عدد السبت 21 ديسمبر 2024

Page 1

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫السبت ‪ ٢١‬ديسمبر ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٩ -‬جمادى اآلخرة ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١٢ -‬كيهك ‪ - 17٤١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٩٥‬‬

‫األوبرا تحتفل بالكريسماس بحفل‬ ‫ألوركسترا القاهرة السيمفونى‬

‫ً‬ ‫مجانا‬ ‫لكل القراء‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬ ‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - December 21 st - 2024 - Issue No. 7495 - Vol.21‬‬

‫تصوير‪-‬‬ ‫فواد اجلرنوسي‬

‫«مضوى على قرص الشمس يا دهب الصعيد األصفر»‬

‫ظالل الحقيقة‬ ‫عبداهلل عبدالسالم‬ ‫‪a abdels alam 65@gm ail. c om‬‬

‫الجهاز اإلدارى‪ ..‬تجديد أسالك الكهرباء!‬

‫القاهرة السيمفونى‬

‫ضــمــن أنــشــطــة الــثــقــافــة املــصــريــة اإلبــداعــيــة ومبناسبة‬ ‫الكريسماس‪ ،‬تقيم دار األوبــرا برئاسة الدكتورة ملياء زايد‬ ‫ً‬ ‫حفل ألوركسترا القاهرة السيمفونى ضمن سلسلة املوسيقى‬ ‫الغنائية‪ ،‬ويــقــوده املايسترو األرمــنــى جيفورج سرجسيان‪،‬‬ ‫مبشاركة الــبــاريــتــون رضــا الوكيل والتينور عــمــرو مدحت‪،‬‬ ‫ومصاحبة كورال أكابيال تدريب وقيادة مايا چيڤينريا وذلك‬ ‫فى الثامنة مساء السبت ‪ 21‬ديسمبر على املسرح الكبير‪.‬‬ ‫ويتضمن البرنامج احلفل التنكرى آلرام خاتشاتوريان‪،‬‬ ‫دانزون رقم ‪ ٢‬آلرتورو ماركويز نافارو‪ ،‬باإلضافة إلى قداس‬ ‫املجد لبوتشينى‪.‬‬ ‫يذكر أن دار األوبرا أعدت مجموعة من األنشطة املميزة‬ ‫مبناسبة الكريسماس واحــتــفـ ً‬ ‫ـال بالعام املــيــادى اجلــديــد‪،‬‬ ‫وتشمل مختلف ألــوان الفنون العاملية واألعــمــال اإلبداعية‬ ‫اجلادة‪.‬‬

‫اللوحات مستوحاة من األلوان الجاذبة النتباه األطفال‬

‫«حسان» يحكى ألم األلعاب المكسورة فى معرض «ردىء الصنع»‬

‫كتبت‪ -‬آية كمال‪:‬‬

‫من أحد أزقة األســواق الشعبية‬ ‫املــكــتــظــة فــى مــصــر‪ ،‬وب ــن صــراخ‬ ‫الباعة اجلائلني وضحكات األطفال‬ ‫املتقطعة‪ ،‬انطلقت فكرة املعرض‬ ‫الــفــنــى «ردىء الــصــنــع» لــلــفــنــان‬ ‫الــتــشــكــيــلــى عــلــى ح ــس ــان‪ ،‬والـــذى‬ ‫يستمر حتى ‪ 26‬ديسمبر‪.‬‬ ‫املعرض يُلقى الضوء على عالم‬ ‫األلــعــاب رديــئــة الــصــنــع‪ ،‬وتأثيرها‬ ‫السلبى على األجــيــال الصغيرة‪.‬‬ ‫يــقــول حــســان لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪:‬‬ ‫«األل ــع ــاب دى مــش مــجــرد أدوات‬ ‫تسلية‪ ،‬هى كمان حكايات وأحالم‪.‬‬ ‫لكن ملــا تتحطم بسهولة‪ ،‬بتتحول‬ ‫ألدوات مؤذية جترح الطفل جسد ًيا‬ ‫ونفس ًيا»‪.‬‬ ‫بــدأت رحلة املعرض عندما زار‬ ‫حسان مسجد املرسى أبوالعباس‬ ‫فى اإلسكندرية‪ ،‬ولفت نظره فتاة‬ ‫صغيرة ربحت لعبتني مــن بندقية‬ ‫ال ــب ــم ــب‪ .‬وبــيــنــمــا ك ــان ــت متــســك‬ ‫بإحداهما‪ ،‬انكسرت اللعبة وجرحت‬ ‫يدها «اللحظة دى خلتنى أفكر‪..‬‬ ‫البنت تعبت علشان تكسب اللعبة‪،‬‬ ‫لكن بدل ما تفرح‪ ،‬اللعبة جرحتها‬ ‫وصدمتها‪ .‬ومن هنا بــدأت رحلتى‬ ‫فى اكتشاف األسواق الشعبية»‪.‬‬ ‫عــلــى مـــدار ث ــاث ســنــوات‪ ،‬قــام‬ ‫حسان بجوالت واسعة شملت أبرز‬ ‫أســواق األلعاب الشعبية فى مصر‬

