1, 2, 3 eu conto

Jogo de tabuleiro sobre a numeração de 1 a 6.

Objetivos pedagógicos

• Enumerar de 1 a 6.

• Identificar a organização de uma superfície.

• Relacionar 2 informações fornecidas por 2 dados.

• Ler uma instrução fornecida pelos dados.

• Respeitar as regras e jogar em grupo.

Conteúdo

• 4 tabuleiros de papelão

• 84 peças de plástico com 6 cores

• 1 dado de cores

• 1 dado de pontos

Descoberta do jogo

Reconhecer e nomear os pontos do dado. Treinar a enumeração e a contagem até 6.

Desenvolvimento do jogo

Cada criança possui um tabuleiro.

O primeiro jogador joga os 2 dados e completa seu tabuleiro, respeitando as 2 instruções fornecidas pelos dados (número e cor).

Se ele já tiver respondido a alguma das instruções, o jogador passa sua vez ou joga novamente, de acordo com o nível das crianças.

Ganha quem prencher o tabuleiro primeiro.

Variações

As crianças podem também brincar com um único dado.

Posteriormente, este jogo pode ser utilizado em oficinas autônomas descontextualizadas, durante as quais a criança pode utilizar uma cartela e completá-la sozinho.

Jogo de associação com fotos de animais.

Objetivos pedagógicos

• Abordar, de maneira lúdica, um tema próximo ao universo da criança.

• Desenvolver habilidades de observação.

• Desenvolver a linguagem oral.

• Favorecer as trocas.

• Enriquecer o vocabulário.

• Respeitar a regra de um jogo.

Conteúdo

• 28 dominós.

Descoberta do jogo

Primeiro, é necessário apresentar as cartas uma a uma às crianças, para que reconheçam, descrevam e nomeiem o que estão observando.

Para dar sentido às palavras e facilitar a memorização, o professor pode propor às crianças que encontrem as lógicas de categorização: bicho de estimação ou selvagem, com pelos ou com penas, com ou sem asa, número de patas etc.

Desenvolvimento do jogo

Todas as peças de dominós são colocadas, viradas para baixo, sobre a mesa.

Todos os jogadores pegam o mesmo número de dominós:

– Partida com 2 jogadores: 7 dominós, o restante forma a pilha de pegar. – Partida com 3 ou 4 jogadores: 5 dominós, o restante forma a pilha de pegar.

O primeiro jogador coloca a primeira peça de dominó.

O próximo jogador deve colocar uma peça de dominó com o mesmo animal do que um dos dois lados da primeira. Ele coloca a peça do dominó de forma que os lados com o mesmo animal estejam em contato.

Se o jogador não tiver peças de dominó que combinem, ele pega uma outra peça na pilha de pegar. Se a peça corresponder, o jogador pode colocá-la imediatamente em cima da mesa; caso contrário, o jogador fica com ela.

O próximo jogador faz a mesma coisa.

As peças de dominó se associam dessa maneira formando uma corrente. A corrente pode fazer curvas para ocupar menos espaço na mesa.

O vencedor é o primeiro a colocar, de forma correta, todas as peças de dominó.

Se, no final, nenhum jogador conseguir colocar todas suas peças, aquele que tiver o menor número ganha.

Variações

Posteriormente, esse jogo pode ser utilizado em oficinas autônomas descontextualizadas, durante as quais a criança pode pegar diversas peças de dominó e se divertir livremente, encontrando os pares e, assim, assimilar o jogo.