عدد الأربعاء 26 يوليو 2023

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫د‪ .‬مصطفى الفقى‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫اعترافات ومراجعات (‪)13‬‬ ‫(المسجد والكنيسة)‬

‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫كتب ‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫يحتفل مهرجان الغردقة الدولى لسينما الشباب فى دورته األولى التى تقام‬ ‫خالل الفترة من ‪ 21‬وحتى ‪ 27‬سبتمبر املقبل‪ ،‬مبئوية أول فيلم روائى مصرى‬ ‫قصير وهو فيلم «برسوم يبحث عن وظيفة» للمخرج محمد بيومى والذى يعتبر‬ ‫صنّاعه من‬ ‫أول فيلم روائى قصير‪ُ ،‬‬ ‫املصريني‪ُ ،‬مخرجه ومؤلفه ومنتجه‬ ‫ومدير تصويره واملونتير واملمثلون‬ ‫مصريون‪.‬‬ ‫وقــــــال الـــنـــاقـــد مــحــمــد ســيــد‬ ‫عبدالرحيم‪ ،‬املدير الفنى للمهرجان‪:‬‬ ‫«بدأ بيومى تصوير الفيلم فى الثانى‬ ‫عشر من سبتمبر ‪ 1923‬ليعتبر هذا‬ ‫التاريخ هو امليالد احلقيقى للسينما‬ ‫املصرية بعد سنوات من صنع أفالم‬ ‫فى مصر بيد صناع أفالم أجانب»‪.‬‬ ‫وأشــار إلى أن هذا الفيلم يعتبر‬ ‫«ف ــاحت ــة اخل ــي ــر» عــلــى السينما‬ ‫املصرية‪ ،‬حيث بدأ بعده العمل على‬ ‫مجموعة من األفــام القصيرة ثم‬ ‫جاء فيلم «ليلى» بعام ‪ 1927‬ليكون‬ ‫أول فــيــلــم مــصــرى روائ ـ ــى طــويــل‬ ‫لتتوالى بعدهما األفالم املصرية‪.‬‬ ‫بوستر فيلم «برسوم يبحث عن وظيفة»‬ ‫مــن جــانــبــه ق ــال الــكــاتــب قــدرى‬ ‫احلجار‪ ،‬مدير املهرجان‪ ،‬إنه سوف‬ ‫يتم عرض فيلم «برسوم يبحث عن وظيفة» ضمن فعاليات املهرجان‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى إقامة ندوة عن مئوية السينما املصرية يتحدث فيها مجموعة من املؤرخني‬ ‫وصناع السينما ليلقوا الضوء على تاريخ السينما املصرية ويناقشوا حاضرها‬ ‫من أجل رسم مالمح مستقبلها‪.‬‬

‫واسعا والجمهور اعتاد عليها»‬ ‫«الشناوى»‪« :‬حققت انتشا ًرا‬ ‫ً‬

‫«سطالنة وبلبطة وليمون بنعناع»‪ ..‬موضة أغانى صيف ‪2023‬‬ ‫كتبت‪ -‬منى صقر‪:‬‬

‫مثلما تتناسب عبارة «فصل الصيف» مع‬ ‫األكـــات اخلفيفة‪ ،‬واألغــانــى ذات اإليــقــاع‬ ‫السريع‪ ،‬والفيديو كليبات الراقصة أو التى‬ ‫صناع‬ ‫يتم تصويرها على الشواطئ‪ ،‬اختار ُ‬ ‫األغانى أسماء أعمالهم اجلديدة‪ ،‬املبنية على‬ ‫االختالف‪ ،‬واملأخوذة من كلمات يتم تكرارها‬ ‫فى الشارع بشكل تلقائى‪ ،‬أو تلك التى تعبر‬ ‫عــن طــقــوس مرتبطة بالصيف والــتــواجــد‬ ‫فــى املصايف‪ ،‬والــتــى تعكس أج ــواء احلركة‬ ‫والصخب املرافقني للموسم الصيفى‪.‬‬ ‫الالفت فى صيف ‪ 2023‬اجتاه عدد كبير‬ ‫من جنوم الغناء إلى األغانى التى حتمل أسماء‬ ‫غريبة وجريئة جلذب اجلمهور‪ ،‬بجانب كلماتها‬ ‫وإيقاعاتها السريعة‪ ،‬كان أبرزها «بلبطة» التى‬ ‫استقبل بها الفنان حسني اجلسمى فصل‬ ‫الصيف‪ ،‬حيث يُرحب خاللها بالسفر والذهاب‬ ‫إلى الشاطئ والبحر والرمال الناعمة‪ ،‬لتحقق‬ ‫نسبة مشاهدات عالية عبر «يوتيوب»‪ ،‬بسبب‬ ‫كلماتها وأحلانها املختلفة‪.‬‬ ‫وطرح محمد حماقى أغنية «ليمون بنعناع»‬ ‫التى قوبلت باستغراب فى البداية من بعض‬ ‫جمهوره‪ ،‬لكنها بدأت حتقيق نسب مشاهدة‬ ‫وصــلــت إل ــى ‪ 3‬مــايــن خ ــال ‪ 3‬أي ــام منذ‬ ‫طرحها‪ ،‬كما حقق الفنان تامر حسنى جناحا‬ ‫كبيرا ونــســب مــشــاهــدات جتـــاوزت الـــ ‪20‬‬ ‫مليون مشاهدة حتى الوقت اجلارى‪ ،‬بأغنيته‬ ‫«هرمون السعادة»‪ ،‬وهــى األغنية الرسمية‬ ‫لفيلمه «تــاج» الــذى مت طرحه خــال موسم‬ ‫عيد األضحى املاضى‪.‬‬ ‫وألجـــواء تناسب حفالت الصيف‪ ،‬طرح‬ ‫املــطــرب «أبـــو» أغنيته «هــولــيــا»‪ ،‬وانتشر‬

‫«سندفع الثمن»‬

‫«أمر مؤسف»‬

‫األمني العام لألمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬أنطونيو‬ ‫جوتيريش‪ ،‬عن‬ ‫عواقب انتهاء مبادرة‬ ‫البحر األسود على‬ ‫الفئات األكثر ضعفً ا‪.‬‬

‫سكرتيرة البيت‬ ‫األبيض‪ ،‬كارين‬ ‫جان بيير‪ ،‬عن‬ ‫إقرار الكنيست‬ ‫بندا‬ ‫اإلسرائيلى ً‬ ‫فى خطة نتنياهو‬ ‫اخلاصة بالتعديالت‬ ‫القضائية‪.‬‬

‫حسني اجلسمى‬

‫تشغيلها فــى األفــــراح وحــفــات الــزفــاف‪،‬‬ ‫لكلماتها وأحلــانــهــا املليئة بالبهجة التى‬ ‫جتعل املستمع يشعر بالرغبة فى الرقص‬ ‫والتناغم مع املوسيقى‪ ،‬أيضا حققت أغنية‬ ‫«سطالنة» التى قدمها ‪ 4‬مطربني شعبيني هم‬ ‫عبدالباسط حمودة‪ ،‬وحمدى بتشان‪ ،‬ومحمود‬ ‫الليثى‪ ،‬وحــســن اخللعى‪ ،‬انــتــشــارا وجناحا‬ ‫كبيرين‪ ،‬وأصبحت «تريند» مواقع التواصل‬ ‫االجــتــمــاعــى‪ ،‬خــاص ـ ًة بــعــد أن استخدمها‬ ‫العبو ومشجعو النادى األهلى كتعبير عن‬ ‫احتفاالتهم ببطولة كأس إفريقيا‪.‬‬ ‫وطـــرحـــت الــفــنــانــة الــلــبــنــانــيــة ســيــريــن‬

‫ساندى‬

‫عبدالنور أغنية «هــزهــزة»‪ ،‬ورغــم إيقاعها‬ ‫الراقص واخلفيف املناسب للصيف‪ ،‬إال أن‬ ‫بعض اجلمهور انتقد جــرأة تصوير الكليب‬ ‫واعتمادها على كلمات واستعراضات ذات‬ ‫إيــحــاءات غير مناسبة‪ ،‬وطــرحــت املطربة‬ ‫ساندى أغنية «الرعشة»‪ ،‬تتحدث فيها مع‬ ‫محبوبها‪ ،‬وتخبره بأنها تشعر بـ«رعشة» فى‬ ‫يديها عندما يُصافحها‪ ،‬وجاء إخراج الكليب‬ ‫على طريقة «فيديوهات التيك توك»‪ ،‬واختار‬ ‫املخرج أن يكون الفيديو بنفس املساحات‪.‬‬ ‫أغنية «اخــتــيــاراتــى» للفنان أحــمــد سعد‬ ‫أصبحت مثل الشعار الــذى يرفعه كثيرون‪،‬‬

‫سيرين عبدالنور‬

‫بــســبــب كــلــمــاتــهــا املــخــتــلــفــة‪ ،‬واســتــعــان بها‬ ‫مستخدمو السوشيال ميديا فى «الكوميكس»‬ ‫والتعليقات الكوميدية‪ ،‬حيث يقول املقطع‬ ‫األول منها «اختياراتى مدمرة حياتى»‪ ،‬وهى‬ ‫اجلملة التى نالت إعجاب الكثيرين‪ ،‬بسبب‬ ‫جرأة الكلمات واختالفها‪ ،‬والتى تناسبت مع‬ ‫اختالف االسم ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫الناقد ط ــارق الــشــنــاوى عـلّــق على فكرة‬ ‫أسماء غريبة لألغانى املختلفة‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أنه أمر طبيعى‪ ،‬خاص ًة أن األغانى كلماتها ال‬ ‫تتسبب فى اإلزعاج‪ ،‬بل إن بعض هذه األغانى‬ ‫وجناحا واس ًعا‪ ،‬كما حدث مع‬ ‫حققت انتشا ًرا‬ ‫ً‬

‫«االستقالل‬ ‫والعدالة»‬

‫«تعيش أزهى‬ ‫عصورها»‬

‫«اجلميع يدفع‬ ‫الفواتير»‬

‫الرئيس الفرنسى‪،‬‬ ‫إميانويل ماكرون‪،‬‬ ‫موضحا مسار وغاية‬ ‫ً‬ ‫دولته لألمة فى‬ ‫عدة مجاالت‪ ،‬منها‬ ‫العسكرى والصناعى‬ ‫والتكنولوجى‪.‬‬

‫وزيرة الهجرة‪،‬‬ ‫السفيرة سها جندى‪،‬‬ ‫موضحة أن املجال‬ ‫مفتوحا أمام‬ ‫أصبح‬ ‫ً‬ ‫املرأة ألن تصبح‬ ‫ما تريد‪ ،‬وحتقق‬ ‫أحالمها‪.‬‬

‫جالل عارف‪ ،‬فى‬ ‫«األخبار»‪ ،‬عن عدم‬ ‫االكتراث بتحذيرات‬ ‫العلماء منذ سنوات‬ ‫من مخاطر تلويت‬ ‫املناخ‪.‬‬

‫منها اإلبالغ على الخط الساخن «‪»108‬‬

‫حمالت للتوعية ضد «االبتزاز اإللكترونى»على السوشيال‬ ‫كتبت‪ -‬سارة سيف النصر‪:‬‬

‫منشور للتوعية ضد االبتزاز اإللكترونى‬

‫واألرقـــــــام املــخــتــصــة مبــثــل هــذه‬ ‫احلاالت‪.‬‬ ‫ونــشــر حــســاب على إنستجرام‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬

‫مهرجان الغردقة يحتفل بمئوية‬ ‫أول فيلم مصرى روائى قصير‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫عن قرب‬

‫آالف ال ــض ــح ــاي ــا يــتــعــرضــون‬ ‫ل ــاب ــت ــزاز اإلل ــك ــت ــرون ــى ســنــو ًيــا‪،‬‬ ‫واألغلبية من السيدات‪ ،‬واالبتزاز‬ ‫يأخذ أشكاال مختلفة‪ ،‬منه ابتزاز‬ ‫جنسى أو احتيال مــالــى‪ ،‬ونسبة‬ ‫قليلة من هؤالء الضحايا يلجأون‬ ‫للقضاء عند تعرضهم لالبتزاز‪،‬‬ ‫واألغــلــبــيــة يــلــجــأون لــلــصــمــت أو‬ ‫اخلـ ــضـ ــوع بــســبــب اخلــــــوف مــن‬ ‫ً‬ ‫جهل باخلطوات‬ ‫وصمة العار‪ ،‬أو‬ ‫التى يجب اتباعها فــى مثل تلك‬ ‫احلاالت‪.‬‬ ‫م ـ ــؤخـ ـ ـ ًرا‪ ،‬ان ــت ــش ــرت حــمــات‬ ‫للتوعية ضد االبتزاز اإللكترونى‪،‬‬ ‫وتــشــجــيــع الــضــحــايــا عــلــى اتــخــاذ‬ ‫مــواقــف قــويــة وجــريــئــة ضــد من‬ ‫ميارسون عليهم هذه التهديدات‪،‬‬ ‫وقدموا لهم فيديوهات ومنشورات‬ ‫على السوشيال ميديا توضح كيفية‬ ‫التقدم بــبــاغ ملباحث اإلنترنت‪،‬‬

‫لكل القراء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 26 th - 2023 - Issue No. 6981 - Vol.20‬‬

‫األربعاء ‪ ٢٦‬يوليو ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٨ -‬املحرم ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٩ -‬أبيب ‪ - 17٣٩‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٦٩٨١‬‬

‫تعرضت لعالقتى الوثيقة باألزهر واألزهريني‪ ،‬وها أنا ذا أتعرض للكنيسة‬ ‫خالصا عبر القرون‪،‬‬ ‫املصرية واألقباط الذين ميثلون جتم ًعا بشر ًيا مصر ًيا‬ ‫ً‬ ‫وعندما كلفنى الرئيس الراحل مبارك بالعمل سكرتي ًرا للمعلومات واملتابعة‬ ‫كان البابا شنودة ال يزال فى منفاه االختيارى بالدير فى وادى النطرون‪ ،‬منذ‬ ‫قرار الرئيس الراحل السادات بسحب تصديق الدولة على توقيعه حتت‬ ‫مسمى عزل البابا شنودة‪ ،‬ولم تكن التسمية بالطبع دقيقة ألن البابا ليس‬ ‫موظ ًفا يعينه الرئيس حني يشاء ويعزله حني يريد‪ ،‬وكانت البداية عندما‬ ‫ً‬ ‫اتصال هاتف ًيا من األمير سلمان بن عبد العزيز أمير‬ ‫تلقى الرئيس الراحل‬ ‫الرياض‪ -‬خادم احلرمني الشريفني حال ًيا‪ -‬وعندما أُبلغ األمير السعودى‬ ‫الكبير بأن الرئيس يستريح فى قيلولة الظهيرة طلب التحدث إلى سكرتيره‬ ‫إلى‪ ،‬فإذا األمير ينادينى باسمى فى ألفة ظاهرة وقال لى‪:‬‬ ‫ومت حتويل املكاملة ّ‬ ‫أرجو أن تخبر فخامة الرئيس بأن لدينا مطل ًبا عنده وهو أن يحضر البابا‬ ‫شنودة افتتاح معرض الرياض اليوم الذى سوف نقيمه األسبوع القادم بأرض‬ ‫املعارض فى القاهرة‪ ،‬حتى تكون هذه من أولى املناسبات التى يحضرها‬ ‫البابا بعد زوال املحنة وعودته إلى كرسيه بعد غيبة امتدت أكثر من أربع‬ ‫سنوات‪ ،‬وعندما أبلغت الرئيس مبارك‪ -‬رحمه اهلل‪ -‬أبدى سعادته بقبول هذا‬ ‫الطلب‪ ،‬ووجه بدعوة البابا ليكون أحد الضيوف الرسميني حلفل االفتتاح‪،‬‬ ‫ولقد شهدت عدة مناسبات اهتمت فيها اململكة العربية السعودية بالتعامل‬ ‫الطيب مع أقباط مصر وأثناء سنوات عملى فى الرئاسة وهى ثمانية‪ ،‬بل‬ ‫وسنوات أخرى بعدها‪ ،‬كان الرئيس مبارك يوفدنى إلى البابا شنودة فى‬ ‫أوقات األزمات الطائفية والفنت الدينية لعلمه بصلتى األكادميية بالكنيسة‪،‬‬ ‫حيث إننى حاصل على الدكتوراه من جامعة لندن فى موضوع عنوانه‬ ‫(األقباط فى السياسة املصرية)‪ ،‬وقد اخترته حينذاك ألننى الحظت فى‬ ‫خصوصا‬ ‫مطلع سبعينيات القرن املاضى بوادر أزمات طائفية فى الطريق‬ ‫ً‬ ‫بعد حادثى اخلانكة والزاوية احلمراء‪ ،‬ولذلك ربطتنى بالبابا شنودة عالقات‬ ‫وثيقة للغاية وكنت أراه صدي ًقا كبي ًرا متعدد اجلوانب‪ ،‬فهو أديب وشاعر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫وصحفى وكاتب‪ ،‬وضابط احتياط سابق فى اجليش املصرى‪،‬‬ ‫أنه كان منتم ًيا حلزب الكتلة الذى كان قد أسسه مكرم عبيد بعد خالفه مع‬ ‫النحاس وخروجه من الوفد‪ ،‬وقد عاصرت مع البابا شنودة حلظات صعبة‬ ‫فى أزمات متعددة وكنت أسأله‪ :‬هل أنت غاضب؟‪ ،‬فيقول‪ :‬ال بل حزين‪ ،‬وهو‬ ‫الذى قال‪( :‬إن األقباط ال يعانون من االضطهاد أو التحيز ولكنهم يشعرون‬ ‫أحيا ًنا بالتهميش)‪ ،‬وكان بينه وبني الرئيس مبارك احترام متبادل‪ ،‬وقد ذهبت‬ ‫إلى البابا خارج العاصمة عام ‪ 2010‬قبيل افتتاح البرملان اجلديد حيث كان‬ ‫معتك ًفا بسبب احلادث الطائفى فى منطقة العمرانية بالهرم‪ ،‬وقد استجاب‬ ‫البابا يومها لوساطتى وعاد إلى الكاتدرائية املرقسية فى القاهرة‪ ،‬وحضر‬ ‫احتفال افتتاح البرملان بعد أن استقبله الرئيس مبارك فى لقاء منفرد حسب‬ ‫طلب مكتب البابا الراحل فى ذلك الوقت‪ ،‬وقد ظل البابا على عهده فى‬ ‫السعى نحو بلورة الشخصية القبطية املصرية لكى تصبح جز ًءا من هوية‬ ‫هذا الوطن على املستوى العربى‪ ،‬وأزال بذلك الصورة الضبابية املتبادلة بني‬ ‫األقباط والعروبة فى فترة من بدايات القرن العشرين‪ .‬وجدير بالذكر أن‬ ‫العصر الذهبى للوحدة الوطنية أثناء ثورة عام ‪ 1919‬وفى أعقابها سيظل‬ ‫عالمة مضيئة فى دور الكنيسة إلى جانب املسجد فى صياغة الوحدة‬ ‫الوطنية وتكريس مالمحها املعاصرة‪ .‬ولقد قال لى املفكر الكبير الراحل‬ ‫د‪.‬لويس عوض ونحن على مائدة الغذاء فى النادى الدبلوماسى بالقاهرة‪:‬‬ ‫ً‬ ‫مدلل بذلك‬ ‫«إن عبد الناصر كان يرسل من يتسمع لوعظات الكنائس»‪،‬‬ ‫على موقفه السلبى جتاه األقباط‪ ،‬فقلت له‪« :‬ال تنس ً‬ ‫أيضا أنه كان يرسل‬ ‫من يتسمع خلطب اجلمعة فى املساجد‪ ،‬فذلك موقف سياسى ال عالقة‬ ‫له إطال ًقا باجلانب الدينى فى املوضوع»‪ .‬ولذلك ظلت العالقة مع البابا‬ ‫الزاهد الناسك القديس كيرولس السادس عالقة طيبة كان من نتائجها‬ ‫مساهمة الدولة رسم ًيا فى بناء الكاتدرائية املرقسية‪ ،‬بينما انفجر اخلالف‬ ‫بني الرئيس السادات والبابا شنودة‪ ،‬وغابت كيمياء التوافق بينهما وانتهى‬ ‫األمر بإقصاء البابا من مقره فى القاهرة على نحو غير مسبوق؛ ألن الثقة‬ ‫اختفت بني رجل السياسة ورجل الدين فى ذلك الوقت‪ ،‬وتدهورت العالقات‬ ‫بني الدولة والكنيسة وجرى اتهام البابا الراحل شنودة الثالث بأنه يحاول‬ ‫تسييس منصبه والتدخل فى الشؤون غير الدينية لألقباط املصريني‪ ،‬ثم‬ ‫جرى اغتيال السادات وعاد البابا إلى كنيسته كما أسلفنا‪ ،‬وكنت شاهدًا‬ ‫ً‬ ‫وفاعل فى كل ما يتصل باالختناقات العابرة مثل قضية السيدة‬ ‫مباش ًرا بل‬ ‫وفاء قسطنطني وغيرها من املنعطفات احلادة فى تلك الفترة‪ ،‬ولعلى أشيد‬ ‫هنا بوطنية الكنيسة القبطية داعمة للمسجد اإلسالمى فى وحدة وطنية‬ ‫أدت إلى ميالد مبدأ املواطنة فى مصر‪ ،‬واحترامها على النحو الذى كرسه‬ ‫بقوة الرئيس احلالى عبد الفتاح السيسى الذى يحرص على زيارة أقباط‬ ‫مصر فى صالة عيد امليالد فى كل عام‪ ،‬على نحو غير مسبوق فى تاريخ‬ ‫العالقة بني الدولة والكنيسة!‪.‬‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫باسم «خــالــد الصغير» اخلطوط‬ ‫املخصصة لــإبــاغ عــن اجلــرائــم‬ ‫اإللــكــتــرونــيــة وجــرائــم اإلنــتــرنــت‪،‬‬

‫وكتب‪« :‬لو بتتعرضى ألى نوع من‬ ‫االبــتــزاز اإللــكــتــرونــى أو التهديد‬ ‫بصورة أو فيديو‪ ،‬اتصلى باخلط‬ ‫الساخن لإلبالغ ‪ ،108‬أو االتصال‬ ‫على هذه األرقام (‪-0224065052‬‬ ‫‪.»)0224065051‬‬ ‫وعلى «تيك توك»‪ ،‬نشر حساب‬ ‫ب ــاس ــم مــحــمــد بــلــغــصــون فــيــديــو‬ ‫بعنوان‪« :‬ماذا لو تعرضت البتزاز‬ ‫إلكترونى؟»‪ ،‬وقــال‪« :‬لــو أن أحدا‬ ‫أخذ صورا خاصة بك وحــاول أن‬ ‫يبتزك بها‪ ،‬أو حسابات بنكية‪..‬‬ ‫أو غــيــرهــمــا‪ ،‬وقــتــهــا و ّثــــق هــذه‬ ‫التهديدات قدر املستطاع‪ ،‬وحاول‬ ‫مع املُبتز أن تكون هذه التهديدات‬ ‫عن طريق رسائل صوتية»‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬بلِّغ اجلهات املختصة‪،‬‬ ‫وحــاول أن تطيل املحادثة وتأخذ‬ ‫من املبتز أى معلومات شخصية‬ ‫مــثــل اس ــم ــه أو رقـ ــم ج ــوال ــه أو‬ ‫اإلميــيــل‪ ..‬وأهــم نقطة حتـ ّـدث مع‬

‫شخص تثق فيه يكون عنده رأى‬ ‫وصاحب حكمة يقدر يحميك من‬ ‫اتخاذ أى قرارات متهورة»‪.‬‬ ‫«ضعيف وجبان»‪ ..‬هكذا وصف‬ ‫عمر أنسى الشخص «املُبتز» فى‬ ‫فيديو توعوى قدمه للفتيات إذا‬ ‫تعرضن للتهديد بصور شخصية‪،‬‬ ‫وقـ ــال‪« :‬اجلــــرأة والــشــجــاعــة فى‬ ‫املــعــامــلــة مــعــاه هتخليه يــتــراجــع‪،‬‬ ‫بتعي ناس‬ ‫ووزارة الداخلية بقت‬ ‫ّ‬ ‫مــخــصــوص ملــكــافــحــة االبـــتـــزاز‬ ‫اإللكترونى»‬ ‫وتــابــع‪« :‬لــو احتــرجــتــى تــروحــى‬ ‫تعملى محضر‪ ،‬تقدرى تستخدمى‬ ‫اخلــطــوط املــخــصــصــة لــابــتــزاز‪،‬‬ ‫وهيتخذوا الالزم‪ ..‬وممكن العقوبة‬ ‫تصل للسجن املشدد مدة ال تقل‬ ‫عــن خــمــس س ــن ــوات‪ ،‬وغ ــرام ــة ال‬ ‫تــزيــد على خمسني ألــف جنيه‪..‬‬ ‫لو دخلتى فى معركة االبتزاز الزم‬ ‫تكسبيها»‪.‬‬

‫أغنية «سطالنة» التى انتشرت فى مختلف‬ ‫الدول‪ .‬وأضاف «الشناوى» لـ«املصرى اليوم»‪:‬‬ ‫«فكرة األسماء اخلفيفة واملختلفة موجودة فى‬ ‫الساحة الفنية منذ سنوات طويلة‪ ،‬وحتقق‬ ‫جناحا‪ ،‬والدليل أغنية (بالبنط العريض)‬ ‫للفنان حــســن اجلــســمــى‪ ،‬وأغــنــيــة للفنان‬ ‫مصطفى حجاج اسمها (يا منعنع)‪ ،‬حققتا‬ ‫جناحا كبيرا‪ ،‬ومن ضمن األغنيات الشهيرة‬ ‫ذات االسم املختلف‪( ،‬ملطشة القلوب) التى‬ ‫جناحا‬ ‫طرحها مصطفى شــوقــى وحققت‬ ‫ً‬ ‫كبي ًرا‪ ،‬ويقبل اجلمهور على سماعها حتى‬ ‫هذه اللحظة»‪.‬‬

‫«مصيبة»‬

‫زاهى حواس‪،‬‬ ‫ببرنامج «احلكاية»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متحدثا عن إلغاء‬ ‫حفل املطرب ترافس‬ ‫مؤكدا أنه‬ ‫سكوت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ضد هذا القرار‪.‬‬

‫اإليرانية أومى شيال تحقق حلمها فى عالم‬ ‫الرسوم المتحركة بـ«‪»Elemental‬‬ ‫كتبت‪ -‬ريهام جودة‪:‬‬

‫حققت املمثلة األمريكية من أصول‬ ‫إيــرانــيــة‪ ،‬أوم ــى شــيــا‪ ،‬حلمها بأن‬ ‫تكون أحــد أبــطــال عالم «بيكسار»‬ ‫للرسوم املتحركة‪ ،‬مــن خــال فيلم‬ ‫«‪ ،»Elemental‬بــعــدمــا جــســدت‬ ‫شخصية «سيندر» عنصر النار التى‬ ‫تنتقل إلى مدينة العناصر بح ًثا عن‬ ‫حياة أفضل البنتها «أمبر»‪.‬‬ ‫«شــيــا» كشفت‪ ،‬فــى تصريحات‬ ‫لها‪ ،‬عن أنها قبل ‪ 45‬عا ًما كانت‬ ‫مثل شخصية «أمبر» الصغيرة‬ ‫فى الفيلم‪ ،‬حيث هربت من‬ ‫االضــطــرابــات فــى بلدها‬ ‫األصــلــى إيـــران إلــى لوس‬ ‫أجنـ ــلـ ــوس‪ ،‬مـــع والــدتــهــا‬ ‫ووالدها اللذين ضحيا بكل‬ ‫شــىء مــن أجــل مستقبلها‪،‬‬ ‫وأنها لطاملا حلمت بالتمثيل‬ ‫فى فيلم لـ«بيكسار» على مدى‬ ‫العقود الـــ‪ 3‬املاضية‪ ،‬وعندما تلقت‬ ‫مكاملة تليفونية منهم وجــدت أنهم‬ ‫يطلبون منها أن تــروى قصة قريبة‬ ‫جــدًا مــن قصة حياتها احلقيقية‪،‬‬ ‫فلقد تخلت عائالتنا عن الكثير من‬ ‫أجل احلصول على حياة أفضل‪ ،‬مما‬

‫فيلم «‪»Elemental‬‬

‫يحملنا جميعا‬ ‫ع ــبــ ًئ ــا وشـ ــعـ ــو ًرا‬ ‫أومى شيال‬ ‫ب ــال ــذن ــب وحـــز ًنـــا‬ ‫عــمــي ـ ًقــا‪ .‬وأك ـ ــدت أن‬ ‫لشخصية «أمــبــر» تأثيرا‬ ‫كبيرا لديها‪ ،‬معتقدة أن هذا ما يشعر‬ ‫به جميع أطفال املهاجرين‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى ما عانت منه «أمبر» من مشاكل‬ ‫الصحة العقلية الــتــى ال تستطيع‬ ‫حتديدها‪ ،‬إلى أن تساعدها فرصة‬

‫لقائها مع «وايد» على اكتشاف أنها‬ ‫كانت تعيش أحالم والديها من أجلها‪،‬‬ ‫دون التفكير أبدًا فيما تريده ح ًقا‪.‬‬ ‫مــردفــة‪« :‬لقد ساعدنى بالتأكيد‬ ‫على فهم ما مر به والداى فى الوقت‬ ‫نفسه‪ ،‬وكــان لدى دائ ًما حب عميق‬ ‫لهم لدرجة أننى كنت فى مكانهم‪،‬‬ ‫مــن الناحية العاطفية كنت دائ ًما‬ ‫أراقب‪ ،‬وأرى ما كانوا ميرون به‪ ،‬وأمر‬ ‫بالكثير معهم»‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫دافع عن شقيقه فلقى حتفه أمام أسرته فى «السالم»‬ ‫‪ 9‬والدة «الضحية»‪ ٤ :‬متهمين قتلوا ابنى أمام عينى بطعنة اخترقت القلب‬

‫كتب‪ -‬إيهاب عمران‪:‬‬

‫لــســان حالها يعجز عــن وصــف حــزنــهــا‪ ،‬وهى‬ ‫حتتضن صــورة ابنها‪ ،‬مــرددة‪« :‬ابنى وسندى فى‬ ‫الدنيا راح منى‪ ،‬اتقتل قصاد عينى معرفتش اعمله‬ ‫حاجة»‪ ،‬هكذا اندهشت األم من سبب قتل ابنها‬ ‫على يــد ‪ 4‬أشــخــاص‪ ،‬بسبب خــاف قــدمي منذ‬ ‫سنتني‪ ،‬كونه كان يدافع عن «طفل صغير» ومعاتبته‬ ‫إياهم لتعديهم بالضرب عليه فى الشارع‪ ،‬ليباغته‬ ‫أحدهم بطعنة فى القلب أنهت حياته فى مشهد‬ ‫أفزع أهالى السالم‪.‬‬ ‫منذ عامني‪ ،‬وقعت مشادة كالمية بني «كرمي» و‪4‬‬ ‫أشخاص‪ ،‬بسبب تعديهم بالضرب على طفل صغير‪،‬‬ ‫وخاللها استطاع أخذ الطفل منهم‪ ،‬ولذا استشاط‬ ‫«محمد»‪ ،‬أحد املتهمني‪ ،‬غاض ًبا من «كرمي»‪ ،‬بسبب‬ ‫أنه أخذ الطفل منهم‪ ،‬وخاللها نشبت بينهم مشادة‬ ‫كالمية وتدخل أحد اجليران وفض الشجار‪ ،‬لكن‬ ‫املتهمني لم يدعوا ما حدث مير مرور الكرام‪ ،‬حتى‬ ‫عقدوا النية على أن يتعدوا على «كرمي» موجهني‬ ‫له عبارات تهديد‪« :‬هنزعلك على نفسك بس فى‬ ‫الوقت املناسب وبكرة هتشوف»‪.‬‬ ‫بعد مرور الوقت‪ ،‬جتدد الشجار بني أحد أشقاء‬ ‫املتهمني وشقيق «كرمي» بسبب اخلالف القدمي‪ ،‬لذا‬

‫األم وابنها القتيل‬

‫تعدوا عليه بالضرب حتى أصابوه بجرح قطعى فى‬ ‫اجلسد‪ ،‬وعندما خرج «كرمي» للدفاع عن شقيقة‬ ‫باغته املتهم بطعنة فى القلب بـ«مطواة»‪ ،‬فسقط‬

‫صاحب شركة أمام محكمة‬ ‫األسرة‪« :‬خلعتنى بعد أول أزمة»‬ ‫كتبت‪ -‬فاطمة أبوشنب‪:‬‬

‫أقامت ربة منزل دعــوى أمــام محكمة األسرة‬ ‫ضد طليقها تطالبه فيها بدفع مصروفات دراسية‬ ‫لنجلهما بالصف الرابع االبتدائى‪ ،‬وقالت املدعية‬ ‫إن والد االبن رفض دفع املصروفات املدرسية عن‬ ‫عام «‪ »2023 /2022‬رغم أنه ميسور احلال‪.‬‬ ‫وأضافت املدعية أن طليقها هو من أحلق طفله‬ ‫بهذه املدرسة‪ ،‬وبعد أن مكث بها ملدة ‪ 6‬سنوات‬ ‫فوجئت به يطالبها بنقله من املدرسة إلى أخرى‬ ‫أقل فى املستوى‪ ،‬مما يــؤدى ذلك إليــذاء الطفل‬ ‫نــفــسـ ًيــا‪ ،‬وقــدمــت املــدعــيــة إيــصــال املــصــروفــات‬ ‫املدرسية اخلاصة بابنها وقيمته ‪ 100‬ألف جنيه‪.‬‬ ‫حضر املدعى عليه أمام محكمة األسرة‪ ،‬وقال‬ ‫إنه كان ميسور احلال وقت إحلاق ابنه باملدرسة‬ ‫مبــرحــلــة «‪ »KG1‬حــتــى وص ــل لــلــصــف الــثــالــث‬ ‫االبتدائى‪ ،‬وكان يدفع املصروفات الدراسية على‬ ‫دفعة واحدة‪ ،‬وقبل بدء العام الدراسى «‪/2022‬‬ ‫‪ ،»2023‬حدثت له مشاكل فى عمله‪ ،‬وكاد يشهر‬ ‫إفالس شركته لقلة التعاقدات معه على حد قوله‪،‬‬

‫وعرض على زوجته نقل ابنهما ملدرسة أخرى أقل‬ ‫فى املستوى‪ ،‬إال أنها رفضت‪.‬‬ ‫وتابـع‪« :‬حدثـت مشـاداة كالميـة بيننـا‪ ،‬نتـج‬ ‫عنهـا تركهـا مسـكن الزوجيـة بصحبـة طفلهـا‬ ‫وتوجهـت إليهـا أكثـر مـن‬ ‫واإلقامـة لـدى والديهـا‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫مـرة لفـض املشـكلة إال أنهـا لـم تسـتجب‪ ،‬وفـى‬ ‫أول أزمـة ماليـة فوجئـت بزوجتـى تقيـم دعـوى‬ ‫خلـع ضـدى أمـام محكمـة األسـرة‪ ،‬إضافـة‬ ‫إلقامتهـا دعـوى واليـة تعليميـة‪ ،‬وفـى الدعـوى‬ ‫األولـى قضـت املحكمـة باخللـع‪ ،‬وفـى الثانيـة‪،‬‬ ‫مكنتهـا املحكمـة مـن الواليـة التعليميـة للطفـل‪،‬‬ ‫ولـم أمتكـن مـن نقلـه ملدرسـة أخـرى»‪.‬‬ ‫وقــدم املدعى للمحكمة شيكات موقعا عليها‬ ‫ومطالب بــســدادهــا فــى موعدها املــحــدد‪ ،‬وفى‬ ‫حال عدم الدفع سيقيم أصحابها جنحا مباشرة‬ ‫ضده أمام املحكمة‪ .‬وبعد سماع املحكمة للطرفني‬ ‫وعــدد من الشهود الذين طلبهم املدعى عليه‪،‬‬ ‫قضت املحكمة بإلزام األب بدفع ‪ 50‬ألف جنيه‬ ‫مصروفات دراسية واستكمال األم املبلغ املتبقى‪.‬‬

‫على األرض‪ ،‬ولفظ أنفاسه األخيرة‪.‬‬ ‫والــدة الضحية حتكى اللحظات األخــيــرة قبل‬ ‫وقوع اجلرمية‪ ،‬قائلة‪« :‬ابنى كان نامي فى البيت‪،‬‬

‫وعقب أذان العصر سمعنا صــوت شجار خارج‬ ‫املنزل‪ ،‬وأثناء خروجنا من املنزل ملعرفة ما يحدث‬ ‫فى الشارع‪ ،‬وجدنا أحد املتهمني ومعه مجموعة من‬ ‫الشباب يحملون أسلحة بيضاء ويتعدون على ابنى‬ ‫الكبير (أحمد)‪ ،‬فتدخل كرمي ملحاولة الدفاع عن‬ ‫شقيقه حتى حاول بعض األهالى فض الشجار»‪.‬‬ ‫وأضــافــت والــدة الضحية لـ «املــصــرى اليوم»‪:‬‬ ‫«بعد مرور حلظات وجدنا املتهمني عائدين مرة‬ ‫أخرى‪ ،‬ردد أحد أشقاء املتهمني‪« :‬اخرج يا كرمي‬ ‫علشان إحنا جايني نقتلك»‪ ،‬خاللها خــرج كرمي‬ ‫مــرد ًدا‪« :‬انتو عايزين إيه تانى مننا»‪ ،‬ليرد أحد‬ ‫املتهمني‪« :‬اقتله وريحنا منه علشان ميعملش فيها‬ ‫راجل تانى»‪ ،‬فضربه بـ«مطواة» فى قلبه‪ ،‬خاللها‬ ‫سقط ابنى على األرض يصارع املوت‪ ،‬حتى قمنا‬ ‫بنقلة إلى مستشفى السالم العام‪ ،‬لكنه توفى قبل‬ ‫وصول املستشفى‪.‬‬ ‫وتــابــعــت‪« :‬حــضــر رج ــال املــبــاحــث إل ــى املــنــزل‬ ‫ومتكنوا من القبض على املتهمني‪ ،‬لكن أنا نفسى‬ ‫أرتــاح وأجيب حق ابنى اللى راح منى‪ ،‬ابنى كان‬ ‫محبوبا من اجلميع ومحدش عمره زعل منه‪ ،‬وهو‬ ‫دافع عن عيل صغير ألنى ربيته على أنه يدافع عن‬ ‫املظلوم‪ ،‬لكن أنا دفعته ثمن حياته‪ ،‬روحى راحت‬

‫منى بعد قتل ابنى قصاد عينى»‪.‬‬ ‫تلقى مأمور قسم شرطة السالم أول إخطا ًرا‬ ‫مــن أح ــد املستشفيات بــوصــول ش ــاب مصاب‬ ‫بطعنة نافذة فى القلب ولفظ أنفاسه األخيرة‬ ‫أثناء محاولة إسعافه‪ ،‬وباالنتقال تبني العثور على‬ ‫جثة شاب يدعى «كرمي سامى» فى العقد الثالث‬ ‫من العمر‪ ،‬وبالفحص تبني إصابته بطعنة نافذة‬ ‫فى القلب‪.‬‬ ‫وكشفت التحريات عن أن مشادة كالمية وقعت‬ ‫بني املجنى عليه وأحــد األشــخــاص‪ ،‬تطورت إلى‬ ‫قيام املتهم بتسديد طعنة نافذة للمجنى عليه من‬ ‫سالح أبيض‪ ،‬وجــرى نقله إلى املستشفى إال أنه‬ ‫لفظ أنفاسه األخيرة‪ ،‬وجرى ضبط املتهم واعترف‬ ‫بارتكاب الواقعة وأرشــد عن السالح املستخدم‪،‬‬ ‫ومت حترير محضر بالواقعة والعرض على النيابة‬ ‫العامة لتتولى التحقيقات‪.‬‬ ‫وكلفت النيابة العامة املباحث بسرعة حترياتها‬ ‫حــول الواقعة ومالبساتها‪ ،‬كما طلبت التحفظ‬ ‫على كاميرات املراقبة فى مسرح الواقعة متهيدا‬ ‫لتفريغها لكشف مالبسات الواقعة‪ ،‬وقررت النيابة‬ ‫العامة استدعاء أسرة املجنى عليه وشهود الواقعة‬ ‫لسماع أقوالهم حول الواقعة ومالبساتها‪.‬‬

‫إحالة «عامل» للمفتى بتهمة االتجار فى البشر‬ ‫املنيا ‪ -‬سعيد نافع‪:‬‬

‫أحالت محكمة جنايات املنيا أوراق القضية رقم‬ ‫‪ ١٠١٢٦‬لسنة ‪ ٢٠٢٣‬واملقيدة برقم ‪ ١٤١٥‬شمال‬ ‫املنيا‪ ،‬واملتهم فيها «س‪.‬ق‪.‬ع ‪ ٦١-‬سنة »‪ ،‬عامل‪ ،‬مقيم‬ ‫بحى كفر املنصورة مبدينة املنيا‪ ،‬لفضيلة املفتى‬ ‫إلبداء الرأى الشرعى فى إعدام املتهم شنقا‪ ،‬التهامه‬ ‫باالجتار بالبشر‪ ،‬باستدراج واستغالل طفلتني فى‬ ‫األعمال املنافية اآلداب العامة‪.‬‬

‫عقدت هيئة املحكمة جلستها برئاسة املستشار‬ ‫سليمان الشاهد‪ ،‬وعضوية املستشارين شعبان‬ ‫مغربى‪ ،‬وسامح حسني‪ ،‬وتامر محمد‪ ،‬ووكيل النيابة‬ ‫إبراهيم حمزة‪ ،‬وأمانة سر نبيل بشرى وعلى حسن‪،‬‬ ‫وحددت جلسة دور أغسطس للنطق باحلكم‪.‬‬ ‫كان املستشار أبو الوفا عيسى‪ ،‬املحامى العام‬ ‫األول لنيابات جنوب املنيا‪ ،‬قد أحال املتهم للمحاكمة‬ ‫اجلنائية التهامه بالتعدى على طفلتني شقيقتني‬

‫جنسيا‪ ،‬وارتكب جرمية االجتــار بالبشر مستغال‬ ‫ضعفهما وحاجتهما‪ ،‬ومستخدما إياهما فى أعمال‬ ‫الدعارة وإرضاء شهوات الغير للحصول على منافع‬ ‫مادية‪ ،‬وهو ما أكدته املجنى عليهما وأقوال الشهود‪.‬‬ ‫كما تضمن قــرار اإلحــالــة اتهامه بهتك عرض‬ ‫املجنى عليهما‪ ،‬قاصدًا بذلك التربح‪ ،‬واستخدم‬ ‫حسابا خاصا على شبكة معلومات «واتــس آب»‪،‬‬ ‫إلرسال صور للمجنى عليهما‪.‬‬

‫‪ ..‬واإلعدام لعامل زراعى قتل طال ًبا بسبب الخالفات‬ ‫قنا ‪ -‬محمد حمدى‪:‬‬

‫قضت محكمة جنايات قنا برئاسة املستشار‬ ‫أحمد حسن غــاب‪ ،‬وعضوية املستشارين تامر‬ ‫األمير الطاهر وياسر عرفة‪ ،‬وأمانة سر محمد‬ ‫عبدالعزيز وأحمد جمال‪ ،‬باإلعدام شنقا لعامل‬ ‫زراعى لقتله طال ًبا بقرية طوخ مبركز نقادة‪.‬‬ ‫تعود الوقائع إلى ‪ 29‬يوليو ‪ 2022‬عندما تلقى‬ ‫مدير أمن قنا إخطا ًرا من غرفة العمليات بالعثور‬ ‫على جثة طالب حتت كرم نخيل بقرية طوخ التابعة‬ ‫ملركز نقادة‪.‬‬ ‫كشفت حتــريــات الــلــواء عــلــى الــعــاصــى مدير‬ ‫املباحث اجلنائية‪ ،‬أن اجلثة للمدعو «كرمي‪.‬ح‪.‬ط»‬ ‫‪ 19‬سنة‪ ،‬مقيم مبنطقة الشيخ على بقرية طوخ‬ ‫مبركز نــقــادة‪ ،‬وبالفحص تبني أن وراء ارتكاب‬ ‫اجلرمية املدعو «سالم‪ .‬د‪.‬ع» ‪ 28‬سنة‪ ،‬عامل زراعى‬ ‫ومقيم بذات الناحية‪.‬‬ ‫تبني أن املتهم تربطه عالقة صداقة باملجنى‬ ‫عليه لوجود صلة قرابة بينهما‪ ،‬ويــوم اجلرمية‬ ‫حدثت مشادة كالمية بينهما بسبب خالف بينهما‪،‬‬ ‫وعقب االنتهاء غافل املتهم‪ ،‬املجنى عليه أثناء نومه‪،‬‬ ‫وقــام بإخراج «حبل» من مالبسه وخنقه‪ ،‬ثم قام‬ ‫باستخدام «فانلة» املجنى عليه بأن لفها حول رقبته‬

‫حتى تأكد من وفاته‪ ،‬وسرق هاتفه املحمول وتركه‬ ‫جثة هامدة وسط أشجار النخيل بسبب سبه له‪.‬‬ ‫ومتكنت قوة من مباحث نقادة من ضبط املتهم‬

‫وبحوزته هاتف املجنى عليه‪ ،‬وأحيل إلى النيابة‬ ‫العامة التى أحالته ملحكمة اجلنايات‪ ،‬التى قضت‬ ‫بإعدامه شن ًقا‪.‬‬

‫متكنت األجهزة األمنية مبديرية أمن الغربية‬ ‫من كشف غموض العثور على جثة فتاة مجهولة‬ ‫الهوية‪ ،‬فى العقد الثانى من عمرها‪ ،‬عثر عليها‬ ‫داخل جوال‪ ،‬ملقاة داخل مصرف‪ ،‬بدائرة مركز‬ ‫طــنــطــا‪ ،‬وج ــرى نقلها إلــى مــشــرحــة مستشفى‬ ‫املنشاوى العام‪.‬‬

‫وتــبــن مــن الــتــحــريــات‪ ،‬الــتــى أجــراهــا ضباط‬ ‫البحث اجلــنــائــى‪ ،‬أن اجلــثــة تخص طالبة فى‬ ‫الصف الثانى الثانوى‪ ،‬وتدعى «فــرح محمد»‪،‬‬ ‫وتبلغ من العمر ‪ 18‬عا ًما‪ ،‬وكشفت التحريات‬ ‫أنــهــا لــقــيــت مــصــرعــهــا بطعنة نــافــذة عــلــى يد‬ ‫صديقتها وتــدعــى «هــبــة‪ .‬هـــ» حــال تواجدهما‬ ‫داخل شقة األخيرة‪ ،‬وتركتها ملدة ‪ 3‬أيام‪ ،‬بسبب‬

‫خالفات سابقة بينهما‪ ،‬ثم قامت بقطع قدميها‪،‬‬ ‫وتخلصت منها داخــل أحد املصارف فى جوال‬ ‫بعد انبعاث رائحة كريهة فى شقتها وخوفا من‬ ‫افتضاح أمرها‪.‬‬ ‫مت التحفظ على اجلثة داخل مشرحة مستشفى‬ ‫املنشاوى بطنطا‪ ،‬ونــدب الطب الشرعى لبيان‬ ‫الصفة التشريحية ومعرفة سبب الوفاة‪.‬‬

‫هيئة املحكمة‬

‫طالبة بالمرحلة الثانوية تقتل صديقتها وتقطع قدميها فى الغربية‬ ‫الغربية‪ -‬هند إبراهيم‪:‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫األسطورة سيد مكاوى‬

‫ول ــد ســيــد مــحــمــود ســيــد مــكــاوى‬ ‫فى حى السيدة زينب‪ .‬فق َد البصر‬ ‫وحــفــظ الــقــرآن غــا ًمــا‪ ،‬وك ــان يتلو‬ ‫الــقــرآن وي ــؤ ّذن للصالة فى مسجد‬ ‫احلــى‪ .‬وفــى سن الشباب استوعب‬ ‫اإلنشاد والغناء بالسمع‪ .‬ك ّون تختًا‬ ‫مــع الشقيقني إسماعيل ومحمود‬ ‫رأفـــت‪ ،‬وهــمــا مــن عــازفــى القانون‬ ‫والكمان الهواة‪ ،‬وكان لديهما كنز من‬ ‫أسطوانات التراث‪ ..‬فكانوا يحفظون‬ ‫األغانى ويقومون بإحياء احلفالت‪.‬‬ ‫وفى بداية اخلمسينيات من القرن‬ ‫الــعــشــريــن‪ ،‬جنــح ســيــد مــكــاوى فى‬ ‫االلــتــحــاق بــاإلذاعــة مطربا ألغانى‬ ‫ً‬ ‫ارجتال على الهواء مباشرة‪.‬‬ ‫التراث‬ ‫وفى منتصف اخلمسينيات تعاقد مع‬ ‫وقدم‬ ‫اإلذاعــة على تلحني األغانى‪ّ ،‬‬ ‫من األغــانــى الشعبية «آخــر حالوة‬ ‫مافيش كــده» و«مــا ّ‬ ‫تيلل يا مسعدة‬ ‫نروح السيدة»‪ ،‬كما قدم العديد من‬ ‫األغانى الوطنية‪.‬‬ ‫ذاعت شهرة سيد مكاوى بأغنية‬ ‫شــريــفــة فــاضــل «مــبــروك عليك يا‬ ‫معجباتى يا غالى» وأغنية محمد‬ ‫عبداملطلب «اسأل مرة عل ّيا»‪ ،‬وبدأ‬ ‫تــهــافــت أه ــل الــفــن عــلــى مزيكاتى‬ ‫الــشــعــب احلــالــم الــفــذ األســطــورة‪،‬‬ ‫الذى جمع بني مدرسة سيد درويش‬ ‫التعبيرية ومــدرســة زكــريــا أحمد‬ ‫التطبيقية‪ ،‬فى بساطة وعمق وذكاء‪.‬‬ ‫وكــان يــردد أحلانهما فى املناسبات‬

