Gioca Estate 2 - Quaderno by ardeaeditrice

Rosa Dattolico

ARI N LI IP C IS ID LT U M I S R O C PER PER LE VACANZE

ITALIANO MATEMATICA STORIA GEOGRAFIA SCIENZE

i realtà • Compito d alsi • Prova Inv i • Esercizi d passag gio alla classe terza

ARTE INGLESE

Tiziana Trotta

CHI

GIO ATtIVITÀ E ICA DI LOG

A LlENA

Sabina Gnerre

Amici delL’ambiente

UNA VACANZA AVvENTUROSA

ARTE INGLESE

PAGINE DI

NE EDUCAZIO CIVICA

ESTATE

ARDEA

FIA GEOGRA SCIENZE

ARDE A

ARDEA

ITALIANO TICA MATEMA STORIA

IN OMAGGIO

INDICE SETTIMANA 4 6 7 8 10 11 12 13 14

18 20 21 22 23 24 25 26 27

EDUCAZIONE CIVICA

Star bene insieme La casa al mare ITALIANO Nella conchiglia ITALIANO L’estate di Totò e Marcellina ITALIANO Letterine assai speciali: C ITALIANO Letterine assai speciali: G ITALIANO In cifre e in lettere MATEMATICA Su e giù con i numeri MATEMATICA Un’orchestra particolare ITALIANO

SETTIMANA 16

SETTIMANA

EDUCAZIONE CIVICA

Proteggiamo l’ambiente A scuola di surf ITALIANO Una giornata al mare STORIA Occhio ai suoni! ITALIANO Il cruciverba ITALIANO Abachi e tabelle MATEMATICA Numeri e abachi MATEMATICA Dov’è il tuo ombrellone? GEOGRAFIA La contemporaneità STORIA Causa • fatto • conseguenza STORIA

28 29 30 31 32 34

Caccia al tesoro GEOGRAFIA Problemi da spiaggia MATEMATICA Addizioni in… MATEMATICA … volo MATEMATICA Il furbo delfino ITALIANO Granchiolino va in vacanza

Piccoli animali di mare

ITALIANO

SCIENZE

38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 50 51 52 53

EDUCAZIONE CIVICA

Crescere in salute Un albero nel prato SCIENZE Il bruco SCIENZE Che ore sono? STORIA Il tempo passa STORIA Occhio ai suoni! ITALIANO In campagna con le doppie ITALIANO Una zuppa assai speciale ITALIANO L’accento nel laghetto ITALIANO Sottrazioni in campagna MATEMATICA Sottrazioni nel prato MATEMATICA La mucca Milonga ITALIANO Le parole dell’acqua ITALIANO Occhio al paesaggio GEOGRAFIA Il numero 100 MATEMATICA I numeri oltre il 100 MATEMATICA

SETTIMANA 54 56 57 58

EDUCAZIONE CIVICA

Rispettiamo gli animali Descrivere un animale ITALIANO Una insolita scoperta ITALIANO Addizione o sottrazione? MATEMATICA

59 60 61 62 63 64 65

In colonna MATEMATICA Operazioni inverse MATEMATICA Elementi fissi e mobili GEOGRAFIA Facciamo un po’ d’ordine ITALIANO Allunghiamo le frasi ITALIANO Moltiplicazioni in... MATEMATICA ... campagna MATEMATICA

SETTIMANA 66 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77

EDUCAZIONE CIVICA

Proteggiamo l’ambiente Stelline luminose ITALIANO Il paesaggio geometrico MATEMATICA Festa nel bosco ARTE Estate a colori ARTE Parole con sce - sci ITALIANO Attenti all’apostrofo! ITALIANO Problemi nel bosco MATEMATICA Problemi nel bosco MATEMATICA Un improvviso temporale ITALIANO Quanti nomi! ITALIANO

SETTIMANA 78 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

92 93 94 95 96 97 98 99

EDUCAZIONE CIVICA

Le bellezze della natura Quattro chiacchiere nel bosco SCIENZE Parole in rima SCIENZE La tavola pitagorica MATEMATICA Il doppio e il triplo MATEMATICA Sca • sco • scu • sche • schi ITALIANO La punteggiatura ITALIANO Le piante SCIENZE Ghiacciolini di montagna ITALIANO Con o senza l’h? ITALIANO C’è • ci sono • c’era • c’erano ITALIANO

SETTIMANA 90

5 SETTIMANA 100 101

EDUCAZIONE CIVICA

Proteggiamo l’ambiente Il doppio, il triplo e la metà MATEMATICA

103

Moltiplicazione o divisione? MATEMATICA

104 105 106 107

Scopriamo le qualità ITALIANO Azione passata, presente e futura ITALIANO Facciamo acquisti MATEMATICA Un arcobaleno di problemi MATEMATICA

108 109 110 111

112 114

Occhio alle forme MATEMATICA Tutti in simmetria! MATEMATICA Solidi, liquidi, gas SCIENZE L’acqua e i suoi stati SCIENZE

INVALSI MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

EDUCAZIONE CIVICA

Sicuri per strada Il paesaggio urbano GEOGRAFIA Una notte nella tenda STORIA Misuriamo MATEMATICA Certo, possibile, impossibile MATEMATICA Divertiamoci un po’ ITALIANO Mammiferi e ovipari SCIENZE Dividere in parti uguali MATEMATICA Ancora divisioni MATEMATICA

SETTIMANA TUTTI AL MARE Mare, spiaggia, sabbia, sole. E che altro mai ci vuole? Crema, occhiali, cappellino, borsa, telo, biglie, bocce, sdraio, stuoia, la focaccia, acqua, succo, le ciabatte, il secchiello e la paletta, il rastrello e le formine, qualche gioco, un giornalino. Ecco, è tutto, dai si va... M. Vago

Cosa rappresenta l’illustrazione? ..............................................................................................

Cosa vedi in primo piano? ..............................................................................................

E in secondo piano? ..............................................................................................

Cosa vedi sullo sfondo? ..............................................................................................

EDUCAZIONE CIVICA STAR BENE INSIEME VIENI, PRESTO!

MI HAI PESTATO IL PIEDE!

PERMESSO, MI FATE PASSARE?

MI DISPIACE, NON VOLEVO!

Disegna nel riquadro il tuo amico o la tua amica del cuore.

lli G li am ici sono g ioie a ssai preziosi . Se siamo in tanti si fa allegria . Con gli amici è bello parlare, può capitare di litigare ma è ancor più bello fare la pace.

ITALIANO SETTIMANA 1

LA CASA AL MARE Io sono Matteo e abito in una casa dirimpetto al mare, vicino alla spiaggia libera, dove ogni giorno vado a raccogliere le conchiglie. Mi piace molto il mare. Mi piace quando è calmo e quando è infuriato e vedo i cavalloni flagellare la spiaggia. Qualche volta vado con il nonno in barca a pescare: mi piace farmi dondolare dalle onde verdi e blu e sognare a occhi aperti. M. Giusti, Dietro l’angolo, Ed. Paoline

I cavalloni flagellare la spiaggia significa che le onde molto alte si abbattono con violenza sulla spiaggia.

MI PIACE ANCHE QUANDO È AGITATO!

MI PIACE IL MARE QUANDO È CALMO.

ITALIANO

NELLA CONCHIGLIA » SOTTOLINEA le parole in rima.

In una conchiglia in fondo al mare con molta facilità si può arrivare. È piena di luci, di strani turisti e per camerieri ha due buffi alpinisti. Si canta, si balla con pinne e braccioli, si beve aranciata, si gustano ghiaccioli. Di tanto in tanto si fa uno spuntino: un bel gelato o un panino.

» COLLEGA le parole che rimano tra di loro.

bottiglia conchiglia

capitone

pallone

bottone

Chi è fortunato mangia un risotto con schiuma di mare e riprende a ballare. R. Dattolico

parapiglia bambini pesciolini

castello

secchiello

tarallini pennello

ITALIANO SETTIMANA 1

L’ESTATE DI TOTÒ E MARCELLINA » LEGGI la filastrocca e SOTTOLINEA le parole in rima.

Cane Totò e Marcellina sono svegli: è già mattina! Ora guardano un po’ fuori: aria fresca, freschi fiori!

Marcellina e cane Totò se ne vanno sulla moto. Poi arrivano al mare: acqua e sabbia per giocare.

Poi di corsa dietro l’onda, tanto è bassa e non si affonda. Marcellina prende stelle: sceglie solo le più belle. Poi dal mare porta fuori Marcellina i suoi tesori: tante stelle per il vestito, Totò è molto divertito. R. Piumini e J. H. Spetter

ITALIANO » RISPONDI alle domande.

◆ Cosa scoprono cane Totò e Marcellina appena svegli? ....................................................................................................................... ......................................................................................................................

◆ Dove arrivano cane Totò e Marcellina con la moto? ....................................................................................................................... .......................................................................................................................

◆ Cosa fa Marcellina quando si bagna nel mare? .......................................................................................................................

◆ Cosa porta Marcellina fuori dal mare? .......................................................................................................................

» ILLUSTRA un episodio che hai vissuto durante l’estate. RACCONTA brevemente aiutandoti con le domande.

• Dov’eri? • Con chi eri? • Quando è successo? • Che cosa è successo?

ITALIANO SETTIMANA 1

LETTERINE ASSAI SPECIALI: C » COMPLETA con ca ◆ co ◆ cu ◆ cia ◆ cio ◆ ciu.

.........

ccolato

.........

luma.........

scino

frec.........

.........

batta

.........

tola

.........

ffo

rona

» COMPLETA le tabelle. SIN G O L AR E pancia amico arancia falco gancio

PLU R AL E

SIN G O L AR E

PLU R AL E stracci farmacie

camicia faccia provincia » INSERISCI nelle frasi le parole dell’ombrellone.

camicie arance

facce farmacia

◆ In ................................ c’erano molte persone. ◆ La mamma ha comprato tre ................................. ◆ Clara ha disegnato tante ................................ buffe. ◆ Il papà ha preparato un dolce con le .................................

ITALIANO

LETTERINE ASSAI SPECIALI: G » COMPLETA con ga ◆ go ◆ gu ◆ gia ◆ gio ◆ giu.

.........

cca

gri........

.........

dice

stre.........

.........

stra

.........

scio

mitolo

can.........ro

» COMPLETA le tabelle. SIN G O L AR E valigia spiaggia grigia frangia pioggia

PLU R AL E

SIN G O L AR E reggia bugia loggia scheggia magia

» INSERISCI nelle frasi le parole tra le onde.

◆ Il cielo è coperto da tante nuvole ................................. ◆ Ho mangiato tante ................................. ◆ Luca mi ha raccontato una montagna di ................................. ◆ La nonna porta uno scialle con le ................................. ◆ Preparo le ................................ e parto.

PLU R AL E

valigie frange bugie ciliegie grigie

MATEMATICA SETTIMANA 1

IN CIFRE E IN LETTERE » LEGGI i numeri e SCRIVILI in cifre.

venti

diciotto

ottantuno

quarantasei

settantacinque

trentatré

cento

» SCRIVI i numeri in lettere.

