Aix Libris n° 39 - 2014
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http://www.ac-grenoble.fr/college/marlioz/
Éditorial
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La vie du collège 3 6 8 10 12
Les Portes ouvertes du collège Les cartes des la fraternité Willkommen in Horb The travel to Cambridge’s summery Après le brevet blanc
Incollables ! 13 U.S.A. 16 Les bonbons
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Vere d’eau – philo
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Le verre d’eau – philo 17 18 20 21
Filles et garçons Le courage, la peur, l’intimidation Justice - Injustice La guerre
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Coups de cœur 22 23 24 25 26 27 28
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Mes coups de cœur Rising Star "Seuls" Divergente Lady Gaga Willow Smith Jeux
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Aix Libris Numéro 39
http://www.ac-grenoble.fr/college/marlioz
éditorial Ce 39ème numéro d’Aix Libris démontre la vitalité du Club Journal, qui sous la direction de deux enseignants, est de plus en plus productif (au moins trois numéros par an) et toujours en évolution. Ce qui m’a frappé cette fois, c’est la qualité et le nombre des illustrations, ainsi que le nombre d’articles qui, par des liens, renvoient à des sites : sur ces deux points, Aix Libris a bien pris le virage du journal uniquement numérique et utilise au mieux toutes les ressources de ce support. Je n’ai pas personnellement suivi tous les liens, mais ceux qui m’intéressaient le plus (Horb, Harry Potter) et je pense que c’est ainsi que chaque lecteur fera, se fabriquant ainsi son propre numéro d’Aix Libris ! Comme à chaque fois, et bien qu’ayant des enfants de 14 et 16 ans, j’ai appris bien des choses sur les goûts culturels des adolescents : la BD « Seuls », la série « Divergente » et la chanteuse Wellow Smith m’étaient complètement inconnues. Mais ce qui m’a instruit le plus ce sont les réflexions des élèves, telles qu’elles sont rapportées dans les deux articles sur le Brevet Blanc et le Verre d’Eau Philo. J’ai souri intérieurement en lisant que tel élève qui faisait sa première 3ème trouvait que «le brevet blanc était tout à fait normal », que les garçons de la Segpa reconnaissent la supériorité intellectuelle des filles et que les profs femmes sont plus « tendres » que les profs hommes ! La seule vraie surprise de ce numéro c’est d’apprendre que les Mac Do sont moins bons que les Burger King. Comme ce sont les vacances, vous et moi allons pouvoir tester pour vérifier cette affirmation. Bonnes vacances à tous ! Le Principal André ALEO
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La vie du collège Samedi 22 février 2014 a eu lieu l’opération Portes ouvertes au collège Marlioz
Ci-contre et ci-dessous, on peut voir plusieurs dessins réalisés par des élèves du collège
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Voici comment ont été accueillis les visiteurs à l’entrée du collège
La vie du collège
avec de bonnes choses à manger, cuisinées en atelier par les élèves de SEGPA...
...et avec des œuvres créées elles aussi par les classes de SEGPA, et qui pouvaient être achetées.
Tous ces objets, en bois, en métal ou en carreaux de plâtre, ont été fabriqués en atelier Habitat par les élèves de 3e Segpa.
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La vie du collège
L’atelier H.A.S.
H.A.S. Veut dire « Hygiène alimentation service ».
Pop art
Le latin
Le latin est présenté aux élèves de 6ème en fin d’année pour leur proposer cette option qui démarre en 5ème.
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Maquettes de villes ou villas romaines construites par les élèves latinistes.
J’ai moi même participé à cette matinée à la chorale, et j’ai enregistré une vidéo des exhibitions de la chorale et du théâtre.
TRAINI Kévin
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La vie du collège
Les adhérents au club lecture ont écrit les cartes de la fraternité. Le principe est d’écrire une carte et de l’envoyer à une personne tirée au sort dans l’annuaire téléphonique de Savoie. On a posté les cartes jeudi 20 mars car c’était la journée de la fraternité. Ce geste pour les personnes différentes a été organisé par la ligue de l’enseignement qui nous enverra les réponses au collège... si on en reçoit.
