5. RECOMENDACIONES Para futuras intervenciones Operativas Limitar los indicadores a los resultados, con dos o tres para cada uno; incluir hipótesis de riesgo y analizar cuidadosamente la magnitud de los compromisos, considerando la complejidad del funcionamiento de las instancias implicadas para 3 años de ejecución, atendiendo al personal y recursos disponibles y reducir los componentes a 3. Dar seguimiento cercano al proyecto, creando desde el inicio un sistema de monitoreo y evaluación con personal estable y herramientas que permitan actualizar las matrices de forma oportuna. Mantener la cultura de evaluación constante e incluir en los procesos del oferente Sur. Realizar una evaluación intermedia para anticipar posibles atrasos, vacíos o deficiencias, así como para aprovechar los aciertos. Para asegurar la operativización de los enfoques transversales, diseñar herramientas de aplicación y evaluación. Para ello, contar con personas expertas en género y pueblos indígenas en los equipos ejecutores o bien coordinar con instancias especializadas47 aprovechando la apertura del personal y sus conocimientos y experiencia previas. El país receptor, debe asegurar los recursos comprometidos para la ejecución, así como el personal fijo con suficiente tiempo para dar seguimiento cercano a la gestión. Fortalecer la transición entre el personal, sobre todo en funciones de coordinación, garantizando que la persona que asume tenga oportunidades para tomar decisiones. Además, se requiere estructurar, documentar y elaborar guías de los procesos para facilitar la transferencia sin crear desfases. Mantener el modelo de gestión participativa que demostró ser exitosa, pero dar un seguimiento más cercano para asegurar la ejecución en tiempo y forma, aprovechando los recursos tecnológicos y realizar una evaluación intermedia, de carácter interno que permita detectar a tiempo desfases y dificultades. Fortalecer el comité de gestión y dar seguimiento cercano a su funcionamiento, garantizando que cuente con autonomía y procedimientos ágiles. Disminuir la intensidad de las jornadas de intercambio, combinando métodos audiovisuales, presentaciones y experiencias presenciales, para dinamizar las actividades y mantener la atención de participantes. Continuar fortaleciendo la capacidad de Perú como oferente Sur y diseminar su experiencia en otros países de la región latinoamericana con población indígena, sin descuidar los vínculos y los logros en Guatemala. 47
Como el Instituto de la mujer de la USAC –IUMUSAC-, la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales –FLACSO- y organizaciones
de mujeres.
33.
Informe de evaluación - Educación Rural