‫الكنز الحقيقى للرجل‬ ‫بينما كــنــت أتــســوق وزوجــتــى‪،‬‬ ‫اشترينا خمسة كيلو دقيق وعشرة‬ ‫كيلو أرز‪ .‬فقالت زوجتى‪ :‬البيت‬ ‫الــذى به دقيق ال يعرف الضيق‪.‬‬ ‫وأن ــا أق ــول إن ســت البيت التى‬ ‫تعرف هذا املثل‪ ،‬أكيد تعلم متاما‬ ‫كيفية عمل املخبوزات مثل الفطير‬ ‫واملناقيش والــبــاتــيــه‪ ..‬إلــخ‪ .‬فمع‬ ‫عدم وجود سيولة مادية فى معظم‬ ‫بيوتنا احلالية‪ ،‬أقصد الطبقات‬ ‫العاملة‪ ،‬املتوسطة والدنيا‪ ،‬مهم‬

‫عند نــزول بعض أســعــار الدقيق‬ ‫واألرز أن يتم تخزينه بحد معقول‪،‬‬ ‫واألهــم وجــود ست شاطرة تخبز‬ ‫الدقيق‪ .‬ونصيحة مهمة لربات‬ ‫الــبــيــوت واألمــهــات‪ ،‬عـلِّـ ّمــن بنات‬ ‫ه ـ ــذا اجل ــي ــل ال ــط ــه ــى واخل ــب ــز‬ ‫والكى‬ ‫والنظافة وتخييط املالبس‬ ‫ّ‬ ‫وكل أعمال املنزل‪ ..‬فالبنت التى‬ ‫حتضر من منزل أمها متعلمة كل‬ ‫هــذه املــهــارات هــى كــنـ ٌز لألسرة‬ ‫فــى ظــل احلــيــاة الــقــاســيــة التى‬

‫نعيشها‪ .‬فــالــوقــت اآلن مــع كل‬ ‫أحداثه العاملية واملحلية املتالحقة‬ ‫يحتاج بناتًا فدائيات فى املنزل‬ ‫والــعــمــل‪ .‬نــحــتــاج ال ــزوج ــة التى‬ ‫تقف مع الرجل فى الشدة وأكل‬ ‫العيش وامللح فى الضراء‪ .‬فاملرأة‬ ‫الــصــاحلــة والعافية هما أفضل‬ ‫غنى للرجل‪.‬‬ ‫مهندس حسام أبو العال‪-‬‬ ‫القاهرة اجلديدة‬ ‫‪hossammohamedezz8@gmail.com‬‬

‫سينما مسروقة‬ ‫ويــقــر بفضلهما عــلــى املــوســيــقــى‬ ‫الشعبية والعربية‪ .‬كان سيد مكاوى‬ ‫شديد االهتمام بالقضايا القومية‬ ‫املصرية والعربية‪ ،‬وأنتج «ح نحارب‬ ‫ح نحارب‪ ..‬كل الناس ح حتارب» من‬ ‫أقــوى أغانى ‪ ،١٩٥٦‬وفى االحتفال‬ ‫بالسد العالى «فالنتينا‪ ..‬فالنتينا‪..‬‬ ‫أه ــا بــيــكــى نــورتــيــنــا» وف ــى حــرب‬ ‫االســتــنــزاف أنتج «ال ــدرس انتهى‪..‬‬ ‫ملوا الكراريس» و«إحنا العمال إلى‬ ‫اتــقــتــلــوا»‪ .‬وف ــى ع ــام ‪ ١٩٦٩‬تألق‬ ‫سيد مكاوى فى أوبــريــت «القاهرة‬ ‫فى ألف عام» متفو ًقا على امللحنني‬ ‫املــشــاركــن‪ ،‬وأســنــد إلــيــه مــنــفــردا‬

‫أوبريت «احلرافيش»‪.‬‬ ‫ومــــن كــلــمــات ال ــش ــاع ــر فـــؤاد‬ ‫ح ــداد‪ ،‬قــام بتلحني وغــنــاء حلقات‬ ‫«املسحراتى» الرمضانية مبصاحبة‬ ‫الطبلة دون فرقة موسيقية‪ ،‬معتمدا‬ ‫على التلحني الــصــوتــى‪ ،‬وأصبحت‬ ‫رم ــزا سنويا لــرمــضــان‪ .‬كــان إنتاج‬ ‫التوأم سيد مكاوى وصــاح جاهني‬ ‫ـوعــا ومــتــمــي ـزًا‪ ،‬أثــرى‬ ‫وف ــيــ ًرا ومــتــنـ ً‬ ‫الوجدان العربى‪ ،‬وكان أروعه أوبريت‬ ‫«الليلة الكبيرة» و«رباعيات صالح‬ ‫جاهني»‪.‬‬ ‫عادل مصطفى إبراهيم‬ ‫‪adelonleave@gmail.com‬‬

‫ظـ ــاهـ ــرة غ ــري ــب ــة بــــــدأت فــى‬ ‫االنتشار فــى السنوات األخــيــرة‪،‬‬ ‫وهـــى الــشــبــاب ال ــذي ــن يــدخــلــون‬ ‫دور السينما‪ ،‬حاملني هواتفهم‬ ‫املــحــمــولــة املــــــزودة بــكــامــيــرات‪،‬‬ ‫بعضها عالى اجلــودة‪ ،‬تساعدهم‬ ‫فــى تصوير األف ــام مــن شاشات‬ ‫العرض‪.‬‬ ‫لنرى الفيلم منذ اليوم التالى‬ ‫من عرضه على شبكات التواصل‬ ‫االجـ ــتـ ــمـ ــاعـ ــى‪ ،‬ويـ ــتـ ــم حتــمــيــلــه‬ ‫ومــشــاهــدتــه‪ ..‬مــن وجــهــة نظرى‬ ‫الشخصية‪ :‬إنــهــا ســرقــة ملجهود‬ ‫أنـــاس لــيــس لــهــم أى ذن ــب ســوى‬ ‫أنهم قاموا بعمل تلك األفالم لكى‬ ‫يسعدوا اجلمهور فى أيام جميلة‬

‫كاألعياد وغيرها من املناسبات‪..‬‬ ‫ولكن ما يدهشنى أن هناك البعض‬ ‫يشجع ذلك‪ ،‬بحجة ارتفاع أسعار‬ ‫التذاكر‪..‬‬ ‫ولكنها أصــبــحــت مــن احلجج‬ ‫الفارغة‪ ،‬خاصة بعد أن أصبحت‬ ‫هناك اآلن سينما الشعب وهى‬ ‫بأسعار تذاكر مخفضة‪ ،‬جتوب كل‬ ‫املحافظات‪.‬‬ ‫فعندما تقرر األســرة الذهاب‬ ‫إلـــى الــســيــنــمــا مـــرة واحـــــدة فى‬ ‫الشهر‪ ،‬فــا مشكلة مــاديــة فيها‬ ‫عــلــى اإلطـــــاق‪ .‬فــكــم مــن بيوت‬ ‫تُفتح من سعر التذكرة التى تأبون‬ ‫دفعها!‪ .‬وكم من فرد يكسب قوت‬ ‫يومه من سعر التذكرة!‪.‬‬

‫فلو تعلمون هذا ما كنتم تترددون‬ ‫فى الذهاب للسينما‪ ..‬فهل يعقل‬ ‫أن تغلق كل تلك أبواب الرزق أمام‬ ‫هؤالء؟‪..‬‬ ‫واألدهى واألم ّر أننا نعلم جيدًا‬ ‫كم فــرد يتعب من أجــل إسعادنا‪،‬‬ ‫ومن أجل خروج تلك األفالم للنور‬ ‫مــن فنانني ومخرجني وفنيني‪..‬‬ ‫إلــخ‪ ،‬فهل مــن املعقول أن نفسد‬ ‫عليهم فرحتهم بــأن ي ــروا ثمرة‬ ‫مجهودهم هكذا؟‪..‬‬ ‫لذلك أمتنى وضع قانون ينص‬ ‫على عقوبات صارمة ملن يقوم بهذا‬ ‫اجلرم فى حق هؤالء‪.‬‬ ‫ياسمني مجدى عبده‬

‫‪yassminyassmin33@hotmail.com‬‬

‫‪23‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫محمود عبدالعزيز‬ ‫و(ستامونى)!‬

‫فى مطلع الستينيات‪ ،‬سألوا فاتن حمامة‬ ‫أن تضع ترتي ًبا من حيث األهمية للنجمات‬ ‫الــثــاث الــصــاعــدات (ســعــاد حسنى ونــاديــة‬ ‫لطفى وزيزى البدراوى)‪.‬‬ ‫احتلت زيــزى املــركــز األول‪ ،‬وسكنت سعاد‬ ‫املــركــز األخــيــر‪ ..‬يومها حزنت ســعــاد‪ ،‬إال أن‬ ‫األصدقاء املقربني أكدوا لها أن فاتن بذكائها‬ ‫أدركــت أنها األخــطــر‪ ،‬ولهذا أقصتها للمركز‬ ‫الثالث‪ ،‬واعتبروها شهادة غير مباشرة لسعاد‬ ‫بالتفوق واخلطورة‪.‬‬ ‫فاتن وسعاد وقبلهما أم كلثوم وعبدالوهاب‪،‬‬ ‫وعــبــداحلــلــيــم وفــريــد األط ـ ــرش‪ ،‬جميعا فى‬ ‫حلظات محددة شعروا بالغيرة‪ ،‬التى عادة ما‬ ‫تدفع اإلنسان للتفوق‪ ..‬عشنا الزمن الذى كانت‬ ‫تتراشق فيه ضربات موجعة بني عــادل إمام‬ ‫ومحمود عبدالعزيز‪ ،‬أو بني عادل وأحمد زكى‪،‬‬ ‫أو نادية اجلندى ونبيلة عبيد‪ ،‬أو فريد وحليم‪،‬‬ ‫أو فى دنيا التلحني بني عبدالوهاب وريــاض‬ ‫السنباطى‪ ،‬والشعر الفصيح شوقى وحافظ‪،‬‬ ‫والشعر الغنائى بيرم التونسى وأحمد رامى‪..‬‬ ‫وال يدرى ُكث ٌر أن الزجل الشهير (يا أهل املغنى‪/‬‬ ‫دماغنا واجعنا‪ /‬دقيقة سكوت هلل)‪ ،‬كتبها بيرم‬ ‫ضد األغانى املشتركة التى جمعت بني صوت‬ ‫وأحلان عبدالوهاب وكلمات رامى مثل (يا وابور‬ ‫قولى رايح على فني) وطالبهما‪( :‬سكوت هلل)‪.‬‬ ‫مشاعر إنسانية ال ميكن جتاهلها‪ ،‬إال أننا‬ ‫عــادة ال نفصح عنها حتى ال حتسب علينا‪.‬‬ ‫أغــلــب الــنــجــوم ينكرونها‪ ،‬رغــم أنــهــا الــدافــع‬ ‫األساسى للتفوق‪ ..‬يجب أن نضع ًّ‬ ‫ً‬ ‫فاصل‬ ‫خطا‬ ‫بني الغيرة واحلقد‪.‬‬ ‫الغيرة مطلوبة بجرعة مقننة‪ ،‬بينما احلقد‬ ‫يقتل صاحبه‪ ،‬الوقوف فى منطقة متقاربة دافع‬ ‫قوى جدًا إلثارة نيران الغيرة‪ ،‬ومن املمكن أن‬ ‫أتقبل العديد من القصص عن (فــان) الذى‬ ‫خطف الــدور قبل أن يصل ملنافسه (عــان)‪،‬‬ ‫أو أن يشترط عادل إمام للموافقة على (حسن‬ ‫ومرقص) استبعاد محمود عبدالعزيز من الدور‬ ‫املقابل له ويتم ترشيح عمر الشريف‪.‬‬ ‫وأتقبل أيضا أن الغيرة الكامنة بني فاتن‬ ‫وسعاد هى الدافع املباشر إلجهاض مشروع‬ ‫املخرج محمد خــان لتحقيق لقائهما معا فى‬ ‫فيلم (أحالم هند وكاميليا)‪.‬‬ ‫شاهدت مؤخ ًرا الفنان املوهوب أحمد فؤاد‬ ‫سليم فى لقاء مع مليس احلديدى عبر برنامجها‬ ‫«كلمة أخيرة» على فضائية «أون تى فى»‪ ،‬قال‬ ‫إن محمود عبدالعزيز كان يغير منه ويعترض‬ ‫على ترشيحه فى أى عمل فنى‪ ..‬نحن أمام‬ ‫جملتني‪ ،‬األولى يغير منه‪ ،‬والثانية يعترض على‬ ‫ترشيحه‪ ..‬غالبا الثانية صحيحة‪ ،‬وكلنا نعلم أن‬ ‫من طقوس الدراما املصرية أن النجم غالبا هو‬ ‫الذى يرشح من يشاركونه التمثيل‪ ،‬أو كحد أدنى‬ ‫يوافق عليهم‪.‬‬ ‫محمود اعــتــرض على ترشيح أحمد فــؤاد‬ ‫سليم‪ ..‬أميل إلى صحتها‪ ،‬خاصة أن هناك من‬ ‫أخبره بها‪ ،‬بينما تفسير الغيرة (واسعة شوية)‪.‬‬ ‫رمبــا كــان محمود ال تستهويه طريقة أداء‬ ‫فؤاد سليم‪ ،‬أو أن الكيميائية بينهما مستحيلة‪،‬‬ ‫ولهذا يعترض‪.‬‬ ‫السبب الذى يرضى فؤاد سليم هو الغيرة‪،‬‬ ‫تضعه فى مكانة أعلى‪ ..‬أنا باملناسبة أرى فؤاد‬ ‫سليم ممثل له (استايل) خاص به فى األداء‪،‬‬ ‫ولكنه مستحيل أن يثير حنق محمود عبدالعزيز‪.‬‬ ‫ستكتشف لو قلّبت فى صفحات الزمن أنها‬ ‫ليست مشكلة فؤاد سليم‪ ،‬أغلب من فاتهم قطار‬ ‫النجومية ‪ -‬حتى لو أنكروا ‪ -‬يسكنهم اإلحساس‬ ‫بالهزمية‪ ،‬ويبحثون عن شماعة تبرر إخفاقهم‪.‬‬ ‫السؤال احلائر‪ :‬ملاذا لم أصبح جن ًما؟‪ ..‬يظل‬ ‫له صدى ال يخبو مع الزمن‪ ،‬وال بأس من أن‬ ‫يلعب محمود عبدالعزيز دور شماعة إخفاق‬ ‫أحمد فؤاد سليم‪ ،‬ويلعب سليم دور ستامونى‪..‬‬ ‫(وقول يا ستامونى قول)!‪.‬‬

‫عبداللطيف املناوى‬ ‫يشاطر الزميل‬

‫الدكتور محمد الباز‬ ‫‪‎‬رئيس مجلس إدارة وحترير جريدة الدستور‬ ‫األحزان فى وفاة‬

‫والده‬

‫للفقيد الرحمة ولألهل الصبر والسلوان‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬ ‫‪01017466544‬‬

‫‪22‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫«البرلس»‪ ..‬سيمفونية فنية بلمسات عالمية‬ ‫بلوحات تشع أجــواء البهجة فى أرجاء‬ ‫املدينة على ساحل البحر األبيض املتوسط‪،‬‬ ‫تزينت منازل قرية البرلس بكفرالشيخ‪،‬‬ ‫التى يعمل معظم سكانها بحرفة الصيد‪،‬‬ ‫برسومات فنانني عامليني ومصريني‪ ،‬حيث‬ ‫ال يخلو منزل أو شارع فى قرية البرلس‬ ‫مــن الــلــوحــات الفنية اجلمالية بلمسات‬ ‫فنانني من مختلف أرجاء العالم‪.‬‬ ‫ولــعــدة س ــن ــوات‪ ،‬كــانــت قــريــة الــبــرلــس‬ ‫حتتضن ملت ًقى دول ًيا يقام بشكل سنوى‬ ‫للرسم على القوارب اخلشبية البسيطة‬ ‫املصنوعة محل ًيا‪ ،‬وتعد إحــدى عالمات‬ ‫املدينة وأيقوناتها البصرية‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫رسم اجلداريات على املبانى الواقعة على‬ ‫الشريط الساحلى مستلهمة من مفردات‬ ‫البيئة الــتــى تتميز بــهــا قــريــة الــبــرلــس‪،‬‬ ‫مبشاركة عــشــرات الفنانني التشكيليني‬

‫املصريني ونظرائهم من دول العالم‪.‬‬ ‫ـؤسـ ــس امل ــل ــت ــق ــى‪ ،‬ال ــدك ــت ــور‬ ‫وكــــــان مـ ـ ِّ‬ ‫ع ــب ــدال ــوه ــاب عــبــداملــحــســن‪ ،‬قــــال‪ ،‬فى‬ ‫تصريحات صحفية سابقة‪« :‬اخترنا مكا ًنا‬ ‫فيه مميزات مش موجودة فى حتة تانية‪،‬‬ ‫فــالــبــرلــس عــبــارة عــن مــثــلــث‪ ،‬يــحــده من‬ ‫الشمال البحر‪ ،‬ومــن اجلــنــوب البحيرة‪،‬‬ ‫ومن الشرق كثبان رملية‪ ،‬والطبيعة ثر ّية‪،‬‬ ‫وفيها طاقة إيجابية كبيرة»‪.‬‬ ‫فيما ظــل أهــالــى الــبــرلــس‪ ،‬على مــدار‬ ‫س ــن ــوات‪ ،‬يــحــتــفــظــون بــالــرســومــات الــتــى‬ ‫رسمها الفنانون فى كل ملتقى على البيوت‬ ‫واحلوائط واملراكب‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أمانى إبراهيم‬ ‫عدسة ‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫كاريكاتير ‪21‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫آالن بوخ‬

‫رسام من الدمنارك‬

‫مارلني مونرو‬

‫مايكل جاكسون‬

‫صوفيا لورين‬

‫ترامب‬

‫مورجان فرميان‬

‫األب الروحى‬

‫بوب مارلى‬

‫روكى‬

‫آل باتشينو‬

‫صمويل جاكسون‬

‫‪٢٠‬‬

‫متابعات‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫«حمام موسى»‪ ..‬واحة االستشفاء وكنز السياحة العالجية بجنوب سيناء‬

‫‪9‬إنشاء ممشى سياحى وطريق بمواصفات عالمية‪ ..‬ومطالب بتوفير فنادق بالقرب من الحمام لخدمة الزائرين‬ ‫جنوب سيناء‪ -‬أمين أبوزيد‪:‬‬ ‫يعتبر أهالى وسكان جنوب سيناء‪ ،‬حمام‬ ‫موسى واحــة االستشفاء واالستجمام‪ ،‬وكانوا‬ ‫يقصدونه بشكل منتظم ويقيمون بجواره أيا ًما‬ ‫فى واحة النخيل‪ ،‬إذ يطل على شاطئ البحر‬ ‫بخليج السويس‪ ،‬وفى املقابل له يوجد اجلبل‬ ‫الذى تتسرب منه ‪ 7‬عيون كبريتية‪.‬‬ ‫ويعد حمام موسى املــزار األشهر واألجمل‬ ‫فــى طــور سيناء‪ ،‬وكــان منذ ســنــوات يستقبل‬ ‫األفــواج السياحية التى تأتى لالستجمام من‬ ‫شرم الشيخ ودهب وسانت كاترين‪ ،‬ولكنه واجه‬ ‫صعوبات التسويق والترويج له‪ ،‬خاصة خالل‬ ‫جائحة «كورونا» العاملية‪ ،‬ومت غلقه قرابة عامني‬ ‫تطبي ًقا لإلجراءات االحترازية‪ ،‬ما أدى النتشار‬ ‫احلشائش وتأثر العيون الكبريتية‪ ،‬ويجرى اآلن‬ ‫عملية تنظيف وتطوير وجتهيز لفتحه مرة‬ ‫أخرى أمام الزوار والسائحني‪.‬‬ ‫الــلــواء خالد فــودة‪ ،‬محافظ جنوب سيناء‪،‬‬ ‫قال إن حمام موسى سيُسوق كمقصد عاملى‬ ‫للسياحة االستشفائية والعالجية‪ ،‬التى تعتبر‬ ‫مــن أهــم أن ــواع السياحة املستدامة‪ ،‬وعمت‬ ‫الفرحة سكان طور سيناء‪ ،‬عقب إعالن البوابة‬ ‫اإللكترونية ملحافظة جنوب سيناء جتهيز مزار‬ ‫حمام موسى إلعادة تشغيله مرة أخرى‪ ،‬بعد أن‬ ‫مت غلقه قرابة العامني‪ ،‬بسبب تداعيات جائحة‬ ‫كورونا العاملية‪.‬‬ ‫وشن مجلس مدينة طور سيناء حملة مكبرة‬ ‫بإشراف مبروك الغمرينى‪ ،‬رئيس مدينة طور‬ ‫سيناء‪ ،‬لتنظيف وجتميل منطقة حمام موسى‪،‬‬ ‫التى ينتظر أهالى طور سيناء افتتاحها بعد‬

‫طول انتظار‪ ،‬ملا لها من ذكريات وقيمة عالجية‬ ‫كبيرة‪ ،‬وخاصة فى فصل الصيف‪ ،‬إذ اعتاد‬ ‫األهالى على االستحمام فى حمام موسى‪.‬‬ ‫وطالب أهالى وسكان طــور سيناء بتوفير‬ ‫اخلــدمــات ملنطقة حــمــام مــوســى وتخصيص‬ ‫مواصالت داخلية‪ ،‬لنقل املواطنني إليها‪ ،‬عالوة‬ ‫على استغالل النخيل املوجود بواحتها وتهذيبه‬ ‫بشكل دائم‪.‬‬ ‫واقترح الشاب عبداهلل األسوانى أن يكون‬ ‫حمام موسى لفنون التراث السيناوى وأن يكون‬ ‫كل ما بداخله من طبيعة جنوب سيناء‪ ،‬سواء‬ ‫اخلدمات واملبانى‪ ،‬عالوة على تشغيل كافتيريا‬ ‫اجلبل وتنظيم رحالت سياحية له من كل مدن‬ ‫جنوب سيناء والدعاية والترويج له‪.‬‬ ‫وطــالــب نبيل صــديــق‪ ،‬املهتمني بالسياحة‬ ‫العالجية بجنوب سيناء بأن يتم التنسيق مع‬ ‫الصحة لعمل وحدة عالج من األمراض اجللدية‬ ‫والروماتيزم فى عيون حمام موسى‪ ،‬للتسويق‬ ‫سياح ًيا وعالج ًيا لــه‪ ،‬حيث أثبتت األبحاث‬ ‫أن املــيــاه الكبريتية فــى حمام موسى تشفى‬ ‫مــن أمـــراض الصدفية واألمــــراض اجللدية‬ ‫والروماتيزم‪ ،‬كما طالب بتوفير الفنادق التابعة‬ ‫للمحافظة بالقرب من حمام موسى‪.‬‬ ‫ويعتبر حمام موسى مزا ًرا سياح ًيا فريدًا يطل‬ ‫على البحر واجلبل‪ ،‬ومت إنشاء ممشى سياحى‬ ‫وطريق مبواصفات عاملية له‪ ،‬عالوة على أنه‬ ‫موجود بالقرب من جبل الناقوس ووادى طور‬ ‫سيناء الذى يوجد به دير الطور القدمي وبئر‬ ‫يحيى‪ ،‬ويقع على واحة نخيل كبيرة وبالقرب من‬ ‫طريق «شرم الشيخ‪ -‬طور سيناء»‪.‬‬

‫فرقة التذوق الموسيقى تحيى ليالى الصيف على مسرح مطروح‬ ‫‪9‬أغانى فريد األطرش وشادية وعبد الحليم حافظ ووردة الجزائرية تطرب الجمهور ضمن مبادرة «ثقافتنا فى أجازتنا»‬ ‫مطروح‪ -‬على الشوكى‪:‬‬ ‫تــواصــل وزارة الثقافة إقــامــة الفعاليات الثقافية‪،‬‬ ‫وخاصة فى األماكن السياحية فى مختلف املحافظات‪،‬‬ ‫ضمن مبادراتها الثقافية الصيفية‪.‬‬ ‫وبدأت هيئة قصور الثقافة فى إحياء املبادرة الثقافية‬ ‫«ثقافتنا فى إجازتنا»‪ ،‬حيث بدأت فرقة التذوق للموسيقى‬ ‫العربية إحياء لياليها املوسيقية فى اإلسكندرية تلتها‬ ‫مطروح‪ ،‬والتى أتت ضمن برنامج الهيئة املنتشر فى جميع‬ ‫املحافظات‪.‬‬ ‫وعلى مسرح النادى االجتماعى ملطروح‪ ،‬قدمت فرقة‬ ‫التذوق املوسيقى العديد من الفقرات الغنائية واملوسيقية‬ ‫ألشهر مطربى ومطربات مصر والوطن العربى األصيل‬ ‫على يد عدد من املواهب الصوتية‪.‬‬ ‫وحــفــلــت تــابــلــوهــات فــرقــة الــتــذوق املــوســيــقــى بعدد‬ ‫كبير من أغانى املطربني والفنانني املشهورين مصريا‬ ‫وعربيا‪ ،‬والذين رسخت أغانيهم فى وجداننا ووجدان‬ ‫األمة العربية‪ ،‬من أمثال فريد األطــرش وشادية ووردة‬ ‫اجلزائرية وعبد احلليم حافظ‪ ،‬وهانى شاكر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تفاعل كبي ًرا من جمهور مسرح النادى‬ ‫وشهد احلفل‬ ‫االجتماعى مبطروح من جمهور املصطافني وجمهور‬ ‫مــن أبــنــاء محافظة مــطــروح أنفسهم الــذيــن استجابوا‬ ‫لتلك الــفــقــرات الغنائية التى قدمتها الفرقة بقيادة‬ ‫محمد أبوزيد‪ ،‬وأطربت الفرقة اجلمهور بأغانى الطرب‬ ‫األصيل‪ ،‬منها‪« :‬مبيسألش عليا أبدًا‪ -‬يا سالم على حبى‬ ‫وحبك‪ -‬يا أبوالطاقية الشبيكة‪ -‬يا ريتك معايا‪ -‬اسأل‬ ‫روحك‪ -‬دقوا الشماسى» وغيرها من كالسيكيات األغانى‬ ‫املصرية والعربية الكالسيكية‪ ،‬ومنها الدنيا ريشة فى‬ ‫هوا لسعد عبدالوهاب‪ ،‬روحى وروحك لوردة اجلزائرية‪،‬‬ ‫وأغنية الغاوى‪ ،‬وأغنية أما ليلة يا سالم‪.‬‬ ‫حضر احلفل املوسيقى بنادى مطروح من املسؤولني‬ ‫بوزارة الثقافة املصرية كل من أحمد درويش‪ ،‬رئيس إقليم‬ ‫غرب الدلتا الثقافى‪ ،‬ومدير ثقافة مطروح محمد حمدى‪،‬‬ ‫وقيادات مجلس إدارة النادى‪ ،‬وعدد من األسر‪.‬‬ ‫وتقدم قصور الثقافة عددا كبيرا ومتنوعا من الفعاليات‬ ‫للرواد بجميع مواقعها باملحافظات‪ ،‬بخالف الفعاليات‬ ‫الفنية باملحافظات الساحلية والشواطئ‪ ،‬ضمن املبادرة‬ ‫الصيفية «ثقافتنا فى إجازتنا»‪ ،‬والتى تهدف لنشر الوعى‬ ‫ودعم املوهوبني وتنمية الذائقة الفنية‪.‬‬

‫متابعات‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫‪١٩‬‬

‫«معلومات الوزراء»‪ :‬قطاع الخدمات يشهد نم ًوا متزاي ًدا عالم ًيا ومحل ًيا‬ ‫‪9‬بوابة لفرص العمل لحوالى ‪ %50‬من المشتغلين عالم ّ ًيا‪ ..‬ومحرك رئيسى القتصاديات الدول المتقدمة والنامية‬

‫‪«9‬تقرير»‪ :‬يساهم بـ ‪ ٪٦٠‬من الناتج المحلى اإلجمالى العالمى‪ ..‬وأدى إلى التوسع فى التصنيع بفضل «المكينة»‬

‫كتبت ‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬ ‫أصدر مركز املعلومات ودعم اتخاذ القرار‬ ‫مبجلس الوزراء حتلي ً‬ ‫ال جديداً تناول خالله‪،‬‬ ‫باملعلومات واملــؤشــرات‪ ،‬قطاع اخلــدمــات‪،‬‬ ‫مشيراً إلــى أن هناك اعتقادا ســائــدا بني‬ ‫البعض وهــو أن اخلــدمــات قطاع ثانوى ال‬ ‫يخلق الثروة كقطاعى الزراعة والصناعة‪،‬‬ ‫لكن فى احلقيقة فــإن القطاع األقــدم بني‬ ‫الــقــطــاعــات االقــتــصــاديــة‪ ،‬فقبل اكتشاف‬ ‫الــزراعــة والــثــورة الصناعية‪ ،‬كــان األفــراد‬ ‫ميارسون خدمات السفر والنقل والضيافة‬ ‫ونــقــل املــعــلــومــات دون دراي ــة مبسمى هذا‬ ‫النشاط‪ ،‬فكانوا يقومون به وال يطلقون عليه‬ ‫املصطلح االقتصادى املعروف اليوم بـ«قطاع‬ ‫اخل ــدم ــات»‪ ،‬وحــتــى مــع اكــتــشــاف الــزراعــة‬ ‫والصناعة كانت اخلدمات جز ًءا ال يتجزأ من‬ ‫اكتمال الدورة االقتصادية لتلك القطاعات‪،‬‬ ‫فــلــوال خــدمــات النقل والــشــحــن والتخزين‬ ‫والتجارة ملا حتققت االستفادة احلقيقية‬ ‫من املنتجات الزراعية والصناعية‪ ،‬واآلن‬ ‫يخطو قــطــاع اخلــدمــات خطى واســعــة فى‬ ‫ظل ثورة االتصاالت وتكنولوجيا املعلومات‪،‬‬ ‫حتى أصبح املساهم األكبر فى الناجت املحلى‬ ‫والتشغيل جلميع االقــتــصــادات املتقدمة‬ ‫والنامية‪.‬‬ ‫وأشار مركز املعلومات فى حتليله إلى أن‬ ‫اخلــدمــات هى «أنشطة غير ملموسة‪ ،‬قد‬ ‫تكون مقترنة مبنتجات مادية‪ ،‬لكن إنتاجها‬ ‫غير ملموس‪ ،‬كخدمات االتصاالت»‪ ،‬ويتميز‬ ‫قطاع اخلدمات بتشعب األنشطة التى تندرج‬ ‫أسفل منها‪ ،‬ومــن أمثلتها‪ :‬جتـارة اجلملـة‬ ‫والتجزئـة‪ ،‬واملــطــاعــم والــفــنـــــادق‪ ،‬والنقـل‬ ‫واللوجيستيات‪ ،‬واالتــصــاالت وتكنولوجيا‬ ‫املعلومات‪ ،‬واخلــدمــات املالية واملصرفية‪،‬‬ ‫والــتــشــيــيــد والــبــنــاء واألنــشــطــة الــعــقــاريــة‪،‬‬ ‫والتعليم والــصــحــة والــتــســويــق‪ ،‬واألعــمــال‬ ‫اإلداريــة والتجارية‪ ،‬واألنشطة احلكومية‪،‬‬ ‫واألنشطة االجتماعية‪ ،‬واألنشطة الترفيهية‬ ‫والثقافية‪ ،‬واخلدمات األمنية‪ ،‬واخلدمات‬ ‫املــنــزلــيــة‪ ،‬كــمــا يــذهــب الــبــعــض لتصنيف‬ ‫اخلــدمــات وف ًقا للعديد من املعايير‪ ،‬على‬ ‫حسب الهدف من اخلدمة وحجم العمالة‬ ‫بها ونــوع املستهلك واملنتج وسبل تسويقها‬ ‫وطبيعة اخلدمة‪.‬‬ ‫واســتــعــرض مــركــز املــعــلــومــات األهــمــيــة‬ ‫االقــتــصــاديــة لــقــطــاع اخل ــدم ــات‪ ،‬مــشــيــراً‬ ‫إلى أنها تُعد محركا رئيسيا لالقتصادات‬ ‫املتقدمة والنامية على حد ســواء‪ ،‬ويرجع‬ ‫ذلــك إلــى كونها املساهم األكبر فى الناجت‬ ‫املحلى اإلجمالى بنسبة جتــاوزت ‪ %60‬من‬ ‫الناجت املحلى اإلجمالى العاملى‪ ،‬وارتفعت‬ ‫تلك النسبة ألكثر من ‪ %70‬من الناجت املحلى‬ ‫اإلجمالى القتصادات الدول مرتفعة الدخل‬ ‫حتى عام ‪ .2021‬كما يعد قطاع اخلدمات‬ ‫ب ــواب ــة لــفــرص الــعــمــل حل ــوال ــى ‪ %50‬من‬ ‫املشتغلني عامل ًّيا بنا ًء على مساهمته املرتفعة‬ ‫فى الناجت املحلى اإلجمالى مقابل تراجع‬

‫نسبة املشتغلني فى قطاع الــزراعــة وثبات‬ ‫نسبى لقطاع الصناعة‪ ،‬أمــا على مستوى‬ ‫االقتصادات فقد ساهم قطاع اخلدمات فى‬ ‫توفير فرص عمل فى االقتصادات منخفضة‬ ‫ومتوسطة الدخل بنسبة ‪ %45‬عــام ‪2021‬‬ ‫كما ُيثل العاملون فى قطاع اخلدمات فى‬ ‫االقتصادات ذات الدخول املرتفعة نحو ‪%75‬‬ ‫من إجمالى املشتغلني‪ ،‬وتسهم بنسبة أكبر‬ ‫من ‪ %70‬من الناجت املحلى اإلجمالى لتلك‬ ‫الدول‪.‬‬ ‫وأضــاف املــركــز أن منــو قطاع اخلدمات‬ ‫فى اقتصادات الدول ال يعنى تقلص قطاع‬ ‫التصنيع‪ ،‬بل تساهم اخلدمات فى التوسع‬ ‫فى التصنيع بفضل امليكنة‪ ،‬فقد أصبحت‬ ‫قطاعات مثل‪ :‬التأمني والنقل واللوجيستيات‬ ‫واالتــصــاالت وتكنولوجيا املعلومات تلعب‬ ‫دو ًرا فــى تعزيز األداء الصناعى فــى ظل‬ ‫اعتبارها مدخالت وسيطة رئيسية‪.‬‬ ‫كما اســتــعــرض التحليل النمو املتسارع‬ ‫للتجارة الدولية للخدمات فــى االقتصاد‬ ‫الــعــاملــى‪ ،‬مشيرا إلــى أن الــتــجــارة الدولية‬ ‫للخدمات شهدت قفزة نتيجة للتقدم الهائل‬ ‫فى تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت‪ ،‬وقدرة‬ ‫العالم على وضــع قــواعــد حاكمة للتجارة‬ ‫فــى اخلــدمــات مــن خــال االتفاقية العامة‬ ‫للتجارة فى اخلدمات ( ‪ )GATS‬التى سرى‬ ‫مفعولها منذ بــدايــة عــام ‪ 1995‬فــى إطــار‬ ‫منظمة التجارة العاملية واتفاقيات التجارة‬ ‫اإلقليمية‪ ،‬ومــن مالمح الــدور االقتصادى‬ ‫لتجارة اخلدمات عامل ًّيا‪:‬‬ ‫مــســاهــمــة جتـ ــارة اخل ــدم ــات فــى الــنــاجت‬ ‫املــحــلــى اإلجــمــالــى‪ :‬حــيــث ارتــفــعــت حصة‬ ‫التجارة الدولية للخدمات من الناجت املحلى‬ ‫اإلجمالى العاملى إلى ‪ %13.8‬عام ‪،2019‬‬ ‫مقارنة بنحو ‪ %7.9‬عام ‪ ،1996‬ثم تراجعت‬

‫حصة جتــارة اخلدمات لتصل إلى ‪%11.8‬‬ ‫و‪ %12.1‬فــى عــامــى ‪ 2020‬و‪ 2021‬وذلــك‬ ‫بفعل تــداعــيــات جــائــحــة كــوفــيــد‪ 19-‬على‬ ‫أنشطة السفر والنقل والفنادق واملطاعم‬ ‫واللوجيستيات على وجــه اخلــصــوص‪ ،‬كما‬ ‫جتــاوزت حصة جتــارة اخلدمات ‪ %316‬فى‬ ‫دولــة لكسمبورج و‪ %137‬فــى أيرلندا عام‬ ‫‪ ،2021‬وتخطت نسبة ‪ %30‬فى العديد من‬ ‫الدول النامية‪.‬‬ ‫وارتفعت حصة ص ــادرات اخلــدمــات فى‬ ‫التجارة العاملية‪ ،‬حيث تستحوذ صــادرات‬ ‫اخلــدمــات عــلــى خــمــس الــتــجــارة العاملية‪،‬‬

‫ووصلت قيمة صــادرات اخلدمات إلى نحو‬ ‫‪ 6‬تريليونات دوالر مقابل ‪ 24‬تريليون دوالر‬ ‫قيمة صــــادرات الــســلــع ع ــام ‪ ،2021‬ومــن‬ ‫املتوقع أن تتزايد نسبتها من التجارة بشكل‬ ‫مطرد فى املستقبل القريب‪ ،‬نظ ًرا إلدخال‬ ‫تكنولوجيات نقل جــديــدة (مثل اخلدمات‬ ‫املصرفية اإللكترونية أو خدمات الصحة‬ ‫عن بُعد أو التعليم عن بُعد)‪.‬‬ ‫وتناول مركز املعلومات فى حتليله أوضاع‬ ‫قطاع اخلدمات فى مصر‪ ،‬موضحاً أن قطاع‬ ‫اخلدمات يشهد من ًّوا متزاي ًدا فى االقتصاد‬ ‫املصرى ليتجاوز نسبة ‪ %50‬من الناجت املحلى‬

‫اإلجمالى‪ ،‬إذ وصلت قيمته إلــى أكثر من‬ ‫‪ 200‬مليار دوالر فى عام ‪ 2021‬مقابل ‪101‬‬ ‫مليار دوالر فى العام ‪ ،2010‬أى تضاعف‬ ‫قيمة قطاع اخلدمات خالل العقد املاضى‪،‬‬ ‫وقــد انــعــكــس حــجــم قــطــاع اخلــدمــات على‬ ‫أداء امليزان التجارى للخدمات الذى يتميز‬ ‫بتحقيق فــائــض لصالح مصر على عكس‬ ‫مدفوعا بارتفاع‬ ‫امليزان التجارى السلعى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حصيلة إيــرادات السفر والنقل‪ ،‬على وجه‬ ‫اخلصوص‪ ،‬وهو ما يجعل جتارة اخلدمات‬ ‫املصرية متقلبة وف ًقا ألحوال السفر والنقل‬ ‫العاملى‪ ،‬حيث تراجع فائض ميزان اخلدمات‬ ‫فى عام ‪ ،2021 /2020‬بسبب جائحة كوفيد‬ ‫‪ ،19‬وبالنظر لهيكل الــصــادرات اخلدمية‬ ‫خــال عــام ‪ ،2021‬جند أن السفر والنقل‬ ‫استحوذا على حوالى ‪ %79‬من الصادرات‬ ‫اخلدمية املصرية‪ ،‬وفــى ظــل االرتــفــاع فى‬ ‫قيمة قطاع اخلــدمــات باالقتصاد املصرى‬ ‫وتنوع قطاعاته‪ ،‬أصبح ميثل مصد ًرا لتوليد‬ ‫فــرص العمل‪ ،‬حيث أصبح يضم أكثر من‬ ‫‪ %50‬من إجمالى املشتغلني فى مصر‪.‬‬ ‫وأشـــار التحليل إلــى وج ــود الــعــديــد من‬ ‫الــفــرص الكامنة فــى العديد مــن األنشطة‬ ‫اخلــدمــيــة الــتــى ميكنها مضاعفة حصيلة‬ ‫صــادرات اخلدمات املصرية وذلك كاآلتى‪:‬‬ ‫خدمات النقل البحرى واللوجيستيات‪ :‬حيث‬ ‫تُعد مصر إحدى الدول التى تلعب دو ًرا مه ًّما‬ ‫فى خدمات النقل البحرى‪ ،‬بحكم موقعها‬ ‫اجلغرافى الفريد من نوعه وامتالكها مم ًرا‬ ‫مالح ًّيا عامل ًّيا «قناة السويس»‪ ،‬مبا يؤهلها ألن‬ ‫تلعب دو ًرا مه ًّما ورياد ًّيا فى مجال خدمات‬ ‫النقل البحرى واملوانئ واللوجيستيات‪ ،‬وال‬ ‫سيما فى املنطقة العربية واإلفريقية والدول‬ ‫املطلة على البحرين املــتــوســط واألحــمــر‪،‬‬ ‫خاصة أن مصر متلك موانئ بحرية متنوعة‬

‫ما بني تخصيصية (‪ 38‬ميناء) وجتارية (‪18‬‬ ‫ميناء) على البحرين األحمر واملتوسط‪.‬‬ ‫وكـــذلـــك اخلـ ــدمـ ــات امل ــص ــرف ــي ــة‪ ،‬حــيــث‬ ‫أح ــدث الــقــطــاع املــصــرفــى املــصــرى تقد ًما‬ ‫كــبــيـ ًرا فــى تطبيق مــقــررات «بـــازل ‪،2 ،1‬‬ ‫‪ »3‬لــلــرقــابــة املــصــرفــيــة بــالــبــنــوك العاملة‬ ‫فــى مــصــر‪ ،‬وبــالــتــالــى يصبح أم ــام البنوك‬ ‫املصرية فرص كبيرة لالنتشار فى أسواق‬ ‫خارجية عربية وإفريقية‪ ،‬ورفع حصتها فى‬ ‫البنوك اإلقليمية والتنموية‪ ،‬وعن خدمات‬ ‫االتــصــاالت وتكنولوجيا املعلومات‪ :‬أصبح‬ ‫قــطــاع االتــصــاالت وتكنولوجيا املعلومات‬ ‫من القطاعات الدافعة للنمو االقتصادى‬ ‫فى السنوات الراهنة مبعدل منو وصل إلى‬ ‫‪ %16.5‬فــى ‪ ،2022 /2021‬ومنــت قيمة‬ ‫الــصــادرات الرقمية لتبلغ نحو ‪ 4.5‬مليار‬ ‫دوالر فى ‪ .2021 /2020‬لذا من األهمية‬ ‫مبــكــان استثمار هــذا اإلجن ــاز فــى تصدير‬ ‫اخلدمات التعليمية عن بعد واالتصاالت‪،‬‬ ‫وال سيما فــى الــســوق اإلفــريــقــيــة‪ ،‬وكذلك‬ ‫تــعــزيــز خــدمــات الــرعــايــة الــصــحــيــة‪ ،‬عبر‬ ‫التوسع اجلغرافى فى العديد من التطبيقات‬ ‫اإللــكــتــرونــيــة كــمــبــادرة «اط ــم ــن» لــتــقــدمي‬ ‫االســتــشــارات الطبية عــن بعد فــى ‪.2020‬‬ ‫وكــذلــك مــبــادرة بُــنــاة مصر الرقمية والتى‬ ‫تــهــدف ملــنــح درج ــة املــاجــســتــيــر املــهــنــى فى‬ ‫إحدى التخصصات التالية‪ :‬علوم البيانات‬ ‫والــذكــاء االصطناعى‪ ،‬واألمــن السيبرانى‪،‬‬ ‫وعلوم الروبوتات واألمتتة‪ ،‬والفن املعمارى‬ ‫الرقمى والــفــنــون الرقمية‪ ،‬والتكنولوجيا‬ ‫املالية‪ ،‬وذلك بالشراكة مع كبرى اجلامعات‬ ‫العاملية املرموقة‪.‬‬ ‫خــدمــات الــتــعــهــيــد والــعــمــالــة‪ ،‬إذ تتميز‬ ‫مصر بثروة بشرية متميزة‪ ،‬مكنتها من أن‬ ‫تصبح حتويالت املصريني العاملني باخلارج‬ ‫مــن أهــم مــصــادر تدفقات النقد األجنبى‬ ‫للداخل‪ ،‬وأمام هذه األهمية ال بد من تعزيز‬ ‫سبل تنمية حتويالت العاملني من اخلارج‪،‬‬ ‫من خالل تنويع األســواق املستقبلة للعمالة‬ ‫املــصــريــة‪ ،‬والــربــط بــن مــخــرجــات التعليم‬ ‫ومتطلبات أسواق العمل العاملية‪.‬‬ ‫وأكــد املــركــز‪ ،‬فى نهاية التحليل‪ ،‬أهمية‬ ‫خــلــق ف ــرص إضــافــيــة لــتــصــديــر اخلــدمــات‬ ‫املصرية ذات امليزة التنافسية‪ ،‬مبا يسهم‬ ‫فى حتسني وضع ميزان املدفوعات املصرى‪،‬‬ ‫بالشكل الــذى ينعكس إيجابياً على قيمة‬ ‫ســعــر ال ــص ــرف وأداء املـــؤشـــرات املــالــيــة‬ ‫واالقتصادية كافة‪ ،‬من خــال جــذب مزيد‬ ‫مــن االســتــثــمــارات املــبــاشــرة فــى األنشطة‬ ‫اخلدمية‪ ،‬مبا يرفع كفاءة القطاع وجودته‬ ‫التنافسية‪ ،‬وكــذلــك وضــع إط ــار تنظيمى‬ ‫لــذلــك الــقــطــاع املــتــشــعــب بــن الــعــديــد من‬ ‫األنشطة‪ ،‬مبا يضمن القضاء على أى لبس‬ ‫فى حتديد طبيعة بعض اخلدمات‪ ،‬بالتوازى‬ ‫مع تعزيز التعاون الدولى وتبادل اخلبرات‬ ‫مع الدول املتميزة فى صناعة اخلدمات وال‬ ‫سيما املالية والتقنية‪.‬‬

‫‪١٨‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫مصادر الطاقة لألقمار الصناعية ستكون أكثر مرونة‬

‫ابتكار ألواح شمسية قادرة على إصالح نفسها‬

‫كتبت‪ -‬خلود عمر‪:‬‬

‫كشف بحث جديد نشرته مجلة‬ ‫«‪»Advanced Energy Materials‬‬ ‫أن األلواح الشمسية املطورة حدي ًثا‬ ‫من املمكن أن تصلح نفسها بنفسها‬ ‫عندما تتضرر من إشعاع الفضاء‪.‬‬ ‫وبحسب ‪ ،sciencealert‬يعد هذا‬ ‫االكتشاف بجعل مــصــادر الطاقة‬ ‫لــأقــمــار الــصــنــاعــيــة واملــركــبــات‬ ‫الفضائية أكثر مــرونــة وموثوقية‬ ‫فــى املستقبل‪ ،‬إذ أظــهــر نــوع من‬ ‫األلواح الشمسية يُعرف باسم خلية‬ ‫بيروفسكايت الشمسية (‪)PSC‬‬ ‫فى السابق الكثير من اإلمكانات‬ ‫لــاســتــخــدام ف ــى الــفــضــاء‪ :‬فهى‬ ‫خفيفة الـ ــوزن وبــأســعــار معقولة‬ ‫نسب ًيا لصنعها‪ ،‬باإلضافة إلى أنها‬ ‫حتول اإلشعاع الشمسى إلى كهرباء‬ ‫عال من الكفاءة‪.‬‬ ‫مبستوى ٍ‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬يجب أن تصمد ً‬ ‫أيضا‬ ‫أمام قدر هائل من الطاقة العالية‬

‫وج ــدت الــتــجــارب أن م ــادة نقل‬ ‫احلـ ــفـ ــرة (‪ )HTM‬فـ ــى األلــــــواح‬ ‫الشمسية (‪ )PSC‬كــانــت حاسمة‬ ‫ملقدار الضرر الذى ميكن أن يحدث‬ ‫وكيف ميكن أن تلتئم‪.‬‬ ‫كما يسهل (‪ )HTM‬حركة الثقوب‬ ‫(عـ ــدم وجـ ــود اإللــكــتــرونــات) فى‬ ‫اخلــايــا الشمسية‪ ،‬مــا يتيح لها‬ ‫البقاء منفصلة وإنتاج الكهرباء‪.‬‬ ‫فــيــمــا أظــهــر ن ــوع ــان مــحــددان‬ ‫مــن (‪ )HTM‬ونــوع واحــد مــن مــادة‬ ‫(‪( )dopant‬مادة معدلة مطبقة على‬ ‫‪ )HTMs‬أنها األفضل فى مقاومة‬ ‫أضرار إشعاع البروتون‪.‬‬ ‫وبتكوينه بعناية‪ ،‬ميكن لـ (‪)HTM‬‬ ‫أي ـ ً‬ ‫ـض ــا متــكــن اإلصـــــاح الــذاتــى‬ ‫لأللواح ونسخ احتياطى يصل إلى‬ ‫‪ %100‬من كفاءتها‪.‬‬ ‫بينما يتم هذا الشفاء من خالل‬ ‫عملية التلدين‪ ،‬أو تطبيق احلرارة‬ ‫فى الــفــراغ‪ ،‬والتى ميكن أن تعمل‬

