Kapittel 1 – Ulike fagperspektiver og kildevurdering
Bronfenbrenners utviklingsøkologiske modell Den russisk-amerikanske psykologen Urie Bronfenbrenner (1917–2005) var opptatt av å vise hvordan de nære relasjonene til et individ har mer å si for hvordan hver og en av oss blir en del av samfunnet, enn forhold som ligger utenfor det han kalte «de nære prosessene». Han var også opptatt av hvordan individet og systemene i modellen på virker hverandre gjensidig. Det er derfor modellen omtales som «ut viklingsøkologisk». I et økosystem er delene i systemet gjensidig avhengige av hverandre for å virke som en helhet, slik enkeltmennesker og de ulike systemene i modellen fungerer sammen i et samfunn. MAKROSYSTEM
Ku
ltu
normer og verdisy ste relle
Y EKSOS STEM
me
nster
M
stje
(S a
erd
v
Skole
yst em
M
gsli
Familie
ROSYSTE IK
) er
rin
ke vir m
lf Ve
Nœ
OSYST MES om m EM ikros mell
r
PERSON
Alder, kjønn, helse osv.
Arbeidsplass
mi
ed
ljø
sem
Naboer
Nœr
Mas
Barnehage
Venner Bekjente
ia Pol
itiske I stitusjone n
r
KRONOSYSTEM (tid)
Statlig
M
tidsaktiviteter Fri
k
er
il
Ve n n
Skole
Barnehage
N
Fam
Politis
De såkalte «nære prosessene» skjer innenfor mikrosystemet og handler om hvordan vi som enkeltindivider påvirker og påvirkes av ROPLAN MAK de nærmeste relasjonene våre, for eksempel familie, venner, naboer, SOPLAN E barnehage, skole og arbeidsplass. Disse aktørene har viM som regel KROP LA direkte og stabil kontakt med over lengre tid, og de har Iderfor stor innflytelse på livet vårt. BARNET Mesosystemet er en betegnelse på hvordan de ulikei e aktørene i mikrosystemet fungerer sammen for å påvirke oss, uten at vi som individer er med i samhandlingen. Denne samhandlingen K o m påvirker munalt
13