واتـس أب صور واكتب ّ
www.almasryalyoum.com
أهم األحداث اليومية وابعتها على
اقرأ أكثر..
0111 600 600 7
ً يوميا بأقل من جنيه
a mro s e lim@ h o tma il.c o m
عبداهلل عبدالسالم a a b d e l sa l a m 6 5 @g m a i l .co m
التعليم والمهارة ..وتوفيق الحكيم!
مــن األقـ ــوال امل ــأث ــورة عــن أديـبـنــا ال ــراح ــل تــوفـيــق احلـكـيــم ،الــذى مــرت الذكرى السابعة والثالثون لرحيله اجلمعة املاضى« :انتهى منتقدا حصول أحــد الالعبني دون عصر القلم وبــدأ عصر القدم» ً العشرين على ماليني اجلنيهات ً قائل« :لقد أخذ الالعب فى سنة واح ــدة مــا لــم يــأخــذه كــل أدب ــاء مصر منذ أيــام أخـنــاتــون» .ولــو علم كاتبنا العمالق أن مصر لن تتقدم إال باقتباس أساليب كرة القدم العاملية فى شتى املـجــاالت ،خاصة التعليم ،لرمبا أعــاد النظر فى مقولته. ك ــرة ال ـقــدم «احلـقـيـقـيــة» ت ـقــوم ع ـلــى :امل ـه ــارة وامل ـنــاف ـســة .األنــديــة أيضا تبحث فى أدغــال الكبرى تقيم أكادمييات للمتميزين لكنها ً إفريقيا وريف ومدن العالم عن املوهوبني وتتنافس فيما بينها على التعاقد معهم وصقل قدراتهم وإعدادهم خلوض املنافسات الكبرى. دول عديدة تقوم بعمل مماثل فى التعليم .فى مشروع فكرى حول مستقبل بــريـطــانـيــا ،أش ــرف عليه رئـيــس الـ ــوزراء األس ـبــق ج ــوردون عاما ،كان التحدى هو التعليم ،التعليم، براون ،جاء فيه« :قبل ً 25 التعليم .اآلن ..املهارات ،املهارات ،املهارات» .القضية الرئيسية فى برنامج احلكومة العمالية اجلديدة ،إتاحة تعليم ميكنه خلق فرص نواد لإلفطار بجميع املــدارس االبتدائية للجميع من خالل إنشاء ٍ وبناء 3آالف دار حضانة جديدة وفرض ضريبة قيمة مضافة على رس ــوم امل ــدارس اخلــاصــة لتمويل تعيني مــزيــد مــن املعلمني .أيـ ًـضــا، مراجعة كاملة للمناهج الدراسية مع التركيز على تنمية املهارات التى تسبب نقصها عام 2022فى أن تكون %36من الوظائف املتاحة شاغرة ،بعد أن كانت النسبة %16فقط .2011بحلول 2030ستواجه بريطانيا عجزً ا قدره مليون وظيفة مهندس .نقص املهارات يكلفها 39مليار جنيه إسترلينى سنو ًيا. أم ــا الـهـنــد ،فــإنـهــا مــن أج ــل ج ــذب امل ـه ــارات تـقــوم بــدور«ال ـك ـشــاف» الـبــاحــث عــن املـتـمـيــزيــن %20 .مــن ط ــاب التعليم الـعــالــى يـتــركــون الــدراســة لعدم الـقــدرة املالية .رجــال أعمال أطلقوا مـبــادرة لتوفير ش ــري ــان ح ـي ــاة لـ ـه ــؤالء الـ ـط ــاب م ــن خـ ــال مت ــوي ــل املـ ـص ــروف ــات أو مساعدتهم على ســدادهــا بأقساط مريحة .تــرافــق مــع ذلــك تركيز رسمى هائل على املهارات والقابلية للتوظيف .