S ABERES
o
Angel Puglla Gonzalez
P
o r t a f o l i
1. Portada
Índice:
2. Índice
3. Introducción
4,5,6. Desarrollo
7. Conclusión
8. Referencias
9. Contraportada
La investigación Educa y Pedagógica; Proyecto
pedagógicos y de aula.
Introducción
La investigación educativa y pedagógica es un pilar fundamental en el desarrollo de la educación actual, ya que permite indagar, reflexionar y proponer mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los proyectos pedagógicos y de aula son herramientas clave en este ámbito, ya que permiten diseñar estrategias innovadoras y efectivas para potenciar el desarrollo integral de los estudiantes.
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¿Qué es la investigación Educativa?
Es un proceso sistemático y riguroso, su objetivo principal es generar conocimiento en el ámbito de la educación. Consiste en la aplicación de métodos científicos para estudiar, analizar y comprender fenómenos educativos, con el fin de mejorar la práctica docente, el currículo, las políticas educativas y el sistema educativo en general. A través de la investigación educativa, se busca responder a preguntas, resolver problemas y contribuir al avance y la innovación en el campo de la educación.
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¿Qué es la investigación Pedagógica?
Es una rama de la investigación educativa que se centra específicamente en el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su objetivo principal es analizar, comprender y mejorar las prácticas pedagógicas, los métodos de enseñanza, las estrategias didácticas y los recursos educativos utilizados en el ámbito escolar. La investigación pedagógica busca generar conocimiento sobre cómo se produce el aprendizaje, qué factores influyen en él y cómo se pueden diseñar intervenciones educativas efectivas para potenciar el desarrollo integral de los estudiantes. Promueve la reflexión crítica de los docentes, la innovación educativa y la mejora continua de la calidad de la educación.
Es una propuesta planificada y estructurada que tiene como objetivo organizar y orientar las actividades educativas en un contexto específico, ya sea a nivel de aula, institución educativa o comunidad. Estos proyectos se diseñan con el fin de promover un aprendizaje significativo, estimular el desarrollo integral de los estudiantes, fomentar la participación activa de los alumnos en su proceso educativo y alcanzar determinados objetivos educativos previamente establecidos. Además, los proyectos pedagógicos pueden abordar temáticas específicas, integrar diversas áreas del conocimiento, promover la interdisciplinariedad y fomentar la participación de la comunidad educativa en su desarrollo y ejecución.
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Elementos:
Definición de objetivos de aprendizaje.
Planificación de actividades.
Selección de recursos didácticos
Distribución de roles y responsabilidades entre los estudiantes. Evaluación de los resultados.
Reflexión sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Elementos:
Definición de objetivos de aprendizaje. Selección de contenidos relevante. Planificación de actividades didácticas. Determinación de estrategias de evaluación. Asignación de roles y responsabilidades. Organización de recursos necesarios para su implementación.
¿QUE SON LOS PROYECTO DE AULA?
Es una propuesta educativa diseñada y desarrollada por el docente en colaboración con los estudiantes, con el objetivo de abordar un tema específico de manera integral y significativa. Este tipo de proyecto se lleva a cabo en el aula y tiene como finalidad promover el aprendizaje activo, la participación de los alumnos, el trabajo en equipo y la aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones concretas. Estos proyectos pueden abordar temas transversales, interdisciplinarios o específicos de una asignatura, y se caracterizan por ser contextualizados, significativos y adaptados a las necesidades e intereses de los estudiantes.
¿
PROYECTO PEDAGÓGICOS?
QUE SON LOS
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¿ Como se relaciona la investigacion educativa y pedagógica con los proyectos pedagógicos y de aula?
Lainvestigacióneducativaypedagógica se relaciona estrechamente con los proyectos pedagógicos y de aula en el ámbito educativo. La investigación educativaproporcionalasbasesteóricas y metodológicas para diseñar, implementar y evaluar proyectos pedagógicos y de aula de manera efectiva.
A través de la investigación educativa, se pueden identificar las necesidades, intereses y características de los estudiantes, así como las mejores prácticaspedagógicasparapromoverun aprendizajesignificativo.
Los proyectos pedagógicos y de aula, porsuparte,sonherramientasconcretas que permiten aplicar los hallazgos de la investigación educativa en la práctica docente, creando ambientes de aprendizaje innovadores y adaptados a las necesidades específicas de los estudiantes.
SABERES
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Conclusión
La investigación educativa y los proyectos pedagógicos y de aula contribuyen al desarrollo profesional de los docentes, a la mejora continua de la calidad educativa y al logro de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes.
La investigación educativa y pedagógica proporciona el sustento teórico necesario para la elaboración de proyectos pedagógicos y de aula efectivos, mientras que estos proyectos constituyen espacios concretos donde se materializan las propuestas innovadoras y se promueve un aprendizaje significativo y transformador en el ámbito educativo. La combinación de la investigación educativa y los proyectos pedagógicos y de aula resulta en una práctica docente más reflexiva, creativa y orientada hacialamejoracontinuadelacalidadeducativa
La investigación educativa y pedagógica, así como la implementación de proyectos pedagógicos y de aula, son importantes para docentes y estudiantes porque contribuyen a la mejora continua de la calidad educativa, fomentan la innovación, personalizan el aprendizaje, desarrollan habilidades clave y promueven la autonomía y la responsabilidad de los estudiantesensuprocesodeformaciónacadémicaypersonal.
Referencias
Ministerio de Educación. (2016). Investigación Educativa. Educacion.gob.ec. https://educacion.gob.ec/investigacion-educativa/
Dehesa de Gyves, N. (2015). La investigación en el aula en el proceso de formación docente. Perfiles Educativos, 37(SPE), 17–34. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci arttext&pid=S018526982015000500003
León , M. (2016). La actividad investigativa de pregrado a través de la práctica docente: los proyectos de investigación educativa. Revista de Investigación, 40(88), 54–77. http://ve.scielo.org/scielo.php? script=sci arttext&pid=S1010-29142016000200004
Gordillo Mera, S. M. (2024). PLANIFICACIÓN DISEÑO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL - Google Drive. Google.com. https://drive.google.com/drive/folders/1dlHmgxXlG2KwM6anI9o83E600v aopP1e
La investigación Educativa y Pedagógica; Proyectos pedagógicos y de aula. "Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo" Richard Whately S ABERESCarrera de Educación Básica Angel Leonardo Puglla Gonzalez angel.puglla@unl.edu.ec 0981711675 PORTAFOLIO