................................

41 ................................

................................

50 62

................................

................................ ................................

................................

MATEMATICA

SU E GIÙ CON I NUMERI » SCRIVI i numeri mancanti.

» METTI in ordine dal minore al maggiore e viceversa.

20 17

» COMPLETA ogni serie con i numeri mancanti. ........

........

........ ........

89 50

........

» TROVA il numero. Precede 43: è ........

Segue 78: è ........

Precede 36: è ........

ITALIANO SETTIMANA 1

UN’ORCHESTRA PARTICOLARE Un giorno due triglie organizzarono in fondo al mare una festa per annunciare l’arrivo dell’estate. Misero ovunque alghe, coralli e stelle marine splendenti. Molti pesciolini si dettero un gran da fare e, in men che non si dica, recuperarono parecchi strumenti musicali. Un vecchio polpo con i sui tentacoli incominciò a suonare il piano: - DAN… DIN… DAN! Il pesce sega raschiava sulla roccia: - TRRR… TRRR… TRRR! Un grosso merluzzo suonava la tromba: - PEE… PEE… PEE! Anche le triglie che avevano organizzato la festa, parteciparono al concertino. La più grande suonava il tamburo, mentre quella più piccola suonava il violino. Un’allegra musichetta si diffuse tra le onde, e molti pesci arrivarono da ogni parte con la voglia di ballare. R. Dattolico

STORIA

ITALIANO

» OSSERVA, NUMERA le scene e RACCONTA la storia.

» Vero o falso? SEGNA con una X.

• La storia si svolge in fondo al mare.

• Due triglie organizzano una gara.

• I pesciolini recuperano gli strumenti musicali.

• Il pesce sega dirige l’orchestra.

• Molti pesci hanno voglia di ballare.

2 SETTIMANA a

LA STORIA DELLA BALENA

Sottolinea le parole in rima.

In una notte tutta chiara esce Martino con la lampara, una luce che i pesci incanta e la pesca è così tanta. Poi strizza gli occhi e vede lontano là sulla spiaggia qualcosa di strano! C’è la balena che si lagna grande quanto una montagna! Il bambino la va a toccare per scoprire dov’è il suo male. E allora vede che ha respirato quello che l’uomo ha gettato: 10, 100, 1000 sacchetti buttati nel mare l’han fatta tanto ammalare. La storia della balena, Giunti

COMPITO DI REALTÀ Prepara una volantino con i comportamenti corretti da tenere in spiaggia. Una volta tornato a scuola, confrontati con i tuoi compagni.

PROTEGGIAMO l’AMBIENTE

EDUCAZIONE CIVICA

AMICI DEL MARE Il mare ci regala tanti tesori: pesciolini, cavallucci marini, il volo spensierato dei gabbiani, piccole stelle e graziose conchiglie.

Se sei amico del mare indica con una X i comportamenti che ritieni corretti.

Vedi una bottiglietta di plastica vuota sulla riva del mare... Qualcuno ti mostra una bellissima stella marina... Bevi un succo di frutta...

Se scopri animaletti marini...

La raccolgo e la getto nell’apposito contenitore.

La lascio stare dove si trova perché non è mia.

Gli dici di riportarla in mare, che è il suo ambiente.

Gli dici di regalartela per mostrarla ai tuoi amici.

Quando hai finito getti la confezione vuota nel giusto contenitore.

Getti la confezione vuota nel mare per non sporcare la spiaggia.

Ti avvicini il più possibile rischiando di spaventarli.

Li osservi ma senza spaventarli.

ITALIANO SETTIMANA 2

A SCUOLA DI SURF Sulla spiaggia, poco lontano dal nostro campeggio, sotto un grande ombrellone, c’è la scuola di surf. Questa mattina, dopo averla adocchiata, papà ha esclamato: – Quest’anno voglio tenermi in forma! – e così è andato a iscriversi. Nel pomeriggio, papà non stava più nella pelle, non vedeva l’ora di iniziare la sua lezione! Così si è diretto verso la scuola, armato di surf. Poco dopo, ho deciso di andare a dare un’occhiata, per tenerlo sotto controllo… In mezzo a un gruppo di ragazzini scatenati c’era il mio papà! Avreste dovuto vederlo: si arrampicava faticosamente sulla tavola, stava in piedi per qualche secondo e poi splash! Giù in acqua! Senza perdersi d’animo, si rialzava e ci riprovava: è caduto in acqua per tutta l’ora! Alla fine della lezione il maestro gli ha detto: – Complimenti, forse non diventerai mai un surfista, ma ha vinto il primo premio come miglior tuffatore da un surf! – e gli ha messo al collo una coccarda colorata.

POMERIGGIO

La sera papà, un po’ dolorante, ha deciso di portare la mamma e me a mangiare la pizza, per festeggiare il suo premio!

SERA

P. Gentile

MATTINA

ITALIANO » RISPONDI.

Quando accadono i fatti? Di mattina, pomeriggio, sera Di notte Dove va il papà di mattina? A iscriversi a una gara di nuoto A iscriversi alla scuola di surf Dove va invece di pomeriggio? Alla scuola con il surf In spiaggia con il surf Cosa riceve il papà dall’istruttore? Una medaglia come miglior surfista Una medaglia come miglior tuffatore Cosa decide di sera il papà? Di portare la famiglia in pizzeria Di fare una passeggiata » COMPLETA.

Le parti della giornata sono:

MATTINA

.....................................

NOTTE

STORIA

SETTIMANA 2

UNA GIORNATA AL MARE MAT TINA

» PENSA a una tua giornata in vacanza. DISEGNA e RACCONTA brevemente. ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

PO M E RIG GIO

........................................................................................

SERA ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

N OT T E ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

ITALIANO

OCCHIO AI SUONI! » SEGUI le frecce e SCRIVI le parole con chi ◆ che e ghi ◆ ghe.

BRU

FORMI

CHI

BA OC

CHE

BAR

CER

OR FO

.....................................................................

ANDE

LUN

GHI

RI MA

GHE

PIE

STRE AL

.....................................................................

» CANCELLA la forma errata.

ghiaccio giaccio

ghepardo gepardo

giacciolo ghiacciolo

ciodi chiodi

lobrici lombrichi

raccetta racchetta

ITALIANO SETTIMANA 2

IL CRUCIVERBA » RISOLVI il cruciverba. ill.

ill.

» INSERISCI le seguenti parole nel riquadro giusto: orchestra ◆ fragola ◆ cifra ◆ trattore ◆ piovra ◆ treccia ◆ microfono trionfo ◆ manovra ◆ cresta

TR ................................ ................................ ................................ ................................

FR ................................ ................................ ................................ ................................

................................ ................................ ................................ ................................

VR ................................ ................................ ................................ ................................

MATEMATICA

ABACHI E TABELLE » RAGGRUPPA per dieci, RAPPRESENTA sull’abaco e REGISTRA in tabella.

» SCOMPONI.

◆ 34 = 3 da e 4 u ◆ 50 = ................................ ◆ 68 = ................................ ◆ 74 = ................................

» RICOMPONI.

◆ 4 da e 2 u = .............. ◆ 6 da e 5 u = .............. ◆ 7 da e 9 u = .............. ◆ 8 da e 0 u = ..............

MATEMATICA SETTIMANA 2

NUMERI E ABACHI » CONTA le palline e SCRIVI i numeri esatti.

» LEGGI i numeri e DISEGNA le palline sugli abachi.

GEOGRAFIA

DOV’È IL TUO OMBRELLONE? » Chiara e Gianni devono raggiungere il loro ombrellone. Seguendo le indicazioni delle frecce TRACCIA con il colore rosso il percorso fatto da Chiara e con il colore verde il percorso fatto da Gianni.

•2

•4

•2

•1

•4

•1

• Chi ha compiuto il percorso più corto? Conta i quadretti e rispondi. ............................................................................................................................................................................................

STORIA

SETTIMANA 2

LA CONTEMPORANEITÀ » COLORA in azzurro solo i quadratini delle frasi che contengono due azioni contemporanee.

Dopo aver fatto colazione i due fratellini andarono in spiaggia.

La mamma e il papà di Sonia sistemano i bagagli sull’auto e partono per le vacanze.

Elena costruisce un castello di sabbia mentre suo fratello Marco gioca con le formine.

Mentre Matteo prende i remi del canotto nella cabina e li porta sulla riva, Fabio indossa i braccioli per fare il bagno con il papà; intanto la mamma prende il sole.

» SCRIVI una frase per ogni parola della contemporaneità: intanto ◆ mentre ◆ contemporaneamente.

•

........................................................................................................................................................................................

•

........................................................................................................................................................................................

•

........................................................................................................................................................................................

STORIA

CAUSA • FATTO • CONSEGUENZA » OSSERVA le scene: DESCRIVI prima il fatto, poi SPIEGANE la causa utilizzando la parolina perché e, infine, SCRIVINE la conseguenza utilizzando la parolina perciò.

C AU S A

FAT TO

CO N S EG U E N Z A

.............................................

» Ora tocca a te.

C AU S A

FAT TO

CO N S EG U E N Z A

.............................................

GEOGRAFIA

SETTIMANA 2

CACCIA AL TESORO A

» SCRIVI cosa si trova nelle caselle corrispondenti alle coordinate.

C, 1 K ......................................... C, 3 K ......................................... F, 6 K .........................................

A, 4 K D, 4 K F, 1 K

......................................... ......................................... .........................................

A, 6 K E, 6 K G, 2 K

......................................... ......................................... .........................................

MATEMATICA

PROBLEMI DA SPIAGGIA » OSSERVA e COMPLETA.

Stefania ha racconto 23 sassi rotondi e 15 sassi ovali. Quanti sassi ha raccolto Stefania?

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

Gianni conta le biglie. 52 sono rosse e 15 sono blu. Quante sono in tutto le biglie?

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

OPERAZIONE IN COLONNA

.........................................................................................................

Il bagnino Mauro apre 62 ombrelloni. Nel pomeriggio ne apre altri 14. Quanti ombrelloni apre in tutto in una giornata?

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

OPERAZIONE IN COLONNA

.........................................................................................................

MATEMATICA SETTIMANA 2

ADDIZIONI IN… » CALCOLA in colonna le addizioni senza il riporto. da u

4 + 2 0 =

da u

3 + 1

da u

2 +

3 5 =

da u

4 4 +

4 3 =

da u

3 =

da u

4 3 =

2 8 =

» ESEGUI a mente le addizioni.

10 + 32 = 12 + 8 =

..........

20 + 20 =

..........

38 + 51 = 11 + 26 = 46 + 12 =

.......... .......... ..........

43 + 20 = 61 + 12 = 41 + 7 =

.......... ..........

..........

