THE CARAVAN An American University in Cairo Student Publication
Free Yoga on Campus
Page 2
The New Craze for Theater
Page 3
Khamasin Comes Back
Page 3
SUNDAY February 23, 2020 VOL 101/ ISSUE 9
Centennial Community Carnival Attracts Hundreds BY: THE CARAVAN TEAM @CARAVAN_AUC AUC started off its end of centennial celebrations on February 15 with a Community Carnival, which featured live music and dance performances, a world food festival and a runway fashion show that recalled the haute couture through the years. “Any carnival is going to have many different activities for entertainment and shows and that is exactly what happened today. It was a huge carnival which hosted all these activities. It started from Bassily [auditorium] and Moataz Al Alfi Hall until Quick and the Huss Plaza,” said Shady Hamza, general manager of Student Union (SU) events. Vocalist Randa Tawfiq and String Musician Dina Naseem were among the performers who kicked off the carnival’s entertainment. The pair was accepted to perform in the festivities following their combined audition. As the two performed in harmony a large crowd formed, all with their mobile phones in hand, hoping to capture the talent of the two electronic engineering students. Right across from their performances, in front of the Jameel building, people lined up to get a chance at experiencing AUC 100 years into the future at the Virtual Reality (VR) 2120 booth. “The objective behind it is to celebrate 100 years of AUC. Once you wear the [VR] headset you basically see the future and how AUC is going to be in a 100 years. Some people have seen AUC before it was this massive, so for them, they’re seeing this sort of evolution twice and they can actually relate more to the experience than others,”
Various vendors, each specialized in a cuisine, took part in the carnival
said Mostafa Hussein, head of ushers. The model of the future people were shown in VR was so advanced that a few expressed their doubts about it ever coming to life. A five-minute walk from the VR booth, set at the four palms, was the International Food Festival, among the most marketed and, hence, anticipated aspects of the carnival. “We [SU] were responsible for the food festival, its theme was ‘All Around the World.’ Traveling around the world in one day and experiencing different cuisines,” said Hamza. The SU had contacted various vendors, each specialized in a cuisine, to take part in the carnival.
Bedour Hafez
“Initially, we felt that the main challenges in bringing all these food vendors on campus were the university’s safety regulations surrounding food vendors in terms of health and hygiene. As a result, we resorted to bringing vendors that are supposedly credible in those terms so it wasn’t really an issue,” said Youssef Gomaa, the SU’s events entertainment chair. The carnival also hosted the Sci-tech Hub, which was present in the form of Invention Holograms and Digital Egyptology. The Invention Holograms showcased eight inventions, with the use of three holograms. The inventors responsible were seeking development partners,
commercial partners, licensing and/or university spin-out investment. “We tried to showcase the inventions in a simple and easy way, for the message to be appealing for the masses,” said Ingy Darwish, technology transfer officer. The Digital Egyptology booth focused on the dangers of damaging Egyptian archeological sites and how this could be prevented using technology. Despite all the extravagant events that were scattered throughout the day, the majority draw was the 100 Years of AUC Fashion Evolution runway show. At 3pm, people rushed to the outdoors food court, where the fashion show was happening. The show was
divided into segments, each focused on a decade or two and the fashion trends from that time. It started with the 1920s and progressed to 2010s and its trends. “The event reflects AUC’s rich history by providing different entertainment throughout the whole carnival. The theme of the carnival was ‘100 Years of AUC,’ which showed the evolution in food, fashion and street performances,” said Hamza. The university has not yet released figures of the number of students and visitors to the carnival, but some estimates indicate that as many as 2,000 people were on campus for the events and festivities.
On-Campus Bike Share System to Debut this Semester
Bikie will consist of two bike stations located at the Administration Building and the Sports Complex
BY: WILL WALKER @WILLREEDWALKER The walk from the Sports Complex to the Administration Building can be long, but it may get a lot shorter soon due to AUC’s bike share system, Bikie. Bikie, a Student Union (SU) project which is being implemented in partnership with the Office of Sustainability, is intended to create a convenient, on-campus option for short-term bike
transport. The program is planned to begin operating this semester, according to the Office of Sustainability. Bikie will consist of two bike stations, located at the Administration Building and the Sports Complex, which will house 10 bikes in total, half of which will be electric. The first ten minutes with a bike will be free, but after that, the renter will pay EGP 0.5 per minute on a normal bike, and EGP 1 per minute on an e-bike.
Farah Emad
The cost will be paid using AUC’s coin system, which operates through the university’s mobile app. AUC Sustainability Officer Yasmin Mansour sees the program from a sustainability perspective. To her, Bikie is about moving beyond theory to promote tangible, healthy environmental practices. Bikie is the culmination of several programs through which the university had already been moving toward
having a bike share system. Since the new campus opened in 2008, students have used their own bikes on campus, said Mansour. Sustainability Manager Sahar Al-Ghandour said that the system will also provide a means of exercise, and this falls within the category of sustainability. “Healthy living, wellness, exercise— these are all just synonyms for sustainability,” Al-Ghandour said. There is no set date for Bikie’s debut, but Mansour said they are aiming for the project to be ready before the end of the semester. According to Mansour, there remain operational concerns to be addressed before the program is ready. “We still need to finalize the last steps,” she said. When Bikie begins, there will be limits to where the bikes can be taken; the biggest concern has been keeping the plaza clear for pedestrians. “There are specified tracks where you can actually take the bikes. For example, you shouldn’t be able to ride them through the plaza because that would be very dangerous,” SU Vice President
Salma Ehab told The Caravan. To solve this problem, the Office of Sustainability upgraded the bike road on campus last year in order to clearly designate the path between the two stations, according to Adham Sherif, the associate chairperson of the SU’s Community Integration Committee. Sherif said that the system has a number of precursors, including the use of electric scooters by the organizers of last year’s Lucid Fest concert and a pilot phase for the bikes, which took place in the dorms at the beginning of the current semester. “One of the aims of this project was to make AUC more carbon friendly,” said Hashim Ismail, general manager of SU’s International Students and Dorm Affairs Committee. “This entire campus is designed to be pedestrian-friendly,” added Sherif. Sherif cited the existence of tunnels which help keep the plaza clear by allowing supplies to be transported underground instead. Mansour said that the Bikie program falls in line with the university’s strategic plan, and overall, she hopes it will improve students experience at AUC.
2 | CAMPUS NEWS
Yogis at AUC Enjoy Free Sessions
The Office of Athletics offers daily yoga, core training, zumba and dancing classes for members of the AUC community
BY: NESRIEN ABDELKADER @NESRIENASHRAF In an effort to boost class attendance rates and promote healthy living, the Office of Athletics is offering free yoga and core classes until the end of February. Recreational and Fitness Manager Amira Farag explained that the classes every Monday and Wednesday at 8:30 a.m. in the gardens are easily accessible for students as well as faculty and staff. Participants can now have a quick simple workout session before starting their day. “I’m trying to grab attention from the
other side of the university because we only have a small number of people who come here [Sports Complex] to attend the classes. I want them to come and start to change their lifestyle,” Farag said. The classes, which are about 30 minutes long, are part of an attempt to raise awareness of the paid classes offered in the complex. The Office of Athletics offers daily yoga, core training, zumba and dancing classes for members of the AUC community and outsiders. It costs students EGP 300 for monthly unlimited classes. “When we started here in 2009
until 2012, the classes had over 40 participants, which is crazy. We used to stop people from coming to the classes because we didn’t have enough space,” Farag said. The current average amount of participants per class is around eight to 10 and Farag believes it has to do with an issue of convenience, as well as students simply being unaware of the classes. For those who do participate, yoga and core training can have physical, mental and spiritual benefits. AUC Yoga Instructor Amr Aman, who offers classes in the sports complex, said
Dalia Abdelwahab
that it allows one to complete a full body workout and stretching poses within a short period of time. Yogis can also improve body and mind balance, as well as their focus. “The yoga community has peaceful vibes. There’s the idea of sharing positive vibes that you give and receive. Within the yoga class, you feel like you’re sharing good with people,” he said. Public Administration graduate Istanbul Abdulsalam Ba’abbad, an avid yogi, found the free yoga classes helpful to release her stress and was impressed by the instructor’s professionalism.
“Practicing yoga in the fresh air is a totally different experience. [I was] with a group of energetic people that encouraged me to continue even if sometimes I felt tired,” she said. After attending the free yoga session, Ba’abbad plans on signing up for additional classes in the sports complex. In addition to yoga, participants can also join in on the free core classes. Core Instructor at the Sports Complex Farah Hossam explained that some of the benefits of this discipline include increased flexibility for muscle recovery and releasing tension, especially in the neck and shoulder area. Core classes consist of a full body stretching of all muscles. “For people who come before work, this is like a 30 minute [break]. Come relax and be able to start the day. As simple as it is, it gives you a lot of energy in the morning,” Hossam said. She added that these classes target those who work in offices or sit at desks for a long time. Communication and Media Arts junior Mai Hagras and Construction Engineering graduate Amira Tobaa attended together and agreed that they would return for further classes. “We wanted something new to get positive energy so we decided to go to yoga. We really liked the idea of having it in the morning in the open air,” Tobaa said. Hagras added that the class was so relaxing that she could feel the negative energy leaving her body.
‘Hattrick’ Alumna Rana el Kaliouby Delivers AI Talk BY: BASSEL HANNA @BASSELAWSAMW To kick off AUC’s Centennial Nights program, AUC Trustee Rana el Kaliouby, CEO and Co-Founder of Affectiva, addressed a packed Malak Gabr Theatre and a live streaming audience last week. El Kaliouby, as President Ricciardone put it, “accomplished the hattrick” as AUC alumna, faculty and trustee. Born and raised in Egypt, she is now a Boston, Massachusetts resident and businesswoman where she founded Affectiva, which is an MIT Media Lab spin-off and a pioneer in Emotion Artificial Intelligence (AI). El Kaliouby started her talk off by congratulating AUC for a 100 years and by taking her audience back in time to the year she started her journey at AUC. “I had just turned 15 as I stepped foot on AUC’s campus as a freshman. At AUC - day in day out - I was inspired by the vibrant community. At AUC, I found my tribe: friends, faculty, staff - many of whom are here today and continue to be my closest friends,” she said. “I am also, forever, an ambassador for AUC and an avid supporter for this community,” she declared. She recalled the challenges she faced as an undergraduate and as a young woman in Egypt, often burning the midnight oil in the computer labs. In order to finish her work, she sometimes would have to stay in the computer lab - because she needed access to powerful servers - until 4am before she could go home. A 17-year-old at the time, she didn’t
have a driver’s license and resorted to having one of her male colleagues drive her home. This landed her in trouble with her family who felt that was inappropriate. “So one morning, our bawab [doorman], saw me stepping out of my colleague’s car at 5am, made inferences and told my dad - who was absolutely livid,” she told the audience. This incident almost nipped her AI career in the bud as her father was adamant that if this was the only way that she could get her work done, she would have to change majors. Thankfully, that didn’t happen as her mother interceded with a reasonable compromise that allowed her to continue studying what she loves. “I think my mom intervened, like all good, old moms do, behind the scenes and we reached a compromise. I was allowed to stay in computer science on the condition that I meet the 10 pm curfew every night,” she said. Ultimately, that didn’t really hinder her progress as she graduated top of her class and was awarded the president’s cup. “I suppose it all worked out okay,” chuckled el Kaliouby. She stressed the importance of liberal arts and diversity of thinking especially in regards to ethics in technology as well as in designing, developing and then deploying artificial intelligence. While there is global concern over AI technology and how it can relegate the human experience as substandard, el Kaliouby, through Affectiva, is catering to enhance the human experience rather than replace it. “We are very strong advocates for mitigating bias in the algorithms in
El Kaliouby, as President Ricciardone put it, “accomplished the hattrick” as AUC alumna, faculty and trustee
this space,” she added. Talking about the practical implementations of this technology, she cited road safety in addition to medical, and mental health applications. The AI technology can detect, for example, when a driver is falling asleep or distracted and can interact with their vehicle to ensure maximum safety. “If you walk into a doctor’s office today, they don’t ask you what’s your temperature or what’s your blood pressure; they just measure it. But in mental health, the gold standard is still a survey; it’s still a self-report. You still ask people: on a scale from
one to ten, how much pain are you in? How depressed are you, how suicidal are you? And we know that this data is not objective and we can do much better,” she said. Applying emotion AI to mental health allows technology to quantify how a person is feeling, moment by moment, and be able to discern when a person is deviating from their baseline; thus, leading to more accurate results and representations. She also talked about ‘social robots’ that are paired with terminally ill patients to support their health companions by notifying them when the patient is in need of assistance
Aly El Gendy
or in a state that requires immediate medical attention. El Kaliouby explained that such technology is needed “because you can’t really send a nurse with every patient and this is especially true in countries like Egypt.” El Kaliouby told The Caravan that she hopes her talk could have influenced AUCians to innovate and pioneer new technologies. “I feel super honored and privileged and also it feels a little surreal and I’m just grateful that the turnout was amazing and there are a lot of young people so I hope at least one person is inspired and motivated.”
