عدد الأثنين 4 مارس 2024

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫نشطاء لحقوق الحيوان‬ ‫يقتحمون عرض أزياء بباريس‬

‫رغــم حظر عالمة بيكهام التجارية‬ ‫استخدام الفراء واجللود النادرة فى‬ ‫مجموعاتها‪ ،‬فإنها ال تزال تستخدم‬ ‫اجللود‪ ،‬مبا فى ذلك جلد العجل»‪.‬‬ ‫وأضــافــت‪« :‬احلــيــوان حــســاس ال‬ ‫يستحق أن يُــذبــح ويُسلخ مــن أجل‬ ‫مالبس أو إكــســســوارات‪ ،‬كما نحث‬ ‫فيكتوريا بيكهام على اللجوء ً‬ ‫بدل‬ ‫من ذلك إلى االبتكارات األخالقية‬ ‫والصديقة للبيئة املتاحة اليوم‪ ،‬مثل‬ ‫اجللود الراقية املصنوعة من التفاح‬ ‫والعنب واألنــانــاس والفطر وغيرها‬ ‫من املواد»‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬هالة نور‪:‬‬

‫تتواصل فعاليات الــدورة الثامنة‬ ‫م ــن املــهــرجــان املــســرحــى الــدولــى‬ ‫لشباب اجلنوب‪ ،‬برئاسة الناقد هيثم‬ ‫الــهــوارى‪ ،‬واملــقــرر فى الفترة من ‪1‬‬ ‫حتى ‪ 6‬مارس اجلارى‪ ،‬فى محافظة‬ ‫قنا‪ ،‬حيث ُقدمت ‪ 4‬عروض مسرحية‬ ‫فى اليوم األول من فعاليات الدورة‬ ‫الثامنة من املهرجان املسرحى الدولى‬ ‫لشباب اجلنوب‪ ،‬وذلك مبشاركة دول‬ ‫األردن ورومانيا وإسبانيا وعمان‪،‬‬ ‫وسط تفاعل جماهيرى كبير‪ .‬وبدأت‬ ‫العروض على مسرح قصر ثقافة قنا‬

‫كتبت‪ -‬أمل صفوت‪:‬‬

‫أجندة «جيل زد» فى رمضان‪« ..‬البودكاست» وبرامج‬ ‫«البلوجرز» تغنى عن المسلسالت والتليفزيون‬

‫كتب‪ -‬زياد رفعت وإجنى ياسني‪:‬‬

‫لوحات ريهام املشاركة فى املعرض‬

‫فاتت‪ ،‬لو جينا نرجع ألربع سنني‬ ‫مكنتش اتخيل أن أك ــون فنانة‬ ‫حال ًيا»‪.‬‬ ‫عندما تــرى لــوحــاتــهــا‪ ،‬تشعر‬ ‫وكأنها فنانة قضت سنوات طويلة‬ ‫فى عالم الفن التجريدى‪ ،‬لكن‬ ‫الواقع أنها لم تبدأ رحلتها الفنية‬ ‫إال منذ أربع سنوات فقط‪ ،‬وحكت‬ ‫«ري ــه ــام» عــن مــشــوارهــا الفنى‪،‬‬

‫مــوضــحــة‪« :‬تــعــلــمــت الــرســم من‬ ‫حماتى‪ ،‬الفنانة العاملية (بريت‬ ‫بــطــرس غ ــال ــى)‪ ،‬وجــالــى إلــهــام‬ ‫منها عندما تــزوجــت‪ ،‬ولوحاتها‬ ‫الــســاحــرة متــأ ج ــدران منزلى‪،‬‬ ‫اتوهمت‪ ،‬وجذبتنى بشكل قوى‪،‬‬ ‫وده دفعنى أن أتــرك شغلى فى‬ ‫مجال العالقات العامة‪ ،‬وأجته‬ ‫إلى طريق الفن التجريدى»‪.‬‬

‫«مــن صغره وصغر سنه عارف‬ ‫مــعــنــى إنـــــه مـ ــن قــلــبــه وروحـــــه‬ ‫م ــص ــرى»‪ ..‬كــانــت ه ــذه الكلمات‬ ‫التى متأل بيوت املصريني فى وقت‬ ‫واحــد‪ُ ،‬معلنة بدء مسلسل «بكار»‬ ‫على مدى أكثر من ‪ 20‬عا ًما‪ ،‬بعد‬ ‫أذان املغرب خالل شهر رمضان‪،‬‬ ‫وب ــع ــد نــهــايــتــه ي ــع ــرض مسلسل‬ ‫«بوجى وطمطم»‪.‬‬ ‫وكانت املسلسالت الرمضانية‬ ‫ذات الـ‪ 30‬حلقة والبرامج املعتادة‬ ‫وســيــلــة الــتــرفــيــه ال ــوح ــي ــدة‪ ،‬أمــا‬ ‫فــى ‪ ،2024‬وم ــع ع ــرض التطور‬ ‫واحلــداثــة‪ ،‬يلجأ جيل زد ملصادر‬ ‫ترفيه أخرى‪ ،‬أبزرها البودكاست‪،‬‬ ‫ومـــســـلـــســـات الــــــــــ‪ 15‬ح ــل ــق ــة‪،‬‬ ‫واملنصات‪ ،‬ولم يصبح التليفزيون‬ ‫وبرامج املقالب فى حسبانهم‪.‬‬ ‫مـ ــازن مــحــمــد‪ 20 ،‬ســنــة‪ ،‬قــال‬ ‫عـــن أجـــنـــدة رمـــضـــان بــالــنــســبــة‬ ‫ل ــه‪« :‬م ــش بفتح الــتــلــيــفــزيــون فى‬ ‫رمـــضـــان خ ــال ــص وال فـــى غــيــر‬ ‫رمــضــان‪ ،‬أنــا وأغــلــب الــنــاس اللى‬ ‫فــى سنى بنميل حلــاجــات تانية‪،‬‬ ‫زى استاند آب كوميدى‪ ،‬وبرامج‬

‫ٍّ‬ ‫«حتد وصعب»‬

‫«سنسير على نهج‬ ‫عاملى»‬

‫«حتقق حلمى‬ ‫فيها»‬

‫الفنان طارق‬ ‫لطفى‪ ،‬عن جتسيد‬ ‫شخصية شعبية‬ ‫ألول مرة فى حياته‬ ‫مبسلسله اجلديد‬ ‫«العتاولة»‪.‬‬

‫الفنانة وفاء عامر‪،‬‬ ‫عن توقعاتها‬ ‫ملسلسلها الرمضانى‬ ‫«جودر»‪ ،‬وأنها تعول‬ ‫كثيرا فى‬ ‫عليه‬ ‫ً‬ ‫الصورة والتكوينات‪.‬‬

‫الفنانة أصالة‪ ،‬عن‬ ‫افتتاح ابنتها شام‬ ‫الذهبى املركز الطبى‬ ‫اخلاص بها فى قطر‪.‬‬

‫■ د‪ .‬أحــمــد السبكى‪ ،‬رئيس‬ ‫هيئة الرعاية الصحية‪ ،‬وقع مذكرة‬ ‫إلنشاء منصة رقمية لألبحاث‪،‬‬ ‫تستخدم الذكاء االصطناعى فى‬ ‫التنبؤ باألمراض‪ ،‬كما تضمن رسم‬ ‫اخلرائط الصحية‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫إنشاء أكادميية لتخريج الكوادر فى‬ ‫علوم التكويد الطبى وإدارة وحتليل‬ ‫البيانات‪.‬‬

‫مــشــوار صفية الــعــمــرى الــفــنــى‪ ،‬ويعرض‬ ‫ملــحــات م ــن حــيــاتــهــا‪ ،‬وأهــــم محطاتها‬ ‫الفنية‪ ،‬مــع توثيق لألعمال السينمائية‬ ‫والتليفزيونية واملسرحية واإلذاعية‪.‬‬ ‫■ م ـهــرجــان «ه ــى ال ـف ـنــون» يـنـظــم حفلة‬ ‫لفرقة «طبلة الست»‪ ،‬يوم ‪ 8‬مارس‪ ،‬مبناسبة‬

‫■ د‪ .‬على املصيلحى‪ ،‬وزير التموين‪،‬‬ ‫ي ـف ـت ـتــح ال ـ ـيـ ــوم أحـ ـ ــد ف ـ ـ ــروع سـلـسـلــة‬ ‫سوبيكو التابعة ملجموعة كارفور‪ ،‬وهى‬ ‫إحدى السالسل التجارية املتخصصة‬ ‫ف ـ ــى الـ ـبـ ـي ــع ج ـم ـل ــة وق ـ ـطـ ــاعـ ــى‪ ،‬ب ـحــى‬ ‫األسـمــرات باملقطم مبحافظة القاهرة‬ ‫لتوفير السلع ألهالى احلــى‪ ،‬وذلــك فى‬ ‫عصرا‪.‬‬ ‫متام الساعة ‪3‬‬ ‫ً‬ ‫■ نسرين عبد العزيز‪ ،‬املدير التنفيذى‬ ‫ملــهــرجــان الـــشـــروق إلبـ ــداعـ ــات طــاب‬ ‫اإلعالم‪ ،‬أعلنت عن كتابها اجلديد بعنوان‬ ‫«الــهــامن‪ ..‬صفية الــعــمــرى» الــصــادر عن‬

‫على املصيلحى‬

‫ضمن املسابقة الرسمية للمهرجان‪،‬‬ ‫وذلك باملونودراما اإلسبانية «عروس‬ ‫الريح»‪ ،‬لفرقة إبريجو لإلنتاج‪ .‬كما‬ ‫أثـــار الــعــرض األردن ـ ــى الــكــومــيــدى‬ ‫«ليلة األنحوتة» الضحك بني جمهور‬ ‫املهرجان‪ ،‬وشارك فى العرض نرفانا‬ ‫مــعــطــى‪ ،‬ومــعــتــصــم ف ــاي ــز‪ ،‬ومــكــرم‬ ‫إب ــراه ــي ــم‪ ،‬وع ــب ــدال ــرازق مــحــمــود‪،‬‬ ‫ومحمد عيسى‪ ،‬تأليف وإخراج إياد‬ ‫الرميونى‪ .‬واستقبل العرض الرومانى‬ ‫«املــصــعــد» جمه ور املــهــرجــان‪ ،‬كما‬ ‫اختتم اليوم العرض العمانى «على‬ ‫قارعة النسيان»‪.‬‬

‫نفضل المنصات الرقمية ونلجأ للسوشيال ميديا بح ًثا عن معلومة مفيدة‬

‫■ د‪ .‬أميــن عــاشــور‪ ،‬وزي ــر التعليم الـعــالــى والـبـحــث العلمى‪ ،‬أعلن‬ ‫عــن إن ـشــاء ف ــرع دول ــى جلــامـعــة اإلس ـك ـنــدريــة فــى ت ــوجن وف ــى جوبا‬ ‫ب ـج ـنــوب ال ـ ـسـ ــودان‪ ،‬وت ـخ ـص ـصــات اجلــام ـعــة س ـت ـكــون ف ــى م ـجــاالت‬ ‫«ال ــزراع ــة‪ ،‬والـطــب الـبـيـطــرى‪ ،‬والـتــربـيــة‪ ،‬والـتـمــريــض‪ ،‬والـهـنــدســة‪،‬‬ ‫واألعـمــال‪ ،‬والتكنولوجيا احليوية»‪ ،‬باإلضافة إلــى برامج‬ ‫ومتطلبات التنمية فى جمهورية‬ ‫أخرى وفق احتياجات ُ‬ ‫جنوب السودان‪.‬‬

‫مها‬

‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫أحد العروض املشاركة‬

‫قصر تاريخى بهولندا‬ ‫يستضيف لوحات فنانة مصرية‬

‫جتـــاوزت احلـــدود اجلغرافية‬ ‫والثقافية‪ ،‬وارتقت إلى املستوى‬ ‫العاملى‪ ،‬ومتيزت أعمالها الفنية‬ ‫باحليوية والتعبير الفنى العميق‬ ‫الذى يالمس القلوب‪ ..‬إنها الفنانة‬ ‫ريهام العدل‪ ،‬التى تروى بلوحاتها‬ ‫قصصا مختلفة من خالل األلوان‬ ‫ً‬ ‫واألشكال التى تستقطب النظر‬ ‫وتثير التفكير‪.‬‬ ‫وتُــعــتــبــر «ري ــه ــام» أول فنانة‬ ‫تعبيرية جتــريــديــة مصرية تتم‬ ‫اســتــضــافــة أعــمــالــهــا مبــعــرض‬ ‫فردى حتت عنوان «رحلة» داخل‬ ‫قصر «بارك بروخزين التاريخى»‬ ‫بهولندا‪ .‬روت «ريهام»‪ ،‬لـ«املصرى‬ ‫الــيــوم»‪ ،‬كواليس مشاركتها فى‬ ‫ضر للمعرض‬ ‫«بح ّ‬ ‫املعرض‪ ،‬قائلة‪َ :‬‬ ‫منذ حوالى سنة‪ ،‬وسيتم عرض‬ ‫‪ 28‬لوحة لى‪ ،‬ووصلت للقصر من‬ ‫خــال الصحفى الهولندى ويلم‬ ‫كول»‪.‬‬ ‫وع ــن ســبــب اخــتــيــار «ريــهــام»‬ ‫لعنوان «رحلة» ملعرضها‪ ،‬قالت‪:‬‬ ‫«احلــيــاة كلها عــبــارة عــن رحلة‪،‬‬ ‫العنوان ميثل رحلة حياتى ورحلتى‬ ‫مــع امل ــرض والــتــغــيــرات الــلــى أنا‬ ‫مريت بيها على مدار السنني اللى‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬

‫‪ ٤‬دول نجوم الليلة األولى‬ ‫من عروض «مسرح الجنوب»‬

‫نشطاء حقوق احليوان فى باريس‬

‫كتبت‪ -‬إجنى ياسني‪:‬‬

‫لكل القراء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Monday - March 4 th - 2024 - Issue No. 7203 - Vol.20‬‬

‫االثنني ‪ ٤‬مارس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٣ -‬شعبان ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢٥ -‬أمشير ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٢٠٣‬‬

‫خــال أسبوع املوضة فى باريس‪،‬‬ ‫اقتحمت مجموعة من نشطاء حقوق‬ ‫احليوان عرض أزياء لعالمة فيكتوريا‬ ‫بيكهام‪ ،‬أثناء سيرهم بجانب العارضات‬ ‫عــلــى املــنــصــة‪ ،‬وارتـــــــدوا قــمــصــا ًنــا‬ ‫بيضاء مكتو ًبا عليها عبارة «تخلّى‬ ‫عن جلود احليوانات» و«احليوانات‬ ‫لــيــســت أقــمــشــة» لــاحــتــجــاج على‬ ‫استخدام عالمتها التجارية للمنتجات‬ ‫احليوانية مثل اجللود‪ .‬وقالت «ميمى‬ ‫بيخيتشى»‪ ،‬نــائــبــة رئــيــس منظمة‬ ‫«بيتا» حلقوق احليوان‪ ،‬لـ‪« :CNN‬إنه‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫أجندة «جيل زد» فى رمضان‬

‫الــبــلــوجــرز عــلــى الــيــوتــيــوب‪ ،‬ولــو‬ ‫هــاتــفــرج عــلــى مــســلــســل هــاتــفــرج‬ ‫على املنصات عشان أقــدر أس ّرع‬

‫من وتيرة املسلسل»‪.‬‬ ‫مــصــطــفــى ولـ ــيـ ــد‪ 19 ،‬ســنــة‪،‬‬ ‫أوض ــح‪« :‬مــيــزة شهر رمــضــان إنه‬

‫«هو من يحسم‬ ‫األمر»‬

‫«نقدم لهم كافة‬ ‫الدعم»‬

‫إبراهيم حسن‪ ،‬مدير‬ ‫منتخب مصر‪ ،‬عن‬ ‫حتديد اجلهاز الفنى‬ ‫والطبى فقط مصير‬ ‫أى العب ُمصاب‪.‬‬

‫د‪ .‬نيفني الكيالنى‪،‬‬ ‫وزيرة الثقافة‪ ،‬أثناء‬ ‫حضور أول دروس‬ ‫العزف على البيانو‬ ‫للطفلة تاليا‪ ،‬إحدى‬ ‫بطالت «قادرون‬ ‫باختالف»‪.‬‬

‫بينظم الوقت تلقائ ًيا بسبب أوقات‬ ‫العبادة وده بيسيب وقت فاضى فى‬ ‫آخر اليوم بيخلينى قادر أستمتع‬

‫باألعمال الفنية اللى بتتقدم على‬ ‫املنصات ومــتــاح إنــى اشوفها فى‬ ‫أى وقت‪ ،‬وهى بالنسبالى البديل‬ ‫املثالى للقنوات الفضائية بسبب‬ ‫مرونة أوقات املشاهدة»‪.‬‬ ‫محمد محمود‪ 20 ،‬سنة‪ ،‬كشف‬ ‫عــن شغفه بالبودكاست‪« :‬يتفرد‬ ‫شهر رمــضــان بــوجــود العديد من‬ ‫البودكاست الدينى اللى بيساعد‬ ‫جيلنا يكتسبوا معلومات كتيرة‬ ‫جـــدا ف ــى ال ــدي ــن بــشــكــل محبب‬ ‫ومــبــســط»‪ ،‬أم ــا بــالــنــســبــة لشهد‬ ‫الشني‪ 19 ،‬سنة‪ ،‬فتلجأ للسوشيال‬ ‫ميديا فى أوقات فراغها‪ ،‬بح ًثا عن‬ ‫معلومة مفيدة‪ ،‬أو محتوى ترفيهى‪،‬‬ ‫وقالت‪« :‬بتابع بلوجرز فى رمضان‬ ‫بيحكوا قصص دينية عن األنبياء‬ ‫أو الصحابة وبتبقى قصص مفيدة‬ ‫ومعروضة بشكل مشوق ومناسبة‬ ‫جدا لألطفال»‪.‬‬ ‫ريـ ــهـ ــام عــــبــــداهلل‪ 23 ،‬ســنــة‪:‬‬ ‫«نحن جيل منيل كثي ًرا لألشياء‬ ‫ميـ ـ ــا أحــب‬ ‫ال ــس ــري ــع ــة‪ ،‬ل ــذل ــك دا ً‬ ‫املــســلــســات الــقــصــيــرة‪ ،‬وأفــضــل‬ ‫فى األيــام العادية املشاهدة على‬ ‫املنصات الرقمية»‪.‬‬

‫«منحنا القوة»‬

‫اإلعالمية مليس‬ ‫احلديدى‪ ،‬عبر‬ ‫برنامجها «كلمة‬ ‫أخيرة»‪ ،‬عن مشروع‬ ‫«رأس احلكمة» وأنه‬ ‫أعطى األمل للناس‪.‬‬

‫«استرجاع الذكريات اإليجابية فقط خدعة من المخ»‬

‫عاشور‬

‫ال ـي ــوم ال ـعــاملــى ل ـل ـمــرأة‪ ،‬وع ــرض ــا ل ـ ـ فـنــانــات‬ ‫«مــوش ـي ـقــى» ف ــى املـتـحــف امل ـص ــرى الـكـبـيــر‪.‬‬ ‫حفلة «طبلة الست» تبدأ من الساعة ‪8:35‬‬ ‫مساء‪ ،‬وعرض «موسيقى» يبدأ‬ ‫مساء لـ ‪10‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مساء‪.‬‬ ‫مساء لـ ‪ 8‬ونص‬ ‫من الساعة ‪7‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫■ دار كريستيز للمزادات فى نيويورك‪،‬‬ ‫أعلنت عــن عــرض مجموعة مــن القطع‬ ‫األث ــري ــة مــن كــل أنــحــاء الــبــحــر األبــيــض‬ ‫املتوسط الــقــدمي فــى مــزاد عاملى يــوم ‪9‬‬ ‫مارس اجلارى‪ ،‬املجموعة تشمل قطعا من‬ ‫الثقافات اليونانية‪ ،‬والرومانية‪ ،‬واملصرية‬ ‫القدمية‪ ،‬بــدايــة مــن األلفية الثالثة قبل‬ ‫امليالد حتى القرن الثالث امليالدى‪.‬‬ ‫■ م ــى إي ـه ــاب وم ـهــا مـصـطـفــى‪ ،‬تـقــدمــان‬ ‫خ ــال شـهــر رم ـضــان ‪«،2024‬مـ ـ ــع آي ــات اهلل»‬ ‫برنامجا دينيا إذاعيا يبحث فى األخالقيات‬ ‫والقيم التى تهم املسلم طوال شهر رمضان‪،‬‬ ‫ويناقش البرنامج ‪ 30‬آيــة‪ ،‬متثل ‪ 30‬قيمة‪،‬‬ ‫كما ي ــذاع يوميا فــى رمـضــان الساعة ‪4:30‬‬ ‫عصرا‪ ،‬ويعاد ‪ 12:30‬ظهر اليوم التالى‪ ،‬على‬ ‫الراديو ‪.9090‬‬

‫«النوستالجيا»‪ ..‬اضطراب أم ظاهرة طبيعية؟‬

‫كتبت‪ -‬أمل صفوت‪:‬‬

‫من منا ال يتذكر املاضى‪ ،‬ويعيش‬ ‫فى عالم من الذكريات‪ ،‬التى تُشعره‬ ‫بالراحة واملتعة‪ ،‬واالبتعاد عن حالة‬ ‫اخلوف من املستقبل أو حتى احلاضر‬ ‫الذى مير به‪ ،‬وهو األمر الذى يُعرف‬ ‫بـ«النوستاجليا»‪ .‬احلنني إلى املاضى‬ ‫له أســاس سيكولوجى‪ ،‬يطلق عليه‬ ‫مصطلح النوستوجليا أو النوستاجليا‬ ‫(احلنني إلى ماض مثالى)‪ ،‬ابتكره‬ ‫طــالــب الــطــب يوهانس هــوفــر بعد‬ ‫أن الحــظ أن مجموعة من العمال‬ ‫املأجورين السويسريني املغتربني عن‬ ‫أوطانهم كانت تظهر عليهم أعراض‬ ‫مرضية مشتركة مثل‪ :‬أرق وعــدم‬ ‫انتظام ضربات القلب‪ ،‬وعسر هضم‪،‬‬ ‫وتبني فيما بعد أن من أهم أسبابها‬ ‫الشوق واحلنني إلى أوطانهم‪ .‬ويشير‬ ‫علماء النفس إلى أن النوستاجليا هى‬ ‫آلية دفاع يستخدمها العقل لتحسني‬ ‫احلــالــة النفسية ولتحسني املــزاج‪،‬‬ ‫خاصة عندما نواجه صعوبات فى‬ ‫التكيف وعند الشعور بالوحدة‪ ،‬كما‬ ‫أن احلــنــن للماضى مهم للصحة‬

‫«احلنني إلى املاضى»‬

‫العقلية والنفسية‪ ،‬وله فوائد جسدية‬ ‫وعاطفية؛ فهو أســلــوب ناجح فى‬ ‫محاربة االكتئاب وقتيا ويعزز الثقة‬ ‫بالنفس والنضج االجتماعى‪ .‬ومؤخ ًرا‬ ‫ظهرت بعض الــدراســات احلديثة‬ ‫التى تُشير إلى أن التوحد مع «فكرة‬

‫النوستاجليا» قد يُصيب األشخاص‬ ‫مبتالزمة النوستاجليا‪ ،‬وأساسها‬ ‫عدم مواجهة مشاكل وآالم حالية‪،‬‬ ‫والــهــروب منها عن الطريق العيش‬ ‫بفترة زمنية معينة مضت‪ ،‬فيما ذهبت‬ ‫دراسات أخرى إلى أن «النوستاجليا»‬

‫مجرد حلظات سعيدة ليس أكثر‪.‬‬ ‫من جانبه قال الدكتور هشام رامى‪،‬‬ ‫أستاذ الطب النفسى‪ ،‬إن النوستاجليا‬ ‫أو احلنني إلى املاضى ليس اضطرابا‬ ‫نفس ًيا وال يوجد مرض بذلك االسم‪،‬‬ ‫ولكن هــذه ظــاهــرة طبيعية عاملية‬ ‫حتدث مع جميع أنواع البشر‪ .‬وتابع‪:‬‬ ‫«املخ يخدع اإلنسان مبعنى أنه عندما‬ ‫يتذكر املاضى‪ ،‬ال يتذكر األحــداث‬ ‫السيئة‪ ،‬بل يتذكر فقط كيف كانت‬ ‫احلياة جميلة‪ ،‬ما يجعله يتطلع إلى‬ ‫العودة إلى املاضى ويسمى (املاضى‬ ‫الذهبى)‪ ،‬فاحلقيقة أن دائما هناك‬ ‫ذكــريــات مــؤملــة وذك ــري ــات جميلة‪،‬‬ ‫واسترجاع الذكريات اإليجابية فقط‬ ‫خدعة من املخ‪ ،‬فيها نوع من محاولة‬ ‫الراحة من صعوبات احلياة‪ ،‬حيث‬ ‫إنها شىء صحى بالنسبة لإلنسان‪،‬‬ ‫ألنها تهون عليه مصاعب اليوم لكنها‬ ‫تتحول إلى ضرر إذا وصلت إلى حد‬ ‫اإلدمـــان والسيطرة على التفكير‪،‬‬ ‫مبعنى إذا أصبح اإلنــســان يقضى‬ ‫يومه بالكامل فى استرجاع الذكريات‪،‬‬ ‫وينشغل عن واقعه»‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫مرددا‬ ‫الضحية حاول االستغاثة‬ ‫ً‬ ‫«إلحقونى» ولم يسمعه أحد‬ ‫النخفاض صوته‬

‫األهالى أثناء تشييع جثمان الضحية‬

‫‪٢٣‬‬

‫تعديت على المجنى عليه وأنهيت‬ ‫حياته فى ‪ ١٠‬دقائق واستغرقت ‪٣٠‬‬ ‫دقيقة لتقطيع جثمانه‬

‫إيهاب أشرف‬

‫س‪ :‬وما هى كيفية ارتكابك الواقعة حتديدا؟‬ ‫ج‪ :‬أنــا بعد مــا أقنعت إيــهــاب إن أنــا ممكن‬ ‫أحط السكينة على رقبته علشان نعمل فيديو‬ ‫فيه خدعة مونتاج هو سابلى نفسه وقالى خلى‬ ‫السكينة بظهرها ألحسن تعورنى وساعتها أنا‬ ‫مسكت بوقه بإيدى اليمني وجبت رأســه على‬ ‫اجلنب وخبطته خبطة جامدة فى رقبته تعتبر‬ ‫إن نصف السكينة دخلت فى رقابته وساعتها‬ ‫هو جسمه ساب وشوية وحــاول يسترجع قوته‬ ‫ويعافر وبعد كده إيديه راحت سايبة وأنا ماسكه‬ ‫وبعدها لقيته بــدأ يثبت ويقاوم أكتر فضربته‬ ‫ببوز السكينة فــى بطنه مــن الناحية الشمال‬ ‫جنب السرة فهو إيده اليمني اتعورت وأنا بخبطه‬ ‫بالسكينة وبعدها وقع على األرض بس كان لسه‬ ‫فيه الــروح ألن هو قدر يزق إيدى من على بقه‬ ‫وكان بيحاول يقول إحلقونى بس صوته مكنش‬ ‫عالى أوى فأنا خوفت إن حد يسمعه وإن حد‬ ‫يكشفنى فقمت خابط ركبتى فى دماغه خبطتني‬ ‫وهو واقع على األرض وبعد اخلبطة دى هو ساب‬ ‫خالص وما احتركش تانى‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما هى عدد الضربات التى كلتها للمجنى‬ ‫عليه‪ /‬إيهاب أشــرف عبدالعزيز عبدالوهاب‬ ‫وطبيعتها وأين استقرت حتديدا؟‬ ‫ج‪ :‬أنا ضربته ضربة بالسكينة فى رقبته من‬ ‫الناحية الشمال ببوز السكينة دخلت نصها فى‬ ‫رقبته وضربة تانية كانت فى بطنه من الناحية‬ ‫الشمال وأنــا غــرزت السكينة تقريبا كلها وأنا‬ ‫بضربه بالسكينة فى بطنه إيده اليمني اتعورت‬ ‫ما بني أصبعى اإلبهام والسبابة عشان هو كان‬ ‫بــيــحــاول يــحــوش السكينة وملــا وقــع كنت لسه‬ ‫حاطت إيدى على بوقه فلقيته بيحاول يسحب‬ ‫إيدى وبيحاول يستغيث فقمت نازل عليه بركبتى‬ ‫مرتني على دماغه حلد ما قطع النفس‪.‬‬ ‫س‪ :‬وهــل حــاول املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشرف‬ ‫عبدالعزيز عبدالوهاب مقاومتك أو االستغاثة‬ ‫آنذاك؟‬ ‫ج‪ :‬أيوه هو حاول‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما هى مظاهر تلك املقاومة واالستغاثة؟‬ ‫ج‪ :‬هو حاول يزق إيدى من على بوقه بس أنا‬ ‫كنت ماسكه جامد وحــاول إنه يحوش السكينة‬ ‫وأنــا بضربه فى بطنه بس هى جت على إيده‬ ‫اليمني عورته بجرح وملا وقع على األرض وإيدى‬ ‫فلتت من على بوقه قعد يستغيث ويقول إحلقونى‬ ‫وساعتها أنا نزلت عليه بركبتى مرتني حلد ما‬ ‫قطع النفس‪.‬‬ ‫س‪ :‬وهل استجاب أى من األشخاص آنذاك‬ ‫الستغاثة املجنى عليه سالف الذكر؟‬ ‫ج‪ :‬ال هو كان بيقول إحلقونى بصوت متوسط‬ ‫مش عالى أوى وأنا كنت قافل الباب علينا من‬ ‫جوه وعشان يفتح من بره الزم يكون فيه مفتاح‪.‬‬ ‫س‪ :‬وهل الوحدات السكنية الكائنة بالعقار‬ ‫محل الواقعة يقطنها ثمة أشخاص إبان ارتكابك‬ ‫الواقعة؟‬ ‫ج‪ :‬آه املكان كله فيه ناس ساكنة من األهالى‬ ‫بس مفيش حد سمع أو حس بحاجة‪.‬‬ ‫س‪ :‬ثبت مــن مناظرة النيابة العامة للجزء‬ ‫العلوى من اجلثمان دون رأس من جثمان املجنى‬ ‫عليه‪ /‬إيهاب أشــرف عبدالعزيز عبدالوهاب‬

‫وج ــود قطع طــولــى بالظهر أســفــل الكتف من‬ ‫الناحية اليمنى من اخللف بالقرب من مفصل‬ ‫الذراع األمين فمن محدث ذلك اجلرح اإلصابى؟‬ ‫ج‪ :‬أنا اللى عملته‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما سبب وتوقيت إحداثك لذلك اجلرح‬ ‫اإلصابى الوارد ذكره؟‬ ‫ج‪ :‬أنا كنت بحاول أحطه جوه الكرتونة بس‬ ‫الكرتونة كانت بتتفتح من اجلانب فأنا حاولت‬ ‫أقطع الذراع زى ما قطعت الرأس‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما الذى حال دون ذلك؟‬ ‫ج‪ :‬أنــا حسيت إنــه هياخد وقــت جامد منى‬ ‫واملنطقة دى فى اجلسم فيها عظم جامد فى‬ ‫املفصل وأقوى شوية من العامود الفقرى‪.‬‬ ‫س‪ :‬وهــل مــن ثمة آثــار دمــاء املجنى عليه‪/‬‬ ‫إيهاب أشرف عبدالعزيز عبدالوهاب لطخت بها‬ ‫مالبسك حال ارتكابك للواقعة؟‬ ‫ج‪ :‬أيوه فيه دم جه على البنطلون اجلينز على‬ ‫الرجل اليمني أعلى الركبة والكوتشى بتاعى‬ ‫جه عليه دم من جانب وأسفل النعل والكم بتاع‬ ‫السويتشرت من ناحية الشمال جه عليه نقط دم‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما الذى بدر منك حيال تلك الدماء التى‬ ‫استطالت مالبسك آنذاك؟‬ ‫ج‪ :‬أنا كان فيه إزازة مياه مسحت بيها البنطلون‬ ‫والسويتشرت والكوتشى ملا مشيت بعد كده فى‬ ‫الشارع جه عليه تراب وامتسح‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما التصرف الذى بدر منك عقب إجهازك‬ ‫على املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشــرف عبدالعزيز‬ ‫عبدالوهاب وتثبتك من إزهاق روحه؟‬ ‫ج‪ :‬هو ملا كان واقــع على األرض فى األوضة‬ ‫أسفل السبورة كان ظهره للسبورة ووشه ناحية‬ ‫احلجرة وكان على جانبه فأنا سبته على جنبه‬ ‫وبدأت إن أفصل جسمه علشان أقدر أحطه فى‬ ‫الشكاير وفى الكرتونة اللى أنا كنت عارف إن‬ ‫هما موجودين فى األوضــة وكنت نــاوى إن أنا‬ ‫استخدمهم فى إخفاء اجلثمان‪.‬‬ ‫س‪ :‬مــا هــى الكيفية الــتــى استخدمتها فى‬ ‫التخلص من جثة املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشرف‬ ‫عبدالعزيز عبدالوهاب عقب إجهازك عليه؟‬ ‫ج‪ :‬أنــا ملــا اتــأكــدت إن هــو مــات بــدأت أقطع‬

‫والد املجنى عليه‬

‫الهدوم بتاعته إلن لقيت حجمه كبير وقررت إن‬ ‫أنا أقطع اجلثمان واستخدمت نفس السكينة‬ ‫اللى أنا قتلته بيها وبدأت أقطعه من اجلانبني‬ ‫بشكل دائــرى حلد ما وصلت للعامود الفقرى‬ ‫وساعتها قلبته على وشه وحطيت السكينة بني‬ ‫فقرة من فقرتني العامود الفقرى وفضلت أدوس‬ ‫على ظهر السكينة برجلى حلد ما كسرت العظمة‬ ‫بتاعة العامود الفقرى وفصلت اجلثمان لنصفني‬ ‫وبعد كــده ملــا جيت أحــط النصف العلوى فى‬ ‫كرتونة فلقيت رأسه ظاهرة من الكرتونة فقررت‬ ‫إن أفصل رأسه فرحت ماسك السكينة وبشكل‬ ‫دائرى حلد ما فصلت رأسه وكده قسمت اجلثمان‬ ‫ثالثة أجزاء اجلزء السفلى ربطت رجليه االتنني‬ ‫من اخللف بحبل دوبارة بتاعة الشيكارة اخليش‬ ‫فى احلزام اللى كان البسه إيهاب وحطيته فى‬ ‫الشيكارة اخليش البنى وبعدين حيطته جوه‬ ‫الشكارة البيضاء البالستيكية وبعدين حطيته‬ ‫جوه الشيكارة الزرقاء وربطت الشيكارة بدوبارة‬ ‫من بتاعة الشيكارة اخليش واجلزء العلوى من‬ ‫اجلثمان عقب فصل الــرأس فرشت الكرتونة‬ ‫بأكياس زبالة سوداء وملا جيت أحط فيها اجلثة‬ ‫عقب فصل الـــرأس لقيت إن الـ ــذراع اليمني‬ ‫هيخرج بره الكرتونة فأنا حاولت إن أنا أقطعه‬ ‫بــس لقيته هياخد وقــت كبير فحطيت اجلــزء‬ ‫العلوى من غير الرأس زى ما هو وحطيت الرأس‬ ‫فى كيس أسود وحطيتها جوه الكرتونة وقفلتها‬ ‫بالغالف بتاعها وقفلتها بجزء من احلبل الباقى‬ ‫من الشيكارة البالستيك‪.‬‬

‫س‪ :‬وما الذى بدر منك عقب ذلك؟‬ ‫ج‪ :‬أنا بدأت أنضف املالبس بتاعتى واألرض‬ ‫والسكينة منضفتهاش ورميتها زى ما هى فى‬ ‫املصرف‪.‬‬ ‫س‪ :‬مــا هــى الفترة الزمنية املستغرقة منذ‬ ‫بداية تعديك على املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشرف‬ ‫عبدالعزيز وإزهاق روحه؟‬ ‫ج‪ :‬املوضوع ده أخد حوالى ‪ 10‬دقائق‪.‬‬ ‫س‪ :‬ما هى الفترة الزمنية التى استغرقتها فى‬ ‫تقطيع جثمان املجنى عليه إلخفاء آثار جرميتك؟‬ ‫ج‪ :‬املوضوع ده أخد حوالى ‪ 20‬إلى ‪ 30‬دقيقة‪.‬‬ ‫س‪ :‬متى انتهيت حتديدًا من ارتكاب جرميتك؟‬ ‫ج‪ :‬حوالى الساعة ‪ 8‬إلى ‪ 8.05‬مساء‪.‬‬ ‫س‪ :‬وهـ ــل ورد إل ــي ــك ثــمــة اتـــصـــاالت من‬ ‫ذوى املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشــرف عبدالعزيز‬ ‫عبدالوهاب لالستفسار عن مكان تواجد جنلهم‬ ‫وما هو عددها؟‬ ‫ج‪ :‬فى الوقت ده أنا كنت فى األوضة ووالدته‬ ‫كلمتنى على تليفونى مرة واحدة وسألتنى عنه‬ ‫وقولتلها إن هو خرج من ساعة ما إنتى كلمتيه‬ ‫وغالبا هو ممكن يكون راح اإلسكيت واتصلت‬ ‫على رقمه هو وأرقام تانية بس أنا كنت بكنسل‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما هى كيفية تخلصك من متعلقات املجنى‬ ‫عليه‪ /‬إيهاب أشرف عيد العزيز عبدالوهاب؟‬ ‫ج‪ :‬أنا حطيتهم معايا فى جيبى وبعد كده رميتهم‬ ‫مكان ما رميت السكينة فى ترعة النقعة آخر قرية‬ ‫‪ 22‬األمل بس مش كلهم فى كيس واحد‪.‬‬ ‫س‪ :‬م ــا ه ــى كــيــفــيــة تــخــلــصــك م ــن أجـ ــزاء‬

‫جثمان املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشرف عبدالعزيز‬ ‫عبدالوهاب وما الطريق الذى سلكته للوصول‬ ‫للمكان محل ذلك؟‬ ‫ج‪ :‬أنــا خرجت من البيت وأخــدت الكرتونة‬ ‫اللى فيها اجلــزء العلوى من اجلثمان والــرأس‬ ‫وحطيتهم قدامى على املوتوسيكل ومشيت فى‬ ‫طريق رئيسى اسمه النقعة بصار حلد ما وصلت‬ ‫لكوبرى ما بينهم اللى هو كوبرى اخلاليفة وبعد‬ ‫كده حودت شمال حلد ما وصلت للكوبرى اللى‬ ‫بعده وده اللى حطيت فيه اجلزء العلوى على أحد‬ ‫جانبى املجرى املائى فوق املاسورة ورميت الرأس‬ ‫فــى نصف الترعة وبعد كــده رجعت تانى من‬ ‫نفس الطريق حلد أوضة الدرس وبعدين جبت‬ ‫الشكارة اللى فيها اجلزء السفلى وحطيته على‬ ‫املوتوسيكل وروحت فى طريق ملا وصلت لكوبرى‬ ‫النقعة وبعدين لفيت من ورا البلد من آخر قرية‬ ‫‪ 22‬األمــل حلد ما وصلت لألسفلت عشان ما‬ ‫أبانش إن أنا رايح لطريق الدرس مباشر وبعد‬ ‫كــده دخلت فــى طريق كــوبــرى ُ‬ ‫الــرس وهناك‬ ‫بعد الكوبرى بحوالى كيلو رميت الشيكارة اللى‬ ‫فيها اجلثمان السفلى ما بني املنصل واألرض‬ ‫الزراعية ورجعت تانى من نفس الطريق على‬ ‫أوضــة الــدرس علشان أجيب املتعلقات بتاعته‬ ‫واحل ــاج ــات بتاعتى وأخـ ــدت احلــاجــات على‬ ‫املوتوسيكل وطلعت على طريق بحر النقعة آخر‬ ‫قرية األمل ورميتهم هناك‪.‬‬ ‫وكان قرر املستشار محمد هاشم‪ ،‬املحامى العام‬ ‫لنيابات شمال املنصورة الكلية‪ ،‬إحالة ُمــدرس‬ ‫الفيزياء املتهم بقتل الطالب «إيــهــاب أشــرف‬ ‫عبدالعزيز»‪ ،‬للمحاكمة اجلنائية العاجلة‪ ،‬وحدد‬ ‫جلسة ‪ 20‬مارس املقبل أولى جلسات املحاكمة‪.‬‬ ‫وجاء فى قرار إحالة املتهم ملحكمة اجلنايات‪،‬‬ ‫وذلك فى القضية رقم ‪ 1041‬لسنة ‪ 2024‬جنايات‬ ‫الستامونى‪ ،‬واملقيدة برقم ‪ 153‬لسنة ‪ 2024‬كلى‬ ‫شمال املنصورة‪ ،‬أن النيابة العامة تتهم «محمد‬ ‫ع‪.‬ال‪.‬ع‪.‬ال» (محبوس)‪ 25 ،‬سنة‪ ،‬طالب بكلية‬ ‫التربية قسم فيزياء جامعة املنصورة‪ ،‬ألنه فى‬ ‫يــوم ‪ 2024/2/13‬بدائرة مركز الستامونى ‪-‬‬ ‫محافظة الدقهلية‪ ،‬قتل املجنى عليه الطفل‬

‫«إيهاب أشرف عبدالعزيز عبدالوهاب»‪ ،‬عمدًا‬ ‫مع سبق اإلصــرار‪ ،‬بأن عقد العزم وبيت النية‬ ‫على إزهاق روحه‪ ،‬وأعد لذلك الغرض سالحا‬ ‫أبيض سكينا‪ ،‬وحتني تواجد املجنى عليه لديه‬ ‫لتلقى مادة علمية‪ ،‬وإمعانا منه فى سلب مقاومته‬ ‫احــتــال عليه بــأن أوهــمــه بقدرته على تصوير‬ ‫مقطع مرئى فيما بينهما‪ ،‬يقوم فيه املتهم بتمرير‬ ‫نصل السكني على عنق املجنى عليه دون إصابته‪،‬‬ ‫ويدخل عليه بعض اخلدع البصرية‪ ،‬ليظهر عقب‬ ‫ذلك وكأن الدماء تسيل منه‪ ،‬فامتثل له مستغال‬ ‫وجــود ثقة بينهما ال جتعله يحتاط إزاءه‪ ،‬كونه‬ ‫معلما له‪ ،‬وما أن ظفر به حتى باغته بالتعدى‬ ‫عليه بسالحه األبــيــض‪ ،‬طعنا بعنقه وأسفل‬ ‫صـــدره‪ ،‬فــأحــدث إصــابــاتــه املــوصــوفــة بتقرير‬ ‫الصفة التشريحية‪ ،‬والتى أودت بحياته‪ ،‬على‬ ‫النحو املبني بالتحقيقات‪.‬‬ ‫وقد ارتكبت تلك اجلناية تأهبا الرتكاب جنحة‪،‬‬ ‫هى أنه فى ذات الزمان واملكان أنفى البيان‪ ،‬شرع‬ ‫فى احلصول على مبلغ نقدى من املجنى عليه‬ ‫«أشــرف عبدالعزيز عبدالوهاب عبدالعزيز»‪،‬‬ ‫بطريق التهديد‪ ،‬بأن زعم خطف جنله طالبا منه‬ ‫فدية مقدارها ‪ 500‬ألف جنيه مصرى‪ ،‬مهددا‬ ‫إياه بإيذائه إن لم ميتثل لطلبه‪ ،‬إال أنه قد خاب‬ ‫أثر ذلك لسبب الدخل إلرادته فيه‪ ،‬وهو ضبطه‪،‬‬ ‫كما أحرز سالحا أبيض ‪ -‬سكني ‪ -‬دون مسوغ‬ ‫قانونى أو مبرر من الضرورة املهنية أو احلرفية‪.‬‬ ‫وأكـــد تــقــريــر الــصــفــة التشريحية اخلــاص‬ ‫بــالــطــالــب «إي ــه ــاب أش ـ ــرف»‪ ،‬ضــحــيــة ُم ــدرس‬ ‫الفيزياء‪ ،‬أن اجلــزء السفلى مــن اجلثمان مت‬ ‫فصله من عند مستوى السرة تقري ًبا‪ ،‬بجرح‬ ‫قطعى غير حيوى‪ ،‬ومثله يحدث من نصل صلب‬ ‫حاد أ ًيا كان نوعه‪ .‬وأضاف التقرير‪ ،‬أن الرأس‬ ‫واجلــزء العلوى من اجلزع والطرفان العلويان‪،‬‬ ‫تــبــن مــن اآلثـــار اإلصــابــيــة احلــيــويــة احلديثة‬ ‫الظاهرة‪ ،‬وجود جرحني طعنيني بكل من العنق‬ ‫وأسفل يسار مقدم الصدر‪ ،‬وكل منهما يحدث‬ ‫من اإلصابة بنصل صلب حاد مدبب الطرف‪،‬‬ ‫أ ًيــا كــان نوعه‪ ،‬وهــى جائزة احلــدوث من مثل‬ ‫التعدى على املجنى عليه مبثل حــرز السكني‬ ‫املضبوط‪ ،‬كالتصوير الــوارد بالتحقيقات‪ ،‬وفى‬ ‫تاريخ معاصر لتاريخ الواقعة‪.‬‬ ‫كــمــا تــبــن وجـ ــود فــصــل غــيــر حــيــوى كــامــل‬ ‫للرأس عن اجلــزع بأعلى منطقة العنق‪ ،‬ومن‬ ‫منطقة اجل ــزع بــاجلــزء السفلى‪ ،‬وك ــذا فصل‬ ‫جزئى للطرف العلوى األمين عن اجلزع بجروح‬ ‫متطابقة ومستوية احلواف‪ ،‬ومشرزمة فى بعض‬ ‫مواضعها‪ ،‬وكل منها يحدث من اإلصابة بنصل‬ ‫صلب حاد أ ًيا كان نوعه‪ ،‬وهى جائزة احلدوث‬ ‫من مثل حرز السكني املضبوط كالتصور الوارد‬ ‫فى التحقيقات‪.‬‬ ‫وكشف التقرير أن وفاة املجنى عليه إصابية‬ ‫وتعزى إلــى اإلصــابــة الطعنية بالعنق‪ ،‬محدثة‬ ‫تهتك فى األوعــيــة الدموية العظمية مقابلها‪،‬‬ ‫أدت إل ــى نــزيــف دمـــوى شــديــد وهــبــوط حــاد‬ ‫بالدورة الدموية والتنفسية انتهت بالوفاة‪ ،‬وأن‬ ‫قطع اخليش املضبوطة مبحل الواقعة تتطابق‬ ‫وتتكامل مع القطع املعثور عليها مع النصف‬ ‫السفلى للجثمان‪.‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫حصلت «املــصــرى الــيــوم» على‬ ‫نص حتقيقات النيابة العامة‬ ‫مع املــدرس املتهم بقتل الطالب‬ ‫إيهاب أشرف طالب الثانوى العام‬ ‫ال ــذى احــتــجــزه وشــطــر جسده‬ ‫لثالث أجــزاء من أجل احلصول‬ ‫على «فدية» من أسرته‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد أن أحالت النيابة العامة‬ ‫املتهم إلــى محكمة اجلنايات‬ ‫باملنصورة وح ــددت جلسة ‪٢٠‬‬ ‫مــارس اجلــارى لبدء محاكمته‬ ‫بتهمة القتل العمد‪.‬‬ ‫قال املتهم محمد عبدالبديع ‪٢٥‬‬ ‫سنة فى التحقيقات التى أجرتها‬ ‫نيابة املنصورة‪« :‬نفذت اجلرمية‬ ‫من أجل احلصول على املال وطلب‬ ‫الفدية من والده علشان أعوض‬ ‫خسائرى فى املراهنات‪ ..‬وقلت‬ ‫ماديا وعنده معرض‬ ‫والده مرتاح‬ ‫ً‬ ‫وهو ابنه الوحيد وهيدفع اللى‬ ‫أطلبه منه»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ :‬أقنعت الضحية بفكرة‬ ‫متــثــيــل مــشــهــد عــلــى إحـــدى‬ ‫التطبيقات وان التصوير هيتم‬ ‫بــاســتــخــدام سكينة وادخــلــت‬ ‫نصفها فــى رقبته وســـددت له‬ ‫طعنات أخرى فى البطن‪ ..‬وإلى‬ ‫نص التحقيقات‬

‫الدقهلية‪ -‬محمد رمزى‬

‫نص التحقيقات مع المتهم فى واقعة قتل «طالب الدقهلية» وشطره إلى ‪ ٣‬أجزاء‪:‬‬

‫نفذت الجريمة علشان أطلب فدية وأسدد الفلوس‬ ‫اللى خسرتها فى تطبيق المراهنات‬

‫الضحية‬

‫اخترت المجنى عليه ألن «أبوه مرتاح ماد ًيا وعنده مصنع ومعرض» وهو الولد الوحيد‬ ‫س‪ :‬متى وأين حدثت الواقعة حتديدًا؟‬ ‫ج‪ :‬واقعة القتل حدثت يوم ‪ 024/2/13‬‏‪ 2‬حوالى‬ ‫الساعة ‪ 7.15‬مسا ًء فى أوضة الدرس اللى أنا‬ ‫مأجرها فى الدور األرضى فى قرية ‪ 22‬األمل‬ ‫بجوار مدرسة الثانوية وأخفيت اجلزء السفلى‬ ‫من جثمان إيهاب بعد ما قطعته ورميته عند‬ ‫كوبرى ا ُ‬ ‫خلرس ما بني قرية النقعة وقرية ‪ 7‬ثابت‬ ‫واجلــزء العلوى رميته حتت ماسورة مياه جنب‬ ‫املصرف اللى معدى من فوقيه كوبرى اخلاليفة‬ ‫والــرأس ومتعلقات إيهاب رميتهم عند كوبرى‬ ‫بحر النقعة فى آخر قرية ‪ 22‬األمل والواقعة كلها‬ ‫مبركز الستامونى‪.‬‬ ‫س‪ :‬من كان برفقتك آنذاك؟‬ ‫ج‪ :‬أنا كنت لوحدى‪.‬‬ ‫س‪ :‬ما هى طبيعة عالقتك حتديدا بشخص‬ ‫املــجــنــى عــلــيــه‪ /‬إي ــه ــاب اشــــرف عــبــدالــعــزيــز‬ ‫عبدالوهاب؟‬ ‫ج‪ :‬هو كان طالب عندى وبياخد درس عندى‬ ‫من شهر ‪ 10‬سنة ‪.2023‬‬ ‫س‪ :‬منذ متى حتــدي ـدًا نــشــأت بينكما تلك‬ ‫العالقة؟‬ ‫ج‪ :‬من شهر ‪ 10‬لسنة ‪ 2023‬ملا ابن عمته‪ /‬كرم‬ ‫احلسن أحمد وده يبقى صاحبى رشحنى له إنه‬ ‫ياخد عندى درس فيزياء‪.‬‬ ‫س‪ :‬ومــا هى األماكن التى كــان يتردد عليك‬ ‫فيها املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشــرف عبدالعزيز‬ ‫عبدالوهاب؟‬ ‫ج‪ :‬هو كان بياخد عندى درس يومى السبت‬ ‫والــثــاثــاء فيزياء فــى أوضــة ال ــدرس فــى قرية‬ ‫النقعة وكــان بياخد عندى درس كيمياء يومى‬ ‫األحد واألربعاء فى سنتر فى قرية املركزية‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما هى آخر مرة تردد عليك املجنى عليه‪/‬‬ ‫إيهاب أشرف عبدالعزيز عبدالوهاب؟‬ ‫ج‪ :‬هو آخر مرة كان عندى يوم الواقعة يوم‬ ‫‪2024/2/13‬‏ ملا أنا قتلته فى أوضة الدرس اللى‬ ‫فى قرية النقعة‪.‬‬ ‫س‪ :‬ومتى انتويت تنفيذ جرميتك بقتل املجنى‬ ‫عليه‪ /‬إيهاب اشــرف عبدالعزيز عبدالوهاب‬ ‫حتديدا؟‬ ‫ج‪ :‬أنــا الــفــكــرة دى جتلى قبل يــوم الواقعة‬ ‫بــحــوالــى أســبــوع ومكنتش لسه مــحــدد إن أنا‬ ‫هقتل إيهاب وأطلب فدية من أهله بس قبل يوم‬ ‫الواقعة بحوالى أربعة أيام حتديدا يوم اجلمعة‬ ‫‪ 2024/2/9‬فكرت إن أنا أقتل إيهاب وأطلب‬ ‫فدية من أهله وحاولت إن أنا أنفذ الكالم ده يوم‬ ‫السبت وقعدت أهزر معاه بالسكينة اللى أنا كنت‬ ‫شاريها وهو بياخد عندى درس بس خوفت بينى‬ ‫وبني نفسى أنفذ وأقتله وبعد ملا ابن خالى قابلنى‬ ‫يوم االثتني وسألنى عن الفلوس واألرباح اللى كان‬ ‫معاده ياخدها فى شهر يناير ‪ 2024‬فأنا قولت‬ ‫إن أنا الزم بكرة أنفذ مع إيهاب علشان أحلق‬ ‫أطلب فدية ويلحقوا يبعتوهالى علشان أديله‬ ‫الفلوس بتاعته وأحلق أسدد الديون اللى على‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما الباعث على ارتكابك لتلك اجلرمية‬ ‫بقتلك املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشرف عبدالعزيز‬ ‫عبدالوهاب؟‬ ‫ج‪ :‬أنا كنت مبر بضائقة مالية بسبب إن أنا‬ ‫ضيعت فلوسى فى تطبيق مراهنات اسمه «‪one‬‬

‫‪ »xbet‬وكنت سالف فلوس من جماعة قرايبى‬ ‫وكنت مفهمهم إن أنا هشغل فلوسهم فى جتارة‬ ‫املوبايالت مع واحد صاحبى مقابل أرباح أعلى‬ ‫من أربــاح البنوك بس احلقيقة أنا كنت براهن‬ ‫بيهم فــى التطبيق ده وخــســرت الــفــلــوس دى‬ ‫وخسرت الفلوس اللى أنا كنت محوشها‪ ،‬وكان‬ ‫فيه ناس زى ابن خالى له فلوس مستحقة فى‬ ‫شهر يناير ‪ 2024‬وبقية الــنــاس فلوسهم فى‬ ‫أغسطس وأنــا ملــا حسبتها لقيت إن أنــا مش‬ ‫هقدر أوفى بالفلوس دى فقررت إن أنا أخطف‬ ‫وأقتل وأطلب فدية علشان أسدد ديونى وأبدأ من‬ ‫جديد بعد ما حذفت تطبيق املراهنات ده حلد ما‬ ‫استقريت على إن أنا أقتل إيهاب‪.‬‬ ‫س‪ :‬ومــــا هـــى جــمــلــة امل ــب ــال ــغ ال ــت ــى قمت‬ ‫باالستحصال عليها من أقاربك وذويك آنذاك؟‬ ‫ج‪ :‬أنا أخدت مبالغ على فترات متقطعة من‬ ‫عمى تقريبا حوالى ‪ 140‬ألــف جنيه ومــن ابن‬ ‫خالى مبلغ حوالى ‪ 15‬ألــف جنيه ومــن مرات‬ ‫عمى مبلغ ‪ 36‬ألف جنيه تقريبا‪ ،‬ومن ابنها مبلغ‬ ‫حوالى ‪ 22‬ألفا ومن مرات عمى التانية مبلغ ‪64‬‬ ‫ألف جنيه واالتفاق إن بداية تسليمهم األرباح‬ ‫على فترات حلد شهر ‪ 8‬وكنت مفكر إن أنا ملا‬ ‫أراهــن هقدر إن أجيب نسبة األربــاح ألن كنت‬ ‫فى بداية اللعبة كنت بحقق نسبة أربــاح كبيرة‬ ‫بس تانى يوم كنت بخسرهم وبعدين حسبت مع‬ ‫نفسى دخلى من شغلى فى الدروس اخلصوصية‬ ‫حلد ما يجى شهر ‪ 8‬لقيت نفسى مش هقدر‬ ‫أوفى بكل األرباح بتاعة الفلوس اللى أنا أخدتها‬ ‫مــن قرايبى باإلضافة إلــى أن ابــن خالى كان‬ ‫ميعاد استالمه للفوس كان فى شهر يناير وكان‬ ‫املفروض املبلغ اللى هيستلمه حوالى ‪ 27‬ألف‬ ‫جنيه‪.‬‬ ‫س‪ :‬ومــا هى الوسيلة التى استخدمتها فى‬ ‫إقناع سالفى الذكر ملنحك تلك املبالغ آنذاك؟‬ ‫ج‪ :‬أنا فهمتهم إن أنا هشغل فلوسهم فى أرباح‬ ‫الهواتف املحمولة وهرجعلهم فلوسهم باألرباح‬ ‫وقبل كده أخــدت من عمى ومــرات عمى مبالغ‬ ‫بسيطة زى ‪ 2000‬جنيه ورجعتهلهم بعد ‪ 10‬أيام‬ ‫األلف عليه ‪ 150‬جنيه فهما حسوا إن املوضوع‬ ‫مريح‪.‬‬ ‫س‪ :‬ومتى تولدت لديك فكرة ذلــك الباعث‬ ‫حتديدا؟‬ ‫ج‪ :‬ده كان تقربيا قبل ارتكاب الواقعة بأسبوع‬ ‫وقبلها بأربعة أيام يوم السبت أنا كنت ناوى أقتله‬ ‫وهو عندى فى الدرس وبعدين معرفتش أجيبها‬ ‫إزاى وخــوفــت بــس يــوم الثالثاء ‪2024/2/13‬‬ ‫قتلته وقطعته أجزاء ورميته علشان أخفى معالم‬ ‫اجلثة‪.‬‬ ‫س‪ :‬وم ــا هــو طبيعة تطبيق «‪»one xbe‬‬ ‫حتديدا؟‬ ‫ج‪ :‬هو تطبيق وموقع إلكترونى للمراهنات‬ ‫نزلته مــن على جــوجــل ك ــروم وهــو عــبــارة عن‬ ‫مجموعة من املراهنات اللى بتم على ماتشات‬ ‫كورة أو أى رياضة من الرياضات اللى بتتذاع أو‬ ‫عدد األهداف اللى يتتسجل وبيحاكى فيها الواقع‬ ‫وجــوة التطبيق فيه ألعاب تانية زى الكوتشينة‬ ‫والدومينو على نفس التطبيق ده وأنا كنت بلعب‬ ‫لعبة اسمها (سكراتش كــارد) ودى عبارة عن‬

‫املتهم‬

‫أقنعت القتيل بتمثيل فكرة فيديو‬ ‫بـ«السكين»‪ ..‬وأدخلت نصفه فى رقبته‪..‬‬ ‫وسددت له طعنة أخرى فى بطنه‬

‫بخدش كارت بطريقة معينة وفيها نسبة كبيرة‬ ‫من احلظ ولو طلع التطابق رأسى أو أفقى أو‬ ‫مائل ده معناه مكسب وفى حالة االختالف بيكون‬ ‫خسارة وبربط احلساب بتاعى على التطبيق‬ ‫باحلساب بتاعى على فودافون كاش وببدأ أراهن‬ ‫بجزء من املبالغ اللى على حسابى وملا بكسب‬ ‫بينزلى املكسب على حسابى فودافون كاش‪.‬‬ ‫س‪ :‬هل فكرت فى رويــة من أمــرك وعقدت‬ ‫الــعــزم على قتل املجنى عليه إيــهــاب أشــرف‬ ‫عبدالعزيز؟‬ ‫ج‪ :‬ايوة علشان أنا مكنتش شايف ليها حل غير‬ ‫إنى أخطف حد وأقتله وأطلب فدية‪.‬‬ ‫س‪ :‬وملاذا أصريت حتديدا على ارتكاب جرمية‬ ‫القتل ولم تلجأ ألى جرمية أخرى تتحصل من‬ ‫خاللها على أموال؟‬ ‫ج‪ :‬علشان أنا كنت شايف إن مفيش حد أسرقه‬ ‫مثال ولــو خطفت حــد وطلبت فدية هتكشف‬ ‫ومليش فى املخدرات وال أعرف سككها‪.‬‬ ‫س‪ :‬ولم استقريت على حتديد شخص املجنى‬ ‫عليه‪ /‬إيهاب اشــرف عبدالعزيز عبدالوهاب‬ ‫لتنفيذ جرميتك آنذاك؟‬ ‫ج‪ :‬علشان أنا أعرف إن إيهاب أبوه مرتاح ماديا‬ ‫وعنده مصنع سيليكون ومعرض أدوات منزلية‬ ‫وإيهاب هو الولد الوحيد على بنات وقولت إن‬ ‫أكيد أبوه هيدفع فلوس كتير‪.‬‬ ‫س‪ .‬وما هو مخططك حتديدا لتنفيذ جرميتك‬ ‫محل الواقعة؟‬ ‫ج‪ :‬أنا قررت إن أنا اقتل إيهاب وهو عندى فى‬ ‫الدرس بسكينة كنت اشتريتها من معرض أدوات‬ ‫منزلية فى بداية قرية النقعة من ناحية قرية‬ ‫البنزينة وبعدها أخفى مالمح جثته وتطول مدة‬ ‫العثور عليها وأطلب فيه فدية وأوهــم أهله إن‬ ‫هو لسه عايش علشان لو مكنتش قتلته مكنتش‬ ‫هعرف أخفيه ولــو حتى كنت خفيته كــان الزم‬ ‫أستعني بحد من بره البلد أقدر أئتمنه ومكنش‬ ‫فيه حد فى دماغى وكده كده كانوا هيجيبونا من‬ ‫تتبع التليفونات‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما سبب اختيارك لتوقيت يوم الثالثاء‬ ‫املوافق ‪ 2024/2/13‬كزمان الرتكاب الواقعة‬ ‫واخــتــيــارك ملــكــان الـ ــدرس كــمــان لتنفيذ تلك‬ ‫اجلرمية محل الواقعة حتديدا؟‬ ‫ج‪ :‬عــلــشــان مكنش قــدامــى ي ــوم تــانــى غير‬ ‫السبت أو الثالثاء علشان دى األيام اللى إيهاب‬ ‫بيقعد فيها معايا فى املجموعة لوحده وأغلب‬ ‫األوقــات بعد ما بنخلص الــدرس بنقعد نلعب‬ ‫شوية باليستيشن واختارت املكان ده ألنه مكان‬ ‫مقفول طبيعى إنه يقعد معايا فيه لوحده إمنا‬ ‫لو كنت أخدته فى مكان تانى كان ممكن حد‬ ‫يشوفنا أو يقعد يسألنى إحنا رايحني املكان ده‬ ‫ليه‪.‬‬ ‫س‪ :‬وهــل شــاركــك أحــد فــى ارتــكــاب جرمية‬ ‫قتل املجنى عليه‪ /‬إيــهــاب أشــرف عبدالعزيز‬ ‫عبدالوهاب بــأى وسيلة من وسائل االشتراك‬ ‫بتحريضك على ارتكابها أو إمــدادك بــأى من‬ ‫األدوات أو املعلومات املجهزة أو املسهلة أو‬ ‫املتممة الرتكابها أو اتفق معك على ارتكابها؟‬ ‫ج‪ :‬ال الفكرة بتاعتى وأنا اللى نفذتها لوحدى‪.‬‬ ‫س‪ :‬م ــا ه ــى األدوات الــتــى اســتــعــنــت بها‬

‫واستخدمتها فى ارتكاب جرميتك؟‬ ‫ج‪ :‬أنا استخدمت سكينة واستخدمت الشكارتني‬ ‫واحدة بيضاء وواحدة زرقاء استخدمت شكاير‬ ‫خيش اللى بيتحط فيها القطن واستخدمت‬ ‫كرتونة كبيرة وأكياس بالستيك من بتاعة الزبالة‬ ‫ومناديل تنظيف واحلبل كان فى الشوال‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما هو وصف تلك األدوات حتديدا؟‬ ‫ج‪ :‬هى سكينة مقبضها خشب لونه بنى فاحت‬ ‫والنصل بتاعها محمل وحامى طولها حوالى ‪10‬‬ ‫سم والشكاير اخليش من اللى بيتخرن فيها‬ ‫القطن لونها بنى مخرمة كانت مــوجــودة فى‬ ‫سقف أوضة الدرس كان املدرس اللى قبل منى‬ ‫مأجر األوضة وكان معلقها على السقف عشان‬ ‫يدارى التشققات اللى فيها وفيه شيكارتني من‬ ‫اللى بيخزن فيهم األرز واحدة لونها أزرق فاحت‬ ‫والتانية لونها أبيض وكان كل واحدة فيهم فيها‬ ‫دوبارة حبل والكرتونة كانت بتاعة مروحة قدمية‬ ‫مــوجــودة فــى ال ــدرس عــنــدى طولها واألكــيــاس‬ ‫البالستيك السودة من بتاعة الزبالة واملناديل‬ ‫الورق العادية‪.‬‬ ‫س‪ :‬ومن أين استحصلت على تلك األدوات؟‬ ‫ج‪ :‬السكينة أنا اشتريتها من معرض أدوات‬ ‫منزلية فــى أول قرية النقعة مــن ناحية قرية‬ ‫البنزينة واألكياس البالستيك والشكاير كانوا‬ ‫موجودين فى أوضة الدرس واملناديل إيهاب كان‬ ‫جايب علبة وهو جاى الــدرس وأنــا كنت جايب‬ ‫علبة‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما هى بادرة لقائك باملجنى عليه‪ /‬إيهاب‬ ‫أشــرف عبدالعزيز عبدالوهاب يــوم ارتكابك‬ ‫الواقعة محل التحقيق؟‬ ‫ج‪ :‬هــو كــان بياخد عــنــدى درس فيزياء مع‬ ‫طالبتني وبعد ما خلص درس الفيزباء الساعة‬ ‫‪ 6.20‬مساء طلب منى إن أشرحله درس كيميا‬ ‫فشرحتله بسرعة وقعدنا نلعب بــاى ستيشن‬ ‫وفى الفترة دى أنا كنت بفكر إزاى أخلص منه‬ ‫فكنت بحاول أطــول فى اللعب حلد ما والدته‬ ‫اتصلت بيه مرتني مــرة ما بني درس الفيزياء‬ ‫والكيمياء‪ ،‬واملرة التانية كانت بتشوفه هو فني‬ ‫وبتستعجله عشان يروح‪ ،‬فساعتها ملا قام يروح‬ ‫طلبت منه إن هــو يصور معايا مقطح فيديو‬ ‫بتليفونى فيه خدعة مونتاج من اللى بتستخدم‬ ‫فى أفالم السينما واملسلسالت‪.‬‬ ‫س‪ :‬وما هو مضمون احلــوار الــذى دار بينك‬ ‫وبني املجنى عليه‪ /‬إيهاب أشرف عبدالعزيز قبل‬ ‫ارتكابك للواقعة؟‬ ‫ج‪ :‬أنا فهمته إن أنا عرفت خدعة مونتاج من‬ ‫اللى بتستخدم فى أفالم السينما واملسلسالت‬ ‫وإديته مثال وقولتله إن أنا ممكن أحط السكينة‬ ‫على رقبته بظهرها وأصور اللقطة دى مبقطع‬ ‫فيديو وأحطه على الالب واستخدم برنامج فى‬ ‫خدع املونتاج ويظهر الفيديو بعدها وكأنه واحد‬ ‫مدبوح حقيقى وبينزل منه دم وهو وافــق على‬ ‫طول‪.‬‬ ‫س‪ :‬وهل كنت تعتقد أن املجنى عليه‪ /‬إيهاب‬ ‫اشرف عبدالعزيز عبدالوهاب سيجيب باملوافقة‬ ‫على طلبك؟‬ ‫ج‪ :‬أيــوة إلن أنا عــارف إيهاب من فترة وبينا‬ ‫هزار مع بعض وبنلعب بالى ستيشن مع بعض‪.‬‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫النيابة تطالب بتوقيع أقصى عقوبة على المتهمين بقتل «القائد اليمنى»‬

‫حوادث وقضايا‬

‫‪٢١‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪9‬دفاع «العبيدى» يطلب من المحكمة حظر النشر فى القضية‪ ..‬والقاضى‪« :‬هنشوف الموضوع ده» خسارة خسارة‪..‬‬ ‫فراقك يا جارة!!‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫أجــلــت مــحــكــمــة جــنــايــات ال ــق ــاه ــرة‪ ،‬أم ــس‪،‬‬ ‫محاكمة ‪ 5‬متهمني بقتل اللواء حسن العبيدى‪،‬‬ ‫القائد العسكرى اليمنى‪ ،‬داخل شقته فى بوالق‬ ‫الدكرور‪ ،‬مع سبق اإلصــرار والترصد‪ ،‬املقترن‬ ‫بــالــســرقــة ب ــاإلك ــراه‪ ،‬وهــتــك ال ــعِ ــرض‪ ،‬وإخــفــاء‬ ‫املسروقات‪ ،‬إلى ‪ 6‬مــارس اجلــارى‪ ،‬لالستعداد‬ ‫للمرافعة‪.‬‬ ‫وتال وكيل النيابة العامة أمر إحالة املتهمني‪،‬‬ ‫إذ قــال إن املتهمة األولــى «إس ــراء‪ .‬ص»‪ ،‬دون‬ ‫عمل‪ ،‬بتاريخ ‪ 13‬فبراير املاضى‪ ،‬تعرفت على‬ ‫املجنى عليه أثــنــاء تــواجــده فــى الطريق العام‬ ‫إال أنــه تركها بعد أن تلقى اتصاالً هاتفياً من‬ ‫أصدقائه‪.‬‬ ‫حتدثت النيابة العامة عن تفاصيل قتل املجنى‬ ‫عليه‪ ،‬بــأن املتهمة األولــى عــادت إلــى مسكنها‬ ‫الكائن مبنطقة إمبابة‪ ،‬وقصت ما حــدث على‬ ‫صديقها‪ ،‬الذى تربطه بها عالقة غير شرعية‪،‬‬ ‫املتهم «رمــضــان‪ .‬م»‪ 29 ،‬سنة‪ ،‬ســائــق‪ ،‬واتفقا‬ ‫ســو ًّيــا على االستعانة مبــشــاركــة شقيقتها من‬ ‫األم‪ ،‬املتهمة «سهير‪ .‬ع»‪ 17 ،‬سنة‪ ،‬وكذا صديق‬ ‫األخ ــي ــرة‪ ،‬وامل ــت ــزوج منها عــرف ـ ًّيــا دون توثيق‪،‬‬ ‫املتهم «عبدالرحمن‪ .‬أ»‪ 19 ،‬سنة‪ ،‬خراط‪ ،‬ويوم‬ ‫‪ 15‬فبراير املــاضــى‪ ،‬توجهت املتهمة «إســراء»‪،‬‬ ‫وصديقها املتهم «رمضان»‪ ،‬إلى مسكن شقيقتها‬ ‫املتهمة «سهير» وصديقها املتهم «عبدالرحمن»‪،‬‬ ‫بالشقة سكن والــد املتهمة «ســهــيــر»‪ ،‬مبنطقة‬ ‫املنيب‪ ،‬وعرضا عليهما األمــر‪ ،‬واتفقوا جمي ًعا‬ ‫على التوجه إلــى مسكن املجنى عليه‪ ،‬وصعود‬ ‫املتهمتني إلــى مسكنه‪ ،‬وعــقــب ذلــك يتم وضع‬

‫أقراص دوائية مخدرة فى كوب من العصير‪ ،‬على‬ ‫أن تقوم املتهمة «إسراء» بإعطائه له الحتسائه‪،‬‬ ‫وفى حالة فقد اتزانه‪ ،‬يتم صعود املتهمني إلى‬ ‫الــشــقــة‪ ،‬والــتــعــدى على املجنى عليه‪ ،‬وسرقة‬ ‫متعلقاته وما بحوزته من أموال‪ ،‬وتفتيش الشقة‬ ‫وسرقتها‪ ،‬وفى سبيل ذلك قامت املتهمة «إسراء»‬ ‫بــاالتــصــال الــهــاتــفــى بــاملــجــنــى عــلــيــه‪ ،‬وإخــبــاره‬ ‫باستعدادها هى وشقيقتها للنزول فى الطريق‬

‫كشف قطاع األمن العام‪ ،‬بالتنسيق مع مباحث‬ ‫اجليزة‪ ،‬حقيقة بالغ تعرض صاحب مصنع للسرقة‬ ‫باإلكراه فى الشيخ زايد‪ ،‬وتبني عدم صحة الواقعة‪.‬‬ ‫وكان قسم شرطة الشيخ زايد «‪ »2‬قد تلقى ً‬ ‫بالغا‬ ‫من شريك مبصنع بالستيك مبدينة السادات فى‬ ‫املنوفية بأنه حال سيره بسيارة قيادته مستأجرة‬ ‫فوجئ بـ‪ 4‬أشخاص مجهولني يستقلون سيارتني‬ ‫«مــاكــى»‪ ،‬دون لوحات معدنية‪ ،‬وبحوزة أحدهم‬ ‫سالح نارى «طبنجة»‪ ،‬واستولوا على ‪ 5.650‬مليون‬ ‫جنيه سبق حتصيلها من أحد عمالئه‪ ،‬وبإجراء‬ ‫التحريات وجمع املعلومات‪ ،‬بإشراف اللواء محمود‬ ‫أبوعمرة‪ ،‬مساعد وزيــر الداخلية لقطاع األمن‬ ‫العام‪ ،‬أسفرت اجلهود عن عدم صحة رواية املُبلغ‪.‬‬ ‫وبــإعــادة مناقشته أقــر باختالقه الواقعة بسبب‬ ‫قيامه بتحصيل ‪ 4.1‬مليون جنيه من ‪ 4‬أشخاص‬

‫محددين لتغييرها للعملة األجنبية‪ ،‬من عاطل مقيم‬ ‫بدائرة مركز كوم حمادة بالبحيرة‪ ،‬نظير حتصله‬ ‫على ف ــارق فــى الــســعــر‪ ،‬وعــقــب تسليمه املبالغ‬ ‫لألخير‪ ،‬باإلضافة إلى ‪ 3‬ماليني جنيه خاصة به‪،‬‬ ‫مت ضبطه لقيامه بالتعامل بالنقد األجنبى خارج‬ ‫السوق املصرفية‪ ،‬ولــدى مطالبة أصحاب املبالغ‬ ‫املالية ادعــى تعرضه للسرقة إليهامهم بسرقة‬ ‫أموالهم‪ ،‬ومت اتخاذ اإلجراءات القانونية‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬كشفت وزارة الداخلية مالبسات‬ ‫وقــوع مشاجرة باجليزة‪ ،‬ووفــاة أحــد األشخاص‪،‬‬ ‫وضبطت مرتكب الواقعة‪ .‬وقالت «الداخلية»‪ ،‬فى‬ ‫بيان‪ ،‬أمــس‪« :‬تلقى قسم شرطة منشأة القناطر‬ ‫بـ ً‬ ‫ـاغــا بالعثور على جثة عــاطــل‪( ،‬لــه معلومات‬ ‫جنائية)‪ ،‬وبها رش خرطوش باجلسم‪ ،‬وبالفحص‬ ‫تبني وقوع مشاجرة بني املجنى عليه وعاطل‪( ،‬له‬ ‫معلومات جنائية)‪ ،‬خلالفات مالية بينهما‪.‬‬

‫جانب من محاكمة املتهمني‬

‫تصوير ‪ -‬أحمد على عبدالغنى‬

‫إلى مسكنه‪ ،‬وطلبت منه إرسال «لوكيشن» عبر‬ ‫الهاتف لسهولة الوصول‪ ،‬وقام املتهم «رمضان»‬ ‫باصطحاب سالح أبيض «مطواة»‪ ،‬وقام بإخفائه‬ ‫بــن طــيــات مــابــســه متــهــي ـ ًدا الســتــخــدامــه فى‬ ‫الــتــعــدى عــلــى املــجــنــى عليه وتــرهــيــبــه لسرقته‬ ‫كرهً ا عنه مبشاركة باقى املتهمني‪ ،‬وفى التوقيت‬ ‫املحدد ترجل املتهمون من شقة املنيب‪ ،‬وقامت‬ ‫املتهمتان باستقالل تاكسى أج ــرة‪ ،‬وأعقبهما‬

