UNISINOS Brasil Articulación de Sistemas

IV Encuentro de Hom贸logos de Responsabilidad Social Universitaria Aspectos de la experiencia de UNISINOS en el proceso de Autoevaluaci贸n de la RSU Jos茅 Ivo Follmann, SJ Suzana Gianotti

Objetivos:  Compartir con las instituciones presentes como la UNISINOS resignifica su concepto de Extension Universitária a partir de la RSU y las implicaciones involucradas en la decisión de atribuir a la propuesta de participación en la Red RSU-AUSJAL la condición de proyecto estratégico prioritario.  Compartir con las instituciones presentes la propuesta del INDICADOR TOTALIZADOR RSU-UNISINOS, desarrollado y aplicado en la UNISINOS a fines de mensurar la percepción de la comunidad académica en relación con los indicadores propuestos por el Sistema RSU-AUSJAL.

Objetivos indirectos:  Presentar las elecciones temáticas priorizadas por la Universidad:  El cuidado con la vida, las aguas y el medio ambiente.  La participación en el combate a la pobreza, por medio de las tecnologías sociales de trabajo y organización.  El combate a los perjuicios y a la discriminación racial, por medio de la educación de las relaciones étnico-raciales y de la inclusión de los sujetos afrodescendientes.  Presentar aspectos de la busqueda en UNISINOS, de la integración del Sistema RSU-AUSJAL con el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior, SINAES, del Ministerio de Educación de Brasil.

MAPA ESTRATÉGICO UNISINOS 2012-2013 Desarrollo de personas que hagan la diferencia en la sociedad, por medio de la formación integral

Ser una Universidad reconocida por la excelencia académica

Transdisciplinaridad

Educación por toda la Vida

Obtener sustentabilidad Promover posibilidad de financiación para los productos y servicios

Promover el desarrollo regional con responsabilidad socioambiental Desarrollo Regional

Ofrecer valor perceptible por la comunidad académica y la sociedad Promover la reinvención del negocio

Establecer relación continuada con instituciones

Ofrecer productos y servicios de innovación tecnológica

Fortalecer la perspectiva corporativa de los procesos

Desarrollar competencias personales y organizacionales para generación de valor

Orientar a los resultados, garantiendo cualidad en el ambiente de trabajo

MAPA ESTRATÉGICO UNISINOS 2012-2013 Desarrollo de personas que hagan la diferencia en la sociedad, por medio de la formación integral

Ser una Universidad reconocida por la excelencia académica

Transdisciplinaridad

Educación por toda la Vida

Obtener sustentabilidad Promover posibilidad de financiación para los productos y servicios

Promover el desarrollo regional con responsabilidad socioambiental Desarrollo Regional

Ofrecer valor perceptible por la comunidad académica y la sociedad Promover la reinvención del negocio

Establecer relación continuada con instituciones

Ofrecer productos y servicios de innovación tecnológica

Fortalecer la perspectiva corporativa de los procesos

Desarrollar competencias personales y organizacionales para generación de valor

Orientar a los resultados, garantiendo cualidad en el ambiente de trabajo

Un “camino facilitado” para RSU...  No existencia de uma Unidad o Sector de Extension Universitária en la nueva Estructura Organizacional de UNISINOS, como normalmente existen [Pro-Rectorias o Vice-Rectorias de Extension o de Projección Social], es un gran facilitador.  Facilita para que no se tenga la solución facil de encargar esta Vice-Rectoria o Pro-Rectoria para que haga la RSU, envolucrando todos los gestores y comunidad en esa responsabilidad.  Facilita también para se resignificar el concepto de Extensión Universitária para una idéia de UNIVERSIDAD EN EXTENSIÓN [Universidad con toda su estructura, vida y projectos permanentemente tensionados a buscar la coerencia con el compromiso socioambiental, en la gestion, en la ensenanza y en la investigación].