AUCian Raw Talent Emerges on Stage
CAMPUS NEWS | 3 As Mental Health Needs Rise: Free Therapy for All BY: LILIAN GAMAL @LILLIANGAMAL
Theater became a medium of expressing non-verbal sentiments, even to first-timers venturing into acting
BY: LILIAN GAMAL @LILLIANGAMAL A growing number of students are taking acting classes, with some choosing to minor in theater as a gateway to auditioning for small scale productions. The freedom of performance art and the sense they are no longer confined by major attracts students from different disciplines to delve into acting. “People are driven by curiosity. Acting is a matter of experiencing the human condition. Performing a character is a social and psychological study, an anthropology of the human heart,” Jillian Campana, professor of theater and Director of the play Noura, said. Campana added that the accessibility of classes encourages more students to approach the stage and allows their emotions to be at the forefront. She believes that a theater class sharpens the necessary skills for a dimensional character. It is normal at first for beginners to fall through the cracks. A performance can rattle with a student’s comfort levels at first, which only pushes them to become center stage with grace, she added. Psychology senior Nadine Abdel
Razek, who plays the protagonist Noura, said this has been the most challenging role she ever had to play. The cast is comprised of students from various fields, minoring in theater. Noura is about a woman in her midforties from a Christian Iraqi family that fled the war-torn country and settled in New York. “I really need to push myself past my limits...to do this character and her story justice,” Abdel Razek said. Before the lead role in Noura, she performed in student-directed scenes and directed two scenes of her own. “We’re introduced to the environment of the theater world but on a smaller, less intimidating scale, which is a great place to start,” Abdel Razek said. Noura assistant director Hisham Abdel Razek (who is also Nadine’s brother), said acting classes are bound by talent, not by major, which is why more students became inclined toward approaching theater and experimenting with acting at the Performing and Visual Arts (PVA) unit. Hisham Abdel Razek, a mechanical engineering alumnus and the teaching assistant for the courses Theater in the Making and Acting I, was involved in theater for four years at AUC, participated
Aly El Gendy
in six plays and performed in 19 studentdirected scenes. “I always tell people to audition, even if they do not get cast. It doesn’t matter. Auditions are like going on a job interview. You grow from it as a person,” Hisham Abdel Razek added. He pointed out that the majority of students who became active members of the theater community, first started out through directing classes which required students to direct 15-minute scenes from plays of their choice. Students in turn helped in spreading the word about these acting courses. “Someone who’s doing theater for the first time, would invite 20 of their friends who spent their time at the plaza, HUSS, or the food court … they would come to watch their friends acting, comfortably in their element, and would get inspired to do the same,” Hisham Abdel Razek said. Many students on campus describe acting as therapeutic and an outlet for complex emotions. To them, theater became a medium of expressing nonverbal sentiments, even to first-timers venturing into acting. But the challenge now is to get more people interested enough to explore theater at AUC and what it envelops of raw talents.
Counselor, Founder and Director of Inside Out Counseling Center, Najla Nagib, recently announced the offering of free therapy sessions to college students who are unable to cover their fees. Nagib, an AUC alumna, wanted to dedicate part of her work as a counselor to give back to the community. One way of doing so was to reach out to college students who might need help. She came up with the idea of free sessions for students when one of her clients - a young woman staying at a student hostel because she’s not from Cairo - abruptly stopped coming to therapy. The young woman was battling severe depression but stopped meeting with Nagib because she couldn’t afford the sessions. Nagib felt that she should have thought ahead of the possibility of such a financial burden. She took the executive decision of offering therapy for free for other college students, starting 2019 till May 2020. “There are cases that you cannot let go,” Nagib said. She believes that therapy should be an accessible mode of treatment at any given point and not seen as a luxury. “Saving lives is more important than money. This is why you choose to help people..money is not the priority, helping people is the priority here. If you want to make money, go do something else,” Nagib said. Her initiative is essentially open to all non-AUCians since AUC students are already fully covered for mental health care on campus. She revealed that the majority of students who sought therapy opted for confidentiality, without the
knowledge of their parents. When these students are short on money, it is not easy for them to ask for more without clarifying to their parents where this money goes. While acknowledging mental health as an important facet of life is in itself a major stepping stone, therapy remains expensive to the great majority and therefore, out of reach. “Most college students are incapable of going to therapy consistently if they don’t have money. The majority of them are 18 or above, so they don’t need their parents’ consent or approval for seeking therapy,” Nagib said. Nagib is currently collaborating with graduate students from the Counse ling Psycholog y M ast e rs Program at AUC. Graduate students are free to fu l f i l l t h e i r c l i n i c a l experience hours anywhere, not necessarily on campus, which facilitated their contribution to the program. “There are no charges. They [graduate students] do not get paid because they are coming for the counseling experience, not for any monetary incentive,” Nagib said. Mariam Salem, a psychology and political science graduating senior, sees increasing need for such services. “In Egypt, it [mental health] is definitely booming. I even see my family members discussing mental health and the repercussions of its negligence. Mental health clinics and practitioners are increasing everywhere and not just in the AUC bubble,” she told The Caravan. Salem highlighted the prevalence of catering to mental health. She also mentioned the importance of providing free therapy to all students. “I know many students outside of AUC who can’t afford to go to therapy, since it is expensive,” Salem said.
Women Dominate Discourse with Khamasin BY: DALIA ABDELWAHAB @LIA_A0617 The Department of Political Science recently celebrated the relaunch of Khamasin, a biannual publication which highlights issues of change and momentum in the region. The name is a reference to the dry, hot wind that affects North Africa on a yearly basis. “Khamasin is a very regional kind of wind, so, it represents two things that this publication stands for; basically, coming out of AUC, which is part of the Arab world and focusing on change and the new generation and new voices,” Rabab El Mahdi, associate professor and chair of the Department of Political Science, said. “I am extremely proud to announce that our first issue is an all-women issue,” El Mahdi added. Works featured in the magazine were written by political science students and alumni, although El Mahdi stressed that students from all disciplines are welcome to submit relevant articles to the publication. “It is diversified in terms of the
Khamasin, a biannual publication, authored by students such as Fayed, highlights issues of change
historical pan it covers and the [geographic] area it covers,” El Mahdi added. Among the topics tackled in the magazine’s five articles were the Arab Spring of 2011, the military defections
in Syria and the refugee crisis. Jihan Fayed, author of the piece Refugees, Camps and the City: Interrogating Thresholds of the Modern Nation-State, was inspired to write her article while working on
Dalia Abdelwahab
her honors thesis. “I was trying to move away from the rigid definitions of what it means to be a citizen, or what it means to have an established city, through, for instance, saying that the camp can be
an extension of the city,” Fayed said. Her aim is to push political discourse related to refugees in the direction of accepting that mobility could ultimately be positive rather than negative. She added that refugee camps could slowly establish themselves as parts of cities through integration and cultural activities. Another article, Beyond Hydropower and Nationalism Discourses: The Case of Egypt and Ethiopia, discussed the issues behind building the Grand Ethiopian Renaissance Dam (GERD). The piece is authored by Yasmine Hafez and features a discussion of both the historic and economic grievances GERD contributed to between Egypt and Ethiopia. “I liked the idea that all the authors are women, so, it’s woman-based. I also liked the refugee article which discussed the conventional and unconventional ideas of citizenship and city-states,” Manal Ahmed, a political science graduate, told The Caravan. Khamasin is available online for all audiences and readers.
4 | ARTS & CULTURE
Write, Rewrite, Rewrite, Fatima Bhutto Says BY: NORAN ALAA MORSI @NORANMORSI Bridging the gap between journalism and fiction, Pakistani author and journalist Fatima Bhutto led an English and Comparative Literature (ECLT) workshop on February 13 to share her insights on the craft of writing. “If you are one of those people that wants to do nothing else but write, then you will not make it as a writer unless you’re willing to put in the time,” Bhutto, author of The Runaways and New Kings of the World, and niece of the slain Pakistani Prime Minister Benazir Bhutto, said. She explained that the time put into writing can be painful and lonely, but will eventually be rewarding. ECLT Department Chair Ferial Ghazoul, who organized the visit,
said she chose Bhutto as a guest for being a well-known writer of fiction and nonfiction as well as a good public speaker. “She is an anglophone writer and we teach creative writing as well as Anglophone Literature in our ECLT Department,” she said. Bhutto answered questions from students about writing auto-fiction, taking inspiration from real life to fiction, as well as concerns of exoticizing one’s own culture when writing. Ghazoul said she found Bhutto’s willingness to respond to students’ questions illuminating. “She presented it [writing fiction] in terms of observation, rewriting one’s drafts and being passionate about one’s vocation,” she said. Melanie Carter, senior instructor at the Department of Rhetoric and Composition, brought her Creative
Writing class to attend the workshop. “Bhutto spoke continually about the importance of time...we need time to write. Time to let an idea fully manifest and then evolve,” Carter said. Carter said she believes that one needs time to let an idea fully manifest and then evolve. “We need time to consider and reconsider whether a piece says what we intend and to allow for a piece to change as our understanding changes,” she said. “She had a whole different approach to writing than other writers that I have seen before,” Nour Makhlouf, ECLT sophomore said. Makhlouf thought that in order to write, one has to read other books and analyze them from an artistic or an academic point and that writers have to stay cooped up in their houses writing, attending Bhutto’s
talk proved to her otherwise. “But for her, writing means engaging with her environment and observing first hand the people she’ll be writing about, talking to them and seeing everything they say and don’t say,” she said. Bhutto included a variety of different aspects to her workshop, starting with an introduction on her writing process, then a Q&A session before showing examples of excerpts of her own and others’ work. She spoke about the concept of “write what you know” that is common between writers, refuting that that’s the only way to write. “If people only wrote what they knew, I don’t think any of us would read. That would be an incredibly boring and one-sided approach to things,” Bhutto said. Makhlouf said that what she most
importantly extracted from the workshop was that there is no such thing as a writer’s block. Bhutto explained that if one feels that they’ve hit a wall, that means that they’re out of ideas and that they need to go out there and live in order to gain more ideas and experiences.
READ US ONLINE Check out more news and features on our website at www.auccaravan.com or by visiting our Facebook page!
Highlights From The End of Centennial Week
All photos taken by Bedour Hafez
OPINION | 5
The Smart Board of Doom
“High School Students in Menoufia watch a dancer on the smart board…. The Governor of Menoufia forms a committee to examine the incident and threatens those responsible for serious measures...Video and photos,” read the headline in Arabic to an article published in a respectable Egyptian news outlet. Despite it being far too long for a headline, it told the story as is.