‫«لم يقل كلمة‬ ‫تأجير»‬ ‫د‪ .‬زاهى حواس‪،‬‬ ‫عالم اآلثار‪ ،‬على‬ ‫ِ‬ ‫األخبار التى‬ ‫انتشرت بشأن تأجير‬ ‫اليوتيوبر مستر‬ ‫بيست لألهرامات‪.‬‬

‫بعض من لوحات املعرض‬

‫مثل سوق حارة اليهود فى املوسكى‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬سوق الصهاريك فى قنا‪،‬‬ ‫وســوق املنشية باإلسكندرية‪ .‬و ّثق‬ ‫ديناميكية تلك األســـواق املمتلئة‬ ‫بالصخب واأللوان‪ ،‬وراقب سلوكيات‬ ‫األطــفــال والــبــائــعــن «كــل ســوق له‬ ‫طــبــيــعــتــه‪ ،‬ب ــس الــلــى جــمــعــهــم هو‬ ‫األلعاب دى اللى األطفال بيتمسكوا‬ ‫بيها وبعدين بتتحطم وجترحهم»‪.‬‬ ‫الــرمــزيــة ف ــى امل ــع ــرض تتجلى‬ ‫بــوضــوح مــن خــال ثالثية بعنوان‬

‫«نــصــل حـ ــاد»‪ ،‬والــتــى تــضــم ثالثة‬ ‫ب ــورت ــري ــه ــات ل ــع ــراي ــس مــكــســورة‬ ‫تتوسطها أدوات حادة‪ :‬مطواة قرن‬ ‫غــزال‪ ،‬مقص أســود قــدمي‪ ،‬وموس‬ ‫فى ظرف بنفسجى‪ .‬يوضح حسان‪:‬‬ ‫«األدوات دى لها مكانة فى ذاكرة‬ ‫املصريني‪ ،‬واخترتها كرمز لتحول‬ ‫األل ــع ــاب م ــن أدوات فــرحــة إلــى‬ ‫أدوات أذى»‪.‬‬ ‫تتميز لــوحــات املــعــرض بــألــوان‬ ‫نــاصــعــة جت ــذب الــعــن‪ ،‬مستوحاة‬

