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An álisis U nid ad Inte rm e dia Mate rialid ad y Dise ñ o - 2020_ 01 Mayo 20 2 0 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES DEPARTAMENTO Arqui tectu ra PROFESORA Mar i a Cl audi a Vi l l ate Mat i z MONITOR Juan José Paez Vi l l ami zar EQUIPO DE EDICIÓN Tomás Fel i pe Wi l ches Torre s Laur a Si l vana Moreno Pi ñero s Mar í a Al ejandr a Román Mant i l l a
ESTUDIANTES Deni s Vi vi an Acevedo H oyo s Ana Mar í a Achur y Cardo n a Isabel l a Ar i za Mar ti ne z Dani el Ber mudez Pedr a za Juan Sebasti an Betancour t G uzm an Esteban Betancour t Jar am i l l o Raquel Burgos Bal l o G er mán Andrés Castro Ospi n a Li na Mar í a Er azo Pul i d o Paul i na G ómez Aguayo Er i k Leonardo H er nandez Sánche z Val enti na H oyos G arc í a Juan Cami l o Isaza G i r al d o Jul i ana Leni s Tr uji l l o Dani el Fel i pe León Bord a Pabl o Ignaci o Monti el Torre s Laur a Si l vana Moreno Pi ñero s Santi ago Murci a Bel trán Dani el Paez Cabre ra Laur a Cami l a Paez Ru i z Br ayan Ignaci o Par ada Mi l á Natal i a Per i co Otal varo Cami l o Andrés Pl ata G arc í a Ni col e Kami l a Ri ver a Pab ó n Mar í a Al ejandr a Román Manti l l a Mar í a Al ejandr a Romero Rome ro Lorenzo Sanchez C al a Di ego Or l ando Tor res Ru i z Dani el Esteban Ur rego Rojas Ni col ás Vanegas Bus t o s Tomás Fel i pe Wi l ches Tor re s
“ E s t a m o s c o m p u e s t o s p o r m a t e r i a y v i v i m o s e n m e d i o d e e l l a . N u e s t ro o b j e t i vo d e b e se r l a b ú s q u e d a d e l a “ f o r m a” d e l a m a t e r i a y n o l a d e l o s o b j e t o s ; n o p o d e m o s re n u n c i a r a l a m a t e r i a . L a m a n e r a c o m o e s a “ f o r m a” e s l l a m a d a - a rq u i t e c t u r a , j a rd í n t e c n o l o g í a , c i u d a d - n o e s l o i m p o r t a n t e . ” Ke n g o
Ku m a
INDICE
01
02
03
INTR ODUC C IÓN
C O NC R E TO
PÉTREOS
p ag 2 2
p ag 1 9 6
OB S E RVA R
OB S E RVA R
p ag 7 2
p ag 2 4 4
A N A LI Z A R
A N A LI Z A R
p ag 1 4 4
p ag 3 1 6
E X P E RI ME NTA R Y P ROP ONE R
E X P E RI ME NTAR Y P ROP ONER
04
05
06
ACERO
CER ÁM IC O S
ALG O M ÁS...
p a g 368
pa g 53 8
p ag 6 9 4
O BSERVAR
OBS ERVA R
p a g 414
pa g 59 0
C E RÁ MI C A E N P E RS P E CT I VA : E L A DI O DI E S TE
A N ALIZ AR
A N A L IZ A R
p a g 486
pa g 65 0
EXP ER IMENTAR Y PROP O NER
EX PERI M E NTA R Y PROP ONE R
p ag 7 8 4 L A
M A DE RA DE S DE TODA S S US P OS I B I LI DA DE S
CERÁMICOS
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1. Casa Aires / Cabinet-Cabinet Architectures. Foto recuperad a d e : h t t p s : / / w w w. a rc h d a i l y. c o / c o / 7 6 1 1 6 8 / c a s a - a i re s - c a b i net-cabinet-architectures 2. Biblioteca Virgilio Barco, Rogelio Salmona. Foto recuperada de: http://arquitecturamashistoria.blogspot.com/2009/12/ladrillos-de-luz-rogelio-salmona.html 3. Casa Flora / Gradolí & Sanz. Foto recuperada de: https:// w w w. a rc h d a i l y. c o / c o / 7 9 5 7 0 3 / c a s a - f l o r a - c a r m e l - g r a d o li-and-arturo-sanz-architects 4. Centro de Educación de la Salud / Ross Langdon + Loc a l w o r k s . Fo t o re c u p e r a d a d e : h t t p s : / / w w w. a rc h d a i l y. c o / co/785129/centro-de-educacion-de-la-salud-ross-langdonplus-studio-fh-architects
4
3
2 1
O B S E R V A R Por
me d i o d e u n a se r i e d e p o stal e s se e st u d i aro n y re p re se n taro n ar re g l o s d e mate r i a, e st o c o n e l o b j e t i vo d e g e n e r ar an o tac i o n e s c o r t as y p u n t u al e s, q u e p e r mi te n dar c u e n ta d e l a man e r a e n q u e l o s c e rĂĄmi c o s se o rg an i za p ar a se r p ar t e de l d i se Ăą o arq u i te c tĂł n i c o g e n e r al .
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CERร MICOS: Postales con anรกlisis de arreglos
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A N A L I Z A R Se re al i zรณ u n a se r i e d e e stu d i o s d e c aso , e sto c o n e l o b j e t i vo d e ve r l as d i st i n t as p o si b i l i d ad e s y aplic ac i o n e s q u e t i e n e n l o s c e r รกmi c os e n p roye c to s arq u i t e c tรณ n i c o s, ade m รกs d e ap re n d e r d e o b r as so b re salie n te s y e xc e p c i o n al e s, q u e n o s pu e d e n se r vi r d e re fe re n t e s p ar a f u t u ro s p roye c t o s.
Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
ESCOLA MASSANA, CENTRO DE ARTE Y DISEÑO
ACHURY x GÓMEZ
E ST U DIO C A R ME P IN ÓS
590
Este proyecto, ubicado en la ciudad española de Barcelona fue finalizado en el año 2017 y se trata de un edificio universitario. En cuanto al contexto, se encuentra en el centro histórico de la ciudad, aspecto que fu condicionante tanto para su altura como para su apariencia exterior.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
En cuanto al espacio interior de la escuela, se buscaba una importante relación con la plaza pero a su vez manteniendo la privacidad de los alumnos, y es aquí donde la fachada de piezas cerámicas cobra toda su importancia, ya que la disposición de las piezas logra visuales al contexto desde los salones pero en el exterior se ve como un volumen totalmente hermético que consta de algunas aperturas que se convierten en balcones gracias a la forma en que se disponen los volúmenes del edificio.
