SIMEN BRAATEN OG MONA GUNDERSEN-RØVIK
LÆRERENS BOK BOKMÅL
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 1
03/07/17 20:26
Jetzt8_LĂŚrerens_bok_materie.indd 2
03/07/17 20:26
Hei! Tysk er ofte lett å forstå! Hvis jeg for eksempel sier «Mein Name ist Simen», så kan kanskje du også si hva navnet ditt er? I denne boka er det akkurat sånn du skal jobbe. Du skal prøve å forstå tysk, og det du forstår, skal du ta i bruk og gjøre til ditt eget. Tekstene og oppgavene i boka, filmene, lytte øvingene og oppgavene på nett er hentet fra situasjoner du kan havne i. Språket du lærer, skal være nyttig for deg.
Du skal bestille mat på kafé, presentere deg, spørre om og svare på hvordan det går. Du lærer å snakke om hobbyer, en sport du liker, dagene dine, familien din og vennene dine. Og så skal du prøve deg på en reise til Berlin. Gratulerer med at du valgte tysk, gratulerer med ny tyskbok, og lykke til på reisen! Vi starter JETZT!
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 3
03/07/17 20:26
Innhold Hallo!
2 3
4 Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 4
6
Vor dem Lesen.................................................................................. 8 Hier sind wir! ...................................................................................10 Die erste Stunde in der neuen Schule . ............................................14 Wir üben...........................................................................................18 Grammatikk: Bøyning av verbet sein (å være), spørreordene wo, woher og wie Tallene 1-20 ................................................................ 26
Meine Hobbys
28
Das Alphabet und ABC-Lied ........................................................... 30 Vor dem Lesen................................................................................. 32 Hier sind wir noch einmal! .............................................................. 34 In der Schulpause . .......................................................................... 38 Wir üben.......................................................................................... 40 Grammatikk: Presensbøyning av svake verb, tallene 20–1000000000 .............................................. 48
Meine Familie
50
Vor dem Lesen................................................................................. 52 Meine Familie . ................................................................................ 54 Picknick im Englischen Garten ....................................................... 58 Habt ihr Tiere?................................................................................. 62 Wir üben.......................................................................................... 64 Grammatikk: Bøyning av verbet haben (å ha), substantiver i ubestemt og bestemt form og spørreord....................................... 70
Das möchte ich essen
72
Vor dem Lesen................................................................................. 74 Alexander kauft sich Essen im … .................................................. 76 Sarah und Hannah essen im … ...................................................... 77 Was möchtest du essen?.................................................................. 79 Tobias und Laura essen im Restaurant............................................ 80 Wir üben.......................................................................................... 85 Grammatikk: Sterke verb med vokalskifte i presens . ...................... 88
03/07/17 20:26
5 6
7 8
Komm, wir fahren nach Deutschland!
90
Das ist Deutschland ........................................................................ 92 Schaffst du das? Eine Reise nach Berlin . ....................................... 96
Sport macht Spaß
108
Vor dem Lesen............................................................................... 110 Fünf Sportarten ............................................................................ 110 Der Ball ist rund............................................................................. 116 Adi und Rudolf Dassler . ............................................................... 121 Wir üben........................................................................................ 122 Grammatikk: Setninger med to verb og de modale hjelpeverbene können, wollen og müssen . .............. 126
Mein Tag
128
Vor dem Lesen............................................................................... 130 Mein Tag......................................................................................... 134 Hast du Lust auf Kino?.................................................................. 140 Wir üben........................................................................................ 147 Grammatikk: Wissen og de modale hjelpeverbene sollen, mögen og dürfen.........................................................150
Mein Jahr
152
Vor dem Lesen............................................................................... 154 Geburtstagskalender Klasse 8 B ................................................... 156 Meine Lieblingsjahreszeit.............................................................. 160 Vier Personen packen den Koffer.................................................. 166 Wir üben........................................................................................ 168 Grammatikk: Setningsanalyse og kasus . ........................................ 170
Minigrammatikk
172
Sterke verb..................................................................................... 186 Uttale...............................................................................................189
Alfabetisk gloseliste
190
5
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 5
03/07/17 20:26
Hallo! L Å M S G N I R Æ L Jeg kan:
✔ hilse, presentere meg selv og si «ha det» på tysk ✔ bruke det tyske verbet sein (å være) i presens ✔ telle til 20 på tysk ✔ stille og svare på spørsmålet Wie geht's? ✔ bruke spørreordene wie, wo og woher
6
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 6
03/07/17 20:26
KAPITEL
(EINS) 7
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 7
03/07/17 20:26
Vor dem Lesen Kan du si «jeg er» på tysk? Eller «du er»? Kan du noen andre enkle tyske setninger? Tyskland, Østerrike og Sveits er de tre største tyskspråklige landene i verden. a) Hvilket flagg hører til hvilket land? Fasit til oppgave 2b): Tyskland er størst, så kommer Østerrike og til slutt Sveits.
b) Hvor mange mennesker bor det i hvert land? Forsøk å kople innbyggertall med riktig tyskspråklig land.
82 800 000 8 700 000 8 400 000 Fasit til oppgave 2c): Deutschland Österreich Schweiz Schweiz omtales nesten alltid sammen med den bestemte artikkelen: die Schweiz.
Ekstraspørsmål Kjenner elevene til andre bokstaver som fin s på tysk, men ikke på norsk?
c) Hvordan tror du man staver navnet på landene på tysk? Bokstavene du trenger, finner du på kartet til høyre.