‫«ماتستعجلش»‬

‫مــن ألـ ــوان األلــعــاب الــتــى تخطف‬ ‫انتباه األطــفــال‪ .‬كما دمــج حسان‬ ‫رمـ ــوزًا مــن البيئة املــحــيــطــة‪ ،‬مثل‬ ‫أشــكــال املــراجــيــح الشعبية‪ ،‬خللق‬ ‫لغة بصرية تُخاطب ذاكــرة الزائر‬ ‫وحنينه‪.‬‬ ‫املعرض ليس مجرد استعراض‬ ‫لأللوان واألشكال‪ ،‬بل دعوة للتأمل‬ ‫فــى تأثير البيئة املحيطة علينا‪.‬‬ ‫يقول حسان‪« :‬الــدور األهم للفنان‬ ‫هــو لــفــت نــظــر اجلــمــهــور لقضايا‬ ‫ممكن تكون غايبة عنهم‪ .‬األلعاب‬ ‫دى بتخلق صــدمــات صــغــيــرة فى‬ ‫الطفولة‪ ،‬لكنها بتكبر مع الشخص‬ ‫وتترك أث ًرا فى وعيه»‪.‬‬ ‫القـ ــى امل ــع ــرض ق ــب ـ ً‬ ‫ـول واســ ًع ــا‬ ‫ب ــن األط ــف ــال والــكــبــار عــلــى حد‬ ‫س ــواء‪ .‬يــشــرح حــســان‪« :‬كــل واحــد‬ ‫بــيــشــوف الــلــوحــات مــن مــنــظــوره‪.‬‬ ‫األطــــفــــال ب ــي ــت ــذك ــروا شــعــورهــم‬ ‫جتــاه اللعبة‪ ،‬والكبار بيسترجعوا‬ ‫ذكريات الطفولة والتحديات اللى‬ ‫واجهوها»‪.‬‬ ‫لم تكن رحلة املعرض سهلة‪ ،‬فبني‬ ‫التنقل بني األسواق الشعبية والعمل‬ ‫على اللوحات‪ ،‬واجه حسان حتديات‬ ‫كبيرة‪ ،‬لكن ردود أفــعــال اجلمهور‬ ‫كــانــت دائـ ـ ًم ــا دافـ ـ ًع ــا لــاســتــمــرار‬ ‫«اشتغلت على املعرض من ‪،2021‬‬ ‫واجلــهــد كــان كبير‪ ،‬بــس ملــا بشوف‬ ‫الناس متفاعلة‪ ،‬بنسى كل التعب»‪.‬‬

‫«مبنية على‬ ‫قصة حقيقية»‬

‫رجل األعمال جنيب‬ ‫ناصحا‬ ‫ساويرس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الشباب لتحقيق‬ ‫النجاح فى حياتهم‬ ‫املهنية‪.‬‬

‫«سنقاتل حتى‬ ‫النهاية»‬

‫الفنان إيهاب‬ ‫توفيق‪ ،‬عن أغنيته‬ ‫«تترجى‬ ‫األيقونية‬ ‫ّ‬ ‫فيا»‪.‬‬ ‫ّ‬

‫إينيجو مارتينيز‪،‬‬ ‫مدافع برشلونة‪ ،‬عن‬ ‫املنافسة أمام أتلتيكو‬ ‫مدريد‪.‬‬

‫■ الـفـنــان مــاجــد الـكــدوانــى يـصــور حــالـ ًـيــا مشاهد فيلمه‬ ‫اجلديد «فيها إيه يعنى» مبشاركة الفنانة غادة عادل‪ ،‬وبدأ‬ ‫«الكدوانى» تصوير املشاهد اخلارجية للفيلم فى منطقة‬ ‫وسط البلد‪.‬‬ ‫الكدوانى‬

