHOP y desde aquí agradecemos esta colaboración.

Alumnos de 4 años B

Las exposiciones En el mes de mayo hemos hecho exposiciones en clase muy chulas. Nos turnábamos los días. Algunas de las exposiciones han sido las siguientes: fútbol, perros, excursiones, patinaje sobre hielo, rocas y fósiles, cupcakes, baloncesto… Cuando empecé me puse muy nerviosa. Me ha gustado mucho y me lo pasé muy bien.

Inés Santolaria 3º A

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En estas semanas hemos hecho exposiciones en clase. Una exposición cada uno de nosotros. Por ejemplo: la cueva de las Güixas, patinaje sobre hielo, cupcakes… me han gustado mucho. Hemos utilizado murales o proyecciones en la pantalla digital. Primero hacíamos una introducción del tema, luego hablábamos sobre el tema y después una conclusión. Disponíamos de 4 a 6 minutos. Al final, también había un turno para las preguntas. ¡Ha sido una experiencia inolvidable!

Mª Victoria Larrosa 3ºA

planeta cole

El mago En un lejano país vivía un señor que era mago. Llevaba un sombrero con un pajarito que le hacía compañía.

Además, tenía tres conejitos blancos. Iba siempre montado en un carro rojo lleno de cajas y bolsas de colores. En el carro llevaba también un colchón para dormir, pues viajaba por todos los países del mundo repartiendo dinero a los pobres.

De repente, se oyeron unos truenos y comenzó a llover. La función del circo fue suspendida por la tormenta. Aprovechó esto para hablar con el dueño del circo, que lo aceptó.

Al día siguiente representaron la función. El mago actuó y se lo pasó muy bien porque los niños que fueron a verle se rieron mucho y se divirtieron. Hasta le pidieron un autógrafo en el libro de magia que les había regalado. Porque no hemos dicho que las cajas estaban llenas de libros, que también regalaba.

Una tarde llegó a un pueblo con su carromato. Allí encontró un circo que había perdido a su mago y buscaba uno. Pensó que sería buena idea ir con el circo.

Luna, Bruno, Gabriela, Roldán y Mohieddine. 1ºA

Yel curso que viene… a primaria

5 años A

5 años B

5 años C

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planeta cole

El Periódico Musulmán LA RECONQUISTA

nos nos propusieron un trato pero no aceptamos porque pensamos que sería una trampa.

Día 28 de marzo de 2014 El día 27 de marzo hicieron un nuevo asalto al castillo nuestros mejores soldados. El objetivo era reconquistar el Castillo de Loarre.

Entonces comenzó la batalla final. Íbamos todos a una, lo único que nos importaba era reconquistar el castillo, pues ya estábamos hartos de tanto fracaso. Se acabó la batalla y llegó la hora de nuestro merecido descanso.

Ahora, la entrevista con uno de los soldados: Entrevistador: Buenos días, ¿nos puede contar cómo fue la experiencia y cómo quedó la batalla?

Soldado: Sí, buenos días. Partimos de Bolea cargados con 20 kilos de armaduras y espadas cada uno, y llegamos al Castillo de Loarre sobre las 10. Enseguida nos pusimos con la reconquista del castillo, pero antes visitamos la

tienda de regalos y vimos un vídeo.

No pudimos acceder al castillo por la puerta principal, pues nos estaban esperando en esa puerta, así que tuvimos que rodear el castillo y entrar por la Puerta de los Reyes.

Llegamos dentro del castillo muy cansados y además hacía rato que no comíamos nada.

Aprovechamos para comer pues estábamos hambrientos. No ganamos la batalla, pero tampoco la perdimos, aunque estábamos contentos pues habíamos logrado más que las otras veces. Así que después de comer nos fuimos a Linás de Marcuello a celebrarlo. Allí visitamos un museo de la

Después de visitar el castillo y conocer lugares secretos y estrategias, llegamos al punto de la batalla. Dos cristia-

Salidas y excursiones Los alumnos de 4º B os recomendamos estas excursiones:

Salto del Roldán “Me gustó mucho la excursión.

Fui con mi padre y con mi hermana Amanda. Mi padre nos gastó muchas bromas”

Pico de Guara “El fin de semana pasado subí a Guara. El primer día dormimos en un refugio deshabitado. Al lado del refugio hay una fuente antigua. Al día siguiente empezamos a ascender a la cima. El plan era subir con los del pueblo, Loporzano. Todos hicimos cima. Unos más rápido y otros más despacio. En la bajada hicimos una guerra de sacos en el refugio. ¡Fue muy divertido!”

Íker Alin Fotache

Palo

Nicolás Escartín

“Yo, en la caminata de Palo, fui con un botellín de agua, botas de montaña y con amigos. Cuando llegamos al río se podía ver la iglesia y el parque, donde vimos una ardilla que estaba en una rama” Hermes Escartín

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planeta cole

escuela rural antigua. Fue muy interesante. Mientras esperábamos a que visitaran el museo los otros grupos, nos encontramos a Pepe, un escarabajo pelotero. Cogimos una piedra y nos lo llevamos. Volvimos en autobús, porque estábamos cansados. Pusimos a Pepe en el tape de un bote de lacasitos vacío un segundo y se murió. Al llegar a casa lo enterramos en el bote de lacasitos. Estábamos tristes porque había muerto Pepe, pero contentas porque nos lo pasamos genial.

La batalla

E.: Muchísimas gracias.

S.: A ustedes (E- Entrevistador; S- Soldado)

Ibón Cejalvo 5ºC

Toledo “Os recomiendo que vayáis a Toledo porque es una ciudad grande, bonita y con mucha historia. Cuando estuve allí, esta Semana Santa, me lo pasé muy bien. Vi muchas pinturas de El Greco, que me gustaron un montón.

Me compré un lápiz de terciopelo naranja. Es un viaje de cuatro horas y media, pero es una ciudad que vale la pena” Galván Casas Irene Chocarro 5º C

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planeta cole

el Castillo de Visitamos Loarre El día 4 de abril fui a visitar el castillo de Loarre con todo cuarto. Fue muy divertido.

Al principio (después de bajar del autobús), fuimos a desayunar, hacía mucho viento. Cuando terminamos hicimos dos grupos, yo iba en el primero. Los del primer grupo verían antes el castillo y se irían a dar un paseo por la naturaleza y los del segundo al revés.

Allí (en el castillo), nos explicaron cómo atacaban los musulmanes, la cripta, las mazmorras, dónde entrenaban lo guardianes y la torre de la reina.

Subiendo por las escaleras hasta la cripta, se veían unas vistas muy bonitas. También nos enseñaron símbolos curiosos.

Después nos cruzamos con el otro grupo. Mientras nosotros íbamos al sendero nos explicaban plantas nuevas, bichos y también unas huellas de jabalí.

El día de la madre El día de la madre se celebra el primer domingo de mayo. Este año es el domingo 4 de mayo. El día de la madre es un día muy especial, te hace pensar y recapacitar sobre lo que significa una madre para ti, Tu madre es la que más te quiere, la que mejor te cuida, la que te da cariño, etc.

En este día, para demostrarle el cariño que le tenemos le hacemos un regalo y comemos todos en familia. A mi madre lo que más le gusta es que día a día le demuestre que la quiero mucho.

Opinión: Siempre será la mejor madre.

Zaira, 4º D

Leyre 4º D

secuestradas en Niñas Nigeria Más de 200 niñas han sido secuestradas por “Boko Hram”, que es una organización terrorista con base en Nigeria y que pretende imponer un estado basado en la ley islámica.

El secuestro de las niñas forma parte del deseo de “Boko Hram” de prohibir la educación de las mujeres.

Se cree que el paradero de las niñas está en algún lugar de la selva en la frontera entre Nigeria y Camerún. El grupo terrorista piensa venderlas como esclavas. En abril ya habían secuestrado a 25 niñas y las habían vendido por apenas 12 dólares.

La respuesta del gobierno de Nigeria no ha sido suficiente para resolver el problema, por lo que a nivel internacional se ha extendido la preocupación por el tema, Por ejemplo el gobierno de EE.UU. (Estados Unidos) ha enviado un número limitado de efectivos militares de los servicios de inteligencia y de negociaciones para ayudar al gobierno de Nigeria a la localización y protección de las niñas.

Por el momento no han tenido éxito.

Vega 4º D

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en peligro de Animales extinción Una especie está en extinción cuando quedan pocos ejemplares (100 ejemplares más o menos).

Estas desapariciones de ejemplares se deben a las explotaciones de recursos humanos o de la naturaleza (incendios, sequías…).

Como está ocurriendo ahora los animales en peligro de extinción no están acostumbrados a los cambios climáticos y no pueden cambiar tan rápido (es una gran desgracia).

Los animales están desapareciendo cada vez más rápido, por eso mueren otros animales.

Actualmente hay unas 11.167 especies en peligro de extinción.

Los más conocidos: el oso panda, el cóndor y el tigre.

En Huesca también hay varios: el lince, el quebrantahuesos, el oso pardo, la perdiz nival, el urogallo, etc.

Los humanos nos hemos convertido en una amenaza para los animales, Deberíamos pararnos a pensar que ellos son seres vivos.

EL PLANETA TIERRA NO ES SOLO PARA NOSOTROS LOS HUMANOS. Aitana 4ºd

planeta cole

La excursión más gafe El 30 de mayo los alumnos de 4º visitamos Alquézar.

Fuimos en dos autobuses, uno grande y otro más pequeño. Parte de nuestra clase fue en uno y el resto en el otro.

