2022 Action for Education 宜蘭國際設計教育論壇手冊

1

體驗森林教室

到戸外上課去 / 荷蘭 Vincent Wittenberg

從校園出發 創造理想公共空間 / 美國 Mitsu Salmon, Milad Mozari 食物拯救大作戰 / 共創家

國 Hanna Legleitner

生活誌 / 法國 Sali Sasaki

日常防災的習慣養成 / 台灣 都市酵母

Action for Education 關於宜蘭國際設計教育

Action for Education 是為教育而發起的行

因新冠肺炎疫情影響

動

線上進行

提倡全環境教育

育的

發者

讓整個環境就是教

大家一起向社會學習

同的文化學習

向不

發展色彩與測量學 考與美感課程

都市酵母團隊協助實體執行

並透過線上講座以及教師工作坊

向生活學習

題

都市酵母團隊與宜蘭教育處合作

2020 課程以改由

讓教師們了解課程的核心理念

2021-2022 精選 5 個議題

2015

進行國中小的設計思

與都市酵母團隊的投入下

2017 獲得教育部與宜蘭

深入議

續發展盡一

力量

在宜蘭縣政府 為地球的永

融入 SDGs 與 Design

的支持 合作發展 宜蘭國際設計教育

Thinking 完成 世界給宜蘭的一堂課

透過來自世界各地的創作者們

宜蘭國際設計教案

與學生互

持續教育行動

動探討 透過觀察 體驗環境 打開對人 事

物的好奇心及想像力

宜蘭擁有都會

環海

鄰近山邊與田間

資源豐富而發展出許多特色教育

國際創

作者們提出多角度的創意思維

發更深

層了解在地

同時

帶領學生打開與世界

的連結

Action for Education

區域合作 數量 /

14

累積課程 / 城

世界給宜蘭的一堂課 宜蘭國際設計教案出版 /

5

城

17 6

冊

參與學校 與班級 /

堂

7

20 25 所

對應聯合國 SDGs 個 永續發展目標

班

3

設計思考 x SDGs 永續發展目標 x 在地行動

世界給宜蘭的一堂課 宜蘭國際設計教案

綜覽世界設計師的課程 題

從自然環境

活誌

精選 5 個議

日常防災

公共空間的探索

共創生

到食物拯救

大作戰 連結 SDGs 永續概念 加上引 言共 6 冊

以電子書方式呈現

國 柏林

食物拯救大作戰

並鏈

結多媒體影音 拓展議題深度與廣度 比利時 安特衛普

資源再造

西班牙 馬

里

Buy,Litter,Create

美國 芝加哥

從校園出發

創造理想公共空間

法國 巴黎

共創家

2017-2020 Action for Education 世界給宜蘭的一堂課

生活誌

5

先來看看荷蘭教案 有什麼核心課程

荷蘭 恩荷芬

體驗森林教室

到戸外上課去

義大利 米蘭

五感體驗

日本 東京

城市中的城市 香港

小朋友就是天才 泰國 拉差

印度 邦加羅爾

理

在地與生活

自然編碼

新加坡

遊戲場計畫

台灣

日常防災的習慣養成

紐西蘭 基督城

社區串串

Action for Education Teaching Plan - Netherlands

跟著設計師認識荷蘭 來自荷蘭的 Vincent Wittenberg 與社會領域專門的設計師 2016 於台北駐村時

是公共空間

關注

化議題

他觀察到台灣人與自然

荷蘭有多大

多少人口

的關係和荷蘭很不一樣 讓我們先發現 Vincent 的居住地

荷蘭與宜蘭有

荷蘭

些不同

Vincent Wittenberg 創

VERS

荷蘭恩荷芬 Eindhoven 首個以社區為根基的

社會設計社團 煩 計畫

入圍荷蘭的城市提案

倡導改變人們對於都市

Wantedweeds 雜草不 化和雜草的既定印象

認為人們必須學會與城市的自然環境共存 2016 在台北短期駐村 索城市空間與

帶領台北森林浴設計工作坊

和民

化的連結

2017 參與宜蘭國際設計教育工作坊

北成國小

中華國中

一同探

7

看看設計師的議題

荷蘭到宜蘭的距離 飛行航程如何計算

Vincent

台灣・宜蘭

找找設計師的城市 常使用 Google map 荷蘭街景

找找

恩荷芬在

裏

發現什麼 適時用便利貼引導 同學思考

用衛星圖看看地形

觀察荷蘭地平線 / 天際線有什麼不同

看荷蘭與宜蘭 的不同

找 10 家好吃的在地 特色餐廳

Action for Education Teaching Plan - Netherlands

體驗森林教室 到戸外上課去 Vincent 了解自然對孩子五感啓發的重要 小孩熟悉的 生活

窺視盒

造景

内容結合 SDGs 15

林知識和議題

探索

學習重點

認識荷蘭

什麼是自然永續

在自然環境中上課

從體驗環境到與自身的關係

陸域生命

創作荷蘭

把大自然帶到

讓我們一起關注台灣與世界的森

思考與地方行動

課程效益

了解荷蘭以及 宜蘭的異同

探索自然環境 生認知

大自然如何

透過創作思考

作為我們的教室

把自然帶進教室

9

看看設計師的實作

重現歐洲教育

史上的

外教室

課

容

同學們學習到不同的氛圍感受

Action for Education Teaching Plan - Netherlands

窺視盒 盒

風景

常見於荷蘭學校手作 微觀世界

Vincent 把窺視盒製作帶到宜蘭

讓學生透過蒐集自然物件

製作

11

看看議題從 SDGs 角度的思考

從孔洞往

看

可以看到一個充滿想像的場域

Action for Education Teaching Plan - Netherlands

以 SDGs 思考自然 與生活鏈結 從 Vincent 的觀點出發

我們認識人與自然的關係

包含如何親近自

然 愛自然與運用自然 我們需要了解 SDGs 15 陸域生命 考

到

行動

從 思

讓地球永續發展的課題進入毎個人的生活

用 SDGs 永續的角度練習思

在過程中

讓我們試著用同

考生活中各種層面的關係

理心換位思考

提升認知與

判斷能力

友善環境

對自然

的尊重與欣賞等實 際行動

實際去行動 然

試著親近自

友善環境與對自然的

尊重與欣賞等等

毎個人的影響都不容小 環境永續大家一起努力

13

課程下載

與世界一起 攜手前進的課 地球上發生的事

也是我的事

相信毎個人都有正向改變的

超能力

國際設計教案

培養設計思考能力與行動力

迎接地球課題

為環境努力共創共好

世界給宜蘭的一堂課 透過教育協力 SDGs

15

從設計思考出發

議題 Issue

生活連結

行動

探索

Action

Discover

問題關鍵 國際觀

實作

Create

互動分享

世界給宜蘭的一堂課

宜蘭國際設計教案

指導

教育部 Ministry of Education

主

宜蘭縣政府 Yilan County Government

承

北成國小 Peicheng Elementary School

執行

都市酵母 City Yeast

City Yeast

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從校園出發 創造理想公共空間 / 美國 Mitsu Salmon, Milad Mozari

食物拯救大作戰 /

國 Hanna Legleitner

共創家 生活誌 / 法國 Sali Sasaki

日常防災的習慣養成 / 台灣 都市酵母