2 Spill Bildet kan også brukes til et enkelt terningspill. To elever spiller sammen. Elevene kaset terning vekselvis og velger seg en ting på bildet som det er like mange av som terningens øyne viser. Når en ting er valgt, kan den ikke velges igjen. Den som først kaster terningen og ikke finner noe han kan velge, har tapt. Oppgave 1 Elevene skal telle opp det de ser på bildet. De velger selv om de vil skrive tellestreker, sette kryss eller tegne gjenstandene. Selv om hensikten med oppgaven er å lage like mange markeringer som det er gjenstander (parkobling), kan de elevene som kan tallsymbolene, få lov til å bruke disse. Oppgave 2 Elevene velger selv noe de vil telle opp, tegner (eller skriver) hva de vil telle, og markerer hvor mange på den måten de selv ønsker. Utvid oppgaven La elevene fortsette opptellingsarbeidet i arbeidsboka si, enten fortsette å telle fra bildet eller telle noe i læringsarealet som de selv bestemmer (for eksempel blomster, gutter osv.). La dem tegne og markere antall. Dere kan også i fellesskap bli enige om hva dere skal telle, og markere antall med tellestreker på tavle eller flippover. Opptelling ute gir også mange muligheter: Hvor mange vinduer, dører osv. på skolebygningen? Hvor mange trær ute på gårdsplassen? Noen ganger kan elevene bare telle og diskutere om de fant det samme. Andre ganger kan resultatene skrives i arbeidsboka.
59