MATEMATICA

... VOLO » CALCOLA in colonna le addizioni con il riporto. da u

da u da u

6 +

4 3 +

4 5 =

da u

3 4 +

3 8 +

5 =

da u da u da u

4 4 +

6 6 +

da u

5 6 +

5 +

6 =

3 8 =

3 9 =

» ESEGUI a mente le addizioni e COMPLETA le tabelle. +

24 56

35 58

ITALIANO SETTIMANA 2

IL FURBO DELFINO Anni fa, vicino a un gruppo di scogli, alcuni pescatori videro un giovane delfino che veniva inseguito da un enorme pescecane. I due animali sfrecciavano vicino alla barca, passavano vicino agli scogli, si perdevano al largo. A un tratto i pescatori videro uno spettacolo incredibile. Il giovane delfino, a tutta velocità, puntò contro la parete liscia di uno degli scogli e, quando fu a pochi centimetri, con un potente salto, si sollevò in aria e si lasciò cadere all’indietro, evitando lo scoglio. Il pescecane, miope e molto meno agile, non si accorse in tempo del pericolo e andò contro lo scoglio con tutto il suo peso. Rimase tramortito e così il giovane delfino poté salvarsi. A. Todisco

» RISPONDI alle domande.

◆ Chi sono i protagonisti della storia?

..................................................................................

...........................................................................................................................................................................

◆ Dove si svolge la vicenda?

........................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

ITALIANO ◆ Il tempo in cui si svolge la storia è precisato? Sì No ◆ Cosa videro anni fa alcuni pescatori? Un giovane delfino inseguito da un pescecane Uno squalo inseguito da un giovane delfino ◆ Cosa fece il giovane delfino per sfuggire al suo nemico? Puntò verso lo scoglio e si sollevò in aria evitandolo Puntò verso lo scoglio ◆ Cosa successe al pescecane? Andò contro lo scoglio e rimase tramortito Ferì il giovane delfino » COLORA la scena con la tecnica che preferisci.

ITALIANO SETTIMANA 2

GRANCHIOLINO VA IN VACANZA » SOTTOLINEA le parole in rima.

Un promosso granchiolino passeggiava in su e in giù sulla spiaggia in costumino. Niente scuola stamattina! Finalmente potrò farmi una bella gitarella! Mentre andava beatamente … zac! Un bimbo se lo prende e lo infila in un secchiello, poverino poverello. Il sole scotta, l’acqua manca, perde il granchiolino ogni speranza: che bruttissima vacanza! Ma ecco un’onda salvatrice: il secchiello si rovescia, fugge fugge il granchiolino dal temibile bambino. V. Lamarque

» RISPONDI alle domande.

◆ Quale disavventura vive un granchiolino mentre passeggia sulla spiaggia? ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................

◆ Che cosa accade all’improvviso? ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................

SCIENZE

PICCOLI ANIMALI DI MARE Il granchio è ben protetto dalla sua corazza. Possiede dieci zampe, due delle quali, quelle anteriori, sono particolarmente sviluppate e sono chiamate chele. Esse vengono utilizzate dal granchio per difendersi o afferrare e sminuzzare il cibo, oppure per scavare.

La vongola si nasconde nella sabbia. Le parti della sua conchiglia sono dette “valve” che proteggono il corpo molle.

Il riccio sembra una pallina spinosa. I suoi aculei servono sia per la difesa sia come appoggio. Il riccio si nutre di animaletti e di alghe.

La lumaca di mare è un piccolo mollusco che si nasconde in una conchiglia a forma di spirale. Prende questo nome perché somiglia alla lumaca di terra con il guscio, propriamente detta chiocciola. ...............................................................................................

» SCRIVI nella conchiglia il nome di altri piccoli animali del mare che conosci.

3 SETTIMANA a

L’ORTO DI NONNO BARTOLOMEO Lorenzo con la sua famiglia trascorre le vacanze nella loro casetta in campagna. Ad attenderlo ci sono i figli dei vicini e due nonni speciali: nonno Bartolomeo e nonna Rosalia, che hanno un orto che sembra un giardino. Ogni giorno Lorenzo, Camilla e Romolo seguono il nonno nel suo orto per raccogliere zucchine, fagiolini, melanzane, pomodori, che serviranno per preparare il minestrone o la frittata di verdure tanto gradita a Lorenzo.

Chiedi ai tuoi genitori come preparano il minestrone e, con il loro aiuto, scrivi la ricetta qui.

EDUCAZIONE CIVICA CRESCERE IN SALUTE Completa i fumetti. SONO IL POMODORO ROSSO E BRONTOLONE.

SONO LA ZUCCHINA, A TUTTI SCATENO L’ACQUOLINA.

Osserva l’illustrazione e scrivi il nome degli ortaggi.

ORTAGGI: ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

◆ Quali ortaggi mangi volentieri? ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

SCIENZE

SETTIMANA 3

UN ALBERO NEL PRATO L’albero stava in mezzo al prato. Aveva un tronco piuttosto grosso e una chioma folta e grande. Il tronco era ricoperto da una rugosa corteccia marrone e alcune radici nodose affioravano dal terreno. Le foglie dei rami erano verdi e belle. Ai piedi dell’albero c’erano ciuffi d’erba, margheritine, ciottoli e, dopo la pioggia, qualche fungo con il cappello rosso. Sui rami c’erano fiori, farfalle, api, uccellini. B. Pitzorno, La casa sull’albero, Mondadori

» SCRIVI nei cartellini i nomi delle parti dell’albero. » SEGNA con una X.

◆ Le piante appartengono: al regno animale al regno vegetale ◆ Le foglie sono attaccate: al tronco ai rami ◆ Le radici si sviluppano: nel terreno fuori dal terreno

SCIENZE

IL BRUCO Fermo su una foglia, il bruco guardava intorno: chi saltava, chi cantava, chi correva, chi volava; tutti gli insetti erano in continuo movimento. Lui solo, poveretto, era senza voce, non correva e non volava. Ma sapeva di essere un bruco, e che i bruchi devono imparare a filare una bava, sottilissima, per tessere la loro casetta. Perciò, con molto impegno, cominciò il suo lavoro. Ben presto si trovò rinchiuso in un tiepido bozzolo di seta, isolato dal resto del mondo. E al momento giusto il bruco si svegliò, e non era più un bruco. Uscì fuori dal bozzolo con due ali bellissime, dipinte di vivi colori, e subito si levò alto nel cielo. L. da Vinci, La morale della favola, Gribaudi

» DESCRIVI brevemente il ciclo della vita della farfalla.

STORIA

SETTIMANA 3

CHE ORE SONO? Alle ............... ci avvieremo alla stazione. Si parte!

Sono le ...............: facciamo uno spuntino.

Alle ............... arriveremo a casa degli zii.

POMERIGGIO

Sono già le ...............: la colazione è pronta.

Alle ............... andremo al lago.

Sono le ...............: è ora di rientrare.

SERA

MATTINA

» OSSERVA gli orologi e COMPLETA.

A tavola per le ............... .

Alle ............... tutti a letto.

STORIA

IL TEMPO PASSA » SOTTOLINEA nella filastrocca le parole del tempo che passa.

FILASTROCCA SCACCIAPENSIERI La filastrocca scacciapensieri parla di oggi e parla di ieri, parla del tempo che va veloce, parla del fiume che va alla foce. Viene la sera e viene il giorno: il tempo vissuto non fa ritorno, la settimana è presto passata e la domenica è già arrivata. Passano i mesi e cambia stagione cadon le foglie, occorre il maglione! Passano i mesi, il freddo è finito l’albero spoglio è già rifiorito. L’anno che passa non ha importanza, se tu lo vivi con la speranza di preparare un mondo migliore dove la gente ragiona col cuore. C. Giordano, Il grande libro delle filastrocche, Edizioni Piemme

» CANCELLA l’intruso.

Le parole del tempo sono: ieri • oggi • domani • forse • la giornata • la settimana • l’anno • i mesi • le stagioni.

» COMPLETA.

◆ La settimana è formata da

...............

giorni: lunedì,

.......................................................................

.......................................................................................................................................................................................

◆ Ha 365 giorni: è l’............................................ ◆ Ha 24 ore: è il ............................................ ◆ Le stagioni sono ...........................................: autunno, inverno, ............................................

...........................................

ITALIANO SETTIMANA 3

OCCHIO AI SUONI! » COMPLETA le parole con gli o li.

• • • •

tova.........a guinza.........o cande.........ere Emi.........o

• • • •

conchi.........e fami.........a sve.........a o.........era

• • • •

fo.........a ve.........ero bi.........a ci.........egia

• • • •

botti.........a Ita.........a ma.........etta coni.........o

» SCRIVI cinque frasi scegliendo alcune parole tra le seguenti:

glicine • globo • giungla • inglese • glassa • • • • •

» COMPLETA le parole con gn o ni.

• carabi.........ere • campa.........a • A .........ese

• .........omo • a.........ello • ra.........atela

• re.........o • lasa.........e • casta.........a

• cimi.........era • ci.........o • monta.........a

» CANCELLA la parola errata.

geragno geranio

paniere pagnere

macedogna macedonia

gniente niente

ragnatela raniatela

lasania lasagna

ITALIANO

IN CAMPAGNA CON LE DOPPIE » SCRIVI il nome delle immagini facendo attenzione alle doppie.

te...............

mu....................

fa...................ria o..............te

co.......................ti

f..............ta t .............no

ga.............na

ca..............ta » RIORDINA le sillabe e SCRIVI le parole.

to • cap • pot

om • lo • brel

chet • sac • to

tor • te • ren

gi • fa • raf

................................

...............................

ITALIANO SETTIMANA 3

UNA ZUPPA ASSAI SPECIALE » SOTTOLINEA i suoni mb e mp.

Mettere in un pentolone una vecchia campana un alto campanile un campo di papaveri un brutto temporale. Aggiungere nella zuppa la piuma di una colomba il suono di un tamburo un ombrellone colorato un trombone raffreddato. R. Dattolico

» RISCRIVI correttamente le parole. • inbuto B .............................................. • • tenperamatite B .............................................. • • banbola B .............................................. • • tronba B .............................................. • • ponpiere B .............................................. •

colonba zanpa conpagna novenbre canpione

B B B B B

» LEGGI le parole e cerchia i suoni sgr • scr • sbr • str • spr.

sgridare sbranare spruzzare striscia sprofondare

nastro scroscio sgranato spremuta scrivere

finestrino stropicciare aspro strega sgradevole

ITALIANO

L’ACCENTO NEL LAGHETTO » METTI l’accento dove occorre.

perché

fu sta velocita va

sincerita città

caffe

bonta

» COLORA il cartellino giusto.

• Il papa papà mi ha accompagnato al parco. • Marco ha fatto un grande saltò salto . • Vuoi rimanere qui quì ? • Fabrizio casco cascò dal motorino. • Oggi fa

fà

veramente caldo.

» COMPLETA con e oppure è.

Oggi abbiamo festeggiato il compleanno del nonno. Io ......... la mia famiglia siamo andati al ristorante. Il nonno ha ordinato per tutti pollo arrosto ......... patatine. Finalmente ......... arrivata la torta. Com’......... buona la torta di panna ......... cioccolato!

MATEMATICA SETTIMANA 3

SOTTRAZIONI IN CAMPAGNA » COMPLETA.