C Clique sur le lien La documentaliste a reçu un paquet de cartes. Chacune était en trois exemplaires, chaque élève a écrit sa carte, s’il en avait l’envie, certains l’ont fait sous forme de poème, d’autres sous forme de lettre et d’autres encore, comme moi, ont fait un nuage de tags. Voici la photo du mien et le lien :
nuage de tags abcya
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Cassandre Willow
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La vie du collège
Aix Libris n° 39
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La vie du collège
« Willkommen in Horb » Guten Tag meinen Freunden , aujourd’hui nous partons en Allemagne pour la 31ème fois consécutive.
Emploi du temps
Le Grand Jour Nous partîmes 16 élèves de Marlioz, mais nous nous vîmes 38 en arrivant au car. Notre périple nous conduisit après quelques heures de route en terre germanique. Arrivés au Bade-Wurtenberg, nous sortîmes le « nez du car », pour découvrir enfin la ville de nos correspondants : HORB AM NECKAR (petite ville à 50 km de Stuttgart). Une fois devant le « Gymnasium », appréhension et curiosité se mêlèrent au moment de la rencontre tant attendue. Mais l’accueil qui nous fut réservé nous mit immédiatement à l’aise : professeurs et parents avaient dû penser qu’une petite collation nous ferait du bien, et ce fut le cas. Dès le lendemain, l’accueil officiel à la mairie confirma notre importance au yeux de la ville ; d’ailleurs, deux journalistes ont immortalisé le moment pour la postérité. L’hôtel de ville
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La visite du musée Mercedes et la découverte de Stuttgart avec nos correspondants,
les fermes de la Forêt-Noire,
les cours au « Gymnasium »
et, en bouquet final, la journée à Europapark,
...ont ponctué notre séjour en Allemagne. Aix Libris n° 39
La vie du collège
Les familles Les familles allemandes ont permis à chacun d’entre nous de prendre part à la vie quotidienne germanique : - les repas - les cours suivis par nos correspondants … Mais, comme toutes les bonnes choses ont une fin, il y a bien fallu penser à rentrer. Autant vous dire, le jeudi matin , les boîtes de mouchoirs ont été consommées en grande quantité. Heureusement , la perspective de nous arrêter aux Chutes du Rhin à Schaffhausen a remonté le moral des troupes.
Schaffhausen: les chutes du Rhin
Epilogue Et l’aventure ne s’arrête pas là : nos correspondants vont à leur tour découvrir un petit bout de notre France. Nous allons essayer de les accueillir comme il se doit … Suite au prochain numéro
Et voici le site du Gymnasium, où ils parlent de notre échange. Classe, non ! Aix Libris n° 39
Florian, Sam et la classe de germanistes du collège
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La vie du collège
The summary of our trip to Cambridge
We drove to London and stayed near Cambridge for four days, from the May 11 to May 16. First, we took the bus, and drove all the night, then we took the boat at 7.30 am. On monday at noon, we walked in Hyde Park and had lunch there. We even met a squirrel there ! After that, we went to the Science museum, we did experiments, and watched an astonishing show about rockets, in which pupils were invited to take part to. It was very interesting, the museum is great and big !! Then our bus passed in front of Madame Tussaud's museum (a museum of wax statues) and Harrods (a big famous shop) in London. In the evening, we met our family, we ate with them, and we went to sleep ! Good night ! On the next morning, we visited the castle of Sandringham, and its museum, where we saw royal cars. On the afternoon, we visited Ely's Cathedral, and we had some free time, we bought a lot of gifts and souvenirs ! It was so great ! Then, the new Cambridge Science Centre had been booked only for us, and we had hands-on, about the light, the colors, the wind and the paper. It 's a very good memory, thank you ! We had another free time, we could go shopping in all the shops we wanted to, so it was fantastic ! Then we walked to King's college but unfortunately, we couldn't visit the whole school (because the students had exams). We saw the gardens and visited King's College Chapel. Tower Bridge On the last day, we visited London on foot, the Tower Bridge (we saw the bridge open to let a ferry sail through, on the Thames !!! ), Big Ben, the Queen's walk, the Tower of London, the Millenium Bridge, and in front of St Paul’s Cathedral we listened to an improvised show, people singing Gospel, how surprising ! We saw the important places in London like St Paul’s cathedral Trafalgar Square, and also Buckingham Palace. After that, we had dinner in a pub (fish and chips), the food was delicious, and there was a good atmosphere : working people of The City, wearing black tuxedos and ties, spent time there after their work, talking to one another and drinking beers ! Finaly, by bus, we saw Piccadilly Circus, and then we drove back to France. It was a great trip, and we had a good time. Thank you so much to our teachers !