‫املتهمان‪ ،‬واستقال سيارة ميكروباص من أعلى‬ ‫الطريق الــدائــرى‪ ،‬وص ـ ً‬ ‫ـول إلــى محل الواقعة‪،‬‬ ‫وانتظرا على مقهى بجوار العقار محل احلادث‪،‬‬ ‫ثم صعدا إلى شقته فى ‪ 16‬فبراير املاضى‪.‬‬ ‫وأضافت النيابة‪« :‬قامت املتهمتان بدوريهما‬ ‫املتفق عليهما‪ ،‬حيث تواجدت املتهمة (سهير‪.‬‬ ‫ع)‪ ،‬تتحدث مع املجنى عليه‪ ،‬وفى تلك األثناء‬ ‫قامت املتهمة (إسراء‪ .‬ص) بوضع قرص ونصف‬ ‫الــقــرص مــن عــقــار دوائ ــى مــنــوم بــكــوب عصير‬ ‫البرتقال‪ ،‬وأثناء احتساء املجنى عليه للمشروب‬ ‫طلبت مــنــه املــتــهــمــة (إس ـ ــراء) مــفــاتــيــح الشقة‬ ‫والشفرة اخلاصة باملصعد لرغبتها فى النزول‬ ‫إلــى محل سوبر مــاركــت بــجــوار العقار وشــراء‬ ‫بعض األغــراض‪ ،‬وحال نزولها قامت باالتصال‬ ‫باملتهمني (رمــضــان) و(عــبــدالــرحــمــن) للتقابل‬ ‫مبدخل العقار‪ ،‬وقامت بفتح بوابة العقار‪ ،‬واتفق‬ ‫املتهمان على التخلص من املجنى عليه فى حال‬ ‫مقاومته لهما أثناء دخولهما إلى مسكنه‪ ،‬وقامت‬ ‫بفتح باب الشقة‪ ،‬وتتبعها املتهم (رمضان) فى‬ ‫الدلوف إلى الشقة‪ ،‬ثم املتهم‬ ‫(عبدالرحمن‪ )،‬وما إن شاهدهما املجنى عليه‬ ‫حتى انتابته حالة من الفزع واخلــوف‪ ،‬وحــاول‬ ‫الصياح والنداء على شقيقه وأصدقائه املقيمني‬ ‫بالعقار ذاتـــه‪ ،‬فــانــهــال عليه املتهمان ضــر ًبــا‪،‬‬ ‫وحاوال كتم فاهه‪ ،‬وأشهر املتهم (رمضان) مطواة‬ ‫فى وجهه‪ ،‬وتعدى عليه بنصل املطواة‪ ،‬محد ًثا‬ ‫إصــابــات بــه مبنطقة الـــرأس وفـــروة ومــؤخــرة‬ ‫الرأس والوجه‪ ،‬وقام املتهم الثانى (عبدالرحمن)‬ ‫بالتعدى على املجنى عليه بالضرب‪ ،‬ثم وثقاه‪،‬‬ ‫وق ــام املــتــهــم (عــبــدالــرحــمــن) بــإنــزال بنطاله‪،‬‬

‫وجتــريــده مــن مالبسه بــاجلــزء السفلى لقهره‬ ‫وإذالل ـ ــه‪ ،‬وقــامــا بــإحــداث إصــابــتــه مــن اجلهة‬ ‫اليمنى من اخللف»‪.‬‬ ‫وتابعت النيابة‪« :‬قــامــت املتهمتان (إس ــراء)‬ ‫و(سهير) بتفتيش الشقة وجمع جميع متعلقات‬ ‫املجنى عليه بــداخــل حقيبتى سفر‪ ،‬وشاهدت‬ ‫املتهمة (إســراء) خزينة حديدية بأرضية غرفة‬ ‫النوم الرئيسية‪ ،‬فأخبرت املتهم (رمضان)‪ ،‬الذى‬ ‫قام بدوره بسؤال املجنى عليه‪ ،‬وطلب مفتاحها‪،‬‬ ‫إال أنه رفض فى البداية‪ ،‬فانهال عليه بالضرب‪،‬‬ ‫وقام (رمضان) بفتح اخلزينة‪ ،‬واالستيالء على‬ ‫مــا بــداخــلــهــا مــن مــســتــنــدات وأمــــوال‪ ،‬وعــثــرت‬ ‫املتهمة (إسـ ــراء) على مفاتيح تشغيل سيارة‬ ‫الضحية‪ ،‬وتركوه غار ًقا فى دمائه‪ ،‬وفروا هاربني‬ ‫باستخدام السيارة إلــى منطقة إمبابة‪ ،‬محل‬ ‫إقامة املتهمني (إس ــراء) و(رمــضــان)‪ ،‬واعترف‬ ‫األخــيــر بــأنــهــم أخــفــوا املــســروقــات ل ــدى جنلة‬ ‫طليقته‪ ،‬وتُــدعــى (آيــة)‪ ،‬املتهمة اخلامسة‪24 ،‬‬ ‫سنة»‪.‬‬ ‫وطالبت النيابة العامة‪ ،‬فى ختام مرافعتها‪،‬‬ ‫بتوقيع أقصى عقوبة على املتهمني بــاإلعــدام‬ ‫شن ًقا لقتل املجنى عليه عم ًدا‪ ،‬مع سبق اإلصرار‪،‬‬ ‫وهتك ِعرضه‪ ،‬وسرقته‪.‬‬ ‫وقــال املتهمون للمحكمة ر ًّدا على مــا نُسب‬ ‫إلــيــهــم‪« :‬مــاعــمــلــنــاش حــاجــة»‪ ،‬وأفـ ــادت باحثة‬ ‫اجتماعية حضرت أمــام املحكمة بــأن املتهمة‬ ‫«آيــــة» واملــتــهــم «عــبــدالــرحــمــن»مــن األحــــداث‪،‬‬ ‫وضحيتا تفكك أسرى‪.‬‬ ‫وطلب دفاع أسرة املجنى عليه حظر النشر فى‬ ‫القضية‪ ،‬و َر َّد القاضى بقوله‪« :‬هنشوف املوضوع ده»‪.‬‬

‫مالك مصنع يدعى سرقة ‪ 5.6‬مليون جنيه أسرة ضحية الغدر بأوغندا‪« :‬عايزين جثمان ابننا»‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫‪9‬والدة المجنى عليه‪« :‬بدل ما يجيلى أشبع من حضنه هيجلى فى كفن»‬

‫«ابــنــى اتصل بينا وقــال إنــه جــاى قــريــب‪ ،‬بس‬ ‫مكنش يعرف إنه هييجى فى كفن بعد ما صحابه‬ ‫غ ــدروا بيه فــى الــغــربــة»‪ ..‬بهذه الكلمات عبرت‬ ‫والدة الشاب‪ ،‬زين أحمد سليم‪ 27 ،‬عاما‪ ،‬ضحية‬ ‫أصــدقــائــه فــى دول ــة أوغــنــدا عــن صدمتها فى‬ ‫الطريقة التى قتل به ابنها فى غربته‪.‬‬ ‫انهارت األم وهى تقول للمصرى اليوم‪« :‬أنا ما‬ ‫شفتش ابنى من أكثر من سنة ونصف‪ ،‬ألنه سافر‬ ‫للعمل فى دولة أوغندا وكان نفسى اشوفه وأحضنه‬ ‫وأفرح به ويشوف ابنه»‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬فى آخر مكاملة بينا قلت له نفسى‬ ‫أشوفك يا زين قبل ما أموت فقالى انه جاى قريب‬ ‫وبدل ما ييجى وأشبع من حضنه جانى فى كفن»‪.‬‬ ‫وتابعت األم‪« :‬عايزه قلبى يرتاح وأشوف جثمانه‬ ‫وأدفنه فى مقابرنا عشان أقدر أروح أزوره وأقرأ له‬ ‫الفاحتة‪ ،‬وملا ابنه يكبر يعرف أن جثمان أبوه اندفن‬ ‫فى بلده مش فى بلد غريبة»‪.‬‬ ‫وعن يوم الواقعة قالت األم‪« :‬اتصلت على زين‬ ‫أطمن عليه كالعادة وقــال لى إنــه يتناول العشاء‬ ‫مع ‪ 4‬من أصدقائه ثالثة منهم من قريتنا ورابع‬ ‫من الدقهلية وهو اللى كان عازمهم على العشاء‪،‬‬ ‫ومكنش يــعــرف إن نهايته هتكون على ايديهم‬

‫الــغــداريــن‪ ،‬يعنى أكلوا معاه عيش وملح وخانوه‬ ‫وقتلوه مبنتهى الوحشية»‪.‬‬ ‫وناشد والده‪ ،‬أحمد سليم‪ ،‬باملعاش‪ ،‬اخلارجية‬ ‫املصرية سرعة التواصل مع السلطات املختصة‬

‫فى أوغندا لشحن جثمان ابنه ملصر ليدفن مبقابر‬ ‫عائلته بقرية حصت الغنيمى التابعة لدائرة مركز‬ ‫قلني فى محافظة كفر الشيخ‪.‬‬ ‫وقــال األب‪« :‬إحــنــا عايشني فــى مجتمع ريفى‬ ‫والكل عارف التقاليد الريفية إن الزم أهل املتوفى‬ ‫يزوروه من فتره ألخرى فى املقابر»‪.‬‬ ‫واتهم والد املجنى ‪ 4‬من أصدقائه بقتله قائال‪:‬‬ ‫«الــشــرطــة فــى أوغــنــدا قبضت على أصدقائه‬ ‫األربعة ألنهم كانوا آخر ناس معاه بعد ما كانوا‬ ‫بيتعشوا مــع بــعــض فــى الــســكــن بــتــاعــه‪ ،‬وبعد‬ ‫التحقيق معهم لعدة أيام اعترفوا أنهم بعد تناول‬ ‫العشاء انقضوا عليه بسكني املطبخ وأنهوا حياته‬ ‫ثم تخلصوا من جثمانه فى إحدى الغابات بدولة‬ ‫أوغندا»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬القتلة اعترفوا أنهم تخلصوا منه‪،‬‬ ‫من أجل السرقة لعلمهم بتجميعه مبلغ من املال‪،‬‬ ‫وأرشد أحد املتهمني مبكان اجلثمان اللى رموه فيه‬ ‫بعد ارتكاب جرميتهم البشعة»‪.‬‬ ‫وشهدت قرية حصة الغنيمى التابعة ملركز قلني‬ ‫مبحافظة كفر الشيخ حالة شديدة من احلزن بعد‬ ‫العثور على جثة أحد أبنائها مقتوال وسط منطقة‬ ‫نائية فى مدينة سروتى بدولة أوغندا بالقرب من‬ ‫نهر الكونغو والتى كان يعمل بها‪.‬‬

‫قضت الدائرة األولــى إرهــاب مبحكمة جنايات‬ ‫أمــن الــدولــة‪ ،‬املنعقدة مبجمع محاكم بــدر فى‬ ‫القاهرة‪ ،‬مبعاقبة متهم بالسجن املؤبد فى إعادة‬ ‫محاكمته باالنضمام جلماعة إرهابية فى القضية‬ ‫املعروفة إعالم ًيا بـ«خلية التجمع األول»‪.‬‬ ‫صدر احلكم برئاسة املستشار محمد السعيد‬ ‫الشربينى‪ ،‬وعضوية املستشارين غــريــب عزت‬ ‫ومحمود زيدان‪ ،‬وأمانة سر ممدوح عبد الرشيدى‪.‬‬

‫كانت النيابة أحالت املتهم إلى محكمة اجلنايات‪،‬‬ ‫الشتراكه مع ‪ 10‬آخرين سبق احلكم عليهم فى‬ ‫غضون عام ‪ ،2016‬حتى ‪ 2‬يناير ‪ ،2017‬أسسوا‬ ‫قيادة فى جماعة إرهابية الغرض منها الدعوة‬ ‫لإلخالل بالنظام العام وتعريض سالمة املجتمع‬ ‫ومصاحله وأمنه للخطر‪ ،‬وتعطيل أحكام الدستور‬ ‫والقوانني ومنع مؤسسات الدولة والسلطات العامة‬ ‫مــن ممــارســة أعمالها‪ ،‬واالعــتــداء على احلرية‬ ‫الشخصية للمواطنني واحلريات واحلقوق العامة‬

‫واإلضرار بالوحدة الوطنية والسالم املجتمعى‪ ،‬بأن‬ ‫تولى واملتهمون قيادة وإدارة خلية بجماعة تدعو‬ ‫لتكفير احلاكم وشرعية اخلروج عليه وتغيير نظام‬ ‫احلكم‪.‬‬ ‫وشملت االتهامات أن املتهمني جميعا اشتركوا‬ ‫فــى اتــفــاق جنائى الــغــرض منه ارتــكــاب جرائم‬ ‫إرهابية‪ ،‬منها متويل اجلماعة باملال واألسلحة‬ ‫واملفرقعات‪ ،‬وخططوا الستهداف املنشآت احليوية‬ ‫فى البالد‪.‬‬

‫كفر الشيخ‪ -‬مجدى أبوالعينني وأحمد داوود‪:‬‬

‫املجنى عليه‬

‫المؤبد لمتهم فى إعادة محاكمته بـ«خلية التجمع األول اإلرهابية»‬

‫كتبت‪ -‬فاطمة أبوشنب‪:‬‬

‫السجن عا ًما لعامل ابتز سيدة‬ ‫ونشر صورها على «واتس آب»‬

‫محكمة استئناف قنا‬

‫قنا‪ -‬محمد حمدى‪:‬‬

‫قضت محكمة جنايات قنا‪ ،‬برئاسة‬ ‫املستشار أحمد حسن غالب‪ ،‬رئيس‬ ‫املحكمة‪ ،‬وعضوية املستشارين تامر‬ ‫األمير الطاهر وياسر عرفة عارف‪،‬‬ ‫بالسجن عــا ًمــا وغــرامــة مالية ‪20‬‬ ‫ألــف جنيه لعامل هــدد ربــة منزل‬ ‫بنشر صورها على مواقع التواصل‬ ‫االجتماعى البتزازها للحصول على‬ ‫مبالغ مالية منها‪ ،‬بعد أن مت رفضه‬ ‫خلطبة شقيقتها مبركز نقادة‪.‬‬ ‫وتــرجــع وقــائــع األح ــداث إلــى ‪18‬‬ ‫مايو ‪ 2022‬عندما تلقى مدير أمن‬ ‫قنا إخطا ًرا من «إيثار‪ .‬م‪ .‬م»‪ ،‬ربة‬ ‫مــنــزل‪ ،‬بقيام «خــالــد‪ .‬م‪ .‬ش»‪25 ،‬‬ ‫سنة‪ ،‬عامل‪ ،‬مقيم بقرية األوســط‬ ‫قــامــوال مبــركــز ن ــق ــادة‪ ،‬بتهديدها‬ ‫وابــتــزازهــا وقــيــامــه بنشر صورها‬ ‫الــشــخــصــيــة عــلــى مــوقــع الــتــواصــل‬ ‫االجتماعى «وات ــس آب» للحصول‬ ‫على مبالغ مالية منها‪ ،‬حيث نشر‬

‫صو ًرا لها متثل إفشاء أمور خادشة‬ ‫ومـــاســـة بــشــرفــهــا‪ ،‬حيث‬ ‫لــلــحــيــاء‬ ‫ّ‬ ‫ـصــل عــلــى صــورهــا الشخصية‬ ‫حتـ ّ‬ ‫من هاتفها املحمول بــدون رضاها‪،‬‬ ‫واعتدى على حرمة احلياة اخلاصة‬ ‫بها‪ ،‬وتعمد مضايقة الغير بإساءة‬ ‫استعمال أجــهــزة االتــصــاالت‪ ،‬كما‬ ‫اعتدى على املبادئ والقيم األسرية‬ ‫فى املجتمع املصرى‪ ،‬وانتهك حرمة‬ ‫احلياة اخلاصة للمجنى عليها‪ ،‬كما‬ ‫قام بنشر صــور‪ ،‬وبرفقته عدد من‬ ‫شــبــاب الــقــريــة‪ ،‬للتشهير بــهــا‪ ،‬بعد‬ ‫أن مت رفــض خطبته من شقيقتها‪،‬‬ ‫ومطالبته املجنى عليها بالطالق من‬ ‫زوجها للزواج منها‪.‬‬ ‫ومت ضــبــط املــتــهــم‪ ،‬ومبــواجــهــتــه‬ ‫بــاالتــهــامــات اعــتــرف بــارتــكــابــه لها‬ ‫لالنتقام منها‪ ،‬ومتــت إحــالــتــه إلى‬ ‫النيابة العامة‪ ،‬فأحالته إلى محكمة‬ ‫جنايات قنا‪ ،‬التى أصــدرت حكمها‬ ‫بالسجن عا ًما وغرامة ‪ ٢٠‬ألف جنيه‪.‬‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫بعد أن علمت بخبر الرحيل‪ ،‬وضعت على‬ ‫صفحتى صوت املوسيقار حلمى بكر وهو‬ ‫يغنى قبل نحو ‪ 30‬عاما (خسارة خسارة‪..‬‬ ‫فراقك يا جــارة)‪ ،‬رائعة عبداحلليم حافظ‬ ‫التى كتبها مــأمــون الشناوى وحلنها بليغ‬ ‫حمدى‪ ،‬وحكاية األغنية هى أن حلمى كان‬ ‫يشارك فى إحياء الذكرى األولى للموسيقار‬ ‫الكبير بليغ حمدى‪ ،‬التى أقيمت مبسرح‬ ‫الــبــالــون بــالــعــجــوزة‪ ،‬وكــنــت مــن بــن الذين‬ ‫حــرصــوا عــلــى حــضــور تــلــك الــلــيــلــة‪ ،‬حبا‬ ‫وتقديرا لبليغ‪ ،‬وصفقنا جميعا حللمى من‬ ‫فرط اإلحساس الذى منحه لألغنية‪.‬‬ ‫كــان حلمى يبكى بتلك الكلمات فقدانه‬ ‫لصديق العمر بليغ حمدى‪ ،‬فأصبح اآلن‬ ‫يبكى نفسه‪.‬‬ ‫امتأل (النت) قبل نحو ‪ 72‬ساعة بالعديد‬ ‫مــن تسجيالت حلمى بكر املنتشرة على‬ ‫(الــيــوتــيــوب)‪ ،‬وكــان حلمى كعادته ساخنا‬ ‫والذعا‪ ،‬وله العديد من اجلوالت والتراشقات‬ ‫مع مطربى املهرجانات‪ ،‬وقبلها كثيرا ما كان‬ ‫يفتح النيران على شعبان عبدالرحيم‪ ،‬ولم‬ ‫يكن شعبان من النوع الذى يتلقى الصفعة‬ ‫فيصمت‪ ،‬كانت لديه طريقته فى الدفاع‬ ‫عن نفسه والنيل من خصمه‪ ،‬إال أنه أبدا‬ ‫لــم يتجاوز فــى حــق حلمى‪ ،‬ظــل متمسكا‬ ‫بأخالق أوالد البلد‪ ،‬فال يخطئ أبدا مع من‬ ‫يكبرونه فى العمر‪ ،‬بل يسبقهم دائما بلقب‬ ‫عمى‪ ،‬وأيضا هناك تسجيل أجراه الراحل‬ ‫وائــل اإلبــراشــى مع أحمد عدوية‪ ،‬وحلمى‬ ‫بكر‪ ،‬ورغم أن كال من كمال الطويل وسيد‬ ‫مكاوى وبليغ حمدى حلنوا لعدوية‪ ،‬وعبد‬ ‫الوهاب أثنى كثيرا على صوته‪ ،‬فإن حلمى‬ ‫لم يتحمس للتلحني له‪ ،‬إال أن هذا لم مينعه‬ ‫من اإلش ــادة باجتهاده‪ ،‬واختلف فقط فى‬ ‫اختياره للكلمات التى يغنيها‪.‬‬ ‫كثير مــن التسجيالت األخـــرى حللمى‬ ‫بكر امتازت بخفة الظل حتى عندما ينفعل‬ ‫مدافعا عن الفن الغنائى والذوق العام‪ ،‬أنا‬ ‫شخصيا كثيرا ما اختلفت معه‪ ،‬ال بأس حتى‬ ‫لو حدثت صراعات أو هامش محدود من‬ ‫التجاوزات‪ ،‬فقط ما أفزعنى هو أن أرى‬ ‫حلمى بكر ومعه السيدة الفاضلة زوجته‬ ‫وهو يشكو من فرط األلــم‪ ،‬ويدعو اهلل أن‬ ‫ينهى حياته‪ ،‬بعد أن أصبح غير قادر على‬ ‫احتماله‪ ،‬كل ما فى حلمى يؤكد أن من نراه‬ ‫ليس حلمى‪ ،‬املــرض قــاس خاصة أنــه كان‬ ‫يعانى أيضا اجلفاف‪ ،‬تقدمي معاناة حلمى‬ ‫بكر على الوسائط االجتماعية‪ ،‬أراه عمال‬ ‫شائنا‪ ،‬وأتعجب أن (اليوتيوب) الذى كثيرا‬ ‫ما يتدخل ليحذف أغنية ألن هناك اتهاما‬ ‫بالسرقة‪ ،‬مجرد اتهام يــؤدى إلــى احلذف‬ ‫وليس حكم محكمة‪ ،‬بينما هــذا التسجيل‬ ‫الــــذى يــخــالــف ك ــل األعـ ـ ــراف الــقــانــونــيــة‬ ‫واإلنسانية يتم تداوله ببساطة‪.‬‬ ‫لدينا فــى احلقيقة بــاألرشــيــف لقطات‬ ‫كثيرة مشابهة‪ ،‬نرى فيها فنانا كبيرا يقترب‬ ‫من حافة النهاية‪ ،‬بينما هناك من يسرق‬ ‫لقطة ليحصل على (التريند)‪ ،‬باعتبارها هى‬ ‫اللقطة األخيرة‪ ،‬وغالبا ما نكتشف حقا أنها‬ ‫األخيرة‪ ،‬أمتنى أن نتوقف جميعا عن البحث‬ ‫عن اللقطة األخيرة‪.‬‬ ‫كثيرا ما حتدث مثل هذه املشكالت وأكثر‬ ‫بني الورثة حتى ولو كانوا أشقاء‪ ،‬كلنا تابعنا‬ ‫فى آخر عامني اخلالفات بني حلمى بكر‬ ‫وطليقته وأم ابنته ريهام‪ ،‬ثم أراد حلمى أن‬ ‫يغلق هذه الصفحة متاما وعاد إلى زوجته‬ ‫قبل أن تتدهور حالته الصحية‪ ،‬اآلن بات‬ ‫مطلوبا مــن كــل األطـــراف حبا فــى حلمى‬ ‫التوقف عن إشعال النيران!!‪.‬‬

‫صالح دياب والعائلة‬

‫فاروق حسنى‬

‫يشاطرون‬

‫يشاطر‬

‫السيدة سوزان مبارك‬

‫السيدة سوزان مبارك‬

‫حرم السيد رئيس اجلمهورية األسبق‬

‫حرم السيد رئيس اجلمهورية األسبق‬

‫األحزان فى وفاة شقيقها العزيز‬

‫األحزان فى وفاة شقيقها العزيز‬

‫اللواء منير ثابت‬

‫اللواء منير ثابت‬

‫سائل اهلل أن يتغمده بواسع رحمته‬ ‫ً‬

‫سائل اهلل أن يتغمده بواسع رحمته‬ ‫ً‬

‫رئيس مجموعة شركات ومصانع لوتس‬

‫ويسكنه فسيح جناته‬

‫ويسكنه فسيح جناته‬

‫والعائلة الكرمية‬

‫ويلهمها والعائلة الصبر والسلوان‬

‫ويلهمها والعائلة الصبر والسلوان‬

‫السيد‪ /‬حسن حسن جبر‬

‫خالص العزاء‬

‫خالص العزاء‬

‫للفقيد الرحمة واملغفرة ولألهل الصبر والسلوان‬

‫«إنا هلل وإنا إليه راجعون»‬

‫عالء الغطريفى‬

‫الخط الساخن‬

‫زاهى حواس‬

‫يشاطر مبزيد من األسى‬ ‫السيدة الفاضلة سوزان مبارك‬ ‫األحزان لوفاة شقيقها‬

‫اللواء منير ثابت‬

‫للفقيد الرحمة ولألهل الصبر والسلوان‬

‫ينعى الدكتور‬

‫هشام عطية‬ ‫أستاذ الصحافة بكلية اإلعالم‬ ‫جامعة القاهرة‬ ‫للفقيد الرحمة ولألسرة خالص العزاء‬

‫بخالص احلزن واألسى يشاطر‬

‫السيد‪ /‬يارون هاريل‬ ‫والسيد‪ /‬عمرو حسني‬ ‫وكل فريق العمل مبجموعة شركات‬ ‫هاما مصر‬ ‫هاما العاملية‬ ‫‪HAAMA GROUP‬‬

‫املهندس‪ /‬حسام حسن جبر‬

‫األحزان فى وفاة والده‬

‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬

‫‪01017466544‬‬

‫‪٢٠‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫«الفوانيس»‪..‬هنا تصنع «بهجة رمضان» فى السيدة زينب‬ ‫ارتبط فانوس رمضان على مر العصور بأجواء‬ ‫الشهر الــكــرمي‪ ،‬وإدخ ــال الفرحة والــســرور على‬ ‫البيوت واألســر املصرية‪ ،‬حيث تضفى الفوانيس‬ ‫البهجة والفرحة على الصغار والكبار‪ ،‬ويحرص‬ ‫الناس على شرائها لتزيني املنازل والشوارع احتفاال‬ ‫بحلول شهر رمضان املبارك‪.‬‬ ‫وتختلف أشكال الفوانيس كل عام‪ ،‬حيث تطرح‬ ‫دائما أشكال جديدة وأنواع وتصميمات مختلفة‪،‬‬ ‫ويأتى ذلك من خالل صناعة الفوانيس بالورش‬ ‫القدمية‪ ،‬التى تتخصص فى هذه الصناعة بحى‬ ‫السيدة زينب‪.‬‬ ‫ويعد شارع اخليامية من أبرز األماكن التى ترتكز‬ ‫فيها صناعة وبيع فوانيس رمضان داخل القاهرة‪،‬‬ ‫ويوجد فيه مجموعة كبيرة من الورش املتخصصة‬ ‫فى صناعة منتجات اخليامية‪ ،‬ومنها الزينة امللونة‬ ‫وفوانيس اخليامية‪ ،‬كما تعد حارة اليهود من أكثر‬ ‫األماكن التى ميكن شراء زينة رمضان منها‪ ،‬وكذلك‬ ‫منطقة حتت الربع األثــريــة التى تضم عــد ًدا من‬ ‫اآلثار اإلسالمية وتعتبر من أبرز شوارع حى الدرب‬ ‫األحمر‪ ،‬وحتتوى هذه املنطقة على العديد من الورش‬ ‫لصناعة فوانيس رمضان والزينة بأشكالها اجلميلة‪.‬‬

‫يعود تاريخ فانوس رمضان إلــى عصر الدولة‬ ‫الفاطمية فــى مــصــر‪ ،‬حيث كــان يتم استخدام‬ ‫الفوانيس لإلنارة خاصة عند الذهاب إلى املساجد‬ ‫ليال‪ ،‬ومبرور الوقت حتول إلى تقليد مرتبط بشهر‬ ‫رمضان املبارك حتى وقتنا احلالى‪.‬‬ ‫وهناك روايات حتكى أن سبب ظهور الفوانيس‬ ‫فى عصر الدولة الفاطمية‪ ،‬عندما استقبل سكان‬ ‫القاهرة اخلليفة الفاطمى املعز لدين اهلل خالل‬ ‫فترة الليل‪ ،‬ووضعوا الشموع على قواعد خشبية‬ ‫وغطوها باجللود‪ ،‬لتجنب انطفائها‪ ،‬ومن هنا كانت‬ ‫بداية ظهور فوانيس رمضان‪.‬‬ ‫بينما حتكى روايــة أخرى أن انتشار الفوانيس‬ ‫فى شهر رمضان يرجع العتياد سكان القاهرة على‬ ‫مرافقة اخلليفة الفاطمى فى رحلته عبر املدينة‬ ‫إلــى املقطم الســتــطــاع هــال رمــضــان‪ ،‬وخــال‬ ‫فرحا لقدوم شهر رمضان‪،‬‬ ‫الطريق كانوا يغنون‬ ‫ً‬ ‫وهم يحملون الفوانيس‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‬ ‫عدسة ‪ -‬أحمد على عبدالغنى‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024hi‬‬

‫كاريكاتير ‪19‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫مايكل شاو‬

‫رسام من أمريكا‬

‫خالص اعترفتلك أنا أبقى مني ‪ ..‬ملوش الزمة أغير هدومى فى أكشاك تليفونات تانى‬

‫إنتى حامل فى ولد‬

‫عايز عيش‬

‫الزم نغير مصادر األخبار بتاعتنا‬

‫الزم أحاول أكل خضراوات‬

‫الزم تقابل جوزى‬

‫كرافت ترامب حتلق فوق البيت األبيض‬

‫فى يوم من األيام يا ابنى واحدة ست هتلف دماغى وتاخد أمالكى دى كلها‬

‫اقف مكانك عشان أضرب عليك النار‬

‫‪18‬‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬

‫إشراف‪ :‬فاطمة أبو شنب‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫‪ ٨‬نصائح تعلم الطفل احترام اآلخرين‬ ‫شخصية طفلك فى سنوات حياته األولى تعتمد على‬ ‫العاطفة فى فهمه لذاته وملا حوله من تفاصيل احلياة‪،‬‬ ‫فعقل الطفل الصغير لم يكتسب من اخلبرات ما تؤهله‬ ‫أن يفهم ويتصرف فى كل املــواقــف‪ ،‬فكل تصرفاته تكون‬

‫‪1‬‬

‫مبنية على مشاعره وأحاسيسه‪ ،‬وإهمال هذه احلقيقة‬ ‫أو اجلـهــل بـهــا يجعلنا نـتـهــاون فــى اح ـتــرام احتياجاته‬ ‫ال ـعــاط ـف ـيــة‪ .‬وأكـ ـ ــدت ال ـ ــدراس ـ ــات الـنـفـسـيــة أن م ــن أهــم‬ ‫وكثيرا من األمهات تهمل فى منحها‬ ‫احتياجات الطفل‬ ‫ً‬

‫مـفـهــوم االح ـت ــرام على‬ ‫ش ـكــل ع ــاق ــات صحية‬ ‫ووض ـ ـ ــع ح ـ ـ ــدود كـيـفـيــة‬ ‫تعامله مع اآلخرين‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫إظهار‬

‫أهم‬

‫إجـ ـ ــراء مي ـكــن ات ـخ ــاذه‬ ‫ع ـ ـنـ ــد ت ـع ـل ـي ــم ط ـف ـلــك‬ ‫االح ـ ـ ـتـ ـ ــرام أن ت ـكــونــى‬ ‫قدوة إيجابية له‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫تعليم‬

‫طـفـلــك احـ ـت ــرام الـثـقــافــات‬ ‫وامل ـ ـ ـع ـ ـ ـت ـ ـ ـقـ ـ ــدات امل ـخ ـت ـل ـف ــة‬ ‫والـتـحــدث أم ــام طفلك عن‬ ‫شعورك بالتقدير واللطف‬ ‫الـ ـ ـ ــذى تـ ـشـ ـع ــري ــن بـ ـه ــا مــن‬ ‫احترام اآلخرين لك‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫حدثيه‬

‫عـ ــن الـ ـشـ ـع ــور ب ــاحل ــزن‬ ‫واخل ـ ـي ـ ـبـ ــة واالنـ ـ ــزعـ ـ ــاج‬ ‫عند غياب االحترام‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫له خالل سنواته األولى االحترام‪ ،‬فعندما تهينني ابنك‬ ‫بدنيا فهذا التجريح يجعله شخصية عدائية ال‬ ‫لفظيا أو ً‬ ‫ً‬ ‫يحترم اآلخرين‪ ،‬فالطفل يحتاج إلى االحترام أكثر من‬ ‫الكبير ألن األخير يكون له عقل مييز به األمور ويجعله‬

‫استخدمى‬

‫األمـ ـثـ ـل ــة ذات ال ـص ـلــة‬ ‫بحياة طفلك احلالية‬ ‫فى جعل فكرة االحترام‬ ‫لديه أكثر واقعية‪.‬‬

‫يـتـصــرف بـطــريـقــة الئ ـقــة ب ـخــاف الـطـفــل فـهــو يحتاج‬ ‫االح ـت ــرام حـتــى ينشأ عـلــى اح ـتــرام اآلخ ــري ــن‪ ،‬واألبـ ــوان‬ ‫عامل أساسى فى تعليم األبناء االحترام‪ .‬وتقدم «هى» ‪8‬‬ ‫نصائح‪ ،‬لتربية طفلك على االحترام تتمثل فى‪:‬‬

‫حدثيه‬

‫عن مساعدة الضعفاء‬ ‫وكبار السن‪.‬‬

‫استخدمى‬

‫الـ ـقـ ـص ــص اخل ـي ــال ـي ــة‪،‬‬ ‫إلعـ ـط ــائ ــه أمـ ـثـ ـل ــة عــن‬ ‫مظاهر االحترام‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫علمى‬

‫طفلك وض ــع احل ــدود‬ ‫عـ ـ ـن ـ ــد الـ ـ ـتـ ـ ـع ـ ــام ـ ــل م ــع‬ ‫اآلخرين‪.‬‬

‫صفات‬

‫المرأة الرحيمة‬

‫كيف تصل النساء إلى الراحة النفسية؟‬

‫تتنوع شخصيات النساء‪ ،‬فمنها الرحيمة التى تتعامل بسالسة ومرونة‬ ‫مع اآلخــريــن‪ ،‬وهــذه النوعية من النساء تهتم‬ ‫باآلخرين ومبشاعرهم‪ ،‬كما أنها تبادر‬ ‫بحل مشاكل املحتاج إليها‪.‬‬ ‫وذكرت الدراسات النفسية أن هذه‬ ‫النوعية من النساء تضع احتياجات‬ ‫تعانى النساء من التوتر بنسبة أكبر من الرجال‪،‬‬ ‫اآلخرين فوق احتياجاتها الشخصية‪،‬‬ ‫وخاصة فى األعمار التى تتراوح من بني ‪ 35‬إلى‬ ‫كما أنها تتسم بالعطف على اآلخرين‬ ‫‪ 54‬عا ًما باعتبار أن هذه الفئة العمرية بني النساء‬ ‫ودائ ًما تكون قلقلة بشأن األشخاص‬ ‫تتعدد املسؤوليات لديهن‪.‬‬ ‫الــذيــن حتبهم أكــثــر مــن قلقها على‬ ‫ذكــرت الــدراســات النفسية‪ ،‬أن امل ــرأة العاملة‬ ‫نفسها‪ ،‬وتريد حتمل أعبائهم‪.‬‬ ‫يــكــون لديها الكثير مــن املــســؤولــيــات بــن العمل‬ ‫ومــن بــن صــفــات امل ــرأة الرحيمة‬ ‫واملنزل‪ ،‬بخالف الرجال الذين يعودون من أعمالهم‬ ‫جتــنــب الــصــراعــات وح ــب الــســام‪،‬‬ ‫لالسترخاء أو اخلــروج مع زمالئهم‪ ،‬أما بالنسبة‬ ‫وهــذا يجعلها تقدم احلــب واللطف‬ ‫للمرأة فإنها تعود من العمل‪ ،‬لتحمل مسؤولية املنزل‬ ‫ل ــأش ــخ ــاص الـــذيـــن حتــبــهــم وه ــم‬ ‫وأطفالها‪.‬‬ ‫يــرتــكــبــون األخــطــاء الــتــى قــد تكون‬ ‫وأوضحت الدراسات أن من بني أسباب توتر املرأة‬ ‫مدمرة وهذا ال يعنى بالطبع حتمل‬ ‫إجهاد العمل الــذى ينتج عنه إصابتها بالضغوط‬ ‫السلوك السيئ من الطرف اآلخر‪.‬‬ ‫النفسية‪ ،‬النعدام األمان الوظيفى إضافة إلى تعدد‬ ‫كــمــا أنــهــا ال تتبع فــكــرة األخــذ‬ ‫املهام واألدوات املختلفة‪ ،‬وكثرة االلتزامات نحو‬ ‫والعطاء بل تتبع فكر العطاء فقط‬ ‫اآلخرين أو تلبية التوقعات‪.‬‬ ‫والتشجيع والدفاع عن اآلخرين‬ ‫وكشفت الــدراســات النفسية أن التوتر الــذى‬ ‫دون انــتــظــار مــقــابــل‪ ،‬وتسعى‬ ‫يــنــتــاب املـــرأة يسبب لــهــا مشكلة صحية إذا لم‬ ‫لــاطــمــئــنــان عــلــى اآلخــريــن‬ ‫تتجنبه‪ ،‬ما يزيد اإلصابة باملشكالت النفسية مثل‬ ‫وتعتبر العائلة واألصــدقــاء‬ ‫الهلع والــوســواس القهرى الــذى يكون نــا ً‬ ‫جتــا عن‬ ‫عـــــاقـــــات مـــقـــدســـة مــن‬ ‫االكتئاب‪ ،‬كما أن التوتر يؤدى إلى زيادة ضغط الدم‬ ‫الصعب أن تقاطعهم‪.‬‬ ‫وضــربــات القلب ومــع مــرور الوقت يصاب القلب‬

‫نفسه مبشكالت صحية‪ ،‬وكذلك الشعور بالصداع‬ ‫واضطرابات املعدة الناجتة عن مشاكل القولون‬ ‫العصبى والوزن الزائد‪.‬‬ ‫وهناك عــدة نصائح قدمها اخلبراء النفسيون‬ ‫للحد من مشكلة التوتر‪ ،‬توضحها «هى» وتتلخص‬ ‫فى تعاطف املــرأة مع نفسها وتقبل هذه املشاعر‬ ‫حتى تتمكن مــن التخلص منها‪ ،‬واملــشــاركــة فى‬ ‫أنشطة تعمل على استغالل وقتها ويجعلها تشعر‬ ‫بنفسها ً‬ ‫بدل من أن تدخل فى نوبة اكتئاب ولو كانت‬ ‫من محبى الرياضة فعليها لعب التمارين الرياضية‬ ‫املختلفة‪ ،‬ألن اهــتــمــام املـ ــرأة بنفسها يقلل من‬ ‫شعورها بالتوتر‪ ،‬فتركيبة عقل املرأة يساعدها على‬ ‫ً‬ ‫عامل أساس ًيا فى‬ ‫التفكير واإلبداع اللذان يكونان‬ ‫القضاء على التوتر‪ ،‬كما أن املحافظة على العالقة‬ ‫مع املقربني تقلل من حدة التوتر‪.‬‬ ‫أكــدت الدراسات النفسية أن من عوامل تقليل‬ ‫التوتر عند النساء التركيز على احلاضر والتوقف‬ ‫عن التفكير باملستقبل وقبول األمور واملواقف التى‬ ‫تطرأ على حياتها بصدر رحب ومنح األولوية للنفس‬ ‫وليس لآلخرين عند احلاجة إليها‪ ،‬وجتنب األفكار‬ ‫السلبية والتفكير فى األشياء اإليجابية‪.‬‬

‫طريقة عمل الشعر الكيرلى بالضفائر‬ ‫الشعر الكيرلى موضة بني الفتيات‬ ‫التى تــتــراوح أعمارهن من ‪ 16‬لـ ‪25‬‬ ‫عــا ًمــا‪ ،‬فالبعض منهن يتوجهن إلى‬ ‫الكوافيرات حتى تكون فى أحسن‬ ‫صــورة‪ ،‬والبعض يفضلن عمله‬ ‫فــى املــنــزل‪ ،‬وتــوضــح «هــى»‬ ‫طرق عمل الشعر الكيرلى‬ ‫فــــى ال ــب ــي ــت عــــن طــريــق‬ ‫الضفائر وتتمثل فى‪:‬‬ ‫ غــســل الــشــعــر بــشــامــبــوهــات‬‫مناسبة للشعر الكيرلى‪.‬‬ ‫ القيام باستخدام البلسم املخصص‬‫للشعر الكيرلى‪.‬‬ ‫‪ -‬ال تستخدمى الفوطة فى جتفيف‬

‫الشعر‪ ،‬واستخدمى تيشرت قطنيا حتى‬ ‫تقللى من هيشان الشعر‪.‬‬ ‫ استخدام مشط ذى أسنان واسعة‬‫لتسليك الشعر مع البلسم‪.‬‬ ‫ وضع مرطب قوى يزيد من ملعان‬‫الشعر إضافة الى استخدام الزيت أو‬ ‫سيرم الشعر‪.‬‬ ‫ قسمى شعرك إلى عدة أقسام‪.‬‬‫ أمسكى كــل قسم ولفى اخلصلة‬‫حول بعضها وثبتى فيها بنس الشعر‪.‬‬ ‫ اســتــعــمــال الــســيــشــوار لتجفيف‬‫الشعر‪.‬‬ ‫ نامى بتلك اخلصل امللفوفة وفى‬‫الصبح فكيها وافرديها بأصابعك‪.‬‬

‫متابعات‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫‪17‬‬

‫«معلومات الوزراء» يستعرض الفرص المستقبلية بين مصر ودول البريكس‬ ‫‪ 9‬توقعات بوصول الناتج المحلى لـ«التكتل» إلى ‪ %38‬بعد انضمام األعضاء الجدد‪ ..‬وبلوغ عدد السكان ‪ ٪٤٦‬خالل ‪٢٠٢٤‬‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬ ‫أصــدر مركز املعلومات ودعــم اتــخــاذ القرار‬ ‫مبجلس الــــوزراء‪ ،‬تــقــريـ ًرا جــدي ـدًا حتــت عنوان‬ ‫«مصر ودول البريكس‪ ..‬فــرص واع ــدة» وذلــك‬ ‫فــى إط ــار سلسلة «تــقــاريــر معلوماتية»‪ ،‬وهى‬ ‫موضوعا من‬ ‫سلسلة دورية تتناول فى كل تقرير‬ ‫ً‬ ‫املوضوعات التى تهم املجتمع املصرى‪ ،‬بهدف‬ ‫إلقاء الضوء على اجلوانب املختلفة املحيطة به‪،‬‬ ‫على نحو يستند إلى القرائن واملعلومات املو َّثقة‪،‬‬ ‫حيث يأمل املركز أن تسهم هــذه السلسلة فى‬ ‫عرض صورة متكاملة عن القضية محل الدراسة‬ ‫أمام صانع القرار واملجتمع مما يساعد فى إثراء‬ ‫صياغة السياسات العامة وإضافة قدر أكبر من‬ ‫املوضوعية عند مناقشة القضايا العامة فى إطار‬ ‫من املصداقية والشفافية‪.‬‬ ‫تــنــاول التقرير شكل الــعــاقــات االقتصادية‬ ‫واالجــتــمــاعــيــة بــن دول تكتل البريكس وذلــك‬ ‫حتى عــام ‪ 2022‬وقبل دخــول األعــضــاء اجلــدد‬ ‫إلى التكتل مع بداية ‪ ،2024‬حيث شهد اقتصاد‬ ‫مجموعة البريكس «الــصــن‪ ،‬وروســيــا‪ ،‬والهند‪،‬‬ ‫والبرازيل‪ ،‬وجنوب إفريقيا» الكثير من التغيرات‬ ‫االقتصادية والسياسية التى أثــرت على أدائــه‪،‬‬ ‫وهو ما اتضح جل ًيا عند النظر إلى إجمالى قيمة‬ ‫الناجت املحلى اإلجمالى للدول األعضاء والذى بلغ‬ ‫نحو ‪ 25.8‬تريليون دوالر عام ‪ 2023‬مقار ًنة بنحو‬ ‫‪ 11.9‬تريليون دوالر عام ‪ 2010‬وهو العام الذى‬ ‫انضمت فيه جنوب إفريقيا إلى املجموعة‪ ،‬و‪2.7‬‬ ‫تريليون دوالر عام ‪ ،2000‬وتشير البيانات إلى أن‬ ‫نسبة الناجت املحلى اإلجمالى لدول البريكس إلى‬ ‫الناجت املحلى اإلجمالى العاملى فى تزايد مستمر‬ ‫خالل الفترة (‪ ،)2023 -2000‬لدجة أنها تفوقت‬ ‫ألول مرة على دول مجموعة السبع الصناعية عام‬ ‫‪ ،2020‬حيث بلغت حصة البريكس نحو ‪%31.02‬‬ ‫مــن االقــتــصــاد الــعــاملــى مقابل ‪ %30.94‬لــدول‬ ‫مجموعة السبع الصناعية‪.‬‬ ‫ويشير التوزيع النسبى للناجت املحلى اإلجمالى‬ ‫للدول األعــضــاء داخــل مجموعة البريكس إلى‬ ‫اختالف هذا التوزيع بني عامى ‪ 2000‬و‪2022‬‬ ‫لصالح الصني التى كانت تستحوذ على نحو‬ ‫‪ %44.1‬من الناجت املحلى اإلجمالى لدول البريكس‬ ‫عام ‪ 2000‬وقد ارتفعت هذه النسبة لتصل إلى‬ ‫‪ %69.3‬عام ‪ ،2022‬فى املقابل انخفضت حصة‬ ‫باقى ال ــدول األعــضــاء فــى ‪ 2022‬مقار ًنة بعام‬ ‫‪ 2000‬وكانت البرازيل صاحبة االنخفاض األكبر‬ ‫مبقدار ‪ 16.5‬نقطة مئوية‪ ،‬تالها الهند وجنوب‬ ‫إفريقيا مبقدار ‪ 4‬نقاط مئوية لكل منهما‪ ،‬ثم‬ ‫روسيا مبقدار ‪ 0.8‬نقطة مئوية‪.‬‬ ‫جتدر اإلشارة إلى أن معدل منو الناجت املحلى‬ ‫اإلجمالى لــدول البريكس قــد مــر بالعديد من‬ ‫املحطات ما بني االرتــفــاع واالنخفاض‪ ،‬وميكن‬ ‫تفسير محطات االنخفاض على النحو التالى‪:‬‬ ‫فى عام ‪ ،2009‬يتضح جل ًيا انخفاض فى معدل‬ ‫منو الناجت املحلى اإلجمالى لدول البريكس ليصل‬ ‫إلى ‪ %2.1‬مقار ًنة بنحو ‪ %21.4‬فى العام السابق‬ ‫له ويرجع ذلــك إلــى اآلثــار املترتبة على األزمــة‬ ‫املالية العاملية فى ‪.2008‬‬ ‫ ع ــام ‪ ،2015‬انــخــفــض مــعــدل منــو الــنــاجت‬‫اإلجمالى لــدول البريكس ليسجل نحو ‪%4.2-‬‬ ‫مقار ًنة بنحو ‪ %4.9‬فى العام السابق له ويرجع‬ ‫كل‬ ‫ذلك إلى تراجع الناجت املحلى اإلجمالى فى ٍ‬ ‫من البرازيل وروسيا وجنوب إفريقيا بسبب أزمات‬ ‫اقتصادية داخلية‪.‬‬ ‫عام ‪ 2020‬انخفض معدل منو الناجت املحلى‬ ‫اإلجمالى لدول البريكس ليسجل نحو ‪،%1.9-‬‬ ‫مقار ًنة بنحو ‪ %2.4‬فى العام السابق له متأث ًرا‬ ‫بتبعات جائحة (كوفيد ‪ )19-‬على االقتصاد‬ ‫العاملى‪.‬‬ ‫استعرض مركز املعلومات خالل تقريره التبادل‬ ‫التجارى بني دول مجموعة البريكس‪ ،‬حيث شهد‬ ‫حجم التبادل التجارى من ًوا بنسبة ‪ %95.2‬بني‬ ‫عــامــى ‪ 2010‬و‪ ،2022‬إذ سجل نحو ‪10.52‬‬ ‫تريليون دوالر عام ‪ 2022‬مقابل ‪ 5.39‬تريليون‬

‫السيسى وبوتني‬

‫دوالر عام ‪ ،2010‬هــذا‪ ،‬وقد شكلت الصادرات‬ ‫السلعية واخلدمية لدول البريكس نحو ‪%18.3‬‬ ‫كنسبة من إجمالى الــصــادرات العاملية فى عام‬ ‫‪ ،2022‬مقار ًنة بنحو ‪ %14.7‬عام ‪ ،2010‬وبنحو‬ ‫‪ 6.7%‬عام ‪ ،2000‬ويشير االجتاه العام إلجمالى‬ ‫قــيــمــة الـــصـــادرات السلعية واخلــدمــيــة لــدول‬ ‫مجموعة البريكس إلــى الــتــزايــد خــال الفترة‬ ‫(‪ )2022 - 2000‬مع مرورها بالعديد من املراحل‬ ‫التى انخفضت بها قيمة الصادرات وهى السنوات‬ ‫نفسها التى انخفض بها معدل منو الناجت املحلى‬ ‫اإلجــمــالــى باستثناء عــام ‪ 2022‬حيث لــم تؤثر‬ ‫احلرب الروسية‪ -‬األوكرانية على قيم الصادرات‬ ‫السلعية واخلدمية للمجموعة‪.‬‬ ‫أمــا فيما يتعلق بالتوزيع النسبى للصادرات‬ ‫السلعية واخلدمية لــدول مجموعة البريكس‪،‬‬ ‫فتشير البيانات إلــى اختالف هــذا التوزيع بني‬ ‫عامى ‪ 2000‬و‪ 2022‬لصالح الصني والهند‪ ،‬حيث‬ ‫كانت الصادرات الصينية تستحوذ على ‪%47.6‬‬ ‫من إجمالى صادرات دول البريكس عام ‪،2000‬‬ ‫وقــد ارتفعت هــذه النسبة لتصل إلــى ‪ %66‬عام‬ ‫‪ ،2022‬كما ارتفعت حصة ص ــادرات الهند من‬ ‫‪ %11.4‬عام ‪ 2000‬إلى ‪ %13.5‬عام ‪ ،2022‬فى‬ ‫املقابل انخفضت حصة باقى الدول األعضاء فى‬ ‫مجموعة البريكس عام ‪ 2022‬مقار ًنة بعام ‪،2000‬‬ ‫وكانت روسيا صاحبة االنخفاض األكبر مبقدار‬ ‫‪ 10.3‬نقطة مئوية‪ ،‬تلتها البرازيل مبقدار ‪5.7‬‬ ‫نقطة مئوية‪ ،‬ثم جنوب إفريقيا مبقدار ‪ 4.5‬نقطة‬ ‫مئوية‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالواردات السلعية واخلدمية لدول‬ ‫البريكس فقد شكلت نحو ‪ %16.2‬من إجمالى‬ ‫الواردات العاملية عام ‪ ،2022‬مقار ًنة بنحو ‪%13.8‬‬ ‫عــام ‪ ،2010‬وبنحو ‪ %5.9‬عــام ‪ ،2000‬ويشير‬ ‫االجتاه العام لقيم الــواردات السلعية واخلدمية‬ ‫لدول مجموعة البريكس إلى التزايد خالل الفترة‬ ‫(‪ )2022- 2000‬مع مرورها بالعديد من املحطات‬ ‫التى انخفضت بها قيم الــواردات وهى السنوات‬ ‫نفسها الــتــى انخفضت فيها قيم الــصــادرات‬ ‫السلعية واخلدمية‪.‬‬ ‫ويشير الــتــوزيــع النسبى ل ــل ــواردات السلعية‬ ‫واخلــدمــيــة ل ــدول البريكس إلــى اخــتــاف هذا‬ ‫التوزيع بني عامى ‪ 2000‬و‪ 2022‬لصالح الصني‬ ‫والهند‪ ،‬حيث كانت الــواردات الصينية تستحوذ‬ ‫على ‪ %48.1‬من إجمالى واردات دول البريكس‬ ‫عام ‪ ،2000‬وقد ارتفعت هذه النسبة لتصل إلى‬ ‫‪ %64.1‬عام ‪ ،2022‬كما ارتفعت حصة واردات‬ ‫الهند مــن ‪ %14‬عــام ‪ 2000‬إلــى ‪ %18.6‬عام‬ ‫‪ ،2022‬فى املقابل انخفضت حصة باقى الدول‬ ‫األعضاء فى املجموعة عام ‪ 2022‬مقار ًنة بعام‬

‫‪ ،2000‬وكانت البرازيل صاحبة االنخفاض األكبر‬ ‫مبقدار ‪ 9.9‬نقطة مئوية‪ ،‬تالها روسيا مبقدار‬ ‫‪ 6.2‬نقطة مئوية‪ ،‬ثم جنوب إفريقيا مبقدار ‪4.5‬‬ ‫نقطة مئوية‪.‬‬ ‫كما سلَّط مركز املعلومات ودعم اتخاذ القرار‬ ‫من خالل التقرير الضوء على التجارة البينية لدول‬ ‫مجموعة البريكس حيث شهدت قيمة الصادرات‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا بني عامى‬ ‫البينية بني دول املجموعة من ًوا‬ ‫(‪ ،)2022- 2010‬وذلك على النحو التالى‪:‬‬ ‫ ارتفعت صادرات الصني إلى الهند‪ ،‬حيث بلغ‬‫معدل النمو نحو ‪ ،%189.6‬يليه صادرات الصني‬ ‫إلى روسيا بنسبة ‪ ،%157.1‬ثم صادرات الصني‬ ‫إلى البرازيل بنسبة ‪.%153.3‬‬ ‫ شهدت صــادرات جنوب إفريقيا إلى الهند‬‫ـاعــا بنسبة ‪ ،%69.3‬ثــم صـ ــادرات جنوب‬ ‫ارتــفـ ً‬ ‫إفريقيا إلى الصني بنسبة ‪.%47.5‬‬ ‫وعلى الرغم من النمو اإليجابى الذى شهدته‬ ‫الــدول األعضاء فى املجموعة فإن بعض الدول‬ ‫شــهــدت مــعــدل منــو سلبى‪ ،‬فعلى سبيل املثال‬ ‫انخفضت صــادرات البرازيل إلى روسيا بنسبة‬ ‫‪ ،%52.4‬كما انخفضت صادرات جنوب إفريقيا‬ ‫إلى البرازيل بنسبة ‪ ،%30.2‬وانخفضت صادرات‬ ‫الهند إلى الصني بنسبة ‪.%13.5‬‬ ‫ً‬ ‫أيــضــا قيمة‬ ‫عــلــى اجلــانــب اآلخــــر‪ ،‬شــهــدت‬ ‫الــــواردات البينة بــن دول مجموعة البريكس‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا ما بني عامى ‪ 2010‬و‪2022‬‬ ‫ارتفاعا‬ ‫ً‬ ‫وذلك على النحو التالى‪:‬‬

‫الرئيس عبدالفتاح السيسى ورئيس وزراء الهند ناريندرا مودى‬

‫ ارتفعت واردات الصني من روسيا بنسبة‬‫‪ ،%340.5‬تليها واردات الصني من البرازيل بنسبة‬ ‫‪ ،%187.5‬ثم واردات الصني من جنوب إفريقيا‬ ‫بنسبة ‪.%118.5‬‬ ‫ ارتفعت واردات البرازيل من روسيا بنسبة‬‫‪ ،%274‬تليها واردات البرازيل من الصني بنسبة‬ ‫‪ %118.3‬ثم واردات البرازيل من الهند بنسبة‬ ‫‪.%98.4‬‬ ‫ منت واردات جنوب إفريقيا والهند مع جميع‬‫دول مجموعة البريكس وبصفة خاصة زيــادة‬ ‫واردات الهند من روسيا مبقدار ‪.%1031.2‬‬ ‫وعلى الرغم من النمو اإليجابى الذى شهدته‬ ‫الــدول األعضاء فى املجموعة فإن بعض الدول‬ ‫شــهــدت مــعــدل منــو سلبى فعلى سبيل املــثــال‬ ‫انــخــفــضــت واردات الــصــن مــن الــهــنــد بنسبة‬ ‫‪.%16.1‬‬ ‫وتــنــاول التقرير تدفقات االستثمار األجنبى‬ ‫املباشر‪ ،‬حيث تشير بيانات «األونكتاد» إلى أن‬ ‫تدفقات االستثمار األجنبى املباشر إلى مجموعة‬ ‫البريكس تضاعفت بأكثر من أربعة أضعاف بني‬ ‫عامى ‪ 2001‬و‪ ،2021‬حيث سجلت هذه التدفقات‬ ‫نحو ‪ 355‬مليار دوالر عام ‪ 2021‬مقار ًنة بنحو‬ ‫‪ 84‬مليار دوالر عام ‪ ،2001‬وقد بلغت حصة هذه‬ ‫التدفقات إلى إجمالى التدفقات العاملية نحو ‪%22‬‬ ‫عام ‪ 2021‬مقار ًنة بنحو ‪ %11‬عام ‪.2001‬‬ ‫كما تشير البيانات إلى أن رصيد االستثمار‬ ‫األجنبى املباشر بــن دول البريكس قــد ارتفع‬

‫بشكل مطرد ليبلغ نحو ‪ 167‬مليار دوالر عام‬ ‫‪ ،2020‬مقارن ًة بنحو ‪ 27‬مليار دوالر فى ‪،2010‬‬ ‫وتعد الصني هى املحرك الرئيس لهذه الزيادة‬ ‫التى كانت أكبر مستثمر ومتلق لالستثمارات‬ ‫داخل مجموعة البريكس‪ ،‬وشهدت كل من البرازيل‬ ‫والهند ً‬ ‫أيضا منـ ًوا قو ًيا فى االستثمار من دول‬ ‫البريكس األخرى‪ ،‬فى حني شهد االحتاد الروسى‬ ‫من ًوا ضعي ًفا وانخفض رصيد االستثمار األجنبى‬ ‫املباشر داخل املجموعة فى جنوب إفريقيا ً‬ ‫قليل‪.‬‬ ‫وتــنــاول املــركــز خ ــال التقرير أه ــم الــدوافــع‬ ‫واملصالح التى دفعت مصر لالنضمام إلى تكتل‬ ‫البريكس‪ ،‬وأبرزها تعزيز الشراكات إقليمياً ودولياً‪،‬‬ ‫وتعظيم االستفادة من املزايا التفضيلية التى تتيحها‬ ‫اتفاقيات التعاون والتبادل التجارى سواء فى جانب‬ ‫جــذب استثمارات أو فتح أس ــواق جــديــدة أمــام‬ ‫الصادرات‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن توافق الــرؤى االقتصادية‬ ‫للبريكس مع مستهدفات رؤية مصر ‪.2030‬‬ ‫وتطرق التقرير إلى العالقات االقتصادية بني‬ ‫الدولة املصرية ومجموعة البريكس‪ ،‬حيث متتلك‬ ‫مصر عالقات اقتصادية جيدة مع الدول األعضاء‬ ‫األصليني فى املجموعة وذلك على النحو التالى‪:‬‬ ‫ العالقات املصرية الــروســيــة‪ ،‬حيث هناك‬‫تــعــاون جت ــارى وصــنــاعــى واســتــثــمــارى مشترك‬ ‫فيعمل فى مصر نحو ‪ 637‬شركة روسية حتى‬ ‫سبتمبر ‪ ،2023‬ويتم العمل على تعزيز الروابط‬ ‫االقتصادية مع مصر من خالل مشروعات فى‬ ‫مجالى التجارة والطاقة حيث اعتمدت مصر على‬ ‫التكنولوجيا النووية الروسية فى بناء أول محطة‬ ‫نــوويــة مصرية لتوليد الــطــاقــة‪ ،‬وعــلــى مستوى‬ ‫التبادل التجارى فقد وصــل حجمه خــال عام‬ ‫‪ 2022‬نحو ‪ 4.7‬مليار دوالر‪ ،‬وهناك مفاوضات‬ ‫حــول إنشاء منطقة التجارة احلــرة املصرية –‬ ‫الروسية فى منطقة قناة السويس‪.‬‬ ‫ العالقات املصرية الصينية‪ ،‬وهى مستمرة‬‫منذ مايو ‪ 1956‬حينما أقامت مصر كأول دولة‬ ‫عربية وإفريقية عالقات دبلوماسية مع الصني‬ ‫فى ذلك الوقت‪ ،‬وارتقت من حالة التعاون إلى‬ ‫الــشــراكــة االســتــراتــيــجــيــة الــشــامــلــة فــى ‪2014‬‬ ‫وإطالق البرنامج التنفيذى األول لتلك الشراكة‬ ‫فى ‪ ،2016‬وارتــفــع حجم التبادل التجارى بني‬ ‫البلدين إلى نحو ‪ 16.2‬مليار دوالر عام ‪،2022‬‬ ‫ومثلت مصر مبوقعها االستراتيجى نقطة مهمة‬ ‫فى مــبــادرة «حــزام واحــد – طريق واحــد» التى‬ ‫أعلنتها الصني فى ‪ 2013‬إلنشاء روابط جتارية‬ ‫اقتصادية بني آسيا وأوروب ــا وإفريقيا‪ ،‬ويعمل‬ ‫اجلانبان على توسيع أنشطة الشركات الصينية‬ ‫الــعــامــلــة فــى مــجــال االت ــص ــاالت وتكنولوجيا‬ ‫املعلومات واالستعانة باخلبرة الصينية إلنشاء‬

‫قرية تكنولوجية على غرار املنطقة التكنولوجية‬ ‫فى بكني‪.‬‬ ‫ العالقات املصرية الهندية‪ ،‬وتعد الهند من‬‫أهم الشركاء التجاريني ملصر وقد بلغ حجم التبادل‬ ‫التجارى بني البلدين فى ‪ 2022‬نحو ‪ 6‬مليارات‬ ‫دوالر‪ ،‬وما مييز العالقات املصرية الهندية أنها‬ ‫تخطت إطار التبادل التجارى نحو رؤى مشتركة‬ ‫لتبادل اخلبرات والتجارب والدعم الفنى‪.‬‬ ‫ العالقات املصرية البرازيلية‪ :‬البرازيل شريك‬‫التينى بارز‪ ،‬حيث تتسم العالقات املصرية معها‬ ‫فى املجمل باإليجابية والتعاون فى ضوء التنسيق‬ ‫خاصة فيما يرتبط‬ ‫املتواصل على املستوى الثنائى‬ ‫ً‬ ‫بالقضايا املهمة على املستوى الدولى‪ ،‬وقد جتاوز‬ ‫حجم التجارة البينية بني البلدين الـ ‪ 4‬مليارات‬ ‫دوالر خالل عام ‪ ،2022‬حيث كان انضمام مصر‬ ‫ملنطقة التجارة احلــرة لــدول جتمع امليركسور‬ ‫فى مايو ‪ 2017‬فرصة مثالية ملزيد من تعزيز‬ ‫العالقات مع البرازيل الشريك التجارى األكبر‬ ‫ملصر بني أعضاء التجمع‪.‬‬ ‫ العالقات بني مصر وجنوب إفريقيا‪ ،‬ويتوافق‬‫البلدين فى رؤيتهما للقضايا التى تهم القارة‬ ‫اإلفــريــقــيــة مــثــل‪« ،‬مكافحة اإلرهــــاب‪ ،‬والعنف‬ ‫والتطرف‪ ،‬والتنمية املتكاملة فى إفريقيا‪ ،‬وضرورة‬ ‫التمثيل اإلفــريــقــى الــعــادل فــى مجلس األمــن‬ ‫الدولي»‪ ،‬فهذه الرؤية املشتركة تؤكد أن السالم‬ ‫واألمن فى القارة مرتبطان بصورة ال تنفصل عن‬ ‫تنميتها االقتصادية واالجتماعية‪.‬‬ ‫أشار مركز املعلومات ودعم اتخاذ القرار من‬ ‫خــال التقرير إلــى أهــم املكاسب االقتصادية‬ ‫املتوقعة النضمام مصر لدول البريكس ال سيما‬ ‫مع زيادة أعضاءه اعتبا ًرا من يناير ‪ ،2024‬وذلك‬ ‫على النحو التالى‪:‬‬ ‫ تعزيز عالقات مصر التجارية لتصدير املزيد‬‫من منتجاتها إلى األسواق الناشئة الرئيسة‪.‬‬ ‫ توسيع الصادرات املصرية إلى دول املجموعة‬‫مع االستفادة من االتفاقيات التجارية مثل السوق‬ ‫املشتركة للجنوب (ميركوسور) لتصبح مركزًا‬ ‫يربط إفريقيا وآسيا وأمريكا اجلنوبية‪.‬‬ ‫ زيادة االستثمارات األجنبية الواردة إلى مصر‬‫حيث أظهرت بيانات الهيئة العامة لالستثمار‬ ‫واملــنــاطــق احلـ ــرة أن مــســاهــمــة االســتــثــمــارات‬ ‫التراكمية لدول البريكس سواء اخلمسة املؤسسني‬ ‫أو األعضاء اجلــدد فى مصر بلغت نحو ‪17.4‬‬ ‫مليار دوالر حتى سبتمبر ‪.2023‬‬ ‫ مع تطلع االقتصاد املصرى إلى جذب عدد‬‫كبير من املشروعات املستقبلية خاصة مشروعات‬ ‫الرقمنة والتنمية الزراعية واالستثمارات البيئية‬ ‫اخلــضــراء والبنية التحتية كــذلــك مشروعات‬ ‫الطاقة املــتــجــددة والــهــيــدروجــن األخــضــر فإن‬ ‫التواجد فى البريكس يسمح فى دفع مزيد من‬ ‫االستثمارات فى تلك املجاالت التنموية املهمة‪.‬‬ ‫ تبادل اخلبرات والكفاءات بشكل مباشر مع‬‫الــدول األعــضــاء خاصة تلك اخلــبــرات املتعلقة‬ ‫بالصناعة والتكنولوجيا‪.‬‬ ‫ ت ــأم ــن احــتــيــاجــات الـــدولـــة م ــن الــســلــع‬‫خاصة‬ ‫االستراتيجية مثل احلبوب كالقمح واألرز‬ ‫ً‬ ‫وأن هذا التجمع يستحوذ على حصة كبيرة من‬ ‫االقتصاد العاملى من جتارة احلبوب تظهر بوضوح‬ ‫فى دولتى الهند وروسيا‪.‬‬ ‫ توطني الصناعة املصرية من خالل االستفادة‬‫من خبرات الــدول املشاركة فى زيــادة معدالت‬ ‫التصنيع واإلنــتــاج وخلق ســوق مشتركة لترويج‬ ‫السلع واملنتجات املصرية‪.‬‬ ‫كما أشار املركز من خالل التقرير إلى أنه من‬ ‫املتوقع أن يصل الناجت املحلى اإلجمالى لتكتل‬ ‫البريكس بعد انضمام األعضاء اجلدد إلى ‪%38‬‬ ‫من إجمالى الناجت املحلى العاملى املتوقع فى عام‬ ‫‪ ،2024‬كما أنه من املتوقع أن يبلغ سكان تكتل‬ ‫البريكس بعد انضمام األعضاء اجلدد إلى ‪%46‬‬ ‫من إجمالى سكان العالم خالل نفس العام‪ ،‬وأن‬ ‫يصل إنتاج البترول لــدول البريكس اجلــدد إلى‬ ‫‪ %43‬من اإلنتاج العاملى املتوقع عام ‪.2024‬‬

‫‪16‬‬

‫متابعات‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫المركز اإلعالمى لمجلس الوزراء‪:‬‬

‫نتائج مبشرة للتطوير الشامل بقطاع الغزل والنسيج‬ ‫التقرير يستعرض الرؤية الدولية اإليجابية إلنتاج القطن فى مصر‬

‫تبذل الدولة املصرية مساعى حثيثة ودؤوبــة‬ ‫الستعادة الريادة لقطاع الصناعات النسيجية‪،‬‬ ‫باعتباره مكو ًنا ورافـ ـ ًدا مه ًما لدعم االقتصاد‬ ‫الوطنى‪ ،‬وذلك فى إطار استراتيجية وطنية يتم‬ ‫السعى مــن خاللها لتعزيز الــقــدرة التنافسية‬ ‫لصناعة الــغــزل والــنــســيــج واالســتــغــال األمــثــل‬ ‫للمقومات التى متتلكها الدولة فى هذا املجال‪،‬‬ ‫حيث تشمل االهــتــمــام بــجــودة محصول القطن‬ ‫وتوفير البيئة املواتية للمزارعني لرفع القدرة‬ ‫ً‬ ‫فضل عن تطوير املحالج واالرتقاء‬ ‫اإلنتاجية‪،‬‬ ‫مبراحل اإلنتاج املختلفة‪ ،‬وإدخــال التكنولوجيا‬ ‫احلديثة فيها لتواكب املواصفات العاملية‪ ،‬مما‬ ‫يسهم فى خلق بيئة جاذبة لالستثمار الصناعى‪،‬‬ ‫ويعزز من فــرص مصر للدخول بصادراتها من‬ ‫الغزل والنسيج كمنافس قوى فى األسواق العاملية‬ ‫كما كــان فــى الــســابــق‪ ،‬لــتــؤدى تلك اجلــهــود إلى‬ ‫حتسني النظرة الدولية مــن املؤسسات املعنية‬ ‫ملصر فى هذا امللف‪.‬‬ ‫وفى هذا الصدد نشر املركز اإلعالمى ملجلس‬ ‫الوزراء تقري ًرا تضمن إنفوجرافات تسلط الضوء‬ ‫على النتائج املبشرة لنجاح منظومة التطوير‬ ‫الــشــامــل لــقــطــاع الــغــزل والــنــســيــج‪ ،‬وذلـ ــك فى‬ ‫الطريق الستعادة أمجاد إحدى أهم الصناعات‬ ‫االستراتيجية‪.‬‬ ‫واستعرض التقرير الرؤية الدولية اإليجابية‬ ‫إلنتاج القطن وصناعة الغزل والنسيج فى مصر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مجال‬ ‫حيث أكدت فيتش عام (‪ )2020‬أن هناك‬ ‫لتحقيق منو كبير فى صناعة املنسوجات واملالبس‬ ‫فــى مــصــر‪ ،‬خــاصــة مــع الــقــوى العاملة الكبيرة‬ ‫واألجــور املنخفضة نسب ًيا والتحسينات املخطط‬ ‫لها فى بيئة العمل والبنية التحتية للنقل‪.‬‬ ‫مــن جانبها‪ ،‬ذكــرت مــبــادرة قطن أفضل عام‬ ‫(‪ ،)2023‬أن القطن املصرى يتمتع بشهرة عاملية‪،‬‬ ‫نــظ ـ ًرا جلــودتــه االستثنائية ونعومته ومتانته‪،‬‬ ‫وأصــبــحــت مــصــر رم ـ ـزًا للفخامة والــتــمــيــز فى‬ ‫صناعة النسيج بسبب تاريخها الغنى الذى يعود‬ ‫إلى القرن التاسع عشر‪.‬‬ ‫يأتى هذا فيما أشــارت منظمة األمم املتحدة‬ ‫للتنمية الصناعية عام (‪ )2020‬إلى أن سلسلة‬ ‫توريد املنسوجات والتى تشكل ركيزة أساسية‬ ‫لالقتصاد املحلى تتميز بأنها موجودة بأكملها‬ ‫فى مصر بــد ًءا من زراعــة القطن مــرو ًرا باحللج‬ ‫والــغــزل والنسيج وصـ ً‬ ‫ـول إلــى التصنيع النهائى‬ ‫واملنسوجات املنزلية‪ ،‬باإلضافة إلى أن املنتجات‬ ‫الثانوية للمنسوجات القطنية فى مرحلة ما بعد‬ ‫التصنيع متثل إمكانيات منو كبيرة لهذه الصناعة‪.‬‬ ‫كما أشادت وزارة الزراعة األمريكية فى عام‬ ‫(‪ )2023‬بتحسن جــودة محصول القطن بشكل‬ ‫ملحوظ نتيجة لتدخل احلكومة ومراجعة سياسات‬ ‫إنتاج القطن عام ‪ 2017‬مضيفة أن مصنع الغزل‬ ‫والنسيج باملحلة الكبرى ميثل خطوة كبيرة نحو‬ ‫تطور صناعة النسيج فى مصر‪.‬‬ ‫وعلى صعيد متصل‪ ،‬لفتت اللجنة االستشارية‬ ‫الدولية للقطن عام (‪ )2022‬إلى أن قطاع القطن‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا حيث تبنت احلكومة‬ ‫املصرى شهد تطو ًرا‬ ‫استراتيجية شاملة لزراعة القطن وجتارته‪ ،‬كما‬ ‫قامت بتطوير محالج القطن‪ ،‬وبــدأت فى تنفيذ‬ ‫خطة تنمية متكاملة لصناعة الــغــزل والنسيج‬ ‫من خــال إنشاء العديد من املــراكــز الصناعية‬ ‫وإعادة هيكلة املرافق القائمة‪ ،‬عل ًما بأن ‪ICAC‬‬ ‫هى رابطة حلكومات الــدول املنتجة واملستهلكة‬ ‫واملتاجرة للقطن والتى تعمل كهيئة سلعية دولية‬ ‫للقطن واملنسوجات القطنية‪.‬‬ ‫وفى ذات السياق‪ ،‬ذكرت املونيتور عام (‪،)2022‬‬ ‫أن مصر حققت صادرات قياسية من القطن فى‬ ‫موسم ‪ ،2022‬بالرغم مــن التداعيات السلبية‬ ‫للحرب الروسية األوكرانية على التجارة العاملية‪،‬‬

‫جديدة وزيادة الصادرات باسم ‪ECH) Egyptian‬‬ ‫‪.)Cotton Hub‬‬

‫‪9‬صادرات المالبس الجاهزة ‪ 2.3‬مليار دوالر‪ ..‬والسجاد والكليم ‪ ٣٣٨٫٤‬مليون دوالر‬

‫حيث جنحت فى تصدير ما يقرب من ‪ 50‬ألف‬ ‫طن‪ ،‬أى ما يصل إلى ‪ ،%75‬من إنتاجها من القطن‪.‬‬ ‫هــذا وقــد رصــد التقرير املــؤشــرات اإليجابية‬ ‫إلنــتــاج الــقــطــن وص ــادرات ــه ومــصــنــوعــاتــه‪ ،‬حيث‬ ‫بلغت املساحة املــنــزرعــة مــن القطن ‪ 255‬ألف‬ ‫فــدان عــام ‪ ،2024/2023‬مقابل ‪ 216.6‬ألف‬ ‫فــدان عام ‪ ،2018/2017‬بنسبة زيــادة ‪،%17.7‬‬ ‫فيما بلغ إنتاج القطن ‪ 1.8‬مليون قنطار عام‬ ‫‪ ،2024/2023‬مقابل ‪ 1.4‬مليون قنطار عام‬ ‫‪ ،2018/2017‬بنسبة زيادة ‪.%28.6‬‬ ‫وأش ــار التقرير إلــى زي ــادة صـــادرات القطن‬ ‫اخلــام مبعدل أكبر مــن الــزيــادة فــى الـــواردات‪،‬‬ ‫حيث بلغت صادرات القطن ‪ 211.8‬مليون دوالر‬ ‫عام ‪ ،2023/2022‬مقابل ‪ 122.6‬مليون دوالر‬ ‫عــام ‪ ،2018/2017‬بنسبة زيــادة ‪ ،%72.8‬فيما‬

‫بلغت واردات القطن ‪ 293.3‬مليون دوالر عام‬ ‫‪ ،2023/2022‬مقابل ‪ 243.3‬مليون دوالر عام‬ ‫‪ ،2018/2017‬بنسبة زيادة بلغت ‪.%20.6‬‬ ‫وتطرق التقرير إلى أبرز السلع املصدرة حيث‬ ‫بلغت صادرات املالبس اجلاهزة ‪ 2.3‬مليار دوالر‬ ‫عام ‪ ،2023/2022‬مقابل بلوغها ‪ 1.5‬مليار دوالر‬ ‫عام ‪ ،2018/2017‬بنسبة زيــادة ‪ ،%53.3‬عالوة‬ ‫على بلوغ صادرات السجاد والكليم ‪ 338.4‬مليون‬ ‫دوالر عام ‪ ،2023/2022‬مقارنة بـ ‪ 321.3‬مليون‬ ‫دوالر عام ‪ ،2018/2017‬بنسبة زيادة ‪.%5.3‬‬ ‫وتناول التقرير احلديث عن املشروع القومى‬ ‫لتطوير صناعة الــغــزل والنسيج‪ ،‬ففيما يتعلق‬ ‫بــالــتــوســع فــى زراعـــة الــقــطــن وحتــســن جــودتــه‪،‬‬ ‫أراض جديدة لزراعة‬ ‫فتضمن اجلهود استصالح‬ ‫ٍ‬ ‫القطن‪ ،‬واستنباط ‪ 5‬أصناف جديدة من القطن‬

