Revista 13 web by Can Palmer

Nº 13 – JUNY de 2012

El Dàtil REVISTA ANUAL DE L’ESCOLA CAN PALMER DE VILADECANS

CICLE INICIAL

LES MASCOTES

(JOCS FLORALS)

EDITORIAL LES OLIMPÍADES, ELS VALORS I LA CONVIVÈNCIA Al llarg d’aquests dies, tots els nens i nenes de l’escola Can Palmer hem treballat en torn d’un mateix tema: Les Olimpíades Les olimpíades consisteixen en una sèrie d’activitats esportives amb diferents metes. Això demana que els jugadors es mostrin motivats i s’esforcin per aconseguir el que es proposen . Els jugadors s’esforcen i gaudeixen de l’esport. A les olimpíades existeixen reptes, on demostres la teva valentia i autosuperació. En aquets jocs has de demostrar el que saps i el que pots arribar a aconseguir. La superació personal és molt important en els Jocs olímpics i molt més important, en els jocs paralímpics. A la vida, com a les olimpíades, per guanyar, has de treballar amb esforç i has de confiar en els membres del teu equip. Has de treballar amb coordinació i col·laboració , oblidant les diferencies i els defectes, transformant les diferències en igualtats, i els defectes en virtuts. Hem comprovat que tots som valuosos i necessaris i que el que ens fa feliços de veritat, es viure junts amb pau i cooperació. Els nens i les nenes de 6è

SUMARI Editorial i sumari ................................................................................. Educació Infantil ................................................................................. Cicle inicial .......................................................................................... Cicle mitjà ........................................................................................... Cicle superior ...................................................................................... Comenius ........................................................................................... Jocs Florals ........................................................................................ Mares i pares a l’escola....................................................................... Passatemps......................................................................................... Acomiadament de sisè........................................................................

3 4 12 17 22 27 28 36 40 42

EDUCACIÓ INFANTIL LES OLIMPIADES A P3 A l’escola, la setmana cultural, es va centrar en els esports olímpics. A P3 hem treballat les mascotes de les Olimpíades del nostre país i més concretament de la nostra ciutat, que al cap i a la fi són les més properes: Barcelona’92. En COBI: És un gos molt eixerit que fa molts esports: bàsquet, esgrima, natació, ... i ens va representar a Barcelona, portant la torxa o la bandera olímpica. Vam veure uns dibuixos animats a la PDI on en Cobi vivia moltes aventures i també fotos del seu creador, en Xavier Mariscal. A la classe el vam guarnir entre tots fent un bonic collage! A tots ens va resultar molt simpàtic pel seu esperit de participació i esforç.

La PETRA: És la mascota dels paralímpics, a la classe van descobrir que a la Petra li faltaven els braços, per tant ens vam adonar que no podia desenvolupar depèn quines activitats, com ara: escriure, pintar, mirar contes, etc. Però això no volia dir que pugues fer d’altres coses: córrer, saltar, jugar, estimar, parlar, etc. Com a conclusió vam valorar que tots érem iguals i a la vegada diferents.

LES OVELLES, GALLS I GALLINES FEM ESPORT!! Durant la setmana cultural varem anar a les pistes de la Bòbila (Gavà) per a practicar una mica d’esport. Allà varem practicar diferents disciplines: llançament de javelina, atletisme, salt d’alçada i salt de longitud. Varem gaudir molt fent exercici i varem aprendre que L’IMPORTANT ÉS PARTICIPAR, NO GUANYAR.

P4 HEM ANAT A L’AQUÀRIUM La classe de les estrelles de mar, els cavallets de mar i els conills hem visitat l’Aquàrium i ens hem trobat el cap d’un tauró i un cavallet de mar gegants, AQUÍ ELS TENIU !!! CONEIXEU ALGÚ ???

Ens ho hem passat genial : hem vist RAJADES, TAURONS, CAVALLETS DE MAR, MORENES, SÍPIES, UN PEIX LLUNA, PEIXOS PALLASSO , ANÈMONES, CORALS, ... Hem après moltes coses del cicle vital dels animals marins i hem gaudit d’una obra de teatre on sortien el PEIX PALLASSO, EL CRANC, EL TAURÓ I EL LLENGUADO.

LA CLASSE DE LES ESTRELLES DE MAR I DEL CAVALLETS DE MAR HEM FET UN FONS MARÍ Els grups-classe de P4, amb l’ajuda de les famílies, estem el·laborant un FONS MARÍ.

MIREU QUINS ANIMALS MARINS MÉS MACOS QUE HAN FET ELS NENS I NENES DE P4 AMB L’AJUDA DE LES FAMÍLIES !!!

ELS RODOLINS A L’HORT Els dracs i els dinosaures hem tornat a recuperar la feina del pagès, treballant a l’hort i esforçant-nos de valent (cavant, sembrant, regant,...) i us volem mostrar la tasca feta, amb uns rodolins ben originals que hem proposat a l’aula.

ELS CONILLS: “LES NOSTRES MANS” EL RACÓ DE LA PEPA: PENSEM I PARLEM La “classe dels conills” hem fet varies sessions del racó de la Pepa i mireu quines coses més boniques que hem fet amb les nostres mans.

La Pepa ens ha ensenyat unes normes que hem de respectar. També ens ha portat moltes activitats que hem de fer a la classe dels conills. Hem observat, experimentat, tocat i parlat sobre les mans i tot el que podem fer amb elles: Estampem

Fotocopiem

Comparem….

LA PEPA ENS PREGUNTA: QUINES COSES FEM CADA DIA AMB LES MANS?

....I TAMBÉ MANIPULAR, PLASMAR, CREAR, IMAGINAR....FER ART!!!!!

ELS ÀNECS HEM COMENÇAT A TREBALLAR EL TALLER MULTISENSORIAL

Aquí teniu una petita mostra de les activitats que realitzem al Taller Multisensorial.

OÏDE

BOCA

OLFACTE

CICLE INICIAL

VISTA

TACTE

CICLE INICIAL EL PASSAT RECENT Els nens i nenes de la classe de les motos (1er A) hem treballat el pas del temps amb objectes que han fet servir els nostres avis i que encara funcionen. Els hem observat, tocat i escoltat el que ha explicat cada company del que ha dut. Els que més ens han agradat són la màquina d’escriure i el walkie-talkie.