Sandringham
Cambridge science museum
During our trip in Great Britain, we slept in a family in Cambridge. We went to the Royal Residence of Sandringham, where Her Majesty the Queen and her family spend Christmas time each year. We boarded on a boat on the Thames, where we saw the London eye, Big ben, Buckingham Palace and the Tower Bridge . This travel was very good, interesting, funny and very cool. Mathieu Clémenceau, 4BC gr2
Alexandre Bailly 4°E, Clémence Fabro 4°C and Juliette Souvignet 4°C.
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La vie du collège The Gherkin (in background)
We drove to England with our teachers. Our family lived in the neighbourhood of Cambridge. We visited a lot of museums, the Queen's house and more. We went shopping in Cambridge and in London. We walked too much ! The last day, in London, we saw Big Ben, the huge wheel called the London eye, St Paul’s Cathedral and more, by boat or by foot. We ate a fish'n chips pub ! It was delicious. So, it was a wonderful travel ! Coline Reveillault 4B
During this travel, we visited London, Ely and Cambridge. On the first day, we arrived in England at 9h30 am. We visited the London Science Museum, Hyde Park and Kensington Gardens. On the second day, we visited the Royal House of Sandrigham, and in the afternoon we visited Ely's Cathedral. After that, we had some free time. On Wednesday, we went to Cambridge’ Science Center and we had a spectacular show about electricty and then we made hands-onexperiments. At2 pm, we walked to King's College, the famous University of Cambridge, and we had free time. On Thursday, the best day, we went to London, the capital of England. We visited : St Paul Cathedral, the Millenium Bridge, the Queen's Walk, the Tower Bridge, Westminster, Big Ben, Buckingham Palace, St James's Park, and Trafalgar Square. We even had a cruise on the Thames ... At 5,30 pm, we ate "fish and ships" in a pub... At night, we came back with the bus by train under the "Channel". All in all, this school trip was very good and interesting... Manon DELAYE 4èB.
Big Ben
London eye
The Tower of London Our group !
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La vie du collège
Les 19 et 20 mars se sont déroulées les épreuves tant attendues du Brevet blanc. Quelques élèves avaient révisé ... un peu, d’autres davantage, mais on pouvait lire comme une légère appréhension sur certains visages … Pour la première fois, le plus grand nombre allait participer à des épreuves concentrées sur un jour et demi, afin de s’entraîner à l’examen qu’ils subiront fin juin. Il est évident que les réactions sont aussi variées que peuvent l’être ces chers adolescents. Voici donc un florilège de celles-ci … Justine : « Personnellement, j’ai trouvé le Brevet Blanc compliqué. J’ai perdu tous mes moyens devant le sujet de maths... J’ai tout oublié... » Yoann : « Certaines
questions étaient imprécises... »
Lucie : « Les maths étaient assez simples, l’épreuve d’histoire-géo-éducation civique un peu plus dure, en tout cas, certaines questions, en français, étaient difficiles. »
« Le Brevet Blanc n’était pas trop compliqué dans l ’ensemble sauf certaines questions un peu pièges dans chacune des matières. » Roger :
Armand : « On n’entendait pas …. la dictée par moments, les exos de maths longs et durs. » Dwenn : « Les
maths étaient difficiles, le reste assez simple ; mais j’ai eu peur pour rien ... »
Jérémie : L’histoire-géo était facile. Je croyais avoir réussi le français mais en fait, pas du tout et les maths étaient trop durs, j’ai dû faire 3 exos sur 8 ... »
Yezdin : Brevet blanc normal ...
Théo : Trop de temps, ennuyeux.
Loïc : Un Brevet blanc dans l ’ensemble assez simple, même si j’y suis allé au talent. Margaux : Beaucoup disent que le Brevet blanc est plus difficile que le vrai. Curieusement, il a été facile et, sur les trois épreuves, celles qui ont été les plus faciles étaient celles de maths et de français. Il a été plutôt rassurant, et grâce à lui, les 3èmes ne stressent pas énormément pour le D.N.B. Les élèves de 3eA et 3eD
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Incollables !
Ah , les États-Unis, tout le monde en a parlé un jour ou l’autre, non pas sans étincelles dans les yeux, le rêve américain !