‫العوضى‬

‫■ الفنان أحمد العوضى‪ ،‬يواصل‬ ‫تــصــويــر مــســلــســلــه «فــهــد الــبــطــل»‬ ‫فــى بــوالق‪ ،‬وشــارك فيديو لتكدس‬ ‫اجلمهور حوله‪.‬‬ ‫املسلسل من تأليف محمود حمدان‪،‬‬ ‫وإخراج محمد عبدالسالم‪ ،‬وإنتاج‬ ‫شركة سينرجى‪ ،‬وتــدور أحداثه‬ ‫فى إطــار شعبى مع خط درامى‬ ‫صعيدى‪.‬‬ ‫■ م ـه ــرج ــان ب ــرل ــن الـسـيـنـمــائــى‬ ‫الــدولــى‪ ،‬كشف عن ‪ 15‬دار عرض‬ ‫تـخــدم رواد املـهــرجــان فــى الــدورة‬ ‫ال ـ ـ ـ ــ‪ ،75‬املـ ـق ــرر إق ــام ـت ـه ــا ف ــى ‪13‬‬ ‫فبراير من العام املقبل ‪.2025‬‬ ‫■ املركز القومى لثقافة الطفل‪،‬‬ ‫بــالــتــعــاون مــع قــطــاع الــعــاقــات‬ ‫الثقافية اخلــارجــيــة‪ ،‬يقيم غ ـدًا‬ ‫األحد‪ ،‬احتفالية ثقافية فنية بعنوان‬ ‫«يوم مصرى نيبالى»‪ ،‬وذلك باحلديقة‬ ‫الثقافية لألطفال بالسيدة زينب‪،‬‬ ‫ويتضمن مسابقات فى الرسم وفن‬ ‫األركــيــت والتصوير الفوتوغرافى‪،‬‬ ‫وجتربة الزى النيبالى التقليدى‪.‬‬

‫■ الشركة املنتجة لفيلم «الــدشــاش»‪،‬‬ ‫بـطــولــة مـحـمــد س ـعــد‪ ،‬أعـلـنــت مــوعــد‬ ‫عرضه‪ ،‬على أن يكون ‪ 1‬يناير املقبل‪،‬‬ ‫وط ـ ــرح ـ ــت ال ـ ـبـ ــوس ـ ـتـ ــرات ال ــدع ــائـ ـي ــة‬ ‫ال ـ ـفـ ــرديـ ــة ألب ـ ـطـ ــال الـ ـفـ ـيـ ـل ــم‪ ،‬وظ ـهــر‬

‫محمد سعد‬

‫مـحـمــد س ـعــد بـ ــ«ل ــوك» ج ــدي ــد‪ ،‬حيث‬ ‫ظهر أصلع ال ــرأس‪ ،‬تــاركً ــا حليته‪ ،‬فى‬ ‫مـحــاولــة منه للظهور أم ــام اجلمهور‬ ‫بشكل مختلف‪.‬‬ ‫■ اللجنة العليا للترينالى الذى يُنظم‬

‫امللك تشارلز‬