‫جلــزيــئــات الــبــروتــون فــى الفضاء‪،‬‬ ‫لــذلــك‪ ،‬يــعــتــقــد الــبــاحــثــون الــذيــن‬ ‫يــقــفــون وراء الــدراســة اجلــديــدة‪،‬‬ ‫من جامعة سيدنى ومركز تسريع‬ ‫العلوم فى أستراليا‪ ،‬أنهم وجدوا‬ ‫ح ً‬ ‫ال ‪.‬‬ ‫أوضـ ــح الــبــاحــثــون أن األجــهــزة‬ ‫الــفــضــائــيــة ســتــتــعــرض إلشــعــاع‬ ‫البروتون فى هذه املــدارات‪ ،‬لذلك‬ ‫من األهمية مبكان تقييم االستقرار‬ ‫اإلش ــع ــاع ــى لــلــشــبــكــات األمــنــيــة‬ ‫اخلاصة‪.‬‬ ‫وفــى ظ ــروف املختبر املصممة‬ ‫ملحاكاة تأثيرات إشعاع البروتون‬ ‫ع ــب ــر عـ ــشـ ــرات أو ح ــت ــى مــئــات‬ ‫الــســنــن‪ ،‬اختبر الــبــاحــثــون ركائز‬ ‫خاليا شمسية فائقة الرقة مناسبة‬ ‫لالستخدام فى األقمار الصناعية‪،‬‬ ‫وهــى املــرة األول ــى الــتــى يتم فيها‬ ‫اختبار املواد بهذه اخلصائص على‬ ‫هذا النحو‪.‬‬

‫تساعد الجلد على استعادة نضارته‬

‫تطوير تقنية للتخلص من الندبات المزعجة‬ ‫كتبت‪ -‬خلود عمر‪:‬‬

‫مزعجا‬ ‫ميكن أن تكون الندوب تذكي ًرا‬ ‫ً‬ ‫بــتــجــربــة جــراحــيــة خــطــيــرة أو مــؤملــة‪ ،‬لكن‬ ‫ابتكا ًرا جدي ًدا بث األمــل فى التخلص من‬ ‫هــذا األلــم النفسى غير املــرغــوب فيه إلى‬ ‫األبد‪.‬‬ ‫وبحسب ‪ ،studyfinds‬تظهر األبحاث أن‬ ‫استخدام تقنية تسمى بـ«الوخز الدقيق»‬ ‫ميــكــن أن يــعــالــج الــنــدبــات‪ ،‬خــاص ـ ًة إذا مت‬ ‫إجراؤه من ‪ 6‬إلى ‪ 7‬أسابيع بعد اجلراحة‪.‬‬ ‫ووف ًقا لدراسة نُشرت فى مجلة اجلراحة‬ ‫التجميلية والترميمية‪ ،‬اجلريدة الرسمية‬ ‫للجمعية األمريكية جلراحى التجميل‪ ،‬ميكن‬ ‫ذلــك من خــال تقنية «ميكرونيدلينج»‪ ،‬أو‬ ‫حتفيز الكوالجني املتواجد فى اجللد‪ ،‬وهى‬ ‫تقنية غير جراحية تستخدم جلعل اجللد‬ ‫أكثر نضارة‪.‬‬ ‫وغال ًبا ما تستخدم للتخلص من ندبات‬ ‫حــب الــشــبــاب‪ ،‬مــع ذل ــك‪ ،‬يتطلب اإلج ــراء‬ ‫تخدير اجللد‪ ،‬حيث تأتى قبضة كهربائية‬ ‫بإبر بأحجام مختلفة وتخلق قنوات صغيرة‬ ‫فى جلد الشخص‪.‬‬ ‫ومن خالل تكوين قنوات دقيقة فى اجللد‪،‬‬ ‫فإنه يحفز عوامل الشفاء فى اجلسم مثل‬ ‫الكوالجني واإليالستني‪.‬‬ ‫فيما يتعارض توقيت الوخز املجهرى مع‬ ‫التوصيات التقليدية لتأخير عالج الندبات‬ ‫ملدة تصل إلى عام بعد اجلراحة‪ ،‬والسبب‬ ‫هــو الــســمــاح لــلــنــدبــة بــالــنــضــوج الــتــام قبل‬ ‫التالعب باجللد‪.‬‬ ‫للتوصل لنتائج الدراسة سجل الباحثون‬

‫‪ 25‬ام ــرأة تعانى مــن ن ــدوب جــراحــيــة بعد‬ ‫إجراء جراحة جتميلية أو جلدية مثل إزالة‬ ‫اآلفات احلميدة أو شد الوجه أو شد البطن‪.‬‬ ‫ومت إجراء الوخز باإلبر الدقيقة بني ‪ 6‬و‪16‬‬ ‫أسبوعا بعد اجلراحة‪ ،‬ومت إجراء املعاجلتان‬ ‫ً‬ ‫الثانية والثالثة بعد ‪ 4‬إلى ‪ 8‬أسابيع‪.‬‬ ‫بعد ذلك‪ ،‬استخدم الباحثون ‪ 3‬تقييمات‬ ‫معيارية مختلفة لقياس كيفية عمل العالج‬ ‫مــع ظهور الندبة‪ ،‬وأظــهــر املــرضــى حتسنًا‬

‫ً‬ ‫ملحوظا فى كيفية رعاية ندوبهم بعد إجراء‬ ‫الوخز الدقيق‪.‬‬ ‫أحد التقييمات يصنف الندبة من ‪ 1‬إلى‬ ‫‪ 60‬مع انخفاض الدرجات‪ ،‬ما يعنى املظهر‬ ‫بالكاد مرئى‪ ،‬وكــان متوسط النتيجة قبل‬ ‫الــعــاج بــاإلبــر الدقيقة ‪ ،23.7‬ولــكــن بعد‬ ‫شهرين من العالج األخير انخفض الرقم‬ ‫إلى ‪.11.7‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪ ،‬قارن الفريق املدة التى يستغرقها‬

‫الــعــاج بــاإلبــر الــدقــيــقــة‪ ،‬وقــامــوا بقياس‬ ‫ندبات حب الشباب بعد ‪ 6‬إلــى ‪ 7‬أسابيع‬ ‫من اجلراحة‪ ،‬ثم بعد ذلك من ‪ 13‬إلى ‪16‬‬ ‫أسبوعا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأظهر أولئك الذين خضعوا لعملية الوخز‬ ‫الدقيق فى ‪ 6‬إلى ‪ 7‬أسابيع نتائج أفضل‪:‬‬ ‫انخفضت الــدرجــات مــن ‪ 16.8‬إلــى ‪8.1‬‬ ‫مقارنة باألشخاص الذين تلقوا العالج بعد‬ ‫بضعة أسابيع‪.‬‬ ‫كما كانت النتائج متشابهة على الرغم‬ ‫من اختالف أعمار األشخاص الذين كانت‬ ‫ندوبهم فى مناطق غير الوجه‪.‬‬ ‫بينما كتب مؤلفو الدراسة فى بحثهم‪« :‬فى‬ ‫حني أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث‬ ‫لتقييم هــذا االكتشاف بشكل كــامــل‪ ،‬فإنه‬ ‫ً‬ ‫حتول منوذج ًيا مه ًما فى إدارة‬ ‫ميثل بالتأكيد‬ ‫الندبات»‪.‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى أن املــرضــى واجلــراحــون‬ ‫املــهــتــمــون بتعظيم مــعــاجلــة الــنــدبــات قد‬ ‫يختارون التدخل املبكر مــع الــوخــز باإلبر‬ ‫الدقيقة قبل ظهور الــنــدوب غير املرغوب‬ ‫فيها على سبيل الرعاية الوقائية‪.‬‬ ‫وتشير النتائج إلى أن النصيحة القياسية‬ ‫لتأخير العالج قد عفا عليها الزمن‪ ،‬وبدالً‬ ‫م ــن ذلـ ــك‪ ،‬تــدعــم الــنــتــائــج إجــــراء الــوخــز‬ ‫املــيــكــروى عندما تكون الندبة فــى مرحلة‬ ‫االنتشار املتأخر‪ /‬النضج املبكر للشفاء‪.‬‬ ‫وأحد األسباب التى جتعل مؤلفى الدراسة‬ ‫يعتقدون أن هــذه املرحلة حرجة‪ ،‬هو أنها‬ ‫مباشرة قبل أن يبدأ إنتاج الكوالجني فى‬ ‫االنخفاض من عملية الشفاء‪.‬‬

‫بالطاقة بواسطة الشمس‪.‬‬ ‫فــمــن الــنــاحــيــة الــنــظــريــة‪ ،‬ميكن‬ ‫لــإشــعــاع الــشــمــســى إصـــاح هــذه‬ ‫اخلاليا الشمسية‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫تشغيلها ‪.‬‬ ‫مع ذلك‪ ،‬سيتطلب احلصول على‬ ‫هذا العمل الكثير من البحث‪ ،‬لكن‬ ‫هذه الدراسة تُظهر أنه من املمكن‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى أنه ميكننا يو ًما ما أن‬ ‫منتلك مركبة فضائية تعمل بألواح‬ ‫شمسية ميكنها إصالح نفسها‪.‬‬ ‫وبالنظر إلى التكاليف الباهظة‬ ‫لــلــذهــاب إل ــى الــفــضــاء‪ ،‬ميــكــن أن‬ ‫يحدث هذا فر ًقا كبي ًرا‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬تقول عاملة النانو أنيتا‬ ‫هو بيلى‪ ،‬من جامعة سيدنى‪« :‬نأمل‬ ‫أن تــســاعــد األفــكــار املــتــولــدة عن‬ ‫هذا العمل فى اجلهود املستقبلية‬ ‫لــتــطــويــر خــايــا شــمــســيــة خفيفة‬ ‫الوزن منخفضة التكلفة لتطبيقات‬ ‫الفضاء املستقبلية»‪.‬‬

‫بسبب تغيرات المناخ‬

‫دراسة تحذر من تناول البرجر‬ ‫كتبت‪ -‬خلود عمر‪:‬‬

‫دع ــت دراسـ ــة جــديــدة نــشــرت فــى مجلة‬ ‫‪ ،Nature Food‬إلى استبدال البرجر ببدائل‬ ‫خالية من اللحوم إذا كنت تريد أن تفعل ما‬ ‫بوسعك إلنقاذ الكوكب‪.‬‬ ‫وبحسب «ديلى ميل»‪ ،‬يقول خبراء جامعة‬ ‫أكسفورد إن تناول ‪ 100‬جرام فقط من اللحوم‬ ‫يوم ًيا‪ ،‬وهى كمية أقل من برجر واحد‪ ،‬ينتج‬ ‫عنه غــازات دفيئة أكثر بـ ‪ 4‬أضعاف‬ ‫مقارنة بالنظام الغذائى النباتى‪.‬‬ ‫ل ــذل ــك‪ ،‬يــريــد الــبــاحــثــون‬ ‫رؤيـــة إجـــــراءات سياسية‬ ‫فورية من قبل احلكومة‬ ‫واملـــنـــظـــمـــات إلطــــاق‬ ‫التحوالت الغذائية بعيدًا‬ ‫عن األطعمة التى تعتمد‬ ‫على احليوانات‪.‬‬ ‫وأشــــــــارت دراســــــات‬ ‫ســـابـــقـــة ب ــال ــف ــع ــل إلـــى‬ ‫أن هــنــاك ف ــوائ ــد صحية‬ ‫شخصية من التخلى عن حمية‬ ‫اللحوم‪ ،‬مبا فى ذلك تقليل مخاطر‬ ‫اإلصابة بأمراض القلب‪.‬‬ ‫حتى األنظمة الغذائية منخفضة اللحوم‬ ‫تقلل التأثير البيئى بنحو ‪ % 30‬عبر معظم‬ ‫التدابير البيئية‪ ،‬مقارن ًة مع الذين يتناولون‬ ‫اللحوم بكثرة‪.‬‬ ‫قاد الدراسة اجلديدة خبراء من مشروع‬ ‫الثروة احليوانية والبيئة والناس (‪ )LEAP‬فى‬ ‫جامعة أكسفورد‪ ،‬والذى يعمل على فهم اآلثار‬ ‫الصحية والبيئية واالجتماعية واالقتصادية‬ ‫إلنتاج اللحوم واأللبان‪.‬‬ ‫مــن جانبه أوضــح املــؤلــف الرئيسى بيتر‬

‫ســكــاربــورو‪ ،‬أستاذ صحة السكان فى قسم‬ ‫نوفيلد لعلوم الرعاية الصحية األولية ومحقق‬ ‫مشروع (‪ ،)LEAP‬أن خياراتنا الغذائية لها‬ ‫تأثير كبير على الكوكب‪.‬‬ ‫تابع‪« :‬تظهر نتائجنا‪ ،‬التى تستخدم بيانات‬ ‫من أكثر من ‪ 38‬ألف مزرعة فى أكثر من ‪100‬‬ ‫دولة‪ ،‬أن النظم الغذائية الغنية باللحوم لها‬ ‫التأثير األكبر للعديد من املؤشرات البيئية‬ ‫املــهــمــة‪ ،‬مب ــا ف ــى ذلـــك تــغــيــر املــنــاخ‬ ‫وفقدان التنوع البيولوجى»‪.‬‬ ‫ويــشــيــر اخل ــب ــراء إل ــى أن‬ ‫تقليل كمية اللحوم واأللبان‬ ‫فى نظامك الغذائى ميكن‬ ‫أن يحدث فر ًقا كبي ًرا فى‬ ‫بصمتك الغذائية‪.‬‬ ‫وتهدد النظم الغذائية‬ ‫الغنية باللحوم كوكبنا‪،‬‬ ‫حيث إن تربية املاشية‬ ‫عــلــى نــطــاق واســـع تدمر‬ ‫املــــوائــــل وتـ ــولـ ــد غـــــازات‬ ‫االحتباس احلرارى‪.‬‬ ‫وتساهم الزراعة احليوانية فى‬ ‫ظــاهــرة االحــتــبــاس احلـ ــرارى بسبب غاز‬ ‫امليثان وأكسيد النيتروز وانبعاثات الكربون من‬ ‫املاشية وسالسل التوريد اخلاصة بها‪.‬‬ ‫كما أن قطع األشجار إلفساح املجال لرعى‬ ‫املاشية يقلل ً‬ ‫أيضا من امتصاص الكربون‪،‬‬ ‫عملية التقاط وتخزين ثانى أكسيد الكربون‬ ‫فى الغالف اجلوى‪.‬‬ ‫وإذا زادت هذه االنبعاثات بشكل كبير فقد‬ ‫تكون النتيجة ارتفاع مستويات سطح البحر‬ ‫ودرجات احلرارة احلارقة التى تهدد احلياة‬ ‫على األرض‪.‬‬

‫فنون‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫‪17‬‬

‫بحفل للموسيقار هشام خرما الليلة‬

‫ختام حفالت المهرجان الصيفى للموسيقى بدار األوبرا‬

‫يسدل املهرجان الصيفى للموسيقى والغناء‪،‬‬ ‫الـــذى تنظمه دار األوبــــرا املــصــريــة‪ ،‬برئاسة‬ ‫الدكتور خالد داغــر‪ ،‬الستار على حفالت شهر‬

‫يوليو‪ ،‬الليلة بحفل للموسيقار هشام خرما‪ ،‬على‬ ‫املسرح املكشوف‪ ،‬يتضمن برنامج احلفل مجموعة‬ ‫من مؤلفاته اخلاصة التى تدمج اآلالت الشرقية‬

‫والغربية برؤية فنية معاصرة‪ ،‬منها «أندلس‪،‬‬ ‫فيرست فواياج‪ ،‬كن‪ ،‬أمل‪ ،‬خلخال‪ ،‬وادى امللوك‪،‬‬ ‫احلكاية‪ ،‬إميــان‪ ،‬مركش‪ ،‬بــدر‪ ،‬حتــرك‪ ،‬الغروب‪،‬‬

‫اليقني‪ ،‬البداية‪ ،‬النهاية»‪ ،‬إلى جانب عدد من‬ ‫األحل ــان الشهيرة‪ ،‬منها «حــلــوة ب ــادى‪ ،‬شمس‬ ‫الزناتى»‪.‬‬

‫يوما متصلة تبدأ فى ‪ 17‬أغسطس‬ ‫‪ 9‬رئيس األوبرا‪ :‬نستعد لمهرجان قلعة صالح الدين بـ ‪ً 30‬‬ ‫حفل خالل ‪ً 15‬‬ ‫وكــان املــهــرجــان الصيفى قــد شهد على‬ ‫مــــدار شــهــر يــولــيــو مــجــمــوعــة كــبــيــرة من‬ ‫احلفالت على كافة مسارح األوبرا‪ ،‬اختتمها‬ ‫قبل أيــام باإلسكندرية‪ ،‬على مسرح سيد‬ ‫درويش‪ ،‬بعد إحياء ‪ 4‬ليال وسهرات حظيت‬ ‫بإقبال جماهيرى ضخم ورفعت معظمها‬ ‫الفتة «كامل العدد»‪.‬‬ ‫وأحــيــت الليلة األخــيــرة فــى اإلسكندرية‬ ‫املطربة نسمة محجوب‪ ،‬فى حفل جمع بني‬ ‫الغناء الطربى واملوسيقى الغربية‪ ،‬وغنت‬ ‫على مــدار ساعتني مجموعة من أعمالها‬ ‫اخلــاصــة‪ ،‬إل ــى جــانــب بــاقــة مــن املــؤلــفــات‬ ‫العربية واألجنبية‪ ،‬كان منها ميدلى جوليا‬ ‫بطرس‪ ،‬ميدلى «فوق النخل‪ ،‬قدك املياس‪،‬‬ ‫هتقوللى إيه‪ ،‬حب إخوات‪ ،‬احلب املستحيل‪،‬‬ ‫حــكــايــة شــعــب‪ ،‬يــا مــحــروســة‪ ،‬كــل شمس‪،‬‬ ‫اعتزلت الغرام‪ ،‬يا غاوى هروب‪ ،‬مستغربة‪،‬‬ ‫على طبيعتى‪ ،‬أنــا مــوجــود‪ ،‬ال أحــد‪ ،‬أوراق‬ ‫اخلريف»‪.‬‬ ‫وشــهــدت الــســاحــة اخلــارجــيــة للمسرح‬ ‫ف ــق ــرات فــنــيــة ل ــط ــاب فــصــل اجلــيــتــار‪،‬‬ ‫تدريب الدكتور أحمد عبد الرحمن‪ ،‬التابع‬ ‫ملــركــز تنمية املــواهــب‪ ،‬تضمنت مختارات‬ ‫مــن الفلكلور اإلسبانى وع ــددا مــن أحلــان‬ ‫املوسيقى العربية الشهيرة‪.‬‬ ‫وأحيا الليلة قبل األخيرة املطرب مدحت‬ ‫صــالــح‪ ،‬مبصاحبة ع ــازف البيانو وامل ــوزع‬ ‫املــوســيــقــى الشهير عــمــرو ســلــيــم‪ ،‬ورفــعــت‬ ‫السهرة الفتة «كامل الــعــدد»‪ ،‬وغنى خالل‬ ‫احلفل «جايلكم يا اللى وحشتونى»‪ ،‬وهى تتر‬ ‫مسلسل «راجعني ياهوى» الــذى قدمه فى‬ ‫رمضان ‪ ،2022‬إلى جانب أغانيه «بحلم على‬ ‫قدى‪ ،‬ماشى فى ضلها‪ ،‬املليونيرات‪ ،‬النور‬ ‫مكانه فى القلوب‪ ،‬زى ما هى حبها‪ ،‬وعدى‪،‬‬ ‫حبيبى يا عاشق‪ ،‬يتقال‪ ،‬ابــن مصر»‪ ،‬كما‬ ‫تغنى بعدد من مؤلفات زمن الفن اجلميل‪،‬‬ ‫منها «برمى السالم‪ ،‬شط إسكندرية‪ ،‬تالت‬ ‫سالمات‪ ،‬وقولوله احلقيقة»‪.‬‬ ‫وفــى ســيــاق متصل‪ ،‬قــدم فصل اإليــقــاع‬ ‫تــدريــب الــفــنــان سعيد األرتــيــســت‪ ،‬التابع‬

‫خالد داغر‬

‫تصوير‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬

‫فقرات فنية لطالب‬ ‫فصل الجيتار بمركز‬ ‫تنمية المواهب‬ ‫ومزج الموسيقى‬ ‫الشعبية لمدن‬ ‫السويس مع‬ ‫الفلكلور اإلسبانى‬ ‫بأغنيتى «آه يا الاللی»‬ ‫و«بسامى موتشو»‬

‫ً‬ ‫أشكال متنوعة جذبت مختلف الشرائح العمرية واالجتماعية‬ ‫‪«9‬داغر»‪ :‬قدمنا‬ ‫ملركز تنمية املواهب‪ ،‬فقرة فنية فى الساحة‬ ‫اخلارجية للمسرح قبل بــدء حفل مدحت‬ ‫صــالــح‪ ،‬شملت معزوفات دقــات املــواهــب‪،‬‬ ‫إحنا الشباب‪ ،‬صوابع زينب وصباحه ومساه‪.‬‬ ‫وأحيا السهرة الثالثة على مسرح سيد‬ ‫درويــش فرقة «كايرو كافيه»‪ ،‬بقيادة املوزع‬ ‫املــوســيــقــى وعــــازف الــبــيــانــو عــلــى شــرف‪،‬‬ ‫ومبــشــاركــة املغنيتني أمــنــيــة بــكــر‪ ،‬وليديا‬ ‫لوتشيانو‪ ،‬مع عــازف الناى هاشم لطفى‪،‬‬ ‫وقدمت الفرقة بأسلوبها اخلــاص وبرؤية‬ ‫فنية مبتكرة مزجت املوسيقى الشعبية ملدن‬ ‫قناة السويس مع الفلكلور اإلسبانى‪ ،‬ومتثلت‬

‫فــى م ــزج أغنيتى «آه يــا الالل ــی وبسامى‬ ‫مــوتــشــو»‪ ،‬إل ــى جــانــب ع ــدد مــن املــؤلــفــات‬ ‫الشرقية والغربية‪ ،‬كان منها «البنت الشلبية‪،‬‬ ‫قلبى القاسى‪ ،‬عاشق الــروح‪ ،‬كنت فني‪ ،‬یا‬ ‫قلبی یا خالی‪ ،‬ليلة حب‪ ،‬شغلونى‪ ،‬الفن‪ ،‬أنا‬ ‫لك على طــول‪ ،‬أنــت عمرى‪ ،‬سهر الليالى‪،‬‬ ‫ميدلى بليغ حمدى‪ ،‬سواى»‪ ،‬هذه هى احلياة‪،‬‬ ‫ومن أغانى االفالم السينمائية «خمسة فى‬ ‫ستة»‪.‬‬ ‫كما قــدم فــى الليلة نفسها فصل العود‬ ‫مبركز تنمية املواهب فقرة فنية تضمنت باقة‬ ‫من األحلان التراثية التى نالت االستحسان‪،‬‬

‫كان منها بني شطني ومية‪ ،‬ع احللوة واملرة‪،‬‬ ‫حب إيه‪ ،‬الفن‪ ،‬التوبة‪ ،‬دارت األيام‪ ،‬وميدلى‬ ‫لسيد درويش‪.‬‬ ‫وأحيت املطربة نوران أبو طالب ً‬ ‫حفل على‬ ‫املسرح املكشوف‪ ،‬تضمن عددا من أعمالها‬ ‫اخلاصة‪ ،‬إلى جانب مختارات من مؤلفات‬ ‫املوسيقى العربية‪ ،‬منها «بتشوف عالمات‪،‬‬ ‫إعجاز‪ ،‬فى الليل‪ ،‬آه يا اللى‪ ،‬ريحتك ياما‬ ‫يا جنمة‪ ،‬آهو ده اللى صار‪ ،‬فوازير‪ ،‬لو ما‬ ‫تعاتبنا‪ ،‬فى ظروف تانية‪ ،‬التوبة‪ ،‬شبابيك‪،‬‬ ‫واهلل ما طلعت‪ ،‬وروح خبر»‪.‬‬ ‫وكانت وزيرة الثقافة د‪.‬نيفني الكيالنى قد‬

‫افتتحت أولى سهرات اإلسكندرية مبهرجان‬ ‫األوبــرا الصيفى‪ ،‬األســبــوع املــاضــى‪ ،‬أحياه‬ ‫جنــوم األوب ــرا للموسيقى العربية‪ ،‬بقيادة‬ ‫املايسترو أحمد عــامــر‪ ،‬بنخبة مــن أجمل‬ ‫أعــمــال عمالقة زمــن الفن اجلميل‪ ،‬منهم‬ ‫عبد احلليم حافظ‪ ،‬فيروز‪ ،‬صباح‪ ،‬محمد‬ ‫رشدى‪ ،‬وردة‪ ،‬أم كلثوم‪ ،‬أداها رحاب عمر‪،‬‬ ‫ياسر سليمان‪ ،‬محمد حسن‪ ،‬سمية وجدى‪،‬‬ ‫مؤمن خليل‪ ،‬كنزى‪.‬‬ ‫من جانبه أكد الدكتور خالد داغر‪ ،‬رئيس‬ ‫األوبرا‪ ،‬أن حفالت املهرجان الصيفى ضمت‬ ‫أشكاال فنية متنوعة تعمل على جذب مختلف‬

‫الشرائح العمرية واالجتماعية مــن أبناء‬ ‫وضيوف مدينة الثغر‪ ،‬وعلى مدار أربع ليال‬ ‫على التوالى لكل من جنوم األوبرا للموسيقى‬ ‫العربية‪ ،‬فرقة «كايرو كافيه» بقيادة املوزع‬ ‫املوسيقى وعازف البيانو على شرف‪ ،‬النجم‬ ‫مدحت صالح مبشاركة عازف البيانو عمرو‬ ‫سليم‪ ،‬واملغنية نسمة محجوب وفرقتها‪،‬‬ ‫وحضر عدد كبير من اجلمهور السكندرى‬ ‫لالستمتاع بالفن واملزيكا والتراث الغنائى‬ ‫املصرى‪.‬‬ ‫وأض ــاف «داغ ــر» أن فعاليات املهرجان‬ ‫الــصــيــفــى اســتــمــرت طـ ــوال شــهــر يــولــيــو‪،‬‬ ‫وضمت ‪ 20‬حفال على ‪ 7‬مسارح بالقاهرة‬ ‫واالسـ ــكـ ــنـ ــدريـ ــة‪ -‬املـــكـــشـــوف‪ ،‬الــكــبــيــر‪،‬‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬معهد املوسيقى العربية‪ ،‬سيد‬ ‫درويــش أوبــرا اإلسكندرية‪ -‬أوبــرا دمنهور‬ ‫واملــســرح الــرومــانــى مبدينة الثغر‪ -‬وتابع‬ ‫رئيس األوبرا أن الفعاليات تضمنت عروضا‬ ‫ملــجــمــوعــة مــن الــنــجــوم وال ــف ــرق الشهيرة‬ ‫والواعدة‪ ،‬مشيرا إلى أن املسرح املكشوف‬ ‫استقبل أمسيات لكل من فريق استوديو‬ ‫العاصمة‪ ،‬التابع لكلية التربية املوسيقية‬ ‫بجامعة حلوان‪ ،‬فرقة منيب التراثية‪ ،‬بقيادة‬ ‫فتحى أحــمــد منيب‪ ،‬املــطــربــة مــى كمال‪،‬‬ ‫واملــطــرب أحمد على احلــجــار وفرقتهما‪،‬‬ ‫فرقة أنامل شرقية‪ ،‬بقيادة عازفة الهارب‬ ‫الدكتورة منال محيى الدين‪.‬‬ ‫وأكــد داغــر أنه جار حاليا االستعدادات‬ ‫لعقد فعاليات الـــدورة ‪ 31‬ملهرجان قلعة‬ ‫صــاح الدين الــدولــى للموسيقى والغناء‪،‬‬ ‫والذى يعد األعرق بني مهرجانات األوبرا‪،‬‬ ‫وأحد أهم النوافذ الفنية جلمهور القاهرة‪،‬‬ ‫الفتا إلى أن هذه الدورة تقام على مدار ‪15‬‬ ‫يوما متصلة‪ ،‬فى الفترة من ‪ 17‬حتى ‪31‬‬ ‫أغسطس املقبل‪ ،‬وتضم أكثر من ‪ 30‬حفال‬ ‫ملجموعة من جنوم املوسيقى والغناء والفرق‬ ‫الفنية اجلادة‪.‬‬

‫سعيد خالد‬

‫‪١٦‬‬

‫اقتصاد‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬ ‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫اسم الشركة‬

‫أسعار الذهب‬ ‫نسبة التغير‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫‪9.14-‬‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫جنيها‬ ‫‪2468‬‬ ‫ً‬

‫جدوى للتنمية الصناعية‬

‫‪1.289‬‬

‫‪10.08‬‬

‫حق اكتتاب شركة كوبر لالستثمار التجارى والتطوير العقارى‪0.169 1-‬‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫جنيها‬ ‫‪2160‬‬ ‫ً‬

‫حديد عز‬

‫‪40.700‬‬

‫‪5.74‬‬

‫العاملية لالستثمار والتنمية‬

‫‪7.250‬‬

‫‪7.53-‬‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫جنيها‬ ‫‪1851‬‬ ‫ً‬

‫الشرقية الوطنية لألمن الغذائى‬

‫‪0.772‬‬

‫‪5.32‬‬

‫بلتون املالية القابضة‬

‫‪3.690‬‬

‫‪5.38-‬‬

‫اإلسماعيلية الوطنية للصناعات الغذائية (فوديكو)‬

‫‪46.290‬‬

‫‪4.54‬‬

‫رواد السياحة ‪ -‬رواد‬

‫‪14.020‬‬

‫‪4.95-‬‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫جنيها‬ ‫‪17280‬‬ ‫ً‬

‫اإلسماعيلية مصر للدواجن‬

‫‪6.020‬‬

‫‪3.97‬‬

‫القناة للتوكيالت املالحية‬

‫‪24.050‬‬

‫‪4.07-‬‬

‫إلصدار‬ ‫الشركات‬ ‫تصنيف‬ ‫االستثمار‪:‬‬ ‫هيئة‬ ‫«التخطيط القومى» يعتمد نظام‬ ‫رخص «فضية وبالتينية وذهبية»‬ ‫«تراسل» لتفعيل التحول الرقمى‬ ‫معهد التخطيط يعتمد على األدوات التكنولوجية فى التعامالت الداخلية‬

‫‪9‬هيبة‪ :‬حل مشاكل المستثمرين فى ‪ 125‬يو ًما‪ ..‬زيادة فى االستثمارات المباشرة بنسبة ‪%71‬‬

‫كتب ‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫أكد حسام هيبة‪ ،‬الرئيس التنفيذى للهيئة العامة‬ ‫لالستثمار واملناطق احلــرة‪ ،‬أن هناك توج ًها من‬ ‫الدولة املصرية لفتح ملف االستثمار بقوة وحتسني‬ ‫بيئة االستثمار‪ ،‬ووضع مصر فى مكانها الطبيعى‬ ‫على اخلــريــطــة االســتــثــمــاريــة الــعــاملــيــة‪ ..‬وم ــازال‬ ‫هناك الكثير‪ ،‬فطموحات الدولة أكبر بكثير مما‬ ‫مت إجنــازه‪ ،‬وهناك ردود فعل إيجابية كثيرة من‬ ‫املستثمر املصرى واألجنبى‪.‬‬ ‫وقال هيبة‪ ،‬فى بيان‪ ،‬إن مركز خدمة املستثمرين‬ ‫بالفرع الرئيسى للهيئة معد إلكترون ًيا الستقبال‬ ‫العمالء وتقدمي كافة اخلدمات‪ ،‬وهناك خدمة الـ‬ ‫‪ VIP‬للمستثمر لسرعة اإلجناز دون احلركة داخل‬ ‫الهيئة‪ ،‬حيث يقدم املستثمر طلبه ويتم إجنازه له‬ ‫دون االنتقال من مكانه ولكن مبقابل مادى وتكلفة‬ ‫أعــلــى‪ ،‬وه ــى خــدمــة عليها إقــبــال مــن كثير من‬ ‫املستثمرين لسرعة إمتام اخلدمة‪.‬‬ ‫وأضاف أن نظام الشباك الواحد املطبق حاليا‬ ‫فى الهيئة يضم اجلهات املختلفة املعنية مبجال‬ ‫االستثمار‪ ،‬وهم حوالى ‪ 67‬جهة مختلفة‪ ،‬بحيث إن‬ ‫املستثمر يقوم بتقدمي طلبه لدينا فى مكان واحد‪،‬‬ ‫ويتم بحث أوراقــه وطلبه من خالل هذه اجلهات‬ ‫طبقا لنوع النشاط‪.‬‬ ‫وأشار رئيس الهيئة إلى نص القانون على وجود‬ ‫ما يطلق عليه «املوافقة الــواحــدة»‪ ،‬وتتم املوافقة‬ ‫عليه مــن خــال مجلس الـ ــوزراء‪ ،‬وهــو مــا يعرف‬ ‫بـ«الرخصة الذهبية»‪.‬‬ ‫وكشف الرئيس التنفيذى للهيئة العامة لالستثمار‬ ‫عن وجــود خدمة ما بعد البيع للمستثمر‪ ،‬والتى‬ ‫تعنى متابعة مشاكل املستثمر‪ ،‬وأنواعها‪ ،‬والعمل‬ ‫على حلها فى متوسط ‪ 125‬يوما فى الهيئة التى‬ ‫هى الواجهة التى يتعامل معها املستثمر‪ ،‬ولكن‬ ‫خلفها ‪ 67‬جهة أخرى‪ ..‬غير أن املستثمر ال يرى إال‬ ‫الهيئة والشكاوى التى تتعلق بالهيئة‪ ،‬ويتم الوقوف‬ ‫على جميع املشاكل وجهة املشكلة وكيف ميكن حلها‬

‫‪4‬‬

‫بنوك تسيطر على‬ ‫نصف متويالت مبادرة‬ ‫«إحالل املركبات» البالغة‬ ‫‪ 7.5‬مليار جنيه‪.‬‬

‫إجراءات جديدة للتيسير على املستثمرين املحليني واألجانب‬

‫وتوقيت احلل‪.‬‬ ‫وعــن أهــم شاشة فى قاعة دعــم اتخاذ القرار‪،‬‬ ‫أوضح «هيبة» أنها منصة خريطة مصر االستثمارية‪،‬‬ ‫وهى منصة طبقا للقانون‪ ،‬وتعتبر من أهم املزايا‬ ‫التى أقرها‪ ،‬ويتم العمل على تطويرها وتفعيلها‬ ‫أكثر‪ ،‬نظرا ألهميتها كــأداة ضمن أدوات الترويج‬ ‫لالستثمار فى مصر‪ .‬وتابع‪« :‬أستطيع من خاللها‬ ‫حتديد الفرص االستثمارية املطروحة فى االقتصاد‬ ‫املصرى طبقا للخطط االستثمارية جلميع اجلهات‬ ‫احلكومية فى مصر فى املرحلة احلالية»‪ ،‬وكشف عن‬ ‫أنه ستتم إتاحة إضافة الفرص االستثمارية للقطاع‬ ‫اخلاص بكل أشكاله فى وقت الحق مبقابل اشتراك‬ ‫فــى املنصة لتصبح خريطة لالستثمار متكاملة‬

‫‪%34‬‬

‫ارتفاعا فى واردات مصر‬ ‫ً‬ ‫من القمح منذ بداية‬ ‫العام‪.‬‬

‫للقطاعني الــعــام واخلـ ــاص‪ ،‬وأفــضــل ق ــرار صدر‬ ‫لتطوير هــذه املنصة واخلريطة هو قــرار املجلس‬ ‫األعلى لالستثمار‪ ،‬وهو قانون ملزم جلميع اجلهات‬ ‫احلكومية املعنية باالستثمار فى مصر بطرح كافة‬ ‫مشروعاتها فى اخلريطة‪.‬‬ ‫وكــشــف رئــيــس الهيئة الــعــامــة لالستثمار عن‬ ‫حتقيق مصر فى السنة املالية املاضية املنتهية فى‬ ‫‪ 30‬يونيو ‪ 2022‬رقم تدفق داخل ‪ 22‬مليار دوالر‪،‬‬ ‫وتدفق خارج ‪ 13‬مليار دوالر‪ ،‬وصافى تدفقات ‪9‬‬ ‫مليارات دوالر‪ ..‬ما يعنى أن فى مصر استثمارات‬ ‫مباشرة‪ ،‬وأن مصر مازالت سوقا جاذبة‪ ،‬وبزيادة‬ ‫‪ %71‬عــن الــعــام امل ــاض ــى‪ ،‬رغ ــم كــل الــتــحــديــات‬ ‫واملتغيرات العاملية‪ ،‬وأنه ليس هناك ما مينع خروج‬

‫‪500‬‬

‫مليون جنيه حجم‬ ‫رأسمال صندوق عقارى‬ ‫جديد يخطط بنك‬ ‫مصر إلطالقه‪.‬‬

‫الدوالر من مصر‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن هناك زيادة دوالرية فى االقتصاد‬ ‫املصرى‪ ،‬ســواء من السياحة أو قناة السويس أو‬ ‫التصدير الذى زاد بنسبة ‪ %18‬فى نصف العام‪،‬‬ ‫ويجب العمل على زيادة نسبة االستثمار املباشر‪.‬‬ ‫وكــشــف رئــيــس الهيئة الــعــامــة لالستثمار عن‬ ‫القيام حاليا بدراسة إجــراء تصنيف للشركات‪،‬‬ ‫بحيث متنح «الرخصة الذهبية» لفئة معينة من‬ ‫الشركات‪ ،‬ورخصة أخــرى «فضية» مبعيار آخر‪،‬‬ ‫و«رخصة بالتينية» مبعايير أخرى‪ ،‬وميكن أن تكون‬ ‫هناك «رخصة ماسية» أيضا‪ ،‬وهو ما يتم العمل‬ ‫عليه حاليا لتقدميه ملجلس الوزراء لتصنيف أنواع‬ ‫األنشطة‪ ،‬وداخل الهيئة يكون هناك فريق مختص‬ ‫بكل نــوع مــن الــرخــص‪ ،‬وأش ــار إلــى أن ‪ %70‬من‬ ‫الشركات التى حصلت على رخصة ذهبية بدأت‬ ‫العمل بالفعل‪ ،‬ومت منح ‪ 17‬رخصة‪.‬‬ ‫وكرر «هيبة» تأكيده على أن الرخصة الذهبية‬ ‫موافقة تشمل كافة التراخيص املطلوبة من مختلف‬ ‫اجلهات‪ ،‬والرد خالل خمسة أيام عمل‪ ،‬وأنه تتم‬ ‫املوافقة أو الــرفــض أو إب ــداء مالحظات إلبــاغ‬ ‫املستثمر بها‪.‬‬ ‫ولفت الرئيس التنفيذى للهيئة العامة لالستثمار‬ ‫إلى أن مصر أصبحت مركزًا عامل ًيا لصناعة األجهزة‬ ‫املنزلية‪ ،‬وفى بعض الشركات وصل املنتج املحلى‬ ‫إلى ‪ %70‬من إجمالى مكونات األجهزة‪ ،‬وحوالى‬ ‫‪ %80‬فى كبرى الشركات العاملية فى مجال األجهزة‬ ‫املنزلية والتى لها استثمارات فى مصر‪ ،‬منها حوالى‬ ‫‪ 3‬مشروعات حصلت على الرخصة الذهبية‪ ،‬من‬ ‫ضمنها أكبر شركة فى العالم فى مجال األجهزة‬ ‫املنزلية هى شركة «هاير» الصينية‪ ..‬والغرض عمل‬ ‫مركز لوجستى لتصنيع األجهزة املنزلية فى مصر‬ ‫ومكون محلى يصل إلى ‪ %90‬خالل خمس سنوات‪.‬‬ ‫وأوضح «هيبة» أن الهيئة مهتمة مبلف القطاع‬ ‫العقارى‪ ،‬وداعــمــة لكل أطــرافــه‪ ،‬ألنــه أحــد أوجه‬ ‫التصدير املهمة ودعم االقتصاد املصرى‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫‪«9‬العربى»‪ :‬أولوية لضمان سرعة إنجاز‬ ‫األعمال ورفع كفاءتها‬ ‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫انتهج املعهد القومى للتخطيط نظام‬ ‫إدارة املــراســات «تــراســل» كأحد احللول‬ ‫الرقمية الــتــى يطبقها بــاعــتــبــاره منصة‬ ‫إلــكــتــرونــيــة متكاملة تــواكــب احتياجات‬ ‫اجلهازين العلمى واإلدارى باملعهد‪.‬‬ ‫وقـ ــال أشـ ــرف الــعــربــى‪ ،‬رئــيــس معهد‬ ‫التخطيط القومى‪ ،‬إن التحول الرقمى يأتى‬ ‫فى مقدمة أولــويــات املعهد خــال الفترة‬ ‫احلــالــيــة‪ ،‬لضمان سرعة إجنــاز األعمال‬ ‫ورفع كفاءتها‪ ،‬مشي ًرا إلى أن تطبيق نظام‬ ‫«تراسل» يستهدف خلق بيئة عمل خالية من‬ ‫املستندات الورقية من خالل رقمنة وإدارة‬ ‫املراسالت واملكاتبات واملهام إلكترون ًيا مبا‬ ‫يدعم سهولة ومرونة تتبع دورة اخلطوات‬ ‫الكاملة للمراسالت الــــواردة والــصــادرة‬ ‫وأرشــفــتــهــا إلــكــتــرونـ ًيــا إلــى جــانــب إعــداد‬ ‫التقارير جلميع املهام ذات الصلة داخل‬ ‫املعهد‪.‬‬ ‫وأك ــد «الــعــربــى»‪ ،‬فــى بــيــان‪ ،‬أم ــس‪ ،‬أن‬ ‫تطبيق هذا النظام له أثر كبير على سرعة‬ ‫إجناز األعمال وتعزيز التعاون بني املعهد‬ ‫واجلــهــات احلكومية األخ ــرى‪ ،‬كما يسهم‬ ‫فى توفير عاملى األمان والثقة العالية من‬ ‫خالل استخدام التوقيع واخلتم اإللكترونى‬ ‫للمصادقة على كافة املعامالت واملراسالت‪.‬‬ ‫ولـــفـــت «الـ ــعـ ــربـ ــى» إلـــــى أن انــتــهــاج‬ ‫استراتيجيات الــتــحــول الــرقــمــى لــم يعد‬ ‫رفاهي ًة بل أصبح ض ــرور ًة ملحة لضمان‬

‫استمرار وبقاء املؤسسات والشركات فى‬ ‫بيئة أعمال تتسم بالتنافسية الشديدة‪،‬‬ ‫مؤكدًا فى الوقت نفسه سعى املعهد نحو‬ ‫تفعيل اإلدارة اإللكترونية بشكل كامل‪،‬‬ ‫وحتــويــل جميع اإلجــــــراءات واملــعــامــات‬ ‫اإلدارية التقليدية إلى إلكترونية عن طريق‬ ‫حتسني البنية التحتية واألنظمة اإللكترونية‬ ‫احلالية لتوائم احتياجات العمل من حيث‬ ‫السرعة واحلماية واألمان‪.‬‬ ‫كما أشار رئيس معهد التخطيط القومى‬ ‫إلى أن خطة التحول الرقمى جلميع أنشطة‬ ‫املــعــهــد العلمية واإلداريـــــة يُــشــرف على‬ ‫تنفيذها ومتابعة نتائجها جلنة مختصة‬ ‫تضم خبراء ومتخصصني من داخل املعهد‬ ‫وخارجه‪.‬‬ ‫وجتـــدر اإلشــــارة إل ــى أن املــعــهــد تبنى‬ ‫مجموعة مــن اآللــيــات وامل ــب ــادرات لدعم‬ ‫سياسة التحول الرقمى‪ ،‬شملت التعاون‬ ‫مع وزارة التخطيط والتنمية االقتصادية‬ ‫لــتــحــديــد الــفــجــوات الــتــى تــواجــه املعهد‬ ‫للتحول الرقمى ‪ ،GAP Analysis‬والتعاون‬ ‫مــع شركة «إى فاينانس» لالستفادة من‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫اخلدمات املتنوعة التى تقدمها‪،‬‬ ‫التعاون مع شركة مايكروسوفت لالستفادة‬ ‫مــن خدماتها‪ ،‬وج ـ ٍـار أيـ ً‬ ‫ـضــا االتــفــاق على‬ ‫توفير مجموعة من اخلدمات والتطبيقات‬ ‫فــى مــجــاالت حتليل الــبــيــانــات‪ ،‬والــذكــاء‬ ‫االصطناعى‪ ،‬وحتليل منصات التواصل‬ ‫االجتماعى‪ ،‬وخدمات الـ‪.CHATBOT‬‬

‫مليون يورو استثمارات‬ ‫«يازاكي» اليابانية إلنشاء‬ ‫أول مصنع أجنبى فى‬ ‫الفيوم‪.‬‬

‫«حماية المنافسة»‪ :‬تأسيس إدارة الرقابة على الموجة الحارة «تحرق» الخضر والفاكهة‪ ..‬و«الشعبة»‪ %20 :‬ارتفاعا فى األسعار‬

‫التركزات االقتصادية لتعزيز فاعلية القانون‬

‫وقال اجلهاز إنه خالل العام املاضى مت مناقشة‬ ‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬ ‫قــال جهاز حماية املنافسة ومنع املمارسات واتخاذ نحو ‪ 363‬قرا ًرا شملت الفصل فى البالغات‬ ‫االحتكارية إنه اتخذ اإلجــراءات الالزمة لتطبيق وطلبات الفحص والدراسات التى بادر بها اجلهاز‪،‬‬ ‫أحــكــام القانون مــن خــال إنــشــاء إدارة الرقابة استحوذ فيها قطاع الرعاية الصحية على النصيب‬ ‫ً‬ ‫فضل عن االنتهاء األكبر‪ ،‬تاله قطاع األنشطة العقارية‪ ،‬وجاء قطاع‬ ‫على التركزات االقتصادية‪،‬‬ ‫من إعــداد ملف اإلخــطــار واإلرشـــادات اخلاصة األغذية فى املركز الثالث إلى جانب مجموعة من‬ ‫به والرسومات التوضيحية لكيفية تطبيق أحكام القطاعات األخــرى أبرزها التعليم ومــواد البناء‬ ‫والسيارات ووسائل النقل والصناعات الكيميائية‬ ‫القانون فى ضوء أفضل التجارب الدولية‪.‬‬ ‫واإللــكــتــرونــيــات واألج ــه ــزة‬ ‫وأضاف اجلهاز فى التقرير‬ ‫الكهربائية والزراعة وصناعة‬ ‫السنوى الصادر عنه أن تلك‬ ‫الـ ــورق والتغليف والــتــجــارة‬ ‫الــتــعــديــات جـــاءت لتنظيم‬ ‫اإللــكــتــرونــيــة واالتـــصـــاالت‬ ‫عمليات التركز االقتصادى‬ ‫والسياحة والتأمني واألمــن‬ ‫بصورها املختلفة‪ ،‬من خالل‬ ‫واحلراسة والبترول والطاقة‬ ‫بسط الرقابة املسبقة على‬ ‫والــنــقــل الــبــحــرى واإلعـ ــام‬ ‫عمليات التركز االقتصادى‬ ‫والنقل اجلوى‪.‬‬ ‫من أجل تعزيز فاعلية قانون‬ ‫وتــنــوعــت ح ــاالت الفحص‬ ‫حــمــايــة املــنــافــســة بــوصــفــه‬ ‫املنتهية خالل هذه الفترة ما‬ ‫أداة مــهــمــة ل ــدف ــع عــجــلــة‬ ‫بني مبادرات قام بها اجلهاز‬ ‫التنمية االقتصادية وتشجيع‬ ‫وطــلــبــات فــحــص ودراســــات‬ ‫االستثمارات وجذبها‪ ،‬واحلد‬ ‫وب ــاغ ــات وطــلــبــات إعــفــاء‪،‬‬ ‫مــن الــتــركــزات االقــتــصــاديــة‬ ‫حيث جاءت طلبات الفحص‬ ‫التى تؤثر على هيكل السوق‪،‬‬ ‫بنسبة ‪ ،%73‬والبالغات بنسبة‬ ‫ويترتب عليها إنشاء كيانات‬ ‫‪ ،%15‬بجانب طلبات اإلعفاء‬ ‫مسيطرة أو تعزيز سيطرة‬ ‫واملــبــادرات والــدراســات فى‬ ‫كيانات قائمة بالفعل‪ ،‬وهو‬ ‫محمود ممتاز‬ ‫مختلف القطاعات‪.‬‬ ‫مــا يـ ــؤدى إل ــى خــلــق عــوائــق‬ ‫وفــيــمــا يــتــعــلــق ب ــال ــق ــرارات‬ ‫لــدخــول الــســوق وميــنــع تدفق‬ ‫املتعلقة بالتركزات االقتصادية فقد أصدر ‪419‬‬ ‫االستثمارات املحلية واألجنبية‪.‬‬ ‫وفى ‪ 29‬ديسمبر ‪ 2022‬صدر القانون رقم ‪ 175‬قرا ًرا‪ ،‬حيث قام اجلهاز بفحص الطلبات الواردة‬ ‫لسنة ‪ 2022‬بتعديل بعض أحكام قانون حماية من وزارة الصحة والسكان وهيئة الدواء املصرية‪،‬‬ ‫املنافسة بإضافة اختصاص الــرقــابــة املسبقة وذلك قبل إصدار موافقتهما على تلك العمليات‬ ‫على التركزات االقتصادية إلى اجلهاز‪ ،‬والذى بإجمالى ‪ 283‬حالة‪ ،‬باإلضافة إلى قيام اجلهاز‬ ‫يطبق فعل ًّيا فور صدور الالئحة التنفيذية إلحالة بدوره فى تلقى اإلخطارات بشأن عمليات التركز‬ ‫القانون للعديد من األحكام املوضوعية الالزمة االقتصادى التى متت بالفعل داخل جمهورية مصر‬ ‫ً‬ ‫إعمال الختصاصه املنصوص عليه‬ ‫العربية وذلك‬ ‫لتطبيقه لها‪.‬‬ ‫وأعلن جهاز حماية املنافسة ومنع املمارسات فى املــادة ‪ 19‬من القانون بإجمالى ‪ 113‬حالة‪،‬‬ ‫االحتكارية برئاسة الدكتور محمود ممتاز‪ ،‬حصاد عــاوة على ذلــك قــام اجلهاز بفحص العمليات‬ ‫جهود اجلهاز فى الفترة ما بني يوليو ‪ 2022‬وحتى الواردة إليه من مفوضية املنافسة اخلاصة بالسوق‬ ‫يونيو ‪ ،2023‬ورصــد فيه أبــرز ما مت إجنــازه فى املشتركة للشرق واجلنوب اإلفريقى (الكوميسا)‬ ‫مجال دعم سياسات املنافسة ومكافحة املمارسات وذلك بهدف بيان أثر هذه التركزات على السوق‬ ‫االحتكارية‪ ،‬وما مت تنفيذه من استراتيجية اجلهاز املصرية ومعاونة الكوميسا فى اتخاذ قــرارات‬ ‫(‪ )2025 - 2021‬والتى تتسق أهدافها مع رؤية بشأن مدى تأثيرها على السوق املشتركة للشرق‬ ‫واجلنوب اإلفريقى بإجمالى ‪ 23‬حالة‪.‬‬ ‫الدولة املصرية للتنمية املستدامة ‪.2030‬‬