Symbole des villes de : 1. LA COTE OUEST San Francisco: le Golden Gate Bridge :grand pont écarlate symbole de cette ville Hollywood:le quartier culte des Etats-Unis dans la ville de Los Angeles Las Vegas :représentée par son panneau d’indication exceptionnel Cette ville est réputée pour ses casinos géants 2. NEW YORK Staten Island : Staten Island Yankees Brooklyn :Le pont de Brooklyn à New York Aix Libris n° 39
Les parcs : Impossible de visiter les Etats-Unis sans se rendre dans les parcs nationaux comme le Grand Canyon, Yellowstone, Monument Valley, les chutes du Niagara et Yosemite. C’est vraiment inoubliable de visiter ces parcs tout aussi magnifiques les uns que les autres. Mais l’endroit le plus chaud et le plus étonnant est sûrement la Vallée de la Mort ou la « Death Valley », un enfer à 50°C. L ’on y trouve un jeu culte : cuire un œuf sur une voiture, hé oui ! comme quoi les Américains ne sont jamais à court d’idées ! j’ai j’aiune uneidée idée
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Incollables !
Hmmm appétissant !
La vie quotidienne des Américains Les Américains ne sont pas réputés pour leur gastronomie mais si l’on va aux U.S.A., il vaut mieux ne passer à côté .Nous connaissons tous bien sûr « les Simpson », une série animée passant le plus souvent sur « W9 ». Cette famille américaine est très...bizarre. J’aimerais surtout vous parler de Homer et de son régime alimentaire constitué de donuts et de bière .Même si les Américains en général n’ont pas un régime alimentaire exemplaire, ils consomment surtout de la viande et figurez - vous que le MC Donald chez eux offre une nourriture bas de gamme par rapport aux Burger King .
Les infos : Leur président:Barack Obama Leur langue: l’américain = l’anglais à quelques expressions près La capitale : Washington D.C et non New Work Population : 313,9 millions (2012)
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Incollables !
La colline d’ Hollywood
Chutes du Niagara La boucle du Colorado au Grand Canyon
Le panneau annonçant l’entrée dans la ville de Las Vegas
La bannière étoilée et la Statue de la liberté
Yellowstone
Le Golden Gate Bridge
Le grand « jeu » de la Vallée de la Mort : Cuire un œuf sur une voiture
La Vallée de la Mort : un vrai désert perdu aux USA l’Empire State Building
Monument Valley
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Athena et sun
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Incollables !
Un bonbon est une confiserie, généralement aromatisée avec divers goûts sucrés. Les bonbons sont vendus au poids, en vrac ou en sachets plastiques, emballés individuellement ou non. Le bonbon est un marché mondial et représente une récompense pour l'enfant et l’adolescent qui en sont les principales cibles.
LE BONBON DANS LES FILMS D’abord, le bonbon est souvent présent dans les films ou séries ; par exemple, Harry Potter en invente des tonnes ! Qui n’a jamais entendu parler des Pastilles de Gerbe ou des Chocogrenouilles ? (ci- dessous ). Voici un site qui vous en montrera d’autres :
http://fr.harrypotter.wikia.com/wiki/Sp%C3%A9cial:WikiActivity L’INVENTEUR DU BONBON Au XII ème siècle, les Croisés font découvrir à l'Europe la canne à sucre… C'est le début de la confiserie… Durant une longue période, le sucre - considéré comme un remède au même titre que toutes les autres épices - est utilisé et vendu très cher par les apothicaires. Parallèlement, une confiserie de luxe apparaît avec les premiers fruits confits et les marmelades.
