TYSK 8 fra CAPPELEN DAMM Lærerens bok
Simen Braaten Mona Gundersen-Røvik
Bokmål
Tysk 8 Digital lærerressurs l den digitale lærerressursen finner du: ● innspilt
lyd til alle lesetekstene
● lyttetekster ● forslag
med oppgaver
til årsplan
● kapittelprøver
Hei! Tysk er ofte lett å forstå! Hvis jeg for eksempel sier «Mein Name ist Simen», så kan kanskje du også si hva navnet ditt er? I denne boka er det akkurat sånn du skal jobbe. Du skal prøve å forstå tysk, og det du forstår, skal du ta i bruk og gjøre til ditt eget. Tekstene og oppgavene i boka, filmene, lytteøvingene og oppgavene på nett er hentet fra situasjoner du kan havne i. Språket du lærer, skal være nyttig for deg.
Du skal bestille mat på kafé, presentere deg, spørre om og svare på hvordan det går. Du lærer å snakke om hobbyer, en sport du liker, dagene dine, familien din og vennene dine. Og så skal du prøve deg på en reise til Berlin. Gratulerer med at du valgte tysk, gratulerer med ny tyskbok, og lykke til på reisen! Vi starter nå!
Innhold Hallo!
2 3
4 4
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
6
Vor dem Lesen ................................................................................. 8 Hier sind wir! ...................................................................................10 Die erste Stunde in der neuen Schule .............................................14 Wir üben ..........................................................................................18 Grammatikk: Bøyning av verbet sein (å være), spørreordene wo, woher og wie Tallene 1-20 ................................................................ 26
Meine Hobbys
28
Das Alphabet und ABC-Lied .......................................................... 30 Vor dem Lesen ................................................................................ 32 Hier sind wir noch einmal! ............................................................. 34 In der Schulpause ........................................................................... 38 Wir üben ......................................................................................... 40 Grammatikk: Presensbøyning av svake verb, tallene 20–1000000000 ............................................. 48
Meine Familie
50
Vor dem Lesen ................................................................................ 52 Meine Familie ................................................................................. 54 Picknick im Englischen Garten ....................................................... 58 Habt ihr Tiere? ................................................................................ 62 Wir üben ......................................................................................... 64 Grammatikk: Bøyning av verbet haben (å ha), substantiver i ubestemt og bestemt form og spørreord ...................................... 70
Das möchte ich essen
72
Vor dem Lesen ................................................................................ 74 Alexander kauft sich Essen im … .................................................. 76 Sarah und Hannah essen im … ...................................................... 77 Was möchtest du essen? ................................................................. 79 Tobias und Laura essen im Restaurant ........................................... 80 Wir üben ......................................................................................... 85 Grammatikk: Sterke verb med vokalskifte i presens ....................... 88
5 6
7 8
Komm, wir fahren nach Deutschland!
90
Das ist Deutschland ........................................................................ 92 Schaffst du das? Eine Reise nach Berlin ........................................ 96
Sport macht Spaß
108
Vor dem Lesen .............................................................................. 110 Fünf Sportarten ............................................................................ 110 Der Ball ist rund ............................................................................ 116 Adi und Rudolf Dassler ................................................................ 121 Wir üben ....................................................................................... 122 Grammatikk: Setninger med to verb og de modale hjelpeverbene können, wollen og müssen ............... 126
Mein Tag
128
Vor dem Lesen .............................................................................. 130 Mein Tag ........................................................................................ 134 Hast du Lust auf Kino? ................................................................. 140 Wir üben ....................................................................................... 147 Grammatikk: Wissen og de modale hjelpeverbene sollen, mögen og dürfen ........................................................150
Mein Jahr
152
Vor dem Lesen .............................................................................. 154 Geburtstagskalender Klasse 8 B ................................................... 156 Meine Lieblingsjahreszeit ............................................................. 160 Vier Personen packen den Koffer ................................................. 166 Wir üben ....................................................................................... 168 Grammatikk: Setningsanalyse og kasus ......................................... 170
Minigrammatikk
172
Sterke verb .................................................................................... 186 Uttale..............................................................................................189
Alfabetisk gloseliste
190
INNHOLD
5
Kompetansemål: ● lytte
til og forstå enkel og tydelig tale om personlige og dagligdagse emner
● delta
i enkle samtaler i dagligdagse situasjoner om aktiviteter og kjente emner
● bruke
enkle språklige strukturer, regler for uttale og rettskriving og språkets offisielle alfabet eller tegn for å kommunisere på en situasjonstilpasset måte
Hallo! L Å M S G N I R Æ L Jeg kan:
hilse, presentere meg selv og si «ha det» på tysk bruke det tyske verbet sein (å være) i presens telle til 20 på tysk stille og svare på spørsmålet Wie geht's? bruke spørreordene wie, wo og woher
6
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
KAPITEL
(EINS) 1 HALLO!