‫‪ 4.19‬مليون طن صادرات زراعية خالل النصف األول من العام الجارى‬

‫كتب‪ -‬حسني دياب‪:‬‬

‫تسببت املوجة احلارة غير املسبوقة التى تشهدها‬ ‫البالد فى ارتفاع أسعار اخلضروات والفاكهة بنحو‬ ‫‪ ،%20‬ما أثر على العرض والطلب وتوافر السلع فى‬ ‫السوق املحلية‪.‬‬ ‫وأكد إبراهيم احلداد‪ ،‬عضو شعبة اخلضروات‬ ‫والــفــاكــهــة بــاحتــاد الــغــرف الــتــجــاريــة‪ ،‬أن أسعار‬ ‫اخلــضــروات والفاكهة ارتفعت بنحو ‪ %20‬خالل‬ ‫الشهر اجل ــارى مرجعا السبب الرتــفــاع درجــات‬ ‫احلــــــرارة املـــؤديـــة لــقــصــر الــعــمــر االفــتــراضــى‬ ‫لــلــخــضــروات والــفــاكــهــة بــالــتــزامــن مــع انخفاض‬ ‫املعروض الناجت عن التأثر امللحوظ الذى تعرضت‬ ‫له مزارع اخلضروات والفاكهة بدرجات احلرارة‬ ‫املرتفعة خالل األيام القليلة املاضية‪.‬‬ ‫وشــهــدت أســعــار الــلــيــمــون األخــضــر واخلــيــار‬ ‫واملاجنو والطماطم والبطاطس ارتفاعا ملحوظا‬ ‫بالتزامن مع ارتفاع درجات احلرارة بينما انخفض‬ ‫سعر البصل األحمر بشكل طفيف نتيجة لتوفره‬ ‫بجانب البصل األبيض والذى مازال مستقرا عند‬ ‫‪ 17‬جنيها للكيلو فى سوق اجلملة‪.‬‬ ‫قال احلداد إن استمرار ارتفاع درجة احلرارة‬ ‫سيتسبب فــى تأثير بــالــغ على الطماطم حيث‬ ‫ضعف منــو الــعــروة امل ــؤدى النخفاض املــعــروض‪،‬‬ ‫وبالتالى ارتفاع السعر‪ ،‬على النقيض ما حدث فى‬ ‫املاجنو من سرعة النضج‪ ،‬وبالتالى توافر مبكر فى‬ ‫املعروض رمبا بجودة ضعيفة من املعتاد فى حال‬ ‫النضج اجليد واملناسب فى التوقيت‪.‬‬ ‫قــال حــامت النجيب‪ ،‬رئيس الشعبة‪ ،‬إن ارتفاع‬ ‫احلـــرارة يؤثر قطعيا على املحاصيل الصيفية‬ ‫من اخلــضــروات والفاكهة مثل الطماطم والتني‬

‫املوجة احلارة تضرب أسواق اخلضار والفاكهة‬

‫واملاجنو واخليار‪ ،‬موضحا أن تذبذب أسعار بعض‬ ‫اخلــضــروات مثل البطاطس والبصل أو الفاكهة‬ ‫مثل الطماطم راجــع لتذبذب املعروض بالتزامن‬ ‫مع اضطراب الطلب ارتفاعا وانخفاضا‪ ،‬مضيفا‬ ‫أن تصدير اخلضروات والفاكهة يعد مخرجاً للكم‬ ‫الزائد من املعروض عن الطلب‪.‬‬ ‫أش ــار النجيب إلــى ضـــرورة تنشيط اإلرش ــاد‬ ‫الزراعى فى دعم معرفة الفالح بكيفية التعامل‬ ‫مــع تــغــيــرات املــنــاخ إلنــتــاج مــحــاصــيــل مطابقة‬

‫للمواصفات محذرا من استمرار املوجة احلارة فى‬ ‫ظل ضعف خبرة الفالح فى التعامل مع املحصول‬ ‫من اخلــضــروات أو الفاكهة أثناء املوجة احلــارة‬ ‫أو اضــطــراب املناخ عامة‪ ،‬مما يــؤدى النخفاض‬ ‫املعروض بسبب تهالك اخلضروات والفاكهة نتيجة‬ ‫تأثرها باحلرارة الشديدة‪.‬‬ ‫قال حسني أبوصدام‪ ،‬نقيب عام الفالحني‪ ،‬إن‬ ‫للموجة احلارة التى تشهدها البالد أثرا مباشرا‬ ‫فــى ارتــفــاع سعر الطماطم وال ــذى بلغ نحو ‪10‬‬

‫جنيهات للكيلو فى سعر املستهلك‪ ،‬الفتا إلى أن‬ ‫احلــرارة الشديدة تؤثر على منو العروة‪ ،‬وبالتالى‬ ‫ينخفض على إثره اإلنتاج الذى يتضح لنا فى نقص‬ ‫املعروض املؤدى الرتفاع السعر‪ ،‬مضيفا أن تذبذب‬ ‫سعر املاجنو لتأثر اجلودة نتيجة احلرارة الشديدة‬ ‫املؤدية للنضج املبكر‪ ،‬وبالتالى انخفاض السعر‬ ‫بعيدا عن مدى توافر املحصول‪.‬‬ ‫أض ــاف أن ارتــفــاع درج ــة احلـــرارة يــؤثــر سلبا‬ ‫أيضا على اخلضروات املخزنة مثل الثوم والبصل‪،‬‬ ‫وبالتالى ارتفاع السعر النخفاض املعروض‪ ،‬مشيرا‬ ‫إلــى ارتــفــاع سعر الــثــوم حتى مستوى ‪ 40‬جنيها‬ ‫للكيلو‪ ،‬مشيرا إلى خطورة استمرار املوجة احلارة‬ ‫على اخلضروات والفاكهة لتأثيرها املباشر على‬ ‫النمو واجلودة‪.‬‬ ‫فى نفس السياق قال املهندس مصطفى النجار‪،‬‬ ‫نائب رئيس جمعية املصدرين املصريني‪ ،‬إن حصيلة‬ ‫الصادرات الزراعية من اخلضروات والفاكهة بلغت‬ ‫نحو ‪ 4.1‬مليون طن خــال النصف األول لعام‬ ‫‪ ،2023‬باإلضافة لزيادة العائد التصديرى للطن‬ ‫بنحو ‪ 100‬دوالر مقارنة بالعام املاضى‪ ،‬حيث بلغ‬ ‫متوسط العائد ‪ 600‬دوالر لهذا العام‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن الصادرات الزراعية لم تتأثر حتى‬ ‫اآلن‪ ،‬مرجعا السبب الختالف اخلريطة الصنفية‬ ‫لزراعة املصرية مقارنة بالدول األخرى‪ ،‬الفتا إلى‬ ‫أن تبعيات املوجة احلارة تتغير بتغير درجة احلرارة‬ ‫ومدى التعامل معها من قبل متخصصى الزراعة‪،‬‬ ‫مضيفا أن نتائج الفترة اجلارية من ارتفاع فى‬ ‫درجــات احلــرارة متوقفة على مجهودات البحوث‬ ‫واإلرشاد الزراعى للخروج مبحصول جيد يتناسب‬ ‫مع شروط التصدير‪.‬‬

‫توعية «أون الين» للمصدرين والمستوردين لربط «الفاتورة اإللكترونية» بـ«نافذة»‬ ‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫أكد الدكتور فايز الضباعنى‪ ،‬رئيس مصلحة‬ ‫ال ــض ــرائ ــب‪ ،‬أنـــه مبــنــاســبــة بـــدء ال ــرب ــط بني‬ ‫املنظومة اجلمركية «نافذة» ومنظومة الفاتورة‬ ‫اإللكترونية ومنح مهلة للحاالت االستيرادية‬ ‫الطارئة فقط لتوفيق أوضاعها حتى األول من‬ ‫أغسطس ‪ ،٢٠٢٣‬وكذلك مد التشغيل التجريبى‬ ‫للصادرات حتى األول من سبتمبر ‪ ،٢٠٢٣‬فإن‬ ‫املصلحة مستمرة فى تنظيم نــدوات التوعية‬ ‫الضريبية «أون الين» للمصدرين واملستوردين‬ ‫حــول «منظومة الفاتورة اإللكترونية والربط‬

‫بينها وبني منظومة نافذة»‪.‬‬ ‫ويتم تنظيم هذه الندوات‪ ،‬وف ًقا للضباعنى‪،‬‬ ‫يومى األحد واألربعاء من كل أسبوع‪ ،‬فى متام‬ ‫ـحــا أنــه يتم‬ ‫الــســاعــة الــســادســة مــســاء‪ ،‬مــوضـ ً‬ ‫اإلعــان عن مواعيد هــذه الــنــدوات والرابط‬ ‫اخل ــاص بها مــن خــال الصفحات الرسمية‬ ‫للمصلحة على (فيسبوك‪ ،‬وتويتر‪ ،‬وإنستجرام)‪،‬‬ ‫وكذلك على املوقع اإللكترونى للمصلحة‪.‬‬ ‫وأشــار رئيس مصلحة الضرائب‪ ،‬فى بيان‬ ‫صحفى أمس‪ ،‬إلى توفير كافة األدلة اإلرشادية‬ ‫اخلــاصــة مبنظومة الــفــاتــورة اإللكترونية من‬

‫خــال الــرابــط اخل ــاص بدليلك للتعامل مع‬ ‫منظومة الفاتورة اإللكترونية‪.‬‬ ‫‪https:// www.eta.gov.eg/ar/content/‬‬ ‫‪e-invoice-services‬‬ ‫وأوضح أنه مت إنشاء جروبات على الواتس آب‬ ‫تضم عددا كبيرا من املصدرين واملستوردين‪،‬‬ ‫ويــتــم مــن خ ــال ه ــذه اجل ــروب ــات الـــرد على‬ ‫كافة األسئلة واالستفسارات‪ ،‬وتقدمي حلول‬ ‫للعديد من املشكالت التى تواجه املصدرين‬ ‫واملــســتــورديــن بخصوص الــربــط بــن منظومة‬ ‫نافذة ومنظومة الفاتورة اإللكترونية‪.‬‬

‫ولفت «الضباعنى» إلى أنه ميكن للمصدرين‬ ‫واملــســتــورديــن الــتــواصــل مــع مركز االتــصــاالت‬ ‫املتكامل اخلاص مبصلحة الضرائب املصرية‬ ‫على اخلــط الساخن ‪ ١٦٣٩٥‬ملساعدتهم فى‬ ‫االنضمام لهذه اجلروبات على الواتس آب‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن الهدف من تطبيق منظومة‬ ‫الفاتورة اإللكترونية هو القضاء على التقديرات‬ ‫اجلزافية والعمل على إرساء العدالة الضريبية‪،‬‬ ‫وذلك استنا ًدا إلى الفاتورة اإللكترونية التى تتم‬ ‫مطابقتها مع اإلقرارات الضريبية املقدمة من‬ ‫كافة أطراف املعامالت التجارية واخلدمية‪.‬‬

‫مضمون املنصة وليس الشعار هو املهم‪ .‬عصفورة أو ‪ x‬املهم اإلبقاء على هذه‬ ‫املنصة حرة لتقول ما يخطر فى البال من قناعاتنا وتعليقات بأدب واحترام‪.‬‬ ‫وداعا للعصفورة و‪ 300‬ألف ً‬ ‫أهل بالشعار اجلديد وال عزاء ألصحاب العقول‬ ‫ً‬ ‫التى ال يعجبها العجب‪ .‬ثقتى عالية بعبقرى زمانه إيلون ماسك‪.‬‬

‫‪ ٣٣‬جامعة إيرانية فى العراق‪ .‬وتأسيس هذه اجلامعات مستمر ليتجاوز عدد‬ ‫اجلامعات العراقية الرسمية‪ ،‬وهى اآلن ‪ ٣٥‬جامعة‪ .‬مثل ذلك يجرى فى كل‬ ‫من سورية ولبنان واليمن‪ ،‬وهو بعض االستثمار والتخريب السياسى والثقافى‬ ‫واالجتماعى لنظام املاللى فى بالد العرب‪.‬‬

‫عبدالخالق عبدالله (كاتب وأستاذ إماراتى مختص بالسياسة)‬

‫جورج صبرة (سياسى سورى)‬

‫ساهمت اجلهود التى بذلتها مصر فى دعم ومتكني رواد األعمال فى‬ ‫صعودها للمرتبة ‪ 32‬على مستوى العالم فى مؤشر ريادة األعمال العاملى‪ ،‬لتعزز‬ ‫بذلك مكانتها كمركز إقليمى للشركات الناشئة والتكنولوجية‪.‬‬

‫الصفحة الرسمية لمركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار‬

‫مساحة رأى‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫يحكى المحقق أن الرئيس تهلل وصاح مخاط ًبا إياه «برافو يا ولد»‪ ..‬وخالل الحوار فى‬ ‫البرنامج كان الضيف يضيف بعض التعليقات على مسار الحوار بين السادات وبينه‪،‬‬ ‫متند ًرا على طريقته فى الكالم‪ ،‬ومؤكدا أنه ابتلع حكاية «يا ولد» حتى ينتهى الموقف!‪.‬‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫أسئلة مضنية «‪»2‬‬

‫فى دقائق محدودة وبالصدفة‪ ،‬وجــدت الدليل‬ ‫العملى املعاصر اآلن ملا كنت وما زلت أردده‪ ،‬وهو أن‬ ‫الصدفة أو املصادفة تكمن من وراء بعض أحداث‬ ‫الــتــاريــخ‪ ،‬وتكمن أيـ ً‬ ‫ـضــا مــن وراء كشف احلقيقة‬ ‫وتبديد كل ركام إخفائها‪ ،‬ثم‪ -‬وبالتبعية‪ -‬تكمن من‬ ‫وراء إنصاف مظلومني دفعوا أثما ًنا فادحة على كل‬ ‫مستويات حياتهم وأسرهم‪ ،‬وإدانة الذين ظلموهم‪.‬‬ ‫كانت الدقائق هى الوقت الذى استغرقه ضيف‬ ‫الــزمــيــل نــشــأت الــديــهــى‪ ،‬وق ــد ذكـــرت فــى مقال‬ ‫األسبوع الفائت أن الضيف عمل فى النيابة العامة‬ ‫ً‬ ‫محافظا مرتني‪ ،‬وهو اآلن يساهم‬ ‫حتى قمتها وعني‬ ‫فى احلياة العامة ويحظى بود واحترام كثيرين‪..‬‬ ‫حكى الضيف ما اعتبره انفرا ًدا يهديه للبرنامج‬ ‫وصاحبه‪ ،‬وذكــر أنــه فى عــام ‪ 1971‬عني الرئيس‬

‫السادات املستشار ماهر حسن نائ ًبا عا ًما ليحل‬ ‫محل املستشار على نور الدين‪ ،‬وقال الضيف إن‬ ‫الــســادات أقــال نــور الدين بسبب عبث جــرى فى‬ ‫خزنة مكتب الرئيس جمال عبد الناصر‪ ..‬ورغم‬ ‫أنها عبارة سريعة وردت على لسان الضيف إال أنها‬ ‫قضية خطيرة ظلت لغزًا حتى اآلن‪ ،‬وارتبطت بها‬ ‫مجموعة من األسئلة‪ ،‬مثل من فتح اخلزنة وملاذا‬ ‫وماذا أخذ منها‪ ،‬وماذا كان يحدث لو أن أح ًدا من‬ ‫أسرة الرئيس عبد الناصر تصادف وكان موجو ًدا‬ ‫ـدى بعض‬ ‫وقــت العبث باخلزنة؟‪ ،‬وبالطبع فــإن لـ ّ‬ ‫اإلجابات ولكنه ليس وقتها‪.‬‬ ‫ثــم اســتــطــرد الضيف بــأن الــنــائــب الــعــام كلفه‬ ‫بالتحقيق مع املتهمني من كبار املسؤولني الذين‬ ‫اتهمهم رئيس اجلمهورية أنــور الــســادات بأنهم‬

‫دبروا مؤامرة لقلب نظام احلكم‪ ،‬وس ّماهم مراكز‬ ‫القوى‪ ،‬وبدأ التحقيق فى مبنى مجلس قيادة الثورة‬ ‫باجلزيرة‪ ،‬وبعد فترة اتصل النائب العام باملحقق‬ ‫وسأله عما فعل‪ ،‬فأجابه بأنه انتهى من التحقيق‬ ‫وتوصل إلى أنه ال توجد قضية من أساسه‪ ،‬وأن‬ ‫املتهمني لو قدموا للقضاء الــعــادى فسيحصلون‬ ‫على الــبــراءة مــن أول جلسة‪ ..‬ثــم يستطرد بأن‬ ‫النائب العام ماهر حسن قال له‪ :‬لن أستطيع إبالغ‬ ‫الرئيس بذلك‪ ..‬تعال معى لتبلغه بنفسك‪ ..‬وأنهما‬ ‫توجها الستراحة الرئيس فى القناطر اخليرية‪،‬‬ ‫واستقبلهما وحكى له املحقق ما توصل إليه من‬ ‫أنــه ال تــوجــد قضية قلب نــظــام احلــكــم‪ .‬فسأله‬ ‫الرئيس عــن التهمة التى ميكن أن توجه إليهم‬ ‫فأجابه املحقق‪ -‬الذى هو ضيف البرنامج‪ -‬بأنه‬

‫ميكن توجيه تهمة الضغط على رئيس اجلمهورية‬ ‫وعقوبتها من ‪ 3‬سنوات إلى ‪ 15‬سنة‪ ..‬فرد الرئيس‬ ‫ً‬ ‫صائحا‪« :‬بس»‪ ..‬وإذا بالرجل املحقق يقول‬ ‫مندهشا‬ ‫ً‬ ‫للرئيس إن احلل هو أن يفعل معهم مثلما فعلته ثورة‬ ‫يوليو مع رجال العهد امللكى‪ ،‬ويتم تشكيل محكمة‬ ‫خاصة يترأسها حافظ بدوى‪ ،‬رئيس مجلس األمة‪،‬‬ ‫وميثل االدعاء فيها مصطفى أبو زيد فهمى‪.‬‬ ‫ويحكى املحقق أن الرئيس تهلل وصاح مخاط ًبا‬ ‫إياه «برافو يا ولد»‪ ..‬وخالل احلوار فى البرنامج‬ ‫كان الضيف يضيف بعض التعليقات على مسار‬ ‫احلــوار بني السادات وبينه‪ ،‬متند ًرا على طريقته‬ ‫فى الكالم‪ ،‬ومؤكدا أنه ابتلع حكاية «يا ولد» حتى‬ ‫ينتهى املوقف!‪.‬‬ ‫كنت‪ ،‬بعدما شاهدت وسمعت احلوار‪ ،‬قد أعددت‬ ‫عدة مقاالت أنتقد فيها ذلك الرجل‪ ،‬وبعد مرور‬ ‫الوقت حتولت االنــتــقــادات إلــى تأمل وتــســاؤالت‪،‬‬ ‫منها‪ :‬ترى هل هذا االعتراف الذى تأخر ملدة ‪52‬‬ ‫سنة هو تكفير عن خطأ ارتكبه رجل قضاء‪ ،‬أم هو‬ ‫رد اعتبار لكل من اتهموا وحوكموا أمــام محكمة‬ ‫من خارج النظام القضائى ونالوا أحكا ًما كان منها‬ ‫اإلع ــدام الــذى خفف للمؤبد نــزوال إلــى ‪ 15‬سنة‬ ‫وعشر سنوات إلى آخــره؟‪ ،‬أم هو كشف لزيف ما‬ ‫وصف أنه ثورة تصحيح وزيف املثقفني الذين نظروا‬ ‫وقعروا وكتبوا عن نظرية السادات فى االشتراكية‬ ‫الدميقراطية؟‪ ،‬أم هو كل ذلك وغيره مجتم ًعا؟‪.‬‬ ‫أتساءل‪ ،‬وفى ذهنى حالة رجل مثل السيد محمد‬ ‫فائق‪ ،‬الــذى كــان آنــذاك فى عمر ‪ 41‬سنة ووزيــر‬

‫إعالم‪ ،‬ومن قبلها هو املسؤول التاريخى عن حترير‬ ‫القارة اإلفريقية‪ ،‬وله أسرة فيها طفالن ثم يحكم‬ ‫عليه بالسجن عشر سنوات‪ ،‬ثم يرسل السادات من‬ ‫التماسا واسترحا ًما واعتذا ًرا ليخرج‬ ‫يساومه ليكتب‬ ‫ً‬ ‫ويصبح أغنى من وجيه أباظة‪ ،‬ويرد الرجل بأنه لم‬ ‫يرتكب أى جرمية وال خطأ‪ ،‬وأنه لن يعتذر عن شىء‬ ‫لم يفعله‪ ،‬ويكمل املدة ويخرج ليعتقل بعدها بأسابيع‬ ‫فــى حملة سبتمبر ‪ 1981‬الــتــى انتهت مبصرع‬ ‫الــرئــيــس‪ ،‬يعنى دخــل السجن فــى عمر الــواحــد‬ ‫واألربعني عا ًما وخرج فى عمر الثانية واخلمسني!‪.‬‬ ‫وقــس على ذلــك مــا جــرى للسادة على صبرى‬ ‫وشعراوى جمعة وسامى شرف ومحمود السعدنى‬ ‫وفريد عبد الكرمي وأمني الغفارى ومحمد عروق‬ ‫ومتولى النمرسى‪ ،‬وغيرهم بــاملــئــات‪ ،‬مــن سجن‬ ‫وتشهير وقطع للرزق وحصار وأضرار أخرى على‬ ‫كل املستويات‪.‬‬ ‫هل صحا ضمير الرجل فجأة وقال ما من شأنه‬ ‫تصحيح كامل لتاريخ املرحلة التى رفعت فيها‬ ‫شعارات العلم واإلميان‪ ،‬ودولة املؤسسات وسيادة‬ ‫القانون وتقاليد القرية والعائلة؟‪ ،‬وهل سيجد‬ ‫ً‬ ‫سبيل إلــى رســائــل املاجستير‬ ‫هــذا االعــتــراف‬ ‫والدكتوراه فى علم التاريخ؟‪ ،‬وهل سينكر أحد‬ ‫بعد ذلك دور الصدفة فى األحداث وفى الكشف‬ ‫عن احلقائق؟‪ ،‬وأخي ًرا ملاذا لم يفعل ذلك املحقق‪-‬‬ ‫ومعه النائب العام‪ -‬مثلما فعل محمد بك نور‬ ‫وحكيم منير صليب‪ ،‬فيتخذ قرا ًرا بحفظ القضية‬ ‫إدار ًيا ألنه ال جرمية؟‪.‬‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫ما الجديد فى زيارة الرئيس‬ ‫اإلسرائيلى لواشنطن؟‬

‫السياسة األمريكية كلها محلية‪،‬‬ ‫يتالشى فيها اخلــط الفاصل بني‬ ‫الداخلى واخلارجى‪ .‬ومن يتابع من‬ ‫أعلى‪ ،‬أى من واشنطن العاصمة‪،‬‬ ‫يغيب عنه الكثير‪ ،‬وعــادة ما يجد‬ ‫نفسه إزاء تطورات تفاجئه أو يقلل‬ ‫مــن مــغــزاهــا‪ .‬ومــا جــرى األســبــوع‬ ‫املـــاضـــى م ــث ــال ممـــتـــاز‪ .‬فعشية‬ ‫زيــارة الرئيس اإلسرائيلى‪ ،‬إسحق‬ ‫هرتزوج‪ ،‬لواشنطن وإلقاء خطابه‬ ‫أمــام الــكــوجنــرس‪ ،‬وصفت النائبة‬ ‫الــدميــقــراطــيــة بــرامــيــا جــايــابــال‬ ‫إســرائــيــل بأنها «دول ــة عنصرية»‪،‬‬ ‫وأعــلــنــت أنــهــا‪ ،‬كــعــدد مــن الــنــواب‬ ‫الدميقراطيني‪ ،‬سيقاطعون خطاب‬ ‫الرئيس اإلسرائيلى‪ .‬وما إن قالت‬ ‫جايابال ما قالت حتى قامت الدنيا‬ ‫ولــم تقعد فى واشنطن‪ ،‬وانطلقت‬ ‫عاصفة من اإلدانــات من احلزبني‬ ‫اجلــمــهــورى والــدميــقــراطــى‪ ،‬حتى‬ ‫اضطرت جايابال للتراجع‪ ،‬مشيرة‬ ‫إلى أنها قصدت سياسات احلكومة‬ ‫اإلســرائــيــلــيــة‪ ،‬ال دولـــة إســرائــيــل‪،‬‬ ‫بــوصــف الــعــنــصــريــة‪ ،‬وإن أصــرت‬ ‫ً‬ ‫محتمل‬ ‫على أن الــوضــع «لــم يعد‬ ‫ً‬ ‫عـــادل»‪ .‬ثــم أعــد اجلمهوريون‬ ‫وال‬ ‫مــشــروع قــرار وافــق عليه املجلس‬ ‫بأغلبية ساحقة من احلزبني‪ ،‬مبن‬ ‫فيهم جايابال‪ ،‬يؤكد أن إسرائيل‬ ‫«لــيــســت دول ــة عنصرية وال دولــة‬ ‫أبــارتــيــد»‪ .‬واحل ــدث يــبــدو للبعض‬ ‫عــاد ًيــا‪ ،‬فما اجلــديــد فــى مواقف‬ ‫الرموز السياسية األمريكية املنحازة‬ ‫إلسرائيل؟ لكن تلك صورة واشنطن‪،‬‬ ‫ال الصورة خارجها‪ .‬فهناك حتوالت‬ ‫جــوهــريــة فــى املجتمع األمــريــكــى‪،‬‬ ‫كنت قد أشــرت لها مــرات متكررة‬ ‫فى هذا املكان‪ ،‬وتتعلق بالرأى العام‬ ‫األمريكى عمو ًما بــل وبــن اليهود‬ ‫ـوصــا الــشــبــاب‬ ‫األمــريــكــيــن‪ ،‬خــصـ ً‬ ‫مــنــهــم‪ .‬وه ــو مــا أكـــده مــقــال نُشر‬ ‫مؤخ ًرا فى مجلة «تــامي» األمريكية‬ ‫يشير ألحــدث استطالعات الــرأى‬ ‫األمــريــكــيــة‪ .‬وتــقــول كــاتــبــة املــقــال‬ ‫إنه رغم أن الذين قاطعوا خطاب‬ ‫هرتزوج عددهم محدود (ال يزيدون‬ ‫عــلــى ‪« )9‬وميــثــلــون أقــلــيــة داخ ــل‬ ‫احلزب الدميقراطى إال أن موقفهم‬ ‫أقرب لالجتاه العام السائد»‪ ،‬مما‬ ‫قد يبدو عليه‪ .‬واملقال يسرد النسب‬ ‫املئوية التى كشف عنها استطالع‬

‫أجرته جالوب‪ ،‬العام احلالى‪ ،‬يشير‬ ‫إلى أن التعاطف مع الفلسطينيني‬ ‫بني الدميقراطيني يصل إلى ‪%49‬‬ ‫مقابل ‪ %38‬لصالح إسرائيل‪ .‬أما‬ ‫الــتــعــاطــف مــع الفلسطينيني بني‬ ‫األمريكيني عمو ًما فيصل حاليا‬ ‫إلى ‪ ،%31‬وهو حتول مهم بالنظر‬ ‫يتعد ‪ »%12‬العقد املاضى‪.‬‬ ‫ألنه «لم‬ ‫َّ‬ ‫استطالعا للرأى‬ ‫أكثر من ذلك فإن‬ ‫ً‬ ‫أجــرتــه جامعة ميرالند ومؤسسة‬ ‫إبسوس عشية زيارة هرتزوج سأل‬ ‫املستطلعة آراؤه ــم عما يفضلونه‬ ‫ح ــال غــيــاب حــل الــدولــتــن‪ ،‬فقال‬ ‫ثالثة أرباعهم إنهم يفضلون حل‬ ‫«الــدولــة الــواحــدة الدميقراطية»‪،‬‬ ‫ال الدولة اليهودية التى متيز ضد‬ ‫غير اليهود وحترمهم من املواطنة‬ ‫الكاملة‪ .‬وبينما اليزال السياسيون‬ ‫األمريكيون يستخدمون كليشيهات‬ ‫من نوع «إسرائيل دولة دميقراطية»‪،‬‬ ‫فإن ‪ %9‬فقط من األمريكيني نعتوها‬ ‫بتلك الصفة! والتحول بني اليهود‬ ‫األمريكيني ال يقل أهمية‪ ،‬إذ يحدث‬ ‫بــشــكــل تــراكــمــى طـ ــوال الــســنــوات‬ ‫العشر األخيرة‪ .‬فقد غدا الشباب‬ ‫حتديدًا أكثر انتقا ًدا إلسرائيل فى‬ ‫العلن من األجيال السابقة‪ .‬والفجوة‬ ‫بينهم وبني لوبى إسرائيل تتسع كل‬ ‫يــوم‪ ،‬إذ صــار األخــيــر أكثر ميينية‬ ‫اليوم من أى وقت مضى‪.‬‬ ‫واحلقيقة أن تلك كلها حتوالت‬ ‫جوهرية‪ ،‬ولكنها حتتاج لسنوات حتى‬ ‫جتسدها السياسة األمريكية على‬ ‫أرض الواقع‪ .‬فالسياسيون املنتخبون‬ ‫فى الواليات املتحدة يصلون ملناصبهم‬ ‫ً‬ ‫أموال باهظة‬ ‫عبر انتخابات تتكلف‬ ‫توفرها جماعات املصالح مثل لوبى‬ ‫إســرائــيــل وع ــدد مــحــدود مــن كبار‬ ‫األثرياء الصهاينة‪ ،‬وبعضهم من غير‬ ‫اليهود باملناسبة‪ .‬ثم إن املؤسسات‬ ‫السياسية‪ ،‬كالكوجنرس‪ ،‬محافظة‬ ‫بطبيعتها‪ ،‬وأى تغيير سياسى ال‬ ‫يحدث فيها بني يــوم وليلة‪ ،‬وإمنا‬ ‫يكون تدريج ًيا وتراكم ًيا‪ .‬ووجــود‬ ‫أعــضــاء بــالــكــوجنــرس‪ ،‬مهما قـ َّـل‬ ‫عـ ــددهـ ــم‪ ،‬يــســتــخــدمــون خــطــا ًبــا‬ ‫مختل ًفا بخصوص إسرائيل يُحدث‬ ‫ً‬ ‫حتــول بــالــغ األهمية ألنــه يضيف‬ ‫مــفــردات جــديــدة‪ ،‬حتى لــو أدينت‬ ‫أول األمر‪ ،‬تفرض نفسها مع الوقت‬ ‫وتصبح معتادة‪.‬‬

‫بكرة‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أبدعت مدارس التاريخ المصرية الوطنية المؤسسية وغير‬ ‫المؤسسية؛ فقد اجتهدت فى إبداع كتابة تاريخية قومية تضع‬ ‫األحداث والوقائع والشخصيات التاريخية فى ميزان العلم‪.‬‬

‫كيف يدرسون الشأن القبطى؟ (‪ ..)1‬مسار التناول التاريخى‬ ‫(‪)1‬‬ ‫تطور الكتابة التاريخية الوطنية‬ ‫الكتابة التاريخية الوطنية املستقلة احلداثية ارتبطت بانطالقة‬ ‫الدولة احلديثة املصرية وذلك على يد «الطهطاوى» املؤسس‬ ‫لإلطار القيمى والفكرى لها‪ .‬لذا نراه يعيد قراءة تاريخ مصر‬ ‫منذ القدم زمن الفراعنة‪ ،‬والفترة القبطية حتت حكم الرومان‬ ‫منهجا جديدًا لفهم مصر املكان‬ ‫حتى قبل اإلســام واض ًعا‬ ‫ً‬ ‫والزمان يختلف جذر ًّيا عن منهج مؤرخى ما قبل الدولة احلديثة‪.‬‬ ‫فلقد أدرك «الطهطاوى املؤسس» أنه البد من دراسة احلضارة‬ ‫املصرية واملدنيات الالحقة التى وفدت على مصر ومن ثم تاريخ‬ ‫مصر احلديث‪ .‬ولعل ما أجنزه الطهطاوى يعد األساس ملدرسة‬ ‫التاريخ الوطنى التى سار على نهجها‪« :‬محمد صبرى السوربونى»‬ ‫(‪ 1894‬ــ ‪ ،)1978‬و«محمد شفيق غربال» (‪ 1894‬ــ ‪)1961‬‬ ‫الذى بلور األساس الفلسفى ملدرسة التاريخ املصرى فى كتابه‬ ‫املعتبر الصغير «تكوين مصر» (‪ .)1957‬وبفضل هؤالء وغيرهم‬ ‫تبلورت املدرسة القومية املصرية فى التاريخ‪ :‬احلرة واألكادميية‪.‬‬ ‫وتنوعت املقاربات التاريخية بفعل التطور فى املناهج التاريخية‬ ‫وانعكس ذلك فى كثير من اإلبداعات التاريخية‪ .‬ومن ثم أبدعت‬ ‫مدارس التاريخ املصرية الوطنية املؤسسية وغير املؤسسية؛ فقد‬ ‫اجتهدت فى إبداع كتابة تاريخية قومية تضع األحداث والوقائع‬ ‫والشخصيات التاريخية فى ميزان العلم من منطلق أن التاريخ‬ ‫هو نتاج عملية‪/‬عمليات معقدة ومتداخلة ومتقاطعة لالقتصادى‪،‬‬

‫واالجتماعى‪ ،‬والسياسى‪ ،‬والثقافى‪ ...‬وعلى هذا املنوال تطورت‬ ‫الكتابات التاريخية التى تناولت األقباط‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫تطور الكتابات التى تتناول األقباط‬ ‫فى مقدمتنا الدراسية لكتاب‪« :‬أقباط ومسلمون منذ الفتح‬ ‫العربى إلى ‪ ،»1922‬الذى ألفه الكاتب السورى األصل «جاك‬ ‫تاجر» (‪ 1918‬ــ ‪ ،)1952‬الذى صدر فى سنة ‪ ،1951‬قمنا بتتبع‬ ‫التطور الذى مرت فيه الكتابات التى تناولت األقباط فرصدنا‬ ‫ست مراحل أو ستة أنواع من الكتابات التاريخية كما يلى‪ً :‬‬ ‫أول‪:‬‬ ‫الكتابة الدينية‪ :‬حيث التأريخ يتم من خالل تاريخ الكنيسة كما‬ ‫فى‪ :‬تاريخ بطاركة الكنيسة لساويرس بن املقفع وكتاب األب فاولر‪.‬‬ ‫ثان ًيا‪ :‬الكتابة السردية حيث ينحو الكاتب إلى األخذ بطريقة‬ ‫السرد التاريخى للوقائع من خالل عالقة احلاكم بالكنيسة أو‬ ‫تاريخ البطاركة أو باألمرين م ًعا وقد متثلت هذه الكتابات فى‬ ‫تاريخ األمة القبطية ليعقوب نخلة روفيلة وتاريخ األمة القبطية‬ ‫لبوتشر‪ ،‬وغيرهما‪ .‬ثال ًثا‪ :‬الكتابة األكادميية األجنبية والوطنية‬ ‫وهى تلك الكتابات التى ولــدت فى األروقــة اجلامعية واتبعت‬ ‫املناهج العلمية التاريخية البازغة فى القرن العشرين‪ .‬ففى وقت‬ ‫متزامن‪ -‬تقري ًبا‪ ،‬منتصف األربعينيات‪ -‬صدر الكتاب األشهر‬ ‫لترتون األستاذ بجامعة لندن‪« ،‬أهل الذمة فى اإلسالم»‪ ،‬الذى‬ ‫ترجمه الدكتور حسن حبشى فى سنة ‪ .1967‬وفى مصر أصدرت‬ ‫األســتــاذة الدكتورة سيدة إسماعيل الكاشف كتابها املرجعى‬

‫التأسيسى «مصر فى فجر اإلسالم‪ :‬من الفتح العربى إلى قيام‬ ‫الدولة الطولونية» ثم قاسم عبده قاسم الذين درسوا األقباط‬ ‫كأهل ذمة‪ .‬ونشير هنا إلى أطروحة «محمد عفيفى» الذى حرر‬ ‫األطروحات اجلامعية حول األقباط من وصفهم بأهل ذمة فدرس‬ ‫حال األقباط فى العصر العثمانى‪ .‬راب ًعا الكتابة من منظور‬ ‫اجلماعة الوطنية وهى كتابة تعد امتدا ًدا للكتابة األكادميية‪،‬‬ ‫ولكنها جتــاوزت النظرة لألقباط باعتبارهم «أهــل ذمــة»‪ ،‬إلى‬ ‫أنهم مكون من مكونات اجلماعة الوطنية‪ .‬كما مت تناول تاريخ‬ ‫الكنيسة من خالل دورها فى املجال الوطنى وانعكاساته على‬ ‫واقع اجلماعة الوطنية املصرية‪ .‬وهنا تأتى كتب‪ :‬وليم سليمان‬ ‫قالدة «الكنيسة املصرية تواجه االستعمار والصهيونية» (‪،)1968‬‬ ‫وطارق البشرى «املسلمون واألقباط فى إطار اجلماعة الوطنية»‬ ‫(‪ ،)1981‬ومصطفى الفقى «األقباط فى السياسة املصرية‪ :‬مكرم‬ ‫خامسا‪ :‬الكتابة املجتمعية‪/‬‬ ‫عبيد ودوره فى احلركة الوطنية»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫السياقية التى قرأت حركية األقباط املجتمعية من خالل منهج‬ ‫التحليل االقتصادى‪/‬االجتماعى وتأتى كتابات أبو سيف يوسف‬ ‫ونادية رمسيس فرح وعاصم الدسوقى ورؤوف عباس فى هذا‬ ‫سادسا‪ :‬الكتابة متعددة مستويات املقاربة والتحليل والتى‬ ‫املقام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بدأت تأخذ فى االعتبار الدراسات املقارنة والتحوالت الدولية‬ ‫واالقتصادية وتأثيرها على العالقات والتفاعالت بني مكونات‬ ‫اجلماعة الوطنية وإشكاليات مثل‪ :‬تأثير العوملة على الدولة‬ ‫القومية‪ ،‬املواطنة بأبعادها‪ ،‬جدل االندماج والعزلة‪ ،‬وميثل هذه‬ ‫الكتابات نبيل عبدالفتاح وكاتب هذه السطور‪ ،‬وغيرهما‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫التمييز املنهجى للشأن القبطى‬ ‫ويتضح من التقسيم السابق أن تطو ًرا حلق مبقاربة األقباط‬ ‫يتسم مبلمحني‪ :‬األول‪ :‬تــطــور دراس ــة حركية األقــبــاط فى‬ ‫الفضاءات السياسية واالجتماعية واالقتصادية‪ .‬الثانى‪ :‬التمييز‬ ‫بني حركية األقباط فى الفضاء‪/‬احليز العام املصرى وبني‬ ‫حركيتهم فى الفضاء‪/‬احليز الكنسى اخلاص من جهة‪ ،‬كذلك‬ ‫التمييز بني الدراسات التى تتناول األقباط عامة وبني تلك التى‬ ‫تتناول الديناميكية الداخلية للمؤسسة الكنسية خاصة؛ ما أنتج‬ ‫متييزًا منهج ًّيا للشأن القبطى‪ ..‬ولكن‪ ..‬نواصل‪.‬‬

‫‪١٥‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫ثقافة الجمال!‬

‫فى كل جماعة اآلن هناك من يشكو احلياة‬ ‫ويشكو مــن شــدة احلـ ــرارة وارتــفــاع موجة‬ ‫األســعــار‪ ..‬هــنــاك مــن يبكى ويتباكى على‬ ‫الزمن الــذى مضى‪ ،‬إال هذه اجلماعة التى‬ ‫أنتمى إليها من دفعة النبالء‪ ،‬فى الصباح‬ ‫تستقبل الزهور والــورود والدعوات بالبركة‬ ‫والتوفيق وتدفعك للصبر‪ ..‬وفــى الظهيرة‬ ‫تتلقى بعض القفشات اجلميلة‪ ،‬وفى املساء‬ ‫مقال من صديق عن ثقافة اجلمال‪ ..‬منذ‬ ‫أي ــام فكرنا فــى بعض األشــيــاء اإليجابية‬ ‫لنقدمها ملجتمعنا‪ ،‬وكــان منها تقدمي بئر‬ ‫وسقيا املاء مما حضنا‬ ‫جلماعة تفتقد املاء‪ُ ،‬‬ ‫عليه الدين‪ ..‬غير هذا كان التفكير فى القيام‬ ‫بزيارة جماعية ملستشفى األطفال ‪.57357‬‬ ‫كنا نبحث عن بعضنا فى كل مكان وكل‬ ‫عضو فى الدفعة نضمه إلى جروب الواتس ثم‬ ‫يبدأ مساهماته ببعض األفكار‪ ..‬ومنذ انضم‬ ‫إلينا طارق عبداملعز اإلعالمى املعروف‪ ،‬أثرى‬ ‫اجلروب ببعض األفكار وبعض الدعاء فقد‬ ‫اشتغل فى الشرق األوســط وإذاعــة القرآن‬ ‫الكرمي وانتقل إلى بالد عربية أثرت جتربته‪..‬‬ ‫إال أن ما كتبه مؤخ ًرا وأردت أن أنقله لكم‬ ‫دون استئذان ما قاله عن ثقافة اجلمال!‬ ‫يقول طــارق «اجلمال حياة نراها فى كل‬ ‫شىء نتلمسه حولنا وتنبض به قلوبنا‪ ،‬اجلمال‬ ‫روح تتصل بكل ما يحيط بنا‪ ،‬ولكن هل فكرنا‬ ‫فى شمولية املعنى حني يتبادر إلى ذهننا لفظ‬ ‫اجلمال؟‪ ..‬وما الصورة التى تتمثل أمامنا؟‬ ‫هــل هــى ص ــورة وجــه أم طفولة أم منظر‬ ‫طبيعى‪ ،‬أم هنالك أشياء أخرى يتجسد بها‬ ‫اجلمال لنا فنالمسه مبشاعرنا وأرواحنا؟‬ ‫إنــه الكثير لكن قصر نظرتنا له يحدنا‬ ‫أحيا ًنا ويجعلنا فى أُطر محدودة‪ .‬وأتساءل‬ ‫دائ ًما‪ :‬ملاذا ال يُدرس اجلمال فى مدارسنا؟‬ ‫وملــاذا ال نعلم أبناءنا أن يالمسوا اجلمال‬ ‫بحواسهم كافة‪ ،‬وأن ميعنوا النظر فى صفاء‬ ‫السماء‪ ،‬وروعة الغروب وعذوبة اللحن ورقة‬ ‫الكلمات وجمال التصوير‪ ،‬وأن يروا اجلمال‬ ‫فى اجتماعهم بأسرتهم وفى صداقاتهم وفى‬ ‫ألعابهم‪ ،‬وأن يكونوا فى اللحظة كما هى دون‬ ‫أن يحاولوا استباق الوقت أو التركيز على ما‬ ‫ال ميلكون؟!‬ ‫إن ــه اجلــمــال الـــذى يتشكل فــى األلـــوان‬ ‫واخللق والسالم وروعة البنيان حولنا والنعم‬ ‫التى نتخضب بها‪ ،‬ولكننا غال ًبا مــا نكون‬ ‫منشغلني عنه بح ًثا عن أشياء ال تأتى فنفقد‬ ‫الكثير‪ ،‬وهل نحتاج أكثر من أن نوسع مداركنا‬ ‫كــى ن ــراه؟ هــو اجلــمــال ال ــذى قــد يــأتــى فى‬ ‫قصيدة أو كتاب أو عبارة‪ ،‬وفى كل ما يجعل‬ ‫حياتنا أجمل وأرق ــى‪ ،‬وفــى كــل مــا يالمس‬ ‫إنسانيتنا‪ ،‬فنتوقف حلظة وال منلك أن نقول‬ ‫شي ًئا ألنه أحيا ًنا أكبر من التعبير‪ ،‬وأصدق‬ ‫من أن نصفه‪ ،‬فهو عطر احلياة ولذتها التى‬ ‫ال تنتهى‪ ،‬وحينما نتقن االنسجام معه تصبح‬ ‫احلياة أشهى وأجمل بكثير!»‪.‬‬ ‫وأخي ًرا‪ ،‬من أشهر اجلروبات على الواتس‬ ‫اآلن جــروب دفعتنا وبعده جروبات املاميز‬ ‫التى متتلئ بالصراخ من مشكالت التعليم‬ ‫واملدرسني‪ً ،‬‬ ‫أيضا جروبات احتــادات املالك‬ ‫الــتــى تشكو كــل شـــىء‪ ،‬هــنــاك مــن يفشى‬ ‫السالم والطاقة اإليجابية‪ ،‬وهناك من ميأل‬ ‫اجلروبات بالصراخ وخالفات اجليرة!‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫العضو املنتدب‬ ‫ورئيس التحرير‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬

‫مصر الحلوة «‪»513‬‬

‫كان حكم «الملك العادل الصغير» لـ«مِصر» مدة سنة واحدة‬ ‫وشهرين تقري ًبا‪ ،‬امتألت بالفتن وعدم االستقرار‪ ،‬وقيل‬ ‫عنها‪« :‬ولم ُيعرف حاله فيها لصغر سنه وقصر مدته»‪.‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫«شقيقان ولكن‪»...‬‬

‫حتدثت املقالة السابقة عــن بَــدء حكم «امللك‬ ‫العادل الصغير» الذى تولى «مِ صر» بعد وفاة أبيه‬ ‫«امللك الكامل»‪ ،‬والذى على الرغم من كونه االبن‬ ‫األصغر فقد وقع اختيار أمراء «مِ صر» عليه لتولى‬ ‫لكن أخاه األكبر «امللك الصالح َنم الدين» لم‬ ‫امللك‪ّ ،‬‬ ‫يقبل بذلك فخرج بجنوده إلى «دمشق» ثم «نُابُلس»‪.‬‬ ‫وبعد وقائع وأحداث عدة‪ ،‬اقتيد إلى «ال َك َرك» حيث‬ ‫حبيسا سبعة أشهر؛ وحني وصلت أخباره إلى‬ ‫ظل‬ ‫ً‬ ‫فرحا‬ ‫أخيه «امللك العادل الصغير» فى «مِ صر»‪ ،‬فرِ ح ً‬ ‫شديدًا وابتهج وأرسل إلى «امللك الناصر داود» حاكم‬

‫«ال َك َرك»‪ ،‬يطلب منه إرسال أخيه «امللك الصالح»‬ ‫إليه مقابل مائة ألــف دينار فلم يقبل‪ .‬ثم أرسل‬ ‫كل من حاكم «بَ ْعل َ َبك» وحاكم ِ‬ ‫«ح ْمص» إلى «امللك‬ ‫الناصر داود»‪ ،‬يطلبان إليه تسليم «امللك الصالح»‬ ‫إلى أخيه «امللك العادل الصغير» فلم يستمع إليهما‪.‬‬ ‫وهكذا ظل «امللك الصالح» فى حبسه حتى أخرجه‬ ‫«امللك الناصر داود» وحتالفا م ًعا‪ ،‬فيذكر «ابن‬ ‫تَغْرى»‪« :‬فأخرجه «الناصر» وحتالفا واتفقا‪ ،‬وذلك‬ ‫فى آخــر شهر «رمــضــان»‪ ،‬وكــان حتليف «الناصر‬ ‫داود» «للصالح أيوب» على شىء ما يقوم به أحد‬

‫من امللوك‪ ،‬وهو أنه يأخذ له «دمشق» ِ‬ ‫و«ح ْمص»‬ ‫و«حــمــاة» و«حلب» و«اجلــزيــرة» و«املــوصــل» و«ديــار‬ ‫َ‬ ‫بكر» ونصف ديار «مِ صر»‪ ،‬ونصف ما فى اخلزائن‬ ‫مــن امل ــال واجل ــواه ــر والــثــيــاب وغــيــرهــا؛ فحلف‬ ‫«الصالح» على هذا كله وهو حتت القهر والسيف»‪.‬‬ ‫وقد أدى التحالف بني «الناصر داود» و«امللك‬ ‫الصالح» إلــى تكوين حتالف مضاد بــن كــل من‬ ‫«املــلــك الــعــادل الصغير» وعــمــه «املــلــك الصالح‬ ‫إسماعيل» و«أسد الدين» حاكم ِ‬ ‫«ح ْمص»‪ ،‬إذ اتفقوا‬ ‫على التوجه إلــى «الناصر» و«الــصــالــح»‪ .‬وتوجه‬

‫«امللك العادل الصغير» بجيوشه حتى وصل إلى‬ ‫«بلبيس»‪ ،‬وهناك وقع اخلالف بني امللك وأمرائه‪،‬‬ ‫وتزايدت حدة اخلــاف حتى قبض األمــراء على‬ ‫«امللك العادل الصغير»‪ ،‬وأرسلوا إلى أخيه «امللك‬ ‫الصالح» باإلسراع بالقدوم إلى «مِ صر»‪ .‬فأسرع‬ ‫«امللك الصالح» بالتوجه إلى «مِ صر» ومعه «امللك‬ ‫الناصر داود»؛ وحني وصال إلى «بلبيس» نزال فى‬ ‫خيمة «العادل الصغير» الذى كان معتق ً‬ ‫ال‪ .‬ويذكر‬ ‫«أبو املظفر» أن «امللك الصالح» قص عليه بعض‬ ‫األحداث التى وقعت فى أثناء التوجه إلى «مِ صر»‪،‬‬ ‫فقال‪« :‬ما قصدت مبجىء «الناصر» معى إال خو ًفا‬ ‫على‪ ،‬ومنذ فار ْقنا «غزة»‬ ‫أن تكون (مكيدة) معمولة ّ‬ ‫على‪ ،‬وال شك أن بعض أعدائى أطمعه فى‬ ‫تغ َّير ّ‬ ‫املُلك‪ ،‬فذكر لى جماعة من مماليكى أنه حتدث‬ ‫معهم فى قتلى»‪.‬‬ ‫وفى «بلبيس»‪ ،‬طلب «امللك الناصر» إلى «امللك‬ ‫الصالح» أن يطلق سراح «امللك العادل الصغير»‪،‬‬ ‫لكن «الصالح» قام فى الليل وأخــذ «العادل» فى‬ ‫مِ َحفّة ورحل به إلى «القاهرة»‪ ،‬التى حني دخلها‬ ‫أرسل عشرين ألف دينار إلى «امللك الناصر» فلم‬ ‫يقبل املــال وأراد نصف ما فى خزائن «مِ صر»‪.‬‬

‫وهكذا أخذ «امللك الصالح أيــوب» حكم «مِ صر»‬ ‫من أخيه «امللك العادل الصغير»‪ ،‬وحبسه بالقلعة‬ ‫سنني‪ ،‬ثم بعث مبن قتله خن ًقا بشاش وعلقه به كى‬ ‫ما يبدو موته انتحا ًرا!!‪ ،‬وذُكر عن «امللك الصالح»‪:‬‬ ‫«وعــاش بعده «امللك الصالح» عشرة أشهر رأى‬ ‫فــى نفسه العِ َبر مــن مــرض متــادى بــه ومــا نفعه‬ ‫االحتراز»‪ .‬وبذلك كان حكم «امللك العادل الصغير»‬ ‫لـ«مِ صر» مدة سنة واحدة وشهرين تقري ًبا‪ ،‬امتألت‬ ‫بالفنت وعدم االستقرار‪ ،‬وقيل عنها‪« :‬ولم يُعرف‬ ‫حاله فيها لصغر سنه وقصر مدته»‪ .‬وكان «للملك‬ ‫العادل الصغير» ابن يسمى «امللك املغيث»‪ ،‬ظل‬ ‫مقي ًما بقلعة اجلبل (قلعة صالح الدين) حتى وصل‬ ‫إليها ابن عمه «امللك توران شاه»‪ ،‬فنقل «املغيث»‬ ‫ُّ‬ ‫«الشوبَك» وظل بها حتى وفاة «تــوران شاه»‪.‬‬ ‫إلى‬ ‫فتملك «امللك املغيث» على «ال َك َرك» ونواحيها‪ .‬أما‬ ‫«مِ صر»‪ ،‬فكانت ما تزال فى حكم «امللك الصالح‬ ‫أيوب»‪ ،‬و‪ ...‬واحلديث فى «مِ صر احللوة» ال ينتهى!‪.‬‬ ‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫األمور التى تعرفها تعادل فى حجمها حفنة الرمل التى فى يدك‪ ،‬أ ّما األمور‬ ‫التى ال تعرفها فتعادل فى حجمها حجم الكون‪.‬‬

‫العبث احلقيقى هو محاولة الزج باسم مملكة املغرب فى واقعة كروية حتدث‬ ‫فى أى مكان فى العالم‪ ،‬وذلك ما هو إال حتريض مريض من بعض املهاويس‪.‬‬

‫خلف الحبتور (رجل أعمال إماراتى)‬

‫‪١٤‬‬

‫أعتذر على ما بدر منى مع محمد الشيبى فهذا ليس من سلوكياتى‪ ..‬وأريد‬ ‫أن أعبر عن احترامى لكل أشقائنا من الالعبني العرب واملحترفني كافة فى‬ ‫الدورى املصرى‪ .‬وإننى أتقبل العقوبات التى صدرت ضدى وأعدكم بأن أقدم‬ ‫األفضل مع الفريق وأال يصدر أى شىء آخر يسوءكم منى مرة أخرى‪.‬‬

‫خالد بيومى (محلل رياضى)‬

‫مساحة رأى‬

‫حسين الشحات (العب األهلى)‬ ‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫قد يتوهم البعض أن المجتمع الدولى قد أفاض من كرمه على رواندا الفقيرة فأقالها من عثرتها‪ ،‬ولكن‬ ‫ذلك َم َ‬ ‫حض َوهْ م‪ ..‬فلم تحصل رواندا على دعم دولى مادى‪ ،‬فقد كان تركيز المؤسسات التمويلية‬ ‫تحديدا على برنامج سموه «التعليم األساس لتطوير القوى البشرية»‪.‬‬ ‫الدولية والبنك الدولى‬ ‫ً‬

‫د‪ .‬مصطفى حجازى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫ثالثية شرق وغرب‪« ..‬الثانية رواندى»!‬

‫إال عشرة!!‬

‫من كنوز «ماسبيرو» مسرحية «إال خمسة»‪،‬‬ ‫مسرحية كوميدية إنتاج عام ‪ ،١٩٦٣‬من إخراج‬ ‫عادل خيرى وبطولته‪ ،‬ومــارى منيب‪ ،‬وسعاد‬ ‫حسني وعدلى كاسب‪..‬‬ ‫اشتقاقا‪ ،‬مسرحية «إال عشرة» تقدم على‬ ‫مصعد احلياة بنجاح الفت‪ ،‬راجع كومكسات‬ ‫ونكات ومفارقات «تخفيف األحمال»‪ ،‬وعلى‬ ‫«رأس الــســاعــة»‪ ،‬احلــكــومــة الــطــيــبــة متد‬ ‫الساخرين مبدد ال ينضب من املادة اخلام‬ ‫للسخرية‪.‬‬ ‫َس ِ‬ ‫اخر (اسم) مبعنى الَذِ ع يَت َ‬ ‫َض َّم ُن الهِ َجا َء‬ ‫الض ِ‬ ‫اح َك كم القلش على «تخفيف األحمال»‬ ‫َّ‬ ‫مبعنى قطع الكهرباء يخفف كثيرا من القيظ‬ ‫والغيظ‪ ،‬ترويح نفسانى أفضل من املــراوح‬ ‫على القلب‪.‬‬ ‫الطيبون دوم ــا قـ ــادرون على حتــويــل كل‬ ‫مشقة إل ــى قــفــشــة‪ ،‬والــقــفــشــة فــى الفضاء‬ ‫اإللكترونى إلى نكتة‪ ،‬وكله كوم ودعاء ركوب‬ ‫املصعد كوم‪ ،‬وفى خضم التدافع الدرامى على‬ ‫املصعد يستعيدون إفيهات فيلم «بني السماء‬ ‫واألرض»‪ ،‬تفجرت ينابيع السخرية أمــام‬ ‫املصعد الشمال‪..‬‬ ‫شــعــب جــمــيــل يــضــحــك وكـــأنـــه فــرحــان‬ ‫ومــزأطــط‪ ،‬استمتع بخفة ال ــدم‪ ،‬ومتعن فى‬ ‫حكمة هــذا الشعب‪ ،‬دعــك من ثقيلى الظل‬ ‫الذين يحولون «تخفيف األحمال» إلى «ثقل‬ ‫األحمال»‪ ،‬وتعلم كيف يعالج الطيبون «أحمالهم‬ ‫احلياتية» باالبتسامة‪ ،‬والقفشة‪ ،‬ال يلعنون‬ ‫الظالم بل يغردون متنيا عودة الكهرباء‪.‬‬ ‫الشعب املــصــرى يذهلك مــن قــدرتــه على‬ ‫«االحتواء احلياتى»‪ ،‬يهضم املشاكل الطارئة‬ ‫بأريحية تامة‪ ،‬ال يقف متأففا أمام املصعد‪،‬‬ ‫يلحق به وهو يلهث‪ ،‬ويلقى نكتة على السابقني‬ ‫قبل أن يجفف عرقه‪ ،‬ويتمتم بدعاء الركوب‪.‬‬ ‫هذا الشعب الطيب ترضيه تاخد عينيه‪،‬‬ ‫تداويه يدعيلك بالصحة‪ ،‬تستره يتمنى لك‬ ‫الستر‪ ،‬شعب صابر وقانع وغلبان قوى وعاوز‬ ‫يربى عياله‪ ،‬ويستّر بناته‪ ،‬وفى الدنيا منيته‬ ‫أربع حيطان يتدارى فيها من غدر الزمان‪.‬‬ ‫الشعب املــصــرى‪ ،‬ملــن خبر معدنه‪ ،‬شعب‬ ‫أصــيــل‪ ،‬مــن األصــالــة‪ ،‬يــعــرف الفضل ألهل‬ ‫الفضل‪ ،‬شعب يعرف العيبة ويحترم الشيبة‪،‬‬ ‫مييز الطيب من اخلبيث‪ ،‬ويحب احلب فى‬ ‫أهــلــه‪ ،‬ويستشعر الــكــره مــن أهــلــه‪ ،‬ويــأنــف‬ ‫ً‬ ‫قابضا على جمر الوطن‪،‬‬ ‫الكذابني‪ ،‬واليــزال‬ ‫صاب ًرا محتس ًبا‪ ،‬وإن جــاع وإن تعرى سماء‬ ‫مصر تظلله‪ ،‬وعناية اهلل جندى‪.‬‬ ‫شعب يضرب األمثال جمي ًعا‪ ،‬منوذج ومثال‪،‬‬ ‫راض بالقسمة والــنــصــيــب واملــقــدر‬ ‫شــعــب ٍ‬ ‫واملكتوب‪ ،‬وشعاره «اللى مكتوب على اجلبني‬ ‫الزم تشوفه العني»‪ ،‬شعب تفرحه انتصارات‬ ‫شبابه يرى فيهم حلمه األخضر‪ ،‬ويرقص على‬ ‫الطبل البلدى ح ًبا فى أغلى اسم فى الوجود‪،‬‬ ‫ويقف زنهار حتية للعلم‪ ،‬وتدمع عيناه على‬ ‫أغنية «يا حبيبتى يا مصر»‪.‬‬ ‫شعب جميل قوى محب للحياة‪ ،‬وضحكته‬ ‫مجلجلة‪ ،‬يقهقه فى وجــه الــزمــان الصعب‪،‬‬ ‫ويغنى يا صباح اخلير ياللى معانا‪ ،‬وإن أحب‬ ‫عشق‪ ،‬وإن عشق يعشق قمر‪ ،‬شعب مفطور‬ ‫على احلنية‪ ،‬واحلنية شعور يعرفه أصحاب‬ ‫القلوب الطيبة‪.‬‬ ‫وال عمره اشتكى وال قال آه‪ ،‬يضحك من‬ ‫جوه قلبه وملء شدقيه‪ ،‬ويسخر حتى من أمله‪،‬‬ ‫وفى شدته محتسب‪ ،‬وفى فرحته مبتهج‪ ،‬ربنا‬ ‫يارب يسعد قلب من يريح قلبه ويؤمن عيشه‬ ‫ويرسم مستقبل أحفاده‪.‬‬ ‫وفى األخير‪ ،‬شتان بني عموم شعب الطيبني‬ ‫الــســاخــريــن بــلــطــف‪ ،‬وجــفــاء نــفــر ع ــاق من‬ ‫العقورين‪ ،‬صارت بضاعة البعض من جلدتنا‬ ‫تلومي الطيبني على صبرهم‪ ،‬لألسف يتترون‬ ‫فى وحل أنفسهم‪ ،‬وينصبون أنفسهم ق ّيمني‬ ‫على شعب علّم األقدمني‪.‬‬

‫حتدثنا فــى املــقــال السابق فــى «ثالثية شرق‬ ‫وغـــرب» عــن بــنــجــاديــش‪ ،‬ذلــك البلد اآلســيــوى‬ ‫الصغير الفقير امل ُـ َك ـ َّدس بالبشر‪ ..‬والــذى ُج ِب َل‬ ‫شعبه على كونه منكوبا منذ استقالله األول عن‬ ‫إجنــلــتــرا واستقالله الــثــانــى عــن بنى عــرقــه فى‬ ‫باكستان‪ ..‬ورأيــنــا كيف يقدم هــذا البلد‪ ،‬الذى‬ ‫يقارب تعداده مائتى مليون نسمة فى مساحة ال‬ ‫تتجاوز ‪ ٪١٥‬من مساحة مصر‪ ،‬معجزة اقتصادية‬ ‫وسياسية واجتماعية!‪.‬‬ ‫سابق عن شعب ينتمى‬ ‫وإن كــان احلديث فى‬ ‫ٍ‬ ‫إلى أ ُ َّمة قدمية كاألمة الهندية‪ ،‬وله جذور حضارة‪،‬‬ ‫وعاش نضاله فى إطار مالمح دولة ومؤسساتها‪،‬‬ ‫حتى وإن كانت فقيرة منكوبة‪ ..‬فقد كان حدي ًثا عن‬ ‫أمة نفّضت عن كاهلها غبار اجلهالة والتخلف وعن‬ ‫دولة تستقيم لتنهض‪ ..‬فيكون احلديث اليوم عن «ال‬ ‫أُمة» وعن «ال دولة» تقوم من مستنقع دماء لتقدم‬ ‫منوذجا يُحتذى‪.!..‬‬ ‫للعالم‬ ‫ً‬ ‫حرب أهلية طاحنة راح ضحيتها مليون قتيل فى‬ ‫أقل من مائة يوم‪ ..‬سفك للدماء كما لم تره البشرية‬ ‫من قبل‪ ..‬كراهية وانتقام‪ ..‬فقر وجهل و ُغربَة عن‬ ‫التاريخ فى جاهلية يحكمها قانون الغاب‪ ..‬ثم وفى‬ ‫عشرين سنة فقط أو أقل من رمــاد املذبحة إلى‬ ‫أسرع اقتصادات إفريقيا من ًوا وأكثر بالدها رحابة‬ ‫للمستثمرين والسائحني على حد سواء‪ ..‬تلك هى‬ ‫«رواندا» اليوم‪.!..‬‬ ‫أرض صــغــيــرة فــى وس ــط إفــريــقــيــا‪ ..‬تسكنها‬ ‫قبليتان تعايشتا لقرون‪ ..‬ثم ما لبث أن جرت فيهما‬

‫على مقهى «الحالمون بالغد»‬

‫د‪ .‬حسام بدراوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أفاعيل االستعمار بأن َف َّر َق ليسود‪ ..‬وليترك هاتني‬ ‫القبليتني إلــى إرث كراهية وانتقام‪ ،‬ما لبث أن‬ ‫استحال حر ًبا أهلية هى األكثر وحشية فى التاريخ‬ ‫احلديث‪ ..‬وليكون القتل بال رحمة‪ ،‬واجلنون هو‬ ‫سيد املوقف‪.‬‬ ‫يــنــتــهــى ج ــن ــون الــوحــشــيــة ف ــى عـ ــام ‪،١٩٩٥‬‬ ‫ولكن تبقى البالد تتخبط بني التربص والقلق‬ ‫ومحدودية كفاءة القائمني عليها‪ ..‬فعلى الرغم‬ ‫من أن الرئيس األول «باستور بيزميوجنو» كان‬ ‫له فضل إنهاء االقتتال ووقف النزف‪ ،‬لم حتمله‬ ‫ملكاته أن يكون قائ ًدا لبالده فى هــذه اللحظة‬ ‫التى جتاوزت وقف النزف إلى ضرورة بناء القوة‬ ‫والنهوض من العثرة‪ ..‬فيستقيل الرجل فى العام‬ ‫‪ ،٢٠٠٠‬ليتولى زعيم اجلبهة الوطنية الرواندية‬ ‫الشاب «بول كاجامى»‪ ،‬ابن أقلية التوتسى التى‬ ‫أبيدت ووقع عليها ظلم الدم الثقيل‪ .‬وليتواضع‬ ‫هذا الرجل ِل َقدَرِ ه لهدف واحد وهو ضــرورة لم‬ ‫شمل بالده وقطيعة مع ماضى العنصرية واجلهل‬ ‫والفقر‪ ..‬ليس بخبرته ولكن برؤيته‪ ،‬و‪ ..‬وبقيادته‬ ‫وبــإدارتــه‪ ..‬فقد فهم الشاب وأ َق ـ َّر بأن ال مخرج‬ ‫لــبــاده مــن الفقر والعنصرية والتخلف إال بـ‬ ‫«العلم» و«العلم ً‬ ‫أول»‪.‬‬ ‫ويطلق «كاجامى» رؤية بالده‪ ،‬التى ترى فى كل‬ ‫حرف فيها اإلنسان الرواندى محو ًرا لتلك الرؤية‪..‬‬ ‫فالرجل يعرف أن آفاق مجده هو إخالص لنهضة‬ ‫أمــة هــو مــن آحــادهــا‪ ،‬فمتى نهضت أمــتــه‪ ،‬ثبتت‬ ‫جناعة قيادته واستأهل املجد استحقا ًقا‪.‬‬

‫رؤيــة من ثالثة أه ــداف‪ ..‬يرتكز الهدف األول‬ ‫القريب املدى على تكوين الثروات وتقليل االعتماد‬ ‫على املعونات والديون الدولية عبر سن مجموعة‬ ‫مــن اإلج ـ ــراءات الضريبية وتشجيع االستثمار‬ ‫بالبالد‪ ..‬أما الهدف الثانى املتوسط املدى فيتمحور‬ ‫على التحول من اقتصاد زراعى إلى اقتصاد قائم‬ ‫على «املعرفة»‪ ،‬وذلــك من خالل «تطوير التعليم‬ ‫والتكنولوجيا واالتصاالت»‪ ..‬فى حني يرتكز الهدف‬ ‫الثالث البعيد املدى على خلق طبقة وسطى منتجة‪،‬‬ ‫وتعزيز روح املبادرة عبر متكينها من خلق الثروة‬ ‫واملساهمة فى تطوير اقتصاد البالد‪.‬‬ ‫أولَ َى بانى رواندا أهمية قصوى للتعليم؛ بعدما‬ ‫أيقني أنه احلل لكل املعضالت التى تنخر البلد‪.‬‬ ‫واجه ُغربَة التعليم فى بالده وعدم تَ َر ِ‬ ‫سخه كقيمة‬ ‫فى مجتمع قبلى متفكك‪ ..‬واجه بشجاعة ولم يخنع‬ ‫أمــام مــحــاوالت البعض االكتفاء بظاهر التعلم‪،‬‬ ‫فرض مدة دنيا إلزامية حــددت فى ‪ ١٢‬سنة من‬ ‫التعليم املجانى‪ ..‬واستبدل نظام تقييم املدرسني‬ ‫من األقدمية نحو معيار نسبة النجاح‪ .‬واألهم‪ ،‬أقر‬ ‫زيادة مستمرة فى ميزانية التعليم‪ ،‬فبعد أن كانت‬ ‫‪ ١٧‬فى املائة عام ‪ ،٢٠١٣‬أصبحت‪ ٢٢‬فى املائة عام‬ ‫‪ ٢٠١٨‬إلى ‪ ٢٥‬فى املائة فى العام ‪ ..٢٠٢٠‬نعم‪ ،‬ربع‬ ‫الناجت املحلى لـ «روانــدا» يذهب لتطوير تعليمها‪،‬‬ ‫وتعرف أن فى هذا املالذ واملخرج‪.‬‬ ‫وألن الرجل أُورِ ثَ ِحكمة من إرث الــدم الذى‬ ‫ك ــادت تفنى بــه ب ــاده‪ ،‬عــرف أن اجلــنــاح الثانى‬ ‫لنهضة أى أمة مع اإلبــداع واحلرية صنو التعليم‬

‫أدعو الجميع للوصول إلى قاعدة تمكننا من معايشة العقل والتفكير واإليمان‬ ‫إصالحا‬ ‫سمينا ذلك تنوي ًرا أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫معا بدون تناقض‪ ،‬وهو ما يجب أن نسعى إليه؛ َّ‬ ‫أو‬ ‫منهجا علم ّ ًيا أو تطوي ًرا؛ ال يهم‪ ،‬المهم هو المعنى الذى نتفق عليه‪.‬‬ ‫ً‬

‫ثقافة التفكير والتنوير وازدراء األديان‬ ‫تغيرت عبر العصور مساحة املعرفة‪ ،‬وتعمقت‬ ‫العلوم وتوسعت‪ ،‬فأصبح الطفل الصغير يعرف‬ ‫أكثر مما كــان يعرف الرجل الناضج منذ مئات‬ ‫السنني‪ ..‬وأصبح لهذا الطفل مداخل واستخدامات‬ ‫للعقل اإلنسانى أكثر من آبائه وأجداده‪ .‬أصبحت‬ ‫الدنيا غير الدنيا‪ ،‬ومــا زلنا لألسف فى خضم‬ ‫معارك كانت منطقية فى القرون املاضية‪ ،‬وبالقطع‬ ‫ليس مكانها القرن الواحد والعشرين‪.‬‬ ‫الكثيرون يشخصنون اخلالف بعيدًا عن الرأى‬ ‫فى املوضوع‪ ،‬وأذكر هنا مقولة لألستاذ العقاد يقول‬ ‫فيها‪« :‬إننا عندما نربط األفكار باألشخاص‪ ،‬نحرم‬ ‫أنفسنا من الفكرة اجليدة حني تأتى من الضد‪،‬‬ ‫ونتورط فى الفكرة السخيفة طاملا جاءت من حبيب‬ ‫أو صديق»‪.‬‬ ‫والتاريخ يقول إن صاحب الفكرة اجلديدة قد‬ ‫يُعتبر مجر ًما فى إطار ثقافى متزمت حتى يُكتب‬ ‫لفكرته النجاح‪.‬‬ ‫ويقول ابن رشد إن األفكار لها أجنحة وال ميكن‬ ‫كبح جماح انتشارها حتى لو أحرقنا الكتب التى‬ ‫احتوتها أو قتلنا اإلنسان الذى ابتكرها‪.‬‬ ‫االزدراء واحــد من املصطلحات التى يتعارك‬ ‫الــنــاس حولها وينتهون مبعاقبة مــن يــقــول رأ ًيــا‬ ‫مختل ًفا أو تفسي ًرا غير مألوف‪ ،‬لذلك بحثت عن‬ ‫معنى الكلمة قبل احلوار مع بعض شباب «احلاملون‬ ‫بالغد» حول هذا املوضوع‪.‬‬ ‫االزدراء فى املعجم هو مصطلح احتقارى‪ ،‬إهانة‪،‬‬ ‫مصطلح امتهان‪ ،‬هو كلمة أو صيغة نحوية تعبر عن‬ ‫داللة سلبية أو رأى ُم ِحط من قدر شخص أو شىء‪،‬‬

‫وتدل على عدم احترام لشخص أو شىء‪.‬‬ ‫قال الشاب املثقف‪ :‬ملاذا يُحا َرب كل من يقول رأ ًيا‬ ‫مخال ًفا عما يعتقده بشر مثله‪ ،‬بل يُتهم‪ ،‬ويُسجن‪،‬‬ ‫فى دولة يقول دستورها إنها دولة مدنية حديثة‪.‬‬ ‫قلت‪ :‬هــى معركة يفتعلها البعض ضــد تنوير‬ ‫العقل‪ ،‬فالتنوير هو مصطلح يعبر عن حركة فكرية‬ ‫وثقافية وفلسفية تدافع عن العقالنية واملنطق‪.‬‬ ‫ولوال التنوير ملا كانت هناك نهضة إنسانية‪ ،‬ولظل‬ ‫البشر فى سجن أفكار ومعتقدات األجداد‪.‬‬ ‫إن مصر املستقبل هى وطن مدنى حديث وليست‬ ‫خالفة دينية‪ .‬ولعل املعركة بني التجديد واستخدام‬ ‫العقل واملنطق وجتنب تفسيرات قالها أقدمون مبا‬ ‫أتاحه لهم العلم فى زمنهم‪ -‬ما زالت تهدد سلطة‬ ‫بعض املتشددين والسلفية والوهابية التى غزت‬ ‫مصر‪ ،‬وما زالــت تدفع بالبالد بعيدًا عن الدولة‬ ‫املدنية احلديثة‪.‬‬ ‫يشتمل تنوير الفكر على مجموعة من األفكار‬ ‫تتلخص فــى‪ :‬ســيــادة الــعــقــل‪ ،‬بــاعــتــبــاره مــصــد ًرا‬ ‫أساس ًّيا للمعرفة‪ ،‬املثل العليا كاحلرية والتسامح‬ ‫واإلخاء‪ ،‬واحلكم الدستورى‪ ،‬وفصل كهنة الدين عن‬ ‫اإلدارة السياسية للدولة‪ ،‬والتسامح‪ ،‬واتباع املنهج‬ ‫العلمى فى التفكير‪.‬‬ ‫واملــنــهــج العلمى يــبــدأ بالتشكيك فــى العقائد‬ ‫املتوارثة بال مرجعية أصيلة‪ ،‬وهو املوقف الذى سلط‬ ‫عليه الضوء الفيلسوف (إميانويل كانط)‪ ،‬فى مقالته‬ ‫الرائعة «جترأ على املعرفة»‪ً ،‬‬ ‫قائل إن حماية اإلنسان‬ ‫ناضجا‪ ،‬وقاد ًرا على‬ ‫وتعليمه يكمنان فى أن يصبح‬ ‫ً‬ ‫االعتماد على نفسه‪ ،‬وأن يستخدم عقله للتحرر من‬

‫رأى دولى‬ ‫دانيال ر‪ .‬ديبتريس‬ ‫ً‬ ‫نقل عن مجلة «نيوزويك» األمريكية‬

‫املعتقدات املوروثة أو تلك املستوحاة من العادات‪،‬‬ ‫وهذه هى وسيلته الوحيدة للحداثة والترقى‪.‬‬ ‫قالت شابة‪ :‬وملاذا هذه املعركة بني دعاة التنوير‬ ‫يدعون حقهم فى حماية الدين‬ ‫والتحديث ومــن ّ‬ ‫اإلسالمى بالذات؟‬ ‫قلت‪ :‬يجب أال يكون هناك اختالف‪ ..‬فاملسألة‬ ‫كانت فى عصور لم تكن املعرفة فيها متاحة كما‬ ‫هى اليوم‪.‬‬ ‫قال الشاب‪ :‬ومــاذا كان أثر العداء بني الكهنة‬ ‫ورجــال الكنيسة فى عصور الظالم فى أوروبــا‪،‬‬ ‫وأفكار التنوير التى تبدو لنا عادية اليوم‪ ،‬لعلنا‬ ‫نتعلم من التجربة؟‬ ‫قلت‪ :‬لقد أفسد كهنة الدين املسيحى مبوقفهم‬ ‫هذا حركة التاريخ فى زمانهم‪ ،‬فال هم انتصروا‬ ‫لدينهم‪ ،‬وال حققوا النصر على عدوهم‪ ،‬بل كانوا‬ ‫مبوقفهم هذا مبثابة الباب الطبيعى الذى فُتح على‬ ‫مصراعيه لدعاة اإلحلــاد والــثــورة على الكنيسة‬ ‫والدين م ًعا؛ حيث صوروا املوقف على أنه صراع بني‬ ‫الدين والعلم‪ ،‬وليس بني رجال الكنيسة والعلماء؛‬ ‫بني العقل واخلرافة‪ ،‬بني النور والظالم‪ ،‬بني التقدم‬ ‫والتخلف؛ وكان مفهوم التنوير يعنى التحصن مبنطق‬ ‫العلم والعقالنية ضد هــذا الدين ورجاله الذين‬ ‫ميثلون اجلهل واخلرافة؛ فكان ال بد من أن ينتصر‬ ‫العلم فى مواجهة اجلهل‪ ،‬وينتصر العقل فى مواجهة‬ ‫اخلرافة‪ ،‬والتقدم فى مواجهة التخلف‪.‬‬ ‫قال الشاب الذكى‪ :‬ولكن ملاذا ينتقل إلينا شبه‬ ‫ذلك اآلن؟!‬ ‫قلت‪ :‬لألسف‪ ،‬انتقلت املعركة بكل مالبساتها‬

‫هو العدالة‪ ..‬فكان لزا ًما عليه أن يولى منظومة‬ ‫العدالة ذات االهتمام‪ ،‬فأصلح املؤسسات القضائية‬ ‫ليتجاوز بها كل ركام املاضى من عنصرية وكراهية‬ ‫وفساد‪ ،‬وليغلق مبحاكمات وممــارســات قضائية‬ ‫عادلة كل جــراح املاضى الكريه‪ ..‬وفى ذلك كان‬ ‫اختبار استقامة منظومة القضاء فى البلد الوليد‬ ‫وضمان ظل العدالة‪.‬‬ ‫قد يتوهم البعض أن املجتمع الدولى قد أفاض‬ ‫من كرمه على رواندا الفقيرة فأقالها من عثرتها‪،‬‬ ‫حض َو ْهــم‪ ..‬فلم حتصل رواندا على‬ ‫ولكن ذلك َم َ‬ ‫دعــم دول ــى مـــادى‪ ،‬فقد كــان تركيز املؤسسات‬ ‫التمويلية الدولية والبنك الــدولــى حتــديـدًا على‬ ‫برنامج سموه «التعليم األس ــاس لتطوير القوى‬ ‫البشرية» بقيمة مائتى مليون دوالر‪ ،‬ثم برنامج‬ ‫قطاع الطاقة بقيمة ‪ ٢٢٥‬مليون دوالر‪ ،‬ثم أولويات‬ ‫املهارات املطلوبة للتنمية بقيمة ‪ ٢٧٠‬مليون دوالر‪،‬‬ ‫ومشروع متويل اإلسكان بقيمة ‪ ١٥٠‬مليون دوالر‪..‬‬ ‫وأخــيـ ًرا‪ ،‬مشروع التطوير احلضرى بقيمة ‪١٦٠‬‬ ‫مليون دوالر‪.‬‬ ‫ولو جمعت هذه األرقام اخلمسة‪ ،‬فإنها ستنقص‬ ‫ً‬ ‫قليل عن مليار دوالر‪ ..‬ولكنها بحسن التدبير‪،‬‬ ‫استطاعت تلك األرقام الهزيلة نسب ًيا إعادة إحياء‬ ‫روان ــدا التى خططت لتصبح متوسطة الدخل‪،‬‬ ‫ساعية بقوة لتصبح عالية الدخل بحلول العام‬ ‫‪ ،٢٠٥٠‬وفــى إط ــار خــطــوات واضــحــة للمصلحة‬ ‫الوطنية تسمى «استراتيجية التحول الوطنى»‪.‬‬ ‫انعكس وضوح الرؤى واإلميان بالعلم واالستظالل‬ ‫بالقانون وتس ُّيد العدل على حقيقة تلك البقعة‬ ‫القبلية‪ ،‬والتى صار من املمكن أن نسميها دولة‪.!..‬‬ ‫فها هو معدل الفقر فى رواندا يتراجع من ‪ ٦٠‬فى‬ ‫املائة إلــى ‪ ٣٩‬فى املــائــة‪ ..‬تنخفض نسبة األمية‬ ‫فى أوســاط الروانديني من ‪ ٥٠‬فى املائة إلى‪٢٥‬‬ ‫فى املائة‪ ..‬وليرتفع متوسط حياة الفرد من ‪٤٨‬‬ ‫عاما إلــى ‪ ٦٤‬عــامــا‪ .‬األهــم حتتل روان ــدا املركز‬ ‫الـــ ‪ ٤٤‬عامليا‪ ،‬واألولــى على مستوى إفريقيا فى‬ ‫مؤشر محاربة الفساد‪ ،‬تلك الدولة التى كان يعيث‬ ‫فيها أمراء احلرب ورؤوس القبائل قتال ووحشية‬ ‫وفسادا‪ ،‬يشعر أهلها وبحق وطوال الوقت بأن ال‬ ‫أحد فوق القانون‪ ،‬وتنجح تلك الثقة باملؤسسات‬ ‫فى جذب املستثمرين‪.‬‬

‫حتوز العاصمة الرواندية «كيجالى» لقب أنظف‬ ‫عاصمة إفريقية بعد تبنّى سياسة «أومجاندا»‪،‬‬ ‫التى تقتضى أن يخرج جميع سكان العاصمة‬ ‫يوم السبت األخير من كل شهر لتنظيف شوارع‬ ‫مدينتهم‪ .‬ولتتحول «ديستوبيا» القتل والوحشية منذ‬ ‫أقل من عشرين سنة إلى واحــدة من أكثر عشر‬ ‫وجهات سياحية أما ًنا فى العالم‪ ..‬نعم فى العالم‪.‬‬ ‫الالفت لالنتباه واجلدير باالحترام قبل التأمل‪،‬‬ ‫أن كوكبة أبناء روانــدا التى أحرزت تلك املعجزة‪،‬‬ ‫والتى خلقت أمة ودولة من َع َد ٍم‪ ،‬ال ترى فى فعلها‬ ‫ما يستحق اإلشــادة‪ ..‬فها هو اخلبير االقتصادى‬ ‫الــروانــدى «كليت نييكزا» ال يــرى فــى األمــر أى‬ ‫معجزة‪ ،‬ويقول‪« :‬لكى تنشئ دولة ناجحة‪ ،‬ال حتتاج‬ ‫إلى إعادة اختراع العجلة‪ ،‬وإمنا يكفى أن تستفيد‬ ‫من جتارب اآلخرين»‪ ،‬ويستطرد‪« :‬إذا استطعت أن‬ ‫جتعل املطار خاليا من الفساد والرشوة‪ ،‬وخدمة‬ ‫اإلنترنت فى البالد سريعة‪ ،‬وإجــراءات االستثمار‬ ‫بسيطة‪ ،‬والشباب يتحدثون اإلجنليزية‪ ..‬فإنك‬ ‫ستحصل على دولة فعالة‪ ،‬وسوف جتذب الشركات‬ ‫واملستثمرين من كل العالم»‪.‬‬ ‫يقول هذا وبالده التى لم تعرف من التكنولوجيا‬ ‫إال أسلحة القتل فقط‪ ،‬تطلق تتويجا ملسيرة اإلجناز‬ ‫قم ًرا اصطناع ًيا غرضه األساسى تطوير النظام‬ ‫التعليمى‪ ..‬نعم‪ ،‬التعليم مرة أخرى‪.‬‬ ‫واألهــم أن هــؤالء األُميني قبل أقل من عقدين‬ ‫يستثمرون اليوم فى تكنولوجيا الفضاء‪ ،‬بهدف‬ ‫يــقــولــونــه ب ــوض ــوح وهـ ــو تــوفــيــر فـ ــرص رقــمــيــة‬ ‫للمجتمعات الريفية النائية لديهم والــتــى صار‬ ‫ينتقل إليهم األدوية واخلدمات الطبية باستخدام‬ ‫الطائرات دون طيار‪.!..‬‬ ‫إن أبلغ ما فى درس رواندا وبنجالديش َقبلَها‪،‬‬ ‫وقبلهما وبعدهما كثير؛ أنــه لم يعد ملقولة «إنه‬ ‫سيبقى الشرق شر ًقا‪ ..‬وسيبقى الغرب غر ًبا‪ ..‬لن‬ ‫يلتقيا»‪ ،‬التى أطلقها اللورد كرومر قبل مائة سنة‬ ‫وأراد بها أن التخلف والتدنى والفقر َق َد ٌر بغيض‬ ‫لبعض أبناء األرض دون غيرهم‪ ،‬قيمة أو معنى‪..‬‬ ‫إمنا َق َدر البشر على األرض هو «العقل والعدل»‪..‬‬ ‫متى أدركهما‪ ،‬أدرك إنسانيته وتر ّقيه ورفاهه‪..‬‬ ‫أحببنا ذلك أو كرهناه‪ ..‬أقررنا بذلك أو أنكرناه‪.!..‬‬ ‫« َف ِّك ُروا ت َِص ّحوا»‬

‫وخصوصا فى مصر‪ ،‬ويجب‬ ‫وظروفها إلى عاملنا‬ ‫ً‬ ‫أال نكرر شكل محاكم التفتيش فى العصور املظلمة‬ ‫فى أوروبا بشكل جديد حتت مسمى ازدراء األديان‬ ‫أو الــهــجــوم على كــل مــن يــحــاول الفهم مبنظور‬ ‫مختلف حسب علمه فى القرن الواحد والعشرين‪،‬‬ ‫ولو أنصف اجلميع أنفسهم جلعلوا العلم واملعرفة‬ ‫وانفتاح العقل دينًا وفريضة؛ فال الزمن هو الزمن‪،‬‬ ‫وال نطاق املعرفة هو ما كان‪.‬‬ ‫قالت الشابة املثقفة‪ :‬كيف يحاكم من يرفض‬ ‫ونصوصا لم ترد فى القرآن الكرمي ووردت فى‬ ‫آراء‬ ‫ً‬ ‫نصوص تراثية إنسانية؟‬ ‫قلت‪ :‬مثل ماذا؟‬ ‫قالت‪ :‬الكثير‪ ،‬ومنه عــدم مسؤولية الــزوج عن‬ ‫زوجته املريضة‪ ،‬وحكم مضاجعة الــزوجــة امليتة‪،‬‬ ‫وجواز نكاح الصغيرة فى املهد ومفاخذتها‪ ،‬والسماح‬ ‫بأكل األسرى إذا لم يتوفر الغذاء للجيوش‪ ،‬وإرضاع‬ ‫الكبير‪ ،‬وسبى النساء عند الفوز فى معركة حربية‪،‬‬ ‫أو من يؤكد أن احلمل عند املرأة يصل إلى خمس‬ ‫سنوات‪ ،‬وأن الشمس عند الغروب تنزوى حتت عرش‬ ‫الرحمن‪ ،‬وكأن األرض ليست كروية وأن الغروب هنا‬ ‫ليس شرو ًقا هناك‪ ،‬أو أن هلل ًيــدا كأيدى البشر‬ ‫وغيرها من اآلراء التى ال يقبلها عقلى يا دكتور‪.‬‬ ‫وهل فى رفض ذلك ما يهني الدين اإلسالمى‬ ‫باهلل عليك ويضعنى حتت طائلة قانون االزدراء؟‬ ‫قلت‪ :‬إننى أستمع إليكم‪ ،‬فقولوا ما تشاءون‪..‬‬ ‫هذا حقكم وهذا منهجى‪.‬‬ ‫قالت‪ :‬وأين الدولة املدنية احلديثة من كل ذلك؟‬ ‫قلت‪ :‬أذكــركــم بــأن قــانــون ازدراء األدي ــان كان‬ ‫مقصو ًدا به منع الفتنة الطائفية بني املسلمني‬ ‫املتطرفني واملسيحيني‪ ،‬ولكن كل القضايا بعده‬ ‫كانت بني املسلمني وبعضهم البعض‪.‬‬ ‫رد واحد من الشباب املتابعني للحوار ً‬ ‫قائل‪ :‬إن‬ ‫احلــوار الدينى لن يتطور إال بفعل اخلــروج على‬ ‫الكثير من معتقدات يُظن أنها دينية‪ ،‬وهى مكتسبة‬ ‫من بشر مثلنا وليست من أصوله‪.‬‬ ‫قلت‪ :‬من منهج التفكير واملالحظة؛ فإنه حتى‬ ‫الصحابة الذين عايشوا الــرســول‪ ،‬عليه الصالة‬ ‫والــســام‪ ،‬ومــن أتــوا بعدهم‪ ،‬لم يتق َّيدوا حرف ًّيا‬ ‫بالكثير مما كان يحدث فى حياته‪ ،‬ولو كان األمر‬ ‫ً‬ ‫أصل‪ ،‬وملا‬ ‫على غير ذلك النَّحو ملا جمعوا القرآن‬

‫رتَّبوه بهذا الترتيب‪ ،‬وملا د َّونوه فى مصحف واحد‪،‬‬ ‫للسور أسماء ثابتة‪ ،‬وملــا ف َّرقوا بني‬ ‫وملــا وضعوا ُّ‬ ‫السور بالبسملة‪ ،‬وملا أضافوا التَّنقيط والتَّنوين‪ ،‬وملا‬ ‫ُّ‬ ‫أق ُّروا التأريخ بالتقومي الهجرى‪ ،‬وملا نقلوا العاصمة‬ ‫من املدينة إلى دمشق ثم بغداد‪ ،‬وملا جمعوا أحاديث‬ ‫ال َّرسول ود َّونوها فى الصحاح‪ ،‬وقد قال ال َّرسول‬ ‫بنفسه‪« :‬ال تكتبوا عنى غير القرآن ومن كتب عنى‬ ‫غير القرآن فليمحه» (صحيح مسلم)‪.‬‬ ‫أعتقد أن أكثر شــىء يهدد اإلســام اليوم هو‬ ‫اخلوف عليه من احلوار واستخدام العقل‪ ،‬وكأنه‬ ‫دين يجب حمايته من املتخصصني فقط‪ ،‬وهو الذى‬ ‫يحميه اهلل عز وجل كما نفهم‪.‬‬ ‫قــال الشاب احلائر‪ :‬يعنى نعمل إيــه؟! نستمع‬ ‫ونطيع‪ ،‬فنُتهم بأننا كالقطيع‪ ،‬ويــتــم مــن خالل‬ ‫منهجية الطاعة جتنيد البعض منا وحتويلهم إلى‬ ‫غرباء عن املجتمع‪ ،‬بل إرهابيني‪ ،‬أم نفكر ونُغير‪،‬‬ ‫فنُتَّهم بأننا لسنا على علم ٍ‬ ‫كاف وال معرفة تسمح‬ ‫لنا باخلوض فيما ال نعرفه؟‬ ‫قلت‪ :‬الدين مكانه اإلنسان نفسه يا بنى‪ ،‬ليكون‬ ‫إنسا ًنا أفضل‪ ،‬وعالقته بربه الشخصية والروحية‪،‬‬ ‫وجــمــال الــديــن هــو فيما يعطيه لنا مــن سعادة‬ ‫ورضا نفس وقناعة ومحبة لآلخرين وللحياة بكل‬ ‫أشكالها؛ وهو ما سينعكس على املجتمع كله إيجا ًبا‪،‬‬ ‫أما فى تسيير حياة الناس فالقانون الوضعى هو‬ ‫األساس وهو مستمد من قيم ال يختلف عليها أى‬ ‫دين‪ .‬كذلك فى حكم البالد سياس ًيا وفى املواطنة‬ ‫وحــقــوق املنتمني ألدي ــان مختلفة مــن املواطنني؛‬ ‫فالدستور هو األساس‪ ،‬وليس من حق أحد فرض‬ ‫ديانته وقناعته على اآلخرين‪.‬‬ ‫وليس من حق أحد عقاب مواطن آخر ملا يظنه‬ ‫خروجا عن إمياناته وعقيدته‪ ،‬أو أن تقوم الدولة‬ ‫ً‬ ‫نفسها بذلك ضد رأى يختلف فى تفسير هنا‬ ‫أو هناك‪.‬‬ ‫العقاب والثواب املدنى مكانه القضاء وليس‬ ‫دار اإلفتاء‪.‬‬ ‫أنا أدعو اجلميع للوصول إلى قاعدة متكننا من‬ ‫معايشة العقل والتفكير واإلميان م ًعا بدون تناقض‪،‬‬ ‫سمينا ذلك تنوي ًرا أو‬ ‫وهو ما يجب أن نسعى إليه؛ َّ‬ ‫منهجا علم ًّيا أو تطوي ًرا؛ ال يهم‪ ،‬املهم‬ ‫إصالحا أو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫هو املعنى الذى نتفق عليه‪.‬‬

‫طالما بقيت الواليات المتحدة فى سوريا‪ ،‬فإن‬ ‫نوعية الحوادث الجوية التى شهدناها يوم ًيا تقري ًبا‬ ‫مع الروس خالل األسبوع الماضى ستظل مستمرة‪.‬‬

‫الواليات المتحدة وروسيا تختبران بعضهما البعض فى سوريا‬

‫لــقــد انــتــهــت احل ــرب األهــلــيــة الــســوريــة‪ ،‬التى‬ ‫استمرت ألكثر من عقد من الزمان وأودت بحياة‬ ‫أكثر مــن ‪ 300‬ألــف مــدنــى‪ ،‬حيث بــات معارضو‬ ‫الرئيس السورى بشار األسد املسلحون عالقني فى‬ ‫محافظة إدلب شمال غرب البالد‪ ،‬ويعتمدون على‬ ‫املساعدات الدولية بشكل كلى‪ ،‬فيما أصبح تنظيم‬ ‫داعــش‪ ،‬املوجود فى الشرق‪ ،‬ميثل مصدر إزعاج‬ ‫محل ًيا فقط فى أحسن األحوال‪.‬‬ ‫وفى حني أن القتال واسع النطاق قد خمد منذ‬ ‫أن وقعت تركيا وروسيا اتفاق وقف إطالق النار‬ ‫لعام ‪ 2020‬فى إدلــب‪ ،‬فــإن سوريا التــزال مكا ًنا‬ ‫ً‬ ‫قابل لالشتعال فى أى حلظة‪ ،‬حيث تنتشر القوات‬ ‫التركية واإليرانية واألمريكية والروسية فى البالد‪،‬‬ ‫وكــثــيـ ًرا مــا تدخل الــقــوات التركية وامليليشيات‬ ‫السورية التى تدعمها فى معارك نارية مع املقاتلني‬ ‫األك ــراد السوريني الذين تعتمد عليهم الواليات‬ ‫املتحدة كشريك رئيسى لها فى مكافحة اإلرهاب‪.‬‬ ‫وبدأ الروس واإليرانيون‪ ،‬الذين تعاونوا إلنقاذ‬ ‫األسد‪ ،‬فى التنافس فى دمشق حيث يحاول كالهما‬

‫جتنيد مرتزقة مجموعة «فــاجــنــر» الــذيــن باتوا‬ ‫عاطلني عن العمل بعد فشل متردهم ضد احلكومة‬ ‫الــروســيــة الشهر املــاضــى‪ ،‬فيما تشن الــواليــات‬ ‫املتحدة غارات جوية على مواقع داعش فى الشرق‪،‬‬ ‫وغال ًبا ما تضرب إسرائيل املواقع التابعة إليران‬ ‫فى الغرب‪ ،‬وأحيا ًنا تؤدى تلك الضربات إلى إغالق‬ ‫املطارات الرئيسية فى سوريا لعدة أيام فى كل مرة‪.‬‬ ‫ولكن يبدو أن الواليات املتحدة أصبحت مشغولة‬ ‫بالعمل فى سماء سوريا مؤخ ًرا بشكل خاص‪ ،‬وذلك‬ ‫فى محاولة لتجنب االصطدام مع القوات اجلوية‬ ‫الروسية التى هى على استعداد متزايد لتحدى‬ ‫بروتوكوالت منع التضارب التى وقعتها موسكو مع‬ ‫واشنطن قبل سنوات‪ ،‬إن لم يكن جتاهلها متا ًما‪.‬‬ ‫فهذه االتفاقيات‪ ،‬التى مت تصميمها لضمان‬ ‫تقليل الطيارين األمريكيني والــروس من فرص‬ ‫وقوع كــوارث‪ ،‬التزال سارية من الناحية الفنية‪،‬‬ ‫ولــكــن مــســؤولــى الــدفــاع األمــريــكــيــن يــواجــهــون‬ ‫صعوبة فى شــرح سبب رفــض نظرائهم الــروس‬ ‫االلـ ــتـ ــزام ب ــه ــا‪ ،‬وي ــزع ــم اجلـــنـــرال ألــيــكــســوس‬

‫جرينكويتش‪ ،‬وهو قائد القيادة املركزية للقوات‬ ‫اجلوية األمريكية‪ ،‬أن الطيارين الــروس يأملون‬ ‫فى الدخول فى قتال معهم‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من اتباع الطيارين األمريكيني أوامر‬ ‫قادتهم بدقة‪ ،‬فقد استمرت الطائرات املقاتلة‬ ‫الروسية فى حتدى الواليات املتحدة فى املجال‬ ‫اجلــوى السورى‪ ،‬مما أجبر الطائرات األمريكية‬ ‫على القيام مبناورات مراوغة‪ ،‬إذ أبلغت القيادة‬ ‫املركزية األمريكية عن خمس حــوادث منفصلة‬ ‫خالل الـ‪ 12‬يو ًما املاضية‪ ،‬ففى ‪ 5‬يوليو اجلارى‪،‬‬ ‫قامت ثــاث طــائــرات روسية مبضايقة طائرات‬ ‫أمريكية بدون طيار من طراز «‪ »9-MQ‬أثناء قيامها‬ ‫مبهمة ملكافحة داعــش‪ ،‬حيث ألقت قنابل إنــارة‬ ‫أمامها‪ ،‬وفــى ‪ 14‬يوليو‪ ،‬حلقت طائرة استطالع‬ ‫روسية فــوق قاعدة التنف األمريكية‪ ،‬وذلــك فى‬ ‫عملية يُزعم أنها كانت جلمع معلومات استخبارية‪.‬‬ ‫ولكن مــا الــذى يجعل ال ــروس يتصرفون بهذه‬ ‫الطريقة العدوانية؟ اجلــواب البسيط هو أننا ال‬ ‫نعرف‪ ،‬ومن الصعب فهم الدوافع التى تؤدى إلى‬

‫زيادة انتظام مثل هذه التفاعالت العدائية‪ ،‬وحينما‬ ‫ُطلب من رئيس هيئة األركان املشتركة األمريكية‪،‬‬ ‫اجلنرال مارك ميلى‪ ،‬توفير رد خالل مؤمتر صحفى‬ ‫فى ‪ 18‬يوليو اجلــارى‪ ،‬اعترض وقال إن «املحللني‬ ‫األمريكيني يعملون على محاولة معرفة ذلك»‪.‬‬ ‫وفــى حــن أنــه مــن الصحيح أن روســيــا تريد‬ ‫مغادرة قرابة ‪ 900‬جندى أمريكى فى سوريا بعد‬ ‫ثمانى سنوات من تواجدهم على األرض‪ ،‬فإنه‬ ‫من املحير أن تعتقد موسكو أن الضغط العسكرى‬ ‫سيجبر واشــنــطــن على االنــســحــاب‪ ،‬وذل ــك ألن‬ ‫األعمال العسكرية الروسية العدوانية فى اجلو‬ ‫ستفعل العكس متــا ًمــا‪ ،‬وهــو إقــنــاع املخططني‬ ‫العسكريني األمريكيني بنشر املزيد من القوات‬ ‫فــى الــشــرق األوســـط‪ ،‬كرسالة تصميم للروس‬ ‫وكإجراء احترازى‪.‬‬ ‫ولــن يكون مفاج ًئا أن يكون سلوك روسيا فى‬ ‫سوريا هو املسؤول‪ ،‬جزئ ًيا على األقل‪ ،‬عن إرسال‬ ‫الواليات املتحدة مقاتالت إضافية من طراز «إف‪-‬‬ ‫‪ »35‬و«إف‪ »16 -‬إلى املنطقة‪ ،‬وذلك على الرغم من‬

‫أن البنتاجون برر عمليات النشر هذه كرد فعل على‬ ‫مضايقات إيران للسفن املدنية فى مضيق هرمز‪.‬‬ ‫ولكن السؤال األكثر أهمية اآلن هو‪ :‬ملاذا تبقى‬ ‫القوات األمريكية فى سوريا فى املقام األول؟ وال‬ ‫يُقصد بطرح هذا السؤال تبرير السلوك العسكرى‬ ‫الروسى غير اآلمن وغير املهنى أو إنكار حقيقة أن‬ ‫الطيارين املقاتلني الروس يتصرفون مثل املراهقني‬ ‫املستهترين الذين يذهبون فى رحلة ممتعة بسرعة‬ ‫‪ً 80‬‬ ‫ميل فى الساعة‪ ،‬ولكن من املفترض أن يتم‬ ‫التدقيق فى سبب استمرار الواليات املتحدة فى‬ ‫وضع نفسها فى موقف االضطرار إلى جتنب هذه‬ ‫األنواع من األخطاء الوشيكة فى املقام األول‪.‬‬ ‫وإذا كان الوجود األمريكى فى سوريا ضرور ًيا‬ ‫للغاية لــســامــة وأمـــن الــشــعــب األمــريــكــى‪ ،‬فــإن‬ ‫املشاحنات املتكررة مع اجليش الروسى ستكون‬ ‫هى التكلفة املؤسفة للتواجد هناك‪ ،‬ولكن احلقيقة‬ ‫هى أن هذه القضية لم تعد موجودة‪ ،‬فصحيح أن‬ ‫تنظيم داعش قد ال يكون قد انتهى بشكل كامل‪،‬‬ ‫ولكن بالتأكيد خالفته انتهت إذ لم يسيطر التنظيم‬

‫على أى أرض فى سوريا على مدى أكثر من أربع‬ ‫سنوات‪ ،‬ووف ًقا للمراقب العام ملهمة مكافحة داعش‬ ‫فى البنتاجون‪ ،‬فإن االحتياطيات النقدية للتنظيم‬ ‫قــد استنفدت‪ ،‬كما باتت ك ــوادره القيادية حتت‬ ‫ضغط مستمر‪ ،‬ولم يعد لدى مقاتليه القدرة على‬ ‫تنفيذ عمليات تتجاوز الهجمات البسيطة‪.‬‬ ‫وإذا كانت الــواليــات املتحدة تعتقد أنــه سيتم‬ ‫التضحية بهذا التقدم فى حال انسحبت القوات‬ ‫األمريكية من هناك‪ ،‬فعليها التفكير فى األمر‬ ‫مــرة أخــرى‪ ،‬فال أحــد فى سوريا‪ -‬ال األســد‪ ،‬وال‬ ‫اإليرانيون‪ ،‬وال األتراك‪ -‬لديه مصلحة فى السماح‬ ‫لهذا التنظيم اإلرهابى بالظهور من جديد‪.‬‬ ‫وخالصة القول‪ :‬طاملا بقيت الواليات املتحدة فى‬ ‫سوريا‪ ،‬فإن نوعية احلوادث اجلوية التى شهدناها‬ ‫يوم ًيا تقري ًبا مع الــروس خــال األسبوع املاضى‬ ‫ستظل مستمرة‪.‬‬

‫ترجمة ‪ -‬فاطمة زيدان‬

‫أخبار العالم‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫‪١٣‬‬

‫روسيا تتهم «الناتو» وأوكرانيا باستخدام ممر الحبوب ألغراض عسكرية‬ ‫‪« 9‬بوتين»‪ :‬سنعوض إفريقيا عن نقص الحبوب األوكرانية‪ ..‬واألمم المتحدة تطالب موسكو بالعودة لالتفاق‬

‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف‪:‬‬

‫أكد الرئيس الروسى فالدميير بوتني أن موسكو‬ ‫ستعوض نقص احلــبــوب األوكــرانــيــة املـــوردة إلى‬ ‫إفريقيا وذلك بعد اإلعالن عن انتهاء العمل باتفاقية‬ ‫تصدير احلبوب‪ ،‬فيما أعلنت املفوضية األوروبية‬ ‫أنها مستعدة لبحث إمكانية تصدير احلبوب عبر‬ ‫موانئ البلطيق‪.‬‬ ‫وذكر بوتني قبيل افتتاح القمة الروسية اإلفريقية‬ ‫غدًا فى مدينة سانت بطرسبورج أنه رغم العقوبات‬ ‫فــإن موسكو ســتــواصــل جــهــودهــا لضمان توزيع‬ ‫احلبوب واملواد الغذائية واألسمدة وغيرها من السلع‬ ‫إلى إفريقيا‪.‬‬ ‫فيما أشــارت رئيسة مجلس االحتــاد الروسى‪،‬‬ ‫فالينتينا ماتفيينكو‪ ،‬إلــى أن أوكرانيا والــواليــات‬ ‫املتحدة وحلف الناتو «استخدموا ممر احلبوب فى‬ ‫البحر األسود ألغراض تخريبية‪ ،‬ولم يكونوا مهتمني‬ ‫بتقدمي املساعدة اإلنسانية للدول املحتاجة»‪.‬‬ ‫وقــالــت ماتفيينكو فــى مؤمتر صحفى‪ ،‬أمــس‪:‬‬ ‫«لم يكن أى من أوكرانيا وواشنطن والناتو مهتما‬ ‫مبوضوع تقدمي املساعدة للدول التى حتتاج إلى‬ ‫الدعم الغذائى‪ ،‬وكانت لديهم أهداف أخرى‪ ،‬وكانت‬ ‫أهدافا تخريبية وعسكرية الستخدام ممر احلبوب‬ ‫فى األعمال التخريبية والهجمات اإلرهابية»‪.‬‬ ‫كــمــا أض ــاف ــت‪ ،‬تــعــلــيــقـاً عــلــى اجــتــمــاع مجلس‬ ‫«أوكرانيا‪ -‬الناتو» املقرر عقده ‪ 26‬يوليو‪ ،‬أن كييف‬ ‫لم تتوجه إلى األمم املتحدة‪ ،‬بل توجهت إلى حلف‬ ‫شمال األطلسى‪ ،‬موضحة‪« :‬من الطبيعى أن الناتو‬ ‫مهتم باستخدام البحر األســود‪ ،‬ومن الواضح ألى‬ ‫سبب‪ ،‬لكنه لن ينجح فى ذلــك‪ ،‬وبالطبع لن يسلم‬ ‫الناتو الغذاء إلى الدول اإلفريقية»‪.‬‬ ‫وأكدت ماتفيينكو أن اجلانب الروسى لن يسمح‬ ‫باستخدام البحر األس ــود إليــصــال األسلحة إلى‬ ‫أوكرانيا و«الستخدامه ألغراض تخريبية وإرهابية»‪.‬‬ ‫فيما قال الرئيس األوكرانى فولودميير زيلينسكى‪،‬‬ ‫إن متديد احلظر املفروض على صادرات احلبوب‬ ‫األوكرانية برا إلى االحتاد األوروبى «غير مقبول»‪.‬‬ ‫وقال زيلينسكى على تليجرام «موقفنا واضح‪..‬‬ ‫منع الصادرات برا بعد ‪ 15‬سبتمبر‪ ،‬مع انتهاء القيود‬ ‫ذات الصلة‪ ،‬غير مقبول بأى شكل»‪.‬‬ ‫وقال زيلينسكى «نحن نثق فى االتفاق مع املفوضية‬ ‫األوروبية‪ ،‬لكننا نستعد ألى سيناريو»‪.‬‬ ‫وأضاف أن بالده‪ ،‬التى ليست عضوا فى االحتاد‬ ‫األوروبــى ولكنها تريد االنضمام إليه‪ ،‬على اتصال‬ ‫بجميع أصحاب املصلحة للبحث عن حل يناسب‬ ‫اجلميع‪.‬‬ ‫وحث رئيس الــوزراء األوكرانى دينيس شميهال‬ ‫األسبوع املاضى شركاء كييف واملفوضية األوروبية‬ ‫على ضــمــان تصدير جميع املنتجات الــزراعــيــة‬ ‫األوكرانية دون عوائق إلى االحتاد األوروبى‪.‬‬ ‫ورست نحو ‪ 30‬سفينة بالقرب من ميناء إيزمايل‬ ‫األوكرانى احليوى بعد أن قصفت روسيا ما تؤكد‬ ‫كييف أنه مستودعات حبوب على نهر الدانوب‪ ،‬ولكن‬ ‫لم يتضح بالضبط سبب توقفها‪.‬‬

‫احلرب الروسية األوكرانية «صورة أرشيفية»‬

‫ووفقاً حلسابات وكالة «رويترز»‪ ،‬بنا ًء على بيانات‬ ‫تتبع السفن من شركة التحليالت البحرية مارين‬ ‫تــرافــيــك‪ ،‬فــإن نحو ‪ 29‬سفينة تضمنت ناقالت‬ ‫كيمياويات قــد توقفت حــول إيــزمــايــل‪ .‬وأظهرت‬ ‫البيانات أن ثالث سفن أخرى توقفت أيضاً باملمر‬ ‫املائى املؤدى إلى ميناء رينى‪ -‬أوديسا‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬دعا األمني العام لألمم املتحدة أنطونيو‬ ‫جوتيريش روسيا إلى العودة التفاق تصدير احلبوب‬ ‫عبر البحر األســود متاشياً مع اقتراح قدمه إلى‬ ‫الرئيس فالدميير بوتني فى وقت سابق هذا الشهر‪.‬‬

‫وقــال جوتيريش فى قمة األمم املتحدة للنظم‬ ‫الغذائية املنعقدة فى روما‪« :‬بانتهاء سريان مبادرة‬ ‫البحر األسود‪ ،‬ستدفع الفئات األكثر ضعفاً الثمن‬ ‫األكبر‪ .‬عندما ترتفع أسعار املــواد الغذائية‪ ،‬يدفع‬ ‫اجلميع الثمن»‪.‬‬ ‫ومنذ انسحاب روسيا من االتــفــاق والــبــدء فى‬ ‫شن هجمات على موانئ تصدير املــواد الغذائية‬ ‫األوكرانية على البحر األسود ونهر الدانوب‪ ،‬ارتفعت‬ ‫العقود اآلجلة للقمح والــذرة فى األســواق العاملية‬ ‫بصورة حادة‪.‬‬

‫وأض ــاف جوتيريش‪« :‬هــذا أمــر مدمر للبلدان‬ ‫الضعيفة التى تكافح إلطعام شعوبها»‪.‬‬ ‫وكان جوتيريش قد بعث برسالة إلى بوتني فى‬ ‫‪ 11‬يوليو فى محاولة أخيرة إلنقاذ االتفاق‪ .‬واقترح‬ ‫جوتيريش على روسيا متديد االتفاق مع السماح ألربع‬ ‫سفن باإلبحار إلى أوكرانيا وأربع سفن باملغادرة منها‬ ‫يومياً مقابل ربط أحد أفرع البنك الزراعى الروسى‬ ‫بنظام سويفت للمدفوعات املصرفية الدولية‪.‬‬ ‫وكــان أحد املطالب الرئيسية ملوسكو هو إعادة‬ ‫ربط البنك الزراعى الروسى بنظام سويفت‪ .‬وكان‬

‫استشهاد ‪ 3‬فلسطينيين بنابلس‪ ..‬و«رام الله»‪ :‬جريمة حرب تتح ّملها إسرائيل‬ ‫‪«9‬االحتالل» تعتقل ‪ 6‬بالضفة‪ ..‬والبيت األبيض يأسف إللغاء «تل أبيب» بند المعقولية‬

‫كتبت‪ -‬إسراء جمال ونها سامى‪:‬‬ ‫استشهد ‪ 3‬فلسطينيني بنابلس بنيران االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬واحتُجزت جثامينهم‪ ،‬فيما وصفت‬ ‫الرئاسة الفلسطينية احلــادث بأنه «جرمية حرب»‬ ‫وح ّملت احلكومة اإلسرائيلية تبعات ما سيحدث‪،‬‬ ‫إلــى ذلــك اعتقل االحــتــال ‪ 6‬فلسطينيني‪ ،‬فيما‬ ‫اقتحم عشرات املستوطنني املسجد األقصى‪ ،‬فى‬ ‫املقابل أعــرب البيت األبيض عن أسفه إزاء إقرار‬ ‫الكنيست بند املعقولية وسط معارضة كبيرة‪ً ،‬‬ ‫قائل إن‬ ‫استمرارية الدميقراطية تتم من خالل التوافق الكبير‪،‬‬ ‫كما اتشحت الصفحات األمامية لصحف إسرائيلية‬ ‫احتجاجا على القرار‪.‬‬ ‫باللون األسود‬ ‫ً‬ ‫أعلنت وزارة الصحة الفلسطينية استشهاد ‪ 3‬شباب‬ ‫فلسطينيني عند بوابة الطور على جبل جرزمي مبدينة‬ ‫نابلس شمال الضفة الغربية‪ ،‬لدى إطالق االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى النار عليهم‪ ،‬مشيرة إلى أن االحتالل‬ ‫احتجز اجلثامني‪ ،‬الذى أعلنت كتائب القسام انتمائهم‬ ‫إليها‪.‬‬ ‫وذك ــرت تقارير إعالمية فلسطينية بأنه جرى‬ ‫استشهاد الـ«‪ »3‬فلسطينيني خالل اشتباك مسلح مع‬ ‫القوات اإلسرائيلية‪ ،‬والذى استمر نحو ‪ 10‬دقائق‪.‬‬ ‫وفى هذا السياق‪ ،‬قال أحد شهود العيان الذين‬ ‫كانوا متواجدين مبكان احلادث إن قوات االحتالل‬ ‫أطلقت النار على أحد الشباب بعد أن أصابته بجروح‬ ‫خطرة‪ ،‬لتطلق بعدها عليه النار بكثافة ومن مسافة‬ ‫قريبة هو وزمالئه اآلخرين‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬قال الهالل األحمر الفلسطينى إن‬ ‫االحــتــال أع ــاق وص ــول مركبات اإلســعــاف ملوقع‬ ‫احلــادث لنقل املصابني‪ ،‬مشيرين إلى استخدامهم‬ ‫قنوات اتصال إلفساح املجال لطواقم اإلسعاف لكن‬ ‫دون جــدوى‪ .‬كما اعتدت القوات اإلسرائيلية على‬ ‫صحفيني ذهبوا إلى املوقع لتغطية احلادث‪.‬‬ ‫ونعت مساجد نابلس عبر السماعات الشهداء‬ ‫الثالثة وأعلنت احلداد الشامل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫سخطا فلسطين ًيا‪،‬‬ ‫وأثار استشهاد الشبان الثالثة‬ ‫حيث وصفت الرئاسة الفلسطينية احل ــادث بأنه‬ ‫«جرمية حرب»‪.‬‬ ‫وقــال الناطق باسم الرئاسة الفلسطينية‪ ،‬نبيل‬

‫أبوردينة‪ ،‬إن ما حدث هو استمرار للعقاب اجلماعى‬ ‫الــذى تشنه إسرائيل ضد الفلسطينيني‪ُ ،‬م ً‬ ‫حمل‬ ‫احلكومة اإلسرائيلية تبعات ما سيحدث‪.‬‬ ‫وأشــار «أبوردينة» إلى أن العجز الدولى وصمت‬ ‫اإلدارة األمريكية هو الــذى يشجع االحتالل على‬ ‫االستمرار فى جرائمه ضد الشعب الفلسطينى‪،‬‬ ‫مطال ًبا بتدخل أمريكى فــورى لوقف هذا العدوان‬ ‫الذى يهدف جلر املنطقة إلى مربع العنف والتوتر‬ ‫وعدم االستقرار‪ .‬من جانبها‪ ،‬أكدت حركة «حماس»‬ ‫أن جرائم االحتالل لن تضعف املقاومة‪ ،‬قائلة إن‬ ‫«دمــاء الشهداء األبطال لن تذهب هــد ًرا وستتحول‬ ‫لنار وب ــارود يطارد االحتالل اإلسرائيلى وقطعان‬ ‫مستوطنيه‪ ،‬وسيدفع العدو ثمن جرميته طال الزمن‬ ‫أم قصر»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬وصف املتحدث باسم حركة «فتح»‪،‬‬ ‫منذر احلــايــك‪ ،‬احل ــادث بـــ«اجلــبــان»‪ ،‬مــؤك ـدًا على‬ ‫مواصلة النضال حتى دحر االحتالل وإقامة الدولة‬

‫أصــدرت جلنة االنتخابات الباكستانية‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬مذكرة توقيف مع عــدم إمكانية اإلفــراج‬ ‫بكفالة بحق رئيس حزب «إنصاف» الباكستانى‪،‬‬ ‫عــمــران خ ــان‪ ،‬وأم ــرت قــائــد شــرطــة إس ــام آبــاد‬ ‫باعتقاله وإحــضــاره للمثول أمــام املحكمة صباح‬ ‫أمس فيما يتعلق بقضية ازدراء لقادة اللجنة‪.‬‬ ‫بــدأت اإلج ــراءات ضد خان واثنني آخرين من‬ ‫كبار قادة حزب «إنصاف»‪ ،‬وهما أسعد عمر وفواد‬ ‫تشودرى‪ ،‬فى شهر أغسطس من العام املاضى بعد‬ ‫أن ُوجهت إليهم اتهامات باستخدام لغة مهينة ضد‬ ‫جلنة االنتخابات الباكستانية ورئيسها‪ ،‬سيكندر‬ ‫سلطان رجا واملراقب االنتخابى‪ ،‬وكذلك الفشل فى‬ ‫املثول أمام اللجنة على الرغم من تلقى اإلخطارات‬ ‫وأوامر القبض فى ‪ 16‬يناير و‪ 2‬مارس املاضيني‪.‬‬

‫عمران خان‬ ‫وأوضــحــت اللجنة كذلك فى مذكرة االعتقال‬ ‫أن قادة احلزب «تعمدوا فضح واستهزاء وإساءة‬ ‫معاملة» جلنة االنتخابات املركزية‪ ،‬األمــر الذى‬

‫الفلسطينية وعاصمتها القدس‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬شنت القوات اإلسرائيلية حملة اقتحامات‬ ‫ومداهمات بالضفة الغربية‪ ،‬أسفرت عن اعتقال ‪6‬‬ ‫فلسطينيني فى كل من القدس ونابلس وجنني‪.‬‬ ‫وواصــل عشرات املستوطنني اقتحامهم املسجد‬ ‫األقصى‪ ،‬بدعم من الشرطة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫ونفذ املستوطنون جوالت استفزازية فى باحات‬ ‫طقوسا تلمودية‪ ،‬بينما تعنتت الشرطة‬ ‫األقصى‪ ،‬مؤدين‬ ‫ً‬ ‫فى السماح بدخول املصلني الفلسطينيني‪ ،‬من احتجاز‬ ‫لهويات البعض والتدقيق فى األخرى‪.‬‬ ‫وأجبرت قوات االحتالل اإلسرائيلى فلسطين ًيا على‬ ‫هدم منزله فى بيت حنينا‪ ،‬فيما هدمت عدة منشآت‬ ‫زراعية فى بلدة العيسوية‪ ،‬واستولت على جرار زراعى‬ ‫ومركبة فى األغوار الشمالية‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬أعربت الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫عن أسفها إزاء إقرار الكنيست‪ ،‬مساء أمس األول‪،‬‬ ‫أكثر الــقــوانــن إث ــارة للجدل‪ ،‬أال وهــو إلــغــاء «بند‬

‫املعقولية» الذى تتضمنه التعديالت القضائية‪.‬‬ ‫وقــال البيت األبيض‪ ،‬فى بيان‪ ،‬إنــه «لطاملا أكد‬ ‫الرئيس جو بايدن فى كل املناسبات أنه يجب أن يتم‬ ‫التوافق بشكل كبير على التغييرات الكبرى‪ ،‬الستمرار‬ ‫الدميقراطية»‪ ،‬معر ًبا عن أسفه للنسبة الضئيلة التى‬ ‫حظيت بها التعديالت القضائية‪.‬‬ ‫وفى هذا السياق‪ ،‬اتشحت الصفحة األمامية لعدة‬ ‫صحف إسرائيلية‪ ،‬فى أعدادها أمس‪ ،‬باللون األسود‪،‬‬ ‫احتجاجا على إق ــرار الكنيست قانون التغييرات‬ ‫ً‬ ‫القضائية‪ ،‬ومــن بــن الصحف الــصــادرة بالغالف‬ ‫األسود «يديعوت أحرونوت»‪ ،‬و«هآرتس»‪ ،‬و«يسرائيل‬ ‫هيوم»‪ ،‬و«ذا ماركر»‪ ،‬إضافة إلضراب قطاع كبير من‬ ‫األطباء اإلسرائيليني عن العمل‪.‬‬ ‫وص ّوت لصالح إلغاء بند املعقولية فى الكنيست ‪64‬‬ ‫عض ًوا من االئتالف احلكومى الذى يتزعمه رئيس‬ ‫الوزراء اإلسرائيلى‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬فى املقابل تغيبت‬ ‫املعارضة وانسحبت من جلسة التصويت‪.‬‬ ‫وعقب التصويت على الــقــانــون‪ ،‬قــال نتنياهو‪:‬‬ ‫«صادقنا على (بند املعقولية) حتى تتمكن احلكومة‬ ‫املنتخبة من تنفيذ سياسة تتماشى مع قرار غالبية‬ ‫اإلسرائيليني»‪ ،‬معر ًبا عــن أمله فــى التوصل إلى‬ ‫تسوية مع املعارضة نهاية نوفمبر القادم فيما يتعلق‬ ‫بالتعديالت القضائية‪ .‬فــى املــقــابــل‪ ،‬أعلن زعيم‬ ‫التماسا‬ ‫املعارضة اإلسرائيلية‪ ،‬يائير البيد‪ ،‬أنه سيقدم‬ ‫ً‬ ‫للمحكمة العليا اإلسرائيلية إللغاء هذا البند‪ ،‬وقال فى‬ ‫هذا السياق‪« :‬لن نستسلم‪ ،‬لن يقرروا متى ستنتهى‬ ‫مقاومتنا‪ ،‬ولن يقرر املتطرفون مصير دولتنا»‪ .‬فى‬ ‫حني‪ ،‬خرج اآلالف من اإلسرائيليني فى احتجاجات‬ ‫معارضة لهذا القرار تخللتها بعض املواجهات العنيفة‬ ‫مع الشرطة التى اعتقلت ‪ 18‬متظاه ًرا بتهمة االعتداء‬ ‫ً‬ ‫فضل عن عمليات إضــرام النار فى‬ ‫على أفرادها‪،‬‬ ‫إطارات املركبات‪.‬‬ ‫كما أغلق آالف األشخاص ممرات شارع أيالون‬ ‫الرئيسى‪ ،‬واشتبكوا مع الشرطة التى عملت عدة‬ ‫ساعات على إعادة حركة املرور إلى طبيعتها وإخالء‬ ‫الطريق‪ .‬كما أصيب ‪ 3‬متظاهرين بجروح طفيفة بعد‬ ‫أن صدمتهم سيارة بشكل متعمد‪ ،‬وسرعان ما مت‬ ‫القبض على السائق الذى ف ّر من املكان‪.‬‬

‫أدى إلى تقويض سمعة رئيسها‪ ،‬سيكندر سلطان‬ ‫رجا‪ .‬إلى ذلك اتهمت جلنة االنتخابات قادة حزب‬ ‫«إنصاف» بتحريض اجلمهور ضد اللجنة من خالل‬ ‫استخدام لغة ازدراء فى محاولة «لإلضرار بعملية‬ ‫ً‬ ‫ووفــقــا للمادة العاشرة من‬ ‫االنتخابات املقبلة»‪.‬‬ ‫قانون االنتخابات لعام ‪ ،2017‬فإنه يحق «للجنة‬ ‫االنتخابات ممارسة نفس السلطة التى متارسها‬ ‫املحكمة العليا ملعاقبة أى شخص على ازدراء‬ ‫املحكمة وازدراء احلكم الصادر عن املحكمة»‪.‬‬ ‫ومبــوجــب املــــادة‪ ،‬أعــطــت املحكمة العليا فى‬ ‫باكستان‪ ،‬فى شهر يناير من هذا العام‪ ،‬الصالحية‬ ‫للجنة االنتخابات مبواصلة اإلجراءات ضد عمران‬ ‫وفواد وعمر‪ ،‬فى حني قررت اللجنة فى ‪ 21‬يونيو‬ ‫املاضى توجيه اتهامات ضد الثالثة‪.‬‬ ‫ومنذ عزله من منصبه كرئيس للوزراء بعد مترير‬

‫اقتراح بحجب الثقة فى إبريل من العام املاضى‪ ،‬مت‬ ‫رفع أكثر من ‪ 150‬قضية ضد عمران خان‪ ،‬منها‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أنه دخل فى‬ ‫قضايا تتعلق باإلرهاب‪،‬‬ ‫مواجهة مع اجليش الذى يتمتع بالنفوذ فى البالد‪،‬‬ ‫منذ اإلطاحة به‪ .‬وجاءت أحدث قضية فى سلسلة‬ ‫القضايا األســبــوع املــاضــى‪ ،‬عندما قالت وزيــرة‬ ‫الداخلية الباكستانية‪ ،‬رنا صنع اهلل‪ ،‬إن احلكومة‬ ‫ستفتح مل ًّفا جنائ ًّيا آخر ضد خان بتهمة كشف‬ ‫األسرار الرسمية املتعلقة باملراسالت الدبلوماسية‬ ‫بني واشنطن وإسالم آباد‪.‬‬ ‫يــذكــر أنـــه ف ــى شــهــر مــايــو امل ــاض ــى انــدلــعــت‬ ‫احتجاجات واســعــة الــنــطــاق فــى الــبــاد شهدت‬ ‫سقوط قتلى بعد اعتقال عمران خان على خلفية‬ ‫تــورطــه فــى قضية فساد و ُوجــهــت إليه اتهامات‬ ‫وأراض بشكل غير قانونى‪.‬‬ ‫باحلصول على أموال‬ ‫ٍ‬

‫قوات االحتالل تعتقل طفل فلسطينى‬

‫لجنة االنتخابات الباكستانية تأمر بالقبض على «عمران خان»‬ ‫كتبت‪ -‬مى أبودوح‪:‬‬

‫االحتــاد األوروب ــى قد قــرر فصل البنك عن نظام‬ ‫سويفت فى يونيو ‪.2022‬‬ ‫وقــال جوتيريش‪« :‬أدع ــو االحت ــاد الــروســى إلى‬ ‫الــعــودة لتنفيذ مــبــادرة البحر األســود متاشياً مع‬ ‫أحدث مقترح تقدمت به‪ .‬وأناشد املجتمع الدولى‬ ‫الوقوف صفاً واحداً من أجل التوصل حللول ف ّعالة‬ ‫فى هذا اجلهد األساسى»‪.‬‬ ‫وتوسطت األمم املتحدة وتركيا فى اتفاق حبوب‬ ‫البحر األســود العام املاضى فى مسعى ملواجهة‬ ‫أزمة الغذاء العاملية التى تفاقمت بسبب احلرب فى‬

‫أوكرانيا‪ ،‬إذ أن أوكرانيا وروسيا من البلدان الرئيسية‬ ‫املصدرة للحبوب‪.‬‬ ‫وارتفعت ص ــادرات احلبوب الروسية منذ بدء‬ ‫احلرب على أوكرانيا‪ ،‬لكن صادراتها من األسمدة‬ ‫القائمة على األمونيا والبوتاسيوم شهدت تراجعاً‬ ‫حاداً‪ .‬وقال جوتيريش‪« :‬مازلت ملتزما بتسهيل حرية‬ ‫الوصول إلى األسواق العاملية للحصول على املنتجات‬ ‫الغذائية واألسمدة من كل من أوكرانيا واالحتــاد‬ ‫الروسى‪ ،‬وتوفير األمن الغذائى الذى يستحقه كل‬ ‫شخص»‪.‬‬ ‫على صعيد العمليات العسكرية أفــادت اإلدارة‬ ‫العسكرية للعاصمة األوكرانية كييف أن روسيا شنت‬ ‫هجوما جويا على كييف فى ساعة مبكرة أمس‬ ‫بالتوقيت املحلى‪.‬‬ ‫وقال سيرهى بوبكو‪ ،‬رئيس اإلدارة على تطبيق‬ ‫تليجرام‪« :‬فى ضواحى كييف‪ ،‬تعمل أنظمة الدفاع‬ ‫اجلوى (على صد الهجوم)»‪.‬‬ ‫مــن جانبه‪ ،‬أعلن البيت األبــيــض أنــه ال يدعم‬ ‫الهجمات داخل روسيا‪ ،‬وذلك ردا على سؤال حول‬ ‫هجوم بطائرتني مسيرتني من أوكرانيا أحلق أضرارا‬ ‫مببانى فى موسكو فى وقت سابق االثنني‪.‬‬ ‫وقالت املتحدثة باسم البيت األبيض كارين جان‬ ‫بيير للصحفيني‪« :‬بصفة عامة ال ندعم الهجمات‬ ‫داخل روسيا»‪ .‬وحتدثت روسيا عن اتخاذ إجراءات‬ ‫انتقامية قاسية ضد أوكرانيا بعد الضربتني اللتني‬ ‫نفذتهما الطائرتان املسيرتان‪ .‬ووقعت إحداهما‬ ‫قرب مقر وزارة الدفاع الروسية التى وصفت الهجوم‬ ‫بأنه عمل إرهابى وقح‪.‬‬ ‫وأوض ــح دميترى ميدفيديف الرئيس الروسى‬ ‫السابق ونائب رئيس مجلس األمن الروسى‪ ،‬االثنني‪،‬‬ ‫أن موسكو بحاجة إلى توسيع نطاق األهداف التى‬ ‫تضربها فى أوكرانيا‪.‬‬ ‫وكتب على تطبيق تليجرام‪« :‬نحتاج إلى اختيار‬ ‫أهداف غير تقليدية لضرباتنا‪ .‬ليس فقط منشآت‬ ‫التخزين ومراكز الطاقة واملنشآت النفطية»‪.‬‬ ‫يــأتــى ه ــذا بــعــد اســتــهــداف هــجــوم مبس ّيرتني‬ ‫العاصمة الروسية موسكو‪ .‬ونقلت وكالة «فرانس‬ ‫برس» عن مصدر فى وزارة الدفاع األوكرانية قوله‬ ‫إن هذا الهجوم كان «عملية خاصة» نفذتها كييف‪.‬‬ ‫وأوضح املصدر الذى رفض الكشف عن اسمه أن‬ ‫«الهجوم مبس ّيرتني على موسكو االثنني كان عملية‬ ‫خاصة نفذها جهاز االستخبارات العسكرية» التابع‬ ‫لوزارة الدفاع األوكرانية‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة اخلارجية الروسية فى بيان أن‬ ‫موسكو حتتفظ لنفسها بحق اتخاذ «إجــراءات رد‬ ‫قاسية» بعد الهجمات مبسيرات استهدفت روسيا‬ ‫وشبه جزيرة القرم التى ضمتها موسكو‪.‬‬ ‫وقالت وزارة اخلارجية الروسية‪« :‬نعتبر هذه‬ ‫األحــداث مبثابة جلــوء جديد ألساليب إرهابية‪..‬‬ ‫لترهيب السكان املدنيني» متهمة الغرب بـ«الوقوف‬ ‫خلف األعــمــال الــوقــحــة الــتــى تــقــوم بها كييف»‪.‬‬ ‫وأضافت أن «روسيا االحتادية حتتفظ لنفسها بحق‬ ‫اتخاذ إجراءات رد قاسية»‪.‬‬

‫شخصا فى حرائق بالجزائر‬ ‫مقتل ‪ً 34‬‬ ‫وزلزال بقوة ‪ 5.5‬درجة يضرب تركيا‬

‫حرائق الغابات فى اجلزائر‬

‫كتبت ‪ -‬مى أبودوح‪:‬‬

‫أسفرت حرائق الغابات فى اجلزائر‪ ،‬أمس‬ ‫شخصا‪ ،‬بينهم ‪ 10‬من رجال‬ ‫األول‪ ،‬عن مقتل ‪34‬‬ ‫ً‬ ‫مكافحة احلرائق بحسب السلطات املحلية‪.‬‬ ‫وواج ــه رج ــال مكافحة احلــرائــق صعوبات‬ ‫فى السيطرة عليها فى مواجهة الرياح العاتية‬ ‫ودرجات احلرارة املرتفعة خالل فصل الصيف‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬قالت وزارة الداخلية إنه مت إخالء‬ ‫‪ 1500‬شخص على األقل‪ ،‬بينما أعلنت عن وفاة‬ ‫شخصا‪ ،‬وإصابة ‪ 24‬آخرين‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ً‬ ‫وبحسب وزارة الدفاع‪ ،‬فإن ‪ 10‬من رجال فرق‬ ‫اإلنقاذ لقوا مصرعهم بينما أصيب ‪ 25‬آخرون‬ ‫بجروح أثناء محاولتهم السيطرة على احلرائق‬ ‫فى منطقة منتجع بنى كسيلة شرقى العاصمة‬ ‫اجلزائر‪.‬‬ ‫تشتعل حرائق الغابات فى اجلزائر منذ عدة‬ ‫أيام وانتشرت بفعل الرياح القوية‪ ،‬عبر الغابات‬ ‫واملناطق الزراعية فى ‪ 16‬منطقة‪ ،‬مما تسبب‬ ‫فى انــدالع ‪ 97‬حري ًقا‪ .‬وقالت وزارة الداخلية‬ ‫إن احلرائق األكبر واألكثر فت ًكا دمرت أجزاء من‬ ‫محافظتى بجاية وجيجل‪ ،‬فى منطقة القبائل‬ ‫شــرق اجلــزائــر العاصمة‪ ،‬وكــذلــك محافظة‬ ‫البويرة‪ ،‬على بعد حوالى ‪ 100‬كيلومتر جنوب‬ ‫شرق اجلزائر العاصمة‪.‬‬ ‫وأرسلت السلطات على الفور فرق اإلنقاذ‬ ‫ومكافحة احلرائق التى تضمنت ‪ 7500‬من رجال‬ ‫اإلطــفــاء‪ ،‬و‪ 350‬شاحنة إطفاء باإلضافة إلى‬ ‫الدعم اجلوى‪.‬‬ ‫تتعرض اجلزائر حلرائق الغابات ال سيما‬ ‫خــال فصل الصيف بسبب ارتــفــاع درجــات‬ ‫احلرارة الناجت عن ظاهرة االحترار العاملى‪ ،‬وفى‬ ‫شهر أغسطس من العام املاضى‪ ،‬لقى ما ال يقل‬ ‫شخصا مصرعهم بعد انــدالع حرائق‬ ‫عن ‪37‬‬ ‫ً‬ ‫غابات بالقرب من احلدود الشمالية للجزائر مع‬ ‫تونس‪.‬‬ ‫فــى ســيــاق متصل‪ ،‬تسببت الــريــاح القوية‬

‫وموجات احلر املتتالية فى إشعال حرائق شرسة‬ ‫فى اليونان وأماكن أخرى حول البحر األبيض‬ ‫املتوسط خالل الصيف‪.‬‬ ‫وبعد أن أتت احلرائق على جزيرتى رودس‬ ‫وكورفو‪ ،‬فر اآلالف من السكان والسياح من محل‬ ‫إقامتهم‪ ،‬بينما اضطر مطار عاصمة جزيرة‬ ‫صقلية بإيطاليا لإلغالق بسبب احلريق‪.‬‬ ‫واضطر نحو ‪ 20‬ألــف شخص إلــى مغادرة‬ ‫منازلهم وفنادقهم فى جزيرة رودس خالل عطلة‬ ‫نهاية األسبوع املاضى‪ ،‬فى حني عاد أكثر من‬ ‫‪ 2000‬من املصطافني إلى بالدهم بالطائرات‪،‬‬ ‫أمــس األول‪ .‬وبعد أن شهدت جزيرة رودس‬ ‫أكبر عملية إخالء فى تاريخ اليونان‪ ،‬تعرضت‬ ‫جزيرة كريت خلطر حرائق الغابات‪ .‬إلى ذلك‪،‬‬ ‫أدت حرائق الغابات إلى إغالق مطار باليرمو فى‬ ‫جزيرة صقلية اإليطالية‪ ،‬أمس‪ ،‬فى ظل استمرار‬ ‫العواصف الشديدة التى اجتاحت إيطاليا‪.‬‬ ‫وقالت شركة تشغيل املطار‪ ،‬فى تغريدة على‬ ‫تويتر‪ ،‬إن املطار فى عاصمة صقلية سيظل مغل ًقا‬ ‫فى الوقت الذى يعمل فيه رجال اإلطفاء على‬ ‫إخماد حريق كبير فى منطقة قريبة تسبب ً‬ ‫أيضا‬ ‫فى تعطيل حركة الطرق والسكك احلديدية‬ ‫املحلية‪ .‬فى سياق آخر‪ ،‬قال مركز رصد الزالزل‬ ‫األوروبــى املتوسطى إن زلـ ً‬ ‫ـزال بقوة ‪ 5.5‬درجة‬ ‫ضرب وسط تركيا أمس‪.‬‬ ‫وذكرت صحيفة «ذا ناشيونال» أن الزلزال وقع‬ ‫على عمق ‪ 12‬كيلومت ًرا بالقرب من مدينة أضنة‬ ‫بجنوب تركيا بالقرب من احلدود السورية‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال رئيس هيئة إدارة الكوارث‬ ‫والطوارئ فى تركيا‪ ،‬يانوس سيزر‪« :‬ال توجد‬ ‫خسائر ج ــراء الــزلــزال حتى وقتنا احلــالــى‪.‬‬ ‫دراسات املسح امليدانى مستمرة وفرقنا تظل فى‬ ‫حالة تأهب»‪ .‬يذكر أن تركيا تعرضت ألكبر زلزال‬ ‫مدمر فى تاريخها‪ ،‬بلغت قوته ‪ 7.8‬درجة‪ ،‬خالل‬ ‫شهر فبراير املاضى وتسبب فى مقتل ما ال يقل‬ ‫عن ‪ 53‬ألف شخص‪.‬‬

‫«تشيلسى» يفقد صبره تجاه «لوكاكو»‬ ‫بدأ تشيلسى اإلجنليزى يفقد صبره جتاه موقف البلجيكى‬ ‫روميلو لوكاكو‪ ،‬مهاجم الفريق‪ ،‬لعدم استقراره على وجهته‬ ‫املقبلة حتى اآلن‪ ،‬بحسب تقرير صحفى‪ .‬وانسحب إنتر‬ ‫ميالن من صفقة لوكاكو بعدما جتاهل املهاجم اتصاالت‬ ‫النيراتزورى‪ ،‬رغم توصل األخير التفاق على كل الشروط‬ ‫مع تشيلسى‪ ،‬وذلك بعدما علم إنتر مبفاوضات البلجيكى‬ ‫مع غرميه يوفنتوس‪.‬‬ ‫كما أن لوكاكو يرفض الرحيل إلى الهالل السعودى‪ ،‬رغم‬ ‫رفع العرض املقدم له إلى ‪ 50‬مليون يورو فى املوسم الواحد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا كبي ًرا بقيمة ‪ 50‬مليون‬ ‫وذلك بجانب تقدمي الزعيم‬

‫‪١٢‬‬

‫يورو لتشيلسى‪ ،‬وهو أكبر من عرض يوفنتوس البالغ ‪40‬‬ ‫مليو ًنا فقط‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «الجازيتا ديلو سبورت» اإليطالية‪ ،‬فإن‬ ‫النادى اللندنى طالب ممثلى الالعب بسرعة اتخاذ القرار‬ ‫حول مستقبله‪ .‬ولم ينضم لوكاكو للتدريبات رفقة زمالئه‬ ‫فى البلوز‪ ،‬حيث اليزال يتدرب مبفرده متهيدًا لرحيله عن‬ ‫الفريق‪.‬‬ ‫وكــانــت صحيفة «تــوتــو ســبــورت» اإليطالية قــد ذكــرت‪،‬‬ ‫األسبوع املاضى‪ ،‬أن سيباستيان ليدور‪ ،‬وكيل لوكاكو‪ ،‬يريد‬ ‫قبول عرض الهالل إال أن املهاجم يود االستمرار فى أوروبا‪.‬‬

‫«أنشيلوتى» يراهن «فينيسيوس» على منصبه‬

‫روميلو لوكاكو‬

‫مالعب‬

‫وجه اإليطالى كارلو أنشيلوتى‪ ،‬املدير الفنى لريال مدريد‪،‬‬ ‫حتد ًيا لنجمه البرازيلى فينيسيوس جونيور فى املوسم‬ ‫اجلديد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قائل‪:‬‬ ‫وكــان أنشيلوتى صرح فى بداية املوسم املاضى‬ ‫«سأعتزل التدريب إذا لم يسجل فيدى فالفيردى ‪ 10‬أهداف‬ ‫هذا املوسم»‪ .‬وجنح املدرب اإليطالى فى كسب رهانه‪ ،‬حيث‬ ‫سجل الالعب األوروجوائى‪ ،‬صاحب الـ‪ 25‬عا ًما‪ 12 ،‬هدفا‬ ‫فى املوسم املاضى‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا لشبكة «ديفنسا ســنــتــرال» اإلســبــانــيــة‪ ،‬يسعى‬

‫أنشيلوتى فى املوسم اجلديد لتحسني فينيسيوس جونيور‬ ‫على مستوى ضربات الرأس‪.‬‬ ‫وكشفت أن أنشيلوتى قــال لفينيسيوس فــى معسكر‬ ‫اإلعداد‪« :‬سأرحل من هنا إذا سجلت ‪ 5‬أهداف بالرأس فى‬ ‫املوسم اجلديد»‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن كلمات أنشيلوتى ال توجد بها نية سيئة أو‬ ‫غضب جتاه فينيسيوس‪ ،‬لكن الهدف منها حتفيزه من خالل‬ ‫هذا التحدى الــذى يستطيع املهاجم البرازيلى من خالله‬ ‫طرد مدربه اإليطالى‪.‬‬

‫فينيسيوس جونيور‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫«برشلونة» يكشف تطورات إصابة العبيه بالفيروس المعوى‬ ‫مجددا بكتيبة «كامب نو»‬ ‫‪9‬اتفاق وشيك بين «بورتو» و«البارسا» للتخلص من هذا الالعب‪ ..‬وشقيق «فيليكس» يربطه‬ ‫ً‬

‫كتب‪ -‬أسامة عبده‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫أعلن نادى برشلونة اإلسبانى «حتسن» حالة‬ ‫املصابني بفيروس معوى «إلى حد كبير»‪ ،‬بينما‬ ‫ال توجد إصابات جديدة بني العبى الفريق‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف الــبــارســا‪ ،‬فــى بــيــان رســمــى‪« :‬مــن‬ ‫املنتظر مشاركة غالبية الالعبني املصابني فى‬ ‫احلصتني التدريبيتني»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬ستكون هناك حصة تدريبية أخرى‬ ‫لالعبى البلوجرانا قبل مواجهة أرسنال‪ ،‬والتى‬ ‫ستساعد (املدرب) تشافى على استعادة املزيد‬ ‫مــن الــاعــبــن»‪ .‬وبعد إلــغــاء مــبــاراتــه الودية‬ ‫األول ــى فــى جولته بــالــواليــات املتحدة أمــام‬ ‫يوفنتوس اإليطالى‪ ،‬السبت املاضى‪ ،‬بسبب‬ ‫إصابة عدد من الالعبني بفيروس معوى‪ ،‬مت‬ ‫إلغاء مران بطل الليجا الذى كان مقر ًرا األحد‬ ‫لنفس السبب‪.‬‬ ‫وكــان الفريق الكتالونى قــد نشر‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫رسالة عبر وسائل التواصل االجتماعى‪ ،‬أكد‬ ‫فيها أنه سيخوض مباراته الثانية فى جولته‬ ‫األمريكية أمام أرسنال‪ ،‬األربعاء املقبل‪ ،‬على‬ ‫ملعب (صوفى ستاديوم) فى لوس أجنلوس‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬أبدى رئيس النادى‪ ،‬خوان البورتا‪،‬‬ ‫أسفه الشديد إللغاء مواجهة «البيانكونيرى»‪،‬‬ ‫مــؤكـدًا أن األمــر كــان مبثابة «ضربة قاسية‬ ‫للغاية»‪.‬‬ ‫وقــــال ف ــى هـــذا ال ــص ــدد‪« :‬ك ــان ــت هــنــاك‬ ‫رغبة شديدة فى مشاهدة بطل الليجا‪ ،‬مع‬ ‫التدعيمات اجلديدة لهذا املوسم»‪ .‬ولم يكشف‬ ‫النادى الكتالونى‪ ،‬حتى اآلن‪ ،‬عن أسماء العبيه‬ ‫املصابني بهذا الفيروس‪.‬‬ ‫واقــتــرب بــورتــو البرتغالى‪ ،‬مــن احلصول‬ ‫على خدمات العب برشلونة‪ ،‬خالل امليركاتو‬ ‫الصيفى اجلارى‪ .‬وقرر برشلونة التخلص من‬ ‫العب وسطه نيكو جونزاليس‪ ،‬لعدم احلاجة‬ ‫إلى جهوده فى املوسم املقبل‪.‬‬ ‫وأك ــد فــابــريــزيــو رومــانــو‪ ،‬خبير انتقاالت‬ ‫الالعبني واملدربني فى أوروبا‪ ،‬أن انتقال نيكو‬ ‫إلــى بــورتــو سيتم خــال ســاعــات‪ .‬وأض ــاف‪:‬‬ ‫«برشلونة وبــورتــو على اتــصــال دائــم إلمتــام‬ ‫صفقة نيكو جونزاليس‪ ..‬واملفاوضات جارية‬ ‫بشأن بند إعادة الشراء»‪ .‬وطلب بورتو شراء‬ ‫الالعب بشكل نهائى‪ ،‬لكن برشلونة اشترط‬ ‫وضــع بند إعــادة الــشــراء كى يتسنى له ضم‬ ‫ً‬ ‫مستقبل‪.‬‬ ‫الالعب‬ ‫وعاد نيكو جونزاليس‪ ،‬صاحب الـ‪ 21‬عا ًما‪،‬‬ ‫لصفوف برشلونة خالل الصيف اجلارى‪ ،‬بعد‬ ‫انتهاء إعارته لفالنسيا‪ .‬يُذكر أن برشلونة تُوج‬ ‫فى املوسم املاضى مع مدربه تشافى بلقبى‬ ‫الليجا وكأس السوبر اإلسبانى‪.‬‬ ‫وربط هوجو فيليكس شقيقه «جواو»‪ ،‬جنم‬ ‫أتلتيكو مدريد‪ ،‬باالنتقال إلى صفوف برشلونة‬ ‫هذا الصيف‪ .‬وسبق أن صرح فيليكس هذا‬