Recently, smart boards have made their way to Egyptian public schools, giving teachers a new tool to have their students interact more during their lectures and facilitate the teaching process. The article tells of how students shared the video that circulated around Facebook to cause such a fuss and eventually get the governor involved. The video, taken using a low-quality mobile camera, showed a number of highschool students watching and dancing along to a video of a belly dancer on their newly equipped smart board. It featured the students dancing along and clapping as the video played. It was later released that the video was taken in an all-boys school located in Menoufia. The Undersecretary of the Ministry of Education, Menoufia Governorate ordered the dismissal of 22 students and the investigation of 15 teachers, all at the school.
The involvement of the teacher under investigation remains questionable but it appears like the authorities needed a scapegoat for the ‘ills’ of the teenage boys. And who is better to blame than a bunch of underpaid and overworked teachers who rely on tutoring to make enough money to survive. Personally, it all seems like a PR stunt. If the video was not shared online and quickly went viral in the country, no one would have cared about what the highschoolers did in school. Yet, since it ended up being watched by every Egyptian with a smartphone, the authorities had to interfere to appear to be doing their job. Through my eyes, the students didn’t do anything wrong. It was disrespectful but not wrong. The video is no different from any of those you’d stop by as you scroll through any social media platform’s feed. If the teenagers were dancing along to anything, literally anything, other
than a belly dancer in a skintight dress showcasing body, they wouldn’t have faced such backlash. The oppression of women embracing their sexuality has definitely played a role in the video being received so negatively. Subtract the belly dancing and it would’ve just been a regular video of highschool students misbehaving, with no need for any governor’s involvement. This incident brings along a different discussion in regards to the countrys’ future. Egypt recently welcomed its 100 millionth citizen. And with this viral clip implying that schools have lost control over their students, it raises the question of how the country is going to deal with its ever expanding population. If a group of hyper teenagers having fun has caused such a public disturbance, it becomes hard to imagine that there will come a time when they comprise a large percentage of the population, expectedly within
the coming decades. It provides a warning and enough time for something to be done about it. Important questions must be asked about the education system - whether it’s too restrictive umin an increasingly competitive world. Questions about the continued objectification of women, sexuality and social norms should also borne addressed as the country’s population spirals out of control.
Salma Ahmed Editor-in-Chief salmamahmed@aucegypt.edu
Let’s Keep it Honest, Or Not Striving for Objectivity
Nada Wahba Managing English Editor I’ve always found it peculiar how honesty is viewed amongst some; some people see honesty as a courageous move, others view it as unnecessary. However, something that is ongoing is how honesty in itself is met with utter awe. By that, I do not insinuate that the receiving end is concerned with the content of what the message holds rather it is more about the act of being honest that is held in high regard. As though honesty is a rare occurrence, a skill that one gets applauded on. So I began wondering why honesty is not the default since lying is considered a flaw. Do white lies exempt someone from being honest? Many of us have resorted to veiling the truth in what would subconsciously redeem someone’s moral compass, a white lie. But what makes a white lie fly under
the radar while other forms of lying aren’t justified? To answer such a question, one needs to think of the reason people tend to lie in the first place. There are many reasons why people feel driven to lie, or in other words, refrain from saying the whole truth, or being completely honest. Honesty requires a level of vulnerability that a lot of people aren’t comfortable displaying. Some of them might view honesty as a way of shedding layers where a new part of themselves is being exposed as they continue on being honest. White lies are usually used in a context where protection is favored. Whether one’s intention is to protect themselves or the person they care about, they avoid confrontation and ultimately scramble for the next best thing. Telling a lie can also be viewed as a tool of power, where one gets to control the amount of information people have of them. In other words, a basic survival instinct so natural selection doesn’t wipe out “ the weak”. Maybe honesty isn’t favored because it is in a way a form of indulgence where one gets reinforced after getting a particular thought off their chest. In doing so, they long for the sweet feeling of release after unburdening themselves. With that, one can spiral into telling the whole truth and nothing but, which might lead to potential disasters if other people’s feelings are involved. Maybe it is a sign of selfishness and such an association doesn’t resonate well with some. Maybe this is why honesty doesn’t have to be the rigid rule?
Noran Morsi Senior English Editor While attending Fatima Bhutto’s writing workshop last week, I asked her a question about how she’s managed to balance writing objective journalism that doesn’t explicitly encompass her opinions with more creatively written reportage. I’ve always found it difficult to write objective journalism that is interesting to read and isn’t boring news delivery or some backwards manifestation of a press release. Her response was simple. “There is no such thing as objective journalism,” she said. I’ve been thinking about that for a few days. I’ve taken about a dozen journalism classes at university and each has begun with no less than three lectures on unbiased and objective
journalism, as well as how to avoid being opinionated in your writing. Professors’ advice ranged from not including “I” in our writing, not addressing the reader and never including an opinion without it being cited as a quote. This advice specifically applies to the publication you’re reading right now, only excluding this very opinion column. But, is it actually possible to have 100 percent objective journalism? Let’s explore this. There are so many variables that make a piece of writing or multimedia subjective. It starts with who you choose to interview. Whether you’re interviewing a student or a member of the administration to deal with a student-centric issue makes a tremendous difference. It also matters greatly what questions you choose to ask. You can always frame questions to get exactly the answer you want. Finally, it matters what quotes you decide to include. Even the angle you choose to tackle a story from is subjective. This especially applies to investigative stories, for which the objective is in itself subjective. You have a hunch, and you try to prove that it’s true. We can always hope that our opinions don’t somehow seep into our writing, to maintain an illusion of legitimacy and authenticity. But
it is extremely difficult to achieve. Your writing is your observations, your personal experience. You are always part of the story that you’re telling. You’re part of the experience of each interview you hold. The way your interviewee treated you is part of your reporting. Journalism is not free of personality, or maybe it shouldn’t be. All of this is to say that nothing you read will ever be fully objective, or else, why would someone write it? There will always be an objective - no pun intended. At The Caravan our objective will be to strive for it as much as we can.
If you wish to share your opinions with The Caravan, please contact us at caravannews@aucegypt.edu
THE CARAVAN SALMA AHMED EDITOR-IN-CHIEF NADA WAHBA MANAGING ENGLISH EDITOR EMAN MAGDY MANAGING ARABIC EDITOR NORAN MORSI SENIOR ENGLISH EDITOR AYA ABOSHADY SENIOR ARABIC EDITOR MONICA NAGUIB DALIA ABDELWAHAB FARIDA GOHAR HABIBA SALLAM HANYA CAPTN LILIAN GAMAL LOBNA DIAA MAHMOUD ARNAOUT MENNA HAROUN NESRIEN ASHRAF OMAR DAWOUD SALMA FOUAD WILL WALKER EDITORS BASANT SAMHOUT AUDIO PRODUCER ZIAD ABDEEN VIDEO PRODUCER ABDELSALAM TAMAWY VIDEOGRAPHER BEDOUR HAFEZ SOCIAL MEDIA & PHOTOGRAPHY DIRECTOR FARAH EMAD SENIOR PHOTOGRAPHER ALY ELGENDY PHOTOGRAPHER FIRAS AL ATRAQCHI MANAGING DIRECTOR AND FACULTY ADVISOR RASHA ALLAM ARABIC ADVISOR
| ٥آراء
ما وراء أضواء الشهرة معرض القاهرة الدولي للكتاب: هل الكتابة للجميع؟
كتبت :سلمى أحمد رئيسة التحرير
يصعــب تخيــل التأثــر الــذي ميكــن أن يُحدثــه شــخص واحــد يف بلــد وصــل تعــداده 100مليون. لكــن القــوة التــي يشــع بهــا بريــق الشــهرة و(النجوميــة) تجعــل ذلــك التأثــر أمـ ًرا واردًا ،بــل تجعلــه أم ـ ًرا شــائ ًعا. طاملــا كانــت مــر هوليــود العــامل العــريب. وحتــى وقــت قريــب ،كان أولئــك الذيــن أرادوا تحقيــق النجوميــة يف العــامل العــريب يأتــون إىل مــر ليســطعوا يف كل ســاوات اإلقليــم. مل يكــن حجــم املوهبــة داخلهــم هــو العامــل الحاســم يف رحلــة نجاحهــم أو فشــلهم ،العوامــل األخــرى كانــت دامئًــا ذات أهميــة أكــر مثــل جاذبيتهــم ،مهاراتهــم االجتامعيــة ،خلق صداقات مــع األشــخاص املناســبني..
ومــا يحــدث يف مــر ،يحــدث يف العــامل عــى نطــاق أوســع ،و بوتــرة أشــد. فــا إن يســتقر الشــخص يف نجوميتــه ،وتصبح شــهرته مــلء الســمع والبــر ،فيتحــول إىل مثــل أعىل. وباملالبس ذات العالمات التجارية ،والســيارات باهظــة الثمــن ،وأســاليب الحيــاة الرباقــة ،يلقــي علينــا املشــهور/ة التعويــذة .وبالتــايل نصبــح جميعنــا ضحايــا سحر»املشــاهري». لذلــك نحــن نتخــى عــن حياتنــا ونقــي وقتنــا يف الهــوس بأشــخاص ال يعرفــون حتــى بوجودنــا. مــا قــد يــؤدي إىل اإلصابــة مبــا يســمى (متالزمــة عبــادة املشــاهري) وهــو اضطـراب إدمــاين يشــارك فيــه الشــخص بشــكل مفــرط يف تفاصيــل الحيــاة الشــخصية واملهنيــة ألحــد املشــاهري. يف األســبوع املــايض ،انتحــرت كارولــن فــاك، اإلعالمية الربيطانية الشــهرية ،ومع اســتمرار تاليش الخــط الفاصــل بني املشــاهري والواقع ،فــإن الحزن الــذي نشــعر بــه يتغــر أيضً ا. حــزن املاليــن لفقدانهــا ،ولكن توجــد أيضً ا فئة أخــرى مــن متابعيهــا رفضــوا الحــزن عــى وفاتهــا، مســتخدمني تهــم االعتــداء املنزيل ســا ًحا ضدها. لقــد قيــل إن انتحار فالك كان نتيجة للكراهية الهائلــة التــي انصبــت عليهــا مــن وســائل اإلعــام، ومــن أولئــك الذين يتابعونها عىل منصات وســائل التواصــل االجتامعــي بعد اتهامهــا بالعنف املنزيل. وكان هنــاك أولئــك الذيــن واجهــوا معضلــة، فانقســمت مشــاعرهم بــن الحزن عىل وفــاة أحد املشــاهري املحبوبــن ،والرغبــة يف إدانــة ترصفــات النجمــة الراحلــة. فوفــاة النجمــة الربيطانيــة مبثابــة دعــوة اســتيقاظ لنــا جمي ًعــا ،لنتعــظ ونــدرك أن تأثــر الكلمــة جــم وقــد يقتــل اآلخريــن.