‫مــن قِ ـ َبــل قطاع الفنون التشكيلية‪،‬‬ ‫برئاسة الدكتور وليد قانوش‪ ،‬قررت‬ ‫فتح باب التقدم املباشر للمصريني‬ ‫فى ترينالى مصر الدولى السادس‬ ‫للطبعة الفنية‪ ،‬على أن يكون املوعد‬ ‫النهائى للتقدمي ‪ 27‬يناير ‪ ،2025‬كما‬ ‫يتم إعالن أسماء الفنانني املقبولني‬ ‫ف ــى ‪ 13‬فــبــرايــر ‪ ،2025‬وافــتــتــاح‬ ‫الترينالى فى ‪ 15‬إبريل ‪.2025‬‬ ‫■ املـ ـل ــك تـ ـش ــارل ــز مـ ـل ــك بــري ـطــان ـيــا‬ ‫س ـ ـيـ ــواصـ ــل عـ ــاجـ ــه م ـ ــن الـ ـس ــرط ــان‬ ‫ف ــى الـ ـع ــام اجلـ ــديـ ــد‪ ،‬ب ـع ــد ن ـح ــو ع ــام‬ ‫م ــن م ـعــرك ـتــه م ــع ال ـس ــرط ــان‪ ،‬وقــالــت‬ ‫م ـص ــادر م ــن ال ـق ـصــر امل ـل ـكــى‪ ،‬بحسب‬ ‫إندبندنت‪ ،‬إن عالجه كان يتحرك فى‬ ‫اجتــاه إيجابى‪ ،‬وباعتباره حالة حتت‬ ‫السيطرة‪ ،‬فــإن دورة العالج ستستمر‬ ‫حتى العام املقبل‪.‬‬ ‫■ تـــقـــدم فـــرقـــة كـــوكـــب ال ــش ــرق‬ ‫النسائية‪ -‬بقيادة املايسترو الدكتور‬ ‫مــحــمــد ع ــب ــدال ــس ــت ــار‪ ،‬ومــشــاركــة‬ ‫الدكتورة مها العربى‪ ،‬العازفة على‬ ‫آلة القانون‪ ،‬بإشراف فنى للدكتور‬ ‫عاطف إمام‪ -‬حفل ليلة رأس السنة‪،‬‬ ‫يوم الثالثاء ‪ 31‬ديسمبر اجلارى‪ ،‬فى‬ ‫الثامنة مساء‪ ،‬على املسرح الصغير‬ ‫بدار األوبرا‪.‬‬ ‫■ الفنان أحمد عزمى يصور مشاهده‬ ‫فــى مسلسل «ظـلــم املصطبة» بطولة‬ ‫ريهام عبدالغفور وإيــاد نصار‪ ،‬واملقرر‬ ‫ع ــرض ــه ف ــى م ــوس ــم رمـ ـض ــان امل ـق ـبــل‪،‬‬ ‫كاشفً ا من خالله صورة جديدة‪ ،‬حيث‬ ‫يجسد شخصية شيخ‪.‬‬

