A moda a partir do olhar da arte

Lembrei a eles que, nesta obra, também podemos afirmar que existem diferentes planos, alguns personagens estão em primeiro, outros em segundo e a parede ao fundo em terceiro.

Depois que refletimos sobre as imagens e seus elementos, lancei uma proposta à turma que, em grupos, deveriam criar uma cena sobre moda Barroca e representá-la de forma tridimensional. Os materiais que poderiam utilizar eram: lápis 6B, lápis de cor, giz de cera, folha de desenho A4, folha tríplex A3, revistas, cola, tesoura e tecido.

Alguns pontos que deveriam observar ao realizar o trabalho: utilizar cores que destacam os elementos e tragam luminosidade ou escuridão ao cenário e procurar distribuir os personagens de maneira que demonstrem afastamento, dando a sensação de profundidade. As formas e o volume das roupas, assim como os seus detalhes, também precisam ser representados.

A turma reuniu-se em grupos de quatro alunos. Assim, iniciaram-se os trabalhos.

Os alunos começaram conversando entre si para decidir o que iriam fazer, muitos optaram por realizar um projeto prévio através de um rascunho para depois começar o tridimensional.

Algumas ideias já criaram corpo tais como: um grupo irá representar, segundo eles, um teatro lírico cujos personagens vestirão roupas Barrocas. Outro grupo irá representar uma cena de representação de uma família Barroca.

Os demais grupos ainda não haviam concretizado suas ideias em relação à atividade proposta.

A aula chegou ao fim e combinamos que a atividade seria finalizada na próxima semana, recolhi o material para guardar.

Percebi, devido à participação dos alunos em aula, que gostaram do conteúdo que procurei passar, assim como tiveram facilidade em assimilar a utilização de alguns elementos para a representação de profundidade, de perspectiva.

O interesse no início do trabalho me faz pensar que desenvolverão excelentes composições tridimensionais, já que começaram a se organizar através de projetos ou simplesmente esboços e trocaram ideias e sugestões entre si.

Esta troca de ideias, quando há respeito nas diferenças, é uma grande contribuição para o grupo já que mescla opiniões e conhecimentos diferentes, levando a valorização da criatividade.