Aix Libris n° 47 - Janvier 2017
2
Verre – d’eau philo
http://www.ac-grenoble.fr/college/marlioz/
Éditorial
Les collégiens sont des artistes 3 Le système solaire 6 Sindbad le marin 7 Journée théâtre : Hikikomori Verre d’eau philo 14 L’adolescence : Relations filles / garçons 16 La liberté Détente 18 Coups de cœur !
Bonne année ! Bonne rentrée !
Aix Libris Numéro 47
http://www.ac-grenoble.fr/college/marlioz
éditorial Comme les grands journaux, qui, pour s’adapter à l’évolution de la société et de leurs lecteurs, changent régulièrement de format, de mise en page, de priorités éditoriales, notre AIX LIBRIS, pour son 47ème numéro, a fait le choix d’évoluer fortement à un moment où le collège lui-même change, notamment suite à la mise en place de la réforme. L’objectif du journal est toujours d’être le reflet de la vie de l’établissement et un lieu d’expression des curiosités intellectuelles ou des dons artistiques de nos élèves. C’est ainsi que le premier article, sur le système solaire, n’existerait pas sans la réforme du collège, qui a introduit la physique dans les enseignements de 6 ème et incité les enseignants des disciplines scientifiques de ce niveau à choisir une thématique qui permette de prendre conscience que tous les savoirs (biologie, astronomie, technologie des fusées) doivent être mobilisés ensemble pour réussir l’aventure spatiale. D’où le choix qui a été fait par les professeurs de choisir comme thématique : la conquête de la planète Mars. L’article mentionne aussi le souhait des professeurs que le travail des élèves de 6ème permette de mieux accueillir les élèves de CM2 quand ils viendront visiter le collège, conformément à la politique du collège. De la même façon, la remarquable BD genre Manga au centre de ce numéro, n’est pas là seulement parce qu’elle est bien faite, intéressante et agréable à lire : elle est aussi en lien avec ce que les élèves d’une classe de 5 ème étudient en classe et vont voir au théâtre. Enfin, elle aborde un thème (l’adolescent qui s’isole) qui ne peut que toucher des lecteurs collégiens. Bref, je suis content de ce numéro et de l’évolution du journal : qu’il continue ainsi ! Le Principal André ALEO
2
Aix Libris n° 47
Les collégiens sont des artistes
Connaissez-vous LE SYSTEME SOLAIRE ? Découvrez-le avec les élèves de 6e Cette année, en classe de sixième, nous avons étudié le système solaire en sciences de la vie et de la terre, en technologie et en physique chimie.
Tous les élèves de 6è de notre collège ont imaginé un carnet de jeux ou un plateau de jeux. Ces jeux seront distribués à tous élèves de primaire de CM2 qui viendront prochainement visiter notre beau collège pour découvrir en s'amusant le sentier des planètes du collège Marlioz.
Nous espérons que nos camarades de CM2 aimeront leur visite et qu'ils deviendront des "AIXperts" du système solaire grâce au sentier des planètes et que les jeux que nous avons imaginés leur feront plaisir !
© ChDécolle. Les planètes du système solaire
Ce sentier des planètes a été créé en 2015 par les élèves de la classe habitat Segpa(enseignement général et professionnel adapté) qui ont soudé les poteaux, les panneaux, peint les planètes en fer, moulé les grosses boules en béton de bois. Les textes des panneaux ont été réalisés par les élèves du collège et traduits par eux en 10 langues (plus de 1000 heures de travail) ! A très bientôt pour ce voyage interplanétaire dans toutes les langues parlées au collège ou dans les familles ! PS : Vous pouvez consulter les panneaux ici, sur le site du collège: https://drive.google.com/file/d/0B7xgPxsBgCk2XzlCbVgwLUJrM2s/view
Le jumeau de ce sentier se trouve aussi à St François de Sales dans les Bauges, visible ici en famille: http://www.savoiegrandrevard.com/fr/il4-revard_p267-le-sentier-des-planetes.aspx
Les élèves de sixième et leurs professeurs Aix Libris n° 47
3
Les collégiens sont des artistes Connaissez-vous bien le système solaire ? Les élèves de 6 e vous proposent ce petit jeu...
4
Aix Libris n° 47
Les collĂŠgiens sont des artistes
Aix Libris n° 47
5
Les collégiens sont des artistes
SINDBAD LE MARIN
Avec la classe de 6eF, nous avons lu à voix haute le conte « Sindbad le marin », adapté par Anne Jonas et illustré par Marcelino Truong, aux éditions Milan. Voici les nuages de mots qu’ont réalisés les élèves pour illustrer les voyages de Sindbad.