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Los responsables por la RSU en la UNISINOS:  Todos los gestores y toda la comunidad académica.  Algunos referentes:  El Homólogo (Vice Rector)  El Comitê de las Prioridades Sociales (junto al CCIAS, iniciado em 2012)  La Comisión Propria de Evaluación [CPA UNISINOS] (La Comisión de Autoevaluación de la UNISINOS)

CONSELHO UNIVERSITÁRIO Câmara de Pós-Grad.

Pesquisa e Extensão

Câmara de Graduação

REITORIA

ÓRGÃOS DE ASSESSORAMENTO

Reitor

Auditoria Interna V i c e-R e i t o r Pró-Reitor Acadêmico

Avaliação Institucional

Pró-Reitor de Administração

Gabinete da Reitoria Procuradoria Geral Assessoria de Relações Internac. e Desenvolvimento Assessoria de Comunicação e Marketing Controladoria Acadêmica

UNIDADES ACADÊMICAS

ÓRGÃOS SUPLEMENTARES Diretoria de Desenv.e Expansão Avaliação Institucional

GRADUAÇÃO

Biblioteca PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

Editora Unisinos Instituto Humanitas Unisinos

EDUCAÇÃO CONTINUADA

Gerência de Ação Social Centro de Cidadania e Ação Social da Unisinos UNITEC

UNIDADES

DE APOIO

RECURSOS HUMANOS

ADM.DE INFRAEST. E SERVIÇOS

FINANÇAS E CONTROLADORIA

SERVIÇOS ACADÊMICOS

CONSELHO UNIVERSITÁRIO Câmara de Pós-Grad.

Pesquisa e Extensão

Câmara de Graduação

REITORIA

ÓRGÃOS DE ASSESSORAMENTO

Reitor

Auditoria Interna V i c e-R e i t o r Pró-Reitor Acadêmico

Avaliação Institucional

Pró-Reitor de Administração

Gabinete da Reitoria Procuradoria Geral Assessoria de Relações Internac. e Desenvolvimento

Programas

Cursos

Assessoria de Comunicação e Marketing Controladoria Acadêmica

UNIDADES ACADÊMICAS

ÓRGÃOS SUPLEMENTARES Diretoria de Desenv.e Expansão Avaliação Institucional

GRADUAÇÃO

Biblioteca PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

Editora Unisinos Instituto Humanitas Unisinos

EDUCAÇÃO CONTINUADA

Gerência de Ação Social Centro de Cidadania e Ação Social da Unisinos

Projetos UNIDADES

DE APOIO

RECURSOS HUMANOS

ADM.DE INFRAEST. E SERVIÇOS

FINANÇAS E CONTROLADORIA

UNITEC

SERVIÇOS ACADÊMICOS

Implicaciones de la adhesión al Sistema RSU  Integración de la RSU al Sistema de Autoevaluación de    

la Universidad [previamente existente como exigencia del Ministerio de la Educación de Brasil].

Inclusión de las Políticas de la RSU en el Proyecto Pedagógico Institucional, PPI. Articulación de la RSU a las Estrategias y Acciones (Diretrizes/Programas/Proyectos/Cursos) de toda Universidad.

La importancia de compartir experiencias y resultados de la RSU con las Universidades integrantes de la Red. La creación de un INDICADOR TOTALIZADOR RSU Unisinos (para la Gestión de la Universidad).

Experiencia de Autoevaluaci贸n de la Responsabilidad Social Universitaria, RSU, en la UNISINOS

Histórico 2009 Realización de la Autoevaluación da RSU Evaluación de la RSU consideradas como 2010 prioridades estratégicas Determinación del Indicador Totalizador 2011 RSU Unisinos.

Comisión de Autoevaluación de la UNISINOS 4 representantes del Cuerpo docente 3 representantes del Cuerpo técnico-administrativo 4 representantes del Cuerpo discente 1 representante de la Sociedad Civil

1 representante de los proyectos de Acción Social 1 representante del Sistema de Gestión Ambiental 1 representante de la Gerencia de Atención al Alumno 2 representantes de la Coordinación de Evaluación 1 representante del Control Académico

El Indicador Totalizador RSU-UNISINOS Objetivos:  Producir resultado objetivo de evaluación de la RSU con la efectiva participación de todos los grupos afectados por los impactos de la Universidad.  Garantizar el desarrollo del proceso de evaluación con base en los valores que subyacen a la concepción de universidad socialmente responsable.

