Revista 16 by Can Palmer

REVISTA ANUAL DE L’ESCOLA CAN PALMER DE VILADECANS

JUNY DE 2015 DIBUIX: CICLE INFANTIL

Nº 16

Editorial

EL MÓN DEL CINEMA

Editorial

Escola i cinema Tanmateix, els documentals poden ser dramàtics igual que la vida, on hi haurà moments de drama que haurem d’assimilar per créixer; i a l’escola , com a “micro-món” que és, els mals moments (qualificacions baixes, malentesos amb els amics....) ens han de servir per millorar! També trobem creacions cinematogràfiques on el valor de l’amistat, el respecte i l’amor als altres ressalten dins de la línia argumental de les pel·lícules; els centres docents han de treballar els valors perquè el treball emocional dels nostres alumnes se sustenti en allò que és rellevant i que provoqui benestar personal. L’escola i el cinema tenen molts punts en comú. Les pel·lícules poden ser còmiques i els centres docents necessiten de l’humor per generar un clima agradable, còmode i relaxat.

Vist això, sembla raonable afirmar que hi ha molta relació entre l’audiovisual i l’educació. Per tant, segurament, una de les qüestions més importants i un dels reptes encara pendents en el nostre

sistema educatiu consisteix en esbrinar de quina manera el cinema, en tant que manifestació cultural i artística molt important del nostre temps, s’ha de transmetre als nens tot tenint en compte els seus valors, no només artístics i creatius, sinó també de foment del treball en equip, de la tolerància, de la sensibilitat cap a l’entorn, etc. Enguany , amb aquesta temàtica que hem triat com a eix de l’escola, crec que ho hem intentat i... Déu n’hi do! Hem aconseguit molt. Estem molt contents perquè la setmana on us vam mostrar les “stop motions”, els documentals i les pel·lícules fetes i creades pels alumnes... ens va quedar de pel·lícula!.

Lluís Rubio Director de l’Escola Can Palmer

Sumari • Editorial i Sumari • Cicle Infantil • Cicle Inicial • Cicle Mitjà • Cicle Superior • Pares i mares a l’escola • Comiat dels nois i nòies de 6è

3 4 15 22 29 33 37

Cicle Infantil

LES MASCOTES DE P3 Aquest curs la classe de P3-A sóm “Els Patufets” i la classe de P-3 B som “La Caputxeta Vermella i el Llop”. Des del primer dia de la nostra aventura per l’escola Can Palmer les nostres mascotes ens han acompanyat, ens han consolat i amb ells ens hem fet grans.

La classe de “Els Patufets”

La classe de “La Caputxeta Vermella”

De dilluns a divendres comparteixen amb nosaltres les diferents activitats de l’aula, i els caps de setmana un nen o nena de la classe se’ls emporta a casa per gaudir amb elles i la seva família mil i una experiències. Durant aquest temps en Patufet, la Caputxeta i el Llop han anat d’hotel, han menjat xurros amb xocolata, han anat al parc, han muntat en bici, han anat a festes d’aniversari i fins i tot han dormit amb nosaltres.

Cicle Infantil

Després d’un divertit cap de setmana, el dilluns les mascotes tornen a l’escola i l’amfitrió/a explica a la resta de companys com ha anat l’experiència; ensenya les imatges i les explicacions que amb la col·aboració dels pares ha posat al Llibre Viatger de les Mascotes, on queden recollides totes les aventures de cap de setmana viscudes. D’aquesta manera treballem l’expressió oral a partir de les pròpies vivències dels infants amb uns personatges molt significatius per ells. US ESTIMEM MOLT!!!

Cicle Infantil

PROJECTE DE CUINA A P4 Aquest curs les classes de P4 estem realitzant un Projecte molt engrescador de Cuina A través de diferents receptes treballem les capacitats que s’inclouen a les tres àrees de la Etapa d’Infantil: descoberta dels altres i d’un mateix, descoberta de l’entorn i comunicació i llenguatge. Sempre d’una manera motivadora pels infants i molt vivencial. Per començar amb aquest projecte vam confeccionar el nostre barret de cuiner/a que ens acompanyarà en l’elaboració de totes les receptes, vam aprendre la cançó “Sóc un Cuiner” que obrirà totes sessions de cuina i vam demanar a les famílies la seva col·laboració per portar un davantal a la classe per al/la seu/va fill/a. Ja amb el material necessari preparat, les sessions del Projecte es reparteixen de la següent manera: Pensem quina serà la recepta que volem elaborar, sempre intentant que aquesta tingui relació amb continguts a treballar a la classe. Un cop decidida abans d’elaborar-la treballem a la classe el títol de la recepta, els ingredients que necessitarem i els estris necessaris per a portar-la a terme. I.. a cuinar!! Per últim valorem si ens ha agradat fer la recepta.

Les receptes que vam fer al primer trimestre van estar relacionades amb la Tardor. Aquestes van ser: Cargol de xocolata. Broqueta de fruites de la tardor amb suc de taronjaI. Panellets.