تعــودت منــذ السادســة عــر عا ًمــا ترقــب موعد ـر حبــي معــرض القاهــرة الــدويل للكتــاب ،وكَـ ِ َ للقــراءة بدايــ ًة مــن أول روايــة اقتنيتهــا مــن ـدي مبشــاعر جميلــة املعــرض ،فارتبــط املعــرض لـ ّ ومعــانٍ مثينــة ،وســعاديت أثنــاء عــوديت للمنــزل ُمح ّملــة بالكتــب والروايــات مل ولــن ت ُقـدَر بثمن. بل وســعاديت وفخري بجــودة املعرض ازدادات عا ًمــا فعــام ،حتــى بــدأ رواد السوشــيال ميديــا باقتحــام املعــرض -مســتخدمني أســلوب كتابتهــم ل»بوســتات» الفيســبوك يف كتابــة الدواويــن والروايــات -يف آنٍ واحــد وأصبــح لديهــم العديــد مــن املعجبــن واملعجبــات وال ُقـراء. ال أســتطيع أن أجــزم بجــودة املعــرض ككل،
فبالطبــع الفعاليــات والنــدوات التــي ُع ِقدَت هي فخــر وإنجــاز ُمـرِف ،ولكــن عىل صعيــد آخر ،ما الحظتــه هــو تغـ ُـر مفهــوم الكتابــة واألدب لــدى الشــباب ..الــذي أثــر تأث ـ ًرا ســلبيًا عــى النــوع الــذي يفضــل قراءتــه كل شــخص. وأخــص بالذكــر الشــباب الــذي يتأثــر بشــكل كبــر بالسوشــيال ميديــا ،و َمــن يُطلَــق عليهــم «مؤثــري مواقــع التواصــل االجتامعي» ســواء عىل الفيســبوك أو اإلنســتجرام ومــا إىل ذلــك. أعتقــد أن يف بدايــة ظهــور «مؤثري السوشــيال ميديــا» مل يكــن لهــم شــعبية كبــرة ألن املصطلــح نفســه مل يكــن متعــارف عليــه آنــذاك ،ولكــن بعد فــرة ال بــأس بهــا أصبــح لديهــم شــعبية كبــرة جـدًا ،بغــض النظــر عــن املحتــوى الــذي يُقــدم.. حتــى أصبحــت مهنــة للكثــر ،ومل يصبــح املتلقــن ســوى وســيلة ســهلة لغــرض أكــر. ثــم كان هنــاك مــن يكتــب الشــعر امل ُبتــذل، ـب باللغــة وكــون الشــعر مبتــذل ال يعنــي أنــه كُ ِتـ َ العاميــة ،فمثـ ًـا صــاح جاهــن -رحمه اللــه -قدم أشــعار مثينة وقيّمــة كُ ِتبَت باللغــة العامية ،فتأثري ســليم -ال يقــل أو اللغــة -إن كان اســتخدامها ً يزيــد أهميــة عــن تأثــر املحتــوى. ويف دورة معــرض القاهــرة الــدويل للكتــاب الواحــد والخمســن ،انتــرت بضعــة دواويــن وكتــب تحفيزيــة ألنــاس غــر مؤهلــن لتقديــم ذلــك املحتــوى ..والحــق كل الحــق ..ال أعلــم إن كان املســؤول عــن ذلــك هــو دار نــر معني يقبل بــأي يشء ،أم الكتــاب أنفســهم ،أم الجمهور الذي يشــهر مــن ال قيمــة لــه. وبالطبــع ارتفعــت مبيعــات تلــك الكتــب وتبجيــا ً بســبب الشــباب الــذي يقتنيهــا حبًــا
منــذ بضعــة أســابيع ،لفتــت نظــري تغريــدة مــا عــى «تويــر» مــا كان مكتــوب بهــا هــو التايل»:ملــاذا يظــل طــاب الجامعــة األمريكيــة متعلقــن بهــا حتــى بعــد التخــرج؟». ودعــوين أقــول لكــم أن مــن كتــب هــذه التغريــدة كان غرضه االســتهزاء بالفكرة نفســها، مشـ ًرا إىل آنهــا عــادة ســيئة وغــر صحيّــة عــى اإلطــاق. وتوالــت التعليقــات عــى هــذه التغريــدة بالطبــع؛ فــكان هنــاك مــن ينعــي الجامعــة األمريكيــة بأنهــا «فقاعــة» أو مــن يصفهــا بأنهــا واقــي حديــدي يفصــل الطــاب عــن العــامل الخارجــي الحقيقــي .ورأى البعــض األخــر أن هــذه حقيقــة ترجــع إىل تعــايل طــاب الجامعــة وشــعورهم بأنهــم أفضــل مــن كل شــخص خارج جدرانهــا. ومبنتهــى الرصاحــة ،هــذا مــا ظننتــه أنــا أيضً ــا يف بدايــة األمــر .مل تــرق يل عــودة العديــد مــن
الخريجــن للعمــل بالجامعــة ،ســواء يف املبنــى اإلداري أو كمســاعدين أســاتذة وغريهــا مــن الوظائــف .طاملــا فكــرت يف ذلــك عــى أنــه يشء غــر صحــي وأن الطــاب ال بــد أن يخرجــوا إىل العــامل الواقعــي املختلــف متا ًمــا عــن مــا يــدور داخــل الحــرم الجامعــي. ولكــن مبــا أن هــذا هــو فصــي الــدرايس األخــر عــى أرض الجامعــة ،فبــدأت تــراودين هــذه األفــكار مــن وقـ ٍ ـت لألخــر؛ و ســتتفاجئون عندمــا أخربكــم أنهــا هــي نفــس األفــكار التــي تــراود معظــم خريجــي الجامعــة األمريكيــة يف عامهــم األخــر. غالبًــا مــا تــدور تلــك األفــكار حــول عــدم تقبــل فكــرة الرحيــل عــن حــرم هــذه الجامعــة وكذلــك عــدم تقبــل فكــرة وجــود حيــاة بأكملها تنتظــرين خلــف هــذه الجــدران .لــو كنتــم ســألتموين مــن عــام واحـ ًدا فقط «متــى تريدين ـال». أن تــريك الجامعــة؟» لــكان جــوايب «حـ ً
ال أعلــم ملــاذا كنــت متشــوقة للحيــاة بعــد التخــرج لهــذه الدرجــة .ولكــن اآلن ،ســأقول أين بالطبــع أٌفضــل البقــاء ،حتــى لــو كان يتعــن عــي الرســوب يف مــادة أو اثنــن ،يف ســبيل ذلك. إىل جانــب كل ذلــك ،أنــا عــى يقــن تــام أن لــو علــم والــدي مبــا يــدور يف عقــي ،لــن يرحــب بالفكــرة ألنــه يتــوق إىل يــوم تخرجــي بشــدة. ولكــن األهــم أنــه ســيتعجب كثــ ًرا ألننــي كنــت كثرية الشــكوى مــن الجامعــة وضغوطاتها ومتطلباتهــا التــي ال تنتهــي أب ـ ًدا .ولكــن عــى الرغــم مــن كل ذلــك ،فهــا أنــا ذا ،مســتعدة أن أتخــى عــن الحيــاة العمليــة املتعلقــة مبجــال دراســتي ،فقــط ألقــي املزيــد مــن الوقــت مــع أصدقــايئ وحتــى أســاتذيت الذيــن ال أســتطيع تخيــل عــدم وجودهــم يف حيــايت لــي يرشــدوين إىل الطريــق الصحيــح ،خاصــ ًة رئيــس قســم الصحافــة واإلعــام الــذي طاملــا كان مؤمــن يب وبقــدرايت وســاعدين كثـ ًرا يف دراســتي وحيــايت.
كتبت :إميان خروشة مديرة حترير قسم اللغة العربية
لكاتبها..حتــى ظهــر عــى السوشــيال ميديــا فئــة معارضــة تتعجــب مــن مــا يفضلــه جيــل ٢٠٢٠ وحتــى ال يــيء فهمــي البعــض ،لــن أعمــم وأقــول أن كل محتوى «مؤثري السوشــيال ميديا» محتــوى ســلبي غــر هــادف ،فأنــا شــخصيًا أتابــع وص ِ ــد َر لهــم روايــات جديــرة البعــض منهــمُ ، بالق ـراءة ،وأفتخــر بإنتاجهــم و صناعتهــم التــي تعــزز مــن تقــدم مــر الثقــايف والتعليمــي. فطاملــا تعــودت عــى قــراءة الروايــات والدواويــن منــذ الصغــر ،ومــا تعلمتــه هــو أن القـراءة للجميــع ..أي شــخص أيًــا كانــت ثقافتــه، بإمكانــه رشاء كتــاب ،أي شــخص يريــد أن يقــرأ روايــة ويتمعــن بهــا ويفهــم محتواهــا ،ســيفعل ذلــك ..ومــا تعلمتــه أيضً ــا هــو أن القــارئ الجيــد قــد تنمــو لديــه موهبــة الكتابــة شــيئًا فــيء. وســؤايل ُهنــا ،هــو ســؤال أطرحــه عــى نفــي قبــل أن أطرحــه عليكــم ،مبــا أن القـراءة للجميع، فهــل الكتابــة أيضً ــا للجميــع؟
اآلراء املنشورة بالقافلة ال تعبر عن وجهة نظر اجلريدة
متالزمة اجلامعة األمريكية من منظور آخر
كتبت :آية أبو شادي نائبة مديرة حترير قسم اللغة العربية
هــذا بالطبــع باإلضافــة ألســاتذيت اآلخريــن وأصدقــايئ املقربــن وحتــى القافلــة .فكيــف يل أن أتــرك القافلــة بعــد كل مــا تعلمتــه يف غرفــة أخبارهــا؟ كيــف يل أن أتــرك الحــرم الجامعــي الــذي أصبــح مــيء بذكريــات ســوف أحتفــظ بهــا يف قلبــي دامئًــا… اآلن فقــط علمــت قيمــة الجامعــة وعلِمــت الســبب الرئيــي وراء رجــوع كل طالبهــا إليهــا يف النهايــة ،ســواء بالعمــل بهــا أو حتــى زيارتهــا مــن وقــت لألخــر .األمــر بســيط ج ـ ًدا ،فهــذا املــكان هــو بيتنــا الثــاين؛ املــكان الــذي ســاعدنا عــى إيجــاد أنفســنا وبنــاء شــخصياتنا وتكويــن أنفســنا ،املــكان الــذي مــن دونــه ،مــا كنــا نحن. فكيــف نرتكــه؟ هــذه هــي متالزمــة الجامعــة األمريكيــة التي عــى عكــس مــا يظنــه البعــض ،ال تدعــو للقلــق، بــل للفخر.