Los del autobús grande empezamos a cantar y alguien dijo que callásemos que iba a llover, no hicimos caso y… allí empezó todo.

Tras un viaje de aproximadamente una hora llegamos sin incidentes. ¡Nadie se mareó!

Nada más llegar nos acercamos a un mirador desde el que había una vista fantástica de todo Alquézar y del río Vero Luego bajamos hasta el pueblo y almorzamos alrededor de la iglesia. Cogimos fuerzas para llegar a la Colegiata, que está en la parte más elevada del pueblo. Para llegar hay que subir un montón de escaleras.

Nuestro guía era un señor mayor muy majo y “muy aragonés”, hablaba con mucho acento.

Nos explicó qué representaban las pinturas murales y los capiteles de las columnas. Luego subimos por unas escaleras muy empinadas al piso de arriba en el que había cuadros religiosos, reliquias y muchos objetos de plata, además también había unas vistas preciosas.

Después bajamos a la iglesia y coincidimos con un colegio de Zaragoza y

por eso el guía nos llamaba a nosotros “los de Huesqueta”. Vimos un órgano de más de cien años, un retablo con “pan de oro” y un libro enorme para cantar los monjes. También subimos al óculo.

Cuando terminó la visita hicimos una pequeña parada en los baños públicos de la plaza y emprendimos el camino de las pasarelas.

Empezamos a bajar por un camino estrecho y con muchas piedras. De pronto empezaron a caer gotitas pero nosotros seguíamos a lo nuestro. Al poco cayó un chaparrón tremendo y tuvimos que darnos la vuelta. El camino se había convertido de repente en

un riachuelo de barro y nos mojamos de la cabeza a los pies.

Los maestros decidieron que comiéramos al resguardo de los porches de la plaza, allí coincidimos con dos colegios de Zaragoza y un grupo de un instituto. Estaba todo lleno de gente.

Nosotros estábamos chupidos y, lo

Los libros Los libros son un conjunto de hojas impresas, cosidas o sujetas por uno de sus lados y provistas de cubiertas.

Mi libro favorito, de momento, es “El viaje de Doble P” de Fernando Lalana. Es la historia de un marciano que quiere llegar a la Tierra. A mí me gusta leer porque es divertido y emocionante. Hay diferentes tipos de libros: de aventuras, misterio, tristeza, acción, tranquilos, para soñar… En la Biblioteca te dejan libros para un tiempo y en la librería venden para que te los quedes. Todos los años se celebra en Huesca y en el mundo el “Día del Libro”. ¡Qué chulo es leer!

peor es que las mochilas se habían mojado también y algunos teníamos los bocadillos empapados ¡puaj!

Como no paraba de llover, los maestros llamaron a los autobuses para que nos vinieran a recoger a pesar de que era muy pronto. Mientras llegaban los autobuses tuvimos tiempo de comprar recuerdos en las tiendas de la plaza, algunos se compraron helados en un bar. Si querías ir al baño del bar ¡tenías que pagar 30 céntimos!

Nos subimos a los autobuses de regreso a Hueca y el autobús pequeño ¡tenía goteras!

Como llegamos muy temprano al colegio fuimos al patio y nos secamos de forma natural, es decir al sol. Algunos corrimos por el recreo jugando a polis y cacos y otros nos tumbamos en el suelo calentito. Al final todos acabamos casi secos del todo.

Como dejamos la ropa tendida por las vallas ¡el recreo parecía un mercadillo!

Al final todos estábamos un poco decepcionados por no poder hacer la excursión a las pasarelas, pero tan poco fue tan malo porque hicimos cosas que no habíamos hecho nunca: caminamos por un verdadero riachuelo de barro, comimos helados bajo la lluvia y convertimos el patio de recreo en una playa todos tumbados al sol. ¡Fue una auténtica aventura!

Alumnos de 4º B

¿Qué me da miedo?

A mí me dan miedo muchas cosas: los vampiros, los monstruos, los esqueletos, un hombre con un bastón que da azotes, un niño con un cuchillo, las tarántulas, los hormigueros, las hormigas, los zombis, los ladrones, las abejas, las avispas, los cementerios, los tiburones, las medusas, las anguilas, los tigres, los leones, el fuego y Jesús.

Diego. 3ºC

Sara Bibián 3ªC

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planeta cole

Gabriel García Márquez Infancia con sus abuelos

Mercedes Barcha en 1958 y tuvieron dos hijos Rodrigo y Gonzalo.

Gabriel José de la Concordia García Márquez nació en un día lluvioso, el 6 de marzo de 1927 en Aracataca (Colombia). Su padres fueron Gabriel Eligio García, telegrafista, y Luisa Santiaga Márquez, hija de un coronel. Al principio, a sus abuelos maternos no les gustaba la relación, porque no consideraban a su padre el hombre más adecuado para su hija.

Escritor universal Su estilo literario era el realismo mágico. Él decía: «El novelista puede inventar todo siempre que sea capaz de hacerlo creer».

Su novela más conocida es Cien años de soledad (1967), siendo considerada una obra maestra de la literatura.

Otras novelas importantes son El coronel no tiene quien le escriba (1961) y Crónica de una muerte anunciada (1981).

Fue un hombre muy comprometido con su tierra y con una personalidad arrolladora. En 1982 recibió el Premio Nobel de Literatura.

Su niñez estuvo presente toda su vida en sus libros. Fue el mayor de once hermanos, siete niños y cuatro niñas. Se crió hasta la edad de ocho años con sus abuelos maternos.

Su abuela era una mujer muy imaginativa y supersticiosa, y a su abuelo le encantaba contar historias, que influirían mucho en su creatividad y en su pasión por ser escritor.

Su infancia quedaría marcada por la muerte de su madre.

Joven periodista Desde joven escribió cuentos y más tarde novelas. Sus amigos siempre le llamaban Gabo. Estuvo estudiando Derecho pero debido a su gran creatividad, lo dejó y decidió estudiar Periodismo. Trabajó en periódicos de Colombia. En el diario El espectador de Bogotá publicó su primer cuento La Tercera resignación en 1947. Se casó con

Anécdotas Se declaró fan de Shakira y ella puso la banda sonora a la adaptación de su libro El amor en los tiempos del cólera.

Fue amigo de Fidel Castro.

Mantuvo durante algún tiempo cierta enemistad con el escritor peruano Vargas Llosa. En una ocasión a la entrada de un cine en México le dio un puñetazo.

Era muy supersticioso. Pensaba que los caracoles detrás de las puertas y las flores de plástico daban mala suerte.

Le gustaban mucho las flores amarillas (siempre tenía en su mesa de trabajo), por eso cuando murió sus amigos le regalaron muchísimas flores amarillas.

Alumnos de 3º C

Macondo. Inicio de 100 años de soledad “Bien des années plus tard, face au peloton d’exécution, le colonel Aureliano Buendia devait se rappeler ce après-midi là au cours duquel son père l'emmena faire connaissance avec la glace. Macondo était alors un village d’une vingtaine de maisons en glaise et en roseaux, construites au bord d’une rivière dont les eaux diaphanes roulaient sur un lit de pierres polies, blanches, énormes comme des oeufs préhistoriques.”(…)

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Alumnos de 3º C

Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos.

planeta cole

Visita de Ánchel Belmonte EL PAISAJE DE HUESCA El pasado 7 de abril nos visitó el geólogo Ánchel Belmonte para hablarnos de los paisajes que nos rodean.

Para comenzar nos explicó que la geología es la ciencia que estudia la formación de la Tierra y la materia que la compone. Trajo los utensilios que utilizan los geólogos: martillo, portátil, linterna, casco, una escala, etc.

Nos habló de la biodiversidad y de la geodiversidad.

Luego, nos mostró distintas formaciones geológicas de

¡

nuestro entorno como los mallos, los torrollones, cañones, cuevas y montañas. Mientras nos contaba de qué materiales están compuestas, pudimos ver y tocar las muestras que trajo de distintos tipos de rocas.

Fue muy interesante y todo se entendía muy bien.

Inés Bernués e Inés Ventura 4ºC

Viva la música…

A principios de abril salimos del cole para ir al Conservatorio.

Paramos a almorzar en el parque Miguel Servet. Allí, después de ver las pajaritas, fuimos a las águilas, que se llaman Guara, Danzantes y Sertorio. También había periquitos, gallinas, patos (dos se peleaban por una pata), cisnes y pavos que desplegaron su cola para nosotros (“Para casarse con las pavas”, dijo alguno). También había un pozo de los deseos. Luego nos hicimos fotos en la casa de Blancanieves.

Tras un ratito más de paseo, llegamos al Conservatorio.

Había unos señores que formaban una orquesta. Cuando presentaron al director, que se había atragantado, sacó un montón de papel blanco de la boca. El presentador hizo magia: se ató el cordón de los zapatos sin manos, sacó una gran piedra del zapato, apagó un móvil del que salía fuego, sacó una carta de dentro de una naranja…

Bruno salió al escenario. Todo esto entre los acordes de muchas canciones conocidas.

Nos gustó mucho la salida. Para volver teníamos tres autobuses esperándonos.

y… viva el teatro!

En mayo, otra sorpresa (y aún hay más nos dicen las profes). Fuimos al teatro a ver una obra en francés: “Une histoire de couleur”.

Después de almorzar y “hacer unos pipís” salimos del colegio para ir al Centro Cívico “Santiago Escartín”. Allí nos estaban esperando los actores de La Boka. La obra era muy divertida y se entendía muy bien, porque el niño dijo que era mitad español, mitad francés. Era muy bueno y quería solucionar el problema de un señor gris.

