12月 2022 367 www.breakthrough.org.hk
親愛的同路人： 時間飛逝流轉，又到了歲末年終…… 古往今來，人總是揣摩如何留下那「想暫停的瞬間」，記得在古希臘文中，有兩個不同的 詞語描述時間：Chronos和 Kairos。Chronos是指時鐘上的時間，代表可以量化及計算。至於 Kairos，有人理解為「時機」，意味一些決定性的時刻或機會，而對基督徒來說，其中包含 了上帝的命定與心意。
現代人渴望在有限的時間內，實現最大的價值。那麼，我們又該如何定義時間的價值？我想， 關鍵就在於做「好」一件事（do the thing right）還是做「對」的事（do the right thing）吧。
走過人生風雨，愈發覺得後者的重要。能夠參與服侍年輕人的工作，固然是我一生的榮幸， 惟在過程中，盡力把事情做「好」也是必須的，因為這是我們對羣體、對夥伴、對支持者的 責任。為此，同工總是孜孜不倦，不斷學習，但說到底，最重要是真誠地活出所信所是，希 望能回應這個時代，毋負「突破」的使命。
提及使命，不得不想到蘇恩佩 突破運動的創辦人。早前，感謝李淑潔姊妹帶着一羣新同 工到恩佩墓前，追憶故人，反思當下，我心中激動，不單因為那美好的交流，更是看見一代 又一代的同工投入這場青年福音運動！ 事實上，活在這樣的時空真的不容易，因此一部自2011年起拍攝、製作歷時10年的紀錄片 《給十九歲的我》，就顯得難能可貴。難得在於製作團隊的堅持、師生的同行，珍貴是那份 對青春的感召。我很感恩有機會與同工、義工和夥伴們一起分享這部電影。 11月，入秋近冬，為了「逆旅先鋒」的「爆汗」挑戰，我多了往山上跑，一方面是回應大家 的鼓勵；另一方面，當然是趁機親親大自然，也是心靈的療癒。眼見各方好友的參與，有大
總幹事的信
力贊助的，有身體力行的，更有為此跑了300公里的，一切都是源於一份愛 一份對青少 年的愛，真的沒話說，就是感動！ 面對未知的一年，希望大家都能經歷更多美好的瞬間 Kairos，讓每一個日子都成為生命 中的祝福。衷心祝願你和家人聖誕平安快樂，2023年活得真實、美滿！ 常存盼望的 總幹事 2022年12月8日
11月的第一天，正值三號風球高掛，同工們毋懼風雨，為逆旅開走第一步！感謝上主的預備，不早 不遲，在旅程完結時才灑下第一滴雨。 《給十九歲的我》放映會當天，許多「突破」的夥伴、同行者、義工、作者聚首一堂，除了從銀幕上 看這一代年輕人的成長和香港的變遷，也在電影放映完畢後聽張婉婷導演、周小鳳副校長（英華女 學校）及片中其中一位主角阿佘表達對同行的看法，分享令人深思及感動。
2022年，縱使疫情持續影響日常，但大家也開始習 慣，在疫情的驟進驟退之間靈活應對…… 感恩上主使用我們的青少年事工，在過去一年繼續藉 文字媒體、人際接觸、社會研究及青年村等服侍年 輕人。數算這一年來走過的路，有嘗試，有戰兢， 有考驗，有恩典。此時此刻，讓我們數算這一年 的事工成果…… 這一年的果子 1 專題及撰文／許桂珊
4 媒體工作 突破書誌Breakazine 是年《突破書誌 Breakazine》出版四期書 誌：067期《Sportsmanship》及068期 《拼命無痛》從奧運與潮流文化出發，以體 育精神、幽默共鳴、社羣互助，療癒時代 的痛楚，積極面對未來。069期《你睇我 唔到》探問兒童在公共空間中的權益和參 與，提出成年人與孩童一起共塑未來的可 能；近年坊間常提「儀式感」，070期《儀 式的形狀》就從儀式入手梳理，還原其背 後所盛載的精神價值和身分印記，編織此 時此刻的香港故事。 5 書籍出版 以文字傳遞正向價值 這是我們堅定 不移的使命。2022年受疫情影響，書 籍出版維持減產，新書11種，再版書 29種，包括《給下一輪廣東歌盛世備忘 錄》、《一瞬煙火》、《新手校長的情書》、 《攰了，躺躺吧 為超載心靈減重》等 等。突破書籍本年度於出版、製作上皆 獲業界獎項的肯定：阿濃繼續當選中學 生最愛作家，而《七情上面》則獲香港 印製大獎單色及雙色調書刊銅獎。為了 應對疫情對出版及學校書展的影響，我 們加緊進駐各大電子書平台，現時已逾 10間，盼望繼續將好書送到讀者手中。 3 專題 這一年的果子