Cargol de xocolata

Cicle Infantil

Broqueta de fruita Suc Panellets

Després de fer aquestes delicioses i dolces receptes entre tots vam decidir quina seria la nostra recepta preferida, sens dubte la més votada va ser les “Mini Pizzes”. Estaven boníssimes!

Encara ens queda curs per endavant i segur que aquests/es petits/es xefs continuaran estant disposats a fer més receptes que els/les facin créixer en tots els sentits. 7

Cicle Infantil

ELS REPORTERS DE P5 Com ja sabeu a P3 vam iniciar els Tresors, a P4 vam fer d’Experts i aquest any som ELS REPORTERS. El reporter és una activitat molt engrescadora que comença a casa, amb l’ajuda de les famílies i té continuïtat a l’escola. La finalitat d’aquesta tasca és treballar aspectes de l’infant com són la pròpia identitat i la dels altres i també, el llenguatge oral i escrit. A més a més, afavoreix la relació entre l’escola i les famílies. L’activitat es divideix en quatre parts: En una primera, el nen/a reporter/a elabora en col·laboració amb les seves famílies una notícia del seu entorn més proper que pot anar acompanyada de suport visual (mural, fotos, etc.).

En una segona, el nen realitza l’exposició als nens/es de la classe. I allà, els seus companys podran fer preguntes sobre la noticia explicada.

Cicle Infantil

La tercera seria realitzar una tasca per escrit on sâ&#x20AC;&#x2122;escriu el titular de la noticia i posteriorment, es realitza el dibuix.

Per Ăşltim i com a novetat, a P5 aquest any elaborem un llibre lectura que anem construint entre tots i totes al llarg del curs.

Cicle Infantil PER PASQUA FEM….XOCOLATA Els Patufets, la Caputxeta i el llop, les Ratetes i les Formigues hem treballat la xocolata. Mmmmmmm…… Els Patufets, les Caputxetes i les Formigues hem fet bombons. Hem baixat a la cuina i hem desfet la xocolata. El Diego ens ha ajudat!!!! I després l’hem posat en els motllos de formes. Els hem posat a la nevera i llestos!!!!!

Les Formigues i les Ratetes hem fet roques de xocolata! Hem desfet la xocolata i hem posat fruits secs. Hem fet roques de xocolata blanca, negra i amb llet. Boníssssssimes!

Cicle Infantil

Cicle Infantil TALLERS DE CINEMA A INFANTIL Aquest curs el centre d’interès de l’escola és el cinema. És per això que durant aquest mes de febrer hem realitzat uns tallers de cinema a infantil amb un especialista, en Fran Carmona. A P3 hem vist el primer curt en blanc i negre i hem experimentat amb els diferents efectes amb la càmara, hem gravat, i ens hem vist. Hem pogut veure a la pantalla com a l’escena que hem gravat de repent apareixia un terratrèmol!!!!!! Ens ho hem passat d’allò més bé!!!

A P4 hem vist curts de cinema mut i hem parlat dels musicals i hem experimentat gravant-nos, posant-nos davant i darrera de la càmara. Hem après per a que serveix la claqueta i l’hem fet servir.

Cicle Infantil A P5 hem vist un power point de com elaborar una pel´licula i com es fan alguns efectes especials i hem parlat de la història del cinema. El Fran ens ha ensenyat quins papers hi ha en el cinema: director, càmares, actors…

Ha estat una experiència engrescadora que ens ha permès entendre com funciona el món del cinema.

o p`

MOLTES GRÀCIES FRAN!!!!!!!!

Cicle Infantil ENS BARREGEM A L’ESCOLA: TALLERS INTERCICLE A l’escola ens agrada treballar de forma cooperativa, per això ajuntem nens grans amb nens petits perquè podem aprendre tots de tots. SANTA CECILIA: TALLERS INTERNIVELL El dia de la música vam aprendre danses i cançons. Mireu com ens ho vam passar.

CARNESTOLTES: TALLERS INTERCICLE Vam fer 20 grups, a cada grup hi havia nens/es de tots els nivells de l’escola (Des de P3 fins a 6è). I van passar per quatre taller diferents: Màscares, Ball, Complements i Maquillatge.

SANT JORDI: TALLER INTERNIVELL Barregem a tots els nens/ es d’infantil per preparar el regalet de Sant Jordi.

Cicle Inicial

1 rA

HEM SORTIT A LA TELE! Un divendres estàvem fent una activitat a la PDI sobre com mantenir net el nostre poble, quan va entrar a la classe un noi de TELE VILADECANS i ens va filmar. L’Ana ens va fer algunes preguntes de com reciclar i reutilitzar les coses que ja volíem llençar. També vam parlar de com ens agradaria que estigués el nostre poble i tots vam dir que sense caques de gos deixades al carrer. Vam fer un joc que ens va regalar l’Ajuntament on s’havien de posar cares contentes de color verd si ens agradava si els dibuixos feien coses que estaven bé i cares enfadades de color vermell si els personatges feien coses que estaven malament.