Kennst du es?
ß
Dette er en bokstav som bare fins på tysk. Den heter Eszett eller scharfes S.
8
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 8
03/07/17 20:26
9
Jetzt8_LĂŚrerens_bok_materie.indd 9
03/07/17 20:26
Hier sind wir! Hallo! Ich heiße Tim. Ich bin 12 (zwölf) Jahre alt und gehe in die Schule. Ich komme aus Berlin. Das ist Deutschlands Hauptstadt. In meiner Freizeit spiele ich gerne Handball.
Se temafilmen «Hallo!» og gjør nettoppgavene som hører til.
Etter å ha lest hva Tim forteller: Greier elevene å si hva hovedstaden i Norge er?
Servus! Ich bin Pia aus München. Ich bin 13 (dreizehn) Jahre alt. Mein Hobby ist Fußball. Ich spiele im Verein und gehe viermal die Woche zum Training.
Vokabeln
Hi! Mein Name ist Jan. Ich wohne in Düsseldorf. Ich bin 14 (vierzehn). Meine Hobbys sind Singen und Gitarre spielen. Und ich höre sehr gerne Musik.
Jahre år (flertall) alt gammel die Hauptstadt hovedstaden
Ekstraoppgave: De som presenterer seg kommer fra Berlin, München, Düsseldorf og Kiel. De fire byene ligger helt forskjellige steder i Tyskland – men hvor? Elevene kan lete på kartet bakerst i boka.
Ekstraoppgave: I teksten står det også hva disse personene gjør på fritiden. Greier noen av elevene dine å si hva de gjør på fritiden?
Moin! Wir sind Sarah und Lukas aus Kiel. Wir sind Zwillinge und 12 Jahre alt. Wir sind Schüler. In unserer Freizeit segeln wir gerne.
die Freizeit fritiden der Verein klubben die Woche uka her: i uka
Fragen zum Text
wohnen å bo
1. Les teksten «Hier sind wir!» i par eller små grupper. Hvilke ord og setninger forstår dere? Fortell for hverandre.
segeln å seile
2. Prøv sammen å gjette hva resten av teksten betyr. Se nærmere på illustrasjonen til høyre og forsøk å si hvem som er hvem.
Schüler elever (flertall)
Aufgaben zum Text 1
Personene i teksten sier hva de heter på tre forskjellige måter Hvilke? Skriv dem ned.
2
Bruk tekstene til å finne ut hvordan du sier hvor gammel du er, hvor du kommer fra og hvor du bor. Skriv dette på tysk: - hva du heter (velg fra oppgave 1) - hvor gammel du er - hvor du kommer fra - hvor du bor
10
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 10
03/07/17 20:26
Fasit til oppgave 1: Ich heiße … Ich bin … Mein Name ist … Fasit til oppgave 2: Ich bin … Jahre alt. Ich komme aus … Ich wohne in …
11
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 11
03/07/17 20:26
Denne oppgaven kan også gjentas med en annen partner. Hvis elevene sitter i par, kan du si at alle som sitter til venstre i sitt par flytter én pult bakover.
Fasit til oppgave 4: jeg spiller
ich komme
ich singe
jeg går
ich höre
vi tvillinger gjerne gitar
Musik
fotball
Fuß
hånd
Handball
trening
Hobby
skole å seile
3
Lær deg setningene fra oppgave 2. Lukk boka og presenter deg muntlig for sidemannen din.
4
Mange ord er veldig like på tysk og norsk. Jobb sammen muntlig to og to. Gjett dere fram til de norske og tyske oversettelsene som mangler her:
Norwegisch
Deutsch
jeg heter jeg kommer
ich heiße ich spiele
jeg synger jeg hører musikk fot håndball hobby
ich gehe
Hundrevis av ord er like på tysk og norsk.
wir Zwillinge gerne Gitarre Fußball Hand Training Schule segeln
12
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 12
03/07/17 20:26
sprechen wir Å hilse
Guten Morgen!
Guten Tag! Guten Abend!
Spørsmål: Hvilken hilsemåte liker elevene best?
Hallo! Hi! Hey! Grüß Gott! (Süddeutschland) Moin! (Norddeutschland) Servus! (Süddeutschland, Österreich) Grüezi! Salü! Hoi! (Schweiz)
Ich bin Ich heiße Mein Name ist … Ich komme aus … Ich wohne in … Ich bin … Jahre alt.
Gute Nacht!
Å presentere seg
Jeg er Jeg heter Mitt navn er … Jeg kommer fra … Jeg bor i … Jeg er … år gammel.
13
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 13
03/07/17 20:26
Der Filzstift Der Bleistift Ekstraspørsmål: Hva mer har elevene i pennalet sitt?
Der Kugelschreiber
Radiergummi, Buntstifte, Anspitzer, Lineal?
Ekstraoppgave: Be elevene om å tømme ut innholdet i pennalet på pulten. Spør dem om de kan beskrive én av tingene de ser ved å bruke navn på fargene (kommer i neste kapittel), og adjektivene dünn/dick, schwer/leicht, rund/eckig, kurz/lang.
Das Papier
Skjønner de andre elevene hva som blir beskrevet?
