Nye Zeppelin og fagfornyelsen

Noen læreverk får et kort liv. De kommer ut i forbindelse med en ny læreplan. Så forsvinner de og går over i glemselen. Andre læreverk får et langt liv. De overlever, ikke bare én, men kanskje flere skolereformer: Verkene har kvaliteter som lærere og elever verdsetter, kvaliteter som gir mulighet for fornyelse og tilpassing til nye krav.

Zeppelin må sies å tilhøre den siste gruppen læreverk. De første Zeppelin-bøkene kom i 2002. Så, i de neste to tiårene, har det stadig kommet oppdaterte utgaver av læreverket. Verket har hele tiden hatt som mål å følge og speile utviklingen i skolen og samfunnet.

Nå foreligger Nye Zeppelin (papir- og nettversjoner), fullt oppdatert og i samsvar med fagfornyelsen. Fagfornyelsen er en spennende læreplan. Skulle en oppsummere læreplanen i to ord, må det bli gjennom verbene utforske og oppdage. Verbene dekker i stor grad intensjonen med læreplanen: Elevene skal engasjere seg. De skal engasjere seg i sitt eget læringsløp, og de skal tilegne seg kunnskap og innsikt ved å utvikle hypoteser, drøfte og reflektere. Dette er en viktig side ved dybdelæring, og den skjer gjennom en gradvis progresjon innenfor de seks kjerneelementene som vi kan lese om i norskplanen.

Det digitale er del av det nye norskfaget: Digitale verktøy brukes der det er naturlig gjennom hele skoleløpet til å skrive, lese og lage sammensatte tekster.

Så litt om de nye bøkene.

Nye Zeppelin 1B. Lesebok (papir- og digitalbok) med arbeidsbok

Når elevene har knekt lesekoden og oppnådd en viss leseflyt, oppstår behovet for mer lesestoff. Leseboka 1B starter med en kort høytlesningsbolk, der elevene synger, beveger seg og lærer å bruke enkle strategier for leseforståelse. Så følger enkle lesetekster i tre nivåer. Etter hvert blir tekstene (nå i to lesenivåer) mer krevende, og elevene møter ulike typer faktatekster og skjønnlitterære tekster.

Tekstene og oppgavene har som mål å åpne for undring og refleksjon. Også til denne boka hører digitale ressurser.

Første trinn

Turid Fosby Elsness

Nye

bokstavbok

Nye Zeppelin 1A. Bokstavbok (papir- og digitalbok) med arbeidsbok

Her har læreren et valg: Bokstavene kan introduseres to og to, eller én og én. Tekster i tre nivåer gir lesestoff og arbeidsoppgaver til alle elevene i klassen, uansett leseferdighet. Vekten er lagt på utforskende læring og lekpregede aktiviteter. Etter hvert bokstavoppslag følger sider viet «Språklek», lek med «Bokstavdikt» og et «Gjøre-hjørne», der elevene på varierte og konkrete måter arbeider med bokstavene sammen med andre elever. Det er rikelig digitale ressurser knyttet til boka.

Turid Fosby Elsness Nye

lesebok Vurderingseksemplar

Andre trinn

Nye Zeppelin 2A og Nye Zeppelin 2B (papir- og digitalbøker) med arbeidsbøker

Turid Fosby Elsness elevbok

Turid Fosby Elsness Elsn sness eosby sby ElsTurid riddF d FoT id F s sb

Nye Nye 2

elevbok elevbo bok

NyeNye 2 2

Tredje og fjerde trinn

Nye Zeppelin 3. Språkbok og Nye Zeppelin 3. Lesebok (papir- og digitalbøker) med arbeidsbøker Nye Zeppelin 4. Språkbok og Nye Zeppelin 4. Lesebok (papir- og digitalbøker) med arbeidsbøker

Bøkene inneholder fire ulike typer tekster: Skjønnlitterære tekster, faktatekster («grønne tekster»), tekster knyttet til emnet tale-, lese- og skriveutvikling («gule tekster»), og tekster knyttet til emnet ordkunnskap og rettskriving («rosa tekster»). • Skjønnlitterære tekster gir innblikk i andre menneskers tanker og livssituasjon. • Faktatekster vekker undring og stimulerer nysgjerrighet og utforskertrang. • «Gule» tekster demonstrerer og oppfordrer elevene til å bruke enkle tale-, lese- og skrivestrategier, strategier som elevene anvender på det øvrige stoffet i bøkene. For første gang introduseres elevene for «nysgjerrigper-metoden», der de formulerer hypoteser, undersøker og trekker konklusjoner», en arbeidsmåte som gjentas og utdypes på 3. og 4. trinn. • «Rosa tekster» gir kunnskap om ord, rettskriving og setningsoppbygging.

Turid Fosby Elsness Turid Fosby Elsness Nye 3 3 Nye Språkbok Lesebok

Turid Fosby Elsness Turid Fosby Elsness Nye 4 Nye 4 Språkbok Lesebok

En grundig og gjennomarbeidet undervisning krever struktur og oversikt. Derfor starter alle språkbøkene med en kapitteloversikt og en innholdsfortegnelse basert på emner: «Ordkunnskap og rettskriving», «Grammatikk», «Tekstkunnskap» og «Strategier». I de enkelte kapitlene er det henvisninger til passende lesetekster i lesebøkene. Gjennom bøkene vil elevene • møte tekster som utdyper de tverrfaglige emnene «folkehelse og livsmestring», «demokrati og medborgerskap» og «bærekraftig utvikling» • lese og diskutere skjønnlitterære tekster og faktatekster som inviterer til engasjement, undring og læring, og som gir innsikt i andre menneskers tanker og livsbetingelser • oppfordres til å reflektere over forskjellen mellom bokmål og nynorsk, og mellom norsk og nabospråkene svensk og 3 Vurderingseksemplar dansk • trenes i å se forskjellen mellom meninger og fakta • holde muntlige presentasjoner og samhandle med andre ved å samtale, diskutere og fortelle • lære å beherske lese- og skrivestrategier tilpasset formålet med lesingen og skrivingen • lære om rettskriving • skrive innenfor et bredt spekter av litterære sjangrer • lese og lage på papir og digitalt sammensatte tekster som inneholder skrift, bilder, tegninger og tall • gis et metaspråk som gjør dem i stand til å samtale om grammatikk og teksters oppbygging, og til selv å anvende kunnskapen når de skriver Som på 1. og 2. trinn er det også på 3. og 4. trinn rikelig med digitale ressurser. Da gjenstår bare å ønske lærer og elever til lykke med nye Zeppelin-år!