‫وتسجيلها لتصل اإلنتاجية من ‪ 8‬إلى ‪ 10‬قنطارات‬ ‫للفدان‪ ،‬فض َ‬ ‫ال عــن تطبيق الــزراعــة التعاقدية‬ ‫لتشجيع املــزارعــن‪ ،‬ومت حتديد سعر القنطار‬ ‫ملوسم ‪ 2025/2024‬بـــ ‪ 10‬آالف جنيه للقطن‬ ‫متوسط التيلة و‪ 12‬ألف جنيه للقطن طويل التيلة‪.‬‬ ‫وسلط التقرير الضوء على تدشني منظومة‬ ‫موضحا أنها‬ ‫جديدة لتجارة وتــداول األقــطــان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تعتمد على البيع من خــال م ــزادات علنية مع‬ ‫الــربــط بــاألســعــار العاملية بهدف حتسني جــودة‬ ‫ونظافة القطن وتنظيم عمليات تداوله وحتقيق‬ ‫سعر عــادل للمزارع‪ ،‬ومت تعميمها على مستوى‬ ‫اجلمهورية منذ موسم ‪.2021‬‬ ‫وبــشــأن تطوير أداء محالج الــقــطــن‪ ،‬فوف ًقا‬ ‫للتقرير‪ ،‬يتم تطويرها عن طريق إدخال تكنولوجيا‬ ‫حديثة لتتم عملية احللج آل ًيا دون تدخل يدوى‬

‫إلنــتــاج بـ ــاالت قــطــن خــالــيــة مــن الــشــوائــب مع‬ ‫مضاعفة الــطــاقــة اإلنــتــاجــيــة وحتــســن طريقة‬ ‫التعبئة والتغليف‪.‬‬ ‫وبالنسبة لتطوير شــركــات الــغــزل والنسيج‪،‬‬ ‫أوضح التقرير أنه مت دمج ‪ 31‬شركة لتصبح ‪9‬‬ ‫شركات تعمل فى مجاالت جتارة وحليج األقطان‬ ‫والغزل والنسيج والصباغة والتجهيز واملالبس‬ ‫اجلاهزة‪.‬‬ ‫كما تتضمن اجلهود فى هذا الصدد ‪ 65‬مصن ًعا‬ ‫ومبنى خــدمـ ًيــا مــا بــن إنــشــاء وتــطــويــر وإع ــادة‬ ‫تأهيل بالشركات التابعة فى مختلف املحافظات‪،‬‬ ‫عالوة على توريد ماكينات جديدة تعمل بأحدث‬ ‫التكنولوجيا من كبرى الشركات العاملية‪.‬‬ ‫فــضـ ًـا عــن تأسيس شــركــة لتسويق منتجات‬ ‫الــغــزل والنسيج محل ًيا وخــارجـ ًيــا وفتح أســواق‬

‫وورد فى التقرير احلديث عن زراعــة القطن‬ ‫قصير التيلة لتلبية احتياجات شــركــات الغزل‬ ‫والنسيج من األقطان وتقليل فاتورة ال ــواردات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا أهمية األقطان قصيرة التيلة‪ ،‬حيث‬ ‫تبلغ نسبة الطلب املحلى والعاملى على املالبس‬ ‫املصنعة من األقطان قصيرة التيلة ما بني ‪ %97‬إلى‬ ‫‪ %98‬من إجمالى األقطان املزروعة‪ ،‬بجانب توفير‬ ‫‪ 2‬مليار دوالر سنو ًيا وهو ما ميثل قيمة الواردات‬ ‫التى يوفرها التوسع فى زراعة األقطان قصيرة‬ ‫التيلة فى الصحراء‪ ،‬حيث تقوم مصر باستيراد‬ ‫املــابــس اجلــاهــزة والــغــزول السميكة واألقــطــان‬ ‫قصيرة التيلة للوفاء باحتياجات السوق املحلية‪.‬‬ ‫وأبرز التقرير جناح جتربة زراعة القطن قصير‬ ‫التيلة مبنطقتى شرق العوينات وتوشكى‪ ،‬حيث مت‬ ‫زراعة ‪ 1250‬فدانا مبنطقة شرق العوينات و‪250‬‬ ‫فدانا مبنطقة توشكى‪ ،‬الفتًا إلى زيادة متوسط‬ ‫إنتاجية الفدان منذ بدء التجربة فى عام ‪،2020‬‬ ‫حيث بلغ متوسط إنتاجية الفدان ‪ 5.7‬قنطار عام‬ ‫‪ ،2020‬و‪ 9.85‬قنطار عام ‪ ،2021‬و‪ 10‬قناطير‬ ‫عام ‪.2022‬‬ ‫واســتــعــرض التقرير أبــرز املــشــروعــات املقرر‬ ‫افتتاحها ضمن املشروع القومى لتطوير صناعة‬ ‫الغزل والنسيج‪ ،‬حيث تتضمن مصنع «غــزل ‪»1‬‬ ‫أكبر مصنع غزل فى العالم باملحلة الكبرى وذلك‬ ‫بطاقة استيعابية تبلغ نحو ‪ 183‬ألف مردن غزل‪،‬‬ ‫فيما تبلغ الطاقة اإلنتاجية املستهدفة للمصنع‬ ‫‪ 30‬طن غزل يوم ًيا‪ ،‬كما مت االنتهاء من تركيب‬ ‫املاكينات اجلــديــدة وسيتم قري ًبا بــدء عمليات‬ ‫التشغيل واإلنتاج‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير أيضا أن مصنع «غزل ‪ ،»4‬تصل‬ ‫تكلفته اإلجمالية ‪ 2‬مليار جنيه‪ ،‬على مساحة‬ ‫‪ 24.5‬ألــف م‪ ،2‬ونحو ‪ 72‬ألــف مــردن وماكينة‪،‬‬ ‫فيما يبلغ اإلنتاج املتوقع من الغزول ‪ 15‬طنا يوم ًيا‪،‬‬ ‫بينما يشمل مشروع تطوير شركة «مصر للغزل‬ ‫والنسيج وصباغى البيضا» بكفر الــدوار‪ ،‬إنشاء‬ ‫‪ 6‬مصانع للغزل والنسيج والصباغة إلنتاج غزول‬ ‫رفيعة وأقمشة القميص والبنطلون ومالبس على‬ ‫مساحة ‪ 337‬ألف م‪.2‬‬ ‫وفيما يتعلق مبشروع تطوير شركة «دمياط‬ ‫للغزل والنسيج»‪ ،‬فيشمل وف ًقا للتقرير إنشاء‬ ‫‪ 4‬مصانع للغزل والنسيج وحتضيرات النسيج‬ ‫والــصــبــاغــة إلن ــت ــاج أقــمــشــة اجلــيــنــز وال ــغ ــزول‬ ‫السميكة‪ ،‬بجانب مشروع تطوير شركة «مصر‬ ‫شبني الكوم للغزل والنسيج»‪ ،‬والذى يشمل تطوير‬ ‫مصنعني إلنتاج الغزول الرفيعة‪ ،‬ومشروع تطوير‬ ‫شركة «الدقهلية للغزل والنسيج» ويشمل ‪ 3‬مصانع‬ ‫للتريكو والتفصيل والصباغة‪ ،‬ومشروع تطوير‬ ‫شركة «الوجه القبلى للغزل والنسيج» مبحافظة‬ ‫املنيا ويشمل ‪ 3‬مصانع للغزل والتريكو والصباغة‪.‬‬ ‫وأظهر التقرير الطاقات اإلنتاجية املستهدفة‬ ‫للقطن والــغــزل والنسيج بعد تنفيذ املنظومة‬ ‫اجلــديــدة‪ ،‬حيث تبلغ الطاقة اإلنتاجية املقدرة‬ ‫للمحلج الواحد بعد تطوير املحالج ‪ 4.4‬مليون‬ ‫قنطار‪ /‬الــعــام‪ ،‬مقابل بــلــوغ الطاقة اإلنتاجية‬ ‫للمحلج الواحد قبل التطوير ‪ 1.5‬مليون قنطار‪/‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن بلوغ الطاقة اإلنتاجية املستهدفة‬ ‫العام‪،‬‬ ‫مــن الــغــزل بعد التطوير ‪ 188‬ألــف طــن‪/‬الــعــام‬ ‫مقارنة بـ ‪ 35‬ألف طن‪ /‬العام قبل التطوير‪.‬‬ ‫ووف ًقا للتقرير كذلك‪ ،‬تبلغ الطاقة اإلنتاجية‬ ‫املستهدفة من النسيج بعد التطوير ‪ 198‬مليون‬ ‫متر‪ /‬الــعــام‪ ،‬مقابل ‪ 50‬مليون متر‪ /‬العام قبل‬ ‫الــتــطــويــر‪ ،‬فــضـ ًـا عــن بــلــوغ الــطــاقــة اإلنتاجية‬ ‫املستهدفة من املالبس اجلاهزة واملشغوالت بعد‬ ‫التطوير ‪ 50‬مليون قطعة‪ /‬العام‪ ،‬مقابل ‪ 8‬ماليني‬ ‫قطعة‪ /‬العام قبل التطوير‪.‬‬

‫متابعات‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫‪ ٤٠٠‬فدان مزروعة بمحاصيل يتم تصديرها لمعظم المحافظات‬

‫‪15‬‬

‫«المهدية» قرية رائدة فى زراعة الخضروات‬

‫‪«9‬يوسف»‪ :‬الدولة تسعى لزيادة الرقعة الزراعية وتحقيق األمن الغذائى‪ ..‬والخضروات مصدر هام للمعادن واأللياف فى الوجبة الغذائية‬ ‫الشرقية‪ -‬وليد صالح‪:‬‬ ‫محافظة الشرقية هى إحــدى املحافظات‬ ‫الرائدة فى مجال اإلنتاج الزراعى‪ ،‬وتأتى فى‬ ‫املرتبة الثانية على مستوى اجلمهورية من‬ ‫حيث املساحة الزراعية‪ ،‬بإجمالى «‪ ٨٧٣‬ألف‬ ‫فــدان» مبحاصيل مختلفة‪ ،‬وتتسم املحافظة‬ ‫بطابع زراع ــة اخلــضــروات خاصة النباتات‬ ‫الطبية‪ ،‬والعطرية‪ ،‬وعشبة الشبت والكزبرة‪،‬‬ ‫والــنــعــنــاع‪ ،‬والــبــقــدونــس‪ ،‬والــبــصــل‪ ،‬والــثــوم‪،‬‬ ‫وغيرها من املحاصيل الزراعية االستراتيجية‪.‬‬ ‫وزارت «املصرى اليوم» قرية املهدية التابعة‬ ‫ملركز ومدينة ههيا‪ ،‬وهى إحدى القرى الرائدة‬ ‫فى زراعة اخلضر بأنواعها‪ ،‬وقد ذاع صيتها‬ ‫بني مراكز ومدن الشرقية وأطلق عليها قرية‬ ‫الذهب األخضر‪،‬نظ ًرا لتخصصها فى زراعة‬ ‫اخلضر بأنواعها وتصديرها ملعظم محافظات‬ ‫اجلمهورية‪.‬‬ ‫يقول عبد احلميد عبد اجلليل أحد املزارعني‬ ‫بالقرية‪ ،‬إنه يحرص على زراعة أرضه البالغ‬ ‫مساحتها فدانني ونصف مبحاصيل اخلضر‬ ‫من الشبت والكزبرة والبقدونس‪ ،‬وهــى من‬ ‫أنواع اخلضر التى اشتهرت القرية بزراعتها‬ ‫ويتوارثها األبناء عن اآلباء واألجداد‪ ،‬كونها من‬ ‫املحاصيل التى حتقق هامش ربح مناسب وتعد‬ ‫مصدر رزق لعدد كبير من املزارعني‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أن زراعــة محاصيل اخلضر ساهمت بشكل‬ ‫كبير فى القضاء على نسبة البطالة بالقرية‪،‬‬ ‫وطالب بضرورة توفير مياه الرى بترعة فوزو‬ ‫اآلخ ــذة مــن ترعة املهدية القادمة مــن بحر‬ ‫مويس نظ ًرا لعدم وصولها ملساحات كبيرة من‬ ‫األراضــى وضعفها خاصة فى فصل الشتاء‪،‬‬ ‫وأنهم يعتمدون على مياه اآلبار لرى أراضيهم‪،‬‬ ‫ممــا يــؤدى إلــى ضعف جــودة األرض وزيــادة‬ ‫نسبة امللوحة‪ .‬وأضــاف فتحى أبو زهــرة من‬ ‫املزارعني‪ ،‬أنه يقوم بتجهيز األرض وإعدادها‬ ‫للزراعة بداية من منتصف شهر سبتمبر‪ ،‬ويتم‬ ‫شراء البذور سواء من التجار‪ ،‬أو استخراجها‬ ‫من النبات فى نهاية املوسم‪ ،‬الفتًا أنهم يقومون‬ ‫بأعمال الزراعة على عروتني‪ :‬شتوية وصيفية‪،‬‬ ‫وتتراوح كمية البذور ما بني ‪ ١.٥‬إلى ‪ ٢‬كيلو‬ ‫حرصا على إنباتها‬ ‫للقيراط فى فصل الصيف‬ ‫ً‬ ‫نظ ًرا حلرارة اجلو‪ ،‬وفى العروة الشتوية تتراوح‬ ‫الكمية ما بني ريع إلى نصف كيلو للقيراط‬ ‫نظ ًرا للتقلبات املناخية وسقوط األمطار مما‬ ‫يساهم فى عملية اإلنبات بشكل كامل‪.‬‬ ‫وأوضــح احلــاج طــارق عبد اجلليل مــزارع‪،‬‬ ‫أن عمر أصــنــاف اخلــضــر س ــواء الشبت أو‬ ‫البقدونس فى األرض يتراوح ما بني ‪ ٣٠‬إلى‬ ‫‪ ٣٥‬يو ًما فى فصل الصيف‪ ،‬وهى عــروة يتم‬ ‫قرطها مــرة واحـــدة‪ ،‬أمــا فــى فصل الشتاء‬ ‫فيتراوح عمرها ما بني ‪ ٤٠‬إلى ‪ ٥٠‬يو ًما‪ ،‬ويتم‬ ‫قرطها بعد منوها باستمرار ملــدة ‪ ٦‬أشهر‬ ‫متتالية‪ ،‬الفتًا أنهم يقومون بتربيط املحصول‪،‬‬ ‫وتشوينه‪ ،‬ثم حتميله على سيارات لتسويقه‬ ‫مبختلف أنحاء اجلمهورية‪،‬مؤكدًا أنهم يقومون‬ ‫بزراعة العديد من أصناف اخلضر‪ ،‬والتى‬ ‫يقبل على شرائها املــواطــنــون‪ ،‬الستخدامها‬

‫مزارع يجنى املحصول وسط األرض‬

‫فى العديد من األكــات ســواء املحاشى‪ ،‬أو‬ ‫الطعمية‪ ،‬أو السلطات وغيرها من األطعمة‪.‬‬ ‫وأشار املهندس فتحى عمارة مدير اجلمعية‬ ‫الــزراعــيــة بــالــقــريــة‪ ،‬أن املــســاحــة املــزروعــة‬ ‫مبحاصيل اخلضر تتخطى ‪ ٤٠٠‬فدان‪ ،‬وسط‬ ‫إقبال كبير على زراعتها ملا حتققه من هامش‬ ‫ربــح للفالح‪ ،‬وقــد اعتاد قاطنو القرية على‬ ‫زراعتها منذ سنوات طويلة‪ ،‬مــؤكـدًا حرص‬ ‫العاملني باجلمعية الزراعية على تقدمي كافة‬ ‫أوجه الدعم الفنى للمزارعني‪ ،‬وكذلك املتابعة‬ ‫املستمرة للمحاصيل الزراعية بأنواعها منذ‬ ‫بدء الزراعة وحتى موسم احلصاد‪.‬‬ ‫من جهته قال الدكتور محمد يوسف أستاذ‬ ‫الــزراعــة واملكافحة احليوية بكلية الزراعة‬ ‫جامعة الزقازيق‪،‬أن القيادة السياسية بذلت‬ ‫قصارى جهدها فى العمل على زيادة الرقعة‬ ‫الــزراعــيــة‪ ،‬وذلــك مــن خــال التوسع األفقى‬ ‫واستصالح وزراعة أراضى صحراوية جديدة‪،‬‬ ‫خــاصــة املــشــروعــات الــقــومــيــة مــثــل مــشــروع‬ ‫مستقبل مصر لــإنــتــاج ال ــزراع ــى‪ ،‬والدلتا‬ ‫اجلــديــدة‪ ،‬وتوشكى اخلير‪ ،‬ومشروع املليون‬

‫ونصف املليون فدان‪،‬ومشروع وسط وشمال‬ ‫ســيــنــاء‪ ،‬بــاإلضــافــة إلــى مــشــروعــات التوسع‬ ‫الــرأســى خــاصــة مــشــروع ‪ ١٠٠‬أل ــف فــدان‬ ‫صوب زراعية‪ ،‬لضبط آليات السوق املحلى‬ ‫والتصدير للخارج‪ ،‬لتحقيق أهــداف التنمية‬ ‫املستدامة‪ ،‬وحتقيق األمن الغذائى للمواطنني‪،‬‬ ‫وزيادة حجم الصادرات الزراعية املصرية‪.‬‬ ‫أشــار خبير الزراعة احليوية أن محافظة‬ ‫الشرقية العريقة‪ ،‬هــى إح ــدى املحافظات‬ ‫الرائدة فى مجال اإلنتاج الزراعى الطازج‪،‬‬ ‫وامل ــج ــف ــف‪ ،‬وامل ــص ــن ــع‪ ،‬خ ــاص ــة ف ــى مــجــال‬ ‫محاصيل اخلضروات‪ ،‬حيث تعمل املحافظة‬ ‫على تصدير كميات كبيرة للخارج‪ ،‬خاصة إلى‬ ‫مجلس التعاون اخلليجى‪.‬‬ ‫وأض ــاف أن محافظة الشرقية تأتى فى‬ ‫املرتبة الثانية على مستوى اجلمهورية من‬ ‫حيث املساحة الزراعية‪ ،‬حيث يبلغ إجمالى‬ ‫املساحة املنزرعة الفعلية ‪ ٨٧٣‬ألــف فــدان‬ ‫مبحاصيل مختلفة‪ ،‬وتتسم املحافظة بطابع‬ ‫زراعـ ــة اخلــضــر خــاصــة الــنــبــاتــات الطبية‪،‬‬ ‫والعطرية‪ ،‬وعشبة الشبت والكزبرة‪ ،‬والنعناع‪،‬‬

‫والــبــقــدونــس‪ ،‬والــبــصــل‪،‬والــثــوم‪ ،‬وغيرها من‬ ‫املحاصيل الــزراعــيــة االستراتيجية‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫سعى الدولة‪ ،‬لزيادة الرقعة الزراعية خالل‬ ‫الــعــام احلــالــى لــلــوصــول بإجمالى املساحة‬ ‫املحصولية إلى نحو ‪ 20‬مليون فدان لتحقيق‬ ‫األمن الغذائى للمواطنني‪.‬‬ ‫وأوضح الدكتور محمد يوسف أن محافظة‬ ‫الشرقية تتمتع بــزراعــة محاصيل زراعــيــة‬ ‫استيراتيجية للتصدير‪ ،‬خاصة فــى مجال‬ ‫اخلضروات منها الشبت‪ ،‬والكزبرة‪ ،‬والنعناع‪،‬‬ ‫والبقدونس‪ ،‬والكرات‪ ،‬حتديدًا فى قرية املهدية‬ ‫التابعة ملركز ههيا‪ ،‬التى اشتهرت بزراعة‬ ‫اخلضروات بأنواعها‪ ،‬وهى محاصيل عشبية‬ ‫حولية‪ ،‬وبعضها ذات حولني‪ ،‬والقليل منها‬ ‫معمر‪ ،‬والتى حتتاج إلى عناية خاصة ابتداء‬ ‫من الزراعة حتى احلصاد‪،‬الفتًا أن محاصيل‬ ‫اخلضر يتم زراعتها إما لغرض احلصول على‬ ‫مجموعها اخلضرى‪ ،‬أو الثمرى‪،‬أو أزهارها‪،‬‬ ‫أو بذورها‪ ،‬أو سيقانها املتحورة‪ ،‬وجذورها‬ ‫النامية حتت سطح التربة‪ ،‬وتعتبر اخلضروات‬ ‫من األغذية النباتية ومصد ًرا مه ًما للمعادن‬

‫واأللياف فى الوجبة الغذائية‪،‬فهى متد اجلسم‬ ‫بالفيتامينات‪ ،‬مثل فيتامني أ‪،‬ج‪ ،‬كما متده‬ ‫باملعادن‪ ،‬مثل احلديد‪ ،‬واملاغنسيوم‪ ،‬وتعتبر‬ ‫اخلضروات من األغذية قليلة الدهون‪ ،‬ومتتاز‬ ‫بكونها مور ًدا للمواد الكربوهيدراتية‪.‬‬ ‫وأكــد على األهمية االقتصادية ملحاصيل‬ ‫اخلضر‪ ،‬والتى تلعب دو ًرا أساس ًيا فى تغذية‬ ‫اإلنــســان‪ ،‬وم ــده بالطاقة الــازمــة لنشاطه‬ ‫احل ــي ــوى‪ ،‬فــهــى حتــتــوى عــلــى الــبــروتــيــنــات‪،‬‬ ‫والــكــربــوهــيــدرات‪ ،‬والفيتامينات‪ ،‬واألم ــاح‬ ‫املعدنية‪ ،‬باإلضافة إلى ما حتتويه من ألياف‬ ‫تعمل على تنشيط حركة األمعاء‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى مقدرتها على معادلة األحماض التى تنتج‬ ‫أثناء عملية الهضم للمنتجات احليوانية‪ ،‬جند‬ ‫أن املواد املكونة خلاليا جسم االنسان تكون‬ ‫اخلضروات التى تشمل على املواد البروتينية‬ ‫واألمالح املعدنية‪ ،‬والفيتامينات‪ ،‬واملاء‪ ،‬واملواد‬ ‫املولدة للطاقة‪ ،‬فهى تشتمل على اخلضروات‬ ‫الــتــى حتــتــوى على املـــواد الكربوهيدراتية‪،‬‬ ‫واملواد الدهنية‪ ،‬أما املواد املنظمة للنمو فهى‬ ‫الــتــى تشتمل على األحــمــاض األمينية من‬

‫البروتينات‪ ،‬واألمالح املعدنية‪ ،‬والفيتامينات‪،‬‬ ‫وبعض الهرمونات واألنزميات باجلسم‪ ،‬الفتًا‬ ‫أن اخلضروات حتتوى على مواد كروهيدراتية‬ ‫مــثــل‪ :‬الــبــطــاطــس‪ ،‬الــفــاصــولــيــا‪ ،‬الــقــلــقــاس‪.‬‬ ‫وحتــتــوى عــلــى مـ ــواد دهــنــيــة مــثــل‪ :‬الــبــذور‬ ‫الناضجة من البقوليات‪ ،‬والصليبيات‪،‬وحتتوى‬ ‫على مواد بروتينية مثل‪ :‬الفاصوليا‪ ،‬البسلة‪،‬‬ ‫اللوبيا‪ ،‬الذرة السكرية وحتتوى على فيتامني‬ ‫‪ C، A‬اجلــزر‪ ،‬الكوسة‪ ،‬الفلفل‪ ،‬الصليبيات‪،‬‬ ‫الطماطم‪ ،‬البقدونس‪ ،‬الكرفس‪.‬‬ ‫وأوض ــح «يــوســف» أن محافظة الشرقية‬ ‫اهتمت الــفــتــرة املــاضــيــة بــزراعــة محاصيل‬ ‫عضوية بدون مبيدات‪ ،‬أو أسمدة كيميائية‪،‬‬ ‫معتمدة على املــركــبــات احليوية واألســمــدة‬ ‫احلــيــويــة مــثــل الــكــومــبــوســت‪ ،‬والــفــيــرمــى‬ ‫كومبوست‪ ،‬بهدف توفير غذاء صحى آمن خال‬ ‫من متبقيات املبيدات احلشرية الضارة يصلح‬ ‫لالستهالك اآلدمى‪ ،‬والتصدير للخارج كما فى‬ ‫قرية السالم مبركز بلبيس‪.‬‬ ‫وأكد اخلبير الزراعى على األهمية الطبية‬ ‫والــغــذائــيــة لــبــعــض مــحــاصــيــل اخلــضــروات‬ ‫امل ــزروع ــة فــى محافظة الــشــرقــيــة‪ ،‬خاصة‬ ‫البقدونس‪ ،‬والشبت‪ ،‬والكرفس‪ ،‬والكزبرة‪،‬‬ ‫والتى تشتهر بزراعتها قرى ههيا‪ ،‬وأبو كبير‪،‬‬ ‫وفاقوس‪ ،‬خاصة قرية املهدية مبركز ههيا‪،‬‬ ‫موضحا العناصر الغذائية الــتــى يحتويها‬ ‫البقدونس ومنها فيتامني أ الذى يحسن ويحفز‬ ‫العصب البصرى‪ ،‬ويحسن من الرؤية الليلية‬ ‫وصحة اجللد كونه غنى بالبيتاكاروتينات‪،‬‬ ‫وفيتامني ب بأنواعه املختلفة‪ ،‬والذى يساعد‬ ‫عــلــى إط ــاق الــطــاقــة مــن اخلــايــا الــازمــة‬ ‫للجسم‪ ،‬باإلضافة إلى حماية خاليا اجلسم‬ ‫من التلف‪ ،‬وفيتامني هـ الذى يساهم فى تأخير‬ ‫شيخوخة اخلاليا‪ ،‬وفيتامني ك الذى يساعد‬ ‫على موازنة لزوجة الدم وتنظيف وإنتاج بروتني‬ ‫الكبد‪ ،‬باإلضافة إلى فيتامني ج والذى يساعد‬ ‫فى احلفاظ على اجلهاز املناعى واحلديد‪،‬‬ ‫فــضــا عــن اســتــخــدامــات الــبــقــدونــس بعدة‬ ‫طرق‪ ،‬منها منقوع البقدونس ويتم من خالل‬ ‫نقع أوراق البقدونس باملاء املغلى لعدة دقائق‬ ‫ويعتبر مهم بالنسبة ملرضى النقرس والكلى‪،‬‬ ‫وعصير البقدونس حيث يتم خلط البقدونس‬ ‫مع العديد من الفواكه واخلضروات األخرى‬ ‫والبهارات‪ ،‬إذ يتم جتفيف البقدونس ومن ثم‬ ‫إضافته لألطعمة بشكل بهارات السلطات‪،‬‬ ‫حيث يتم إضافة األوراق الطازجة للسلطات‬ ‫املختلفة‪ ،‬ناهيك عن أهمية وفوائد البقدونس‬ ‫لصحة االنسان فهو يعمل على حتسني رائحة‬ ‫الفم واجلسم كونه غنى بالكلوروفيل كمضاد‬ ‫للفطريات والبكتريا الالهوائية‪ ،‬ويقلل من‬ ‫البكتيريا املسببة للرائحة املسؤولة عن إنتاج‬ ‫رائــحــة الفم الكريهة‪ ،‬ورائــحــة اجلسم غير‬ ‫املرغوبة‪ ،‬كما أن البقدونس يعمل على تقليل‬ ‫مستويات السكر فــى ال ــدم‪ ،‬وهــو يستخدم‬ ‫كعالج بديل ملرض السكرى من النوع األول فى‬ ‫بعض الدول وحتت إشراف طبيب‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى دعم صحة اجلهاز الهضمى والكبد‪.‬‬

‫«يد التنمية» تصل إلى القرى العائدة جنوب الشيخ زويد‬

‫‪«9‬شوشة»‪ :‬األهالى يواصلون العمل ليل نهار‪ ..‬وبدأوا زراعة أشجار الزيتون واللوز والخوخ مع تربية األغنام والدواجن‬ ‫شمال سيناء‪ -‬خالد محمد‪:‬‬ ‫تواصل أجهزة الدولة جهودها فى تنمية‬ ‫وتعمير الــقــرى الــعــائــدة فــى مــركــز الشيخ‬ ‫زويد فى محافظة شمال سيناء‪ ،‬من خالل‬ ‫توصيل التيار الكهربى وإنــشــاء آبــار املياه‬ ‫وتــوزيــع شــتــات األشــجــار على املــزارعــن‪،‬‬ ‫وإنشاء وصيانة املساجد واملدارس والوحدات‬ ‫اخلدمية فى تلك القرى‪.‬‬ ‫ومن القرى العائدة فى مركز الشيخ زويد‬ ‫قرية الغراء التى تقع جنوب الطريق الدولى‬ ‫غرب مدينة الشيخ زويد على مساحة تصل‬ ‫لنحو ‪ 3500‬فدانا‪ ،‬وتضم ‪ 12‬جتم ًعا سكن ًيا‬ ‫وهــى جتمعات أبــوغــامن‪ ،‬أبــو يــوســف‪ ،‬أبو‬ ‫معالى‪ ،‬الكراشني‪ ،‬ابودهشان‪ ،‬الذيابى‪ ،‬أبو‬ ‫خ ــوار‪ ،‬أبــو خويطر‪ ،‬أبــو كــويــس‪ ،‬الطبيقى‪،‬‬ ‫واملالحيس‪ ،‬ابورشيد‪.‬‬ ‫فى البداية‪ ،‬أكد اللواء دكتور‬ ‫محمد عبد الفضيل شوشة‪،‬‬ ‫مــحــافــظ شــمــال ســيــنــاء‪،‬‬ ‫اهــتــمــام الــدولــة بتنمية‬ ‫وتعمير سيناء‪ ،‬وخاصة‬ ‫الـ ــقـ ــرى الـــعـــائـــدة مــن‬ ‫خالل إنشاء املشروعات‬ ‫التنموية وإنشاء وإعادة‬ ‫تأهيل املــنــازل والبيوت‬ ‫الـ ــبـ ــدويـ ــة والـــــوحـــــدات‬ ‫ال ــس ــك ــن ــي ــة والـ ـ ــوحـ ـ ــدات‬ ‫اخلدمية وإنشاء اآلبار وتوصيل‬ ‫املياه والكهرباء‪.‬‬ ‫وأضــــــاف املــحــافــظ أن س ــك ــان الــقــرى‬ ‫العائدة يواصلون العمل ليل نهار من اجل‬ ‫تعمير وزراعــة أراضيهم مبختلف األشجار‬ ‫واملحاصيل‪ ،‬مثل زراعة أشجار الزيتون واللوز‬ ‫واخلــوخ واملحاصيل املوسمية ومشروعات‪،‬‬

‫زراعة القرى العائدة فى الشيخ زويد‬

‫ً‬ ‫فضل عن تربية األغنام‬ ‫والدواجن‪.‬‬ ‫وقــال عبد الرحمن يوسف‪،‬‬ ‫أحــد الــرمــوز القبلية‪ ،‬إنــه يــوم ‪14‬‬ ‫يناير العام قبل املاضى كان أهل الغراء على‬ ‫موعد مع العودة لديارهم بعد ‪ 8‬سنوات من‬ ‫إخالئها لتطهيرها مــن اإلرهـــاب األســود‪،‬‬ ‫وخــال هــذه املــدة أضــيــرت البنية التحتية‬ ‫واملنازل واملساجد واملنشآت العامة بالكامل‬

‫وحتــولــت املساحات الــزراعــيــة لبور ونهبت‬ ‫العناصر اإلرهابية املمتلكات وخربت اآلبار‬ ‫الزراعية‪ ،‬حيث بدأت معركة العودة للحياة‬ ‫على مراحل وحتقق منها خــال عــام حتت‬ ‫إشراف ومبعاونة أجهزة الدولة ومؤسساتها‪:‬‬ ‫اســتــصــاح مــســاحــة أكــثــر مــن ‪ 500‬فــدان‬ ‫زراعـــى‪ ،‬وإنــشــاء آبــار للرى وعمل شبكات‬ ‫زراعية وزراعة أكثر من ‪ 100‬فدان بأشجار‬ ‫الزيتون بعدد يصل لنحو ‪ 22‬ألــف شجرة‬

‫محمد عبد الفضيل شوشة‬

‫زيتون باجلهود الذاتية‪ ،‬وفتح الطرق وتطهير‬ ‫املنطقة من كافة آثار العبوات واأللغام‪ ،‬مع‬ ‫تغطية التجمعات بشبكة كهرباء وتزويدها بـ‪8‬‬ ‫محوالت على مراحل وتوفير كشافات إنارة‬ ‫(جهود شركة الكهرباء ومجلس مدينة الشيخ‬ ‫زويـــد)‪ .‬وأش ــار إلــى إع ــادة ترميم وإصــاح‬ ‫منازل وديوان ومسجد جتمع أبويوسف‪ ،‬حتت‬ ‫إش ــراف مؤسسات الــدولــة‪ ،‬وتنفيذ شباب‬ ‫رجال األعمال بالعريش كنموذج لدور املجتمع‬

‫فى محو آثار اإلرهاب خالل مدة استغرقت‬ ‫‪ ٣‬شهور‪ ،‬وترميم ‪ 4‬مساجد وهى‪ :‬أبو يوسف‪،‬‬ ‫الــذيــابــى‪ ،‬أبــو معالى‪ ،‬ومسجد الكراشني‪،‬‬ ‫وتغييرمسمى مسجد جتــمــع أب ــو يوسف‬ ‫السم الشهيد عميد أركان حرب خالد عالء‬ ‫العريان‪ ،‬الذى استشهد فى هذا املكان بتاريخ‬ ‫‪ 30‬مايو من عام ‪.2021‬‬ ‫وقــال احلــاج حسني أبوعيطة‪ ،‬مــن رمــوز‬ ‫املنطقة‪ ،‬إنــه مت صيانة عــدد ‪ 4‬آبــار خربها‬

‫اإلرهــاب وحفر آبــار جديدة للرى الزراعى‬ ‫وإعـــادة تشغيل ‪ 6‬آب ــار كــانــت معطلة‪ ،‬وما‬ ‫زال هناك احتياج شديد للتوسع فى عدد‬ ‫اآلبــار‪ ،‬وتركيب عدد ‪ 3‬محطات حتلية مياه‬ ‫اآلبــار املاحلة وحتويلها ملياه عذبة صاحلة‬ ‫للشرب تكفى التجمعات بالكامل سعة ‪50‬‬ ‫مترا مكعبا‪ /‬اليوم للمحطة الواحدة‪ ،‬وتركيب‬ ‫شبكة التليفونات األرضية لبعض من جتمعات‬ ‫املنطقة‪.‬‬ ‫وأضــــاف مصطفى حــســن‪ ،‬مــن شباب‬ ‫املنطقة‪ ،‬أنــه مت تنفيذ عــدد مــن القوافل‬ ‫الرياضية إلسعاد الشباب تضمنت أنشطة‬ ‫متنوعة للشباب واألطــفــال وتــقــدمي هدايا‬ ‫وتــوفــيــر أدوات ريــاضــيــة‪ ،‬وحــفــر بئر مياه‬ ‫جوفية خلدمة املزارعني وخزان مياه أرضى‬ ‫(هرابة)‪ ،‬تنفيذ مجلس مدينة الشيخ زويد‪،‬‬ ‫والتوسع فى مشروعات الشباب فى مجال‬ ‫الزراعة وتربية األغنام املمولة من جمعية‬ ‫الهالل األحمر املصرى‪.‬‬ ‫وطالب أحمد ناصر‪ ،‬من أهالى املنطقة‪،‬‬ ‫بسرعة إعادة بناء مدرسة التعليم األساسى‬ ‫بالغراء التى طالتها يد اإلرهــاب واألهالى‬ ‫بحاجة لها‪ ،‬وسرعة بناء املجمع األزهــرى‬ ‫حيث تبرع األهالى باألرض وفى انتظار قرار‬ ‫البناء‪ ،‬وسرعة إنشاء ملعب رياضى ومركز‬ ‫للشباب‪ ،‬إنشاء محطة حتلية مياه رئيسية‬ ‫لتوفير املياه‪ ،‬وترميم وإعــادة رصف الطرق‬ ‫الرئيسية والفرعية‪ ،‬واستكمال خدمة توصيل‬ ‫اخلدمات التليفونية األرضية لبقية جتمعات‬ ‫املنطقة‪ ،‬وإعـ ــادة ترميم وإصـــاح خطوط‬ ‫أسالك الكهرباء‪ ،‬التوسع فى حفر آبار مياه‪،‬‬ ‫وتوفير خدمات القوافل الرياضية والثقافية‬ ‫والــقــوافــل الطبية وقــوافــل جامعة العريش‬ ‫لتصل للمنطقة ويستفيد بخدماتها األهالى‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫خريطة للمناطق املحتمل العثور فيها على النيزك‬

‫جزء من نيزك شنقيط‬

‫«نيزك غامض»‬

‫كتب ‪ -‬محمود عبدالوارث‪:‬‬

‫شكل نيزك شنقيط‪ ،‬الذى اكتشفه علماء‬ ‫الفلك فى عــام ‪ ،1916‬لغزا علميا‪ ،‬بعدما‬ ‫اختفى عن األنظار بعد العثور عليه‪.‬‬ ‫وجــرى اكتشاف هــذا النيزك‪ ،‬الــذى يبلغ‬ ‫وزنه ‪ 4.5‬كيلوجرام وعرضه ‪ 100‬متر‪ ،‬داخل‬ ‫قارة إفريقيا‪.‬‬ ‫ورغــم عمليات البحث العديدة‪ ،‬لم يؤكد‬ ‫وج ــود هــذا الــنــيــزك‪ ،‬لكن اآلن‪ ،‬عــاد فريق‬ ‫مــن باحثى إمبريال كوليدج لندن وجامعة‬ ‫أكسفورد إلى املسار الصحيح‪ ،‬الذين أعدوا‬ ‫دراسة جديدة سعيا للعثور عليه‪.‬‬ ‫بــدأ العلماء خطواتهم بــاســتــرداد قطعة‬ ‫النيزك األصغر فى األصل من قبل املسؤول‬ ‫القنصلى الفرنسى الكابنت جاستون ريبير‪،‬‬ ‫ال ــذى قــال إنــه كــان مــعــصــوب العينني ومت‬

‫العلماء يبحثون عن «شنقيط»‬ ‫توجيهه إلى «التلة احلديدية» من قبل زعيم‬ ‫محلى‪.‬‬ ‫وسمى النيزك باسم مدينة شنقيط القريبة‬ ‫ُ‬ ‫فى موريتانيا شمال غرب إفريقيا‪.‬‬ ‫وجاءت جهود الفريق العلمى حديثا‪ ،‬بعدما‬ ‫فشلت محاوالت العثور على اجلبل احلديدى‬ ‫العمالق الذى ُعثر عليه النيزك‪ ،‬عالوة على‬ ‫ذلك‪ ،‬خلصت دراسة أجريت عام ‪ 2001‬إلى‬ ‫أن شظية امليزوسيدريت احلديدى الصخرى‬ ‫ال ميكن أن تأتى من كتلة بحجم أكبر من ‪1.6‬‬ ‫متر‪ ،‬بنا ًء على التحليل الكيميائى للمعدن‪.‬‬ ‫قــال الباحثون فــى محاوالتهم السابقة‪،‬‬ ‫إنهم لم يجدوا حفرة ارتطام لسقوط نيزك‬ ‫شــنــقــيــط‪ ،‬كــمــا لــم تــســفــر عــمــلــيــات البحث‬ ‫السابقة عن شىء ألن اجلبل احلديدى كان‬ ‫مغطى بالرمال‪ ،‬أو ألن األدوات املستخدمة‬

‫تصميم لنيزك يسقط من السماء‬

‫لم تكن دقيقة‪ ،‬أو ألن منطقة البحث كانت‬ ‫فى املكان اخلطأ بنا ًء على تعليمات الكابنت‬ ‫ريبرت الغامضة‪ .‬هذه كلها احتماالت‪ ،‬كما‬ ‫يقول العلماء فى دراستهم اجلديدة‪.‬‬ ‫ولعل األمــر األكثر إثــارة لالهتمام هو أن‬ ‫ريبرت وصف على وجه التحديد ميزة على‬ ‫التل احلديدى‪ ،‬كما وصف العثور على «إبر‬ ‫معدنية طويلة حــاول إزالتها بضربات من‬ ‫عينة النيزك األصغر حج ًما»‪ ،‬لكنه لم ينجح‪.‬‬ ‫ويتكهن مؤلفو الدراسة بأن هذه الهياكل‬ ‫اللينة ميكن أن تكون أطوا ًرا من حديد النيكل‬ ‫املعروفة باسم «هياكل طومسون»‪ ،‬وهو ما لم‬ ‫يُسمع به قبل عام ‪ ،1916‬ومن غير املرجح‬ ‫أن يكون ريبير قد اختلق مثل هذه املالحظة‪.‬‬ ‫وألول مرة‪ ،‬استخدم الباحثون فى دراستهم‬ ‫احلديثة‪ ،‬املنشورة فى دورية «‪ ،»ArXiv‬مناذج‬

‫االرتفاع الرقمية‪ ،‬وبيانات الرادار‪ ،‬واملقابالت‬ ‫مع راكبى اجلمال املحليني لتضييق نطاق‬ ‫املناطق التى رمبا مت نقل ريبرت إليها‪ ،‬بنا ًء‬ ‫على تقريره عن رحلة مدتها نصف يوم‪.‬‬ ‫وباستخدام مرتفعات الكثبان الرملية التى‬ ‫ميكن أن تخفى النيزك العمالق كدليل‪ ،‬حدد‬ ‫الفريق املناطق ذات االهتمام‪ ،‬وطلب بيانات‬ ‫املسح املغناطيسى اجلــوى لهذه املواقع من‬ ‫وزارة الطاقة البترولية واملناجم املوريتانية‪،‬‬ ‫وحتى اآلن‪ ،‬لم يتم بعد منح الوصول إلى تلك‬ ‫البيانات‪.‬‬ ‫ويتمثل النهج البديل فــى مسح املنطقة‬ ‫سي ًرا على األقدام بح ًثا عن النيزك املفقود‬ ‫منذ فترة طويلة‪ ،‬على الرغم من أن هذا قد‬ ‫يستغرق عدة أسابيع‪ ،‬بحسب ما نقله موقع‬ ‫«‪.»Science Alert‬‬

‫طوله ‪ 7‬ملليمترات‬

‫قصة أصغر كائن فقارى فى العالم‬

‫حلظة إجراء التجربة على شابة‬

‫تجارب ترصده فى مرحلة مبكرة‬

‫أطباء يكشفون «ألزهايمر»‬ ‫بسماعات الرأس ‪VR‬‬

‫كتبت ‪ -‬رضوى فاروق‪:‬‬

‫اســتــخــدم علماء فــى جامعة كامبريدج‪،‬‬ ‫تقنية الواقع االفتراضى (‪ )VR‬للكشف عن‬ ‫عالمات اإلنذار املبكر ملرض ألزهامير‪.‬‬ ‫واستهدف العلماء من وراء جتربتهم البحث‬ ‫فيما إذا كــان األشــخــاص املعرضون خلطر‬ ‫املــرض لديهم إحساس ضعيف باالجتاه أو‬ ‫ضعف فى املالحة املكانية‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وطــلــب مــن املــشــاركــن الــتــنــقــل فــى بيئة‬ ‫افتراضية أثناء ارتداء سماعات الرأس ‪،VR‬‬ ‫بحسب ما نقلته «‪.»BBC‬‬ ‫وأظ ــه ــرت الــنــتــائــج ضــع ـ ًفــا ف ــى املــاحــة‬ ‫املكانية‪ ،‬والــذى قد يتطور قبل سنوات أو‬ ‫عقود من ظهور أى أعراض أخرى‪.‬‬ ‫استخدم حوالى ‪ 100‬شخص بالغ بدون‬ ‫أعراض‪ ،‬تتراوح أعمارهم بني ‪ 43‬و‪ 66‬عا ًما‪،‬‬ ‫الواقع االفتراضى لتحديد املسار من مكان‬ ‫إلى آخر واحلفاظ عليه‪ ،‬والحــظ الباحثون‬ ‫ضع ًفا لدى الرجال‪.‬‬ ‫ومن املأمول أن تساعد النتائج فى تطوير‬ ‫أداة دعم القرار السريرى التشخيصى لهيئة‬ ‫اخلدمات الصحية الوطنية فى بريطانيا‪.‬‬ ‫وقاد الدراسة البروفيسور دينيس تشان‪،‬‬ ‫واستخدم اختبا ًرا صممه الدكتور أندريا‬ ‫كاستينارو والبروفيسور نيل بيرجيس‪ ،‬من‬ ‫جامعة لندن العاملية‪.‬‬ ‫وأعرب املؤلف األول‪ ،‬الدكتور كوكو نيوتن‪،‬‬

‫عن أمله فى أن يؤدى البحث إلى تشخيص‬ ‫أكثر دقة وفى الوقت املناسب لألشخاص‪.‬‬ ‫وقــال‪« :‬هــذا مهم بشكل خــاص مع ظهور‬ ‫العالجات املضادة لألميلويد ملرض ألزهامير‪،‬‬ ‫والتى تعتبر أكثر فاعلية فى املراحل األولى‬ ‫من املرض»‪.‬‬ ‫أردف‪« :‬كما أنه يسلط الضوء على احلاجة‬ ‫إلى مزيد من الدراسة الختالف مدى تعرض‬ ‫الرجال والنساء ملرض ألزهامير وأهمية أخذ‬ ‫اجلنس فى االعتبار عند التشخيص والعالج‬ ‫املستقبلى»‪.‬‬ ‫وجــرى إمتــام البحث بالتعاون مع جامعة‬ ‫كــامــبــريــدج‪ ،‬بــتــمــويــل مــشــتــرك مــن جمعية‬ ‫ألزهامير ومنحة بحثية من ‪ MSD‬ونُشرت‬ ‫فــى دوريـــة خــاصــة بجمعية الــزهــاميــر فى‬ ‫بريطانيا‪.‬‬ ‫وق ــال الــدكــتــور ريــتــشــارد أوكــلــى‪ ،‬املــديــر‬ ‫املــســاعــد لــأبــحــاث واالبــتــكــار فــى جمعية‬ ‫الزهامير‪« :‬ميكن أن تكون األعراض املبكرة‬ ‫ج ًدا للخرف خفية ويصعب اكتشافها‪ ،‬ولكن‬ ‫يُعتقد أن مشاكل التنقل هى بعض التغييرات‬ ‫األولى فى مرض ألزهامير»‪.‬‬ ‫تابع‪« :‬هــذه التكنولوجيا املبتكرة ال تزال‬ ‫بــعــيــدة كــل الــبــعــد عــن أن تــصــبــح اخــتــبــارا‬ ‫تشخيصيا‪ ،‬لكنها تقدم املزيد من األدلة حول‬ ‫دور القدرات املالحية كعالمة مبكرة ملرض‬ ‫ألزهامير»‪.‬‬

‫يبلغ طــول الضفدع البرغوث البرازيلى‬ ‫( ‪ )Brachycephalus pulex‬مــا بــن ‪ 7‬و‪8‬‬ ‫ملليمترات فقط‪ ،‬مما يجعله على األرجح‬ ‫أصغر الفقاريات على وجه األرض‪.‬‬ ‫فــى عــام ‪ ،2011‬اكتشف ميركو سوليه‪،‬‬ ‫الباحث فى جامعة واليــة سانتا كــروز فى‬ ‫الــبــرازيــل‪ ،‬الــضــفــدع الــبــرغــوث الــبــرازيــلــى‬ ‫الصغير‪ ،‬وهــو حيوان برمائى صغير ج ًدا‬ ‫بحيث ميكن وضعه بشكل مريح على عملة‬ ‫معدنية صغيرة‪.‬‬ ‫وتصدر هــذا االكتشاف عناوين األخبار‬ ‫فــى املجتمع العلمى‪ ،‬ولــكــن بسبب العينة‬ ‫الصغيرة املــتــاحــة‪ ،‬لــم تكن هــنــاك طريقة‬ ‫لتقدمي معلومات قاطعة فيما يتعلق بحجم‬ ‫الضفدع‪.‬‬ ‫اآلن‪ ،‬وبعد مرور أكثر من عقد من الزمن‪،‬‬ ‫نشر فريق بقيادة ميركو سوليه نفسه دراسة‬ ‫موسعة عن أنــواع الضفادع املــراوغــة التى‬ ‫ال ميكن العثور عليها إال على سفوح تالل‬ ‫غابات فى باهيا‪ ،‬جنوب البرازيل‪.‬‬ ‫ويظهر أن الضفدع البرغوث هو مرشح‬ ‫محتمل للغاية للحصول على لقب «أصغر‬ ‫حيوان فقارى فى العالم» بحسب ما نقله‬ ‫موقع « ‪.»Oddity Central‬‬ ‫فى دراستهم اجلــديــدة‪ ،‬غامر الباحثون‬ ‫بــالــذهــاب إلــى مــوطــن الــضــفــادع الصغيرة‬ ‫مرة أخرى اللتقاط عدد أكبر من العينات‪،‬‬ ‫وبلغت ‪ 46‬ضفدعا‪.‬‬ ‫وقاس الباحثون الضفادع وفحصوا الغدد‬ ‫التناسلية لتحديد مدى نضجها اجلنسى‪،‬‬ ‫والتحقق من وجود الشقوق الصوتية‪ ،‬التى‬ ‫ال يفرزها سوى الذكور‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قليل‬ ‫وجد العلماء أن طول الذكور يزيد‬ ‫ً‬ ‫قليل‪،‬‬ ‫على ‪ 7‬ملم‪ ،‬فى حني أن اإلناث أكبر‬ ‫حيث يزيد طولها ً‬ ‫قليل عن ‪ 8‬ملم‪.‬‬ ‫ومن املثير لالهتمام أن أصغر عينة بالغة‬ ‫مت قياسها أثناء البحث كان طولها ‪6.45‬‬ ‫ملم فقط‪ ،‬ممــا يجعلها أصغر بنسبة ‪30‬‬ ‫بــاملــائــة مــن أصــغــر ضــفــدع متــت مالحظته‬ ‫ساب ًقا‪.‬‬ ‫فــى حــن أنــه مــن املمكن أن يكون هناك‬ ‫ضفادع أصغر حج ًما‪ ،‬يشير الباحثون إلى‬ ‫أن األفــراد األصغر حج ًما عــاد ًة ما يعانون‬ ‫من تشوهات‪ ،‬مثل قلة عدد أصابع القدم‪،‬‬ ‫أو النقص التام فى األذنني‪ ،‬مما يشير إلى‬ ‫أنهم على األرجح لن يتمكنوا من البقاء على‬

‫الضفدع يقف على ظفر شخص‬

‫الضفدع يقف على عملة معدنية‬

‫قيد احلياة إذا كانوا أصغر حج ًما‪.‬‬ ‫إحدى سمات الضفدع البرغوث البرازيلى‬ ‫هــو أنــه يعانى مــن شــىء جتــيــده الضفادع‬ ‫عـ ــادة‪ ،‬أال وه ــو الــقــفــز‪ ،‬وك ــل ذل ــك بسبب‬ ‫حــجــمــهــا‪ ،‬وألنــهــا صــغــيــرة جــــ ًدا‪ ،‬فــإنــهــا ال‬ ‫تستطيع التحكم فــى نظامها الدهليزى‪،‬‬ ‫الذى يتحكم فى االستقرار‪ ،‬لذا متيل إلى‬ ‫فقدان توازنها عندما تغادر األرض‪.‬‬ ‫جتدر اإلشارة إلى أن الضفادع البراغيث‬ ‫من املحتمل أن تكون أصغر الفقاريات من‬ ‫حيث القياس اخلطى‪ ،‬ولكن من حيث الكتلة‬ ‫أو احلجم‪ ،‬فــإن بعض أنــواع األســمــاك من‬ ‫املرجح أن تظفر بهذا اللقب‪ ،‬ألنها ضيقة‬ ‫اجلسم ونحيلة للغاية‪ ،‬فى حني أن الضفادع‬ ‫مستديرة إلى حد ما‪ ،‬بحسب ما ذكره أمني‬ ‫عــلــم ال ــزواح ــف والــبــرمــائــيــات فــى متحف‬ ‫التاريخ الطبيعى فى الدمنارك مارك شيرز‪.‬‬

‫فنون‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫‪١٣‬‬

‫تحت شعار «مسرحنا حياتنا»‬

‫«مناهضة التعصب‪ ..‬وقضايا الثأر» رسائل من«مسرح الجنوب»‬ ‫‪ 9‬إسبانيا وعمان ورومانيا واألردن نجوم الليلة األولى من المهرجان‪ ..‬وعروض الحكى واألراجوز تستقبل األطفال‬

‫تــتــواصــل فــعــالــيــات الــــدورة الــثــامــنــة من‬ ‫املهرجان املسرحى الدولى لشباب اجلنوب‪،‬‬ ‫برئاسة الناقد هيثم الــهــوارى‪ ،‬واملقرر فى‬ ‫الفترة من ‪ 1‬وحتى ‪ 6‬مــارس اجل ــارى‪ ،‬فى‬ ‫محافظة قنا‪ ،‬والتى حتمل شعار «مسرحنا‬ ‫حياتنا» مبجموعة متميزة من العروض فى‬ ‫املسابقات املختلفة‪ ،‬وكذلك الورش التدربية‬ ‫ً‬ ‫عرضا باملسابقة‬ ‫املتنوعة‪ ،‬ومبشاركة ‪13‬‬ ‫الرسمية من مصر‪ ،‬العراق‪ ،‬األردن‪ ،‬تونس‪،‬‬ ‫اجلزائر‪ ،‬ليبيا‪ ،‬فلسطني‪ ،‬املغرب‪ ،‬البحرين‪،‬‬ ‫سلطنة عمان‪ ،‬وإسبانيا‪.‬‬ ‫فى برنامج يعرض خارج املسابقة الرسمية‪،‬‬ ‫‪ 4‬عـ ــروض م ــن مــصــر‪ ،‬ت ــون ــس‪ ،‬رومــانــيــا‪،‬‬ ‫الهند‪ ،‬وفى برنامج عــروض مسرح الشارع‬ ‫والفضاءات املفتوحة يعرض ‪ 3‬مسرحيات‬ ‫من مصر والعراق‪ ،‬والسودان‪ ،‬وفى برنامج‬ ‫مسرح الطفل يشارك «‪ »3‬عروض من مصر‪،‬‬ ‫وفى برنامج مسرح احلكى‪ ،‬مت اختيار عرض‬ ‫واحــد من فلسطني«سرديات فلسطينية»‪،‬‬ ‫وضمن فعاليات املهرجان يقام برنامج تنمية‬ ‫القرية والذى يشمل عروض احلكى ومسرح‬ ‫العرائس واملكتبة املتنقلة‪ ،‬وعروض املهرج‪.‬‬ ‫باقة متنوعة مــن الــعــروض يستقبل بها‬ ‫املهرجان جمهوره خالل الفعاليات‪ ،‬تضمنت‬ ‫املغربى «همس»‪ ،‬واملصرى «الورقة املفقودة»‪،‬‬ ‫والــفــلــســطــيــنــى «سـ ــرديـ ــات فــلــســطــيــنــيــة»‪،‬‬ ‫و«املصرى الوابور»‪.‬‬ ‫استهل املــهــرجــان بــعــروض متنوعة فى‬ ‫يومه األول‪ ،‬مبشاركة دول‪ ،‬إسبانيا من‬ ‫خالل عرض «عروس الريح»‪ ،‬والذى يسلط‬ ‫الضوء حــول فنانة ومحاولتها املستميتة‬ ‫فى التصدى لتدمير قدرتها على اإلبداع‪،‬‬ ‫ومــنــاهــضــة التعصب الــنــازى والــفــاشــيــة‪،‬‬ ‫والــعــرض مــن بطولة مــاريــا فــيــد‪ ،‬تأليف‬ ‫وإخـــراج بــاتــى دومــيــنــيــك‪ ،‬بــاإلضــافــة إلى‬ ‫العرض الرومانى «املصعد» وهو ميوزيكال‬ ‫ت ــدور أحــداثــه داخ ــل مساحة ضيقة من‬ ‫ال ــف ــض ــاء‪ ،‬ومـ ــن بــطــولــة ديــــاك زول ــت ــان‪،‬‬ ‫وسيكرينبيس الزو‪ ،‬وفيرسى ناجى‪.‬‬ ‫ووســـط تــفــاعــل اجلــمــهــور ق ــدم األردنـــى‬ ‫الكوميدى «ليلة األنــحــوتــة»‪ ،‬والــذى يحكى‬ ‫قصة معاناة امــرأة من عالقات زوجها مع‬ ‫سيدات القرية ويسلط الضوء حول قضية‬ ‫األخــذ بالثأر فى التراث األردنــى‪ ،‬وهو من‬ ‫بطولة نرفانا معطى‪ ،‬ومعتصم فايز‪ ،‬مكرم‬ ‫إبراهيم‪ ،‬عبد الرازق محمود‪ ،‬محمد عيسى‪،‬‬ ‫تأليف وإخ ــراج إيــاد الــرميــونــى‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى العمانى «على قارعة النسيان»‪ ،‬والذى‬ ‫تــدور أحداثه عن صــراع البقاء والسيطرة‬ ‫على املسرح بني األجيال املختلفة القدمية‬ ‫واحلديثة‪ ،‬وهو من بطولة روان الغيالنية‪،‬‬ ‫مــدمي الــغــاربــى‪ ،‬خطاب الشماخى‪ ،‬إخــراج‬ ‫سامى البوسعيدى‪.‬‬ ‫تفاعل جمهور قرية دنــدرة مع العروض‪،‬‬

‫هيثم الهوارى‬

‫عروض األراجوز خالل الفعاليات‬

‫‪9‬العراق ضيف شرف و‪ً ٢٦‬‬ ‫عرضا تنافس ضمن المسابقات المختلفة‬ ‫‪ 9‬التمثيل والتأليف والتصوير والديكور واإلضاءة ‪ 10‬ورش تدريبية تستقبل الشباب‬ ‫والتى جاءت ضمن خطة تنمية القرية التى‬ ‫بدأها املهرجان العام املاضى‪ ،‬وقدم الفنان‬ ‫اجلــزائــرى مهدى قاصد‪ ،‬عــرض األراجــوز‬ ‫«فرحتنا فى قنا» وسط تفاعل األطفال معه‬ ‫بالغناء والــرقــص‪ ،‬وكــذلــك شــاركــوا عرض‬ ‫املــهــرج ال ــذى قــدمــه النجم التونسى نــوار‬ ‫الضوى‪.‬‬ ‫كما قدمت فرقة أناكوندا عرض «جبخانه»‪،‬‬ ‫الذى جنح فى جذب النظر إليه بشكل كبير‬ ‫ومبشاركة الفنانة القناوية فاطمة حسن التى‬ ‫كرمها املهرجان فى دورته احلالية‪.‬‬ ‫وقــال الفنان عبد الرحمن عطا أحمد‪،‬‬ ‫مدير فرقة أناكوندا‪ ،‬إن اجلمهور استقبلنا‬ ‫بــالــفــرحــة‪ ،‬ألنــهــم مــحــرومــون مــن الــعــروض‬ ‫املسرحية بشكل كبير‪ ،‬ويعتبرون املهرجان‬ ‫عرسا ثقاف ًيا مثل العيد الذى يأتى من العام‬ ‫ً‬ ‫لآلخر‪ ،‬واألهالى سعداء وتعاونوا معنا‪.‬‬ ‫وأضــــاف أن الــعــرض أح ــداث ــه مــأخــوذة‬ ‫مــن املـــوروث اجلــنــوبــى‪ ،‬حــول قضايا الثأر‬ ‫والــســاح‪ ،‬حيث يتناول الــعــرض فــى إطــار‬ ‫درام ــى مشكلة الــســاح فــى صعيد مصر‪،‬‬ ‫الفتًا أن معنى كلمة «جبخانة» هو مخزن‬

‫الذخيرة‪ ،‬مؤكدًا أن اختيار هذا االسم‪ ،‬ألنه‬ ‫معروف فى الصعيد بالقوة والسالح‪ ،‬وهى‬ ‫كلمة صعيدية لها رمزيتها فى العقول حيث‬ ‫إنها مخزن لألفكار‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن العرض يتجسد فيه الصراع‬ ‫ح ــول عائلتني يــســيــطــران عــلــى مــا يعرف‬ ‫باجلبخانة الرابضة فى حضن اجلبل وتظهر‬ ‫لنا ألحداث حجم الصراع‪ ،‬وتستمر فعاليات‬ ‫القرية يوم ًيا ضمن فعاليات املهرجان التى‬ ‫تستمر حتى ‪ 6‬مارس‪.‬‬ ‫ومبــشــاركــة ‪ 70‬شــا ًبــا صــعــيــد ًيــا‪ ،‬بــدأت‬ ‫فعاليات الــورش التدريبية مبسرح اجلنوب‬ ‫من جميع أنحاء اجلنوب‪ ،‬والتى تأتى على‬ ‫هامش الفعاليات‪ ،‬ويستضيفهم املهرجان‪،‬‬ ‫لتعلم فنون املسرح املختلفة‪.‬‬ ‫كما انطلقت خــال الفعاليات ‪ 10‬ورش‬ ‫فــى ع ــدة مــجــاالت‪ ،‬والــتــى تستمر مل ــدة ‪5‬‬ ‫أيام‪ ،‬وتتضمن ورش فى التصوير املسرحى‬ ‫للمصور الصحفى حسن عــمــار‪ ،‬وكذلك‬ ‫التمثيل للمخرج أحمد السيد‪ ،‬والتأليف‬ ‫بــاســتــخــدام ال ــت ــراث لــلــكــاتــب بــكــرى عبد‬ ‫احلميد‪ ،‬والديكور د‪ .‬عايدة عالم‪ ،‬اإلضاءة‬

‫للمهندس أبو بكر الشريف‪ ،‬الدراما واملسرح‬ ‫للمخرج اإلسبانى باتى دومينيك‪ ،‬صناعة‬ ‫العرائس للفنان أحمد أبــو طالب‪ ،‬املكياج‬ ‫للفنانة اجلزائرية حكيمة جاليلى‪ ،‬ورشة‬ ‫املوسيقى والغناء املسرحى للموسيقار محمد‬ ‫مصطفى‪ ،‬ورشة تعليم أداء وحتريك العرائس‬ ‫املاريونت للفنانة إميان فتوح‪.‬‬ ‫أيضا شارك جنوم الفن مع أطفال مستشفى‬ ‫األورام مبحافظة قنا‪ ،‬فى العروض املسرحية‬ ‫التى قدمها مهرجان مسرح اجلــنــوب فى‬ ‫أولــى فعالياته‪ ،‬وتفاعل األطفال والفنانون‬ ‫مع عــروض العرائس‪ ،‬واألراج ــوز‪ ،‬وأتوبيس‬ ‫احلكى‪ ،‬واملكتبة املتنقلة التى قدمتها فرق‬ ‫املهرجان‪ ،‬وتفاعل األطفال مع عرض مسرح‬ ‫الشارع‪ ،‬الذى قدمه الفنان اجلزائرى مهدى‬ ‫قاصد بعنوان«فرحتنا فى قنا»‪ ،‬وكذلك تفاعل‬ ‫األطفال مع عرض األراجوز التونسى‪ ،‬والذى‬ ‫قدمه الفنان نوار الدويوى‪ ،‬وتفاعل األطفال‬ ‫مع األلعاب الذهنية التى تستهدف االرتقاء‬ ‫باحلس املعنوى والــذوق العام واإلسهام فى‬ ‫حتفيز السلوكيات اإليجابية وتطوير القدرات‬ ‫اإلبداعية‪ ،‬ومت توزيع دوريــات مجلة سمير‬

‫جانب من الفعاليات‬

‫التابعة لدار الهالل على األطفال كهدايا‪.‬‬ ‫كــمــا تــفــاعــل اجلــمــهــور مــع ع ــرض فرقة‬ ‫األراجوز من املركز القومى للطفل‪ ،‬ووزعت‬ ‫مؤسسة مصر اخلــيــر‪ ،‬الــهــدايــا لألطفال‬ ‫املرضى باملستشفى‪ ،‬حيث أن عــد ًدا كبي ًرا‬ ‫من النجوم املصريني والعرب املشاركني فى‬ ‫املهرجان حضروا إلى املستشفى وشاركوا فى‬ ‫العروض‪ ،‬ومنهم الفنانني عزة لبيب‪ ،‬وهانى‬ ‫كمال‪ ،‬واملخرج أحمد السيد‪ ،‬وخبيرة املاكياج‬ ‫حكيمة اجلاليلى‪ ،‬ود‪.‬عــايــدة عــام‪ ،‬أستاذ‬ ‫السينوغرافيا‪ ،‬وغيرهم‪.‬‬ ‫من جانبه قال الناقد هيثم الهوارى‪ ،‬رئيس‬ ‫املهرجان‪ ،‬إن سبب اختياره إلقامة الــدورة‬ ‫فى قنا‪ ،‬لتحقيق أهــداف التنمية الشاملة‬ ‫ومشروع تنمية القرية الذى بدأوه‪ ،‬وإقامة ‪8‬‬ ‫مكتبات جديدة فى القرى‪.‬‬ ‫وح ـ ــول اخــتــيــار الـــعـــراق ضــيــف شــرف‬ ‫املــهــرجــان‪ ،‬أوضــح أن املــســرح العراقى من‬ ‫املسارح القدمية بالعالم العربى‪ ،‬واملهمة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا‬ ‫تنافس على مسابقات املهرجان ‪26‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا من جميع أنحاء‬ ‫مت اختيارها من ‪365‬‬ ‫العالم‪ ،‬تقام الفعاليات فى ‪ 12‬موق ًعا هى‬

‫قصر ثقافة قنا‪ ،‬قصر ثقافة جنع حمادى‪،‬‬ ‫قصر ثقافة قــوص‪ ،‬مركز شباب العمال‪،‬‬ ‫الكنيسة اإلجنيلية‪ ،‬مستشفى األورام‪ ،‬مركز‬ ‫شباب دندرة‪ ،‬مركز شباب الطويرات‪ ،‬مركز‬ ‫شباب البياضية‪ ،‬اجلــبــاوى‪ ،‬مركز شباب‬ ‫الدوما باإلشراف الشرقية‪ ،‬مدينة درميز‪،‬‬ ‫باإلضافة إلــى إقامة ســرادق ومسرح كبير‬ ‫فى مدينة جاردينيا بقنا اجلــديــدة إلقامة‬ ‫الفعاليات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫معرضا للحرف‬ ‫كما تنظم إدارة املهرجان‪،‬‬ ‫التراثية والبيئية‪ ،‬يتضمن عــد ًدا كبي ًرا من‬ ‫املشغوالت اليدوية والبيئية وكذلك احلرف‬ ‫التراثية التى قــام بها أبناء محافظة قنا‪،‬‬ ‫والذين حصلوا على ورش تدريبية فى مجال‬ ‫تصنيع احلرف اليدوية والتراثية‪.‬‬ ‫ويــصــدر املــهــرجــان ‪ 8‬مــطــبــوعــات خــال‬ ‫ال ــدورة‪ ،‬حيث تشهد إص ــدارات هــذا العام‬ ‫تنوعا وإبــداعــا دولــيــا مــن مصر‪ ،‬واملــغــرب‪،‬‬ ‫وال ــع ــراق‪ ،‬واألردن‪ ،‬مــنــهــا‪ ،‬كــتــاب «عــصــام‬ ‫السيد‪ ..‬املُعلم» من تأليف باسم صادق‪211«،‬‬ ‫فــهــرنــهــايــت» للكاتب بــكــرى عبداحلميد‪،‬‬ ‫«صــفــحــات مــوجــزة مــن املــســرح الــعــراقــي»‬ ‫للمؤرخ العراقى الكبير أ‪.‬د‪ .‬على الربيعى‪،‬‬ ‫«صورة املسرح املصرى من فؤاد دوارة إلى‬ ‫عمرو دوارة» املؤلف املغربى د‪ .‬عبدالرحمن‬ ‫بن زيــدان‪« ،‬عبدالرحمن الشافعى‪ ..‬زمار‬ ‫احلى الذى ِيُطرب» املؤلف د‪ .‬محمد أمني‬ ‫عبدالصمد‪ ،‬وكتاب «النصوص الفائزة فى‬ ‫مسابقة التأليف املسرحي» وفاز بها كتاب من‬ ‫مصر والعراق واألردن وكتيب الدورة الثامنة‬ ‫وأخيرا كتاب ‪ 9‬سنوات من اإلجنازات‪.‬‬ ‫وتوفر أكادميية الفنون ‪ 10‬منح دراسية‬ ‫مجانية للفائزين املصريني والهدف من هذه‬ ‫املنح هو العمل على ِصقل مواهب الشباب‬ ‫املصرى فى محافظات الصعيد بالدراسة‬ ‫األكادميية‪.‬‬ ‫وشهد حفل االفتتاح الذى انطلق اجلمعة‬ ‫املاضى‪ ،‬العديد من املفاجآت كان أبرزها‬ ‫تقدمي حفل استعراضى تناول التراث النوبى‪،‬‬ ‫والتنورة‪ ،‬والتحطيب من التراث الصعيدى‪،‬‬ ‫وأغنية تناولت تاريخ ال ُكتاب الذين تألقوا‬ ‫فى الدراما الصعيدية وأبرزهم محمد صفاء‬ ‫عامل‪ ،‬عبد الرحمن الشرقاوى‪ ،‬وقدمتها‬ ‫فرقة الفنون الشعبية بقنا‪ ،‬من إخراج الفنان‬ ‫محمد مصطفى‪ ،‬وتقدمي الكاتب بكرى عبد‬ ‫احلميد‪ .‬واستهل احلفل العرض املسرحى‬ ‫العراقى «طقوس احلطب» االفتتاح‪ ،‬حيث‬ ‫تضمنت رسالته الرافضة للحروب‪.‬‬ ‫يــأتــى املــهــرجــان حتــت رعــايــة الــدكــتــورة‬ ‫نيفني الــكــيــانــى‪ ،‬وزيـــرة الــثــقــافــة‪ ،‬ووزارة‬ ‫الشباب والرياضة‪ ،‬ومحافظة قنا‪ ،‬وعدد من‬ ‫املؤسسات املختلفة‪.‬‬

‫هالة نور‬

‫‪12‬‬

‫א א ‬

‫اﻻﺛــﻨــﲔ ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟــﻌــﺸــﺮون ‪ -‬اﻟــﻌــﺪد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫ ‬ ‫א א א א א א ‬ ‫א ‪ 5‬א ­‬

‫א ‪ 5‬א ­ א א א א א א ‬

‫א א א ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫ﻋﺒﺮ اﳌﺤﻴﻄﺎت ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﻪ‪$‬‬

‫‪٠٫٠٣‬‬

‫‪٢٠٫٠٠‬‬

‫ﺣﻖ اﻛﺘﺘﺎب ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻌﺒﻮر ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎرى‪٣ -‬‬

‫‪١٫٦١‬‬

‫‪١١٫٥٨-‬‬

‫ﻣﻄﺎﺣﻦ وﺳﻂ وﻏﺮب اﻟﺪﻟﺘﺎ‬

‫‪٢٧٥٫٢٢‬‬

‫‪١٩٫١٦‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﺰﻫﺔ اﻟﺪوﻟﻰ‬

‫‪٨٫٢٧‬‬

‫‪٦٫٥٥-‬‬

‫إى ﻓﺎﻳﻨﺎﻧﺲ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬

‫‪٢٤٫٢١‬‬

‫‪١٢٫٢٩‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎرى‬

‫‪٢٫٩٦‬‬

‫‪٦٫٠٣-‬‬

‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ اﻹﻧﺘﺎج اﻹﻋﻼﻣﻰ‬

‫‪٢٣٫٢٦‬‬

‫‪١١٫١٩‬‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺨﺰف‪ -‬ﺳﻴﺮاﻣﻴﻜﺎ رﳝﺎس‬

‫‪١٫٠٨‬‬

‫‪٥٫٧١-‬‬

‫أوراﺳﻜﻮم ﻛﻮﻧﺴﺘﺮاﻛﺸﻮن ﺑﻰ إل ﺳﻰ‬

‫‪٣١٩٫٩٩‬‬

‫‪١٠٫٧٢‬‬

‫ﺑﻰ إﻧﻔﺴﺘﻤﻨﺘﺲ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬

‫‪٢٢٫١٦‬‬

‫‪٥٫٧٠-‬‬

‫اﻟﻌﻴﺎر‬

‫اﻟﺴﻌﺮ »اﳉﺮام«‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢٤‬‬

‫‪ ٣١٨٨‬ﺟﻨﻴﻬﺎ‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢١‬‬

‫‪٢٧٩٠‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬

‫ﻋﻴﺎر ‪١٨‬‬

‫‪٢٣٩١‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬

‫اﳉﻨﻴﻪ اﻟﺬﻫﺐ‬

‫‪ ٢٢٣٢٠‬ﺟﻨﻴﻪ‬

‫א א א א ‬ ‫א א א א א‬

‫‪ »‬א א «‪ :‬א א כ א א ‬ ‫ אא א א א ‬

‫»אא א א אא א «‪ ­ :‬א א ‬

‫‪» ‬א א « » א כ«‪ » :‬א א כ « כ א א א ­ אא א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬

‫اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة راﻧﻴﺎ اﳌﺸﺎط‪،‬‬ ‫وزﻳــﺮة اﻟﺘﻌﺎون اﻟــﺪوﻟــﻰ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑـ ــﻰ ﻹﻋ ــﺎدة اﻹﻋﻤﺎر‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﳑﺜﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻤﺮت ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫‪ ٦‬أﻳـــﺎم‪ ،‬وﺷــﻬــﺪت ﻟــﻘــﺎءات وﻣــﺸــﺎورات‬ ‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﳌﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻣﻊ ﳑﺜﻠﻰ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻄﺎع اﳋ ــﺎص‪ ،‬وﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻷﻋــﻤــﺎل‪ ،‬وﺷــﺮﻛــﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺪﻧﻰ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ذﻟﻚ ﺗﻔﻘﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻮ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺪﻋﻢ اﳌﺎﻟﻰ واﻟﻔﻨﻰ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻟﻠﻘﻄﺎع اﳋﺎص أو اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ وﻓﺪ اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺑﻴﺎن ﻟﻠﻮزارة‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻘﺎﻫﺮة رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻟﻘﺎءات ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟــﻮزارات واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ وزارة اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬واﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰى اﳌﺼﺮى‪ ،‬واﳌﻨﻄﻘﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟــﻘــﻨــﺎة اﻟــﺴــﻮﻳــﺲ‪ ،‬وﺗــﻔــﻘــﺪ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺘﺮو أﺑﻮﻗﻴﺮ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وأﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪى اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺘﺤﻒ‬ ‫اﳌﺼﺮى اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬ ‫ورﺣــﺒــﺖ »اﳌــﺸــﺎط« ﲟﻤﺜﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬ﻣﻌﺒﺮة ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﳌﺜﻤﺮة‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ﻣﺼﺮ ﻋﻀ ًﻮا‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟــﻰ اﻟﺘﻄﻮر اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٢‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﲢﻮﻟﺖ‬ ‫ﻣﺼﺮ إﻟﻰ دوﻟﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻰ ارﺗﻔﺎع ﺣﺠﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﲔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻰ واﳋــﺎص ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٪٨٠‬‬ ‫ﻳﻮرو ﻓﻰ ‪١٧٤‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻤﻮﻳﻼت ﰎ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت أن اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﺪﻓﻊ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﻹﳕﺎﺋﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﺘــﺰام واﺿ ــﺢ ﻣــﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻣــﺼــﺪاﻗــﻴــﺔ ﻓــﻰ اﻟــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ﺷــﺮﻛــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮة اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﻣﻨﺎخ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٤‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺎﻫﻢ‬