14
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 14
03/07/17 20:26
Die erste Stunde in der neuen Schule Die Lehrerin: Guten Morgen! Und herzlich willkommen in der Sophie Scholl-Schule! Ich bin Frau Meyer, die Deutschlehrerin. Ich komme aus Köln, aber ich wohne und arbeite seit 9 (neun) Jahren hier in Berlin. Jetzt seid ihr dran! Bildet Dreiergruppen, und stellt euch einander vor. Leah: Hallo! Ich heiße Leah. Pia: Hi, Leah. Ich heiße Pia. Und wie heißt du? Younas: Ich heiße Younas. Wie alt bist du, Leah? Leah: Ich bin 12 (zwölf) Jahre alt. Und du, Pia? Pia: Ich bin auch 12 (zwölf). Wie alt bist du denn, Younas? Younas: Ich bin 13 (dreizehn) Jahre alt. Pia: Wo wohnt ihr? Ich wohne hier in der Straße. Younas: Ich wohne auch nicht weit weg. Nur 2 (zwei) Minuten mit dem Fahrrad. Wo wohnst du, Leah?
Vokabeln die erste Stunde den første (skole)timen neu ny die Deutschlehrerin tysklæreren (dame) aber men jetzt seid ihr dran! nå er det deres tur! bilden å danne stellt euch einander vor presenter dere for hverandre die Straße gata nicht ikke weit weg langt unna das Fahrrad sykkelen in der Nähe i nærheten
Leah: Meine Mutter wohnt hier in der Nähe. Mein Vater wohnt ein Stück weiter weg. Pia: Kommt ihr auch aus Berlin? Leah: Ja, ich komme aus Berlin. Woher kommst du, Younas? Younas: Ich komme aus Berlin, aber meine Familie kommt aus der Türkei.
Jetzt bist du dran! = Nå er det din tur! 15
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 15
03/07/17 20:26
Fragen zum Text 1. Hvorfor hilser disse tre elevene på hverandre? 2. Hvem av de tre har foreldre som ikke bor sammen? 3. I hvilken by ligger Sophie Scholl-skolen?
Aufgaben zum Text 1
Bruk teksten til å finne ut hvordan du stiller disse spørsmålene på tysk. Skriv dem ned.
• Hva heter du? • Hvor gammel er du? • Hvor bor du? • Hvor kommer du fra? 2
Lær spørsmålene fra oppgave 1. Ha en samtale med side mannen din der dere stiller hverandre spørsmål og svarer på – hva dere heter – hvor gamle dere er – hvor dere kommer fra – hvor dere bor
Denne kan enten du som lærer lese høyt, eller elevene kan lese den hver for seg. Skjønner elevene hva som blir beskrevet? Fasit til «Was ist das?»: En by. Et oppfølgingsspørsmål til elevene: Hva fikk dere til å forstå det? Hvilke ord og utrykk kjente dere igjen?
? S A D T S I S A W Eine Stadt. Eine Stadt ist ein Ort, wo viele Menschen wohnen. Deutsche Großstädte haben mehr als 100.000 Einwohner. Eine Stadt hat normalerweise ein Zentrum. Die zweitgrößte Stadt Deutschlands heißt Hamburg.
16
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 16
03/07/17 20:26
17
Jetzt8_LĂŚrerens_bok_materie.indd 17
03/07/17 20:26
Wir üben Fasit til oppgave 1: Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Gute Nacht Her kan du gjerne tilføye Guten Vormittag og Guten Nachmittag også. Oppgave 2: Dette er en åpen oppgave, så her er det ingen fasit. La gjerne elevene argumentere mot hverandre. Hvorfor tror de akkurat den personen sier akkurat det og ikke noe annet?
1
Snakk sammen og bli enige om en bedre rekkefølge på disse hilseuttrykkene.
Guten Tag Gute Nacht Guten Morgen Guten Abend
2
Her ser dere ulike måter å hilse på. Hvem av personene sier hva, tror dere?
Hi!
Hey Bruder, was ist los?
Guten Tag.
Hallo!
18
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 18
03/07/17 20:26
3
Alle zusammen! Still eller sett dere på to rekker med ansiktene vendt mot hverandre. Hils på personen overfor deg. Still og svar på spørsmål du har lært i dette kapitlet – på tysk:
Hva heter du? Hvor gammel er du? Hvor bor du? Hvor kommer du fra? Skift partner etter noen minutter ved at alle går et skritt til høyre.
De som står ytterst til høyre må naturlig nok hoppe over til den andre rekka for at dette skal gå opp.
19
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 19
03/07/17 20:26
Ekstraoppgave: Her kan elevene også rangere svarene. Hva er det mest positive svaret her, hva er nest mest positivt og så videre?
Fasit til oppgave 5: Hallo! Hallo! Wie geht's? Danke, sehr gut. Und dir? Auch gut.
4
«Wie geht's?» betyr «Hvordan går det?». Diskuter og bli enige om hvilke fjes og svar som passer sammen.
Danke, sehr gut. Nicht so gut. Es geht. Schlecht. Okay. Danke, gut. Super.
5
Hva er riktig rekkefølge på denne dialogen? Diskuter og bli enige om rekkefølgen på snakkeboblene. Les til slutt dialogen høyt sammen.
Auch gut.
Hallo!
Wie geht's? Hallo! 6
Danke, sehr gut. Und dir?
Wie geht's dir? Skriv ned hvordan det går med deg. Mir geht's ...
gut / schlecht / super!