書誌實習生計劃今年亦作出新嘗試，除 了參與編採工作，實習生更於實習期間 與編輯們一起於突破青年村共住、共 學、共創。短短兩個月間，彼此由互不 相識變成緊密夥伴，既有合作無間，亦 有夜話崩堤。儘管耗心費神，卻教人甘 之如飴，這是青年工作的奧妙。 成為書誌的「煙腸」前，從沒想過製作一期書誌，要不斷 地自我叩問 因幫別人梳理前，先要為自己梳理。實習 如小鳥學飛，無數次回想仍感謝，編輯們帶領着毫無經驗 的我分甘同味，且處處提點和事事包容的關顧。收穫到 的，絕對超出這個身分，更是畢生受用的經驗。儘管時移 世易，《突破書誌 Breakazine》也定會繼續用心記錄這城， 書寫更多真摯情感和故事，與人們相濡以沫、互勵互勉。 王盈儀 Louyi 《突破書誌Breakazine》實習生 6 4
10 書廊與書展 疫情起起落落，幸而香港書展在7月依 然順利舉行，讓每本注入心血的作品遇上 讀者。是年主題為「字遊香港」，寄望讀 者即使面對生活限制，仍可藉文字和閱讀 遨遊飛翔。今年突破書廊亦派遣實習生參 與「七份一書店」計劃，連繫城中其他書 店，在文化和閱讀的路上一起同行。 在大學生涯中最後的一個暑假，我闖入了沙田亞公角山成為 「突破」設計部的實習生。兩個月以來，除了窩在自己的辦公 間隔，協助新書的內文插圖及活動宣傳海報外；我更有幸衝 出辦公隔板，參與營地的藝術工作坊及書展攤位佈置等。種 種體驗都有助我梳理對設計事奉的信念和追求。同時了解到 藝術是很好的橋樑去建立人與人之間的互動；皆因人在藝術 面前的表達很純粹，能夠適度的抒發內心。再次感謝所有在 「突破」中相遇的人和事，成為我設計路上的啟發和鼓勵。 葉巧兒 Alva 設計部實習生 5 專題 這一年的果子
12 隔離暑假、DSE 畢業 「試」「習」計劃 因應疫情，學校提早於3、4月放暑假， 同工即時應變，推出「隔離暑假網上活 動」，包括桌遊小組、填詞工作坊、自我 認識小組、工藝體驗等，希望讓年輕人 在被隔離的暑假裏，仍然感到有人在身旁 （隔籬）的同行。 6、7月間，我們亦推行「DSE 畢業『試』 『習』計劃」，透過培訓、營會、職人分享 等，幫助參與計劃的應屆 DSE 畢業生更 多認識自我特點，並為他們提供3星期於 社企或商業機構的實習崗位，幫助青少年 早一步思考及預備未來在職場上需具備的 心態和技能。 感謝「突破」舉辦DSE 實習計劃，讓我們一羣青年人有機會嘗試更多，踏出自己 的comfort zone！在短短一個月內，很高興自己在待人處事上變得更成熟，也領略 到職場上的工作技巧，例如有疑問時不要害怕，要勇於發問，才能避免犯錯。另 外，感恩能與12位參加者及4位導師同行，大家彼此接納和聆聽，一同成長， 這種關係實在得來不易！願大家都可以發掘自己的優點並加以發揮，我相信大家 都可以發光發亮，加油！ 李凱茵 DSE 畢業「試」「習」計劃參加者 人際工作 青少年的身心需要和精神健康，是近年人際事工的重點。過去一年 突破輔導中心為有需要的年輕人及家庭提供了超過3,200人次的面 談輔導，我們亦透過不同項目與計劃，與眾多學校及團體合作，回 應青少年此時此刻在身、心、靈上的需要。 6
