Gi elevene oppgaver til et visst antall klosser: • Legg fram like mange blyanter som det er klosser. • Tegn like mange tellestreker som det er klosser. • Vis like mange fingre som det er klosser. • Klapp like mange ganger i hendene som det er klosser.
Like mange – terning Elevene jobber sammen to og to. Den ene eleven kaster en terning. Den andre eleven finner like mange objekter eller tegner like mange tellestreker som antall øyne terningen viser. Elevene kan også skrive tallsymbolet i kladdeboka. Elevene kaster terningen annenhver gang. Elever som trenger ekstra utfordring, kan bruke to eller flere terninger.
Terning drill Tegn terningverdier på et ark eller på tavlen og vis til elevene. La elevene si hvilket tall terningverdiene representerer. Det er om å gjøre å rekke opp hånda fortest mulig. Start eller avslutt gjerne en arbeidsøkt med denne aktiviteten for å se om elevene ser verdiene på terningen direkte.
Slangespillet Elevene jobber to eller flere sammen. De tegner en 10 ruter lang slange i kladdeboka. Start i halen til slangen. Elevene kaster en terning etter tur, og flytter en rute fram for hver gang terningen viser et bestemt antall øyne, for eksempel 2. Den spilleren som først kommer til slangens hode, vinner spillet. Aktiviteten kan varieres ved å bruke to terninger.
Øve 1
Forklaring
Tegn like mange prikker eller tellestreker, eller skriv tall.
Tegn like mange prikker eller tellestreker, eller skriv tall. Elevene skal telle antall dyr i hver rute og tegne like mange prikker eller tellestreker som det er dyr. De elevene som klarer å skrive tallsymbolene, kan skrive tall i stedet for å tegne prikker eller tellestreker. Oppsummering av timen La elevene telle forover og bakover fra 10 og fra 20. Kan noen elever telle lenger? Kan noen elever starte midt i tallrekka, for eksempel på tallet 5, og telle videre forover? Kan noen elever starte midt i tallrekka, for eksempel på tallet 8, og telle videre bakover? Tegn like mange tellestreker, eller skriv tall.
30
30
Kapittel 2
Mengder
Kapittel 2
Mengder