1er voyage de Sinbad. Nicolas
3ème voyage de Sinbad. Franck
6
2ème voyage de Sinbad. Océane
5ème voyage de Sinbad. Johan
Aix Libris n° 47
Les collégiens sont des artistes
Journée théâtre Hikikomori La classe de 5ème C a participé à un atelier théatre pendant 6 heures sur le thème des « hikikomoris » en compagnie d’un comédien. La bande dessinée qui suit vous montrera sur quoi ils ont travaillé pendant cette séance. Mais avant la lecture de cette BD, il est nécessaire de connaître le terme « hikikomori », mot japonais qui désigne le refuge, le repli sur soi. Un hikikomori est une personne qui s’enferme dans sa chambre pendant une longue durée (1 an ou plus) suite à un traumatisme etc … et qui n’a plus aucun contact avec la société. Vous avez maintenant les éléments nécessaires pour lire et comprendre cette BD. Baptiste Dick
Aix Libris n° 47
7
Les collĂŠgiens sont des artistes
8
Aix Libris n° 47
Les collégiens sont des artistes
Maïlynn Aix Libris n° 47
9
Les collĂŠgiens sont des artistes
10
Aix Libris n° 47
Les collĂŠgiens sont des artistes
Aix Libris n° 47
11
Les collĂŠgiens sont des artistes
12
Aix Libris n° 47
Les collĂŠgiens sont des artistes
Aix Libris n° 47
13
Verre d’eau - philo
L’ADOLESCENCE Relations garçons / filles Verre d’eau – philo
Voici notre rendez-vous avec le « Verre d’eau – philo » des classes de SEGPA, où les élèves discutent et échangent sur des questions philosophiques qu’ils ont choisies.
Rappel de la définition du mot philosophie et des règles de prise de parole : il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses, on se questionne sur des sujets personnels, sur ce qui touche les hommes : la vie, la mort, la justice, la beauté, la guerre... Qu’est-ce que c’est un adolescent ? « C’est une personne qui a des boutons, la voix qui change, des poils, le caractère change aussi. » « Quand on est un adolescent on s’énerve pour rien, quand les filles ont leurs règles » Qu’est-ce qui vous énerve quand vous êtes adolescents ? « Ce qui m’énerve c’est les autres que je n’apprécie pas forcément. » « C’est à cause de la puberté » C’est quoi la puberté ? « C’est avoir ses règles, c’est les spermatozoïdes. » (Rires) L’adolescence c’est le moment où tout change. « On grandit, on sait mieux les choses, il y a la jalousie, si par exemple on tombe amoureux d’une fille. » Seules les filles sont jalouses ? « Non moi je ne suis pas jalouse » « Si la fille voit un autre garçon je le frappe. »
14
© annikapanika.com
Aix Libris n° 47
Verre d’eau - philo Est-ce qu’une fille t’appartient ? « Si je suis marié, ma femme elle m’appartient ». « Non, il faut prendre soin d’elle, la respecter, il faut qu’il assume » « Quand on se marie, on se fait confiance » « Moi je n’ai fait pas confiance pour l’argent, si la femme dépense tout l’argent » « Toutes les femmes ne font pas les soldes » Finalement par rapport aux dépenses dans un couple, il semble qu’il n’y a pas de grande différence, il n’y en a pas un qui dépense plus que l’autre. Est-ce que les hommes aident les femmes à la maison ? « Certains hommes » « Je trouve que les hommes sont flemmards, ils regardent la TV pendant que les femmes font le travail de la maison » « Ce n’est pas l’homme qui doit faire le ménage » Pourquoi ? « Parce que c’est comme ça » « Mon père aide à faire la cuisine, les travaux de bricolage, le jardin de ma grand-mère » © http://lewebpedagogique.com/ « On voit plus les filles qui travaillent pour la maison » pedagoenliberte/ Imaginons que ta femme te quitte « il faut apprendre à s’occuper de la maison » « Si je vis avec une femme je la respecte, je dois faire attention » « Il y a des femmes qui détestent faire le ménage » Dans ce que vous dites, les rôles apparaissent très marqués. Dans certaines familles, il y a des habitudes, la femme doit s’occuper de la maison, les choses sont comme ça, dans d’autres c’est partagé. Mais vous qu’est-ce que vous avez envie de faire plus tard ? « Chacun fait les tâches de la maison, on se partage » « « C’est quand même moi qui vais m’occuper plus de la maison mais je veux aussi que mon mari m’aide de temps en temps. Par contre c’est moi qui m’occuperai de la décoration de la © insuf-fle.hautetfort.com maison. » « Moi je ne ferai pas le ménage » « Je m’occuperai de l’extérieur et ma femme de l’intérieur » Aix Libris n° 47
15
Verre d’eau - philo
La LIBERTÉ
Verre d’eau – philo
Qu’est-ce que ça veut dire « être libre » ? « Ça veut dire que l’on peut faire plein de choses. » « Ça veut dire qu’on est libre d’aller où l’on veut. »
De quoi est-on libre ?