LA MAQUINA D’ESCRIURE Hem descobert que: - Hem de picar fort perquè surti la lletra. - Quan piquem la lletra estampa la cinta amb tinta contra el paper i es marca la lletra. - Per passar el full hem de moure una rodeta. - A vegades s’enganxen dues lletres. - No ens podem equivocar. - No es igual que l’ordinador perquè l’ordinador es pot esborrar i es pica fluixet. - Tots pensem que l’ordinador és més pràctic però la màquina d’escriure és més divertida.

EL WALKIE TALKIE Sabem que: - A vegades no s’escolta bé. - S’ha d’estirar una antena perquè funcioni. - Té una palanca que cal baixar per poder parlar amb el company. - El walkie-talkie és l’avi del mòbil.

Ens ha agradat molt fer aquesta activitat perquè hi ha coses que no coneixem i que encara funcionen. Tots aquest objectes els hem pogut veure perquè els pares i els avis els han guardat i cuidat. Un nen de la classe ha dit que aquestes coses serveixen per recordar com van viure en temps passat.

LA PISCINA Els nens i les nenes de 1r B desprès de pensar sobre el tema del que volíem parlar en la revista, vam votar una activitat que ens encanta: anar a la piscina. Entre tots vam decidir què us explicaríem i aquest n’és el resultat: Tots els dimecres anem a la piscina la classe de les motos, dels avions i dels submarins. Quan arribem a la piscina ens canviem en el vestuari. Ens posem el gorro, les ulleres, el banyador, les xancles i la tovallola. Després esperem al nostre monitor i ve a buscar-nos. Es diuen Juan i Tica. Uns tenim un dofí en el banyador de color taronja i els altres un dofí de color blanc. Deixem la tovallola i les xancles en el banc i passa llista. I després ens dutxem, i anem a la piscina i practiquem, piquem de peus, toquem la corxera, i més coses. I ens posem a nedar. A vegades nedem amb un xurro, com si fos un cavallet, amb tabla o nedem sense res, fiquem el cap dins de l’aigua i aprenem a saltar del trampolí. Quan acabem de fer piscina juguem a la piscina petita. I ens dutxem, ens posem a la fila i ens canviem en el vestuari i tornem a la porta de l’escola. Una anem al menjador i els altres a casa. Però abans ens assequem el cabell en el assecador.

A quasi tots ens agrada molt anar a la piscina. I hem fet unes olimpíades a la Setmana Cultural, fent carreres i natació sincronitzada. En el nostre article de la revista, els nens i les nenes de 1r B hem escrit el text a l’ordinador, hem revisat com s’escriuen les paraules utilitzant el nostre llibre de les paraules i al final la mestra ens ha ajudat amb les paraules més difícils.

NOSALTRES SOM

2N A

La classe de 2n A Som molt divertits,espavilats i eixerits !!!! Ens agrada treballar i encara més JUGAR! A l’Omar cantar, i a la Marja,l’Alba i la Nora el que més.... ballar ! També tenim futbolistes, la Malena fa gols i la Lucía sempre a la portería ! La Paula salta superbé a la comba... i no es cansa... Sabeu que la Mireia i la Carmen canten ?.... i són “la bomba” !! El Diego diu les poesies a ritme de “rap”... quan l’escoltem ens ho passem tan bé ! , l’ Adrian les diu uuu uuuu a tota velocitat com si fos un artista i també li diem ..molt bé!! L’ inventor de la classe és el Mario no es cansa d’inventar.... no para de pensar !

Tenim dos “Hugos” molt divertits que igual que el Mohamed, el Marc i el Miguel somien amb l’ordinador totes les nits ! zzzz zzzz zzzz A les Olimpíades escolars el Joan Carles ho va guanyar tot... bravo pel campió !!! Però el Jacinto li va anar al darrera i va quedar segon a la carrera ! Bravo també pel Jacinto !! Al Pablo li encanta la “wii” , juga amb el seu germà i sempre el vol guanyar! El Ferran i el David són molt amics es canvien cromos al pati, a l’entrada i al jardí Al pati de l’escola hi ha un hort i l’Ezequiel va una tarda a cuidar-lo, cava, rega i planta i a les flors les encanta !

UN DIA AL CIRC Un dia vam anar d´excursió al circ de Copons era molt divertit i ens agradava molt. Quina emoció arribar al circ feia molt de vent i ens ho vam passar molt bé. El pallasso era graciós ens ajudava a pujar, als monocicles muntar i al trapezi escalar. Entre tots vam disfrutar I al circ ens agradaria tornar.

Nens i nenes de 2n B

ELS NENS DE LA CLASSE DELS AVIONS TREBALLEM A L’HORT

FEM ELS SOLCS

FEM UN FORAT A LA TERRA

HI POSEM EL PLANTER

I REGUEM.... MIREIU QUIN HORT MÉS BONIC I COM HAN CRESCUT LES PLANTES!!

CICLE MITJÀ

La primera sortida que vam fer aquest curs els alumnes de 3r va ser al parc natural de Gualba. El viatge va ser una mica llarg, però divertit. Quan vam arribar, vam esmorzar i desprès vam fer un recorregut pel parc natural. Vam veure cascades, fonts, plantes, animals, fins i tot un porc senglar. Quan vam acabar el recorregut vam dinar, jugar i tornar cap a l’escola. La sortida va ser molt divertida. La segona sortida la vam fer per celebrar el carnaval. Vam anar a Can Montcau a la Roca del Vallès. Es vam disfressar d’indis, ens vam pintar la cara i vam ballar. Desprès de dinar vam jugar i cap a l’escola. Aquesta sortida ens va agradar a tots. Al final del curs farem una altre, sortida llarga. També hem fet varies sortides per la localitat, vam anar l’Atrium, a educació vial i a l’Ajuntament on vam fer-li preguntes a l’alcalde i vam visitar la torre del Baró i la sala de plens. Estem molt nerviosos per anar al Bosc Animat!