PAPERERES

RESTES DE PODA

ESCOMBRERIES

CACA DE GOS

Cicle Inicial

1 rB LA PISCINA

Tots els dimecres al matí anem a la piscina caminant. Tenim tres monitors que ens ensenyen a nedar. Es diuen Hassan, Alexis i Jordi. Per anar a la piscina necessitem banyador, casquet de bany, ulleres, xancletes i tovallola. Quan arribem a la piscina la Conxi ens presenta el vestuari i quan marxem compta enrera des del deu fins a l’u per a que ens vestim més ràpid. Nadem de crol, com els dofins, amb la taula sota el cap i sobre la panxa mirant al sostre. Piquem de peus, saltem del trampolí i ens tirem del tobogan. És molt divertit! Sempre nedem a la piscina gran però al final de la classe anem a la piscina petita a jugar. L’aigua de la piscina petita està més calenta. A la piscina ens ho passem molt bé, ens agrada molt banyar-nos!

BAÑADOR ESTIL DE CROL

CASQUET DE BANY

ULLERES

XANCLETES

Cicle Inicial

1 rA i 1 rB STOPMOTION

Un dia va venir un noi, el Frank, que ens va ensenyar uns quants stopmotions. Un stopmotion és una peli feta amb fotos i quan es passa ràpid sembla que els ninots es moguin. Ens va agradar tant que els nens i nenes de primer vam fer el nostre propi stopmotion. Primer de tot vam portar playmobils, cotxes i joguines petites de casa i ens vam inventar una història. Els nens i nenes de 1er A vam crear “Els mons explorats”. Es la història d’un astronauta que aterra la seva nau espacial a la jungla, a l’oest, a un castell medieval i sempre l’ataquen fins que arriba a un parc on hi ha famílies que el tracten bé i decideix quedar-se amb ells. Els nens i nenes de 1er B vam crear la història d’“Un robatori d’un ós panda al zoo”. Hem utilitzat cotxes, policies, animals, un tren, plastilina... Hem fet moltes fotos movent els ninots i procurant que no sortissin ni els nostres caps ni les nostres mans. Al final les profes ho han passat a l’ordinador i... semblava que es movien de veritat! Ho hem passat molt bé! Ha estat una experiència molt divertida!

Els alumnes de 1er

Cicle Inicial

2 nA L’ECLIPSI DE SOL Als nens i nenes de 2n A, quan vam arribar a l’escola el divendres 20 de març, ens van donar una noticia: avui hi haurà un eclipsi de sol. Com que no es pot mirar al sol, no sabíem com veure l’eclipsi sense fer-nos mal als ulls. Així que el vam veure a la PDI. No sabíem què era un eclipsi, per això vam voler saber més coses.

Vam aprendre que un eclipsi de sol passa perquè la Lluna es posa enmig de la Terra i el Sol. També vam aprendre que no era un eclipsi total, perquè la Lluna no va tapar tot el Sol, això es diu eclipsi parcial de sol. I se’ns va acudir fer un stop motion d’un eclipsi com el del divendres. Primer havíem de fer el títol: el vam fer amb l’ordinador, vam triar la lletra que més ens va agradar i el color. Les vam retallar i plastificar. Vam buscar el dibuix d’un sol, d’una lluna i de dos núvols, els vam imprimir i plastificar. Desprès vam començar a fer el stop motion. Fèiem una foto i movíem les lletres molt poc a poc, i fèiem una altra foto, i tornàvem a moure. I així fins al final. Un altre dia, vam fer les fotos que expliquen què passa en un eclipsi solar: on la lluna s’apropa poc a poc al sol, el tapa una mica i marxa. Al final, només calia ajuntar totes les fotos amb un programa d’ordinador que es diu Movie Maker (que vol dir “fer pel·lícula” en anglès). I vam posar també música. Si el voleu veure, heu de escanejar aquest codi QR amb el mòbil.

Esperem que us agradi. Nosaltres ens ho hem passat molt bé treballant en equip i realitzant aquesta explicació de l’eclipsi. Els nens i nenes de 2n A

2 nB

Cicle Inicial

FEM D’EXPERTS Després de molts mesos de treball, la classe de 2n B estem molt contents d’anunciar-vos que hem finalitzat el nostre projecte sobre els lleons i les lleones. Hem fet un projecte sobre l’animal que dóna nom a la nostra classe. Durant aquest curs estem posant en marxa activitats utilitzant una metodologia de treball cooperatiu. Hem treballat en grup i ens hem adonat que tots els membres tenen un paper important en la realització final de la tasca. Hem buscat força informació i hem treballat molt. Per començar l’estudi d’aquest gran mamífer vam començar per una pluja d’idees. Desprès vam fer la recerca d’informació: internet, revistes, llibres, contes, documentals... amb tanta informació ens hem convertit en autèntics experts i expertes. Hem après moltes coses! Com a cloenda del nostre projecte hem anat al Zoo de Barcelona per fer un taller sobre els lleons i veure els nostres animals de més a prop. Un cop ho teníem tot preparat i estudiat vam passar per les classes de Cicle Inicial per explicar als nens i nenes tot el que sabíem. Ens ha agradat molt! Els nens i nenes de 2n B