La nonna di Mara ha preparato per i suoi nipotini 36 pizzette. Durante il giorno sono state mangiate 12 pizzette. Quante pizzette sono rimaste? OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

...................................................................................................................................................

QUALE OPERAZIONE HAI ESEGUITO? addizione

sottrazione

» ESEGUI le sottrazioni in colonna.

da u

4 8 –

2 9 –

8 8 –

3 3 –

3 4 =

6 5 =

2 0 =

8 =

da u

8 5 –

8 –

9 6 –

5 9 –

6 3 =

MATEMATICA

SOTTRAZIONI NEL PRATO » ESEGUI le sottrazioni con il prestito. da u

da u

7 –

4 3 –

6 6 –

2 –

8 =

2 9 =

da u

9 6 –

–

5 3 –

–

4 4 =

4 8 =

» ESEGUI le sottrazioni in tabella.

−

ITALIANO SETTIMANA 3

LA MUCCA MILONGA Pedra Pepita viveva in Brasile insieme alla mucca Milonga che, essendo affamata e magra come un chiodo, aveva preso l’abitudine di brucare le piante di caffè dei campi vicini. Allora il padrone della piantagione di caffè disse a Pedra Pepita: – La tua mucca distrugge i miei campi. Andatevene via! Pedra Pepita prese la mucca e s’incamminò. Alla sera arrivò vicino al paesino di San Cristobal. Stanca come la sua mucca, Pedra Pepita chiese ospitalità a un contadino, ma prima di addormentarsi si ricordò di mungere Milonga. Quando si accorse che la sua mucca non faceva latte ma uno strano liquido marroncino, si preoccupò molto. Il giorno dopo il contadino entrò nella stalla, vide il secchio, assaggiò quello strano liquido e… Mmm, si leccò i baffi per quanto era buono! Svegliò Pedra Pepita e, indicando il secchio, le domandò: – Questo come l’hai fatto? Pedra Pepita intinse il dito e assaggiò… Ma com’era possibile? Lo strano liquido era uno squisito cappuccino con la schiuma! – Credo di aver capito… – disse Pedra Pepita – Negli ultimi tempi la mia mucca ha brucato sempre piante di caffè. Deve essere per questo che fa il cappuccino! Era una scoperta straordinaria. Così Pedra Pepita e il contadino aprirono un bar, il bar Milonga, dove il cappuccino della mucca Milonga ebbe uno straordinario successo. Adatt. da S. Roncaglia, Animali pronti in favola, Edizioni Piccoli

ITALIANO » RISPONDI alle domande.

◆ Perché Pedra Pepita e la sua mucca andarono via? ....................................................................................................................... ......................................................................................................................

◆ A chi chiese ospitalità Pedra Pepita? .......................................................................................................................

◆ Quale scoperta fece la giovane donna? ....................................................................................................................... .......................................................................................................................

◆ Cosa fecero Pedra Pepita e il contadino? .......................................................................................................................

» Cosa accadrà quando Milonga mangerà i fiori colorati del prato? Come diventerà il suo latte? Cosa diranno i clienti del bar? IMMAGINA e SCRIVI.

ITALIANO SETTIMANA 3

LE PAROLE DELL’ACQUA » TROVA la parola corrispondente alla definizione.

È una piogg ia molto forte: un ........................................

È una vasca con dentro i pesci: l’......................................

Fa arrivare l’acqua nelle ca se: l’......................................

È una pietra preziosa: l’......................................

Sono colori diluiti con acqua: gli .....................................

È una lieve pioggia: l’......................................

» COMPLETA le parole con cu • qu • cqu.

• .........ore • .........scino • Pas.........a • a.........a • s.........ola • .........adro

• • • • • •

a.........olina ......... otidiano .........ota tac .........ino a.........aragia a.........ila

Nuot a con le bombole: ......................................

È un piccolo stagno:

l’......................................

GEOGRAFIA

OCCHIO AL PAESAGGIO 1

» SCRIVI cosa si trova nei riquadri corrispondenti alle coordinate indicate.

A, 1 K B, 4 K D, 5 K

......................................... ......................................... .........................................

A, 4 K C, 3 K E, 1 K

......................................... ......................................... .........................................

B, 2 K D, 2 K E, 3 K

......................................... ......................................... .........................................

MATEMATICA SETTIMANA 3

IL NUMERO 100 » COLORA gli spazi che contengono un’operazione che dà come risultato 100.

94 + 6

99 - 1 97 + 3

96 + 4

90 + 10

99 + 0

20 + 10 15 + 85

95 + 5 99 - 2

8 + 20

80 + 20

» COMPLETA con il numero per formare 100.

70 +

........

90 +

........

99 +

........

80 +

........

60 +

........

100 95 +

........

40 +

........

50 +

........

35 +

........

25 +

........

MATEMATICA

I NUMERI OLTRE IL 100 » RAPPRESENTA i numeri sull’abaco e poi SCRIVILI in lettere.

h da u

................................................

» COMPONI i seguenti numeri.

1h 2 da

1h ..................

3 da

1h ..................

1 da

4 da

..................

2 da 0u

..................

5 da

..................

» SCOMPONI i seguenti numeri.

• 127 = 1 h + 2 da + 7 u • 111 = ....................................... • 103 = .......................................

• 124 = ....................................... • 148 = ....................................... • 115 = .......................................

4 SETTIMANA

VACANZE IN CAMPAGNA

Quest’estate sono andata in Toscana con mamma, papà e Capsula, il mio cagnolone. Mamma e papà avevano prenotato due stanze nella fattoria della signora Olga. Dormivamo in una vecchia casa fatta di pietra. Le stanze avevano letti alti e comodi, mobili antichi e profumavano di gelsomino. Attorno alla fattoria c’erano campi coltivati e boschi, dove io e Capsula abbiamo corso a perdifiato. Ma la cosa più bella era la stalla con… meraviglia delle meraviglie: due cavalli e un buffo pony di nome Piuma! Ogni giorno i miei genitori mi portavano a fare gite nelle cittadine vicine e, il pomeriggio, il marito della signora Olga mi faceva cavalcare il pony. Era divertentissimo: indossavo un cappello e i jeans, come un vero cow-boy. Poi riportavo Piuma nella scuderia e gli davo da mangiare. Anche Capsula si è divertito un mondo. P. Gentile, La carica dei 21, Mondadori

La protagonista ha trascorso le vacanze con la sua famiglia e il cane Capsula nella fattoria della signora Olga, dove ha conosciuto due cavalli e un buffo pony di nome Piuma. Secondo te la bambina ama gli animali? Sottolinea le parole che te lo fanno capire.

RISPETTIAMO GLI ANIMALI

EDUCAZIONE CIVICA

Hai un cane, un gatto o ti piacerebbe averne uno? Illustra nel riquadro l’animale domestico che hai o quello che vorresti avere, poi scrivi il suo nome.

Segna con una X i comportamenti corretti.

Ogni animale ha bisogno di:

cibo

riposo

.......................................

ITALIANO SETTIMANA 4

DESCRIVERE UN ANIMALE » LEGGI le frasi, RIORDINALE e SCRIVI il testo.

Ha il pelo bianco e una macchia scura sulla punta della coda. I suoi occhi sono verdi come lo smeraldo. Nella fattoria di nonno Giovanni ci sono molti animali e c’è anche un gattino di nome Batuffolo. Ha circa un anno. Il naso è piccolo e grazioso. Gli piace dormire sul divano. Mangia volentieri i croccantini.

............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................

ITALIANO

UNA INSOLITA SCOPERTA » OSSERVA le illustrazioni e COMPLETA la storia.

Piero e Ludovico un giorno trovarono nella stalla, accanto alla mucca Barbarella, un piccolo elefante. Era raffreddato e tremante.

Com’era il piccolo elefante? Descrivilo. ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................

Piero e Ludovico lo nascosero nella loro cameretta; lo curarono e lo nutrirono molto bene.

In che modo i due fratellini curarono il piccolo elefante? Quale medicina gli diedero?

Dopo una settimana di cura, l’elefantino incominciò a stare meglio e…

Che cosa fece l’elefantino appena si sentì meglio? ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................

MATEMATICA SETTIMANA 4

ADDIZIONE O SOTTRAZIONE? » COMPLETA. OPERAZIONE IN COLONNA

Vicino al campeggio c’è un prato con tanti fiori colorati. Nico e Sara si divertono a contarli: 46 papaveri e 37 margherite. Quanti fiori ci sono nel prato? =

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

OPERAZIONE IN COLONNA

Sofia sta leggendo un libro di avventure, il libro è di 82 pagine e lei ne ha già lette 25. Quante pagine deve ancora leggere? =

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

» COMPLETA le catene di numeri.

48 -2 68

-2

MATEMATICA

IN COLONNA » ESEGUI le operazioni in colonna. da u

da u

2 +

3 +

5 4 +

6 +

4 =

5 =

4 4 =

3 =

da u

5 6 +

2 –

7 –

4 6 =

9 =

4 9 =

6 =

da u

4 3 –

5 =

–

da u

2 –

6 4 –

3 8 =

» CALCOLA in riga.

56 – 3 = 62 – 10 =

............

30 + 19 = 22 – 5 =

............

20 + 20 = 81 – 11 =

............

MATEMATICA SETTIMANA 4

OPERAZIONI INVERSE » LEGGI e COMPLETA.

Nel pollaio ci sono 38 pennuti tra galline e pulcini. Se i pulcini sono 18, quante sono le galline?

Nella stalla ci sono 32 mucche e 12 vitelli. Quanti animali vivono nella stalla?

OPERAZIONE:

= RISPOSTA:

................................................................

......................................................................................

» ESEGUI i calcoli.

+8 7

+ 15

–8

+ 30

– ......

18 – ......

......

– ...... +

......

39 – ......

......

28 – ......

GEOGRAFIA

ELEMENTI FISSI E MOBILI i cerchi che corrispondono agli » OSSERVA l’illustrazione e COLORA di elementi fissi, cioè che non si possono spostare e di i cerchi che corrispondono agli elementi mobili, cioè che si possono spostare con facilità.

ELEM E NTI FISS » Nel luogo di vacanza ci sono elementi fissi ed elementi mobili. SCRIVILI in tabella.

E L E M E N TI M O B

ILI

.......................................................

ITALIANO SETTIMANA 4

FACCIAMO UN PO’ D’ORDINE » RIORDINA le parole in modo da formare una frase di senso compiuto.

cammina • Francesco • fattoria • la • verso • mentre • un • contadino • incontra ................................................................ ................................................................ ................................................................

beve • cannuccia • Lucia • di • con • il • succo • la • frutta ................................................................ ................................................................ ................................................................

» COLLEGA e SCRIVI le frasi minime.

Il cavallo

gracidano

.....................................................................................

Le rane

cinguettano

.....................................................................................

Gli uccellini

cantano

.....................................................................................

I grilli

volano

.....................................................................................

Le farfalle

galoppa

.....................................................................................

ITALIANO

ALLUNGHIAMO LE FRASI » ARRICCHISCI le frasi minime rispondendo alle domande.