20
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 20
03/07/17 20:26
7
Her ser du forskjellige måter du kan si «ha det» på. Gjett hvilke norske og tyske uttrykk som betyr det samme.
bis später bis dann tschüss bis morgen auf Wiedersehen
ses da ha det ses i morgen på gjensyn ses senere
8
Snakk med minst tre medelever. Start med å hilse på den måten dere vil. Så spør en av dere hvordan det går. Du kan spørre tilbake ved å si: Und dir? (Hva med deg?) Til slutt sier dere «ha det».
9
I dette kapitlet har du lært å: – hilse på forskjellige måter – stille og svare på spørsmålet «Wie geht's?» – holde en samtale om hva du heter, hvor gammel du er, hvor du kommer fra og hvor du bor – si «ha det!»
Fasit til oppgave 7: bis später - ses senere bis dann - ses da tschüss - ha det bis morgen - ses i morgen auf Wiedersehen - på gjensyn Her er noen flere uttrykk for å si ha det: Tschau! Mach's gut!
Skriv en samtale mellom to personer. Samtalen skal inneholde alle punktene ovenfor.
10
Framfør samtalene for hverandre i grupper.
21
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 21
03/07/17 20:26
Til denne oppgaven kan det være lurt å beregne litt god tid!
11
Et av de mest brukte verbene i nesten alle verdens språk er å være. På norsk er det veldig lett å bøye verbet å være i presens:
Bøyningen av å være på norsk jeg du han, hun, det vi dere de, De
er er er er er er
På engelsk og tysk er det kanskje litt vanskeligere, for der bøyer du verbet etter hvilken person du snakker om. På engelsk sier du I am, you are, he, she, it is, we, you, they are.
Skjema til utfylling finner du på jetzt.cdu.no
Fasit til oppgave 11: ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie/ Sie sind
Det samme gjelder for tysk. Verbet sein (å være) bøyes ulikt for de forskjellige personene. Men: Hvis du forstår bildetekstene til høyre, kan du finne ut hvordan verbet bøyes. Prøv å fylle ut bøyningen av sein under (få et ark av læreren din/finn oppgaven på jetzt.cdu.no eller skriv av oversikten i skriveboka di.) Lykke til!
Bøyningen av to be på engelsk I you he, she, it we you they
am are is are are are
Bøyningen av sein på tysk ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie
Auf diesem Bild siehst du Albert Einstein. Er ist vielleicht der berühmteste Deutschsprachige der Welt. 22
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 22
03/07/17 20:26
Hallo! Ich bin dein neues Deutschbuch!
Ihr seid eine norwegische Deutschklasse.
Das ist ein deutsches Auto. Es ist ein Volkswagen. Das ist Angela Merkel. Sie ist Deutschlands erste Bundeskanzlerin. Wir sind die deutsche Nationalmannschaft. Wir sind Weltmeister von 2014!
Das ist Oliver und seine Familie. Sie sind aus Stuttgart.
Und du? Wer bist du? Du bist ab jetzt Deutschschüler/ Deutschschülerin!
Ekstraoppgave: Når dere har fått verbet på plass, kan dere også snakke litt om de kjente tyske personene som presenteres her. Hvem har elevene hørt om før? Hva forbinder de med dem?
23
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 23
03/07/17 20:26
Fasit til oppgave 12: bin, bin, ist, sind, ist, Bist, bin, ist, ist, ist, seid, sind
12
Hvilke former av sein (å være) passer inn i de åpne feltene? Prøv alene først. Skriv setningene i boka di. Hallo! Ich … [navnet ditt]. Ich … [alderen din] Jahre alt. Mein Bruder … 14. Wir … Norweger. Norwegen … ein schönes Land mit Bergen und Fjorden.
… du Deutscher? Ja, ich … Deutscher, aber meine Mutter … aus der Türkei. Okay. Weißt du was das ...? Ja, das … das Brandenburger Tor. Warum … ihr in Berlin? Wir … hier im Urlaub. Cool. Viel Spaß! Fasit til oppgave 13: eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwölf, dreizehn, vierzehn, fünfzehn, sechzehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn, zwanzig
13
Her er de tyske tallene fra 1 til 20, men de står ikke i riktig rekkefølge. Hvordan skal de stå? Si tallene fra 1 til 20 høyt for hverandre.
eins sieben acht zwanzig zwei
14
fünfzehn drei vier sechzehn neun
siebzehn sechs achtzehn elf dreizehn
fünf neunzehn vierzehn zehn zwölf
Skriv ned mobilnummeret ditt på tysk. Mein Handynummer ist: neun – drei – sieben – sechs – null – zwei – drei – eins - eins
24
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 24
03/07/17 20:26
15
Mattekonkurranse! En av dere leser mattestykkene høyt og er dommer, mens resten prøver å svare på tysk. Hvem får flest poeng? a) Was sind neunzehn minus zwölf? Das sind …
Spill av lytteøvelsen til 1. kapittel og gjør oppgaver. Du finner det på jetzt.cdu.no.
b) Was sind drei plus vier plus sieben? c) Was sind zwanzig minus vier? d) Was sind dreizehn plus sechs? e) Was sind achtzehn minus neun minus sieben?
Fasit til oppgave 15: a) fünf b) vierzehn c) sechzehn d) neunzehn e) zwei
f) Lag flere mattestykker selv! Bruk tall mellom 1 og 20. Svaret bør også være et tall mellom 1 og 20.