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Foto 1
Foto 2
Foto 3
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Como se puede ver en la imagen, el edificio se compone de dos volúmenes rectangulares principales. El volumen superior esta ligeramente rotado para darle más dinamismo y singularidad al proyecto. Por otra parte, este disloque en los prismas da la sensación de que un volumen se mete en el otro, lo cuál se intensifica por el uso de las piezas cerámicas. Por otra parte, las zonas más oscuras determinan cuando las piezas cerámicas están horizontales y las zonas sin color muestran la disposición vertical. Esto con la intención de jugar con el aspecto exterior y traducirlo en los interiores como diferentes formas de entrar la luz y de ver al exterior desde los salones. Los cuadrados corresponden a balcones que resultan perforaciones en los volúmenes, que sin embargo mantienen el paramento continuo ya que son hacia el interior, por lo que de cierta manera mantienen la continuidad de la fachada, pero al mismo tiempo actúan como ejes para determinar el cambio de organización de las piezas cerámicas.
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REFERENCIA DE IMÁGENES -FOTO 1. Fotografía general de la fachada. Recuperado de Recuperado de https://www.archdaily.co/ co/910631/escola-massana-centro-de-arte-y-disenoestudio-carme-pinos?ad_source=search# -FOTO 2. Diagrama de volúmenes. Redibujo propio. -FOTO 3. Detalle constructivo. Recuperado de https://www.archdaily.co/co/910631/escola-masana-cen tro-de-arte-y-diseno- estudio-carme-pinos?ad_source=search# -FOTO 4. Sistema de fachada. Redibujo propio -FOTO 5. Detalle de la pieza. Redibujo propio
BIBLIOGRAFÍA -Fotografía general de la fachada. Recuperado de Recuperado de https://www.archdaily.co/ co/910631/escola-massana-centro-de-arte-y-disenoestudio-carme-pinos?ad_source=search# -Detalle constructivo. Recuperado de https://www.archdaily.co/co/910631/escola-masana-cen de-arte-y-diseno- estudio-carme-pinos?ad_source=search#
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tro-
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CONJUNTO RESIDENCIAL EL POLO
BERMUDEZ x BETANCOURT x SANCHEZ
R OG E L IO SAL MO N A Y G UIL L E R MO B E R M ÚD E Z 596
El Conjunto Residencial El Polo diseñado por Rogelio Salmona y Guillermo Bermúdez es una agrupación de vivienda multifamiliar en el barrio el Polo del norte de Bogotá. Se construyó de 1959 a 1963 y está conformando 30 apartamentos agrupados a lo largo de un lote de alrededor de 5000 mts2. Desde el 2007 la Secretaría de Planeación Distrital lo declaró un Bien de Interés Cultural al representar un movimiento arquitectónico de la vivienda en Bogotá
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Rogelio Salmona se destaca por usar geometrías radiales y complejas en las plantas de sus proyectos. Esta estrategia está presente en el proyecto al generar unas plantas trapezoidales en zig-zag dispuestas de tal forma en que genera un “abanico” de módulos de apartamentos. Dicha composición implicó un tratamiento de fachada con cubiertas inclinadas, balcones, y aberturas rectangulares para las ventanas corredizas. La, yuxtaposición de dos bloques de apartamentos genera una diferenciación y caracterización de ciertos espacios. Se organizan en dos pisos, los que ocupan el primer piso y tocan el terreno y los que están en el segundo y definen la cubierta. Los del “primer piso” se encuentran invertidos, espacios sociales arriba y las habitaciones en un bajillo. Los del “segundo piso” se encuentran con los espacios sociales abajo y las habitaciones en un altillo.
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Foto 2
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Este proyecto revolucionó el modelo de vivienda del país en la década de los 60´s por su experimentación geométrica y técnica de los espacios. Utilizando ortogonalidad, retranqueos y geometrías radiales se logra generar una complejidad a los espacios tanto interiores como exteriores. Así difuminando los límites plásticos entre el interior y el exterior
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IES AIMERGUES
B U R G O S x PA R A D A
B A R C E LÒ B A L A NZ AÓ A R QU IT E CT E S Y X AV IE R G R AC Í A 600
Sobre el tejido de viviendas en el sector de Aimerigues en la ciudad de Terrasa, España se implanto la institución de educación superior Aimerigues, equipamiento que busca generar un vinculo entre el ciudadano y la proyección futura del crecimiento de la ciudad. En donde esta institución busca la sostenibilidad futura a partir de la selección de los materiales, en este caso puntual los cerámicos.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
La selección del material fue indispensable para entender la tradición arquitectónica de la ciudad y para poder contemplar las construcciones en seco que reducen la huella de carbono. Es así, como el proyecto dispone bloques arcillosos de diferentes maneras en cuanto a sus aparejo, dando carácter e identidad. Estos elementos cerámicos son viables ya que van alineados a la sostenibilidad. Puesto que es un material durable, no contaminante y fácilmente reciclable. Generado así un proyecto que contempla toda la cadena de suministros desde su fabricación hasta su construcción. Haciendo un buen trabajo no solo arquitectónico si no de una gestión de residuos que dan como resultado un edificio eficiente y compacto. El cerámico que se utiliza en el proyecto es el ladrillo Caravista Salmon Rústico que se dispone en la mayoría de su fachada. El cual contempla 4 diferentes tipos de aparejos a partir de una misma unidad cerámica. A su vez, hay dos elementos cerámicos más dentro del proyecto. Primero unos parasoles cerámicos que buscan responder al uso de cerámicos como intención proyectual y que se disponen sobre los ventanales de las aulas que dan al patio central.
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Foto 1
Foto 2
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CERÁMICOS: Estudio de Referentes
El proyecto, sobre su fachada norte y sur contempla una apertura en el muro que iluminara el pasillo central. Este elemento, el pasillo, es indispensable por que divide tantos los espacios internos como la disposición de los aparejos en su facha. El lado de la fachada norte o sur, más próxima la fachada occidental, dispone verticalmente el bloque arcilloso, siendo el lado corto del ladrillo el que va de abajo hacia arriba. Esta disposición no presenta algún tipo de apertura, pero si juntas rehundidas que hacen que uno de lados de los ladrillos sobresalga sobre los demás, generado un ritmo en fachada vertical. El otro aparejo, que da más hacia la fachada oriental, se dispone sobre una grilla ortogonal con ausencias del elemento. Lo que genera una celosía en este lado de la fachada, todo a partir de que los ladrillos se disponen de manera horizontal y no vertical siendo el lado corto dispuesto de derecha a izquierda. Seguido a ello, sobre la fachada de la primera planta que da hacia el patio central o las canchas aparece nuevamente el aparejo que genera un tamiz. Pero esta vez existirán dos tipos de celosías. Una que ya se ha mencionada anteriormente y otra que dispone el ladrillo de manera vertical haciendo que modificaciones sencillas generen grandes efectos. Pues la única diferencia entre estas dos celosías es que, en una, el ladrillo se ubica verticalmente y en otra horizontalmente. Entre celosía y celosía aparece nuestro último tipo de aparejo, el cual tiene una disposición horizontal. Este aparejo en cambio de presentar ausencias del elemento hace que sobresalga intercaladamente. Creando nuevamente un ritmo, pero esta vez no continuo como sucedía con la primera disposición. Si no, con silencios que hace que se observe que sale y entra un ladrillo en fachada.