Para volver, lo hicimos también en autobús, porque nos estaban esperando para comer.

Alumnos de 1º A, B y C.

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Qué quiero ser de mayor Cuando sea mayor estudiaré veterinaria en la Universidad, para ser director de acuarios.

Me gustan los peces, algas y corales.

Tengo que aprender qué comen, de qué clases son y qué enfermedades tienen. Me gustan porque son chulos y también por todo.

El director tiene que mandar a los ayudantes que limpien los peces y tiburones y que les den de comer carne y comida especial.

fuera de un Tiranosaurio Rex porque es muy grande.

Pablo Sistac de la Hera Me gustaría ser de mayor cocinero pastelero, porque me gustan mucho los pasteles y me salen fenomenal. Me gustaría tener un restaurante pastelero; sólo serviría pasteles, el 1º pasteles, el 2º también pasteles y el postre una gran tarta de chuches.

Me gustaría trabajar en Moscú y en toda Rusia.

chocolate que le gustara a todo el mundo y les curara.

La segunda cosa que me gustaría ser de mayor es probador de videojuegos porque me pasaría el día jugando a videojuegos. Íker Buil Oriol Yo de mayor quiero ser bailarina porque me gusta mucho bailar. Este año estoy en una academia de baile, me lo paso muy bien. Aprendo primero los pasos, luego los hacemos todos seguidos; nos sale una coreografía muy chula.

Estoy deseando que llegue el día del festival, porque bailaremos todas las coreografías aprendidas en el escenario del Palacio de Congresos delante de todas las familias.

Leo Pérez Cabellud

Javier Arasanz Jaime Me gustaría ser arqueólogo y ser famoso llevando fósiles a mi museo preferido.

Viajaría mucho porque los fósiles se pueden encontrar en distintos lugares del mundo.

Pueden ser de animales como los dinosaurios.

Después los fósiles se llevan a los museos para que la gente los pueda ver. Yo nunca he visto un fósil, sólo en foto, pero me gustaría ver uno que

De mayor quiero ser corredor de motos G. P. porque me gustan un montón las motos.

Las veo los domingos con mi padre. También me gustan porque mi tío Marc tiene un montón y me está construyendo una moto porque es mecánico.

Rubén Ayerbe Arruebo De mayor me gustaría ser dos cosas.

La primera es médico porque me gustaría inventar una medicina de

Pilar Foncillas Julián De mayor me gustaría ser cantante de pop. Desde pequeña me gusta mucho cantar, inventarme canciones y coreografías; por eso voy a la escuela Elenco a aprender a cantar y también Fanky, que es una danza moderna.

Me gustaría también ser profesora de manualidades porque me gusta mucho dibujar y crear cosas nuevas y bonitas.

Leticia Corvest Boira

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Cuando sea mayor me gustaría ser traumatólogo, es el médico que cura los huesos. Me gusta esta profesión porque quiero aprender el cuerpo humano para ayudar a la gente de todas las culturas y a mi familia, cuando se rompan algún hueso.

También me gustaría ser tenista en mi tiempo libre porque soy un aficionado al tenis, me gusta este deporte, y porque me gusta Rafa Nadal, el mejor tenista del mundo que se apellida como yo.

Darío Escario Nadal Cuando el año pasado, mi abuelito Joaquín se puso muy enfermo en la cama, yo estaba todo el rato junto a él, dándole besos y mimos y preguntándole continuamente si estaba bien o si necesitaba algo.

Pasaron los meses y lo tuvieron que operar. Estuvo yendo mucho tiempo al médico hasta que se curó.

Entonces fue cuando decidí que de mayor quería ser médico, porque quiero ayudar a las personas que están enfermas, aliviar su dolor y curarles.

Nayara Campos, 2º A. De mayor me gustaría ser cocinero, escritor e ilustrador.

Cocinero porque me gusta cocinar, y las sobras me las comería yo.

También porque ya he probado en mi casa a hacer la comida y lo he pasado genial.

Cuando sea mayor quiero ser bombero. Es una profesión muy bonita, sé que tendré que estudiar mucho y hacer mucho deporte, porque ellos se cuidan mucho.

Quiero ser bombero porque me gusta su trabajo: apagar incendios, rescatar a personas, salvar vidas y especialmente sentirme orgulloso de ayudar a los demás.

También me gusta su ropa de trabajo, por el color azul oscuro y rojo.

El casco es muy bonito, la manguera y la escalera también me gustan, sobre todo para llegar a sitios muy altos.

El lugar donde pasan la mayor parte del día se llama parque de bomberos, y me gusta la barrera por la que se deslizan cuando suena la alarma y tienen que salir corriendo.

Christian Perales, 2º A En mi tiempo libre, también quisiera ser escritor, porque desde que aprendí a escribir me ha gustado mucho, y ya he escrito muchas historias. Mis padres me han dicho que están bastante bien y siempre he soñado que me publiquen un libro.

También me encantaría ilustrar un libro y ser ilustrador, porque dibujar se me da muy bien y me divierte pintar las cosas como a mí me gustan.

También quiero ser cazador Z, pero eso nunca lo entenderíais.

Pablo Trallero, 2º A De mayor quiero ser saxofonista porque siempre he querido tener un grupo de música y he deseado que la gente disfrute con mis interpretaciones.

Además, me gustaría gozar con la música, dar conciertos y ser aplaudido por el público.

En definitiva, de mayor quiero trabajar haciendo lo que me gusta y logrando que los demás se lo pasen bien.

Camilo Gavilondo, 2º A

Alumnos de 2º

Yo de mayor voy a ser cocinera porque me gusta muchísimo cocinar y encima ya sé hacer pasteles. Para ser cocinera se necesitan muchas cosas: el delantal, el gorro, las cazuelas, sartenes, rasera, pinzas, escurridor, etc.

La comida se hace en las sartenes y cazuelas. Para cocinar se necesita el calor del horno o de la vitrocerámica.

El plato que más me gusta son los espaguetis. Después las costillas, que es un tipo de carne, y el helado de fresa que está riquísimo.

Olga Lanuza 2º A Cuando sea mayor, quiero ser como mi padre, agricultor.

Quiero montar un vivero como el de mis padres. El vivero me gustaría compartirlo con mi hermana mayor Esperanza, porque ella también quiere ser agricultora.

Me gusta este trabajo porque puedo ayudar a la gente, tener mi propio huerto, vender flores, ir a otros invernaderos para conocer cosas nuevas, ver crecer los árboles y principalmente, poder disfrutar de lo que más me gusta: la naturaleza.

Eduardo Oliván, 2º A

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Los deportes

5 a単os C

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Vía Láctea

Anécdotas Íbamos un día corriendo por la calle con el carro, mi hermano Adriel, mi madre y yo. Adriel no iba atado porque llegábamos tarde. En la calle había un pequeño resalte y mi madre no se dio cuenta. El carro golpeó contra él, y mi hermano salió disparado hacia adelante. No se hizo daño, pero lloró.

Cuando tenía un año y medio, mi padre estaba arreglando una silla y dejó un tornillo en el suelo. Llegué yo y cogí el tornillo. Sin pensarlo dos veces, lo metí en un enchufe que tenía a mi lado. Me dio una garrampa, me puse a llorar y el tornillo salió volando. Nunca más he vuelto a tocar un enchufe.

Julia 5º A

Unai 5º A

Cuando tenía tres años, pedí a los Reyes Magos un coche de batería. Era muy chulo: azul y rojo con fondo gris. Lo pasaba muy bien con él. Iba a parques, tiendas, farmacias… era como mi tesoro.

Un día iba al parque después de salir del colegio. Fue un día agotador, pues tuvimos que acabar un montón de fichas. De repente, me quedé dormido en el coche con el pedal apretado. Dicen mis padres que la gente que pasaba se reía. Se preguntaron: “¿Por qué se reirán de Jesús?”.

Miraron a ver si estaba haciendo algo raro, pero… ¡ estaba dormido mientras conducía¡ Jesús 5º A

Devinettes A: Qu’est-ce qui est bleu et qui est dans un champ?

B: Quand je suis couché, ils sont debout, quand je suis debout ils sont couchés. Qui sont ils ?

Un día, cuando tenía cuatro años, me levanté y cogí la ropa que mi madre me había preparado. Debía estar muy dormido ese día, porque me puse el pantalón encima del pijama. Me sentía raro cuando iba al colegio. Pero lo que más recuerdo de ese día es el calor que pasé, ya que el pijama era uno grueso de invierno.

Ferrán 5º A

C: Quels sont les chiffres préférés de la poule ?

Un día mis primos vinieron a casa. Empezamos a jugar, y yo me escondí en el armario de mi habitación. Pasaron dos horas y mis primos ya se habían ido. Mis padres los llamaron para ver si me había ido con ellos. Después de buscar por toda la casa, miraron en el armario y allí estaba yo, jugando con los abrigos y las botas. Como sólo tenía tres años no me echaron la bronca, pero si hubiera tenido siete… se me habría caído el pelo.

D: Comment appelle t'on un ascenseur en Chine ?

Marta 5º A Solutions: page 29

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Vía Láctea

Travesuras de niños Mi hijo Diego siempre ha sido un trasto de cuidado.

Cuando estaba recién nacido, en S. Jorge, las enfermeras me lo traían a deshoras porque revolucionaba al resto.