Cicle Inicial

2 nA i 2 nB

EXCURSIÓ AL CAIXAFORUM Aquest any, el tema d’escola és el cinema. Per això, els nens i les nenes de cicle inicial hem fet una excursió fantàstica al Caixaforum sobre PIXAR. PIXAR és una empresa que fa pel·lícules d’animació que ens agraden molt, són pel·lícules de dibuixos animats, com Toy Story, Buscando a Nemo, Monstres S.A., Cars, ... Hem après moltíssim sobre el cinema d’animació. Al Caixaforum ens han explicat com es fa una pel·lícula de dibuixos animats, i no és fàcil. Treballa molta gent i triguen uns 3 ó 4 anys en acabar la pel·lícula. És un treball en equip. Primer, un equip s’encarrega de pensar una història. Però la van canviant perquè tots donen les seves idees i entre tots fan millor l’argument. Un altre equip, que sap dibuixar molt bé, comença a fer els primers dibuixos dels protagonistes i van millorant el dibuix per que agradi a tothom. Fan servir paper i llapis, i els pinten amb colors de fusta i colors que es diuen pastel. Al final, un altre equip, que sap molt d’ordinadors, fiquen els dibuixos a l’ordinador, i amb uns programes especials fan que aquests dibuixos semblin de veritat. Al Caixaforum ens van explicar com aconsegueixen que els dibuixos semblin enfadats, tristos, contents o sorpresos. Depèn de com dibuixem la boca, les celles i els ulls, es pot expressar les emocions, i nosaltres a classe de plàstica ja ho hem practicat.

Cicle Inicial

EL CARTER SEMPRE VE EL DIVENDRES ! TENIM UNA BÚSTIA GROGA AL COSTAT DE LA PORTA DE LA CLASSE , I TOTS ELS DIVENDRES VE EL CARTER I ENS DEIXA CARTES, MISSATGES I PROVES. AL MATÍ OBRIM LA BÚSTIA I... QUINA CARTES PER A TOTHOM! CADASCÚ LES HA DE LLEGIR I FER ALLÒ QUE DIU. CADA DIVENDRES SÓN DIFERENTS. EN OCASIONS, FINS I TOT ENS HAN ENVIAT FACTURES, QUE HEM HAGUT DE RESOLDRE. D’ALTRES VEGADES, ENS FA FER COSES I QUAN LES CONSEGUIM DIEM: PROVA SUPERADA! ¡FANTÁSTICO!

Cicle Mitjà DESCOBRIM LA FILMOTECA

Durant el segon trimestre l’alumnat de cicle mitjà vam realitzar una sortida conjunta a la Fimoteca de Barcelona. Aquesta activitat està relacionada amb el projecte d’escola d’aquest any: EL CINEMA! El cinema no ha sigut sempre com ara, allà varem conèixer una petita part de la seva història, descobrint aparells i trucs que s’utilititzaven al passat. Va ser molt interessant treballar en grup aquest taller. L’Ernest i la Celestine eren els protagonistes del “film” que vam veure, a una de les sales de la Filmoteca. Amb aquests personatges van reconèixer molts dels valors treballats a l’escola com ara l’amistat, l’empatia, el respecte a les diferències o la solidaritat. A més van fer un tomb per Barcelona i van passar una estona de lleure divertida. Al dia següent vam compartir les diferents vivències mitjançant unes activitats cooperatives escrites i orals. Va sortir “de cine”!

Cicle Mitjà FEM DE PAGESOS I PAGESES Aquest curs les classes d’Avatar i Oz hem tornat a treballar un espai de l’escola molt estimat: L’hort. Tot va començar amb el poema de Joana Raspall, La Llavor. Els alumnes de la clase de Blancaneus i els set nans ens van explicar les feines i les eïnes de l’hort amb un power-point molt entenedor i un dossier d’activitats molt interesants. Més tard van intentar crear uns planters de maduixeres. Malgrat l’esfoç i la dedicació emprada, les llavors no han germinat. No és tan fácil fer de pagès, de vegades les coses no surten com volem.

Tot el contrari ha passat amb els nostres planters d’enciams, que els vam plantar a l’hort i han crescut per fer-nos una saludable amanida. Finalment, volem donar les gràcies per la seva ajuda i explicacions al Miguel, a la Mercè i al Tomàs, els nostres avis-experts.

Cicle Mitjà CAN PALMER VISITA L’AJUNTAMENT El divendres dia 20 de febrer els nens i les nenes de tercer de l’escola Can Palmer van fer una visita a l’Ajuntament de Viladecans. Aquesta excursió va ser la millor cloenda pel tema tractat a Coneixement del Medi Social, “pobles i ciutats”. Allà van realitzar diverses activitats. L’activitat principal, va ser la rebuda del Sr. Carles Ruiz, l’alcalde de la localitat, que va respondre amablement les diverses preguntes que portaven preparades. Fins i tot va recollir alguns suggeriments de bon grau. A més, van descobrir la història i els elements arquitectònics de l’emblemàtic edifici Torre Barò. També van tenir temps de dibuixar la façana de l’ajuntament. Per últim van representar un ple municipal a la sala de plens, adoptant els papers d’alcalde i alcaldessa, regidors/es, secretaris/es, grup opositor, grup de govern... Després de solucionar els problemes de la localitat i proposar millores, van tornar a la realitat, fent el camí cap a l’escola a peu.