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REFERENCIA DE IMÁGENES Foto1: tiene tres diagramas diagrama 1 CELOSÍA HORIZONTAL Diagrama 2MURO CIEGO ALTERNADO CON RITMO HORIZONTAL Diagrama 3. CELOSIÍA VERTICAL Foto 2 : tiene tres diagrama. Diagrama 1 MURO CIEGO ALTERNADO Es un muro que puede tener función estructural, llevando armado en su interior y alternando las juntas para rigidizarlo. Diagrama 2. MURO CIEGO ALTERNADO CON RITMO VERTICAL Encontramos ciertos hilos de ladrillos adelantados sobre los otros. Esto genera sensación de verticalidad, guiándo la vista. Foto 5: vista en alzado de los bloques en “L” desde el costado sur del proyecto. fotografias de Simón García Recuperada de: https://arqa.com/arquitectura/ies-les-aimerigues.html Foto 6: Vista de Cerámicos blancos, transición de aulas a patio. fotografias de Simón García Recuperada de: https://arqa.com/arquitectura/ies-les-aimerigues.html
BIBLIOGRAFÍA
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1. Archdaily. (2019, diciembre 1). Galería de Institución de Educación Superior Aimerigues / Barceló Balanzó Arquitectes + Xavier Gracia - 11. Recuperado 24 de abril de 2020, de https://www.archdaily.co/co/929724/institucion-de-educacion-superior-les-aimerigues-barcelo- balanzo-arquitectes-plus-xavier-gracia/5de8ecd43312fdbc350000b7-institucion-de-educacion- superior-les-aimerigues-barcelo-balanzo-arquitectes-plus-xavier-gracia-layout-deproyecto?next_project=no 2. Arqa. (2020, febrero 10). IES Les Aimerigues –. Recuperado 24 de abril de 2020, de https://arqa.com/arquitectura/ies-les-aimerigues.html 3. bbarquitectes. (2019, noviembre 27). Instituto de Educación Secundaria Les Aimerigues. Concurso 1o PREMIO – _ANTONI BARCELO Y BARBARA BALANZO ARQUITECTOS. ARQUITECTURA Y DISEÑO BARCELONA MALLORCA. Recuperado 24 de abril de 2020, de http://www.bbarquitectes.com/es/work/instituto-de-educacion-secundaria-les-aimerigues/ 4. ca71 / IES Les Aimerigues | conarquitectura. (, enero 1). Recuperado 24 de abril de 2020, de http://conarquitectura.co/obra/ca71-ies-les-aimerigues/
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CASA DE MURATSALO
C A S T R O x PÁ E Z
ALVA R A A LTO
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Alvar Aalto uno de los arquitectos más importantes del siglo XX, y uno de promotores de la humanización de la arquitectura diseño esta casa de verano en una pequeña isla en Muuratsalo, Finlandia, para vacacionar junto a su familia. Él vio esta casa más como un experimento hacia la exploración y conformación modular a partir de diferentes tipos de ladrillo, color, textura, dimensiones, para ver las diferentes posibilidades que se pueden crear con este elemento cerámico.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Hablando desde el punto de vista compositivo, la casa tiene una morfología tipo L, donde en el lado largo ubica las zonas sociales (sala, cocina y un estudio en un altillo), y en el lado corto, las zonas privadas (habitaciones). La L está en el perímetro de un patio, que funciona como elemento aglutinante y de unión entre los espacios. El patio juega un rol muy importante en esta construcción, ya que por un lado enmarca las vistas del lago enfrente a la isla, y por el otro, los grandes árboles que rodean la casa que se vuelve una roca gigante dentro de la isla, metafóricamente hablando.
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Foto 1
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Foto 4
Foto 3
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CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Como se mencionó anteriormente, Aalto uso esta casa como objeto de experimentación con elementos cerámicos como lo son los ladrillos. En el esquema #1 podemos observar una gran cantidad de composición y modulación de diferentes ladrillos para crear la fachada de la casa. Al entrar más en detalle, y descomponer la fachada y el suelo por modulaciones de ladrillos, se obtiene que Aalto uso alrededor de 50 modulaciones diferentes, dando múltiples posibilidades a la hora de realizar un proyecto.
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REFERENCIA DE IMÁGENES Foto 1: Esquema compositivo a partir de la modulación de los diferentes ladrillos Foto 2: Tamaño y composición a partir de ladrillos Foto 3: Composición hecha a partir de solo un bloque de ladrillos Foto 4: Visuales de la casa
BIBLIOGRAFÍA
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
AYUNTAMIENTO SÄYNÄTSALO
ERAZO x MONTIEL x VANEGAS
ALVA R A A LTO
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Diseñado por el arquitecto Alvar Aalto en 1949 para el concurso realizado por el empresario Enso Gutzeitbicado para la creciente población de Säynätsalo, Finlandia con apenas 3000 personas en Finlandia Occidental. Así pues, el proyecto tiene tanto una complejidad estructural tanto como un desarrollo espacial multifuncional, el cual, no solo funciona como ayuntamiento, sino que se encuentran diferentes usos desde librerías hasta farmacias .
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
El edificio cuenta con un eje que lo atraviesa de manera en diagonal por medio de una escalera escalonada en la arista sur oriental, el patio permite la llegada de luz natural a cada instancia además de ser un cuadro viviente para enriquecer las visuales de los volúmenes rectangulares que lo encierran. Esos volúmenes son 3 edificaciones que componen un patio central a dos niveles principales, uno que da a la calle que rodea el complejo y otro que se relaciona directamente con el patio (Foto2). El proyecto es parcialmente permeable, se puede acceder al interior por medio de dos escaleras en el costado oriental que tiene un pergolado que brinda el gesto de enmarcar la circulación.
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Foto 1
Foto 2
Foto 4
Foto 3
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CERÁMICOS: Estudio de Referentes
El ladrillo compone cada recinto de este complejo público, desde bancas, escalones, pisos, terminados y marcos. Este material no era muy empleado en Finlandia. De igual manera, Aalto lo integro con sus acabados de cielorraso en madera oscura con vigas al estilo Aalto. Adicionalmente, se puede ver que en el proyecto hay diferentes posibilidades de configuración del ladrillo donde se observan diferentes trabas para cada espacio o para darle un acabado determinado a un espacio (Foto 3). Aalto hizo uso inclusive de aquellos ladrillos quemados o dañados, generalmente rechazados en el control de calidad de la albañilería y los utilizó como acabado natural, sin barnizar. Esto hace que haya variedad y un juego de combinaciones que componen diferentes superficies. Además, de cambiar la concepción de que el ladrillo sólo usado en la fachada, sino que también puede utilizarse en los interiores y en el tratamiento de los pisos (Foto 4).