Cuando nació su hermana ya fue la bomba. Un día, mientras la bebé hacía su toma, el permanecía extrañamente silencioso. Con un gran cuchillo puntiagudo iba pinchando todos los bricks de leche, y la cocina era una gran piscina blanca. A menudo se metía en la cuna de su hermana, le quitaba el chupete y saltaba. Después ya vino lo de meterla en una caja y ¡buuuuum!, a toda velocidad por el pasillo.

Tendría mil más, pero ya vale….

Flor Era un día triste y aburrido, porque llovía y no podíamos salir a disfrutar del sol. Ya estaba cansada de cantar, bailar, pintar… así que cogí los rotuladores y las ceras y pinté las paredes de mi habitación. Me pareció divertido y seguí con las del pasillo y el comedor. No sé por qué mis padres se enfadaron tanto. ¡Eran preciosas!

Virginia Un día en el cole, estaba en Ed. Física y un niño nos dijo a Lucas y a mí que echáramos unos rollos de papel higiénico por el váter. El profesor y mis padres me castigaron. Luego pensé que no hay que hacer caso a los demás cuando te quieren meter en líos.

Mi padre, cuando tenía 8 años, un día en el cole compró mixtos de cazoleta, que son como petardos. Se los pusieron en las patas de la silla a la profesora cuando aún no había llegado. Al sentarse la profe en la silla, explotaron, con el susto de ella y nuestras carcajadas. Nadie quiso desvelar quién había sido y los castigaron a todos.

Irene Era el cumple de Eduardo, él y yo fuimos a llamar a la puerta de una abuela. La abuela salió con una escoba y Edu y yo teníamos mucho miedo, porque la abuela era muy bruta. Yo le dije: vámonos con los padres, que la abuela nos sigue.

Andrés.

Mi papá, cuando era pequeño, estudiaba en un colegio muy lejos de su casa, interno. Un día cogió ocho mariposas grandes y las metió en un armario de la ropa. A los pocos días, toda la ropa estaba llena de huevos.

Ainhoa Mi tío es muy bromista. Un día puso colorante alimentario azul en la tortilla de patata, y al comerla, era azul como un pitufo.

Gabriel

Raúl Cuando tenía 3 años miraba a mi padre afeitarse la barba muchas veces. Un día por la mañana me fui al baño y cerré la puerta. Cogí la cuchilleta y empecé a pasármela por la cara. Al poco rato, me caían gotas de sangre y grité aterrorizado. Mamá me curó.

Alumnos de 2º B

Mohamed Mi padre, cuando era pequeño, se iba a hacer los deberes a casa de un primo muy estudioso. Un día, enfadado, porque le gustaba más jugar que estudiar, dijo: ¡Me voy de esta casa! Contando con que mi tía vive en Huesca y mi padre en Cuarte, pensaron que era una broma. Mi padre se fue de verdad y al llegar, le estaban esperando sus padres con un buen castigo.

Arturo

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"Niño matemático" Belinda Nadal

Vía Láctea

Cosas que pasan Esta anécdota sucedió en 2007, cuando tenía 2 años. Fue una noche con mis abuelos de Graus.

Me desperté a la una de la mañana, fui al baño, luego a la habitación de mis abuelos y me fui a dormir debajo de su cama.

Cuando se levantaron no me encontraron hasta que mi abuelo gritó: ¡Marco!

un cubo con pala y rastrillo. Ella no se los quería dejar a ninguno. De repente, uno se enfadó mucho y fue al almacén de al lado, cogió una pala de albañil y se la estampó en la cabeza a mi madre.

Le salía tanta sangre que la pusieron boca abajo en una fregadera, parecía como cuando matan un pollo…

Al final le dieron siete puntos y aún se le nota la cicatriz.

Marco Pallaruelo 3ºB MI ABUELA DE PEQUEÑA. Mi abuela Encarna se escapaba cuando mi bisabuelo se echaba la siesta y se iba a bañar al Toyo Soto. Cuando llegaba toda mojada, mi bisabuela la castigaba.

Una vez, mi bisabuela disfrazó a su hermano de chica y lo paseó por la calle.

Cuatro días antes de su comunión, sin saberlo su madre, se fue a cortar el pelo. En el álbum de fotos parece un chico.

Mi bisabuelo le carrañó muchísimo.

Luego, por la tarde, mi bisabuela tuvo que ir de propio a pagar el corte de pelo.

Laura González Loriente 3ºB Daniel Pérez 3ºB Cuando yo era un bebé de unos 6 meses, me quedé con mi madrina, Gema, una tarde. Yo hice caca en el

EN EL ARMARIO Cuando mi padre tenía 6 años, cogió el sarampión. Su madre se fue a comprar, lo dejó solo en casa hasta que llegase su abuela. Como mi padre tenía miedo, se encerró en un armario y se durmió.

Al llegar, su abuela se dio un susto porque no encontraba a su nieto. Pasaron unas horas y mi padre seguía sin aparecer; así que su abuelo, con la Guardia Civil, lo buscó por todo el

Pablo Merino Peña 3ºB Cuando tenía 4 años, volvía del ibón de Respumoso en el coche con mi familia y mi prima Sara.

Mi prima iba dormida. A mí me entraron ganas de vomitar y mi madre gritó: ¡una bolsa!, ¡una bolsa!

Mi prima puso las manos pensando que mi madre le iba a dar una bolsa. ¡¡¡Vomité en sus manos!!!

—¡¡¡Buaj, no se me va a ir el olor en la vida!!! —dijo mi prima.

Alonso Castrillo 3ºB Un día, cuando mi hermano tenía cinco años, jugaba con mamá en casa al escondite. Mi hermano se escondió en el cesto de la ropa sucia. Mi madre no lo encontraba y estaba preocupada porque lo llamaba y él no contestaba.

Cuando mi hermano, cansado de esperar, salió, mi madre le echó una bronca muy gorda por haberla preocupado tanto.

Después del susto, se rieron mucho.

pañal, pero mucha, mucha. Ella se puso a cambiarme; como yo no paraba y ella aún no tenía hijos (ahora tiene dos), quiso entretenerme para cambiarme tranquilamente y me dejó su móvil nuevo. ¿A que no imagináis dónde acabó el móvil?

Sí, sí, sí, en el pañal lleno de … ¡mi caca! Pobre Gema.

Mi madre tenía 6 años. Estaba jugando con tres niños más en su pueblo, Poleñino. Le acababan de regalar

pueblo.

Mi padre se despertó porque tenía hambre, abrió la puerta, vio un montón de gente y dijo: ¡Tengo hambre!

Alina Barba Gabás 3ºB

Alumnos de 3º B

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Vía Láctea

Contamos anécdotas LAS GAFAS PERDIDAS. Hace dos años estuvimos en Francia una semana y uno de esos días fuimos a montar a caballo. Estábamos galopando por un inmenso bosque cuando, de repente, vimos un corzo y comenzamos a trotar y ahí fue cuando a mi padre se le cayeron las gafas de sol al suelo. Nadie se enteró, así que seguimos trotando. Cuando llegamos al picadero, nos dimos cuenta de que se habían perdido las gafas. Fuimos con el coche por donde habíamos ido con el caballo y vimos las gafas de mi padre en un excremento de caballo que había pasado por allí.

Mireia Moreno

SUSTO EN LAS VACACIONES En el año 2009, cuando yo tenía 5 años, fuimos de vacaciones a Madrid, donde alquilamos un bungalow cerca de El Escorial. Un día en un supermercado, yo estaba con mi madre en un pasillo, me despisté y mi madre se cambió de pasillo y no me di cuenta. La busqué pero no la encontraba. Fui a caja y de ahí a recepción, donde me preguntaron cómo me llamaba y el nombre de mis padres. Por megafonía les llamaron y enseguida vinieron a recogerme. Antes de irnos, la cajera me regaló una toalla de Coca Cola.

David Porlán

LAS TRASTADAS DE MI HERMANA. Cuando mi hermana tenía dos años no sabía hablar muy bien. Un verano de mucho calor, nos quedamos en casa de mi abuela en Ortilla. Ella tenía una cocinita de plástico para que jugáramos. Un día, mi hermana se puso a jugar con una cazuelita y unas patatas fritas de plástico mientras mi abuela cocinaba. Sin querer, metió el dedo por uno de los agujeros de las patatas fritas de juguete. Mi hermana no podía sacar el dedo y se lo fue a decir a mi abuela, pero como no sabía hablar, mi abuela no la entendía mucho, pensaba que le quería enseñar lo que había cocinado. Mi abuela le decía: “muy buenas esas patatas, hija mía”, “qué ricas te han salido!” y creía que mi hermana estaba jugando. Al final, mi hermana insistiendo mucho, consiguió que mi abuela se enterara de que no estaba jugando, sino que tenía el dedo enganchado en el plástico y le dolía un montón.

Inés Bernués

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POR UN INSTANTE… ¡MI MADRE ME DIO POR PERDIDA! Una noche, cuando yo era tan solo un bebé, no paraba de llorar. Mi madre hacía todo lo que podía para tranquilizarme, pero no lo conseguía. Me acunaba en sus brazos, me daba peluches, me ponía el chupete una y otra vez, pero nada, seguía llorando. Entonces se le ocurrió meterme en el carrito de pasear y darme varias vueltas por el pasillo de mi casa. Después de un rato, por fin me dormí y mi madre se fue a la cama.

Ya por la mañana, al despertarse, fue a nuestra habitación a vernos. Pero, de repente, vio que mi cuna estaba vacía. ¡Qué susto se llevó mi madre! Por un momento pensó que había perdido un bebé. Al instante recordó que me había dejado en el carrito de paseo para no despertarme al sacarme. ¡Qué alivio!

