DIGITALT HOVEDSPRING

Det har gjort ondt i hjertet, at eleverne i lange perioder har måttet sidde hjemme på Teams og blive voksne – alene. Rektor Per Knudsen og uddannelsesleder Pernille Dahl fra Brønderslev Gymnasium & HF er enige om, at det forløbne år på mange måder har været en prøvelse. Alligevel er det optimisme, der fylder mest – for udfordringerne har også vist, at skolens værdier holder vand. Årets trivselsundersøgelse, som måler elevernes faglige og sociale trivsel, placerer gymnasiet i top .

Kunsten at motivere bag en skærm På Brønderslev Gymnasiums lærerværelse hænger de »gamle« planer for digitalisering af undervisningen stadig på opslagstavlen. Ønskescenarie: Implemente- ring af Teams i alle fag, August 2024. »Den har vi grint af en del gange – for det klarede vi jo sådan ca. hen over natten d. 11. til 12. marts sidste år. »Siden har underviserne været udfordret på deres kreativitet adskillige gange, for det er noget af et kunststykke at tilrettelægge varieret og motiverende undervisning, der holder 25 elever tryllebundet foran skærmen fem dage om ugen. »Faktisk er det en virkelig svær disciplin,« understreger Per. »Og kræver en langt mere styret og struktureret undervisning,« tilføjer Pernille. For lærerne har det dog ikke kun været en problematisk udfordring. Der har også været noget befriende ved i højere grad at kunne planlægge undervisning ud fra, hvad der vil fange eleverne frem for, hvad der vil kunne blive eksamineret i.

Mens eleverne er blevet undervist derhjemme, er de hver dag blevet inviteret indenfor hjemme hos deres lærere. De ved, hvordan de bor, har hilst på deres kat, har set deres børn kravle rundt på skødet eller hørt dem råbe mor midt i en dansktime. Så på en eller anden måde er alle kommet lidt tættere på hinanden. »Når alt kommer til alt, er det samme faglige mål, alle

Amalie, Frederikke, Laura, Kate, Lea, Lykke og Denise i gang med idræt.

TEMA

landets gymnasieelever skal nå frem til,« forklarer Per, »alligevel synes jeg, at forskellen på at være et lille og et stort gymnasium, er trådt tydeligere frem det seneste år. I hvert fald kan vi mærke, at vi har været godt forberedte, selvom nedlukning og restriktioner ikke minder om noget andet, vi har været udsat for tidligere. Vi har ikke skulle genopfinde os selv for at tage hånd om den enkelte elev – det var vi gearet til i forvejen.«

Giv os hverdagen tilbage Når hverdagen på et tidspunkt vender helt tilbage, vil der være en lang periode, hvor der er brug for normalitet, spår Per og Pernille: Gymnasiefester, studie- ture, fredagscafé, hygge med kammeraterne, frihed til at kramme hvem du vil – alt det, der gør gymnasie- tiden til noget særligt, og som gør, at afleveringer og lange skoledage trods alt er til at leve med. Midt i ønsket om normalitet er der dog delelementer, Brønderslev Gymnasium & HF overvejer at lade overleve post corona. »Som et lille gymnasium plejer vi at have fokus på det store fællesskab. Nu – efter et år med tvunget fokus på små grupper og aktiviteter afgrænset til klasserne, kan vi jo se, at det smitter positivt af på elevernes trivsel. Selvfølgelig er der elever, der vil savne at kunne sidde og spise deres frokost med veninderne fra folkeskolen – men noget så simpelt som at spise sammen ved klasseborde i kantinen er med til at styrke fællesskabet i en klasse.« Erfaringerne fra de digitale klasseværelser på Teams er også, at flere elever får sagt mere i timerne f.eks. i sprogfagene, netop fordi ikke alt nødvendigvis tages i plenum. Nye traditioner er kommet til – blandt andet har det vist sig, at man aldrig bliver for gammel til juleklip, og virtuelt julebingo er også kommet for at blive. David, Lykke og Laura, der velfortjent fejrer at huen er endelig er i hus.

Marcus, Julius, Natashia, Christine, Katrine på Biologi. Til august udvider gymnasiet med endnu en studieretning: Matematik og Samfundsfag.

FOTO: BR.GYM & HF TEKST: BIRGITTE SCHJØDTE | Annonce