7
Vor dem Lesen Kan du si «jeg er» på tysk? Eller «du er»? Kan du noen andre enkle tyske setninger? Tyskland, Østerrike og Sveits er de tre største tyskspråklige landene i verden. a) Hvilket flagg hører til hvilket land? Fasit til oppgave 2b): Tyskland er størst, så kommer Østerrike og til slutt Sveits.
b) Hvor mange mennesker bor det i hvert land? Forsøk å kople innbyggertall med riktig tyskspråklig land.
82 800 000 8 700 000 8 400 000 Fasit til oppgave 2c): Deutschland Österreich Schweiz Schweiz omtales nesten alltid sammen med den bestemte artikkelen: die Schweiz.
Ekstraspørsmål Kjenner elevene til andre bokstaver som fin s på tysk, men ikke på norsk?
8
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
c) Hvordan tror du man staver navnet på landene på tysk? Bokstavene du trenger, finner du på kartet til høyre.
Kennst du es?
ß
Dette er en bokstav som bare fins på tysk. Den heter Eszett eller scharfes S.
1 HALLO!
9
Hier sind wir! Hallo! Ich heiße Tim. Ich bin 12 (zwölf) Jahre alt und gehe in die Schule. Ich komme aus Berlin. Das ist Deutschlands Hauptstadt. In meiner Freizeit spiele ich gerne Handball.
Digital lærerressurs Se temafilmen. Du finner den i lærerressursen.
Etter å ha lest hva Tim forteller: Greier elevene å si hva hovedstaden i Norge er?
Servus! Ich bin Pia aus München. Ich bin 13 (dreizehn) Jahre alt. Mein Hobby ist Fußball. Ich spiele im Verein und gehe viermal die Woche zum Training.
Vokabeln
Hi! Mein Name ist Jan. Ich wohne in Düsseldorf. Ich bin 14 (vierzehn). Meine Hobbys sind Singen und Gitarre spielen. Und ich höre sehr gerne Musik.
Jahre år (flertall) alt gammel die Hauptstadt hovedstaden
Ekstraoppgave: De som presenterer seg kommer fra Berlin, München, Düsseldorf og Kiel. De fire byene ligger helt forskjellige steder i Tyskland – men hvor? Elevene kan lete på kartet bakerst i boka.
Ekstraoppgave: I teksten står det også hva disse personene gjør på fritiden. Greier noen av elevene dine å si hva de gjør på fritiden?
10
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
Moin! Wir sind Sarah und Lukas aus Kiel. Wir sind Zwillinge und 12 Jahre alt. Wir sind Schüler. In unserer Freizeit segeln wir gerne.
die Freizeit fritiden der Verein klubben die Woche uka her: i uka
Verstehen
wohnen å bo
1. Les teksten «Hier sind wir!» i par eller små grupper. Hvilke ord og setninger forstår dere? Fortell for hverandre.
segeln å seile Schüler elever (flertall)
2. Prøv sammen å gjette hva resten av teksten betyr. Se nærmere på illustrasjonen til høyre og forsøk å si hvem som er hvem.