Inés Ventura

PERDIDOS Un día de otoño de 2011, cuando salíamos del Casino mi primo Olmo, mi hermana y yo, nos estaban esperando mi madre y el padre de Olmo. Los tres niños nos echamos a correr para ver quién llegaba antes a casa. Olmo llegó a la suya y estaba su madre, pero nosotros llegamos a casa y no había nadie. Decidimos ir a casa de mi abuela, que vivía lejos y, cuando íbamos a llegar, nos vio una señora, se dio cuenta de que estábamos solos y llamó a mi madre para que viniera a buscarnos.

José Escartín

EL PONI MALVADO Cuando era pequeña, fui a la perrera con mis padres.

En la entrada había un poni marrón. Intenté darle un manojo de hierba. Fue entonces cuando me dio un mordisco. ¡Se me puso la mano morada! Desde entonces le tengo manía a ese poni.

Elsa Lanaspa

Vía Láctea

PERDIDOS EN ITALIA. El año pasado fuimos a Italia con mis padres y mi hermano a pasar un fin de semana. Visitamos Padua y Venecia. Vimos un montón de cosas en Venecia, nos montamos en una góndola para ir por los canales y también en un bus-barco para llegar hasta la plaza de San Marcos.

Venecia me pareció una ciudad muy bonita y llena de agua. En Padua también visitamos muchas cosas bonitas, como la plaza principal de la ciudad.

Casi el último día que estábamos en Italia, nos ocurrió una anécdota muy graciosa. Mis padres y yo nos fuimos a comprar unos recuerdos para nuestra familia. Cuando ya lo teníamos todo comprado, nos dirigíamos hacia el hotel cuando nos dimos cuenta de que ¡no teníamos el mapa y no sabíamos volver! Al final, después de andar entre unas calles y otras, conseguimos llegar al hotel y reírnos de lo que nos había pasado.

¡QUÉ CHICHÓN! Un día, cuando eran pequeños, mi tío Beto y mi tío Jesús iban por la calle jugando a que uno cerraba los ojos y el otro lo guiaba. Luego intercambiaban los papeles.

Cuando mi tío Beto estaba guiando a mi tío Jesús, para gastarle una broma, no le avisó del poste de la luz que tenía delante y mi tío, confiado …, ¡cata plam!, chocó contra el poste y se hizo un enorme chichón.

Lo bueno de todo es que desde entonces prometieron cuidarse mutuamente sin picardías.

Daniel Urriens.

Lucas Yebra

¡OH, QUÉ DESASTRE! Era el día 18 de mayo y celebrábamos la comunión de mis tres primos en la iglesia de Cuarte. Toda la familia estaba muy elegante. Nos encontrábamos en la placita que llamamos “Lonja”, por donde se entra a la iglesia.

Mi padre estaba hablando con sus tíos, hermanos, primos… y un palomo echó sus excrementos en su traje.

Este se enfadó mucho y no le quedó más remedio que irse a cambiar a casa.

UN DÍA NO TAN BUENO Todo estaba preparado: las gorras, las gafas, el chándal, una pequeña merienda y… ¡listos para comenzar la excursión!

Nos dirigimos a la montaña más alta del pueblo.

Atravesamos campos de trigo, árboles frutales... De vez en cuando, alguien se caía. Por fin, después de un rato subiendo la montaña, llegamos al pico y cuando ya teníamos el bocadillo en las manos, se puso a llover. ¡Qué día! ¡Todos pasados por agua!

Después todos bromeamos con el suceso.

Mariano Escar

EL PICOTAZO DE UNA PATA.

Pablo Lecina.

Alumnos de 4ºC

Todo empezó en el zoo de Valencia. Íbamos a ver unos pájaros y, de repente, oímos unos graznidos entre unos juncos. Mi padre los movió y vimos una pata. Mis tíos le dijeron a mi hermana, en broma, que la tocara. Ella creyó que se lo decían de verdad. Entonces la tocó y, como estaba incubando, le pegó un picotazo y mi hermana se echó a llorar.

Izarbe Lansac

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Vía Láctea

Mario Arizón Garcés Amina Embark Bouallar

Malena Ruiz Gallado

Miguel Blasco Pardo Íker García Javierre

Gonzalo Sampériz Zamora

Rodrigo Boné Tella

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Alumnos de 5 años

Vía Láctea

Ignacio Beneded Fábregas

Eloy Sanz Mallén

Víctor Poblador García

Lorién Sevil Martín

Diego Flores Garcés

Amina Embark Bouallar Jara Maroto Arizón

Carlos Teo

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Vía Láctea

Anécdotas haciendo pan Haciendo pan en la escuela nos ocurrieron todas estas cosas: Al principio la masa se nos pegaba en las manos.

Cuando nos dimos cuenta nos habíamos puesto masa en el pelo.

Seguía tan pegajosa que añadíamos cada vez más harina.

Al final conseguimos hacer una buena masa.

Esta tarde merendamos "pan con chocolate"

La dejamos reposar.

Se subió y se hizo muy grande.

Parecíamos verdaderos panaderos, íbamos blancos de harina.

Repartimos la masa en trozos pequeños y cada uno le dio forma.

Y, por fin, lo llevamos al horno de la panadería “Sanz”.

Gracias a Mayte, que es una panadera muy simpática y amable , este fue el resultado.

Alumnos de 4 años

de tableau. TeaUntrodrôle La Boka Hoy hemos ido al Centro Cívico del Perpetuo Socorro para ver un teatro en francés que se llamaba “Un drôle de tableau”. Había tres personajes: Quiqui, el diablo y un pollo azul-amarillo que puso un huevo. La obra trataba de una chica a la que le gustaba pintar y tenía muchas ideas. Pero, un día, de repente se quedó sin inspiración y no podía pintar nada (se la había robado el diablo).

En clase de francés habíamos hecho un cuadernito con cosas de la obra para así poder entenderla mejor.

Nos lo hemos pasado muy bien y hemos salido del teatro felices y contentos.

Belén, Sara y Diego. 3ºC

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la galaxia

Interview We are going to ask Sky about these months in Huesca: Do you like Huesca?

Yes, I like it very much.

Have you had a good time here?

Yes, I have a great time.

Did you miss your family?

Yes, a lot.

Have you ever been lost in Huesca?

I was lost once. I was on my bike and I took a different way but it was easy to find the right way.

What's your favourite place in Huesca?

My favourite places are the park, the trail to Salas and the area near the cathedral.

Have you visited the province?

Yes, I visited the Pyrenees, Loarre, Canfranc, Formigal, Jaca, …

Is Huesca very different from your city?

Yes, it's smaller, more quiet, safer…, very different.

What do you think about the weather in Huesca?

The winter was very, very cold . I like warm weather.

Are there more festivities in Spain than in the USA? I think there are more festivities in Spain and I like it a lot.

Do you prefer Spanish food or American food?

I prefer eating in America because we have all types of food: Spanish, Mexican, Japanese…

What do you think about our school?

Honestly I think it is a very good school, students are quite good and clever, discipline is good and teachers and materials, too.

Are we very noisy?

Children are very active and people are more emotional when they are talking.

What do you think about your work as a teacher here?

My work has been very fun and I have learnt a lot.

Do you like the routine and timetable in our school? Is it different in the USA? It is very different. At the beginning it was difficult but I like going home and cooking my lunch.

Have you learnt a lot of Spanish? Was it difficult to understand us when you came to Huesca?

I have learnt a lot. The five first weeks I didn't understand when people talked to me, but people were friendly and tried to help.

S

ky. From Los Angeles to Huesca

During this school year we have had an American language assistant. Her name is Skylar O'connor (Sky). She's from Los Angeles, California, the USA. She lives in Santa Monica.

We have learnt some things about her city and we have improved English with her.

California is in the west of the USA. Los Angeles is the second biggest city in the USA, after New York. In Los Angeles there are theme parks to visit, hundreds of films to see at the cinemas and wonderful beaches.

Santa Monica beach is only thirty minutes from the centre

of Los Angeles. You can surf there .

Universal Studios is a cinema theme park in Los Angeles. You can see where films are made, you can discover some of the secrets of special effects and you can ride on different attractions such as The Simpsons Ride.

Hollywood is a district in Los Angeles where there are lots of film studios. You can also walk along the Walk of Fame. Here there are over 2.400 stars on the pavements which honour actors, musicians,...

Adriana, Irene, Lorién, María, Tania. 5º C

Would you like to come back to Huesca?

I'd like to stay here longer, it has been very fast.

What are you going to do in the future?

Next summer I'm going to travel to Andalucia, Holland and Britain.

Next school year I'm going to teach in Almería, them maybe I'll be back to California.

Would you like to be a teacher?

Maybe, I don't know.

Maybe a teacher or something to do with music, festivals…

Has this experience been good for you?

Yes, I have learnt a lot about children and life. Teaching teaches you a lot.

Thank you so much Sky and good luck!

Alumnos 5ºA

In a english class Sometimes you can hear sentences like these ones: • The fridge is in the chicken. (kitchen) • I like eating kitten. (chicken) • The kitchen is on the plate. (chicken) • I eat kitchen. (chicken) • I'm wearing a pencil case. (I've got) • Snow is black. (white) • How are you? I'm ten years old.

• How old are you? I'm fine, thank you.