概是每位創作者必經的階段。「我知我咩料！」計劃不但推動我從 一句概念“All we have is now”，發展成生活實踐（到訪不同書店收集 香港人的故事），更令我反思自己所信的價值，以及發掘藝術跟社區之 間的火花。在這短短半年，我除了對自己加深了解，更有幸認識到藝術 導師（阿強）以及多才多藝的一羣組員，使創作路上不會孤單。最後， 再次感謝這個計劃讓我遇見的所有人和事，期盼我們一直守住善良，用 畫筆記錄時代流轉，捉緊當下一刻。 張凱琳 Abby 「我知我咩料！」計劃參加者 我詞講我心 要年輕人直白說出心裏感受不易，有時輕輕一闕歌， 反而更能刺中心窩。「我詞講我心」以中學生為對 象，讓他們透過歌詞創作，學習認識和表達自己內心 真實的感受。15位學員走過３個月的學習和創作旅 程，10月底於突破書廊舉行了一場音樂分享會，有 人寫離別，有人寫關係，有人唱，有人和。各種思 緒，各種掙扎，都是成長中跌跌碰碰的青蔥痕跡。 我知我咩料！ 這是一個全新的「青年生活實踐Ｘ藝 術創作」的事工計劃，以18-24歲 青年人為對象，讓一羣仍在摸索未來 職業路向的年輕人在7-9月間組成共 學小組，在生活及社羣中實踐生命價 值，並藉藝術表達展示成果。 我們於9月舉行計劃成果展覽， 展出17位參加者歷經半年的探 索和學習所得 有為路人畫下 似顏繪並送給對方作為祝福的、 亦有以鏡頭記下社區一隅人情風 景、也有透過紙膠帶呈現身邊社 區的一事一物。透過與身邊的社 羣連結互動，實踐自身重視的 價值，並透過藝術表達將平凡 變成不平凡，讓我們「知自己咩 料」！ 13 7 專題 這一年的果子
從未知、想像，到迷茫、砍掉重練，仍繼續探索直至實行出來大
15 Trial and Error Fest Trial and Error Lab自成立以來，一直為投身文化創 意產業的年輕人提供支援，並以多元活動推動社會 接納撞板、嘗試及犯錯的氣氛。今年8月，我們就 以「Freecation 畀自由創作嘅靈魂充充電」為主 題，舉行一年一度成果展及開放週。活動期間接觸逾 1,500人次，願每位進入這個實驗室的朋友，都能擁 抱勇於嘗試和不怕犯錯的精神與初心。 家庭連線 隨着孩子步入青春期，教養和溝通成為許多家長 的一大考驗。今年突破輔導推出兩個支援家長的 「家庭連線」小組課程：第一階段以3課集中講解 與青少年溝通的技巧，第二階段則重視家長的自 我照顧，以6課着力幫助家長覺察自己的需要和 情緒管理，並了解過去的成長經驗對管教子女的 影響。 有家長表示藉小組中的交流重新得力，有家長藉 他人的經驗分享得到提醒和鼓勵，亦有家長因此發現問 題不在教養，而是在與配偶協作和相處上。小組就像互助網絡，讓家長彼此分享教養上 的辛酸和智慧，從而凝聚家長的力量，鼓勵重新建立穩妥的家庭關係。 8
18 突破青年村 位於亞公角山路的青年村營地，一直深受營會 團體的喜愛，近年我們致力完備青年村內的設 施，使年輕人有更好的用營體驗和多元發展空 間。今年新增了綠色設施及藝術創作室，全力 推動綠色生活及鼓勵藝術創意。 綠色生活 今年8月，青年村又添一層綠意 說 的是恒生銀行和低碳想創坊合辦的「減 碳恒動 太陽能關懷計劃」，此計劃 下突破青年村安裝了268塊太陽能板， 預計每年生產大約15萬度電，相等於 31個香港普通家庭一年的用電量。除 了增加香港以可再生能源發電的比例， 當中所得的「上網電價」回贈更會用於 推動青少年環保教育的活動上，包括氣 候青年峰會、綠色訓練營、升級再造工 作坊、樹木保育分享、氣候公義展覽等 等，期望每年接觸約5,000名年輕人。 藝術創意 我們的設計師團隊繼續以社羣藝術的理 念，透過多種藝術形式如手捏陶藝、乾花 香薰燭、集體畫創作等，發展成常設的藝 術創意工作坊，供營地使用者及青年團體 預約。今年更開展藝術創作室的運作，過 去一年提供17節藝創工作坊，接待逾360 多位營友，在過程中激發創意，共建新的 可能性。 9 專題 這一年的果子