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REFERENCIA DE IMÁGENES Foto 3: Dibujo explicativo para realizar la textura del Ayuntamiento Säynätsalo Foto 4: imagen de envolvente cerámica en los interiores del Ayuntamiento Säynätsalo Foto 5: Cortes esquemáticos del Ayuntamiento Säynätsalo Foto 6: Imagen desde el patio del Ayuntamiento Säynätsalo
BIBLIOGRAFÍA Mijares Bracho Carlos. (2008). Tránsitos y demoras, esbozos sobre el quehacer arquitectónico. Ciudad Universitaria,México: Instituto Superior de Arquitectura y diseño A.C. http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/2010/09/alvar-a to-ayuntamieto-de-saynatsalo. html https://www.archdaily.co/co/89650/clasicos-de-arquitectura-ayuntamiento säynatsalo
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BIBLIOTECA VIRGILIO BARCO
ISAZA x LENIS x MURCIA
R OG E L IO SA L M ON A
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La biblioteca surgió del proyecto de Red capital de Bibliotecas Públicas de Bogotá, consolidado en 1998. El predio en donde se encuentra la biblioteca cuenta con 13 hectáreas y con un área construida de 16092m2, la obra finalizó en el 2001. Este edificio, ubicado al occidente de Bogotá, fue diseñado por el arquitecto Colombiano Rogelio Salmona. El predio del edificio es de forma triangular y limita con el parque Simón Bolívar.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Debido a las condiciones topográficas de este, la decisión del arquitecto fue excavar el terreno unos 5 metros para incrustar el edificio. Esto llevo a la creación de taludes en donde se configuran los senderos, plazoletas, y espejos de agua. El edificio es un volumen en forma de caracol, el cual cuenta con tres niveles. La materialidad del proyecto consiste en una combinación de concreto, ladrillo y agua. El sistema portante de la biblioteca consiste en un sistema de vigas, placas y columnas conectadas de manera radial, y ubicadas según la jerarquización de los espacios. Los muros en los edificios de Salmona se caracterizan por emplear siempre 1 pie de ladrillo aparejado. Esto consiste en que el arquitecto combina una hilada impar a soga, con otro par a soga y tizón. De esta manera el solape entre unos ladrillos y otros es de 1/4 de ladrillo. Por otro lado, la medida del muro le permite disponer en el borde del forjado un ladrillo a sardinel de canto
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AnĂĄlisis U. I. Materialidad y DiseĂąo - 2020_01
Foto 1
Foto 2
Foto 4
Foto 3
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CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Para la construcción de la biblioteca, el arquitecto utilizó su emblemático sistema de revestimientos de muros en ladrillo. El arquitecto utiliza cuatro tipos de ladrillo, la jamba, la pieza dintel o vierteaguas, el ladrillo a tizón y el ladrillo a soga. La pieza jamba es utilizada en el proyecto para conformar celosías, de tal manera que haya una celosía antes del ladrillo a sardinel, en donde el muro termina.
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REFERENCIA DE IMÁGENES (Foto 1) La imagen muestra un muro de la biblioteca, en donde se ve la celosía conformada por las jambas, y la pieza a sardinel en donde remata el muro. (Foto 2) El diagrama muestra cómo se organizan las jambas, de tal manera que se generan vano suficientemente amplio para permitir iluminación y ventilación. (Propio) (Foto 3) En la imagen se ven los senderos a nivel de la cubierta. Los cuales son delimitados por volúmenes inclinados recubiertos en ladrillo, en donde algunas hileras de ladrillo son conformadas por piezas más oscuras, las cuales se logran aumentando el tiempo de cocción. (Foto 4) En el diagrama se puede ver cómo funciona la organización del muro de Salmona, empleando 1 pie de ladrillo aparejado. (Josep. M. Adell, (2005) Aparejo característico.)
BIBLIOGRAFÍA
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
PABELLÓN EXPERIMENTAL DEL LADRILLO
LEÓN x HOYOS
E ST U DIO B OT T E R ICONNELL
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El pabellón experimental del ladrillo, construido en el 2016, fue diseñado por el estudio Botteri-Connell. Es un proyecto completamente de vivienda, donde se generan 4 cuartos equipados con baño y diversos espacios de almacenamiento. El pabellón está situado en City bell, Argentina, en un lugar en el que había una casa preexistente. El esquema del pabellón es realmente simple, es un rectángulo angosto con un área total de 120m2.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Lo materiales son un punto fundamental del proyecto, ya que lo que le da vida a los espacios es la materialidad de las fachadas y el hecho de que estas se puedan mover. Además, es evidente que el proyecto fue diseñado para que la simplicidad de la forma permitiera una experimentación sobre su materialidad. Esto también lo vemos en los espacios interiores, puesto que todo el interior usa un mobiliario simple y los muros son todos de hormigón. Es importante tener en cuenta que, para lograr esta experimentación en la fachada, los arquitectos primero resuelven los temas técnicos. La fachada está conformada por paneles de 2m por 80cm con ladrillos intercalados generando llenos y vacíos, además estos paneles se armaron sobre rieles ubicados en el techo y el piso del pabellón para poder convertir los espacios y abrirlos hacia el exterior.
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AnĂĄlisis U. I. Materialidad y DiseĂąo - 2020_01
Foto 1
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Foto 4
Foto 3
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CERÁMICOS: Estudio de Referentes
El pabellón está rodeado de pasto y árboles, ya que se emplaza en un terreno que ya tenía algunas preexistencias pero que tenía espacio en la parte frontal del lote. la relación con el exterior no es tan directa, esto se debe a que lo que se quería por medios de los paneles de ladrillo era tener una relación hacia el interior y que la luz que penetrara generara un tamiz. Además. el pabellón solo se abre hacia uno de los dos lados largos, siendo el otro lado completamente cerrado. Otro punto fundamental de este espacio es la entrada de luz. Se llevan a cabo dos estrategias importantes. Por un lado, la experimentación con la materialidad de la fachada permite que la luz entre de una forma fuera de los normal, generando un tamizado. Por otro lado, la forma en la que se orienta el pabellón, permite que la luz entre a lo largo de todo el día en la fachada más larga, donde se ubican las habitaciones.