Cicle Mitjà

4t EL CINEMA

Aquest curs l’escola Can Palmer estem treballant el Cinema com a tema d’escola. Hem fet moltes activitats, algunes d’aquestes són: • Totes les classes de l’escola han escollit com a nom per la classe el títol d’una pel·lícula (4t A, Maléfica, 4t B, Los guardianes de la Galaxia). • El concert de nadal s’ha fet amb cançons i balls relacionats amb pel·lícules. • Filmoteca: Al segon Trimestre, els alumnes de Cicle Mitjà vam anar a la Filmoteca de Barcelona. Vam fer dos grups barrejats amb alumnes de tot el Cicle i un grup va veure una pel·lícula (Ernest i Celestine) i un altre va fer un taller. En el taller vam poder veure i utilitzar màquines, després ens van donar una fitxa per resoldre enigmes. • Decoració: Alguns pares i mares han vingut a decorar els passadissos amb elements dels Cinema. • Ha vingut un noi que és diu Fran que ens ha ensenyat con rodar i com muntar la pel·lícula. • Hem transformat el teatre en una pel·lícula. Hem fet tres grups i cada grup fa una “peli” diferent. Aquestes són: Llar dolça llar, El llibre de la selva i El rellotge de les tretze hores. • Els tres grups hem començat a gravar. Amb l’ajuda d’algunes mares hem fet els decorats de les pel·lícules. Els alumnes han portat el material necessari pel rodatge (vestuari, complements, etc ). Desprès de gravar posarem els efectes especials, els títols i els sons que calguin.

Cicle Mitjà

4 tA LES COLÒNIES

Els alumnes de 4rt anem, aquest curs 2014-2015, a la casa de colònies El Pinar els dies 25, 26 i 27 de Març. La casa està situada al parc natural d’Olèrdola al Garraf. La casa és molt gran i té camp de futbol, piscina, un observatori per veure els estels, rocòdrom, tirolina, planetari inflable, el recinte de la casa esta ballat i es situa molt a prop del poble de Canyelles. Els menús són molt variats i farem esmorzars, dinars, berenars i sopars. Ens acompanyaran l’Alexandra, l’Abi, el Jesús i no sabem si vindrà un altre mestre i qui serà. També hi haurà monitors que ens ajudaran a desenvolupar les activitats i tots tenen més de sis anys d’experiència i la titulació pertinent. Les activitats que portarem a terme seran d’aventura i d’astronomia. Les activitats són: El Sistema Solar I, II, jocs de passaports, iniciació a l’aventura, orientació, observació estel·lar, Oca d’Astronomia i discoteca. Esperem passar-ho molt bé i que la tornada sigui el moment trist desprès dels feliços moments de bon rotllo amb els companys de 4rt. Alumnes de 4t A

4 tB

Cicle Mitjà LA LLIGA DELS LLIBRES La Lliga dels llibres és un concurs, per treballar la lectura, en el que participen algunes de les escoles de Viladecans, concretament les classes de 4t. La lliga dels llibres consisteix en llegir llibres que hem treballat des de setembre. A l’abril es farà el concurs a la Biblioteca de Viladecans, ens faran preguntes sobre els llibres. El concurs té diverses eliminatòries que consisteixen en competir dues classes i la que guanyi passarà a la següent fase. En canvi, qui perdi tindrà l’honor d’haver participat.

A més, a la lliga dels llibres farem un intercanvi de punts de llibre, fets per nosaltres, per als participants d’una altra escola. Cada grup tindrà un portaveu, que haurà de consultar la resposta a la pregunta amb els seus companys. A cada pregunta, els grups tenen tres oportunitats per respondre. Si un grup encerta una pregunta guanya un punt. En canvi, si no encerta la pregunta perd l’oportunitat de guanyar un punt. En acabar la ronda, el grup que guanyi quedarà classificat i el que perdi quedarà eliminat. A la segona visita dels organitzadors a la nostra escola, ens van recomanar fer grups d’experts. Això consisteix en fer grups per a cada llibre i, d’aquesta manera, els experts es llegeixen moltes vegades el seu llibre. El portaveu anirá a buscar als experts d’aquell llibre i, així, tindrem més possibilitats de guanyar el punt de la pregunta. Nosaltres creiem que arribarem a la final perquè hem llegit els llibres moltes vegades parant atenció. A més, hem fet un simulacre a l’aula. Però trobem que ens costarà una miqueta perquè hi ha escoles molt bones.