الوظائف ،بحسب أحــد اخلـبــراء ،هــى احلمض الـنــووى للتعليم الهندى ،األمــر الــذى هنودا يعكس مدى تنافسية سوق العمل .املنافسة واملهارات مكنت ً من تولى مناصب كبرى بشركات مثل جوجل ومايكروسوفت وآى بى إم وغيرها. لكن كوريا اجلنوبية ،قصة النجاح الكبرى %70 ،من أبنائها (بني 25 عال .احلماس للتعليم بني الكوريني وً 34 عاما) حاصلون على تعليم ٍ أشبه بتشجيعهم اجلنونى لفريقهم الكروى .أتيح لى عام 2006زيارة كوريا حيث تعرفت على أبعاد ثورتها التعليمية .الشعور اجلمعى أن التعليم الوسيلة الوحيدة لتحسني احلياة .املنافسة للنجاح والتفوق مــن الصعب وصفها .كــوريــا أكـبــر «مصنع» ل ـلــدروس اخلصوصية فى العالم« .السناتر» منتشرة بقوة لكن التالميذ رغم ذلك مرغمون على الذهاب للمدرسة وتلقى العلم .اآلباء يتعاملون كأنهم هم من يدخلون االمتحان .التقيت مبسؤول قسم األبحاث بوزارة التعليم الذى أبلغنى أنه بعث طفلته ( 6سنوات) مبرافقة زوجته كى تتعلم اإلجنليزية فى أمريكا ويرسل لهما املصاريف شهر ًيا .يشعر الكوريون بأنهم ال يجيدون نطق حروف إجنليزية معينة ،لذلك هناك من يخضع جلراحات فى اللسان لتقومي االعوجاج. األهــم أن املنافسة هناك ليست محلية فقط .الشركات الكبرى أيضا ،لذا عندما مثل سامسوجن وإل جى وهيونداى وغيرها عاملية ً يريد الشاب الكورى االلتحاق بها ،فإنه يتنافس مع شباب العالم وليس مع مواطنيه فقط .اجلامعات تدرك ذلك .من هنا يتم وصف التعليم الكورى بأنه مرهق وشــرس وتنافسى بشكل وحشى .األمر نفسه فى الصني وهوجن كوجن وتايوان وسنغافورة. مــا الـفــرق بيننا وبـيـنـهــم؟ نـحــن نــركــز عـلــى اجلــزئ ـيــات ..ال ــدروس اخلصوصية ،مــادة الفيزياء صعبة والـتــاريــخ طــويــل ،االمتحانات تهتم بــاحلـفــظ .الــرؤيــة الـعــامــة وال ـهــدف األسـمــى واالستراتيجية غائبة أو غائمة .نتحدث عــن املنافسة بـشــأن مصاريف اجلامعات فـقــط ،أحــاديــث تنمية امل ـه ــارات ال تـنـقـطــع ،لكننا ال نـعــرف كيفية الوصول إليها بل ننتقد مكافأة من ميتلكونها بسخاء ،وكأن املوهبة واملهارة بدون ثمن.
كتب -هالة نور وعبداهلل خالد:
خصص مهرجان املسرح املصرى حفال لتوقيع كتاب «عاشق املسرح» عــن مسيرة املــؤلــف واملــنــتــج الكبير أحمد اإلبيارى ،الذى يكرمه املهرجان فى دورته الـــ ،17والكتاب من تأليف الكاتب رشــدى الدقن ،وأدار الندوة وحــفــل تــوقــيــع الــكــتــاب اإلعــامــى عبداحلميد السيد ،بحضور رئيس املهرجان النجم محمد رياض ،والفنان ط ــارق اإلبــيــارى ،جنــل املنتج أحمد األب ــي ــارى ،واملــخــرج والــنــاقــد جمال عبدالناصر ،رئيس اللجنة اإلعالمية.