ســلمى أحمــد رئيســة التحريــر نــدى وهبــة مديــرة تحريــر قســم اللغــة اإلنجليزيــة إميــان خروشــة مديــرة تحريــر قســم اللغــة العربيــة آيــة أبــو شــادي نائبــة مديــرة تحريــر قســم اللغــة العربيــة نــوران مــريس نائبــة تحريــر قســم اللغــة اإلنجليــزي ،مونيــكا نجيــب ،داليــة عبدالوهــاب ،منــة هــارون ،لبنــة ضيــاء ،عمــر داوود ،فاريــدة جوهــر ،حبيبــة ســام ،ليليــان جــال ،محمــود أرنــؤوط ،نرسيــن أرشف ،ســلمى فــؤاد، ويــل والكــر محرريــن زيــاد عابديــن منتــج فيديــو عبــد الســام التــاوي ،مصــور فيديــو ،بــدور حافــظ ،منســقة مواقــع التواصــل اإلجتامعــي ،فــرح عــاد ،عــي الجنــدي مصوريــن ف ـراس األطراقجــي مديــر ومستشــار عــام ،رشــا عــام مستشــارة اللغــة العربيــة
| 4فن وثقافة
فيلم «بنات ثانوي» يف إطار درامي يثير اجلدل
حتليل :مونيكا جنيب
يتنــاول فيلــم «بنــات ثانــوي» حيــاة خمــس فتيــات مــن الطبقــة الفقــرة يف مرحلــة الثانويــة العامــة .تواجــه تلــك الفتيــات العديــد مــن املتاعــب يف عالقاتهــن العاطفيــة مــن جانــب ومــع عائالتهــن وأصدقائهــن مــن جانــب آخــر. يــروج اإلعــان فكــرة غــر مكتملــة عــن الفيلــم ،ورمبــا هــذا مــا أغضــب بعــض أوليــاء األمــور الذيــن طالبــوا بحــذف الفيلــم مــن الســينام .وهــذا أيضً ــا مــا اضطــر لجنــة الرقابــة لتصنيــف الفيلــم ليصبــح مالمئًــا فقــط ملــن هــم أكــر مــن ١٢عا ًمــا بعدمــا قام شــكري كامل ،ويل أمــر ،برفــع دعــوة قضائيــة عــى الفيلــم مدعيًــا أنــه يشــجع الفتيــات عــى أفعــال غــر أخالقيــة رصح بذلــك لجريــدة ألــوان الوطــن. وقــد ّ عــى الرغــم مــن أن الفيلــم ال يحتــوي عــى أي ألفــاظ أو مشــاهد خارجــة ،ولكنه ال يناســب مــن هــم أقــل من ١٦عا ًمــا ،أي املرحلــة الثانوية بشــكل عــام ،نظـ ًرا ملحتــواه .حيــث إنــه يتعلــق مبــا يخــص املرحلــة الثانوية عىل وجــه الخصوص التــي تختلــف عــن املرحلــة اإلعداديــة من حيث املشــاكل العاطفيــة وطريقــة التفكــر يف مثــل هــذا العمــر ،حتــى لــو كان الفــرق بضع ســنوات قليلــة. قالــت مارينــا مرقــس ،خريجــة كليــة اإلعــام بالجامعــة األمريكيــة بالقاهــرة ،إنهــا مل تســمح لقريبتهــا البالغــة مــن العمــر ١٢عا ًما أن تشــاهد الفيلــم يف الســينام هــي وأصدقاؤهــا الذيــن هم يف مثــل عمرهــا. ولكــن عــى صعيــد آخــر ،أشــاد الناقــد الفنــي طــارق الشــناوي لجريــدة «آخــر خــر» بفيلــم «بنــات ثانــوي» وأنــه مبثابــة نقطــة تحــول يف خاصــة أن أبطالــه مــن الوجوه الســينام املرصيــة ً
الجديــدة ولكنهــم قــد متيــزوا بأداء متثيــي جيد. تطــرق الفيلــم ملواضيــع قــد تكــون حساســة يف املجتمــع املــري مثــل التشــدد الدينــي والتفــكك العائــي ،ولكــن لألســف تــم تنــاول هــذه املواضيــع بشــكل ســطحي دون التوغــل يف خاصــة العمــق الــذي كان ســيحدث فرقًــا كبـ ًرا ً أن األداء التمثيــي ألبطــال الفيلــم كان عــى مســتوى عــا ٍل .عــي ســبيل املثال ،برعــت جميلة عــوض ،يف آخــر مشــاهد الفيلــم واســتطاعت توصيــل مشــاعر الشــخصية باإلضافــة لرباعتهــا يف التعليــق الصــويت طــوال الفيلــم. كــا يلقــي أيضً ــا الضــوء عــى خطــورة العالقــات العاطفيــة يف هذا الســن ودور العائلة يف حاميــة أبنائهــم وبناتهــم .ويناقــش هــذه املشــاكل الحساســة بطريقــة متحــرة وغــر تقليديــة. تــدور أحــداث الفيلــم حــول حيــوات الخمس فتيــات ويركــز عــى الجانــب املظلــم لحياتهــن االجتامعيــة واألرسيــة ،ولكــن ذلــك ال يتــاىش مــع مــدة الفيلــم القصــرة نســبيًّا ،وهــي تســع وتســعون دقيقــة. ومــع وجــود خمــس فتيــات يف دور البطولــة، مل يكــن هنــاك وقــت ٍ كاف إللقــاء الضــوء عــى منهــن بالتفصيــل .لكــن حيــاة كل واحــدة ّ املؤلــف اكتفــى بإعطــاء ملحــة بســيطة عــن حيــاة كل منهـ ّن مــا أعطــى صورة غــر مكتملة للمشــاهد. أمــا النهايــة ،فلــم تعجــب الكثــر ممــن شــاهدوا الفيلــم ألنهــا مل تحــل العقبــة الرئيســية يف الفيلــم ،وهــي مشــاكل الفتيــات. قــال أرشف الصــايف ،أحــد مشــاهدي الفيلــم: «النهايــة مخدتــش خمــس ثــواين وكانــت أوحش
حاجــة يف الفيلــم». ولكــن ال ميكــن إنــكار حقيقــة أن النهايــة أوضحــت الغــرض مــن هــذه القصــة ،أي أهميــة عالقــة الــود والصداقــة بــن اآلبــاء وأبنائهــم خصوصــا يف هــذه املرحلــة العمريــة .والجديــر ً بالذكــر أيضً ــا أن قصــة الفيلــم ليــس لهــا عالقــة بالكوميديــا عــى عكــس مــا تــروج لــه بعــض املواقــع ،فهــو بــا شــك فيلــم درامــي ذو مغــزى. أبطــال الفيلــم هــم جميلــة عــوض يف دور (ســايل) ،مــي الغيطــي يف دور (شــيامء) ،هنــادي مهنــا يف دور (آيــن) ،هــدى املفتــي يف دور (رضــوى) ،مايــان الســيد يف دور (فريدة) ،محمد الرشنــويب يف دور (عــاء) ومحمــد مهـران يف دور (أرشف) .الفيلــم من ﺗﺄﻟﻴﻒ أمين ســامة وﺇﺧﺮاﺝ محمــود كامــل .وهــو مــن إنتــاج أحمد الســبيك. وف ًقــا إىل موقــع «يف الفــن» ،بدأ عــرض الفيلم بــدور العــرض الســينامئية يف مــر يف ٦ينايــر ٢٠٢٠وبلغــت إيراداتــه أكــر مــن ســبعة مليــون جني ًهــا مرصيًّــا.
تصفحوا العدد التاسع من القافلة على موقعنا
مسرح اجلامعة األمريكية :التمثيل للجميع
تشجيع قسم املرسج لطالب شتى التخصصات عىل خوض تجربة التمثي ل تقرير :ليليان جمال ترجمة :مونيكا جنيب
يتزايد إقبال عدد الطالب عىل املواد املتعلقة بالتمثيل واملرسح بالجامعة األمريكية بالقاهرة. بل وأصبح الكثري من الطالب يفضل اختيار و تخصص املرسح كتخصص ثانوي ،و قد يكون مفيدًا إذا أرادوا احرتاف التمثيل يف املستقبل. تعترب حرية األداء الفني من أهم العوامل التي جذبت الطالب للتخصص يف املرسح. قالت جيليان كامبانا ،أستاذة يف قسم املرسح ومخرجة مرسحية (نورا)«:يدفع الفضول الناس، التمثيل هو تجربة إنسانية وأداء الشخصيات
هو دراسة اجتامعية ونفسية وأنرثوبولوجيا يف قلب اإلنسان». أضافت كامبانا أن الفصول الدراسية املتعلقة باملرسح متاحة لجميع الطالب ،مام شجع الكثري منهم عىل االهتامم باملرسح وأعطاهم مساحة للتعبري عن عواطفهم. وتعتقد أيضً ا أن فصول املرسح تعمل عىل تقوية املهارات الالزمة لتكوين شخصية متكاملة ومستقلة مع مراعاة شيوع ارتكاب األخطاء يف البداية. وأضافت أنه قد ال يرتاح الطالب ألدائهم عىل املرسح يف البداية ،ولكن ذلك يدفع البعض إىل التحسن والتقدم.
قالت نادين عبد الرازق ،طالبة علم نفس و البطلة يف مرسحية (نورا) إن هذا كان أكرث األدوار التي واجهتها صعوبة. تدور مرسحية (نورا) ،حول حياة امرأة يف منتصف األربعينيات من عمرها ،ومن عائلة عراقية مسيحية فرت من العراق واستقرت يف نيويورك بالواليات املتحدة األمريكية. قالت عبد الرازق« :أحتاج حقًا إىل دفع نفيس إىل أفضل ما ميكن ألمتكن من القيام بهذا الدور». شاركت عبد الرازق يف مرسحيتني قبل (نورا). حيث قامت بالتمثيل يف مشاهد من إخراج الطالب وقامت بإخراج مشهدين خاصني بها
إخراج الطالب. وقال«:دامئًا ما أشجع الناس عىل الذهاب إىل تجارب األداء ،حتى لو مل يحصلوا عىل الدور، هذا ال يهم .تجارب األداء مثلها مثل الذهاب إىل مقابلة عمل». ذكر عبد الرازق أن غالبية الطالب الذين أصبحوا أعضاء نشطة يف مجتمع املرسح ،بدأوا أوالً من خالل فصول اإلخراج التي تتطلب إخراج مشاهد مدتها ١٥دقيقة من اي مرسحية يختارونها. باإلضافة إىل ذلك ،الطالب بدورهم ساعدوا يف الرتويج لصفوف التمثيل. قال عبد الرازق أنه عندما يقوم طالب بالتمثيل للمرة األوىل فقد يدعو ٢٠صديقًا ليشاهده ،وعندما يأتون بالفعل ليشاهدوه قد يُلهموا أيضً ا للتمثيل ويريدون خوض تلك التجربة. وصف العديد من الطالب التمثيل بأنه عالج عيل الجندي ومنفد للمشاعر املعقدة .بالنسبة إليهم ،أصبح خاصة املرسح وسيلة جيدة للتعبري عن املشاعرً ، عند تجربة التمثيل األوىل. وأضافت عبد الرازق«:لقد تعرفنا عىل بيئة يعمل الطالب اآلن من أجل إحياء الفن. عامل املرسح ولكن عىل نطاق أصغر وأقل رهبًة، والحظ كل من نادين وهشام عبد الرازق أنه وهو مكان رائع للبدء». ال يزال هناك طريق طويل حتى يألف الطالب قال هشام عبد الرازق ،مساعد مخرج مرسحية (نورا) ،وأخو نادين ،إن صفوف التمثيل مرسح الجامعة. وأشارا إىل أن الناس مل يكتشفوا مرسح مرتبطة باملوهبة وليس التخصص ،ولهذا السبب الجامعة األمريكية بعد وما يحوي من مواهب أصبح املزيد من الطالب مييلون إىل االقرتاب خام. من املرسح وتجربة التمثيل يف قسم املرسح بدأت مرسحية (نورا) العرض يوم ١٨فرباير، بالجامعة. وشارك بها طالب من تخصصات مختلفة أو شارك هشام عبد الرازق ،خريج كلية تخصصات ثانوية للمرسح. الهندسة امليكانيكية ومساعد مدرس يف قسم املرسح ،يف مرسح الجامعة ملدة أربع سنوات حيث شارك يف ست مرسحيات و ١٩مشهد من
| 3فعاليات مختلــف الثقافــات يف مهرجــان الطعام الدولي باحلرم اجلامعي
بدور حافظ
مهرجان الطعام االفتتاحي الحتفاالت املئوية
تقرير :باسل حنا ترجمة :منه هارون
كان هنــاك متثاالن لبــوذا وبعض التامثيل اآلســيوية ،ويف القســم األورويب كان هناك برج امتــأ حرم الجامعة األمريكية باألنشــطة املختلفــة ومعامل االحتفال يوم الســبت املوافق إيفــل وبيــج بن .بينام تواجــد متثال الحرية يف األمريكتني». احتفال مبرور ً ١٥فربايــر يف مهرجــان الطعام أما بالنســبة لركن منطقة الرشق األوســط، مائة عــام عىل الجامعة. وبالطبــع مل يخل الحــرم الجامعي من األكالت فاحتــوى عىل طعام مرصي وســوري ممثل يف كل مــن املطاعم التالية( :سمســم)( ،أبو طارق)، العديدة من شــتى قــارات العامل كالواليات و(ماما)». املتحــدة األمريكية ،آســيا ،أوروبا وأفريقيا. تزاحــم الكثري حــول «أبو طارق» الذي يعد يعتــر مهرجان الطعــام افتتاحية الحتفاالت مــرور مائــة عام عىل الجامعة التي اســتغرقت من أشــهر املطاعم التــي تقدم األكلة املرصية أســبو ًعا كامـ ًـا .احتوى كل ركــن يف الجامعة عىل األصيلــة ،الكــري .ولكنه اتبع أســلوبًا جدي ًدا يف املعــامل التــي تدل عىل بلــدة معينة ،باإلضافة إىل التقديــم من خالل اســتعراضات تقديم الطعام التــي اعتمدت عىل قــذف والتقاط املعكرونة يف مطعــم أو اثنــن ممثلني لها. األطباق أمام املشــرين. قال شــادي حمزة ،املدير العــام لفعاليات بينام يف الركن األســيوي ،قدم «كارفن مســاال» اتحــاد الطلبة يف الجامعة« :يف الركن اآلســيوي
األطبــاق الهنديــة ،بينام ُمثلــت اليابان يف مطعم و( )Primosللبيتــزا األمريكية. قــال حمزة« :يُطلق عىل هــذه الفعالية وان اوك (.)One Oak بالنســبة إىل األسعار ،فكانت األســعار مرتفعة (مهرجــان الطعام الــدويل) الذي يعد جز ًءا من الذكــرى املئوية للجامعة ،وألن فكــرة الفعالية بعض الشــئ ،فتكلفــة طبق دجاج بصوص الزبــدة مــن املطعم الهنــدي ٧٥جني ًها مرصيًا ،كانــت محددة فكان البــد من ربط الطعام بالبلــدان املختلفــة ليتامىش مــع الفكرة العاملية بينــا كانــت الكمية قليلة. للمهرجــان بأكمله». تواجــدت مطاعــم بلجيكيا وإيطاليا يف وحينــا يتعلق األمــر بالطعام ،فإن نظافة الركــن األورويب ،ممثلــة يف املقلية من مطعم جيــت فرايــد ( ،)Get Friedوالبيتزا االيطالية املــكان وجودة املكونات املســتخدمة هام أهم عامــان ،وبالفعــل كان ذلك من اهم اولويات املقدمــة مــن كل من فابيانو ()Vapiano مسؤويل التنظيم. وسبارو(.)Sbarro فوضح يوســف جمعة ،رئيــس الفعاليات أمــا األمريكتني فكانــت ممثلة من خالل الرتفيهيــة التحاد الطلبة« :يف البداية ،شــعرنا الواليــات املتحــدة األمريكية فقط من خالل أن التحديــات الرئيســية يف جلــب جميع بائعي ( )Butcher’s Burgerو ()Wingmen األغذيــة يف الحرم الجامعي هي لوائح الســامة املتخصــص يف إعــداد اجنحة الدجاج
يف الجامعــة [املتعلقــة] بالصحــة والنظافة .لذلك اضطررنــا إىل جلب البائعني الذيــن يتمتعون باملصداقيــة يف تلك الرشوط .ولكن املشــكلة الوحيــدة ،كانت وضع كل البائعني يف املســاحة الصغــرة التي كانــت مخصصة لنا». وكانــت أيضً ــا قلــة االختيارات املقدمة يف ركن األمريكتني من الســلبيات األساســية ،فلم يوجد إال طعــام ممثل للواليــات املتحدة .قال أعضاء اتحــاد الطلبــة القافلة بأنهم كانوا عىل وشــك جلــب ( ،)Tacosبائع أطعمة مكســييك محيل، للمهرجــان ،ولكن مل تســنح لهم الفرصة. أضــاف جمعة« :هنــاك مطابخ يف القرات األربعــة التــي حاولنا ضمها ولكن مل نســتطع ذلــك بســبب ضيق الوقت ونقــص البائعني الذين يقدمونهــا يف مرص».