Alumnes de 4t B

Cicle Mitjà

AVUI CUINEM PIZZA AVUI

CUINEM

PIZZA

INGREDIENTS 1. UNA BASE DE PIZZA 2. 1 POT DE SALSA DE TOMÀQUET FREGIT 3. 250 grams de FORMATGE RATLLAT 4. 250 grams de PERNIL DOLÇ 5. 2 PAQUETS DE SALSITXES PASSOS A SEGUIR: 1. TALLEM

EL PERNIL DOLÇ

2. TALLEM

LES SALSITXES

3. POSEM

EN TROSSOS

EL TOMÀQUET FREGIT

MITJANS

DAMUNT

DE LA BASE DE

PIZZA 4. REPARTIM SALSITXES 5. POSEM

ELS TROSSOS

DE PERNIL DOLÇ

A SOBRE

EL FORMATGE RATLLAT

6. I FIQUEM

AL FORN

ESPEREM

QUINZE MINUTS

LA PIZZA

I JA ENS LA PODEM MENJAR

5 èA i 5 èB

Cicle Superior

PROJECTE D’EMPRENEDORIA A 5è Els nois i noies de 5è de l’escola hem realitzant un Projecte d’Emprenedoria. Hem creat una cooperativa i hem fabricat productes ideats i dissenyats per nosaltres mateixos, per a vendre’ls a la Fira de Sant Isidre de Viladecans. Aquesta iniciativa ens ha ensenyat a descobrir els talents propis, a reconèixer les virtuts dels altres, i a valorar la diferència i la diversitat com a font de riquesa. Cada un de nosaltres hem aportat els nostres punts forts, i hem aprofitat les nostres capacitats i habilitats individuals per a un benefici col.lectiu. L’objectiu comú ens ha fet sentir més units i ha reforçat els nostres llaços, enfortint les nostres relacions i cohesionant-nos com a grup. Desenvolupant aquesta pràctica hem treballat les àrees curriculars de manera vivencial: expressió oral i escrita, raonament i lògica matemàtica, coneixement del medi que ens envolta, plàstica, informàtica i noves tecnologies... i ens hem tornat més competents planificant i organitzant la nostra empresa i aprenent a aprendre. Aquesta tasca ens ha enriquit com a persones, ajudant-nos a comportar-nos amb comprensió i tolerància, motivant-nos per a actuar amb responsabilitat i valentia, i engrescant-nos a treballar amb il.lusió i esforç. Els membres de la cooperativa, de forma solidària, hem decidit donar una part dels beneficis que obtinguem a una ONG. Hem rebut la visita de la doctora Fumadó (pediatra de Sant Joan de Déu), qui ens ha emocionat explicant-nos la seva vivència a l’Àfrica ajudant persones malaltes d’Èbola. El projecte d’emprenedoria ens ha fet prendre consciència de que molts dels projectes que emprenem a la vida depenen de nosaltres, i ens ha ajudat a créixer i a ser més humans.

Alumnes de 5è

Cicle Superior

6 èA

EL PROJECTE ENERGÈTIC Aquest curs tota l’escola estem fent un projecte d’estalvi energètic. Els alumnes de sisè som els encarregats de dur a terme la motivació i la revisió d’aquest projecte. Primer vam estudiar què era i d’on sortia l’energia. Dos encarregats de cada classe de sisè es van reunir amb els professors i un expert per observar la llum que entra a l’escola i com podíem estalviar energia. Aquests encarregats van explicar a tota la classe de què s’havia parlat en aquesta reunió. Entre les dues classes vam fer una enquesta sobre l’energia que gastem a les aules. Aquesta enquesta la vam passar per tota l’escola, sisè A a les classes A i sisè B a les classes B. Va tornar l’expert i ens va explicar a tota la classe com podíem aprofitar la llum del sol i ens va ensenyar què és i com funciona un luxímetre. Vam anar a veure una pel·lícula sobre l’estalvi energètic anomenada “ENERGIA 3D”. Vam redactar entre les dues classes un decàleg per estalviar energia. Vam fer dues mascotes per el projecte energètic i vam explicar a les classes aquestes normes, també vam fer un mural per a cada planta de l’escola. Vam anar a veure els comptadors amb el conserge i observar com funcionen. I després vam tornar una vegada cada mes per veure si hi havia estalvi. Vam tornar a comprovar com ho feien. Estem fent un documental sobre tot aquest projecte, on podreu veure tot aquest treball. Aquestes són les nostres mascotes: MONERGIA i SR.BOMBI.

Nosaltres volem estalviar energia, us apunteu? Alumnes de 6è A

6 èB

Cicle Superior

ELS ALUMNES DE 6è ANIMEN ELS AVIS DEL GERIÀTRIC DE GAVÀ El dia 27 de gener de 2015 els nens i nenes de 6è vam anar al Geriàtric de Gavà. Vam cantar cinc cançons i una d’elles amb la flauta. Durant la nostra actuació els avis es van posar molt feliços. La majoria d’avis coneixien algunes de les cançons, fins i tot alguns es van animar a cantar i a ballar. Al final el professor de música li va donar instruments perquè acompanyessin les cançons. Ens vam dividir en tres grups, un per a cada planta de l’edifici i cada un dels grups anava en un torn diferent. Va ser una experiència inoblidable pels avis i per nosaltres.

SORTIDA AL CINEMA El dia 22 de Desembre de 2014 els alumnes de Cicle Superior de Can Palmer vam anar al cinema del Barnasud a veure una pel·lícula anomenada Energia 3D. Ens van donar unes ulleres necessàries per veure la pel·Lícula. La projecció va estar molt entretinguda, ens va parlar del verdader valor d’estalviar energia i de com això influirà en el nostre futur. La raó per la qual vam anar al cinema a veure aquesta pel·lícula és que estem treballant un projecte sobre l’estalvi energètic. A més aquest curs el tema d’escola és el cinema. La sortida al cinema ens va agradar molt i va ser divertida perquè era la primera vegada que anàvem tots junts al cinema.