وقــال املؤلف أحمد اإلبيارى« :أنا عاشق للمسرح ،وعندما مت سؤالى هل جاء هذا التكرمي متأخ ًرا؟ ،قلت ال لم أشعر بذلك .بعدما جاءتنى مكاملة من محمد رياض رغم أننى تعجبت ،فإننى كنت على يقني أن لكل جهد وتعب ح ًّقا فى النهاية» .وأضاف« :مع بداية معرفة أبوالسعود اإلبيارى مبوهبتنا فى الكتابة انزعج ،وكان مشف ًقا علينا من ممارسة هذه املهنة الشاقة ،ولكنه شجعنا كوننا أبناء مدرسته الفنية، وأنا عاشق للفن ،وبعت بيتى وعربيتى بسببه».
تعزز الثقة بالنفس وتنمى الذوق الفنى
كتب -أحمد مصطفى:
«طه» يصوغ حكايات األطفال بـ«فن الحكى»
أثناء فترة وباء كورونا ،عام ،2020 ومثل كثير من الناس ،نظ ًرا للظروف االقتصادية التى كان مير بها العالم، خسر طه الغريب ،عمله اخلاص ،مما عرضه لنوبة اكتئاب ،لم يخرجه منها سوى «فن احلكى» أو كما يصفه «طوق النجاة» ،الــذى قــرر أن ميــده لصغار املجتمع عبر ورش تدريبية ،بعد أن متمرسا بني املسارح. صار حكا ًء ً وقال« :أثناء فترة االكتئاب ،كنت محتاج شىء يشغلنى .فقررت أتعلم فنون احلكى مــن أجــل التعبير عن نفسى وتــفــريــغ املــشــاعــر والــطــاقــة السلبية بشكل فنى». وأض ــاف« :بــدأت فى عــام ،2021 وملا اتعلمت احلكى قــدرت أعبر عن ذاتى وأفكارى ومشاعرى املتناقضة، وده ساعدنى أتقبل نفسى وأفهمها وأعرف أنا عاوز إيه وأحدد أولوياتى». طـ ّور «الغريب» ،الــذى تخرج فى كلية إعالم ،جامعة األهرام الكندية، عام ،2017مهاراته باحلصول على دبــلــومــة ال ــت ــراث الــشــعــبــى ،مبعهد الفنون الشعبية بأكادميية الفنون، بــغــرض جــمــع مــحــتــوى مــن مصدر موثوق يعتمد خالله على احلكى. وتابع« :احلكى التراثى عمره أطول من الذاتى ،لذلك كنت أمــام حتدى جتديد احلكايات الشعبية وتقدميها بشكل يــواكــب التغيرات العصرية
إحدى ورش «فن احلكى»
بخالف أنها ساعدته فى الوصول إلى املجتمع مبختلف فئاته. وأردف« :فى نهاية كل تيرم دراسى باجلمعية ،كنا بنقدم عروض شارع فى الساحات واملناطق املهمشة اللى مش بيوصلها الفن .وملا كنت بشوف األطــفــال تيجى تتكلم مــعــايــا بعد العرض إنها انبسطت ونفسها تتعلم
ويتقبلها ويفهمها األطفال والشباب، وذلــك ملا حتمله هذه احلكايات من قيم وعـــادات ومعتقدات تعبر عن الشعب املصرى وأصالته». إضافة إلى ذلك درس «الغريب» املسرح االجتماعى بجمعية النهضة اجليزويت ،مما ساعده فى تطوير أدواتـ ــه كحكاء وعـــارض مسرحى،
طه الغريب