16
Bingo! Lag et bingoark i boka di med plass til ni tall (se under). Skriv inn hvilke tall du vil mellom 1 og 20. Så leser læreren tall mellom 1 og 20 i tilfeldig rekkefølge. Hvem kan stryke alle tallene sine og si Bingo! først? 1
17
Tips: Hvis du ikke har lagd noen plan for hvilken rekkefølge du skal lese tallene i: Les dem i den rekkefølgen de står i oppgave 13!
20 15
13
9
4
8
12
7
Kikk på tekstene i dette kapitlet en gang til. Ser du at det er ganske mange ord som starter med stor bokstav, selv om de ikke står først i setningen? Hvilken ordklasse tilhører disse ordene som alltid har stor forbokstav på tysk?
verb adjektiv substantiv
Fasit til oppgave 17: Substantiv. Til diskusjon: Hva er et substantiv? Her er det lett å bare komme på konkrete ting: bord, stol, bok, ball osv. Gjør elevene oppmerksomme på at substantiver også er ting de ikke kan ta på: et læringsmål, en tanke, en drøm, en idé, en himmel osv. Forenklet definisjon: Alt du kan sette en/ei/et foran. 25
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 25
03/07/17 20:26
GRAMMATIKK Se grammatikkfilmen om bøyning av verbet sein. Gjør nettoppgavene som hører til.
Bøyningen av verbet sein sein
å være
ich bin
jeg er
du bist
du er
er, sie, es ist
han, hun, det er
wir sind
vi er
ihr seid
dere er
sie, Sie sind
de, De er
Tall, 1-20 eins
en
elf
elleve
zwei
to
zwölf
tolv
drei
tre
dreizehn tretten
vier
fire
vierzehn fjorten
fünf
fem
fünfzehn femten
sechs
seks
sechzehn seksten
sieben sju
siebzehn sytten
acht
åtte
achtzehn atten
neun
ni
neunzehn nitten
zehn
ti
zwanzig
tjue
26
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 26
03/07/17 20:27
Spørreord Wo?
Hvor?
Wo wohnst du? Hvor bor du?
Woher? Hvor … fra?
Woher kommst du? Hvor kommer du fra?
Wie?
Hvordan?
Wie geht's? Hvordan går det?
Wie?
Hva?
Wie heißt du? Hva heter du?
Wie?
Hvor?
Wie alt bist du? Hvor gammel er du?
Obs!
Übung macht den Meister!
Et annet uttrykk i denne sammenheng er: Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen.
27
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 27
03/07/17 20:27
Meine Hobbys L Å M S G N I R Æ L Jeg kan:
✔ fortelle kort om en hobby jeg har ✔ stille og svare på spørsmål om fritidsaktiviteter ✔ bøye svake verb i presens ✔ telle til en milliard ✔ alfabetet
28
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 28
28
03/07/17 20:27
Dette er Schach: i rekkefølge fra venstre til høyre heter brikkene Turm (bak læringsmålene), Bauer (på neste linje), Springer, Läufer, König og Dame.
KAPITEL
2 (ZWEI)
29
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 29
03/07/17 20:27
Das Alphabet
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz [a]
[eff]
[ge]
[ell]
[emm]
[ko]
[fau]
Andre tyske bokstaver som ikke er med i alfabetet: ä, ö og ü
[be]
[er]
[ve]
[tse]
[ha]
[de]
[i]
[enn]
[e]
[jått]
[å]
[ess]
[te]
[ix]
[ka]
[pe]
[o]
[ypsilon] [tsett]
ß = ss [ess tsett]
30
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 30
03/07/17 20:27
ABC-Lied ABCDEFG HIJKLMNOP QRSTUVW QRSTUVW X Ypsilon Z O.K.! Das ist das ganze ABC.
31
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 31
03/07/17 20:27
Vor dem Lesen Hva passer til deg? Ich spiele gerne Fußball.
Her er det flere alternativer på side 36! Plenumsdiskusjon: Hva betyr setningene?
Ich höre gerne Musik.
Vokabeln draußen ute
Ekstrasetning: Ich gehe gerne auf Konzerte.
Ich treffe gerne Freunde. Ich bin gerne draußen. Ich schaue gerne Filme und Serien.
Ich höre gerne Musik.
32
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 32
03/07/17 20:27
Ich spiele gerne Fußball.
Både «gern» og «gerne» er like vanlig å si. Vi har valgt å bruke «gerne» konsekvent.
33
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 33
03/07/17 20:27
Se temafilmen «Meine Hobbys». Gjør nettoppgavene som hører til.
Vokabeln Tips til elevene: [Tall] + mal die Woche - for å si hvor mange ganger i uka du gjør noe. Union Berlin er et av de aller beste fotballagene fra tidligere DDR. I første Bundesliga har det spilt få lag fra tidligere Øst-Tyskland.
noch einmal igjen, nok en gang dreimal tre ganger trotzdem likevel es macht Spaß det er gøy dass at die Mannschaft laget werden å bli die meisten de fleste nett hyggelig der Stimmbruch stemmeskiftet ich fürchte mich jeg gruer meg fahren å dra immer alltid der Urlaub ferien
Sarah og Lukas kommer fra Kiel. Der blir verdens største regatta arrangert hver sommer: «Kieler Woche».