La nonna di chi? prepara che cosa? per chi?

.......................................... .........................................

................................................................

Zio Carlo trovò chi? dove?

................................................................ ................................................................

Marta e Lucilla odorano che cosa? ........................................................... dove? ................................................................

Le mucche mangiano che cosa? ........................................................... dove? ................................................................

Piero va dove? perché?

................................................................ ................................................................

MATEMATICA SETTIMANA 4

MOLTIPLICAZIONI IN… » COMPLETA.

La nonna ha preparato due torte con 3 uova per ciascuna. Quante uova ha utilizzato la nonna? CON IL SEGNO

3+3=6

CON IL SEGNO

3×2=6

RISPOSTA: La nonna ha utilizzato in tutto ............ uova.

» COMPLETA le tabelle delle moltiplicazioni.

×2

×3

×4

×5 64

MATEMATICA

... CAMPAGNA » COMPLETA.

Il nonno ha sistemato 6 vasetti di marmellata sulla prima mensola e 6 sulla seconda. Quanti sono in tutto i vasetti di marmellata? CON IL SEGNO

CON IL SEGNO

........

RISPOSTA: I vasetti di marmellata sono in tutto ............ .

» COMPLETA le tabelle delle moltiplicazioni.

×6

×7

×8

×9

SETTIMANA CHE SPAVENTO!

Un giorno lo scoiattolo Riccetto andò a fare una passeggiata nel bosco col suo compagno Codino. All’improvviso, tra gli alberi, sentirono un grido. I due indietreggiarono spaventati e, col fiatone, rimasero incollati al tronco di una grande quercia. Riccetto e Codino videro i rami del maestoso albero che si contorcevano: – Aiutatemi, vi prego, qualcuno mi ha inchiodato un cartello sul tronco. Riccetto e Codino riuscirono a strapparlo e a lenire AIUTATEMI, VI PREGO, la ferita con impacchi di muschio e foglie tenere QUALCUNO MI HA imbevute di rugiada. INCHIODATO UN CARTELLO Quel cartello diceva: «Vietato danneggiare gli SUL TRONCO. alberi». – Gli uomini dovrebbero riflettere su ciò che fanno – esclamarono i due scoiattoli salutando la quercia.

Leggi, rifletti e rispondi.

• Perché gli alberi non vanno danneggiati? Perché migliorano la qualità dell’aria Perché all’ombra degli alberi giocano i bambini

illustrare la q fume

quercia con il etto

PROTEGGIAMO L’ambiente

EDUCAZIONE CIVICA

Segna con una X la risposta esatta.

◆ Dove andarono Riccetto A fare una passeggiata A fare una passeggiata A fare una passeggiata

e Codino? nel bosco in campagna lungo le rive di un lago

◆ Che cosa videro Riccetto e Codino osservando la grande quercia? Uno scoiattolo che si lagnava Un bellissimo uccello I rami della grande quercia che si contorcevano ◆ Che cosa disse loro la quercia? Di togliere il cartello inchiodato nel tronco Di raccogliere un fiore Di cantare una canzone ◆ Che cosa fecero Riccetto e Codino? Tolsero il cartello Si allontanarono spaventati Inchiodarono un altro cartello ◆ Che cosa c’era scritto sul cartello? «Vietato danneggiare gli alberi» «Vietato accendere i fuochi» «Vietato raccogliere fiori» ◆ Che cosa esclamarono Riccetto e Codino salutando la quercia? Gli uomini dovrebbero riflettere su ciò che fanno Gli uomini dovrebbero agire senza pensare Gli uomini non dovrebbero mai riflettere

ITALIANO SETTIMANA 5

STELLINE LUMINOSE Dopo aver attraversato il bosco, Marina, la mamma e il papà arrivarono a casa dei nonni. – Mamma, guarda! – gridò la bambina. – Ci sono tante piccole stelle in quel cespuglio laggiù. – Non sono stelle, ma lucciole – precisò la mamma. – Sono animaletti piccoli e luminosi che si vedono sempre nelle sere d’estate – intervenne il babbo. Marina si avvicinò al cespuglio e incominciò a recitare a voce alta la filastrocca sperando che accadesse qualcosa di veramente magico.

Lucciola, lucciola vien da me, ti darò il pan del re; il pan del re e della regina, lucciola lucciola vieni vicina! Marina incominciò a contarle: erano davvero tante. Poi all’improvviso le lucciole cominciarono a danzare e si posarono sul suo vestitino azzurro. Ora Marina sembrava una bellissima stella splendente.

» SEGNA con una X.

Le lucciole sono animali: notturni velenosi dannosi

Le lucciole si possono vedere: in città in campagna al mare

MATEMATICA

IL PAESAGGIO GEOMETRICO » COLORA il paesaggio e RISPONDI. QUANTI TRIANGOLI? QUANTI QUADRATI? QUANTI CERCHI?

TANTE LINEE » SCRIVI il tipo di linea.

linea

..................................

linea

..................................

linea

..................................

ARTE

FESTA NEL BOSCO Va la lucciola sicura nella notte scura scura. Per volare sopra il prato ha il fanale incorporato. C’è una festa nei paraggi, proprio sotto i grandi faggi. Le compagne in lunga fila sono almeno cinquemila. Si fa luce tutt’intorno come fosse ancora giorno. Tutto il bosco canta e balla, e qualcuno gioca a palla. Senza filo e senza presa ogni lucciola sta accesa. Quando poi sorge il mattino, ecco, spegne il lumicino. M. Vago

◆ Ti è mai capitato di vedere le lucciole? ...............................................................................................................................................................

◆ Che sensazione hai provato? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

ARTE

ESTATE A COLORI » OSSERVA e DESCRIVI ciò che vedi.

V. van Gogh, Campo di grano con cipressi

• Che cosa rappresenta l’immagine? ...............................................................................................................................................................

• Quali colori ha usato l’artista? ...............................................................................................................................................................

• Che cosa vedi in primo piano? ...............................................................................................................................................................

• In secondo piano cosa c’è? ...............................................................................................................................................................

• E sullo sfondo? ...............................................................................................................................................................

• Che cosa ti trasmette il dipinto?

paura

serenità

ITALIANO SETTIMANA 5

PAROLE CON SCE - SCI » COMPLETA il cruciverba.

1 È il contrario di bagnato.

2 È un piccolo corso d’acqua.

3 La casa della chiocciola.

4 È il contrario di ruvido.

5 Nuotano nell’acquario. 6 Scivola sulla neve con gli sci.

7 Porta una stella sul petto.

» COMPLETA le frasi scegliendo tra le parole: scienziato ◆ usciere ◆ coscienza ◆ scienza

◆ La .................................... ha permesso all’uomo di vivere meglio. ◆ Il papà di Giacomo fa l’..................................... ◆ Lo .................................... fa tante scoperte nel suo laboratorio. ◆ Sara svolge i suoi lavori con ..................................... » COMPLETA.

SINGOLARE pesce ascia fascia biscia

PLURALE

ITALIANO

ATTENTI ALL’APOSTROFO! » LEGGI e RISCRIVI correttamente le parole sottolineate.

Lo uccellino raggiunse il nido intanto una ochetta si tuffava nello stagno con le sue amiche. Ad un tratto arrivò una ape, che si posò su una foglia e insieme a una coccinella incominciò a dondolarsi. – Mi sembra di stare sulla altalena! – esclamò la coccinella finendo gambe alla aria. – A me gira la testa – precisò la ape muovendo prima una ala e poi la altra.

» CERCA e CANCELLA l’errore.

• Ho mangiato

un arancia

un’arancia

..........................................................

• Ho visto un ragno un’ragno sul soffitto. • Luca è caduto un altra un’altra volta. • Ho disegnato un’orsetto un orsetto punto da un ape un’ape . • Luisa ha avuto un ottima un’ottima idea. • Trascorreremo le vacanze su un’isola un isola ricca di verde.

MATEMATICA SETTIMANA 5

PROBLEMI NEL BOSCO » COMPLETA. OPERAZIONE IN COLONNA

Massimo riempie 3 cestini di funghi. In ogni cestino ci sono 18 funghi. Quanti sono in tutto i funghi? OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

OPERAZIONE IN COLONNA

Il pasticciere ha guarnito 4 torte con le fragole. Ne ha messe 9 su ciascuna. Quante fragole ha utilizzato in tutto? OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

OPERAZIONE IN COLONNA

Una famiglia composta da 6 persone è andata a fare un pic nic in montagna. Ciascun componente ha mangiato 3 panini. Quanti panini sono stati consumati? OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

MATEMATICA

PROBLEMI NEL BOSCO » COMPLETA. OPERAZIONE IN COLONNA

La nonna di Chiara ha preparato 2 brocche di frullato di pesche. Per ogni brocca ha utilizzato 8 pesche. Quante pesche ha adoperato per preparare le brocche? =

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

» CALCOLA in colonna. da u

da u

2 =

da u

4 4

da u

3 =

da u

2 =

da u

2 =

da u

5 =

4 =

da u

4 =

3 3

3 =

ITALIANO SETTIMANA 5

UN IMPROVVISO TEMPORALE » SOTTOLINEA di blu gli articoli determinativi e di rosso gli articoli indeterminativi.

Ero in montagna. Una mattina andai nel bosco con Lampone, il mio cane. A Lampone piace dare la caccia alle lucertole, ma appena le scopre agita la coda e corre via spaventato perché è un gran fifone. All’improvviso il cielo si riempì di nuvole nere e scoppiò il temporale. Le gocce saltellavano sulle foglie, il vento urlava, Lampone tremava, io battevo i denti tanto ero spaventato. All’improvviso il sole tornò e fece l’arcobaleno. Le nuvole scapparono via e nel mio cuore e in quello del mio amico a quattro zampe tornò finalmente la serenità. » METTI l’articolo determinativo e quello indeterminativo davanti ai seguenti nomi. lo

uno

zainetto

zio

casa

isola

sentiero

alga

fiore

montagna

gnocco

ombrellone

albero

gnomo

ITALIANO

QUANTI NOMI! » SCRIVI i nomi in tabella.

montagna • ruscello • vetta • scoiattolo • mucche • pascolo • baita • funivia ghiacciaio • cervo • guardaboschi • sentiero • alpinista • volpe • allevatore • lepre

C O SA

PE RSO NA

AN IMALE

.......................................................

» Per ogni nome comune SCRIVI un nome proprio adatto.

• città B ....................................................................... • hotel B .................................................................... • mucca B ................................................................. • guardaboschi B ................................................. • cane B ..................................................................... • allevatore B ........................................................... » Accanto a ogni nome SCRIVI: S se è singolare, P se è plurale, M se è maschile, F se è femminile.

fieno

prato

animali

collina

cespuglio

boschi

volpi

torrente

vento

vetta

rosa

montagne

SETTIMANA

ANIMALI E ALBERI DEL BOSCO Che sollievo una gita in montagna, quando il caldo non dà tregua! Si possono fare escursioni, seguendo i sentieri e osservare i torrenti, le cascate, i fiori, le piante e gli animali che abitano quel meraviglioso ambiente. Può capitare di vedere un capriolo, un cervo, un tasso o un piccolo scoiattolo che veloce si arrampica sul ramo di un albero; conviene però portarsi dietro una merenda, perché le passeggiate in montagna fanno venire un languorino!