• Open your mouse. (mouth) • A mouth is a small animal. (mouse) Lorién e Irene.5ºC

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Estrella Polar

Tanto das, tanto recibes No queremos acabar el curso sin hacer una reflexión sobre nuestro trabajo en la amypa y es la revista el mejor medio que hemos encontrado para hacérosla llegar.

Haciendo un pequeño recuento, os contaré, como muchos sabéis, que se han gestionado todas las actividades extraescolares, desde preparar la oferta, los horarios, los espacios, altas y bajas... También se ha realizado alguna conferencia (con muy poca participación), se ha preparado la merienda de San Martín para los pequeños, se ha colaborado con el grupo de “Leer Juntos” del colegio y con la revista Creciente, con la fiesta de Navidad y con la de fin de curso. Se ha asistido a los consejos escolares, y se os ha mantenido informados de todo lo que hemos considerado de vuestro interés.

Esto, que es mucho trabajo, lo hacemos porque queremos, es más, porque queremos a nuestros hijos y porque, además de que las actividades revierten en su beneficio, creemos que es bueno aprender que trabajar para los demás por un beneficio común es gratificante y es lo que nos lleva a avanzar como colegio y sociedad.

Ahora en concreto os queríamos comentar un proyecto que iniciamos el pasado año relativo al reciclaje y reutilización de los libros de texto.

El proyecto se llamó “TANTO DAS, TANTO RECIBES” y sabiendo que siempre hay cosas mejorables, la evaluación del proyecto fue muy positiva: en total 164 libros fueron cedidos y por tanto reutilizados y obtuvimos un beneficio de 785 euros. Este dinero será destinado a la compra de los libros de texto que el colegio considere oportuno.

Este año, tenemos la intención de que el proyecto continúe, pero como sabéis se avecinan muchos cambios para el próximo curso con la entrada de la LOMCE con lo cual, a fecha de hoy, cuando estoy escribiendo esto, todavía no sabemos cómo va a funcionar (aunque tenemos elaborado un posible borrador). Nosotros pensamos que el esfuerzo merece la pena porque, como sabéis, cada vez son más las familias para las que el comienzo de curso supone un esfuerzo titánico y sin vuestra ayuda y colaboración este proyecto no es posible. Así es que, si participasteis el año pasado, gracias, y si no, animaos para hacerlo este año. ¡¡Feliz verano y a recargar las pilas con el sol, la piscina y el descanso!!

Amypa Salas

Cómo aprendimos los de mi generación Cuando me acuerdo de cómo aprendimos los de mi generación los verbos, un escalofrío me recorre todavía el cuerpo. La metodología que usaban (mejor dicho, no usaban) nuestros profesores era la tradicional de “La letra con sangre entra”.

No mencionaré el colegio al que asistía. No por consideración, sino por que no viene a cuento para lo que diré.

El profesor se situaba en el centro de un círculo que formábamos los más de cuarenta alumnos que asistíamos a la clase de “Lengua Española” que así se denominaba entonces. Era lo que se llamaba “Preparación para el Ingreso”, momento anterior al primero de Bachillerato a la edad de nueve años.

Se preguntaba: —A ver, Pedro, —el primero del círculo— dime el pretérito perfecto de indicativo del verbo toser.

Pedro, ya nervioso por lo que le esperaba, comenzaba:

—Yo… yo… yo…

El maestro le preguntaba entonces impaciente: —Yo… ¿Qué? Yo, ¿qué?

El tal Pedro seguía con su monólogo todo nervioso: — Yo… yo… yo… ¡Pumba! ¡Bofetada que te doy! El profesor se acercaba y le propinaba una sonora “chufa”. Excuso decir que el segundo de la fila (Pedro se iba a la cola), todo un manojo de nervios, comenzaba: —Yo…, yo… yo…

—Bueno, Luis, yo ¿qué? —le replicaba el maestro.

— Esto… yo… yo… ¡Toma! ¡Otra bofetada y a la cola!

Así uno tras otro pasábamos Antonio, Adolfo, Marcos… Cada vez que te ibas acercando más al principio del círculo, los nervios y el miedo más te atenazaban, de forma que las bofe-

tadas abundaban. De vez en cuando alguien sabía la respuesta: —Yo he tosido, tú has tosido, él/ella ha tosido… —decía Lorenzo lleno de orgullo por saberlo y de tranquilidad porque, por esta vez, se había librado de la bofetada. Los verbos, los estudiábamos todos (algunos no mucho) pero los nervios, el miedo al ir acercándote al principio del círculo y los “soplamocos” que íbamos recibiendo casi todos, hacían que algunos hasta se hiciesen “pipí” en los pantalones. Así una hora, periodo que duraba la clase de la que salíamos bien “calientes”.

Muchos aprendimos los verbos que jamás olvidamos, como tampoco los “tortazos” que para aprenderlos nos “ganamos” generosamente. ¡Qué tiempos!

Rafael Escario (Abuelo de Diego y Darío Escario, de 2º y 5º)

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estrellas fugaces

Entrevista a Ana Carrascosa El pasado domingo 27 de abril, tuvieron lugar las “II Jornadas de Judo Ciudad de Huesca” en el Palacio Municipal de los Deportes de Huesca, con la visita de Ana Carrascosa, yudoca valenciana, una de las deportistas españolas más importantes del deporte internacional.

Esta estrella del judo impartió a todos los niños participantes una clase magistral que pudieron disfrutar algunos alumnos de nuestro cole.

Ana Carrascosa, participó en dos juegos Olímpicos, y varios campeonatos del mundo, de Europa y de España.

I: ¿Obtuviste alguna medalla en él?

Ana: Si me quedé campeona de España, fue la primera vez que iba y conseguí la medalla de oro.

Ana: Bueno era un poco trasto, porque era muy nerviosa, entonces, siempre quería jugar, siempre quería… era muy activa, era una niña que siempre quería jugar. Un día, cuando estábamos en la playa de Valencia, yo me ponía a correr y no me daba cuenta y saltaba por encima de las personas, entonces a un señor le hice daño en la barriga saltando, y mi madre dijo: Pero Ana, ¿Qué haces? Y yo dije: Pero mamá no pasa nada que no le he hecho daño…

Y esas cosas…

A: ¿Se pude ser deportista de élite y sacar buenas notas en los estudios?

Ana: Se puede, claro que se puede, lo importante es que uno se sepa organizar. Porque hay tiempo para entrenar, para pasarlo bien y para estudiar, siempre.

Ibón: ¿Cuándo empezaste con el judo?

Ana: Empecé cuando tenía 5 años, en mi colegio, en Valencia.

Andrés: ¿Con cuántos años fuiste a tu primer campeonato?

Ana: Fui a mi primer campeonato de España cuando tenía 14 años.

I: ¿Cuales han sido tus triunfos más importantes?

Ana: Pues, campeona de Europa, dos medallas del mundo, diploma olímpico en los juegos de Pekín. Muchas cosas muy bonitas me han pasado: He sido número uno del ránking mundial…

A: ¿Qué cinturón eres?

Ana: Cinturón negro segundo dan.

I: ¿Recuerdas alguna trastada que hicieras de pequeña?

A: ¿Quieres añadir algo más?

Ana: Que muchísimas gracias por contar conmigo y que espero que en esta revista hagáis muchas futuras entrevistas a muchos otros grandes deportistas.

Muchas gracias Ana. Andrés e Ibón, 2º y 5º

4º de Aragón en atletismo divertido El día 6 de abril fuimos a la Almunia de Doña Godina, al campeonato de Aragón de atletismo divertido.

Tras la presentación de todos los colegios cada niño o niña se iba a su prueba individual. Las pruebas individuales no nos salieron tan bien como queríamos y entonces en los minirelevos conseguimos quedarnos las dos carreras primeros de nuestra serie, eso nos valió para estar entre los cinco primeros y hacer una prueba individual más.

Las segundas pruebas individuales nos salieron regular entonces teníamos que ganar y que los terceros se quedaran últimos para poder subir al podio.

Nos quedamos segundos en el Grand Prix y casi subimos al podio, pero no pudo ser.

El año que viene intentaremos ganar, ya que los tres primeros equipos tenían un año más que nosotros.

Nos quedamos con la experiencia y nos lo pasamos ¡¡¡¡muy bien!!!!

Yeray Guallar cabrero - 5ºB

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estrellas fugaces

¿Cómo se hace nuestra revista?

Se reune el Consejo de Redacción.

Al comienzo del trimestre, el CDR de la revista se reúne. En esa reunión se elige el tema de la revista, teniendo en cuenta las sugerencias recibidas.

También se fijan las fechas para recoger los artículos e imágenes, para llevar la maqueta a la imprenta y para repartirla posteriormente.

El primer paso es “imprimir” los fotolitos, que son algo parecido a las antiguas transparencias de acetato. Esto se hace en una máquina enorme llamada filmadora.

en la imprenta

Los fotolitos sirven para elaborar las planchas de impresión, una para cada color (cyan, magenta, amarillo y negro) utilizando una máquina que se llama insoladora.

Por último se corta en una guillotina enorme y se empaqueta en cajas para llevarla el colegio, donde finalmente se reparte.

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se grapa y se pliega.

Agustín Manzano

estrellas fugaces

A lo largo del trimestre, se lleva a cabo la parte más importante de la publicación: se escriben los artículos, se dibujan las ilustraciones, se hacen las fotografías…

Tres o cuatro semanas antes de terminar el trimestre, se reúne de nuevo el CDR para recopilar toda la documentación y seleccionar, si es necesario, lo que aparecerá en la revista.