‫‪71 4‬‬

‫وزﻳﺮة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ ﻣﻊ ﳑﺜﻠﻰ اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻰ‬

‫ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻛﺒﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺑﻨﺒﺎن ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﲢﻘﻖ ﺑﻔﻀﻞ اﻹﺻــﻼﺣــﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﻟﻮزﻳﺮة إﻟﻰ ﳒﺎح ﻣﺼﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ رأس‬ ‫اﳊﻜﻤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻰ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﳌــﺼــﺮى‪ ،‬وأن اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ ﲤﻀﻰ ﻗﺪ ًﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وأﺷــــﺎدت ﺑــﺎﻟــﺪور اﳌــﻬــﻢ اﻟـــﺬى ﻳﻠﻌﺒﻪ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻰ دﻋﻢ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص اﳌﺼﺮى‪،‬‬ ‫واﳌﺴﺎﻧﺪة اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻠﻤﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧُ َﻮ ِﻓّـﻰ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻫﻮ ﺷﺮﻳﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪ اﳌﻌﻨﻰ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫وﺗﻔﻘﺪ وﻓــﺪ اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑ ـ ــﻰ ﺧﻼل‬ ‫ﺟــﻮﻟــﺔ ﻣــﻴــﺪاﻧــﻴــﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬اﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ﺧﻼل ‪٢٠٢٤ -٢٠٢٣‬‬ ‫»وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ«‬

‫‪2‬‬

‫ﻟﻘﻨﺎة اﻟــﺴــﻮﻳــﺲ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﳌﺘﺎﺣﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻬﻴﺪروﺟﲔ اﻷﺧﻀﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﻗﺎم اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑــﻰ ﺑﺘﻤﻮﻳﻠﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﲔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ أول ﺷﺤﻨﺔ أﻣﻮﻧﻴﺎ ﺧﻀﺮاء‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وﻣﺼﻨﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ »‪،«EBIC‬‬ ‫وﻣﻴﻨﺎء اﻟﺴﺨﻨﺔ اﻟــﺬى ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻟﻴﻜﻮن أﻫــﻢ ﻣﻴﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ زار اﻟﻮﻓﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻼ ﻗﻄﺎراﻟﺘﺎﳉﻮ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻗﺎم اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻷوروﺑــﻰ ﺑﺘﻤﻮﻳﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺎﺑﻊ ﺳﻴﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﳝﻮﻟﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌــﺪن اﳋﻀﺮاء ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﻣﺘﺮو اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ /‬أﺑﻮﻗﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻨﺎﺧﻰ‪ ،‬واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﺪاﻣــﺔ واﻟــﻨــﻘــﻞ‪ ،‬واﳌــﻴــﺎه واﻟــﺼــﺮف‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬إﺳﻬﺎﻣﺎت اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻰ ‪٢٠٢٣‬‬ ‫»اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى«‬

‫‪81 4‬‬

‫اﻟﺼﺤﻰ‪ ،‬وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ذﻟﻚ ﺗﻔﻘﺪ وﻓﺪ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻟﻴﺎﻧﺪرو‪ ،‬ﻣﺴﺆول دول‬ ‫اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺼﺮ ﻛﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻷوروﺑ ــﻰ‬ ‫واﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وأن اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﺣﺮﻳﺺ ﻛــﻞ اﳊــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أوﺟﻪ اﻟﺪﻋﻢ ﳌﺼﺮ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺎ ﲤﺮ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن زﻳﺎرة وﻓﺪ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ أﻇﻬﺮت ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﺬى ﰎ ﲢﻘﻴﻘﻪ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻣﻨﺎخ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫أوﺿـــﺢ ﳑــﺜــﻞ دول اﻟﻨﻤﺴﺎ وﻣﺎﻟﻄﺎ‬ ‫وﻛ ــﺎزاﺧ ــﺴ ــﺘ ــﺎن أﻧـ ــﻪ رﻏـ ــﻢ اﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﳉﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻣﺼﺮ إﻻ‬ ‫أﻧﻨﺎ رأﻳــﻨــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﺘﻄﻮر واﳉﻬﻮد‬ ‫اﳌﺒﺬوﻟﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎرة ﻫﻰ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﳌﺼﺮ ﻓﻰ آﺧﺮ ‪٢٠‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺤﺎور‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬اﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ ﺧﻼل ‪٢٠٢٤ -٢٠٢٣‬‬ ‫»وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ«‬

‫اﻟﺘﻘﺪم ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻰ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻹﻧﺸﺎءات‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﳑﺜﻞ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟــﺪى اﻟﺒﻨﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ زﻳﺎدة ﺟﻬﻮد ﲤﻜﲔ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﻟﺘﻄﻮر اﳌﻠﺤﻮظ ﻓﻰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﳌﺘﻄﻮرة ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻘﺖ اﻟﻮزﻳﺮة ﺑﻮﻓﺪ رﻓﻴﻊ اﳌﺴﺘﻮى‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺎرك ﺑﻮﻣﺎن‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺎت واﻟﺸﺮاﻛﺎت‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﻫﺎﻳﻜﻰ‬ ‫ﻫــﺎرﻣــﺠــﺎرت‪ ،‬اﳌــﺪﻳــﺮ اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ ﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮب وﺷﺮق »اﳌﺘﻮﺳﻂ«‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ ﺣﻤﺰة‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﺣﻤﺰة اﻷﺳﺪ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﳌﻨﺎخ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮب وﺷﺮق »اﳌﺘﻮﺳﻂ«‪ ،‬وآﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ أوﺟﻪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺸﺘﺮك ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫إﻃﺎر ﻣﺤﻮر اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﳌﻨﺼﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧُ َﻮ ِﻓّﻰ«‪.‬‬ ‫وأﻛــــﺪت »اﳌ ــﺸ ــﺎط« ُﻋــﻤــﻖ اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣــﻊ اﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗُــﻌــﺪ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎ وأﻛﺒﺮ دوﻟﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻀ ًﻮا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب وﺷﺮق »اﳌﺘﻮﺳﻂ«‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٢‬أﺳﻬﻢ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻰ ﺿﺦ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﲡﺎوزت ‪ ١١‬ﻣﻠﻴﺎر ﻳﻮرو‪ ،‬أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ ،‬وأﺳﻬﻤﺖ‬ ‫ـﺮوﻋــﺎ ﻓــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ١٧٤‬ﻣــﺸـ ً‬ ‫اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺰز اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻰ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳉـ ــﺎرى‪ ،‬اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻪ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﳋــﺎص‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٩٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻓﻰ ﺷﻜﻞ ﺧﻄﻮط‬ ‫اﺋﺘﻤﺎن ﻟﻠﺒﻨﻮك اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ وراﺋــﺪات اﻷﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ اﻻﺳﺘﺸﺎرات وﺑﺮاﻣﺞ ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرات‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ إﺳﻬﺎﻣﺎت ﻓﻰ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺜﺖ »اﳌﺸﺎط« ﻣﻊ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻷوروﺑﻰ ﺗﻄﻮرات ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺤﻮر‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﳌﻨﺼﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻧُ َﻮ ِﻓّﻰ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻰ دور‬ ‫ﺷﺮﻳﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺤﻮر‪.‬‬

‫‪893 5‬‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻓﻰ أوﻟﻰ ﺟﻠﺴﺎت اﻷﺳﺒﻮع‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬زﻳﻦ دﻳﺎب‪:‬‬

‫ﲡﺎﻫﻠﺖ اﻟﺒﻮرﺻﺔ وأﺳﻬﻢ ﻗﻄﺎﻋﻰ اﻷﺳﻤﺪة‬ ‫واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت اﺳــﺘــﻤــﺮار اﻧﺨﻔﺎض ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻻر ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‪ ،‬ﻟﺘﺘﻤﺎﺳﻚ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺘﺬﺑﺬﺑﻬﺎ اﳊﺎد ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﺟﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺪوﻻر ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﳌﻮازﻳﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل أدﻫـ ــﻢ ﺟــﻤــﺎل اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻟــﺪى »ﻛﺎﻳﺮو ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﻟﺘﺪاول‬ ‫اﻷوراق اﳌﺎﻟﻴﺔ«‪ ،‬إن ﺗﺮاﺟﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﺪوﻻر ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﻟــﺴــﻮداء ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ أﺳﻬﻢ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻰ‪ ،‬دون أﺧﺮى‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن اﻻﲡﺎه‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻰ ﻻ ﻳﺰال ﻗﺎﺋ ًﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺆﺷﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ‬ ‫إﻳــﺠــﻰ إﻛــﺲ ‪ ،٣٠‬ﻋﻠﻰ اﳌ ــﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻻﲡــﺎه ﺻﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﲔ ﻣﺘﻮﺳﻂ وﻃﻮﻳﻞ‬ ‫اﻷﺟــﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺮار ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف »ﺟ ــﻤ ــﺎل اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻦ«‪ ،‬ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أن اﻧﺨﻔﺎض ﺳﻌﺮ اﻟﺪوﻻر ﻓﻰ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟــﺴــﻮداء ﻣﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وأن أﺳﻬﻢ ﻗﻄﺎع اﻷﺳﻤﺪة‬ ‫واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت واﺻﻠﺖ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎت‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺪاوﻻت أﻣﺲ اﻷﺣﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻰ ﺳﻌﺮ اﻟﺪوﻻر ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‬ ‫ذاﺗــﻬــﺎ‪ .‬وﻟﻔﺖ ﺧﺒﻴﺮ ﺳــﻮق اﳌــﺎل إﻟــﻰ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن أداء اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺪوﻻرﻳﺔ ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻦ أداء اﻟﺪوﻻر ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻖ أداء أﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻃﺒﻴﻌﻰ ﻷن أﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع أﺻﻞ ﻣﺪﻋﻮم ﺑﻄﺎﻗﺎت إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﲡﺎوز اﻟﻬﺒﻮط اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻌﺪل ‪٪٣٥‬‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻧﺨﻔﺎض ﺳﻌﺮ اﻟﺼﺮف‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ ﺣﺪوث اﺳﺘﻘﺮار وأداء أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ أن أﺳﻬﻢ اﻷﺳﻤﺪة واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺸﻬﺪ ارﺗــﺪا ًدا ﻣﺆﻗﺘًﺎ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ ﻟﻸﺳﻬﻢ اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت‬

‫‪ .٪٢٠‬وﺷﻬﺪت ﺗ ــﺪاوﻻت اﻟﺒﻮرﺻﺔ‪ ،‬اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬أدا ًء ﻣﺘﺒﺎﻳﻨًﺎ وﺗﺬﺑﺬ ًﺑﺎ ﻣﺮﺗﻔ ًﻌﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم‪ ،‬ﻟﻴُﻨﻬﻰ اﳌﺆﺷﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﺗﺪاوﻻﺗﻪ ﻣﺘﺮاﺟ ًﻌﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪١٫١٨‬ﻟﻸﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻠﺖ أﺳﻌﺎر أﺳﻬﻢ »أﺑﻮﻗﻴﺮ ﻟﻸﺳﻤﺪة«‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻌــﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺧ ــﻼل ﺟﻠﺴﺔ اﻷﺣـــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳــﺒــﻮع اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ إﻟــﻰ ‪،٪٢٠‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻮﺑﻜﻮ ﻟﻸﺳﻤﺪة‪ ،‬واﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻟﺘﺪاول‬ ‫اﳊـــﺎوﻳـــﺎت‪ ،‬واﻟــﺪﻟــﺘــﺎ ﻟــﻠــﺴــﻜــﺮ‪ ،‬وﻓ ــﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮت ﻧﺴﺒ ًّﻴﺎ أﺳﻬﻢ ﻗﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎرات‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺗﺪاوﻻت اﻷﺳﺒﻮع اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟﻌﺎت اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ دﻓﻌﺖ اﳌﺆﺷﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٢٧٫٢٠٠‬إﻟﻰ ‪٢٧٫١٠٠‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻛﻤﻨﻄﻘﺔ دﻋﻢ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ارﺗﺪ اﳌﺆﺷﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟــﻠــﺪﺧــﻮل ﻓــﻰ ﺣــﺮﻛــﺔ ﻋﺮﺿﻴﺔ ﺣــﺪﻫــﺎ اﻟﻌﻠﻮى‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٢٩٫٦٦٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬واﻟﺬى ﻳُﻌﺘﺒﺮ اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ‬ ‫ﻷﻋﻠﻰ إﺷﺎرة ﲢﺴﻨًﺎ ﻓﻰ اﻷداء اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ورﺟﺢ اﳋﺒﻴﺮ اﺳﺘﻤﺮار ﲢﺴﻦ أداء اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت ﺗﺮاﺟﻌﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ‪ ،‬وأداء أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺆﺷﺮ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻳُﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٢٩٫٦٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ اﳌﺮﺟﺢ اﺧﺘﺒﺎره‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳُﻌﺘﺒﺮ اﺧﺘﺮاﻗﻪ ﻷﻋﻠﻰ إﺷ ــﺎرة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻻﺧﺘﺮاق ﻣﺮﺟﺢ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ أن اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺎت ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﻧﻘﻄﺔ‪،‬‬ ‫و‪ ٣٠٣٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺘﻢ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﻤﺔ ‪٣٠٫٧٠٠‬‬ ‫ﻧــﻘــﻄــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ اﺳــﺘــﻤــﺮار اﳌــﺆﺷــﺮ أدﻧــﻰ‬ ‫‪ ٢٩٫٦٦٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﺘُﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ‬ ‫واردة‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ ٢٧٫٢٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺮو ًرا‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻷول ‪ ٢٨٫٤٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺒــﺎﻳــﻨــﺖ ﻣــﺆﺷــﺮات اﻟــﺒــﻮرﺻــﺔ‪ ،‬ﻓــﻰ أوﻟــﻰ‬ ‫ﺟــﻠــﺴــﺎت اﻷﺳـــﺒـــﻮع اﳉــــــﺎرى‪ ،‬وﺳـ ــﻂ ﺗــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﺮب واﻷﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ ﺑﻴﻊ اﻷﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻫﺎﻣﺸ ًّﻴﺎ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ٨٧٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺠﻞ ‪ ١٫٩٩٨‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﲤﻮﻳﻼت اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳋﺎﺿﻌﺔ ﻹﺷﺮاف ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺧﻼل ‪٢٠٢٣‬‬ ‫»اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ«‬

‫א א » א א א «‬

‫‪ ¨© ‬א א § ‪ ­ ¥20 10‬א א ‪£¤‬א‪ .. ¢‬א א א א א א אא א ‬

‫أﺟﻨﺤﺔ ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺗﺸﻬﺪ إﻗﺒﺎل اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﳒﻮى ﻗﻄﺐ‪:‬‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫اﳌــﻘــﺎم ﲟﺮﻛﺰ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻟﻠﻤﺆﲤﺮات‬ ‫إﻗــﺒـ ً‬ ‫ـﺎﻻ ﻛﺜﻴ ًﻔﺎ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻧﺴﺐ اﳋﺼﻢ‬ ‫واﻟﻌﺮوض اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﺮاوﺣﺖ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٣٠‬و‪.٪٥٠‬‬ ‫وأﻇﻬﺮت ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‬ ‫ﺑــﺎﳌــﻌــﺮض‪ ،‬اﻟــﺬى ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﺣﺘﻰ ‪٩‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫إﻗﺒﺎﻻ‬ ‫ﻣﺎرس اﳉﺎرى‪،‬‬ ‫واﻟﻌﺎرﺿﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﻛــﺬا اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﲔ ﻓﻰ اﻟﺘﺴﻮق ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض‬ ‫وﻧﺴﺐ اﳋﺼﻢ اﳌﻌﻠﻨﺔ ﺑﺎﻷﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫وﺗﺮاوﺣﺖ اﳋﺼﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر اﻟﺴﻠﻊ‬

‫اﳌﻌﺮوﺿﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض ﺑﲔ ‪ ٪٣٠‬و‪ ،٪٥٠‬وﺳﻂ‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪ إﻗﺒﺎل اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻊ اﳌﻌﺮوﺿﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻂ ﺗﻮاﻓﺮ ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﳌﻌﺮوﺿﺎت‪ ،‬وﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ ﺑﺴﻌﺮ ‪ ٢٧‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺼﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﲔ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل أﺟــﻨــﺤــﺔ اﻟــﻌــﺎرﺿــﲔ‪ ،‬ﻣــﺜــﻞ ﺟﻨﺎح‬ ‫ﺟﻬﺎز ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻷﻟــﺒــﺎن واﳋــﻀــﺮوات‬ ‫واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﺷﻬﺮ رﻣــﻀــﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪم ﺟﻨﺎح أﻣﺎن ﺗﺨﻔﻴﻀﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺳﻠﻮى ﺧﻴﺮ‪ ،‬رﺑﺔ ﻣﻨﺰل‪ ،‬إن أﺳﻌﺎر‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ اﻟــﻐــﺬاﺋــﻴــﺔ وﻣــﻼﺑــﺲ اﻷﻃــﻔــﺎل‬

‫واﻟﺴﺠﺎد ﻣﺨﻔﻀﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗــﺘــﺮاوح ﺑــﲔ ‪١٠‬‬ ‫و‪ ٪٢٠‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺴﻌﺮ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ اﻟﺒﻠﺢ اﻟﺴﺎﺋﺐ ‪ ٥٢‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻌﺮ اﻟﺪوم‬ ‫اﻟﺒﻠﺪى ‪ ٧٠‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻠﻮ اﻟﻔﻮل اﻟﺴﻮداﻧﻰ‬ ‫‪ ١٣٠‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﺮاوح ﺳﻌﺮ ﻋﺒﻮة ﻗﻤﺮ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﲔ ‪ ٥٩‬و‪ ٩٠‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻞ ﺳﻌﺮ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺒﻨﺔ دوﻣﺘﻰ ‪ ٣٤‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻌﺮ اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫‪ ٢٧‬ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ‪.‬‬ ‫ﻧﻬﻰ أﺣﻤﺪ‪ ،‬رﺑﺔ ﻣﻨﺰل‪ ،‬أﻛﺪت ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳــﺎرة اﳌﻌﺮض ﻓﻰ ﻛﻞ دوراﺗــﻪ ﻋﻨﺪ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻟﺸﺮاء ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻠﻊ وﻣﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫وﻣ ــﻼﺑ ــﺲ أﻃ ــﻔ ــﺎل وﻣــﺴــﺘــﻠــﺰﻣــﺎت اﻟــﻨــﻈــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﳌــﻨــﺰﻟــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻀــﻴــﻔــﺔ‪» :‬ﺑــﺸــﺘــﺮى ﻣــﻦ اﳌــﻌــﺮض‬

‫اﻟﺴﻠﻊ واﳌﻨﻈﻔﺎت ﺑﺴﻌﺮ )ﻛــﻮﻳــﺲ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر اﻟﺴﻮق«‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣ ـ ــﺮوان ﺣــﺴــﲔ‪ ،‬ﻣــﻮﻇــﻒ ﺑــﺈﺣــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬إن أﺳﻌﺎر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وﻣﻼﺑﺲ اﻷﻃﻔﺎل وأدوات اﳌﻄﺒﺦ‬ ‫ﺷﻬﺪت ارﺗﻔﺎﻋﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻷﺳــﻮاق‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ اﻟﺴﻜﺮ وزﻳ ــﻮت اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﳌﻌﺮض‬ ‫واﻷﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﺮﺻــﺔ ﺟــﻴــﺪة ﻟــﺸــﺮاء ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﺟﻮدة ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻠﻮاء ﺷﺮﻳﻒ اﳌﺎوردى‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرض واﳌــﺆﲤــﺮات‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻌﺮض ﻓﻰ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟـــ‪،٥٧‬‬

‫وﺷـ ــﺎرك ﻓــﻰ ﺣــﻔــﻞ اﻻﻓــﺘــﺘــﺎح اﻟــﻠــﻮاء ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺎل‬ ‫ﻋــﻮض‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ دﻣﻴﺎط‪ ،‬وﻋﺒﺪاﷲ اﳊــﺮز‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ‪ ،‬ووﺳﺎم ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺪو ًﺑﺎ‬ ‫ﻋــﻦ وزارة اﻟــﺘــﺠــﺎرة واﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﻬﻨﺪس ﻋﺼﺎم اﻟﻌﻮل‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرض اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وﺷــﺆون‬ ‫اﳋﺼﺨﺼﺔ اﻟﻠﻴﺒﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷــﺎرك ﻓــﻰ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح ﺳﻮﺷﻴﻞ ﻛﻤﺎر‪ ،‬ﺳﻔﻴﺮ دوﻟــﺔ ﻧﻴﺒﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »اﳌــﺎوردى« إﻧﻪ ﻳﺸﺎرك ﻓﻰ اﳌﻌﺮض‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟــﻌــﺎم ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬

‫واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت واﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﳌ ــﺠ ــﺎﻟ ــﺲ اﻟــﺘــﺼــﺪﻳــﺮﻳــﺔ وﺟـــﻬـــﺎز ﺗــﻨــﻤــﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت وﻣﺮﻛﺰ ﲢﺪﻳﺚ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ وزارﺗــﻰ اﻹﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﳑــﺜــﻠــﺔ ﻓــﻰ ﻣــﻨــﺎﻓــﺬ أﻣـ ــﺎن‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﺑــﻠــﻎ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ١٦٠٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺑﺠﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻧﺴﺐ ﺧﺼﻢ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ وﺧﺪﻣﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻓﺘﺢ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﻮاق‬ ‫ﻟــﻠــﺼــﻨــﺎﻋــﺔ اﻟــﻮﻃــﻨــﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻣــﺜــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌﻌﺎرض‪.‬‬

‫الواليات املتحدة متول إسرائيل وتوفر القنابل والرصاص الرتكاب اإلبادة‬ ‫اجلماعية‪ ،‬مينح الفيتو فى األمم املتحدة إسرائيل الغطاء الرتكاب جرائم ضد‬ ‫اإلنسانية‪ .‬اآلن تقوم الواليات املتحدة بإسقاط الطرود الغذائية ج ًوا على غزة‪..‬‬ ‫النفاق هناك‪.‬‬

‫التلوث والفوضى املناخية وفقدان املسكن واستغالل الطبيعة دفعت مليون نوع‬ ‫من النباتات واحليوانات إلى حافة االنقراض‪ .‬نحن نعتمد على الطبيعة‪ .‬دعونا‬ ‫نظهر أنه ميكن للطبيعة االعتماد علينا حلمايتها‪# .‬يوم_احلياة_البرية_العاملى‪.‬‬

‫هوارد بيكيت (ناشط بريطانى)‬

‫إن السبب وراء املأساة األخيرة فى غزة هو القيود التى تفرضها إسرائيل‬ ‫على وصول املساعدات اإلنسانية‪ ،‬والعراقيل التى يفرضها املتطرفون العنيفون‬ ‫على إيصال املساعدات‪ .‬إطالق النار على املدنيني أمر غير مبرر‪ .‬ونطالب‬ ‫بتحقيق دولى‪.‬‬

‫جوزيب بوريل (مسؤول السياسة الخارجية فى االتحاد األوروبى)‬

‫أنطونيو جوتيريش (أمين عام األمم المتحدة)‬

‫مساحة رأى‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫سفير د‪ .‬محمد بدرالدين زايد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫مهما من أى تحرك‬ ‫وضعية األونروا ودورها يجب أن يكون جز ًءا ّ ً‬ ‫فلسطينى وعربى لمواجهة االستراتيجية اإلسرائيلية‪ ،‬وهو دور حيوى‬ ‫اآلن فى ضوء االحتياجات اإلنسانية العاجلة للشعب الفلسطينى‪.‬‬

‫القس رفعت فكرى سعيد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫«األونروا» تحتاج لتحرك عربى ذى طبيعة استراتيجية‬

‫رمب ــا تــكــون إح ــدى ســمــات املــشــهــد املحيط‬ ‫بجرمية احلرب اإلسرائيلية التى ال تزال تدور‬ ‫فــى غــزة حــال ـ ًّيــا‪ -‬مــع أمــل أن تسفر اجلــهــود‬ ‫املصرية القطرية اجلارية حال ًّيا مع نشر هذا‬ ‫املقال عن التوصل لوقف إطالق للنار‪ -‬أننا أمام‬ ‫حالة فريدة من تصارع بني استراتيجية عدوانية‬ ‫إسرائيلية صريحة ومباشرة إلكمال تطويع هذا‬ ‫الــصــراع وفــى مقابلها حتركات دولية وعربية‬ ‫تقوم على رد الفعل وال تنطلق من رؤية متكاملة‬ ‫إال فيما يتعلق بخطوط عريضة بعد أجل قصير‬ ‫بوقف جرائم احلرب اإلسرائيلية ووقف تصفية‬ ‫القضية وبعد طويل األجــل وهو تسوية عادلة‬ ‫لهذه القضية تنتهى بإقامة الدولة الفلسطينية‪.‬‬ ‫وأوضح أكثر بأن الفارق الكبير بني الطرفني‬ ‫أن الطرف اإلسرائيلى يطبق خطة واستراتيجية‬ ‫متكاملة ومتسقة مع ذاتها وواضحة األهداف‬ ‫والتفاصيل‪ ،‬فهو ال يتحدث فقط عن تصفية‬ ‫حماس‪ ،‬إمنا ينطلق من عمل ترتيبات الحتالل‬ ‫دائم لقطاع غزة ولم يسقط تصريحاته وخططه‬ ‫لتهجير واقتالع سكان غزة والضفة الغربية‪ ،‬بل‬ ‫ينفذها على مراحل وإن كانت متسارعة اآلن‬ ‫وتتضمن هذه اخلطة جعل احلياة مستحيلة فى‬

‫القطاع بتدمير البنية التحتية واملساكن‪ ،‬وفى‬ ‫قلب هــذه اخلطة يأتى هجومه على منظمة‬ ‫األونــروا املنوط بها تسيير حياة هــذا الشعب‬ ‫وتلعب دو ًرا رئيس ًّيا منذ بدء نكبته‪.‬‬ ‫وفى الواقع أن االتهامات والتجنى اإلسرائيلى‬ ‫عــلــى األونـــــروا مــفــهــوم لــلــمــراقــبــن وللساسة‬ ‫ولبسطاء الشعب الفلسطينى منذ أن أطلقت‬ ‫اتهاماتها املرسلة منذ قرابة الشهر اآلن‪ ،‬وحتفل‬ ‫الصحافة العربية بعشرات املــقــاالت املتنبهة‬ ‫لهذا اخلطر الذى يكاد اإلعالم الغربى يتجاهله‬ ‫بشكل كبير ما يسلط الضوء على خطورة هذا‬ ‫املخطط اإلسرائيلى فى ضــوء استراتيجيتها‬ ‫صحيحا‬ ‫الشاملة لتصفية القضية‪ ،‬فحتى لو كان‬ ‫ً‬ ‫أن عد ًدا يُ َع ّد على األصابع من موظفى االونروا‬ ‫شارك فى عمليات ‪ 7‬أكتوبر فإن املفارقة التى‬ ‫يعرفها العالم أو أغلبه على األقــل أن عدد‬ ‫موظفى وكالة األونروا فى غزة وحدها يقترب‬ ‫من ‪ 13‬أل ًفا‪ ،‬فهم ببساطة يديرون نسبة ضخمة‬ ‫من مدارس القطاع ومراكزه الصحية ومرافق‬ ‫املخيمات املتواجدة بالقطاع ودورهم موجود فى‬ ‫كل املناطق الفلسطينية فى األراضى املحتلة أو‬ ‫فى بلدان اللجوء الفلسطينى‪.‬‬

‫إذن فى إطــار املخطط الشيطانى لتصفية‬ ‫القضية ومــحــاصــرة ه ــذا الــشــعــب واقــتــاعــه‬ ‫مــن أراضــيــه تــأتــى هــذه االتــهــامــات لــأونــروا‬ ‫ونتفهم خطورة رفــض إسرائيل عــدم السماح‬ ‫للوكالة بإدخال أى مساعدات منذ إطالق هذه‬ ‫االتهامات الكاذبة‪.‬‬ ‫والتفكير الرشيد ينبهنا إلى أنه فى مواجهة‬ ‫استراتيجية إسرائيل املتكاملة والتى تنفذها‬ ‫بــشــكــل مــتــواصــل رغـــم حــمــاقــتــهــا وأكــاذيــبــهــا‬ ‫املفضوحة‪ ،‬أنه فى مقابل هذا يجب أن يكون‬ ‫ً‬ ‫شامل ويتجاوز‬ ‫التحرك الفلسطينى والعربى‬ ‫رد الفعل إلى الفعل‪ ،‬ويتضمن عناصر متعددة‬ ‫حتقق األهداف العربية والفلسطينية‪ ،‬ومن ثم‬ ‫خطوات محددة لتحقيق هذا‪ ،‬وال ميكن حتقيق‬ ‫هــذا دون ضــمــان احلــقــوق اإلنــســانــيــة للشعب‬ ‫الفلسطينى الــذى مت تدمير البنية التعليمية‬ ‫والصحية واملادية الكاملة والضرورية لتسيير‬ ‫حياته‪ ،‬وحتى لو افترضنا إنشاء سلطة جديدة‬ ‫من التكنوقراط لترتيب مرحلة انتقالية تنتهى‬ ‫بإقامة الدولة املستقلة‪ -‬وهو ما يطرحه العالم‬ ‫وتــرفــضــه إســرائــيــل وحــدهــا اآلن‪ -‬حتى هذه‬ ‫السلطة املؤقتة ال تستطيع اآلن من العدم ومن‬

‫هذا الركام الهائل أن تعيد إنتاج البنية التحتية‬ ‫التى كانت األونــروا أحــد أعمدتها الرئيسية‪،‬‬ ‫ومعنى هذا بسيط وهو أن دور األونروا مطلوب‬ ‫ويجب اإلصــرار عليه ضمن شروط التسويات‬ ‫التى ال تزال تدور بصعوبة شديدة‪ ،‬على األقل‬ ‫فيما يتعلق بنقل اخلــبــرات والــكــوادر وأغلبها‬ ‫فلسطينى‪ ،‬ثم إن هذا يشير إلى مفارقة يجب‬ ‫أن تكون مطروحة على اجلــانــب اإلسرائيلى‬ ‫املــتــعــنــت‪ ،‬وهــو إذا كــان يــريــد إزاحـــة الــوكــالــة‬ ‫الــدولــيــة مــن عملها‪ ،‬فهل ميكنه هــو كسلطة‬ ‫احتالل مباشر أن يدير مسائل احلياة اليومية‬ ‫للشعب الفلسطينى وأى أوهــام يتصورها عن‬ ‫كوادر أو أفراد يساعدونه للقيام بهذه املهمة؟!‪.‬‬ ‫حقيقة األمــر أنــه مــن مفارقات املــوقــف أن‬ ‫إسرائيل حتتاج ملؤسسة دولية محايدة أى تابعة‬ ‫لــأمم املتحدة للقيام بــدور اإلشـــراف خالل‬ ‫مرحلة انتقالية يريدها هو كاحتالل مباشر‪،‬‬ ‫ويريدها العالم كله تقري ًبا اآلن للتمهيد لقيام‬ ‫دولــة فلسطينية مستقلة‪ ،‬ولكن خيالء القوة‬ ‫وضيق األفق اليمينى العنصرى يجعالن هذه‬ ‫االستراتيجية اإلسرائيلية تتغاضى عن ذلك‬ ‫ســعـ ًيــا وراء أوهـ ــام اقــتــاع وتــهــجــيــر الشعب‬

‫الفلسطينى من باقى أراضيه‪ ،‬حتى لو وجدت‬ ‫ممانعة عاملية أو شبه عاملية ضد هذه اخلطة‬ ‫اإلجرامية‪.‬‬ ‫وبالتالى فإن وضعية األونــروا ودورهــا يجب‬ ‫أن يكون جــز ًءا مه ًّما من أى حترك فلسطينى‬ ‫وعربى ملواجهة االستراتيجية اإلسرائيلية‪ ،‬وهو‬ ‫دور حيوى اآلن فى ضوء االحتياجات اإلنسانية‬ ‫العاجلة للشعب الفلسطينى‪ ،‬كما أنــه يخفف‬ ‫العبء عن اجلانب املصرى الذى ال يزال يتحمل‬ ‫العبء األكبر فى هذه املساعدات‪ ،‬وأكــرر هنا‬ ‫ما سبق أن ذكرته فى مقال سابق من أن الدول‬ ‫العربية التى كانت تقبل دو ًرا غرب ًّيا رئيس ًّيا فى‬ ‫متويل األونــروا فى ضوء مسؤولية الغرب عن‬ ‫إنشاء إسرائيل وبقائها فــوق القانون الدولى‬ ‫عليها مهمة عاجلة اآلن لــزيــادة مساهماتها‬ ‫املادية واملالية واملعنوية للوكالة الدولية للحلول‬ ‫محل املساعدات الغربية‪ ،‬ولتذكير األطــراف‬ ‫الرشيدة فى العالم بأنه أ ًّيــا كانت الترتيبات‬ ‫املقبلة جتــاه الشعب الفلسطينى‪ ،‬فــا بديل‬ ‫لدور األونروا على صعيد املساعدات اإلنسانية‬ ‫العاجلة وحــتــى خطط إع ــادة البنية التحتية‬ ‫للحياة فى غزة‪.‬‬

‫فاطمة ناعوت‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫‪Facebook:@NaootOfficial‬‬

‫«جائزة صموئيل حبيب»‪...‬‬ ‫ُ‬ ‫شجرة العطاء الوارفة‬

‫أدرك فــــى مــقــتــبــل عـ ــمـ ــره أن‬ ‫«األم ـ ّي ـ َة» هى مِ عو ُل الهدم األو ُل فى‬ ‫أى مجتمع‪ ،‬والــعــد ُّو األخــط ـ ُر الــذى‬ ‫والتحضر‬ ‫يعوق مص َر عــن النهوض‬ ‫ّ‬ ‫الـــذى يــلــيـ ُق باسمها الــعــريــق؛ لهذا‬ ‫سافر إلى أمريكا‪ ،‬بعد حصوله على‬ ‫البكالوريوس من اجلامعة األمريكية‬ ‫مبصر إلجنــاز درجــة املاجستير من‬ ‫جامعة سيراكيون حــول‪« :‬الصحافة‬ ‫املقروءة للمتعلمني ا ُ‬ ‫جلدد فى املجتمع‬ ‫املــصــرى»‪ ،‬وعــاد من فــوره إلــى وطنه‬ ‫لتطبيق أول بــرنــامــج مــصــرى ملحو‬ ‫األمية فى خمسينيات القرن املاضى‬ ‫فى قرية «نزلة حرز» مبحافظة املنيا‪.‬‬ ‫ثم أحلق هذا البرنامج ببرامج أخرى‬ ‫ُمط ّورة لتعليم املتسربني من التعليم‪.‬‬ ‫ثم أصــدر فى منتصف اخلمسينيات‬ ‫أول مــجــلــة مــصــريــة تــهــتــم مبتابعة‬ ‫املتعلمني اجل ــدد لكيال يــرتــدوا إلى‬ ‫األمية من جديد‪ ،‬وأطلق عليها اسم‪:‬‬ ‫«رسالة النور»‪ .‬فى مطلع خمسينيات‬ ‫ـروعــا‬ ‫أس ـ ــس مــشـ ً‬ ‫ال ــق ــرن املـــاضـــى‪ّ ،‬‬ ‫تنمو ًّيا ضخ ًما مــازال يش ُّع نــوره حتى‬ ‫اليوم‪ ،‬هو «الهيئة القبط َّية اإلجنيلية‬ ‫للخدمات االجتماعية»‪ ،‬واحدة من أهم‬ ‫مؤسسات العمل األهلى الرائدة فى‬ ‫مصر‪ ،‬هدفها االرتقاء بجودة املواطن‬ ‫املصرى تثقيف ًّيا واجتماع ًّيا‪ ،‬ومكافحة‬ ‫شاب مثقف ووطنى‬ ‫وباء األمية‪ .‬هذا‬ ‫ٌّ‬ ‫مــن صعيد مــصــر اســمــه «صموئيل‬ ‫حبيب» عــرف فى مقتبل صباه كيف‬ ‫يحب مص َر «عمل ًّيا»‪ ،‬فقضى عم َره‬ ‫ُّ‬ ‫يغرس فى تربتها شتالت النور‪.‬‬ ‫كلَّه‬ ‫ُ‬ ‫القومى للكنائس‬ ‫لهذا اختاره املجلس‬ ‫ُّ‬ ‫األمريك َّية عام ‪ ١٩٩٠‬واحدًا من ثالث‬ ‫شخصيات على مستوى العالم‪ ،‬اهتمت‬ ‫مبكافحة األم َّية فى بالدهم‪ ،‬واختاره‬ ‫الرئيس الراحل «أنور السادات» ضمن‬ ‫األعضاء املؤسسني جلامعة الشؤون‬ ‫اإلسالمية والعربية عام ‪.١٩٨٠‬‬ ‫خالل مسيرة عطائه النبيل‪ ،‬وإلى‬ ‫ج ــوار عمله املــيــدانــى الــنــشــط‪ ،‬ألف‬ ‫وترجم أكثر من ‪ ٦٠‬كتا ًبا‪ ،‬من بينها‬ ‫ّ‬ ‫كتب فــى تطوير املجتمعات النامية‬ ‫ٌ‬ ‫الــقــس الــراحــل‬ ‫وتــثــقــيــف شــعــوبــهــا‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫الــدكــتــور «صــمــوئــيــل حــبــيــب»‪ ،‬الــذى‬ ‫حتتفل الهيئة كل عام فى عيد ميالده‬ ‫يوم ‪ ٢٨‬فبراير بتوزيع جائزة «صموئيل‬ ‫حــبــيــب»‪ ،‬الــتــى أُطــلــقــت ع ــام ‪،٢٠٠٠‬‬ ‫لتقدير رم ــوز مــشــرقــة فــى املجتمع‬ ‫املصرى ساهمت فى االرتقاء باملواطن‬ ‫وال ــوط ــن‪ ،‬هــكــذا يــكــون رجـــ ُل الــديــن‬ ‫املنخرط فــى هموم وطنه والناشط‬ ‫مدخر لعلم وال‬ ‫فى ح ّل مشاكله غير‬ ‫ٍ‬ ‫القس «صموئيل‬ ‫جهد وال مــال‪ .‬كــان‬ ‫ُّ‬ ‫حبيب» من أوائل رجال الدين املسيحى‬ ‫املــصــريــن الــذيــن دعـــوا إل ــى تنظيم‬ ‫األســرة عبر جوالت ميدانية وندوات‬ ‫فى ستينيات القرن املاضى‪ ،‬كما اهتم‬ ‫بــدور رجــل الدين فى التنمية‪ ،‬فعقد‬ ‫العديد من البرامج املشتركة لرجال‬ ‫الــديــن اإلســامــى واملــســيــحــى‪ ،‬حــول‬ ‫قضايا التنمية املجتمعية‪ .‬العطاءُ‬ ‫املجتمعى واألخذ بيد الناس هو الذى‬ ‫يحدد قيمة اإلنسان احلقيقية أمام‬ ‫اهلل‪ ،‬وعلى ميزان اإلنسانية‪.‬‬

‫املجتمعات إال بانتظام‬ ‫تنهض‬ ‫ال‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أضــلــع مثلث الــتــنــمــيــة‪ :‬احلــكــومــات‪،‬‬ ‫مؤسسات املجتمع املــدنــى‪ ،‬والقطاع‬ ‫اخل ــاص‪ .‬لهذا تعت ُّز مص ُر بالنجباء‬ ‫الوطنيني من أمثال الدكتور «صموئيل‬ ‫حــبــيــب»‪ ،‬ال ــذى منح عــم ـ َره للخدمة‬ ‫املجتمعية والعمل التطوعى الرفيع‪.‬‬ ‫وهو شخصية مصرية عاملية حاصل‬ ‫على العديد مــن درج ــات الــدكــتــوراه‬ ‫الفخرية من كبريات جامعات العالم‬ ‫واجل ــوائ ــز الــدولــيــة املــرمــوقــة‪ .‬رحــل‬ ‫ع ــن عــاملــنــا ف ــى تــســعــيــنــيــات الــقــرن‬ ‫املاضى‪ ،‬لكن جهوده مازالت فاعل ًة ال‬ ‫تتوقف على مــدار الساعة من خالل‬ ‫«الهيئة القبطية اإلجنيلية للخدمات‬ ‫مجلس‬ ‫االجــتــمــاعــيــة»‪ ،‬الــتــى تــتــرأس‬ ‫َ‬ ‫إدارتها الصيدالنية اجلميلة الدكتورة‬ ‫ويترأسها الدكتور‬ ‫«ميرفت أخنوخ»‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫األكادميى املثقف «أندريا زكى»‪ ،‬رئيس‬ ‫الطائفة اإلجنيلية‪.‬‬ ‫على مــدار أربــعــة وعــشــرون عا ًما‪،‬‬ ‫متنح الهيئ ُة جائزتني سنو ًّيا‪ :‬إحداهما‬ ‫ُقدم جلمعية أهلية مصرية تقوم بدور‬ ‫ت َّ‬ ‫بارز فى مجال خدمة املجتمع‪ ،‬والثانية‬ ‫ُقدم لشخصية دينية مسيحية أسهمت‬ ‫ت ّ‬ ‫فى العمل التطوعى خلدمة املجتمع‪،‬‬ ‫تــشــجــيـ ًعــا ل ــرج ــال ال ــدي ــن املسيحى‬ ‫لالنخراط فى قضايا املجتمع وحل‬ ‫ـســا لــفــكــرة أن رجــل‬ ‫مــشــاكــلــه‪ ،‬وتــكــريـ ً‬ ‫الدين بشكل عام البد أن يقدم خدمات‬ ‫عملية لــارتــقــاء مبجتمعه‪ .‬ولــهــذا‬ ‫تشي ُد وزارةُ التضامن كل عام بجهود‬ ‫الهيئة اإلجنيلية وتعاونها الدائم فى‬ ‫املشروعات القومية التى تعمل على‬ ‫االرتقاء بذوى الهمم ومحو األمية‪.‬‬ ‫فى حفل هذا العام‪ ،‬قال د‪« .‬أندريا‬ ‫زكى» إن الدولة القوية ال تقو ُم إال على‬ ‫أعــمــدة مجتمع مدنى قــوى تتضافر‬ ‫جهو ُده مع مؤسسات الدولة للنهوض‬ ‫باملجتمع لبناء مصر احلديثة‪ .‬وذهبت‬ ‫جــائــزتــا هـ ــذا ال ــع ــام إلــــى‪ :‬جمعية‬ ‫«اجل ــورة» لتنمية املجتمع فى شمال‬ ‫ســيــنــاء تــقــدي ـ ًرا ل ــدوره ــا املجتمعى‬ ‫الــتــنــمــوى فــى دع ــم ف ــرص التنمية‬ ‫املستدامة لشباب سيناء‪ ،‬وتسلّمها‬ ‫«الــشــيــخ ع ــرف ــة»‪ ،‬مم ـ ّثــل اجلمعية‪،‬‬ ‫وح ــص ــد اجلـ ــائـ ــزة األخــــــرى نــيــافــة‬ ‫األنبا «بــوال شفيق‪ ،‬مطران إبراشية‬ ‫اإلسماعيلية لــأقــبــاط الكاثوليك‪،‬‬ ‫تقدي ًرا جلهوده فى العمل االجتماعى‬ ‫التطوعى طوال تاريخه اخلدمى‪.‬‬ ‫حضر احلف َل احلاشد الــذى أُقيم‬ ‫فــى مــقــر الهيئة األرب ــع ــاء املــاضــى‪،‬‬ ‫كالعادة نخب ٌة جميلة مــن القيادات‬ ‫الــديــنــيــة اإلس ــام ــي ــة واملــســيــحــيــة‪،‬‬ ‫وال ــق ــي ــادات الــســيــاســيــة والشعبية‬ ‫وأعــضــاء مجلسى الــنــواب والشيوخ‬ ‫وع ــد ٌد مــن الشخصيات العامة من‬ ‫رمــــوز الــفــكــر واإلعــــــام وق ــي ــادات‬ ‫وش َدا ُم ِّ‬ ‫املجتمع املدنى‪َ .‬‬ ‫رنون رائعون‬ ‫من شباب الهيئة اإلجنيلية باألغنيات‬ ‫الوطنية الساحرة التى أدفأت قلوبنا‬ ‫بحب مصر‪ .‬حتيا مص ُر الطيبة التى‬ ‫تعلّم أبناءها العطاء واحلب‪ .‬وشك ًرا‬ ‫ـب مــص ـ َر‪» .‬ال ــديــ ُن هلل‬ ‫لــكــل َم ــن يــحـ ُّ‬ ‫يحب أبناء الوطن»‪.‬‬ ‫والوط ُن ملَن‬ ‫ُّ‬

‫يعتذر محمد أمين ود‪ .‬محمد كمال وجمال أبوالحسن وأحمد الدرينى‬ ‫عن عدم كتابة مقاالتهم ويواصلون الحقا‬

‫*‬

‫د‪ .‬محمد إبراهيم بسيونى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫فالجينات ال تكفى‬ ‫خطيرة‪،‬‬ ‫المشروع‬ ‫تبعات هذا‬ ‫كانت‬ ‫ِ‬ ‫الجينات‬ ‫وحدها لتفسير الحياةِ‪ ،‬واختزال ُالسلوكِ البشرىِّ فى‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫اإلنسان‪.‬‬ ‫كاف‪ ،‬وفشلت الجينات فى تحديدِ مصي ِر‬ ‫غي ُر ٍ‬ ‫ِ‬

‫َتبِعات مشروع الجينوم البشرى‬ ‫تتسابق الدول الكبرى فيما بينها على تعديل اجلينات‬ ‫الوراثية لألجنة البشرية‪ ،‬وهــذا ما سيخلق ثــورة فى‬ ‫عــالــم الــطــب‪ .‬اجلــيــنــوم الــبــشــرى ‪Human genome‬‬ ‫هو كامل املــادة الوراثية املكونة من (احلمض الريبى‬ ‫النووى منزوع األكسجني)‪ ،‬الذى يُعرف اختصا ًرا بال‬ ‫التعليمات ُ َ‬ ‫ِ‬ ‫ت ـ ِّد ُد‬ ‫دى إن إيه ‪ .DNA‬هى مجموع ٌة من‬ ‫مــاهــيـ َة الــكــائــنِ ومــظــه ـ َرهُ وكــيــف ينحو ويــتــصـ ُ‬ ‫ـرف فى‬ ‫اجلينات من مادةٍ تُدعى احلمض النووى‬ ‫بيئتِهِ ؟‪ .‬تُصن ُع‬ ‫ُ‬ ‫الــريــبــوزى منقوص األكسيجني ‪ ،DNA‬وتعطى هــذ ِه‬ ‫تعليمات للكائنِ ا َ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫جزيئات‬ ‫حل ِّــى كــى يَصنَ َع‬ ‫اجلينات‬ ‫ُ‬ ‫تُدعى «البروتينات»‪ .‬اجلني ‪ gene‬هو الوحدة األساسية‬ ‫لــلــوراثــةِ فــى الــكــائــنِ ا َ‬ ‫حلـ ـ ِّـى‪ .‬وقــد بــولــغ فــى اجلينات‬ ‫وحتميتها‪ ،‬وجعلوا لكل شــىءٍ جينًا يتحك ُم فيهِ ‪ .‬ولكن‬ ‫تبدلت كثي ٌر من احلقائق حو َل ما يتعلق باجلينات بعدما‬ ‫خرجت نتائ ُج مشروع اجلينوم البشرى‪ .‬كان االعتقاد‬ ‫السائد أنَّ ا َ‬ ‫ِ‬ ‫الواح َدةَ حتتوى على (‪ )120000‬جني‪،‬‬ ‫خل ِل َّي َة‬ ‫ِ‬ ‫اجلينات فى‬ ‫نتائج اجلينوم البشرى تبني أن مجم َل‬ ‫وبعد‬ ‫ِ‬ ‫اجلسم اإلنسانى هو (‪ )25000‬جني فقط‪.‬‬ ‫بعد أكثر من ‪ ٣٣‬عا ًما من العمل‪ ،‬مت حتديد التسلسل‬ ‫ً‬ ‫كامل‪ .‬أى ليس فقط املناطق‬ ‫اجلينى للجينوم البشرى‬ ‫التى تتحول إلى بروتينات ‪ ،Coding regions‬بل ً‬ ‫أيضا‬ ‫مناطق أخرى نسميها ‪ ،Non Coding‬لكنها تلعب دو ًرا‬ ‫مه ًّما فى ضبط عمل اجلينات‪ .‬هذا تقدم مذهل ستكون‬ ‫له نتائج مهمة على البحث العلمى وعلى الطب وفى تقدم‬ ‫فهمنا لألمراض وكيفية معاجلتها‪.‬‬ ‫ويأتى هذا بعد عشرين عا ًما من نشر التسلسل اجلينى‬ ‫لـــ‪ ٪٩٢‬من اجلينوم ألول مرة فى «نايتشر» عام ‪،٢٠٠٣‬‬ ‫أى أنه تبقى حينها ‪ ٪٨‬من اجلينوم غير محدد‪ .‬اليوم‪،‬‬ ‫لم يعد لدينا أى فراغات فى اجلينوم ال نعرفها فيما‬ ‫سمى ‪ .telome to telomere T2T‬األمر يشبه اكتشاف‬ ‫مناطق جديدة كانت ال تزال مظلمة بالنسبة لنا‪ ،‬وهى‬ ‫حتتوى على معلومات بالغة األهمية عن األمراض‪ .‬يصرح‬

‫العلماء أننا اكتشفنا حوالى ‪ ٢‬مليون طفرة جديدة فى‬ ‫ً‬ ‫كامل‪ .‬النتائج هى مضمون عدة‬ ‫اجلينوم بتحديد تسلسله‬ ‫أوراق علمية نُشرت فى «ساينس»‪ ،‬باإلضافة إلى بعض‬ ‫األوراق األخرى فى مجالت علمية مختلفة‪.‬‬ ‫أُنشئت منظمة اجلينوم البشرى (‪Human Genome‬‬ ‫‪ Organization (HUGO‬فى الواليات املتحدة‪ ،‬وكان هدف‬ ‫هذه املنظمة الدولية هو حل شفرة كامل اجلينوم البشرى‪.‬‬ ‫أم ــا مــشــروع اجلــيــنــوم الــبــشــرى (‪HGP) Human‬‬ ‫‪ Genome Project‬فهو مشروع بحثى بدأ العمل به رسم ًّيا‬ ‫فى عام ‪ ،1990‬وقد كان من املخطط له أن يستغرق ‪15‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬لكن التطورات التكنولوجية عجلت العمل به حتى‬ ‫أوشك على االنتهاء قبل موعد ِه املحدد ل ُه بسنوات وكلّف‬ ‫حوالى ثالثة مليارات دوالر‪ ،‬وأُعلنت نتائجه األولية عام‬ ‫‪ ،2000‬وأُعلنت النتيجة النهائية للمشروع عام ‪.2003‬‬ ‫وقد أدى ذلك إلى إجراء أبحاث فى مجاالت ذات أهداف‬ ‫أبعد‪ .‬وقد متثلت األهداف املعلنة للمشروع فيما يلى‪:‬‬ ‫■ التعرف على اجلينات التى يحتوى عليها الدنا ‪DNA‬‬ ‫البشرى‪ ،‬وعددها ‪ 120.000‬جني تقري ًبا (ونعرف اآلن‬ ‫أنها نحو ‪ 25.000‬جني فقط)‪.‬‬ ‫■ حتديد متوالية ‪ sequence‬القواعد الكيميائية‪،‬‬ ‫التى تُك ِّون الدنا ‪ DNA‬البشرى‪ ،‬وعددها ‪ 3.3‬مليار‬ ‫زوج قواعد‪.‬‬ ‫■ تــخــزيــن هـــذه املــعــلــومــات عــلــى ق ــواع ــد بــيــانــات‬ ‫‪.databases‬‬ ‫■ تطوير األدوات الالزمة لتحليل البيانات‪.‬‬ ‫■ دراسة القضايا األخالقية‪ ،‬والقانونية‪ ،‬واالجتماعية‪،‬‬ ‫التى قد تنتج عن املشروع‪( ،‬وهى من اخلصائص التى‬ ‫متيز مشروع اجلينوم البشرى األمريكى عن غيره من‬ ‫املشروعات املشابهة فى جميع أنحاء العالم)‪.‬‬ ‫■ للمساعدة فى حتقيق هذه األهداف‪ ،‬قام الباحثون‬ ‫ً‬ ‫أيضا بــدراســة التركيب اجلينى للعديد من الكائنات‬ ‫احلية غير البشرية‪ ،‬ومنها البكتيريا شائعة الوجود فى‬

‫‪١١‬‬

‫‪refaatfikry@gmail.com‬‬

‫الطفل العربى والثورة‬ ‫الصناعية الرابعة!!‬

‫فى عصر الثورة اإللكترونية‪ ،‬يشهد العالم كل‬ ‫ما هو جديد ليس فى كل دقيقة فحسب‪ ،‬بل فى‬ ‫كل ثانية‪ ،‬األمــر الــذى يتطلب املتابعة املستمرة‬ ‫ومسايرة التقدم التكنولوجى لنلحق بركب التقدم‪.‬‬ ‫مندمجا‬ ‫وفــى محاولة جلعل الطفل العربى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومتفاعل مع الثورة الصناعية الرابعة وما بعدها‬ ‫وتطور الذكاء االصطناعى‪ ،‬وبحضور تربويني‬ ‫ومتخصصني من ‪ ١٧‬دولة عربية‪ ،‬وحتت رعاية‬ ‫سمو األمير عبدالعزيز بن طالل بن عبدالعزيز آل‬ ‫سعود‪ ،‬رئيس املجلس العربى للطفولة والتنمية‪،‬‬ ‫وبرنامج اخلليج العربى للتنمية «أجفند»‪ ،‬والسيد‬ ‫أحمد أبوالغيط‪ ،‬األمــن الــعــام جلامعة الــدول‬ ‫العربية‪ ،‬والــدكــتــور أحــمــد زايـــد‪ ،‬مــديــر مكتبة‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬والدكتور حسن البيالوى‪ ،‬األمني‬ ‫العام للمجلس العربى للطفولة والتنمية‪ُ ،‬عقد‬ ‫يومى ‪ ١٣‬و‪ ١٤‬فبراير اجلارى مبكتبة اإلسكندرية‬ ‫«منتدى املجتمع املدنى العربى للطفولة السادس»‪،‬‬ ‫حتت شعار «متكني الطفل العربى فى عصر الثورة‬ ‫الصناعية الرابعة وما بعدها»‪.‬‬ ‫ومتت مناقشة الدراسة التى أطلقها املجلس‬ ‫العربى للطفولة والتنمية‪ ،‬والتى تُعد أول مقياس‬ ‫عربى مقنن يقيس استعداد األطــفــال والشباب‬ ‫من متطلبات الثورة الصناعية الرابعة وما بعدها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا االستثمار فى مجاالت الذكاء االصطناعى‪،‬‬ ‫واستثمار طاقات األطفال للرفع من جاهزيتهم‪،‬‬ ‫وبــعــد مــحــاضــرات ونــــدوات وجــلــســات استماع‬ ‫لألطفال والشباب انتهى اللقاء بالتشديد على‬ ‫ضــرورة تنويع مسارات التعلم‪ ،‬وحتسني جودته‬ ‫باستخدام تكنولوجيا االتصال والذكاء االصطناعى‪،‬‬ ‫وبناء قدرات املعلمني ومديرى املدارس فى مجال‬ ‫تكنولوجيا التعليم‪ ،‬واملعلومات‪ ،‬وإع ــادة تأهيل‬ ‫املــدارس لتصبح جاذبة للطالب‪ ،‬مما يساعد فى‬ ‫تنمية املهارات الالزمة للثورات الصناعية‪.‬‬ ‫وكذلك تعبئة الرأى العام العربى بأهمية استمرار‬ ‫وضع منوذج املجلس لتنشئة الطفل العربى «تربية‬ ‫األمل» املتوافق مع معطيات الثورة الصناعية فى‬ ‫أجندة اهتمامات كافة املؤسسات التنفيذية واملدنية‬ ‫املعنية بتنشئة الطفل العربى لضمان تسليط الضوء‬ ‫الدائم على هذه القضية املهمة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا توسيع نطاق التمكني ليتضمن توسيع‬ ‫نطاق اخليارات املتاحة أمام األطفال مبا يتطلب‬ ‫بناء قدراتهم على اتخاذ القرار‪ ،‬والتفكير الناقد‪،‬‬ ‫واملشاركة فى مختلف املناشط التى تفرضها‬ ‫التحوالت الكبرى التى يشهدها العالم‪.‬‬ ‫ومن الضرورى تأهيل األسر العربية باملهارات‬ ‫األساسية التى تسمح لهم مبتابعة أبنائهم‪ ،‬وزيادة‬ ‫وعيهم بأهمية ومخاطر الثورات التكنولوجية من‬ ‫خالل‪ :‬الندوات‪ ،‬الدالئل‪ ،‬البرامج التليفزيونية التى‬ ‫تعرض قصص جناح وفشل بسبب التكنولوجيا‪.‬‬ ‫وكذلك وضع مؤشرات أداء لقياس مدى فعالية‬ ‫البرامج التنفيذية لتنشئة الطفل العربى املتوافق‬ ‫مع معطيات الثورة الصناعية‪ ،‬واالستفادة من‬ ‫مقياس الدراسة التى أطلقها املجلس‪ ،‬حيث يُعد‬ ‫أول مقياس عربى مقنن يقيس استعداد األطفال‬ ‫والشباب من متطلبات الثورة الصناعية الرابعة‬ ‫وما بعدها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأيـــضـــا االســتــثــمــار ف ــى م ــج ــاالت الــذكــاء‬ ‫االصطناعى‪ ،‬واستثمار طاقات األطفال للرفع‬ ‫خصوصا أن الذكاء الصناعى ال‬ ‫من جاهزيتهم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫يحتاج إلى رؤوس أموال ضخمة قدر احتياجه إلى‬ ‫عقول مبدعة ومستنيرة قادرة على إنتاج املعرفة‬ ‫وتوظيفها لتحقيق التنمية املستدامة‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫أمعاء البشر‪ ،‬وهى اإلشريكية القولونية ‪ ،E. coli‬وذبابة‬ ‫الفاكهة‪ ،‬وفئران املختبر‪.‬‬ ‫فاجلينات ال تكفى‬ ‫املشروع خطيرةً‪،‬‬ ‫تبعات هذا‬ ‫كانت‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫السلوك البشرىِّ فى‬ ‫وح َدها لتفسير احليا ِة‪ ،‬واختزال ُ‬ ‫اجلينات غي ُر ٍ‬ ‫ِ‬ ‫كاف‪ ،‬وفشلت اجلينات فى حتديدِ مصيرِ‬ ‫اإلنسانِ ‪ .‬وقال أحد علماء األحياء احلائزين على جائزة‬ ‫نوبل‪ ،‬ديفيد بالتيمور‪( :‬إنَّ َ َ‬ ‫ِ‬ ‫الكائنات األدنى‬ ‫ت ُّيزَنا عن‬ ‫ِ‬ ‫اجلينات‪ ،‬ومن ثَ َّم لم يعد‬ ‫منّا ال يرج ُع إلى زياد ِة عدد‬ ‫ممكنًا االعتما ُد على اآل ِل َّـ ِـيــة اجلِ ي ِن َّيةِ وحدها لتفسير‬ ‫التطور‪ .‬إنَّ التم ُّي َز اإلنسان َِّى مــازا َل ِس ّـًـرا يحتا ُج إلى‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫البحث)‪ .‬القائلون باحلتم َّيةِ اجلِ ي ِن َّيةِ يقولون‪:‬‬ ‫مزيد من‬ ‫إن لكل مــرض ولكل سلوك جينًا يتحكم فيه‪ ،‬فهناك‬ ‫ِ‬ ‫ني للشذوذ‪،‬‬ ‫للسلوك‬ ‫ني‬ ‫العدوانى‪ ،‬وج ٌ‬ ‫ني للسمنةِ ‪ ،‬وج ٌ‬ ‫ج ٌ‬ ‫ِّ‬ ‫أنــانــى‪ ،‬كــمــا ادع ــى «ريــتــشــارد دوكــيــنــز»‪ ،‬عــا ِلــم‬ ‫وج ــنٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫األحياء البريطانى‪ ،‬الــذى ألف كتا ًبا بهذا اخلصوص‬ ‫ني األنان ُِّى»‪ .‬وهذا الكالم هو مجرد فرض‪،‬‬ ‫س ّماهُ «اجل ُ‬ ‫ً‬ ‫فمثل ذكو ُر العناكب تلقح‬ ‫علمى عليه؛‬ ‫وال يوجد دلي ٌل‬ ‫ٌّ‬ ‫اإلناث لتحقيق التكاثر وحفظ النوع‪ ،‬ولكن بعد أن يُت َّم‬ ‫الذك ُر عملي َة التلقيح يت ُّم القضاءُ عليه‪ ،‬فهل نقول إن‬ ‫إيثارى؛ ألنها ضحت بحياتها‬ ‫ني‬ ‫ذكو َر‬ ‫العناكب لديها ج ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫َ‬ ‫من أجل التكاثر وحفظ النوع؟‪ .‬ال هذا وال ذاك‪ ،‬بل هذه‬ ‫غرائزى دون معرفة مسبقة لذكور‬ ‫بشكل‬ ‫العمل َّي ُة تت ُّم‬ ‫ٍ‬ ‫ٍّ‬ ‫العناكب مبا يحصل‪ .‬عالِم البيولوجيا السلوك ّية «أالن‬ ‫ِ‬ ‫غرافني» انتقد «دوكينز» على كتابه‪« :‬اجلني األنانى»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ِ‬ ‫ني‬ ‫قائل إ َّن ُه قد بال َغ فى‬ ‫اجلني والكائنِ‬ ‫تبسيط ال َعال َقةِ ب َ‬ ‫ِ‬ ‫احلى‪ .‬ولكن كل احلتميات جتع ُل دو َر اإلنسان مقهو ًرا‬ ‫ِّ‬ ‫ومحكو ًما‪ ،‬وأسي ًرا لهذه احلتميات‪ ،‬ال إرادةَ له‪ ،‬هكذا‬ ‫يتحدث «سام هاريس» فى كتابه‪( :‬اإلرادة احلــرة)‪ ،‬إن‬ ‫اإلنسا َن ال إرادةَ حر ًة له‪ ،‬بل هو كائ ٌن مقهو ٌر وخاض ٌع‬ ‫لهذه احلتميات‪.‬‬ ‫* عميد طب املنيا السابق‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬ ‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫‪10‬‬

‫تقارير قصف اخليام التى تؤوى النازحني فى رفح أمر شائن وال يوصف‪.‬‬ ‫ومن بني القتلى عامالن صحيان‪ .‬العاملون فى املجال الصحى واملدنيون‬ ‫ليسوا ‪#‬هد ًفا‪ ،‬ويجب حمايتهم فى جميع األوقات‪ .‬نحث ‪#‬إسرائيل على وقف‬ ‫إطالق النار‪.‬‬

‫لقد أصبحت غزة نسخة واقعية من فيلم سيد الذباب‪ ،...‬عندما يختفى‬ ‫النظام واألمن‪ ،‬وتصبح احلياة معركة بدائية من أجل البقاء‪ .‬إن هدف حرب‬ ‫إسرائيل هو تدمير حماس‪ ..‬وتدمير أى بقايا للحياة النظامية فى غزة‪.‬‬

‫تيدروس أدهانوم غيبريسوس (المدير العام لمنظمة الصحة العالمية)‬

‫كينيث روث (الرئيس التنفيذى لمنظمة هيومن رايتس ووتش ساب ًقا)‬

‫مساحة رأى‬

‫إسرائيل تتعمد شيطنة الفلسطينيني خالل شهر رمضان كغطاء لتبرير‬ ‫تهويدها للقدس واألقصى‪.‬‬

‫وزارة الخارجية والمغتربين‬ ‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫د‪ .‬منى أبوسنة‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫إننا فى حاجة إلى مراجعة تقنيات التعليم بوجه عام‪،‬‬ ‫وتقنيات تعليم اللغات األجنبية بوجه خاص بما تشتمل‬ ‫عليه من مناهج وطرق تدريس فى ضوء مفهوم اإلبداع‪.‬‬

‫شهادة طالل أبوغزالة اإلبداع فى تعليم اللغات األجنبية‪ ..‬كيف يصبح الطالب مبدعين؟‬ ‫مقطع فيديو لرجل األعــمــال األردن ــى‪،‬‬ ‫«طالل أبوغزالة»‪ ،‬يتحدث فيه عن االقتصاد‬ ‫املصرى وتوقعاته له فى السنوات املقبلة‪.‬‬ ‫رأسا على‬ ‫املقطع قلب الفضاء اإللكترونى ً‬ ‫عقب‪ ،‬وأفــردت الـ‪ CNN‬بالعربية مساحة‬ ‫معتبرة على موقعها اإللــكــتــرونــى‪( .‬ميكن‬ ‫تسمعه بنفسك‪ ،‬تسمع منه وال تسمع عنه‬ ‫حتى تتبني صدقيته)‪.‬‬ ‫جــت مــنــه مجتش مــن غــيــره مــن رجــال‬ ‫األعــمــال املــصــريــن املــغــرديــن‪ ،‬نــفــر منهم‬ ‫حتــول إلــى غــراب نوحى‪ ،‬ينعق فى خراب‬ ‫نفسه‪ ،‬ويرمى وطنه مبا فى نفسه من أحقاد‬ ‫مستبطنة‪ ،‬ويخلص مــن حكومتها ثــارات‬ ‫قدمية‪ ،‬ويعتنق مبدأ ب َرجماتى قبيح‪ ،‬مؤداه‬ ‫«فيها ألخفيها»‪.‬‬ ‫بعضهم رابــض فــى دغــل تويتر (إكــس)‪،‬‬ ‫كما الثعلب املــكــار فــى قصة كــرم العنب‬ ‫الشهيرة «الــلــى مــا يــطــول العنب حامض‬ ‫عنه يــقــول‪ ..‬حــصــرم»‪ ،‬واملــثــل مــن األمثال‬ ‫الشعبية الــنــجــديــة‪( ،‬نسبة إلــى جنــد فى‬ ‫اململكة العربية السعودية)‪ ،‬ويقال كحجة‬ ‫وتبرير للفشل الذى مير به اإلنسان الفاشل‪،‬‬ ‫فيقوله الفاشل ليتبرأ من مسؤولية فشله‪،‬‬ ‫ويُحملها على الظروف املحيطة به والعوامل‬ ‫اخلــارجــيــة‪ ،‬بينما فــى احلقيقة هــو يفتقر‬ ‫لإلرادة واحلماس‪ ،‬واملجهود الذى يبذله ال‬ ‫يكفى إطال ًقا للوصول إلى هدفه‪.‬‬ ‫ال يستويان‪ ،‬محب عاشق ملصر‪ ،‬وعشاقها‬ ‫كثر‪ ،‬يتمنون لها كــل اخلــيــر‪ ،‬وك ــاره حاقد‬ ‫محتقن‪ ،‬يبخ س ًّما فى آنية الوطن‪ ،‬بني عاشق‬ ‫صبابة مثل أبوغزالة األردنى‪ ،‬ومثله كثير ال‬ ‫يذكرون مصر إال بكل اخلير‪ ،‬ويتمنون لها‬ ‫السالمة من كل شر‪ ،‬وبني املؤ َّلفة قلوبهم‪،‬‬ ‫الذين يتسقّطون ساقط األخبار ليُس ِّودوا‬ ‫صورتها فى أعني الطيبني‪.‬‬ ‫أبوغزالة قال ما يعتقد‪ ،‬ونالته هجومات‬ ‫عكسية من إخــوان صهيون والتابعني‪ ،‬لن‬ ‫يفلت بــهــا‪ ،‬ك ــاب إك ــس الــعــقــورة ستمزق‬ ‫مالبسه وتنهش حلمه وتوسخ وجهه وتسلقه‬ ‫بألسنة حداد‪.‬‬ ‫تصريحـات أبوغزالـة جـاءت خلال‬ ‫مقابلـة أجراهـا علـى قنـاة «الشـرق» وقـال‬ ‫فيهـا‪« :‬مـا تقـوم بـه مصـر أنـا أحييـه ألنهـا‬ ‫تبنـى بنيـة حتتيـة هـى الضـرورة الالزمـة‬ ‫لالزدهـار فـى املسـتقبل‪ ،‬احلكومـات‬ ‫والقيـادات فـى الدنيـا أمامهـا خيـاران‪ ،‬يـا‬ ‫أرضـى الشـعب وأدمـر مسـتقبله أو أبنـى لـه‬ ‫مسـتقبل ويكـون زعلان منـى‪.»..‬‬ ‫ينصح الــرجــل عــمــوم املــصــريــن‪« :‬إنــت‬ ‫ِبـ ّـدك تزعل‪ ..‬ازعــل‪ ،‬معك حق‪ ،‬بس نحن‬ ‫نبنى لك عشان أوالدك يكونوا مبسوطني‪،‬‬ ‫أنا بصرف على أشياء إنت بتشوف أنه ال‬ ‫لزوم لها‪ ،‬وتقول‪ :‬أنا بدى آكل‪ ،‬وبدى تزيد‬ ‫دخلى وتأمن لى خدمات أكبر‪ ،‬ولكن هناك‬ ‫ثمن لذلك‪.»...‬‬ ‫ويخلص إلــى نتيجة طيبة‪ ،‬قالها دون‬ ‫حاجة‪ ،‬ال هو طالب وال مطلوب وال باحث عن‬ ‫صفقة فى الساحل‪ ،‬يقولها كما يقولون لوجه‬ ‫اهلل‪ ،‬إحقا ًقا للحق‪ ،‬وال يريد من احلكومة‬ ‫املصرية جزاء وال شكو ًرا‪ ،‬مش مضطر لهذا‬ ‫القول‪ ،‬ويعلم أنه يغرد خارج سرب الغربان‬ ‫التى تنقر رأس احلكومة املصرية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫متفائل يصدم كل‬ ‫رجل األعمال األردنى‬ ‫نصا يقول‪« :‬أنا اليوم بقول لك‬ ‫املتشائمني‪ًّ ،‬‬ ‫وسجل على أن وضعك االقتصادى فى مصر‬ ‫أحسن من بريطانيا وفرنسا ً‬ ‫مثل‪ ،‬و ُه ّمه‬ ‫من مجموعة السبع الكبار‪ ،‬وضعك أحسن‬ ‫اقتصاد ًّيا باملعايير‪ ،‬مش بس تاخد جانب‬ ‫واحد فقط أنه العملة نزلت أو ليس لدينا‬ ‫دوالرات‪ ،‬من اجليد الواحد ما يكون عنده‬ ‫دوالرات‪ ،‬وجيد أال يكون عليه دوالرات»‪..‬‬ ‫خالصته‪ ..‬اسمعوا من أبوغزالة األردنى‪ ،‬وال‬ ‫تسمعوا من غراب ال َب ْي‪ ،‬ولو كان مصر ًّيا!‪.‬‬

‫اجل ــواب عــن هــذا الــســؤال يستند إلــى مسلمة‬ ‫مــفــادهــا أن اإلبـ ــداع فعل عقلى متــارســه الــذات‬ ‫اإلنسانية من أجل تغيير البيئة اخلارجية للتحكم‬ ‫فيها‪ .‬وهذا الفعل العقلى‪ ،‬فى مجال تعليم اللغات‬ ‫األجنبية‪ ،‬يتم فى إطار القراءة والكتابة للنصوص‬ ‫املطبوعة‪ .‬وهذه النصوص تنطوى على رموز بحكم‬ ‫ً‬ ‫تأويل‪،‬‬ ‫أنها نصوص لغوية‪ .‬وهذه النصوص تتطلب‬ ‫والتأويل‪ ،‬على حد قول ابن رشد‪ ،‬هو إخراج داللة‬ ‫اللفظ من الداللة احلقيقية إلى الداللة املجازية‪.‬‬ ‫وهذه الداللة املجازية تعنى مجاوزة املعنى القاموسى‬ ‫إلى املعنى الثقافى‪ ،‬أى تعنى النظر إلى اللغة كثقافة‪،‬‬ ‫والثقافة‪ ،‬هنا ال تعنى ثقافة احلياة اليومية‪ ،‬وإمنا‬ ‫تعنى ثقافة تاريخية أو ما نسميه «التراث»‪.‬‬ ‫وحيث إن الثقافات متعددة‪ ،‬فالتراث متعدد‪ .‬ومن‬ ‫هنا ليس من حق تراث ما أن يزعم أنه «النموذج»‬ ‫أو «املعيار»‪ .‬وال أ َد َّل على ذلك من رغبة كل شعب‬ ‫فى معرفة ثقافات الشعوب األخرى وفى التواصل‬ ‫واالتصال معها‪ .‬وفى تقديرى أن أفضل السبل إلى‬ ‫فهم ثقافة شعب ما هو احلياة مع هذا الشعب‪ ،‬ولكنه‬ ‫سبيل يوتوبى‪ .‬ولهذا فإن البديل هو التعرف على‬ ‫أدبه‪ ،‬الذى يكشف عن أسلوب تفكيره وأسلوب حياته‪.‬‬ ‫بيد أن هذا التعرف ليس مسألة ميكانيكية‪ ،‬بل‬ ‫ديناميكية‪ ،‬أى أن التعرف يُفضى بالضرورة إلى‬ ‫احلــوار الــذى من شأنه أن يُفضى إلى ما يسمى‬

‫د‪ .‬محمد عبده بدوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫درس ــن ــا‪ -‬ونــحــن طــلــبــة ف ــى كــلــيــة اإلعــــام‪-‬‬ ‫مــادة نظريات اإلع ــام‪ -‬التى تُعتبر مــن املــواد‬ ‫األســاســيــة‪ -‬وحينما أستعيد ذكــريــات اجلامعة‬ ‫يستوقفنى أمران‪ ،‬األمر األول هو غياب اإلسهام‬ ‫ً‬ ‫كامل‪،‬‬ ‫العربى فى مجال نظريات اإلعالم غيا ًبا‬ ‫فال توجد نظرية إعالمية عربية واحدة متكاملة‬ ‫حتى اآلن‪ ،‬واألمــر الثانى هذا االفتتان الشديد‬ ‫الــذى يصل إلــى حد التقديس لهذه النظريات‪،‬‬ ‫فــإذا قــام الباحث بإجراء بحث ما فيجب عليه‬ ‫ً‬ ‫كامل وكأنها‬ ‫أن يلتزم بفروض النظرية التزا ًما‬ ‫نص مقدس‪ ،‬وإذا قمنا بنظرة سريعة على اإلنتاج‬ ‫العلمى فــى حقل الــدراســات اإلعالمية سنجد‬ ‫مجموعة من النظريات‪ ،‬هى األكثر دورا ًن ــا فى‬ ‫أغلب الــدراســات العلمية مثل‪ :‬نظرية حــارس‬ ‫الــبــوابــة‪ ،‬نظرية األجــنــدة‪ -‬حتــديــد األولــويــات‪-‬‬ ‫ونظرية االستخدامات واإلشباعات‪ -‬التى ُقتلت‬ ‫بح ًثا‪ -‬وقــد توصل أحــد الباحثني إلــى أن هذه‬ ‫النظرية من أكثر النظريات املستخدمة كإطار‬ ‫نظرى فى البحوث اإلعالمية العربية‪.‬‬ ‫وحينما أجــريــت حـــوا ًرا تليفزيون ًّيا مــع أحد‬ ‫أساتذة اإلعــام املرموقني سألته‪ :‬ملاذا ال منلك‬ ‫حتى اآلن نظرية إعالمية عربية متكاملة؟‪ ،‬كان‬ ‫رده‪( :‬إننا حديثو عهد بعلم االتصال‪ ،‬والوصول‬ ‫إلــى مستوى النظرية فــى أى علم مــن العلوم‬ ‫يتطلب قد ًرا كبي ًرا من التراكم املعرفى‪ ،‬وهذا لم‬ ‫ً‬ ‫قائل‪( :‬إن اإلنسان‬ ‫يتوفر لدينا بعد)‪ ،‬وأضــاف‬ ‫هو اإلنسان فى أى مكان على األرض‪ ،‬فالعلم ال‬ ‫وطن له‪ ،‬ومجال اإلعــام ليس وحده هو املتأثر‬ ‫بالنظريات الغربية‪ ،‬انظر حولك‪ ،‬فكافة العلوم‬ ‫نظرياتها األساسية غربية‪ ،‬فنحن نستهلك كل‬ ‫ً‬ ‫سائل‪ :‬إن‬ ‫شىء‪ ،‬وال ننتج شي ًئا)‪ ،‬وحينما قاطعته‬ ‫هــذا الكالم ميكن أن ينسحب على العلوم غير‬

