MEMORIAS FORO EDUCATIVO 2019, SEDE FRANCIA

FORO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SEDE B JT MEMORIAS “EL BICENTENARIO UNA MIRADA A LA CONSTRUCCION DE IDENTIDAD EN MEDIO DE LA DIVERSIDAD”

PROGRAMA 

1. SALUDO Y BIENVENIDA

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2. HIMNO NACIONAL

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3. HIMNO DE BOGOTA

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4. HIMNO DEL COLEGIO TECNICO BENJAMIN HERRERA

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5. PALABRAS DE APERTURA A CARGO DE LA COORDINADORA MERY CECILIA BAEZ

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6. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS RESPECTO A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE A CARGO DE PADRES DE FAMILIA GRADOS 0° Y 1°Y LIDERADO POR LAS DOCENTES ADRIANA CASTILLO, ISABEL SANCHEZ Y LUISA REYES.

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7. EL PAPEL DE LA MUJER DOCENTE A TRAVÉS DEL TIEMPO A CARGO DE LAS DOCENTES NELLY PEÑA Y ESMERALDA ROZO.

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8. EMPODERAMIENTO DE LA MUJER A CARGO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO ACOMPAÑADOS Y LIDERADOS POR LAS DOCENTES MARTA PLAZAS Y JOHANA LOPEZ.

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9. LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS PROCESO EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA A CARGO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO Y LIDERADOS POR LAS DOCENTES NELLY MATEUS Y ANGELA SARMIENTO.

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10. CIERRE, PREGUNTAS Y/O SUGERENCIAS

APERTURA DEL FORO Mery Cecilia Báez – Coordinadora Apreciados padres de familia., estudiantes y docentes Reciban un cordial saludo de bienvenida al Foro educativo Distrital cuyo tema central es el Bicentenario de la nuestra Independencia. Agradezco a todos ustedes el haber permitido en sus agendas el espacio para atender la invitación realizada por la institución, de esta manera estamos comunicando y haciendo sentir a los estudiantes, lo importante que son los temas de su proceso formativo. Felicito a los estudiantes por su actitud de responsabilidad, seriedad y empoderamiento que han tendido frente a la actividad, son un ejemplo de compromiso.

El propósito del día de hoy es reflexionar sobre las transformaciones que como ciudadanos hemos tenido durante estos 200 años en los diferentes ámbitos: político, se permitió a la mujer el derecho al voto; familiar, se ha transitado de las familias extensas y patriarcales a las familias nucleares, mono parentales; de una cultura de ocultamiento de la diferencia y de la discapacidad para dar paso a la política de reconocimiento de derechos y eliminación de barreras para garantizar el pleno desarrollo e inclusión de todas las personas; en el trato de menores, desde el castigo a la protección y cuidado en el marco de la responsabilidad social; en el tema escolar, de las prácticas representadas en la frase: " la letra con sangre entra, a la pedagogía basada en el del respeto y la fraternidad".

Como padres, madres de familia y docentes, nos asiste el deber de avanzar en el fomento en nuestros niños y niñas de unas relaciones con su pares soportadas en la inclusión, el respeto por la diferencia sin distingo de creencias, capacidades, identidad de género u orientación sexual. Es necesario avanzar en la consolidación de una sociedad libre de cualquier clase de discriminación, superando las posturas y convicciones personales. Nuestro compromiso es con el respeto del libre desarrollo de personalidad sin más limitaciones que el derecho de los demás como lo establece nuestra Constitución de 1991.

Mil gracias a las docentes por su compromiso y deseo el mayor provecho de esta jornada.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL FORO (METODOLOGIA) El foro se realizó a manera de presentación de experiencias, ponencias , exposiciones a cargo de cada grado con una temática especifica de acuerdo con las preguntas orientadoras presentadas en el documento orientador del ministerio, así:

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS RESPECTO A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EL PAPEL DE LA MUJER DOCENTE A TRAVÉS DEL TIEMPO EMPODERAMIENTO DE LA MUJER LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS PROCESO EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA Cada presentación contaba con 30 minutos para su desarrollo.

Al ingreso al auditorio cada padre de familia asistente recibió dos preguntas diferentes que correspondían a dos de las cuatro experiencias presentadas.

Al finalizar cada presentación se ofreció un tiempo para dar respuesta a la pregunta que correspondía a la misma.

Al finalizar las cuatro presentaciones se realizó el cierre con algunas precisiones y comentarios de una madres de familia.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS RESPECTO A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE Para la presentación de esta experiencia se cuenta con la colaboración de tres madres de familia que nos presentan las diferencias entre los procesos de enseñanza aprendizaje de antes y de la actualidad.

En tres presentaciones diferentes abordan lo positivo y negativo de la enseñanza y el aprendizaje.

REFLEXIONES A LA PREGUNTA “Mencione dos aspectos positivos y dos negativos de la educación de antes y la actual” ANTES

No existía la inclusión en la aulas, pocas herramientas para la enseñanza, se trabajaba la ética y moral con base en la urbanidad de Carreño, se insistía en el respeto y la formación de valores, las maestras eran muy estrictas, poco acceso a la comunicación, las consultas se realizaban en los libros de texto de las bibliotecas.

AHORA Es evidente la inclusión en las aulas, no se evidencia respeto por la autoridad, es mas fácil acceder a la información a través de la TICS, los medios de comunicación favorecen el aprendizaje y la enseñanza aunque para algunos estudiantes aun es limitado.

EL PAPEL DE LA MUJER DOCENTE A TRAVÉS DEL TIEMPO La docentes Nelly Peña y Esmeralda Rozo nos exponen LA IMAGEN DE LA MUJER ANTES Y AHORA EN LA EDUCACIÓN.