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REFERENCIA DE IMÁGENES Foto 1 fotografía general del proyecto. tomada de: https://www.archdaily.co/co/785016/pabellon-experimental-del-ladrillo-estudio-botteri-connell Foto 2 fotografía general del proyecto. tomada de: https://www.archdaily.co/co/785016/pabellon-experimental-del-ladrillo-estudio-botteri-connell Foto 3 planimetría del proyecto. redibujo propio Foto 4 corte por fachada. redibujo propio Foto 5 diagrama de usos del proyecto. diagrama propio Foto 6 paso de la luz durante el día. diagrama propio
BIBLIOGRAFÍA
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
BIBLIOTECA MAYA SOMAIYA
M O R E N O x PA E Z x R I V E R A
SP + A (SAM E E P PA DO R A & ASSOC I AT E S ) 630
La forma en planta del edificio surge en base a una franja larga y estrecha que se encuentra entre las edificaciones preexistentes y el borde del predio del colegio. El proyecto se caracteriza por su capacidad de adentrarse en los espacios libres existentes entre los edificos y aprovechar el pequeño espacio que se tiene para su construcción.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Los arquitectos se vieron inspirados por diferentes fuentes a la hora de generar la forma característica del edificio. Como se dijo previamente, estos tomaron inspiración de los paisajes que estaban a su alrededor y decidieron generar una estructura que se integrara con las colinas circundantes. Además de esto, se inspiraron en las técnicas constructivas de bóvedas catalanas del siglo XVI para poder construir la forma que deseaban. Así mismo, se estudiaron las técnicas desarrolladas por el uruguayo Eladio Dieste, del cual utilizaron sus técnicas de pretensado para generar una estructura de mayor resistencia. Finalmente, se pensó el edificio para poder utilizar materiales exclusivamente locales y prefabricados, para reducir los costos del proyecto. El material local y prefabricado usado fue un ladrillo con medidas de 20 cm x 8 cm x 3.2 cm. En cuanto al proceso de construcción, las capas cerámicas se desarrollaron sobre una base conformada por una armadura en malla de acero, la cual se soportó a través de parales verticales en madera. Este soporte metálico fue removido una vez que se termino el proceso de construcción de la cascara cerámica. La cubierta del edificio consiste en 3 capas de elementos cerámicos y dos capas intermedias de concreto para la pega y consolidación entre ladrillos. 631
AnĂĄlisis U. I. Materialidad y DiseĂąo - 2020_01
Foto 1
Foto 2
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CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Por último, los soportes de edificio se generan a través de cinco pedestales en concreto, los cuales se encargan de mantener la forma de la biblioteca y de recibir todas las cargas que le transfiere la cubierta. La luz se filtra al interior de la biblioteca a través de los espacios entre apoyos, los cuales se conforman por paredes acristaladas. Estos grandes ventanales se caracterizan por estar organizados de manera angular y por estar retrocedidos del borde de la estructura de la cubierta. De esta manera, el interior está protegido de recibir los fuertes rayos del sol de manera directa pero sigue recibiendo una buena iluminación
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REFERENCIA DE IMÁGENES Foto 1: Vista exterior, relación entre cubierta y ventaneria. Recuperado de: https://www.arquine.com/biblioteca-maya-somaiya/ Foto 2: Diagrama – se muestra el retroceso de la ventaneria y su efecto en la protección de la luz. Foto 3: Vista interior, muestra la relación del espacio interior con su uso y su atmosfera. Recuperado de: https://www.arquine.com/biblioteca-maya-somaiya/ Foto 4: Diagrama – Muestra la relación de la ventaneria y cubiertas con el espacio interior Foto 5: Vista exterior del edificio. Recuperado de: https://www.archdaily.com/903713/maya-somaiya-library-sharda-school-sameep-padora-and-associates Foto 6: Diagrama – se explica el proceso de construcción y sus detalles
BIBLIOGRAFÍA -Biblioteca Maya Somaiya | Arquine. (2019). Recupeado de: https://www.arquine.com/biblioteca-maya-somaiya/ -Maya Somaiya Library, Sharda School / Sameep Padora & Associates. (2018). Recuperado de: https:// www.archdaily.com/903713/maya-somaiya-library-sharda-school-sameep-padora-and-associates -Mcardle, S. (2019). Maya Somaiya School Library in India by Sameep Padora & Associates. Recuperado de: https://www.yellowtrace.com.au/maya-somaiya-school-library-kopargaon-india-sameep-padora-associates/ -Zilliacus, A. (2019). Maya Somaiya Library, Sharda School - Danish Architecture Center - DAC. Recuperado de: https://dac.dk/en/knowledgebase/architecture/maya-somaiya-library-sharda-school/ -Biblioteca Maya Somaiya | Arquine. (2019). Recupeado de: https://www.arquine.com/biblioteca-maya-somaiya/ -Maya Somaiya Library, Sharda School / Sameep Padora & Associates. (2018). Recuperado de: https:// www.archdaily.com/903713/maya-somaiya-library-sharda-school-sameep-padora-and-associates Mcardle, S. (2019). Maya Somaiya School Library in India by Sameep Padora & Associates. Recuperado de: https://www.yellowtrace.com.au/maya-somaiya-school-library-kopargaon-india-sameep-padora-associates/
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
ARIZA
AMPLIACIÓN DE LA FUNDACIÓN SANTA FE
PERICO x ROMERO x
E Q UIP O M A Z Z A NT I
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El edificio de la Ampliación de la Fundación Santafé de Bogotá, diseñado y construido por el Equipo Mazzanti, se constituye por 32.000 m2 en las cuales se desarrollan diferentes actividades derivadas del área de salud, abierto al público en el 2016. El proyecto está ubicado entre la avenida 9na y la carrera séptima, contiguo al hospital ya existente, convirtiéndose así en un conector urbano.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Uno de los requerimientos para desarrollar el proyecto es que su material fuera el ladrillo, siendo este un elemento característico de la Fundación Santa Fé. “El edificio busca recuperar la imagen de fundación como un lugar verde y abierto. Una imagen que se abre a la ciudad y libera espacio abierto para generar un lugar de sanación. Estos procesos involucran elementos que van más allá de lo arquitectónico, la idea es disminuir el estrés usando colores o componentes naturales. Se propone rescatar la intención de patio e iluminación natural a cada uno de los espacios, de vital importancia para la recuperación de paciente”. -Equipo Mazzanti
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CERÁMICOS: Estudio de Referentes
El edificio se conforma por 12 niveles, de los cuales el nivel 1 y 2 ron la respuesta la ciudad, albergando el lobby con cara a la avenida 9, la plazoleta y el basamento. En los niveles que siguen, contenidos en el cubo de ladrillo, se encuentran los servicios médicos especializados, así como cuidados intensivos para adultos, niños y neonatos. En el nivel 7 se encuentra el auditorio multiusos así como el lounge médico. A partir de la planta 9 se encuentran las salas de hospitalización, además del solario que se abre a los pacientes. Este espacio es un nuevo concepto de jardín que permite una recuperación sin estrés ni encierro, otorgando un contacto con la naturaleza y de alguna forma con la ciudad también.
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REFERENCIA DE IMÁGENES Foto 1: Solario. Foto 2: Fachad ladrillo y fachada vidrio interior. Imagen intervenida. Foto 3: Patio vista desde el interior. Imagen intervenida. Foto 4: Fachada, manejo y variaciones del ladrillo. Imagen intervenida. Foto 5: Vista peaton, arista del cubo. Foto 6: Vista del proyecto desde la av. 9na, un día de ciclo vía y actividad en la ciudad.