‫حازم صاغية‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «الشرق األوسط»‬

‫تتمة مقال األولى‬

‫أتصور أن أفضل طريق لكى تكون لدينا نظريات عربية فى كافة‬ ‫العلوم تنبع من عقول أبنائنا ومالحظاتهم هو أن نهتم بتشكيل‬ ‫العقلية العلمية عند الطالب منذ بواكير مراحلهم الدراسية‪.‬‬

‫هل نملك نظرية عربية فى اإلعالم؟‬

‫رأى عربى‬

‫ليس ما يتناوله الكالم هنا جــديـدًا‪ ،‬إال أن‬ ‫احلــرب على غ ـزّة أعــادت إب ــرازه بوضوح غير‬ ‫مسبوق‪ .‬ذاك أنّ بيئة املثقّفني العرب تبدو‪ ،‬م ّرة‬ ‫مما فى املاضى‪ ،‬شديدة امليل إلى‬ ‫أخرى وبأكثر ّ‬ ‫الوصف وشديدة البعد عن االقتراح‪.‬‬ ‫وثقافة االقتراح ليس املقصود بها مداخالت‬ ‫التقنى أو «اخلــبــيــر»‪ ،‬وال ممــارســات الناصح‬ ‫ّ‬ ‫ال ــذى يتّجه بنصحه إلــى السلطة السياس ّية‬ ‫والسياس ّيني‪ ،‬فاملقصود هو استيالد األفكار‬ ‫احل ّرة وتوظيفها فى اخلروج من احلالة الراهنة‪،‬‬ ‫أساسا وقف املوت والدمار‪ ،‬وتال ًيا فتح الباب‬ ‫أى‬ ‫ً‬ ‫حل ّل يكون ً‬ ‫أشد‬ ‫قابل للحياة وينطوى على بدائل ّ‬ ‫عـ ً‬ ‫ـدل وانسجا ًما مع رغبات البشر الضحايا‪.‬‬ ‫وهــذا ما ال ينوب مناب املطالبة بوقف إطالق‬ ‫يتحجر‪،‬‬ ‫النار فو ًرا‪ ،‬إال أ ّنه ال يتج ّمد عندها وال‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫محاول التفكير فى إجابات أغنى تخدم وقف‬

‫«التثاقف»‪ ،‬والتثاقف فى حد ذاتــه يولد أفكا ًرا‬ ‫مبدعة‪ ،‬مثل التثاقف بني الثقافة اليونانية والثقافة‬ ‫اإلسالمية‪ .‬وال أ َد َّل على أهمية التثاقف اليوم من‬ ‫أن وثائق املجلس األوروبى تركز على أهميته فيما‬ ‫يتعلق بتعليم اللغات األجنبية‪ ،‬حيث إنه يدعم الفهم‬ ‫الثقافى املتبادل بني الشعوب‪.‬‬ ‫تأسيسا على ذلك‪ ،‬يُثار السؤال اآلتى‪ :‬كيف نبث‬ ‫ً‬ ‫اإلبداع من خالل تعليم اللغات األجنبية؟‪.‬‬ ‫وأجــيــب عــن هــذا الــســؤال بــســؤال‪ :‬كيف نقدم‬ ‫اللغة األجنبية للطالب املصرى؟‪ ،‬وأنا هنا أجيب‬ ‫استنا ًدا إلى حوار دار بينى وبني طالب بقسم اللغة‬ ‫اإلجنليزية بكلية التربية جاء على النحو التالى‪:‬‬ ‫ ما اللغة؟‪.‬‬‫ إن اللغة هى وسيلة االتصال‪.‬‬‫ االتصال مباذا؟‪.‬‬‫ االتصال باألفكار‪.‬‬‫ وما مضمون هذه األفكار؟‪.‬‬‫ إنــه املعبر عــن نــشــاط اإلنــســان فــى احلياة‬‫الــيــومــيــة مــن مــأكــل ومــشــرب ومــلــبــس ووســائــل‬ ‫مواصالت وعالقات اجتماعية وما تنطوى عليه‬ ‫من مشاعر وعواطف‪.‬‬ ‫وتأسيسا على هذه األسئلة واإلجابات‪ ،‬استمر‬ ‫ً‬ ‫احلوار على النحو التالى‪:‬‬ ‫‪ -‬ملاذا تدرس اللغة اإلجنليزية؟‪.‬‬

‫ ألحتدث بها مع أصحاب هذه اللغة‪.‬‬‫ وما الظروف التى تسمح لك بالتحدث إلى‬‫هؤالء؟‪.‬‬ ‫ فى حالة السفر إلى اخلارج أو االلتقاء بهم فى‬‫أرض الوطن أو العمل فى مجال السياحة‪.‬‬ ‫وخــاصــة هــذا احل ــوار أن اللغة األجنبية هى‬ ‫«لغة السياحة»‪ .‬ومن هذه الزاوية نحصر تعليم‬ ‫هــذه اللغة فــى التركيز على األص ــوات الساكنة‬ ‫واملتحركة واالرتكاز والوحدات اللفظية والتراكيب‬ ‫اللغوية وقواعد النحو‪ .‬وليس فى ذلك كله ما يولد‬ ‫اإلبداع ألنه يقف عند حد الشكل وال يتجاوزه إلى‬ ‫ً‬ ‫فبدل من أن يشرح املدرس محتوى املادة‬ ‫املضمون‪،‬‬ ‫التعليمية‪ ،‬أى املعلومات التى يحتوى عليها الدرس‪،‬‬ ‫فإنه يطرحها على هيئة أنشطة‪ .‬أما البنية العقلية‬ ‫للطالب وأسلوب تفكيره وقدرته على تكوين عالقات‬ ‫جديدة وتدريبه على إدراك العالقات اجلديدة التى‬ ‫يبدعها العالِم أو الفيلسوف أو األديب فى ضوء ما‬ ‫يواجهه من عالقات قدمية لم تعد صاحلة للبقاء‪،‬‬ ‫أقول إن كل ذلك ليس موضع اهتمام من املدرس‪.‬‬ ‫وقد يُقال ر ًّدا على ذلك إن املقصود باإلبداع‬ ‫فى طــرق التدريس أن يتنازل املــدرس‪ ،‬باعتباره‬ ‫املصدر الوحيد للمعلومات‪ ،‬عن سلطته فى الفصل‬ ‫للطالب‪ ،‬وذلــك بأن يسمح لهم مبمارسة تطبيق‬ ‫تقنيات حديثة فى الوصول إلى املعلومات‪.‬‬

‫وإذا كــان ذلــك كذلك فليس ثمة مبرر إلقحام‬ ‫اإلبــداع فى العملية التعليمية ألننا سنكون عند‬ ‫إذن أمــام مــدرس بلقب «اســطــى» وتلميذ بلقب‬ ‫«صبى»‪ ،‬وبنا ًء عليه‪ ،‬فليس ثمة مبرر ً‬ ‫أيضا للحديث‬ ‫عن التثاقف ألن مهمة املــدرس‪ ،‬فى هذه احلالة‪،‬‬ ‫محصورة فى استخدام التقنيات‪ .‬وإذا علمنا أن‬ ‫هذه التقنيات واردة من الغرب‪ ،‬وأنها تنطوى على‬ ‫قيم أفرزتها ثقافة الغرب‪ ،‬فما موقف املدرس من‬ ‫هذه القيم؟‪ .‬أحد أمرين‪ :‬إما أن يقبلها وإمــا أن‬ ‫يرفضها‪ ،‬فــإن قبلها قيل له «هــذا غــزو ثقافى»‪،‬‬ ‫وإن رفضها فقدت التقنيات قيمتها الثقافية‪.‬‬ ‫وإذا علمنا أن مقولة «الغزو الثقافى» هى املقولة‬ ‫السائدة اآلن‪ ،‬فمعنى ذلك أن األمــر األول‪ ،‬وهو‬ ‫رفض القيم الغربية‪ ،‬هو السائد‪ ،‬ومعنى ذلك ً‬ ‫أيضا‬ ‫تفريغ اللغة من مضمونها الثقافى‪ .‬وبذلك يتعامل‬ ‫كل من املدرس والطالب مع تقنيات بال معنى‪ ،‬ومع‬ ‫نظام تعليمى عاجز عن تطوير ذاته‪.‬‬ ‫وتأسيسا على ذلــك‪ ،‬فإننا عندما نتعلم اللغة‬ ‫ً‬ ‫األجنبية فإننا نعزلها عن ثقافتها‪ ،‬وبالتالى ينعدم‬ ‫احلــوار بني الثقافة األجنبية والثقافة العربية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا ينعدم اإلبداع مع عدم احلوار ألن احلوار‬ ‫ينطوى بــالــضــرورة على تباين وجــهــات النظر‪،‬‬ ‫والتباين يستلزم إعمال التفكير النقدى‪ ،‬والتفكير‬ ‫النقدى فى صميم التفكير اإلبداعى‪.‬‬

‫االجتماعية‪ ،‬التى ال تتصل باإلنسان‪ ،‬واإلعــام‬ ‫ينتمى لــهــذه الــعــلــوم‪ ،‬فــالــظــروف االجتماعية‬ ‫والثقافية التى حتيط باإلنسان تختلف من مجتمع‬ ‫آلخر‪ ،‬رد مؤك ًدا ضرورة االنفتاح وعدم االنغالق‬ ‫على الذات!!‪.‬‬ ‫جدًا‪ ،‬فلو انغلقنا‬ ‫ويبدو فى تقديرى أننا منفتحون ّ‬ ‫على أنفسنا‪ -‬باملعنى اإليجابى‪ -‬عا ًما واحدًا فقط‪-‬‬ ‫إنتاجا معرف ًّيا يليق بنا‪ ،‬ال ميكن بالطبع‬ ‫ألنتجنا‬ ‫ً‬ ‫أن ندعو إلى القطيعة املعرفية وعدم التواصل مع‬ ‫املنجز العلمى الغربى‪ ،‬ولكن ما نقوم به هو نوع من‬ ‫التلقى دون وعى وليس التواصل‪ ،‬ولألسف يكون‬ ‫التلقى سلب ًّيا دون إضافة‪ ،‬وال أعرف هل ينطوى‬ ‫كالم أستاذ اإلعالم على عدم تقدير للذات وعدم‬ ‫فهم لقدراتنا وإمكانياتنا العقلية والفكرية‪،‬‬ ‫والسؤال الذى نطرحه على علماء االتصال فى‬ ‫عاملنا العربى‪ :‬هل تنطبق النظريات واالفتراضات‬ ‫اإلعــامــيــة الــتــى تــوصــل إلــيــهــا الــبــاحــثــون فى‬ ‫املجتمعات الغربية على كل املجتمعات األخرى؟‪.‬‬ ‫فهذه النظريات نشأت بعقول أجنبية‪ ،‬وفى‬ ‫ظــروف معينة‪ ،‬ونتيجة مالحظات على جمهور‬ ‫مختلف عــن جمهورنا‪ ،‬وملطالب غير مطالبنا‪،‬‬ ‫واحتياجات إعالمية مختلفة‪ ،‬وال يكمن اخلطأ‬ ‫فى اتباعنا األعمى للنظريات الغربية دون نقد أو‬ ‫اختبار لها‪ ،‬فهناك أخطاء أخرى‪ ،‬حتى فى تطبيق‬ ‫هذه النظريات الغربية املستوردة‪ ،‬منها ً‬ ‫مثل وجود‬ ‫هوة زمنية كبيرة بني توقيت ظهور هذه النظريات‬ ‫وتطبيقها فى مجتمعاتها‪ ،‬وبني توقيت وصولها‬ ‫إلينا وتطبيقها فى مجتمعاتنا‪ ،‬حتى إنه فى بعض‬ ‫األحيان تكون صالحية هذه النظريات قد انتهت‬ ‫فى مجتمعاتها‪ ،‬ونحن ال نزال جنترها وجنربها‬ ‫هنا‪ ،‬ونُحييها بعد موتها فى أبحاثنا!!‪.‬‬ ‫وحتذر أستاذتنا عواطف عبدالرحمن من سعى‬

‫أغلب الباحثني اإلعالميني إلى استخدام األساليب‬ ‫الكمية‪ ،‬وعــزل اإلعــام عن األحــداث والظروف‬ ‫التى شكلت أسبابه وحددت ماهيته‪ ،‬فيتم إغفال‬ ‫السياقات االجتماعية والثقافية األشمل التى‬ ‫تتحرك بداخلها الظواهر اإلعالمية وتتفاعل معها‬ ‫سل ًبا أو إيجا ًبا‪ ،‬إذ شغل القياس الكمى باألرقام‬ ‫واإلحصائيات‪ -‬فى رأينا‪ -‬للظواهر اإلعالمية‬ ‫مكان األولوية الهتمامات الباحثني على حساب‬ ‫االهــتــمــام بالسياق الــعــام واألبــعــاد االجتماعية‬ ‫والتاريخية لهذه الظواهر‪ ،‬والتى بدراستها نصل‬ ‫إلى فهم أعمق للعالقة بني اإلعالم واملجتمع‪.‬‬ ‫وأتــصــور أن أفــضــل طــريــق لكى تــكــون لدينا‬ ‫نظريات عربية فى كافة العلوم تنبع من عقول‬ ‫أبنائنا ومالحظاتهم هو أن نهتم بتشكيل العقلية‬ ‫العلمية عــنــد الــطــاب مــنــذ بــواكــيــر مراحلهم‬ ‫الدراسية‪ ،‬فمادة البحث العلمى ال يتم تدريسها‬ ‫إال فى السنوات األخيرة من التعليم اجلامعى‪،‬‬ ‫وبشكل جاف يجعلها عند الكثير من الطالب أثقل‬ ‫املواد على قلوبهم‪ ،‬وهم معذورون فى ذلك ألنه من‬ ‫املفترض قبل أن أُعلمه وأُغرقه فى أدوات البحث‬ ‫ومناهجه ونظرياته فى اجلامعة أن أُعلمه ً‬ ‫أول فى‬ ‫املراحل السابقة ما التفكير العلمى‪ ،‬وما أسسه‬ ‫وفوائده فى حياتنا بشكل عام‪ ،‬واآلراء املتنوعة‬ ‫حــولــه؟‪ ،‬ثم بعد ذلــك أتــدرج معه فى النظريات‬ ‫واملناهج حتى يُحسن تطبيقها فــى عمله وفى‬ ‫طريقة تفكيره‪.‬‬ ‫ألستاذ الفلسفة الــراحــل العظيم فــؤاد زكريا‬ ‫كتاب بعنوان (التفكير العلمى) ال نلتفت إليه‬ ‫كثي ًرا‪ ،‬لو مت تدريسه لطالبنا الختلف حالنا اليوم‪،‬‬ ‫وما كنّا نرى هذا القدر املخيف من العشوائية‬ ‫والتخبط‪ ،‬ليس فقط فى مجال اإلعالم‪ ،‬وإمنا فى‬ ‫كافة مناحى احلياة‪.‬‬

‫د‪ .‬جالل مصطفى السعيد‬

‫رأس الحكمة‪ ..‬فرصة للطمأنة‬ ‫والتقاط األنفاس واإلصالح‬

‫‪ ..‬دون توسعات غير ضرورية للغاية التى يُنفذ‬ ‫من أجلها كل مشروع على حدة‪.‬‬ ‫كذلك فإنه من املناسب إحكام السيطرة على‬ ‫عملية احلــصــول على قــروض أجنبية جديدة‪،‬‬ ‫وإخضاع ذلك ألقصى درجات الرقابة والفحص‪،‬‬ ‫وبحيث يجب فى جميع األحــوال أن يكون ذلك‬ ‫مــرتــبـ ً‬ ‫ـطــا مبــشــروعــات إنــتــاجــيــة لــهــا صـــادرات‬ ‫بــالــعــمــات األجــنــبــيــة أو تُغنينا عــن اســتــيــراد‬ ‫منتجات كــانــت ستكلف عــمــات أجنبية عند‬ ‫استيرادها‪ ،‬أو مشروعات للخدمات اللوجستية‬ ‫ذات احلصيلة الــدوالريــة‪ ،‬وق ــادرة على الوفاء‬ ‫بالتزامات كل قــرض منها‪ ،‬وبتأكيدات موثقة‬ ‫مبنية على خــبــرات وممــارســات فعلية سابقة‪،‬‬ ‫وفى كل األحوال اإلصرار على ّ‬ ‫أل تكون القروض‬ ‫األجنبية بضمانات اخلــزانــة املصرية كما هو‬ ‫الوضع اآلن فى أغلب املشروعات‪.‬‬ ‫إن جتربتنا الناجحة فى إبــرام صفقة رأس‬ ‫احلــكــمــة فــى مــجــال التنمية الــعــمــرانــيــة يجب‬ ‫أن متــتــد لــتــشــمــل صــفــقــات أخـ ــرى فــى مــجــال‬ ‫التنمية الــصــنــاعــيــة واملــشــروعــات اإلنــتــاجــيــة‪،‬‬ ‫وتقدمي اخلدمات اللوجستية على كامل مسار‬ ‫قناة السويس ومنطقتها االقتصادية‪ ،‬وخدمة‬ ‫أساطيل السفن‪ ،‬التى تكون سالسل اإلمــداد‬ ‫الــعــاملــيــة‪ ،‬والــتــى تــســتــخــدم امل ــم ــرات املــاحــيــة‬ ‫واملوانئ املحورية املصرية‪ ،‬وكذلك االستثمار فى‬ ‫مجال تقدمي اخلدمات املعتمدة على استخدام‬ ‫تكنولوجيا املعلومات‪ ،‬والتوسع فى تقدمي خدمات‬ ‫التعهيد ( ‪ ،)outsourcing‬وظنى أن جذب املزيد‬ ‫مــن االســتــثــمــارات األجنبية املــبــاشــرة فــى هذه‬

‫املشروعات الصناعية واإلنتاجية يتطلب بعض‬ ‫الترتيبات اإلضافية ملا أجنزناه بالفعل‪ ،‬حيث من‬ ‫املهم تفهم أهمية دور القطاع اخلاص املصرى‬ ‫فى إنشاء شراكات مع املستثمر األجنبى الذى‬ ‫نسعى إلــى اجــتــذابــه‪ ،‬وكــذلــك مــن املــهــم العمل‬ ‫على سرعة تخصيص األراضــى وإجــراءات منح‬ ‫التراخيص‪ ،‬وتقنني آليات دخول األموال‪ ،‬وخروج‬ ‫األربــاح‪ ،‬ووضوح آليات التقاضى‪ ،‬ووضع أسس‬ ‫مستقرة لتسعير الطاقة‪ ،‬وتوفير القوى العاملة‬ ‫املدربة‪ ،‬وغيرها من العناصر‪.‬‬ ‫وباإلضافة إلى ما تقدم‪ ،‬فقد كتبت وغيرى‪،‬‬ ‫عــن أمـــور أخـــرى تــســهــم فــى إحـ ــداث التنمية‬ ‫ً‬ ‫استغالل‬ ‫املستدامة واملمتدة‪ ،‬التى نسعى إليها‪،‬‬ ‫إلمكانيات فعلية نحن منتلكها بالفعل‪ ،‬ولكننا‬ ‫لــم نُحسن استخدامها بقدر كـ ٍ‬ ‫ـاف حتى اآلن‪،‬‬ ‫فقد كتبت ً‬ ‫مثل عن األهمية القصوى لتعظيم‬ ‫الرأسمال البشرى املصرى (املصرى اليوم فى‬ ‫سبتمبر ‪ ،)2023‬وأســاس ذلــك هو فى التنمية‬ ‫البشرية‪ ،‬متمثلة فى التعليم مبراحله املختلفة‪،‬‬ ‫سع ًيا إلــى أجــيــال ق ــادرة على مواكبة اجلديد‬ ‫فى االبتكارات واملشاركة فى مجتمع واقتصاد‬ ‫املعرفة‪ ،‬وأن تصبح جز ًءا منه‪ ،‬وأن تبتكر وتنتج‬ ‫وتــقــدم اخلــدمــات بــاملــواصــفــات العاملية‪ ،‬وهــذه‬ ‫األمـــور قــد أقــامــت اقــتــصــاديــات دول عــديــدة‪،‬‬ ‫أخصها الهند وتايوان وكوريا وماليزيا وفيتنام‬ ‫وباقى دول جنوب شرق آسيا‪ ،‬ونحن لسنا أقل‬ ‫ً‬ ‫تاريخا وثقافة‪ ،‬ومنتلك‬ ‫من هذه الدول‪ ،‬بل نفُوقها‬ ‫قوة بشرية شابة وموق ًعا جغراف ًّيا عبقر ًّيا بجميع‬ ‫املقاييس‪ ...‬حفظ اهلل مصر‪.‬‬

‫ُ‬ ‫اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫التوحش‬ ‫ضربات‬ ‫العاطفى الراهنة‪ ،‬والتى تجعلها‬ ‫جديدا إذا قلنا ّإن ظروف التش ّبع‬ ‫ال نضيف‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫واحتداما‪ ،‬إ ّنما تث ّبط فكرة االقتراح وثقافته‪ ،‬س ّيما ّأن‬ ‫حدة‬ ‫أشد ّ‬ ‫وآخر تج ّلياتها «مجزرة الطحين»‪ّ ،‬‬ ‫ً‬ ‫األخي َرت ْين تنطويان بالضرورة على كالم بارد ال يملك إال أن يتعامل مع الحلول والتسويات وتوازنات القوى‪.‬‬

‫الحرب على غزّة‪ :‬من الوصف إلى االقتراح!‬

‫إطالق النار‪ ،‬أو فى وضع خطط تتيح التص ّرف‬ ‫فيما لو لم يقف إطالق النار‪ ،‬أو فى التعامل مع‬ ‫املرحلة التالية على وقفه إذا أمكن وقفه‪.‬‬ ‫وعلى العموم ليست الثقافة السياس ّية العرب ّية‬ ‫مؤهلة لتلك امله ّمة‪ .‬أ ّمــا أسباب ذلك‬ ‫السائدة‬ ‫ّ‬ ‫املنصات واملواقع‬ ‫فكثيرة‪ ،‬فى عدادها ضعف‬ ‫ّ‬ ‫بالبحثى منها واإلع ــام ـ ّـى‪ ،‬وأبــعـ ُد‬ ‫املستقلّة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وتقطع الروابط التى تسم‬ ‫منه درجــة التف ّكك‬ ‫مجتمعاتنا و ُ‬ ‫أى من البُنى على‬ ‫حتول دون تأثير ٍّ‬ ‫البُنى األخرى‪ ،‬وهو ما يخلق شعو ًرا طاغ ًيا بأنّ‬ ‫ثقافة املثقّف ّ‬ ‫إنا تندرج فى «احلكى» و«التنظير»‪،‬‬ ‫فيما التأثير والفعل يأتيان من مكان آخر مغلق‬ ‫صـــــ ّم‪ .‬وه ــذا مــا يجعل الثقافة السياس ّية‬ ‫وأَ َ‬ ‫السائدة‪ ،‬ومبا يكفى من التفا ُرق‪ُ ،‬مط َّهر ًة من‬ ‫السياسة‪ ،‬أو عازف ًة عنها‪ .‬وبالطبع‪ ،‬وإلى هذا‬ ‫والقمعى الذى تخلقه‬ ‫كلّه‪ ،‬هناك املناخ املُحبِط‬ ‫ّ‬

‫أما التعامل مع اللغة كثقافة فهو التعامل الذى‬ ‫يولد اإلبداع ألننا فى هذه احلالة ال نكتفى بعرض‬ ‫النص األجنبى من حيث هو وسيلة للتعرف على‬ ‫املكونات اللغوية‪ ،‬بل نتجاوزه إلى عرضه من حيث‬ ‫هو وسيلة لتدريب عقل الطالب على فهم النص‪،‬‬ ‫أى على تأويله‪.‬‬ ‫ولكن ينبغى مالحظة أن تأويل النص األجنبى‬ ‫ال يــتــم فــقــط فــى إط ــار ثــقــافــة الــنــص األجــنــبــى‪،‬‬ ‫ولكن ً‬ ‫أيضا فى إطار ثقافة اللغة العربية‪ .‬وذلك‬ ‫أن امل ــؤ َّول‪ ،‬فى هذه احلالة‪ ،‬حامل لهذه الثقافة‬ ‫بالضرورة‪ ،‬وبالتالى فإن التأويل هنا مولد التثاقف‪.‬‬ ‫وإذا كان التثاقف يعنى تكوين عالقات جديدة بني‬ ‫ثقافتني أو أكثر‪ ،‬وإذا كان اإلبداع هو القدرة على‬ ‫تكوين عالقات جديدة‪ ،‬فإن التثاقف مولد لإلبداع‪.‬‬ ‫ومن هنا ينبغى أن نركز فى تعليم اللغات األجنبية‬ ‫على املجال الذى يسمح بالتثاقف‪ ،‬وهو الترجمة‪.‬‬ ‫والغريب فى األمر أن الترجمة فى مجال تعليم اللغات‬ ‫األجنبية هامشية لسببني‪ :‬السبب األول أن الدرجات‬ ‫املكرسة للترجمة ضئيلة‪ .‬والسبب الثانى أن مدرس‬ ‫اللغة األجنبية ليس متحك ًما فى اللغة العربية‪.‬‬ ‫خــاصــة الــقــول أنــنــا فــى حــاجــة إلــى مراجعة‬ ‫تقنيات التعليم بوجه عام‪ ،‬وتقنيات تعليم اللغات‬ ‫األجنبية بوجه خاص مبا تشتمل عليه من مناهج‬ ‫وطرق تدريس فى ضوء مفهوم اإلبداع‪.‬‬

‫اإلجماعات اللفظ ّية على نبذ النقد والتشكيك‬ ‫فى النقّاد‪ .‬وال نضيف جديدًا إذا قلنا إنّ ظروف‬ ‫ضربات‬ ‫العاطفى الراهنة‪ ،‬والتى جتعلها‬ ‫التش ّبع‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬وآخــر جتلّياتها «مجزرة‬ ‫التوحش‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫حدة واحتدا ًما‪ّ ،‬‬ ‫إنا تث ّبط فكرة‬ ‫أشد ّ‬ ‫الطحني»‪ّ ،‬‬ ‫تي تنطويان‬ ‫االقتراح وثقافته‪ ،‬س ّيما أنّ األخي َر ْ‬ ‫بالضرورة على كالم بارد ال ميلك إال أن يتعامل‬ ‫مع احللول والتسويات وتوازنات القوى‪.‬‬ ‫وقد يسود‪ ،‬حيال تلك االنسدادات الكبرى‪،‬‬ ‫نوع من نعى العالم لدى املثقّفني‪ ،‬وهو نعى مفهوم‬ ‫بسبب املشاعر احلــا ّدة ووطأتها‪ ،‬معطوفة على‬ ‫الذاتى‪ .‬بل قد يكون‬ ‫اإلحساس بانعدام التأثير‬ ‫ّ‬ ‫العالم ً‬ ‫فعل يستعرض اليوم أسوأ ُمكناته‪ .‬لك ْن‬ ‫فى انتظار أن نرحل عن هذه الفانية‪ ،‬سيكون‬ ‫علينا أن نتعامل مع العالم‪ ،‬هذا العالم‪ ،‬بوصفه‬ ‫وحده ما نعيش فيه ونتلقّى تبعاته التى ال مف ّر‬

‫من تلقّيها‪.‬‬ ‫هــكــذا تواجهنا راه ـ ًنــا حقيقة أنّ االقــتــراح‬ ‫متروك للسياس ّيني‪ ،‬اإلقليم ّيني منهم والغرب ّيني‪،‬‬ ‫وحدهم‪ .‬وهــؤالء‪ ،‬تب ًعا لضمير جريح تع ّبر عنه‬ ‫ً‬ ‫مرفوضا‪ ،‬إ ّما‬ ‫ثقافتنا‪ ،‬سوف يبقى اقتراحهم‬ ‫أل ّنهم مشاركون فى العدوان‪ ،‬أو أل ّنهم منحازون‬ ‫إليه‪ ،‬أو أل ّنهم‪ ،‬وفق تهمة شائعة‪ ،‬صامتون عنه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أ ّنهم‪ ،‬ملج ّرد كونهم «أقوياء»‪،‬‬ ‫وهــذا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫لشك الضعفاء العميق‪.‬‬ ‫مرشحون‬ ‫ويرتسم‪ ،‬بالنتيجة‪ ،‬تقسيم عمل حــا ّد يكون‬ ‫معه االقتراح مل ًكا للسياس ّيني‪ ،‬وعلى هامشهم‬ ‫مثقّفون غــربـ ّيــون وإســرائــيــلـ ّيــون‪ ،‬فيما تُترك‬ ‫لثقافتنا ومثقّفينا مه ّمة الوصف‪ .‬وفى الوصف‬ ‫تنطوى املشاعر واإلدانــات‪ :‬فإذا كان ك ّل اقتراح‬ ‫ينطوى ضمنًا على وصف ما‪ ،‬فــإنّ الوصف ال‬ ‫ينطوى بالضرورة على اقتراح‪ ،‬ما عدا «اقتراح»‬

‫احللول القصوى‪ ،‬التى ال يل ّبيها تــوازن القوى‬ ‫القائم وال يحتملها الواقع وخريطة الق ّوة فيه‪.‬‬ ‫وما يحصل‪ ،‬واحلال هذه‪ ،‬هو أن تزدهر النعوت‬ ‫الهجائ ّية فى البيئة الثقاف ّية طارد ًة ما عداها‪.‬‬ ‫ومــع أنّ إسرائيل تستحقّ معظم النعوت التى‬ ‫تُرمى بها‪ ،‬فإنّ الزيادات الكم ّية فى وصفها ال‬ ‫تقدم‬ ‫تغدو نقلة نوع ّية فى فهمها‪ .‬فوق هذا‪ ،‬ال ّ‬ ‫ثقافة الوصف الرائجة إضافات معتَ َبرة إلى ما‬ ‫العربى مع نكبة‬ ‫استق ّر عليه قاموس الهجاء‬ ‫ّ‬ ‫‪ّ ،1948‬‬ ‫فمذاك استكمل القاموس املذكور قوامه‪،‬‬ ‫وبات ك ّل «خطاب» الحق مج ّرد َعود على ذاك‬ ‫التأسيسى‪ .‬أ ّما املصطلحات التى ترزقنا‬ ‫البدء‬ ‫ّ‬ ‫املستجدة فلن يكون من الصعب‬ ‫بها األحــداث‬ ‫ّ‬ ‫اكتشاف َج ّدها األعلى فى مصطلحات سبقتها‪.‬‬ ‫ـرارى هــذا يــتــو ّلــى‪ ،‬بــن أمــور‬ ‫والــوصــف الــتــكـ ّ‬ ‫أخرى‪ ،‬اجتثاث ك ّل فعال ّية ميكن أن يحظى بها‬

‫الكالم‪ ،‬ناهيك عن إضعاف رشاقته واستنزاف‬ ‫ما يعتبره اللغو ّيون بالغة فى العبارة‪ .‬وغال ًبا‬ ‫الوصافني إلــى تثقيف‬ ‫ما يذهب أحــد أجنحة‬ ‫ّ‬ ‫الوصف‪ ،‬كــأ ْن يستعير صرخة «لن مي ـ ّروا» من‬ ‫الباسيوناريا اإلسبان ّية‪ ،‬إيبارورى‪ ،‬أو يل ّوح بلوحة‬ ‫لكن التجارب السابقة مع‬ ‫«جيرنيكا» من بيكاسو‪ّ .‬‬ ‫محاوالت تثقيف الثقافة على هذا النحو ال تثير‬ ‫ويأسا أكبر‬ ‫إال مزيدًا من التشاؤم حيال النتائج‪،‬‬ ‫ً‬ ‫من أن تُخصب املخ ّيالت الكسولة‪.‬‬ ‫مما عداه أنّ االنضباط فى‬ ‫وقد يكون أسوأ ّ‬ ‫الوصف‪ ،‬واالمتناع عن االقتراح‪ ،‬يعاودان ربط‬ ‫تتقدم من العالم‬ ‫ثقافتنا بتقليد عريق مفاده أ ّنها ّ‬ ‫ً‬ ‫جيشا‪ ،‬أو تصفي ًقا جليش‪ ،‬وبوصفها‬ ‫بوصفها‬ ‫ً‬ ‫احتفال بدعوة رؤيو ّية‪ ،‬لكنّها‬ ‫دعوة رؤيو ّية‪ ،‬أو‬ ‫أى تغيير‬ ‫حص ًرا ال تكون مسؤولة‪ ،‬وال تسهم فى ّ‬ ‫مفيد‪ ،‬مهما كان طفي ًفا‪.‬‬

‫‪53‬‬

‫‪9‬‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫نقطة يمتلكها فريق بتروجت‬ ‫بقيادة سيد عيد‪ ،‬يتصدر بها‬ ‫جدول ترتيب دورى المحترفين‬ ‫وبات قريبًا من التأهل للممتاز‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫عيد‬

‫نقاط رصيد كل من وادى‬ ‫دجلة وغزل المحلة صاحبى‬ ‫المركزين الثانى والثالث‬ ‫بدورى المحترفين حتى اآلن‪.‬‬

‫توليتش‬

‫‪18‬‬

‫نقطة جمعها جمهورية‬ ‫شبين بقيادة أبوالعينين‬ ‫شحاتة قبل مواجهة‬ ‫النصر للتعدين‪.‬‬

‫منافسات دورى القسم الثانى «أ» بدأت فى االشتعال‬

‫منافسات القمة والقاع‪ ..‬تشعل «هواجس التفويت»‬ ‫‪ 9‬ابتعاد المسابقات عن األضواء يزيد االحتماالت‪ ..‬ومدربو المحترفين يرفضون الظاهرة ويلجأون لحلول بديلة تواجه األزمة‬

‫كتب‪ -‬أحمد القصاص‪:‬‬

‫باتت هواجس تفويت املباريات تطل برأسها‬ ‫بــشــدة على مــبــاريــات الــكــرة فــى مصر وت ــزداد‬ ‫املخاوف فى مباريات القسمني الثانى والثالث‬ ‫حتــدي ـ ًدا‪ ،‬السيما فــى ظــل ابتعادها عــن الضوء‬ ‫والتسليط اإلعالمى‪.‬‬ ‫تــزداد اإلشاعات سنو ًيا فى األسابيع األخيرة‬ ‫من عمر أى مسابقة فى ظل اشتعال املسابقة‬ ‫ســواء على مــراكــز الصعود أو مــراكــز الهبوط‪.‬‬ ‫ورفض خبراء الكرة وجود فكرة التفويت فى دورى‬ ‫املحترفني والقسم الثالث حتدي ًدا‪.‬‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬قــال محمد صــاح جنــم الزمالك‬ ‫السابق إن نغمة تفويت املــبــاريــات فــى الــدورى‬ ‫بكافة أشكاله هى نغمة مرفوضة وال يقبل بها أى‬ ‫مدير فنى أو العب على اإلطالق‪ .‬أضاف محمد‬ ‫حليم املدير الفنى لفريق راية‪« :‬ال صحة إطال ًقا‬ ‫ملثل هذا النوع من األسلوب الذى يتنافى مع اللعب‬ ‫النظيف»‪ ،‬مشي ًرا إلى أن كل ناد يسعى إلى حتقيق‬ ‫أهدافه حتى باحلصول على أفضل ترتيب ممكن‬ ‫للبناء عليه فى املوسم اجلديد‪.‬‬ ‫واستكمل وائل حبيب مدير الكرة بنادى الفيينا‪:‬‬ ‫أى مدرب فى أى مسابقة وليس الــدورى املمتاز‬ ‫أو املحترفني فقط لن يغامر باسمه وسمعته فى‬ ‫األوســاط الكروية من أجل مباراة‪ ،‬ويلعب دو ًما‬ ‫منذ قدومه‪ ،‬لتولى املسؤولية على حتقيق املزيد‬ ‫من االنتصارات وحتقيق مركز متقدم على أقل‬ ‫تقدير إلثبات ذاته فى املقام األول‪.‬‬ ‫قال نبيل محمود املدير الفنى لفريق مكادى‪ :‬إن‬ ‫جميع الفرق مبختلف املسابقات تخوض مبارياتها‬ ‫من أجل حتقيق الفوز واقتناص نقطة على األقل‬ ‫وعدم اخلروج خالية الوفاض من املباراة‪ ،‬وأنه من‬ ‫الوارد أن يلجأ املدير الفنى إلى الدفع بالناشئني‬ ‫مع ختام املسابقة وضمان موقفه فى اجلــدول‪،‬‬ ‫بهدف الوقوف على مستوى بعض الالعبني أو‬ ‫الناشئني للموسم املقبل‪ ،‬سواء باالعتماد عليها أو‬

‫طارق يحيى‬

‫محمد حامد‬

‫االستفادة املالية فى حال االستغناء عن خدماتهم‬ ‫وهو حق أصيل لكل ناد‪.‬‬ ‫فيما قال محمد حامد عبداجلليل املدير الفنى‬ ‫لفريق بــروكــســى‪ :‬نغمة التفويت سيئة للغاية‪،‬‬ ‫اجلميع يلعب فــى املسابقات بنزاهة‪ ،‬وتساءل‬ ‫ً‬ ‫مندهشا‪ :‬التفويت ملن وملصلحة من؟‪ ،‬هذه النغمة‬ ‫غير مقبولة نهائ ًيا‪ ،‬وأشار إلى أن كل الفرق متلك‬ ‫احلظوظ حتى إطالق آخر صافرة فى املسابقات‬ ‫املختلفة ال سيما وأن كره القدم غير مضمونة‬

‫اجلدية واحلماس يسيطران على جميع املباريات‬

‫وتعتمد بشكل كبير على مدى ما يبذله الالعب‬ ‫داخــل أرضية امليدان حتى الرمق األخير ولعل‬ ‫ما حدث فى مباراة األهلى ضد إنبى والزمالك‬ ‫ض ــد اإلســمــاعــيــلــى الــتــى ذهـــب خــالــهــا لقب‬ ‫الــدورى فى اللحظة األخيرة إلى نادى الزمالك‬ ‫مبثابة خير دليل‪ ،‬كما أن هناك أندية متعددة‬ ‫مبسابقة املحترفني مثل بروكسى والفيينا والقناة‬ ‫واالتصاالت وبترول أسيوط ودكرنس تعد أسماء‬ ‫لها طموحات فى عالم الكرة املصرية ومنها ما‬

‫معتز سليم عضو نادى منتخب‬ ‫السويس‪ :‬الصعود لدورى‬ ‫المحترفين هدف نسعى لتحقيقه‬

‫كتب‪ -‬أحمد القصاص‪:‬‬

‫صراع قوى على الكرة بني العبى الفريقني‬

‫قبل توقف المسابقة مع حلول شهر رمضان‬

‫منافسات القسم الثانى (ب) تنطلق بمواجهات مجموعة بحرى‬

‫كتب‪ -‬أحمد القصاص‪:‬‬

‫تنطلق األربعاء منافسات األسبوع السادس‬ ‫عشر ل ــدورى القسم الثانى (ب) على أن‬ ‫تتوقف املسابقة بعد نهاية منافسات هذا‬ ‫األسبوع‪ .‬وتستهل املسابقة مجددا اعتبارا‬ ‫من ‪ 17‬إبريل املقبل بعد نهاية شهر رمضان‬ ‫املــعــظــم وعــيــد الــفــطــر امل ــب ــارك‪ .‬وتنطلق‬ ‫منافسات األسبوع السادس عشر األربعاء‬ ‫مبباريات‪ :‬مجموعه بحرى واإلسكندرية‪،‬‬ ‫حيث يلتقى فى املجموعة الثالثة (أ) نبروه‬ ‫مع بايونيرز ومالية كفر الزيات مع شباب تال‬ ‫وشباب القزازين مع بنى عبيد وصيد املحلة‬ ‫مع املنصورة وبلقاس مع كفر الشيخ‪ .‬ويلتقى‬ ‫فى املجموعه الثالثة (ب)‪ ،‬سبورتنج مع دلفى‬

‫ودمنهور مع هالل الضبعة واملجد السكندرى‬ ‫مع شباب كوم حمادة واألوليمبى مع طالئع‬ ‫األسطول واإلسكندرية للبترول مع احلمام‪.‬‬ ‫وتقام منافسات مجموعة القاهرة والقناة‬ ‫اخلميس‪ ،‬حيث يلتقى فى املجموعة الثانية‬ ‫(ا)‪ ،‬املريخ مع مركز شباب العريش ومنتخب‬ ‫السويس مــع جــنــوب سيناء وجنــمــة سيناء‬ ‫مع العبور بالقليوبية واملستقبل سبورت مع‬ ‫النصر ويحصل فريق الشمس على راحة‪.‬‬ ‫ويلتقى فى املجموعة الثانيه (ب)‪ ،‬احتاد‬ ‫الشرطة مع إيسترن كومبانى وبورفؤاد مع‬ ‫كهرباء اإلسماعيلية وألو إيجيبت مع مصر‬ ‫للتأمني وبورتو السويس مع جولدى ويحصل‬ ‫فريق اإلنتاج احلربى على راحة‪.‬‬

‫أك ــد مــعــتــز ســلــيــم‪ ،‬عــضــو مــجــلــس إدارة ن ــادى‬ ‫واملشرف على الفريق األول لكرة القدم بالنادى على‬ ‫سعادته الكبيرة بعد حتقيق الفوز على مركز شباب‬ ‫العريش‪ ،‬فى املباراة‬ ‫التى أقيمت بينهما‬ ‫ع ــل ــى مــلــعــب نـ ــادى‬ ‫ال ــن ــص ــر وب ــه ــدف ــن‬ ‫مقابل ال شىء‪.‬‬ ‫قـــــــــــال مـــعـــتـــز‬ ‫س ــل ــي ــم‪ ،‬ب ـ ــأن نـ ــادى‬ ‫مــنــتــخــب الــســويــس‬ ‫يــضــم مــجــمــوعــة من‬ ‫الـ ــاعـ ــبـ ــن ص ــغ ــار‬ ‫الـ ــسـ ــن‪ ،‬ال تــتــعــدى‬ ‫قــيــمــة عــقــودهــم من‬ ‫‪ ١٢٠‬إلــى ‪ ١٥٠‬ألف‬ ‫معتز سليم‬ ‫جنيه‪ .‬مشيرا إلــى أن‬ ‫فريقه بات قريبا من الصعود إلى دورى املحترفني‬ ‫فى حالة الفوز على جنوب سيناء األسبوع املقبل‪،‬‬ ‫وقبل توقف املسابقة مبناسبة شهر رمضان املعظم‪.‬‬ ‫وأشــاد بدور مجلس إدارة النادى فى دعم الفريق‬ ‫بكل قوة هذا املوسم ألننا ندرك أن املسابقة حتتاج‬ ‫إلى النفس الطويل‪ ،‬وأن من ميلك اإلمكانيات الفنية‬ ‫واملادية والالعبني أصحاب اخلبرات مع الشباب هو‬ ‫القادر فى النهاية على حسم السباق‪ .‬اجلدير بالذكر‬ ‫أنه فى حال تأهل منتخب السويس يخوض مواجهة‬ ‫فاصلة مع الفريق املتصدر ملجموعة القاهرة (ب)‪،‬‬ ‫واألقرب لها حتى اآلن كهرباء اإلسماعيلية واإلنتاج‬ ‫احلربى وبورفؤاد‪.‬‬

‫سبق له اللعب بالدورى املمتاز‪ ،‬ومن املستحيل أن‬ ‫تلجأ تلك الفرق أو حتى أندية املؤسسات املحترمة‬ ‫لتلك األساليب الغير محترمة على اإلطالق‪.‬‬ ‫حذر عمرو أنور املدير الفنى لنادى طنطا بأن‬ ‫االحتاد الدولى لكرة القدم الفيفا يعتبر أى تفويت‬ ‫أو تواطؤ فى املباريات جرمية تستوجب عقوبات‬ ‫مالية وتصل إلــى حد االستبعاد ‪ ٤‬سنوات من‬ ‫املسابقات مبختلف مسمياتها‪.‬‬ ‫مشي ًرا إلــى أنــه من الــوارد الدفع بالبدالء أو‬

‫الناشئني فى نهاية كل موسم بعد ضمان النادى‬ ‫موقفه بجدول املسابقة‪ ،‬كما أن األمور املالية قد‬ ‫تلعب دو ًرا كبي ًرا فى نهاية كل موسم‪.‬‬ ‫قــد يلجأ البعض مــن الالعبني للضغط على‬ ‫النادى‪ ،‬للحصول على كافة مستحقاته قبل أن‬ ‫تنتهى املسابقة وهذا حقه ألن الكرة هى مصدر‬ ‫دخله الوحيد‪ ،‬ويقف النادى عندها عاجزًا عن‬ ‫توفير تلك املستحقات وقد يلجأ النادى إلى حلول‬ ‫بديله فى حال رفع الالعبني الكبار راية التحدى‬

‫والعصيان وعــدم املــشــاركــة وهــى أمــور متكررة‬ ‫سنو ًيا مع األندية ذات اإلمكانيات الضعيفة ال‬ ‫سيما األندية الشعبية عدمية املوارد املالية‪.‬‬ ‫وال ننسى ً‬ ‫أيضا أنه من الوارد أن تكون هناك‬ ‫أخــطــاء غير مــقــصــودة مــن جــانــب بعض العبى‬ ‫الفرق ال ميكن أن يطلق عليها تواطؤ أو تفويت‪ ،‬ال‬ ‫سيما أن الالعب نفسه يتطلع للذهاب بعي ًدا فى‬ ‫عالم كرة القدم‪ ،‬وتلك األساليب من شأنها التأثير‬ ‫البالغ على مستقبله الكروى‪.‬‬

‫االتصاالت يواجه أسوان فى أقوى منافسات‬ ‫المرحلة الثانية للبقاء بدورى المحترفين‬

‫كتب‪ -‬أحمدالقصاص‪:‬‬

‫تنطلق الــثــاثــاء منافسات األســبــوع الــرابــع‬ ‫للمرحلة الثانية لــدورى املحترفني والتى تضم‬ ‫األندية من احلــادى عشر وحتى األخير‪ .‬حيث‬ ‫يلتقى مصر املقاصة بقيادة مديره الفنى طارق‬ ‫حــجــاج برصيد ‪ 12‬نقطة مــع بــتــرول أسيوط‬ ‫بقيادة أحمد عبداملقصود برصيد ‪ 31‬نقطة‪.‬‬ ‫ويستضيف أبوقير لألسمدة بقيادة محمد‬ ‫عطيه برصيد ‪ 30‬نقطة فريق مكادى بقيادة‬ ‫مديرة الفنى نبيل محمود‪ ،‬برصيد ‪ 20‬نقطة‪.‬‬ ‫ويلتقى جمهورية شبني بقيادة مديرة الفنى‬ ‫أبوالعينني شحاتة برصيد ‪ 18‬نقطة فريق النصر‬ ‫للتعدين األخير بقيادة مديرة الفنى عطيه صابر‪،‬‬ ‫برصيد ‪ 7‬نقاط‪.‬‬ ‫ويواجه دكرنس بقيادة مديره الفنى حسن‬ ‫موسى برصيد ‪ 25‬نقطة فريق النجوم بقيادة‬ ‫شاكر عبدالعال برصيد ‪ 16‬نقطة‪.‬‬ ‫ويلتقى املصرية لالتصاالت بقيادة مديرة‬ ‫الفنى هانى العقبى برصيد ‪ 28‬نقطة مع فريق‬ ‫أسوان بقيادة مديرة الفنى هشام زكريا برصيد‬ ‫‪ 29‬نقطة‪.‬‬ ‫واألربعاء ختام األسبوع اخلامس قبل توقف‬ ‫رمضان حيث يلتقى غزل املحلة نظيره بتروجت‬ ‫فى مباراة قمة مبكرة‪ ،‬وتختتم منافسات األسبوع‬ ‫اخلــامــس واألخــيــر قبل توقف املسابقة نظرا‬ ‫حللول شهر رمضان‪ ،‬حيث تقام ‪ 5‬مواجهات‬ ‫لألندية الــتــى حتتل املــراكــز مــن األول وحتى‬ ‫العاشر بدورى املحترفني للموسم احلالى‪.‬‬

‫جانب من منافسات مرحلة الهبوط‬

‫يلتقى بروكسى بقيادة مديرة الفنى محمد‬ ‫حامد عبداجلليل‪ ،‬مع طنطا بقياده مديرة الفنى‬ ‫عمرو أنور‪.‬‬ ‫ويواجه فريق وادى دجلة بقيادة إيجور توليتش‬ ‫فريق الفيينا بقيادة مديره الفنى أحمد صالح‪.‬‬ ‫ويلتقى السكة احلديد بقيادة مديرة الفنى‬

‫أمير عزمى مجاهد‪ ،‬مع فريق حرس احلدود‬ ‫بقيادة محمد مكى‪ .‬ويستضيف فريق راية بقيادة‬ ‫مديره الفنى محمد حليم فريق القناة بقيادة‬ ‫أحمد العجوز‪ ،‬ويلتقى غزل املحلة بقيادة مديره‬ ‫الفنى أحمد عيد عبدامللك‪ ،‬مع فريق بتروجت‬ ‫املتصدر بقيادة سيد عيد‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫وجوه على ورق‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫‪21‬‬

‫عامً ا عمر راسموس هويلوند‪،‬‬ ‫الذى أصبح أصغر العب‬ ‫يسجل فى ست مباريات‬ ‫متتالية فى «البريميرليج»‬

‫ياسر أيوب‬

‫‪58‬‬

‫تمريرة حاسمة صنعها‬ ‫ألكسندر أرنولد ليصبح أكثر‬ ‫مدافع يصنع أهدافً ا فى‬ ‫تاريخ الدورى اإلنجليزى‬

‫‪10‬‬

‫مباريات شارك فيها كوبى‬ ‫ماينو فى الدورى اإلنجليزى‬ ‫ليصبح سادس أصغر‬ ‫العب يشارك فى البطولة‬

‫«جوارديوال» يزيد «مان سيتى» متعة ويعدل طريقة اللعب‬ ‫المدرب اإلسبانى يصنع التفوق للفريق اإلنجليزى فى مختلف المواقف وأمام جميع الفرق بح ًثا عن مزيد من البطوالت‬

‫جوارديوال‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫صحافة مصر الرياضية وتاريخها‬

‫أس ــس الــصــحــفــى الــفــرنــســى روبــــرت جرين‬ ‫االحتاد الدولى لكرة القدم فى ‪ ..1904‬وأسس‬ ‫الصحفى األوروجــوانــى هيكتور جوميز احتاد‬ ‫أمريكا الالتينية فى ‪ 1916‬كــأول احتــاد قارى‬ ‫كروى فى العالم‪ ..‬وكان الصحفى البرازيلى ماريو‬ ‫فيليو أول َمن فكر فى ‪ 1950‬فى إقامة أول بطولة‬ ‫عاملية لألندية‪ ..‬وفــى مكتب «ميدويل»‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس حترير جريدة إيجيبشيان ميل‪ ،‬بدأت فى‬ ‫‪ 1917‬أول بطولة كروية كبرى فى مصر حملت‬ ‫اســم الــكــأس السلطانية‪ ..‬وش ــارك الصحفى‬ ‫إبراهيم عالم فى تأسيس االحتاد املصرى لكرة‬ ‫القدم ‪ ..1921‬وحكايات وجناحات أخرى كثيرة‬ ‫ج ـ ّـدًا فــى العالم وفــى مصر تؤكد أن صحافة‬ ‫ِ‬ ‫تكتف باملتابعة واألخبار واحلواديت‪،‬‬ ‫الرياضة لم‬ ‫إمنا كانت لها إسهاماتها ومشاركاتها ً‬ ‫أيضا فى‬ ‫التأسيس والبناء والنجاح أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ ..‬وألن نقابة‬ ‫الصحفيني تشهد اليوم انتخابات رابطة النقاد‬ ‫الرياضيني‪ ..‬فمن اجلميل استغالل هذه املناسبة‬ ‫الستعادة تاريخ الصحافة الرياضية فى مصر‪..‬‬ ‫صحافة كانت حاضرة منذ بــدأت مصر تعرف‬ ‫الرياضة‪ ،‬وبدأت قبل أن تؤسس مصر احتاداتها‬ ‫ومسابقاتها وأنديتها‪ ،‬التى بدأت فى عاصمتها‬ ‫وسواحلها‪ ..‬وفى بلدان أخرى كثيرة كان الناس‬ ‫يلعبون ً‬ ‫أول‪ ،‬ثم تتأسس صحف ومجالت لتتابع‬ ‫ألعابهم‪ ..‬لكن ما جرى فى مصر كان صحافة‬ ‫رياضية سبقت األلــعــاب كلها‪ ،‬وقامت بتمهيد‬ ‫الطريق أمــام كل لعبة‪ ..‬وكــان لها دور أساسى‬ ‫ومهم سواء فى فتح أبواب بيوت مصر للرياضة‬ ‫أو فى تأسيس مختلف االحتادات‪ ..‬وأظن أنه‬ ‫من الالئق اآلن استعادة بدايات الصحافة‬ ‫الرياضية فى مصر امتنا ًنا لدورها واعترا ًفا‬ ‫بفضلها‪ ..‬ففى ‪ 1895‬أصــدر نــورى إميل‬ ‫ناخارتى فى اإلسكندرية صحيفة السباق‬ ‫املتخصصة فى سباقات اخليل‪ ..‬وفى‬ ‫‪ 1986‬صدرت مجلة الرياضة‪ ..‬وفى‬ ‫‪ 1905‬صــدرت صحيفة الرياضة‪..‬‬ ‫وفى ‪ 1907‬صدرت صحيفة األلعاب‬ ‫الــريــاضــيــة‪ ..‬وف ــى ‪ 1920‬أســس‬ ‫إبــراهــيــم ع ــام مــجــلــة الــريــاضــة‬ ‫الــبــدنــيــة‪ ..‬وفــى ‪ 1921‬خصصت‬ ‫مــجــلــة الـ ــزمـ ــان ثــــاث صــفــحــات‬ ‫لــلــريــاضــة‪ ،‬وصـــــدرت أي ـ ً‬ ‫ـض ــا مجلة‬ ‫املــضــمــار‪ ..‬وتــوالــت بــعــدهــا صــحــف ومــجــات‬ ‫رياضية فى القاهرة واإلسكندرية‪ ..‬ثم خصصت‬ ‫جريدة األهرام فى ‪ 1922‬أول باب رياضى يومى‬ ‫فى الصحافة املصرية لتبدأ الصحافة الرياضية‬ ‫املصرية واق ًعا جديدًا لم يعد ممكنًا التراجع عنه‬ ‫أو إلغاؤه‪ ..‬وبدأت مجلة املصور بابها الرياضى‬ ‫فى ‪ ،1927‬والــذى قــدم أول تغطية حقيقية‬ ‫وشاملة لرحلة منتخب مصر لكرة القدم‪..‬‬ ‫وتوالت بعد ذلك النجاحات واإلسهامات‪ ،‬التى‬ ‫جعلت اجلماهير تثق فى الصحافة الرياضية‪،‬‬ ‫وتراها سلطة حقيقية ميكن اللجوء إليها عند‬ ‫رؤية أى خطأ او إحساس بالظلم والعجز‪ ،‬ولهذا‬ ‫كان الهتاف الشهير‪ ..‬الصحافة فني؟‪ ..‬وبعدما‬ ‫فقدت الصحافة اآلن الكثير من قوتها وتأثيرها‬ ‫مثل كل صحافة الورق‪ ،‬بعد اإلنترنت والسوشيال‬ ‫مــيــديــا‪ ،‬فــذلــك ال ينتقص مــن حــق الصحافة‬ ‫الرياضية وشكرها واالعتزاز بها‪.‬‬

‫مانشستر سيتى يقدم أداء مختلف مع جوارديوال‬

‫كتب‪ -‬خالد الهوارى‪:‬‬

‫يعيش اإلسبانى بيب جوارديوال‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى لفريق مانشستر سيتى‪ ،‬فترة رائعة مع‬ ‫ناديه اإلجنليزى‪ ،‬خالل السنوات األخيرة‬ ‫املاضية‪ ،‬حيث يتربع «السيتيزن» على عرش‬ ‫كرة القدم اإلجنليزية بل األوربية ً‬ ‫أيضا‪ ،‬بعد‬ ‫تتويجه بدورى أبطال أوروبا العام املاضى‪.‬‬ ‫يرجع الفضل األكبر لتفوق مانشستر‬ ‫سيتى وسيطرته على مسابقة الــدورى‬ ‫اإلجنــلــيــزى املــمــتــاز‪ ،‬خـــال الــســنــوات‬ ‫الثالث املاضية‪ ،‬إلى األشكال اخلططية‬ ‫والتكتيكية التى يتبعها مدربه اإلسبانى‬ ‫ج ــواردي ــوال‪ ،‬ال ــذى مــنــح فــريــقــه املــرونــة‬ ‫التكتيكية التى مكنته مــن مواجهة كل‬ ‫خصم بالطريقة التى تناسبه‪.‬‬

‫يعتمد اإلســبــانــى فــى أغــلــب املــبــاريــات‬ ‫على طريقة االستحواذ الكامل على الكرة‪،‬‬ ‫واملــثــلــثــات التكتيكية‪ ،‬الــتــى متنح فريقه‬ ‫السيطرة املطلقة على مجريات اللقاء‪،‬‬ ‫وتصعب من مهمة اخلصوم فى استعادة‬ ‫الكرة‪ ،‬من أقدام العبى مانشستر سيتى‪.‬‬ ‫ويلجأ جوارديوال إلى طريقة (‪-4-1-4‬‬ ‫‪ ،)1‬بوضع الهداف النرويجى إيرلينج هاالند‬ ‫فى قلب الهجوم‪ ،‬ومن خلفه الرباعى فيل‬ ‫فودين‪ ،‬كيفني دى بروين‪ ،‬جوليان ألفاريز‬ ‫وجيرمى دوكو‪ ،‬مع االكتفاء باإلسبانى رودرى‬ ‫فى وسط امللعب الدفاعى‪ ،‬وهذه الطريقة‬ ‫من اكتشاف وابتكار املدرب اإلسبانى‪ ،‬حيث‬ ‫ال يطبقها أى فريق فى العالم بنفس الشكل‬ ‫التى يستخدمه جوارديوال مع السيتى‪.‬‬

‫د‪ .‬عبداملنعم عمارة‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫وتــعــتــمــد طــريــقــة (‪ )1-4-1-4‬الــتــى‬ ‫يستخدمها جــوارديــوال على وج ــود أكبر‬ ‫عدد ممكن من العبى الفريق داخل منطقة‬ ‫اخلصم‪ ،‬حيث ينتشر رباعى صناعة اللعب‬ ‫فيل فــوديــن‪ ،‬كيفني دى بــرويــن‪ ،‬جوليان‬ ‫ألفاريز وجيرمى دوكو‪ ،‬على طرفى امللعب‪،‬‬ ‫ويتمركز هاالند داخل منطقة اجلزاء‪ ،‬إلى‬ ‫جانب دخول رودرى فى مركز صانع األلعاب‬ ‫(رقم ‪ )10‬مبساندة من املدافع جون ستونز‪،‬‬ ‫الــذى منحه جــوارديــوال صفات هجومية‬ ‫وطــور من أداءه الهجومى بشكل ملحوظ‬ ‫خالل املوسم املاضى‪.‬‬ ‫وكانت سيطرة السيتى على مجريات‬ ‫اللعب واالستحواذ املستمر على الكرة‪،‬‬ ‫أكــبــر املــشــكــات الــتــى ت ــواج ــه خــصــوم‬

‫مانشستر سيتى خالل الفترات املاضية‪،‬‬ ‫وحاول العديد من املدربني إيجاد حلول‬ ‫لعالج هــذه املشكلة‪ ،‬ومتكن بعضهم من‬ ‫تضيق اخلــنــاق عــلــى صــنــاع الــلــعــب فى‬ ‫السيتى‪ ،‬مما قلل من خطورة اخلماسى‬ ‫الهجومى للفريق‪ ،‬لكن جــوارديــوال عالج‬ ‫األمــر بتغيير أسلوب اللعب من املثلثات‬ ‫واالستحواذ الكامل‪ ،‬إلى اللعب املباشر‬ ‫والضغط املتقدم على دفاع اخلصوم‪.‬‬ ‫وظــهــر هـ ــذا األمــــر خـ ــال املــبــاريــات‬ ‫األخيرة ملانشستر سيتى وحتديدًا مباراتى‬ ‫لوتون تــاون فى كأس االحتــاد اإلجنليزى‪،‬‬ ‫وتشيلسى فى الدورى‪ ،‬حيث عول جوارديوال‬ ‫على سرعة جيرميى دوكو ومهاراته الكبيرة‬ ‫التى متكنه من التفوق فى موقف (واحد‬

‫ضــد واحــــد)‪ ،‬ومتــكــن البلجيكى من‬ ‫اختراق اجلبهة اليمنى للخصم وإرسال‬ ‫عرضيات كثيرة نحو هاالند‪ ،‬مما شكل‬ ‫خطورة كبيرة على املرمى‪.‬‬ ‫وأعطى جــوارديــوال مها ًما مختلفة‬ ‫لكيفني دى بروين‪ ،‬حيث بات البلجيكى‬ ‫أقـ ــرب إل ــى الــعــمــق‪ ،‬وال يــذهــب إلــى‬ ‫األطــراف‪ ،‬على عكس دوره فى أسلوب‬ ‫اللعب خــال املــواســم املاضية‪ ،‬ومتكن‬ ‫دى بروين من صناعة ‪ 4‬أهداف لزميله‬ ‫إيرلينج هاالند‪ ،‬خــال مواجهة لوتون‬ ‫تـــاون‪ ،‬مــن خــال االعــتــمــاد على هذه‬ ‫الطريقة‪ ،‬ليبرهن جوارديوال على جناحه‬ ‫الــدائــم فــى خلق الــتــفــوق لفريقه‪ ،‬فى‬ ‫مختلف املواقف وأمام جميع اخلصوم‪.‬‬

‫دوخينى يا لمونة فى كرة القدم المصرية‬

‫■ سبحان اهلل‪ ،‬شعوب العالم محتارة من‬ ‫ســؤال‪ :‬هل الفرخة ً‬ ‫أول أم البيضة؟‪ ،‬نفس‬ ‫األمر فى كرة القدم‪ ،‬احليرة التى شعرنا بها‬ ‫فى موضوع الفرخة‪ ،‬احليرة هى نفسها التى‬ ‫شعرنا بها منذ وصول كرة القدم ملصر حتى‬ ‫اآلن‪ ..‬أحتــدى لو أن أح ـدًا قــال ليس هناك‬ ‫حيرة وال يخزنون‪.‬‬ ‫■ عندما تقرأ هذا املقال قد تراه غري ًبا ومع‬ ‫ذلك أرجو أن تتقبل األفكار التى ستقرؤها‪.‬‬ ‫أنا أرى أن هناك شبها كبيرا بني عالم كرة‬ ‫القدم املصرية وأمثالنا الشعبية‪ ،‬قد تسألنى‪:‬‬ ‫طيب يــا ســيــدى قــل مــا هــى أمــثــالــك‪ ..‬خد‬ ‫عندك‪ :‬دوخينى يا ملونة‪ -‬أقعد معاه واعصر‬ ‫على نفسك ملونة‪ -‬التعلب فات فات وفى ديله‬ ‫سبع لفات‪ -‬أو لعبة الكراسى املوسيقية‪.‬‬ ‫دوخينى يا ملونة تستخدم للداللة على التعب‬ ‫والشقاء لبلوغ هدفك‪ ..‬هذا هو حالنا مع كرة‬ ‫القدم جنرى وراءها لنصل إلى الهدف‪ ،‬ولكن‬

‫مشاعر‬

‫مصير الرئيس بايدن‪ ..‬عدم استكمال مدة رئاسته أو فشل فى االنتخابات‬

‫اهلل سبحانه وتعالى ميهل وال يهمل‬ ‫«مِ ْن أَ ْجلِ َذل َ‬ ‫ِس َرائِي َل‬ ‫ِك َكتَبْنَا َعلَى بَنِى إ ْ‬ ‫أَ َّنـ ُه َمن َقتَ َل نَف ًْسا ِب َغيْرِ نَف ٍْس أَ ْو َف َس ٍاد‬ ‫فِ ى ْ‬ ‫ض َف َك َأ َّ َ‬ ‫َّاس َجمِ ي ًعا‬ ‫الَ ْر ِ‬ ‫نا َقتَ َل الن َ‬ ‫اها َف َك َأ َّ َ‬ ‫َّاس َجمِ ي ًعا‬ ‫َو َم ْن أَ ْح َي َ‬ ‫نا أَ ْح َيا الن َ‬ ‫َولَ َق ْد َجا َءتْ ُه ْم ُر ُسلُنَا بِالْ َب ِّين ِ‬ ‫َات ثُ َّم إِنَّ َكثِي ًرا‬ ‫ـك فِ ى ْ‬ ‫ِّمنْ ُهم بَ ْع َد َذ ِلـ َ‬ ‫ض َل ُ ْسرِ فُو َن»‬ ‫الَ ْر ِ‬ ‫سورة املائدة ‪.32‬‬ ‫اإلســرائــيــلــيــون قــتــلــوا أكــثــر مــن ‪30‬‬ ‫ألــف قتيل‪ ،‬غير خمسني ألــف جريح‪..‬‬ ‫هو قتل مشترك بني الرئيس األمريكى‬ ‫ونتنياهو اإلسرائيلى‪ ،‬فهل ينامون نو ًما‬ ‫هاد ًئا أم الكوابيس تطاردهم ويجافى‬

‫جو بايدن‬

‫النوم عيونهم؟‪.‬‬ ‫خلينى أب ــدأ بــتــنــاول الــرئــيــس بايدن‬ ‫من زاويــة التحليل النفسى لشخصيته‪،‬‬ ‫وتأثيره على قراراته السياسية واألزمات‬ ‫التى يواجهها‪ ..‬أركــز فيها على زالت‬ ‫لسانه وهفواته‪ ،‬وتصرفاته فى املؤمترات‬ ‫التى يتحدث فيها‪ ..‬فهى كان لها تأثير‬ ‫قوى على الالشعور وعلى عقله الباطن‪،‬‬ ‫يتورط فيها دون إرادة فيه‪ ..‬هى ميكن‬ ‫أن تشير إلــى تدهور عقلى أو زهامير‬ ‫أو اخل ــرف‪ ،‬وتــؤثــر على هيبة أمريكا‪،‬‬ ‫والتلعثم والشرود وزالت لسانه يصعب‬ ‫حصرها‪ ،‬وتؤثر على قراراته السياسية‬

‫كما حدث فى أزمة أوكرانيا وأزمة غزة‪.‬‬ ‫لــن أعــطــى من ــاذج ملــا قــالــه أو فعله‪،‬‬ ‫فالعالم كله سمعه ورآه ً‬ ‫مثل عندما أنهى‬ ‫خطابه واجته ميينًا ثم يسا ًرا وأخذ يسلم‬ ‫على أشخاص غير موجودين‪.‬‬ ‫قد تسألنى عن نهايته التى لن تخرج‬ ‫عن اآلتى‪ :‬تطبيق املادة ‪ 25‬من الدستور‬ ‫األمــريــكــى الــتــى ال جتــعــلــه يــكــمــل مــدة‬ ‫رئاسته الباقية‪ ،‬أو فشله فى االنتخابات‬ ‫الرئاسية وهو متوقع ج ـ ًدا‪ ..‬هى نهاية‬ ‫مــؤملــة لــكــن ف ــى مــثــل حــالــتــه فــهــو لن‬ ‫يشعر بكل ذلك لسوء حالته الشخصية‬ ‫والنفسية‪.‬‬

‫مينى مشاعر‬

‫مهما فعلت فلن تصل إلــى ما نفسك فيه‪..‬‬ ‫نتائجها ال تسر عدوا وال حبيبا‪.‬‬ ‫لعبة الكراسى املوسيقية جترى حتى حتصل‬ ‫على الكرسى قبل غيرك‪ .‬والثعلب فات فات‬ ‫وفى ديله سبع لفات‪ -‬كل هذه األمثال عبارة‬ ‫عن جرى وتعب وفى النهاية ال تصل لشىء‪ .‬كما‬ ‫كرة القدم جنرى وراءهــا فى كل املالعب فى‬ ‫الدورى أو فى املسابقات اإلفريقية أو العاملية‪.‬‬ ‫وفى النهاية ال أمل‪ ،‬وأمامك ما حدث فى كأس‬ ‫األمم اإلفريقية السابقة‪ .‬نضيع وقتنا فى‬ ‫حالة فيتوريا يستمر أم ال ‪ -‬واملدرب املصرى‬ ‫أم املــدرب األجنبى بعد رحيله‪ ..‬كلها أشياء‬ ‫ال تعالج أزمة الكرة املصرية‪ ..‬كما االقتصاد‬ ‫املدى مطلوب لالثنني‪ ،‬برامج ملستقبل االثنني‪.‬‬ ‫خلينى فى كرة القدم‪ ..‬ويتبقى السؤال‪ :‬متى‬ ‫سيكون لنا خطة مستقبلية حتى ‪ ،2030‬ول َم‬ ‫لن توضع هــذه اخلــطــط؟‪ ..‬أقــول حلضرتك‬ ‫انسى‪ ..‬ودوخينى يا ملونة‪.‬‬

‫بجراءة‬ ‫كرم كردى‬ ‫‪tacoegypt@gmail.com‬‬

‫انتصار أم انكسار؟‬

‫يستعد فريقا الزمالك واألهــلــى للسفر إلى‬ ‫الــســعــوديــة ألداء مــبــاراة نــهــائــى ك ــأس مصر‪،‬‬ ‫وألول مرة تُقام مباراة فى هذه البطولة خارج‬ ‫البالد‪ ،‬وهى بطولة كأس الرئيس‪ .‬ال أدرى من‬ ‫صاحب فكرة نقل هــذه املــبــاراة خــارج حدودنا‬ ‫وأســأل من وافقه على ذلك‪ ،‬وملــاذا وافق احتاد‬ ‫الكرة على ذلك‪ ،‬وهذا فى حالة إذا كان قد مت‬ ‫أخذ رأيه‪ .‬هل السبب فكرة تغيير املكان فرمبا‬ ‫تطرح البركة فى املباراة؟‪ ،‬هل من أجل اإلغراء‬ ‫املادى الضئيل الذى مت تقدميه‪ ،‬وهو ال يساوى‬ ‫ما يأخذه املدير الفنى ألى من الناديني أو ما‬ ‫يتقاضاه العب أجنبى وأقل من ربع ما تقاضاه‬ ‫فيتوريا العاملى؟‪ .‬حقيقى يجب تفسير ملاذا يتم‬ ‫نقل مباراة يُطلق عليها كأس الرئيس إلى خارج‬ ‫محمد شاكر‬ ‫مصر؟‪ .‬هل يُلدغ املؤمن من ُجحر مرتني؟‪ .‬لرمبا‬ ‫بعد نهاية املــبــاراة وعــودة الفريقني يطلب من‬ ‫أعطى اجلائزة أن يستردها كما حدث من قبل‪.‬‬ ‫هل نحن شعب طيب أم شعب غافل أم شعب‬ ‫منتلك القدرة على النسيان سريعاً؟‪ .‬هل من وافق‬ ‫على تنظيم هذه املباراة اعتبر ذلك انتصارا‪ .‬لم‬ ‫يراوده فِ كرة أن املوافقة على هذه املباراة ونقلها‬ ‫هو انكسار‪ .‬املردود املالى مهما كان‪ ،‬ال يُضاهى‬ ‫املــردود الوطنى واألدبــى والنفسى‪ .‬كنت أمتنى‬ ‫أن يتبنى واحــد مــن اإلعالميني الكبار إجــراء‬ ‫استفتاء على موافقة الشعب املصرى على نقل‬ ‫املباراة خارج البالد‪ .‬هل سفر وفسحة ِحفنة من‬ ‫■ مــشــروع رأس احلكمة نقطة حتــول لالقتصاد‬ ‫االحتــاد املصرى واإلعالميني هو مكافأة نقل‬ ‫املــصــرى‪ ..‬هــل نــرى فــى التشكيل الــــوزارى الــقــادم‬ ‫املباراة‪ .‬وإذا كانت األمور مادية بحتة‪ ،‬هل ثمن‬ ‫وزيـــــ ًرا لــاقــتــصــاد وآخـ ــر لــاســتــثــمــار؟‪ ..‬املــشــروع‬ ‫تذاكر املباراة واإلعالنات يساوى املبلغ الزهيد‬ ‫استثمارى اقتصادى‪ ،‬أمتنى أن تقضى على أزمتنا‬ ‫املدفوع لكال الفريقني؟‪ ،‬بالطبع ال‪ .‬من فكر فى‬ ‫االقتصادية‪.‬‬ ‫نقل املباراة متت حساباته من أوجه مختلفة مبا‬ ‫■ الرضا الشعبى هو الشرعية الدستورية ألى مسؤول‬ ‫فيها اجلانب املادى‪ .‬كنت أمتنى التريُث والتفكير‬ ‫حكومى‪ -‬الوزير على املصيلحى موقفه صعب؛ ال رضا‬ ‫قبل نقل نهائى كأس مصر إلى خارج مصر‪ ،‬فهو‬ ‫من الناس وال من البرملان‪.‬‬ ‫كأننا ننقل جزءا من تاريخنا إلى خارج البالد‪.‬‬ ‫■ تصرف غريب من وزارة الكهرباء‪ ،‬بعد اإلعــان‬ ‫هنيئاً لكل من بارك إقامة هذه املباراة‪ ،‬وانتظروا‬ ‫عــن ســداد غــرامــة الكهرباء لــنــادى الــزمــالــك‪ ..‬تهديد‬ ‫بعد ذلك الكثير والكثير‪ ،‬فمن وافق مرة عليه أن‬ ‫بسرعة الفيمتوثانية بقطع الكهرباء عن النادى بسبب‬ ‫يوافق ألف مرة‪.‬‬ ‫املستحقات املتأخرة‪.‬‬ ‫حتياتى ونلتقى األسبوع القادم بإذن اهلل‪.‬‬ ‫ ‬

‫وزارة الكهرباء‬ ‫والتهديد بقطع التيار‬ ‫الكهربائى عن الزمالك‬

‫א א א א א א א א ‪ ..‬א ‪ :‬א » «‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم أﺑﻮﺣﺪﻳﺪ‪:‬‬