احتفال قسم العلوم السياسية يف اجلامعة ب «اخلماسني» تقرير :مونيكا جنيب
ت ُعتــر «الخامســن» ريا ًحا إقليميــة ،ولكنها أيضً ــا اســم يُطلَق عىل املجلــة العلمية الصادرة عن قســم العلوم السياســية بالجامعــة األمريكيــة بالقاهرة. عــادت املجلــة مبقاالت وأبحــاث علمية من كتابــة طــاب وخريجــي الجامعة يف عددها األول -يف فربايــر -٢٠٢٠بعــد توقف إصدارها لفــرة طويلة. احتفــل قســم العلوم السياســية يف الجامعة بإعــادة إحياء «الخامســن» يف حضور األســتاذة رباب املهدي ،رئيســة القسم، باإلضافــة إىل طالب القســم ،وذلك يوم اإلثنــن املوافق ١٠فربايــر لهذا العام. تــأيت رياح الخامســن محملــة بالرمال فتُغري طبيعــة الجــو مثلــا تعمل مجلة الخامســن عــى التغيــر من خالل مجتمــع الجامعة األمريكية. قالــت املهــدي« :نظ ًرا ألننــا نعتقد أن السياســة [بشــكل عام] تدور حــول التغيري، فالخامســن هــي الريــاح التي تحث عىل تغيري املشــهد ،والخامســن هي أيضً ا نوع مــن الريــاح اإلقليمية لذا [فهــي] متثل عامل التغيــر ألنهــا تصدر من الجامعــة األمريكية والتــي تعد جز ًء ا مــن املنطقــة العربية وتحث
األجيــال الجديدة عــى التغيري». ومــن أبــرز معامل هــذا العدد أيضً ا هو ـوي للنســاء ،فلقد أُنتَج هذا التواجــد القـ ّ العــدد من ِقبَل النســاء فقط. قالــت املهــدي« :أنا فخــورة للغاية بأن كل القامئــن عــى العدد األول نســاء ،فإن رئيســة القســم امرأة ،واملؤلفني الخمســة أيضً ا نساء». ولكــن املهــدي أوضحت أن احتكار الســيدات لهــذا العدد هــو مبثابة صدفة ذات معنــى وتأثــر إيجــايب ،ولكنها عىل صعيــد آخــر ال تعني اســتمرار ذلك يف بقية األعــداد .املؤلفــات الخمس هــن جيهان فايد، مريــم العشــاوي ،كيتلني جنــود ،مريم عبد العاطــي وياســمني حافظ ،ورشحت املهدي أن املؤلفــات جميعهــن ينتمني إىل قســم العلوم السياسية. تنوعــت كتابــات املؤلفات من حيث النطــاق التاريخــي والجغــرايف ،حيث ناقش كل بحــث علمــي أحدا ث ًا دارت يف زمن مختلــف وبلــدة مختلفــة ،بداي ًة من مرص يف القرن التاســع عــر حتى االنتفاضــة العربية املعــارصة ،أو األزمة بني مــر وإثيوبيا ،أو الوضــع يف ســوريا وأزمة الالجئني. قالــت منــال أحمد ،خريجة قســم العلوم
السياســية وإحــدى الحارضين ،إنها ســعيدة بالعمــل الــذي قدمته النســاء ،وأضافت أن هــذا يظهــر قدرات النســاء بوجه عام يف خاصة يف املوضــوع املتعلق شـتّى املجــاالتً ، بالالجئــن الــذي نرشته فايــد ليكون أكرث ـدل لهذا العدد. املواضيع جـ ً قالــت فايــد ،مؤلفة البحــث العلمي «الالجئــن ،املخيــات واملدينة»« :البحث العلمــي يتعلــق بفهــم املخيــات عرب املدينة، وفهــم املواطــن من خالل الالجئ». وأشــارت فايــد إىل أن املواطن والدولة هام مفهومــان يبــدوان قويــن ج ًّد ا ،عىل عكس املخيــات التــي عاد ًة مــا تعكس ضعف الالجئــن الذيــن يقيمون بها. وأوضحــت« :كونك الجئًــا ال يعني أنك شــخصية هشــة غري مجدية[ ،بــل بالعكس] ميكنــك أن تصبح شــخصية ف ّعالة». وأضافــت أنهــا حاولت خلط تلــك املفاهيم ومطابقتهــا يف بحثهــا العلمــي التــي تعتربها خطــوة أوىل جيدة ،حيث إن «الخامســن» تشــجع الطــاب عىل أن ينتجوا بشــكل أكرث فاعلية. أما بالنســبة إىل القراء من خارج الوســط األكادميــي ،فالفائــدة العائدة عىل أفراد األرس وكبــار الســن تعترب فائــدة مهمة تعطي
قالــت ســيلفيا يعقوب ،مســاعدة إدارية وإحــدى منظمي االحتفــال ،إن الجامعة تحــرص عىل نــر أعامل الطالب كام حرصــت عــى نقل املحتــوى ملوقع جديد عــى اإلنرتنــت قبل إغــاق املوقع القديم ل «الخامســن»حتى يتــم االحتفاظ بكل أعامل الطالب. «الخامســن» متاحــة عىل اإلنرتنت ،كام ميكــن أيضً ا االطــاع عىل رشوط قبول أعامل الطــاب عىل املوقع.
منظــو ًرا مختل ًفــا ،خاصة إذا كانــوا يعملون يف مجــال السياســة حيث تــرى فايد أن ورقتها البحثيــة مــن املمكن أن تقرب املســافة بني وجهات نظر كبار الســن والشــباب السياســية. حرصــت املهــدي عيل التنويــه لعدد ربيع ٢٠٢٠موضحــة أن نــر الطالب ألبحاث علميــة يعتــر خطوة رائعــة خاص ًة وهم عىل وشك التخرج. وذلــك ألنــه عند التقــدم للحصول عىل درجــة علميــة بعــد البكالوريوس ،أو الحصول عــى وظيفــة يف مجــال الصحافة ،أو العمل باألمــم املتحــدة أو املؤسســات غري الهادفة للربــح ،يتــم دامئًا طلــب تقديم مناذج من أبحــاث املتقــدم للوظيفة. وأضافــت املهــدي أن نرش األبحاث واملقــاالت يف املجلــة العلمية لقســم العلوم السياســية بالجامعــة يضيــف مصداقية يف الســرة الذاتيــة للمتقــدم للوظيفة. وأوضحــت أن جميع طــاب الجامعة على مــن كل التخصصــات الدراســية ميكن أن يتقدمــوا بأبحاثهــم للنــر باملجلة .وأضافت أنه ســتعقد مســابقة ســنوية متزامنة مع االحتفــال باليــوم العاملي للمــرأة يقدم فيها caravannews@aucegypt.edu الطــاب مواضيــع متعلقة بالحركة النســائية، وســيتم نــر العمــل الفائز يف املجلــة العلمية.
إذا كنت ترغب فـي
املشاركة برأيك يف جريدة القافلة ،راسلنا
| 2أخبار احلرم اجلامعي
صباحا :اليوجــا جتمع طالب اجلامعة الثامنــة والنصــف ً
ب مبادرة الجامعة من أجل الحفاظ عىل صحة الطال تقرير :داليا عبدالوهاب
قــررت الجامعــة األمريكيــة بالقاهــرة اســتضافة فصــول مجانيــة لرياضــة اليوجــا يومــي اإلثنــن واألربعــاء مــن كل أســبوع يف شــهر فربايــر ،يف حديقــة الجامعــة وراء املكتبــة الرئيســية ،يف الســاعة الثامنــة والنصــف صبا ًحــا. وف ًقــا إىل موقــع يوجــا جورنــال ،اليوجــا هــي رياضــة أســيوية تعتمــد عــى شــد الجســد يف مواضــع معينــة مــن أجــل االســرخاء .ومــن أهم فوائدهــا املســاعدة يف زيــادة ليونــة الجســد وتنشــيط دورتــه الدمويــة.