BIBLIOGRAFÍA -Equipo Mazzanti. (2016). Ampliación Fundación Santa Fe de Bogotá. Recuperado de: https://www. elequipomazzanti.com/es/proyecto/fsfb/ -Berrenche, M. (2016). Un hospital que no parece hospital. Revista Axxis. Recuperado de: https://revistaaxxis.com.co/fundacion-santa-fe- bogota/ -Arango, A & Valbuena, A. (2017). Fundación Santa Fe de Bogotá. Arch Daily Colombia. Recuperado de: https://www.archdaily.co/co/876186/fundacion-santa-fe-de-bogota- el-equipo-de-mazzanti -Canal Vital Fundación Santa Fe. (2017). Expansión del Hospital Universitario de la Fundación Santa Fe. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=d-739bVSzHQ -Equipo Mazzanti. (2018). Expansión Fundación Santa Fe de Bogotá. Vimeo. Recuperado de: https:// vimeo.com/276477482
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
CASA ESMERALDINA
ROMAN x WILCHES
SO L A NO B E NÍT E Z Y G LO R I A CABRAL 642
Esta casa, ubicada en Asunción Paraguay, fue hecha entre el año 2000 y el año 2001. Este país tiene tradición ladrillera, por ende, los arquitectos evidencian esta cultura en esta obra arquitectónica, haciendo una utilización formal expresiva del ladrillo de barro, muy ligado a la facilidad de producción y comercialización del mismo. En este sentido, se trabaja con el potencial de la imperfección del propio material (ladrillo cerámico), para crear unidades cada vez más grandes.
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
La pared frontal de ladrillos cerámicos está hecha de paneles prefabricados de 5cm de espesor. Este muro, de tres pisos de altura, logra su estabilidad gracias a las plegaduras que forman triángulos inclinado. El muro se desarrolla en un diseño tripartito, donde existen franjas horizontales que permiten amarrar los paneles prefabricados.
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Foto 1
Foto 3
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Foto 2
CERÁMICOS: Estudio de Referentes
Adicionalmente, debido a la ubicación de la casa sobre un terreno débil, fue necesario concentrar la repartición de las cargas y usar grandes luces que son soportadas por las paredes de los patios. Por último, para darle mayor estabilidad al muro de fachada exterior, este se ancla en su parte superior por medio de unos perfiles tubulares y tensores que permiten amarrarlo a la viga de borde del tercer piso y de la cubierta. Esto se hace para que el muro no pierda estabilidad y para que no se pandee debido a su altura.
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REFERENCIA DE IMÁGENES Foto1: “El llamativo “muro de fachada” protege la casa, forma un límite y, al mismo tiempo, invita a los visitantes por primera vez a descubrir un mundo interior.” Recuperada de: https:// thesocietypy.com/2017/08/09/casa-esmeraldinasolano-benitez/ Foto2: “Se crean espacios intermedios con el objetivo de manejar la temperatura y el confort al interior. Patios que fragmentan el espacio interior, al mismo tiempo que introducen el concepto de lo colectivo dentro de un entorno privado.” Planta primer piso. Recuperada de: https:// thesocietypy.com/2017/08/09/casa-esmeraldinasolano-benitez/ Foto3: Proceso de montaje de los páneles prefabricados. Recuperada de: https://thesocietypy. com/2017/08/09/casa-esmeraldinasolano-benitez/ Foto 5: Fachada principal Casa Esmeraldina. Fotografía tomada por Lauro Rocha. Recuperada de: https://thesocietypy.com/2017/08/09/casa-esmeraldinasolano-benitez/ Foto 6: Anclaje de muro de fachada. Recuperada de: https://thesocietypy.com/2017/08/09/casa-esmeraldinasolano-benitez/
BIBLIOGRAFÍA -Gustavo Hiriart (2013). Escritos sobre Arquitectura. Recuperado de: https://gustavohiriart. com/2013/03/ -Bellumia Franc, Esteban Vivas.(2017). Tesis de Grado. Envolventes Heteróclitas. Recuperado de: https://issuu.com/lionelvivas/docs/tesis -Nicolás Valencia. “Solano Benítez sobre Cuatro Cuatros: ‘Necesitamos converger en cómo salvaguardar el patrimonio de todos’” 23 abr 2018. ArchDaily Colombia. Accedido el 26 Abr 2020. <https://www.archdaily.co/co/892950/solano-benitez-sobre-cuatro-cuatros-necesitamos-converger-en-como-salvaguardar-el-patrimonio-de-todos> ISSN 0719-8914
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E X P E R I M E N T A R Y P R O P O N E R Te n e r c o n tac to c o n e l mat e r i al y las man e r as e n q u e e st e se p u e d e trabajar, f u e i mp o r tan te p ar a re al i zar una ser i e d e p r u e b as q u e p e r mi ti e r an mate r i al i zar u n d i se Ăą o d e ar re g l o d e mate ri a c e r ĂĄmi c o s, d e man e r a q u e se pusie r an e n p r ĂĄc ti c a t ĂŠ c n i c as ap re n d i d as d u r an te l as p r ac t i c as.
Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
EXPERIMENTACIÓN ANACHURY x GÓMEZ
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
Para la experimentación en Cerámica se buscó generar una pieza que se asemejara a una persiana vertical para obtener distintos efectos de transparencias y luz al moverla. Con esta intención se inició modelando digitalmente una pieza de 28 cm de alto, 5 cm de ancho y 2 cm de grosor. Esta pieza se ensarta en una varilla metálica, lo que permite que gire en torno a un eje para disponerse de distintas maneras, generando distintos efectos de transparencia y luz deseados. Sin embargo, las dimensiones de la pieza provocaban que fuera un elemento muy esbelto y corriera el riesgo de romperse, por lo que se optó por generar una pieza menos esbelta. La segunda pieza que se modeló fue un prisma de 13,5 cm de alto, 5 cm de ancho y 2 cm de grosor. De esta forma se pueden disponer dos piezas, una encima de otra para generar la ilusión de tener una pieza larga a partir de dos piezas relativamente cortas. Sin embargo, al generar estas piezas se observó que la división de la pieza inicial en piezas pequeñas podía tener potencial para generar una mayor diversidad de efectos de luz y transparencia.
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
LA PIEZA. El sistema de piezas cerámicas diseñado para el módulo fue pensado para un muro de cerramiento, de modo que este pueda controlar los niveles de luz y transparencia del espacio. El sistema retoma la tercera pieza diseñada durante el ejercicio de experimentación, constando de una pieza rectangular de 9 cm de alto, 5 cm de ancho y 2 cm de grosor. Esta pieza se compone de dos rectángulos de cerámica, cada uno de 1 cm de grosor, con una hendidura vertical en una de sus caras. Esta hendidura tiene el propósito de que al montar las piezas a lo largo de una varilla central se puedan colocar dos piezas en forma de “sándwich” para ocultarla. EL SISTEMA. Cada una de las piezas se dispone a lo largo de una varilla central. Para sostener cada pieza la altura deseada, se ensarta una pieza metálica en forma de arandela sujeta a la varilla central a presión. Cada pieza está separada de la otra a una distancia de 1cm, de este modo la suma de tres piezas de 9 cm y 3 cm de separación suman la distancia necesaria par ocupar los 30 cm del interior del marco de madera. Este módulo se repite cinco veces para ocupar el área interior total. Las cinco varillas se sujetan al marco por medio de perforaciones en la madera, estas perforaciones tienen el tamaño suficiente para asegurar que la varilla no se mueva de su lugar. La suma de los módulos permite que se formen tres hileras de piezas. En la hilera más baja, las piezas se disponen de forma paralela al marco de madera, bloqueando la mayor parte de la luz. En la hilera de la mitad, las piezas giran 45 grados para permitir el paso de luz indirecta. En la hilera superior, las piezas se disponen de forma perpendicular al marco de madera, dejando pasar la mayor cantidad de luz posible. De esta manera se genera un gradiente luz que aumenta a medida que se acerca al borde superior del marco. De igual manera sucede con el nivel de transparencia que permite el sistema creado.