SCOIATTOLO

E. Prati, Il libro di ambienti e stagioni, Giunti

CAPRIOLO

CERVO TASSO

LE BELLEZZE EDUCAZIONE CIVICA DELLA NATURA Che cosa puoi fare in montagna? ................................................. ................................................. .................................................

B ETULLA

.................................................

Quali alberi puoi osservare?

AB ETE

................................................. ................................................. ................................................. .................................................

Quali animali è possibile incontrare?

PINO

................................................. ................................................. .................................................

LARICE

.................................................

CINGHIALE

VOLPE

LEPRE

RICCIO

SCIENZE

SETTIMANA 6

QUATTRO CHIACCHIERE NEL BOSCO Noi gufi abbiamo sugli occhi due ciuffetti di penne lunghe. I nostri occhi sono molto grandi.

Insegno ai miei piccoli a cavarsela da soli e poi li lascio andare.

Ci cibiamo di lepri, conigli, scoiattoli, topi e fagiani.

Le piume della testa sono disposte a formare un largo disco attorno ad ogni occhio. Il nostro becco è corto e robusto.

» COMPLETA la tabella.

tartaruga chiocciola gufo biscia scoiattolo volpe

CAMMINA

STRISCIA

VOLA

ITALIANO

PAROLE IN RIMA I PROFUMI DEL VENTO » SOTTOLINEA le parole in rima.

Il vento accarezza campi in fiore: trasporta profumi di ogni colore. Il vento corre dentro il bosco mi porta aromi che non conosco. Il vento soffia sulla collina: odora di fieno e rosa canina. C. Albaut, Filastrocche di vento e di mare, Motta Junior

» SCOPRI la rima.

ruscello

torrente

fiore

.............................

collina

fieno

rosa

.............................

» COLLEGA le parole in rima.

montagna

sole

ghiro

marmottina

pallina

giro

castagna

aiuole

MATEMATICA SETTIMANA 6

LA TAVOLA PITAGORICA » COMPLETA la tabella. x

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

» COLLEGA ogni moltiplicazione al suo risultato.

5×5

8×6 2×6

6×5 9×3

7×8 9×9

MATEMATICA

IL DOPPIO E IL TRIPLO RICORDA Calcolare il doppio vuol dire moltiplicare per 2. Calcolare il triplo vuol dire moltiplicare per 3. Francesco e Nicola decidono di giocare con le biglie. Francesco ne ha 12, Nicola ne ha il doppio. Quante biglie ha Nicola? =

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

Mario ha 3 soldatini, suo fratello ne ha il triplo. Quante soldatini ha il fratello? OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

» SEGNA la risposta corretta.

Il doppio di 4 è: Il doppio di 5 è:

8 10

12 12

16 15

Il triplo di 6 è: Il triplo di 9 è:

12 18

24 27

18 36

ITALIANO SETTIMANA 6

SCA · SCO · SCU · SCHE · SCHI » RISOLVI il cruciverba.

» COMPLETA le frasi con le seguenti parole: scarpe, schiena, pesche, scopa, scuola.

• • • • •

Vado a ................................................... volentieri. Le mie ................................................... sono nuove. Le ................................................... sono abbastanza mature. Mi fa male la .................................................... Il papà ha messo la .................................. nello sgabuzzino.

» CERCA gli errori e RISCRIVI correttamente le frasi.

• Le mosce e i moscerini sono noiosi. • ...................................................................................................................................... • Il nonno ha travasato il vino nei fiasci. • ...................................................................................................................................... • A Carnevale io mi metto una mascera. • ......................................................................................................................................

ITALIANO

LA PUNTEGGIATURA

» METTI il punto dove occorre senza dimenticare la lettera maiuscola.

• Chiara riposa sul divano il babbo legge. • La mamma parla al telefono Sara si diverte nella sua stanzetta con i giocattoli. » METTI la virgola dove occorre.

• Il babbo ha comprato: un chilo di mele un chilo di banane un po’ di basilico. • Nel supermercato c’erano: le cassiere i carrelli gli scaffali.

» INSERISCI correttamente i due punti.

• Sulla spiaggia c’erano gli ombrelloni, le sdraio e tanti bambini. • I giorni della settimana sono lunedì, martedì, mercoledì, giovedì, venerdì, sabato e domenica.

» INSERISCI alla fine delle frasi il punto interrogativo o esclamativo.

• • • •

È un’ottima idea...... Come si chiama tuo fratello...... Che bella sorpresa mi hai fatto...... Che ore sono......

SCIENZE

SETTIMANA 6

LE PIANTE Tutte le piante hanno: le radici per assorbire l’acqua e i sali minerali dal terreno; il tronco, che sostiene la pianta e trasporta le sostanze nutritive. Dal tronco partono i rami, che sostengono le foglie, i fiori e i frutti. Le piante, per crescere, hanno bisogno di luce, acqua e nutrimento, che traggono dalla terra. » COMPLETA.

Le radici Il tronco

.............................................................................................................................................................................................

Le piante per crescere hanno bisogno

...................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

PAGINA MARGINE

PICCIOLO

BUCCIA

PICCIOLO POLPA NERVATURE

SEMI

• La foglia è composta da: ............................................................................................................................. • Le parti del frutto sono: ..............................................................................................................................

ITALIANO

GHIACCIOLINI DI MONTAGNA » RIPETI a voce le varie fasi per preparare i ghiacciolini di montagna.

Dopo aver raccolto dei frutti di bosco in montagna, puoi dissetarti con questi ghiacciolini speciali.

O CCO R R E NTE lamponi, mirtilli, fragoline, more.

1 Disponi i frutti nelle vaschette del portaghiaccio.

2 Riempi il portaghiaccio d’acqua e mettilo nel congelatore, per circa un’ora.

3 Per togliere facilmente i cubetti, passa il portaghiaccio sotto l’acqua fredda. Creo io, Diamond World

ITALIANO SETTIMANA 6

CON O SENZA L’H? Io ho un cagnolino tu hai un gattino lui ha un pappagallo verde e un po’ giallo. Noi abbiamo un pesce rosso voi ne avete uno a strisce loro sapete che cosa hanno? Un galletto canterino che li sveglia ogni mattino. R. Dattolico

» COMPLETA correttamente.

HO O

• ............ fame ma ............ anche sonno. • ............ scritto una lettera. • Vai al mare con i nonni ............ con gli zii?

illustrare

HA A

• Vado ............ giardini con Mariangela. • Dove ............ nascosto il libro? • ............ telefonato a Gabriele?

• Cinzia ............ una bella bici. • ............ Torino abitano i miei nonni. • Voglio molto bene ............ Lucia.

illustrare

H AI AI

HAN N O AN N O

• Ti ........................ cercato gli zii. • L’..................... prossimo viaggeremo molto. • Anna e Carla ........................ il broncio.

ITALIANO

C’È · CI SONO · C’ERA · C’ERANO

C’è nel bosco un lupo nero che ha girato il mondo intero. Ci sono anche la furba volpe e il pauroso coniglietto che se vedono un cacciatore si nascondono sotto il letto. Ci sono poi i gufetti che imparano la lezione e c’è un gufo brontolone che esegue un’addizione. R. Dattolico

» COMPLETA con c’era o c’erano.

• • • • • •

Sul davanzale della finestra .................. un vaso di gerani. Nel cestone ...................... due gattini. Nello stagno ...................... un cigno. Tra i petali del fiore ...................... due api. Nel nido ...................... tre uccellini. Nel cesto ...................... un solo frutto.

SETTIMANA

IN CITTÀ La città è un ambiente che tutti dobbiamo mantenere pulito. I rifiuti non possono essere abbandonati lungo la strada, perché portano germi e malattie e danneggiano persone e animali; inoltre rendono brutto il paesaggio. Per aver cura del nostro ambiente possiamo suddividere le cose che gettiamo in appositi contenitori, così i rifiuti potranno essere “riciclati”, cioè trattati per essere usati un’altra volta, oppure distrutti senza inquinare.

Rispondi.

• Nella tua città si attua la raccolta differenziata? Quali contenitori ci sono? ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................

EDUCAZIONE CIVICA SICURI PER STRADA

PER LA STRADA Quando vado in bicicletta io pedalo senza fretta, non nel mezzo, ma di lato e sto attento e concentrato. Sulla testa metto il casco e così anche se casco non mi faccio tanto male e non vado all’ospedale. Il semaforo è rosso? Non devo passare. Il semaforo è verde? Si può attraversare. E quando è giallo? Meglio aspettare. Il bus lo aspetto sul marciapiede e da lontano, già lo si vede. E attraverso, là sulle strisce, dove nessuno me lo proibisce. Poi all’incrocio aspetto il verde. Un po’ di tempo, certo, si perde, ma non si rischia un incidente che poi magari ti rompi un dente e poi ti porta un’ambulanza all’ospedale: brutta vacanza! AA.VV., Ciao Amici “Linguaggi”, La Spiga

Colora di giallo che cosa fa un bravo pedone e di verde cosa fa un bravo ciclista. Usa il rosso se l’azione è corretta per entrambi.

Cammina sul marciapiede. Indossa il casco. Non attraversa sulle strisce. Pedala sulla destra. Con il verde può passare. Non ha le mani sul manubrio.

GEOGRAFIA

SETTIMANA 7

IL PAESAGGIO URBANO » RISPONDI.

In città sono di più gli elementi: artificiali naturali La città è un ambiente più adatto: agli animali agli uomini Il paesaggio urbano o di città si chiama antropico perché: ci sono elementi costruiti dall’uomo ci sono molti elementi naturali

» SEGNA con una X gli elementi che puoi trovare in città.

negozi campi coltivati spiagge

strade monumenti fattorie

parchi boschi palazzi

» RISPONDI.

• Nel luogo in cui vivi ci sono monumenti importanti? Quali? ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................

• Quali edifici pubblici ci sono? ............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................

STORIA

UNA NOTTE NELLA TENDA » LEGGI, RIORDINA le scene numerandole e SCRIVI nei cartellini PRIMA • POI • INFINE. Poi COMPLETA con la didascalia.

Ieri Lucia ha lavorato molto. Con l’aiuto del papà ha montato una tenda in giardino, con i sacchi a pelo, la lanterna appesa e infine ha messo delle mele su un piatto per colazione. Finalmente oggi arriva l’amica Giulietta. Appena scende la notte le due bambine si raggomitolano nei sacchi a pelo, ma ad un tratto sentono un rumore. È un riccio, che entra furtivo, ruba le mele e se ne va. Lucia piange spaventata, ma poi sente la voce del papà: – Era soltanto un riccio! Non dovete aver paura. Le bambine ora sono tranquille. “Che nottata” pensava Lucia. “E la prossima notte? Dormirò tranquilla?” A.A.V.V., Le mie più belle storie per sognare, Lito

...........................................................

