oppgaver
?
1.1
Forskerens arbeidsmetoder
1.1.1
a) Nevn minst to oppfinnelser som er viktige for deg til daglig. b) Ta for deg en av oppfinnelsene. Hva ville du ha gjort for å gjøre den enda bedre?
1.1.2 a) Hva legger du i begrepet å forske? b) Det har vært forsket mye på hva som kan være grunnen til at fjell reven står i fare for å dø ut. Nevn noen av grunnene? 1.1.3
1.1.4
1.1.5
I tidligere tider har flere menn enn kvinner vært forskere i naturfag. a) Hvorfor tror du det var slik? b) Finn opplysninger om to betydningsfulle forskere, en kvinne og en mann, og fortell kort om hva de har funnet ut. a) Hva mener vi med en hypotese? b) Hva er forskjellen på en hypotese og en teori? c) Hvorfor er det viktig med en hypotese før vi tester et problem? Prøv å sette opp en hypotese som forklarer følgende: a) Salting av veier gjør at is og snø smelter. b) En glassflaske med brus blir knust i fryseren.
1.1.6 a) Hva mener vi med en variabel? b) Hvorfor bør vi bare variere én variabel om gangen?
18
1.1.7 Nevn noen variabler som vi kan variere når vi skal teste en ny type vinterdekk til bil. 1.1.8 Elevene i klasse 1D har elevøving. De skal undersøke hvordan en plante blir påvirket av faktorer som lys, temperatur og fuktighet. Målet er å se hvor lang planten er blitt etter to uker. Skriv ned noen feilkilder som kan gjøre seg gjeldende i dette forsøket. 1.1.9 Du får vite at du kommer til å strande på ei øde øy, og at du bare får lov til å ta med deg fem ting til denne øya. Hvilke fem ting vil du ta med? 1.1.10 Du vil undersøke om det er noen sammenheng mellom hvor mange timer du sover om natten og resultatene på skolen. Hvordan vil du gå fram for å undersøke dette? 1.1.11 a) Hvorfor er det viktig å vurdere feilkilder? b) Hva gjør vi når vi tolker resultatene av et forsøk? c) Hva må vi gjøre hvis vår tolking av resultatene fører til at hypotesen blir avkreftet? 1.1.12 a) Hva mener vi med måleusikkerhet? b) Hvorfor er det viktig å anslå måle usikkerhet? c) Hva ville du gjort for å redusere måleusikkerheten i et forsøk?