‫فى املسلسل الكوميدى البريطانى «نعم سيدى الــوزيــر»‪ ،‬الــذى جرى‬ ‫استكماله بجزء ثــان «نعم معالى رئيس ال ــوزراء»‪ ،‬يستخدم كبار رجال‬ ‫اجلهاز اإلدارى كل احليل إلحباط محاوالت تغيير طريقة إدارة الدولة‪،‬‬ ‫وهم مستعدون للدفاع عن بقاء الوضع كما هو‪ ،‬مهما كانت التكاليف‪.‬‬ ‫ينظر هؤالء املوظفون الكبار إلى الوزراء والسياسيني على أنهم عابرون‪،‬‬ ‫يجيئون ويذهبون‪ ،‬بينما هم مستمرون‪ .‬يقدم املسلسل بجزأيه‪ ،‬والذى‬ ‫ُأذيع خالل الثمانينيات‪ ،‬السير همفرى‪ ،‬كبير املوظفني‪ ،‬الذى يستطيع‬ ‫بشتى األساليب وقف سير العمل وتعطيل دوران عجلة احلكومة إذا لم‬ ‫ُيعجبه قرار الوزير‪ .‬إنه يريده دمية يحركها كما يشاء‪ ،‬وإذا لم يستطع‪،‬‬ ‫يضع العراقيل والصعاب‪ ،‬وبينها تسريب املعلومات إلى الصحف‪.‬‬ ‫اجلهاز اإلدارى‪ ،‬البريطانى املـعــروف بجهاز اخلدمة املدنية‪ ،‬تعرض‬ ‫مؤخرا النتقادات وزراء حكومة العمال‪ ،‬الذين قالوا إن أكبر خيبة أمل‬ ‫ً‬ ‫ُأصيبوا بها كانت اكتشافهم عدم كفاءة اخلدمة املدنية‪ .‬كبار املوظفني‪،‬‬ ‫طـبــقً ــا لـ ـل ــوزراء‪ ،‬م ــازال ــوا يـعـتـمــدون عـلــى ال ـل ـجــان الـتـقـلـيــديــة وال ـطــرق‬ ‫القدمية‪ .‬وأضــافــوا‪« :‬إذا تركت األمــر للموظفني‪ ،‬فسوف تفقد الهدف‬ ‫ً‬ ‫خططا جــديــدة لإلصالح‬ ‫والـطــريــق‪ .‬رئيس ال ــوزراء‪ ،‬كير ستارمر‪ ،‬أعلن‬ ‫اإلدارى تـتـضـمــن جـلــب خ ـب ــرات م ــن ال ـق ـطــاع اخلـ ــاص واالس ـت ـف ــادة من‬ ‫جديدا‬ ‫رئيسا‬ ‫الذكاء االصطناعى والتكنولوجيا اجلديدة‪ .‬ستارمر ّ‬ ‫ً‬ ‫عي ً‬ ‫سكرتيرا ملجلس الوزراء‪ ،‬هو السير كريس وورمالد‪ ،‬الذى‬ ‫للخدمة املدنية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تعهد بتجديد األسالك الكهربائية للجهاز‪ ،‬بعد أن اهترأت القدمية‪ ،‬ولم‬ ‫تعد قادرة على مترير الشحنات الكهربائية القوية‪ ،‬ورمبا الصادمة‪.‬‬ ‫فــى معظم ال ــدول‪ ،‬ترتفع صيحة إصــاح اجلـهــاز اإلدارى كلما شعرت‬ ‫احلـكــومــات أن خططها االقـتـصــاديــة واالجـتـمــاعـيــة واملعيشية ال تسير‬ ‫بالشكل الذى تتمناه‪ .‬يعتقد سياسيون أن اجلهاز اإلدارى يعمل بطريقة‬ ‫تـقــاوم أى تغيير‪ .‬تــرامــب اخـتــار إيـلــون مــاســك‪ ،‬امللياردير‪ ،‬رجــل األعـمــال‪،‬‬ ‫مالك شركة «تسال» إلنتاج السيارات الكهربائية ومنصة إكس‪ ،‬ليقود وزارة‬ ‫الكفاءة بهدف خفض الهدر احلكومى وتفكيك البيروقراطية وتقليص‬ ‫اإلجراءات التنظيمية املفرطة‪ .‬أما الصني‪ ،‬فقد أدخلت منذ الثمانينيات‬ ‫سبعة بــرامــج إصــاح إدارى تشمل الالمركزية وتوسيع أو تقليص عدد‬ ‫املوظفني طبقً ا للظروف‪ ،‬وأدى ذلك إلى حتسن مناخ االستثمار وتقليص‬ ‫حجم املؤسسات والبيروقراطية وخفض اإلجراءات واملوافقات احلكومية‪.‬‬ ‫مصر لديها أحد أقــدم أجهزة اإلدارة فى العالم‪ .