Ajuntament

Parc Gualba

Can Montcau Alumnes de 3r A

Viladecans a 13 d’abril del 2012

Sr Carles Ruiz: La classe de 3rB de l’escola Can Palmer volem expressa-lir el nostre agraïment. En data 2 de març de 2012, aquesta classe va fer una visita a l’ajuntament de Viladecans en la qual ens van fer una foto que ja ha estat publicada a la revista del poble. En la visita que vam realitzar a l’ajuntament i en la qual vam ser tractats molt bé, vam gaudir de tot. A uns ens va agradar estar a la sala de la xemeneia del Harry Potter, a altres la historia que ens va explicar el nostre guia, a altres el ple en el qual vam fer de figurants... Per la nostra banda recomanarem la visita als alumnes de 2n. Desitgem que pugui continuar fent-se. Adéu i gràcies sr alcalde fins aviat Atentament

Uns alumnes de 3rB molt agraïts

PD:

Hi havia una vegada una escola que es deia Can Palmer. L'escola era molt gran i tenia molts alumnes i van fer la Setmana Cultural que va ser sobre les Olimpíades. El primer dia, els alumnes de 3r i 4rt ens vam reunir en classes diferents i vam jugar a “Quieres ser millonario” i si encertàvem les preguntes ens donaven punts. Després vam fer un cal.ligrama i ens va agradar molt. Després de dinar vam fer un concurs de problemes matemàtics i als guanyadors els hi van posar una medalla d'or imaginària. El segon dia de la Setmana Cultural vam fer plàstica. Vam fer uns dibuixos molt grans. Alguns els vam fer amb material reciclat, altres amb retoladors, ceres, pintures,...

Quan vam acabar de dinar vam continuar amb els dibuixos. A la tarda vam treballar la història de les olimpíades. Les mestres van preparar un bingo amb les banderes dels diferents països on s'han fet les Olimpíades i qui tenia la targeta l'enganxava a l'eix cronològic. L'últim dia vam fer unes mini – olimpíades realitzant diferents esports: futbol, bàsquet, gimnàstica artística i atletisme. Tots els alumnes de Cicle Mitjà vam aconseguir un diploma.

A la tarda vam veure una pel.lícula: “Astèrix i les dotze proves olímpiques” Al final vam acabar tots contents i contentes per haver participat, ens vam divertir molt! A tots els alumnes de 4rt ens agradaria repetir el curs vinent! Alumnes de 4rt

1. És baix i prim. Té el cabell curt, ondulat i negre. Els ulls són de color marró fosc. Va néixer a Terrasssa. És molt bo jugant al futbol. Té el dorsal número 8 a l’esquena quan juga a la selecció Espanyola i el número 6 quan juga en el Barça. La seva posició en el camp de futbol és de mig camp i corre molt. És un dels millors centre campistes del món i fa molt bones passades. Xuta molt bé les faltes, regateja poc però fa les passades molt ràpides. És molt simpàtic i graciós. És el segon capità del Barça i fa molts anys que juga al futbol. 2. És un jugador molt alt i fort. Té els cabells arrissats i de color castany. Les seves orelles són grans i porta barba. Té un germà que també és molt bo jugant a bàsquet. Juga a l’equip dels Lakers i a la selecció Espanyola és el número 4. Guanya molts partits amb el seu equip. Juga en la posició de pívot. És molt simpàtic amb els nens/es. 3. És un jugador de tenis professional. Sempre, per jugar, porta una cinta al cap perquè els cabells no li molestin. Té molts músculs gegants i una canellera a cada mà. Per jugar porta una camisa blava de tirants. Té els ulls marrons i les celles negres. Té els cabells llargs i de color marró. La roba que porta es de marca. Normalment porta una raqueta de color verd, negre i blanc. És simpàtic i alegre però per jugar es posa serio. És el millor jugador de tenis del món.

Alumnes de 4rt

EL TALLER DE COMPRES D’E5 Els divendres al matí ens comencem a preparar per anar a comprar. Voleu venir amb nosaltres? Som-hi!!! 1. Anem a buscar les comandes a la bústia de

2. A la classe mirem que hem de comprar i fem la llista de la compra

color blau.

3. Anem a demanar els diners als mestres que ens han fet la comanda.

4. Agafem el carro i marxem a comprar.

5. Ja hem arribat a la botiga: agafem el cistell,busquem les coses que ens han demanat,i anem a pagar a la caixa.

6. Quan la caixera ens ha dit el preu,li donem els diners. Ens esperem a que ens donin el tiquet i el canvi. Guardem la compra al carro i tornem a l’escola.

7. Repartim la comanda a cada mestra i li donem el canvi amb el tiquet.

CICLE SUPERIOR L’APADRINAMENT LECTOR ENTRE 5è A i 1r A Cada nen/a de cinquè té apadrinat un fillol de la classe de primer i cada divendres a la tarda es reuneixen per llegir contes i per introduir-los en el fantàstic món de la lectura. Ha estat una experiència gratificant per a tots i per això volem compartir-la amb tots vosaltres:

“...A en Joel li encanten les històries de Gerònimo Stilton que és un ratolí molt simpàtic que explica històries molt divertides. Ara en Joel i jo estem llegint el llibre “Les aventures d’ Ulisses”.... “...Les meves filloles es diuen Wisal i Lea. A la Wisal li agrada molt el color rosa, els contes de màgia i li costa una mica llegir. A la Lea li agraden les princeses, els contes clàssics i llegeix força bé. Jo duc llibres de casa o de la biblioteca de l’escola i sempre procuro que els llibres tinguin molts dibuixos i lletra de pal (només saben llegir aquesta). ...” “...El meu fillol es diu Daud. Li agrada córrer i jugar al futbol. També li agrada llegir llibres, sobretot de lleons i dinosaures.(...)Al Daud li costa llegir i expressar-se. Li costa pronunciar algunes paraules perquè és estranger. Per això vaig decidir que des del primer dia li llegiria els contes explicant-li el significat de les paraules, les frases i el que signifiquen les imatges. Fa poc que es va marxar al seu país i el trobo a faltar una mica...” “...M’agrada molt llegir contes al meu fillol perquè aprèn a llegir molt millor. Ara llegeix molt i molt millor que abans. El meu fillol és el millor.” L’alumnat de cinquè A

UN DIA MOLT DOLÇ!!!!