Comienza la maquetación. Se insertan los textos y se les da forma. Se digitalizan las imágenes en papel y se trasforman todas en escala de grises; excepto las de la portada y contraportada que aparecen en color.

Una vez maquetada, se lleva a la imprenta y allí se suceden una serie de procesos hasta su impresión: Revelado/impresión de fotolitos (filmadora) Impresión de las planchas en la insoladora Impresión en máquina Offset Plegado y grapado Corte y empaquetado

Con esas planchas se imprime el papel, en una impresora gigante que, en nuestro caso, utiliza la técnica offset

Una vez impresa ...

se clasifican las hojas,

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StĂŠphane Peyraud

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Mi gran viaje en el colegio Este curso ha sido bastante divertido, he podido conocer nuevos amigos.

Desde que empecé infantil he pensado: ¿cómo será ir al recreo de los mayores, hacer deberes y llevar mochila?

Pero mientras pasaba el tiempo, fui comprendiendo que en un abrir y cerrar de ojos lo estaba superando.

En ese momento me di cuenta de que todo lo que pensaba no era tan fácil. Por ejemplo: tienes que superar lo del triciclo. Cuando estás en infantil piensas mucho en la hora del recreo, y en poder coger alguno de los triciclos del patio para no gastarte las piernas.

En primero empieza el recreo del caos. Si corres de una esquina a otra te quedarás de piedra, porque están los futbolistas y te pueden dar un balonazo. ¡A mí me daban un poco de miedo, a lo mejor a vosotros no!

Después llegas a segundo, que para mi es el curso más complicado. Yo tuve que empezar a ser un chico más maduro por si las moscas, quiero decir, empezar a caerles bien a las chicas.

Cuando llegas a tercero, te mezclan con otras clases y al principio es normal que te sientas un poco solo.

Recuerda que ahora necesitas organizarte mucho, tener cuidado con los que son más mayores que tú, y demostrarle a tu maestra que estudias cada día.

Y ese fue mi gran viaje hasta tercero.

ESPERO QUE TE SIRVA DE AYUDA. Y NOS VEMOS EN CUARTO. Leonardo Valdivia Moles 3ºB

Primer día del curso En nuestro centro, al salir de clase, los padres esperan a sus hijos al salir.

—Hola, mamá.

—¿Qué habéis hecho hoy?

—Hemos hablado de las vacaciones y he hecho un dibujo del abuelo conmigo en el huerto; he contado lo del huerto y los tomates.

—Pero…¿no has contado el crucero que hicimos?

—No porque sólo había que contar lo más especial.

Una tutora

Solutions des devinettes

Seamos prácticos Sábado por la tarde, después de una gran trastada: —¡Te quedas sin tele!

Al cabo de un rato, aparece el niño pensativo: —¿Qué te parece si me das una bofetada que dura menos?

Una madre perpleja

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D En appuyant sur un bouton.

C 7, 1, 9 (c'est un œuf).

B Mes pieds.

A Une vache avec le maillot de l’équipe de France de football.

estrellas fugaces

Una gran mujer Mi familia es muy grande, grande donde las haya, y toda ella se alberga bajo la mirada de mi abuela, la matriarca.

Ella es pequeñita, de piel arrugada muy suave, de besos múltiples y sonoros, de manos ahora ya menos regordetas, que siempre que te tocan, acarician.

Es madre de ocho hijos, cuando tener tantos hijos era lo normal, y lo normal era tener que luchar y trabajar para sacarlos adelante sin becas, sin ayudas, sin nada.

Una vez me contó que se enfadó con Dios por enviarles a su quinto hijo sabiendo que eran pastores y no tenían mucho dinero. Su madre le contestó que Dios la castigaría por decir aquello. Mi abuela dice que Dios le mandó tres hijos más por aquello.

Pero además de esos hijos también tiene 25 nietos, aunque uno ya falte entre nosotros, y 6 biznietos.

En Navidad escribió una carta a los Reyes en la que pedía salud para todos, que la llevaran a Lloret a ver su hermano, unos pañuelos de tela bonitos para los domin-

gos y otro biznieto. Pues debe ser buena, buenísima, porque este año tendrá a su séptimo biznieto.

Para mí, mi abuela es una grandísima mujer, de cuerpo generoso que siempre nos abrazaba, de meriendas de pan de Loporzano con mantequilla y azúcar, de roscones buenísimos que nadie sabía hacer como ella, de cumpleaños de chocolate con toda la chiquillería corriendo por su casa. Mi abuela es la lectora que nos mandaba a comprarle el Pronto, que todavía hoy nunca se pierde. De hormiguita trabajadora que siempre estaba tejiendo calcetines o bragas de ganchillo.

Mi abuela ha sido ese faro entre tanta familia al que siempre todos hemos acudido. Y a sus 88 años sigue siéndolo. Faro, gran mujer de pequeño tamaño y enorme corazón.

Hace unos días vino a verme contar cuentos y a todos los que entraba les decía en voz baja: “Esa es mía, esa es mía”. Yo sonreía y veía en sus ojos el orgullo.

Yo también me siento orgullosa de mi abuela Trini, por supuesto, una gran mujer.

Sandra Araguás

3º en el I Campeonato de España de Pirineos-Pyrénées, ajedrez por equipos de colegios (categoría sub 12) Del 2 al 4 de mayo se ha celebrado en Buitrago del Lozoya (Madrid) el I Campeonato de España de ajedrez por equipos de colegios (categoría sub-12), organizado por las federaciones Madrileña y Española de Ajedrez. Participaron 14 equipos, representando a 10 Comunidades Autónomas El equipo que presentó el CEIP Pirineos-Pyrénées, formado por los alumnos José Escartín de 4º, Antonio Viñuales de 3º, Pedro Buisán y Pablo Buisac de 5º, logró un merecido tercer puesto, con buenos resultados en todos los tableros.

Cabe destacar la excelente labor desempeñada por el delegado del equipo, Héctor Valero, quien consi-

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guió una perfecta organización y supo transmitir a los alumnos un clima de confianza, tranquilidad y afecto, sin el cual el triunfo hubiera resultado más difícil ya que las últimas partidas fueron muy disputadas y los jugadores

estaban sometidos a una gran tensión.

Para completar el tiempo dedicado a la competición, los monitores de Ajedrez Con Cabeza fueron los encargados de organizar el tiempo de ocio para los jóvenes, que pudieron disfrutar de diversas y divertidas actividades: juegos en la piscina cubierta, deportes en las magníficas instalaciones del colegio Gredos San Diego, juegos de animación, manualidades… hasta un concierto de rock en directo amenizado por varios grupos de jóvenes intérpretes.

Extracto del artículo publicado en el Diario del Altoaragón (07/05/2014)

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La vida de la mujer en los Emiratos Árabes Con motivo del campeonato mundial de ajedrez, tuvimos la oportunidad de visitar Al- Ain, segunda ciudad del emirato de Abu Dabi, y conocer la forma de vida en una ciudad menos turística que por ejemplo Dubai o la misma capital Abu Dabi.

Al estar alojados en una residencia universitaria también convivimos muy estrechamente con las chicas universitarias que por la noche nos explicaban su forma de vida y costumbres.

ría frente a sus compañeros varones, tampoco para su desarrollo laboral.

Pero se mantiene la educación separada, incluso en el nivel universitario.

Su educación es exquisita, con un dominio muy elevado del inglés, lo que facilita la comunicación y el intercambio de experiencias.

Hay que destacar que los ciudadanos nativos de los emiratos trabajan sólo 3 días a la semana y se jubilan a los 44 años. Gozan de una alta protección social y buenos ingresos, lo que hace que su percepción del mundo, nivel de estrés, y cualquier otra comparativa con nuestra civilización, no sea aplicable.

Mayoritariamente adoptan la vestimenta típica, tanto ellos como ellas.

Túnica larga los hombres de riguroso blanco y las mujeres, en la actualidad, de negro. Aunque se admitían colores en la época de sus abuelas, en este momento están en desuso, aunque se admiten ligeros toques de color o pedrería.

Los Emiratos árabes, en general, son una isla social en el mundo islámico que les rodea. Sus constituciones impiden la discriminación tanto por sexo como por religión y el ambiente es de gran tolerancia. Las mujeres por tanto gozan de libertad y se les ve cómodas y felices. No tienen impedimentos para el estudio universitario, siendo mayo-

Frases para la historia Tere nos ha dicho que nos aseemos, y yo como no sé lo que es asearse, me he lavado.

(En catequesis): —¿Quiénes son los limpios de corazón?

—Los que no fuman.

Yo de mayor no quiero ser ni viejo ni muerto.

Sorprende la mayor dedicación del varón al cuidado de los niños, que contrasta con los grupos de mujeres que se divierten en corrillos tomando té o de compras. La mujer destaca por su elegancia, el cuidado físico, maquillaje, manicura y complementos de gusto refinado, y muestra de su alto poder adquisitivo.

Esto no es un libro porque no tiene hojinas.

—¡Las zapatillas estaban limpias de hoy!

—Pues ahora están sucias de hoy

Mi percepción personal fue muy diferente a lo esperado, mujeres y hombres muy amables y abiertos, y si bien es verdad que la separación de sexos aún es norma social y cultural, la mujer ha conseguido disfrutar más de su mundo que los varones, a los que se ve más solitarios y aburridos.

Elena Floris

¡He disuelto el poblema!

Mi prima cuando vio la playa por primera vez preguntó: —¿Cuándo cruzaremos a la otra acera?

