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Intercultural. Contraportada 2 3 4 5 6 7
Índice de contenidos
Introducción
Sumak Kawsay 8 9
La importancia de la Educación Intercultural Bilingüe Culturas Andinas y Lenguas Indígenas
Experiencias de Éxito en la E.I.B
Desafíos y oportunidades hacia un futuro
En la región andina de América del sur principalmente en los territorios actuales de Ecuador, Perú, Bolivia, Colombia y Chile, surgieron las primeras comunidades agrícolas como la cultura, Chavín, Paracas y Nazca y posterior a ellas se desarrollaron las grandes civilizaciones Incas, Quechuas y Aymaras.
La génesis de las culturas andinas se remonta a tiempos inmemoriales, donde la conexión con la tierra, la cosmovisión cósmica y el respeto por la naturaleza han sido pilares fundamentales en la vida de estas comunidades.
En el contexto de la educación intercultural, es crucial comprender y valorar el legado ancestral de las culturas andinas, ya que este conocimiento no solo enriquece nuestra comprensión del pasado, sino que también ofrece enseñanzas valiosas para el presente y el futuro.
La interacción entre la génesis de las culturas andinas y la educación intercultural nos invita a reflexionar sobre la importancia de promover un diálogo respetuoso entre diferentes cosmovisiones, idiomas y formas de entender el mundo.
Promueve vivir en armonía consigo mismo, con la comunidad, la naturaleza y el universo.
Busca integrar el bienestar espiritual, material y emocional de los individuos.
Reconoce que todas las formas de vida están interconectadas.
Implica pensar y sentir de manera adecuada para actuar correctamente, buscando la armonía con la comunidad, la familia, la naturaleza y el universo.
En el contexto de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
Fomenta un ambiente de respeto, equidad y colaboración en el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Considera no solo el aspecto académico, sino también el desarrollo integral de los estudiantes, valorando su identidad cultural y promoviendo su bienestar emocional.
Promueve la interculturalidad, la plurinacionalidad y el respeto por la diversidad cultural, fomentando un ambiente de aprendizaje inclusivo y enriquecedor.
Promociona de valores como la solidaridad, la justicia, la responsabilidad y el respeto mutuo entre los miembros de la comunidad educativa.
Contribuye a la construcción de un Estado Plurinacional e Intercultural más justo, democrático y solidario.
Garantiza el derecho a una educación de calidad para todos los grupos étnicos y lingüísticos, incluyendo a comunidades indígenas y afrodescendientes
La EIB promueve el respeto y la valoración de la diversidad cultural, lingüística y étnica presentes en el país.
Contribuye a la preservación y revitalización de las lenguas y culturas originarias, evitando su desaparición y fortaleciendo la identidad de las comunidades.
Se caracterizan por su profunda conexión con la naturaleza, su cosmovisión holística del mundo y su rica herencia cultural que se expresa en manifestaciones artísticas, rituales, prácticas agrícolas y sistemas de organización social únicos.
Las lenguas indígenas representan una parte fundamental de la identidad de las comunidades andinas, siendo portadoras de saberes ancestrales, historias, mitos y tradiciones transmitidas de generación en generación.
La interacción entre las Culturas Andinas y las Lenguas Indígenas es un aspecto clave para comprender la diversidad cultural y lingüística de la región andina.
Promoción del respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística en el ámbito educativo.
Involucramiento activo de la comunidad educativa en el diseño e implementación de estrategias pedagógicas inclusivas.
Mediante la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe se busca lograr prácticas educativas que promuevan la inclusión, el respeto por la diversidad y el fortalecimiento de las identidades culturales en contextos multiculturales y plurilingües.
Utilización de metodologías pedagógicas innovadoras que integran saberes locales, prácticas culturales y tecnologías de la información.
Mejoramiento de indicadores educativos, fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes y promoción de la interculturalidad y la equidad en el sistema educativo.
Capacitación continua de docentes en el manejo de la diversidad cultural y lingüística, así como en metodologías inclusivas.
Falta de materiales educativos adecuados y la insuficiencia de infraestructura.
Necesidad de una capacitación especializada para los docentes en el manejo de la diversidad cultural y lingüística,
Persistencia de actitudes discriminatorias que afectan a comunidades indígenas y afrodescendientes.
Riesgo de pérdida de lenguas indígenas debido a la falta de políticas de revitalización y protección lingüística.
Disparidades en el acceso a una educación de calidad entre diferentes grupos étnicos y culturales.
Reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística como un activo para el enriquecimiento de la sociedad.
Marco legal que garantiza el derecho a una educación intercultural y bilingüe.
Fortalecimiento de la participación de las comunidades en la toma de decisiones educativas.
Valorización y rescate de los conocimientos y prácticas ancestrales de las comunidades indígenas, enriqueciendo el currículo educativo y fortaleciendo la identidad cultural de los estudiantes.
Desarrollo de enfoques pedagógicos innovadores que integran saberes locales, tecnologías educativas y metodologías inclusivas para una educación de calidad y pertinente.
El objetivo de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es consolidar la calidad del sistema educativo desde la Educación
Inicial hasta el nivel superior, basado en la sabiduría milenaria de las culturas ancestrales y en los aportes de otras culturas del mundo.
Según la Confederación de Nacionalidades
Indígenas del Ecuador CONAIE
Ecuador posee 14 lenguas ancestrales