خلى عندى حافز أنقل خبراتى لهم». قــدم «الغريب» عروضا متنوعة مــا بــن احلــكــى الــذاتــى والــتــراثــى، أهــمــهــا عـــــروض؛ فـــــارس ،حــكــايــة بنت الــصــيــاد ،وملحمة جلجامش، عالوة على مشاركته فى العديد من الـ ــدورات التدريبية كــمــدرب حكى ب ــورش األط ــف ــال .ويتعلم األطــفــال
خالل هذه الورش التى يقدمها طه، كيفية التعبير عن أنفسهم وأفكارهم دون خ ــج ــل ،وت ــع ــزي ــز الــثــقــة فى أنفسهم وحتفيز خيالهم للقدرة على صياغة حكاياتهم ،إلى جانب تنمية املــهــارات اللغوية واختيار الكلمات املناسبة التى تتماشى مع املجتمع حتى يفهمها اجلمهور املختلف دون
االستسهال واللجوء للكلمات الركيكة والدارجة ،وذلك من أجل رفع الذوق الفنى للطفل ،كما أنها تعزز لديهم فكرة العمل اجلماعى. وقـــال« :خ ــال الـــورش بيتعرفوا على أنواع املشاعر املختلفة واختيار الشعور اللى بيوصف حالتهم وبيعبر عنهم بشكل صحيح ،وإزاى يتواصلوا بالعني ويعبروا بجسدهم ويفهموا عالقتهم بالفراغ املحيط بيهم ،وإزاى يستخدموه علشان يخدم احلكاية». واس ــت ــط ــرد« :الــــــورش بــتــســاعــد الطفل فى أنه يفهم نفسه ويتقبلها باختالفها ،كما أنها بتساعده على اإلندماج مع املجتمع وتقبل اآلخرين وثقافتهم .بجانب تنمية اجلانب اإلبــداعــى وتشجيعهم على القراءة ّ واالطالع والتحليل والنقد». والبحث واخــتــتــم حــديــثــه ق ــائ ـ ًـا« :بــكــون مبسوط ملا بشوف اخليال واإلبــداع اللى عند الطفل ملا بيصوغ حكاية تعبر عــنــه ،س ــواء فــى مــشــاعــره أو أفكاره ومخاوفه أو حتى التهميش والتنمر اللى بيتعرض له بشكل فنى، من غير ما يحس إنه كشف نفسى أو تعرى .وهو بيكون فخور بنفسه إنه عمل ده وبينعكس على سلوكياته وتــفــاعــلــه م ــع زمــايــلــه وأصــحــابــه واملجتمع ككل ،وبيكتسب ثقة تخليه يفهم إنه قادر يحقق حاجات هو مش متوقع أنه يقدر يعملها».
«أعلى من املستهدف»
«فلتذهب للجحيم»
جرحا «فتحت ً قدميً ا»
«شديد االلتحام باإلنسان املصرى»
رئيس الفيدرالى األمريكى ،جيروم ً متحدثا عن باول، حالة التضخم فى الفترة احلالية.
مارك زوكربيرج، مؤسس «ميتا»، عن املنصات مغلقة املصدر.
املنتج صفى الدين محمود ،عن طرح الفنانة سلوى محمد فكرة توثيق املسرح احلر.
الروائى محمد سليم شوشة ،واصفً ا يوسف إدريس بأنه عالمة فارقة فى اإلبداع العربى.
د .أحمد رسالن، أستاذ املخ بجامعة أوريجون األمريكية، عن سلب اإلنسان إرادته بسبب شرائح الدماغ.
آرنى سلوت ،املدير الفنى لنادى ليفربول ،عن الدور الفعال الذى يقوم به املصرى محمد صالح.
