4 minute read

Elena Voițeniuc, Медиаобразование в библиотеке: новый формат обучения Tatiana Romaniuc, Educația ecologică - o șansă pentru

Медиаобразование в библиотеке: новый формат обучения

Elena Voițeniuc, șef Serviciul relații cu publicul, Biblioteca Municipală „Eugeniu Coșeriu” Bălți

Advertisement

C марта по сентябрь 2019 г. я прошла 210 часов курса „Formare de formatori cu competențe avansate în domeniul Educației Mediatice” в Кишиневе. По окончании курса и получения диплома тренера в области медиаобразования я вошла в Программу «Укрепления независимой прессы и медиаобразования в Молдове» 2014-2020 гг., в рамках которой должна была обучить 12 библиотекарей севера Молдовы основам Медиаграмотности. В первой половине 2020 года было необходимо провести 6 полноценных дней тренингов с библиотекарями. После первого дня тренинга, который состоялся в феврале 2020 г., все другие, ранее запланированные дни обучений из-за пандемии и невозможности проведения встреч, оказались под угрозой срыва. Но выход был найден, это - переход на новый формат обучения - дистанционный / онлайн. Конечно, формат онлайн во многом отличается от обучения в формате реального времени и живого участия пользователей. Но реальность такова, что приходится приспосабливаться к новым обстоятельствам и адаптироваться к условиям работы в карантинный период. Кроме этого, приходится отбирать, изменять и адаптировать учебный материал к новому формату обучения – формату онлайн. И это понятно, ведь то, что возможно сделать в реальном присутствии человека на тренинге, иногда просто невозможно сделать в виртуальном пространстве. В общей сложности, в период с мая по июль, я провела 2 пробные / или ознакомительные онлайн встречи в программе Jitsi Meet и 14 полноценных трехчасовых тренингов в программе ZOOM. Первые две онлайн встречи (ознакомительные /пробные) были мною организованы для того, чтобы выявить все недостатки или трудности, с которыми я могу столкнуться при проведении дистанционного обучения. Для этого передо мною встали следующие задачи: 1. Определить возможности /способности одновременного подключения 13 и более человек разных возрастов к сети интернет. 2. Выявление проблем подключения у участников (зависит от индивидуального уровня знания человека компьютера и интернет - приложений). 3. Технической оснащенности (наличие сопутствующих инструментов: наушников, микрофонов, видеопроигрывателя и возможности их использования). 4. Соблюдения правил общения и ведения

тренинга (т.е. слышать собеседника и быть услышанным, дать возможность всем высказаться, не перебивать, доходчиво ставить задачу перед участниками / объяснять суть и получать feedback и т.д.) Первый тренинг в формате онлайн стартовал 20 мая 2020 г. в онлайн приложении Jitsi Meet. Jitsi Meet - это бесплатное программное обеспечение с открытым исходным кодом для видеоконференцсвязи. Позволяет вам оставаться на связи со всеми своими командами, друзьями или коллегами. Преимущества данной программы: -Неограниченное количество пользователей - Аккаунт не требуется. - По умолчанию зашифровано. - Высокое качество: аудио и видео - Поддержка веб-браузера: участники не должны скачивать файлы, чтобы присоединиться к беседе. Jitsi Meet также работает непосредственно в их браузерах. Просто поделитесь URL адресом своей конференции с другими, чтобы начать работать. Минус: Неограниченное количество пользователей Jitsi Meet можно отнести и к недостаткам. Чем больше людей, которые могут присоединиться к видеоконференц-комнате одновременно, тем больше вероятность того, что возникнут проблемы с ресурсами сервера (картинка, звук). Конечно же, в онлайн среде не удалось провести все техники и упражнения, которые были запланированы заранее, так как некоторые из них возможны только в реальном присутствии человека (ролевая игра, работа в группах – так как она предполагает живое командное участие и обсуждение). Тут необходимо отметить, почему я начала использовать другое онлайн приложение. Программа Jitsi Meet, к сожалению, не поддерживает функцию разделения участников на группы. По этой причине выбор пал на приложение Zoom, в котором можно провести такие методические стратегии группового обучения и упражнения, как: диаграмма Венна (предполагает изучение двух аспектов /случаев путем сравнения). Метод требует использования флипчарта в качестве учебного материала, на котором должны быть нарисованы два частично перекрывающихся друг друга круга. Мы смогли использовать это упражнение (диаграмму Венна) в Zoom при сравнении, например, объективных новостей и ложных новостей; График Т представляет собой графический органайзер бинарных отношений (да / нет, за / против, преимущества / недостатки), простой в использовании и обеспечивающий высокую эффективность) и т.п. Упражнения, рассчитанные на индивидуальную работу участников, для

дистанционного обучения подошли как нельзя лучше. Это такие методические формы обучения, как: техника Request, Sinelg и др. Методика SINELG - интерактивная система оценки эффективности чтения и мышления, предполагает аналитическое прочтение текста, выполняемое в несколько этапов; freewriting – свободное написание (Слово «фрирайтинг» переводится с английского как «свободное письмо»). Фрирайтинг - это техника письма, которая позволяет развивать творческие способности и накапливать идеи.

Такие техники обучения, как: «3-2-1», «6 Почему?», «Я знаю, Хочу узнать, Я узнал», поиск ключевых слов - способствуют лучшему усвоению учебного материала, так как предполагают обдумывание, анализ и подведение итогов. Завершался каждый тренинг посредством проведения различных опросов по закреплению полученного материала: анкет в Google Forms, анкет в Microsoft Word, викторин в онлайн-приложении Kahoot. Для оценки тренингов использовались методики известные в виде обрисовки руки, а также внедрялись новые виды оценки тренинга «Радуга мнений», «Чемоданы». В заключении хочу отметить, что в целом дистанционная форма обучения является вполне дееспособным методом обучения в настоящее время, но требует продуманности нескольких важных элементов: 1. Выбора он-лайн приложение. 2. Изучения возможности он-лайн приложения, посредством которого будет проводиться обучение, т.е. узнать все его плюсы и минусы / изучить его настройки. 3. Определиться с целевой группой (возраст). 4. Изучить материал, который вы хотите донести своим участникам, и если он-лайн приложение позволяет, то заранее продумать, как его лучше донести до участников, при этом, не теряя его интерактивности и интереса к материалу, т.е. адаптировать его к дистанционному методу обучения. И тогда вас ждет успех. Referințe: 1. Manual de Educație Mediatică și Informațională. Pentru Bibliotecari și Publicul Larg [электронный ресурс]. - https://biblioemi.md/ – доступен на 15.10.21 г. 2. JITSI MEET - Простая и безопасная платформа для видеоконференций : [электронный ресурс]. https://www.frontlinedefenders.org/ru/ resource-publication/jitsi-meet-simpleand-secure-video-conferencing-platform. – доступен на 10.05.20 г. 3. Мы являемся лидером пятый год пдряд! : (программа ZOOM) : : [электронный ресурс]. https://explore.zoom.us/ru/products/meetings/ – доступен на 10.05.20 г.

This article is from: