عدد الأحد 11 فبراير 2024

Page 1

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫كل أحد‬ ‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬

‫ثورة على الثورة!‬

‫«جيدة ً‬ ‫جدا»‬

‫امللكة كاميال تكشف‬ ‫عن احلالة الصحية‬ ‫للملك تشارلز‪ ،‬بعد‬ ‫اإلعالن منذ أيام‬ ‫عن إصابته مبرض‬ ‫السرطان‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمود زكى‪:‬‬

‫وقــدم عمرو ديــاب وســط حضور‬ ‫جماهيرى ضخم‪ ،‬على مدار ساعتني‪،‬‬ ‫فاصال من أشهر أغانيه مثل بحبه‪،‬‬ ‫لو اتساب‪ ،‬برج احلوت‪ ،‬انت احلظ‪،‬‬ ‫وياه‪ ،‬يتعلموا‪ ،‬شكرا من هنا لبكرة‪،‬‬ ‫وميدلى ألغانى قمرين‪ ،‬العالم اهلل‪،‬‬ ‫ليلى نــهــارى‪ ،‬نــور الــعــن‪ ،‬ضحكت‪،‬‬ ‫هتدلع‪ ،‬حيث أبدع فى تقدميه لباقة‬ ‫مم ّيزة من أجمل أغانيه احلديثة‪.‬‬ ‫كما قــدم عمرو ديــاب أغنية «يا‬ ‫قــمــر» الــتــى صــــدرت ف ــى ألــبــومــه‬ ‫اجلــديــد «مــكــانــك»‪ ،‬بــاإلضــافــة إلى‬ ‫أغنية «الكالم ليك انــت»‪ ،‬ورددهما‬ ‫معه اجلمهور وسط حماس كبير‪.‬‬

‫خبيرة العالج الروحانى‪ :‬رحلة روح وشفاء‬

‫ِ‬ ‫«اشف حياتك»‪ ..‬ورشة «داليا» لتعليم حب الذات‬

‫كتب‪ -‬زياد رفعت‪:‬‬

‫جانب من الندوة‬

‫تصوير‪ -‬رضوان أبواملجد‬

‫«األقصر للسينما اإلفريقية» يكرم‬ ‫«آيا كيتا» من بوركينا فاسو‬

‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫انطلقت أولى فعاليات الدورة‬ ‫‪ 13‬من مهرجان األقصر للسينما‬ ‫اإلفريقية بــنــدوة تــكــرمي املمثلة‬ ‫آيــا كيتا يــارا‪ ،‬من بوركينافاسو‪،‬‬ ‫صــبــاح أمــــس‪ ،‬وال ــت ــى أدارت ــه ــا‬ ‫اإلعالمية املغربية وفــاء مراس‪،‬‬ ‫بحضور السيناريست سيد فؤاد‪،‬‬ ‫رئيس املهرجان‪ .‬وقالت «يــارا»‪:‬‬ ‫« ُولدت فى مالى‪ ،‬ولكن مشوارى‬ ‫السينمائى وعملى كموظفة‪ ،‬كان‬ ‫فى بوركينا فاسو‪ ،‬عشت ظرو ًفا‬ ‫صعبة بسبب وف ــاة زوج ــى قبل‬ ‫جدًا»‪.‬‬ ‫شهرين‪ ،‬حيث تأثرت بذلك ّ‬ ‫وأضافت‪« :‬كنت أمتنى الوقوف‬ ‫على خشبة املسرح‪( ،‬أبوالفنون)‪،‬‬ ‫صــاحــب املـ ــذاق اخلـ ــاص‪ ،‬وفيه‬

‫يحصل املــمــثــل عــلــى ردود فعل‬ ‫مباشرة مــع جــمــهــوره‪ ،‬ويكتسب‬ ‫معه خبرات كبيرة»‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬أشقاء زوجــى كانوا‬ ‫رافضني ملهنتى كممثلة‪ ،‬وحرضوه‬ ‫على الـ ــزواج مــن أخـــرى‪ ،‬وأحــد‬ ‫أشــقــائــه منعنى مــن اســتــخــدام‬ ‫املكياج‪ ،‬وطالبنى بضرورة االلتزام‬ ‫بــالــزى الــرســمــى لــلــحــداد على‬ ‫زوجـ ــى‪ ،‬وأجــبــرنــى عــلــى ارتـــداء‬ ‫مالبس زرقاء طوال فترة احلداد‬ ‫وفق التقاليد االجتماعية لبلدى»‪.‬‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫«كان نفسى‬ ‫أشتغل معاه»‬ ‫املخرج عمرو سالمة‬ ‫عبر إذاعة وقناة‬ ‫معبرا‬ ‫«جنوم ‪،»FM‬‬ ‫ً‬ ‫عن سعادته بتعاونه‬ ‫مع محمد إمام‬ ‫فى فيلم «شمس‬ ‫الزناتى»‪.‬‬

‫صبرى فواز عبر‬ ‫بودكاست «املصحة»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متحدثا عن أغانى‬ ‫مشيرا‬ ‫املهرجانات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إلى أنها تعبر عن‬ ‫طبقة من حقها تعبر‬ ‫عن نفسها‪.‬‬

‫ِ‬ ‫«اشـــــف حــيــاتــك»‪،‬‬ ‫حت ــت ع ــن ــوان‬ ‫أطلقت املــعــاجلــة الــروحــانــيــة داليا‬ ‫عـ ــادل ورشـ ــة لتعليم حــب الـ ــذات‪،‬‬ ‫وتناولت فيها أساليب الشفاء النفسى‬ ‫وأهميتها كأساس لبداية رحلة حب‬ ‫الذات والرضا عن احلياة الشخصية‪.‬‬ ‫تطرقت «دالــيــا» فــى مقاطع فيديو‬ ‫تداولتها على صفحتها الشخصية‬ ‫على مواقع التواصل االجتماعى إلى‬ ‫ضرورة الفهم العميق للذات والعمل‬ ‫على تطويرها باستمرار‪.‬‬ ‫وقــالــت دالــيــا لـــ «املــصــرى الــيــوم»‪:‬‬ ‫«شغلى كله قائم على تقدمي أدوات‬ ‫تساعد الــفــرد على اكــتــشــاف ذاتــه‬ ‫وإدراك حقيقته ورســالــتــه ك ــروح‬ ‫وإدارة رحلته اإلنسانية وفق اإلدراك‬ ‫ده»‪ .‬ومن بني األدوات التى تسخرها‬ ‫«داليا» لتقدمي املساعدة الكوندالينى‬ ‫يوجا‪ ،‬وهى نوع من أنواع اليوجا ذات‬ ‫األصــول الهندية‪ ،‬والتى تُ َعد من بني‬ ‫أقوى أساليب التأمل لتحقيق الوعى‬ ‫الكامل والتنوير‪ .‬باإلضافة إلى ذلك‪،‬‬ ‫تــقــدم «دالــيــا» الــريــاضــات الروحية‬ ‫الصامتة وجلسات اإلرشاد الروحانى‬ ‫ِ‬ ‫«اشف‬ ‫الفردية‪ ،‬باإلضافة إلى ورشة‬ ‫حياتك» وفـ ًقــا ملــدرســة لــويــزا هــاى‪،‬‬ ‫الكاتبة األمريكية التحفيزية‪ ،‬التى تُ َعد‬ ‫من أبرز الشخصيات فى مجال تطوير‬ ‫الذات واإليجابية العقلية‪.‬‬ ‫منوذجا ح ًّيا‬ ‫جتسد قصة «داليا»‬ ‫ً‬ ‫على استكشاف الذات‪ ،‬حيث وجدت‬

‫«قولت‬ ‫فلسطينى»‬ ‫محمد رمضان عبر‬ ‫إنستجرام‪ ،‬يرد على‬ ‫اتهام جتاهله قضية‬ ‫فلسطني فى أغنيته‬ ‫اجلديدة «عربى»‪.‬‬

‫جانب من الورشة‬

‫نفسها تستقيل من وظيفتها كمديرة‬ ‫مشروعات إقليمية فى عام ‪،2016‬‬ ‫استجابة لصوت داخلى شعرت به‪:‬‬ ‫«استجبت للصوت الــداخــلــى اللى‬ ‫كــان بيوجهنى انــى أستقيل‪ ،‬دون أن‬ ‫أعلم وقتها أستقيل علشان اعمل‬ ‫إيــه» قبل هذا التغيير‪ ،‬كانت عالقة‬ ‫«داليا» مبجالها احلالى تقتصر فقط‬ ‫على حياتها الشخصية وممارستها‬ ‫املنتظمة لليوجا منذ عام ‪.2006‬‬

‫بعد استقالتها من وظيفتها الثابتة‪،‬‬ ‫حتدت «داليا» نفسها الستكشاف أفق‬ ‫جديد‪ ،‬فانضمت إلى برنامج تدريب‬ ‫معلمى اليوجا‪ ،‬وكانت هذه اخلطوة‬ ‫األولى فى رحلتها اجلديدة نحو النمو‬ ‫الشخصى وخدمة املجتمع‪ .‬ومنذ ذلك‬ ‫احلني‪ ،‬لم تتوقف خطوات «داليا» عن‬ ‫التوالِى‪ ،‬حيث استكشفت وابتكرت‬ ‫طر ًقا جديدة ملساعدة اآلخرين فى‬ ‫حتقيق السالم الداخلى والتوازن فى‬

‫أول ــى حلقاته قصة أول نشيد وطنى‬ ‫ملصر‪ ،‬واملغالطات التى شاعت حوله‪.‬‬ ‫ويفجر جمال بخيت فى احللقة مع ضيفه‬ ‫الدكتور محمد رفعت عبدالعزيز صاحب‬ ‫كتاب النشيد الوطنى ملصر فى أول ظهور‬ ‫له‪ ،‬العديد من األسرار والكواليس‪.‬‬

‫«وقعت فى‬ ‫غرامها»‬ ‫أحمد فهمى عبر‬ ‫ً‬ ‫متحدثا‬ ‫إنستجرام‪،‬‬ ‫عن شخصية‬ ‫حامت عزالدين‬ ‫التى قدمها ضمن‬ ‫أحداث مسلسل «بني‬ ‫السطور»‪.‬‬

‫د‪ .‬أحمد بهى‬ ‫الدين‪ ،‬رئيس الهيئة‬ ‫املصرية العامة‬ ‫للكتاب‪ ،‬عبر قناة‬ ‫ً‬ ‫متحدثا عن‬ ‫‪،DMC‬‬ ‫صناعة الكتاب التى‬ ‫حتتل مكانة كبيرة‪.‬‬

‫تشجع على غرس القيم الثقافية فى األطفال‬

‫كولر‬

‫■ دار األوبرا برئاسة الدكتور خالد داغر‬ ‫تـنـظــم حـفــا لـفــرقــة عـبــداحلـلـيــم نــويــرة‬ ‫لـلـمــوسـيـقــى الـعــربـيــة ب ـق ـيــادة املــايـسـتــرو‬ ‫أح ـم ــد ع ــام ــر ف ــى ال ـثــام ـنــة م ـس ــاء ال ـيــوم‬ ‫األح ــد‪ ،‬على مـســرح اجلمهورية ألعمال‬ ‫املوسيقار الراحل فريد األطرش‪.‬‬ ‫■ اجلهة املنتجة لفيلم «وقت إضافى»‬ ‫استقرت على طرح العمل بدور العرض‬ ‫السينمائى فى مصر والدول العربية فى‬ ‫‪ ١٤‬فبراير اجلارى‪ ،‬وكشفت عن امللصق‬ ‫الدعائى الرسمى‪ .‬وقال املخرج أسامة‬ ‫عمر‪ ،‬فى بيان صحفى‪ ،‬إنــه انتهى من‬ ‫كافة املراحل اخلاصة بالفيلم من مونتاج‬ ‫وميكساج وغيرها‪.‬‬

‫■ املــركــز الـقــومــى للبحوث برئاسة‬ ‫الـ ــدك ـ ـتـ ــور ح ـس ــن درويـ ـ ـ ـ ــش‪ ،‬ال ـق ــائ ــم‬ ‫بـ ــأع ـ ـمـ ــال رئ ـ ـيـ ــس امل ـ ــرك ـ ــز الـ ـق ــوم ــى‬ ‫للبحوث‪ ،‬يستضيف‪ ،‬اليوم األحــد‪،‬‬ ‫احلفل اخلتامى للبرنامج املجانى‬ ‫سفراء الوعى التكنولوجى للدفعة‬ ‫ال ـثــان ـيــة‪ ،‬حت ــت رع ــاي ــة وزارة التضامن‬ ‫االج ـت ـم ــاع ــى وم ــؤس ـس ــة الـ ـق ــادة لـلـعـلــوم‬ ‫اإلدارية والتنمية‪.‬‬

‫بخيت‬

‫حياتهم‪ .‬باعتبارها معاجلة روحانية‬ ‫ومعلمة يوجا‪ ،‬تُعتبر داليا عادل رمزًا‬ ‫لإللهام للعديد من األشخاص الذين‬ ‫يسعون إلى التغيير الشخصى وحتقيق‬ ‫السعادة والرضا الداخلى‪ .‬ومن خالل‬ ‫جتربتها الشخصية وإسهاماتها فى‬ ‫رحلة الشفاء النفسى وتطوير الذات‪،‬‬ ‫تستمر «دالــيــا» فــى تقدمي األدوات‬ ‫واملوارد ملَن يسعون إلى حتقيق حتول‬ ‫إيجابى فى حياتهم‪.‬‬

‫«لن تندثر»‬

‫«زغلول يقرأ»‪ ..‬جروب يرشد اآلباء لطرق تثقيف أوالدهم‬

‫كتبت‪ -‬رضوى فاروق‪:‬‬

‫■ برنامج «ع ــوام فــى بحر الــكــام»‪،‬‬ ‫للشاعر الكبير جــمــال بخيت‪ ،‬ينطلق‬ ‫مساء غد االثنني على قناة ‪ .ON‬ويعرض‬ ‫البرنامج فى السادسة مسا ًء وتتناول‬

‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫عمرو دياب يتألق على شواطئ‬ ‫جدة فى أحدث حفالته‬

‫أحيا املطرب عمرو ديــاب حفال‬ ‫جــمــاهــيــريــا ضــخــمــا فـــى «شــــادز‬ ‫بيتش» مبدينة جدة باململكة العربية‬ ‫الــســعــوديــة‪ ،‬وذلــــك وســـط حــضــور‬ ‫جماهيرى كبير‪ ،‬حيث ظهر بإطاللة‬ ‫كاجوال صيفية مرتديا قميصا أحمر‬ ‫وبنطلون جينز‪ ،‬إذ اشتعل احلفل وقام‬ ‫بخلع قميصه وظهر بتيشيرت «كت»‪.‬‬ ‫وظــهــر الهضبة بإطاللة شبابية‬ ‫أنيقة نالت إعجاب اجلمهور‪ ،‬وكعادته‬ ‫صعد إلى خشبة املسرح على أنغام‬ ‫أغنيته «يــا أنــا يا أل» وســط تفاعل‬ ‫كبير من احلضور‪.‬‬

‫األهـلــى‪ ،‬بقيادة السويسرى مارسيل كــولــر‪ ،‬يستقر على‬ ‫تعديل موعد السفر إلى اجلزائر يوم األربعاء املقبل‪ً ،‬‬ ‫بدل‬ ‫ـدادا‬ ‫مــن الـثــاثــاء املـقـبــل‪ ،‬على مــن طــائــرة خــاصــة‪ ،‬اسـتـعـ ً‬ ‫ملواجهة شباب بلوزداد‪ ،‬املقرر إقامتها يوم اجلمعة املقبل‪،‬‬ ‫واملؤجلة من اجلولة الرابعة فى منافسات املجموعة‬ ‫الرابعة بدورى أبطال إفريقيا‪.‬‬

‫نسمة‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬

‫عمرو دياب خالل حفله بالسعودية‬

‫«أحترم ذوقها»‬

‫■ كلية اآلث ــار‪ ،‬جامعة عــن شمس‪،‬‬ ‫تطلق‪ ،‬الــيــوم األح ــد‪ ،‬فعاليات املؤمتر‬ ‫الدولى احلــادى عشر ملركز الدراسات‬ ‫ال ــب ــردي ــة وال ــن ــق ــوش مب ــرك ــز األزهــــر‬ ‫لــلــمــؤمتــرات‪ ،‬واملــقــام مبــشــاركــة مجمع‬ ‫الــبــحــوث اإلســامــيــة ممثال فــى مركز‬ ‫األزهــر العاملى للفلك الشرعى وعلوم‬ ‫الفضاء‪.‬‬

‫لكل القراء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Sunday - February 11 th - 2024 - Issue No. 7181 - Vol.20‬‬

‫األحد ‪ ١١‬فبراير ‪٢٠٢٤‬م ‪ -‬غرة شعبان ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ٣ -‬أمشير ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧١٨١‬‬

‫هناك الكثير من أوضاعنا ليست وليدة اللحظة القائمة‪ ،‬لكنها‬ ‫جــاءت لنا مــن ق ــرارات وقــوانــن سبق وضعها فــى ظــروف خاصة‬ ‫بالعصر الذى ُولدت فيه‪ .‬وفى التاريخ املصرى احلديث جرت ثورتان‬ ‫(‪ ١٩١٩‬و‪ )١٩٥٢‬غرستا فى البالد مؤسسات ونظ ًما وقوانني كانت‬ ‫فى األصــل امــتــدا ًدا لقواعد جــرى وضعها إبــان الفترة العثمانية‪،‬‬ ‫لكنها بفعل الثورة وضعت بصماتها عليها إلى الدرجة التى باتت من‬ ‫املقدسات التى ال يجوز املساس بها‪ .‬وفى مرات سابقة أشرت إلى‬ ‫ثالثة قوانني كان لها تأثير كبير على أحوال مصر‪ :‬قانون اإلصالح‬ ‫الزراعى‪ ،‬وقانون العقارات‪ ،‬وقانون مجانية التعليم‪ .‬بالطبع فإن هذه‬ ‫القوانني الثالثة هى عناوين لعمليات قانونية جرت خالل ما يقرب‬ ‫من قرن حتى بات ما نواجهه حزمة من التعقيدات والتركيبات التى‬ ‫يصعب التعامل معها‪ .‬املثال على ذلك كان عندما ُعرض «موضوع‬ ‫للنقاش» يخص عالقة التكنولوجيا بالثروة الزراعية فى مصر على‬ ‫مجلس الشيوخ‪ ،‬الــذى من واجباته «التفكير» فى القضايا التى‬ ‫يتعرض لها الوطن‪ .‬وهنا فإن االهتمام بالثروة الزراعية هو أمر‬ ‫منطقى فى وقــت توجد فيه أزمــة اقتصادية أحــد أبعادها قضية‬ ‫الغذاء‪ .‬األخبار السارة هى أن هناك بدايات ثورة زراعية تظهر من‬ ‫االتساع األفقى فى مساحة األرض الزراعية‪ ،‬ومن النمو اجلارى‬ ‫فى اإلنتاج الزراعى وفى حجم الصادرات الزراعية‪ ،‬أما األخبار‬ ‫غير السارة فهى أنه رغم ذلك ليس كاف ًيا عند املواكبة مع الزيادة‬ ‫السكانية‪ ،‬والعجز املحقق فى امليزان التجارى للسلع الزراعية‪،‬‬ ‫لكن األمل كان فى التكنولوجيا سواء كانت لها عالقة بالتحسينات‬ ‫اجلينية للنبات‪ ،‬والتى تضاعف من حجم اإلنتاج‪ ،‬أو التى تؤدى إلى‬ ‫ارتفاع كفاءة التربة‪ ،‬أو التى تستخدم كمية أقل بكثير من املياه‪-‬‬ ‫أحيا ًنا ‪ ٪١٠‬فقط‪ -‬إلنتاج كمية أكبر من الناجت‪ ،‬خاصة فى الغذاء‪.‬‬ ‫«التكنولوجيا هى احلل» عنوان ال بأس به فيما دار فى هذه اجللسة‬ ‫العامة للمجلس املوقر‪ ،‬لكن العقبة التى تقف أمامنا إزاء االستخدامات‬ ‫التكنولوجية أنه بعد مرور أكثر من سبعة عقود على قوانني «اإلصالح‬ ‫الزراعى» فإن مساحات األرض املزروعة الباقية لدى ورثة األرض جتعل‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أنها جتعل‬ ‫االستخدام الكثيف للتكنولوجيا عالى التكلفة‪،‬‬ ‫الزراعة فى العموم تصبح عملية غير مجزية‪ ،‬فيصبح البناء على األرض‬ ‫أقل تكلفة وأكثر عائدًا من الزراعة‪ .‬الثابت اآلن هو أن اإلنتاج الزراعى‬ ‫املصرى‪ ،‬وبالذات ذلك املوجه نحو التصدير‪ ،‬يقع فى معظمه فى األرض‬ ‫الزراعية الواقعة خارج وادى النيل وفى األراضى الصحراوية اجلديدة‪،‬‬ ‫حيث جرى التحديث التكنولوجى للعملية الزراعية كلها من املاء إلى‬ ‫البذور إلى الكفاءة اإلنتاجية فى أشكالها املختلفة‪ ،‬لكن ذلك ال يُعفينا‬ ‫من حقيقة أن أكثر من ‪ ٦‬ماليني من األفدنة الزراعية داخل وادى النيل‬ ‫فى الدلتا والصعيد لم تعد تقدم ما حتتاجه مصر من غذاء‪ ،‬وال تسهم‬ ‫بالكثير فى اإلنتاج الزراعى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا على مجاالت‬ ‫الحظ أن ما يجرى على الزراعة يجرى‬ ‫امل ُ َ‬ ‫أخرى كثيرة فى الدولة املصرية‪ ،‬حيث تكبل عمليات التطور والتقدم‬ ‫واملساهمة فى الدخل القومى قوانني وأوضاع باتت نتائجها سلبية‬ ‫على املسيرة الوطنية‪ .‬وبصراحة أصبحت مصر فى حاجة إلى «ثورة‬ ‫على الــثــورة»‪ ،‬وهو الشعار الــذى طرحه «ريجيس دوبــريــه»‪ ،‬املفكر‬ ‫الفرنسى فى مطلع ثمانينيات القرن املاضى‪ ،‬حيث طرح ضرورة‬ ‫مراجعة الثورات الغربية السابقة متأث ًرا بثورات العالم الثالث‪،‬‬ ‫خاصة فى أمريكا اجلنوبية‪ ،‬مبا فيها تلك الثورات املسلحة التى‬ ‫ً‬ ‫شكل جدي ًدا‬ ‫تزعمها كاسترو وتشى جيفارا‪ .‬الوضع اآلن يستدعى‬ ‫من الثورات التى تعنى باملراجعة الشجاعة والتغيير اجلذرى ألوضاع‬ ‫رمبا كانت ثورية فى زمانها‪ ،‬لكنها اآلن أصبحت «رجعية» مبعنى أنها‬ ‫لم تعد تسهم فى بناء مستقبل أكثر تقد ًما‪ .‬املناقشات التى جرت‬ ‫فى مجلس الشيوخ حملت مقارنات بَنّاءة ميكن االستفادة منها فى‬ ‫اإلنتاج والتصدير الزراعى فى املغرب الشقيق على سبيل املثال‪،‬‬ ‫وجتارب أخرى فى التصنيع الزراعى‪ ،‬وثالثة فى نوعيات معينة من‬ ‫املحاصيل من حيث عائدها التصديرى مثل الزيتون‪ ،‬لكن ما يبدو‬ ‫أنه القاسم األعظم بني كل دروس التقدم هو أن االنطالقة الكبرى‬ ‫فى املجال الزراعى‪ ،‬كما هو احلال فى مجاالت أخرى فى الصناعة‬ ‫واخلدمات‪ ،‬تقوم على أساس االستخدام الرأسمالى واسع النطاق‪،‬‬ ‫حيث يكون مبقدورها استخدام أكثر التطبيقات التكنولوجية تقد ًما‪.‬‬ ‫الصيحة املعاكسة تأتى من احلاجة الستخدامات «كثيفة العمالة»‬ ‫فى العمليات اإلنتاجية املختلفة‪ ،‬لكن التحدى هنا هو أنها ال تنفع‬ ‫كثي ًرا فى السباق الضارى حال ًيا فى الساحة العاملية‪ ،‬كما أنها ال‬ ‫تكفى أكثر من إدارة الفقر فى حني أن إدارة الثروة تكون من نصيب‬ ‫دول أخرى!‪.‬‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫■ امل ـط ــرب ــة ن ـس ـمــة م ـح ـجــوب أطـلـقــت‬ ‫ال ـبــوس ـتــر ال ـت ــروي ـج ــى ألحـ ـ ــدث أغــانـيـهــا‬ ‫«ح ـب ـي ـتــك» ال ـت ــى ت ـطــرح ـهــا ع ـلــى طــريــق‬ ‫ال ـف ـي ــدي ــو ك ـل ـيــب خ ـ ــال األيـ ـ ـ ــام املـقـبـلــة‬ ‫مبناسبة عيد احلــب‪ .‬األغنية من كلمات‬ ‫رمضان محمد وأحلان شريف بدر وتوزيع‬ ‫األردنى عبادة كيو‪.‬‬

‫انطال ًقا من إميان اآلباء بتثقيف‬ ‫أطــفــالــهــم بالكتب واملــعــرفــة‪ ،‬مبا‬ ‫يزيد من معلومات وأفكار املناهج‬ ‫الدراسية‪ ،‬فكرت مجموعة منهم فى‬ ‫إطالق جروب على موقع التواصل‬ ‫االجتماعى «فيسبوك»‪ ،‬كنوع من‬ ‫االس ــت ــرش ــاد‪ ،‬ملــســاعــدة بعضهم‬ ‫بــالــطــرق األمــثــل لتعليم األطــفــال‬ ‫الــقــراءة والتفكير بصفة مستمرة‪،‬‬ ‫وبالفعل أطلقوا مجموعة حتمل اسم‬ ‫«زغلول يقرأ»‪.‬‬ ‫«زغلول يقرأ‪ -‬قصص وحكايات»‬ ‫مجموعة مت إنــشــاؤهــا مــنــذ عــام‬ ‫‪ ،2017‬أى منذ حوالى ‪ 7‬سنوات‪،‬‬ ‫ويوجد بها أكثر من ‪ 219‬ألف عضو‪،‬‬ ‫ومكتوب فى تعريفها «مجتمع حول‬ ‫كتب األطفال والنشء (‪ 13 -0‬سنة)‬ ‫نناقش ونتشارك بهدف تعزيز قيمة‬ ‫الــقــراءة»‪ ،‬وتشجع املنشورات على‬ ‫غرس القيم الثقافية فى األطفال‬ ‫عن طريق الــقــراءة‪ ،‬حتى إن بعض‬ ‫األمــهــات أك ــدن أنــهــن يعملن على‬ ‫تثقيف الــطــفــل‪ ،‬وه ــو مــــازال فى‬

‫بعض كتب األطفال‬

‫بطن أمه تلده بعد‪ ،‬عن طريق أنها‬ ‫عال الكتب والروايات‪،‬‬ ‫تقرأ بصوت ٍ‬ ‫ُ‬ ‫وتــدثــه كأنه أمامها‪ ،‬كما أوضح‬ ‫بعض اآلباء أنه جنح فى زرع شغف‬ ‫القراءة فى طفله‪ ،‬حتى صار يقرأ‬ ‫كت ًبا مبسطة عن الفضاء وعدة علوم‬ ‫أخرى وعمره لم يتجاوز ‪ 9‬سنوات‪.‬‬

‫اجلــروب يهتم بقصص األطفال‬ ‫وترشيحها‪ ،‬مع شرح العضو الذى‬ ‫يرشح القصة أو الكتاب فى املنشور‬ ‫ملخص ما يحتويه الكتاب‪ ،‬وبيان‬ ‫مناسبة الكتاب ألى سن‪ ،‬أو يشرح‬ ‫كيف استفاد منه جنله‪ ،‬واكتشف من‬ ‫خالله هواية طفله وشغفه جتاه شىء‬

‫معني‪ ،‬وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يشارك‬ ‫األعضاء جتاربهم فى الطرق التى‬ ‫جعلت أطفالهم يقبلون على القراءة‪،‬‬ ‫مثل أن أ ًّما أكدت أنها عندما جعلت‬ ‫ابنتها تتحدث عــن إجنــازاتــهــا فى‬ ‫فيديو‪ ،‬ونشرته عبر مواقع التواصل‪،‬‬ ‫ورأت تشجي ًعا‪ ،‬أصبحت مقبلة أكثر‬ ‫على الــقــراءة‪ ،‬وتصوير فيديوهات‬ ‫من حني آلخر لتتذكر كيف تطورت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا تتشجع على املواصلة‪.‬‬ ‫وغير القراءة وترشيحات قصص‬ ‫األطـ ــفـ ــال‪ ،‬يــضــع بــعــض األهــالــى‬ ‫إجابات استرشادية للطريقة املثلى‬ ‫لإلجابة أمام األطفال فيما يخص‬ ‫األسئلة الوجودية‪ ،‬مثل‪« :‬أين اهلل؟‪،‬‬ ‫هــل يتحدث مثلنا؟‪ ،‬كيف سيكون‬ ‫شكل اجلنة؟»‪ ،‬وهكذا من األسئلة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪ ،‬بإمكان أى عضو فى املجموعة‬ ‫مشاركة أسئلته فيما يخص تربية‬ ‫أطفاله وكيفية التصرف معهم فى‬ ‫بعض املواقف‪ ،‬كاعتيادهم القراءة‬ ‫من الهاتف‪ ،‬والــعــزوف عن الكتب‬ ‫الورقية‪ ،‬بينما يساعده األعضاء‬ ‫باحللول فى التعليقات‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.