Cicle Superior

6è

ARTICLE D’OPINIÓ El nostre company de cinquè ens ha volgut explicar les seves preferències en aquest article d’opinió:

Mares i Pares a l'escola El cinema com a forma de reflexió per a la vida, com a al·licient vital i intel·lectual, com a espai d’aprenentatge i com a via per a la reflexió. El cinema és l’art de posar en moviment la imatge de la fotografia. Fa que sigui possible veure pel·lícules amb tota l’extensió de la paraula, fa gaudir de les seves imatges i de les seves propostes visuals, de les seves idees i de les seves advertències. El cinema fomenta la lectura crítica i comprensiva de la imatge, fa conèixer una història mínima i bàsica perquè l’espectador es pugui situar millor davant la imatge La integració a l’aula del cinema és una necessitat que no pocs professors i professores s’han plantejat des de fa temps, tot i que no han comptat amb els mínims recursos necessaris per al seu ús didàctic, no ja pel que fa a espais apropiats o a instruments de projecció, sinó a propostes didàctiques viables per saber com fer servir i rendibilitzar el cinema amb una finalitat educativa. Tot i així, en la nostra escola s’han ofert propostes pensades i assajades per tenir la tranquil·litat que s’introdueix a l’aula amb unes mínimes garanties pedagògiques. Els criteris de selecció dels films per alumnes es valoren sobre tot en: • Que la pel·lícula seleccionada sigui atractiva als ulls dels escolars, que tingui un cert ritme. • Que, globalment, transmeti valors cívics i democràtics; que sigui enriquidora des del punt de vista personal. • Que cinematogràficament sigui una producció de qualitat. • Que posi sobre la taula motius per a la reflexió intel·lectual, per a la interpretació del món. • Que sigui capaç de generar un conjunt de propostes connectades amb el currículum escolar. • Que sigui una pel·lícula relativament fàcil d’aconseguir o de gravar.

El cinema aporta molts beneficis als nostres fills, i ens podríem qüestionar, perquè no, el fet d’introduir de forma fixa el cinema i els mitjans de comunicació a les aules, i les virtuts d’aquest tipus d’educació: comprensió, adquisició de conceptes, raonament, potenciar la reflexió, sensibilització i formar-se opinions davant d’una història de vida. L’alumne també podria demostrar davant les imatges d’una pel·lícula si sap descobrir les manipulacions, les realitats o les ficcions, si sap extreure conclusions o fer-ne deduccions. Com a punt de partida de recerques, sobre l’època representada en els films, sobre el vestuari, les relacions socials, les institucions, el paisatge o el clima. El potencial motivador del cinema a l’aula pot generar dinàmiques de diàleg, de confrontació i reflexió que ens pot ajudar a formar-nos com a espectadors, a tenir criteri i capacitat crítica.

Mares i Pares a l'escola El Sr. Disney! Walter Elias Disney va ser el fundador de The Walt Disney Company, el principal artífex d’un estil inconfundible de pel·lícules d’animació i de dibuixos animats, com l’Ànec Donald o Mickey Mouse. Va comprar l’empresa Pixar Animation, una companyia especialitzada en la producció en 3D de curtmetratges i pel·lícules que van revolucionar el món del cinema amb molts premis i condecoracions de l’Acadèmia: Toy Story, Bichos, una aventura en miniatura, Toy Story 2, Monstruos S.A., Buscando a Nemo, Los Increíbles, Cars, Ratatouille, WALL·E, Up, Toy Story 3, Cars 2, Brave. Els nostres fills i filles han disfrutat (inclús nosaltres) d’aquestes pel·lícules que van donar la volta al món sencer.

Ah! I si podeu visitar el museu de cinema a Girona, és genial! Tant a vosaltres com als vostres fills, us encantarà!!

Mares i Pares a l'escola BIBLIOGRAFIA CINEMA i EDUCACIÓ • AMBRÒS, Alba. Cinema i educació: el cinema a l’aula de primària i secundària. Barcelona: Graó, 2007. 371.3 Amb • Arts i lleure. Barcelona: Enciclopèdia Catalana, 2006. I7 Art • Els Petits del cinema mut: jocs de fer veure a l’escola bressol entre peixos i infants: obra en quatre actes. Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat, 2004. 37.03 Pet • CELA, Jaume. Quadern de dilluns: educació, cine i literatura. Barcelona: Octaedro, 2013. 371 Cel • El Cinema a l’escola: elements per a una didàctica. Vic: Eumo, 1986. 778.5 Cin • COLL, Mercé. El Cinema a l’ensenyament. Barcelona: Claret, 1997. 778.5 Col • FONOLLOSA I OBIOL, Juli. El Muntatge cinematogràfic. Barcelona: Institut Municipal d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, 1990. 778.5 Fon • González, Juan Francisco. Aprender a ver cine: la educación de los sentimientos en el séptimo arte. Madrid: Rialp, 2002. 778.5 Gon • REY RIOCABO, Lluís. Cinema a l’escola. Santa Coloma de Gramenet: Ayuntamiento, 1982. 371.3 Rey • Riambau i Möller, Esteve. Temps era temps: el cinema de l’Escola de Barcelona i el seu entorn. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura, 1993. 778.5 Ria • ROCA, Núria. Cinema. Barcelona: Molino, 2003. I778.5 Roc