Aquest any hem gaudit amb la dolça celebració del dia de la mona. Hem disfrutat tastant exquisides tartes que hem elaborat nosaltres mateixos. Sens dubte hem demostrat ser uns excel·lents cuiners, tan bons que en comptes de posar notes em sembla que posaré estrelles Michelin. El passat divendres 30 de març va ser el dia que vam començar l’elaboració de les mones amb tots els ingredients que havíem portat. Ens havíem organitzar per repartir els ingredients i cada nen va anar portant el seus durant la setmana. Un cop que vam tenir tot preparat ens vam dividir en tres grups, un grup per cada pa de pessic que havíem portat. Cada grup havia de seguir els mateixos passos per tenir al final tres mones. Primer vam tallar el pa de pessic i vam posar al mig part de la xocolata que havíem desfet prèviament. Com que aquesta podem dir que es la festa de la xocolata les nostres mones havien de quedar ben farcidetes, així que vam cobrir el pa de pessic amb la resta. Després vam posar lacasitos per sobre i vam acabar decorant-les amb pollets i plomes. I voi la!!! ja teníem les tres mones llestes amb tan bona pinta que vam haver de fer un esforç enorme per no menjar-nos-les abans d’hora. I clar, aquesta delicatessen s’havia de compartir, així que van portar una de les tres mones als nens i nenes de quart. A la tarda per continuar celebrant-ho vam baixar tots els nens i nenes de cicle superior al pati, on els/les mestres havien preparat una festassa amb música i taules on poder menjar-nos les mones acompanyades de refrescos que alguns nens havien portat. El Josep va ser el dj oficial que es va encarregar de posar la música per fer-nos ballar a tots. En resum, ens ho van passar molt bé elaborant les mones i vam gaudir igualment menjant-nos-les i ballant a la festa. Tot plegat va fer que passéssim un dia diferent i sobretot molt divertit.

Alumnes de 5èB

ERIC VILLALÓN, UN EXEMPLE DE SUPERACIÓ El dia 16 d’Abril de 2012, coincidint amb la Setmana Cultural “Les Olimpíades”, va venir a fer-nos una xerrada l’esportista paraolímpic Eric Villalón. Va explicar que quan va néixer es movia de forma estranya i quan el van portar al metge, li van dir que només tenia un 5% de visió. Va comentar que a l’estiu era el típic nen amb crostes als genolls, ja que sempre queia. A l’Eric li agradava molt anar a esquiar o simplement anar a la muntanya. Quan va estar treballant a l’ONCE, li van proposar participar en els jocs paraolímpics en la modalitat d’esquí alpí. Va acceptar encantat. Després de la xerrada, li vam poder moltes preguntes. Aquí deixem un petit recull: - Com et vas sentir quan et van dir si volies participar en els jocs paraolímpics? Doncs em vaig emocionar i vaig dir que sí, perquè va ser el primer que se’m va passar pel cap. Es com si et pregunten si d’aquí a una setmana vols anar a l’espai. No estàs preparat. En el meu cas sí. - Quantes medalles has guanyat? He guanyat 5 medalles d’or i 3 de plata. - A que et dediques ara? Estic a la Federació Espanyola paraolímpica fent projectes sobre l’esport. - Què els diries als joves d’avui dia? Què una persona sigui invident, no tingui braços, cames o el que sigui, no vol dir que no pugui fer realitat els seus somnis.

Per concloure, podem dir que l’Eric és un exemple de superació i lluita.

Alumnes de 6èA

REFLEXIÓ Els nens i nenes de 6è B hem reflexionat sobre allò d’important que Can Palmer ha aportat a la nostra vida, després d’haver viscut nou anys d’experiències entranyables i inoblidables en el lloc que ens ha vist créixer. Volem compartir-ho amb vosaltres perquè creiem que “Només es pot veure bé amb el cor. L’essencial és invisible per als ulls.”

CAN PALMER HA APORTAT A LA MEVA VIDA... R.A.: aprendre a no queixar-me, i saber apreciar les coses que tinc. A.C.: moltes alegries, molts amics, i mestres que m’han recolzat molt. P.C.: diversió, aprendre, conèixer la meva millor amiga i el meu primer amor. J.C.: professors genials, molta amistat, molt d’aprenentatge i molta felicitat. R.D.: educació, responsabilitat, saber entendre moltes coses. J.E.: coneixements, valors per la vida, aprendre a valorar-me, oblidar cabòries. A.F.: ser jo mateixa i no com volen els altres. Saber apreciar el que tinc. J.F.: reconèixer el meu somni, fer-lo realitat, i tenir un futur. N.G.: saber com superar experiències sense dificultat, ara i més endavant. L.G.: bons amics i grans professors, persones molt bones que mai oblidaré. A.G.: 24 persones que m’ha ajudat a tirar endavant. Amistat i respecte. A.H.: una oportunitat per a estudiar, tenir un futur i poder escollir-lo. D.L.: felicitat, amics, saviesa. Ha sigut una segona casa i una segona família. A.M.: aprendre moltes coses noves i fer molts amics. T.M.: molt bons companys i estar molt contenta. A.N.: felicitat, tranquil.litat. Comprendre que tot pot ser possible si ho intentes. G.O.: l’estudi bàsic i amics. AP.: molta il.lusió i ganes de treballar. Saber que tot es pot fer realitat. M.R.: pau i felicitat. Créixer com a persona. Una experiència molt bona i maca. R.R.: sentiments, alegria, diversió, aventures, conèixer persones meravelloses. A.S.: aprenentatge, els millors amics, sol.lucions per a la meva vida quotidiana. I.S.: bons professors, molt bon nivell d’aprenentatge. Ha sigut una segona casa. O.V.: molt bons amics, molt bons professors. Per a mi és la millor escola del món. M.Z.: companys, amics, felicitat, alegria. Per a mi ha sigut una escola genial.

ELS NENS I NENES MERCAT

DE E6 VAN ANAR

AL FORN VAM COMPRAR

A LA CARNISSERIA ENS VAM FER 6 HAMBURGUESES

TAMBÉ VAM VEURE

II CONCURS FO

LA FRUITERIA

I LA PEIXATERIA

COMENIUS II CONCURS FOTOGRÀFIC COMENIUS

La foto guanyadora: Alba (4t. A) i els taps solidaris.

El Cap d’Estudis i un membrede la Comissió entreguen el diploma.