‫اﺷﺘﻌﻠﺖ أزﻣﺔ ﺣﺎدة ﺑﲔ إﻳﻬﺎب ﺟﻼل‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪ ،‬وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻧﺎدﻳﻪ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺧﺴﺎرة اﻟــﺪراوﻳــﺶ أﻣــﺎم ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﺤﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌــﺒــﺎراة اﻟﺘﻰ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪورى اﳌﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأت اﻷزﻣ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌــﺒــﺎراة ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ إﻳﻬﺎب ﺟﻼل إﻟﻰ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﳌﺘﻮاﺟﺪة‬ ‫ﺑﺎﳌﺪرﺟﺎت ووﺟــﻪ إﺷــﺎرة ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﻟﻌﺒﺎرات اﳌﺴﻴﺌﺔ ﺿﺪه‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﺷﻌﻞ‬ ‫ﻏﻀﺐ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺮﺣﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬ﻛــﺸــﻒ ﺣــﻤــﺪ إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ‪،‬‬ ‫اﳌ ــﺪرب اﻟــﻌــﺎم ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻹﺷﺎرة ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ إﻳﻬﺎب ﺟﻼل‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﺪراوﻳﺶ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻼل‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﻘﺐ ﻣﺒﺎراة ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﺤﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪» :‬ﻣﺎ ﺣﺪث ﻋﻘﺐ اﳌﺒﺎراة‬ ‫ﻫﻮ ﻧﺮﻓﺰة ﻣﻠﻌﺐ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﳌﺸﺠﻌﲔ‬ ‫اﻋﺘﺮﺿﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬وﻗﺎم‬ ‫إﻳﻬﺎب ﺟﻼل ﺑﺎﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ«‪ ،‬وأﺿــﺎف‪» :‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﺟﺎؤوا إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ إﻳﻬﺎب ﺟﻼل ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫واﻋﺘﺬروا ﻟﻪ وﻛﻞ ﺷﻰء اﻧﺘﻬﻰ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒﺎراة ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج اﻟـــ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﺣﻠﻴﻔﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وواﺻـ ــﻞ‪» :‬ﻫــﻨــﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻧ ــﻮاة ﻟــﻨــﺎدى اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪ ،‬ﻳُﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ وﻫﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن«‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ‪» :‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣــﺠــﺪى ﻏــﺎب ﻋﻦ‬

‫ﻣﺒﺎراة ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﺤﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﻀﻠﺔ‬ ‫اﻟﻀﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ إﺻﺎﺑﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬ ‫وأﰎ‪» :‬ﻣﻊ ﻋﻮدة اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺮق ﻓﻰ أداء اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﺪم ﻣﺴﺘﻮى ﳑﻴﺰًا«‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﺧﺎض ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮة اﻷول‬ ‫أﻣﺲ ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﺟﻤﻴﻊ ﻻﻋﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻣــﻨــﺢ اﳉــﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻰ اﻟــﻼﻋــﺒــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮا ﻓﻰ ﻟﻘﺎء ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﺤﻠﺔ ﻓﺮﺻﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓــﻰ اﳌـــﺒـــﺎراة‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ ﲡــﻬــﻴــﺰﻫــﻢ ﳌــﻮاﺟــﻬــﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻟﻮن اﻟﻌﺮب اﳌﻘﺮر ﻟﻬﺎ ‪ ٩‬ﻣﺎرس اﳉﺎرى‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﺳــﺘــﺎد ﻋــﺜــﻤــﺎن أﺣــﻤــﺪ ﻋــﺜــﻤــﺎن ﺑﺎﳉﺒﻞ‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Monday - March 4 th - 2024 - Issue No. 7203 - Vol.20‬‬

‫اﻻﺛﻨﲔ ‪ ٤‬ﻣﺎرس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٣ -‬ﺷﻌﺒﺎن ‪ ١٤٤٥‬ﻫـ ‪ ٢٥ -‬أﻣﺸﻴﺮ ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٢٠٣‬‬

‫»א כ« »א «‪ ..‬א א ­ אא ‬

‫‪7‬‬

‫ כ א א » « כ אא א א ‪ » ..‬א « ‬ ‫א א ‪ 10‬א א א ‪ ..‬כ ‪ » :‬א א «‬

‫א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺳﻼم ﺻﺎدق‪:‬‬

‫ﺣﺴﺎم‬

‫ﺗﺼﺎﻋﺪت أزﻣــﺔ ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻨﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﲤﺴﻚ »اﻟﻌﻤﻴﺪ« ﺑﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫»ﻣﻮ« ﻓﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻹﻣﺎرات اﳌﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻳﻮم ‪١٨‬‬ ‫ﻣﺎرس اﳉﺎرى‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺨﻮض ﺧﻼﻟﻪ اﳌﻨﺘﺨﺐ ‪٣‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ودﻳﺔ ﻣﻊ ﻛﺮواﺗﻴﺎ وﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا وﺗﻮﻧﺲ؛‬ ‫اﺳــﺘــﻌــﺪادا ﳌــﻮاﺟــﻬــﺘــﻰ ﺑــﻮرﻛــﻴــﻨــﺎ ﻓــﺎﺳــﻮ وﻏﻴﻨﻴﺎ‬ ‫ﺑﻴﺴﺎو اﳌﺰﻣﻊ إﻗﺎﻣﺘﻬﻤﺎ ﺧﻼل ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﻘﺒﻞ ﻓﻰ‬ ‫‪.٢٠٢٦‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ ﳌﻮﻧﺪﻳﺎل ‪٢٠٢٦‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﺿﻢ ‪ ٧‬ﻣﺤﺘﺮﻓﲔ ﳌﻌﺴﻜﺮ اﻹﻣــﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﺳــﻬــﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺻــﻼح وﻣﺤﻤﺪ ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫وﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ وﻣﺤﻤﻮد ﺣﺴﻦ ﺗﺮﻳﺰﻳﺠﻴﻪ‬ ‫وﻋ ــﻤ ــﺮ ﻣ ــﺮﻣ ــﻮش وﺣ ــﻤ ــﺪى ﻓــﺘــﺤــﻰ وأﺣــﻤــﺪ‬ ‫ﺣﺠﺎزى‪.‬‬ ‫وﲡــﺎﻫــﻞ »اﻟــﻌــﻤــﻴــﺪ« اﳋــﻄــﺎب اﻟ ــﺬى ﺗﻠﻘﺎه‬ ‫اﲢﺎد اﻟﻜﺮة أﻣﺲ اﻷول واﻟﺬى ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻧﻀﻤﺎم »ﻣﻮ« إﻟﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ؛ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﺄﺛﺮه ﺑﺎﻹﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﲤﺴﻚ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﺑﺘﻮاﺟﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻹﻣﺎرات وﻋﺮض اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻰ‬ ‫اﳋ ــﺎص ﺑــﻪ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ أﺑــﻮاﻟــﻌــﻼ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬أﺳــﻮة ﲟﺎ ﻛــﺎن ﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻏﺐ ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻓﻰ وﺿﻊ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ ﺟﺪﻳﺪة داﺧﻞ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ وﻗــﺖ ﻣﺤﻤﻮد اﳉﻮﻫﺮى‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟــﻔــﻨــﻰ اﻟ ــﺮاﺣ ــﻞ‪ ،‬وإﺣـ ــﺪى اﻟــﻌــﻼﻣــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺎرزة ﻓﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻰ ﻋﻬﺪ‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ ﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ وﻗﺎﺋﺪ اﳉﻴﻞ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻰ اﻟﺬى ﺣﺼﺪ ‪ ٣‬ﺑﻄﻮﻻت أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻰ ﻫﺬا ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻛﻠﻒ ﻓﻴﻪ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﺟﻬﺎزه اﳌﻌﺎون ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻼح ﻓﻰ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺷــﺄن آﺧــﺮ وﺿــﻊ ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﺧــﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ واﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻓﻰ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻛﺄس ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﺳــﻬــﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻮﺑﻴﺮ ﺣــﺎرس‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮاد ﺣﺎرس اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﺴﲔ اﻟﺸﺤﺎت‬ ‫وإﻣـــــــﺎم ﻋـ ــﺎﺷـ ــﻮر وﻋ ــﻤ ــﺮو‬

‫‪17‬‬

‫‪ ¢‬א ¡ ­ ‬ ‫ ‪¤ ¥‬א ‬ ‫ א ¦ א ‬ ‫¦ ‪ ¤‬‬ ‫א א§ א א ‬ ‫ א ‬

‫‪3‬‬

‫ א א¨ ‬ ‫ © א א ‬ ‫א ¬ כ‬ ‫אא א א¨ א ‬

‫ﺻﻼح‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻰ أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫اﻟﺴﻮﻟﻴﺔ وﻳﺎﺳﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳌﻨﻌﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻫﻠﻰ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺳﻴﺪ زﻳــﺰو وﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫وﻧﺎﺻﺮ ﻣﺎﻫﺮ وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻠﺒﻰ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ أى وﺟ ــﻮه ﺟــﺪﻳــﺪة ﳝﻜﻦ إﺿﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺧــﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻰ ﳝﻜﻦ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ‬

‫ﻓﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻹﻣ ــﺎرات؛ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﲡﺮﺑﺘﻬﻢ ﻓﻰ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺨﻮﺿﻬﺎ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﳉﻬﺎز اﻹدارى ﲡﻬﻴﺰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻨﺘﺨﺒﻰ ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎﻓﺎﺳﻮ وﻏﻴﻨﻴﺎ اﻻﺳﺘﻮاﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ ﻓــﻰ أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أﻧــﻪ ﻃــﺮأ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺨﺒﲔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻰ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻮت دﻳﻔﻮار‪ ،‬وﺣﺼﺪ ﻟﻘﺒﻬﺎ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻹﻳﻔﻮارى‪.‬‬ ‫وﻛﻠﻒ ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ أﺻﺤﺎب اﻟﻘﺪم اﻟﻴﺴﺮى‬

‫ﻟﺮﻏﺒﺘﻪ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢ أﺣﻤﺪ ﻓﺘﻮح ﻻﻋﺐ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪى ﻻﻋﺐ ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز وﻣﺤﻤﺪ ﺷﻜﺮى‬ ‫ﻻﻋــﺐ ﺳﻴﺮاﻣﻴﻜﺎ ﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا‪ ،‬وﺷ ــﺪد اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ أﻣﺎم ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ ﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫אא » א « »אכ « א א א א כ א א אא ‬ ‫א א א א »אא א «‪ : ­ ..‬‬ ‫ א » א «‬

‫ﻛــﺘــﺐ‪ -‬إﻳــﻬــﺎب اﳉــﻨــﻴــﺪى وﻳﺎﺳﻤﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬

‫ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮة ﺑﺎﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫ﻻﺗﻔﺎق ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻣﻊ اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻫﺎﻧﻰ‬ ‫وأﻛﺮم ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬ﻻﻋﺒﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدى‪ ،‬ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪﻳﻬﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﻨﺎدى‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﳉﻨﺔ اﻟــﻜــﺮة ﻗــﺪ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣــﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮى ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟــﺬى رد ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎدى ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻼﻋﺒﲔ ﳊﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﳉﻬﻮدﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ووﻓـ ًﻘــﺎ ﳌﺼﺪر داﺧــﻞ اﻟــﻨــﺎدى‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﰎ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ ﲤﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪﻳﻬﻤﺎ‬ ‫ﳌﺪة ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﰎ اﻻﺗﻔﺎق ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌــﻘــﺎﺑــﻞ اﳌـــﺎدى اﻟ ــﺬى ﺳﻴﺤﺼﻼن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻟﺬى واﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﲟﺎ ﻳﻠﻴﻖ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﻤﺎ وﻋﻄﺎﺋﻬﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻃﻮال‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺷﺄن ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻞ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ﺑﺎﻟﻨﺎدى‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻣﻊ اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﻋﻤﺮو اﻟﺴﻮﻟﻴﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮل ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺣﺴﻢ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ إدارة اﻟﻨﺎدى‬ ‫ﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻼﻋﺒﲔ وﻣﻨﺤﻬﻤﺎ اﳊﺮﻳﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺣﺎل اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ اﻟﺮﺣﻴﻞ وﺧﻮض ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻓﻰ اﳋﻠﻴﺞ أو ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﳌﺸﻮار‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎدى ﳊﲔ اﻻﻋﺘﺰال داﺧــﻞ أﺳﻮار‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ اﳊــﻤــﺮاء‪ .‬ﻓﻰ ﺷــﺄن ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻧﻔﻰ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻣــﺴــﺆول ﻓــﻰ اﻟــﻨــﺎدى اﻷﻫــﻠــﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺮدد ﻓﻰ اﻷﻳــﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺣﻮل وﺻﻮل‬ ‫ﻋﺮوض أوروﺑﻴﺔ ﳌﺪاﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ﻗﺪ أﺷﺎرت‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إﻟــﻰ رﻏﺒﺔ ﻧــﺎدى ﻧﺎﻧﺖ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬى ﻳﻠﻌﺐ ﻟــﻪ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺿــﻢ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‬

‫ »אא « א א א א א א א כא ­‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺳﻼم ﺻﺎدق وﻛﺮﱘ أﺑﻮدﻗﻴﻘﺔ‪:‬‬

‫اﻷﻫﻠﻰ ﻳﻮاﺻﻞ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ ﻳــﻮرو‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷــﺎرت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻠﻰ رادار‬ ‫ﻧﺎدﻳﻰ رﻳﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ وإﺷﺒﻴﻠﻴﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﲔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﳌــﺼــﺪر ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪:‬‬ ‫»ﻟﻢ ﻧﺘﻠ َﻖ أى ﻋﺮوض ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻟﻀﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‪ ،‬واﻟﻼﻋﺐ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدى‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﲤﺪﻳﺪ ﺗﻌﺎﻗﺪه ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻰ ﺣﺎل ﺗﻠﻘﻴﻪ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﻐﺮ ًﻳﺎ‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺐ ﻗﻴﻤﺔ اﻷﻫﻠﻰ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻓﻠﻦ ﻧﻘﻒ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻢ ﻳﺼﻠﻨﺎ‬ ‫أى ﻋﺮوض رﺳﻤﻴﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻟﻀﻤﻪ ﻣﻦ‬ ‫أى ٍ‬ ‫ﻧﺎد أوروﺑﻰ«‪ .‬ﻓﻰ ﺷﺄن ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺮ‬ ‫اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﺪ ٍ‬ ‫ﻏﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻓﻰ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻛﺄس‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﳌﻘﺮرة ﺑﲔ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﻳﻮم‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻞ ‪ ٨‬ﻣﺎرس ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻷول‬ ‫ﺑﺎرك ﻓﻰ اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻴﻮم‬

‫اﻹﺛــﻨــﲔ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺨﺘﺎر اﻟﺘﺘﺶ اﺳﺘﻌﺪا ًدا‬ ‫ﻟــﻠــﻤــﺒــﺎراة وﺳ ــﻂ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﲔ ورﻏﺒﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻓــﻰ اﳌــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻘﻤﺔ اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ واﻟﺴﻔﺮ‬ ‫رﻓﻘﺔ اﻟﺒﻌﺜﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺷـ ــﺪد ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻴــﺒــﻮ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮة ﺑﺎﻷﻫﻠﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺪ ﺟﻴﺪًا ﳌﺒﺎراة اﻟﻘﻤﺔ وﻳﺪرك‬ ‫أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻛﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓــﻰ ﺣــﺪ ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺮﻗﺒﻬﺎ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻳﺘﻢ ﲡﻬﻴﺰﻫﻢ وﺳﻮف ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﻨﺢ ﻓﺮص ﻟﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪ أن اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻳﺴﻌﻰ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻀﺎوى ﻛﺮﻳﺴﺘﻮ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‪.‬‬

‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬

‫أﻏﻠﻖ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻪ ﺟﻮﻣﻴﺰ‪ ،‬اﳌﻠﻒ اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗﻄﻴﺮ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت ﻣﺘﺠﻬﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪا ًدا‬ ‫ﳋﻮض ﻣﺒﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻛﺄس ﻣﺼﺮ أﻣﺎم‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ‪ ،‬اﳌﻘﺮر ﻟﻬﺎ ﻳﻮم ‪ ٨‬ﻣﺎرس اﳉﺎرى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد اﻷول ﺑﺎرك ﻓﻰ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻗــﺮر »ﺟﻮﻣﻴﺰ« اﺻﻄﺤﺎب ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ ﻛﺎﻣﻠﺔ إﻟــﻰ اﻟــﺮﻳــﺎض‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻮى اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫دﺧﻮل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﳌﻤﻴﺰة‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫وﻧﺎﺻﺮ ﻣﺎﻫﺮ وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣ ـ ــﻤ ـ ــﺪى‪ ،‬اﻟـــﺬﻳـــﻦ‬ ‫ﻟﻌﺒﻮا ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺻــﻔــﻮف اﻷﻫــﻠــﻰ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻫـــﻮ اﻷول ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟـــــــﺪﻳـــــــﺮﺑـــــــﻰ‬ ‫اﳌــــــــــﺼــــــــــﺮى‬ ‫ﺑــــﺎﻟــــﻔــــﺎﻧــــﻠــــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬وﻳﻌﻮل‬ ‫اﳌـــــﺪﻳـــــﺮ اﻟــﻔــﻨــﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﺟﻮزﻳﻪ ﺟﻮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻛــﺜــﻴـ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫أﺑﺮﻣﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫واﻟ ــﻌ ــﻮدة ﺑــﺎﻟــﻜــﺄس ﳋــﺰاﺋــﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻣﻴﺖ ﻋﻘﺒﺔ اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻟﻘﺐ ﻧﺴﺨﺔ ﻋﺎم ‪٢٠٢١‬‬ ‫ﻋﻮاد‬ ‫ﺑــﻌــﺪ ﻓ ـ ــﻮزه ﻋــﻠــﻰ ﻏــﺮﳝــﻪ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى اﻟــﻨــﺎدى اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻫــﺪﻓــﲔ ﻣــﻘــﺎﺑــﻞ ﻫ ــﺪف‪.‬‬ ‫وﻳــﺮﻏــﺐ »ﺟــﻮﻣــﻴــﺰ« ﻓﻰ‬

‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻷﺧﻴﺮة ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷﺣــﻤــﺮ‪ ،‬ﳊﺎﺟﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﻓﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻟﺘﻔﺎدى ﺿﻐﻂ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺬى ﳝﺮ ﺑﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑﻴﺾ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« أن »ﺟﻮﻣﻴﺰ«‬ ‫اﺳﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻊ ﲟﺤﻤﺪ ﻋﻮاد ﻓﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣــﺮاﺳــﺔ اﳌــﺮﻣــﻰ ﺧــﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻷﻫﻠﻰ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﺒﺮﺗﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﳝﺘﻠﻜﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﺴــﻴــﺎق ذاﺗــــﻪ‪ ،‬أﻓــــﺎدت ﻣــﺼــﺎدر‬ ‫داﺧــﻞ اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺑﺄن ﺑﻌﺾ رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﳌﺤﺒﲔ ﻟﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ وﻋﺪوا‬ ‫ﺑﺮﺻﺪ ﻣﻜﺎﻓﺂت ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺨﻼف ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻨﻬﺎﺋﻰ ﻛﺄس ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٩٥٠‬أﻟﻒ دوﻻر‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻣﻮﺳﻢ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ .‬ﻓﻰ ﺳﻴﺎق آﺧــﺮ‪ ،‬أﻋﻠﻦ‬ ‫إﻳﻬﺎب اﻟﻜﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﲢﺎد‬ ‫اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﺗﻌﻴﲔ ﻃﺎﻗﻢ ﲢﻜﻴﻢ أﺟﻨﺒﻰ ﻹدارة‬ ‫ﻣــﺒــﺎراة اﻷﻫــﻠــﻰ واﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺎل‪:‬‬ ‫»ﺳﺒﻖ أن أﻋﻠﻨﺎ أن ﻃﺎﻗﻢ ﺣﻜﺎم ﻧﻬﺎﺋﻰ‬ ‫اﻟﻜﺄس ﺳﻴﻜﻮن ﻃﺎﻗ ًﻤﺎ ﻣﺼﺮ ًﻳﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫رأﻳﻨﺎ اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻜﻬﻦ ﺑــﺎﺳــﻢ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻗﺮرﻧﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻦ اﳊﻜﺎم اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﺘﻌﻴﲔ ﻃﺎﻗﻢ ﲢﻜﻴﻢ أﺟﻨﺒﻰ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﺜﻖ ﻓﻰ‬ ‫اﳊﻜﺎم اﳌﺼﺮﻳﲔ وﻟﻜﻦ ﻗﺮرﻧﺎ ﺗﻌﻴﲔ ﺣﻜﺎم‬ ‫أﺟﺎﻧﺐ ﻟﺮﻓﻊ اﳊﺮج واﻟﻀﻐﻂ ﻋﻦ ﺣﻜﺎﻣﻨﺎ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ«‪.‬‬ ‫وواﺻﻞ »اﻟﻜﻮﻣﻰ«‪» :‬ﻓﻴﺘﻮر ﺑﻴﺮﻳﺮا ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ ﺗﻌﻴﲔ ﻃﺎﻗﻢ ﲢﻜﻴﻢ ﻣﺼﺮى ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻰ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﻔﻬﻢ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ وواﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻴﲔ ﻃﺎﻗﻢ ﲢﻜﻴﻢ أﺟﻨﺒﻰ«‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫«الشيوخ» يوافق مبدئ ًّيا على «الضمان االجتماعى الموحد»‬

‫مقترحا بإصدار الالئحة التنفيذية للقانون خالل ‪ 3‬أشهر ً‬ ‫بدل من ‪٦‬‬ ‫‪9‬المجلس يرفض‬ ‫ً‬

‫كتب‪ -‬محمد غريب‪:‬‬

‫وافــق مجلس الشيوخ‪ ،‬مــن حيث‬ ‫املبدأ على مشروع قانون الضمان‬ ‫االجتماعى‪ ،‬وقــرر املجلس‪ ،‬خالل‬ ‫اجللسة العامة أمس‪ ،‬تعديل مسمى‬ ‫م ــش ــروع الــقــانــون لــيــصــبــح قــانــون‬ ‫الضمان االجتماعى املوحد بدال من‬ ‫مشروع قانون الضمان االجتماعى‬ ‫والدعم النقدى‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور جميل حليم‪ ،‬وكيل‬ ‫جلنة حقوق اإلنسان‪ ،‬إن اللجنة رأت‬ ‫ضرورة تغيير عنوان مشروع القانون‬ ‫ليصبح قانون الضمان االجتماعى‬ ‫املــوحــد‪ ،‬بحيث يعبر عــن أحكامه‬ ‫ويتفق مع مضمونه‪.‬‬ ‫وأضــاف أن مشروع القانون جاء‬ ‫تفعي ً‬ ‫ال للمادة (‪ )١٧‬مــن الدستور‬ ‫التى تقضى بأن تكفل الدولة توفير‬ ‫خــدمــات التأمني االجتماعى‪ ،‬وأن‬ ‫لكل مواطن ال يتمتع بنظام التأمني‬ ‫االجــتــمــاعــى احلـ ــق ف ــى الــضــمــان‬ ‫االج ــت ــم ــاع ــى‪ ،‬لــيــضــمــن لـــه حــيــاة‬ ‫كرمية‪ ،‬إذا لم يكن قادرا على إعالة‬ ‫نفسه وأســرتــه‪ ،‬وفــى حــاالت العجز‬ ‫والشيخوخة والبطالة‪ ،‬ومت إعــداده‬ ‫ملنح الفئات املستهدفة بالدعم مزايا‬ ‫عديدة؛ تنفيذا لاللتزام الدستورى‬ ‫ســالــف الــبــيــان‪ ،‬مــع تــوحــيــد بــرامــج‬ ‫الدعم النقدى التى متنحها الدولة‬ ‫فى منظومة واحــدة لتوحيد الوعاء‬ ‫املالى‪ ،‬وتنظيم املنح بهدف تعظيم‬ ‫االستفادة من الدعم‪ ،‬وصوال للتمكني‬ ‫االقتصادى للفئات املستهدفة مبا‬ ‫يكفل لهم حياة كرمية‪.‬‬ ‫وأع ــل ــن حــســام اخل ــول ــى‪ ،‬رئــيــس‬ ‫الهيئة البرملانية حلــزب مستقبل‬ ‫وطن‪ ،‬موافقته على مشروع القانون‪،‬‬ ‫قائال إن هذا القانون متميز للغاية‬ ‫ومت فيه بذل مجهود كبير للغاية‪ ،‬وهو‬ ‫ترجمة حقيقية لتوجيهات الرئيس‬ ‫عبد الفتاح السيسى‪.‬‬ ‫قــال عبد السالم اجلبلى‪ ،‬رئيس‬ ‫جلــنــة الــــزراعــــة والــــــرى مبجلس‬ ‫الشيوخ‪ ،‬إن مشروع قانون الضمان‬ ‫االجتماعى والدعم النقدى‪ ،‬يعد من‬ ‫أهم مشروعات القوانني املقدمة من‬ ‫احلكومة إلى املجلس‪ ،‬نظرا الرتباطه‬

‫وزيرة التضامن خالل جلسة الشيوخ أمس‬

‫بــاحلــمــايــة االجــتــمــاعــيــة وحتــقــيــق‬ ‫الــرعــايــة الــصــحــيــة ألب ــن ــاء األس ــر‬ ‫املصرية وكذلك االهتمام بتعليمهم‪.‬‬ ‫وطالب «اجلبلى» احلكومة بالعمل‬ ‫على زيــادة امل ــوارد املالية لصندوق‬ ‫تكافل وكــرامــة املقرر إنــشــاؤه وفقا‬ ‫للقانون‪ ،‬وذل ــك مــن خــال التوسع‬ ‫فى مصادر امل ــوارد‪ ،‬مما يــؤدى إلى‬ ‫زيـــادة أمــوالــه ليتمكن بالتالى من‬ ‫تقدمي أكبر قدر من خدمات الضمان‬ ‫االجتماعى‪.‬‬ ‫كما دعا اجلبلى إلى حتديد حد‬ ‫أدنى لقيمة الضمان االجتماعى‪ ،‬مبا‬ ‫يحقق احلياة الكرمية للمستحقني‪،‬‬ ‫منبها إلى أن مشروع القانون يتضمن‬ ‫ممــيــزات عــديــدة تستهدف حتقيق‬ ‫احلماية االجتماعية ملختلف طبقات‬ ‫املجتمع‪.‬‬ ‫قالت فيبى فــوزى‪ ،‬وكيل مجلس‬ ‫الشيوخ‪ ،‬إن مشروع القانون يحقق‬ ‫أهــدافــه ب ــج ــدارة‪ ،‬وف ــى مقدمتها‬ ‫حتسني شبكة األم ــان االجتماعى‬

‫وتوسعة مظلة الضمان االجتماعى‪،‬‬ ‫كذلك كفالة حقوق الفئات األولــى‬ ‫بــالــرعــايــة‪ .‬وأضـــافـــت‪ :‬املــشــروع‬ ‫تبنى منهج الدعم املشروط بهدف‬ ‫االســتــثــمــار ف ــى الــبــشــر وحتــســن‬ ‫مــؤشــرات التنمية‪ ،‬كما ساهم فى‬ ‫حتــقــيــق تــكــافــؤ الــفــرص مــن حيث‬ ‫النوع االجتماعى والفئات العمرية‬ ‫والنطاق اجلغرافى‪.‬‬ ‫وطالبت بضرورة أخذ رأى كل من‬ ‫املجلس القومى حلــقــوق اإلنــســان‪،‬‬ ‫واملجلس القومى للمرأة‪ ،‬واملجلس‬ ‫القومى للطفولة واألمومة‪ ،‬واملجلس‬ ‫القومى لألشخاص ذوى اإلعــاقــة‪،‬‬ ‫وفقا ملالحظة مجلس الدولة عن خلو‬ ‫األوراق مما يفيد ذلك‪ .‬مضيفة‪« :‬أرى‬ ‫من جانبى بالفعل األهمية القصوى‬ ‫لبيان رأى هذه املجالس باعتبار أن‬ ‫عملها يتماس فى جانب كبير منه مع‬ ‫ما يعاجله القانون من أوضاع الدعم‬ ‫االقتصادى واالجتماعى»‪.‬‬ ‫ق ــال هــانــى س ــرى الــديــن‪ ،‬رئيس‬

‫اللجنة االقتصادية مبجلس الشيوخ‬ ‫«إن مــشــروع الــقــانــون يعتبر أسهل‬ ‫قانون مت عرضه على البرملان‪ ،‬وأؤيد‬ ‫القانون بــدون تفكير ألنــه يستحق‬ ‫الــدعــم‪ ،‬وميــثــل نقلة نوعية بشأن‬ ‫حتقيق العدالة االجتماعية‪ ،‬وتنفيذ‬ ‫االستحقاقات الدستورية»‪.‬‬ ‫وقال النائب املستشار بهاء أبوشقة‬ ‫وكيل أول مجلس الشيوخ‪« :‬نحن فى‬ ‫حاجه إلى مثل هذا القانون الشامل‬ ‫وصدور هذا القانون ترسيخ للفلسفة‬ ‫التى تبناها املشروع الوطنى للرئيس‬ ‫عــبــدالــفــتــاح الــســيــســى مــنــذ توليه‬ ‫رئاسة اجلمهورية فى ‪ ،2014‬بحيث‬ ‫نكون أمام مظلة حماية كاملة تؤمن‬ ‫للمواطن حــيــاة كــرميــة نتمتع فيها‬ ‫بغذاء آمن وصحة وتعليم»‪.‬‬ ‫رفــض املجلس مقترحا بإصدار‬ ‫الالئحة التنفيذية ملــشــروع قانون‬ ‫الضمان االجتماعى خالل ‪ 3‬أشهر‬ ‫بدال من ‪ 6‬أشهر‪.‬‬ ‫وطالبت النائبة ران ــدا مصطفى‬

‫بالنص فــى مــشــروع الــقــانــون على‬ ‫إصــدار الالئحة التنفيذية خالل ‪3‬‬ ‫شهور نظرا للظروف االقتصادية‬ ‫احلرجة التى جتعل الفئات األكثر‬ ‫فــقــرا فــى أم ــس احلــاجــة لتطبيق‬ ‫الــقــانــون واحل ــص ــول عــلــى الــدعــم‬ ‫املنصوص عليه به‪.‬‬ ‫وعلق املستشار عبدالوهاب عبد‬ ‫الرازق رئيس املجلس بقوله‪« :‬أخشى‬ ‫أننا شاهدنا حــاالت لظهور بعض‬ ‫املشكالت فى اللوائح والتطبيق والتى‬ ‫تعد فى عجالة‪ ..‬وقد ينتج مشاكل‬ ‫وعراقيل قد ال تكون مستحبة عند‬ ‫وضع اللوائح باستعجال»‪.‬‬ ‫وعقب املستشار عالء فؤاد‪ ،‬وزير‬ ‫املجالس النيابية‪ ،‬قائال إن مشروع‬ ‫القانون نص على صدور الالئحة فى‬ ‫خالل ‪ 6‬شهور‪ ،‬مبعنى أنها من الوارد‬ ‫أن تخرج فى فترة أقل‪.‬‬ ‫وطالب النائب محمد عبدالعليم‪،‬‬ ‫بإنشاء صندوق حتت عنوان «عايزين‬ ‫نــفــرحــهــم»‪ ،‬ووجـ ــه حــديــثــه لــوزيــرة‬ ‫التضامن االجتماعى بقوله‪« :‬أول‬ ‫مــرة يــكــون فــى مصر حصر دقيق‬ ‫للفقراء‪ ،‬واملحتاجني يتم منحهم مبلغ‬ ‫مجمد مع كل موسم»‪.‬‬ ‫وتـــابـــع عــضــو مــجــلــس الــشــيــوخ‬ ‫خــــال مــنــاقــشــة مـــشـــروع قــانــون‬ ‫الضمان االجتماعى والدعم النقدى‬ ‫املقدم من احلكومة‪« :‬أقترح إنشاء‬ ‫ه ــذا الــصــنــدوق وأنـــا ســأكــون أول‬ ‫املــتــبــرعــن فــيــه»‪ .‬وضــحــك رئيس‬ ‫املجلس قائال‪« :‬سيادتك لو تبرعت‬ ‫لــلــضــمــان االجــتــمــاعــى ت ــأك ــد أنــه‬ ‫سيصل ملستحقيه بعيدا عن مسمى‬ ‫الصندوق»‪.‬‬ ‫وواف ــق املجلس على حتديد سن‬ ‫األنــثــى غير املــتــزوجــة فــى مشروع‬ ‫القانون‪ ،‬لتكون من بلغت سن الـ‪50‬‬ ‫عا ًما بدون عائل ولم تتزوج وليس لها‬ ‫مصدر دخل منتظم خاص بها‪.‬‬ ‫وجاءت املوافقة بعد اقتراح النائب‬ ‫عــاء مصطفى حتديد ســن األنثى‬ ‫غــيــر املــتــزوجــة وعـــدم تــركــهــا على‬ ‫إطــاقــهــا‪ ،‬واتــفــقــت معه احلكومة‪،‬‬ ‫وأيدت الدكتورة نيفني القباج‪ ،‬وزيرة‬ ‫التضامن االجتماعى‪ ،‬املقترح‪.‬‬

‫«التموين» تطرح ‪ 12‬فرصة‬ ‫استثمارية فى ‪ 8‬محافظات‬

‫‪9‬مساحاتها ‪ 404‬أفدنة وتوفر آالف فرص العمل‬

‫اللوجستية‪ ،‬والتوسع فى األنشطة‬ ‫التجارية الكبرى‪ ،‬الفتًا إلى أنه يتم‬ ‫طرح الفرص االستثمارية اجلديدة‬ ‫مبــرافــق كــامــلــة عــلــى رأس أرض‬ ‫املــشــروع‪ ،‬إضافة إلــى املعاونة فى‬ ‫استخراج التراخيص حتى يتمكن‬ ‫املستثمر مــن تنفيذ مشروعاته‬ ‫املتفق عليها دون أى عقبات‪.‬‬ ‫م ــن جــانــبــه‪ ،‬أوض ـ ــح الــدكــتــور‬ ‫إبــراهــيــم عــشــمــاوى‪ ،‬رئــيــس جهاز‬ ‫تنمية التجارة الداخلية‪ ،‬أن إجمالى‬ ‫مــســاحــة ال ــف ــرص االســتــثــمــاريــة‬ ‫اجلديدة تبلغ أكثر من ‪ 404‬أفدنة‬ ‫فى ‪ ٨‬محافظات‪ ،‬وتتضمن أنشطة‬ ‫جتارية متنوعة وإداريــة ولوجستية‬ ‫وترفيهية وتخزينية واجتماعية‪،‬‬ ‫الفـ ًتــا إلــى أن اجلــهــاز أعــد خالل‬ ‫الفترة املاضية خريطة استثمارية‬ ‫طموحة من األنشطة اللوجستية‬ ‫والــتــجــاريــة املــتــنــوعــة‪ ،‬تستهدف‬ ‫توفير كــل االحتياجات التجارية‬ ‫والتسويقية واخلــدمــيــة اخلاصة‬ ‫بكل محافظة‪ ،‬بناء على مجموعة‬ ‫من املؤشرات االقتصادية‪ ،‬واملعايير‬ ‫االجتماعية واألمناط االستهالكية‪،‬‬ ‫ومنها الكثافة السكانية‪ ،‬والقوة‬ ‫الـــشـــرائـــيـــة‪ ،‬وحـــجـــم وطــبــيــعــة‬ ‫االســتــهــاك‪ ،‬وطبيعة املحافظة‬ ‫ومــزايــاهــا النسبية وخصائصها‬ ‫النوعية‪ ،‬األمر الذى من خالله يتم‬ ‫التعرف على االحتياجات الفعلية‬ ‫واملستقبلية لكل محافظة‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫استمرار تنفيذ املشروعات القومية‬ ‫اخلاصة بإنشاء املناطق اللوجستية‬ ‫واألسـ ــواق واملــراكــز التجارية فى‬ ‫الــعــديــد مــن املــحــافــظــات‪ .‬وأكــد‬ ‫«عشماوى» أن ما مت طرحه من قبل‬ ‫جهاز تنمية التجارة الداخلية من‬ ‫فرص استثمارية حقيقية على مدار‬ ‫السنوات اخلمس املاضية وجـ ٍـار‬ ‫تنفيذها على أرض الــواقــع تبلغ‬ ‫مشروعا فى ‪ ١١‬محافظة‬ ‫نحو ‪٢٦‬‬ ‫ً‬ ‫باستثمارات تتجاوز ‪ 60‬مليار جنيه‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬رنا حمدى‪:‬‬

‫أعلنت وزارة التموين‪ ،‬ممثلة فى‬ ‫جهاز تنمية التجارة الداخلية‪ ،‬عن‬ ‫طرح ‪ ١٢‬فرصة استثمارية جديدة‬ ‫باملحافظات إلنشاء وتشغيل وإدارة‬ ‫أنشطة جتارية‪.‬‬ ‫وتضم الفرص‪ :‬فرصة استثمارية‬ ‫مبحافظة البحيرة على مساحة‬ ‫‪ 26‬ف ــدا ًن ــا‪ ،‬وفــرصــة استثمارية‬ ‫مبحافظة األقــصــر على مساحة‬ ‫‪ 14‬فدا ًنا‪ ،‬وفى محافظة الشرقية‬ ‫على مساحة ‪ 30‬فــدا ًنــا مبنطقة‬ ‫ً‬ ‫وأيضا فرصة استثمارية‬ ‫بلبيس‪،‬‬ ‫بــنــفــس املــحــافــظــة عــلــى مساحة‬ ‫‪ 4‬أفــدنــة مبنطقة «العصلوجى»‪،‬‬ ‫وفــى محافظة بنى سويف فرصة‬ ‫استثمارية «باملنطقة الصناعية‬ ‫‪ »31/2‬مبــســاحــة ‪ 133‬ف ــدا ًن ــا‪،‬‬ ‫وفــرصــة أخ ــرى بنفس املحافظة‬ ‫مبدينة بنى سويف اجلديدة على‬ ‫مساحة ‪ 47‬فــدا ًنــا‪ ،‬وفرصة ثالثة‬ ‫مبنطقة «أرض مصنع الثلج» ببنى‬ ‫سويف على مساحة ‪ 2350‬مت ًرا‬ ‫مــرب ـ ًعــا‪ ،‬وفــى محافظة السويس‬ ‫مبنطقة حى فيصل على مساحة‬ ‫‪ 3.5‬فــدان‪ ،‬وفــى نفس املحافظة‬ ‫مبنطقة «الــغــابــة الشجرية» على‬ ‫مساحة ‪ 17‬فدا ًنا‪ ،‬وفى محافظة‬ ‫املنيا مبركز املنيا على مساحة ‪30‬‬ ‫فدا ًنا‪ ،‬وفى محافظة جنوب سيناء‬ ‫مبنطقة طــور سيناء على مساحة‬ ‫‪ 10‬أفدنة‪ ،‬وفــى محافظة الــوادى‬ ‫اجلــديــد مبنطقة اخلــارجــة على‬ ‫مساحة ‪ 100‬فدان‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا ألســالــيــب الــطــرح تُقدم‬ ‫العطاءات فى مظروف مغلق يُسلم‬ ‫باليد مبقر وزارة التموين بالعاصمة‬ ‫اإلداري ـ ــة‪ ،‬ولــن يتم االلــتــفــات ألى‬ ‫عــطــاء يــقــدم عبر الــبــريــد‪ ،‬وآخــر‬ ‫مــوعــد لتلقى االســتــفــســارات ‪28‬‬ ‫إبــريــل املــقــبــل‪ ،‬وتــســحــب كــراســة‬ ‫الشروط واملواصفات من مقر جهاز‬ ‫تنمية التجارة الداخلية‪.‬‬

‫إبراهيم عشماوى‬

‫وقــال الدكتور على املصيلحى‪،‬‬ ‫وزيــــــر ال ــت ــم ــوي ــن‪ ،‬إن ال ــف ــرص‬ ‫االســتــثــمــاريــة اجلـــديـــدة متاحة‬ ‫لــلــشــركــات املــحــلــيــة واإلقــلــيــمــيــة‬ ‫والدولية العاملة فى إنشاء وتطوير‬ ‫وتنمية وإدارة وتشغيل املناطق‬ ‫التجارية واللوجستية بكافة أمناطها‬ ‫وأنواعها‪ ،‬حيث ستوفر اآلالف من‬ ‫فرص العمل لتشغيل الشباب‪.‬‬ ‫ووجــه الوزير بأن تكون األولوية‬ ‫ّ‬ ‫فى فرص العمل بهذه املشروعات‬ ‫ألبناء هذه املحافظات‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫التعاون بــن الـ ــوزارة واملحافظني‬ ‫واملطورين ستكون له قيمة مضافة‬ ‫حقيقية فــى الــتــوســع فــى إنــشــاء‬ ‫املــنــاطــق اللوجستية والــتــجــاريــة‬ ‫بـــاملـــحـــافـــظـــات عـــلـــى مــســتــوى‬ ‫اجلمهورية‪ .‬وأشــار الوزير إلى أنه‬ ‫سبق أن مت إعداد خطة استراتيجية‬ ‫بشأن تنمية التجارة الداخلية على‬ ‫وجــار حال ًيا‬ ‫مستوى اجلمهورية‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫تنفيذ الــعــديــد مــن ه ــذه املناطق‬ ‫باملحافظات املختلفة‪.‬‬ ‫وشــدد «املصيلحى» على تذليل‬ ‫أى عقبات تواجه املستثمرين فى‬ ‫تنفيذ مشروعات إنــشــاء املناطق‬

‫«مدبولى» يتابع جهود اللجنة الطبية «دوالر السوق السوداء» يواصل التراجع ويسجل ‪ 41‬جنيهً ا‬ ‫العليا واالستغاثات خالل فبراير‬

‫‪9‬إصدار ‪ 249‬قرا ًرا بالعالج على نفقة الدولة‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫تابع الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬جهود اللجنة‬ ‫الطبية العليا واالستغاثات باملجلس‪،‬‬ ‫والتى متت على مدار شهر فبراير‬ ‫اجلــــارى‪ ،‬مــن خ ــال تــقــريــر أع ـ ّـده‬ ‫الدكتور حسام املصرى‪ ،‬املستشار‬ ‫الــطــبــى لــرئــاســة مجلس الــــوزراء‪،‬‬ ‫رئيس اللجنة‪.‬‬ ‫وث ّمن رئيس مجلس الوزراء جهود‬ ‫اللجنة على م ــدار الــشــهــر‪ ،‬مــؤكـدًا‬ ‫ضرورة استمرارها فى رصد وتقدمي‬ ‫اخلدمات الطبية املُثلى للمواطنني‬ ‫الذين يتواصلون معها‪.‬‬ ‫وق ــال الــدكــتــور حــســام املــصــرى‪،‬‬ ‫م ــن خـــال الــتــقــريــر‪ ،‬إن اللجنة‬ ‫الطبية العليا حرصت خالل فبراير‬ ‫اجلــارى على االستجابة السريعة‬ ‫والف ّعالة للمواطنني؛ حيث تضمنت‬ ‫جهودها الرصد واالستجابة لـ‪991‬‬ ‫حالة عن طريق تطبيق «واتس آب»‬

‫مصطفى مدبولى‬

‫ووسائل اإلعــام ومواقع التواصل‬ ‫االجتماعى املختلفة‪.‬‬ ‫وأوضح أنه مت إصدار ‪ 249‬قرا ًرا‬ ‫بالعالج على نفقة الــدولــة من قِ َبل‬

‫رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬وباإلضافة إلى‬ ‫ما سبق‪ ،‬عملت اللجنة‪ ،‬خالل فبراير‬ ‫اجلـــــارى‪ ،‬عــلــى تــوفــيــر اإلجـــــراءات‬ ‫الطبية لـ‪ 117‬حالة من مرضى األورام‬ ‫وكــذا عمليات اجلاما نايف‪ ،‬كما مت‬ ‫ـاصــا بعمليات‬ ‫إص ــدار ‪ 36‬ق ــرا ًرا خـ ًّ‬ ‫زراعة النخاع ذات التوافُق النصفى‪.‬‬ ‫وأضــاف أنه مت إصــدار ‪ 32‬قرا ًرا‬ ‫مــن جــانــب رئــيــس مجلس الـ ــوزراء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫خاصة باحلاالت الطارئة‪،‬‬ ‫توفير األدوية بإجمالى ‪ 92‬استغاثة‪،‬‬ ‫مت رصدها والتعامل معها‪ .‬وفى إطار‬ ‫جهود اللجنة لتوفير أفضل رعاية‬ ‫طبية خالل الشهر ذاتــه‪ ،‬مت تركيب‬ ‫أطــراف صناعية وأجهزة تعويضية‬ ‫ل ـــ‪ 64‬حــالــة‪ ،‬وإجـ ــراء الكشف على‬ ‫‪ 9510‬مواطنني‪ ،‬ضمن قوافل اللجنة‬ ‫مبــحــافــظــات الــقــلــيــوبــيــة واملــنــوفــيــة‬ ‫والغربية‪ ،‬وذلــك بالتعاون والتنسيق‬ ‫مع مؤسسة بنك الشفاء ومؤسسة‬ ‫صناع اخلير‪.‬‬

‫‪«9‬تجارية اإلسكندرية» ُتوصى بتعجيل االتفاق مع «النقد الدولى» لتعزيز الثقة فى االقتصاد‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق ومحمد‬ ‫الصيفى وزين دياب‪:‬‬

‫واصــل سعر الــدوالر التراجع فى‬ ‫السوق الــســوداء‪ ،‬أمــس‪ ،‬ليصل إلى‬ ‫ً‬ ‫مسجل‬ ‫أدنى مستوى له منذ أشهر‪،‬‬ ‫‪ 41‬جني ًها‪ ،‬وسط زيادة فى املعروض‬ ‫وتنفيذ لعمليات البيع والشراء‪ ،‬فيما‬ ‫واصل االستقرار فى السوق الرسمية‬ ‫بالبنوك العاملة بالسوق املحلية‪،‬‬ ‫ليسجل فى البنك األهلى املصرى‬ ‫‪ 30.75‬جنيه للشراء‪ ،‬و‪ 30.85‬جنيه‬ ‫للبيع‪ ،‬فيما ناشدت الغرفة التجارية‬ ‫مبــحــافــظــة اإلســكــنــدريــة احلكومة‬ ‫بحتمية التعجيل بالوصول التفاق مع‬ ‫صندوق النقد الدولى لتعزيز الثقة‬ ‫فى االقتصاد‪.‬‬ ‫أكــد الدكتور مدحت نافع‪ ،‬خبير‬ ‫م ــال ــى‪ ،‬أن ال ــع ــق ــود اآلج ــل ــة غير‬ ‫القابلة للتسليم‪ ،‬التى تعكس السعر‬ ‫املستقبلى للجنيه‪ ،‬تشير إلــى أن‬ ‫راغبى التحوط من انخفاض قيمة‬ ‫اجلنيه مقابل الدوالر‪ ،‬يقبلون بسعر‬ ‫صرف ‪ 50‬جني ًها حتى عام من الوقت‬

‫تراجع سعر الدوالر بالسوق السوداء‬

‫احلــالــى‪ .‬وق ــال «نــافــع»‪ ،‬لـ«املصرى‬ ‫الــيــوم»‪ ،‬إنــه وفـ ًقــا ملعادلة احتساب‬ ‫سعر العقود املستقبلية‪ ،‬فعند اعتبار‬ ‫سعر الفائدة على اجلنيه البالغ ‪%19‬‬ ‫فى الوقت الراهن‪ ،‬فذلك يعنى أن‬

‫سعر صــرف اجلنيه مقابل الــدوالر‬ ‫يساوى ‪ 42‬جني ًها‪ ،‬فى الوقت احلالى‪،‬‬ ‫وعــنــد اعــتــبــار مــعــدالت التضخم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تآكل فى قيمة الفائدة‬ ‫التى ُتدث‬ ‫احلقيقية‪ ،‬واعــتــبــار سعر الصرف‬

‫احلقيقى الفعال فإن سعر الصرف‬ ‫بني ‪ 36‬إلى ‪ 38‬جني ًها‪.‬‬ ‫وأوض ــح هــانــى أبــوالــفــتــوح‪ ،‬خبير‬ ‫مصرفى‪ ،‬أن تنفيذ عمليات البيع‬ ‫والشراء بعد انخفاض سعر الدوالر‬ ‫فى السوق الــســوداء أحــد املقاييس‬ ‫املهمة املعتبرة لقياس قيمة التحرك‬ ‫فى سعرالسوق الــســوداء‪ ،‬وأن قوى‬ ‫ال ــع ــرض والــطــلــب تــســتــغــرق بعض‬ ‫الــوقــت للتثبت مــن السعر السوقى‬ ‫للتعامالت‪ ،‬مشي ًرا إلــى أن البنك‬ ‫املركزى قد يتجه لتقليص الفجوة بني‬ ‫سعر البنك وسعر السوق‪ ،‬ما يسهم‬ ‫فى دعم التدفقات‪ ،‬التى تتوالى منذ‬ ‫توقيع صفقة رأس احلكمة‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬ناشدت الغرفة التجارية‬ ‫بــاإلســكــنــدريــة احلــكــومــة بحتمية‬ ‫الــتــعــجــيــل ب ــال ــوص ــول الت ــف ــاق مع‬ ‫صندوق النقد الدولى لتعزيز الثقة‬ ‫فــى االقــتــصــاد‪ ،‬وضـ ــرورة التعجيل‬ ‫ب ــاإلص ــاح ــات الــهــيــكــلــيــة واملــالــيــة‬ ‫والنقدية واالستثمارية والتجارية‬ ‫الــتــى حــان وقــتــهــا‪ ،‬إذ تشهد مصر‬

‫ً‬ ‫حتول اقتصاد ًيا مه ًما‪ ،‬يعكس التوجه‬ ‫احلكومى لتعزيز املناخ االستثمارى‬ ‫وجـ ــذب رؤوس األمـــــوال الــوطــنــيــة‬ ‫واإلقليمية والدولية‪.‬‬ ‫وقـــــال أح ــم ــد ال ــوك ــي ــل‪ ،‬رئــيــس‬ ‫الغرفة‪ ،‬رئيس االحتاد العام للغرف‬ ‫الــتــجــاريــة‪ ،‬إن ــه متــاش ـ ًيــا مــع اجتــاه‬ ‫الــدولــة نحو حتفيز االستثمار فى‬ ‫القطاعات كافة‪ ،‬السيما القطاعات‬ ‫ذات العائد من العمالت األجنبية‪،‬‬ ‫لــتــعــزيــز الـــقـــدرات عــلــى مــواجــهــة‬ ‫التحديات املتزايدة وتقليل معدالت‬ ‫الدين اخلارجى‪ ،‬مثل مشروع «رأس‬ ‫احلكمة»‪ ،‬الذى يعد خطوة إيجابية‬ ‫نحو الــرؤى القومية ألهــداف مصر‬ ‫احلديثة‪ ،‬وفى ضوء ذلك فإن الفترة‬ ‫احلــالــيــة تتطلب تطبيق سياسات‬ ‫مــرنــة وغــيــر تقليدية تتماشى مع‬ ‫األحداث غير املسبوقة التى تواجهها‬ ‫موضحا أن الوقت الراهن‬ ‫الدولة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫يتطلب تضافر اجلهود نحو حتقيق‬ ‫الرخاء االقتصادى للمواطن‪ ،‬ورفع‬ ‫مستوى املعيشة‪.‬‬

‫التعليم تعلن بدء االختبارات الشهرية لطالب صفوف النقل‬

‫‪«9‬حجازى» يتفقد مدارس المنيا‪ ..‬والوزارة تخاطب المديريات بشأن العجز فى معلمى المواد التجارية وزيادة «القانونية»‬ ‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪ ،‬واملنيا‪ -‬تريزا كمال‬ ‫وسعيد نافع‪:‬‬

‫بــدأت املديريات التعليمية االختبارات‬ ‫الشهرية لطالب صفوف النقل باملراحل‬ ‫التعليمية املختلفة‪ ،‬ضمن ‪ 3‬اختبارات للفصل‬ ‫الدراسى الثانى‪ ،‬حيث بدأت املدارس إجراء‬ ‫اختبار شهر مــارس فيما درســه الطالب‬ ‫خــال شهر فبراير املاضى‪ ،‬فيما سيكون‬ ‫التقييم الثانى للتالميذ بالتيرم الثانى‪ ،‬خالل‬ ‫إبريل املقبل‪ ،‬على أن تُعقد االختبارات خالل‬ ‫اليوم الدراسى‪.‬‬ ‫وحذرت املديريات طالب صفوف النقل‬ ‫من الغياب عن امتحان الشهر‪ ،‬مؤكدة أن‬ ‫درجــات االختبارات الشهرية هى جزء من‬ ‫املجموع التراكمى‪ ،‬وتتم إضافتها إلى املجموع‬ ‫الكلى للفصل الدراسى‪ ،‬موضحة أن توزيع‬ ‫الدرجات فى امتحانات صفوف النقل لكل‬ ‫مادة خالل الفصل الدراسى الواحد تكون‪:‬‬ ‫‪ %80‬لدرجة امتحان نهاية الفصل‪ ،‬ويتم‬ ‫تخصيص ‪ %10‬لدرجة امتحان الشهر‪ ،‬و‪%5‬‬ ‫على املواظبة واالنضباط‪ ،‬و‪ %5‬على السلوك‪.‬‬ ‫وأوضحت أن االختبارات الشهرية عبارة‬ ‫عــن أسئلة جلــزئــيــات قصيرة تستهدف‬ ‫قياس نواجت التعلم وما مت حتصيله فعل ًّيا‬ ‫من موضوعات‪ ،‬ومدى تفاعل الطالب مع‬ ‫محتوى املوضوعات الدراسية‪ ،‬إذ يتكون‬ ‫االخــتــبــار مــن أســئــلــة قــصــيــرة اختيارية‬ ‫ومقالية‪ ،‬ويتم تقييم الطالب فى اليوم‬ ‫الــدراســى أثــنــاء احلــصــص‪ ،‬وتــكــون مدة‬ ‫التقييم مثل زمن احلصة الدراسية‪ ،‬أى‬

‫‪ 45‬دقيقة على أقصى تقدير‪.‬‬ ‫وشددت على أنه تتم مراعاة نواجت التعلم‬ ‫بالدروس‪ ،‬وأن تغطى أسئلة االختبار املفاهيم‬ ‫واملــهــارات املقررة ومــراعــاة الــوزن النسبى‬ ‫للموضوعات فى خطة توزيع املنهج وقياس‬ ‫األسئلة ملستويات التفكير لــدى التلميذ‬ ‫والتذكر‪ ،‬والفهم‪ ،‬والتطبيق‪ ،‬وحل املشكالت‪،‬‬ ‫وااللــتــزام باملصطلحات والــرمــوز ال ــواردة‬ ‫باملقرر والبرامج املستخدمة‪ ،‬وتكون األسئلة‬ ‫واضحة‪ ،‬وال حتتمل أكثر من معنى‪.‬‬ ‫وأكدت مراعاة عدم تكرار السؤال نفسه‬ ‫فى االختبار‪ ،‬وأن يكون االختبار بصياغة‬ ‫لغوية واضحة‪ ،‬ودقيقة‪ ،‬وبسيطة وخالية من‬ ‫األخطاء اإلمالئية‪ ،‬وأن تكون نوعية األسئلة‬ ‫«اختيار من متعدد»‪ ،‬وتكون األسئلة قصيرة‬ ‫قدر اإلمكان‪ ،‬وأال يقل عدد اخليارات عن‬ ‫ثالثة لكل سؤال‪ ،‬ويُفضل أربعة خيارات‪ ،‬وفى‬ ‫شكل عبارات قصيرة‪ ،‬واخلط مناسب بحيث‬ ‫يتم اختيار نوع خط واضــح سهل القراءة‪،‬‬ ‫وشــددت الــوزارة على ضــرورة التزام جميع‬ ‫املدارس بضوابط وضع األسئلة‪.‬‬ ‫وأشــارت إلى أنه يتم تصحيح امتحانات‬ ‫الشهر من قِ َبل املدارس‪ ،‬وإعالن نتائج التقييم‬ ‫على مستوى املدرسة‪ ،‬وتتم إضافة الدرجات‬ ‫األعلى بامتحانى فبراير ومارس إلى مجموع‬ ‫درجات الطالب فى نهاية الفصل الدراسى‬ ‫الثانى‪ ،‬مشددة على أن غياب الطالب عن‬ ‫امتحان الشهر يحرمه من الدرجات‪.‬‬ ‫وخاطبت ال ــوزارة املديريات التعليمية‪،‬‬ ‫بشأن العجز فــى معلمى امل ــواد التجارية‬

‫عددا من مدارس املنيا‬ ‫وزير التعليم خالل زيارته‬ ‫ً‬

‫والزيادة فى معلمى املواد القانونية فى بعض‬ ‫املـــدارس املطبقة بها منهجية اجل ــدارات‬ ‫بالتعليم الفنى‪ ،‬مؤكدة فى خطابها أنه ال مانع‬ ‫من تكليف معلمى املواد القانونية كمقيمني‬ ‫فى مهنة التأمينات التجارية واالجتماعية‬ ‫بجميع وحداتها وجميع الصفوف‪.‬‬

‫ويُشترط أن يكون هناك عجز فى معلمى‬ ‫امل ــواد التجارية وزيـــادة فــى معلمى املــواد‬ ‫القانونية‪ ،‬وأن يكون معلم املــواد القانونية‬ ‫سبق تدريبه على منهجية اجلدارات‪ ،‬ويُفضل‬ ‫َمن ُكلف كمقيم فى وحــدات االشتراطات‬ ‫القانونية‪ ،‬وأن يتم استكمال نصاب معلمى‬

‫املــواد القانونية بوحدات مهنة التأمينات‬ ‫التجارية واالجتماعية‪ ،‬وأن يقوم بالتحقق‬ ‫على الــوحــدات الــتــى تسند ملعلمى املــواد‬ ‫الــقــانــونــيــة املــحــقــقــون الــداخــلــيــون للمواد‬ ‫القانونية‪.‬‬ ‫تفقد الدكتور رضا حجازى‪ ،‬وزير التربية‬

‫والتعليم‪ ،‬فى إطــار زيارته ملحافظة املنيا‪،‬‬ ‫ع ــد ًدا مــن امل ــدارس ملتابعة انضباط سير‬ ‫الــعــام الــدراســى ‪ ،٢٠٢٤ -٢٠٢٣‬وانتظام‬ ‫العملية التعليمية‪ ،‬واستهل جولته مبدرسة‬ ‫«املنيا اجلــديــدة الرسمية للغات» التابعة‬ ‫إلدارة املنيا التعليمية‪ ،‬وشاهد الوزير حصة‬ ‫ووجه الوزير معلمة التربية‬ ‫التربية الرياضية‪ّ ،‬‬ ‫الرياضية بشرح أهمية التدريبات الرياضية‪،‬‬ ‫ومــدى االســتــفــادة مــن النشاط الرياضى‪،‬‬ ‫وأهمية إدراك الطالب للتأثير اإليجابى لكل‬ ‫تدريب على اجلسم‪.‬‬ ‫كما تفقد الوزير عد ًدا من قاعات رياض‬ ‫األطفال‪ ،‬ومعمل احلاسب اآللى أثناء حصة‬ ‫الكمبيوتر للصف الــســادس االبــتــدائــى‪،‬‬ ‫ومعمل العلوم أثناء حصة العلوم للصف‬ ‫الثالث اإلعدادى‪ ،‬وأجرى حوا ًرا مع الطالب‬ ‫ووجه بإجراء‬ ‫حول استفادتهم من الــدرس‪ّ ،‬‬ ‫التجارب العملية ملساعدة الطالب على الفهم‬ ‫وحتقيق أكثر استفادة‪.‬‬ ‫ومبتابعة عدد من الفصول أثناء احلصص‬ ‫الدراسية‪ ،‬اطمأن الوزير على انتظام العملية‬ ‫التعليمية داخل املدرسة‪ ،‬وحرص على متابعة‬ ‫املستوى الدراسى للطالب ومدى استفادتهم‬ ‫من املناهج التعليمية‪.‬‬ ‫وفــى إطــار حرصه على االطمئنان على‬ ‫سير العملية التعليمية مبدارس التكنولوجيا‬ ‫التطبيقية‪ ،‬تــوجــه الــوزيــر لتفقد مدرسة‬ ‫(‪ )WE‬للتكنولوجيا التطبيقية مبدينة املنيا‬ ‫اجلديدة‪ ،‬التى يبلغ إجمالى عدد الطالب بها‬ ‫‪ ٤٤٧‬طال ًبا‪.‬‬

‫وتفقد الوزير عــد ًدا من فصول وأقسام‬ ‫املدرسة‪ ،‬ومتابعة انتظام الدراسة بالفصول‪،‬‬ ‫وأجرى حوا ًرا مع عدد من طالب املدرسة‪،‬‬ ‫الــذيــن أشـــادوا بــاملــدرســة والـــدور احليوى‬ ‫واملهم‪ ،‬الذى تهدف إليه فى تنمية مهاراتهم‬ ‫واجلــوانــب املهنية اخلــاصــة‪ ،‬التى تؤهلهم‬ ‫لاللتحاق بالعمل عقب التخرج‪.‬‬ ‫وح ـ ــرص الـــوزيـــر عــلــى تــفــقــد مــعــرض‬ ‫مشروعات الــطــاب‪ ،‬حيث شــرح الطالب‬ ‫مشروعاتهم‪ ،‬التى تضمنت مشروع إنشاء‬ ‫موقع توظيف‪ ،‬ومشروع سلة مهمالت تعمل‬ ‫بتقنية كشف احلركة وسرعة االستجابة‬ ‫وســهــولــة الــفــتــح تــلــقــائـ ًّيــا‪ ،‬ومــشــروع قفاز‬ ‫ومشروعا للرى اإللكترونى «‪Outo‬‬ ‫للمعاقني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫‪ ،»Ri‬ومــشــروع حــذاء ملساعدة املكفوفني‪،‬‬ ‫ومــشــروع مقوى إش ــارة للهاتف املحمول‪،‬‬ ‫ومشروع نظارة ملساعدة املكفوفني‪.‬‬ ‫وأكد الوزير جهود الدولة املصرية لدعم‬ ‫التعليم الفنى إلعداد وتأهيل الكوادر البشرية‬ ‫املدربة لسوق العمل باعتبارها قاطرة التنمية‬ ‫ولــدورهــا الفعال فــى اإلســهــام فــى خطط‬ ‫وبرامج التنمية االقتصادية‪.‬‬ ‫وأضاف «حجازى» أن الوزارة تسعى نحو‬ ‫زيــادة عدد مــدارس التكنولوجيا التطبيقية‬ ‫فــى مختلف املــحــافــظــات‪ ،‬مبــا يسهم فى‬ ‫حتــســن نــوعــيــة ُم ــخ ــرج ــات ومــســتــويــات‬ ‫املهارات الفنية واملهنية لطالب التعليم الفنى‬ ‫وتلبية احتياجات ســوق العمل مــن املهن‬ ‫والتخصصات اجلديدة واإلسهام فى زيادة‬ ‫نسب تشغيل خريجى هذه املدارس‪.‬‬

‫وفد «البرلمان األوروبى» يزور معبر رفح ومخازن المساعدات المقدمة لـ«غزة»‬

‫شمال سيناء‪ -‬خالد محمد‪:‬‬

‫زار وفد رفيع املستوى من البرملان األوروبى محافظة شمال‬ ‫سيناء‪ ،‬وتفقد خاللها معبر رفح البرى واملنطقة اللوجستية فى‬ ‫رفح ومخازن املساعدات فى مدينة العريش‪ ،‬كما زار اجلرحى‬ ‫الفلسطينيني فى مستشفى العريش العام‪.‬‬ ‫واستهل الوفد زيارته بتفقد مخازن املساعدات اللوجستية‬ ‫التابعة للهالل األحمر املصرى‪ ،‬والتى يجرى فيها تخزين‬ ‫املساعدات اخلاصة بقطاع غزة فى مدينة العريش‪ ،‬حيث‬

‫استمع الوفد إلى شرح مفصل من أعضاء الهالل األحمر‬ ‫املصرى حول كيفية استقبال املساعدات وتخزينها وتكويدها‬ ‫وإرسالها إلى قطاع غــزة‪ ،‬وحجم املساعدات والــدول التى‬ ‫قدمت املساعدات وأنواعها‪ .‬وقال لطفى غيث‪ ،‬مدير العمليات‬ ‫بالهالل األحمر املصرى‪ ،‬إنه وصل إلى املحافظة أكثر من‬ ‫‪ 513‬طائرة مساعدات‪ ،‬حملت على متنها ‪ 13‬ألف طن من‬ ‫املساعدات املتنوعة املقدمة من ‪ 50‬دولــة عربية وأجنبية‬ ‫ومنظمة إقليمية‪ ،‬بجانب وصول ‪ 11‬سفينة إلى ميناء العريش‪،‬‬

‫بخالف السفن التى وصلت إلى عدد من املوانئ األخرى مثل‬ ‫بورسعيد والسويس‪ ،‬مشي ًرا إلى إدخال ‪ 13‬أل ًفا و‪ 700‬شاحنة‬ ‫حتتوى على أكثر من ‪ 320‬ألف طن مساعدات متنوعة لصالح‬ ‫قطاع غــزة‪ .‬وزار الوفد املنطقة اللوجستية فى مدينة رفح‬ ‫الستيعاب شاحنات املساعدات خالل فترة انتظارها متهيدًا‬ ‫لدخولها إلى قطاع غزة‪ ،‬بجانب تفقد معبر رفح البرى‪ ،‬كما‬ ‫زار اجلرحى الفلسطينيني فى مستشفى العريش العام‪ ،‬حيث‬ ‫أكــد وكيل وزارة الصحة باملحافظة استقبال ‪ 6600‬جريح‬

‫ومريض ومرافق فلسطينى من قطاع غــزة للعالج فى ‪88‬‬ ‫مستشفى‪ ،‬من بينها ‪ 3‬مستشفيات فى محافظة شمال سيناء‪،‬‬ ‫وهى العريش والشيخ زويد وبئر العبد‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬قال مصدر مسؤول فى شمال سيناء إنه مت إدخال‬ ‫‪ 114‬شاحنة مساعدات إغاثية وإنسانية ووقــود إلى قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬أمس‪ ،‬عبر بوابتى معبر رفح البرى وكرم أبوسالم‪ ،‬إذ‬ ‫مت إدخال ‪ 68‬شاحنة متنوعة عبر بوابة معبر رفح البرى‪ ،‬من‬ ‫بينها ‪ 51‬شاحنة مساعدات‪.‬‬

‫ملف خاص‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫وفود حماس وقطر والواليات المتحدة تصل القاهرة الستئناف مفاوضات الهدنة‬

‫‪9‬نائبة الرئيس األمريكى تلتقى «جانتس» اليوم للتوصل إلى اتفاق وقف مؤقت إلطالق النار‬

‫وحتدثت تقارير إسرائيلية عن غضب رئيس‬ ‫الـــوزراء‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬من الرحلة املرتقبة‬ ‫لـــ«جــانــتــس»‪ .‬وذكـ ــرت قــنــاة «‪ »I24 NEWS‬أن‬ ‫«جــانــتــس»‪ ،‬الـ ــذى مــن املــقــرر أن يــشــارك فى‬ ‫مناقشات حاسمة مع مسؤولني أمريكيني بارزين‪،‬‬ ‫أشعل عاصفة سياسية بقراره االنفرادى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شكل علن ًيا فى‬ ‫وقد وصل اخلالف‪ ،‬الذى اتخذ‬

‫األشهر األخيرة بني «نتنياهو» و«جانتس»‪ ،‬نقطة‬ ‫الغليان‪ ،‬حيث يدين «نتنياهو» ما يعتبره انتها ًكا‬ ‫للبروتوكول‪ .‬وكشفت مصادر قريبة من رئيس‬ ‫صدم من خطط «جانتس»‬ ‫الــوزراء أن «نتنياهو» ُ‬ ‫ً‬ ‫توبيخا شديد اللهجة خــال محادثة‬ ‫ووجــه لــه‬ ‫هاتفية مــتــوتــرة‪ ،‬مــؤك ـدًا بشكل ال لبس فيه أن‬ ‫«إسرائيل لديها رئيس وزراء واحد فقط»‪.‬‬ ‫ووف ًقا لتقارير عبرية‪ ،‬أمر مكتب رئيس الوزراء‬ ‫السفارة اإلسرائيلية فى واشنطن بعدم التعامل مع‬ ‫الطلب اخلاص بالرحلة‪ ،‬وطلب من السفير‪ ،‬مايكل‬ ‫هرتسوج‪ ،‬عــدم استقبال «جانتس» أو مرافقته‬ ‫فى اجتماعاته‪ .‬وعلى أثر تعليمات «نتنياهو» فإن‬ ‫السفير اإلسرائيلى فى واشنطن لن يشارك فى‬ ‫اجتماعات «جانتس»‪ ،‬وفق ما أوردته الهيئة‪.‬‬ ‫من جهتها‪ ،‬قالت صحيفة «يديعوت أحرونوت»‬ ‫إن زيــارة «جانتس» إلــى واشنطن لعقد سلسلة‬ ‫من االجتماعات هناك لم ُتــدول بالتنسيق مع‬ ‫«نتنياهو»‪ ،‬الذى اعتبرها جتاوزًا ملنصبه‪.‬‬ ‫ونقلت الصحيفة عن مكتب نتنياهو «غضب‬ ‫رئيس الوزراء من سفر جانتس من دون موافقته‪،‬‬ ‫خال ًفا للوائح احلكومية التى تتطلب من الوزراء‬ ‫تنسيق رحالتهم مع رئيس احلكومة‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫املوافقة على السفر»‪.‬‬ ‫وج ــاء فــى بــيــان لـــ«جــانــتــس» أنــه «أبــلــغ رئيس‬ ‫الــوزراء شخص ًيا مببادرة منه يوم اجلمعة بنيته‬ ‫السفر من أجل تنسيق الرسائل التى سيتم نقلها‬ ‫فى االجتماعات»‪.‬‬ ‫على صعيد متصل‪ ،‬أكد مكتب «جانتس» على‬ ‫نية عضو مجلس احل ــرب اإلســرائــيــلــى الــدفــاع‬ ‫عن «العمليات العسكرية اإلسرائيلية فى غزة»‪،‬‬ ‫ومعاجلة التحديات األمنية فى لبنان‪ ،‬واملشاركة‬ ‫بنشاط فى اجلهود الرامية إلى تأمني إطالق سراح‬ ‫الرهائن املحتجزين لدى الفصائل الفلسطينية‪.‬‬ ‫و«جانتس»‪ ،‬الذى كان وزي ًرا للدفاع‪ ،‬هو املنافس‬ ‫السياسى الرئيسى لـ«نتنياهو» فى استطالعات‬ ‫الرأى‪ ،‬ووف ًقا لتقارير إعالمية من شأن زيارته إلى‬ ‫واشنطن أن تثير غضب «نتنياهو» الذى يتعرض‬ ‫النتقادات من الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪.‬‬

‫األسبق‪ ،‬أفيجدور ليبرمان‪ ،‬أن حكومة احلكومة‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬وصلت إلى نهايتها‪ ،‬داعيا إلى عقد‬ ‫انتخابات مبكرة‪ ،‬مضيفا أن التخلص من نتنياهو‬ ‫مكافأة للشعب‪.‬‬ ‫وعلى صعيد آخر‪ ،‬أصدر رئيس وزراء االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬أمس‪ ،‬تعليماته إلى‬ ‫السفارة اإلسرائيلية فى واشنطن بعدم التعامل مع‬ ‫زيــارة عضو مجلس احلــرب بينى جانتس‪ ،‬مبررا‬ ‫ذلك بأن جانتس لم يأخذ إذنه للسفر إلى واشنطن‪،‬‬ ‫مشددا على أن إسرائيل لها رئيس وزراء واحد‪.‬‬ ‫وقــالــت صحيفة «يديعوت أحــرونــوت»‪ ،‬إن زيــارة‬ ‫«جانتس» إلى أمريكا لعقد سلسلة من االجتماعات‬ ‫هناك‪ ،‬لم تتم بالتنسيق مع نتنياهو‪ ،‬الذى اعتبرها‬ ‫جتــاوزا ملنصبه‪ ،‬فى حني أعلن جانتس فى بيان‪،‬‬ ‫مساء أمس األول‪ ،‬أنه أبلغ نتنياهو بنية سفره إلى‬ ‫أمريكا ولقاء مسؤولني أمريكيني‪.‬‬

‫وفى إطار اخلالفات داخل االئتالف احلكومى‪،‬‬ ‫دعا وزير الدفاع اإلسرائيلى‪ ،‬يوآف جاالنت‪ ،‬إلى‬ ‫سن قانون جديد يلغى إعفاءات التجنيد واخلدمة‬ ‫العسكرية الــتــى يحظى بها الــيــهــود املــتــشــددون‬ ‫«احلريدمي»‪ ،‬وسط مخاوف من أن يؤدى ذلك إلى‬ ‫سقوط االئتالف احلاكم‪ ،‬وفقا ملا ذكره موقع «تاميز‬ ‫أوف إسرائيل»‪ .‬وأوضح «جاالنت» أن أى مشروع‬ ‫قانون توافق عليه جميع أطراف االئتالف‪ ،‬سيكون‬ ‫ً‬ ‫مقبول بالنسبة له‪ ،‬ويجب على كل القطاعات فى‬ ‫البالد أن تعمل معا حلماية الوطن‪.‬‬ ‫ويسلط التوتر املتصاعد بني نتنياهو وأعضاء‬ ‫مجلس احلــرب‪ ،‬الضوء على االنقسامات األوسع‬ ‫داخــل احلكومة اإلسرائيلية‪ ،‬مما يثير املخاوف‬ ‫بــشــأن متــاســك االئــتــاف احلــاكــم وقــدرتــه على‬ ‫معاجلة قضايا السياسة الداخلية واخلارجية امللحة‬ ‫بشكل فعال‪ ،‬بحسب وسائل إعالم إسرائيلية‪.‬‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫وصــلــت وف ــود مــن حــركــة حــمــاس ودول ــة قطر‬ ‫والواليات املتحدة األمريكية إلى القاهرة‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫الستئناف جولة جديدة من مفاوضات التهدئة‬ ‫بقطاع غزة‪.‬‬ ‫فى غضون ذلك‪ ،‬قال مصدر قيادى فى حماس‬ ‫إن االتفاق على هدنة فى قطاع غزة سيكون ممكنًا‬ ‫خالل ‪ 24‬إلى ‪ 48‬ساعة حال «جتاوبت» إسرائيل‬ ‫مع مطالب احلركة‪.‬‬ ‫وتابع املصدر‪ ،‬الذى لم يتم الكشف عن اسمه‪،‬‬ ‫لــوكــالــة «فــرانــس بـ ــرس»‪« :‬الــيــوم تنطلق جولة‬ ‫مفاوضات فى القاهرة‪ ،‬وإذا جتاوبت إسرائيل‬ ‫يصبح الطريق ممهدًا إلــى اتفاق خــال األربــع‬ ‫والعشرين أو الثمانى واألربعني ساعة املقبلة»‪.‬‬ ‫فــى سياق متصل‪ ،‬دعــا البابا فرنسيس إلى‬ ‫ضمان «وصول آمن» للمساعدات اإلنسانية إلى‬ ‫سكان غزة‪ .‬وقال بابا الفاتيكان‪ ،‬إثر صالة بساحة‬ ‫القديس بطرس فى الفاتيكان‪« :‬أحمل كل يوم‬ ‫فى القلب‪ ،‬وبألم‪ ،‬معاناة السكان فى فلسطني‬ ‫وإسرائيل بسبب القتال املستمر»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬أشجع على مواصلة املفاوضات من‬ ‫أجل وقف فورى إلطالق النار فى غزة واملنطقة‬ ‫برمتها‪ ،‬بحيث يتم اإلفــراج عن جميع الرهائن‬ ‫(اإلســرائــيــلــيــن) فــيــعــودون إلــى عائالتهم التى‬ ‫تنتظرهم بقلق‪ ،‬ويتمكن السكان املدنيون (فى‬ ‫غزة) من تلقى املساعدة اإلنسانية التى هم بأمس‬ ‫احلاجة إليها فى شكل آمن»‪.‬‬ ‫وتابع البابا‪« :‬هذا يكفى‪ ،‬أرجوكم‪ ،‬توقفوا»‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬تلتقى نائبة الرئيس األمريكى‪،‬‬ ‫كاماال هاريس‪ ،‬اليوم‪ ،‬فى البيت األبيض‪ ،‬عضو‬ ‫مجلس احلــرب اإلسرائيلى‪ ،‬بينى جانتس‪ ،‬فى‬ ‫إطــار سعى واشنطن للتوصل إلــى اتفاق لوقف‬ ‫مؤقت إلطالق النار وزيادة تدفق املساعدات إلى‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬حسبما ذكرت «رويترز»‪.‬‬ ‫وقــال مسؤول بالبيت األبيض إن من املتوقع‬ ‫أن تتناول املحادثات موضوعات‪ ،‬من بينها احلد‬ ‫من اخلسائر البشرية بني املدنيني الفلسطينيني‪،‬‬ ‫وتــأمــن وق ــف مــؤقــت إلط ــاق الــنــار‪ ،‬واإلفـ ــراج‬