zu groß for stor dürfen å få lov til einige noen
Hier sind wir noch einmal! Tim: In meiner Freizeit spiele ich gerne Handball. Ich gehe dreimal die Woche zum Training, und das Training ist hart! Trotzdem macht es mir richtig Spaß. Pia: Mein Hobby ist Fußball. Ich spiele im Verein und gehe viermal die Woche zum Training. Meine Mannschaft heißt «Union Berlin». Unser Trainer hat vor vier Jahren in der zweiten Bundesliga gespielt, und er ist richtig gut. Er will, dass wir die beste Mannschaft in ganz Deutschland werden! Jan: Ich singe gerne und spiele Gitarre. Und ich höre auch sehr viel Musik. Mein Traum ist, Sänger zu werden. Jetzt singe ich in einem Chor. Die anderen sagen, dass ich sehr gut singen kann. Das sagen auch die meisten, die meine YouTube-Videos kommentieren. Das ist sehr nett. Was nicht so nett ist, ist der Stimmbruch. Davor fürchte ich mich. Ich bin ja schon 14. Sarah und Lukas: In der Freizeit segeln wir gerne. Unser Vater hat ein Segelboot, und im Sommer fahren wir immer mit dem Boot in den Urlaub. Für uns ist das Boot aber viel zu groß. Wir dürfen noch einige Jahre nur Kleinboote segeln.
34
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 34
03/07/17 20:27
Pia Tim
Lukas
Sarah
Jan Fragen zum Text 1. Hvilken person er mest lik deg? På hvilken måte? 2. Hvem av personene forteller hvor ofte de driver med hobbyen sin? 3. Hvem av personene sier at de har lyst til å bli «proff» innenfor hobbyen sin?
Ekstraspørsmål: Hvem forteller om treneren sin? Hvem forteller at treningen er hard? Hvem forteller om noe de ikke får lov til? Hvem forteller at han/ hun er redd for noe?
35
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 35
03/07/17 20:27
Aufgaben zum Text Fasit til oppgave 1: In meiner Freizeit ... Mein Hobby ist ... Ich ... gerne (...)
1
Finn tre forskjellige setninger i «Hier sind wir noch einmal!» som kan brukes til å fortelle om hva du liker å gjøre. Bruk setningene når du skriver ned hva du liker å gjøre. Du kan gjerne plukke ut noe fra denne lista:
Hobbys Ich spiele Fußball Ich höre Musik Ich spiele Gitarre Ich koche Ich zeichne Ich surfe im Internet Ich treffe Freunde Ich turne Ich gehe ins Kino Ich jogge Ich mache Sport Ich lese Ich fahre Fahrrad Ich sehe fern Ich spiele Computerspiele Ich reite Ich skate
36
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 36
03/07/17 20:27
2
Her er flere setninger fra teksten som du kan bruke til å fortelle om hobbyen din. Får du dem til å passe til deg?
Ich gehe dreimal die Woche zum Training. Ich spiele im Verein. Es macht mir richtig Spaß. Mein Traum ist … 3
Fortell om deg selv og hobbyen din til sidemannen. Hva kan du si uten å se på det du har skrevet?
Das Skateboard
37
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 37
03/07/17 20:27
Das Hemd
Die Jeans
Der Schuh
Die Treppe
38
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 38
03/07/17 20:27
In der Schulpause Leah, Pia und Younas haben immer noch ihren ersten Schultag in der Sophie Scholl-Schule. Jetzt ist Pause, und die drei sprechen über ihre Freizeitaktivitäten. Leah: Pia, was machst du in deiner Freizeit? Pia: Ich treffe mich mit Freunden. Und ich lerne gerne neue Leute kennen. Und du, was für Hobbys hast du? Leah: Ich treffe mich auch gerne mit meinen Freunden. Wir spielen oft zusammen Fußball.
Vokabeln immer noch fortsatt
Pia: Ich auch!
ihren ersten Schultag sin første skoledag
Pia: Spielst du auch Fußball, Younas?
kennenlernen lære å kjenne, bli kjent med
Younas: Nein, ich bin nicht sehr sportlich.
Leute folk
Leah: Was machst du gerne?
Man skriver «nein» på tysk, men muntlig er det også vanlig å si «nee» eller «nö».
Younas: Ich lese gerne oder spiele am Computer.
Fragen zum Text Riktig, feil eller vet ikke?
• L eah, Pia og Younas driver med sport. • L eah spiller ofte fotball med vennene sine. • D e tre elevene snakker sammen i friminuttet. • Y ounas har mye fritid. • P ia liker å bli kjent med nye mennesker. • L eah, Pia og Younas har kjent hverandre lenge.
På tysk heter friminuttet die Schulpause.
Fasit til «Fragen zum Text»:
• F eil • R iktig • R iktig • V et ikke • R iktig • F eil («vet ikke» kan også forsvares)
39
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 39
03/07/17 20:27
Aufgaben zum Text Fasit til oppgave 1:
1
Bruk teksten til å finne ut hvordan du kan spørre noen om hva de liker å gjøre. I teksten er det brukt tre ulike måter å spørre på. Skriv dem ned.
2
Snakk med en medelev om hva dere gjør på fritiden deres. Spør den andre om hva han/hun liker å gjøre, og vær klar til å svare når han/hun spør deg om det samme.
Was machst du in deiner Freizeit? Was für Hobbys hast du? Was machst du gerne?
Wir üben Skjema til utfylling finner du på jetzt.cdu.no.
1
Ekstra: Bruk setningene fra «Vor dem Lesen» eller oversikten på side 36.
Kryss av på et skjema som det under. Få et av læreren, finn skjemaet på jetzt.cdu.no eller skriv av skjemaet i kladdeboka di. Hvilke fritidsaktiviteter liker du, og hvilke liker du ikke så godt?