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CERÁMICOS : Experimentación y diseño de arreglos para marco
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
EXPERIMENTACIÓN ARIZA x PERICO x ROMERO
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
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AnĂĄlisis U. I. Materialidad y DiseĂąo - 2020_01
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CERÁMICOS : Experimentación y diseño de arreglos para marco
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
EXPERIMENTACIÓN BERMÚDEZ x BETANCOURT
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
Modificando un cuadrado para hacer que sus aristas permitan un espacio libre, se crea una pieza, esta pieza permite ser dividida para generar tres variaciones de la pieza que se pueden disponer en distintas orientaciones. Las piezas permiten ser organizadas para generar diferentes patrones, la combinación de piezas genera aperturas que dan paso a la luz en distintas intensidades según las piezas. Las piezas se organizan para hacer un tejido aleatorio donde se exploran las diversas maneras de orientar la pieza. Para evitar las puntas frágiles, se reimagina la pieza con esquinas más resistentes. Esto se hace con la intención de que una punta dificulta la fabricación, transporte y montaje Para lograr una composición simétrica, se diseñan piezas que pueden ser montadas en cualquier orientación siguiendo los parámetros establecidos. Se hace un ensamble simétrico en el cual aparecen varias figuras generadas por la ausencia de material.
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La experimentación parte desde la intención de buscar una pieza que pueda ser modificada y que cada una de estas modificaciones tenga un efecto en la estética y función de la fachada. Ya que esto genera diferentes condiciones lumínicas al interior, se piensa en cómo se puede elegir una pieza para dar la cantidad de luz necesaria y para dar privacidad; pensando en el uso del espacio. Para la composición final, después de evaluar las posibilidades de montaje de las piezas, se hace un ensamble simétrico en el cual aparecen varias figuras generadas por la ausencia de material.
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CERÁMICOS : Experimentación y diseño de arreglos para marco
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
EXPERIMENTACIÓN BURGOS x PARADA
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
En el experimento quisimos comprobar la resistencia de algún material cerámico al cambio de temperatura. Por ello elegimos el vidrio y ladrillo. En teoría cuando un objeto se calienta se expande, debido a la dilatación. Luego su volumen es ligeramente mayor. Cuando le damos un baño repentino de agua fría, por secciones, se contraerá muy rápido, de modo que tenemos una sección estirada y otra que de repente se contrajo, esto crea una gran tensión. El incremento súbito de la tensión es la que termina por romper los objetos. Es así como que primero Llenamos un elemento de vidrio con agua. Luego calentamos el agua en el microondas, primero durante 2 minutos. En donde el vaso siguió igual, luego 5 minutos y el vaso seguía sin presentar algún cambio. Por ultimo 10 minutos en donde se fragmento el vaso. Siempre después de cada proceso de calentamiento se insertaba el vaso en agua fría. En cuanto al ladrillo se realizó un proceso similar pero este se no fracturó, aunque al introducirlo en el agua fría, debido a la expansión y contracción rápida del material, se comenzaron a escuchar crujidos. Esto significó, que el experimento estaba funcionando. En conclusión los elementos cerámicos son muy frágiles, por lo que en el diagrama tensión deformación su región elástica tiene una gran pendiente y se ve que la rotura es rápida.
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
En el marco nos basamos en el trencadís un tipo de mosaico que se realiza con piezas irregulares que parten de una pieza de cerámica regular, es una técnica arquitectónica inventada por el Arquitecto modernista Antoni Gaudí. Esta técnica tiene tres procesos muy importantes que se deben respetar para lograr un buen resultado. Primero es necesario que se realice la rotura, en donde buscaremos eliminar las posibles impurezas y que los remates de las piezas fracturadas presenten los bordes que deseamos. Para ello, la rotura la realizaremos golpeado adecuadamente la pieza original, de manera que se consiga el formato irregular sin astillar la superficie de la baldosa. Seguido a ello, buscaremos que las piezas nuevas sean iguales en términos de sus acabados y bordes. Para esta etapa utilizaremos sierras de corte al agua. Una vez realizado esta primera etapa, sobre una malla pondremos cada pieza, buscando una geometría o una intención más interésate. Siempre deseando que al unir las piezas se configure la geometría de la malla. Entre cada pieza se dejara una dilatación, sobre la cual se dispondrá la pega. Por último colocamos boquilla blanca y realizaremos el montaje sobre el marco.
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CERÁMICOS : Experimentación y diseño de arreglos para marco
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EXPERIMENTACIÓN CASTRO x PÁEZ
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
Comenzamos nuestra exploración de la cerámica de manera distinta a los otros materiales. Esto a causa de la cuarentena por la pandemia del Covid-19, la ca cuál nos limitó bastante en nuestro trabajo, ya que no teníamos la posibilidad de trabajar en vivo con el material. Debido a esto, empezamos a crear nuestras propias piezas cerámicas por medios digitales, modelándolas en Rhinoceros. Luego, nos dimos cuenta que, aunque las formas que creamos eran diferentes a otras piezas cerámicas antes vistas, ambas terminaban siendo tan solo un mosaico extruido, muy plano. Por esta razón decidimos cambiar el enfoque de nuestra exploración. Decidimos trabajar con ladrillos comunes de 29x12x6cm. La idea de nuestro nuevo proyecto sería hacer a escala un muro en ladrillo que diera una ilusión orgánica, a pesar de usar piezas tan ortogonales. El resultado no nos convenció lo suficiente. Creímos que, si nuestra intención es hacer un conjunto de piezas orgánico, debería serlo casi en su totalidad, y esto no se lograba del todo. En la posición en que se repetía el módulo no existía una fluidez que sí existe en las otras partes del módulo.
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Por la razón anterior seguimos intentando, hasta que logramos un resultado definitivo, acorde a la intensión que queríamos generar. Lo que más nos llamó la atención del resultado de nuestro trabajo es que de frente, el muro parece plano, como cualquier otro. Se vuelve interesante cuando se ve desde otro punto. Las piezas se desfasan, y dependiendo de esto, rotan 5°, 7.5° o 10°, creando un muro orgánico y fluido.