يعتقد البعض أن صــراع األلــقــاب أحــد توابع التنافس هذه األيام ،بينما هو مغرق فى القدم.. فى مطلع القرن املاضى مثال أطلق يوسف وهبى على نفسه (مبعوث العناية اإللهية إلنقاذ املسرح)، وكــأنــه يــأتــيــه م ــدد مــن الــســمــاء مينحه مكانة استثنائية تعلو على كل البشر ،بينما منافسه التقليدى جنيب الريحانى يحمل لقبا متواضعا (كشكش بيه) ،أشهر شخصية درامــيــة أبدعها وقدمها فــى العديد مــن املــســرحــيــات ،ثالثهما على الكسار (بربرى مصر الوحيد) بعد ارتباطه بشخصية اخلادم عثمان. تكتشف أن اللقب رد فعل لصراع خفى ،وكأنه درع واقية حتميه من طلقات املنافسني. آخر معركة فى البحث عن لقب ،من املمكن أن تلمحها فيما يتجدد بني احلني واآلخر بني أنغام وشيرين ،أنغام قالت إنها (صوت مصر) ،وكررت اللقب فى شريطها األخير (تيجى نسيب) ،وهو ما دفع شيرين للتأكيد فى أكثر من لقاء بأنها األحق بـ (صوت مصر) ..كل من أنغام وشيرين حققتا جناحا استثنائيا ،أنغام أسبق زمنيا ،بدأت طفلة، لديها أرشيف غنائى يصل ألربعني عاما ،فتحت عينيها على أكادميية مصغرة داخل املنزل ،أقامها والدها املوسيقار الكبير محمد على سليمان. الــوجــه اآلخ ــر لــلــصــورة؛ شيرين جتسيد حى
متوفر على جميع التطبيقات
أحمد اإلبيارى فى حفل توقيع كتابه
«العلم ال يعرف املستحيل»
tarekelshinnawi@yahoo.com
يوما لمدة ً ٣٠
«اإلبيارى» فى حفل توقيع كتابه: بعت بيتى وعربيتى بسبب الفن
«النموذج املثالى»
طارق الشناوى يكتب:
لكل القراء
Al Masry Al Youm - Friday - August 2 nd - 2024 - Issue No. 7354 - Vol.21
اجلمعة ٢أغسطس ٢٠٢٤م ٢٧ -املحرم 14٤٦هـ ٢٦ -أبيب - 17٤٠السنة احلادية والعشرون -العدد ٧٣٥٤
أنا والنجوم
ً مجانا
صراع األلقاب ..نار أم نور؟
من فاتن حمامة «ممثلة مصر األولى» إلى أنغام «صوت مصر»! للمعاناة الشخصية ،احترفت منذ الطفولة الغناء فى األفراح لكسب لقمة العيش ،كل منهما عاشت مأساة أسرية مع أقرب الناس إليها. أنغام ذكاء يحيط املوهبة ،كما أنها متلك قدرة أكبر على الثبات االنفعالى ،جتيد اختيار توقيت الفعل ورد الفعل ،شيرين تبدد نفسها بنفسها. إصرار أنغام على لقب (صوت مصر) ال يستحق أن حتيله إلى معركة. تاريخيا ،أطلقه املصريون ومِ ن ثَ َّم العرب على شادية بعد أن غنت وفى عز اإلحساس بهزمية ( 67يا حبيبتى يا مصر) فأصبحت (صوت مصر) منذ عام 1970وحتى اآلن هى (صوت مصر)!!. املطربون مولعون أكثر باأللقاب ..بالطبع ،فنانو املاضى كانت األلــقــاب تسعى إليهم ..أم كلثوم (كوكب الشرق) ،عبد الوهاب (بلبل مصر) ،العديد من األلقاب صاحبته مع الزمن (مطرب امللوك واألم ــراء ،موسيقار اجليل ،موسيقار اجليلني، موسيقار األج ــي ــال) ،منيرة املــهــديــة (سلطانة الطرب) ،عبد احلليم حافظ (العندليب) ،فيروز (جارة القمر) ،جناة (قيثارة الشرق) محمد عبده (فنان العرب) ،صباح (الشحرورة) ،كاظم الساهر (القيصر) ،جورج وسوف (سلطان الطرب) ،هانى شاكر (أمير الغناء) ،محمد منير (امللك) وعمرو دياب (الهضبة) وتامر حسنى (مطرب اجليل)،