Sport machen Filme/Serien gucken
Das mache ich gerne Das mache ich nicht so gerne
O
Gitarre spielen klettern Musik hören tanzen shoppen gehen Kreuzworträtsel lösen Computerspiele spielen
40
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 40
03/07/17 20:27
2
Gå sammen to og to. Se på eksemplene under. Lag samme type setninger, og prøv å gjette hva partneren din liker å gjøre! Legg merke til hvordan verbene bøyes. Du machst gerne Sport.
machen ➞ du machst
Du guckst gerne Filme und Serien.
gucken ➞ du guckst
Du spielst nicht so gerne Gitarre.
spielen ➞ du spielst
Dere kan svare hverandre på denne måten: Ja, das stimmt. Ich mache gerne Sport.
machen ➞ ich mache
Ja, das ist richtig. Ich gucke gerne Filme und Serien. gucken ➞ ich gucke Nein, das ist falsch. Ich spiele gerne Gitarre.
spielen ➞ ich spiele
Nein, das stimmt nicht. Ich gehe nicht so gerne shoppen. gehen ➞ ich gehe
3
Se på hverandres skjema og sammenlikn svarene. Hvis dere har krysset av på det samme, kan dere si «ich auch», som betyr «jeg også». Hvis du ikke liker det samme som partneren din, kan du si «ich nicht», som betyr «ikke jeg». Du machst gerne Sport. Ich auch. Du spielst gerne Gitarre. Ich nicht. Ich spiele nicht so gerne Gitarre.
4
Hva har dere til felles? Skriv det ned. Begynn hver setning med «Wir». Legg merke til hvordan verbene bøyes. Wir gehen gerne shoppen. Wir klettern nicht so gerne. Wir …
41
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 41
03/07/17 20:27
5
Gå sammen med et annet par i grupper på fire. Bytt på å spørre og svare. Legg merke til hvordan verbene bøyes. Wir gehen gerne shoppen. Geht ihr auch gerne shoppen? Ja/nein, wir … Wir klettern gerne. Klettert ihr auch gerne? Ja/nein wir …
Fasit til oppgave 6: ich wohne, du wohnst, er/ sie/es wohnt, wir wohnen, ihr wohnt, sie/Sie wohnen
6
Alle verbene dere har brukt i disse oppgavene, er svake (i presens). Det vil si at de bøyes etter et fast mønster. Greier dere å se mønsteret, og å bøye det svake verbet wohnen (å bo) bare ved å se på hvordan dere svarte i disse oppgavene? Fyll ut oversikten under (få en kopi av læreren din, finn oppgaven på jetzt.cdu.no eller skriv av oversikten i skriveboka di).
wohnen – å bo
Skjema til utfylling finner du på jetzt.cdu.no.
ich … du … er, sie, es wohnt wir … ihr … sie, Sie wohnen
7
jeg bor du bor han, hun, det bor vi bor dere bor de, De bor
På side 49 kan du lese om hvordan du sier tall fra 20 og oppover på tysk. Noen syns det er vanskelig at man sier det bakerste tallet først når man sier et tall mellom 20 og 100. For eksempel sier man dreiundsechzig i stedet for sekstitre.
63 63
Kjenner du noen som sier tall i den rekkefølgen på norsk, altså treogseksti? Snakk med sidemannen din.
42
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 42
03/07/17 20:27
Das Computerspiel
43
Jetzt8_LĂŚrerens_bok_materie.indd 43
03/07/17 20:27
8
Fasit til oppgave 8: 43, 76, 98, 45, 139, 174.000
På tysk må man si tallene i denne rekkefølgen: treogseksti, fireogfemti, toogtredve. Hvilke tall ser dere her? a) dreiundvierzig = 43 eller 34? b) sechsundsiebzig = 67 eller 76? c) achtundneunzig = 89 eller 98? d) fünfundvierzig = 54 eller 45? e) einhundertneununddreißig = 139 eller 193? f) einhundertvierundsiebzigtausend = 174.000 eller 147.000?
9
Fasit til oppgave 9: fünfundfünfzig, vierundvierzig, einhundertfünfundneunzig, eintausendzweihundertdreiundvierzig
Jobb sammen og bli enige om hva som er riktig måte å si disse tallene på. a) 55 = fünfundfünfzig eller fünfzigundfünf? b) 44 = vierzigundvier eller vierundvierzig? c) 195 = einhundertfünfundneunzig eller einhundertneunundfünfzig? d) 1243 = eintausendzweihundertvierunddreißig eller eintausendzweihundertdreiundvierzig?
10
Fasit til oppgave 10: a) har to muligheter, det kan de som blir først ferdig bli utfordret på. Mulighet 1: 67, 2, 389, 44, 8 Mulighet 2: 67, 2, 300, 89, 44, 8 b) 14, 40, 72, 9, 18, 20, 33
si e
a)
be
n
Her står det mange tall uten mellomrom mellom seg. Noen av tallene er små, andre er store. Greier du å se hvor ett tall stopper og hvor det neste tallet begynner? Skriv ned tallene du finner.
ch undse zigzweid
z vier
b)
e
hn
vier zigzweiu
re i h u
nder tn
z eunundacht
ig
r vie
un
c ht neuna zehnzwa g i nzi bz e gdr i s e nd
erz dvi
igacht
iunddreißig
44
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 44
03/07/17 20:27
11
Noen ganger kan der være vrient å huske forskjellen på disse tallene. Husker du hvilke tall dette er? Skriv tallene med tall.
a) vierzehn vierzig b) fünfzig fünfzehn c) siebzig siebzehn d) achtzehn achtzig e) dreizehn dreißig f) neunzig neunzehn g) zwölf zwanzig
12
Fasit til oppgave 11: a) 14, 40 b) 50, 15 c) 70, 17 d) 18, 80 e) 13, 30 f) 90, 19 g) 12, 20
I forrige kapittel skulle du si mobilnummeret ditt sånn:
9–4–7–6–8–5–1–0 Greier du nå å si mobilnummeret ditt på denne måten?