Vertiefen 1
Personene i teksten sier hva de heter på tre forskjellige måter Hvilke? Skriv dem ned.
2
Bruk tekstene til å finne ut hvordan du sier hvor gammel du er, hvor du kommer fra og hvor du bor. Skriv dette på tysk: - hva du heter (velg fra oppgave 1) - hvor gammel du er - hvor du kommer fra - hvor du bor
Fasit til oppgave 1: Ich heiße … Ich bin … Mein Name ist … Fasit til oppgave 2: Ich bin … Jahre alt. Ich komme aus … Ich wohne in …
1 HALLO!
11
Denne oppgaven kan også gjentas med en annen partner. Hvis elevene sitter i par, kan du si at alle som sitter til venstre i sitt par flytter én pult bakover.
Fasit til oppgave 4:
3
Lær deg setningene fra oppgave 2. Lukk boka og presenter deg muntlig for sidemannen din.
4
Mange ord er veldig like på tysk og norsk. Jobb sammen muntlig to og to. Gjett dere fram til de norske og tyske oversettelsene som mangler her:
Norwegisch
Deutsch
jeg heter
ich heiße ich spiele
jeg spiller ich komme ich singe
jeg kommer jeg synger ich gehe
jeg går ich höre
jeg hører wir Zwillinge gerne Gitarre
vi tvillinger gjerne gitar Musik
musikk Fußball
fotball Fuß
fot Hand
hånd Handball
håndball Training
trening Hobby
Schule segeln
skole å seile
12
hobby
TYSK T TY YSK 8 F FRA RA CAPPELEN CAPPELEN D DAMM AMM
Hundrevis av ord er like på tysk og norsk.
sprechen wir Å hilse
Guten Morgen!
Guten Tag! Guten Abend!
Spørsmål: Hvilken hilsemåte liker elevene best?
Hallo! Hi! Hey! Grüß Gott! (Süddeutschland) Moin! (Norddeutschland) Servus! (Süddeutschland, Österreich) Grüezi! Salü! Hoi! (Schweiz)
Ich bin Ich heiße Mein Name ist … Ich komme aus … Ich wohne in … Ich bin … Jahre alt.
Gute Nacht!
Å presentere seg
Jeg er Jeg heter Mitt navn er … Jeg kommer fra … Jeg bor i … Jeg er … år gammel.
1 HALLO!
13
Der Filzstift Der Bleistift Bleistif Ekstraspørsmål: Hva mer har elevene i pennalet sitt?
Der Kugelschreiber ugelschreibe
Radiergummi, Buntstifte, Anspitzer, Lineal?
Ekstraoppgave: Be elevene om å tømme ut innholdet i pennalet på pulten. Spør dem om de kan beskrive én av tingene de ser ved å bruke navn på fargene (kommer i neste kapittel), og adjektivene dünn/dick, schwer/leicht, rund/eckig, kurz/lang. Skjønner de andre elevene hva som blir beskrevet?
14
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
Dass Papier
Die erste Stunde in der neuen Schule Die Lehrerin: Guten Morgen! Und herzlich willkommen in der Sophie Scholl-Schule! Ich bin Frau Meyer, die Deutschlehrerin. Ich komme aus Köln, aber ich wohne und arbeite seit 9 (neun) Jahren hier in Berlin. Jetzt seid ihr dran! Bildet Dreiergruppen, und stellt euch einander vor.
