Stafett Bruk tallkort/lapper med tallene fra 1 til 10. Del elevene inn i lag. Det skal være fire til fem elever på hvert lag. Legg kortene/lappene på et bord i den ene enden av rommet. Lagene stiller opp på rekke i den andre enden av rommet. Det skal være lik avstand fram til bordet der kortene ligger for hvert lag. Hold opp for eksempel kortet/lappen med tallet 4. Da skal den eleven som står fremst på hvert lag, løpe fram til bordet og finne tiervennen til 4, altså kortet/lappen med tallet 6. Det laget som først henter riktig kort/ lapp, får ett poeng. Det laget som først får 10 poeng, vinner.
Hoderegning 1 Start/avslutt timen med hoderegningsoppgaver. Skriv noen regnestykker, for eksempel 2 + 2, 4 + 3 og 1 + 5 på tavla. La flere elever få svare, og få dem til å forklare hvordan de kommer fram til svarene. Vis regnestykkene med konkreter/tegninger.
Hoderegning 2 Det er viktig at elevene forstår at vi bruker addisjon for å legge sammen flere enn to ledd. La elevene lage regnefortellinger som inneholder flere enn to ledd, til hverandre. Dette kan de gjøre muntlig og/ eller ved å tegne/skrive i kladdeboka.
Kladdebok Hver elev grupperer 10 klosser i ulike grupper og skriver regnestykkene som passer til i kladdeboka. Differensier ved å gi elevene flere/færre klosser.
Trekk strek fra 1 til 10.
Forklaring 3
2 5
Trekk strek fra 1 til 10. Elevene skal starte på 1 og trekke strek til 10. Hvilket dyr blir det?
4 1 7
10
Regn ut. Elevene skal se på tegningene og regne ut addisjonsstykkene. Prøv å få elevene til å forstå/oppdage at det er lurt å telle/ regne videre fra tallet med høyest verdi.
6 9 8
Regn ut.
6 + 1 = _____
6 + 2 = _____
7 + 1 = _____
7 + 2 = _____ Legge til 1, 2 og 3
21
Legge til 1, 2 og 3
21