Fotografies finalistes

Manuel C. 3r A

Germans Del Pino (Infantil)

Emma T. 5è A

La Comissió Comenius agraeix a tot l’alumnat la seva participació al concurs fotogràfic d’aquest any.

JOCS FLORALS CICLE INICIAL ELS FINALISTES DELS JOCS FLORALS DE CICLE INICIAL:

A PRIMER A, ELS AUTORS DEL CONTE “LA PRINCESA I ELS JOCS OLÍMPICS“ SÓN LA LUNA, EL POL, LA BERTA I L’IKER.

A PRIMER B, ELS AUTORS DEL CONTE “LA FAMÍLIA MASCOTA OLÍMPICA“ SÓN LA NEREA, EL JOAN R., L’ISMAEL I L’ÀLEX.

“LA CLASSE DELS AVIONS PARTICIPA A LES OLIMPIADES“ ÉS EL CONTE DE L’E-3 , I ELS SEUS AUTORS SÓN LA MARTA, LA RUTH, L’UNAI, LA HIBA, EL PAU, LA PAULA I LA SARA.

A SEGON A, ELS AUTORS DEL CONTE “LES OLÍMPIADES DEL FUTBOL, TENIS I BICICLETA“ SÓN EL MOHAMED, EL JACINTO, EL JUAN CARLOS, L’EZEQUIEL I EL PABLO.

A SEGON B, ELS AUTORS DEL CONTE “LA CURSA D’HÍPICA“ SÓN EL JORDI, EL GERARD, EL DAVID I L’HÈCTOR.

CICLE MITJÀ FINALISTA 1- 3er. curs

Les olimpíades robades En David vol anar a les olimpíades. Però ell viu a Amèrica i les olimpíades es celebren a Espanya, i d’Amèrica a Espanya es triga tres hores i són les deu. El plaç s’obre a les dotze. Va poder arribar però no sabia que escollir. Va escollir el llançament de pes, però ell no era fort. Va tenir que assajar totes les nits. Va arribar al gran dia i quan tocava rebre una medalla, les van robar! En David va perseguir al lladre per tota la ciutat. Ho va perseguir sense parar i quan el va agafar eren les tres i les olimpíades estaven a punt d’acabar. En David va córrer al màxim i quan va arribar li van donar un premi més gran que ell i va tornar a casa molt content. La seva família el va felicitar amb més regals es va posar tan content que va esclatar. Va anar a menjar a un restaurant i tot el món el va felicitar; també va rebre un tractament especial: durant un temps tot seria gratuït. El David va esclatar d’alegria i va dir – yujuuuuuuuuuuuuuuu!. Toro Bravo (David Gonzalo –- 3erB) FINALISTA 2- 3er curs

. Hi havia una vegada un nen que es deia Guillem. Tenia nou anys i tenia el color negre de piscina, també cinc medalles de futbol i dues copes. Tenia un somni, era anar als jocs olímpics i ser atleta, futbolista i nedador. Però com tenia molta força també creia que podia fer el llançament de javelina. Però la seva mare li va dir no crec que el llançament de javelina se’t doni bé. Es va esforçar i quan era gran, tenia vint-i-sis anys i va anar. Va fer un campionat però se li va donar malament però quan va pensar en la seva mare es va esforçar. Es va fer famós i va guanyar molts trofeus. Va dir... el meu somni s’ha complert. La seva mare i tota la seva família estaven contents. Era el nen mes famós i el més content del univers. Però aquesta historia no s’havia acabat tenia un altre somni, era anar a la lluna. Jerònim Stilton (Guillem Vendrell - 3er B)

FINALISTA 3 - 3er curs

Hi havia una vegada un nen que es deia Lucas i que sempre volia jugar a futbol. Els seus pares el van apuntar a un equip i va començar a jugar i a guanyar partits. L’any 1992 es van celebrar les Olimpíades a Barcelona i els pares d’en Lucas van aprofitar que Lucas feia 10 anys per fer-li un regal molt especial. Un dia el pare li va dir a Lucas: - Lucas! Avui anirem a un lloc que t’agradarà molt. Lucas va estar molt nerviós tot el dia perquè el seu pare no li va voler explicar on anaven. Van arribar a un estadi molt gran on hi havia molta gent. - Pare, és el Camp Nou! - Sí, hem vingut a veure la final que juguen Espanya vs Polònia. Lucas estava encantat perquè jugava Guardiola que era el seu ídol. Espanya va guanyar la medalla d’or i Lucas mai va oblidar aquell dia. Miguel Pascual - 3er A GUANYADOR - 3er curs

Hi havia una vegada un atleta espanyol de natació que tenia moltes copes que ell havia guanyat. Al 1992 es celebraven els jocs olímpics i ell era un del participants. Durant mesos es va entrenar molt casi 5 hores al dia per millorar les seves marques i quan va arribar el dia dels jocs olímpics va veure a altres participants de tots els països. Hi havien francesos, alemanys, xinesos, japonesos, americans, etc... i tots els millors dels seus països. Quan va arribar el dia de la competició va guanyar ell, l’atleta espanyol! ERA EL MILLOR DEL MÓN!!! Tots els atletes dels seu i d’altres països el van dir: enhorabona ets el millor! Un dia el carter el va deixar una carta que posava: vols apuntar-te a un equip professional i ell va dir que no perquè ell ja tenia un equip i li donava igual que no fos professional però tenia als seus amics. FIVI (Margaret Muñoz - 3er A)

CICLE MITJÀ FINALISTA 1 – 4t. curs

=Les olimpíades del segle= A les olimpíades del segle va

participar un noi que somiava amb

anar en les

olimpíades. En aquestes hi havia molta gent que volia participar perquè eren especials. Les olimpíades duraven 3 dies i es celebraven a Espanya . Els jocs olímpics començaven amb les proves d’atletisme. El noi estava apuntat a les curses. Eren mol difícil eren 10 participants. El noi estava molt nerviós perquè els altres esportistes estaven molt forts. Així que era molt difícil guanyar. Quan va començar la carrera el noi era el últim però va començar a passar per davant de tots i va quedar guanyador. El noi va guanyar la prova. Va aconseguir el seu somni desprès de molt esforç. Estava molt content perquè tothom el felicitava. FI POLO (Carlos - 4t A) FINALISTA 2 – 4t curs