Chocogrenouille Dragées Surprises Pastilles de Gerbe de Bertie Crochue 16
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Verre d’eau - philo
FILLES ET GARÇONS
Si j’étais un garçon, je pourrais faire plus ou moins de choses ? « Si j’étais un garçon, je ne pourrais pas faire le métier qui me plaît. Être masseuse, masseur, c’est plus difficile pour un garçon. » « Si j’étais un garçon, je n’aurais pas pu avoir des cheveux longs, car c’est rare pour un garçon. » « Non, ce n’est pas si rare, on en voit à la télé. Moi, je suis un garçon, quand j’étais petit j’avais les cheveux longs puis je les ai coupés, c’est ma décision, personne «ne choisit à ma place. Les cheveux courts, c’est plus la classe pour un garçon. Les cheveux longs, c’est plutôt pour des adultes. » « Le choix est souvent influencé par la mode. »
Pourquoi y a-t-il beaucoup de femmes dans l’enseignement ? « Je n’imagine pas un homme enseignant, surtout un jeune. » « Les hommes sont moins souvent profs parce qu’ils en ont marre des enfants, ils sont trop agressifs, moins patients. » « Pour moi ça ne change rien si le prof est un homme ou une femme. » « Moi, je suis un garçon et je pourrais m’imaginer prof : tu bois le café, tu es supérieur. » « Mais les élèves disent plein de choses sur les profs. » « C’est mieux quand le prof est une femme, elles sont plus tendres. »
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Si j’étais une fille, je pourrais faire plus ou moins de choses ? « Si j’étais une fille, je ne pourrais pas aller en boîte de nuit. Mes parents me l’interdiraient, ma religion aussi. » « C’est normal de l’interdire, c’est pour la protéger, car une fille est plus vulnérable qu’un garçon, il y a la crainte d’une agression. » « Si j’étais une fille, je ne pourrais pas jouer au foot avec des garçons, car en général les filles n’aiment pas y jouer. » « Si j’étais une fille, j’aurais pu être plus intellectuel, plus sérieux dans mes études. Les filles retiennent mieux, elles ont plus de mémoire, elles sont plus avantagées. » « Un garçon aussi peut être meilleur s’il veut réussir. » « Les filles sont plus volontaires, dont elles réussissent mieux. » « Une fille peut être peintre en bâtiment. Oui, mais elles sont peu nombreuses. Elles ne recherchent pas ce métier, elles sont plutôt dans la beauté. »
La timidité, ça concerne plutôt les filles ou les garçons ? « Si j’étais un garçon, je serais plus à l’aise pour prendre la parole. » « Ce n’est pas toujours vrai, il y a des filles qui sont très à l’aise. » « Oui, mais souvent les garçons parlent devant tout le monde, ils sont moins timides. » « C’est une question de personnalité, il y a des filles pires que les garçons. » « Je suis surtout timide devant les profs, dans la cour, ou quand on me pose des questions, quand je suis au tableau, pour réciter une poésie. » « Je suis timide, mais je ne le montre pas. » « La timidité, c’est aussi une qualité, c’est être réservé, ne pas gêner les autres. »
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Verre d’eau - philo
LE COURAGE et la PEUR L’INTIMIDATION Verre d’eau – philo
De quoi a-t-on peur ? « Des araignées, des serpents, des monstres. » « Des racketteurs, des racailles, des voleurs, de la police. » « Des personnes agressives, des grands, des gens avec qui on a eu des problèmes avant. » « Il y en a qui font de l’intimidation ; ça arrive quand ils ont une mauvaise influence, c’est du harcèlement. »
Pourquoi est-ce qu’on fait de l’intimidation ? « On est prévenu mais on continue, mais après on se fait détester. » « Tu fais du mal pour rien, c’est nul. Pour être intéressant. Comme si tu es le chef, le plus fort. » « Après on a des regrets. » « On n’avoue pas parce qu’on a peur. » « C’est bien de ne pas obéir, de ne pas se laisser faire ; mais dans ce cas, on perd son ami. » « Si on se laisse faire, on reste avec quelque chose sur le cœur. C’est bête car on se fait avoir. »