19 年輕人的成長深受社會、文化、教育、家庭等範疇的影響，若 不針對處境調整事工策略，青年工作就無異於緣木求魚。因此 我們常強調青年工作的第一步，是了解青少年的處境。 社會研究 對一個剛考完DSE、並且從來沒有工作經驗的我來說，第一份工作就可以在 「突破」的營地組工作是十分幸運的！起初我十分擔心會不會給大家拖後腿， 幸好每一位同工都十分包容和鼓勵我，並分享工作上的知識和經驗，使我在 實習期間學到很多，例如參與營地管理工作、接聽電話，如何回應營友查詢
己，也是他們給予我信心和支持，令我可以勇敢面對自己的人生。謝謝每一
施瑩瑩 Icy 營地組實習生 10
等等。這些都讓我學到如何與他人有更好的溝通，也從中發現自己的能力並 沒有想像中差。我體會到每一位同工的親切友善，是他們讓我發現更好的自
個同工！謝謝「突破」！
20 23 22 研究數據結合事工經驗 事工研究及發展部一直以研究調查了解青 年面貌，並以所得數據作為事工基礎。今 年初我們發佈「青少年創意實踐與職業發 展研究」，發現青少年需要空間嘗試和實 踐創意，長遠亦與其職涯路向息息相關， 由此啟發人際事工開展新的計劃。 上月發佈的「青少年校園人際傷害行為」 研究，發現許多青少年在校園均曾遭遇人 際傷害，除了即時介入制止，我們更建議 從關係入手，讓青少年以同理心待人，學 習接納差異及尊重彼此。來年我們將會發 佈有關青少年文化、情緒等的社會調查， 希望以研究專業，幫助事工回應青少年的 需要。 第一次參與SSIP，起初帶點迷惘，只知道要在街頭找途人做問卷調查，與 其他參加的同學也不太熟悉。後來參加培訓成為Supervisor，當中了解如何 表達意見，幫助本身說話直接的我與學員有更好的溝通，也學習如何彈性 處理問題。加入菁研工作小組後要制訂研究題目，竟花了4個月的時間， 當中也曾灰心，但經過同工的解釋和說明，我了解到謹慎的重要性。 伍建川Nathen 菁研 * 工作小組組員 * 菁研工作小組由一羣大專青年組成，致志以研究數據揭示社會真象、反映青少年的 真實聲音，過程中由「突破」事工研究及發展部的同工提供指導及協助。 結語 2022年快到尾聲，進入2023年，同時亦是突破運動50周年的重要里 程。年過半百，我們也求問上主，此時此刻，如何繼續使用「突破」 服侍這一代青少年？時代流轉，我們要怎樣預備年輕人航向未知？願 上主賜下異象，讓我們懷着謙卑的心，無懼風雨密雲，繼續與年輕人 並肩前行。 11 專題 這一年的果子
12 撰文／伍詠慈 出版部 相片／Unsplash 書籍
學校的有蓋操場內，置放了8張長桌，大
部分桌子上都整齊地擺放着各種書籍：校
園小說、運動小說、歷奇小說、香港文
學、文化分析、心靈勵志、情緒自助，都
在靜靜地等待。課堂鐘聲一響，中文科老
師領着一隊30人左右的學生在樓梯排隊，
在這一節課的時間，他們可以隨意翻閱書
籍，只要碰上心儀的書，學生可以運用由
突破作者捐贈版稅的閱資券，購買突破書
籍。學生圍着書桌，有的獨個兒靜靜地翻
閱情緒書，有的三五成羣商量如何善用手 上有限資金，有的拿着書名有趣的書籍哄
笑。這種場面，在年初，大概是意想不到 的了。
難以忘懷的年初
2022年初，相信是香港人難以忘記的一段
日子，1月確診數字不斷攀升，原先準備
了的新書分享活動要立刻煞停。2月，同
