Arbeidsstoff

Oppsummeringsspørsmål

1 Kva kan vi bruke kjelder til? 2 Kva for tre ferdigheiter er viktige ved kjeldebruk? 3 Kva tyder søkjeord? 4 Kva kan du gjere for å få mest mogleg presise treff når du søkjer på internett? 5 Kva tyder TONE når vi snakkar om kjeldebruk?

6 Korleis kan ein kvalitetssjekke informasjon på nettet? 7 Kva er skilnaden mellom sitat og parafrase? 8 Korleis skal du gi att korte og lange sitat? 9 Kva er ei kjeldeliste? Kvifor er det viktig at du alltid har det med når du skriv? 10 Kva er plagiat? Oppgåver 1 Bruk TONE a) Vel eit tema du sjølv har god kunnskap om. Skriv temaet på ein lapp. Byt lapp med ein medelev. Tenk deg at du skal skrive ein fagartikkel om temaet på lappen du har fått. b) Søk etter kjelder på internett. Vel ut dei tre kjeldene du sjølv meiner er mest relevante, og presenter dei for ein med elev. Ta utgangspunkt i TONE-modellen, og diskuter og vurder om ein kan bruke kjeldene i ein fagartikkel. 2 Å sitere og parafrasere kjelder

Tenk at du skal skrive ein fagartikkel om temaet du fekk på lappen i oppgåve 1.

Skriv 2–3 avsnitt til ein slik tekst. I desse avsnitta skal du ha minst eitt sitat frå ei av kjeldene du har funne, og minst eitt døme på parafrase. Lag også ei kjeldeliste til teksten.

3 Søk etter relevante kjelder Vel ein av tekstane i tekstsamlinga og tenk deg at du skal skrive ein fag artikkel om han. Du skal bruke kjelder som kastar lys over teksten og konteksten han blei til i. Døme på kjelder kan vere ein artikkel, ei bokmelding, eit intervju med for fattaren, a) Kva for søkjeord er relevante? Lag ei liste. Vurderingseksemplar som du meiner er relevante. Bruk TONE for å vurdere om kjeldene du skrive. c) Finn to døme på sitat du kan bruke. d) Finn to døme på informasjon som du kan parafrasere (gi att med dine eigne ord). e) Lag ei litteraturliste som inneheld teksten du har valt å skrive om, og dei tre kjeldene.

Arbeid i par eller små grupper. Lag ein som gir elevar på ungdomstrinnet ei innføring i kva plagiat er. Bruk mobil a) Kva er plagiat? b) Kvar går grensa mellom kjeldebruk og plagiat? c) Korleis kan ein avsløre plagiering? d) Korleis kan ein bruke kjelder utan at det blir plagiat?

Filmen dykkar skal ha forteljarstemme, verbaltekst, bilete og musikk. Hugs å halde dykk til opphavsretten når de musikk som er opphavsklarert – til dømes • https://www.freefoto.com/index. jsp (bilete) (bilete) • http://creativity103.com/ (bilete) • https://www.freepixels.com/ (bilete) • http://www.openmusicarchive.org/ index.php (musikk) • https://musopen.org/ (musikk) • http://www.opsound.org/music/ (musikk)

5 Tekstar med motstridande informasjon Når vi les ulike kjelder, kan vi rett som det er støyte på tekstar som handlar om det same temaet, men som inneheld motstridande informasjon. forskingsresultat, eller at informasjonen rett og slett er basert på utsegner frå personar som har ulike meiningar. I nokre tilfelle kan motstridande meiningar også vere knytte til konspirasjonsteoriar, altså tvilsame forteljingar om at nokre grupper står bak det som er gale i verda. Vel eit omstridd tema som du sjølv synest er interessant, og gjer eit kjeldesøk på internett. Vurder treffa. Vel ut 2–3 treff som har motstridande spørsmåla: a) Kven står bak kjelda? b) Kva seier kjelda om temaet? c) Kva motivasjon har kjelda for å spreie denne informasjonen? d) Korleis stemmer informasjonen e) Kva er kjeldene einige om?Vurderingseksemplarf) Kva er kjeldene ueinige om? g) Kva kjelde stolar du mest på? Grunngi svaret ditt. Tips til tema med motstridande informasjon: trening og kosthald, klimaendringar, klimatiltak, elbilar, alternativ medisin, vaksinar, bakgrun

Vurderingseksemplar