Vokabeln die erste Stunde den første (skole)timen neu ny
Leah: Hallo! Ich heiße Leah. Pia: Hi, Leah. Ich heiße Pia. Und wie heißt du?
die Deutschlehrerin tysklæreren (dame) aber men
Younas: Ich heiße Younas. Wie alt bist du, Leah? Leah: Ich bin 12 (zwölf) Jahre alt. Und du, Pia? Pia: Ich bin auch 12 (zwölf). Wie alt bist du denn, Younas? Younas: Ich bin 13 (dreizehn) Jahre alt. Pia: Wo wohnt ihr? Ich wohne hier in der Straße. Younas: Ich wohne auch nicht weit weg. Nur 2 (zwei) Minuten mit dem Fahrrad. Wo wohnst du, Leah?
jetzt seid ihr dran! nå er det deres tur! bilden å danne stellt euch einander vor presenter dere for hverandre die Straße gata nicht ikke weit weg langt unna das Fahrrad sykkelen in der Nähe i nærheten
Leah: Meine Mutter wohnt hier in der Nähe. Mein Vater wohnt ein Stück weiter weg. Pia: Kommt ihr auch aus Berlin? Leah: Ja, ich komme aus Berlin. Woher kommst du, Younas? Younas: Ich komme aus Berlin, aber meine Familie kommt aus der Türkei.
Jetzt bist du dran! = Nå er det din tur! 1 HALLO!
15
Verstehen 1. Hvorfor hilser disse tre elevene på hverandre? 2. Hvem av de tre har foreldre som ikke bor sammen? 3. I hvilken by ligger Sophie Scholl-skolen?
Vertiefen 1
Bruk teksten til å finne ut hvordan du stiller disse spørsmålene på tysk. Skriv dem ned.
• Hva heter du? • Hvor gammel er du? • Hvor bor du? • Hvor kommer du fra? 2
Denne kan enten du som lærer lese høyt, eller elevene kan lese den hver for seg. Skjønner elevene hva som blir beskrevet? Fasit til «Was ist das?»: En by. Et oppfølgingsspørsmål til elevene: Hva fikk dere til å forstå det? Hvilke ord og utrykk kjente dere igjen?
16
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
Lær spørsmålene fra oppgave 1. Ha en samtale med sidemannen din der dere stiller hverandre spørsmål og svarer på – hva dere heter – hvor gamle dere er – hvor dere kommer fra – hvor dere bor
? S A D T S I S A W Eine Stadt. Eine Stadt ist ein Ort, wo viele Menschen wohnen. Deutsche Großstädte haben mehr als 100.000 Einwohner. Eine Stadt hat normalerweise ein Zentrum. Die zweitgrößte Stadt Deutschlands heißt Hamburg.
1 HALLO!
17
Wir üben Fasit til oppgave 1: Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Gute Nacht Her kan du gjerne tilføye Guten Vormittag og Guten Nachmittag også. Oppgave 2: Dette er en åpen oppgave, så her er det ingen fasit. La gjerne elevene argumentere mot hverandre. Hvorfor tror de akkurat den personen sier akkurat det og ikke noe annet?
1
Snakk sammen og bli enige om en bedre rekkefølge på disse hilseuttrykkene.
Guten Tag Gute Nacht Guten Morgen Guten Abend
2
Her ser dere ulike måter å hilse på. Hvem av personene sier hva, tror dere?
Hi! Guten Tag.
Hallo!
18
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
Hey Bruder, was ist los?
3
Alle zusammen! Still eller sett dere på to rekker med ansiktene vendt mot hverandre. Hils på personen overfor deg. Still og svar på spørsmål du har lært i dette kapitlet – på tysk:
Hva heter du? Hvor gammel er du? Hvor bor du? Hvor kommer du fra? Skift partner etter noen minutter ved at alle går et skritt til høyre.
De som står ytterst til høyre må naturlig nok hoppe over til den andre rekka for at dette skal gå opp.
1 HALLO!
19
Ekstraoppgave: Her kan elevene også rangere svarene. Hva er det mest positive svaret her, hva er nest mest positivt og så videre?
Fasit til oppgave 5: Hallo! Hallo! Wie geht's? Danke, sehr gut. Und dir? Auch gut.
4
«Wie geht's?» betyr «Hvordan går det?». Diskuter og bli enige om hvilke fjes og svar som passer sammen.
Danke, sehr gut. Nicht so gut. Es geht. Schlecht. Okay. Danke, gut. Super.