داليا عبدالوهاب
ووف ًقــا إىل موقــع فيتنــس يــارد ،لــدى اليوجــا عــدة أنــواع تعمــل كمنشــط فعــال للجســم، ومــن تلــك األنــواع أشــتاجا (للتنفــس) ،بيكــرام (يف غــرف ســاخنة) ،هاثــا (للمبتدئــن) -يتــم مامرســتها يف الفصــول املجانيــة بالجامعــة،- باإلضافــة إيل يوجــا مــا قبــل الــوالدة للنســاء الحوامــل. يذكــر أن اليوجــا رياضــة مناســبة لجميــع األعــار ،كونهــا تُ ــارس دون اســتخدام أيــة أجهــزة رياضيــة ،إال أن مــرىض ضغــط الــدم والســكر يفضــل بالنســبة إليهــم تجنــب
وضعيــات معينــة. قالــت مــي هجــرس ،طالبــة اإلعــام يف الســنة الثالثــة« :أتيــت هنــا اليــوم مــن أجــل أن أســتمتع ببعــض الطاقــة اإليجابيــة وأبــدأ بهــا يومــي». مــا قالتــه هجــرس كان أحــد أهــداف مكتــب رعايــة الرياضــات بالجامعــة وراء إنشــاء تلــك الفصــول املجانيــة. قالــت أمــرة فــرج ،مديــرة اللياقــة البدنيــة الرتفيهيــة ،للقافلــة« :أدرت ملجتمــع الجامعــة األمريكيــة كلــه أن يحــر إىل تلــك الفصــول،
وبالتحديــد موظفــو الجامعــة ليتمكنــوا مــن مامرســة اليوجــا ملــدة نصــف ســاعة قبــل التوجــه اىل مكاتبهــم». أضافــت فــرج أن تلــك الحملــة الجديــدة ســتقوم أيضً ــا باســتهداف الطــاب الذيــن قــد ال يرغبــون يف التوجــه إىل املبنــى الريــايض لحضــور فصــول اليوجــا ،ســواء لبعــد املســافة عــن فصولهــم أو لكســلهم وعــدم رغبتهــم يف تغيــر مالبســهم. وأكــدت فــرج أن أســلوب الحيــاة الخــاص بالطــاب واملوظفــن يتطلــب مامرســة رياضات
مثــل اليوجــا ،وذلــك بســبب جلوســهم عــى املكاتــب أو يف املحــارضات ألوقــات طويلــة تعــود عليهــم بالســلب. ورشحــت« :عندمــا تبــدأ يومــك بتمريــن قصــر ،ســيتغري يومــك وستشــعر باالختــاف. كأنــك متتلــك طاقــة أكــر ،والذيــن يجلســون عــى مكاتــب طــوال اليــوم يحتاجــون إىل متريــن وشــد عضالتهــم». ســيتم طــرح الفصــول ملــدة شــهر ،وستســتمر إن القــت إقبــالً مــن ِقبَــل مجتمــع الجامعــة ا ألًمريكيــة ،كــا أن تلــك الفصــول مل تكــن مخصصــة لليوجــا وحســب ،بــل لرياضــة املرونــة األساســية أيضً ــا. يقــدم األســتاذ عمــرو أمــان ،مــدرب يوجــا، فصــول اليوجــا ،كــا تقــوم األســتاذة فــرح حســام ،مدربــة يوجــا ،بتامريــن املرونــة األساســية. يعتقــد البعــض أن املرونــة األساســية جــزء مــن اليوجــا لتشــابه بعــض مــن حركاتهــم، ولكــن أوضحــت فــرح حســام ،مدربــة املرونــة األساســية« :املرونــة األساســية ليســت يوجــا، بــل هــي مجموعــة مــن التمرينــات تســتخدم أســاس الجســم لشــد العضــات». وأضافــت حســام أن مترينــات املرونــة األساســية متنــح اإلنســان الشــعور بالراحــة خاصــ ًة إن كان يعــاين مــن آالم يف منطقــة الكتــف والرقبــة. وقالــت حســام« :بالرغــم مــن بســاطتها، فتلــك التمرينــات قــادرة عــى مــد املــرء بالكثــر مــن الطاقــة خــال فــرة العمــل بالنهــار». وفقًــا إىل موقــع كليــة الطــب بجامعــة هارفــارد ،فمــن الفوائــد األخــرى لتلــك الرياضــة هــي تقويــة عضــات الظهــر والتحســن مــن شــكل املظهــر العــام.
رابطة املتطوعني يف العمل :جدول أعمال ٢٠٢٠من أجل مستقبل مشرق
تقرير ُ :عمر داوود
يوجــد يف الجامعــة األمريكيــة بالقاهرة عرشة أندية طالبيــة نشــطة تعمــل يف إطــار خدمــة املجتمع ،إال أن رابطــة املتطوعــن يف العمــل ( )VIAيختلفــون عــن الباقــن .فهــم أحــد األنديــة التــي تســاعد دور األيتــام يف جميــع أنحــاء الجمهورية منذ عام .١٩٩٦ قالــت منــة ســليامن ،رئيســة « :VIAلطاملــا كانــت تنميــة األيتــام هــي الهدف األســايس ألنشــطة VIA منــذ أن بــدأت يف الحــرم الجامعــي منــذ ٢٣عا ًما». وأوضحــت أنــه عــى الرغــم مــن أن VIAتوفــر خدمــات مثــل اإلســكان وتجهيــز العرائــس وإعــداد حفــات الزفــاف والوعي االجتامعي وبناء األســقف يف املناطــق الفقــرة ،فطاملــا ظــل األطفــال األيتــام أســاس تلــك األنشــطة. وقالــت ســلمى وفــا ،رئيســة لجنــة VIAلألطفــال: «تقــدم اللجنــة سلســلة مــن األنشــطة مــن ضمنهــا دروس فرديــة يف اللغــة اإلنجليزية لأليتام ،و برنامج زيــارات إىل دور األيتــام ،حفــات مثــل يــوم الطفل، يــوم أصدقــاء األرض ،ورحــات لطــاب الجامعــة لزيــارة األيتــام يف الفيــوم واإلســكندرية». كــا أشــارت وفــا إىل االســتدامة واالنتظــام باعتبارهــا الخصائــص األساســية يف إجـراء دورات اللغــة اإلنجليزيــة وزيــارات دور األيتــام. أكــدت أيضً ــا عــى رضورة االهتــام مبشــاعر األيتام ومراعاتهــا ،حيــث إن االنتظــام يف الزيــارات يؤثــر بشــكل إيجــايب عــى نفســيتهم .وعــى صعيــد آخــر ،االمتنــاع عــن الزيــارات مــرة واحــدة قــد يؤثــر بشــكل ســلبي عليهــم. توجــد معايــر كثــرة بالنســبة إىل اختيــار دور األيتــام ،حيــث أوضحــت وفــا« :نحــاول تحقيــق تــوازن بــن املناطــق القريبــة -حيث ميكــن للطالب زيارتهــا بشــكل مســتمر -وأن تكــون الــدور يف
فعاليات لتنمية قدرات األيتا م
حاجــة إىل املســاعدة .ألنــه عــاد ًة مــا تكــون دور األيتــام املحتاجــة هــي األبعد عــن منطقــة القاهرة الكــرى». قالــت نــوران حســن ،مستشــارة مكتــب الحيــاة الطالبيــة ( )OSLلـــ « :VIAبالرغــم مــن أننــي مستشــارة OSLلجميــع نشــاطات خدمــة املجتمع النشــطة وغــر النشــطة ،إال أين أعتقــد أن VIA خاصــة فيــا هــي أحــد أكــر املؤسســات تنظيـ ًـا ً يتعلــق باألطفــال». وت ُرجِــع حســن ذلــك إىل أن كبــار األعضــاء والخريجــن يورثــون تجاربهــم التــي تفيــد األعضــاء
كريم املرية
الحاليــن .بــل إن األعضــاء الســابقني يظلــون جــز ًءا مــن مجتمــع VIAحتــى بعــد تركهــم النشــاط، ويشــركون يف رحــات وزيــارات وحتــى الجلســات األســبوعية. وبالتايل ينقلون خرباتهم ملن يفتقر إليها. كــا وافقــت ســليامن عىل أهمية مشــاركة رؤســاء وأعضــاء VIAالســابقني قائلــة « :إن مجلس اإلدارة ليــس مجــرد مجلــس باالســم ،بل إنه يشــرك يف االجتامعات واملقابالت وتنظيم املناســبات وهذا مــا يجعــل VIAعىل مســتوى معني مــن الجودة». توفــر VIAعــددًا مــن الفعاليــات الســنوية لأليتام،
ولكنهــا ليســت مقتــرة عــى األطفــال األيتــام فحســب ،بــل األيتــام األكــر س ـ ًّنا أيضً ــا». وأشــارت وفــا إىل ثــاث فعاليــات رئيســية نظمتهــا VIAالعــام املــايض قائلــة« :عــاد ًة مــا تحتــوي الفعاليــات عــى جانــب تعليمــي». يشــمل يــوم الطفــل الــذي أشــارت إليــه وفــا عددًا مــن األلعــاب واألنشــطة الرتفيهيــة التــي تســاعد يف تصميــم وعقــد أنشــطة ومهــارات اجتامعيــة. بينــا تعتــر يــوم أصدقــاء األرض أقــرب الفعاليــات إىل قلبهــا. يناقــش يــوم أصدقــاء األرض قضايــا البيئــة مثــل
اســتهالك البالســتيك ،االحتبــاس الحـراري ،ورعايــة الحيوانــات والنباتــات ،وحتــى مناقشــة التنمــر. وتعتقــد وفــا أنــه يــوم مهم للغايــة وذو تأثــر كبري، حيــث قالــت« :نناقــش القضايــا التــي ال يتعــرض لهــا األطفــال مطل ًقــا ويكــون ذلــك يف بيئــة ممتعــة ومســلية». أمــا يف نهايــة كل عــام فيُع َقــد حفــل زفــاف ســنوي للســيدات اليتيــات .وصفتــه ســليامن بأنــه عملية تشــمل مســاعدة الشــابات اليتيــات يف املناطــق املعدومــة عىل االســتعداد للزواج .وترتاوح أســاليب املســاعدة من رشاء املالبــس إىل األجهزة الكهربائية واألثــاث .وبعــد ذلــك ،يتــم تنظيــم حفــل زفــاف للعديــد مــن النســاء يف حــرم الجامعــة. وأضافــت ســليامن « :لقــد تولــت VIAتنظيــم مهرجــان قريــة تونــس يف الفيــوم الــذي يقــام كل عــام .كانت هذه الســنة التاســعة ،و يقــام املهرجان لألطفــال والنســاء مــن القــرى املجــاورة الصغــرة ويبيعــون مــن خاللــه منتجاتهــم مبا يف ذلــك الفخار واملنتجــات املصنوعــة يدويًّــا». علقــت وفــا عــى جــدول أعامل VIAلعــام ،٢٠٢٠ حيــث ذكــرت عــددًا مــن األنشــطة والفعاليــات الرئيســية الجديــدة التــي ســتعقدها لجنــة األطفال مــن ضمنهــا برنامــج مواهــب األطفــال؛ الــذي ســيبحث أعضــاء VIAبــه (عــن املواهــب بالتوجه إىل دور األيتــام) ،ثــم لدينــا العــرض الفعــي الــذي يقــام يف الحــرم الجامعــي». أضافــت وفــا« :هنــاك العديــد مــن الفعاليــات التعليميــة مثــل معــرض الوظائــف ،حيــث نكشــف لألطفــال مختلــف التخصصــات واملســارات املهنية، عــى أمل أن [ننمي] لديهــم الطموحات واألهداف يف الحيــاة».