‫عن الرهائن املحتجزين فى قطاع غــزة‪ ،‬وزيــادة‬ ‫املساعدات للقطاع‪.‬‬ ‫وأوضح املسؤول األمريكى أن هاريس «ستعبر‬ ‫عن قلقها بشأن سالمة ما يصل إلى ‪ 1.5‬مليون‬ ‫شخص فــى رف ــح»‪ ،‬مضي ًفا أن إســرائــيــل لديها‬ ‫ً‬ ‫أيضا «احلق فى الدفاع عن نفسها فى مواجهة‬ ‫التهديدات املستمرة من حركة حماس»‪.‬‬

‫منع وزير األمن القومى اإلسرائيلى‪ ،‬إيتمار بن‬ ‫غفير‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬ممثلى مكتب رئيس وزراء‬ ‫االحتالل‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬من حضور اجتماعات‬ ‫وزارة األمــن القومى اإلسرائيلية‪ ،‬وف ًقا ملا نقلته‬ ‫وسائل إعالم عبرية‪.‬‬ ‫ورفــض «بــن غفير» صفقة تــبــادل األس ــرى مع‬ ‫«حماس»‪ ،‬معتب ًرا أن إطالق سراح الفلسطينيني من‬ ‫السجون اإلسرائيلية خطأ كبير سيرتكبه نتنياهو‪،‬‬ ‫وقال إن إطالق سراح السجناء الفلسطينيني قبل‬ ‫شهر رمضان سيكون عا ًرا على احلكومة‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫أن األولــى حترير اليهود من اللصوص ومخالفى‬ ‫الضرائب‪ ،‬فى إشــارة إلى األســرى الفلسطينيني‪.‬‬ ‫وعبر عن غضبه الشديد من «نتنياهو»‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أنه يرتكب خطأ كبي ًرا بإعطاء الفلسطينيني صورة‬ ‫النصر‪ .‬وكان الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪ ،‬هاجم‬

‫بشدة أعضاء مجلس احلرب‪ ،‬وعلى وجه التحديد‬ ‫الــوزيــر بــن غفير‪ ،‬حيث حــذر بــايــدن مــن أنــه إذا‬ ‫استمرت إسرائيل فى مسارها السياسى احلالى مع‬ ‫هذه احلكومة املحافظة‪ ،‬ميكنها أن تفقد الشرعية‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫وفى السياق نفسه‪ ،‬أغلق متظاهرون إسرائيليون‪،‬‬ ‫مساء أمــس األول‪ ،‬ش ــوارع تــل أبــيــب‪ ،‬احتجاجا‬ ‫على سياسة نتنياهو فى التعامل مع صفقة تبادل‬ ‫األسرى‪ ،‬حيث وصلت مسيرة من آالف املتظاهرين‬ ‫املطالبني باإلفراج عن املحتجزين لدى «حماس»‬ ‫إلى القدس‪ ،‬وسط سيل من املشاركني‪ ،‬كان فى‬ ‫مقدمتهم عائالت الرهائن‪ ،‬بحسب وكالة «رويترز»‪.‬‬ ‫واستغرق وصول املسيرة ‪ 4‬أيام بعد انطالقها من‬ ‫أحد املواقع الذى تعرض لهجوم ‪ 7‬أكتوبر املاضى‪،‬‬ ‫ورف ــع املــشــاركــون فيها أع ــام إســرائــيــل وصــورا‬ ‫للمحتجزين‪ ،‬وانضم إليهم املزيد من املحتجني فى‬

‫دمار واسع نتيجة قصف االحتالل ملبنى فى مدينة رفح جنوب القطاع‬

‫وقال إن «هاريس» و«جانتس» سيبحثان كذلك‬ ‫خطط دعم السلطة الفلسطينية كى يتسنى لها‬ ‫إدارة قطاع غزة بعد انتهاء احلرب‪.‬‬ ‫فــى غــضــون ذل ــك‪ ،‬أكــد بــيــان لـــ«جــانــتــس» أنه‬ ‫سيجتمع مع «هاريس»‪ ،‬وكذلك مع مستشار األمن‬ ‫القومى األمريكى‪ ،‬جيك سوليفان‪ ،‬ومع أعضاء‬ ‫جمهوريني ودميقراطيني بالكوجنرس‪.‬‬

‫«بن غفير» يمنع ممثلى مكتب «نتنياهو» من حضور اجتماعات وزارة األمن‬

‫كتبت‪ -‬نهى رجب‪:‬‬

‫وفد البرملان األوروبى‬

‫إيتمار بن غفير‬

‫جتمع حاشد أمام مقر إقامة بنيامني نتنياهو‪ ،‬وعلى‬ ‫إثر ذلك‪ ،‬اعتقلت الشرطة اإلسرائيلية ‪ 7‬متظاهرين‬ ‫إسرائيليني‪ .‬وأوض ــح‪ ،‬وزيــر الــدفــاع اإلسرائيلى‬

‫‪٥‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫تمنيت لو أنها مصرية‬

‫أسعد الناس هــذه األيــام ُهــم طــاب الطب‬ ‫فى كلية ألبرت أينشتني فى مدينة نيويورك‬ ‫األمريكية‪ ،‬والسبب أن ثــروة ضخمة للغاية‬ ‫هبطت على الكلية من السماء‪ ،‬فجعلتها أغنى‬ ‫الكليات‪ ،‬وجعلت طالبها أسعد الطالب؟‬ ‫الكلية حتمل اسم أينشتني‪ ،‬صاحب نظرية‬ ‫النسبية الشهيرة‪ ،‬الذى ملا مات احتفظوا مبخه‬ ‫وأخضعوه للتحليل ليعرفوا سر العبقرية التى‬ ‫عاش بها صاحبه‪ ..‬وال بد أن ذلك يجعل كل‬ ‫طالب يتخرج فى هذه الكلية يظل يتباهى بأنه‬ ‫درس فيها‪.‬‬ ‫وكان أينشتني قد انتقل من أملانيا التى يحمل‬ ‫جنسيتها‪ ،‬إلى الواليات املتحدة األمريكية التى‬ ‫أمضى فيها اجلــزء األكــبــر مــن حياته‪ ،‬وكــان‬ ‫شاهدًا على السباق بني األمريكيني واألملان أيام‬ ‫هتلر الختراع القنبلة الذرية‪ ،‬وكان يقف ضدها‪،‬‬ ‫وكان يتشدد فى موقفه إلى حد أنه و ّقع بيا ًنا‬ ‫بذلك‪ ،‬وكان الفيلسوف البريطانى برتراند رسل‬ ‫من بني الذين و ّقعوا معه على البيان‪ ..‬وعندما‬ ‫رحــل حاييم وايــزمــان‪ ،‬أول رئيس إلسرائيل‪،‬‬ ‫عرض عليه داڤيد بن جوريون‪ ،‬رئيس وزراء‬ ‫إسرائيل‪ ،‬أن يتولى املنصب فى مكان وايزمان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أصل ضد قيام إسرائيل رغم‬ ‫فرفض ألنه كان‬ ‫أنه يهودى‪.‬‬ ‫تبرعا قيمته مليار‬ ‫والقصة أن الكلية تلقت‬ ‫ً‬ ‫دوالر من السيدة روث جونسمان‪ ،‬التى عاشت‬ ‫حياتها طبيبة لألطفال فى الكلية نفسها‪ ،‬ولم‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫تكن تفكر فى أن تتبرع لكليتها بشىء‪،‬‬ ‫أن يكون التبرع بهذا احلجم الهائل‪ ،‬ولكن زوجها‬ ‫رجل األعمال الذى رحل فى ‪ ٢٠٢٢‬عن ‪ ٩٦‬سنة‬ ‫ترك لها حرية التصرف فى ثروته الضخمة‪.‬‬ ‫ول ــم جتــد الــدكــتــورة روث أفــضــل مــن أن‬ ‫تخصص وق ًفا لكلية أينشتني بهذا املبلغ غير‬ ‫املسبوق فى تاريخ التبرع للجامعات‪.‬‬ ‫وما إن أعلنت روث النبأ من جانبها‪ ،‬حتى‬ ‫كانت الكلية قد سارعت تعلن أن طالبها سوف‬ ‫يدرسون مجا ًنا بد ًءا من أغسطس املقبل‪ ،‬وأن‬ ‫الطالب الذين سددوا رسوم الدراسة عن الفصل‬ ‫الدراسى احلالى سوف يكون فى إمكانهم أن‬ ‫يستردوها‪ ،‬وأن مبل ًغا بهذا الرقم سوف يجعل‬ ‫الكلية ليست فقط قادرة على اجتذاب الطالب‬ ‫الراغب فى دراسة الطب‪ ،‬ولكنه سيجعلها قادرة‬ ‫ً‬ ‫أيضا على أن جتتذب الطالب املتميزين فى كل‬ ‫مكان على مستوى العالم‪.‬‬ ‫والتعليم اجلــامــعــى فــى أمــريــكــا أهــلــى فى‬ ‫غالبيته‪ ،‬وهذه الكلية جزء منه‪ ،‬وهو تعليم ال‬ ‫يهدف إلــى الــربــح‪ ،‬وال هــدف له ســوى تقدمي‬ ‫خدمة تعليمية جيدة للطالب‪ ،‬وليس من املمكن‬ ‫أن يقوم بهذه املهمة إال إذا جاءته تبرعات من‬ ‫نوع تبرعات كلية أينشتني وحجمها‪ ،‬وال تزال‬ ‫هارڤارد جامعة أهلية‪ ،‬وكثي ًرا ما يتم تصنيفها‬ ‫على أنها اجلامعة األعلى تعلي ًما فى العالم ال‬ ‫فى أمريكا وحدها‪.‬‬ ‫وكــان أينشتاين قد رحــل فى ‪ ،١٩٥٥‬وهى‬ ‫السنة نفسها التى أنشئت فيها الكلية التى حتمل‬ ‫اسمه‪ ،‬وكأن الهدف أن تستكمل مسيرته العلمية‬ ‫تبرعا من‬ ‫بعد غيابه‪ ..‬وال يزال تعليمنا ينتظر‬ ‫ً‬ ‫نوعية تبرع روث‪ ،‬ولن يكون هذا غري ًبا علينا‪،‬‬ ‫ألن األميرة فاطمة ابنة اخلديو إسماعيل كانت‬ ‫قد بدأت هذا الطريق فى بدء القرن العشرين‪،‬‬ ‫فخرجت بفضلها جامعة القاهرة إلى النور‪.‬‬

‫«شكرى» يحذر من اقتحام رفح‪ :‬له آثار على استقرار المنطقة «سنتكوم» تؤكد غرق سفينة «روبيمار» البريطانية‬

‫‪9‬وزير الخارجية‪ :‬يجب وضع حد للممارسات المعرقلة إلنفاذ المساعدات إلى غزة ‪«9‬الحوثى»‪ :‬أعمال عدائية أمريكية بريطانية تسببت فى خلل بالكابالت البحرية‬

‫األول‪ ،‬جميع الــدول واملنظمات والهيئات املعنية‬ ‫إلى ضرورة احلفاظ على البيئة البحرية‪ ،‬مطال ًبا‬ ‫بسرعة التعامل مــع الــتــداعــيــات‪ ،‬التى وصفها‬

‫أعلن «حزب اهلل» استهدافه منظومتى مراقبة‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫إسرائيليتني فى موقعى املنارة واملطلة‪،‬‬ ‫استهدافه موقع جل العالم العسكرى اإلسرائيلى‬ ‫بصاروخ بركان‪ ،‬مؤكدًا حتقيق إصابات مباشرة فى‬ ‫املواقع املذكورة‪.‬‬ ‫وقـ ــال «حـ ــزب اهلل»‪ ،‬فــى بــيــان‪ ،‬إن مقاتليه‬ ‫استهدفوا ‏موقع جل العالم بصاروخ بركان قصير‬ ‫املــدى بــقــدرة تدميرية كبيرة‪ ،‬وأصــابــوه إصابة‬ ‫مباشرة‪ ،‬دع ًما للشعب الفلسطينى فى قطاع غزة‪.‬‬

‫وأفــــادت وكــالــة األنــبــاء اللبنانية ب ــأن قــوات‬ ‫االحــتــال قصفت بقذائف املدفعية عيار ‪155‬‬ ‫األطراف الشرقية واجلنوبية لبلدة اخليام وجبل‬ ‫اللبونة مبحيط بلدة الناقورة جنوب لبنان‪.‬‬ ‫فــى املــقــابــل‪ ،‬أعــلــن جــيــش االح ــت ــال إطــاق‬ ‫صفارات اإلنذار فى مستوطنتى بتصات وشلومى‬ ‫فى اجلليل الغربى‪ ،‬بعد أن أُطلقت نيران مباشرة‪،‬‬ ‫للمرة الثانية‪ ،‬من األراضــى اللبنانية نحو هدف‬ ‫عسكرى فى اجلليل الغربى‪ ،‬تزامنًا مع إعالن‬ ‫وكــالــة األن ــب ــاء الــلــبــنــانــيــة أن جــيــش االحــتــال‬

‫استهدف بالقصف املدفعى املباشر محيط بلدة‬ ‫راميا احلدودية املتاخمة للخط األزرق‪ ،‬واألحياء‬ ‫اجلنوبية الغربية لبلدة ميس اجلبل‪ ،‬فى حني‬ ‫اندلع حريق فى املكان‪ ،‬كما واصل قصفه املدفعى‬ ‫الكثيف لألحياء السكنية لبلدة عيتا الشعب‪.‬‬ ‫وتشهد احلدود بني لبنان وإسرائيل اشتباكات‬ ‫متقطعة بــن حــزب اهلل وق ــوات االحــتــال منذ‬ ‫انـ ــدالع احلـــرب فــى غـــزة‪ ،‬مــا نــتــج عــنــه إخــاء‬ ‫جميع املستوطنات القريبة من احلدود بالشمال‬ ‫اإلسرائيلى وإجالء املستوطنني منها‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬نهى رجب‪:‬‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمداهلل ويوسف العومى‪:‬‬

‫حذر سامح شكرى‪ ،‬وزير اخلارجية‪ ،‬من العواقب‬ ‫اجلسيمة لقيام إسرائيل بأى عملية عسكرية برية‬ ‫فى مدينة رفح‪ ،‬وتداعياتها اإلنسانية الكارثية على‬ ‫املواطنني الفلسطينيني بها‪ ،‬وآثارها األمنية املحتملة‬ ‫على استقرار املنطقة‪.‬‬ ‫وشــدد «شكرى»‪ ،‬خالل مشاركته فى االجتماع‬ ‫التشاورى املشترك ل ــوزراء اخلارجية بني مصر‬ ‫ومجلس التعاون لدول اخلليج العربية بالرياض‪،‬‬ ‫على ضــرورة وضــع حد للممارسات اإلسرائيلية‬ ‫املعرقلة إلنفاذ املساعدات اإلنسانية إلى القطاع‪،‬‬ ‫وحتمية إدخال املساعدات بصورة كاملة‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلك إلى شمال غزة‪.‬‬ ‫وأكد السفير أحمد أبوزيد‪ ،‬املتحدث الرسمى‪،‬‬ ‫مدير إدارة الدبلوماسية العامة بوزارة اخلارجية‪ ،‬أن‬ ‫«شكرى» أوضح خالل كلمته األهمية املتزايدة التى‬ ‫تكتسبها آلية التشاور السياسى كإطار مؤسسى‬ ‫يجمع مصر مع دول مجلس التعاون اخلليجى‪،‬‬ ‫فرصا مهمة لتنمية الشراكات وبرامج التعاون‬ ‫ويتيح ً‬ ‫بني الطرفني فى املجاالت محل األولوية ملا فيه‬ ‫من خير ومنــاء للشعوب‪ ،‬مشي ًرا إلى أن املصالح‬ ‫السياسية واالقتصادية واالجتماعية املصرية ‪-‬‬ ‫اخلليجية إمنا تُعد مصالح استراتيجية مشتركة ال‬ ‫تتجزأ وال تنفصل‪ ،‬وأن العالقات البينية ال تزال‬ ‫ركيزة لالستقرار فى املنطقة‪.‬‬ ‫وتناول «شكرى» الظرف الدقيق الــذى متر به‬ ‫املنطقة العربية إثر احلرب اإلسرائيلية ضد قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬مؤكدًا الدور املحورى للتنسيق العربى املشترك‬ ‫فى خضم هذه األزمة اإلنسانية للحد منها‪ ،‬ووقف‬ ‫االعتداءات اإلسرائيلية ضد األشقاء الفلسطينيني‪،‬‬ ‫واحلفاظ على استقرار ومقدرات شعوب املنطقة‪،‬‬ ‫والذى يأتى فى وقت تبني فيه عجز املجتمع الدولى‬ ‫عن إظهار إرادة حاسمة لوقف إطالق النار أو وضع‬ ‫حد للممارسات اإلسرائيلية الستهداف سكان غزة‪،‬‬ ‫مبا فى ذلك األطفال األبرياء‪ ،‬والتجويع واحلصار‪،‬‬

‫أكدت القيادة املركزية األمريكية «سنتكوم»‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬غرق السفينة «إم فى روبيمار» البريطانية‬ ‫فى البحر األحمر‪ ،‬فجر أمس األول‪ ،‬بعد إصابتها‬ ‫بصاروخ أطلقه احلوثيون عليها فى خليج عدن‪.‬‬ ‫وقالت «سنتكوم» إن حمولة السفينة من سماد‬ ‫كبريتات فوسفات األمونيوم متثل خط ًرا بيئ ًّيا فى‬ ‫البحر األحمر‪ ،‬مضيفة أن غرقها حتت سطح‬ ‫املاء ميثل كارثة على السفن األخرى‪ ،‬التى تبحر‬ ‫فى مسارات الشحن املزدحمة عبر املمر املائى‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة الدفاع اإليطالية‪ ،‬مساء أمس‬ ‫األول‪ ،‬أن مدمرة تابعة لها أسقطت مسيرة حوثية‬ ‫مت استهدافها فى البحر األحمر‪.‬‬ ‫وفــى املــقــابــل‪ ،‬حـ ّمــل وزي ــر اإلعـــام والثقافة‬ ‫والسياحة اليمنى‪ ،‬معمر اإلريــانــى‪ ،‬احلوثيني‬ ‫املسؤولية الكاملة عن اآلثار البيئية واالقتصادية‬ ‫واإلنسانية الكارثية الناجتة عن غــرق السفينة‬ ‫البريطانية‪ ،‬بعد استهدافها فى فبراير املاضى‪،‬‬ ‫أثناء عبورها على بعد ‪ً 25‬‬ ‫ميل بحر ًّيا من ميناء‬ ‫املــخــاء فــى البحر األحــمــر‪ ،‬وفـ ًقــا ملــا نقلته قناة‬ ‫اليمن الفضائية‪ .‬ودعــا «اإلريــانــى»‪ ،‬مساء أمس‬

‫بـ«الكارثية» لغرق السفينة‪ .‬وأضاف أن استهداف‬ ‫احلوثيني املتكرر لناقالت املنتجات الكيماوية‬ ‫والنفطية فى البحر األحمر ومضيق باب املندب‬ ‫وخــلــيــج ع ــدن يعكس م ــدى اســتــهــتــارهــم وعــدم‬ ‫اكتراثهم بتداعيات التسرب النفطى فى البحر‬ ‫األحــمــر وخليج عــدن على القطاع االقتصادى‬ ‫والـــزراعـــى والــســمــكــى فــى ال ــب ــاد‪ ،‬والــشــريــط‬ ‫الساحلى لليمن والدول املشاطئة‪ ،‬والبيئة البحرية‬ ‫والتنوع البيولوجى للجزر الواقعة فى املنطقة‪.‬‬ ‫وشدد على أن احلادثة تؤكد تالعب ميليشيا‬ ‫احلوثى باملجتمع الدولى طيلة ثمانية أعوام فى‬ ‫ملف خــزان النفط العائم‪ ،‬مشي ًرا إلى ضرورة‬ ‫تعاون املجتمع الدولى لتفادى املخاطر الكارثية‬ ‫املحدقة جــراء هجماتها على نــاقــات النفط‬ ‫فــى خطوط املــاحــة الــدولــيــة‪ .‬فــى سياق آخــر‪،‬‬ ‫أعلنت وزارة النقل التابعة جلماعة «أنصاراهلل»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أعمال عدائية أمريكية‬ ‫املعروفة بـ«احلوثيني»‪ ،‬أن‬ ‫بريطانية تسببت فــى وق ــوع خــلــل بالكابالت‬ ‫البحرية فــى البحر األحــمــر‪ ،‬مــؤكــدة أن اليمن‬ ‫يحرص على أمن الكابالت البحرية باملياه وف ًقا‬ ‫للقوانني الدولية‪.‬‬

‫شكرى خالل مشاركته اجتماع وزراء اخلارجية‬

‫ومحاوالت التهجير القسرى مبا ميثله األمــر من‬ ‫ممارسات ممنهجة لتصفية القضية الفلسطينية‪.‬‬ ‫وتناولت مداوالت وزير اخلارجية مع نظرائه بدول‬ ‫مجلس التعاون اخلليجى تهديدات أمن املالحة فى‬ ‫البحر األحمر‪ ،‬واألوض ــاع فى ليبيا‪ ،‬والــســودان‪،‬‬ ‫وسوريا‪ ،‬والصومال‪ .‬كما أطلع «شكرى» نظراءه‬ ‫على مستجدات قضية سد النهضة‪ ،‬وما اتصل بها‬ ‫من نهج متعنت للجانب اإلثيوبى‪ ،‬ال يراعى مبادئ‬ ‫حسن اجلوار‪ ،‬ومبا دفع مصر إلى إيقاف مشاركتها‬ ‫فى املفاوضات‪ .‬وأكد جاسم البديوى‪ ،‬األمني العام‬ ‫ملجلس التعاون اخلليجى‪ ،‬استراتيجية العالقات‬ ‫املصرية‪ -‬اخلليجية التاريخية واملتميزة التى جتمع‬ ‫بني الطرفني‪ ،‬وما تُوليه دول اخلليج العربى من‬ ‫أهمية لعالقاتها مع مصر كونها شري ًكا أخو ًّيا‬

‫استراتيج ًّيا ال غنى عنه‪ ،‬الفتًا إلى حرص الطرفني‬ ‫على تعميق مسارات التعاون الثنائى‪ ،‬وكذلك وجود‬ ‫الرغبة املشتركة ملواجهة التحديات التى تواجهها‬ ‫املنطقة العربية‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬جدد األمني العام للمجلس‬ ‫التأكيد على املــوقــف العربى املطالب بحتمية‬ ‫وقـ ــف إطــــاق ال ــن ــار ف ــى قــطــاع غــــزة‪ ،‬ووق ــف‬ ‫احلرب اإلسرائيلية ضد القطاع‪ ،‬وضرورة إنفاذ‬ ‫ً‬ ‫فضل عن تقدمي كل‬ ‫املساعدات بصورة كاملة‪،‬‬ ‫أوجه الدعم ألبناء الشعب الفلسطينى الشقيق‪.‬‬ ‫كما أكد أن األمن املائى ملصر والسودان جزء ال‬ ‫موضحا رفض‬ ‫يتجزأ من األمن القومى العربى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫دول مجلس التعاون اخلليجى أى إجــراء ميس‬ ‫بحقوق البلدين فى مياه النيل‪.‬‬

‫معمر اإلريانى‬

‫«حزب الله» يستهدف مواقع تابعة لجيش االحتالل‬

‫كتبت‪ -‬مى أبودوح‪:‬‬

‫حرب‬

‫غزة‬ ‫‪٤‬‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫«روبى مار»‬

‫صار البحر األحمر قنبلة على وشك االنفجار‪،‬‬ ‫بسبب ما يحدث فيها هذه األيام من مواجهات‪،‬‬ ‫منها املباشر‪ ،‬ومنها ما هو غير مباشر‪ ،‬إال أن كل‬ ‫األحداث تدعو فعل ًيا للقلق‪ ،‬ألن التأثير السلبى‬ ‫سيكون على كل الدول املطلة على البحر‪ ،‬دون‬ ‫استثناء أحد‪.‬‬ ‫آخــر تلك األح ــداث هــو مــا أثير حــول غرق‬ ‫السفينة البريطانية «روبى مار» بعد استهدافها‬ ‫من قبل احلوثيني‪ ،‬بل إن األخطر هو ما قيل إنها‬ ‫كانت حتمل أطنا ًنا من النفايات اخلطرة‪ ،‬وإن‬ ‫استهدافها من اجلماعة اليمنية لم يكن صدفة‪،‬‬ ‫بل كان ُمرت ًبا له بني احلوثيني و«مافيا دولية»‬ ‫لدفن النفايات فى قاع البحر األحمر‪.‬‬ ‫الدكتور عبدالقادر اخل ــراز‪ ،‬رئيس الهيئة‬ ‫العامة حلماية البيئة السابق فى اليمن‪ ،‬اتهم‬ ‫احلــوثــيــن عالنية بالضلوع فــى جــرميــة دفن‬ ‫النفايات فى البحر‪ ،‬مؤكدًا أن مدير الشركة التى‬ ‫متلك السفينة مقيم فى بيروت‪ ،‬وهــذا يذكره‬ ‫بانفجار مرفأ بيروت الذى جنم عن تخزين كمية‬ ‫كبيرة من األسمدة الكيميائية‪ ،‬ولفت إلــى أن‬ ‫احلوثيني يحصلون على مقابل مادى مقابل دفن‬ ‫النفايات أو التخلص منها‪.‬‬ ‫وحذر «اخلراز» من أن غرق السفينة سيشكل‬ ‫كارثة بيئية خطيرة‪ ،‬مطال ًبا بالتحرك العاجل‬ ‫إلنقاذ البحر األحمر من املخاطر البيئية التى‬ ‫قد متتد للدول املطلة على البحر‪ ،‬وهو األمر‬ ‫الــذى يهمنا فى واقــع احلــال‪ ،‬حيث إن ذوبــان‬ ‫تلك املــواد السامة فى مياه البحر سيغير من‬ ‫خصائصها‪ ،‬مــا يساهم فــى انــخــفــاض نسبة‬ ‫األوكسجني الذائب فى املــاء‪ ،‬فتتأثر الكائنات‬ ‫البحرية‪ ،‬سواء كانت نباتية أو سمكية‪ ،‬وقد تنقل‬ ‫تلك السموم إلى اإلنسان عبر األسماك‪ ،‬حال‬ ‫صيدها أو تناولها كطعام‪ .‬ودلل املسؤول اليمنى‬ ‫السابق بأن «روبــى مــار» كانت مخصصة لنقل‬ ‫احلبوب‪ ،‬فلماذا مت حتميلها مبواد كيميائية فى‬ ‫هذا الوقت؟‬ ‫احلقيقة أن سؤال «اخلراز» مشروع‪ ،‬ونضيف‬ ‫عليه بعض األسئلة اخلاصة بتوقيت الضربة‬ ‫واإلعـــان عنها‪ ،‬فــى وقــت متــوج فيه املنطقة‬ ‫بالكثير من األحداث الدامية‪ ،‬وفى وقت يتحدى‬ ‫فيه احلوثيون بشكل صريح الواليات املتحدة‬ ‫األمريكية‪ ،‬واملجتمع الــدولــى كله‪ .‬وبــاألحــرى‬ ‫فى وقت تتحدث فيه واشنطن عن قوة حلماية‬ ‫البحر!‬ ‫استباق األحــداث صعب هنا‪ ،‬كما أن رواية‬ ‫«اخلــراز» هو اآلخر حتتمل الصحة أو اخلطأ‪،‬‬ ‫بسبب ما يقال عن أنها سفينة كانت متجهة إلى‬ ‫بلغاريا‪ ،‬وحتمل أسمدة عادية‪ ،‬ولكن احلوثيني‬ ‫استهدفوها‪.‬‬ ‫وسواء كانت القصة جرمية دفن نفايات يتورط‬ ‫فيها احلوثيون‪ ،‬أو سفينة استهدفها احلوثيون‪،‬‬ ‫فإن البحر األحمر فعل ًيا فى خطر‪ ،‬وأستعير هنا‬ ‫كلمات زايد جابر‪ ،‬وكيل وزير الثقافة اليمنى‪،‬‬ ‫الذى أكد أن إمكانيات بالده ال تسمح مبعاجلة‬ ‫اآلثار البيئية الناجتة عن غرق السفينة‪ ،‬ولهذا‬ ‫يتوجه إلــى املجتمع الدولى من أجــل التحرك‬ ‫بشكل سريع وعاجل إلنقاذ ما ُيكن إنقاذه‪ ،‬وهو‬ ‫ما نطلبه حال ًيا من أصحاب البحر‪.‬‬

‫استشهاد ‪ 15‬طفلً نتيجة سوء التغذية‪ ..‬و«يونيسف» تحذر من المجاعة‬

‫كتبت‪ -‬نهى رجب‪:‬‬

‫أعلنت وزارة الصحة الفلسطينية‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫استشهاد ‪ً 15‬‬ ‫طفل فلسطين ًيا نتيجة سوء التغذية‬ ‫واجلفاف فى مستشفى كمال عدوان بقطاع غزة‪،‬‬ ‫موضحة أن ‪ 1‬من بني كل ‪ 6‬أطفال حتت عامني‪،‬‬ ‫يعانون سوء التغذية واجلفاف فى العناية املركزة‬ ‫مبستشفى كــمــال ع ــدوان بسبب تــوقــف املولد‬ ‫الكهربائى واألكسجني‪.‬‬

‫وحذرت املدير التنفيذى ملنظمة األمم املتحدة‬ ‫للطفولة «يونيسف»‪ ،‬كاترين راسل‪ ،‬مساء أمس‬ ‫األول‪ ،‬من خطر املجاعة التى تفتك باألطفال‬ ‫الــفــلــســطــيــنــيــن‪ ،‬واص ــف ــة أن مـ ــوت األطــفــال‬ ‫الفلسطينيني جوعا فى غزة أمر «مروع»‪.‬‬ ‫وأضافت عبر منصة «إكس»‪ ،‬أن سوء التغذية‬ ‫احلاد يؤدى للوفاة أو يتسبب فى إعاقات معرفية‬ ‫وبــدنــيــة لــأطــفــال‪ ،‬وأن كــل دقــيــقــة لــهــا ثمنها‬

‫ملف خاص‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫مجلس األمن ُيعبِّر عن قلقه تجاه مجزرة «دوار النابلسى»‬

‫‪9‬األعضاء يطالبون بإبقاء المعابر مفتوحة أمام دخول المساعدات إلى غزة‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫ع َّبر مجلس األمــن الــدولــى عن قلقه الشديد‬ ‫إزاء مجزرة دوار النابلسى قــرب شــارع الرشيد‬ ‫فى مدينة غــزة‪ ،‬حني استهدفت قــوات االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى مدنيني فلسطينيني أثناء انتظارهم‬ ‫قوافل املساعدات اإلنسانية‪ ،‬والتى أسفرت عن‬ ‫استشهاد أكثر من ‪ 100‬فلسطينى‪ ،‬وجرح املئات‪،‬‬ ‫فيما قال نائب مندوب روسيا الدائم لدى األمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬دمييترى بوليانسكى‪« :‬نأسف ألن املجلس‬ ‫فشل مرة أخرى فى أن يعكس فى قراراته دعوة‬ ‫واضحة لوقف فورى إلطالق النار ألسباب إنسانية‬ ‫فى قطاع غزة»‪.‬‬ ‫وشدد مجلس األمن الدولى على ضرورة حماية‬ ‫املدنيني فى القطاع فى أعقاب احلــادث املميت‬ ‫الــذى استهدف قافلة مساعدات يوم اخلميس‪،‬‬ ‫قرب دوار النابلسى‪ .‬وعبر أعضاء املجلس عن‬ ‫قلقهم البالغ إزاء التقارير التى تفيد بأن أكثر من‬ ‫‪ 100‬شخص فقدوا حياتهم وأصيب عدة مئات‬ ‫آخرين بجروح فى حادثة اشتركت فيها قوات‬ ‫إسرائيلية فى جتمع كبير محيط بقافلة مساعدات‬ ‫إنسانية جنوب غرب مدينة غزة‪.‬‬ ‫وذك ــر األعــضــاء‪ ،‬فــى بــيــان‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬أن‬ ‫أشخاصا أصيبوا بطلقات نارية‪،‬‬ ‫الواقعة شملت‬ ‫ً‬ ‫كما الحظ مكتب األمم املتحدة لتنسيق الشؤون‬ ‫اإلنسانية‪ ،‬كما أنهم أحيطوا عل ًما بأن إسرائيل‬ ‫جترى حتقي ًقا فى الواقعة‪.‬‬ ‫وقــدم أعضاء املجلس تعازيهم اخلالصة ألسر‬ ‫الضحايا‪ ،‬ومتنوا الشفاء العاجل والتام للمصابني‪،‬‬ ‫وشددوا على ضرورة اتخاذ كافة التدابير الالزمة‬ ‫حلماية املدنيني والبنية التحتية املدنية‪.‬‬ ‫وفى هذا السياق‪ ،‬جدد أعضاء املجلس التأكيد‬ ‫على ضــرورة أن متتثل جميع أطــراف النزاعات‬ ‫اللتزاماتها مبوجب القانون الدولى‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫القانون اإلنسانى الدولى والقانون الدولى حلقوق‬

‫فلسطينيون يتدافعون على املساعدات‬

‫اإلنسان‪ ،‬حسب االقتضاء‪ ،‬ودعوا جميع األطراف‬ ‫إلى االمتناع عن حرمان السكان املدنيني فى قطاع‬ ‫غزة من اخلدمات األساسية واملساعدات اإلنسانية‬ ‫الضرورية لبقائهم‪ ،‬مبا يتفق مع القانون اإلنسانى‬ ‫الدولى‪ .‬كما عبر أعضاء املجلس عن قلقهم البالغ‬ ‫إزاء تقديرات التصنيف املرحلى املتكامل لألمن‬ ‫الغذائى التى تشير إلى أن جميع سكان غزة‪ -‬البالغ‬ ‫عددهم ‪ 2.2‬مليون نسمة‪ -‬سيواجهون مستويات‬ ‫مثيرة للقلق من انعدام األمن الغذائى احلاد‪.‬‬ ‫وفــى هــذا الصدد كــرر البيان مطالبة أطــراف‬ ‫النزاع بالسماح وتسهيل ومتكني إيصال املساعدة‬ ‫اإلنسانية‪ ،‬على نطاق واسع‪ ،‬إلى السكان املدنيني‬ ‫الفلسطينيني فى جميع أنحاء القطاع‪ ،‬بشكل فورى‬

‫وسريع وآمن ومستدام وبال عوائق‪ ،‬وتنفيذ القرارين‬ ‫‪ 2712‬و‪ 2720‬تنفي ًذا ً‬ ‫كامل‪.‬‬ ‫كما حــثَّ أعضاء املجلس إسرائيل على إبقاء‬ ‫املعابر احلدودية مفتوحة أمام دخول املساعدات‬ ‫اإلنسانية إلى غــزة‪ ،‬وتسهيل فتح معابر إضافية‬ ‫لتلبية االحتياجات اإلنسانية على نطاق واســع‪،‬‬ ‫ودعــم إيصال مــواد اإلغاثة إلى الناس فى جميع‬ ‫أنحاء قطاع غزة‪ ،‬بصورة سريعة وآمنة‪.‬‬ ‫فى غضون ذلك‪ ،‬قال «بوليانسكى»‪ ،‬أمس‪« :‬إننا‬ ‫نأسف ألن مجلس األمن الدولى فشل مرة أخرى‬ ‫فى أن يعكس فى قــراراتــه دعــوة واضحة لوقف‬ ‫فــورى إلطــاق النار ألسباب إنسانية فى قطاع‬ ‫غزة»‪ .‬وأضاف «بوليانسكى» فى تدوينه عبر منصة‬

‫«إكس»‪ ،‬أن مجلس األمن ملزم بالعودة إلى صياغة‬ ‫قرار يطالب بوقف فورى إلطالق النار‪.‬‬ ‫وفى الوقت نفسه‪ ،‬اعتبر «بوليانسكى» البيان‬ ‫الصحفى الذى أصدره مجلس األمن التابع لألمم‬ ‫املتحدة نتيجة مؤقتة‪.‬‬ ‫لكن الدبلوماسى الروسى أشار إلى أن الفقرة‬ ‫األولــى من مسودة البيان الصحفى الصادر عن‬ ‫مجلس األمن الدولى أصبحت أكثر تواز ًنا ودقة‪،‬‬ ‫وتعكس شــهــادات مسؤولى مكتب األمم املتحدة‬ ‫لتنسيق الشؤون اإلنسانية فى مدينة غزة‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬قــال املتحدث باسم جيش‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬دانيال هاجارى‪ ،‬إن اجليش‬ ‫أنهى مراجعة أولية لسقوط ضحايا من املدنيني‬ ‫أثــنــاء احلــصــول على مــســاعــدات بغزة األسبوع‬ ‫املاضى‪ .‬وذكر «هاجارى»‪« :‬أنهى جيش االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى مراجعة أولية للواقعة املؤسفة التى‬ ‫تــعــرض فيها مــدنــيــون فــى غ ــزة لــلــدهــس حتى‬ ‫املوت واإلصابة فى أثناء اندفاعهم صوب قافلة‬ ‫املساعدات»‪ .‬وأضاف أن املراجعة‪ ،‬التى جمعت‬ ‫معلومات من القادة والقوات فى امليدان‪ ،‬توصلت‬ ‫إلــى أنــه لــم يتم توجيه أى ضــربــة جتــاه قافلة‬ ‫املساعدات‪ ،‬حسب زعمه «معظم الفلسطينيني‬ ‫ُقتلوا أو أصيبوا نتيجة التدافع»‪.‬‬ ‫وتــابــع أنــه «بعد الطلقات التحذيرية التى مت‬ ‫إطالقها لتفريق التدافع‪ ،‬وبعد أن بــدأت قواتنا‬ ‫فى التراجع‪ ،‬اقترب عدد من املخربني من قواتنا‬ ‫وشكلوا تهديدًا مباش ًرا لها‪ .‬ووف ـ ًقــا للمراجعة‬ ‫األولية‪ ،‬رد اجلنود جتاه عدة أفراد»‪ ،‬حسب قوله‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أكد املرصد األورومتوسطى حلقوق‬ ‫اإلنسان أن حتقيقاته األولية فى مجزرة الدقيق‬ ‫فى دوار النابلسى فى مدينة غــزة ضد مدنيني‬ ‫فلسطينيني حاولوا احلصول على إمدادات إنسانية‪،‬‬ ‫تُظهر تــورط إسرائيل الكامل‪ ،‬داع ًيا إلى حتقيق‬ ‫ً‬ ‫وصول ملساءلة املسؤولني اإلسرائيليني‪.‬‬ ‫دولى فاعل‬

‫فى ‪ 6‬دقائق فقط‪ 50« ..‬غارة» إسرائيلية على خان يونس‬

‫‪«9‬الجهاد اإلسالمى»‪ :‬مناقشة «اليوم التالى» بيد المقاومة‪ ..‬ومقتل ‪ 3‬جنود إسرائيليين فى تفجير مبنى‬

‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬

‫شن االحتالل ‪ 50‬غــارة‪ ،‬خالل ‪ 6‬دقائق‪ ،‬ضد‬ ‫محافظة خان يونس‪ ،‬تزامنًا مع كشف صحيفة‬ ‫«يديعوت أحرونوت» بدء االحتالل عملية برية ضد‬ ‫مدينة حمد باملحافظة‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬أقر االحتالل مبقتل ‪ 3‬من جنوده‬ ‫فى تفجير مبنى بخان يونس‪ ،‬فيما أكد «اجلهاد‬ ‫اإلسالمى» أن مناقشة اليوم التالى للحرب بيد‬ ‫املقاومة و َمن شاركوا فى «طوفان األقصى»‪.‬‬ ‫ف ــى جــنــوب الــقــطــاع‪ ،‬ش ــن جــيــش االحــتــال‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬خالل ‪ 6‬دقائق فقط‪ ،‬ما ال يقل عن‬ ‫‪ 50‬غــارة جوية على خان يونس‪ ،‬وذلــك وف ًقا ملا‬ ‫نقلته الصحيفة اإلسرائيلية «يديعوت أحرونوت»‪.‬‬ ‫وأكــدت الصحيفة اإلسرائيلية أن اجليش بدأ‬ ‫شن عملية برية فى مدينة حمد شمال املحافظة‪،‬‬ ‫وحــوصــرت عشرات العائالت فى أبــراج مدينة‬ ‫حمد‪ ،‬مع استمرار إطالق النار من قِ َبل طائرات‬

‫االحتالل املسيرة واآلليات جتاه األبراج‪.‬‬ ‫ونــاشــد السكان فــى املدينة الصليب األحمر‬ ‫واملؤسسات الدولية إنقاذ حياة املصابني العالقني‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪،‬‏قال الهالل األحمر الفلسطينى‬ ‫إن االحــتــال اإلســرائــيــلــى يــواصــل اعــتــقــال ‪14‬‬ ‫من طواقمه‪ ،‬منهم ‪ 7‬جــرى اعتقالهم من داخل‬ ‫مستشفى األمل بخان يونس قبل ‪ 23‬يو ًما‪ .‬وأعرب‬ ‫الهالل األحمر عن قلقه بشأن سالمة املعتقلني من‬ ‫ً‬ ‫مجهول‪ ،‬مطال ًبا‬ ‫طواقمه‪ ،‬الذين مازال مصيرهم‬ ‫املجتمع الدولى بضرورة التدخل للضغط على‬ ‫سلطات االحتالل لإلفراج الفورى عنهم‪.‬‬ ‫وقصفت طائرات االحتالل اإلسرائيلى منزل‬ ‫عائلة «أبوعنزة» بحى السالم شرق مدينة رفح‪،‬‬ ‫ما أدى إلى استشهاد نحو ‪ 14‬فلسطين ًّيا‪ ،‬وإصابة‬ ‫عدد آخر‪ ،‬غالبيتهم من األطفال‪.‬‬ ‫وشمال القطاع‪ ،‬استُشهد ‪ 10‬فلسطينيني فى‬ ‫ً‬ ‫منزل بالقرب من مدرسة‬ ‫استهداف االحــتــال‬

‫أبوحسني مبخيم جباليا‪ ،‬بينما استُشهد ‪ 4‬آخرون‬ ‫جراء قصف االحتالل منزل عائلة الكحلوت بشارع‬ ‫الصفطاوى شمال مدينة غزة‪.‬‬ ‫ومتكنت طواقم الدفاع املدنى من انتشال عدد‬ ‫من الشهداء واجلرحى‪ ،‬بعد استهداف طائرات‬ ‫االحتالل منازل لعائلة «أبووادى»‪ ،‬ومازال عدد من‬ ‫السكان مفقودين حتت األنقاض فى مخيم جباليا‪.‬‬ ‫فــى غــضــون ذل ــك‪ ،‬أعلنت وزارة الصحة فى‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬أمس‪ ،‬ارتكاب االحتالل اإلسرائيلى‬ ‫لـ‪ 9‬مجازر جديدة خالل ‪ 24‬ساعة فى القطاع‪،‬‬ ‫أدت إلى استشهاد ‪ 90‬مدن ًّيا وإصابة ‪ 177‬آخرين‪،‬‬ ‫مشيرة إلى ارتفاع حصيلة العدوان اإلسرائيلى‬ ‫منذ ‪ 7‬أكتوبر املاضى إلى ‪ 30‬أل ًفا و‪ 410‬شهداء‪،‬‬ ‫باإلضافة إلــى ‪ 71‬ألـ ًفــا و‪ 700‬مــصــاب؛ بجراح‬ ‫متفاوتة‪ ،‬بينها اخلطيرة واخلطيرة ج ًّدا‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أكد املرصد األورومتوسطى حلقوق‬ ‫اإلنسان أن الدبابات اإلسرائيلية دهست متعمدة‬

‫عــشــرات الفلسطينيني فــى قــطــاع غـــزة‪ ،‬وهــم‬ ‫أحياء‪ ،‬وأوضح أنه وثق قتل جيش االحتالل شا ًّبا‬ ‫دهسا بشكل متعمد فى حى الزيتون‬ ‫فلسطين ًّيا‬ ‫ً‬ ‫مبدينة غزة فى ‪ 29‬فبراير املاضى‪ ،‬بعد اعتقاله‬ ‫وتقييد يديه بقيود بالستيكية‪.‬‬ ‫وذكــر أنــه وثــق حادثة دهــس دبابة إسرائيلية‬ ‫كرفان إيواء فى منطقة أبراج طيبة مبدينة خان‬ ‫يونس جنوبى قطاع غزة‪ ،‬فى ‪ 23‬يناير املاضى‪،‬‬ ‫كــانــت تــنــام فيه عــائــلــة‪ ،‬مــا أدى إلــى استشهاد‬ ‫شخص وابنته الكبرى‪ ،‬وإصابة أطفاله الثالثة‬ ‫املتبقني وزوجته‪ .‬وأعلنت كتائب الشهيد عزالدين‬ ‫القسام‪ ،‬الــذراع العسكرية حلركة حماس‪ ،‬مساء‬ ‫أمس األول‪ ،‬متكن مقاتليها من تفجير منزل مت‬ ‫تفخيخه مسب ًقا بعبوتني مضادتني لألفراد فى قوة‬ ‫إسرائيلية راجلة مكونة من ‪ 7‬جنود وإيقاعهم بني‬ ‫قتيل وجريح فى منطقة السطر شمال مدينة خان‬ ‫يونس جنوب قطاع غزة‪.‬‬

‫«حماس» جزء من نسيج‬ ‫النضال‪ ..‬وأدعو لحوار‬ ‫وطنى شامل برعاية مصرية‬ ‫نخوض معركة فى ثالث‬ ‫جبهات أهمها الدفاع‬ ‫عن األرض‬ ‫أهلنا فى غــزة‪ ،‬ولكن أيضا تصعيد وتيرة الفعل‬ ‫املعادى األحادى غير املسبوق على بقية األراضى‬ ‫الفلسطينية فى القدس والضفة‪.‬‬ ‫■ كيف كانت رؤيتكم فــى احلــركــة ملــا حــدث فــى ‪7‬‬ ‫أكتوبر؟‬ ‫ نحن فى فتح منذ األسبوع األول للحرب نقول‬‫إن ما حــدث صرخة بكل املعانى لتذكير العالم‬ ‫مبأساة الشعب الفلسطينى‪ ،‬وأيضا تعرية هدف‬ ‫االحتالل وإفشال جهده فى إنهاء القضية واعتمدنا‬ ‫سياسة محددة ارتكزت على أن ما حدث هو جزء‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬ ‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫عم ربيع‬

‫ما قام به بائع الفاكهة املصرى األصيل‪ ،‬عم‬ ‫ربيع‪ ،‬حني ألقى ثمار البرتقال الذى هو مصدر‬ ‫رزقــه على مجموعة مــن شاحنات السيارات‬ ‫املتجهة إلى غزة‪ ،‬قيمته ليست فى عدد الثمار‬ ‫الــتــى ألــقــاهــا‪ ،‬وال فــى أنــهــا ستغذى اجلوعى‬ ‫حاصرين واملكلومني فى القطاع‪ ،‬إمنا فى‬ ‫وامل ُ َ‬ ‫قيمتها املعنوية والرمزية وصدقها الذى خرج‬ ‫من القلب ووصل إلى كل القلوب‪.‬‬ ‫مــا قــام بــه عــم ربــيــع أع ــاد االعــتــبــار لفطرة‬ ‫املواطن الطبيعى الذى لديه مشاعر وأحاسيس‬ ‫إنسانية طبيعية يتصرف على أساسها‪ ،‬بصرف‬ ‫النظر عما إذا كان مهت ًّما بالسياسة أم ال‪ ،‬إمنا‬ ‫هــو بــاألســاس إنــســان حتــركــت مــشــاعــره جتاه‬ ‫األطفال الذين يُقتلون كل يوم داخــل القطاع‪،‬‬ ‫وتــصــرف بعفوية وتلقائية تستحق التقدير‬ ‫واالحترام‪.‬‬ ‫رســالــة عــم ربــيــع هــى لــهــؤالء الــذيــن حولوا‬ ‫التعاطف الفطرى مع أى شعب مضطهد‪ ،‬وعلى‬ ‫رأسها الشعب الفلسطينى‪ ،‬إلــى قضية جدل‬ ‫سياسى وكالم عن الفلسطينيني‪ ،‬الذين باعوا‬ ‫أرضــهــم أو الــذيــن يعيشون مترفني فــى دول‬ ‫اخلليج ونسوا قضيتهم‪ ،‬أو الذين يرغبون فى أن‬ ‫نحارب ً‬ ‫بدل منهم‪ ،‬فى حني أنهم لم يطلبوا من‬ ‫أحد أن يدافع عن قضيتهم ً‬ ‫بدل منهم‪ ،‬وتركوا‬ ‫العرب والعالم لضمائرهم اإلنسانية‪ ،‬فخذلهم‬ ‫الكثيرون‪ ،‬ولم يخذلهم املواطن العادى صاحب‬ ‫الفطرة السليمة‪.‬‬ ‫أهمية إعــادة االعتبار للمواطن العادى أنها‬ ‫متثل العودة إلى املشاعر الفطرية‪ ،‬التى تبنى‬ ‫مواطنًا «صا ً‬ ‫حلا» ميكن أن يؤسس عليها مواقف‬ ‫سياسية مهما كــان لونها ستكون صحية وفى‬ ‫صالح اجلميع‪.‬‬ ‫إن املواطن صاحب الفطرة السليمة هو الذى‬ ‫سيقول إنه ضد الظلم والقهر واالحتالل‪ ،‬وإنه‬ ‫ضد قتل األطفال واملدنيني فى أى حــرب‪ ،‬ثم‬ ‫بعد ذلــك يأتى املوقف السياسى‪ ،‬فهناك َمن‬ ‫سيعتبر أن تضامنه مع أهل غزة بدوافع دينية‪،‬‬ ‫وآخــر بــدوافــع قومية‪ ،‬وثالث بــدوافــع العدالة‬ ‫اإلنسانية‪ ،‬وهى كلها اختيارات مشروعة‪ ،‬وهناك‬ ‫َمن سيقول إن الدعم يجب أن يكون بالسالح‪،‬‬ ‫وهــنــاك َمــن سيرى أنــه سيكون بــاملــال‪ ،‬وثالث‬ ‫سيعتبر احلمالت القانونية والسياسية ضد‬ ‫دولة االحتالل هى طريقة للتعبير عن تضامنه‬ ‫مع الشعب الفلسطينى‪ ،‬وهناك َمن سيقول لك‬ ‫املَثَل‪« :‬ما يحتاجه البيت يحرم على اجلامع»‪،‬‬ ‫ويفضل فقط دعــم أهــل بلده‪ ،‬والــقــول «مصر‬ ‫ً‬ ‫أول»‪ ،‬دون أن يعتبر ذلــك إســاءة إلــى الشعب‬ ‫الفلسطينى‪.‬‬ ‫نظريات املؤامرة والكالم الفارغ والقصص‬ ‫الوهمية حول الشعب الفلسطينى سقطت مع‬ ‫حرب غزة‪ ،‬وعاد الناس إلى مشاعرهم الفطرية‬ ‫والطبيعية‪ ،‬فتعاطفوا مع الشعب الفلسطينى‬ ‫بصورة غير مسبوق‪،‬ة وإن ما قام به عم ربيع‬ ‫ما هو إال موقف فطرى وتلقائى صحيح‪ ،‬إنه‬ ‫أُتيح له أن تلتقطه الكاميرات‪ ،‬لكن هناك ماليني‬ ‫غيره لديهم نفس املشاعر الطبيعية‪ ،‬ولم ت َرهم‬ ‫الكاميرات‪ .‬يجب أال نلون الفطرة اإلنسانية بأى‬ ‫لون سياسى وحزبى‪ ،‬ونبدأ بالصدمة من هول‬ ‫املجازر التى تُرتكب فى غزة والتحرك لوقفها‬ ‫بصرف النظر عن املوقف السياسى من فصائل‬ ‫املقاومة أو من السلطة الفلسطينية‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫نتنياهو فى مأزق وال يريد إنهاء الحرب‬

‫■ انتقد البعض دور منظمة التحرير منذ احلرب‬ ‫على غــزة ورأى أنــه أقــل من املتوقع منها‪ ،‬فما ردكم‬ ‫على ذلك؟‬ ‫ الــظــروف املترتبة على ‪ ٧‬أكــتــوبــر تقتضى‬‫مراجعة استراتيجية للقيادة الشرعية للشعب‬ ‫الفلسطينى وعنوانها منظمة التحرير‪ ،‬ومن هنا‬ ‫فاخلالف مع املنظمة‪ ،‬فلسطينيا‪ ،‬أمــر مشروع‪،‬‬ ‫لكن يجب أال يرتقى إلى مستوى الطعن فى شرعية‬ ‫التمثيل‪ ،‬وإن كان يرتقى أو ال يرتقى إلى التعبير عن‬ ‫مستوى الطموح الوطنى لكل الفلسطينيني‪.‬‬ ‫■ فى رأيــك ما هى أهــم نتائج ‪ 7‬أكتوبر بالنسبة‬ ‫للشعب الفلسطنى؟‬ ‫ أحــد أهــم ارتــــدادات ‪ ٧‬أكتوبر هــو املوقف‬‫الدولى الذى ارتقى إلى مستوى اإلجماع بوجوب‬ ‫حل سياسى للصراع‪ ،‬والذى يتمحور فى أن الهوية‬ ‫الوطنية الفلسطينية مبنطق السيادة عنصر واجب‬ ‫الوجود فى معادلة الصراع‪ ،‬وكذلك ظهور إجماع‬ ‫أن السلطة الوطنية هى األداة التنفيذية فى هذه‬ ‫املرحلة‪ ،‬ومسؤولياتنا حاليا هى أن نطور أداء‬ ‫وآليات عمل كى تصبح هذه السلطة قــادرة على‬ ‫االستجابة الستحقاقات املرحلة‪ ،‬واإلقرار بأحقية‬ ‫الفلسطينيني فى حتمل مسؤولية تصميم اإليقاع‬ ‫السياسى والنضالى فى املرحلة املستقبلية‪ ،‬وأن‬ ‫الصراعات والتجاذبات أصبحت غير قادرة على‬ ‫احتواء القضية الفلسطينية خارج اإلجماع الوطنى‪،‬‬ ‫وفق مرجعية قرارات األمم املتحدة‪ ،‬وحل مشكلة‬ ‫الالجئني وتبييض السجون اإلسرائيلية من األسرى‬ ‫الفلسطينيني‪ ،‬وكل ما سبق أصبح هدفا أساسيا‬ ‫لكل فلسطينى أيــا كــانــت انــتــمــاءاتــه السياسية‬ ‫والــفــكــريــة والتنظيمية‪ ،‬وه ــذا فــى رأي ــى نتيجة‬ ‫للحالة التراكمية اإليجابية للمأساة التى يعيشها‬

‫األطفال فى غزة يعانون سوء التغذية‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬

‫جبريل الرجوب أمين سر اللجنة المركزية لحركة فتح لـ«‬ ‫قال أمني سر اللجنة املركزية حلركة‬ ‫فتح‪ ،‬اللواء جبريل الرجوب‪ ،‬إن ما‬ ‫ح ــدث فــى غ ــزة يقتضى مراجعة‬ ‫استراتيجية لــلــقــيــادة الشرعية‬ ‫للشعب الفلسطينى‪ ،‬وهــى منظمة‬ ‫الــتــحــريــر‪ ،‬مــؤكــدا أن اخلـــاف مع‬ ‫املنظمة‪ ،‬فلسطينيا‪ ،‬أمر مشروع‪ ،‬لكن‬ ‫يجب أال يرتقى إلى مستوى الطعن‬ ‫فى شرعية التمثيل‪.‬‬ ‫ودعا الرجوب فى حــواره لـ«املصرى‬ ‫ال ــي ــوم»‪ ،‬إل ــى إجــــراء حـــوار وطنى‬ ‫فــلــســطــيــنــى ش ــام ــل حتـــت رعــايــة‬ ‫مصرية لتحقيق اإلجماع الوطنى‪،‬‬ ‫س ــواء على البرنامج السياسى أو‬ ‫اإلجماع على وحدة مفهوم النضال‬ ‫واملــقــاومــة أو شكل الــدولــة وآلــيــات‬ ‫إجـــراء االنــتــخــابــات‪ ،‬فالكل يعرف‬ ‫دور مصر التاريخى جتــاه القضية‬ ‫الفلسطينية‪.‬‬ ‫وأكــد الرجوب أن بنيامني نتنياهو‬ ‫فــى م ــأزق حقيقى‪ ،‬لكنه ال يريد‬ ‫إيــقــاف احلـــرب نهائيا باعتبارها‬ ‫فرصة ذهبية للقضاء على القضية‬ ‫الفلسطينية متاما‪.‬‬

‫بالنسبة ألطفال غزة‪ ،‬فيما يتعلق بتوفير التغذية‬ ‫واملاء والرعاية الصحية واحلماية من الرصاص‬ ‫والقنابل‪.‬‬ ‫وجدد املتحدث باسم منظمة الصحة العاملية‪،‬‬ ‫كريستيان ليندماير‪ ،‬التحذير من اخلطر الوشيك‬ ‫بحدوث مجاعة فى غزة‪ ،‬مشي ًرا إلى أن العدد‬ ‫احلقيقى لألطفال الذين ماتوا جوعا كبير جدا‬ ‫ورمبا أعلى من املنشور‪.‬‬

‫مــن حــرب دفاعية يتحمل مسؤوليتها االحتالل‬ ‫وحده‪ ،‬وسواء نحن فى فتح أو العقالء فى اإلسالم‬ ‫السياسى‪ ،‬استهدفنا مدنيني قتال أو خطفا‪ ،‬وهو‬ ‫ما عبرت عنه بالفعل بعض قيادات حماس‪ ،‬ومن‬ ‫هنا فإن محاكمة احلدث بجزئية وجتاهل ما حدث‬ ‫لنا من قتل مئات اآلالف منذ ‪ ١٩٤٨‬عوار بني‪ ،‬وال‬ ‫ميكن لنا فى أى وقت أن نتبنى املوقف اإلسرائيلى‬ ‫أو املوقف املعادى لقضايانا مبا فى ذلك موقف‬ ‫اإلدارة األمريكية‪.‬‬ ‫■ صــف لـنــا الــوضــع فــى الـضـفــة وال ـق ــدس أثـنــاء‬

‫العدوان على غزة؟‬ ‫ إسرائيل فــى األي ــام األول ــى للحرب‪ ،‬قاموا‬‫بتهجير ‪ ١٦‬جتمعا سكانيا فى الضفة الغربية‪،‬‬ ‫وشــددوا اخلناق على كل مقدسى‪ ،‬وكل شبر فى‬ ‫القدس‪ ،‬ومارسوا سياسة اخلنق وشل احلركة حتى‬ ‫جتاوز عدد الشهداء فى الضفة ‪ 430‬شهيدا أى‬ ‫مبعدل ‪ ٣‬شهداء يوميا‪ ،‬باإلضافة إلى اعتقال أكثر‬ ‫من ‪ ٥‬آالف فلسطينى‪ ،‬إضافة إلــى التسبب فى‬ ‫إصابة أكثر من ‪ 2500‬فلسطينى وتدمير البيوت‬ ‫ودور العبادة‪.‬‬ ‫■ ما هى التحركات الدبلوماسية التى قمتم بها‬ ‫منذ العدوان؟‬ ‫ الكل يعمل منذ اليوم األول للحرب‪ ،‬سواء بعثتنا‬‫فى األمم املتحدة أو سفراؤنا فى معظم دول العالم‬ ‫ملحاصرة الرواية اإلسرائيلية القائمة على متثيل‬ ‫دور الضحية‪ ،‬وأهم نتائج هذا اجلهد اجلماعى هو‬ ‫التعاطف غير املسبوق مع قضيتنا وعودتها لواجهة‬ ‫االهــتــمــامــات الــدولــيــة وكــســب التعاطف الــدولــى‬ ‫خاصة الشعبى منه ما ميثل ضغطا كبيرا على‬ ‫القيادة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫■ وماذا عن املصاحلة الوطنية؟‬ ‫ نحن نخوض معركة فى ثالث جبهات‪ ..‬فعلى‬‫األرض نخوض معركة الدفاع بدءا من رفح حتى‬ ‫جنني أمــام العدو الــذى يرغب فى نفى فلسطني‬ ‫أرضا وشعبا‪ ،‬ولعل من أبرز أدواته تكريس االنقسام‬ ‫وتعميق الشروخ‪ ،‬إضافة إلى اإلرهاب الرسمى بكل‬ ‫أشكاله باعتباره أداة مباشرة لهذا االحــتــال‪..‬‬ ‫أما اجلبهة الثانية فمن خالل مسؤولية السلطة‬ ‫والبعثات واجلــالــيــات واألحــــرار فــى الــعــالــم من‬ ‫أصحاب املوقف الثابت جتاه القضية الفلسطينية‬ ‫من خالل املحافل الدولية‪ ،‬فمما ال شك فيه أن‬

‫هناك حالة متطورة من التناغم مع العرب‪ ،‬وأيضا‬ ‫حوار العالم‪ ،‬حيث جند أن اجلميع يعمل ملحاصرة‬ ‫الــروايــة اإلسرائيلية القائمة على إدانــة صاحب‬ ‫احلــق‪ ،‬ولكن كما بدا واضحا أن النتيجة هى أن‬ ‫االحتالل هو من أصبح محاصرا وليس القضية‬ ‫الفلسطينية‪ ..‬أما اجلبهة الثالثة فهى من خالل‬ ‫إنهاء االنقسام وإجناز الوحدة‪.‬‬ ‫■ فــى رأي ــك مــا هــى اخلـطــوات املطلوب إجــراؤهــا‬ ‫حاليا لتحقيق هذا االتفاق؟‬ ‫ حوار وطنى شامل حتت رعاية مصرية لتحقيق‬‫اإلجماع الوطنى‪ ،‬سواء على البرنامج السياسى أو‬ ‫اإلجماع على وحــدة مفهوم النضال واملقاومة أو‬ ‫شكل الدولة وآليات إجراء االنتخابات‪ ،‬فالكل يعرف‬ ‫دور مصر التاريخى جتاه القضية الفلسطينية‪،‬‬ ‫وإلى جانب مصر يظل هناك مسؤولية تقع على‬ ‫عاتق جميع الــدول العربية حيث وحــدة املوقف‪،‬‬ ‫مبعزل عن التجاذبات واملصالح‪ ،‬لتبقى القضية‬ ‫الفلسطينية دائما هى قضية العرب املركزية‪.‬‬ ‫■ هل تتوقع حدوث هدنة فى غزة قبل رمضان؟‬ ‫ رئيس الوزراء اإلسرائيلى بنيامني نتنياهو فى‬‫مأزق حقيقى‪ ،‬سواء من خالل الضغوط الدولية‬ ‫أو الداخلية التى ميارسها أهالى األســرى لدى‬ ‫حماس‪ ،‬وكذلك اخلسارة االقتصادية الرهيبة التى‬ ‫يتكبدها‪ ،‬لكن رغم ذلك هو ال يريد إيقاف احلرب‬ ‫نهائيا حيث متثل له فرصة ذهبية للقضاء على‬ ‫القضية الفلسطينية متاما‪ ،‬وهو كذلك ال يرى أى‬ ‫وجود لسلطة شرعية فلسطينية فى غزة‪ ،‬واحلالة‬ ‫الوحيدة التى جتبره على إنهاء احلــرب أو عقد‬ ‫هدنة األمر األمريكى له بذلك‪.‬‬

‫حوار‪ -‬سوزان عاطف‬

‫» ترصد تطبيق قرار التسعيرة الجبرية لـ‪ 7‬سلع فى األسواق‬

‫«‬

‫‪«9‬المنوفى»‪ :‬منتجون يمتنعون عن التنفيذ‪ ..‬و«التموين» تسعى لتعزيز الرقابة على األسواق والموزعين‬

‫كتبت‪ -‬تقى احلكيم وهدير حنتيش‪:‬‬

‫رصــدت «املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬خــال جولتها فى‬ ‫عدة محال جتارية مبنطقة وسط القاهرة‪ ،‬عدم‬ ‫تطبيق قــرار وزارة التموين والتجارة الداخلية‬ ‫اخلاص بتطبيق التسعيرة على ‪ 7‬سلع أساسية‪،‬‬ ‫وتشمل هــذه السلع‪ :‬زيــت اخلليط‪ ،‬ومنتجات‬ ‫األلــبــان‪ ،‬والسكر‪ ،‬واألرز‪ ،‬واملــكــرونــة‪ ،‬والــفــول‪،‬‬ ‫واجلنب األبيض‪ ،‬أول مارس اجلارى‪ ،‬باستثناء ‪3‬‬ ‫سلع فقط‪.‬‬ ‫وكشفت «املصرى اليوم»‪ ،‬خالل تفقدها املحال‬ ‫التجارية والسوبرماركت‪ ،‬أن زجاجة الزيت الـ‪2‬‬ ‫ونصف لتر مدون عليها سعر ‪ 235‬جني ًها‪ ،‬وكيلو‬ ‫األرز مت تسعيره بـ‪ 35‬جني ًها‪ ،‬بينما مت تسعير ربع‬ ‫كيلو اجلبنة العلب‬ ‫بـــ‪ 25‬جني ًها‪ ،‬مع استمرار اختفاء السكر من‬ ‫املحال‪ ،‬وعــدم وجــود األسعار على باقى السلع‬ ‫األخرى التى تضمنها قرار وزارة التموين‪.‬‬ ‫وق ــال محمد أش ــرف‪ ،‬صــاحــب محل جتــارى‬ ‫مبنطقة السيدة زينب‪ ،‬إن بعض الشركات طبقت‬

‫قرار وزارة التموين‪ ،‬ووضعت األسعار على أغلفة‬ ‫السلع‪ ،‬وهى شركات الزيت واألرز‪ ،‬بينما اجلبنة‬ ‫تُكتب عليها التسعيرة منذ فترة طويلة‪.‬‬ ‫وأكد «أشــرف»‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن السعر‬ ‫املكتوب على غــاف السلعة هو مقترح وليس‬ ‫سع ًرا حقيق ًّيا للسلعة‪ ،‬مبعنى أن الشركة تضع‬ ‫سع ًرا أعلى للمنتج‪ ،‬مع األخــذ فى االعتبار أن‬ ‫املنتج سيزداد سعره خالل أيام‪.‬‬ ‫وقال عمرو حامد‪ ،‬رئيس شعبة املواد الغذائية‬ ‫بالغرف الــتــجــاريــة‪ ،‬إن الــقــرار الـ ــوزارى بشأن‬ ‫تدوين األسعار على السلع الـــ‪ 7‬االستراتيجية‬ ‫أل ــزم املنتجني بــوضــع أســعــار للمستهلك على‬ ‫حسب تكلفة املنتج دون اللجوء إلــى التسعيرة‬ ‫اجلبرية لعدم حدوث أى أزمات أخرى‪ ،‬حيث أتاح‬ ‫للمنتج احلرية فى وضع تسعيرة تكلفته لإلنتاج‪،‬‬ ‫بعد إضافة هامش ربحه‪ ،‬ملنع التجار من زيادة‬ ‫األسعار‪.‬‬ ‫وأشــار «حــامــد»‪ ،‬لـ«املصرى الــيــوم»‪ ،‬إلــى بدء‬ ‫تطبيق ق ــرارى رئــيــس الـ ــوزراء ووزي ــر التموين‬

‫موضحا‬ ‫فى هذا الصدد‪ ،‬أول مــارس اجلــارى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن معظم الشركات بــدأت تدوين األسعار على‬ ‫املنتجات‪ ،‬منذ بداية الشهر اجلارى‪ ،‬باستثناء قلة‬ ‫من املنتجني املمتنعني عن التطبيق‪ ،‬ولكن وزارة‬ ‫التموين تعمل على تشديد الرقابة‪.‬‬ ‫وقال حازم املنوفى‪ ،‬رئيس شعبة السلع الغذائية‬ ‫فى غرفة اإلسكندرية التجارية‪ ،‬إن قرار تطبيق‬ ‫احلد األقصى لبيع السلع االستراتيجية السبعة‬ ‫ســوف يعمل على منع احــتــكــار الــتــجــار للسلع‬ ‫وزيادة األسعار‪.‬‬ ‫وأضــاف «املنوفى» أن الــقــرار جــاء فى إطار‬ ‫كــتــابــة األس ــع ــار عــلــى املــنــتــجــات‪ ،‬بــعــد حساب‬ ‫تكلفتها الفعلية فى وقت إنتاجها‪ ،‬ولكن ليست‬ ‫تــســعــيــرة جــبــريــة تــعــمــل عــلــى تــكــبــيــد خسائر‬ ‫للمنتجني والتجار‪.‬‬ ‫وأوضح أن أغلب الشركات قامت بالتطبيق منذ‬ ‫بداية الشهر احلالى‪ ،‬ولكن امتنع أغلب املنتجني‬ ‫عــن التنفيذ‪ -‬حسب قــولــه‪ -‬ولكن تعمل وزارة‬ ‫التموين فى الوقت الراهن على زيادة الرقابة على‬

‫إلزام الشركات بكتابة «أسعار السلع» األساسية‬

‫«الحوار الوطنى» يبحث ً‬ ‫حلول لـ«التضخم والغالء وال َّد ْين وعجز الموازنة»‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتبت‪ -‬ريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫أكد الدكتور جودة عبداخلالق‪ ،‬عضو مجلس‬ ‫أمــنــاء احل ــوار الــوطــنــى‪ ،‬أن احل ــوار الوطنى‬ ‫االقتصادى ُعقد على مدار ‪ 4‬أيام‪ ،‬استمرت‬ ‫من االثنني حتى اخلميس املاضيني‪ ،‬وتخللته‬ ‫‪ 12‬جلسة متخصصة‪ ،‬تُعتبر مــن اجللسات‬ ‫ذات الــعــيــار الــثــقــيــل‪ ،‬حــيــث نــاقــشــت أخطر‬

‫‪Al Masry Al Youm - Monday - March 4 th - 2024 - Issue No. 7203 - Vol.20‬‬

‫االثنين ‪ ٤‬مارس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٣ -‬شعبان ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢٥ -‬أمشير ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٢٠٣‬‬

‫األسواق إللزام جميع الشركات بتطبيق القرار‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح رئــيــس شعبة الــســلــع الــغــذائــيــة فى‬ ‫غرفة اإلسكندرية التجارية أن احلكومة قامت‬ ‫بإجبار الشركات والتجار على التعامل بالفاتورة‬ ‫اإللكترونية للتحكم فى السوق واألسعار‪ ،‬بجانب‬ ‫معرفة هوية املنتج‪.‬‬ ‫وأوضحت فاطمة عبداملقصود‪ ،‬عضو شعبة‬ ‫امل ــواد الغذائية بالغرفة التجارية‪ ،‬أن القرار‬ ‫الــوزارى جاء ملنع االحتكار‪ ،‬ووضع التاجر حتت‬ ‫طاولة االلــتــزام بسعر املنتج‪ ،‬دون اللجوء إلى‬ ‫تسعيرة جبرية من قِ َبل احلكومة ملنع املضاربات‬ ‫بني التجار‪.‬‬ ‫ولــفــتــت «عــبــداملــقــصــود» إلـــى أن الــــوزارة‬ ‫قامت بوضع آليات التوزيع من قبل الفاتورة‬ ‫اإللكترونية حلسم الضرائب‪ ،‬ومعرفة هوية‬ ‫الــســلــعــة مــجــهــولــة املــصــدر‪ ،‬وإلــــزام املنتجني‬ ‫والتجار بسعر معني لتحقيق أهــداف القرار‬ ‫بضبط األســــواق‪ ،‬بــجــانــب مــراقــبــة حسابات‬ ‫املنتجني والتجار وتداوالتهم‪.‬‬

‫وأهــم قضايا املحور االقــتــصــادى‪ ،‬كالتضخم‬ ‫وغــاء األسعار والـ َّـديْــن العام وعجز املوازنة‬ ‫الــعــامــة والــعــدالــة االجــتــمــاعــيــة‪ ،‬مــشــيـ ًرا إلى‬ ‫مؤجلة مــن املرحلة األولــى‬ ‫أنها مــوضــوعــات‬ ‫َّ‬ ‫لــلــحــوار‪ ،‬قبل تعليق احل ــوار فــى االنتخابات‬ ‫الرئاسية ‪.2024‬‬ ‫وأضـــــاف «ع ــب ــداخل ــال ــق»‪ ،‬ف ــى تــصــريــحــات‬

‫لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن جلسات احلــوار الوطنى‬ ‫االقــتــصــادى ضمت عـــد ًدا كــبــيـ ًرا مــن الـــوزراء‬ ‫واملــتــخــصــصــن واخل ــب ــراء وأع ــض ــاء مجلسى‬ ‫النواب والشيوخ‪ ،‬وممثلني عن األحزاب والهيئات‬ ‫احلــكــومــيــة‪ ،‬مــحــل الــنــقــاش «الــتــضــخــم وغــاء‬ ‫األســعــار‪ ،‬والعدالة االجتماعية‪ ،‬والـ َّـديْــن العام‬ ‫وعجز املوازنة‪ ،‬وأولويات االستثمار»‪.‬‬

‫مصر تبحث مع «الفاو» أزمة الغذاء العالمية‬

‫‪«9‬السيسى»‪ :‬نسعى لتجاوز التحدى بطفرة فى مساحة األراضى الزراعية‬

‫كتب‪ -‬خير راغب وإميان مبروك‪:‬‬

‫بحث الرئيس عبدالفتاح السيسى‬ ‫مع «شو دونيو»‪ ،‬مدير عام منظمة‬ ‫األغــذيــة وال ــزراع ــة لــأمم املتحدة‬ ‫«الفاو»‪ ،‬والوفد املرافق له‪ ،‬تداعيات‬ ‫أزمـــة ال ــغ ــذاء الــعــاملــيــة‪ ،‬وبــاألخــص‬ ‫مــا يتعلق بتأثير األزم ــة الروسية‪-‬‬ ‫األوكــرانــيــة على مصر‪ ،‬كونها أحد‬ ‫أكبر مستوردى احلبوب فى العالم‪.‬‬ ‫وشهد اللقاء‪ ،‬الذى حضره السيد‬ ‫القصير‪ ،‬وزيــر الزراعة واستصالح‬ ‫األراض ــى‪ ،‬تأكيد االعــتــزاز املتبادل‬ ‫بالشراكة طويلة األم ــد بــن مصر‬ ‫و«الفاو»‪ ،‬التى تنعكس فى مشروعات‬ ‫التنمية املتعددة فى مجالى الزراعة‬ ‫والــغــذاء‪ ،‬وكذلك فى التوقيع الذى‬ ‫مت على االتــفــاق الـ ُقــطــرى اجلديد‬ ‫بني اجلانبني للفترة ‪،٢٠٢٧ -٢٠٢٤‬‬ ‫وأعرب مدير عام «الفاو» عن تقديره‬ ‫الــكــبــيــر ملــا شــاهــده خ ــال زيــارتــه‬ ‫احلالية ملصر من تطور تنموى الفت‪،‬‬ ‫عمران ًيا وزراع ًيا وصناع ًيا‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫الــتــزام «الــفــاو» مبــواصــلــة وتكثيف‬ ‫التعاون مع مصر‪.‬‬ ‫وصــرح املتحدث الرسمى باسم‬ ‫رئــاســة اجلــمــهــوريــة‪ ،‬املــســتــشــار د‪.‬‬ ‫أحمد فهمى‪ ،‬بأن الرئيس السيسى‬ ‫أوض ــح‪ ،‬خــال الــلــقــاء‪ ،‬سعى مصر‬