工不止要兼顧在家工作，網上開會，更要 分配時間外出排隊做強制檢測、採購家庭 物資。期間即使仍可編輯稿件，但總在猶 疑什麼時候可以出版？疫情肆虐，白日街
在巿況未明的日子，新書的編輯和製作仍
在默默進行，文字編修、畫師繪圖、設計
排版，或在家或在辦公室，仍有序進行， 雖然出版日期仍因防疫限制、物流混亂、 紙張供應緊張等未能敲定，但在看不到前
路的時候，仍堅持前行，也許就是平日書 籍出版工作練就出的韌性。
4至5月，工作和社會逐漸在嚴峻疫情下 喘息，新書開始陸續出版了。我是首次未 能看着新書回來，因為在家隔離，新書差 不多出版了一星期後，才在書店初次見面。
漸漸重拾日常 7月，迎來第五波後的香港書展，在期間 編輯的書一本一本地出版，也有機會在講 座、在書店，與讀者再次見面，也許是疫 情下做出版的小確幸。 新學期在疫情不穩下開始，經同工努力安 排，與不少老師協調，「突破」的青少年書 籍亦得以在10至11月，再次透過到校書 展進入校園與學生見面。當在校展看到學 生一個一個拿着書走回課室，還是令人感
13 閱 書籍
上冷清如深宵，不少書店已是門可羅雀， 學校只能網上授課，即使書在網店出售， 物流也障礙重重，書出版了，要找誰看？ 不過，在最幽暗之時，書仍可以給予人力 量。於是，同工積極開拓更多電子書平 台，包括樂天Kobo和金閱閣，希望有更 多不同平台可以讓讀者接觸到「突破」的 電子書。同時，在前所未有的春季暑假， 編輯擬了幾張「暑期」書單，透過書店推 廣，冀同學在家機不離手之時，也可以接 觸實體書。即使困在家居隔離或禁足時， 能在書中找到更廣闊自由的天地。
變奏中練就韌性
2022年將盡，疫情與社會低迷的陰影仍然 未能散去，不過，我們在年底這兩個月， 一口氣製作了4本書，準備於12月和1月 出版。面對未知的日後，相信最佳的應對 方式，還是堅持崗位，以文字陪伴讀者走
動。
過一段又一段的路。
書誌 14 撰文／彭正雄 Breakazine 相片／Unsplash 年少時，覺得崇拜最好弄得像演唱會，不要再唱老老套套的詩歌，能夠挑 旺敬拜情緒，令人好high，才會享受信仰生活。 不過年紀大了一點，開始發覺自己無法投入情緒太過高昂的敬拜。理性的 我，無法明白為什麼有些情緒可以一時之間就挑起來，讓人變得那麼激動； 而且，來得快的情緒消退得也快。崇拜中激動得很的弟兄姊妹，下了台， 走出教會，跟我一樣生活。步出教會，好像發了一場夢。
點不自在。內在太混亂，不知道該用什麼
態度去面對上帝。儀式的要求愈是生硬，
對會眾情緒的管理愈是精細，就愈是無法
應對破落的世界。叫我在看完早一天的直 播以後喜樂歌唱讚美，我只怪自己無法代 入。講道更加無心聽，當全副心思都放在
這城市的迷惘，叩問上帝如何才會有一個
比較明白的答案？答案自然是沒有的，我
知道台上的講者也不好受，他也不知道，
但他也得在這個平凡的星期日對世界講一 場道。只是我不知道應該怎樣自處。 之後好一段時間，沒有很投入崇拜儀式的 生活了。所以做這一期《儀式的形狀》 時，真的很想問，究竟一個儀式，能帶給 人怎麼樣的意義？ 投入故事，儀式才有意義 很記得學生福音團契的謝建邦弟兄說：沒 有儀式的日子，叫人感覺很平淡。營營役
入到一個旅程，重溫、重述一個故事， 讓人重新思索這個故事在今天之於自己 的關係。有些故事，就好像昔日許多圍村 一二百年前留下來的習俗，跟這個時代幾 乎毫無連結，即使圍村不倒，裏面的人也 不再重視一個消失中的身分（除非有實際
利益）。這種儀式的未來必然是衰落的。更 不要說，我們在記念的是上千年的一個宗 教信仰，如果儀式入面的故事，跟時代難 以溝通，行禮如儀又有何意義？