MATEMATICA SETTIMANA 7

MISURIAMO » NUMERA le matite da 1 a 4, dalla più lunga alla più corta.

» NUMERA da 1 a 5 i contenitori, da quello che contiene più liquido a quello che ne contiene meno e RISPONDI.

• Qual è il recipiente che contiene più liquido? ........................................................... • Qual è il recipiente che contiene meno liquido? ........................................................... » NUMERA gli oggetti dal più pesante al più leggero.

MATEMATICA

CERTO, POSSIBILE, IMPOSSIBILE » Per ogni affermazione SCRIVI se è certa (C), possibile (P) o impossibile (I).

I bambini scaleranno un grattacielo.

Il cielo è nuvoloso: forse pioverà.

Matilde mangia le fragole.

La tartaruga raggiunge l’orto in un baleno.

Federico è stato punto dall’ape.

Stefania riordina la cameretta.

ITALIANO SETTIMANA 7

DIVERTIAMOCI UN PO’ » LEGGI, scegli i personaggi e INVENTA anche tu una barzelletta.

Una formica invita a cena una coccinella e un millepiedi. La coccinella arriva puntuale. Il millepiedi, invece, arriva tutto sudato con tre ore di ritardo. – Scusatemi – dice mortificato – ma all’entrata c’è scritto:

PULIRSI I PIEDI PRIMA DI ENTRARE! Un topolino e un elefante escono dalla doccia. Il topolino si guarda intorno, poi chiede all’elefante: – Scusa, hai preso tu il mio accappatoio?

Un elefante e un topolino corrono nel deserto fianco a fianco. Ad un tratto il topolino si gira verso l’elefante e dice: – Hai visto quanta polvere solleviamo? R. Graziani, Che cosa mangerà il lupo?, Paravia

SCIENZE

MAMMIFERI E OVIPARI Ricorda che alcuni animali nascono già simili ai propri genitori e vengono allattati dalla madre: sono detti mammiferi. Altri, invece, depongono le uova dalle quali nasceranno i piccoli che non verranno allattati dalla madre: sono detti ovipari. Sono ovipari gli uccelli, gli insetti e i rettili.

» Per ciascun animale SCRIVI A se allatta i propri piccoli, U se depone le uova.

» SCRIVI il nome di due animali per ogni tipo di alimentazione.

ERBIVORI animali che si nutrono di vegetali

CARNIVORI animali che si nutrono di carne

ONNIVORI animali che si nutrono di carne e vegetali

MATEMATICA SETTIMANA 7

DIVIDERE IN PARTI UGUALI » DISPONI i cibi nei contenitori, dividendo in parti uguali.

8:2=

16 : 4 =

........

20 : 4 =

........

9:3=

Sul tavolo ci sono 25 pizzette. I bambini sono 5. Quante pizzette ci sono per ciascun bambino? OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

........

MATEMATICA

ANCORA DIVISIONI » CALCOLA le divisioni.

24 : 4 = ........ 16 : 8 = ........ 32 : 4 = ........ 25 : 5 = ........

24 : 8 = ........ 36 : 6 = ........ 18 : 9 = ........ 42 : 7 = ........

54 : 6 = ........ 15 : 3 = ........ 72 : 8 = ........ 18 : 3 = ........

» RAGGRUPPA come indicato.

Ragg ruppa p e

13 : 2 =

......

resto

Ragg ruppa p e

17 : 3 =

......

resto

......

Ragg ruppa p e

19 : 9 =

......

resto

......

» CALCOLA le divisioni. Attenzione al resto.

19 : 3 = ........ resto ........ 17 : 8 = ........ resto ........

11 : 4 = ........ resto ........ 49 : 5 = ........ resto ........

×8 » CALCOLA le seguenti 8 64 operazioni e COMPLETA : ...... la regola.

35 : 6 = ........ resto ........ 19 : 8 = ........ resto ........

× ...... 9

18 : ......

La ...................................... e la ...................................... sono operazioni inverse.

SETTIMANA C’ERA UNA VOLTA UN FIORE GIALLO

C’era una volta una città nella quale non esisteva un parco, un albero, un fiore, solo palazzoni fitti fitti, così alti da lasciare senza luce le strade, con cortili tanto piccoli, lastricati per giunta, dove non era permesso giocare. Un giorno però, in un cortile, tra due pietre, spuntò una piantina. Dapprima era esile esile, poi crebbe, mise nuove foglie e diventò sempre più alta. Nessuno però si affacciava mai alle finestre sul cortile: cosa avrebbero potuto vedere? Solo cemento e tanto grigio. Così nessuno se ne accorse. La pianta continuò a crescere, superò i tetti, e quando fu più alta del più alto edificio della città, sulla sua cima spuntò un bellissimo fiore giallo. M. Argilli, Storie del Tic-Tac, Editori Riuniti

Lastricati: coperti di pietre. Esile: sottile. La città descritta è:

allegra

triste

buia

fitta di palazzi

verde

luminosa

• Cosa spuntò un giorno in cortile? ...............................................................................................................................................................................

• Cosa accadde quando la pianta crebbe e superò il più alto edificio della città? ...............................................................................................................................................................................

100

PROTEGGIAMO EDUCAZIONE CIVICA l’AMBIENTE

IN GIRO CON LA BICI Se comandasse la bici forse saremmo felici i campanelli trillanti i nostri volti raggianti. Se comandasse la bici tutti sarebbero amici tutti a girare pedali uomini, donne, animali una città sulla sella più silenziosa, più bella. N. Cinquetti, La forchetta fidanzata, NER

Perché se comandassero le bici la gente sarebbe più felice? Segna con una X le affermazioni che ritieni corrette.

Si eviterebbe il traffico. Ci sarebbe meno rumore. Ci sarebbe più inquinamento. Ci sarebbero problemi per il parcheggio. Non si spenderebbero soldi per la benzina. Rispondi.

• Nel luogo in cui vivi com’è il traffico? ...............................................................................................................................................................................

• Ci sono piste ciclabili? ...............................................................................................................................................................................

101

MATEMATICA SETTIMANA 8

IL DOPPIO, IL TRIPLO E LA METÀ » DISEGNA il doppio e il triplo dei seguenti elementi e COMPLETA.

TRIPLO

DO PPIO

2×2=

........

2×3=

TRIPLO

DO PPIO

........

» DIVIDI per 2 e COMPLETA.

La metà di 10 è

102

.............

La metà di 14 è

.............

........

MATEMATICA

MOLTIPLICAZIONE O DIVISIONE? » COMPLETA.

La nonna acquista 14 pizzette da mangiare insieme a Fabiola. Quante pizzette per ciascuna? OPERAZIONE: RISPOSTA:

.........................................................................................................

Dania prepara per i suoi amici 2 panini per ciascuno. Gli amici sono 7. Quanti panini in tutto? OPERAZIONE: RISPOSTA:

......................................................................................................

Sara ha raccolto 16 margherite con cui ha realizzato 2 mazzolini uguali. Quanti fiori in ogni mazzolino? OPERAZIONE: RISPOSTA:

.........................................................................................................

Carla ha acquistato 10 confezioni di caramelle. In ognuna ce ne sono 8. Quante sono in tutto le caramelle? OPERAZIONE: RISPOSTA:

.......................................................................................................

103

ITALIANO SETTIMANA 8

SCOPRIAMO LE QUALITÀ » SOTTOLINEA le qualità.

Morbido è il gattino veloce è il topolino la lumaca è lenta conta fino a trenta. Grazioso è il pulcino rotondetto è il maialino velenoso è il serpente chissà se ha un dente! R. Dattolico

» SCRIVI per ogni nome tre qualità.

erba sole giardino zanzara albero cielo albicocca bibita minestra camicia zainetto viso farfalla scarpa

104

ITALIANO

AZIONE PASSATA, PRESENTE E FUTURA » OSSERVA, LEGGI e RIFLETTI.

IE RI

OGGI

D O MA N I

Ieri Gianni ha giocato con Matteo.

Oggi gioca con le macchinine.

Domani giocherà a calcetto.

Le azioni indicate dal verbo possono avvenire nel passato, nel presente e nel futuro. » COMPLETA scrivendo le azioni al tempo presente, passato e futuro.

OGGI

IE RI

D O MA N I

• I bambini (guardare) ............................. la tivù. • In primavera (sbocciare) ............................. tanti fiori. • I bambini (correre) ............................. in giardino. • Luca (andare) ............................. a casa di Giovanni. • Il mio fratellino (dormire) ............................. per molte ore. • Piera (cadere) ............................. dall’altalena. • Forse domani (piovere) .......................................... • L’anno prossimo (frequentare) ..................................... la classe terza. • I nonni mi (regalare) ................................... una bella bici.

105

MATEMATICA SETTIMANA 8

FACCIAMO ACQUISTI » CALCOLA il valore degli euro contenuti in ogni borsellino.

10 +

.........

20 +

.........

» Quali oggetti possono comprare i due fratellini con gli euro che possiedono? SEGNA con una X.

18 €

6€

12 €

106

22 €

24 €

6€

MATEMATICA

UN ARCOBALENO DI PROBLEMI » LEGGI il testo dei problemi, COLORA il riquadro con la domanda giusta e RISOLVI. OPERAZIONE Per la festa di ferragosto il barista IN COLONNA ha venduto 98 gelati, quelli alla frutta erano 45. Quanti erano quelli al cioccolato? Quanti gelati in tutto?

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

Sul tavolo del bar c’è un vassoio con 27 fette di anguria. Il cameriere sistema 3 fette di anguria in ogni piattino. Quante fette rimarranno? Quanti piattini riuscirà a servire? =

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

» SCRIVI la domanda e RISOLVI il problema.

Il papà prepara 16 ciambelle e le divide in parti uguali su 2 piatti. DOMANDA:

OPERAZIONE IN COLONNA

.........................................................................................................

................................................................................................................................

OPERAZIONE: RISPOSTA:

.........................................................................................................

107

MATEMATICA SETTIMANA 8

OCCHIO ALLE FORME » SCRIVI sotto ogni oggetto il nome del solido che ricorda.

» COLLEGA ogni figura alla sua impronta.

108

MATEMATICA

TUTTI IN SIMMETRIA! » RIPASSA di rosso l’asse di simmetria.

» DISEGNA la parte simmetrica che manca. Poi COLORA.

» TRACCIA l’asse di simmetria delle seguenti figure.

109

SCIENZE

SETTIMANA 8

SOLIDI, LIQUIDI, GAS La bottiglia è un solido perché riesci ad afferrarla. I solidi hanno una forma propria, che non cambia mai.

Il latte è un liquido e non ha una forma, ma prende quella del recipiente nel quale è contenuto.

Il fumo che esce dal comignolo non si può afferrare. I gas sono invisibili, non hanno una forma e si disperdono nell’aria in tutte le direzioni.

» COMPLETA.

è un

110

................................

è un

................................

è un

................................

SCIENZE

L’ACQUA E I SUOI STATI » SEGNA con una X le caratteristiche dell’acqua.