C’est quoi le courage ? « Le courage c’est de faire, sans avoir peur des autres, de ceux qui t’embêtent. » « C’est de prévenir quelqu’un quand il y a un problème. » « Mais c’est difficile, parfois on a peur, on se laisse taper. » « Avoir du courage, c’est de faire un manège extrême, qui fait peur, comme du parachute. »
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Verre d’eau - philo Les bons et les mauvais copains « Un vrai ami te défend, il te fait des cadeaux, il te conseille. On est ensemble, on se fait confiance. » « Un mauvais copain te demande de faire des choses bêtes. » « On peut décider de dire non ; on ne reste pas avec lui, on s’éloigne. » « Si tu es courageux, tu ne le fais pas. » « Ce n’est pas un vrai ami, il ne t’aime pas, il veut se débarrasser de toi. » « Prendre son courage, c’est envoyer quelqu’un lui dire, ou le faire soi-même. » « Souvent celui qui intimide le fait quand ses copains sont là. S’il est tout seul il est moins fort ; sans ses amis il est tout petit. »
Et quand ça nous arrive ? « Quand on est menacé il faut en parler mais c’est dur. » « Entre nous on se dit tout, ça soulage. » « Les adultes ne peuvent pas nous aider, même les parents. » « Des amis peuvent en parler pour nous aux adultes. » « Des fois, un ami nous trahit. On ne fait plus confiance. »
La bagarre « A l’école, si on te tape, tu le tapes aussi. » « On n’est pas obligé de répondre par la bagarre, on peut parler et on se sent mieux. » « Se bagarrer ça n’est pas être courageux, quand on parle tranquillement ça peut s’arranger, on peut faire la paix. » « C’est mieux de se défendre soi-même, même quand celui qui te tape est sanctionné, il continue. » « Il faut le dire à ses parents. » « Ce n’est pas bien de se bagarrer pour se défendre, des fois la baston ça ne sert à rien. » « La bagarre sert à empirer, empirer. Plus tu insultes plus ça devient pire, avec une bande. » « Ça n’est pas courageux de menacer, c’est bête. » « Oui mais on n’arrive pas à s’arrêter, c’est une maladie. »
Conclusion « Quand on est courageux on est bien, on est fier, on est heureux. » « C’était bien de parler de ça, ça aide de se lâcher. »
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Verre d’eau - philo
JUSTICE - INJUSTICE Retrouvez notre 3è rendez-vous avec le « Verre d’eau – philo » des élèves de SEGPA, qui réfléchissent à des questions philosophiques de leur choix. Verre d’eau – philo
Est-ce juste que quelqu’un décide pour tout le monde ? Non, on peut donner des conseils mais pas obliger. »
Est-ce que tout ce qu’on est obligé de faire est injuste ?
« Si c’est important, c’est pas injuste. » « Aller à l’école c’est injuste, mais on a aussi de la chance. Ca nous apprend des choses. »
Pouvez-vous donner un exemple de quelque chose d’injuste ? « Accuser un innocent. » « Obliger quelqu’un à parler. » « Si le coupable accuse et se tire d’affaire. » « Quelqu’un qui accuse sans preuve. »
Être juste, c’est faire pareil pour tout le monde ? « A Noël, certains ont beaucoup de cadeaux, d’autres peu, ce n’est pas juste. » « Mais si on a tous pareil, c’est pas juste non plus. » Le sentiment d’injustice, c’est quoi ? « On a la boule au ventre, on s’énerve. » « Ça nous oblige à nous battre. »
Est-ce que toute injustice doit se finir en bagarre ? « Non, il faut aller voir un adulte pour régler l’histoire. » « Il faut un juge pour écouter les deux versions. »
Pour conclure « La justice c’est compliqué. » « Mais faut pas se battre, il faut une personne neutre pour trancher.»
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Verre d’eau - philo
LA GUERRE
Verre d’eau – philo
Retrouvez notre 3è rendez-vous avec le « Verre d’eau – philo » des élèves de SEGPA, qui réfléchissent à des questions philosophiques de leur choix.