‫الرئيس السيسى خالل استقبال مدير منظمة «الفاو»‬

‫لتجاوز هــذا التحدى بشكل جذرى‬ ‫من خالل حتقيق طفرة فى مساحة‬ ‫األراضى الزراعية‪ ،‬وكذلك من حيث‬

‫التوسع الرأسى عن طريق التركيز‬ ‫على البحث العلمى والتكنولوجى‬ ‫لتحسني اإلنتاجية‪ ،‬منوهً ا فى هذا‬

‫اإلطـــار إلــى املــشــروعــات الــزراعــيــة‬ ‫الضخمة التى تنفذها الدولة لتحقيق‬ ‫هذا الهدف‪ ،‬والتى أثمرت عن بدء‬

‫إنــتــاج مــئــات اآلالف مــن األفــدنــة‬ ‫اجلديدة‪ ،‬مبا سيصل إلى ‪ 4‬ماليني‬ ‫فدان تدخل جميعها اخلدمة خالل‬ ‫العامني اجلارى والقادم‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح مــديــر «ال ــف ــاو» متابعته‬ ‫واملــنــظــمــة بــشــكــل وثــيــق للتجربة‬ ‫املصرية فى التنمية الــزراعــيــة‪ ،‬ما‬ ‫مت منها ومــا يجرى تنفيذه‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫حرصه على تعميق التعاون القائم‬ ‫بني مصر واملنظمة فى هذا الصدد‪،‬‬ ‫مبا يدعم مصر فى حتقيق أهدافها‬ ‫الطموحة لتحسني األمــن الغذائى‬ ‫للشعب املصرى‪.‬‬ ‫وذكر املتحدث الرسمى أن اللقاء‬ ‫شهد تباح ًثا معم ًقا بشأن األوضاع فى‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬حيث مت تناول األوضاع‬ ‫اإلنسانية الكارثية التى تصل إلى‬ ‫حــد املــجــاعــة فــى الــقــطــاع‪ ،‬وجهود‬ ‫مصر املكثفة إلدخ ــال املساعدات‬ ‫ب ًرا وج ًوا إلغاثة أهالى غزة‪ ،‬وأعرب‬ ‫مدير «الــفــاو» فــى هــذا اإلط ــار عن‬ ‫بالغ التقدير للدور املصرى التاريخى‬ ‫الذى يتسم بأعلى درجات املسؤولية‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا جهود «الفاو»‬ ‫والتجرد‪،‬‬ ‫فــى هــذا اإلطـــار‪ ،‬ومــؤك ـدًا احلــرص‬ ‫على تقدمي كافة سبل الدعم للجهود‬ ‫املصرية إلنفاذ املساعدات اإلنسانية‬ ‫ألهالى القطاع‪.‬‬

‫وزير الدفاع يكرم قادة القوات المسلحة ال ُمحالين للتقاعد‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫شهد الــفــريــق أول محمد زكــى‪،‬‬ ‫القائد العام للقوات املسلحة‪ ،‬وزير‬ ‫الــدفــاع واإلنــتــاج احلــربــى‪ ،‬مراسم‬ ‫االحــتــفــال بتكرمي عــدد مــن القادة‬ ‫الذين أمضوا مدة خدمتهم بالقوات‬ ‫املسلحة وأُحيلوا إلى التقاعد‪ ،‬فى‬ ‫يناير ‪ ،2024‬وذلك بحضور الفريق‬ ‫أسامة عسكر‪ ،‬رئيس أركــان حرب‬ ‫ال ــق ــوات املــســلــحــة‪ ،‬وقــــادة األف ــرع‬ ‫الــرئــيــســيــة وعـ ــدد م ــن كــبــار ق ــادة‬ ‫القوات املسلحة وأسرهم‪.‬‬ ‫وقلد القائد العام املكرمني وسام‬

‫اجلمهورية العسكرى‪ ،‬الــذى صدق‬ ‫على منحه لهم الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬الــقــائــد األعــلــى للقوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬تقدي ًرا جلهودهم الوطنية‬ ‫طـــــوال مــــدة خــدمــتــهــم بــالــقــوات‬ ‫املسلحة‪.‬‬ ‫ونــقــل الــفــريــق أول محمد زكــى‬ ‫حتية الرئيس السيسى للقادة الذين‬ ‫أمــضــوا رســالــتــهــم داخـ ــل الــقــوات‬ ‫املــســلــحــة بــكــل صـ ــدق وإخــــاص‪،‬‬ ‫وأشاد القائد العام للقوات املسلحة‬ ‫بــالــقــادة املــكــرمــن‪ ،‬ال ــذي ــن كــانــوا‬ ‫منوذجا يُحتذى به فى تنفيذ املهام‬ ‫ً‬

‫والواجبات املكلفني بها بكل كفاءة‬ ‫واق ــت ــدار‪ ،‬مــشــيـ ًرا إل ــى أن جتديد‬ ‫مسؤولية القيادة ونقلها من جيل‬ ‫إلــى جيل مــن التقاليد العسكرية‬ ‫الــراســخــة‪ ،‬كما قــدم التحية ألسر‬ ‫القادة املكرمني على ما حتملوه من‬ ‫عــبء املسؤولية األُســريــة وتنشئة‬ ‫األبناء على املبادئ والقيم املصرية‬ ‫األصيلة‪.‬‬ ‫وأكد أن القوات املسلحة ستظل‬ ‫دائ ًما زاخــرة بالقدرات والكفاءات‬ ‫وميدا ًنا للتضحية والعطاء خلدمة‬ ‫الوطن والذود عن ترابه املقدس‪.‬‬

‫‪ُ 644‬محفظً ا‬ ‫يدخلون اختبارات‬ ‫«الرواق األزهرى»‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫اختبارات املرحلة الثانية مبركز‬ ‫إعداد وتطوير معلمى القرآن الكرمي‬ ‫بــالــرواق األزهـــرى انطلقت‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫مبــقــر الـــــرواق األزهـــــرى بــاجلــامــع‬ ‫ً‬ ‫محفظا‬ ‫األزهـــر‪ ،‬حيث ي ــؤدى ‪٦٤٤‬‬ ‫االخــتــبــارات مــن العاملني بــالــرواق‬ ‫األزهــــــرى بــاجلــامــع األزهـــــر و‪11‬‬ ‫محافظة‪ ،‬والتى تستمر ملدة ‪ ٤‬أيام‪.‬‬ ‫مدير عام اجلامع األزهر‪ ،‬الدكتور‬ ‫هانى عــودة‪ ،‬أوضــح أن مركز إعداد‬ ‫وتــطــويــر مــعــلــمــى الـــقـــرآن الــكــرمي‬ ‫بالرواق األزهــرى يعتبر حلقة وصل‬ ‫بني األصالة واملعاصرة‪ ،‬حيث تأتى‬ ‫األصــالــة من عبق التاريخ األزهــرى‬ ‫احلــافــل مبنهجه الوسطى فــى نشر‬ ‫ســمــاحــة ويــســر اإلســـــام‪ ،‬وتنطلق‬ ‫املعاصرة من خــال توجيهات شيخ‬ ‫األزهــر بضرورة العمل على االرتقاء‬ ‫والــتــطــويــر املستمر ملعلمى الــقــرآن‬ ‫الكرمي العاملني باألزهر الشريف‪ ،‬مبا‬ ‫يحقق احلفظ املتقن واألداء املتميز‪.‬‬

‫‪˚ ١٥ ˚ ٢٣‬‬

‫القــاهرة‬

‫بارد‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚١٦ ˚٢٦ ˚١٢ ˚٢٠ ˚١٣ ˚٢١‬‬ ‫‪˚١٤ ˚٢٩ ˚١٣ ˚٢٨ ˚١٦ ˚٢٧‬‬

‫دونالد ترامب‬

‫«ترامب» يفوز بترشيح الجمهوريين‬ ‫فى واليتى «ميسورى» و«ميشيجان»‬

‫‪9‬استطالع للرأى ُيظهر حصول «بايدن» على النسبة السلبية األعلى‬

‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬

‫فــاز الرئيس األمريكى السابق‪،‬‬ ‫دونـ ــالـ ــد تـ ــرامـ ــب‪ ،‬بــاالنــتــخــابــات‬ ‫التمهيدية حلزبه اجلــمــهــورى فى‬ ‫واليــتــى «مــيــســورى» و«ميشيجان»‪،‬‬ ‫فيما يستعد األمريكيون لــإدالء‬ ‫بأصواتهم غدًا فيما يسمى «الثالثاء‬ ‫الــكــبــيــر»‪ ،‬حيث تــصــوت ‪ 15‬واليــة‬ ‫بــاالنــتــخــابــات التمهيدية الختيار‬ ‫مرشحها النتخابات الرئاسة املقبلة‬ ‫فى ‪ 5‬نوفمبر املقبل‪ .‬وحسم «ترامب»‬ ‫االنــتــخــابــات الــتــمــهــيــديــة للحزب‬ ‫اجلمهورى‪ ،‬أمس األول‪ ،‬فى واليتى‬ ‫ميسورى وميشيجان‪ ،‬وهو ما يؤهله‬ ‫لنيل ترشيح احل ــزب لالنتخابات‬ ‫الرئاسية‪ ،‬ففى والية ميسورى تغلب‬ ‫امللياردير اجلمهورى على منافسته‬ ‫نيكى هيلى بكل املجالس االنتخابية‬

‫فيه معظم الواليات فى االنتخابات‬ ‫التمهيدية األمريكية‪ ،‬وهــذا العام‬ ‫سيمثل ‪ 874‬مندو ًبا جمهور ًيا من‬ ‫أصل ‪ 2429‬بنسبة ‪ .%36‬وحتظى‬ ‫نتائج تصويت «الــثــاثــاء الكبير»‬ ‫بأهمية بالغة‪ ،‬ألنها حتدد مصير كل‬ ‫مرشح‪ ،‬والزخم الذى سيكتسبه فى‬ ‫مساعيه للحصول على ترشيح حزبه‬ ‫خلوض االنتخابات الرئاسية‪.‬‬ ‫وكشف استطالع لــلــرأى أجرته‬ ‫صحيفة «نيويورك تاميز» األمريكية‪،‬‬ ‫باالشتراك مع كلية «سيينا»‪ ،‬عدم‬ ‫رضا الناخبني األمريكيني عن أداء‬ ‫«بــايــدن»‪ ،‬بنسبة بلغت ‪ ،%47‬وهو‬ ‫ماعدته الصحيفة «نسبة قياسية»‪،‬‬ ‫وبأنها النسبة السلبية األعلى التى‬ ‫سجلتها استطالعات ال ــرأى التى‬ ‫أجرتها الصحيفة‪.‬‬

‫الــتــى مت تنظيمها بــالــواليــة‪ ،‬وفى‬ ‫ميشيجان‪ ،‬نــال الرئيس األمريكى‬ ‫السابق أصـــوات جميع املندوبني‬ ‫الـ«‪ »39‬الذين حصلوا على أصوات‬ ‫نحو ‪ 2000‬مقترع خــال مجلس‬ ‫انتخابى‪ .‬وفى والية أيداهو‪ ،‬ص َّوت‬ ‫اجلمهوريون فى والية ثالثة الختيار‬ ‫مرشحهم لكن لم يتم اإلعــان عن‬ ‫النتيجة حتى مثول اجلريدة للطبع‪.‬‬ ‫وفـــاز الــرئــيــس الــســابــق فــى كل‬ ‫االنــتــخــابــات الــتــمــهــيــديــة للحزب‬ ‫اجلــمــهــورى‪ ،‬والــتــى أجــريــت حتى‬ ‫الــوقــت ال ــراه ــن‪ ،‬قبيل انتخابات‬ ‫«الــثــاثــاء الــكــبــيــر» غ ـ ـدًا‪ .‬ويشهد‬ ‫«الثالثاء الكبير» انتخابات متهيدية‬ ‫فى ‪ 15‬والية‪ ،‬ومن املتوقع أن يحسمها‬ ‫«ترامب» لصاحله‪ ،‬وهو يوم الدورة‬ ‫االنتخابية األولــيــة ال ــذى تصوت‬

‫وزير الدفاع مع القادة أثناء احلفل‬

‫ابنته الصغرى تشهد الجنازة‪ ..‬ومصطفى كامل ينهار أثناء الدفن‬ ‫كتب‪ -‬علوى أبوالعال ومنى صقر‪:‬‬

‫تشييع جثمان الموسيقار حلمى بكر‬

‫ُشيعت‪ ،‬أمــس‪ ،‬جــنــازة املوسيقار‬ ‫الراحل حلمى بكر من مسجد السالم‬ ‫مبدينة نصر‪ ،‬والذى وافته املنيه يوم‬ ‫اجلــمــعــة امل ــاض ــى‪ ،‬بــعــد صـ ــراع مع‬ ‫املرض خاصة فى أيامه األخيرة عن‬ ‫عمر يناهز ‪ 86‬عا ًما‪.‬‬ ‫وحضر اجلنازة عدد من أصدقاء‬ ‫حلمى بكر‪ ،‬والفنانني الذين حرصوا‬ ‫على أداء صالة اجلنازة وإلقاء نظرة‬ ‫الوداع األخيرة على الراحل‪.‬‬ ‫وكان النقيب مصطفى كامل أول‬ ‫الذين وصــلــوا‪ ،‬إذ بــدا عليه احلزن‬ ‫الشديد لرحيل «بكر»‪ ،‬وكان فى حالة‬ ‫انهيار وبكاء حلظة دفــن اجلثمان‪،‬‬ ‫كما حــضــرت ابنته الصغيرة (‪10‬‬ ‫س ــن ــوات) مــراســم ال ــدف ــن‪ ،‬وكــذلــك‬ ‫املوسيقار سليم ســحــاب‪ ،‬والفنانة‬ ‫نادية مصطفى‪ ،‬عضو مجلس إدارة‬ ‫نقابة املهن املوسيقية‪.‬‬ ‫و ُدفن املوسيقار الراحل حلمى بكر‬ ‫فــى مــدافــن العائلة بالوفاء واألمــل‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٥١‬‬ ‫‪٤:٥٦‬‬ ‫‪٤:٤٦‬‬

‫‪٦:١٧‬‬ ‫‪٦:٢٣‬‬ ‫‪٦:٨‬‬

‫‪١٢:٦‬‬ ‫‪١٢:١٢‬‬ ‫‪١٢:٠٠‬‬

‫وداع جثمان الراحل حلمى بكر‬

‫العصر‬

‫‪٣:٢٦‬‬ ‫‪٣:٣١‬‬ ‫‪٣:٢٢‬‬

‫املغرب‬

‫‪٥:٥٦‬‬ ‫‪٦:١‬‬ ‫‪٥:٥٣‬‬

‫العشاء‬

‫‪٧:١٣‬‬ ‫‪٧:١٩‬‬ ‫‪٧:٦‬‬

‫تصوير‪ -‬محمود اخلواص‬ ‫الدوالر‬

‫‪30.75‬‬

‫‪30.85‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪8.19‬‬

‫‪8.24‬‬

‫فى مدينة نصر‪ ،‬بعد انتهاء صالة‬ ‫اجلنازة التى كان مقر ًرا لها مسجد‬ ‫النور بالعباسية‪ ،‬وتغيرت الوجهة‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬إلى مسجد السالم‪.‬‬ ‫وشــهــدت مــراســم الــدفــن حراسة‬ ‫مشددة حتس ًبا حلدوث أى اشتباكات‬ ‫أو خ ــاف ــات ب ــن أس ـ ــرة ال ــراح ــل‬ ‫وزوجته األخيرة‪ ،‬أم ابنته الصغرى‪،‬‬ ‫بينما قــالــت نــاديــة مصطفى‪ ،‬فى‬ ‫تصريحات لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬إنها لم‬ ‫تستطع التواصل نهائ ًيا مع املوسيقار‬ ‫حلمى بكر فى أيامه األخــيــرة‪ ،‬وإن‬ ‫كــل مــحــاوالت الــتــواصــل معه بــاءت‬ ‫بالفشل‪ .‬وكان املوسيقار حلمى بكر‬ ‫غادر عاملنا يوم اجلمعة ‪ 1‬مارس بعد‬ ‫فترة طويلة من املعاناة مع املرض‪،‬‬ ‫حيث أعلنت الــوفــاة الفنانة نادية‬ ‫مصطفى‪ ،‬وكتبت على حسابها مبوقع‬ ‫التواصل االجتماعى «فيسبوك»‪« :‬ال‬ ‫إله إال اهلل‪ ،‬وال نقول إال ما يُرضى‬ ‫اهلل‪ ،‬البقاء هلل‪ ..‬أستاذ حلمى انتقل‬ ‫إلى رحمة اهلل»‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪33.20‬‬

‫‪33.45‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪100.23 99.28‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪38.74‬‬

‫‪39.06‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪8.38‬‬

‫‪8.39‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫االثــنــن ‪ - ٢٠٢٤/٣/٤‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٠٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7203 - Monday 4/3/2024‬‬

‫تعاون مع المجتمع المدنى فى دعم الصحة النفسية‬

‫أسامة غريب‬

‫‪«9‬الصحة»‪ %24 :‬من المواطنين يعانون اضطرابات‪ ..‬و«التضامن»‪« :‬فاهم» ساعدت ‪ 1500‬شخص‬

‫حتى الجفا‬ ‫محروم منه!‬

‫واســع بــن الفئات األَ ْولَـ ــى بالرعاية‪،‬‬ ‫وابتعادها ً‬ ‫أيضا عن االهتمام بالنساء‬ ‫دون الرجال أو الرجال دون النساء‪،‬‬ ‫وأن تُــتــاح اخلــدمــات بشكل أبــســط‪،‬‬ ‫وبشكل متكامل وحقيقى‪ ،‬دون حتمل‬ ‫األسر أى أعباء‪.‬‬ ‫وأكدت أنه على خطوط النيران فى‬ ‫غزة‪ ،‬وفى مناطق الصراع فى السودان‪،‬‬ ‫وعلى خط األزمة بني روسيا وأوكرانيا‪،‬‬ ‫خرج الدعم النفسى لألسر كأحد أهم‬ ‫تدخالت الهالل األحمر التابع لوزارة‬ ‫التضامن االجتماعى‪.‬‬ ‫وق ــال الــدكــتــور خــالــد عبدالغفار‪،‬‬ ‫وزير الصحة والسكان‪ ،‬إن دور الوزارة‬ ‫ليس مقتص ًرا فقط على التفكير فى‬ ‫املستشفيات واألطباء واملرضى‪ ،‬ولكن‬ ‫يتضمن احلفاظ على صحة املواطنني‬ ‫والوعى بأهمية الوقاية قبل أن يصابوا‬ ‫بــاملــرض‪ ،‬وهــنــاك إحــصــائــيــات طب ًقا‬ ‫لــدراســات فــى عــامــى ‪ 2017‬و‪2018‬‬ ‫تشير إلى أن ‪ %24‬من أفــراد املجتمع‬ ‫يــعــانــون اضــطــرابــات نفسية‪ ،‬مــؤكـ ًدا‬ ‫أهمية مــشــاركــة املجتمع املــدنــى فى‬ ‫مــســاعــدة املجتمع الــطــبــى فــى عــاج‬ ‫االضطرابات النفسية‪.‬‬ ‫ولفت إلــى تأثير الكثافة السكانية‬ ‫والبيئة على الصحة النفسية‪ ،‬وأهمية‬ ‫اللجوء إلــى الطبيب املختص لعالج‬ ‫املرض النفسى أسوة بأى مرض آخر‪،‬‬ ‫مشي ًدا بدور مؤسسة «فاهم» فى نشر‬ ‫الدعم النفسى باملجتمع‪ ،‬وهــو توجه‬ ‫حترص الوزارة على تنفيذه مع مختلف‬ ‫املؤسسات املعنية‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد طه‪:‬‬

‫احتفل عــدد مــن الــــوزراء‪ ،‬مبناسبة‬ ‫مرور عام على إنشاء مؤسسة «فاهم»‬ ‫للدعم النفسى‪ ،‬وتنفيذ ‪ 100‬نشاط فى‬ ‫ملف الصحة النفسية‪ ،‬فى ضوء رسالة‬ ‫احلكومة ومنظمات املجتمع املــدنــى‪،‬‬ ‫التى ترتكز على نشر ثقافة الصحة‬ ‫النفسية‪ ،‬وزيادة الوعى املجتمعى حول‬ ‫االحتياجات الالزمة للمرضى النفسيني‪،‬‬ ‫وإمكانية عالجهم‪ ،‬ودمجهم باملجتمع‪.‬‬ ‫وأكدت نيفني القباج‪ ،‬وزيرة التضامن‬ ‫االجتماعى‪ ،‬أن االحتفال يأتى مبناسبة‬ ‫مرور عام على إطالق مؤسسة «فاهم»‪،‬‬ ‫التى ُولدت لتعزز وتدعم إدراج الصحة‬ ‫النفسية كــجــزء ال يــتــجــزأ مــن جــودة‬ ‫احل ــي ــاة‪ ،‬وم ــن بــنــاء الــعــاقــات‪ ،‬ومــن‬ ‫سعادة األســر‪ ،‬ومن السالم املجتمعى‬ ‫ومــن ارتــقــاء اإلنــســانــيــة‪ ،‬مضيفة أن‬ ‫املؤسسة خرجت للنور فى عام ‪2023‬‬ ‫وراء هدفها األســاســى‪ ،‬وهــو التوعية‬ ‫بــالــصــحــة الــنــفــســيــة وك ــس ــر حــاجــز‬ ‫الــصــمــت‪ ،‬ووصــمــة الــعــار عــن املــرض‬ ‫النفسى‪ ،‬وأعلنت تنفيذها نحو ‪100‬‬ ‫فعالية فــى عامها األول‪ ،‬وســاعــدت‬ ‫نحو ‪ 1500‬شخص يعانون االستبعاد‬ ‫واملرض النفسى‪.‬‬ ‫وقالت «القباج» إن املــرض النفسى‬ ‫قــد يُــشــعــر الــشــخــص بــاالســتــبــعــاد أو‬ ‫االغتراب‪ ،‬أو أن هناك اجتاهات سلبية‬ ‫ضده تُشعره بأنه مرفوض أو فاشل أو‬ ‫معقد أو غير صالح للتعامل معه‪ ،‬إذ‬ ‫يسود الشعور بأن َمن يعانون نفس ًّيا‬ ‫ليسوا متساوين فى املجتمع‪ .‬أكثر من‬

‫فى أغنية «سهران لوحدى» ألم كلثوم‪ ،‬يحكى‬ ‫يجتَ ّر أفكاره‬ ‫أحمد رامى عن عاشق ولهان يسهر ْ‬ ‫طــوال الليل واحليرة تعصف به‪ .‬يبدأ بوصف‬ ‫حاله فى سكون الليل وسط الصمت واخلواء‪:‬‬ ‫«سهران لوحدى أناجى طيفك السارى‪ ..‬سارح‬ ‫فى وجدى ودمعى ع اخلدود جارى‪ .‬نام الوجود‬ ‫من حواليا وأنا سهرت ف دنيايا‪ ..‬أشوف خيالك‬ ‫فى عينيا وأسمع كالمك و ّيايا»‪ .‬البداية طبيعية‪،‬‬ ‫هادئة ومتوقعة‪ ،‬لكن الشاعر يتوغل بعد ذلك‬ ‫فى الكثير من املعانى امللتبسة‪ ،‬إذ يقول‪« :‬ما بني‬ ‫نعيمى وأنس الروح ساعة رضاك‪ ..‬وبني عذابى‬ ‫وطول النوح أيام جفاك‪ .‬كل اللى شفته خطر ع‬ ‫البال وعشت فيه هامي ولهان‪ ..‬وملا بُعدك عنى‬ ‫طال حنّيت أليام الهجران»‪ .‬ال أنكر أننى حتيرت‬ ‫من الشطر األخــيــر‪ ،‬إذ ما معنى «وملــا بُعدك‬ ‫عنى طال حنّيت أليام الهجران»‪ ..‬أليس البُعد‬ ‫الذى طال هو نفسه أيام الهجران‪ ،‬فكيف يحن‬ ‫احلبيب إلى ما يعيشه بالفعل؟‪ ..‬ومع ذلك فقد‬ ‫افترضت أن رامــى يقصد التفريق بني البعاد‬ ‫ُ‬ ‫الذى قد يكون ألسباب خارجة عن إرادة احلبيب‬ ‫وبني الهجران العمدى املقصود‪ ،‬وأحسست أن‬ ‫الشاعر بفعل الضيق الذى يشعر به أصبح يحن‬ ‫أليام الهجر‪ ،‬الذى كثي ًرا ما يكون مراد ًفا للدالل‬ ‫والتمنع بغرض إثــارة مشاعر احلــب والغيرة‪.‬‬ ‫عجيب رامى فى تشبيهاته وتهومياته ومضيه مع‬ ‫غواية الشعر منطل ًقا بغير حدود‪.‬‬ ‫فى نفس األغنية يكمل شاعر الشباب‪ :‬ياللى‬ ‫رضاك أوهام والسهد فيك أحالم‪ ..‬حتى اجلفا‬ ‫محروم منه يا ريتها دامت أيام!‪ .‬يثير هذا التعبير‬ ‫األخير عالمات استفهام عديدة‪ ،‬أليس الطبيعى‬ ‫أن يشكو العاشق من اجلفا‪ ،‬فكيف بالعم رامى‬ ‫يشكو من افتقاده للجفا وكيف به يقول يا ريتها‬ ‫دامت أيام؟!‪ .‬ال بد أن ثمة معنى خف ًّيا خلف هذا‬ ‫الكالم الطلسمى!‪ .‬فى ظنى أن الشاعر يعيش‬ ‫أيا ًما جدباء جافة خالية من الشعور‪ ،‬لهذا فإنه‬ ‫يحن أليام اجلفاء الذى ينتاب املحبني بني الفينة‬ ‫والفينة أثناء استغراقهم فى قصص الغرام‪ ،‬وهو‬ ‫يختلف عن القطيعة‪ ،‬وقد يكون هو تكلُف التجهم‬ ‫أثناء اللقاء مع إبداء شىء من اللوم‪ ،‬ولعل ذلك‬ ‫ما شرحه باقتدار شاعر آخر هو بيرم التونسى‬ ‫فى أغنية أخــرى للسنباطى ً‬ ‫أيضا قــال فيها‪:‬‬ ‫أو ّري ــه املــام بالعني وقلبى ع الرضا ن ــاوى!‪...‬‬ ‫ومما يؤكد هذا املعنى قول رامى بعد ذلك فى‬ ‫وصــف أيــام اجلفا التى يحن إليها‪ :‬كــان عهد‬ ‫جميل‪ ،‬حاسد وعــذول والبال مشغول!‪ .‬آه هنا‬ ‫واضحا‪ ،‬إن الشاعر يفضل العالقة‬ ‫يبدو املعنى‬ ‫ً‬ ‫الصاخبة املمتلئة باحلياة واألكشن‪ ،‬فيصف هذه‬ ‫األيام بالعهد اجلميل الذى لم يخ ُل من العواذل‬ ‫وا ُ‬ ‫حل ّساد و ُمدبرى املكائد‪ ،‬وذلك عنده أفضل من‬ ‫تعطل العواطف ومــوات الــروح‪ .‬ثم يرثى رامى‬ ‫حاله وينعى أيامه ً‬ ‫وح ّسادى‬ ‫قائل‪ :‬راحت عواذلى ُ‬ ‫وطفيت النار‪ ..‬ياللى صبرت على بعادى وأنا‬ ‫عقلى احتار‪ .‬ال يوم وصالك هنّانى‪ /‬وال هجر‬ ‫منك ب ّكانى‪ /‬يا طول عذابى وحرمانى‪.‬‬ ‫ال أح ــد مــثــل رامـــى فــى اس ــت ــدرار املعانى‬ ‫وحتميلها شحنات عاطفية غير مسبوقة‪ ..‬وكله‬ ‫كوم‪ ،‬و«حتى اجلفا محروم منه» كوم آخر!‪.‬‬

‫جلسة حوارية ضمن االحتفال مبرور عام على إنشاء «فاهم»‬

‫ً‬ ‫مرضا أو أملًا نفس ًّيا‬ ‫نصف َمن يعانون‬ ‫ال يتلقون املساعدة أو العالج‪ ،‬فى كثير‬ ‫من األحيان‪ ،‬مشددة على أن املسؤولية‬ ‫املجتمعية جتــاه التدخل النفسى لها‬ ‫أهمية‪ ،‬وأن تش ّمر مؤسسات املجتمع‬ ‫املــدنــى عــن ســواعــدهــا لتغطية هــذا‬ ‫اجلانب ذى األهمية القصوى‪ ،‬واألثر‬

‫الــشــديــد‪ ،‬ولــعــل مــا تــتــخــذه مؤسسة‬ ‫«فاهم» وغيرها من مؤسسات املجتمع‬ ‫املــدنــى الــتــى تــقــدم الــدعــم النفسى‬ ‫سيصبح ضو ًءا بدي ًعا فى طريق طويل‬ ‫من العمل على إعــاء قيمة اإلنسان‬ ‫بأفكاره واجتاهاته ومشاعره‪ ،‬وليس‬ ‫فــقــط ق ــوت يــومــه‪ ،‬كــمــا تــبــرز أهمية‬

‫مؤسسات املجتمع املدنى‪ ،‬التى تقدم‬ ‫الــدعــم الــنــفــســى والــصــحــة النفسية‬ ‫كــجــانــب رئــيــســى م ــن نــشــاطــهــا‪ ،‬فى‬ ‫ابــتــعــادهــا عــن الــفــئــويــة‪ ،‬وم ــا يُــعــرف‬ ‫خاصا‬ ‫عن العالج النفسى من كونه‬ ‫ًّ‬ ‫بالفئات ذات الرفاهية‪ ،‬لكن األزمات‬ ‫والتعثرات النفسية تنتشر ً‬ ‫أيضا بشكل‬

‫‪ 307‬ماليين جنيه ً‬ ‫تمويل جدي ًدا األحد‪ ..‬تسليم دفعة جديدة من «سكن مصر»‬ ‫للمشروع القومى لـ«البتلو»‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫قال املهندس مصطفى الصياد‪ ،‬نائب‬ ‫وزير الزراعة للثروة احليوانية والسمكية‬ ‫والــداجــنــة‪ ،‬إن مجلس إدارة املشروع‬ ‫القومى للبتلو‪ ،‬برئاسة السيد القصير‪،‬‬ ‫وزير الزراعة‪ ،‬وافق على اعتماد ‪307‬‬ ‫ماليني و‪ 350‬ألف جنيه لـ‪ 426‬مستفيدًا‬ ‫من صغار املربني وشباب اخلريجني‪،‬‬ ‫بإجمالى عــدد رؤوس ماشية ‪6833‬‬ ‫رأسا‪ ،‬وذلك فى إطار املبادرة الرئاسية‬ ‫ً‬ ‫«حياة كرمية»‪.‬‬ ‫وأضاف «الصياد» أن إجمالى ما مت‬ ‫متويله للمشروع حتى اآلن أكثر من ‪8‬‬ ‫مليارات و‪ 572‬مليون جنيه حلوالى ‪43‬‬ ‫أل ًفا و‪ 500‬مستفيد‪ ،‬لتربية وتسمني‬ ‫أكثر من ‪ 505‬آالف رأس ماشية‪ ،‬سواء‬ ‫ً‬ ‫عجول إلنتاج اللحوم أو عجالت‬ ‫كانت‬ ‫عالية اإلنتاجية إلدرار األلبان‪ ،‬لتوفير‬

‫املزيد من اللحوم واأللبان‪.‬‬ ‫وكلف قطاع تنمية الثروة احليوانية‬ ‫والــداجــنــة والهيئة الــعــامــة للخدمات‬ ‫الــبــيــطــريــة بــالــتــنــســيــق م ــع مــديــريــات‬ ‫الزراعة والطب البيطرى على مستوى‬ ‫محافظات اجلمهورية بتكثيف املتابعات‬ ‫امليدانية على املستفيدين من املشروع‬ ‫القومى للبتلو‪ ،‬مع توفير أوجــه الدعم‬ ‫والرعاية البيطرية والصحية ودراسة أى‬ ‫مشكالت تواجه املستفيدين على أرض‬ ‫الواقع والعمل على تذليلها فى مهدها‪.‬‬ ‫وقــال «الصياد» إن املشروع القومى‬ ‫للبتلو يعمل على توفير حلــوم حمراء‬ ‫بالسوق بسعر عادل ومناسب لكل من‬ ‫املنتج واملستهلك‪ ،‬باإلضافة إلى توازن‬ ‫األس ــع ــار فــى األســـــواق‪ ،‬سـ ــواء كانت‬ ‫الــــرؤوس احلــيــة لــلــمــواشــى أو أســعــار‬ ‫اللحوم احلمراء واأللبان‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم وآيات احلبال‪:‬‬

‫أعلن الدكتور عاصم اجلــزار‪ ،‬وزير‬ ‫اإلس ــك ــان‪ ،‬تسليم دفــعــة جــديــدة من‬ ‫مــشــروع ســكــن مــصــر مبنطقة أرض‬ ‫املــعــارض‪ ،‬اعــتــبــا ًرا مــن األح ــد املقبل‬ ‫‪ 10‬مارس إلى ‪ 25‬من الشهر ذاته فى‬ ‫مواعيد محددة‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬أعلن الدكتور أحمد‬ ‫إسماعيل‪ ،‬رئيس جهاز تنمية مدينة‬ ‫‪‎‬العبور اجلديدة‪ ،‬عن أنه سيتم غدًا إجراء‬ ‫القرعة العلنية اليدوية الثالثة لتسكني‬ ‫العمالء الذين قاموا بسداد املقدمات‬ ‫اخلاصة مبساحات األراض ــى التى مت‬ ‫توفيق أوضاعها لهم حتى يوم ‪ 25‬فبراير‬ ‫املاضى وطب ًقا لشرائح املساحات ‪276‬‬ ‫مت ًرا مرب ًعا‪ ،‬و‪ ،350‬و‪ ،400‬و‪ 450‬و‪500‬‬ ‫بنطاق جمعية األمل «ساب ًقا»‪.‬‬ ‫وتفقد املهندس عــاء منيع‪ ،‬رئيس‬ ‫جهاز تنمية مدينة العاشر من رمضان‪،‬‬ ‫أعـــمـــال حت ــوي ــل م ــس ــار خـــط املــيــاه‬ ‫واملتداخل مع توسعات محطة الصرف‬

‫أحد مشروعات «سكن مصر»‬

‫اإلقليمى باملدينة‪ ،‬الذى يشمل خطوط‬ ‫ســيــر خــارجــيــة جلــمــيــع املــحــافــظــات‪،‬‬ ‫واخل ــط ــوط الــداخــلــيــة عــلــى مستوى‬ ‫املدينة‪ ،‬وذلــك خلدمة أهالى املدينة‪،‬‬ ‫واملترددين عليها بنسبة إجناز ‪.%95‬‬

‫الــصــحــى رق ــم ‪ ،4‬والــتــى تــقــع بطريق‬ ‫الــقــاهــرة‪ -‬اإلسماعيلية الــصــحــراوى‪،‬‬ ‫وتخدم مدن العاصمة اإلدارية اجلديدة‪،‬‬ ‫وبدر‪ ،‬وحدائق العاصمة‪.‬‬ ‫كما تفقد األعمال اجلارية باملوقف‬

‫قرار بتكليف ‪ 14‬قيادة جديدة فى «جامعة القاهرة»‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫أصدر الدكتور محمد اخلشت‪ ،‬رئيس‬ ‫جامعة الــقــاهــرة‪ ،‬ع ــد ًدا مــن الــقــرارات‬ ‫بتكليف ‪ 14‬قيادة جامعية جديدة‪ ،‬شملت‬ ‫استمرار عميد كلية التربية النوعية‪،‬‬ ‫وتعيني وكيل للدراسات العليا والبحوث‬ ‫بكلية الصيدلة‪ ،‬وتعيني رؤســاء مجالس‬ ‫أقسام علمية فى عدد من كليات اجلامعة‪.‬‬ ‫ووجــه «اخلشت» القيادات اجلامعية‬ ‫اجلديدة بضرورة العمل بــروح الفريق‬ ‫للمساهمة فى استمرار تقدم جامعة‬ ‫القاهرة‪ ،‬واحلــرص على زيــادة مجاالت‬ ‫التفوق للحفاظ على الوتيرة املتسارعة‬ ‫للجامعة فى حتقيق مراكز متقدمة فى‬ ‫مختلف التخصصات ومنافسة اجلامعات‬ ‫العاملية املرموقة‪ ،‬محد ًدا لهم عد ًدا من‬ ‫املهام ذات األولوية فى هذه املرحلة التى‬ ‫تستهدف تنفيذ سياسات جامعات اجليل‬ ‫اخلامس‪ ،‬وذلك وفق استراتيجية جامعة‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫محمد اخلشت‬

‫القاهرة ‪ ،2025 -2021‬واستراتيجية‬ ‫وزارة التعليم العالى‪.‬‬ ‫وتضمنت القرارات استمرار الدكتور‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫التوافق الذهنى متناغم ج ـ ّدًا فى مجال‬ ‫العمل‪ ،‬وتستطيع أن حتقق ما تريد من‬ ‫الناحية العملية‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫انخفاض القمر ما زال تأثيره قد يزعجك؛‬ ‫ألنــك قد تواجه بعض التأجيل فى بعض‬ ‫األمور‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫تصدق كل شىء تسمعه اليوم خاصة إذا‬ ‫كنت تشعر أن هناك من يريد أن يضللك‬ ‫أو يخدعك‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫ما زالت احلياة االجتماعية مدعمة ومليئة‬ ‫بــاألحــداث‪ ،‬وتستطيع أن تظهر اجلانب‬ ‫الرومانسى فى شخصيتك‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫بالرغم من أن قدرتك التخيلية قوية قد‬ ‫تسأل نفسك هل ما حتلم به ميكن تطبيقه‬ ‫فى الواقع؟!‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫ما سوف تتعلمه اليوم سوف ينعكس عليك‬ ‫بكثير من الفوائد فى املستقبل‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫ليس من الصعب عليك أن جتد الكلمات‬ ‫الطيبة حــتــى جتــعــل اآلخــريــن يشعرون‬ ‫بالرضا عن أنفسهم‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫حــاول أال تطيل النظر للحياة بنظارات‬ ‫وردية‪ .‬عليك أن تكون واقع ًّيا خاصة عندما‬ ‫تتعامل مع املاديات‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫يبدو يو ًما واع ـدًا‪ِ ،‬حسك للمغامرة قوى‪،‬‬ ‫تستطيع أن تنجز كل أعمالك اليوم وغدًا‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫رمبا تشعر بالتقدم االجتماعى‪ ،‬ولديك كل‬ ‫ما حتتاجه جلــذب األشــخــاص املناسبني‬ ‫حلياتك‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫رمبا تشعر أن احلياة مملة وثقيلة؛ ألنك‬ ‫ً‬ ‫طويل مع أشخاص تعلمهم‬ ‫قد متضى وقتًا‬ ‫النظام‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫يجب أن تتحلى بالثقة فى النفس‪ ،‬خاصة‬ ‫أن هناك كثي ًرا مــن املتطلبات ال بــد أن‬ ‫تنفذها‪.‬‬

‫طارق سمير قائ ًما بأعمال عميد كلية‬ ‫التربية النوعية‪ ،‬وتعيني الدكتور أحمد‬ ‫ً‬ ‫وكيل لشؤون الدراسات‬ ‫حسن حسنى‬ ‫العليا والبحوث بكلية الصيدلة‪ ،‬وتعيني‬ ‫‪ 12‬رئيس مجلس أقسام علمية بعدد من‬ ‫الكليات‪ ،‬ففى كلية التربية النوعية مت‬ ‫تعيني الدكتورة راندا محمود رزق فاخر‬ ‫رئيسا ملجلس قسم اإلعــام التربوى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وفى كلية الطب البيطرى مت تعيني كل‬ ‫رئيسا‬ ‫من الدكتورة مها أحمد صبرى‬ ‫ً‬ ‫ملجلس قسم األمراض املشتركة‪ ،‬وتعيني‬ ‫الدكتور حمدى محمود محمد محمد‬ ‫رئيسا ملجلس قسم التشريح‪ ،‬وتعيني‬ ‫ً‬ ‫الدكتورة إميان معوض محمد محمود‬ ‫رئيسا ملجلس قسم الكيمياء احليوية‬ ‫ً‬ ‫والبيولوجية اجلزئية‪ ،‬وفى كلية الطب‬ ‫األسنان مت تعيني كل من الدكتورة سحر‬ ‫رئيسا ملجلس‬ ‫طاهر عبدالعزيز رمضان‬ ‫ً‬ ‫قسم تقومي األسنان‪ ،‬وتعيني الدكتورة‬

‫هــبــة صـ ــاح ال ــدي ــن مــحــمــود حــمــزة‬ ‫رئيسا ملجلس قسم العالج التحفظى‬ ‫ً‬ ‫لــأســنــان‪ ،‬وتــعــيــن الــدكــتــورة جيهان‬ ‫رئيسا ملجلس‬ ‫على حلمى عبدالرحمن‬ ‫ً‬ ‫قسم املـــواد احلــيــويــة لطب األســنــان‪،‬‬ ‫وتــعــيــن الــدكــتــورة يــســر عــمــر محمد‬ ‫رئيسا ملجلس قسم‬ ‫عبدالفتاح ماضى‬ ‫ً‬ ‫االستعاضة الصناعية لطب األسنان‪،‬‬ ‫وتــعــيــن الــدكــتــورة مــهــا حــســن محمد‬ ‫ـســا ملجلس قسم بيولوجيا‬ ‫بشير رئــيـ ً‬ ‫الفم واألســنــان‪ ،‬وفــى كلية العلوم‪ ،‬مت‬ ‫تعيني كــل مــن الــدكــتــور ف ــوزى أحمد‬ ‫رئيسا ملجلس‬ ‫عبدالسالم عبدالرحمن‬ ‫ً‬ ‫قسم علوم الفلك والفضاء واألرصــاد‬ ‫اجلوية‪ ،‬وتعيني الدكتور محمد حسنني‬ ‫ـســا ملــجــلــس قسم‬ ‫جــابــر مــحــمــد رئــيـ ً‬ ‫الفيزياء احليوية‪ ،‬وتعيني الدكتور طارق‬ ‫رئيسا ملجلس‬ ‫عبداملوجود عبداملطلب‬ ‫ً‬ ‫قسم النبات وامليكروبيولوجى‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬مسلسل بطولة إلهام شاهني من إخراج إنعام‬ ‫محمد على‪ -‬ضمير‪.‬‬ ‫‪ -2‬حيوان‪ -‬يتشابهان‪.‬‬ ‫‪ -3‬لقب أوروبى‪ -‬معاجم‪.‬‬ ‫‪ -4‬وحدة أطوال‪ -‬من ّدى باملاء‪.‬‬ ‫‪ -5‬نائمون‪ -‬نصف «هتلر»‪.‬‬ ‫‪ -6‬جزيرة بركانية فى املحيط الهادى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -7‬من أسماء مهنة الصحافة «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -8‬نصف «غويط»‪ -‬مادة قاتلة‪.‬‬ ‫‪ -9‬املخبز‪ -‬وشى‪ -‬سخر‪.‬‬ ‫‪ -10‬إعالمية مصرية سابقة‪ -‬حب‪.‬‬ ‫‪ -11‬فاحت مغولى‪ -‬عقل‪.‬‬ ‫‪ -12‬مر‪ -‬عاصمة الدمنارك «معكوسة»‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬قطع‪ -‬إعادة‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -2‬صغار البنات‪ -‬رواية للروسى «ناباكوف»‪.‬‬ ‫‪ -3‬من أسماء يوم القيامة «معكوسة»‪ -‬هلكت‪.‬‬ ‫‪ -4‬فيلم ملحمد فوزى وليلى مراد‪.‬‬ ‫‪ -5‬رئيس أمريكى راحل‪.‬‬ ‫‪ -6‬قادم‪ -‬طريقة النطق «معكوسة»‪ -‬جتدها فى‬ ‫«وجرج»‪.‬‬ ‫‪ -7‬ذرى «مــعــكــوســة»‪ -‬قبائل جرمانية قدمية‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -8‬فاوضناه‪ -‬حرفة‪.‬‬ ‫‪ -9‬رجع‪ -‬عصير مغلى‪ -‬زاوية‪.‬‬ ‫‪ -10‬املتشابكة‪.‬‬ ‫‪ -11‬إقليم بفرنسا «معكوسة»‪ -‬شعب إفريقى‪.‬‬ ‫‪ -12‬لعبة رياضية‪ -‬من مواد البناء‪ -‬هذبك‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫م ا ل‬ ‫‪ 1‬ا ل ا ن ص ا ف‬ ‫و ق و ع‬ ‫‪ 2‬ف ا ل ا ر ى س‬ ‫ف‬ ‫ل ف ن ر ق ل ا‬ ‫‪ 3‬ر ب‬ ‫ص ر ص و ر‬ ‫د‬ ‫‪ 4‬و ا ح د‬ ‫ى ب ى‬ ‫‪ 5‬د ز ر ا ئ ل ل ى‬ ‫ا ب ن ا ء ا ل ص م ت‬ ‫‪ 6‬ى‬ ‫ا م‬ ‫و‬ ‫ى ا‬ ‫‪ 7‬ت د ر ى‬ ‫م ر‬ ‫ا ن ف ص م‬ ‫ل ت‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 9‬ن ى هـ ا ب ب ت ت ا ب و ا‬ ‫ت ح ر ك ت‬ ‫‪ 10‬و ن ا ل ى م‬ ‫ى‬ ‫ث‬ ‫ك ب ل ع ب‬ ‫‪ 11‬ر ج‬ ‫ع ب ر ا ن ى‬ ‫‪ 12‬س ر و ر‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫د‪ .‬هند جاد‬

‫خدعة الدوالر‪..‬‬

‫أخطر ما تعرض له االقتصاد املصرى هو‬ ‫ما قام به بعض التجار اجلشعني من التعامل‬ ‫مع الــدوالر باعتباره سلعة للبيع والشراء‪،‬‬ ‫وليس كعملة حسب حقيقته‪.‬‬ ‫صفقة رأس احلكمة وضخ الــدوالر متثل‬ ‫بداية مختلفة للتعامل مع أزمة النقد األجنبى‬ ‫والقضاء عليها تدريج ًّيا ونهائ ًّيا بتحرير سعر‬ ‫الــصــرف بالكامل‪ .‬وهــو مــا سيقضى على‬ ‫السوق السوداء للدوالر التى ابتلعت اجلنيه‪.‬‬ ‫أتوقع خــال الفترة القادمة الكثير من‬ ‫الــقــرارات التى تدعم قيمة اجلنيه بشكل‬ ‫عادل ً‬ ‫بدل من االرتفاع املوجه وغير املبرر‬ ‫للدوالر خالل الشهور األخيرة بقفزات يومية‬ ‫غير منطقية باملرة‪ .‬وليعود بعد ذلك الدوالر‬ ‫إلى سعره الطبيعى أمام اجلنيه‪.‬‬ ‫فقد املجتمع األمــل فى تخفيض أسعار‬ ‫ـوصــا بــعــد موجة‬ ‫الــســلــع الــغــذائــيــة‪ ،‬خــصـ ً‬ ‫االرتفاع اجلنونى لألسعار استنا ًدا إلى أن‬ ‫االستيراد مت بالسعر املرتفع للدوالر‪ ،‬رغم‬ ‫أن احلقيقة غير ذلك متا ًما‪ ،‬فاملبرر لرفع‬ ‫سعر أى شىء أصبح ينسب للدوالر لتحقيق‬ ‫مكاسب أعلى وأعلى‪.‬‬ ‫يجب أن تكون هناك بعض التحركات‬ ‫السريعة من وزارة التموين وجهاز حماية‬ ‫املــســتــهــلــك حــتــى يــعــود االس ــت ــق ــرار إلــى‬ ‫األســواق وضبطها بنشر حمالت مفتشى‬ ‫التموين مثلما كــان يحدث فى السنوات‬ ‫املاضية ملراقبة السلع ملنع زيادة أسعارها‬ ‫بالشكل الــذى عانينا منه جميعنا خالل‬ ‫الشهور املاضية‪.‬‬ ‫أعتقد أنه يجب اللجوء إلى إلزام مصانع‬ ‫املــواد الغذائية بكتابة األســعــار على كافة‬ ‫منتجاتها مثلما حــدث قبل سنوات بإلزام‬ ‫شركات األدوية بكتابة سعر الدواء مع تاريخ‬ ‫الصالحية بوضوح‪ .‬وهــو إجــراء من شأنه‬ ‫إعفاء احلكومة من اتهامها بعدم اجلدية فى‬ ‫التعامل مع جشع التجار ومحتكرى السلع‪.‬‬ ‫ويجب اإلعــان عن اإلجــراءات القانونية‬ ‫الصارمة لتجرمي أى تاجر يقوم بتخزين‬ ‫السلع الغذائية أو التالعب بأسعارها مادام‬ ‫ثبت عليه ذلك‪ ،‬واإلعالن عنه وعن شركائه‬ ‫واملتواطئني معه ضد الشعب‪.‬‬ ‫وأرى أهمية استمرار احلكومة فى دعم‬ ‫قرارات احلماية االجتماعية‪ ،‬التى تسهم فى‬ ‫مساندة غير املقتدرين من األسر والعائالت‬ ‫فى مواجهة متطلبات احلياة اليومية‪ ،‬وزيادتها‬ ‫بتنوع معايير تقدميها لتشمل كل الفئات التى‬ ‫تقع خارج املظلة احلكومية الرسمية‪ .‬واملهم‬ ‫ً‬ ‫أيضا إعداد حمالت توعية املجتمع لتشجيع‬ ‫الشعب على رفض استغالله‪ ،‬واإلبــاغ عن‬ ‫اجلشعني ومحتكرى السلع‪.‬‬ ‫من اآلخر‪..‬‬ ‫مواجهة انفجار األسعار هى قرار وطنى‬ ‫يحتاج إلى إجراءات منطقية بسيطة نافذة‬ ‫وسريعة‪.‬‬

‫وفاة‬ ‫شامبليون‬

‫سنـــــــــة‬

‫‪1832‬‬

‫جان فرانسوا شامبليون‬

‫هناك شارع فى وسط القاهرة يحمل اسم عالم‬ ‫املصريات الفرنسى جان فرانسوا شامبليون‪ ،‬الذى‬ ‫فك رموز اللغة املصرية القدمية‪ ،‬وهو مولود فى‬ ‫‪ 23‬ديسمبر ‪ 1790‬فى فيجاك بفرنسا وقد أمكنه‬ ‫فك رمــوز اللغة املصرية القدمية بعد استعانته‬ ‫بحجر رشيد الذى اكتشف أثناء احلملة الفرنسية‬ ‫على مصر مبدينة رشيد بالبحيرة‪ ،‬وقــد نقش‬ ‫على احلجر نص بلغتني وثالث كتابات‪ ،‬املصرية‬ ‫القدمية ومكتوبة بالهيروغليفية والتى تعنى الكتابة‬ ‫املقدسة‪ ،‬ألنها كانت مخصصة للكتابة داخل‬ ‫املعابد‪ ،‬والدميوطيقية وتعنى اخلط أو الكتابة‬ ‫الشعبية‪ ،‬واللغة اليونانية باألبجدية اليونانية ومن‬ ‫خالل املقارنة بينها جنح فى فك طالسم الكتابة‬ ‫الهيروغليفية‪ ،‬وكــان شامبليون لــم يتمكن من‬ ‫االلتحاق باملدرسة فى صغره‪ ،‬وتلقى دروسا خاصة‬ ‫فى اللغتني اليونانية والالتينية‪ ،‬وقيل إنه حني كان‬ ‫فى التاسعة من عمره كان يستطيع قراءة أعمال‬ ‫هوميروس وفرجليوس‪ ،‬وقــد انتقل شامبليون‬ ‫إلى جرينوبل لاللتحاق باملدرسة الثانوية‪ ،‬واتصل‬ ‫بفورييه‪ ،‬والذى كان سكرتيرا للبعثة العلمية التى‬ ‫رافقت حملة نابليون بونابرت‪ ،‬وكان لفورييه دور‬ ‫أساسى فى دفع الصبى شامبليون لدراسة علم‬ ‫املصريات‪ ،‬من خــال إطالعه على مجموعته‬ ‫اخلــاصــة مــن املقتنيات األثــريــة وظــهــر نبوغه‬ ‫مبكرا جدا‪ ،‬كما شغل وظيفة أستاذ كرسى اآلثار‬ ‫املصرية فى الكوليج دى فرانس‪ ،‬ووضع معجما‬ ‫للغة القبطية‪ ،‬إلى أن توفى «زى النهارده» فى ‪4‬‬ ‫مارس ‪1832‬‬ ‫وكــان عالم اآلثــار الدكتور زاهــى حــواس فى‬ ‫معرض حديثه معنا عن هذا العالم الفرنسى قد‬ ‫وصف إجنازه فى حله لغز اللغة املصرية القدمية‬ ‫بقوله إنه كان سب ًبا مباش ًرا فى تفسير احلضارة‬ ‫املصرية القدمية للعالم وأن اكتشافه أظهر للعالم‬ ‫أس ــرار احلــضــارة الفرعونية‪ ،‬وكنت أمتنى أن‬ ‫يكون هناك احتفال سنوى فى مصر بيوم مولده‬ ‫لفضله العظيم فى الكشف عن مفاتيح احلضارة‬ ‫الفرعونية للعالم‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫مالعب‬

‫الصراع يشتعل بين الملك والعميد قبل معسكر اإلمارات‬ ‫األهلى يتفق مع «هانى» و«أكرم» على التجديد‪ ..‬ويطير للسعودية األربعاء‬

‫‪7‬‬‫‪8‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫االثنين ‪ ٤‬مارس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٣ -‬شعبان ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٢٥ -‬أمشير ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪ ٧٢٠٣‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ 5 -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Monday - March 4 th - 2024 - Issue No. 7203 - Vol.20‬‬

‫«تصدعات» فى حكومة االحتالل‬

‫القاهرة تستضيف «مباحثات الهدنة»‪ ..‬و«حماس»‪ :‬ال معلومات عن األسرى إال بثمن باهظ‬

‫كتبت‪ -‬ســوزان عاطف وجبران‬ ‫محمد ونهى رجب‪:‬‬ ‫حتــدثــت تــقــاريــر إســرائــيــلــيــة عن‬ ‫«غضب» رئيس الوزراء‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪،‬‬ ‫مــن الــزيــارة املرتقبة لعضو مجلس‬ ‫احل ــرب اإلســرائــيــلــى‪ ،‬بينى جانتس‪،‬‬ ‫ألمريكا‪ ،‬ضمن مناقشة التوصل إلى‬ ‫اتفاق مؤقت لوقف إطالق النار‪ ،‬كما‬ ‫مت منع ممثلى مكتب «نتنياهو» من‬ ‫حضور اجتماعات وزارة األمن القومى‪،‬‬ ‫وأحــدثــت هــذه اخلــافــات تصدعات‬ ‫فــى حكومة االحــتــال‪ ،‬بينما وصل‬ ‫وفد حركة حماس إلى القاهرة أمس‬ ‫بالتزامن مع وصول وفود الوسطاء من‬ ‫قطر والواليات املتحدة‪ ،‬ضمن جولة‬ ‫محادثات جــديــدة‪ .‬وقالت «حماس»‬ ‫إنــه ميكن التوصل إلــى اتفاق تبادل‬ ‫أسرى «خالل ‪ 48‬ساعة» إذا مت قبول‬ ‫مطالبهم‪ .‬وأكــد القيادى فى حماس‪،‬‬ ‫أسامة حمدان أن «اليوم وغدًا جترى‬ ‫جولة محادثات فى القاهرة»‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أن احلركة مهتمة بالتوصل إلى‬ ‫اتفاق‪.‬وعلقت حماس على املعلومات‬ ‫املتعلقة باألسرى اإلسرائيليني‪ ،‬وقالت‬ ‫إنه لن يتم الكشف عن أى تفاصيل عن‬ ‫مصيرهم «إال بثمن باهظ»‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬تلتقى نائبة الرئيس‬

‫فلسطينى وسط ركام منزله بـ«دير البلح»‬

‫األمريكى‪ ،‬كاماال هاريس‪ ،‬اليوم‪ ،‬فى‬ ‫البيت األبــيــض‪ ،‬مــع بينى جانتس‪،‬‬ ‫فى حني أشــارت تقارير عبرية إلى‬

‫غضب «نتنياهو» من الرحلة املرتقبة‬ ‫لـ«جانتس» إلــى واشنطن‪ ،‬والتى مت‬ ‫تنظيمها دون إذن مسبق منه‪ .‬وكشفت‬

‫«نيويورك تايمز»‪ :‬إسرائيل ليس‬ ‫لديها «خطة واضحة» لحكم غزة‬

‫‪9‬خالفات حول «اليوم التالى»‪ ..‬وأولويات نتنياهو «غامضة»‬

‫كتب‪ -‬محمد عبداخلالق مساهل‪:‬‬

‫أكــدت صحيفة «نيويورك تاميز»‬ ‫أن إســرائــيــل ليست لــديــهــا «خطة‬ ‫واضــحــة» حلكم غ ــزة‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أنــهــا مشكلة خــاصــة فــى الشمال‪،‬‬ ‫الذى انحسر فيه القتال‪ ،‬وحيث وقع‬ ‫«تدافع مميت» يوم اخلميس املاضى‬ ‫حول إحدى قوافل املساعدات‪.‬‬ ‫ونقلت الصحيفة‪ ،‬فى تقرير لها‪،‬‬ ‫عن محللني وعمال إغاثة قولهم إن‬ ‫إحــجــام إســرائــيــل عــن «مــلء فــراغ»‬ ‫الــقــيــادة احلــالــى فــى شــمــال غــزة‬ ‫شكل خلفية للفوضى التى أفضت‬ ‫إلى موت عشرات الفلسطينيني يوم‬ ‫اخلميس املاضى‪ ،‬ومنذ أن اجتاحت‬ ‫إسرائيل غــزة فى أكتوبر املاضى‪،‬‬ ‫عــقــب هــجــمــات حــمــاس عليها فى‬ ‫الــشــهــر ذات ـ ــه‪ ،‬أخـــذ الــســيــاســيــون‬ ‫اإلسرائيليون يتجادلون ويختلفون‬

‫حول كيفية إدارة غزة مبجرد انتهاء‬ ‫احلرب‪ ،‬وهى فترة ُوصفت مبصطلح‬ ‫«اليوم التالى»‪.‬‬ ‫ولفت التقرير إلــى أن «فراغات‬ ‫الــســلــطــة» محتومة بــعــد احل ــروب‪،‬‬ ‫ولكن منتقدى احلكومة اإلسرائيلية‬ ‫يــؤكــدون أن الــفــراغ فــى شمال غزة‬ ‫هو «أسوأ ً‬ ‫حال» مما ميكن أن يكون‬ ‫عليه‪ ،‬وذلك ألن القادة اإلسرائيليني‬ ‫ال يتفقون بشأن ما ينبغى أن يحدث‬ ‫بعد ذلك‪ .‬وأشار إلى أن خطة رئيس‬ ‫الوزراء اإلسرائيلى‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪،‬‬ ‫الــتــى أعــلــن عنها فــى آخــر فبراير‬ ‫املاضى‪ ،‬اقترحت تشكيل إدارة من‬ ‫الــشــؤون املدنية تُسند إلــى شركاء‬ ‫محليني مــن ذوى اخلــبــرة اإلداري ــة‪،‬‬ ‫لكن بخالف إشــارتــه إلــى أن هؤالء‬ ‫اإلداري ــن يجب أال ينتموا إلــى دول‬ ‫أو كيانات تدعم ما سماه «اإلرهاب»‪،‬‬

‫فإن «نتنياهو» لم يُدل بأى تفاصيل‪.‬‬ ‫وأك ــد أن خطة «نتنياهو» كانت‬ ‫«غامضة للغاية»‪ ،‬حيث مت تفسيرها‬ ‫على أنها محاولة لتأجيل قرار وشيك‬ ‫بــشــأن مــا إذا ك ــان يــضــع األولــويــة‬ ‫ألهداف قاعدته السياسية املحلية‪،‬‬ ‫أو أهداف الواليات املتحدة‪ ،‬حليف‬ ‫إسرائيل األجنبى «األقوى»‪.‬‬ ‫وأشار التقرير إلى قول مسؤولني‬ ‫إسرائيليني عن متكني العشائر فى‬ ‫جــيــوب مختلفة مــن غ ــزة للحفاظ‬ ‫على السالم فى أحيائهم املباشرة‪،‬‬ ‫وحماية إمــدادات املساعدات‪ ،‬لكن‬ ‫اخلطة «غير مثبتة ومطبقة»‪.‬‬ ‫أم ــا فيما يتعلق بــواقــعــة «دوار‬ ‫النابلسى» فقال التقرير إن ما يزيد‬ ‫على مــائــة شخص ُقــتــلــوا وأصيب‬ ‫‪ 700‬آخــرون‪ ،‬وف ًقا ملسؤولى وزارة‬ ‫الصحة الفلسطينية‪.‬‬

‫مصادر قريبة من رئيس الــوزراء أن‬ ‫صدم من خطط «جانتس»‬ ‫«نتنياهو» ُ‬ ‫ً‬ ‫توبيخا شديد اللهجة خالل‬ ‫ووجه له‬

‫محادثة هاتفية متوترة‪ ،‬مؤكدًا بشكل‬ ‫ال لبس فيه أن «إسرائيل لديها رئيس‬ ‫وزراء واحد فقط»‪.‬‬ ‫فى هذا الصدد‪ ،‬قالت هيئة البث‬ ‫اإلســرائــيــلــيــة‪ ،‬أم ــس‪ ،‬إن «نتنياهو»‬ ‫أصـــــدر تــعــلــيــمــاتــه إلــــى الــســفــارة‬ ‫اإلســرائــيــلــيــة ف ــى واشــنــطــن بــعــدم‬ ‫التعامل مع الــزيــارة املرتقبة لعضو‬ ‫مجلس احلرب اإلسرائيلى‪ .‬وأشارت‬ ‫قــنــاة «‪ »NEWS I24‬إلــى أن التوتر‬ ‫املتصاعد بني «نتنياهو» و«جانتس»‬ ‫يــســلــط الــضــوء عــلــى االنــقــســامــات‬ ‫األوسع داخل احلكومة اإلسرائيلية‪،‬‬ ‫ممــا يثير املــخــاوف بــشــأن متاسك‬ ‫االئتالف احلاكم وقدرته على معاجلة‬ ‫قضايا السياسة الداخلية واخلارجية‬ ‫امللحة بشكل فعال‪ ،‬وســط العدوان‬ ‫اإلسرائيلى على قطاع غزة‪.‬‬ ‫وفى سياق التواترت داخل حكومة‬ ‫االحــتــال‪ ،‬منع وزيــر األمــن القومى‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬إيتمار بن غفير‪ ،‬مساء‬ ‫أمس األول‪ ،‬ممثلى مكتب «نتنياهو»‬ ‫من حضور اجتماعات وزارة األمن‬ ‫القومى اإلسرائيلية‪ ،‬الف ًــتــا إلــى أن‬ ‫إطــاق ســراح األســرى الفلسطينيني‬ ‫قبل شهر رمضان عار على احلكومة‪.‬‬ ‫(تغطية شاملة داخل العدد)‬

‫‪٦‬‬

‫«الشيوخ» يوافق مبدئ ًيا على‬ ‫قانون الضمان االجتماعى الموحد‬

‫رأس الحكمة‪ ..‬فرصة للطمأنة والتقاط األنفاس واإلصالح‬

‫بــدايــة هــنــاك تهنئة واجــبــة للقيادة السياسية‪،‬‬ ‫وللحكومة وأجهزتها‪ ،‬وللشعب املصرى كله‪ ،‬مبناسبة‬ ‫توقيع اتفاقية مــشــروع رأس احلكمة فــى سابقة‬ ‫مهمة‪ ،‬من حيث الضخامة‪ ،‬الستثمار أجنبى مباشر‬ ‫فى مصر‪ ،‬ولقد حظيت االتفاقية بترحيب كبير‪،‬‬ ‫و ِل َم ال؟‪ ،‬وقد كانت الشهور الثالثة املاضية صعبة‪،‬‬ ‫حيث قلت مصادر العمالت األجنبية‪ ،‬وتعذر متويل‬ ‫االستيراد ملدخالت اإلنتاج ومتطلبات االستهالك‬ ‫املباشر على السواء‪ ،‬وباتت األسعار خارج السيطرة‪،‬‬ ‫واشتعلت أسواق العمالت األجنبية والذهب بشكل‬ ‫غير مسبوق‪ ،‬وصار األمل املنشود هو توافر دفعة‬ ‫قوية من االستثمار األجنبى املباشر للطمأنة وتهدئة‬ ‫األسـ ــواق والــتــقــاط األنــفــاس‪ ،‬حــيــث ميــكــن بعدها‬ ‫التفكير بهدوء فيما هو مقبل من حتديات‪ ،‬وأحسب‬ ‫أن ما أُعلن عنه فى مشروع رأس احلكمة قد وفر‬ ‫جميعا نتمناها‪ ،‬وعليه‬ ‫هذه الدفعة القوية التى كنا‬ ‫ً‬ ‫تبدأ فترة التقاط األنــفــاس‪ ،‬وتليها فترة التدبر‬ ‫والتفكير فيما هو مأمول فى قادم األيام‪.‬‬ ‫بداية‪ ،‬إن ما حدث هو بالتأكيد تطور إيجابى‪،‬‬ ‫كافيا ليصبح بذاته هو العالج لتشوهات‬ ‫ولكنه ليس ً‬ ‫وحتــديــات ضخمة تواجه االقتصاد املــصــرى‪ ،‬وقد‬ ‫تكون (التوليفة) التى توصلنا إليها فى هذه الصفقة‬ ‫صاحلة إلبرام صفقات أخرى‪ ،‬تسهم معها فى زيادة‬ ‫فترة التقاط األنفاس الالزمة لترتيب أوضاع أخرى‬ ‫ذات طبيعة سياسية واقتصادية تراعى متطلبات‬ ‫التنمية احلقيقية التى تقيم اقتصاد الــدول مثلما‬ ‫فعلت دول أخرى من قبلنا‪.‬‬

‫إن املشروع احلالى فى رأس احلكمة‪ ،‬واملشروعات‬ ‫اإلضافية التى نتمناها على شاكلته‪ ،‬ما كــان لها‬ ‫أن تتحقق فــى ظــل بنية أســاســيــة متهالكة‪ ،‬وإن‬ ‫اإلنفاق على املشروعات املهمة فى الطرق واملوانئ‬ ‫والــكــهــربــاء‪ ،‬فــى كــافــة أنــحــاء مــصــر‪ ،‬وفــى منطقة‬ ‫حتديدا‪ ،‬وبالقرب منها (العلمني على سبيل‬ ‫املشروع‬ ‫ً‬ ‫املثال) قد شكلت أرضية حاضنة لهذه النوعية من‬ ‫املشروعات الكبرى‪.‬‬ ‫إن سياسة اإلنفاق على البنية األساسية كانت‬ ‫فى مجملها صائبة ومفيدة‪ ،‬ولكن من املمكن أن‬ ‫يــصــاحــبــهــا مــســتــقــبـ ًـا بــعــض الــتــرشــيــد مــن حيث‬ ‫املطروح اجلديد منها‪ ،‬وآلية االنتهاء من املشروعات‬ ‫املفتوحة‪ ،‬وضــرورة إعمال املعايير املعروفة عامل ًّيا‬ ‫فى اجلدوى الفنية واالقتصادية لإلنفاق احلكومى‬ ‫فــى مشروعات البنية األســاســيــة‪ ،‬ليس فقط من‬ ‫حيث عوائدها االقتصادية واالجتماعية‪ ،‬مقارنة‬ ‫باالستثمارات املطلوبة لها‪ ،‬ولكن باعتبار الفرص‬ ‫البديلة لنفس هذا االستثمار فى مجاالت أخرى‪،‬‬ ‫ويجب فى هذه الدراسات مراعاة النواحى الفنية‬ ‫من حيث حجم املشروع مقارنة باملتطلبات الفعلية‪،‬‬ ‫ومن حيث تكلفة وجــدوى كل عنصر من العناصر‬ ‫املختلفة للمشروع‪ ،‬وبحيث إن املنفذ الفعلى من‬ ‫املشروعات يكون من حيث احلجم والسعة واملكونات‬ ‫كافيا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(تتمة املقال ص‪)١٠‬‬

‫د‪ .‬جالل مصطفى السعيد‬

‫أسرة «الضابط‬ ‫اليمنى» تطلب حظر‬ ‫النشر فى القضية‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫أج ــل ــت مــحــكــمــة جــنــايــات‬ ‫الــقــاهــرة‪ ،‬أم ــس‪ ،‬محاكمة ‪5‬‬ ‫متهمني بــقــتــل ال ــل ــواء حسن‬ ‫الــعــبــيــدى‪ ،‬الــقــائــد العسكرى‬ ‫الــيــمــنــى‪ ،‬داخــــل شــقــتــه فى‬ ‫بــوالق الــدكــرور إلــى ‪ 6‬مارس‬ ‫اجلارى‪ ،‬للمرافعة‪.‬‬ ‫وطــلــب دف ــاع أس ــرة املجنى‬ ‫عليه حظر النشر فى القضية‪،‬‬ ‫فر َّد القاضى‪« :‬هنشوف»‪.‬‬ ‫وت ــا وكــيــل الــنــيــابــة العامة‬ ‫أمــر إحــالــة املتهمني‪ ،‬إذ قال‬ ‫إن املــتــهــمــة األولــــى «إســــراء‪.‬‬ ‫ص» تــعــرفــت عــلــى املــجــنــى‬ ‫عــلــيــه‪ ،‬وعــنــدمــا عــــادت إلــى‬ ‫بيتها فى منطقة إمبابة اتفقت‬ ‫مــع صديقها على االستعانة‬ ‫بشقيقتها مــن األم‪ ،‬وصديق‬ ‫األخ ـ ــي ـ ــرة‪ ،‬لــتــخــديــر املــتــهــم‬ ‫واالستيالء على أمواله‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)23‬‬

‫«المصرى»‪ :‬لن نسمح باستخدامنا للوقيعة بين أبناء شعبنا‬

‫»‪ :‬يستحيل أن ننسق مع االحتالل‬

‫مفوض العشائر لـ«‬

‫كتب‪ -‬طارق صالح‪:‬‬

‫كشف عاكف املصرى‪ ،‬املفوض العام‬ ‫للعشائر الفلسطينية‪ ،‬عن استمرار‬ ‫محاوالت االحتالل اإلسرائيلى فى‬ ‫إيــقــاع الفتنة بــن صــفــوف الشعب‬ ‫الفلسطينى بأساليب وطرق متغيرة‪،‬‬ ‫كــان آخرها إشاعة االتــصــال بقادة‬ ‫العشائر الفلسطينية لالتفاق معهم‬ ‫على تسليمهم املساعدات اإلنسانية‬ ‫لتوزيعها عــلــى أهــالــى قــطــاع غــزة‬ ‫بداعى حماية املساعدات والتأكد‬ ‫من إيصالها للمواطنني‪ ،‬وأن هناك‬ ‫عد ًدا من العشائر يدرس األمر وهو‬ ‫ما لم يحدث باملرة‪.‬‬ ‫وتابع «عاكف» لـ«املصرى اليوم»‪:‬‬ ‫«من املستحيل أن ننسق مع االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى فى استالم مساعدات‬ ‫أو أى شأن آخر ونحن فصيل وطنى‬ ‫نعمل مع الكتلة الوطنية الفلسطينية‬ ‫ول ــن نــســمــح بــاســتــخــدامــنــا للفتنة‬ ‫والوقيعة بني أبناء شعبنا الرافض‬ ‫ل ــاح ــت ــال‪ ،‬ومــــا يــــــردده مــخــبــرو‬ ‫االح ــت ــال وعــنــاصــره بـــأن هــنــاك‬ ‫اتــصــاال مــع العشائر بهدف تولينا‬ ‫مسؤولية تــوزيــع املــســاعــدات‪ ،‬فى‬ ‫محاولة لإليقاع بني فصائل املقاومة‬ ‫الفلسطينية وخاصة حماس وبني‬ ‫األهالى نفهمها جيدا»‪.‬‬

‫عاكف املصرى‬

‫تصوير‪ -‬محمود اخلواص‬

‫وش ـ ــدد عــلــى أن رئ ــي ــس وزراء‬ ‫االحتالل بنيامني نتنياهو كلما يضيق‬ ‫عليه اخلناق يتجه الختالق وقيعة‬ ‫ومؤامرة؛ من أجل إنقاذ نفسه من‬ ‫الهالك الذى اقترب منه كثيرا وهو‬ ‫يعرف ذلك جي ًدا‪ ،‬كما أن الضغط‬ ‫الدولى املتصاعد فضال عن الرفض‬ ‫ال ــداخ ــل ــى حلــكــومــتــه وتــصــرفــاتــه‬ ‫واملظاهرات اليومية داخل تل أبيب‬ ‫تؤكد أنه فى ورطة‪ ،‬وال يعرف كيف‬

‫يخرج منها‪ ،‬فاملقاومة الفلسطينية‬ ‫تكبده يوميا خسائر فادحة لم يكن‬ ‫يتوقعها منذ أن قرر اقتحام غزة‪،‬‬ ‫فالقتلى فى صفوف جيشه كثيرون‬ ‫واخلسائر االقتصادية تــزداد يوما‬ ‫بعد يــوم‪ ،‬واملساندة الدولية تهوى‪،‬‬ ‫ما يضعه فى موقف ضعف يحاول‬ ‫منه أن ينشر البلبلة والفتنة أمال‬ ‫فى أن يلتقط أنفاسه وسط خناق‬ ‫يضيق عليه‪.‬‬

‫وأش ــار املــصــرى إلــى أنها ليست‬ ‫املرة األولى التى يحاول فيها نتنياهو‬ ‫استخدام العشائر الفلسطينية لعمل‬ ‫وقيعة بني أبناء الوطن‪ ،‬فقد فشل‬ ‫سابقا عندما أملــح برغبته فــى أن‬ ‫حتكم غــزة العشائر الفلسطينية‪،‬‬ ‫وهــو مــا رفضناه باعتبار أن حكم‬ ‫غزة خط أحمر ليس ألحد احلق فى‬ ‫أن يتحدث فيه سوى أبناء فلسطني‪.‬‬ ‫وأوضــح أن العشائر الفلسطينية‬ ‫تتضمن هيئة عليا تتكون مــن ‪21‬‬ ‫شخصا بينهم الــرئــيــس واملــفــوض‬ ‫العام‪ ،‬ويتم اختيارها من أبناء قطاع‬ ‫غــزة كما أن لكل قــطــاع إدارة لها‬ ‫مــن ميثلها مبجلس مصغر‪ ،‬وهــذه‬ ‫املجالس تعبر عن كل أبناء محافظات‬ ‫القطاع وهى ملتحمة ومتكاتفة ضد‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬وتعمل وفق ما‬ ‫متليه املصلحة الوطنية‪.‬‬ ‫وشــــــــدد عـــلـــى أن االحــــتــــال‬ ‫اإلسرائيلى ونتنياهو لن يستطيعا‬ ‫الــنــيــل مــن وحـــدة وتــاحــم الشعب‬ ‫الفلسطينى الذى يلقنهم دروسا فى‬ ‫العزة والكرامة والوطنية والصمود‪،‬‬ ‫يقفون أمامها عاجزين مندهشني‪،‬‬ ‫متاب ًعا «التجويع واحلصار يزيدان‬ ‫التحدى واإلصرار على انتزاع احلق‬ ‫بأيدى أبناء شعبنا الوفى»‪.‬‬

‫سعـر النسخــة| الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