Tiziana Trotta
alla classe dalla classe 4a 3a
SCIENZE • TECNOLOGIA •
NOME CLASSE
MATEMATICA •
1 Scrivi i seguenti numeri in cifre.
2 Scrivi i seguenti numeri in parola.
3 Forma tutte le combinazioni possibili con le cifre 4, 7, 9, 1, poi scrivi i numeri in ordine crescente e decrescente. Usa tutte le 4 cifre.
Numeri
2 Numeri oltre il 1 000 MATEMATICA PROVE D’INGRESSO
Conoscere e ordinare numeri oltre il 1 000.
Milleduecentoventuno
Millequarantotto
Duemilaseicento
Tremilacentosette
Seimilacentosedici
O
O
O
O
O
1 987 O 1 083 O 2 105 O 4 509 O 5 880 O ......................................................................................................................................................................... 8 201 O 7 320 O 3 220 O quattromilasei O cinquemilatrentuno O millecentonove O seimiladuecento O ottomilaquattro O
In
ordine crescente In ordine decrescente
1 Scomponi i numeri come nell’esempio.
3 Completa indicando il numero PRECEDENTE e il SUCCESSIVO
Conoscere il valore posizionale delle cifre. Confrontare numeri oltre il 1 000.
3
Numeri oltre il 1 000 MATEMATICA PROVE D’INGRESSO
1 000 + 400 + 50 + 2
O
1 452 O 1 k, 4 h, 5 da, 2 u O
1 028 O
O
2 410 O
O
O
4 387 O
3 251 O
k, 5 h,
+ 500 + 40 + 2 O 3 542
O
O
O
O
2 Componi i numeri come nell’esempio. 3
4 da, 2 u O 3 000
1 k, 6 h, 2 da, 9 u O
5 k, 9 h, 3 da, 8 u O
1 k, 8 h, 3 da, 3 u O
9 k, 2 h, 7 da, 5 u O
1 000 2 004 2 999 3 100 1 898 4 150
= . 1 249 1 357 7 030 7 003 6 153 6 153 2 035 2 026 2 768 2 768 3 789 3 879 4 000 6 000 1 546 1 645 2 890 2 890
.
4 Inserisci il simbolo > , < ,
4
Eseguire operazioni a mente, applicando strategie di calcolo veloce. Operazioni 3 Completa le tabelle. × 10 100 1 000 8 6 9 5 4 : 10 100 1 000 2 000 1 000 8 000 3 000 6 000 1 Calcola a mente le operazioni in tabella. + 1 10 100 1 000 45 134 298 1 350 2 709 − 1 10 100 1 000 1 980 3 450 2 710 1 320 6 500 2 Completa a mente. 120 × 4 = 250 × 2 = ................... 310 × 3 = 150 × 4 = ................... 400 : 40 = 600 : 30 = ................... 900 : 30 = 800 : 20 = ...................
MATEMATICA PROVE D’INGRESSO
MATEMATICA PROVE D’INGRESSO Operazioni
1 Esegui le seguenti operazioni in colonna con la prova.
175 + 620 + 14 = 8 250 – 1 130 =
Eseguire le quattro operazioni in colonna con la prova.
5
PROVA PROVA
125
5
PROVA PROVA
138 × 4 =
:
=
1 Colora il segno dell’operazione necessaria a risolvere il problema. Poi calcola e rispondi.
Un negozio di oggettistica deve confezionare 120 bomboniere per un matrimonio. Per ogni confezione occorrono 5 confetti. Quanti confetti in tutto?
+ − × :
Operazione:
Risposta :
Michela ha regalato a Samira 45 perline per i braccialetti. Ne aveva 180. Quante perline ha ora Michela?
+ − × :
Operazione:
Risposta :
In un supermercato vengono sistemate 420 spugnette abrasive in 6 contenitori. Quante spugnette vengono messe in ogni contenitore?
+ − × :
Operazione:
Risposta :
Risolvere semplici situazioni problematiche.
6
PROVE D’INGRESSO
MATEMATICA
Problemi
1 Indica con una X la risposta corretta.
Quale tra le seguenti unità di misura è minore?
Decimetro Millimetro Decametro
Quale tra le seguenti unità di misura è maggiore?
Ettolitro Litro Decalitro
Qual è l’unità di misura della capacità?