« Les pays se font la guerre pour l’argent, pour la religion. Il y a aussi des guerres civiles, entre personnes du même pays. » « C’est cruel, tout le monde se tue. » « Ce sont les hommes politiques qui décident des règles et des guerres. » « Oui mais ils sont élus par les citoyens. » « Sauf dans les dictatures. Le dictateur impose ses lois, il décide seul. »
« On est tous un peu agressif. C’est vrai, tout le monde a une part de méchanceté. » « On dit : celui-là, je vais le tuer. Mais c’est juste une expression, on le pense plus ou moins. » « On a ça dans les gènes. » « Quand on est en colère, on dit tout et n’importe quoi, mais sans y penser. On lâche tout. » « Un monde sans guerre n’est pas possible, il y aura toujours des extrémistes. » 21
« En ce moment, la France participe à des guerres (au Mali, en Centrafrique) ; elle apporte son aide aux pays amis qui le lui demandent. » « La guerre, répond à un besoin de puissance, un peuple veut toujours être supérieur aux autres. » « Non, pas forcément. »
« Pour éviter les guerres, on peut discuter. Les présidents discutent entre eux, ils essaient de trouver un terrain d’entente. Ils écrivent des traités de paix. » « Pour arrêter une guerre, ils doivent se parler, se faire des excuses, faire des concessions. » « C’est difficile de régler un conflit sans s’insulter ni se battre, on a besoin de messagers, de médiateurs. »
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Coups de cœur
FILM
insaisissables
Insaisissables est un film sorti le 31 juillet 2013, il dure 1 heure 56 et le réalisateur est Louis Leterrier. C’est un film de genre thriller-policier. Moi, je tire mon chapeau au réalisateur, car c’est un film très bien réussi!! J’explique, ce sont des magiciens, au nombre de 4 qui reçoivent des cartes de jeu avec une adresse indiquée dessus. Ils ne se connaissent pas encore, mais ils se retrouvent tous les 4 dans un vieil appartement miteux. Personne ne sait qui a envoyé les cartes, mais grâce à plusieurs énigmes il finissent par trouver une chose : ils doivent faire équipe. Leur premier spectacle est fantastique !! Ils braquent une banque d’Europe alors qu’ils sont en Amérique. L’argent volé retombe en plein spectacle sur le public. Comment ont-ils fait ? C’était vérité ou illusion ?... MYSTERE !! Les policiers les cherchent... Ils croient trouver des pistes mais NON !! Les 4 alliés magiciens sont bel et bien INSAISISSABLES !!
Je l’ai noté : 5 étoiles
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LIVRE
Quelques minutes après minuit
Quelques minutes après minuit est un livre de style fantastique écrit par Patrik Ness et illustré par Jim Kay. Il a reçu plusieurs titres et récompenses. Je trouve ce livre émouvant et incroyable !! J’ai ressenti énormément d’émotions durant ma lecture de ce livre : l’histoire d’un jeune homme dont la mère va bientôt mourir, probablement. Mais il est distrait par autre chose... par ce monstre, mais est-il cauchemar ou vérité ? Seul lui peut le savoir !! Dans une histoire qui vous emporte facilement dans son monde, dans celui d’un garçon ignoré et pris comme souffre-douleur par … Je vous laisserai le découvrir ! Enfin, si vous avez la chance de pouvoir lire cette « œuvre » !! Ce que j’ai aimé dans ce livre c’est l’aspect fantastique, avec un monstre, que l’enfant croit n’être qu’un rêve... Et aussi car il est émouvant, qu’il peut même nous tirer des larmes, je vous ai déjà dit pourquoi...
Je l’ai noté : 4 étoiles et demi
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Coups de cœur
Tina Rising star, qu’est-ce ? Rising star est une émission musicale qui sera bientôt diffusée en France sur M 6. Le principe est un mélange de The voice et de la Nouvelle star : les candidats souhaitant s’inscrire envoient une vidéo d’eux en train de chanter. Cette étape est le « casting ». L’émission peut se faire en solo, duo ou en groupe et s’adresse à tous les âges ! Si vous êtes retenu au casting, vous allez donc à Paris sur la scène de Rising Star pour vous confronter au mur... un mur électronique qui vous cache le public. Les gens qui vous regardent chanter en direct peuvent télécharger une application gratuite sur téléphone portable ou sur tablette pour voter en direct. Quand quelqu'un vote pour vous, son visage apparaît alors sur le mur. Au bout d’un certain pourcentage de vote, le mur se lève et vous voyez apparaître le public et le jury de professionnels.
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Voici un lien pour accéder au site d’inscription de Rising star : http://www.m6.fr/rising_star/ Voici un lien pour une vidéo qui présente Rising star : http://www.youtube.com/watch?v=v t9HpAyh0z0
Le mur digital de Rising Star
Voici deux membres du jury de Rising star : David Hallyday, Cathy Guetta
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Coups de cœur
Seuls : est la BD la plus lue par les collégiens, « elle fait rage » !!!
C’est l’histoire de cinq enfants qui se retrouvent tout seuls dans une ville, dont le centre est dominé par un immense immeuble noir bourdonnant...
Il y a 8 tomes (le 9ème n’étant pas encore sorti) : 1) La disparition 2) Le maître des couteaux 3) Le clan du requin 4)Les cairns rouge 5) Au cœur du Maelstrom 6) La quatrième dimension et demie 7) Les Terres Basses 8) Les arènes
J’ai les ai tous lus, et ils sont super bien !!!