5
Hva er riktig rekkefølge på denne dialogen? Diskuter og bli enige om rekkefølgen på snakkeboblene. Les til slutt dialogen høyt sammen.
Auch gut.
Hallo!
Wie geht's? Hallo! 6
Wie geht's dir? Skriv ned hvordan det går med deg. Mir geht's ...
20
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
gut / schlecht / super!
Danke, sehr gut. Und dir?
7
Her ser du forskjellige måter du kan si «ha det» på. Gjett hvilke norske og tyske uttrykk som betyr det samme.
bis später bis dann tschüss bis morgen auf Wiedersehen
ses da ha det ses i morgen på gjensyn ses senere
8
Snakk med minst tre medelever. Start med å hilse på den måten dere vil. Så spør en av dere hvordan det går. Du kan spørre tilbake ved å si: Und dir? (Hva med deg?) Til slutt sier dere «ha det».
9
I dette kapitlet har du lært å: – hilse på forskjellige måter – stille og svare på spørsmålet «Wie geht's?» – holde en samtale om hva du heter, hvor gammel du er, hvor du kommer fra og hvor du bor – si «ha det!»
Fasit til oppgave 7: bis später - ses senere bis dann - ses da tschüss - ha det bis morgen - ses i morgen auf Wiedersehen - på gjensyn Her er noen flere uttrykk for å si ha det: Tschau! Mach's gut!
Skriv en samtale mellom to personer. Samtalen skal inneholde alle punktene ovenfor.
10
Framfør samtalene for hverandre i grupper.
1 HA H HALLO! ALL AL LO O O!
21 21
Til denne oppgaven kan det være lurt å beregne litt god tid!
11
Et av de mest brukte verbene i nesten alle verdens språk er å være. På norsk er det veldig lett å bøye verbet å være i presens:
Bøyningen av å være på norsk jeg du han, hun, det vi dere de, De
er er er er er er
På engelsk og tysk er det kanskje litt vanskeligere, for der bøyer du verbet etter hvilken person du snakker om. På engelsk sier du I am, you are, he, she, it is, we, you, they are.
Skjema til utfylling finner du i den digitale lærerressursen.
Fasit til oppgave 11: ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie/ Sie sind
Det samme gjelder for tysk. Verbet sein (å være) bøyes ulikt for de forskjellige personene. Men: Hvis du forstår bildetekstene til høyre, kan du finne ut hvordan verbet bøyes. Prøv å fylle ut bøyningen av sein under (få et ark av læreren din eller skriv av oversikten i skriveboka di.) Lykke til!
Bøyningen av to be på engelsk I you he, she, it we you they
am are is are re ar re are are ar re
Bøyningen av sein på tysk ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie
Auf diesem Bild siehst du Albert Einstein. Er ist vielleicht der berühmteste Deutschsprachige der Welt.
22
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
Hallo! Ich bin dein neues Deutschbuch!
PPE fra CA
AMM LEN D
Simen
Ihr seid eine norwegische Deutschklasse.
Røvik ersenna Gund n • Mo Braate
SFAG fra CA
Das ist ein deutsches Auto. Es ist ein Volkswagen.
PP EL EN DA MM Bokmål Grunnb ok
Grunnb
ok
Bokmål 2-8
Wir sind die deutsche Nationalmannschaft. Wir sind Weltmeister von 2014!
Das ist Oliver und seine Familie. Sie sind aus Stuttgart.
Das ist Angela Merkel. Sie ist Deutschlands erste Bundeskanzlerin.
U du? Und Wer bist du? We Du bist ab jetzt Deutschschüler/ Deutschschülerin!
Ekstraoppgave: Når dere har fått verbet på plass, kan dere også snakke litt om de kjente tyske personene som presenteres her. Hvem har elevene hørt om før? Hva forbinder de med dem?