‬فى روايته البديعة‪:‬‬ ‫«حـضــرة املـحـتــرم»‪ ،‬يقول الــروائــى العظيم جنيب محفوظ‪ ،‬على لسان‬ ‫بطل الرواية‪ ،‬عثمان بيومى‪« :‬الوظيفة فى تاريخ مصر مؤسسة مقدسة‬ ‫كاملعبد‪ ،‬واملوظف املصرى أقدم موظف فى تاريخ احلضارة‪ .‬إن يكن املثل‬ ‫تاجرا أو رجل صناعة أو‬ ‫األعلى فى البلدان األخرى محار ًبا أو سياس ًّيا أو‬ ‫ً‬ ‫بحا ًرا‪ ،‬فهو فى مصر املوظف‪ ،‬وإن أول تعاليم أخالقية حفظها التاريخ‬ ‫كانت وصايا من أب موظف متقاعد إلى ابن موظف ناشئ»‪ .‬اآلن تلقى‬ ‫احلكومة باللوم على اجلهاز اإلدارى‪ ،‬إضافة إلى الزيادة السكانية‪ ،‬فى‬ ‫التهام املــوارد وتراجع التنمية‪ ،‬وتقول إن مصر ال حتتاج سوى ‪ %30‬من‬ ‫موظفى احلكومة‪ ،‬الذين يتراوح عددهم بني ‪ 5‬و‪ 6‬ماليني موظف‪ .‬الهدف‬ ‫الوصول بعددهم إلى ‪ 3.8‬مليون فقط عام ‪ ،2030‬وذلك من خالل آلية‬ ‫املعاش املبكر وحظر التعيينات اجلديدة‪.‬‬ ‫وحسب دراســة نشرها املركز املصرى للفكر والدراسات االستراتيجية‬ ‫فى أكتوبر ‪ ،2022‬كان هناك موظف مقابل ‪ 13‬مواطنًا عام ‪ ،2000‬ووصل‬ ‫قبل ‪ 3‬أعــوام إلى موظف مقابل ‪ .18‬رؤية مصر ‪ 2030‬تستهدف أن يكون‬ ‫هناك موظف لكل ‪ 40‬مواطنًا‪ .‬الدراسة خلصت إلى أن اجلهاز اإلدارى‬ ‫فريدا من نوعه مقارنة بدول‬ ‫متضخما أكثر مما ينبغى أو‬ ‫للدولة ليس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫العالم‪ .‬القضية إذن ليست فى العدد‪ ،‬بل فى كفاءة املوظف وكيفية أدائه‬ ‫عمله‪ .‬الواقع يقول إنه رغم أننا قطعنا ً‬ ‫مهما فى اإلصالح اإلدارى‪،‬‬ ‫شوطا ًّ‬ ‫فــإن مـعــانــاة املــواطـنــن مــازالــت مستمرة س ــواء تعلق األم ــر بــاإلجــراءات‬ ‫الروتينية والبيروقراطية املعقدة كتراخيص السيارات وتصاريح البناء‬ ‫أو حتى دفع فواتير املياه‪ .‬وكما أوضح د‪ .‬مصطفى مدبولى‪ ،‬فإنه‪« :‬كلما‬ ‫استطعنا تقليل االحتكاك املباشر بني املواطن واملوظف‪ ،‬يؤدى ذلك إلى‬ ‫تيسير اإلج ــراءات وتقليل شبهة الفساد»‪ .‬التكنولوجيا هى احلــل‪ ،‬وقد‬ ‫بدأت تدخل هيئات عديدة‪ ،‬لكن لألسف‪ ،‬مازالت األوراق املطلوبة كثيرة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وبدل من حكاية الشباك الواحد‪ ،‬هناك شبابيك وأبواب وفتحات عديدة‪.‬‬ ‫وألن املوظف هو احللقة الوسيطة بني احلكومة واجلمهور‪ ،‬فإن النجاح‬ ‫والفشل فى قبضة يديه‪ .‬خدمة الناس وحل مشاكلهم هما األساس‪ ،‬لكن‬ ‫طاملا ميكن للتكنولوجيا القيام بذلك بأقل تدخل بشرى ممكن‪ ،‬فلماذا‬ ‫ال تتم إعادة تأهيل اجلهاز اإلدارى ووضع أهداف جديدة له جتعله يسهم‬ ‫بفعالية فــى تنفيذ خطط الــدولــة اخلــاصــة بالتنمية والـتـطــويــر بـ ً‬ ‫ـدل‬ ‫من استمراره فى دائــرة اخلدمات‪ ،‬التى ثبت أنه غير قادر على تقدميها‬ ‫بالشكل املطلوب؟‪.‬‬