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Coups de coeur
La série qui fait oublier toutes les autres . Vous avez tous entendu parler de DIVERGENTE, la trilogie de Veronica Roth. Une ville postapocalyptique, la dernière du monde entier, est séparée en 5 factions : - les érudits condamnent l’ignorance - les sincères, le mensonge - les audacieux, la lâcheté - les fraternels, la méchanceté - et les altruistes condamnent la vanité. Tris, altruiste vient d’avoir 16ans ; c’est le moment de choisir sa vie d’après, mais le résultat de son test d’aptitude n’est pas concluant... elle est DIVERGENTE
Les rôles principaux et leurs acteurs : Tris = Shaleine Woodley Quatre = Theo James ( mon préféré) Chris = Zoe Kravitz Will = Ben Lloyd Hughe Al =Christian Madsen Edward = Ben Lamb Peter = Miles Teller Caleb = Ansel Elgort Nathalie Prior =Ashley Judd Andrew Prior = Tony Goldwyn Eric = Jay Courtney Jeanine = Kate Winslet Tori = Maggie Q Le 3ème sera finalement divisé en Le 2ème « Divergente » deux parties sort au cinéma Pour plus d’info, le 20 mars 2015 clique ici : Divergente
Précision = le lien est en anglais alors cliquer en haut à droite à côté de l’étoile Aix Libris n° 39
Athéna
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Coups de cœur
Parlons un peu d’elle...
Lady Gaga est une chanteuse de style POP. Elle a sorti 4 albums : The fame (13/10/08) The fame monster (23/11/09) Born This Way (12/02/11) Art Pop (11/11/13). Son style complètement « GAGA » (elle porte bien son nom ) a attiré vite les regards, sans parler de sa voix puissante et de son style de musique déjanté ! Grâce à son (autre) talent de pianiste elle enflamme la « planète star » . Elle surnomme ces fans les little monsters et eux, l’appellent mother monster !!
Moi ce que j’en pense...
Voici quelques liens si vous êtes intéressés. Des infos : http://gagavision.net/p age/3/ Le clip G.U.Y : http://www.youtube.c om/watch?v=ohs0a-QnF F4
Je suis allée la voir en concert le samedi 22 septembre 2012 au Stade de France pour sa tournée « born this way ball » !! Son concert est inoubliable... Elle avait mis un château électrique en décor (il y avait de vraies pièces à l’intérieur). Ma chanson préférée d’elle est G.U.Y qui sort de son dernier album. Je L’ADORE car elle est proche de ses fans, que sa musique m’inspire, et parfois me met les frissons !! Tina
Nom : Stefani Joanne Angelina Germanotta (LADY GAGA) Née le 28 mars 1986 à New York. Métier : auteur, compositeur, interprète Nationalité : américaine Aix 26 libris 39
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Coups de cœur
Des infos sur elle... Elle est la fille de l’acteur américain Will Smith et de l’actrice Jada Pinkett Smith. Elle a commencée sa carrière d’actrice grâce à son père : elle a joué dans un de ses films « Je suis une légende ». Nous pouvons la voir dans Kit Kittredge: An American Girl. En Juin 2010 sa mère annonce que sa fille enregistrera un premier album.
Moi, ce que j’aime d’elle... Ce que j’adore d’elle, c’est le fait qu’elle ait réussi à faire une carrière de chanteuse et d’actrice à son âge (même si ses parents ont largement les moyens et qu’ils sont euxmême dans le métier). De plus, son style de musique est génial !! Elle a réussi à s’approprier un style « pop, R&B » très, très dur à atteindre. Son look est très « swag », « flashy » et elle ne se cache pas pour son âge !
Nom : Willow Camille Reign Smith Née le : 31 octobre 2000 Née à : Los Angeles (Californie) Profession : chanteuse actrice Aix libris 39 Aix Libris n° 39
TINA Angie-angel
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Et maintenant des jeux Petit quiz : 1) Quel personnage de B.D.a un écureuil nommé spip ? -Batman -Spirou -Mortimer 2) Quel personnage de roman ne veut pas grandir ? -Pinnochio -Peter Pan -Le Petit Poucet 3) Dans quel province romaine se situe le village d’ Asterix ? -L’Armorique -L’Helvetie -L’Aquitaine 1) Spirou 2)Peter Pan 3)L’Armorique Publication : "AIX LIBRIS"
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