• L’acqua è: colorata trasparente inodore profumata insapore amara » OSSERVA le immagini e SCRIVI gli stati dell’acqua raffigurati, scegliendo tra: solido, liquido, gassoso.

............................................

» Vero o falso? SEGNA con una X.

• Se l’acqua viene riscaldata evapora e si trasforma in vapore acqueo.

• L’acqua è la sola sostanza che può trovarsi nei tre stati.

• Il vapore acqueo è invisibile.

• Nel ghiaccio l’acqua è allo stato liquido.

111

INVALSI

ITALIANO

UN DRAGO IN CITTÀ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Vicino a una città, in una grotta scavata dentro una montagna, viveva un drago triste e solitario. La gente gli aveva ordinato di non avvicinarsi alle case perché era così brutto e grosso che spaventava i bambini, i cani e i gatti. Arrivò il freddo inverno e le persone passavano molto del loro tempo in casa con i termosifoni accesi. Ma un brutto giorno, a causa di una forte nevicata, non arrivarono in città i camion con il gasolio per far funzionare i termosifoni. La gente era disperata per il freddo e non sapeva che cosa fare per trovare un po’ di calore. Al Sindaco venne in mente il drago: andò nella grotta, gli spiegò il problema della città e gli chiese di aiutare gli abitanti del paese. Il drago dapprima non volle ascoltare perché era ancora molto offeso, poi pensò ai bambini della città, che avevano tanto freddo e accettò la proposta del Sindaco. Il suo compito era lanciare grandi fiammate sopra i tetti: in questo modo l’aria attorno alle case si riscaldava e non si sentiva più il freddo. Dopo alcuni giorni arrivarono i rifornimenti di carburante e i termosifoni ricominciarono a funzionare. I cittadini ringraziarono il drago e gli permisero di restare in città. D. Bisset, Storie di ogni tempo, Armando

1 Dove viveva il drago? A. In un piccola città B. In una grande città C. In una grotta D. Sulla montagna 112

2 Com’era il drago? A. Prepotente B. Spiritoso C. Brontolone D. Triste e solitario

INVALSI 3 Cosa gli aveva ordinato la gente? A. Di allontanarsi dalla città B. Di non avvicinarsi alle case C. Di sorvegliare i bambini D. Di rincorre cani e gatti

8 Dopo alcuni giorni arrivarono... A. alcuni turisti B. i vigili del fuoco C. i rifornimenti di carburante D. i rifornimenti di cibo

4 Cosa successe a causa di una forte nevicata? A. Non arrivarono i camion con il gasolio B. Le strade furono chiuse al traffico C. La gente rimase in casa D. Molte persone si ammalarono

9 Cosa fecero i cittadini? A. Cacciarono il drago B. Lo salutarono C. Lo impaurirono D. Lo ringraziarono

5 Com’era la gente? A. Arrabbiata B. A letto con la febbre C. Disperata per il freddo D. Molto triste

10 A chi si riferisce ciascuna delle seguenti informazioni? Completa.

andò nella grotta, gli spiegò il problema della città e gli chiese di aiutare gli abitanti del paese. ..........................

dapprima non volle ascoltare perché era ancora molto offeso; poi pensò ai bambini della città, che avevano tanto freddo e accettò la proposta del Sindaco. ..........................

6 Cosa fece il Sindaco? A. Chiamò i pompieri B. Chiese aiuto al drago C. Ordinò alla gente di accendere i camini D. Cercò di calmare i suoi cittadini

ringraziarono il drago e gli permisero di restare in città. ..........................

7 Cosa fece il drago? A. Riscaldò l’aria intorno alle case B. Provocò un incendio C. Entrò in una casa D. Spaventò alcuni passanti

113

MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

OCCHIO AI SUONI

ITALIANO

CE - CI - CIA - CIO - CIU

GE - GI - GIA - GIO - GIU

cervo • cipolla • ciambella • cioccolato • ciuffo

gelato • girino • valigia giostra • Giuseppe

CA - CO - CU - CHE - CHI

GA - GO - GU - GHE - GHI

cane • colla • culla oche • chiavi

gattino • drago • gufo spighe • ghiro

GLI

gna • gne • gno • gnu si scrivono senza la i: montagna • agnello • castagna

tovaglia • foglia • bottiglie • giglio

La parola compagnia si scrive con la i.

Si scrivono con li le parole: veliero • oliera • giocoliere

SCE - SCI

MB - MP

scivolo • sceriffo • scialle

Davanti a b e p ci vuole la m: bambola • campana • ombrellone • lampadina lampione

Sce si scrive sempre senza la i, tranne che nelle parole usciere • scienza • coscienza e derivate.

CU - QU La lettera Q è sempre seguita dalla vocale U e da un’altra vocale, per formare le sillabe QUA - QUE - QUI - QUO: quadro • quercia • quotidiano. Si usa CU se dopo la U c’è una consonante: culla • cuscino • cuccia • cuffia • cucina • cubo Alcune parole, come scuola • cuore • cuoio • cuoco, non rispettano la regola e si scrivono con CU + vocale.

CQU La parola ACQUA e quelle da essa derivate si scrivono con CQU: acqua • acquedotto • acquitrino • acquario • acquario Per dividerle in sillabe bisogna spezzarle dopo la c: acquedotto = ac-que-dot-to. 114

ITALIANO

MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

1 DIVIDI in sillabe con una barretta le parole della filastrocca.

Girotondo della Terra non trasformiamola in una serra! Niente deser ti e mari inquinati, vogliamo foreste coi fiori e coi prati. E se ciascuno si impegnerà questo bel sogno si realizzerà. A. de Falco e M. Princivalle

2 COMPLETA le frasi con le consonanti semplici o doppie. Nel pra. . . . . o si disputa una par. . . . . ita: i papà contro i figli. Giulia lancia il pa. . . . . one, scarta un papà e segna un gol inaspe. . . . . ato. Le ma. . . . . . . . . . . . . . . . . e esultano. La mamma di Giulia agita in aria la sua borse. . . . . a come se fo. . . . . e una ban. . . . . ierina. Dopo pochi. . . . . imi minuti Claudio a. . . . . iva in porta e segna un altro gol. I papà perdono due a zero. 3 COMPLETA le frasi con: ho • o, hai • ai, ha • a, hanno • anno.

• Se . . . . . voglia di giocare vai pure . . . . . giardini. • Lia . . . . . imparato le tabelline . . . . . casa della sua compagna. • . . . . . un grazioso cagnolino. Non so se chiamarlo Briciola . . . . . Bigiù. • L’. . . . . . . . . . . . . . . . prossimo festeggeremo il compleanno di Leo, che compirà un .................. • Marco e Luigi . . . . . . . . . . . . . . . . una casa circondata da un bel giardino.

L’ACCENTO

L’APOSTROFO

Alcune parole vogliono l’accento. A volte le parole cambiano il significato: casco - cascò; porto - portò pero - però.

L’apostrofo prende il posto della vocale: la oca – l’oca; lo indiano- l’indiano L’articolo indeterminativo un’ si usa davanti ai nomi femminili che cominciano per vocale. 115

MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

ITALIANO

Frase minima = soggetto + predicato Il soggetto indica chi fa l’azione. Il predicato dice che cosa fa, chi è o com’è il soggetto. La frase ricca è completata dalle espansioni. Chi? Lara

Che cosa fa? gioca

Dove? nella cameretta

Con che cosa? con le bambole.

4 INDICA con una X il numero e il genere dei nomi. NOME albero giardini camicia acqua telefono matite

SINGOLARE

PLURALE

MASCHILE

FEMMINILE

5 INSERISCI davanti ai nomi prima l’articolo determinativo e poi quello indeterminativo.

• • • • •

oca asciugamano specchio insalata zaino

• • • • •

strada scolaro attore valigia scuola

6 SOTTOLINEA con colori diversi i nomi, gli articoli, i verbi e gli aggettivi qualificativi. • Il cane di mia zia Olivia si chiama Floppy. • È un cagnetto piccolo e vivace. Floppy corre dappertutto e si nasconde nel cestone della biancheria per schiacciare un sonnellino. • Quando ha fame agita la coda e abbaia fino a rimanere senza fiato. 116

MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

MATEMATICA

1 COLLEGA i numeri scritti in cifre a quelli scritti in lettere.

127

quarantasei

novanta

centoventisette

cinquantaquattro

ottantanove

trentasei

2 SCRIVI i numeri in ordine decrescente.

77 • 34 • 29 • 66 • 91 • 11 • 5 • 23 • 99 ...................................................................................................................................................................................

3 SCRIVI i numeri in ordine crescente.

25 • 16 • 19 • 73 • 88 • 60 • 120 • 166 ...................................................................................................................................................................................

4 COMPLETA scrivendo il numero precedente e quello successivo.

55 ........ ........ 89 ........ ........ 107 ........ ........

24 ........ ........ 38 ........ ........ 58 ........ ........

72 ........ ........ 37 ....... ........ 44 ........ ........

5 CONFRONTA i numeri inserendo i segni <, >, =.

34 ........ 12 18 ........ 20 30 ........ 30

123 ........ 212 37 ........ 8 25 ........ 70

77 ........ 56 376 ........ 102 154 ........ 154 117

MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

MATEMATICA

6 SCRIVI il numero rappresentato sugli abachi in cifre e in lettere.

h da u

...........................................................................................................................................................................................

7 ESEGUI le operazioni in colonna.

45 + 27 = ........ 174 + 22 = ........ 36 + 27 = ........

118

68 – 35 = 97 – 49 = 84 – 55 =

........ ........ ........

30 × 3 = ........ 14 × 2 = ........ 22 × 4 = ........

MATEMATICA

MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

8 COMPLETA.

Nel prato ci sono 7 piantine di fragole. Ogni piantina ha 6 fragole. Quante sono in tutto le fragole? =

OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

9 RISOLVI le moltiplicazioni.

7×4= 7×8=

................. .................

5 × 9 = ................. 9 × 3 = .................

6 × 6 = ................. 7 × 7 = .................

10 COMPLETA.

La mamma di Luciana ha comprato 32 caramelle. Vuole metterne 8 in ogni sacchetto. Quanti sacchetti le occorrono? OPERAZIONE IN RIGA: RISPOSTA:

.........................................................................................................

11 ESEGUI le divisioni in riga e INDICA se c’è il resto.

24 : 8 = ................. resto ................ 91 : 9 = ................. resto ................ 33 : 3 = ................. resto ................ 18 : 4 = ................. resto ................ 47 : 5 = ................. resto ................

36 : 7 = ................. resto ................ 18 : 7 = ................. resto ................ 16 : 2 = ................. resto ................ 20 : 4 = ................. resto ................ 32 : 3 = ................. resto ................

119

MI PREPARO PER LA CLASSE TERZA

MATEMATICA

12 OSSERVA il disegno e RISPONDI alle domande.

Quanti Quanti Quanti Quanti

quadrati ci sono? rettangoli? ........ triangoli? ........ cerchi? ........

........

13 COMPLETA.

è una linea

...........................

14 Per ogni figura DISEGNA la parte mancante e TRACCIA l’asse di simmetria.

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