94 – 76 – 85 – 10? Hva med denne måten?
947 – 68 – 510
? S A D T S I S A W Hof. Ein Hof liegt normalerweise nicht in der Stadt, sondern auf dem Land. Auf einem Hof wohnt ein Bauer und manchmal auch Tiere: Schweine, Kühe, Schaf, Hühner und Pferde. Die Schule hat auch einen Hof – den Schulhof! Da bist du vielleicht in den Pausen?
ht
Fasit til «Was ist das?»: Gård. Bondegård og skolegård er det snakk om i teksten. Når det er avklart, kan elevene kanskje prøve å finne ut hvilke dyr som blir nevnt i teksten?
g
45
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 45
03/07/17 20:27
13
Fasit til oppgave 13: a) 3502000 b) Hamburg har andreplassen med 1.860.759 innbyggere. München ligger på tredjeplass med 1.450.381. (Tall per 2017)
I Berlin, Tysklands største by, bor det drei Millionen fünfhundertzweitausend mennesker. a) Hvor mange er det? Oversett. b) Finn ut hvor mange innbyggere det er i Tysklands nest største og tredje største by. Greier dere å skrive ned tallet med bokstaver eller å si det høyt?
Vokabeln
14
das Dorf bygda
Hvor mange mennesker bor det der du bor? Si tallet på tysk. In meiner Stadt wohnen … Menschen. In meinem Dorf wohnen … Menschen. In meinem Land wohnen … Menschen.
15
Hvilke tall fra 20 og oppover ser du ofte? Hvorfor? Fortell partneren din. Si tallene på tysk. Hver morgen tar jeg buss nummer einunddreißig. Yndlingssjokoladen min koster dreiundzwanzig kroner. Oppvaskmaskinen vår bruker einhunderteinundzwanzig minutter på å bli ferdig.
16 Fasit: zweiundachtzig Millionen (ein)hundertfünfundsiebzigtausendsechshundertvierundachtzig
Greier du å skrive dette store tallet med bokstaver på tysk? Lykke til!
82.175.684
46
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 46
03/07/17 20:27
FAKTEN
Das machen junge Deutsche in ihrer Freizeit
%
80
Spill av lytteøvelsen til 2. kapittel og gjør oppgaver. Du finner det på jetzt.cdu.no.
70 60 50 40 30 20 10 0
1. Musik hören 2. Freunde treffen 3. Im Internet surfen 4. Sport treiben 5. Faulenzen
«Faulenzen» betyr å late seg.
47
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 47
03/07/17 20:27
GRAMMATIKK Presensbøyningen av svake verb: Se grammatikkfilmen om presensbøyning av svake verb. Gjør nettoppgavene som hører til.
Svake verb er verb som bøyes etter et fast mønster. De fleste verb er svake. Når du skal bøye svake verb i presens, tar du infinitivsformen av verbet, for eksempel wohnen (å bo). Fjern endelsen –en, så står du igjen med verbstammen. Legg til følgende personendelser: ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie
wohne wohnst wohnt wohnen wohnt wohnen
Nesten alle tyske verb har disse personendelsene i presens. Obs: Hvis verbstammen slutter på –d eller –t, må du legge til en e før personendelsen i «du», «er, sie, es» og «ihr». Det er for at det skal gå greit å uttale. baden
(å bade)
ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie
bade badest badet baden badet baden
48
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 48
03/07/17 20:27
Frage Ich rede du redest wir reden sie reden Und wer hört zu? Roswitha Fröhlich
Tallene 20-1 000 000 000: 20 zwanzig 21 einundzwanzig 30 dreißig 32 zweiunddreißig 40 vierzig 43 dreiundvierzig 50 fünfzig 54 vierundfünfzig 60 sechzig 65 fünfundsechzig 70 siebzig 76 sechsundsiebzig 80 achtzig 87 siebenundachtzig 90 neunzig 98 achtundneunzig 100 einhundert 109 einhundertneun 101 einhunderteins 361 dreihunderteinundsechzig 1000 eintausend 10.000 zehntausend 200.000 zweihunderttausend 999.999 neunhundertneunundneunzigtausendneunhundertneunundneunzig 1.000.000 eine Million 1.000.000.000 eine Milliarde
Svake verb på tysk og norsk: Både på tysk og norsk er en av de tingene som kjennetegner svake verb at de ikke bytter vokal : å spise - spiser - spiste - har spist. Sterke verb, derimot, bytter gjerne vokal: å gå - går - gikk - har gått Sammenligningen blir imidlertid ikke optimal, for på norsk bøyes verbene bare i tid. Her er det snakk om de tyske svake verbene i presens.
49
Jetzt8_Lærerens_bok_materie.indd 49
03/07/17 20:28