REFLEXIONES DE LA PREGUNTA “ Desde su punto de vista nombre dos aspectos positivos o negativos que encuentre en el antes y el ahora en el rol de la mujer como docente” A continuación algunos de los aportes de los Padres: Las docentes de antes trabajaban con sumisión, eran duras y muy exigentes , hoy día las maestras son mas cercanas a los estudiantes y pueden mostrar sus habilidades.

No se brindaba la oportunidad de capacitación, la religión tenia el poder, con el tiempo se ha venido empoderando, capacitando y logrando igualdad de condiciones.

EMPODERAMIENTO DE LA MUJER Las Docentes Marta Liliana Plazas y Johana Carreño junto con los estudiantes en clase han realizado un proceso de reflexión que permite evidenciar como a través del tiempo las profesiones y la labores que se creían eran exclusivas de hombres las mujeres se han empoderado y ya existen mujeres en altos cargos políticos, científicos, deportivos, como las heroínas de la independencia dejaron legado y fueron pioneras en la búsqueda de igualdad.

A través de un Panel de preguntas en la que participan los estudiantes de grado quinto en vivo desde el auditorio y con un corresponsal que estuvo en el colegio tomando las apreciaciones de los niños respecto a la vida y obra de algunas mujeres que han dejado huella en la construcción de sociedad.

REFLEXIONES A LA PREGUNTA ¿La profesionalización de la mujer en qué beneficia a nuestra sociedad?

Las mujeres aportan tacto, sutileza, paciencia requerida en el desempeño de muchas profesiones.

La mujeres con sus aportes hacen una sociedad más justa y equitativa.

Las mujeres con el paso de los años han venido desempeñándose en cargos de importancia, en la política, el campo científico, fuerzas armadas, deporte.

La sociedad es cada vez mas consiente del valor y aporte de las mujeres en sus diferentes roles.

Las mujeres aportan a la calidad de vida de las familias.

La Capacitación de las mujeres ha permitido ofrecer mejor formación a los niños en casa.

Las mujeres día a día aportan proyectos de emprendimiento que benefician la sociedad.

LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS PROCESO EDUCATIVOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA Las docentes Nelly Mateus y Ángela Sarmiento a través de un programa presentado en vivo pretenden mostrar como influyen los medios de comunicación en la educación y con el corresponsal que hace un recorrido a través de las diversas formas de educación correspondencia, radio educación, televisión educativa y cultural, educación multimedia, las tics. Los videos presentados por el corresponsal fueron elaborados por la familia de la estudiante Sabina Gutierrez del grado 402.

A MANERA DE CONCLUSIONES Las nuevas tecnologías de la información han beneficiado los procesos de enseñanza aprendizaje, han permitido que las mujeres y en general la sociedad accedan a la información y construir conocimiento, generar procesos de formación e incluso profesionalización.

Los procesos de inclusión de las personas con necesidades educativas especiales se hace evidente , ya estas personas pueden acceder a aulas regulares.

La educación de antes era muy estricta, se generaba miedo, la enseñanza se centraba en la maestra, existía el castigo “la letra con Sangre entra”, hoy día el rol del maestro es de guía en el proceso, genera estrategias que le permiten a los estudiantes aprender de manera autónoma.

Estos doscientos años han

REGISTROS Y EVIDENCIAS

AGRADECIMIENTOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPANTES DE LAS PRESENTACIONES Representación preescolar Madre de familia estudiante Sara Echeverry

Representación curso 101 Madre de familia estudiante Isabella Izquierdo Representación curso 102 Madre de familia estudiante Sophia Burgos Representación curso 401 Madre de familia estudiante Victoria Acero quien actuó como Doctora en Educación del Programa Jóvenes expertos en Educación.

Representación Padre de familia Sabina Gutiérrez curso 402 elaboración videoclips presentados en el programa.

35 PADRES DE FAMILIA QUE ACEPTARON Y ACUDIERON A LA INVITACION DEL FORO ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN LAS PRESENTACION DE EXPERIENCIAS GRADO CUARTO Diana Medina y Yuriani Piña(Presentadoras) ,María Paula Corba(directora programa), Daniela Echeverry (Entrevistadora), Santiago Pirela (camarógrafo).

GRADO QUINTO Julieta Gómez, Laura Melo, Diego Ríos y Laura Izquierdo (Presentadores)

DOCENTES y DIRECTIVOS DOCENTES (Liderazgo, presentación de experiencias, organización y logística, sonido y ayudas audivisuales) Mery Cecilia Baéz Coordinadora Adriana Castillo grado preescolar Líder experiencia presentada por Madre de familia Isabel Sánchez curso 101 Líder experiencia presentada por Madre de familia Luisa Reyes curso 102 Líder experiencia presentada por Madre de familia Diana González curso 201 Organización y Logística

Blanca Bolaños curso 202 Organización y Logística Esmeralda Rozo curso 301 Presentación ponencia Nelly Peña curso 302 Presentación ponencia Ángela Sarmiento curso 401 Líder y apoyo en la presentación del programa realizado por los estudiantes.

Nelly Mateus curso 402 Líder y apoyo en la presentación del programa realizado por los estudiantes.

Marta L. Plazas curso 501 Líder y apoyo en la presentación del programa realizado por los estudiantes.

Johana López curso 502 Líder y apoyo en la presentación del programa realizado por los estudiantes.

Yolanda Peña Docente Educación Física (Maestro de ceremonia) Carlos

Docente apoyo primera infancia Música ( ayudas audiovisuales)