‫برشلونة بطل الدورى اإلسبانى‬

‫الصيف بأنه يحلم بارتداء قميص برشلونة‬ ‫منذ الطفولة‪.‬‬ ‫وقــال هوجو‪ ،‬فى تصريح أبرزته صحيفة‬

‫«سبورت» اإلسبانية‪« :‬انتقال فيليكس للبارسا‬ ‫هو قرار األندية التى يتعني عليها االجتماع‬ ‫وإيجاد اتفاق نهائى»‪.‬‬

‫شجاعا للغاية‬ ‫وأض ــاف‪« :‬لقد كــان جــواو‬ ‫ً‬ ‫عندما صرح برغبته فى اللعب مع برشلونة‪ .‬ال‬ ‫أتذكر أى العب أظهر مثل هذا احلب الواضح‬

‫للنادى‪ .‬لقد قال ذلك بالفعل‪ .‬إنه يريد الذهاب‬ ‫إلى برشلونة»‪ .‬وكشفت «سبورت» أن خورخى‬ ‫مينديز‪ ،‬وكيل فيليكس‪ ،‬حــاول بالفعل نقل‬

‫الالعب إلى برشلونة هذا الصيف‪ ،‬من خالل‬ ‫إقناع أتلتيكو مدريد باملوافقة على رحيله‬ ‫معا ًرا مع خيار الشراء‪.‬‬

‫تعطل انتقال «فابينيو» لـ«اتحاد جدة»‬ ‫«مانشستر يونايتد» يقترب من صفقة هجومية الكالب ّ‬

‫راسموس هويلوند‬

‫اقترب مانشستر يونايتد من‬ ‫عقد صفقة هجومية جــديــدة‪،‬‬ ‫خالل امليركاتو الصيفى اجلارى‪.‬‬ ‫ويطمح اليونايتد لتعويض رحيل‬ ‫جنــمــه الــبــرتــغــالــى كريستيانو‬ ‫رونــالــدو‪ ،‬الــذى انتقل لصفوف‬ ‫الــنــصــر ال ــس ــع ــودى‪ ،‬ف ــى يناير‬ ‫املاضى‪.‬‬

‫ووف ًقا لفابريزيو رومانو‪ ،‬خبير‬ ‫سوق االنتقاالت فى أوروبا‪ ،‬فإن‬ ‫الدمناركى راســمــوس هويلوند‪،‬‬ ‫مــهــاجــم أتــاالنــتــا‪ ،‬هــو األقـــرب‬ ‫لتعزيز هجوم مانشستر يونايتد‬ ‫فى املوسم املقبل‪.‬‬ ‫وكــتــب روم ــان ــو‪ ،‬عــبــر حسابه‬ ‫على «تويتر»‪« :‬مانشستر يونايتد‬

‫ســيــقــدم عـ ً‬ ‫ـرضــا جــدي ـدًا قري ًبا‬ ‫لشراء راسموس هويلوند»‪.‬‬ ‫وأضــــاف‪« :‬ب ــدأ بــاريــس ســان‬ ‫جــيــرمــان اتــصــاالتــه مــع ممثلى‬ ‫الالعب‪ ،‬لكن مانشستر يونايتد‬ ‫أن ــه ــى بــالــفــعــل االتـ ــفـ ــاق على‬ ‫الشروط الشخصية»‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع‪« :‬تــعــتــقــد امل ــص ــادر أن‬

‫فابينيو مع كالبه‬

‫مانشستر يونايتد يظل أولوية‬ ‫ال ــاع ــب‪ ،‬لــكــن الــعــرض خطوة‬ ‫حاسمة لتجنب أى تــدخــل من‬ ‫باريس سان جيرمان»‪.‬‬ ‫وخـــــتـــــم‪« :‬ســــــــوف تــســتــمــر‬ ‫املفاوضات األسبوع املقبل‪ ،‬حيث‬ ‫يعتبر مان يونايتد أن هويلوند هو‬ ‫أولويته بعد ماونت وأونانا»‪.‬‬

‫كــشــف تــقــريــر صــحــفــى إجنــلــيــزى‬ ‫مفاجأة تــهــدد إمت ــام صفقة انتقال‬ ‫الــبــرازيــلــى فابينيو‪ ،‬جنــم ليفربول‪،‬‬ ‫الحتــاد جــدة السعودى‪ .‬كــان فابينيو‬ ‫توصل التفاق مع احتــاد جــدة‪ ،‬بشأن‬ ‫الشروط الشخصية للصفقة بحسب‬ ‫العديد من التقارير الصحفية‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «ديلى إكسبريس»‬ ‫البريطانية‪ ،‬فإن صفقة انتقال فابينيو‬

‫الحت ــاد جــدة مــهــددة بالفشل بسبب‬ ‫الــكــاب‪ .‬وأضــافــت الصحيفة أن كل‬ ‫ما يتردد بشأن تعطيل صفقة فابينيو‬ ‫صحيح‪ ،‬لكن ذلك ال يتعلق بخالفات بني‬ ‫الناديني‪ .‬وأوضحت الصحيفة أن األمر‬ ‫يتعلق بكالب «بــول دوج» الفرنسية‪،‬‬ ‫الــتــى ميتلكها فابينيو‪ ،‬وال يُسمح‬ ‫بدخولها للمملكة العربية السعودية‪،‬‬ ‫حسب القواعد املنصوص عليها داخل‬

‫البالد‪.‬وأشارت الصحيفة إلى أن هناك‬ ‫حتركات فى الوقت احلالى إليجاد حل‬ ‫لتلك املشكلة‪ ،‬التى قــد تتسبب فى‬ ‫انهيار الصفقة‪ ،‬خاصة أن فابينيو يريد‬ ‫توضيح تلك النقطة قبل إمتام خطوة‬ ‫اللعب فى اململكة‪ .‬من جانبه‪ ،‬كتب‬ ‫فابريزيو رومانو‪ ،‬خبير سوق االنتقاالت‬ ‫فى أوروب ــا على صفحته الشخصية‬ ‫عبر «تويتر»‪« :‬رئيس االحتــاد (أمنار‬

‫احلائلى) فى إجنلترا إلبــرام صفقة‬ ‫فابينيو»‪ .‬وأضاف رومانو‪« :‬املحادثات‬ ‫فــى مراحلها النهائية ولكن التــزال‬ ‫هناك بعض التفاصيل حتتاج للمراجعة‬ ‫بني الناديني»‪ .‬وأوضــح‪« :‬يأمل النادى‬ ‫الــســعــودى فــى الــتــوصــل إل ــى اتــفــاق‬ ‫األسبوع املقبل لتجنب دخــول طرف‬ ‫آخــر يــوقــع مــع الــاعــب فــى اللحظة‬ ‫األخيرة»‪.‬‬

‫عرضا رسميًا لـ«بونو»‬ ‫«بايرن ميونخ» يقدم ً‬ ‫ً‬ ‫عرضا رسم ًيا للدولى املغربى‬ ‫قدم بايرن ميونخ‬ ‫ياسني بونو‪ ،‬حارس إشبيلية‪ ،‬للحصول على خدماته‬ ‫فى الصيف اجلارى‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «موندو ديبورتيفو» اإلسبانية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا إلشبيلية‪ ،‬بقيمة ‪ 8‬ماليني‬ ‫فــإن بايرن قــدم‬ ‫يــورو‪ ،‬بجانب ‪ 4‬ماليني يورو كإضافات للتعاقد مع‬ ‫بونو‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬عرض بايرن لم يرض طموح إشبيلية‪،‬‬ ‫الذى رفض عرضا مؤخرا من باريس سان جيرمان‪،‬‬

‫بقيمة ‪ 12‬مليون يورو دون اإلضافات»‪.‬‬ ‫وأشارت‪« :‬إشبيلية يشترط احلصول على ‪ 20‬مليون‬ ‫يورو على األقل‪ ،‬للموافقة على رحيل ياسني بونو»‪.‬‬ ‫وميتد عقد احلارس املغربى‪ ،‬صاحب الـ‪ 32‬عا ًما‪،‬‬ ‫مــع إشبيلية حتى ‪ 30‬يونيو ‪ ،2025‬وتبلغ قيمته‬ ‫السويقية ‪ 12‬مليون يورو‪.‬‬ ‫ولفت بونو أنظار أندية كبيرة‪ ،‬مثل برشلونة‪ ،‬ريال‬ ‫مــدريــد‪ ،‬مانشستر يونايتد وإنــتــر مــيــان‪ ،‬بخالف‬ ‫عروض مالية مغرية من أندية سعودية‪.‬‬

‫ياسني بونو‬

‫«آرسنال» يعرض ‪ 50‬مليون يورو لضم نجم برشلونة‬ ‫ً‬ ‫عرضا يبلغ ‪ 50‬مليون يورو‪ ،‬من‬ ‫قدم نادى آرسنال‬ ‫أجل التعاقد مع أحد الالعبني البارزين فى صفوف‬ ‫برشلونة هذا الصيف‪.‬‬ ‫ووف ًقا لصحيفة «موندو ديبورتيفو» اإلسبانية‪ ،‬فقد‬ ‫عرض آرسنال ‪ 50‬مليون يورو للحصول على خدمات‬ ‫أنسو فاتى هذا الصيف‪ ،‬لكن برشلونة يرى أن هذا‬ ‫املبلغ غير ٍ‬ ‫كاف حلسم الصفقة‪.‬‬ ‫وسبق أن أكد فاتى رغبته فى البقاء مع برشلونة‬ ‫خ ــال املــوســم املــقــبــل‪ ،‬والــتــنــافــس إلثــبــات أحقيته‬

‫فــى احلــصــول على مــكــان بتشكيلة امل ــدرب تشافى‬ ‫هيرنانديز‪.‬‬ ‫وأشــارت الصحيفة اإلسبانية إلى أن برشلونة ال‬ ‫يزال يسعى لضم جناح والعب جديد فى خط الوسط‪،‬‬ ‫لكن بشرط بيع أحد الالعبني املؤثرين فى البارسا‪.‬‬ ‫وأوضحت أن التخلص من أومتيتى ونيكو وكوالدو‬ ‫وكليمنت لينجليه لن يكون كافيا الستمرار ميركاتو‬ ‫برشلونة‪ ،‬لذا فإن األسماء األبرز حلل األزمة هى فاتى‬ ‫وفيران توريس‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫«بيريز» يكشف إمكانية ضم «مبابى»‬

‫أنسو فاتى‬

‫مالعب‬

‫‪١١‬‬

‫‪«9‬الميرنجى» يجهز عرضه األول لضم «مبابى»‪ ..‬و«كيليان» يرفض «البريميرليج»‪ ..‬ويحسم قراره بشأن العرض السعودى‬

‫مبابى مع حكيمى‬

‫كتب‪ -‬أسامة عبده‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫علق فلورنتينو بيريز‪ ،‬رئيس ريــال مدريد‪ ،‬على إمكانية‬ ‫التعاقد مع النجم الفرنسى كيليان مبابى‪ ،‬مهاجم باريس‬ ‫سان جيرمان‪ .‬وكان باريس سان جيرمان قد قرر‪ ،‬اجلمعة‬ ‫املاضى‪ ،‬استبعاد مبابى من قائمة الفريق املسافرة خلوض‬ ‫جولة آسيوية فى كوريا اجلنوبية واليابان‪ ،‬استعدا ًدا للموسم‬ ‫اجلديد‪.‬‬ ‫وجاء ذلك فى ظل رفض الالعب تفعيل بند متديد تعاقده‪،‬‬ ‫الذى ينتهى فى صيف ‪ ،2024‬وكذلك رفضه الرحيل هذا‬ ‫الصيف‪ .‬ومن جانبه قال بيريز‪ ،‬على هامش إدالئه بصوته‬ ‫فى االنتخابات التشريعية اإلسبانية‪ ،‬ر ًدا على إمكانية ضمن‬

‫بيريز‬

‫مبابى‪ ،‬حسبما نقلت صحيفة «موندو ديبورتيفو» الكتالونية‪:‬‬ ‫«أنا دائ ًما هادئ‪ ..‬حان وقت التصويت اليوم»‪.‬‬ ‫وكــان مبابى قري ًبا مــن االنتقال لــريــال مــدريــد الصيف‬ ‫املاضى‪ ،‬فى صفقة انتقال حر‪ ،‬قبل أن يقرر فجأة جتديد‬ ‫عقده مع باريس سان جيرمان ملدة موسمني‪ ،‬لكنه عاد ليدق‬ ‫أبواب اخلروج مرة أخرى بعد نهاية املوسم املنصرم‪.‬‬ ‫وحسم كيليان مبابى‪ ،‬جنم باريس سان جيرمان‪ ،‬موقفه‬ ‫من االنتقال للعب فى الدورى السعودى‪ ،‬وحتدي ًدا بقميص‬ ‫الهالل‪ .‬وانضم الهالل لسباق ضم مبابى‪ ،‬هــذا الصيف‪،‬‬ ‫بعد قرار سان جيرمان عرضه للبيع‪ ،‬فى ظل رفض الالعب‬ ‫جتديد عقده الذى ينتهى فى املوسم املقبل‪.‬‬

‫وأشارت بعض التقارير الصحفية إلى أن الهالل قدم ملبابى‬ ‫ً‬ ‫عرضا قيمته ‪ 200‬مليون يورو‪ ،‬وراتب قدره ‪ 400‬مليون يورو‬ ‫ملدة موسم واحد فقط‪ .‬وبحسب صحيفة «ليكيب» الفرنسية‪،‬‬ ‫فإن مبابى غير مهتم باالنتقال للعب فى الدورى السعودى‪،‬‬ ‫أو حتى اإلجنليزى‪ ،‬ألن حلمه دائ ًما هو اللعب بقميص ريال‬ ‫مدريد‪.‬‬ ‫وأضافت الصحيفة أن مبابى متمسك بالبقاء فى باريس‬ ‫حتى نهاية عقده‪ ،‬بنهاية املوسم املقبل‪ ،‬ومــن ثم الرحيل‬ ‫مجا ًنا‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإنه فى حالة إجباره على مغادرة «حديقة‬ ‫األمــراء» هذا الصيف‪ ،‬فسيكون صوب ريــال مدريد فقط‬ ‫ال غير‪ .‬كان سان جيرمان استبعد مبابى من رحلة الفريق‬

‫اآلسيوية استعدا ًدا للموسم اجلديد من أجل الضغط عليه‬ ‫لقبول خيار من اثنني إما الرحيل أو جتديد عقده‪.‬‬ ‫ويُجهز ريــال مدريد عرضه األول للتعاقد مع الفرنسى‬ ‫كيليان مبابى‪ ،‬جنم باريس ســان جيرمان‪ ،‬هــذا الصيف‪.‬‬ ‫ويعيش مبابى فترة صعبة بسبب استبعاده مــن معسكر‬ ‫باريس‪ ،‬والضغط عليه للموافقة على الرحيل هذا الصيف‪،‬‬ ‫والتخلى عن مكافأة الوالء للموسم اجلديد‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫تهديده بالبقاء فى املدرجات ملدة عام‪ .‬وقالت شبكة «ديفنسا‬ ‫سنترال» اإلسبانية‪« :‬يــدرك فلورنتينو بيريز‪ ،‬رئيس ريال‬ ‫مدريد‪ ،‬أن وضع سان جيرمان مكشوف‪ ،‬كما يرى أن باريس‬ ‫دون أى قوة فى الصفقة»‪.‬‬

‫وأردفـــــت‪« :‬لــهــذا الــســبــب يخطط رئــيــس ريـــال مــدريــد‬ ‫لالستفادة من املوقف ومحاولة التعاقد مع الالعب الفرنسى‬ ‫بأقل سعر ممكن»‪ .‬وأشارت‪« :‬العرض األول من الريال لضم‬ ‫مبابى سيرسل األسبوع املقبل‪ ،‬وسيكون حتدي ًدا من ‪ 25‬إلى‬ ‫‪ 27‬يوليو اجلارى»‪.‬‬ ‫وأوضحت‪« :‬العرض سيكون ‪ 85‬مليون يورو رسو ًما ثابتة‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى متغيرات تصل إلى ‪ 15‬مليون يورو‪ ،‬وسيكون‬ ‫بعي ًدا ج ًدا عن الـــ‪ 200‬مليون يورو التى يطلبها باريس فى‬ ‫الصفقة»‪ .‬وكشفت‪« :‬بيريز لديه النية بأن يقدم زيادة طفيفة‬ ‫على العرض األول‪ ،‬فى محاولة جديدة لضم مبابى‪ ،‬لكنه لن‬ ‫يقترب من الـ‪ 200‬مليون يورو»‪.‬‬

‫«فينجارد» يقرر المشاركة فى سباق «فويلتا» «جوارديوال» ُينهى الجدل بشأن «دى بروين»‬

‫‪«9‬السيتى» يواصل االستعداد للموسم الجديد ومواجهة مع أرسنال بـ«الدرع الخيرية»‬

‫جوناس فينجارد‬

‫فجر الدراج الدمناركى جوناس فينجارد مفاجأة‪ ،‬وأعلن‬ ‫ّ‬ ‫أنه يعتزم املشاركة فى سباق فويلتا اإلسبانى للدراجات‪،‬‬ ‫الذى ينطلق فى أغسطس املقبل‪ ،‬وذلك فى الوقت الذى‬ ‫يتأهب فيه للتتويج بلقب سباق فرنسا الدولى (تور دو‬ ‫فرانس) فى وقت الحق‪ .‬وقال فينجارد فى تصريحات‬ ‫لصحيفة «ماركا» اإلسبانية‪« :‬سأشارك فى فويلتا‪ ،‬سأكون‬ ‫عند خط البداية فى برشلونة إلى جانب برميوز روجليتش‬ ‫(زميله بفريق جامبو فيسما)»‪ .‬وجاء ذلك مبثابة مفاجأة‪،‬‬ ‫حيث من غير املعتاد لبطل «تور دو فرانس» املشاركة فى‬ ‫سباقني‪ ،‬يستمر كل منهما لـ‪ 3‬أسابيع‪ ،‬فى نفس العام‪.‬‬ ‫وتــقــام منافسات سباق فويلتا بــن ‪ 26‬أغسطس و‪17‬‬

‫سبتمبر املقبلني‪ .‬وأصــبــح فينجارد قاب‬ ‫قوسني أو أدنــى من التتويج بلقب «تــور دو‬ ‫فرانس» للمرة الثانية‪ ،‬حيث يتفوق بفارق ‪7‬‬ ‫دقائق و‪ 29‬ثانية أمــام أقــرب منافسيه تادى‬ ‫بــوجــار‪ ،‬قبل املرحلة األخــيــرة التى تقام اليوم‬ ‫وتنتهى فى العاصمة الفرنسية باريس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نبيل بني الدراجني‬ ‫يُذكر أن هناك اتفا ًقا‬ ‫يقضى بــعــدم التنافس الــشــرس مــع متصدر‬ ‫الترتيب العام للسباق خالل املرحلة األخيرة‪،‬‬ ‫وهو ما يعنى أن فينجارد سيُتوج باللقب اليوم‪،‬‬ ‫إال فى حال تعرضه حلادث‪.‬‬

‫جوارديوال‬

‫عـلّــق اإلســبــانــى بــيــب جــوارديــوال‪،‬‬ ‫مـ ــدرب مــانــشــســتــر سيتى‪،‬‬ ‫ع ــل ــى اقــــتــــراب جنــمــه‬ ‫البلجيكى كــيــفــن دى‬ ‫بروين من العودة إلى‬ ‫املــــاعــــب‪ ،‬بــعــد‬ ‫إصـــابـــتـــه فــى‬ ‫نهاية املوسم‬ ‫املاضى‪.‬‬ ‫وتــعــرض‬ ‫دى بروين‬ ‫لإلصابة‬ ‫فــــــــــــــى‬ ‫ن ــه ــائ ــى‬ ‫د و ر ى‬ ‫أب ــط ــال أوروبـــــا أمــــام إنــتــر‬ ‫مـ ــيـ ــان‪ ،‬وتــــــــرددت أن ــب ــاء‬ ‫حـــول غــيــابــه فــتــرة ليست‬ ‫بالقصيرة‪.‬‬ ‫وقال بيب‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫أبـ ــرزهـ ــا املـــوقـــع الــرســمــى‬ ‫للسيتى‪« :‬كيفن دى بروين‬ ‫يــشــعــر بــتــحــســن كــبــيــر‪ ،‬لكن‬ ‫ال أعـــرف م ــدى قــدرتــه على‬ ‫املــشــاركــة فــى الــوديــتــن ضد‬ ‫بايرن ميونيخ وأتلتيكو مدريد»‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف‪« :‬عليه أن يتدرب‬ ‫ً‬ ‫أول‪ ،‬لــكــنــه ق ــري ــب جــــ ًدا من‬

‫دى بروين‬

‫العودة‪ ..‬سيعود قري ًبا»‪.‬‬ ‫ويتواجد دى بروين مع بعثة فريقه‬ ‫التى سافرت إلى اليابان‪ ،‬خلوض جولة‬ ‫آسيوية استعدا ًدا للموسم اجلديد‪.‬‬

‫وب ـ ــدأ الــســيــتــى جــولــتــه اآلســيــويــة‬ ‫مبــواجــهــة يــوكــوهــامــا مــاريــنــوز‪ ،‬األحــد‬ ‫املاضى‪ ،‬وفاز بنتيجة ‪ ،2-5‬على ملعب‬ ‫طوكيو األوليمبى الوطنى‪.‬‬

‫ومن املقرر أن يلتقى مانشستر سيتى‬ ‫نظيره بايرن ميونخ‪ ،‬فى وديته الثانية‪،‬‬ ‫قبل لقاء الدرع اخليرية أمام آرسنال‪،‬‬ ‫يوم ‪ 6‬أغسطس املقبل‪.‬‬

‫إيهاب جالل يقترب من تدريب اإلسماعيلى براتب ‪ 600‬ألف جنيه‪ ..‬وسيرجى أكا يوقع للبنك األهلى‬ ‫كتب‪ -‬معاذ عبداملنعم‪:‬‬

‫توصلت اللجنة الفنية بالنادى اإلسماعيلى التفاق مع إيهاب‬ ‫جــال ليتولى تدريب الفريق األول لكرة القدم فى املوسم‬ ‫املقبل‪ .‬وعقدت اللجنة الفنية بالنادى اإلسماعيلى جلسة مع‬ ‫إيهاب جالل‪ ،‬فى الساعات القليلة املاضية‪ ،‬مت خاللها االتفاق‬ ‫على كافة التفاصيل اخلاصة بتوليه تدريب الفريق بداية من‬ ‫املوسم املقبل خل ًفا حلمزة اجلمل‪ ،‬وســوف يتقاضى إيهاب‬ ‫جالل ‪ 600‬ألف جنيه شهر ًيا‪.‬‬ ‫كــان حمزة اجلمل أعلن عن توقيعه على عقد جديد مع‬ ‫اللجنة التى تدير اإلسماعيلى‪ ،‬لالستمرار فى قيادة الدراويش‬ ‫فــى املــوســم املقبل‪ ،‬ولكن اللجنة الفنية برئاسة على‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫‪10‬‬

‫أبوجريشة رأت التعاقد مع إيهاب جالل‪ ،‬نظ ًرا خلبراته الكبيرة‪،‬‬ ‫وقدرته على تكوين فريق جديد لإلسماعيلى يكون قاد ًرا على‬ ‫املنافسة على البطوالت فى املواسم املقبلة‪ .‬واتفقت اللجنة‬ ‫الفنية لإلسماعيلى مع إيهاب جالل على تدعيم الفريق بخمسة‬ ‫العبني مميزين خالل امليركاتو الصيفى اجلارى‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد صالح جمعة‪ ،‬صانع ألعاب اإلسماعيلى‪ ،‬أن‬ ‫الفريق يواجه الكثير من املشكالت‪ ،‬مؤكدًا‪« :‬موضوع املاديات‬ ‫ال يشكل فار ًقا كبي ًرا بالنسبة لى‪ ،‬قررت التنازل عن ‪ %75‬من‬ ‫مستحقاتى للنادى‪ ،‬أعرف الظروف جيدًا فى الفترة احلالية‪،‬‬ ‫وال أريد حتميل اإلسماعيلى املزيد من األعباء»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬فى املوسم املقبل مستعد لتخفيض عقدى ً‬ ‫أيضا‪،‬‬

‫ودورنا كالعبني كبار فى الفريق أن نقف بجوار النادى»‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬تأكد رحيل اإليفوارى سيرجى أكا‪ ،‬العب‬ ‫خط وســط الــدراويــش‪ ،‬عن صفوف الفريق‪ ،‬خــال امليركاتو‬ ‫الصيفى اجلارى‪ ،‬وذلك بعد توقيع الالعب على عقود انضمامه‬ ‫لنادى البنك األهلى‪.‬‬ ‫وعلمت «املــصــرى الــيــوم» أن سيرجى أكــا و ّقــع على عقود‬ ‫انضمامه للبنك األهلى ملدة ‪ 3‬سنوات مقبلة‪ ،‬لينضم للفريق‬ ‫بداية من املوسم املقبل‪ ،‬ومن املقرر أن يدفع مسؤولو البنك‬ ‫األهلى مليونني و‪ 500‬ألف جنيه للنادى اإلسماعيلى‪ ،‬خالل‬ ‫الساعات القليلة املقبلة‪ ،‬قيمة الشرط اجلزائى املنصوص عليها‬ ‫فى عقد الالعب‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬

‫جالل‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫األهلى يبحث تغليظ عقوبة «الشحات»‬ ‫‪« 9‬الخطيب» يستمع لشهادة «عبدالحفيظ» حول األزمة‪ ..‬وتقارير مغربية تؤكد اقتراب رضا سليم من القلعة الحمراء‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫تــصــاعــدت أزمــــة حــســن ال ــش ــح ــات‪ ،‬العــب‬ ‫األهلى‪ ،‬الذى تسبب فى احتقان شديد بني ناديه‬ ‫ومسؤولى بيراميدز‪ ،‬على خلفية أزمــة اعتداء‬ ‫جناح األهلى‪ ،‬على املغربى محمد الشيبى‪ ،‬ظهير‬ ‫بيراميدز‪ ،‬بالصفع على وجهه‪ ،‬عقب نهاية لقاء‬ ‫الفريقني بالدورى‪.‬‬ ‫وتوترت األجواء بني مسؤولى الناديني‪ ،‬الذين‬ ‫تبادلوا احلــرب الكالمية والبيانات الرسمية‪،‬‬ ‫على خلفية األزم ــة املشتعلة خــال الساعات‬ ‫املاضية‪.‬‬ ‫ودعـ ــا مــحــمــود اخلــطــيــب‪ ،‬رئــيــس ال ــن ــادى‪،‬‬ ‫املــشــرف الــعــام عــلــى الــكــرة‪ ،‬جلــنــة التخطيط‬ ‫لالجتماع‪ ،‬أمس‪ ،‬ملناقشة بعض امللفات اخلاصة‬ ‫بقطاع الــكــرة‪ ،‬ومناقشة مصير الالعب بشكل‬ ‫نهائى‪ ،‬وبحث تغليظ العقوبات ضده‪.‬‬ ‫ووفـ ًقــا ملصدر باألهلى‪ ،‬فــإنَّ اخلطيب ناقش‬ ‫خــال اجللسة مــع جلنة التخطيط ع ــد ًدا من‬ ‫امللفات‪ ،‬فى مقدمتها آخر التطورات فى ملف‬ ‫الصفقات اجلديدة التى طلبها اجلهاز الفنى‪،‬‬ ‫إلى جانب ملف الراحلني‪.‬‬ ‫ون ــاق ــش اخلــطــيــب وجلــنــة الــتــخــطــيــط ملف‬ ‫اإلعــارات للرغبة فى الوقوف على موقف بعض‬ ‫الالعبني الشباب‪ ،‬والعناصر األخــرى بالفريق‬ ‫األول‪ ،‬مثل أحمد قندوسى‪ ،‬الذى يرحب اجلهاز‬ ‫الفنى بإعارته‪.‬‬ ‫وق َّرر اخلطيب دعوة سيد عبداحلفيظ‪ ،‬مدير‬ ‫الكرة‪ ،‬حلضور االجتماع ذاتــه‪ ،‬ملناقشة تقريره‬ ‫بخصوص مــا جــرى مــن أحـــداث عقب مــبــاراة‬ ‫بــيــرامــيــدز فــى الـ ــدورى‪ ،‬وتــغــرمي األهــلــى العبه‬ ‫حــســن الــشــحــات بــســبــب مــا ح ــدث بــيــنــه وبــن‬ ‫محمد الشيبى‪ ،‬مدافع بيراميدز‪.‬‬ ‫فــى اجلــهــة األخــــرى‪ ،‬أك ــد أحــمــد وشــاحــى‪،‬‬ ‫املستشار القانونى لنادى بيراميدز‪ ،‬أن ما بدر‬ ‫من الالعب حسني الشحات‪ ،‬جناح األهلى‪ ،‬على‬ ‫مــرأى ومسمع املاليني من املصريني والعرب ال‬ ‫يشكل فقط مخالفة صــارخــة لقواعد ولــوائــح‬ ‫االنضباط والقيم واألخالق املعمول بها من قبل‬ ‫االحتاد املصرى والدولى لكرة القدم‪ ،‬بل يشكل‬ ‫أيـ ً‬ ‫ـضــا جــرائــم يعاقب عليها الــقــانــون اجلنائى‬ ‫مبصر‪ ،‬ودون التطرق إلــى املساس باملقدسات‬ ‫الدينية‪ ،‬فهذا حديث آخر‪.‬‬ ‫وأك ــد «وشــاحــى» أن مــا حــدث هــو مــن قبيل‬ ‫ج ــرائ ــم ال ــض ــرب وال ــس ــب وال ــق ــذف واإله ــان ــة‬ ‫أثناء النشاط الرياضى‪ ،‬باإلضافة إلــى جرائم‬ ‫اســتــخــدام العنف والــقــوة ضــد الــاعــبــن أثناء‬ ‫النشاط الــريــاضــى‪ .‬وبــنــا ًء عليه‪ ،‬سيتم اتخاذ‬ ‫كافة اإلجراءات القانونية الالزمة حلفظ حقوق‬ ‫الــاعــب محمد الشيبى ونــادى بيراميدز أمــام‬ ‫اللجان االنضباطية لدى االحتــاد املصرى لكرة‬ ‫القدم وأمام النيابة العامة املصرية‪.‬‬

‫طاهر محمد طاهر فى إحدى املحاوالت الهجومية الفاشلة على مرمى بيراميدز‬

‫على اجلانب اآلخــر‪ ،‬كشفت تقارير صحفية‬ ‫مغربية عــن توقيع رضــا سليم‪ ،‬العــب اجليش‬ ‫امللكى املغربى‪ ،‬على عقد جديد مع األهلى مدته‬ ‫‪ 5‬سنوات‪ .‬وذكرت صحيفة املنتخب املغربية أن‬ ‫جولة املفاوضات بني الناديني وصلت للمحطة‬

‫األخيرة بعد الوصول لصيغة توافقية على قيمة‬ ‫العقد‪ ،‬لكن دون اإلعالن عن قيمة الصفقة التى‬ ‫انتقل مبوجبها رضا سليم إلى األهلى‪.‬‬ ‫ومــن املنتظر أن يقدم األهلى العبه اجلديد‬ ‫أمام وسائل اإلعالم‪ ،‬خالل األيام القليلة املقبلة‪.‬‬

‫‪ ..‬واألحمر يسعى الستعادة هيبته أمام المصرى‬ ‫‪«9‬كولر» يطالب الالعبين بصحوة‪ ..‬و«عبدالرازق» يحذر من قوة المنافس‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫يلتقى الفريق الكروى األول بالنادى األهلى‬ ‫مــع نظيره املــصــرى البورسعيدى‪ ،‬فــى الثامنة‬ ‫والنصف مساء اليوم األربعاء‪ ،‬على ملعب برج‬ ‫العرب‪ ،‬ضمن اجلولة الثالثني لبطولة الــدورى‬ ‫املمتاز‪.‬‬ ‫ويــبــحــث األهــلــى عــن مـ ــداواة جــراحــه‪ ،‬عقب‬ ‫خسارته أمــام بيراميدز بثالثية نظيفة‪ ،‬وهى‬ ‫الهزمية األولــى له فى الــدورى املوسم احلالى‪،‬‬ ‫بجانب األزمة التى تسبب فيها حسني الشحات‬ ‫بقيامه بصفع محمد الشيبى‪ ،‬العب بيراميدز‪،‬‬ ‫والــتــى تسببت فــى ثــورة غضب ضــد الشحات‬ ‫بــجــانــب تــصــاعــد األمـــور مــن جــانــب بيراميدز‬ ‫الذى أعلن اتخاذ خطوات تصعيدية ضد العب‬ ‫األهلى‪.‬‬ ‫استعد األهلى بقيادة مارسيل كولر‪ ،‬املدير‬ ‫الــفــنــى‪ ،‬لــلــمــبــاراة بـــدون راحـــة عــقــب مــواجــهــة‬ ‫بيراميدز نظ ًرا لضيق الــوقــت‪ ،‬وحــرص مدرب‬ ‫األحــمــر عــلــى ع ــاج األخــطــاء الــتــى وق ــع فيها‬ ‫الالعبون فى املباراة األخيرة لتجنب تكرارها‪،‬‬ ‫كما شدد خالل املحاضرة الفنية األخيرة على‬ ‫ض ــرورة اســتــعــادة الهيبة مــرة أخ ــرى‪ ،‬وتقدمي‬ ‫عرض قوى يليق مبكانة بطل الدورى‪.‬‬ ‫وح ــذر كــولــر العبيه مــن اخل ــروج عــن النص‬ ‫لتجنب األزمـ ــات بعد واقــعــة حسني الشحات‬ ‫األخــيــرة الــتــى شغلت ال ــرأى الــعــام‪ ،‬وأصبحت‬ ‫حديث الوسط الرياضى‪.‬‬ ‫وينتظر أن يخوض األهــلــى املــبــاراة بتشكيل‬ ‫مكون من محمد الشناوى فى حراسة املرمى‪،‬‬ ‫وأمامه ياسر إبراهيم وخالد عبدالفتاح ومحمد‬ ‫عبداملنعم وكرمي الدبيس ومروان عطية ومحمد‬ ‫مجدى أفشة ومحمد فخرى ومحمد الضوى‬ ‫كريستو وطاهر محمد طاهر ومحمد شريف‪.‬‬ ‫عــلــى اجلــانــب اآلخـ ــر‪ ،‬يــرفــع فــريــق املــصــرى‬ ‫بقيادة ميمى عبدالرازق‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬شعار‬ ‫الــتــحــدى أمـــام األهــلــى لــرغــبــتــه فــى مصاحلة‬ ‫جــمــاهــيــره بــفــوز عــلــى بــطــل الــــدورى وتعويض‬ ‫اخلـ ــسـ ــارة الــقــاســيــة ال ــت ــى تــلــقــاهــا الــفــريــق‬

‫األهلى خالل تدريباته األخيرة قبل مواجهة املصرى الليلة‬

‫الــبــورســعــيــدى مــن سيراميكا بــأربــعــة أه ــداف‬ ‫مقابل هدف فى نهائى كأس رابطة األندية‪.‬‬ ‫وعــكــف املــديــر الــفــنــى خــال األيـــام املاضية‬ ‫على عالج الالعبني نفس ًيا بعد احلالة السيئة‬ ‫التى تعرضوا لها بعد ضياع حلم التتويج بكأس‬ ‫الرابطة‪ ،‬حيث طلب منهم إغــاق ملف مباراة‬ ‫سيراميكا والتركيز فى مواجهة األهلى‪.‬‬ ‫وطــالــب املــديــر الفنى العبيه بتقدمي عرض‬ ‫جيد واالســتــفــادة مــن أخــطــاء املــبــاراة املاضية‬ ‫وعــدم تكرارها وخــوض املباراة بجدية‪ ،‬خاصة‬ ‫أن األهلى فريق جيد ميلك العبني على مستوى‬ ‫عال‪ ،‬وسيلعب بكل قوة لتحقيق نتيجة إيجابية‬ ‫ٍ‬

‫يحسن بها صورته بعد نتائجه السلبية األخيرة‪.‬‬ ‫ممــا يخلق دواف ــع فــوز كــبــيــرة‪ .‬مطال ًبا العبيه‬ ‫بالتحلى بــالــروح واحلــمــاس والــتــركــيــز لتكون‬ ‫سالحهم أمام قوة اخلصم‪.‬‬ ‫ووعــد مجلس إدارة الــنــادى املــصــرى العبى‬ ‫الفريق بصرف املستحقات املتأخرة عن املواسم‬ ‫السابقة قبل نهاية املوسم اجلــارى لتحفيزهم‬ ‫قبل مواجهة اليوم‪.‬‬ ‫ويــتــواجــد املــصــرى فــى املــركــز اخلــامــس فى‬ ‫ج ــدول تــرتــيــب الـ ــدورى املــصــرى‪ ،‬بــرصــيــد ‪47‬‬ ‫نقطة‪ ،‬من ‪ 33‬مباراة‪ ،‬فاز فى ‪ ،11‬وتعادل فى‬ ‫‪ ،14‬وخسر ‪.8‬‬

‫وكــان رضــا سليم قــد تُــوج مــع اجليش امللكى‬ ‫مؤخ ًرا بلقب البطولة االحترافية‪ ،‬ولكن توترت‬ ‫عالقته بالفريق العسكرى فى اآلونــة األخيرة‪،‬‬ ‫وسينتقل لألهلى املصرى‪.‬‬ ‫وأسفرت قرعة دورى أبطال إفريقيا للنسخة‬

‫إصابة عبدالرحيم‬ ‫دغموم بالرباط الصليبى‬ ‫كتب‪ -‬معاذ عبداملنعم‪:‬‬

‫تــعــرض اجل ــزائ ــرى عبد الرحيم‬ ‫دغـــمـــوم‪ ،‬جــنــاح الــفــريــق األول‬ ‫لــكــرة الــقــدم بــنــادى املــصــرى‬ ‫ال ــب ــورس ــع ــي ــدى‪ ،‬لــإصــابــة‬ ‫بالرباط الصليبى‪ .‬وأثبتت‬ ‫األشــعــات والفحوصات‬ ‫الطبية التى خضع لها‬ ‫عبدالرحيم دغموم‪،‬‬ ‫فى الساعات املاضية‪،‬‬ ‫إصــابــتــه بــقــطــع فى‬ ‫الــــربــــاط الــصــلــيــبــى‬ ‫للركبة اليسرى‪ ،‬ومن‬ ‫املقرر أن يخضع الالعب‬ ‫لعملية جراحية فــى أحد‬ ‫مستشفيات القاهرة‪ ،‬خالل‬ ‫األيــام القليلة املقبلة‪ .‬وتعرض‬ ‫دغموم لإلصابة بالرباط الصليبى‬ ‫خالل مباراة سيراميكا كليوباترا‪ ،‬فى‬ ‫نهائى كأس الرابطة املصرية املحترفة‪.‬‬

‫تصوير ‪ -‬طارق وجيه‬

‫املقبلة عن مواجهة األهلى مع الفائز من مواجهة‬ ‫(‪ )KMKM‬بطل زنزيبار مع سان جورج اإلثيوبى‪.‬‬ ‫فيما يستهل بيراميدز مشاركته التاريخية األولى‬ ‫مبــواجــهــة الــفــائــز مــن جــاديــكــا الــصــومــالــى مع‬ ‫اجليش الرواندى‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫مصر والسباق األوليمبى (‪)1‬‬

‫كتبت أمس عن رغبة مصر فى استضافة‬ ‫الــدورة األوليمبية ‪ ،2036‬وقلت إن مصر ال‬ ‫حتتاج اآلن خلوض هذا السباق مبا يتضمنه‬ ‫من مخاطر ونفقات مالية ضخمة‪ ..‬وإن ذلك‬ ‫مجرد رأى شخصى قد يحتمل الصواب أو‬ ‫اخلطأ‪.‬‬ ‫وطــاملــا تــريــد مصر خــوض هــذا السباق‬ ‫ومنافسة مدن مثل‪ :‬برلني وكوبنهاجن والدوحة‬ ‫وإسطنبول وسول وتورونتو وفلورنسا وغيرها‪..‬‬ ‫فالبد من التوقف أمام أمور كثيرة جدا أبدؤها‬ ‫بالتاريخ‪ ،‬فقد تقدمت مصر من قبل ثالث‬ ‫مرات بطلب استضافة دورة أوليمبية‪ ..‬ففى‬ ‫يناير ‪ 1914‬تقدمت اإلسكندرية رسميا بطلب‬ ‫استضافة ال ــدورة األوليمبية ‪ ..1916‬ومع‬ ‫الطلب كانت موافقة وتأييد وضمانة اخلديو‬ ‫عباس حلمى الثانى حاكم مصر‪ ،‬والتعهد‬ ‫ببناء وجتهيز استاد أوليمبى إن استضافت‬ ‫اإلســكــنــدريــة هـــذه الـــــــدورة‪ ..‬ومـــع الطلب‬ ‫الرسمى الذى قدمه بوالناكى‪ ،‬سكرتير اللجنة‬ ‫األوليمبية املصرية وعضو اللجنة األوليمبية‬ ‫الــدولــيــة‪ ،‬كانت هناك معلومات أخــرى عن‬ ‫املدينة املصرية التى أسست اللجنة األوليمبية‬ ‫املصرية برئاسة األمير عمر طوسون واحتاد‬ ‫األلــعــاب الــريــاضــيــة‪ ،‬والــتــى كــان مــن أهلها‬ ‫جــورجــيــوس أف ــي ــروف الـ ــذى أنــقــذ اللجنة‬ ‫األوليمبية الدولية وتبرع من ماله اخلاص‬ ‫لبناء استاد أوليمبى فى أثينا استضاف أول‬ ‫دورة أوليمبية فى التاريخ احلديث‪ ..‬وخطاب‬ ‫شخصى من بوالناكى إلى البارون دى كوبرتان‬ ‫رئيس اللجنة األوليمبية الدولية يذ ّكره فيه‬ ‫بحلمه الكبير بتنقل الــدورات األوليمبية بني‬ ‫مختلف قارات العالم‪ ..‬وبعد أوروبا والواليات‬ ‫املتحدة جــاء ال ــدور على إفريقيا ولــن يجد‬ ‫العالم فى إفريقيا كلها مدينة أفضل أو أجمل‬ ‫من اإلسكندرية لتحقيق هذا احللم‪.‬‬ ‫وتأكد أهل اإلسكندرية من جناحهم حني‬ ‫وافقت اللجنة األوليمبية الدولية على رفع‬ ‫العلم األوليمبى اجلديد بحلقاته اخلمس فى‬ ‫ملعب الشاطبى‪ ،‬ليراه العالم ألول مــرة فى‬ ‫‪ 5‬أبريل ‪ ..1914‬ورغــم كل ذلــك‪ ،‬اضطرت‬ ‫اإلسكندرية فى النهاية لسحب الطلب وصرف‬ ‫النظر حني اجتمع أعضاء اللجنة األوليمبية‬ ‫الــدولــيــة فــى استكهولم فــى ‪ 4‬يوليو ‪1914‬‬ ‫الختيار املدينة من بني برلني واإلسكندرية‬ ‫وأمستردام وبروكسيل وبودابست وكليفالند‪..‬‬ ‫فقد اكتشف بوالناكى أن هناك اتفاقا سابقا‬ ‫عقده األوروبيون‪ ،‬مبقتضاه تنازلت برلني عن‬ ‫دورة ‪ 1912‬لتستضيفها استكهولم مقابل‬ ‫تنظيم دورة ‪ 1916‬فى برلني‪ ..‬وبالفعل‪ ،‬فازت‬ ‫برلني بهذه الدورة التى لم تقم نتيجة احلرب‬ ‫العاملية األولــى‪ ..‬وكانت املــرة األولــى وليست‬ ‫األخــيــرة التى يتم فيها االتــفــاق السرى بني‬ ‫الكبار على إسناد دورة أوليمبية أو مونديال‬ ‫إلحدى الــدول بعيدا عن مسرحية التصويت‬ ‫واالخــتــيــار ودراسـ ــة ملفات امل ــدن والــبــلــدان‬ ‫واستعدادها للتنظيم واالستضافة‪.‬‬

‫«فتوح» يمهل الزمالك فرصة‬ ‫للتجديد بعد البطولة العربية‬

‫‪9‬أوسوريو يحذر من تأخر الصفقات‬ ‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫أمهل احمد فتوح‪ ،‬الظهير‬ ‫األيسر للفريق الكروى األول‬ ‫بنادى الزمالك‪ ،‬فرصة أخيرة‬ ‫حتى ما بعد البطولة العربية من‬ ‫أجل حسم مصيره بشأن متديد‬ ‫عقده من عدمه فى ظل العروض‬ ‫اجلادة التى تلقاها الالعب سواء‬ ‫مــن أنــديــة فــى الـ ــدورى املمتاز‬ ‫وخليجية‪ .‬وأرجــأ «فتوح» كافة‬ ‫العروض املحلية التى تلقاها‬ ‫فى الفترة األخيرة حلني‬ ‫حــســم ق ـ ــراره النهائى‬ ‫بــشــأن االســتــمــرار مع‬ ‫الــقــلــعــة الــبــيــضــاء من‬ ‫عــدمــه ف ــى ظ ــل وج ــود‬ ‫خـــافـــات ســابــقــة بني‬ ‫الالعب وإدارة النادى‪.‬‬ ‫مــن جهة أخ ــرى حذر‬ ‫املــدرب الكولومبى‪ ،‬خوان‬ ‫فتوح‬ ‫كارلوس أوسوريو‪ ،‬املدير‬ ‫الــفــنــى لــلــفــريــق الــكــروى‬ ‫األول بــنــادى الــزمــالــك‪،‬‬ ‫من عــدم إمتــام صفقات‬ ‫ج ــدي ــدة ف ــى املــراكــز‬ ‫الــتــى طلب تدعيمها‬ ‫قبل خوض البطولة‬ ‫العربية املقامة‬ ‫فى السعودية‪.‬‬ ‫وأبـــــــــــــــــــدى‬ ‫«أوس ـ ــوري ـ ــو»‬ ‫حتفظه على املستوى الفنى لــدى بعض‬ ‫الالعبني التى يعتمد عليها فى املباريات‬ ‫األخيرة‪ ،‬خصوصا بعدما رحل عن الفريق‬

‫عدد من العناصر املميزة التى كان يعتمد‬ ‫عليها أى جهاز فنى تولى املسؤولية خالل‬ ‫الفترة السابقة‪ ،‬على رأسهم يوسف أسامة‬ ‫نبيه وسيف فاروق جعفر وإمام عاشور الذى‬ ‫انتقل لألهلى بداية من املوسم املقبل‪.‬‬ ‫ووفــقــا ملــصــدر مــســؤول ‪ -‬رف ــض ذكــر‬ ‫اسمه‪ -‬فإن أوسوريو‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬طلب‬ ‫تدعيم الفريق بأربعة العبني قبل البطولة‬ ‫العربية‪ ،‬لكن األزمــة املالية وإيقاف القيد‬ ‫حاال دون إمتام الصفقات‪.‬‬ ‫وأكــد املصدر أن مسؤوال بــارزا بالنادى‬ ‫األبــيــض طلب مــن املــديــر الفنى التأقلم‬ ‫على الوضع احلالى بسبب الظروف املالية‬ ‫الصعبة التى مير بها الــنــادى فى الفترة‬ ‫األخيرة‪ .‬ويبذل مسؤولو النادى محاوالتهم‬ ‫من أجل إنهاء األزمة املالية قبل غلق باب‬ ‫القيد خالل فترة االنتقاالت الصيفية أمال‬ ‫فــى ضــم العبني مميزين بعدما تفاوض‬ ‫أحمد حسام ميدو‪ ،‬جنم الزمالك األسبق‪،‬‬ ‫مــع أكثر مــن العــب أجنبى خــال الفترة‬ ‫املاضية‪ ،‬لكن املفاوضات توقفت بسبب‬ ‫إيقاف القيد‪ .‬واستقر املدير الفنى لنادى‬ ‫الــزمــالــك على طريقة اللعب والتشكيل‬ ‫األساسى الذى سيخوض به مواجهة نظيره‬ ‫التونسى االحتـــاد املنستيرى فــى بداية‬ ‫مشوار الفريق األبيض فى البطولة العربية‬ ‫املــقــرر إقامتها يــوم اجلمعة املقبل‪ .‬وفى‬ ‫الكونفيدرالية‪ ،‬يلتقى الزمالك فى دور الـ‬ ‫‪ 32‬الفائز من مباراة أرتا سوالر اجليبوتى‬ ‫وهورسيد الصومالى التى ستجمعهما فى‬ ‫الدور التمهيدى‪ ،‬فيما يلتقى فريق فيوتشر‬ ‫فى دور الـــ‪ 32‬الفائز من مباراة سيجندا‬ ‫بيج ستارز التنزانى و‪ JKU‬من زنزيبار التى‬ ‫ستجمعهما فى الدور التمهيدى‪.‬‬