信仰與世界緊密結連 所以，大抵不是莊嚴或活潑的問題，也不 是冷靜與熱情的分別。如果信仰要「行穩 致遠」，它本來就要跟世界緊密連結，這就 是為什麼世道不彰的時候，我們倒更能看 得見，教會的羣體有多強的生命力。 做流堂flow church的訪問有感，崇拜中每 位講道者都努力將信仰帶到世界，但同樣 地，我們也能否從一個儀式的每個流程之
15 破 書誌
見耶穌的故事，讓上帝與人同行的經歷， 不止是歷史，也在今天延續？我作為參與 的，有沒有留心耶穌或許也坐在我們的旁
我們能讓耶穌不止是活在過去嗎？
中，看見一個旅程的發生，聽到一個故事 的重述？人天生都喜歡聽故事，信仰的故 事能否讓生活得上氣不接下氣的會眾，看
邊，而不止是在古老的經文入面說話？
充滿迷惘的叩問 這幾年世界都變了，有時回到教會，便有
役，水過了也不留痕。可是參與一個儀 式，難道又能很深刻？當中的分別，並不 在於形式，而在於有沒有對儀式包含的敘 事、故事有感，有所連繫。每一個儀式的 指定動作、參與者之間每一種配合，其實 都在一起講述一個故事。那個故事包含了 於我們而言重要的精神價值。你能夠投入 這個故事，參與儀式才有意義，它才能指 引你我回到日常生活之後的方向。由進入 一個儀式到重新走出來，如果我們毫無更 新，那個儀式是用來做什麼的呢？ 一個儀式，除了讓人的生活有所區隔，在 凡俗中間「分別為聖」，更重要是讓人投 購 買 連 結
撰文／湯國鈞、黃志明 相片／Unsplash 許多時我們想追求更多的刺激或擁有更多的東西，否則就會感到現實非常 刻板、沉悶和乏味。其實問題的核心可能是我們未曉得如何連結於當下實 在的經驗，細味當中的情趣，只想如果現實不是這樣就好了（總以為有更 多的財富、更好的職業、更美麗的妻子或更本事的丈夫就好了）。要是我 們曉得專注眼前，與此刻深深地連結，自然能發現許多藏於此刻豐富的經 驗，現實也會變得更為可貴或有趣，而我們也毋須幻想更好的現實來安慰 自己，也更容易叫自己知足常樂。 16 心緒
正向心理學的理論和研究顯示，細味經驗
（Savoring）是一個能增加正面情緒的心理
技巧，也是以上所討論的專注並與此刻連
結的一種表現。細味通常是指能夠深刻和
仔細地品味人生正向愉快的經驗，就像存
款和投資於內心的感情銀行一樣，細味可
以將正面經驗的感覺放大，增加正向心理 資源，像財富的投資一般。
讀・心緒
我喜歡上學時看見路旁的大樹，我愛聽樹 上鳥兒唱歌的聲音。我喜歡陽光從樹葉之 間照射下來的影像，我喜歡嗅嗅花兒的味 道。我欣賞大廈前一大片的青草地，在我 不開心時可以令我釋懷，又能叫我心曠神 怡。」可見，若我們懂得細味生活每一個 細節，即使極平凡的經驗，也可為我們帶 來樂趣和驚喜呢！ 你有否因經常缺乏與當下連結而失去細味 經驗的樂趣？細味生活真的會帶來更多的 快樂嗎？ 細味經驗練習 每星期請你抽一段時間，讓自己好好享受 美好的時光，選擇一個你喜歡和能夠令你 身心愉快的活動，在過程中儘量專注投 入，樂在其中。活動完結之後，好好回味 一下這個經驗，回答以下問題： 1 在活動中你經歷到什麼？ 2 你會怎樣形容內心的正面感受、想法、 身體的感覺等等？你可有感到暢快、 滿足、歡樂、興奮、恬靜或熱情呢？ 3 你覺得這個活動能帶給你正面經驗的 原因是什麼？ 4 這次正面經驗對你的心情和想法可有 什麼影響？ 5 你怎樣在日常生活中安排多些這樣的 經驗或活動？ 本文節錄自《別跟內心怪獸拔河》P.110-113 17