EL CINEMA A LA WEB Aquí teniu informació sobre el cinema en continguts digitals. Hem fet una selecció sobre el cinema en general, cinema a casa nostra, les acadèmies de cinema, la filmoteca, etc., tenint en compte els curts , els cineclubs, el cinema d’animació infantil i us proposem conèixer els estudis de dos grans investigadors del cinema, el professor Miquel Porter i Moix i en Romà Gubern. Gaudiu del cinema! http://es.wikipedia.org/wiki/Cine http://www.guionistes.cat/ http://www.academiadecine.com/ http://academiadelcinema.cat/ca/ http://www.eldiamescurt.cat/

http://www.federaciocatalanacineclubs.cat/ http://www.filmoteca.cat/ http://www.festivalfilmets.cat/ http://waltdisneystudios.com/ http://www.pixar.com/

Mares i Pares a l'escola PASSATEMPS CINEMATOGRÀFICS

Comiat dels nois i nòies de 6èA

Fins sempre Can Palmer! - Ruben Y.: Trobaré a faltar aquest col·legi. - Carla: M’ha agradat moltíssim aquest col·legi, per les amistats que em porto i pel professorat. Trobaré a faltar aquest col·legi. - Jonathan: He estat 9 anys en aquesta escola no oblidaré als meus companys - Miguel: M’han agradat moltíssim aquests 9 anys que he estat amb els meus amics i tots els mestres. - Víctor: M’ho he passat genial a aquest col·legi i els professors m’han ajudat molt. - Lucía: D’aquesta escola me’n porto moltes rialles i diversions. - Maria: Trobaré a faltar molt aquesta escola. - Marta: El col·legi i els meus amics sempre habitaran en el meu cor - Daniela: El que trobaré a faltar molt són tots els bons companys i amics que he fet. - Margaret: D’aquest col·legi el millor que me’n porto són els amics que he fet. - Àngel: Adéu i gràcies per aquests anys. - Manuel: Adéu a tots aquests amics que he fet i a tots els mestres que conegut, adéu Can Palmer. - Andrea: M’ha agradat tots els amics que he fet al centre, fins aviat Can Palmer - Alejandro: Gràcies per tot aquest temps. - Cristian: Moltes gràcies per fer-me somriure fins aviat Can Palmer. - Abril: Gràcies per haver tingut a aquests amics i aquests mestres. Adéu Can Palmer. - Joel.M: Gràcies a tots els professors i als companys que tingut adéu Can palmer. - Joel. G: Trobaré a faltar aquesta escola i aquests mestres. - Nuria: Us trobaré molt a faltar, a tots el professors i sobretot a tos el meus amics. Fins aviat. - Judith: M’ha agradat estar en aquesta escola 6 cursos, els records d’aquesta escola són molts bons, GRÀCIES. - Pol: En aquesta escola he après moltes coses i he fet molts amics per això sempre recordaré aquesta escola. VISCA CAN PALMER! - Iker: Hem fa molta pena deixar aquesta escola i als meus companys. També trobaré a faltar a un company que es queda a l’escola un altre any. 37

Comiat dels nois i nòies de 6 è B

Comiat de 6è B

- Cristian: No oblidaré als meus companys. - Ambar: Ha estat molt divertit estar amb els meus companys durant aquests anys. - Sergio: M’ha agradat estar els nou anys a Can Palmer. - Alba: Per mi, el pas per Can Palmer ha estat molt interessant. - Alejandro: No oblidaré els amics que he fet durant la meva estada en Can Palmer. - Sara: Sempre recordaré a tots els meus companys i amics. - Ruben: Us porto al meu cor. - Zaka: Ha estat bonic, Can Palmer forever. - Antonia: No oblidaré l’escola Can Palmer. - Javier: Sempre us portaré amb mí. - Adrián: Estic molt content d’haver passat tots aquests anys amb els amics. - Ariadna G: M’ha agradat fer amics molt simpàtics. - David: Sempre tindré l’amistat dels meus amics. - Anna: Ha estat bonic aprendre amb tots els professors que hem tingut. - Guillem: He après moltes coses sobre la meva vida en aquesta escola. - Lidia: He estat molt bé amb tots vosaltres. - Dani: M’ha agradat estar amb els meus amics. - Maite: Mai oblidaré als mestres i als companys que he tingut. - Jose: Sempre m’ha agradat estar amb els meus companys i amics. - Ariadna A: M’ha agradat tenir a l’Ana com a professora. - Elías: M’ha agradat estar tots els anys a Can Palmer. - Raúl: Us porto sempre al meu cor. - Adrià: Espero no perdre els meus amics del Can Palmer.

Col . laboradors Gràcies a tots per col·laborar en l’edició de la revista!