Hi havia una vegada un torneig a Grècia de les seleccions del món. Ja havien fet molts partits i estaven a la final. La final es feia en una pista d’aigua i el que ningú sabia era que aquella pista era especial, si entraves tenies poders i armadures. La final era Espanya VS Amèrica i era un partit de bàsquet. Quan faltava una setmana per fer el partit... Alemanya que va perdre la semifinal contra Espanya va contractar a un assassí per matar als millors jugadors d’Espanya. Quan faltava un dia per la final van seleccionar a un jugador molt bo que era nou, es deia Ricar Cortés. El dia de la final van entrar en el camp i unes armadures que estaven a les parets dels vestuaris es van enganxar als jugadors. Havien de jugar amb les armadures i quan van entrar al camp van obtenir poders. Van començar el partit. La va agafar Levron James i la va passar a Cobi Brayant. Cobi Brayant va driblar a tots els jugadors excepte el defensor, va llençar a la cistella i va sortir foc de la pilota. Anaven 399 Amèrica i 398 Espanya, faltava un minut per acabar el partit quan l’entrenador va treure a la Bomba Navarro i la Bomba va encistellar un triple a l’últim segon. CRATOS (Marc - 4t B)

FINALISTA 3 – 4t curs

Un dia fa 4 o 5 anys ens vam traslladar la meva familia i jo als estats units, va costar una miqueta perque la meva germaneta petita no volia deixar a la seva millor amiga. Uns quants minuts despres de estar en el avio, el telefon movil del meu pare va sonar. 5 segons despres va venir un senyor i li va dir al meu pare que no podia parlar a el avio perque molestava als passatgers de el avio.a les hores es va anar al lavavo a parlar. Va contestar ¡¡¡i era el entrenador de les olimpiades va dir-li al meu pare que si volia participar a les olimpiades el meu pare va dir que el encantat de la vida pero va preguntar-li que per que i el entrenador va contestar-li que un participant se havia trencat el braç. El meu pare va dir a on es fan les olimpiades i el entrenador va dir-li que es feien a londres i així va ser el meu pare va tindre que treballar molt dur fins que va aribar el dia de les olimpiades. El meu pare estava molt nervios pero quan van acabar les olimpiades la meva mare i jo ens vam quedar impresionades perque va quedar entre els campeons quan va venir el meu pare el vam felicitar molt i vam fer una festa per celebrarlo i així va ser campió d’Europa. EMILY (Emilia - 4t B) GUANYADOR – 4t curs

Per començar, a vosaltres os agraden les històries de deus? Sí!!! llavors us explicaré una. Fa molts anys, en una terra mítica, al cel hi vivien molts deus amb el seu do. Uns músics, ballarins etc. Però un dia, un deu que es deia Zeus va tenir una gran idea, va dir : -Aquest any farem les olimpíades! tots van preguntar: -Que són les olimpíades? I Zeus va dir: les olimpíades són una competició d’esports. Llavors van anar a una piscina perquè el primer joc olímpic era natació,tots es van llençar a l’aigua, el primer va ser en Poseidon però desprès l’Atenea el va atrapar, i al final va guanyar l’ Atenea i li va regalar una medalla d’or brillant. La segona prova va ser d’atletisme i va guanyar en Zeus i li van regalar un trofeu d’or i l’última prova va ser gimnàstica: fer la vertical etc i va guanyar una copa d’or també i desprès van celebrar una gran esmorzada tots junts. DE LA MARIETA VIOLETA. (Marta - 4t A)

CICLE SUPERIOR: FINALISTA 1– 5è. curs

ELS JOCS OLÍMPICS

Uns quatre ayns poden passar perquè el jocs olímpics es tornin a celebrar. Molts esports practica tothom, per guanyar els jocs olímpics i emportar-se l’or. El segon, la plata guanyarà, pel gran esforç que ha aconseguit demostrar. El tercer, amb el bronze, s’anirà content amb la medalla guanyada i molt satisfet. I els que no s’han emportat res que practiquin més. Alex Zahino - 5è A

FINALISTA 2– 5è curs

FINALISTA 3– 5è curs

ELS JOCS OLIMPICS

Els jocs Olímpics

El futbol es un esport de pilota, i es xuta amb la bota , has de marca a la porteria, sense fer una tonteria.

Quatre anys han de passar per que es tornin a celebrar. Aquest període és diu olimpíada i deixa a la gent emocionada.

Marca un gol, i faràs un vol, si fas trampa, et quedaràs tot sol.

De cada esport un guanyador per que s’emporti la medalla d’or. L’himne és molt animat i amb alegria és cantat.

Al basquet no es juga amb el peu, Es juga amb la mà, Perquè la pilota esta dura, I et faràs mal. Si la javelina et fa sagna, a la creu roja has de trucar. ESTEVEN AUSTIN (Javi - 5è B)

Les mascotes donen alegria i també molta energia. Els esportistes volen anar i una bona estona passar. Primer a Olímpia es van celebrar i més de 2.500 anys han passat. Aquest any a Londres es faran i tots els esportistes hi aniran. Veronica (Emma - 5è A)

GUANYADOR 5è curs

Fa més de 2.500 anys els jocs olímpics van crear. Els atletes van arribar I a Olimpià s’hi van instal·lar. Les dones no participaven I els homes molt bé lluitaven. Llançament de javelina, disc, salt i piscina. Les olimpíades han canviat Des de l’antiguitat a l’actualitat. Tot s’ha modernitzat, La forma de vestir i la manera de guanyar. Gràcies al Déu Zeus, Les olimpíades ara veus. Des de l’any 776 aC Fins al 2012 són aquí. Rocky Blue (Sara – 5è B) FINALISTA 1– 6è curs

El nen lluitador Un nen d´Àfrica dificultat tenia però es volia superar lluitant cada dia. Amb amor i confiança es va esforçar i a les olimpíades es va presentar. Moltes vegades hi va anar i totes les va guanyar. A ell no l`importava guanyar o perdre només li agradava ser com era. Recordant tot el que havia patit se sentia més fot i més feliç. Perquè l´esforç val la pena i superar-se és la recompesa. Els jocs olímpics li van ensenyar que tot a la vida es pot millorar. Si ell ho va poder fer, no creieu que nosaltres també? Shana (Paula Carmona - 6è B)