Todas ellas de niños maravillosos

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Gente valiente En una sociedad como la actual, en la que están en crisis no solo aspectos económicos sino, por desgracia, también aspectos culturales y de valores, es importante dedicar una mirada a aquellos que todavía se interesan por mejorar en su trabajo, en su estudio diario, en sacar buenas notas, en superarse día a día… A esos valientes me refiero ahora.

No solo son alumnos y alumnas que a pesar de sus cortas edades hacen su trabajo escolar tanto en el cole como en casa sino que además aún sacan tiempo para asistir a otras actividades fuera del horario lectivo. Entre estas actividades, llamadas extraescolares, hay una variedad inmensa: deportes variados, refuerzos, idiomas…y la música.

Hablemos de esta última, no porque las demás no sean interesantes sino porque, en este caso, las exigencias son muy grandes y muchas veces pasan desapercibidas.

En la ciudad de Huesca un total de 458 jóvenes de entre 7 y 18 años (y algún que otro adulto) asisten a las clases de música impartidas en el Conservatorio Profesional de esta ciudad.

Hay otros centros en los que también se imparten clases de instrumento y otros aspectos musicales cuya labor es excelente. Pero en el caso de las enseñanzas en un Conservatorio la exigencia y dedicación es enorme, porque aunque no es una enseñanza obligatoria sí que está reglada y oficial y, por tanto, sometida a una programación y a unos contenidos que, cada trimestre y cada curso, hay que llevar a cabo.

En el Conservatorio se pueden cursar hasta 10 cursos: los 4 primeros constituyen la llamada Enseñanza Elemental, en los que en este año académico 2013-2014 hay matriculados 263 alumnos (30 de ellos del CEIP Pirineos- Pirenées) y los 6 últimos la Enseñanza Profesional (en los que hay matriculados actualmente 195

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alumnos, algunos de ellos procedentes también de este colegio y que ahora ya están en el Instituto). Como es normal a los primeros cursos asisten, por lo general, los niños y niñas con edades más tempranas. Y por suerte, ya no existen las diferencias de género de otras épocas, que al principio he señalado, dando las mismas oportunidades a las niñas que a los niños.

(De hecho de los 458 alumnos que están matriculados actualmente, 275 son chicas).

En la Enseñanza Elemental, en los dos primeros cursos ya hay dos asignaturas: el instrumento que aprenden a tocar y el Lenguaje Musical. Ambas asignaturas suponen 4 horas semanales de clase, que se cursan como mínimo en 2 días distintos (además de las que ya están en el cole).

Por si fuera poco a esas horas de clase y a los viajes y “estrategias de organización familiar” que eso supone hay que sumar las de trabajo en casa que deben ser diarias para que el aprendizaje sea lo más correcto posible. A partir del tercer curso se añade una hora semanal más que corresponde a la asignatura de coro.

El esfuerzo realizado en estos cuatro cursos elementales es tremendo, teniendo en cuenta las edades comentadas y el hecho de que, a diferencia con los deberes del colegio, la mayoría del alumnado del Conservatorio debe plantearse sus deberes musicales de manera independiente ya que, en casa, la mayoría de los padres y madres no poseen conocimientos y, por tanto, no les pueden ayudar.

Pero ahí no acaba la andadura para la gran mayoría. Si tras la E. Elemental quieren continuar estudios deben realizar un examen ante tribunal (compuesto por tres profesores del Conservatorio que no les hayan dado clase en ese curso, es decir conocidos de vista por el alumno, solo en el mejor de los casos). En este examen deben interpretar 3 obras con su instrumento (al

menos una de memoria) y realizar los ejercicios teórico-prácticos de Lenguaje Musical, completamente nuevos, para los que se les da un tiempo de estudio de unos 10 minutos.

Y una gran mayoría aprueban este examen, algo que les abre la puerta a 6 cursos más de aprendizaje musical, los que constituyen como expliqué antes la Enseñanza Profesional. En estos 6 cursos, el número de asignaturas se incrementa de forma que la mayoría de los alumnos tienen 5 asignaturas por curso (algunas especialidades instrumentales como piano tienen 4 asignaturas), lo que supone, en los primeros cursos por ejemplo un total de entre 5 horas y media o 6 semanales más las correspondientes de trabajo en casa.

Y eso sumado a sus estudios en 6º de Primaria o en el Instituto. Es fácil comprender que algunos no lleguen a concluir los 6 cursos porque, a veces, el tiempo no les da para compatibilizar sus estudios en ambos sitios (por intentar conseguir la nota que necesitan para la carrera universitaria que pretenden estudiar, por la exigencia de estudio en ambas enseñanzas…). Pero muchos lo consiguen a pesar de que, a la mayoría del alumnado le coinciden los últimos cursos de Conservatorio con los de Bachillerato y tanto la carga lectiva como la exigencia de estudio en ambos casos es mayor.

Cuando terminan la Enseñanza Profesional, obtienen el Título Profesional que, en el actual plan de estudios, no da opciones a prácticamente nada en el mundo laboral.

(Durante este curso se está estudiando cambiar el plan de asignaturas en los Conservatorios de Aragón y, a lo mejor, la valoración de ese título, aunque de momento no se sabe si con ello se mejorará o no. Como siempre, habrá todo tipo de opiniones

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aunque desde los Conservatorios, los profesores han solicitado sobre todo dos ideas fundamentales para los que realmente están “al pie del aula”: que la reforma no suponga un aumento del tiempo lectivo para el alumnado ni vaya en detrimento de las condiciones de trabajo de los profesores, como excusa para nuevos recortes y que se le dé más validez al Título Profesional).

Los que deseen continuar estudios en un Conservatorio Superior (que les da la titulación ya reconocida como de licenciatura y por tanto, acceso al mundo laboral como concertistas o profesores) deben enfrentarse a un nuevo examen bastante más complejo

que el que hicieron entre las etapas Elemental y Profesional. En Aragón, el Conservatorio Superior está en Zaragoza. Pero algunos optan por ir a los de otras autonomías por sus intereses personales y profesionales.

Alguien se puede preguntar: si todo es tan complicado como parece ¿por qué se meten en ese mundo? Es verdad que no es fácil, pero compensa lo que obtienen a cambio: formación musical desde luego (y todos los valores unidos a la interpretación de la Música) pero también hay aspectos que ayudan a su desarrollo personal (esfuerzo-pero voluntario y por tanto más ameno-, superación, trabajo individual, comMarta Barrena Vivas

pañerismo, diversión, capacidad para organizar mejor su tiempo de estudio, nuevas amistades…

Todos los que hemos asistido a un concierto, no solo de música clásica, también de otros tipos (pop, rock, heavy…) en algún momento hemos pensado que parece fácil y que es un mundo muy bonito y atractivo, pero ¿cuántos se imaginan o conocen el gran esfuerzo y trabajo arduo y exigente que hay detrás de ese momento musical?

Lo que decía al principio: es un mundo para valientes.

Marta (madre de alumnas de Conservatorio y profesora en el mismo).

Con los ojos abiertos

Cementerio de Brompton en Londres

Presbítero en Lieja

Échame un cable

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exploradores del espacio

¡Enhorabuena!

Triunfos de este curso en atletismo: INFANTILES: (1º, 2º, 3º DE PRIMARIA).- Primer puesto en el campeonato de Atletismo Divertido.

ALEVINES: (4º,5º,6º DE PRIMARIA).-Primer puesto en el campeonato de Atletismo Divertido.

ALEVINES: 4º Puesto en el Campeonato de Aragón celebrado en la Almunia de Doña Godina. ¡Felicidades a todos!

El 9 de mayo Diego Escario Nadal quedó campeón en la categoría de niños de la I Carrera Nocturna celebrada en Huesca, organizada por la Universidad de Zaragoza con la colaboración del Club Atletismo de la ciudad. Fue una carrera solidaria para conmemorar el Día Mundial de la Hipertensión.

En el concurso de Dibujo de creación de Marcapáginas organizado por la librería Santos Ochoa el pasado mes de abril, resultaron premiados: Lorena Buisán Zaharía, de Infantil, Roldán Valdivia Moles de 1er ciclo de Primaria, Daniel Velázquez Estallo de 2º ciclo y Diego Escario Nadal de 3er ciclo. También se le concedió una mención especial al diseño realizado por Darío Escario Nadal. Felicidades a todos.

Esta sección se realiza con la información que aportáis entre todos. Gracias a vuestra colaboración, no faltará nadie.

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Entre todos

El original, acuarela de Pilar Bernad.

Este curso hemos compartido muchas cosas: concierto, teatro, excursiones, alegrías y esfuerzo.

Pero algo especial va a quedar en nuestro colegio: nuestro mural.

Nuestro mural es muy especial porque es bonito y, sobre todo, porque todos, absolutamente todos los que trabajamos aquí, los mayores y los pequeños, hemos participado. Cada uno de nosotros ha decorado su tesela, cada uno tiene su trocito: el hilo de la cometa, un lazo, un pedacito de cielo, de nube, de montaña…

Todos son importantes.

Es un mural enorme, porque somos muchos. El dibujo es de Pilar Bernad y nos han enseñado y ayudado Fernando Malo y Loli Puértolas. ¡Muchas gracias a todos!

Loli y Fernando, que han trabajado mucho antes, durante y después.

Cada cuadrito nos servirá de plantilla.

Reproducción en papel y a tamaño real. Luego se recorta según una cuadrícula.

Alumnos 3ºB Un trabajo de pequeños y mayores

Perforamos la plantilla con punzón y luego coloreamos cada pieza

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