مواصفات الورقة الامتحانية للإحصاء

‫مواصفات الورقة االمتحانية للصف الثالث الثانوي فى اإلحصاء للعام ‪ 2014/2013‬م‬ ‫املركز القومى لالمتحانات والتقويم التربوى ‪/National Center For Examination& Educational Evaluation ( NCEEE ) www.nceee.edu.eg‬‬

‫مواصفات الورقة االمتحانية ملادة اإلحصاء الصف الثالث الثانوي للعام الدراسى‬

‫‪ 2014/2013‬م‬ ‫أوال‪ :‬املقررات الدراسية و نظام االمتحان ‪:‬‬ ‫‪ .1‬يدرس الطالب كتاب اإلحصاء في الصف الثالث الثانوي‪.‬‬ ‫‪ .2‬يعقد امتحان تحريري في نهاية العام الد ا رسي‪.‬‬ ‫‪ .3‬الزمن املخصص لإلجابة ساعة ونصف الساعة‪.‬‬ ‫‪ .4‬النهاية العظمى للورقة االمتحانية ‪ 25‬درجة‪.‬‬ ‫‪ .5‬ينص في الورقة االمتحانية على السماح باستخدام اآللة الحاسبة‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬املحتوى‪:‬‬ ‫موضوعات الورقة االمتحانية هي املوضوعات املتضمنة في الكتاب املدرسي املقرر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ثالثا‪ :‬املستويات املعرفية للتعلم‪:‬‬ ‫‪ 1‬املستوى األول‪ :‬ويقصد به‪:‬‬‫‪ .1‬تذكر واسترجاع الحقائق واملفاهيم والرموز الرياضية واإلجراءات وخوارزميات العمليات الرياضية‪.‬‬ ‫‪ .2‬إجرء ا العمليات الرياضية املباشرة‪.‬‬ ‫‪ .3‬ذكر تعريف ‪ ،‬منطوق نظرية‪.‬‬ ‫‪ .4‬استرجاع برهان نظرية مقررة أو تجربة عملية مقررة‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ املستوى األوسط‪:‬ـ ويقصد به‪:‬‬ ‫‪ .1‬إجرء ا عمليات وحل مسائل مشابهة لألمثلة والتمارين املوجودة بالكتاب املدرسي‪ ،‬لكنها ليست نفس‬ ‫األمثلة والتمارين‪.‬‬ ‫‪ .2‬البرهنة املنطقية على صحة معلومة رياضية ) مشابهة ملا درس(‪.‬‬ ‫‪ .3‬إعطاء تفسير لظاهرة أو عملية رياضية أو تبرير إجراءات معينة‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ املستوى األعلى‪ :‬ويقصد به‪:‬‬ ‫‪ .1‬تطبيق القوانين والنظريات الرياضية فى مواقف غير نمطية‪.‬‬ ‫‪ .2‬تحليل موقف إلى مكوناته واعادة تنظيم معلومات‪.‬‬ ‫‪ .3‬اكتشاف أو ابتكار أو إشتقاق نتائج جديدة‪.‬‬ ‫‪ .4‬التدليل على صحة موقف أو اكتشاف مغالطات‪.‬‬ ‫‪ .5‬حل مشكالت في مواقف حياتية أو في مجاالت أخرى‪.‬‬

‫نقله للفائدة كبير معلمين ‪ /‬محمد يس محمد محمد بلشه‬