FINALISTA 2– 6è curs

Les olimpíades Als jocs olímpics participem, I al pòdium pugem. Les medalles rebem, si la carrera guanyem. A la hípica salta el cavall, i en el piragüisme anem riu avall. Al hockey utilitzem el stick, per moure per la pista el disc. Sonic (Víctor García – 6è A) FINALISTA 3– 6è curs

Un bon jugador Siguis o no siguis bo, tu pots ser el nou campió, et rebrem com un emperador, i tu seràs el millor jugador. Si vols ser el guanyador, unes normes hauràs de seguir, i per ser el millor competidor, mai de la vida et podràs rendir. Si vols guanyar la medalla, hauràs de ser un bon competidor, i no fa falta que siguis d’Espanya, perquè arribis a ser un bon jugador. Ferpingüin2 (Fernando Cordovilla – 6è A) GUANYADOR 6È curs

Als jocs olímpics les persones s’alien, contràries o amigues, per a aconseguir un objectiu: l’honor i l’esperit competitiu. L’important no és guanyar, sinó pel teu equip treballar. I així s’aconsegueix una glòria, que és la gran victòria. Sr. Dibuixacotxes. (Jordi Coronado - 6è B)

MARES I PARES A L’ESCOLA ESPORT I DESENVOLUPAMENT INTEGRAL L'exercici físic produeix una sensació de benestar que es perllonga durant minuts o hores i que s'associa a la secreció per part del cervell de substàncies com les endorfines i al metabolisme d'alguns transmissors cerebrals com les monoamines. La pràctica d'activitat física regular s'associa a una reducció dels estats d'ansietat i depressió, a una millora de les funcions intel·lectuals, a una major estabilitat emocional i a una millor imatge corporal. També ajuda a reduir l'estrès, el consum de substàncies tòxiques (tabac, alcohol, drogues, etc.) i a controlar els trastorns de la son.

MITJÀ DE RELACIÓ SOCIAL L'exercici físic proporciona immillorables ocasions per relacionar-se amb la família, els amics o els companys, o simplement per estar sols i reflexionar sobre els estímuls d'aquesta societat i els seus reptes constants. Tal com succeeix amb la música, la pintura o el teatre, aprendre a gaudir de l'exercici suposa una extraordinària font de plaer i satisfacció i un magnífic mitjà de relació social.

L'ESPORT ÉS SALUT L'activitat física té efectes -demostrats en estudis epidemiològics i clínics- sobre el tractament de moltes malalties i alteracions potencials de la salut. S'ha demostrat que un nivell moderat de condició física suposa una reducció del nombre de morts per qualsevol causa, especialment en reduir les malalties cardiovasculars i el càncer. Segons dades del Ministeri de Sanitat, un 13,9% dels nens i nenes espanyols d'entre dos i vint-i-quatre anys pateix obesitat i un 26,3% sobrepes. El problema no és estètic. L'obesitat és una pandèmia que s'associa a la diabetis tipus 2 i al síndrome metabòlic o de resistència a la insulina. Recents investigacions en medicina esportiva han arribat a la conclusió que el fet de pasar de practicar les 2 hores obligatòries de gimnàstica a la setmana a practicar 5, al cap d'uns mesos les constants vitals i la capacitat de resistència a la insulina dels nens i nenes milloren notablement.

L'ESPORT A LA INFÀNCIA: entre els 5 anys i l'adolescència. Característiques fisiològiques, mèdiques i psicosocials • Etapa de creixement i maduració. • L'exercici és necessari per al normal creixement físic i desenvolupament motor. • L'exercici és necessari per a l'equilibri psicològic, la maduració afectiva i el rendiment escolar.

Objectius prioritaris • Creixement i desenvolupament òptims (ossi, articular, neuromuscular). • Equilibri psicològic, maduració afectiva, socialització i integració. • Reduir els factors de risc cardiovascular. • Establir l'esquema corporal i la coordinació motriu general. • Desenvolupar l'interès i les habilitats per adquirir un estil de vida físicament actiu a l'edat adulta. Activitat recomanada • Diversitat en el tipus d'activitats i exercicis. • Èmfasi en exercicis dinàmics de grans grups musculars (desplaçaments, salts, carrera) • Varietat de mitjans i entorns naturals (terra, aigua, neu, etc.). • Jocs en grup, de contingut social i educatiu. • No prohibir sense raons objectives la pràctica físico-esportiva en el cas de malaltia crónica (asma, diabetis, epilèpsia, etc.), sinó trovar l'exercici adequat (excepte en casos extrems). Freqüència: diària Intensitat: moderada – vigorosa Duració: més de 30 minuts diaris (en una o més sessions). ESPORT I VALORS EN EDAT ESCOLAR L'esport en edat escolar ha de ser sobretot EDUCATIU amb majúscules. Això vol dir que qualsevol activitat que es proposi, independentment de l'entitat que la dugui a terme, ha d'anar orientada a col·laborar en la formació i en l'educació d'infants i joves. D'aquesta manera, l'esport deixa de ser una finalitat en sí mateix i esdevé una eina per a educar. Hi ha un gran consens en el fet que la pràctica esportiva té un gran potencial per a transmetre valors (solidaritat, tolerància, responsabilitat, etc.) que ajudaran els esportistes a ser persones més cíviques i més ben educades, capaces de respectar unes normes mínimes però necessàries per a una millor convivència. Fent esport amb una correcta intervenció educativa per part de l'equip tècnic s'aconsegueix ser millor persona. Pares i mares hem de ser conscients que la pràctica esportiva per ella mateixa no és transmissora de valors. Els valors es transmeten abans, durant i desprès de la pràctica esportiva: cada moment, decisió i comentari influeix en l'educació dels nens i nenes esportistes.

CELEBREM LES FESTES TRADICIONALS DES DE L’AMPA Des de la comissió de festes de l’AMPA s’han realitzat una sèrie d’activitats que ens agrada compartir amb totes les famílies. Us en fem cinc cèntims amb aquest escrit i amb les fotos dels dibuixos que van fer els nens i nenes per Sant Jordi.

