1
Bli en god leser
Oppstart på kapitlet
BLI EN GOD LESER • Snakk om bildet
Ekspertord
•
Se på bildet. Hva leser de?
•
Hvorfor leser de?
•
Leser de på forskjellige måter? Hvilke?
•
Hva slags tekster leser du i fritida?
•
Hva leser du på skolen?
•
Hvorfor leser du?
lesemåte
•
Hva liker du å lese?
skumlese
strategi lesestrategi lesemål
nærlese letelese
Dette sk du lære: al å bruke lesestrategier for å forstå teksten
ingress tenkepause oppsummering teori nøkkelord
å lese med et mål
nøkkelsetning
å lese på tre forskjellige måter
oppslagsord
å finne ut av vanskelige ord i en tekst å alfabetisere og bruke ordlister
ordklasse ledeord
7
Grunnbok A side 6–7 Illustrasjonen på side 6 viser mennesker i ulike lesesituasjoner. Snakk om hvilket formål de ulike personene har med lesingen. Snakk om bildet i fellesskap. Bruk gjerne tavleboka for å samle elevene rundt bildet og gi dem en felles opplevelse. Hensikten med bildet og spørsmålene til bildet er å åpne kapitlet for elevene, aktivere forkunnskapene deres og forberede dem på hva de skal jobbe med i ukene framover. Ta gjerne i bruk ekspertordene allerede i samtalen om bildet. Forslag til spørsmål til bildet
• • • • • • • • • • • •
Hva slags tekst leser faren i huset? Hvorfor leser han? Hvorfor sitter jenta og leser med en blyant i hånda? Hva tror dere gutten som ligger i sofaen, leser? Hvorfor leser han? Leser gutten med nettbrettet? Diskuter om dere leser når dere spiller. Fins det forskjellige måter å lese på? Hvilke andre tekster kan dere se i bildet? Se på oppslagstavla og på avisa på bordet. Tenk gjennom hva dere gjør fra dere våkner til dere legger dere på en helt vanlig dag. Hva slags tekster leser dere? Hva er det dere må lese, og hva leser dere for å kose dere? Hva leser dere digitalt, og hva leser dere på papir? Hva liker dere å lese, og hva er strevsomt å lese? Når får dere lyst til å lese mer av noe? Hvorfor er det viktig å kunne lese på forskjellige måter?
54
Kaleido 5 LV 131015.indd 54
14.10.15 08.35