Fundación
SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)
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NIT: 900337113-6
Periodos
Ejes Curriculares
Grado
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Grupo
Matemáticas
2º
5
A.
Utiliza la adición y sustracción para resolver y plantear problemas de estimación, dando cuenta del valor posicional centena.
B.
Reconoce la simetría en diseños geométricos planos.
C.
Recolecta datos y representa en pictogramas; interpreta cualitativamente la información.
D.
Identifica los atributos medibles de los fenómenos y objetos del contexto, así como los instrumentos necesarios para la medición.
E.
Valora la utilidad de las matemáticas en los procesos del mundo productivo.
6
A.
Contrasta la relación de la adición y sustracción en situaciones problemas, dando cuenta del valor posicional unidad de mil; utiliza tecnologías para el cálculo.
B.
Reconoce la semejanza y congruencia en diseños geométricos planos.
C.
Describe el contexto por medio de la recolección de datos y la representación en diagramas de barras.
D.
Resuelve y plantea problemas en contextos de estimación y medición de longitudes.
E.
Valora la utilidad de las matemáticas en el desarrollo tecnológico.
7
A.
Determina el valor posicional decenas de mil en situaciones problémicas. Plante y soluciona problemas de adición repetida, variación proporcional, factor y producto cartesiano.
C.
Establece las propiedades tridimensionales en la construcción y diseño de sólidos comunes.
D.
Recolecta datos y representa en diagramas de barras horizontales; identifica regularidades y tendencias.
E.
Reconoce la conservación de las cantidades en mediciones de peso y volumen.
F.
Valora la utilidad de las matemáticas para el desarrollo de los procesos escolares.
PPENSAMIENTO NUMÉRICOVARIACIONAL
B.
3º
PENSAMIENTO ESPACIAL
PENSAMIENTO ALEATORIO
PENSAMIENTO MÉTRICO
VALORACIÓN MATEMÁTICA
8
A.
Resuelve y formula problemas que requieren de la multiplicación, dando cuenta del valor posicional; significa las tablas de multiplicar.
B.
Reconoce la simetría en cuerpos sólidos y situaciones del contexto.
C.
Recolecta datos y representa en diagramas de torta; evalúa decisiones con base en las regularidades.
D.
Reconoce la superficie de cuerpos y diseños geométricos en problemas de estimación y medición.
E.
Valora la utilidad de las matemáticas para la comunicación entre comunidades.
9
A.
Determina el valor posicional centena de mil y aborda problemas de agrupación y reparto.
B.
Reconoce la semejanza y congruencia de cuerpos sólidos en situaciones del contexto.
C.
Describe los procedimientos para recolectar y representar datos.
D.
Estima y mide figuras geométricas en situaciones de disminución y ampliación (homotecias).
E.
Valora la utilidad de las matemáticas en la comprensión del universo.
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