الثامنــة والنصف صبا ًحا :اليوجا تُجمع طالب الجامعة
ص2
مختلــف الثقافات يف مهرجان الطعام الــدويل يف الحرم الجامعي
ص٣
«بنــات ثانــوي» يف إطار درامي يثري الجدل
ص٤
األحد ٢٣فرباير ٢٠٢٠املجلد ١٠١العدد ٩
اجلامعةاألمريكيــة تنظــر إلــى املئويــة القادمة
فعالياتانتهاءاحتفالالجامعةباملئوية تقرير :فريق القافلة
بــدأت الجامعــة األمريكيــة بالقاهــرة يف احتفــاالت ختــام الذكــرى املئوية للجامعــة يف الخامس عرش من شــهر فربايــر مــن خــال احتفــال «كرنفــال الجامعة»، الــذي تضمــن عروضً ــا حيّــة للموســيقى والرقــص، ومهرجــان الطعــام الــذي مثــل شـتّى البــاد ،وعروض أزيــاء الســرجاع صيحــات املوضــة القدميــة الراقيــة. قــال شــادي حمــزة ،املديــر العــام لفعاليــات اتحاد الطالب« :يوجد يف أي مهرجان مراسم احتفال ممثلة يف العديد من األنشــطة املختلفة للتســلية والعروض
بدور حافظ
وهــذا هــو بالضبــط مــا حــدث اليــوم .كان الكرنفــال ضخـ ًـا واســتضاف كل هــذه األنشــطة التــي بــدأت مــن قاعــة باســييل وقاعــة معتــز األلفــي حتــى متجر (كويك)». انطلــق املهرجــان بعــرض غنــايئ قــام بــه كلٍ مــن رنــدا توفيــق ،املطربــة ،ودينــا نســيم ،املوســيقار .تــم اختيــار اإلثنــن بعــد تجــارب أداء أبــرزت مواهبهــا. و عــى الرغــم مــن دراســتهام الهندســة اإللكرتونيــة ولكنهــا اســتطاعوا بنــاء موهبة صلبة .وفاجــأ اإلثنني الجمهــور بآدائهــا املميــز.
باإلضافــة إىل العــرض الغنــايئ ،اســتمتع الحارضون بتجربــة فريــدة مــن نوعهــا متثلــت يف رؤيــة الحــرم الجامعــي بعــد مــرور مائــة عــام مــن خــال (VR )2120يف جنــاح الواقــع االف ـرايض. اعتمــدت التجربــة بشــكل عــام عــى عــرض التطورات التكنولوجية الضخمة التي من املفرتض أن تحــدث يف املســتقبل ،وكذلك شــكل الحــرم الجامعي. قــال مصطفى حســن ،رئيــس املرشــدين« :الهدف وراء ذلــك هــو االحتفــال مبــرور مائــة عــام عــى الجامعــة األمريكية بالقاهرة .فبمجــرد ارتداء نظارات
الواقــع االفـرايض ،ســرى املســتقبل وشــكل الجامعة خــال مائــة عــام». ولكــن عــى صعيــد آخــر ،مل يقتنع بعــض الحضور بإمكانيــة تحقيــق تلك التخيــات البتة. قالــت مريــم عصــام ،طالبة الصيدلــة بجامعة عني شــمس« :كانــت تجربــة لطيفة جـدًا ،ولكني ال اعتقد أن ذلــك ســيحدث خــال مئــة عــام ،دامئًــا مــا أشــعر أننــا نتوقــع التغيــر ولكــن ذلــك ال يحــدث يف الحيــاة الواقعية». باإلضافــة إىل تلــك التجربــة ،اســتمتع كل الحضــور
مبهرجــان الطعام .قال حمــزة« :نحن (اتحاد الطالب)، مســؤولني عــن مهرجــان الطعــام ،الــذي دار حــول (جميــع أنحــاء العــامل) فالســفر حــول العــامل يف يــوم واحــد يعــد تجربــة مختلفة». كام استضاف املهرجان Sci-tech Hubالذي متثل يف هيئــة الهولوغ ـرام لالخرتاعــات وعلــم املرصيــات الرقمــي .عــرض أيضً ــا مثانيــة اخرتاعــات ،باســتخدام ثالثــة هولوغرامات. بحــث مســؤويل االخرتاعــات عــن رشكاء التنميــة، رشكاء تجاريــن ،كــا بحثــوا عــن ترخيــص. قالــت إنجي درويش ،مســؤولة نقــل التكنولوجيا: حاولنــا عــرض االخرتاعــات بطريقــة ســهلة وبســيطة حتــى تكــون الرســالة جذابــة للجامهري». أمــا بالنســبة إىل ركــن علــم املرصيــات الرقمــي، فــكان الهــدف ورائــه هــو الرتكيــز عىل مخاطــر تدمري املواقــع األثريــة املرصيــة وكيفية منع ذلــك من خالل اســتخدام التكنولوجيا. عــى الرغــم من زيــادة عــدد الفعاليــات الرتفيهية عــى مدار اليــوم ،ولكن اســتمتعت األغلبية العظمى بعــرض أزيــاء تطــور املوضــة عىل مــدار مائــة عام. ويف متــام الســاعة الثالثــة ،هــرع الحــارضون إىل عــرض األزيــاء الــذي ُع ِق َد يف مجمع الطعــام الخارجي حيــث تــم تقســيم العــرض إىل بضعة أقســام ركز كل منهــم عــى اتجاهــات املوضــة خــال عقــد أو اثنــن واتجاهاتــه منــذ ذلــك الحــن ،بداي ـ ًة مــن ١٩٢٠إىل ٢٠١٠وصيحــات املوضــة آنــذاك. قــال حمــزة« :عكســت تلــك الفعاليــة تاريــخ الجامعــة الثمــن مــن خالل توفري شـتّى أنــواع الرتفيه خــال املهرجان كلــه .الفكرة الرئيســية وراء املهرجان هــي االحتفــال مبئويــة الجامعــة ،التــي أبــرزت تطو ًرا مــن خــال عــروض األزيــاء ،الطعــام والعــروض». مل تصــدر الجامعــة عدد الطــاب والحارضين بعد، ولكــن تشــر بعــض التقديـرات إىل حضــور مــا يقرب مــن ٢٠٠٠شــخص إىل امراســم االحتفــال يف الحــرم الجامعي.
وفعالــة داخل احلرم احلامعي خدمــة «بايكــي» :جتربة جديدة ّ
تشجع الجامعة الطالب عىل املامرسات الصحية تقرير :ويل واكر ترجمة :منه هارون
أصبــح تأجــر الدراجــات يف حرم الجامعــة األمريكية متا ًحــا اآلن بفضــل خدمــة «بايــي» الجديــدة التــي مــن املتوقــع أن تبدأ يف األســابيع القادمة من الفصل الدرايس. «بايــي» هــو مــروع تابع التحــاد الطلبة ويقوم عــى تنفيــذه مكتــب االســتدامة بالجامعــة (Office .)of Sustainabilityومــن أهــداف املــروع توفــر وســيلة رسيعــة وف ّعالــة لتنقــل الطلبة داخــل الحرم
فرح عامد
الجامعــي باســتخدام الدراجــات ،التــي مــن املمكــن اســتئجارها لف ـرات قصــرة مــن خــال محطتــن؛ واحــدة عنــد مبنــى الرياضــة ()Sports Complex واألخــرى عنــد مبنــى اإلدارة (Administration .)Building قالــت ياســمني منصــور ،موظفــة يف مكتــب االستدامة ،إن «باييك» يعترب خدمة ملجتمع الجامعة األمريكيــة وتؤمــن أنهــا تشــجع عــى املامرســات الصحيــة التــي تخــدم البيئــة مــن خــال التطبيــق عــى أرض الواقــع. وتــرى ســحر الغنــدور ،مديــرة مكتب االســتدامة،
أن تلــك الخدمــة تعــد أيضً ــا وســيلة للتمرين .حيث قالــت« :تســاعد الخدمــة يف االهتــام ب(الحيــاة الصحيــة ،العنايــة بالصحــة ،والتامريــن جمي ًعا)». حتــى اآلن ،مل يتــم تحديــد موعــد محــدد لبــدء الخدمــة ولكــن تتمنــى منصــور أن تكــون الخدمــة جاهــزة لالســتخدام قبــل نهايــة الفصــل الــدرايس الحــايل .وت ُر ِجــع ذلــك ملخاوفهــم من بعــض عمليات التشــغيل التــي يجب أخذها يف االعتبــار قبل إطالق الخدمة. ومــن ضمــن املعضــات التــي واجهــت مكتــب االســتدامة واتحــاد الطلبــة هــي إيجــاد طريــق
(ممــى) للدراجــات ولكــن بــدون التأثــر عــى مســاحات املشــاة وقــد تــم بالفعــل تحديــد أماكــن ســر الدراجــات داخــل الحــرم الجامعــي. وعلقــت منصــور« :الزلنــا يف حاجــة إىل اتخــاذ بعــض القـرارات والخطــوات النهائيــة قبــل إطــاق الخدمــة». أوضحــت ســلمى إيهــاب ،نائبــة رئيــس اتحــاد الطلبــة« :هنــاك طــرق محــددة لســر الدراجــات، فعــى ســبيل املثــال ،ال يســمح للطــاب بقيــادة الدراجــة داخــل «البــازا» ألن ذلــك ســيكون خطـ ًرا ج ـدًّا». ولذلــك قــال أدهــم رشيــف ،نائــب رئيــس لجنــة االندمــاج املجتمعــي التحــاد الطلبــة ،إن مكتــب االســتدامة طــور طــرق الدراجــات بالحــرم الجامعي العــام املــايض لتوضيــح املســار املخصــص للدراجات بــن املحطتــن. وأضــاف رشيــف« :إن الحــرم الجامعــي بالكامــل مصمــم عــى أن يكون مناسـبًا للمشــاة ،لذلك توجد أنفــاق تحــت املبــاين مخصصــة لعربات نقــل اللوازم لضــان حــدوث ذلك». يــرى رشيــف أن «باييك» هو حل ملشــكلة الزحام بالجامعــة خــال الســنوات املاضية .وذلــك املرشوع قــد مــر بالعديــد مــن املراحــل التجريبيــة ،مبــا فيهــا اســتخدام الدراجــات البخاريــة مــن قبــل منظمــي حفلــة « »Lucid Festيف العــام املــايض واملرحلــة التجريبيــة للدراجــات التــي انعقــدت يف الســكن
الطــايب يف بدايــة الفصــل الــدرايس الحــايل. علقــت إيهــاب بــأن فكــرة تلــك الخدمــة طُ ِر َحت مــن ِقبَــل اتحــاد الطلبــة منــذ ثالثــة أعــوام والقــت اإلعجــاب والرتحيــب مــن مكتــب االســتدامة وقرروا مشــاركتهم لجعل تلك الفكــرة قابلة للتنفيذ .ورصح كل مــن اتحــاد الطلبــة ومكتــب االســتدامة أنهــا فخــوران مبــا وصــا إليــه مــن نتائــج حتــى اآلن. وقالــت منصــور إنــه عــى مــدار الســنوات الثالث املاضيــة ،كان مكتــب االســتدامة يعمــل بجــد مــن أجــل جعــل تلــك الخدمة متاحة من خــال الحصول عــى األجهــزة والربامــج ،الرشاكــة مــع البائعــن، والتنســيق مــع اإلدارات مــن مختلــف أنحــاء الحــرم الجامعــي لضــان الســامة واألمــن. وأضافــت« :يتــاىش الربنامــج مــع الخطــة اإلس ـراتيجية للجامعــة ،وآمــل أن يــؤدي ذلــك إىل تحســن تجربــة الطــاب يف الجامعــة». وف ًقــا للموقع اإللكرتوين للجامعة ،من املفرتض أن يكــون هنــاك عــر درجــات يف كل محطــة ونصفهم ســيكون دراجــات إلكرتونيــة .أمــا بالنســبة لنظــام الدفــع فســيكون مــن خــال عملة الجامعــة (AUC )Coinعــن طريــق برنامج املحمــول التابع للخدمة. و بالنســبة لألســعار ،فســتكون أول عــر دقائــق مجانيــة ومــن ثــم ســيتم دفع ٥٠قرشً ــا لــكل دقيقة للدراجــة العاديــة وجني ًهــا واحــدًا لــكل دقيقــة للدراجــات الكهربائيــة.