SECCION CUBANA
Universidad de las Artes: formar artistas, desarrollar el talento Sonia Ortega
La enseñanza artística en Cuba: ante
un factor activo de resistencia a los
cedentes, estado actual y desafíos.
procesos de colonización y dominio.
En un reciente estudio sobre la identi
Y cuando esto ocurre, como ha sido
dad en Cuba su autor indagaba: ¿Cómo
el caso de Cuba, entonces la cultura se
somos realmente los cubanos? ¿Extro
convierte en esencia y especificidad de
vertidos, alegres, solidarios, gesticula
la educación, al tiempo que la educa
dores, apasionantes, atrevidos, arrogan
ción puede ser entonces el camino más
tes, amistosos? ¿Igual si descendemos
eficaz para estimular la conciencia cul
de isleños de Sancti Spíritus o de africa
tural del individuo. Es así que la edu
nos de Matanzas? ¿Si de Los Hoyos en
cación desempeña un papel esencial,
Santiago o del Nuevo Vedado en La Ha
por su poder cualitativo, en el proceso
bana? ¿Si guajiros o profesores, si alba
de reafirmación de la identidad del indi
ñiles o gerentes? ¿Seremos, como afir
viduo, de una comunidad y de un país.
ma Gabriel García Márquez, el pueblo
Eduardo Galeano ha afirmado que un
más bailador de la tierra?
pueblo que ignora su identidad y su fun
damento esencial, la cultura, no puede
En realidad, aunque suele repetirse
esta cita de García Márquez, y sin que
ser protagonista de su historia.
los brasileños se disgusten o se pon
gan bravos, como diríamos en Cuba, lo
tural de una sociedad no se mide sólo
cierto es que la cultura, y ahora me re
por la cantidad de bienes y de riqueza
fiero a la cultura artística y literaria, es
material y espiritual creada en ella si
parte esencial de nuestra identidad na
no, sobre todo, por el grado de asimi
cional, porque desde siempre la hemos
lación creadora de esa riqueza por par
concebido como una fuerza capaz de
te de los individuos que la componen,
cohesionar armónicamente a nuestra
por el tipo de personas que la sociedad
sociedad en aras de los más impor
está generando, por la dimensión de la
tantes proyectos de desarrollo humano
personalidad que define a cada hom
y social, una fuerza capaz de trasmitir
bre, por su grado de humanización en
la memoria y la experiencia creadora
el pensamiento, por sus necesidades y
de nuestro pueblo; una fuerza capaz de
valores en el quehacer cotidiano, en el
jerarquizar los valores y convertirse en
trabajo, en el tiempo libre, en la vida.
Hoy se reconoce que el nivel cul
CULTURA URBANA • 45