Fundación
SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)
NIT: 900337113-6
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Educación Preescolar (Transición) Se debe tener en cuenta
Pensamiento, Mundo Natural y Social
Comunicación, Significación e Interculturalidad
Cultura, Expresión y Corporalidad
Autonomía, Afectividad y Relaciones Sociales
Desempeños de Aprendizaje
Aprender a aprehender y explorar el mundo natural y social.
ADAPTACIÓN
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En la Tabla contigua se presenta el marco de competencias de la dimensión Pensamiento, Mundo Natural y Social.
¿Cómo son los seres vivos y los procesos del mundo natural? Identifica las características y segmentos corporales de los seres humanos. Percibe las propiedades de los objetos y los clasifica en naturales y artificiales. Explora la importancia del agua, la tierra, el aire y otros recursos en el desarrollo de los seres vivos. Reconoce fenómenos de la naturaleza como el día, la noche, la sombra y la penumbra.
¿Cómo son los grupos humanos y cuáles son sus características sociales? Comprende y se orienta al cumplimiento de sus deberes en la familia y el aula. Identifica las formas de vida, costumbres y tradiciones de su comunidad. Reconoce la organización y funciones de los miembros de su familia e Institución Educativa.
¿Qué uso podemos dar a la tecnología para el desarrollo y la indagación? Explora el funcionamiento del computador e interactúa con software educativos. Identifica y explora el funcionamiento de diferentes artefactos y herramientas presentes en el hogar y la Institución Educativa.
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¿Cuáles son las características cuantitativas, espaciales y medibles del entorno? Cuantifica y clasifica objetos según su forma, tamaño y propiedades físicas generales. Ordena objetos y fenómenos utilizando criterios como la secuencia y duración. Reconoce las propiedades de las figuras geométricas y las identifica en los objetos del entorno.
¿Cómo se mejora la comprensión del mundo natural y cultural? Fortalece sus capacidades perceptivas generales (atender y observar) y de exploración del entorno (explorar, describir, identificar y retener). Interpreta hechos y situaciones del contexto social y ambiental movilizando sus aprendizajes. Utiliza dibujos, esquemas y organizadores para registrar sus observaciones.