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CERÁMICOS : Experimentación y diseño de arreglos para marco
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EXPERIMENTACIÓN ERAZO x MONTIEL x VANEGAS
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
Basándonos en las clases de análisis, pudimos investigar más sobre la cerámica, sus componentes y por supuesto sus propiedades. Así pues, durante la clase de análisis quisimos experimentar y crear anclajes cerámicos, puesto que con este material tan frágil es casi imposible unir mediante pernos. Por lo tanto, tuvimos que realizar piezas prefabricadas con su negativo, para que esta se incertara perfectamente en la otra. Como un rompecabezas o un “lego”. Para ello, se utilizó: • Molde de plástico • Vaselina • Arcilla Vertimos la vaselina en el molde, para posteriormente colocar la arcilla fresca en el molde (se realiza la mezcla con una proporción 1:4). Dejamos secar los bloques de arcilla dentro de la formaleta, por 8 horas aproximadamente. Obtuvimos dos tipos de bloques, uno cuadrado (2.3 x 2.3 cm) y otro rectangular (2.3 x 4.6 cm) siendo la proporción del rectangular 2 veces el largo del cuadrado). Desmoldeamos los moldes, una vez secos. Y los unimos por encaje, como si fuesen piezas “Lego”. Finalmente, los bloques se unen entre sí formando múltiples aparejos, como los que se muestran en las imágenes lo cual permite el desarrollo sobre el diseño de fachadas y envolventes.
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
En este ejercicio, experimentaremos las propiedades de la cerámica como material de construcción. En efecto, vemos como la cerámica abarca materiales como el ladrillo hasta el vidrio. Así pues, elegimos experimentar con la arcilla. Nuestro experimento se basa en estudiar el ensamble entre los cerámicos. Sabemos que, por sus propiedades físicas, difícilmente se logra atornillar. Por lo tanto, decidimos crear una red usando uniones de encaje conocidos como: machihembrado o positivo y negativo. En nuestra experimentación explicamos el paso a paso para crear piezas en arcilla y generar una fachada por medio de estas piezas sobrepuestas encajadas.
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EXPERIMENTACIÓN ISAZA x LENIS
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
La experimentación inicio con un proceso de análisis de diferentes ladrillos utilizados por Rogelio Salmona hasta que encontramos que la jamba era una ejemplar que podríamos replicar. El proceso inició con intentar recrear el proceso de la cerámica en nuestras casas, con los materiales que teníamos a la mano. Una vez hecho este proceso, procedimos a tender el módulo en programas digitales y finalizamos con la creación del marco.
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La experimentación y desarrollo del módulo fue por medio de programas digitales y también utilizamos los recursos que teníamos en casa para acercarnos a la posible realización del módulo. El propósito de este módulo es que encaje a la perfección dentro del marco y que su organización una celosía por la cual pasará el aire y la luz de diferentes maneras a los largo del día.
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EXPERIMENTACIÓN HOYOS x LEÓN
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
La experimentación se dio por medio de programas digitales, que permitieran generar una figura innovadora, a través de diferentes herramientas, tales como la extrusión, la rotación, y la escala, la cual permitía jugar con el elemento. Además se hicieron pruebas del modelo, en impresión 3D para generar después el molde.
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Este arreglo se logra por medio de una pieza prefabricada, la cual tiene unas dimensiones de 5 cm x 5 cm y un grosor de 2.5 cm. Se busca generar dos apoyos rectos a cada una de las caras para que estas mismas se puedan agarrar con los demás elementos. Además, se crean unas curvas en cada lado para permitir el paso de la luz. Por último, la forma se origina por medio de dos bases de diferente tamaño, ambas con la misma forma, la cual se asemeja a una “N”, un poco más orgánica, torciéndose poco a poco para generar unas curvas más pronunciadas en la figura.
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EXPERIMENTACIÓN MORENO x PÁEZ x RIVERA
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Para explorar el concepto de nuestro marco decidimos optar por mezclar piezas que reunieran algunas de las propiedades características de los cerámicos, tales como su resistencia, durabilidad y comportamiento térmico. Fue así como, en primer lugar, iniciamos por experimentar con una figura básica como lo es un bloque de ladrillo macizo, pues en esta primera etapa nuestro énfasis estaba centrado en el comportamiento plástico del material. Con lo anterior hacemos referencia a las diferentes configuraciones que se pueden generar con un módulo y cómo a partir de estas se pueden conformar diferentes ritmos y texturas en una superficie. Durante este proceso pudimos notar que el contraste de la luz y la sombra que generan las diferentes conformaciones del módulo podía tener mayor incidencia en la composición global cuando rotamos los módulos, pues de esta forma los espacios entre cada una de las piezas generan un tejido dinámico en la sombra que varía según la rotación de cada una de las piezas.
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Después de decidir la conformación vertical de 4 columnas cuyas piezas están rotadas continuamos explorando diferentes formas con las cuales la sensación de curvatura a través de la superficie se viera más marcada. Es por esto por lo que llegamos a una de base rectangular cuyo centro se hace más ancho y tiene un orificio en la parte central que sirve para ser encajada dentro del sistema estructural propuesto. Este sistema consiste en un tubo metálico que atraviesa las piezas en su eje central y permite que estas puedan ser rotadas a necesidad. Lo anterior es una analogía de lo que sería un pivote. A continuación, iniciamos a explorar la mezcla de materiales y, teniendo en cuenta la importancia de la luz y la sombra generada por las formas, quisimos buscar opciones que permitieran reforzar el juego con esta propiedad. Debido a esto utilizamos piezas de vidrio que se encuentran encajadas en un marco cerámico. El conjunto de esta pieza es correspondiente a la altura del módulo principal en cerámica, sin embargo, su forma en planta es de un rectángulo. La experimentación con la mezcla de estos dos materiales también tiene que ver con el comportamiento térmico de los bloques de ladrillo macizos y el vidrio, pues a pesar de ser parte de la misma clasificación, los bloques tienen mayor inercia térmica comparados con el vidrio. Esto nos permite conformar una composición en el marco que tienen en cuenta, como dijimos en un inicio, resistencia, durabilidad y comportamiento térmico.
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CERÁMICOS : Experimentación y diseño de arreglos para marco
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
EXPERIMENTACIÓN ROMÁN x WILCHES
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CERÁMICOS: Experimentación y diseño de arreglos para marco
Partimos de una baldosa cerámica de 30cm x 30cm, la cual partimos en piezas de diferentes tamaños. Posteriormente, entendiendo los procesos de cocción y acabados finales de fábrica, utilizamos la parte frontal y posterior para crear una figura, la parte frontal brillante se utilizó para hacer la estrella central, y la parte posterior opaca es el círculo que la circunscribe.
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Análisis U. I. Materialidad y Diseño - 2020_01
Para nuestro marco queríamos explorar con la forma de construcción del mismo, explorando técnicas modernas que eviten la convencional pega de mortero, colgando piezas cerámicas con una geometría en espiral, que permitieran darle reforzamiento estructural. Para lograr esto era necesario adicionar una pieza metálica en las esquinas que permitan la unión con el alambre.
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CERÁMICOS : Experimentación y diseño de arreglos para marco
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