3e cycle (de 8 à 10 ans) LUCKY LUKE AU KIRGHIZSTAN Les élèves se mettent en cercle. L’un d’entre eux se met au milieu et tient un pistolet à eau (rempli ou non). Il tourne sur lui-même, il s’arrête quand il le veut, dirige son pistolet sur la personne qui se trouve devant lui et crie son nom. Cet élève X se baisse ; ses deux voisins se font face et font d’abord un tour sur eux-mêmes, font comme s’ils tenaient un pistolet et crient “pang”. Le dernier qui se retourne et crie “pang” doit s’asseoir. L’élève X se redresse et le ‘premier’ peut continuer à jouer. Le jeu est terminé lorsqu’il ne reste que deux élèves dans le cercle.
AUTOUR DE LA PHOTO • • • • •
Que vois-tu ? Des montagnes, des tentes, des enfants et des femmes, des bouses de vaches séchées, de l’herbe… Que se passe-t-il ? Deux femmes jouent et rient ensemble. A l’arrière, des femmes et des enfants les regardent en riant. À quoi ressemblent les habitations ? Ils vivent dans des tentes en peau qu’on appelle des « yourtes ». Pourquoi penses-tu qu’ils partent dans les montagnes ? Que penses-tu qu’ils mangent et boivent ? Du lait (froid ou chaud), du fromage, du yaourt, du pain, du thé, de la viande…
LA LETTRE D’ALINE Ensemble, lisez la lettre d’Aline sur le feuillet C. Qu’avez-vous appris de plus sur la vie des nomades ? Avez-vous résolu la petite devinette d’Aline ? Où se trouve-telle en ce moment ?
JE VAIS DANS LES MONTAGNES… Ecrivez sur le tableau les mots cités dans la lettre d’Aline : yourte / pâturage / moutons / vaches / beurre / fromage / (voir les mots de la lettre et de la discussion en classe) et complétez avec des mots qui ne correspondent pas : éléphants, immeubles, télévisions,…
SAYNETES Sur des petites cartes, écrivez les actions suivantes : battre le beurre / dresser une yourte / traire les moutons / vendre le beurre / garder le troupeau / entasser le fumier… Formez des petits groupes de trois élèves et donnez une carte à chaque groupe. En cinq minutes, chaque groupe prépare une saynète mimée et la présente ensuite au reste de la classe afin de faire deviner l’action inscrite sur leur carton. Le groupe qui dévine est le suivant à jouer sa saynète !
MOTS-CROISES Sur le feuillet D, vous trouverez un petit jeu de motscroisés. Les élèves devineront-ils le mot qui se cache au centre ?
Un élève commence par “Je vais dans les montagnes au Kirghizstan et je vois…” et complète avec un mot approprié, l’élève suivant répète et complète par un autre mot. Si un élève se trompe en oubliant un mot ou en citant un mot innaproprié, il est éliminé. Le jeu est terminé lorsque tous les mots corrects ont été cités.
Le monde en classe – 2012/Numéro 6 – Fiche par cycle – 9