SECCION CUBANA
dadores a Alejo Carpentier, José Manuel Valdés Rodríguez y Luis Amado Blanco.
•1950 marcó la constitución de la
Academia de Ballet Alicia Alonso, pro yecto encaminado a la formación de artistas profesionales.
• En la década de los 50 se identifi
can ya maestros de mucho prestigio co mo Harlod Gramatges, Margot Díaz, Jo sé Ardévol, Isaac Nicola, Argeliers León y Aída Teseiro, entre otros.
Habría que insistir, en que esta la
bor fundacional, “aunque aislada y con centrada fundamentalmente en La Ha bana”, fue imprescindible y absoluta mente necesaria. No podría hablarse hoy de la enseñanza artística en Cuba, de sus vínculos con la creación, de la relación entre artistas y maestros, si se desconocen estos antecedentes. Los ca minos por los que discurrió esta en señanza hasta el año 1961 fueron dife rentes, complejos, contradictorios, pero siempre enriquecedores. La Dra. Grazie la Pogolotti, una de nuestras más lúci das ensayistas, Premio Nacional de Li teratura y Premio Nacional de Enseñan za Artística ha descrito los vínculos en tre la enseñaza artística y la creación del modo siguiente:
“Quizás la matemática por su natu
raleza abstracta pueda enseñarse de una manera universal, sin embargo en lo que se refiere a las disciplinas y a las carreras que tienen que ver con la creación artísti ca, la Universidad se establece a partir de una memoria cultural concreta y de una experiencia muy particular en el terreno del Arte. Los artistas casi siempre han si do de algún modo maestros por vías for males o informales, han transmitido oficio a aquellos que les resultaban más cerca nos, que podían ser aprendices en un ta ller o que podrían pertenecer a un colec tivo teatral determinado. Esta enseñanza
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