1 HALLO!
23
Fasit til oppgave 12: bin, bin, ist, sind, ist, Bist, bin, ist, ist, ist, seid, sind
12
Hvilke former av sein (å være) passer inn i de åpne feltene? Prøv alene først. Skriv setningene i boka di. Hallo! Ich … [navnet ditt]. Ich … [alderen din] Jahre alt. Mein Bruder … 14. Wir … Norweger. Norwegen … ein schönes Land mit Bergen und Fjorden.
… du Deutscher? Ja, ich … Deutscher, aber meine Mutter … aus der Türkei. Okay. Weißt du was das ...? Ja, das … das Brandenburger Tor. Warum … ihr in Berlin? Wir … hier im Urlaub. Cool. Viel Spaß!
Fasit til oppgave 13: eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwölf, dreizehn, vierzehn, fünfzehn, sechzehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn, zwanzig
13
Her er de tyske tallene fra 1 til 20, men de står ikke i riktig rekkefølge. Hvordan skal de stå? Si tallene fra 1 til 20 høyt for hverandre.
eins sieben acht zwanzig zwei
14
fünfzehn drei vier sechzehn neun
siebzehn sechs achtzehn elf dreizehn
fünf neunzehn vierzehn zehn zwölf
Skriv ned mobilnummeret ditt på tysk. Mein Handynummer ist: neun – drei – sieben – sechs – null – zwei – drei – eins - eins
24
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
15 1
Mattekonkurranse! En av dere leser mattestykkene høyt og er dommer, mens resten prøver å svare på tysk. Hvem får flest poeng? a) Was sind neunzehn minus zwölf? Das sind …
Digital lærerressurs Spill av lytteøvelsen til 1. kapittel og gjør oppgaver. Du finner det i lærerressursen.
b) Was sind drei plus vier plus sieben? c) Was sind zwanzig minus vier? d) Was sind dreizehn plus sechs? e) Was sind achtzehn minus neun minus sieben? f) Lag flere mattestykker selv! Bruk tall mellom 1 og 20. Svaret bør også være et tall mellom 1 og 20.
16
17
Bingo! Lag et bingoark i boka di med plass til ni tall (se under). Skriv inn hvilke tall du vil mellom 1 og 20. Så leser læreren tall mellom 1 og 20 i tilfeldig rekkefølge. Hvem kan stryke alle tallene sine og si Bingo! først? 1
20
15
13
9
4
8
12
7
Kikk på tekstene i dette kapitlet en gang til. Ser du at det er ganske mange ord som starter med stor bokstav, selv om de ikke står først i setningen? Hvilken ordklasse tilhører disse ordene som alltid har stor forbokstav på tysk?
verb adjektiv substantiv
Fasit til oppgave 15: a) fünf b) vierzehn c) sechzehn d) neunzehn e) zwei
Tips: Hvis du ikke har lagd noen plan for hvilken rekkefølge du skal lese tallene i: Les dem i den rekkefølgen de står i oppgave 13!
Fasit til oppgave 17: Substantiv. Til diskusjon: Hva er et substantiv? Her er det lett å bare komme på konkrete ting: bord, stol, bok, ball osv. Gjør elevene oppmerksomme på at substantiver også er ting de ikke kan ta på: et læringsmål, en tanke, en drøm, en idé, en himmel osv. Forenklet definisjon: Alt du kan sette en/ei/et foran. 1 HALLO!
25
GRAMMATIKK Digital lærerressurs Se grammatikkfilmen. Du finner den i lærerressursen.
Bøyningen av verbet sein sein
å være
ich bin
jeg er
du bist
du er
er, sie, es ist
han, hun, det er
wir sind
vi er
ihr seid
dere er
sie, Sie sind
de, De er
Tall, 1-20
26
TYSK 8 FRA CAPPELEN DAMM
eins
en
elf
elleve
zwei
to
zwölf
tolv
drei
tre
dreizehn
tretten
vier
fire
vierzehn
fjorten
fünf
fem
fünfzehn femten
sechs
seks
sechzehn seksten
sieben
sju
siebzehn
acht
åtte
achtzehn atten
neun
ni
neunzehn nitten
zehn
ti
zwanzig
sytten
tjue