« Libre de dire » « Libre d’aimer ou de ne pas aimer. » « Libre de parler, de s’énerver. » « Libre de s’habiller comme on veut. » « Libre d’être heureux. » « Libre de faire ses choix. »
Statue de la Liberté. Paris. Rémi Jouan. commons.wikimedia.org
Est-ce important d’être libre ? « Oui, car si on n’est pas libre : cela peut être ennuyeux, ça peut être monotone. »
Être libre : est-ce que cela veut dire qu’on n’a aucune règle ? « Non car il y a des règles au collège. » « Il vaut mieux avoir des règles car sinon ce serait n’importe quoi ! »
Avons-nous toutes les libertés ?
« Non, on n’a pas la liberté de voler, de frapper, de violer les gens. Ce sont des actes illégaux. »
16
Aix Libris n° 47
Verre d’eau - philo Pourquoi n’avons-nous pas toutes les libertés ? « Car il y a la Loi. » « La Loi c’est important car sans elle on ne serait pas là aujourd’hui. » « On ne peut pas se permettre tout et n’importe quoi : il faut un cadre. » Pourquoi la Loi nous empêche-t-elle de faire des choses? « Parce que la Loi nous protège. On a besoin d’elle. » Peut-on faire des choses biens sans que la Loi ne nous y oblige ? « Quand on donne de l’argent à une personne sans abris par exemple. On n’est pas obligé mais on peut.» « Venir en aide aux enfants d’autres pays. On est content d’aider les autres. »
Donc la Liberté, c’est aussi une histoire de choix ! Travailler, est-ce une liberté ? « On est obligé, oui ! » « Pour gagner des sous ». « Mais il faut quand même aimer ce que l’on fait. » Êtes-vous libres d’aller au collège? « Je pense que nous ne sommes pas obligés mais si on ne vient pas, on ne pourra pas être libre de faire ce que l’on veut plus tard. « Oui ! Moi, par exemple, je suivais des cours par correspondance au lieu d’aller à l’école. Par contre, il faut de la motivation et de la persévérance pour y arriver. » Comment s’appelle un gouvernement où un seul homme décide ? « C’est un dictateur ». « Dans un pays comme la Corée du Nord, c’est un dictateur qui dirige. Les Coréens ne peuvent pas regarder certains programmes TV et ils ne peuvent pas rendre visite à leur famille si elle est éloignée. » Cela vous plairait-il de vivre dans un pays comme celui-là ? « Non, car nous ne serions pas libres. » Aix Libris n° 47
17
Détente
Coups de coeur Depuis 3 ans, nous avons créé un blog pour les livres que nous aimons et que nous avons envie de vous faire découvrir.
VOYAGERLIRE MARLIOZ
Nous avons déjà plus de 4700 visiteurs. Et pourquoi pas 5 000 avant la fin du trimestre??
Pour ouvrir le blog, Rien de plus simple : Cliquez ici
Vous pouvez aussi nous retrouver à partir d’Esidoc (le portail du CDI) que vous trouverez * sur le site du collège, Rubrique CDI * sur l’ENT : menu CDI puis Esidoc - ou directement sur internet à l’adresse : VOYAGERLIRE MARLIOZ N’hésitez pas à nous rejoindre :
Publication : "AIX LIBRIS"
COLLEGE MARLIOZ B.P. 353 73103 AIX LES BAINS CEDEX 3 Téléphone 04 79 61 00 76 Fax 04 79 61 50 75
Consultez le blog, écrivez vos commentaires, et si vous souhaitez l’enrichir avec vos coups de cœur, demandez à notre documentaliste de vous inscrire.
Directeur de publication : M. André ALEO, Principal du collège
Rédactrice en Chef : Isabelle Bernard-Maugiron
Membres du Comité de rédaction : Les élèves du «Club Culture» et ceux des classes qui interviennent ponctuellement
Journal accessible sur le site du collège
18
http://www.ac-grenoble.fr/college/marlioz
Aix Libris n° 47