‫«أسوأ‬ ‫تصريحاتى»‬

‫«أنا أفضل منه»‬

‫سيف الدين‬ ‫اجلزيرى‪ ،‬العب‬ ‫الزمالك‪ ،‬عن‬ ‫مقارنته بإيرلينج‬ ‫هاالند‪ ،‬جنم‬ ‫مانشستر سيتى‪.‬‬

‫أمين بهجت قمر‪،‬‬ ‫عن تعليق هاجم‬ ‫خالله الفنان محمد‬ ‫صبحى‪ ،‬وقدم بعده‬ ‫االعتذار‪.‬‬

‫«كان ياما كان» تتصدر الريلز‬

‫تريندات أغانى «‪ »2024‬بطعم «الزمن الجميل»‬ ‫كتبت‪ -‬رضوى فاروق‪:‬‬

‫ف ــى عــالــم ميـ ــوج ب ــاألص ــوات‬ ‫اجلديدة واإليقاعات املتسارعة‪،‬‬ ‫عــــادت أغ ــان ــى ال ــزم ــن اجلــمــيــل‬ ‫لتتصدر التريند‪ ،‬لتؤكد قدرتها‬ ‫عــلــى جت ــاوز ح ــدود الــزمــن‪ ،‬تلك‬ ‫األعمال املوسيقية التى حملت بني‬ ‫روحــا صادقة‪،‬‬ ‫كلماتها وأحلانها‬ ‫ً‬ ‫استطاعت أن جتــد طريقها إلى‬ ‫قــلــوب جيل لــم يــعــاصــرهــا‪ ،‬لكنه‬ ‫أدرك جمالها مبجرد أن المسته‪،‬‬ ‫فــأحــيــاهــا مــن جــديــد رغ ــم مــوت‬ ‫أصحابها‪.‬‬ ‫«كان ياما كان» مليادة احلناوى‪،‬‬ ‫مزيجا من‬ ‫أغنية حتمل بني ثناياها‬ ‫ً‬ ‫احلنني والشجن‪ ،‬حتكى كلماتها‬ ‫قــصــة مــألــوفــة‪ ،‬وحلــنــهــا ينساب‬ ‫بــهــدوء ليجسد مشاعر إنسانية‬ ‫ال تنتهى‪ ،‬تــداولــت بكثرة خالل‬ ‫العام اجلــارى فى «الريلز»‪ ،‬وكتب‬ ‫عنها النشطاء كثي ًرا فى ارتباطها‬ ‫بذكرياتهم‪ ،‬وعبر عنها عــدد من‬ ‫الشباب‪ -‬بقولهم‪ -‬إنهم استمعوا‬ ‫لها ألول مـ ّرة بعد انتشارها‪ ،‬كما‬

‫ميادة احلناوى‬

‫تعددت األقاويل عن قصة ارتباط‬ ‫األغنية بانفصال املوسيقار بليغ‬ ‫حمدى عن الفنانة وردة اجلزائرية‪.‬‬ ‫«الــعــيــون الــســود» بــصــوت وردة‬ ‫اجلزائرية تفيض بعاطفة يصعب‬ ‫مــقــاومــتــهــا لــتــأتــى فـــى خلفية‬ ‫الفيديوهات الرومانسية لكثير من‬ ‫الريلز‪ ،‬بينما اكتسح كوبليه «نسيت‬ ‫الدنيا وجريت عليه» من أغنية «فى‬ ‫يــوم وليلة»‪ ،‬حتى أن العديد من‬ ‫األزواج يستخدمونها فى مقاطع‬

‫الريلز الرومانسية حلفل زفافهم‪،‬‬ ‫كذلك كوبليه «شــوف بقينا فني»‬ ‫للفنان عبداحلليم حافظ أصبحت‬ ‫ال ــي ــوم جــــــز ًءا م ــن لــغــة بــصــريــة‬ ‫معاصرة على منصات التواصل‬ ‫االجتماعى‪ ،‬تُستخدم للتعبير عن‬ ‫فــقــدان احلبيب‪ ،‬بينما «لــوالش»‬ ‫عادت بقوة كأغنية راقصة بطابع‬ ‫خفيف بعد توظيفها فى مسلسل‬ ‫«عمر أفندى»‪.‬‬ ‫«جالى بعد يومني» ً‬ ‫أيضا لسميرة‬ ‫سعيد‪ ،‬مــن أغــانــى الشجن التى‬ ‫انتشرت مؤخ ًرا‪ ،‬حيث استخدمها‬ ‫جيل زد فــى التعبير عــن احلــزن‬ ‫ت ــارة فــى خ ــذالن احلــبــيــب‪ ،‬وتــارة‬ ‫أخ ــرى بشكل كوميدى مــع وضع‬ ‫تعليق «كــــاون» أى مــهــرج‪ ،‬وهــو‬ ‫مصطلح شــائــع بــن اجلــيــل يعبر‬ ‫عن السذاجة‪ ،‬ومــن جانب آخر‪،‬‬ ‫تصدرت «تعرف تتكلم بلدى» بعد‬ ‫غناء لطيفة لها وتغيير كلماتها‬ ‫فــى اإلمـ ــارات‪ ،‬لتعود م ـ ّرة أخــرى‬ ‫لــأذهــان هى وقصة الفيلم ويتم‬ ‫تداولها على نطاق واسع‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.