اللقب يحمل بداخله تلميحا إلــى أنــه األصغر عمرا ،تامر دائما ما يشغله أين يقف عمرو دياب، بينما عمرو يشعر أنه ال مجال أساسا لعقد أى مقارنة. لم يكن لقب (منبر وان) الــذى أطلقه محمد
أنغام
رمــضــان على نفسه مستحدثا ،املــخــرج صالح أبوسيف منحه لفاتن حمامة عام 1951فى فيلم (لك يوم يا ظالم) وسبق اسمها على (التترات) تلك اجلملة (ممثلة مصر األولى) ،كانت املنافسة على أشدها بينها وبــن كل من ماجدة وشادية
ومــرمي وهند ،أراد أبوسيف متييزها خاصة أن الفيلم من إنتاجه ،إال أن اللقب لم يتكرر فى أفالم أخرى ،وبعدها صارت فاتن (سيدة الشاشة العربية) ،وبعد االستفتاء ألفضل 100فيلم عام 1996الذى أجراه مهرجان القاهرة السينمائى وحصلت فاتن على املركز األول بنحو 9أفالم بني األهم ،صارت هى (جنمة القرن) والتكرمي أقامه مهرجان اإلسكندرية عــام ،2000ومــن املــرات القليلة التى تواجدت فيها فاتن حلضور حفل تتويجها ،وبهذه املناسبة قدمت عنها كتابا ،حمل اسم (جنمة القرن) ضمن إصدارات املهرجان. لقبا (سيدة الشاشة) و(جنمة القرن) ،أشعال الغضب فى الوسط الفنى بني جنمات جيل فاتن، واألعلى صوتا فى إعــان االحتجاج مرمي فخر الدين. الصراع احتدم بني نادية اجلندى ونبيلة عبيد، حملت نادية فى البداية لقب (جنمة اجلماهير) وردت عليها نبيلة بـ( جنمة مصر األولى) ،وتبادلتا الضربات حتــت احل ــزام فــى عقد الثمانينيات وحتى نهاية التسعينيات ،وهدأ الصراع بعد أن ابتعدتا تباعا عن حلبة املنافسة السينمائية، واشتركتا معا قبل بضع سنوات فى مسلسل (سكر زيادة) وحرصت كل منهما على أن يسبقها على الشاشة لقبها.
من أطرف األلقاب (عذراء الشاشة) الذى كان مالصقا ملاجدة الصباحى ،ومبجرد زواجها من إيهاب نافع صار غير جائز شرعا ،هند رستم (مــارلــن مــونــرو الــشــرق) ،وفــى لقاء مــع عباس محمود العقاد ،قال لها أنت أفضل من مارلني مونرو ،واحتج على اللقب ،قائال مارلني جميلة فقط وال جتيد فن التمثيل ،بينما أنت جمعت بني التمثيل واجلمال. اطلق الكاتب واملخرج واملنتج رأفت امليهى على معالى زايــد (حبة كريز السينما املصرية) ولم يستمر طويال ألن الشراكة بينهما توقفت. فريد شوقى صاحب القسط األكبر (وحش الــشــاشــة) و(م ــل ــك ال ــت ــرس ــو)( ،مــلــك الــتــرســو والبرميو) ،ثم (امللك) ،وهو ما ارتضاه الوسط الفنى وصــار مصاحبا لــه ،رشــدى أباظة (جنم النجوم) و(الدوجنوان) أحمد مظهر (الفارس)، عادل أدهم (البرنس). حسني فهمى (الــواد التقيل) ،مر أكثر من 50 عاما على فيلم (خللى بالك من زوزو) وال يزال حسني هو (الواد التقيل). أغلى صفة هى (فنان الشعب) ،أطلق على كل من سيد درويش وأم كلثوم ويوسف وهبى ،كانت أمنية فريد شوقى رغــم كثرة ألقابه أن يصبح (فنان الشعب)!!.