細味是全心全意地投入此刻愉快的經驗， 例如遠足時整個人融入美麗的大自然之 中，用眼睛觀看四周羣山環繞的景色，如 蔚藍的天空和青蔥的樹林，用耳朵細聽雀 鳥的歌聲和昆蟲的叫聲，也可感受一下雙 腳與大地接觸，或嗅到大自然氣息。這樣 看來，不懂細味人生的人絕對是錯失了最 直接和即時享受生命的機會。 小孩子往往是最能細味經驗的。他們很容 易專注投入所做的事情之中。很多年前筆 者（湯氏）的女兒曾用以下這段文字，記 錄她日常生活中的一些愉快經歷，充分展 示出她對生活細緻的感受：「我喜歡每天和 大廈的管理員叔叔和姨姨打招呼和攀談。
有話說 副總幹事 早陣子有機會先睹為快，在戲院的大銀幕上觀賞《給十九歲的我》。電影 記錄了英華女學校因為重建，要從港島半山暫別，搬到草根的深水埗， 等待新校舍的建成然後回歸。時任校長石玉如邀請了英華校友張婉婷導 演，記下一班千禧年出生、剛入讀中一的女生的故事，以她們的成長為 主軸，側寫校舍的變遷。 相片／黃國榮 18
總・有話說 大概沒有誰能預先知道，這一代青年人所經 歷的變遷，遠遠大於校舍的搬遷和重建。 原先設想，這班中一學生能於中六回到半山 的校舍，誰知因為工程造價超出預期，校方 必須申請追加撥款，程序需時，計劃趕不上 變化，中六回歸這一幕就落空了。期間石校 長也頂着患病的身軀，在或成或敗的十字路 口前，向上帝禱告，立志擺上生命，承擔着 整個計劃最關鍵的兩年，令人動容。眼看原 先的拍攝計劃出現種種變數，加上日常生活 被攝製隊拍攝所帶來的種種不便，同學開始 躁動，拍攝的攔阻與難度與日俱增。 上月「突破」也包辦了一場放映會，邀請不 少關心香港青少年的同行者同來觀賞，從個 人與家庭的故事，到社會的大環境，藉電影 記下來的真實生命，一起進入青年人成長的 場景。 那天有幸擔任映後座談會的主持，同工也邀 請了導演張婉婷、副校長周小鳳和紀錄片主 角之一阿佘到場分享，我因此有機會近距離 與她們談上幾句。 由於電影放映後戲院需要清場，只有20分 鐘空檔，沒多少時間可以讓現場觀眾提問。 想到當晚在場的觀眾，很多都和「突破」一 樣關心青年人的成長，所以我和同工嘗試代 入他們的位置，預先撰寫了兩組問題，發給 嘉賓們稍作思考。 當個人甚至社會，遇上各樣超出預期的變 化，她們是如何跨過這些難關和逆境？她們 的心情如何？有什麼信念，有什麼人、事、 物，可以支撐她們繼續走下去？而第二組的 提問，則關於同行：校長老師她們是怎樣與 青年人同行？青年人又期望身邊的人怎樣與 她們同行？導演有怎樣的觀察？這些問題， 一直縈繞在我們的心頭。 當晚她們的分享，不單真摯感人，更是充滿 人生智慧。張導演身經百戰，經驗讓她深信 只要堅持走下去，總會看見出路。而周副校 長也語重深長地說，「唔好懶醒」 做青年 人的同行者必須謙卑，要放下身段，要知道 自己對學生的狀況也不完全掌握，不要妄下 判斷，更說若非電影記下阿佘一個人在家吃 飯的那一幕，她也不會知道同學當時所面對 的處境。阿佘提到昔日因種種緣故，許多 時上課都提不起勁甚至睡着，雖然坐在第 一排，但她衷心感謝許多老師並沒有刻意為 難，反而給她空間，讓她休息整頓。小妮子 當晚的分享令人眼前一亮，不單一點也不怯 場，更道出獲得尊重是如何在青年人的世界 中漸被遺忘。 石校長當晚因事未能出席，但也透過文字寫 下她的分享，其中提到在同學抗拒繼續被拍 攝的時候，導演團隊從拍攝者的身分，轉為 與同學一起生活，一起唱K、做facial、聆 聽她們的苦惱，是這樣的真心誠意，托住她 們一起經歷各種風風雨雨。過程中雖然不是 每個人都能夢想成真，甚至出現各種與預期 不同的變數，然而在這一切過後，在永恆的 長河中，她們留下了一個刻印着愛的記號， 指引她們繼續向前，也指引我們如何與青年 人一起面向明天。 19
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