Amb motiu de la festa de la castanyada es va fer una xocolatada popular per tots el nens de l’escola, on es va oferir xocolata, pa de pessic, i també galetes sense gluten i xocolata sense lactosa, per poder fer participar tots el nens i nenes.

Una altra activitat feta ha estat la de la celebració del carnestoltes. Volem donar les gràcies a tots els participants a la rua del carnestoltes que va tenir lloc el dia 18 de febrer del 2012 a les 17 h. El tema de la nostra carrossa era “demana un desig”. Aquest any hem sigut una colla més gran que l’any passat i desitgem, des de l’ampa, que l’any vinent encara siguem més, ja que ens ho vam passar molt bé amb els nostres fills i filles i aquesta és la millor recompensa a tota la feina feta. La comissió de festes de l’AMPA, ja estem treballant per preparar la rua de l’any vinent. En les festes de Nadal hem fet la decoració dels arbres del hall de l’escola. Aquest any han estat més macos que mai, ja que s’ha renovat el material. Volem destacar especialment les activitats fetes per la diada de SANT JORDI: Al llarg de la setmana cultural prèvia a Sant Jordi, durant tres dies- dimarts 17 d’abril, dimecres 18 d’abril i dijous 19 d’abril-, vàrem organitzar uns tallers gratuït per als nens i nenes. S’oferien tres tipus diferents de tallers assequibles a totes les edats. Els més petits podien fer una targeta on pintaven un dibuix , que es retallava i s’enganxava en una postal; pels nens més grans es donava l’opció de fer una rosa amb paper crepè o una postal que tenia una llibre i una rosa. Aquests tallers van sorgir des de la comissió de festes de l’AMPA, amb la finalitat d’apropar els nens i nenes a la festa tradicional de Sant Jordi.

La temàtica del concurs de dibuix era Sant Jordi. Es podia participar en 4 categories: infantil, cicle inicial, cicle mitjà, i cicle superior. De cada categoria es van donar tres premis als tres millors dibuixos. Els premis van ser un lot de llibres i una motxilla. A tots els participants també se’ls i va obsequiar amb una motxilla pel seu treball, ja que des de l’AMPA considerem que el més important és fomentar la participació dels nens en activitats fora de l’horari escolar.

El recull fotogràfic és el següent:

PASSATEMPS DIBUJOS PARA DESARROLLAR LA PERCEPCION VISUAL EVITAR EL ALZHEIMER

PUEDES VER LAS 10 CARAS EN EL ÁRBOL?

Aquí hay un rostro, puedes verlo?

Puedes ver al bebé?

Puedes distinguir a las 3 mujeres?

Puedes decir la dif. entre una rana y un caballo, observa con atenci贸n...

Puedes ver a la pareja que se est谩 besando?

ACOMIADAMENT OLÍMPIC DE SISÈ 25 anys té l’escola. 9 anys porto aqui i han estat els millors amb els meus amics. Els anys que he estat a l’escola han estat els millors,gràcies Can Palmer. En aquests anys que porto a l’escola hem après molt gràcies a l’escola. Porto molts anys en aquesta escola i en el menjador. No m’hi imagino marxar d’aquí. En aquests anys he fet molts amics i hem après molt. Vull donar les gràcies a Can Palmer per tots els bons records que m’emporto. En aquests anys hem treballat molt i hem jugat tots junts al pati. En els anys que porto a l’escola, moltes històries he viscut. Només he de dir a l’escola:Gràcies per tots aquests anys! Gràcies per tot, escola Can Palmer. Aquest any m’ho he passat molt bé!. El primer dia de menjador tenia plori plorava molt. Quan vaig arribar a Can Palmer no volia entrar a la classe de P3-B. Plorava i no menjava. Els 9 anys que porto a l’escola he après i he fet molts amics. Gràcies a tots els mestres. El primer dia de l’escola, de ho nerviós que estava, vaig sortir corrents per davant dels professors. Si em colpegessin el cap i perdés la raó, no m’importaria ja que us porto al meu cor. Jo, a l’escola Can Palmer, m’ho he passat molt bé amb els companys i he aprés moltes coses. El millor record que tinc va ser quan vaig conèixer als amics. Aquest any marxo de l’escola i vaig a l’institut. Gràcies a tots i sempre us portaré al meu cor. Mai oblidaré al Josep i a la Cristina per la seva ensenyança. Aquests 9 anys m’ho he passat molt bé i he fet uns amics.... Gràcies Can Palmer. Aquest any m’ho he passat molt bé. Amb records meravellosos al cor, i ganes de tornar de visita l’any que ve. Veient que els meus tutors estan contents amb mi, i esperant nous amics. Amb tristesa per marxar, i amb alegria perquè començo una nova etapa. Amb una llàgrima i un somriure! Amb tristesa per deixar la meva escola, i alegria per començar una etapa nova. Dient que m’han fet sentir com a casa, i que hem d’estudiar per a tirar endavant. Sentint que Can Palmer ho ha sigut tot per a mi i esperant arribar molt lluny. Pensant que m’han ensenyat moltes coses per al meu futur. Amb molts bons records i esperant poder formar-ne de nous a l’institut. Amb il·lusió pel futur, opcions de millora, i records tendres i irrepetibles. Amb molta pena i amb moltes ganes de seguir endavant. Pensant que m’esperen moltes oportunitats i un futur que podré escollir. Dient que tornaré a visitar l’escola, i esperant nous amics i professors. Desitjant que la nova etapa a l’institut sigui tan educativa com la de primària.

Amb tristesa i pensant en venir a visitar els mestres que he tingut. Sabent que queden moltes coses bones en aquesta escola. Dient que a can palmer la majoria de les persones són amistoses. Amb molta il·lusió pel futur, i imaginant una nova vida diferent. Per a començar una nova etapa a l’institut vivint l’adolescència. Amb alegria d’haver conegut els meus millors amics i compartit bons moments. Donant les gràcies a tots els mestres, amics, i persones que no veuré. Amb bons records al meu cor i pensant que sempre serà una segona casa. Molt content i amb ganes de visitar-la, esperant que l’eso no sigui difícil. Pensant que és genial, amb amics, i molts records dels bons moments. Gràcies can palmer!

SISÈ A

SISÈ B

Col·laboradors

GRÀCIES A TOTS PER COL·LABORAR EN L’EDICIÓ DE LA REVISTA!