Encuesta de Percepci贸n [presupuestos]: 1] Instrumento impreso 2] Muestra intencional de profesores, funcionarios, alumnos y gestores [20% en cada segmento].

3] Muestra de los asociados, actores sociales, representantes de la sociedad civil.

4] Sensibilizaci贸n para la participaci贸n dirigida a los profesores, funcionarios, alumnos, gestores y asociados.

Participaci贸n en la Encuesta de Percepci贸n: 2010/11 2010

2011

RESPONDIENTES MUESTRA

P ORCENTAJE [%]

MUESTRA

P ORCENTAJE [%]

PROFESORES

128

15,6

140

17,4

FUNCIONARIOS

120

12,8

163

16,6

GESTORES

48

27,4

141

65,0

ALUMNOS CONCLUYENTES

908

20,4

4025

65,7

Leyenda utilizada para la atribución de los niveles de percepción de los participantes de la Encuesta: N IVEL DE P ERCEPCIÓN

C ONCEPTO ASOCIADO A LOS NIVELES DE PERCEPCIÓN

1

Indicativo de ausencia de evidencias de los requisitos asociados al indicador

2

Indicativo de existencia de alguna evidencia de los requisitos asociados al indicador

3

Indicativo de existencia de evidencias suficientes de los requisitos asociados al indicador

4

Indicativo de existencia de evidencias más que suficientes de los requisitos asociados al indicador

5

Indicativo de existencia de evidencias aun más suficientes de los requisitos asociados al indicador

Resultados consolidados de la Encuesta 2011 IMPACTOS

PROFESOR

FUNCIONARIO

ALUMNO

GESTOR

RSU TOTAL

1 EDUCACIONAL

3,23

3,11

2,93

3,32

3,19

2 COGNOSCITIVO

3,24

3,05

3,05

3,07

3,14

3 SOCIAL

3,13

3,05

3,00

3,25

3,26

4 ORGANIZACIONAL

3,72

3,24

3,44

3,62

3,27

5 AMBIENTAL

4,10

3,45

3,45

4,14

3,78

RSU POR SEGMENTO

3,34

3,13

3,06

3,36

3,25

Resultados 2010-2011 IMPACTO

RESULTADOS

2010

RESULTADOS

1 EDUCACIONAL

3,46

3,19

2 COGNOSCITIVO E EPISTEMOLÓGICO

2,92

3,14

3 SOCIAL

2,97

3,26

4 ORGANIZACIONAL

3,51

3,27

5 AMBIENTAL

4,23

3,78

3,28

3,25

RSU UNISINOS

2011

OPORTUNIDADES DE MEJORÍA: 

Consolidación de la participación de la UNISINOS en el Sistema de la Red RSUAUSJAL, por medio de la divulgación de la propuesta de aplicación del indicador totalizador en todas las instituciones miembros da Red.



Control de los objetivos de los proyectos sociales, como apoyo a las decisiones internas y para cualificar la posición de la Universidad en la Red RSU-AUSJAL.



Consolidación de análisis y reflexión crítica de la Acción Social, anticipadamente al proceso de planificación y de definición del importe anual.



Producción sistemática de diagnósticos, considerando las percepciones de los beneficiarios, por medio de seminarios sobre temáticas de los proyectos de Acción Social y de Gestión Ambiental.



Construcción de una estrategia de priorización temática con inductora y conductora del proceso [en las instituciones y en el conjunto de ellas].



Cualificación del sistema integrado de informaciones para que la Universidad disponga de bases de datos para atender con agilidad a las necesidades de informaciones en los formatos exigidos por la Rede RSU-AUSJAL.