Litro Chilogrammo Metro
2 Colora per ogni elemento l’unità di misura adatta.
L’altezza di un lampione. m cm km
La distanza tra due città. m cm km
La lunghezza di un foglio. m cm km
Il peso di un bambino. kg hg g
Il peso di una fetta di pane. kg hg g
Il peso di una confezione di prosciutto. kg hg g
La capacità di una tazzina. h [l [l c [l
La capacità di una piscina. h [l [l c [l
La capacità di una borraccia. h [l [l c [l
3 Qual è la somma delle banconote e delle monete rappresentate? Conta e indica la risposta esatta.
€ 80,50
€ 85,00
€ 81,50
Misurare grandezze.
7 MATEMATICA PROVE D’INGRESSO Misure
1 Collega le rette al loro nome.
rette perpendicolari rette incidenti
rette parallele
2 Disegna le seguenti linee nelle posizioni indicate.
segmento orizzontale
retta verticale
3 Colora gli angoli nelle seguenti figure.
In quale figura non hai trovato angoli? Perché?
Classificare le linee. Distinguere poligoni e non poligoni.
semiretta obliqua
8 MATEMATICA PROVE D’INGRESSO
Spazio e figure
1 Indica con una X se le affermazioni sono vere (V) o false (F).
I poligoni sono formati da linee spezzate chiuse. V F
Il quadrato è un non poligono. V F
Il rettangolo è un poligono con quattro lati. V F
I poligoni con quattro lati sono detti quadrilateri. V F
Il triangolo è un quadrilatero. V F
Un poligono con 5 lati si chiama pentagono. V F
2 Ripassa con il verde il perimetro della figura e segna in rosso i vertici e in giallo gli angoli .
3 Disegna un quadrato e un triangolo. Ogni lato deve essere lungo 4 quadretti.
lato =
Classificare e riprodurre i poligoni, distinguendone gli elementi.
9 MATEMATICA PROVE D’INGRESSO Spazio e figure
1 L’istogramma rappresenta il numero di bambini di una scuola primaria che praticano almeno uno sport. Osserva i dati e rispondi alle domande.
Quanti bambini in tutto praticano almeno uno sport? .........................................................
Quale classe ha la frequenza più bassa?
Quale classe ha la frequenza più alta?
2 È stato chiesto ai bambini di una classe quarta quali sono i loro sport preferiti. Ecco le loro risposte:
Calcio D 6 bambini
Nuoto D 3 bambini
Atletica D 7 bambini
Tennis D 2 bambini
Con i dati costruisci l’istogramma.
Basket D 4 bambini
Calcio Nuoto Atletica Tennis Basket
Leggere, analizzare e rappresentare dati statistici in grafici.
10 MATEMATICA PROVE
D’INGRESSO
Relazioni, dati e previsioni
Classe prima Classe seconda Classe terza Classe quarta Classe quinta
1 Collega ogni termine e la sua esatta definizione.
VERTEBRATI
INVERTEBRATI
Animali che possiedono uno scheletro interno.
Animali che non possiedono uno scheletro interno.
2 Indica con una X se l’affermazione è vera (V) o falsa (F).
Le radici assorbono acqua e sali minerali dal terreno. V F
Le piante non producono il nutrimento da sole.
V F
La fotosintesi clorofilliana avviene solo di giorno. V F
I pesci respirano con le branchie. V F
Tutti i vertebrati sono mammiferi.
Esistono mammiferi marini.
Gli uccelli respirano con i polmoni.
Gli onnivori mangiano sia vegetali che animali.
L’uomo è un mammifero.
V F
V F
V F
V F
V F
3 Indica con una X la corretta definizione di ecosistema.
L’ecosistema è l’insieme di tutti i viventi che vivono nello stesso ambiente.
L’ecosistema è una catena alimentare.
L’ecosistema è l’insieme di tutti i viventi e non viventi che vivono in uno stesso ambiente.
Riconoscere le principali caratteristiche dei viventi e del loro ambiente.
11 SCIENZE PROVE D’INGRESSO
1 Per ognuno dei seguenti oggetti, scrivi il materiale di cui è composto, a cosa serve e almeno una sua caratteristica.
Materiale
Serve a Caratteristiche .................................................
Materiale Serve a Caratteristiche .................................................
Materiale
Serve a Caratteristiche
Materiale
Serve a Caratteristiche
Materiale
Serve a Caratteristiche
Materiale
Serve a Caratteristiche
12 TECNOLOGIA PROVE
D’INGRESSO
Conoscere le proprietà e le funzioni dei più comuni materiali.