‫مرات‪٥‬‬

‫‪% 13‬‬

‫حجم سفينة «أيقونة البحار» مقارنة بسفينة‬ ‫«تيتانيك»‪ ،‬والتى سيتم تسليمها للشركة املشغلة‬ ‫فى أكتوبر املقبل‪ ،‬وتبحر فى يناير ‪ ،2024‬واجتازت‬ ‫اختبارات الرحالت الطويلة الشهر املاضى‪ .‬دشنتها‬ ‫شركة «رويــال كاريبيان» األمريكية‪ ،‬طولها ‪365‬‬ ‫مــتـ ًـرا‪ ،‬ووزنــهــا ‪ 250‬طنً ا‪ ،‬تستوعب ‪ 5610‬ركــاب‪،‬‬ ‫و‪ 2350‬من أفراد الطاقم‪ ،‬وبها أكبر حديقة مائية‬ ‫فى البحر بالعالم ُتدعى «‪.»6 Category‬‬

‫من السياح‬

‫الــروس اخــتــاروا السفر إلــى مصر التى احتلت‬ ‫املركز الثالث فى عدد املصطافني الذين اشتروا‬ ‫جوالت إليها‪ ،‬مبتوسط ‪ 134‬ألف روبل للرحلة‪،‬‬ ‫وجاءت اإلمارات فى املرتبة الرابعة بنسبة ‪%11‬‬ ‫وفقً ا لـ«أوليج كوزيريف»‪ ،‬مدير التسويق ملتجر‬ ‫‪ ،Travelata.ru‬واحتلت تركيا املرتبة األولــى‬ ‫بنسبة (‪ ،)%53‬تليها الــرحــات فــى الداخل‬ ‫الروسى‪.‬‬

‫األقصر وأسوان تستقبالن رحالت‬ ‫من إسبانيا والصين واليابان‬ ‫األربعاء ‪ ٢٦‬يوليو ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٨ -‬املحرم ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٩ -‬أبيب ‪ - 17٣٩‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٦٩٨١‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 26 th - 2023 - Issue No. 6981 - Vol.20‬‬

‫‪٩‬‬

‫صحف غربية‪ :‬مصر بحرارتها أفضل من جنوب أوروبا‬ ‫سياح‪ :‬الصيف المصرى أكثر األوقات سح ًرا‪ ..‬والسباحة فى الماء الدافئ استثنائية‬

‫فى الوقت الذى يعانى فيه املصريون من‬ ‫ارتــفــاع درج ــات احل ــرارة على غير املعتاد‪،‬‬ ‫نشر موقع ‪ turist.delfi.ee/statj‬تقري ًرا‬ ‫باللغة الروسية نصح فيه السائحني بضرورة‬ ‫اقتناص واغتنام الفرصة فى هذه األجــواء‬ ‫احلــارة والسفر إلــى مصر‪ ،‬وقــال التقرير‪:‬‬ ‫«عـــادة تعتبر مصر وجــهــة شتوية يــزورهــا‬ ‫مسافرو البلطيق من أكتوبر إلى إبريل‪ ،‬لكن‬ ‫أرض العجائب القدمية لطيفة أيـ ً‬ ‫ـضــا فى‬ ‫الصيف‪ ،‬وهناك ‪ 4‬أسباب رئيسية ستُجبر‬ ‫السائحني على السفر إلى مصر خالل أشهر‬ ‫الصيف‪ ،‬فالطقس بها ال يختلف كثي ًرا عن‬ ‫جنوب أوروبــا احلــار‪ ،‬مثل إيطاليا وفرنسا‪،‬‬ ‫ومصر حــارة ً‬ ‫أيضا لكنها أكثر جفا ًفا‪ ،‬مما‬ ‫يجعلها ممتعة حتى خــال أشــهــر الصيف‬ ‫ورمبا أكثر راحة صي ًفا من أوروبا‪ ،‬وبخاصة‬ ‫فى السنوات األخيرة»‪.‬‬ ‫وأش ــار إلــى أن الصيف فــى مصر يتميز‬ ‫مبميزات‪ ،‬منها‪ :‬األيــام أطــول‪ ،‬واألمسيات‬ ‫واملــيــاه الــدافــئــة‪ ،‬واألنشطة املائية املثيرة‪،‬‬ ‫والتدفقات السياحية أقل‪ ،‬وأسعار الفنادق‬ ‫هى األفــضــل‪ ،‬والفواكه املوسمية الطازجة‬ ‫اللذيذة هى من األسباب الرئيسية لزيارة‬ ‫مصر خالل األشهر املشمسة من يوليو إلى‬ ‫سبتمبر‪ .‬سابينا سايكوفسكايا‪ ،‬املدير العام‬ ‫لشركة رحــات سياحية تنظم رحــات من‬ ‫أستونيا وليتوانيا ملصر وتعيش فى مصر‬ ‫منذ عدة سنوات‪ ،‬تقول إن الصيف هو وقتها‬ ‫املفضل من العام فى مصر‪« .‬فعندما ذهبت‬ ‫إلى مصر ألول مرة فى الصيف اعتقدت أنها‬ ‫ستكون شديدة احلــرارة وغير مريحة‪ ،‬لكن‬ ‫بعد أن عشت هنا لعدة سنوات ومقارنة جميع‬ ‫الفصول‪ ،‬ميكننى القول إن الصيف فى مصر‬ ‫هو أكثر األوقات سح ًرا بالنسبة لى وللراغبني‬ ‫فى زيارة بلد السحر والعجائب‪.‬‬ ‫ففى املــســاء‪ ،‬عندما تــغــرب الــشــمــس‪ ،‬ال‬ ‫يكون اجلو بار ًدا أبدًا‪ ،‬وميكن للسائح اخلروج‬ ‫والتجول فى الــشــوارع‪ ،‬ومشاهدة األســواق‬ ‫املحلية واملــســاجــد اجلــمــيــلــة‪ ،‬واالســتــمــتــاع‬ ‫بــاحلــيــاة الــلــيــلــيــة‪ ،‬واجل ــل ــوس فــى املــقــاهــى‬

‫‪4‬‬

‫أشياء ال ميكن‬ ‫جتربتها فى‬ ‫مصر إال صيفً ا‪:‬‬ ‫سطوع الشمس‬ ‫والسباحة فى‬ ‫املاء الدافئ‬ ‫والتمتع بتناول‬ ‫الفاكهة‬ ‫سائح خالل زيارة األهرامات‬

‫املريحة‪ ،‬وتدخني الشيشة‪ ،‬وشــرب القهوة‬ ‫املصرية‪ ،‬املعروفة ً‬ ‫أيضا باسم القهوة التركية‪،‬‬ ‫والتواصل مع الثقافة والتقاليد املحلية»‪.‬‬ ‫وقالت‪« :‬هناك ‪ 4‬أشياء ال ميكنك جتربتها‬ ‫إال فى مصر‪ ،‬وبخاصة فى فصل الصيف‪،‬‬ ‫األول‪ :‬ه ــو ســطــوع الــشــمــس‪ ،‬فالشمس‬ ‫املصرية تشرق ‪ 150‬ساعة أكثر مما هى‬ ‫عليه فى ليتوانيا وإستونيا‪ ،‬وساعات النهار‬ ‫فى مصر أطول بأربع ساعات فى الصيف‬ ‫عنها فى الشتاء‪ ،‬وعليه ميكن مقارنة رحلة‬ ‫واحــدة إلى مصر فى الصيف برحلتني فى‬ ‫الــشــتــاء‪ ،‬وتــبــدأ ذروة احلـــرارة فــى حوالى‬ ‫الساعة ‪ ،13:00‬وبحلول ذلك الوقت هناك‬ ‫الكثير التى األمــور التى ميكن القيام بها‬ ‫بسبب الطقس واملاء الدافئ»‪.‬‬ ‫وقالت‪« :‬إن الشروق فى مصر يبدأ عند‬ ‫صباحا‪ ،‬وبحلول الساعة ‪ 6‬مسا ًء‬ ‫الساعة ‪5‬‬ ‫ً‬

‫ميكن للسائح ممارسة السباحة‪ ،‬ألنه بحلول‬ ‫ذلك الوقت سترتفع درجة حرارة املاء إلى ‪-22‬‬ ‫‪ 25‬درجة مئوية‪ ،‬ويكون أمام السائح ‪ 12‬ساعة‬ ‫من الضوء للراحة واكتشاف جوانب جديدة‬ ‫ملــصــر‪ ،‬وهــنــاك مــيــزة أخ ــرى لقضاء عطلة‬ ‫صيفية فى مصر هى األمسيات الدافئة‪ ،‬التى‬ ‫سيستمتع خاللها الــزائــر مبمارسة رياضة‬ ‫املشى وحفالت الشاطئ املمتعة»‪.‬‬ ‫السبب الرئيسى الثانى‪ ،‬وف ًقا لسابينا‬ ‫سايكوفسكايا‪ ،‬هو السباحة فى ماء دافئ‬ ‫بشكل استثنائى ألن درجة حرارة املاء فى‬ ‫البحر فى الصيف تصل إلى ‪ 30 -29‬درجة‬ ‫مئوية‪ ،‬وهذا أمر جيد للعائالت التى لديها‬ ‫أطفال صغار‪ ،‬وهذا يساعد على ممارسة‬ ‫الرياضات املائية واستكشاف أحد أجمل‬ ‫البحار فى العالم‪ ،‬البحر األحمر‪ ،‬وخالل‬ ‫أشهر الصيف يصبح عالم مــا حتــت املــاء‬

‫الفريد وامللون أكثر سح ًرا‪ ،‬ألن العديد من‬ ‫أنواع األسماك ال تظهر فى الشتاء بسبب‬ ‫البرد‪ ،‬ولكن فى الصيف‪ ،‬عندما تكون املياه‬ ‫أكثر دفـ ًئــا‪ ،‬ينبض البحر األحمر باحلياة‬ ‫على أكمل وجه‪ ،‬مما يجعل الغطس والغوص‬ ‫أكثر إثارة‪.‬‬ ‫وقالت سابينا سايكوفسكايا‪« :‬فى الصيف‬ ‫تزهر العوالق فى بحار مصر‪ ،‬وتسبح أسماك‬ ‫شيطان البحر والسالحف بالقرب من محمية‬ ‫رأس محمد الوطنية‪ ،‬ميكن للزائر أن يرى‬ ‫كل عام فى الصيف ظاهرة فريدة ال تدوم‬ ‫سوى بضعة أيام‪ ،‬أنهار بها آالف من أسماك‬ ‫الببغاء‪ ،‬ميكن أن تكون السباحة والغطس‬ ‫والغوص فى البحر الدافئ بشكل استثنائى‬ ‫أفضل نشاط لكل مسافر هذا الصيف»‪.‬‬ ‫ورشحت سابينا سايكوفسكايا للزوار زيارة‬ ‫محمية رأس محمد‪ ،‬وقــالــت‪« :‬هــى حديقة‬

‫بحرية محمية بها بعض أروع املناظر حتت‬ ‫املاء وستكون بالفعل فرصة ملشاهدة أسراب‬ ‫مــن أســمــاك الــقــرش ذات رأس املــطــرقــة‪،‬‬ ‫وأســمــاك الــقــرش ذات األطـــراف البيضاء‬ ‫والــبــاراكــودا وحطام السفن واألودي ــة حتت‬ ‫املــاء‪ ،‬وكذلك الشعاب املرجانية فى مضيق‬ ‫تيران فهى كذلك حدائق مرجانية وأســوار‬ ‫كاملة للجماهير اجلورجونية»‪.‬‬ ‫كما رشحت ً‬ ‫أيضا منطقة دهب وقالت‪« :‬بها‬ ‫أكثر من ‪ 30‬موقع غطس‪ ،‬بعضها يتيح للزائر‬ ‫الغوص حتى عمق ‪ 200‬متر‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫ذلك تُعتبر دهب واحــدة من أفضل األماكن‬ ‫فى العالم لركوب األمــواج شراع ًيا‪ ،‬وتخلق‬ ‫شواطئ خليج العقبة نف ًقا للرياح تهب فيه‬ ‫الرياح ‪ ٪75‬من أيام السنة»‪.‬‬ ‫السبب الرئيسى الثالث لزيارة مصر فى‬ ‫هــذه األوق ــات مــن الــعــام هــو التمتع بتناول‬ ‫الفواكه املصرية املوسمية‪ ،‬وبخاصة «املاجنو»‪.‬‬ ‫وقالت‪« :‬تشتهر مصر بفواكهها املتنوعة‬ ‫والــعــصــيــريــة‪ ،‬والــصــيــف هــو الــوقــت املثالى‬ ‫لالستمتاع بالفيتامينات الطازجة مباشرة‬ ‫من البساتني‪ ،‬من يونيو إلى سبتمبر‪ ،‬ففى‬ ‫هذا الوقت من العام تتوفر مبصر وفرة من‬ ‫الفاكهة التى يسيل لها اللعاب مثل البابايا‪،‬‬ ‫والــتــن الشوكى‪ ،‬والعنب‪ ،‬والــتــن‪ ،‬والتمر‪،‬‬ ‫والبطيخ‪ ،‬وبالطبع املاجنو‪ ،‬ويتمتع البطيخ‬ ‫بطعم حلو للغاية‪ ،‬ويساعد فى التغلب على‬ ‫ح ــرارة الصيف‪ ،‬وتشتهر املــاجنــو املصرية‬ ‫بلحمها الغنى ونكهتها الغنية‪ ،‬وهى ً‬ ‫أيضا فى‬ ‫ذروتها من يونيو إلى نوفمبر‪ ،‬وتعتبر فاكهة‬ ‫املــاجنــو مــن األطــبــاق الشهية املفضلة فى‬ ‫مصر‪ ،‬بأحجامها وألوانها ونكهاتها املختلفة‬ ‫وكلها طازجة»‪.‬‬ ‫السبب الرابع هو التمتع بأفضل الفنادق‬ ‫وبأفضل األسعار‪ ،‬تعتبر الفترة من مايو إلى‬ ‫سبتمبر املوسم املنخفض فى مصر‪ .‬وهذا يعنى‬ ‫أن األسعار تكون أقل خالل فصل الصيف‪.‬‬

‫«مرسى علم» مقصد محبى الطبيعة والهدوء واالستجمام‬ ‫الفنادق البيئية ذات الشموع والخيام وأثاثات جريد النخيل تنتصر على «التقليدية»‬

‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫شــريــحــة كــبــيــرة م ــن الــســائــحــن‬ ‫م ــن جــنــســيــات مــخــتــلــفــة‪ ،‬كــاألملــان‬ ‫واإلجنــلــيــز والسويسريني‪ ،‬والــدول‬ ‫اإلســكــنــدنــافــيــة‪ ،‬بـــاتـــوا يــعــرفــون‬ ‫مــقــصــدهــم وغ ــاي ــت ــه ــم وبــخــاصــة‬ ‫أصــحــاب املــســتــويــات االقــتــصــاديــة‬ ‫واالجتماعية منهم‪ ،‬فهؤالء مبجرد‬ ‫هبوطهم فى مطارات البحر األحمر‬ ‫يــتــوجــهــون مــبــاشــرة إلـــى الــفــنــادق‬ ‫والقرى البيئية‪ ،‬وبخاصة املوجودة‬ ‫فى مرسى علم‪ ،‬مثل املــوجــودة فى‬ ‫مناطق مرسى نــكــارى وحلمى باى‬ ‫وص ــم ــداى ومــرســى طــرمــبــى وأبــو‬ ‫دبــاب وأوالد بركة ووادى اجلمال‬ ‫وحنكوراب والقلعان جنوب محافظة‬ ‫البحر األحمر‪.‬‬ ‫هذه الفنادق ال تقدم إقامات ذات‬ ‫رفاهية عالية‪ ،‬وترفع فقط شعا ًرا‬ ‫واحدًا هو «العودة للطبيعة» وترحب‬ ‫بالسائحني الذين يبحثون عن التمتع‬ ‫بــالــهــدوء املــمــيــز لــهــذه املــنــطــقــة‪ ،‬ال‬ ‫يفضلون اإلقــامــة الفاخرة والغرف‬ ‫املكيفة وحمامات السباحة الباردة‬ ‫والساخنة واملــطــاعــم املتنوعة‪ ،‬بل‬ ‫يبحثون عن الغرف البيئية املؤسسة‬ ‫من خامات بيئية‪ ،‬كاخليام وجريد‬ ‫النخيل املفروشة مبفروشات طبيعية‪،‬‬ ‫الــتــى ال تلجأ الســتــخــدام الطاقة‬ ‫املتعارف عليها‪ ،‬وتعتمد فقط على‬ ‫الشموع والطاقة الشمسية وأضواء‬ ‫القمر والنجوم‪.‬‬ ‫اللواء واصف عدلى‪ ،‬رئيس مدينة‬ ‫مــرســى علم بالبحر األحــمــر‪ ،‬قال‬ ‫إن السياحة أكدت أن هذه األماكن‬ ‫تعتمد على ما حتتويه البيئة الطبيعية‬ ‫من مقومات ال مثيل لها‪ ،‬حيث تقام‬ ‫الغرف من اخليام أو األخشاب ويتم‬ ‫فرشها وجتهيزها بأس ّرة من البيئة‬ ‫الطبيعية من جريد النخيل واإلضاءة‬ ‫من املصابيح اخلافتة أو الشموع أو‬ ‫من خــال الطاقة الشمسية‪ ،‬حيث‬ ‫يــجــذب ه ــذا الــنــوع مــن السياحة‬ ‫اآلالف من السائحني سنو ًيا الذين‬ ‫يفضلون هذه النوعية البسيطة من‬ ‫الفنادق املفتوحة القريبة بأمتار قليلة‬ ‫من الشاطئ‪ ،‬وتعد السياحة البيئية‬ ‫ً‬ ‫إقبال‬ ‫ذات أهمية كبيرة والتى جتد‬

‫عليها‪ ،‬خاصة من نوعية السائحني‬ ‫ذوى اإلنفاق املرتفع‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح إيــهــاب شــكــرى‪ ،‬عضو‬ ‫مــجــلــس إدارة جمعية االســتــثــمــار‬ ‫السياحى بالبحر األحمر‪ ،‬أن هذه‬ ‫الــنــوعــيــة مــن الــســيــاحــة ب ــدأت فى‬ ‫التزايد بشكل ملحوظ فى السنوات‬ ‫األخيرة‪ ،‬وذلــك لعدة أسباب‪ ،‬منها‬ ‫نشر الثقافة البيئية على املستويني‬ ‫املحلى والــدولــى‪ ،‬واملحافظة على‬

‫الــبــيــئــة واملـــــوارد الطبيعية بشكل‬ ‫مــســتــدمي‪ ،‬حيث تعمل على توفير‬ ‫املـــــوارد املــالــيــة ال ــازم ــة لتطوير‬ ‫وصيانة الطبيعة واملنشآت املوجودة‬ ‫بــهــذه األمـ ــاكـ ــن‪ ،‬مــثــل املــتــنــزهــات‬ ‫واملــحــمــيــات الــطــبــيــعــيــة وتــعــظــيــم‬ ‫االســتــفــادة مــن الــســيــاحــة البيئية‬ ‫كعنصر جــذب ســيــاحــى‪ ،‬ميكن أن‬ ‫يساهم فى تدعيم وتنشيط احلركة‬ ‫السياحية ملرسى علم‪.‬‬

‫أمــا العقيد حــســام حلمى‪ ،‬رائــد‬ ‫هــذا النمط السياحى فــى مرسى‬ ‫علم‪ ،‬فقال‪ :‬إن هذه الوسائل تصبح‬ ‫فعالة فى مواجهة هــذه التحديات‬ ‫وكــذلــك كيفية اســتــغــال املنطقة‬ ‫سياح ًيا االستغالل األمثل من أجل‬ ‫املحافظة على التنوع البيولوجى فى‬ ‫مرسى علم وتطبيق قواعد التنمية‬ ‫املستدمية واملحافظة على الشواطئ‪،‬‬ ‫داعـ ًيــا إلــى ضــرورة أن يتجه العالم‬

‫ملضاعفة االهــتــمــام باحلفاظ على‬ ‫البيئة‪ ،‬فهى احلياة‪ ،‬ومواجهة اآلثار‬ ‫السلبية لإلنسان ووقف الضغط على‬ ‫املــوارد البيئية واالستخدام الزائد‬ ‫للموارد الطبيعية‪.‬‬ ‫أما اللواء عمرو حنفى‪ ،‬محافظ‬ ‫البحر األحــمــر‪ ،‬فــأكــد أن صناعة‬ ‫الــســيــاحــة م ــازال ــت تــشــهــد إضــافــة‬ ‫أمنـــــاط ســيــاحــيــة جـ ــديـ ــدة‪ ،‬وفــى‬ ‫صدارتها «السياحة البيئية»‪ ،‬وأن‬ ‫مفهوم السياحة املستدامة هو هدف‬ ‫خلدمة اقتصاد الــدول ومجتمعاته‬ ‫املــحــلــيــة دون اإلضـــــــرار بــالــثــروة‬ ‫الطبيعية أو التراثية أو البيئية من‬ ‫خــال تــزايــد اإلقــبــال على سياحة‬ ‫املناطق واملواقع البيئية والعمل على‬ ‫زي ــادة الــوعــى البيئى والثقافى فى‬ ‫املجتمعات املحلية جــنــوب البحر‬ ‫األحــمــر لتطوير صناعة السياحة‬ ‫بها‪ ،‬وأننا لسنا فى محافظة عادية‪،‬‬ ‫حــيــث لــهــا مــكــانــة سياحية عاملية‪،‬‬ ‫لــذلــك تصبح البيئة الصحية هى‬ ‫رأسمالها‪ ،‬لــذا يجب أن تكون أكثر‬ ‫املحافظات البيئية لتصبح املحافظة‬ ‫اخلضراء والتى جتذب أنظار العالم‬ ‫بنقاء هوائها وصفاء شواطئها‪ ،‬فهى‬ ‫رأسمال املحافظة األشهر سياح ًيا‬ ‫على مستوى اجلمهورية من خالل‬ ‫استخدام الطاقة املتجددة فى إنتاج‬ ‫الطاقة وزراعة النباتات اخلضراء‪.‬‬

‫يوسف العومى‬

‫بدأت مصر للطيران هذا األسبوع تسيير رحالت من نابولى وكاتانيا‬ ‫اإليطالية إلى شرم الشيخ‪ ،‬وتستمر هذه الرحالت حتى سبتمبر املقبل‪،‬‬ ‫فيما ستبدأ شركة ‪ Volador‬اإلسبانية تسيير رحالت جديدة إلى مدينة‬ ‫األقصر‪ ،‬اعتبا ًرا من ‪ 28‬أكتوبر املقبل‪ ،‬وستنطلق من مطار برشلونة‬ ‫ضمن الوجهات الثمانى التى ينوى املطار تسيير رحالت إليها‪ ،‬فى‬ ‫الوقت ذاتــه أكــدت عمليات مطارى األقصر وأســوان الدوليني عن‬ ‫استعداداتهما الستقبال رحالت جوية من اليابان والصني بداية من‬ ‫الشهر املقبل‪.‬‬ ‫وفى السياق ذاتــه‪ ،‬احتلت إسبانيا املركز األول كأكثر دول العالم‬ ‫ً‬ ‫إرسال للسياح لألقصر وأسوان‪ ،‬خالل النصف األول من العام اجلارى‪،‬‬ ‫تلتها فرنسا فى املركز الثانى‪ ،‬رغم ارتفاع درجات احلرارة حال ًيا التى‬ ‫وصلت ملعدالت غير مسبوقة‪ ،‬إال أن التدفقات السياحية الوافدة من‬ ‫كل من إسبانيا وفرنسا لم تنقطع‪.‬‬ ‫فيما أكد إبراهيم طه‪ ،‬نائب مدير مكتب مصر للسياحة باألقصر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إقبال كبي ًرا على حجوزات األجانب لزيارة األقصر وأسوان‬ ‫أن هناك‬ ‫خالل املوسم السياحى الشتوى املقبل‪ ،‬كما ستستقبل مدن الصعيد‬ ‫رحالت سياحية خالل الشتاء‪ ،‬وال سيما من إسبانيا وفرنسا وأمريكا‬ ‫وإيطاليا وبريطانيا وأملانيا والصني واليابان‪.‬‬

‫رحالت جديدة من مطارى جاتويك‬ ‫ومانشستر لألقصر فى نوفمبر‬

‫يستقبل مطار األقصر الدولى رحلتني أسبوع ًيا من مطارى جاتويك‬ ‫ومانشستر بلندن إلى األقصر فى الفترة من ‪ 7‬نوفمبر ‪ 2024‬إلى ‪ 24‬إبريل‬ ‫‪ ،2025‬وذلك بالتزامن مع تشغيل شركة تيوى ألحدث سفينة نايل كروز فى‬ ‫أسطولها والتى حتمل اسم ‪ ،TUI Al Horeya‬واالسم يعنى «احلرية» فى‬ ‫اللغة العربية‪ ،‬وستقوم السفينة برحلة نيلية جديدة فى شتاء عام ‪،2024‬‬ ‫والتى مت فتح حجوزاتها بالفعل‪ ،‬وتتسع لـ ‪ 145‬راك ًبا وتوفر ‪ 74‬كابينة‪.‬‬ ‫السفينة مملوكة ملجموعة ‪ ،Travco Group‬وستبدأ الرحلة األولى من‬ ‫«أساطير النيل» فى ‪ 7‬نوفمبر ‪.2024‬‬ ‫يشمل خط سير الرحلة األقصر فى اليومني األول والثانى‪ ،‬وإدفو فى‬ ‫اليوم الثالث‪ ،‬وكوم أمبو فى اليوم الرابع‪ ،‬فيما سيُخصص اليومان اخلامس‬ ‫والسادس ألسوان‪ ،‬واليومان التاليان سيركزان مرة أخرى على األقصر‪،‬‬ ‫وسيكون علماء املصريات املعتمدون على استعداد طوال اإلبحار لإلجابة‬ ‫عن أسئلة الركاب املتعلقة مبصر القدمية‪.‬‬

‫أجمل النفوس هى التى‬ ‫ال تنكر املــعــروف رغــم‬ ‫شدة اخلالف‪.‬‬

‫كــلــمــا صــغــر الــعــقــل زاد‬ ‫الغرور‪.‬‬

‫هيلني كيلر‬

‫إيسوب‬

‫‪٨‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫الرمادية فى «الكائن الرمادى» للروائى «نشأت المصرى»‬

‫السيد جنم‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫«كائن رمادى» عنوان الفت للنص اجلديد‬ ‫للروائى «نشأت املصرى»‪ ..‬ترى ما أو من‬ ‫هذا الكائن؟ وكيف بدا رماد ًيا؟‬ ‫لعل دالالت الــلــون الــرمــادى تعبر عما‬ ‫أجنزه الروائى أو حاول التعبير عنه‪ .‬هنالك‬ ‫العديد من الدالالت واملعانى التى يُع ّبر عنها‬ ‫اللون الــرمــادى‪ ،‬منها‪ :‬الــتــوازن والرسمية‬ ‫ٍ‬ ‫بسلسلة‬ ‫والقوة‪ ..‬حيث يرتبط اللون الرمادى‬ ‫من املفاهيم واملعانى العمل ّية الباهتة‪ ،‬فهو‬ ‫لون ُمحايد ومتوازن ينتج عن مزج اللونني‬ ‫األبــيــض واألســــود‪ ..‬تــرى كيف بــدت تلك‬ ‫اخلصوصية بني طيات النص؟‬ ‫الشخصية املحورية «وليد» يبدو مستقرا‬ ‫ليلة زفاف ابنته‪ ،‬التى كانت تفتح له الباب‬ ‫فور أول طرقة‪ ،‬فبعد انتهاء احلفل وانصراف‬ ‫املدعوين‪ ،‬سبقته زوجته «غادة» إلى شقتهما‪،‬‬ ‫وهى واهنة السمع‪ ..‬وارتد بذاكرته الصدئة‬ ‫إلى أول يوم فى زواجه هو‪ ،‬وما حدث من‬ ‫حتوالت‪ ..‬كان عمودها الفقرى‪.‬‬ ‫يالحظ القارئ أن فقرات قليلة وقصيرة‬ ‫فى بدايات النص‪ ،‬تتضمن تلك اللقطات‬ ‫السريعة وما ميكن أن نتوقف أمامها‪( :‬وليد‬ ‫يبدو مــســتــقــرا‪( ،)..‬وصــف نفسه بالغباء‬ ‫واجلحود م ًعا)‪( ،‬ركبت عربتى وانطلقت‪..‬‬ ‫وصــلــت عــربــتــى إلـــى منطقة زراع ــي ــة‪..‬‬ ‫أقصد املوسيقى مع الــزرع‪ ،‬فتحت خزانة‬ ‫املوسيقى‪ ..‬سمعت أيقونة الراعى الوحيد‬ ‫جلــورج زامــفــيــر)‪ ،‬وكلها بــدت تعبيرا عن‬ ‫دالالت اللون الرمادى بداية‪ ،‬التوازن النفسى‬ ‫واتخاذ القرار املناسب حسب األحوال‪ ،‬الثقة‬ ‫بالنفس أو القوة وصف نفسه بالغباء‪ ،‬بينما‬ ‫األحداث من بعد ال تشى بغبائه‪ ..‬مع وقفات‬

‫تشى مبعنى الوفاء ألمه (مثال)‪ ،‬حيث قرر‬ ‫زيارتها فى قبرها فى الصباح‪ ..‬وهكذا‪.‬‬ ‫‪ ..‬كما ترصد املراجع أن اللون الرمادى‬ ‫ينتج عن مزيج بني اللون األبيض واألسود‪..‬‬ ‫قــد ينتج عــن زيـ ــادة الــلــون األسـ ــود فيه‬ ‫احلصول على الدرجة الرماد ّية الداكنة‬ ‫التى تُعبر عن القوة املُستمدة من رمز ّية‬ ‫األس ــود‪ ..‬وفــى زيــادة درجــة األبيض فقد‬ ‫يحمل بعض صفاته باملُقابل أيضاً‪.‬‬ ‫مع متابعة وليد فى صفحات تالية‪ ،‬تنكشف‬ ‫لنا شخصيته التى تتسم بالفنية واحللم‬ ‫مبعنى الرغبة فــى الــتــجــاوز والبحث عن‬ ‫عالم سعيد‪ ،‬خرج بسيارته فسمع موسيقى‬ ‫يعشقها وســط احلــقــول‪( ..‬جــزء كبير من‬ ‫العقل يعمل فى مهمة التبرير‪ ،‬وما أدراك ما‬ ‫التبرير؟!‪ .‬وسيلة خائبة لتغلق أسئلة غالبة‪،‬‬ ‫أنا أيضا جتهدنى الدوائر املفرغة‪ .‬عموما‬ ‫إننى اآلن فــى نشوة منقوصة مبشاعرى‬ ‫الــرمــاديــة‪ ،‬البهجة أن ترفع راي ــة إرادت ــك‬ ‫املطلقة ومتضى‪ ،‬متشى أو تسبح أو تطير‪،‬‬ ‫أما أنا فترفعنى راية القدر على هواها‪ ،‬وكلما‬ ‫جتنبتها الحقتنى‪ ،‬واعتلت رأسى‪ ،‬أحن إلى‬ ‫فضاء بــراح‪ ،‬ألجرب االنطالق فــورا‪ ،‬ولكن‬ ‫إلى أين؟‪ ،‬ال يهم‪ ،‬ليكن إلى املجهول‪.)..‬‬ ‫ترى أى درجة من اللون تغلب هنا‪ ،‬األبيض‬ ‫أم األسود‪ ،‬حتما سوف تتعدد القراءات‪ ،‬وما‬ ‫يهمنا تلك احلالة التى عليها «وليد»‪ ..‬حالة‬ ‫احللم بعالم من املوسيقى والتناغم واخلضرة‬ ‫أو النماء‪ ..‬هنا وقفة فكرية ضمن وقفات‬ ‫كثيرة فى النص‪ ،‬حيث يناقش فكرة «التبرير»‪،‬‬ ‫وهو مصطلح شائع مع قــراء علم النفس‪..‬‬ ‫ويرفضه وليد ألنه وسيلة خائبة‪ ،‬على حد‬

‫«شعر»‬ ‫كزال ابراهيم خدر‬ ‫السليمانية ‪ -‬كردستان العراق‬

‫قبلة من ورقة الورد‬

‫‪-١‬‬‫أنا أريد أن أق ّبل يدك‬ ‫وليس جبينك وشفتيك‬ ‫لكى ال جتف‬ ‫األحاسيس واملشاعر التى تسكن قلبى‬ ‫كبرودة الغبار واألتربة التى تغطى صحراء‬ ‫قلبك‪.‬‬ ‫‪-٢‬‬‫إن كنت تريد أن تق ّبلنى‬ ‫عليك أن جتلب معك جواز سفر‬ ‫لتعبر حدودى‬ ‫تأكد إن لم تكن أنت‬ ‫لم أغفر ألحد غيرك‬ ‫‪-٣‬‬‫أنا أتبادل قبلة بقبلة‬ ‫وأنت تعلم أن الدين هكذا أيضا‬ ‫هذا هو قانون عشقى‬ ‫ال أعلم كيف تتقبله أنت؟‬ ‫‪-٤‬‬‫أنا أقبل قذلة شعرك‬ ‫ألنى أعتبرها بستانى‬ ‫أنت أعلم بحال العاشق‬ ‫يعشق اللقاء بني البساتني‬ ‫‪-٥‬‬‫أنا‪ ..‬فقط قبلتك أنت‬ ‫لن أبدله مبئات القبالت‬ ‫هذا هو قانون قلبى‬ ‫ولن أمسح حتى عند القاضى‬ ‫‪-٦‬‬‫ميكن لن أشبع بقبلة واحدة‬ ‫ألن قبلتك أنت شراب‬ ‫وشفتيك تسكرنى‬ ‫‪-٧‬‬‫إن قبلتك أحد‬ ‫أنا‪ ،‬قلبى وجسدى يرجتفان‬ ‫إن لم تكن شفتاى أنا‬ ‫حتى ثلوج اجلبال لن جتمدك‬ ‫‪-٨‬‬‫تقول لى ال تقبلينى كثيرا‬ ‫لكى ال تزول روج شفتيك‬ ‫أى عاشق أنا‬ ‫أن تفرق شفتى عن شفتيك‬ ‫‪-٩‬‬‫ال تغلق بابك فى وجهى‬ ‫التجأت إليك كل يوم‬ ‫إن‬ ‫ُ‬ ‫ألن قلبى يهواك أنت فقط‬ ‫وأصبح جسدى هدية لك‬ ‫‪-١٠‬‬‫أعرفُك من بعيد‬ ‫تفوح منك رائحة قبالتى‬ ‫أنت تعلم كل من يبصر‬ ‫الشمس!‬ ‫يعلم من أين تشرق‬ ‫ّ‬ ‫ترجمة‪ :‬نسرين محمد غالم ‪ -‬العراق‬

‫نشأت املصري‬

‫غالف الرواية‬

‫قوله‪ ..‬ألنه يرغب فى (التجريب) جتريب‬ ‫االنطالق‪ ،‬وال يهم ﺇلى أين؟‪ ..‬ومن هنا بدأت‬ ‫مرحلة جديدة فى حياة وليد ومــع القراء‬ ‫فى نص مزج فيه الكاتب السرد التقليدى‬ ‫االجتماعى مبالمح ومعطيات علم النفس‪.‬‬ ‫‪ ..‬وﺇن كان اللون الرمادى يرتبط فى درجته‬ ‫الداكنة مبشاعر نفس ّية عميقة من الوحدة‬ ‫واحلـــزن‪ ،‬وقــد يُرافقها مشاعر اإلحباط‬ ‫واخلسارة أيضاً‪ ،‬حيث إ ّنه لون الهدوء‪ ،‬لكن‬ ‫الكثير منه يؤدى للتأمل الذاتى املُبالغ وغير‬ ‫املرغوب به‪ ،‬والذى يقود للوحدة‪.‬‬ ‫كم حاول وليد مواجهة تلك احلالة التى‬

‫انتابته‪ ،‬وكم يسعى لتحقيق الهدوء‪ ،‬فكانت‬ ‫فكرته فى السفر‪ ،‬لعله الرحيل أكثر تعبيرا‬ ‫على حالته‪( :‬ركبت أول قطار ومعى حقيبة‬ ‫واملــحــمــول يـ ــرن‪ ،‬فــلــيــخــرس‪ ،‬ال أح ــب أن‬ ‫يالحقنى شىء‪ ..‬وصل القطار إلى محطته‬ ‫األخــيــرة‪ ،‬تأهبت لــركــوب قطار آخ ــر‪ ،‬كل‬ ‫القطارات لها نهايات‪ ..‬ولو كان هناك قطار‬ ‫يأمتر بأمرى‪ ،‬سيتوقف عند نقطة ضرورية‬ ‫كى ال يسقط فى املحيط‪ ،‬وبالرغم من أن كل‬ ‫شىء يبدو مجهوال إال أنه ال شىء مجهول‬ ‫باملرة‪ ،‬قد ال ندرى ما يحمله الغد‪ ،‬لكنه ال‬ ‫يخرج عن احتماالت محدودة فأين املجهول؟‪،‬‬

‫إننا نتحرك فى جغرافيا معلومة لنا منذ زمان‬ ‫بعيد‪ ،‬الهروب أكذوبة‪ ،‬أين أنام اآلن؟‪ ،‬الفندق‬ ‫هو احلل‪ ،‬حجزت غرفة بالطابق األعلى‪.)..‬‬ ‫‪ ..‬وي ــرت ــب ــط الـــلـــون بــاملــيــل لــلــصــدق‬ ‫والشفاف ّية والنزاهة التى جتعل املخادعني‬ ‫ينفرون منه‪ ،‬إضاف ًة لرمزيته حول السيطرة‬ ‫وااللتزام بالقواعد‪.‬‬ ‫لم يصبر وليد‪ ،‬عاد منزله‪ ،‬حيث زوجته‬ ‫العاجزة عن التحرك تقريبا‪ ،‬والتى تهمل‬ ‫شؤون املنزل‪ ،‬حتى إنه لم يجد ما يأكله فى‬ ‫العشاء‪( :‬فى الصباح‪ ،‬ركبت القطار نفسه‬ ‫الــذى أتى بى إلى الفندق‪ ،‬وككائن مطيع‬ ‫وديع راح يعدو‪ ،‬ومتلكنى الفزع خشية أن‬ ‫يحترق أو ينقلب أو ينحرف إلــى فندق‬ ‫آخر فى حلظة مترد على طريقه الثابت‪..‬‬ ‫ضحكت زوجتى التى ال تتحرك إال قليال‬ ‫وببطء شديد‪ ...‬قالت‪ :‬اختر لنفسك ما‬ ‫تشاء من بقايا الطعام بالثالجة‪ ،‬أنت تهمل‬ ‫فى شراء الطعام هذه األيام يا وليد)‪.‬‬ ‫‪ ..‬كما أن الــلــون الــرمــادى قــد يعبر عن‬ ‫الغموض والتعقيد يخشى البعض اختيار اللون‬ ‫ظناً منهم أنه لون ُمعقد‪ ،‬ويعتمد ذلك على‬ ‫درجة اللون املُختار‪ ،‬حيث إنّ اللون الرمادى‬ ‫الداكن قد مينح املُشاهد شعوراً باإلحباط‪..‬‬ ‫ٍ‬ ‫بطريقة‬ ‫بينما اللون فاحت و ُمشرق‪ ،‬فقد يعمل‬ ‫عكسية‪ ،‬ويكون تأثيره هادئاً ولطيفاً‪ ،‬فهو لو ٌن‬ ‫دبلوماسى أنيق و ُمتم ّيز و ُمحايد‪ ،‬كما يعمل‬ ‫ٍّ‬ ‫كحل وسطى وأساسى لالتفاق املعقول‪.‬‬ ‫فلما جاءته مكاملة صديقته الشابة التى‬ ‫تصغره الليبية‪ ،‬نسى ما تفعله زوجته وانفتح‬ ‫النص مع قلب وعقل وليد على درجة مبهجة‬ ‫مــن الــلــون الــرمــادى‪( ..‬املحمول ينادينى‪،‬‬

‫إنها صديقتى الليبية‪ ،‬خمس سنوات عمر‬ ‫صداقتنا‪ ،‬أقر بأننى أستريح للحوار معها‪،‬‬ ‫وهى كذلك‪ ،‬قالت غير مرة‪ :‬ال أحب أن أثرثر‬ ‫إال معك‪ .‬قالت‪« :‬كيف صبرنا وثابرنا طوال‬ ‫هذه السنوات‪ ،‬كأننا تزوجنا سرا أو نلتقى فى‬ ‫حجرات الوهم؟»‪« ..‬لو كنت صادقة فى فكرة‬ ‫الــزواج‪ ،‬فإننى أؤكد لك أننى فى مثل عمر‬ ‫أبيك»‪ ..‬ثم نابع‪« :‬كل ما بيننا جميل وال شىء‬ ‫مهم‪ ،‬ولكل شىء جميل نهاية ألنه مؤقت»‪..‬‬ ‫«أرهقتنى بتلك الكلمة يا صديقى‪ ،‬القبح‬ ‫واأللم أيضا مؤقت‪ ،‬أحتاج جدا إلى ابتسامة‪،‬‬ ‫كن سعيدا أرجوك ألقلدك‪ ،‬أيضا‪.)»..‬‬ ‫‪ ..‬يُــشــيــر الـ ــلـ ــون ال ـ ــرم ـ ــادى وبــعــض‬ ‫بشكل خــاص إلى‬ ‫املصطلحات الــرمــاديــة‬ ‫ٍ‬ ‫سلسلة مــن املفاهيم وال ـ ــدالالت‪ :‬الشعر‬ ‫الرمادى ُمصطلح يدل على التقدم فى السن‪،‬‬ ‫إضاف ًة لعبارة القوة الرمادية التى تُعبر عن‬ ‫قوة األشخاص الكبار فى السن أيضاً‪ ،‬كما‬ ‫أنه يُشير إلى احلكمة املُكتسبة من اخلبرات‬ ‫مــع تقدمهم بالسن‪ .‬الصفحة الرمادية‬ ‫تدل على صفحة مليئة بالكلمات واجلمل‪،‬‬ ‫وخالية من املساحات البيضاء الفارغة‪.‬‬ ‫املياه الرمادية تُشير للمياه املُتسخة‪ ،‬أو مياه‬ ‫الصرف الصحى التى تُستخرج من بعض‬ ‫املرافق كاملطابخ واحلمامات‪ .‬يُعبر ُمصطلح‬ ‫املادة الرمادية عن العقل‪ ،‬والفكر‪ ،‬والذكاء‪.‬‬ ‫تُشير عبارة السوق الرمادية ملكان بيع السلع‬ ‫بسعر أقل من سعرها املُناسب‪.‬‬ ‫واألشياء‬ ‫ٍ‬ ‫شاء الروائى أن تتوزع تلك املالمح للون‬ ‫الــرمــادى على مــدار الــروايــة فــى مواقف‬ ‫ووقفات‪( :‬بعد أيام وصلتنى أوراق وأخبار‬ ‫ومستندات صحيحة بوفاة صديقتى التى‬

‫مفهوم الذات القديمة «عسكريون وأطباء فى مصر الصاوية» للدكتور حسين عبدالبصير‬ ‫دواف ــع وأســبــاب وأهـ ــداف الــنــبــاء مــن خالل‬ ‫تصويرهم فى العديد من األعمال األدبية والفنية‬ ‫فى العصر الــصــاوى‪ ..‬العديد من املعلومات عن‬ ‫احلياة السياسية والتغيرات املختلفة فى املجتمع‬ ‫املصرى القدمي فى تلك الفترة‪ ..‬مفهوم الــذات‬ ‫املــصــريــة الــقــدميــة‪ ،‬وكــيــف مت التعبير عنها فى‬ ‫مصر القدمية‪ ..‬هذا ما ناقشه مدير متحف اآلثار‬ ‫مبكتبة اإلسكندرية الدكتور حسني عبد البصير‬ ‫فى كتابه «عسكريون وأطباء فى مصر الصاوية»‪،‬‬ ‫الصادر عن مكتبة اإلسكندرية من خالل متحف‬ ‫اآلثار التابع لقطاع التواصل الثقافى‪.‬‬ ‫تناول حسني عبد البصير فى كتابه مفهوم السيرة‬ ‫الذاتية فى مصر القدمية بشكل جديد ومختلف‪.‬‬ ‫ويوضح دوافع وأسباب وأهداف النبالء من خالل‬ ‫تصويرهم فى العديد من األعمال األدبية والفنية‬ ‫فى العصر الصاوى‪ ،‬أو عصر األســرة السادسة‬ ‫والعشرين (‪ 664-526‬قبل ميالد السيد املسيح‬ ‫عليه السالم)‪ ،‬أو بداية العصر املتأخر فى التاريخ‬ ‫املــصــرى الــقــدمي‪ .‬ويــقــدم الكتاب لنا العديد من‬ ‫املعلومات عن احلياة السياسية والتغيرات املختلفة‬ ‫فى املجتمع املصرى القدمي فى تلك الفترة‪ .‬كما‬ ‫ناقش مفهوم الــذات املصرية القدمية‪ ،‬وكيف مت‬ ‫التعبير عنها فى مصر القدمية‪ ،‬من خالل التماثيل‬

‫محمد مصطفى اخلياط‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪mohamed.elkhayat@yahoo.com‬‬

‫لــســت مــن مــرتــادى السينما‪ ،‬لكنه‬ ‫أوبــنــهــاميــر!!‪ .‬حــظــى الفيلم بتغطية‬ ‫إعالمية واسعة وضعته فى مصاف أحد‬ ‫أهم أفالم القرن احلادى والعشرين‪.‬‬ ‫واألمــريــكــيــون بــارعــون فــى صناعة‬ ‫البطل‪ ،‬بداية من حتويل شخص إلى‬ ‫ماركة مسجلة؛ مثل ألفيس بريسلى‪،‬‬ ‫ووالت ديزنى‪ ،‬ومايكل جاكسون‪ ،‬وإيلون‬ ‫ماسك وغرميه مارك زوكربيرج‪ ،‬حتى‬ ‫ابتالع بلد بأكمله على طاولة اإلفطار‬ ‫مع برميل نفط‪ ،‬بحجة امتالكه أسلحة‬ ‫دمار شامل‪ .‬ماذا ميكن أن تكون عليه‬ ‫أسلحة دمــار أكثر مما متتلكه أمريكا‬ ‫من قنابل ساحقة ماحقة لم تتردد فى‬ ‫استخدامها خالل احلرب العاملية الثانية‬ ‫بإلقاء قنبلتني نوويتني على هيروشيما‬ ‫وناجازاكى فى أغسطس ‪ ،1945‬بفارق‬ ‫صنعت حتت إشــراف روبــرت‬ ‫‪ 3‬أيــام‪ُ ،‬‬ ‫أوبنهامير‪ ،‬أبــو القنبلة الــذريــة‪ .‬قضى‬ ‫الكاتبان األمريكيان كاى بيرد ومارتن‬ ‫شيروين ربع قرن فى كتابة سيرة حياة‬ ‫الــرجــل‪ ،‬لــيــصــدر الــكــتــاب ع ــام ‪2005‬‬ ‫حتت عنوان (بروميثيوس األمريكى)‪،‬‬ ‫تــســمــيــة ذات دالالت عــمــيــقــة تــعــود‬ ‫للحضارة اليونانية‪ .‬حتكى األسطورة أن‬

‫■ صدر حدي ًثا عن دار زحمة كتاب للنشر والتوزيع كتاب «املظاهر‬ ‫االحتفالية بشهر رمضان‪ -‬دراسة فى العادات والتقاليد» للمؤلف‬ ‫أسامة الفرماوى‪ .‬يقول املؤلف‪ :‬ويحتفى أفراد املجتمع خالل دورة‬ ‫احلياة مبناسبات دينية‪ /‬اجتماعية تعمل على َمد جسور التواصل‬ ‫بني أفــراد املجتمع مثل موالد األولياء‪ ،‬وسبوع املواليد‪ ،‬وبشهر‬ ‫رمضان‪ ،‬وبالعيدين الصغير والكبير‪ ،‬وباملولد النبوى الشريف‪..‬‬ ‫ويستند الشعبى فى احتفاالته إلى أساس دينى حتى ال يتعرض‬ ‫النتقادات املجتمع‪ .‬استكماالً ملشروعى الثقافى الذى اتبناه منذ عدة‬ ‫سنوات‪ ،‬وامل َ ْع ِنّى بجمع وتوثيق عناصر الثقافة الشعبية فى محافظتى‬ ‫املنوفية‪ ،‬التى أَ ْش ُرف باالنتماء إليها‪ .‬والذى أَثْ َم َر أربعة ُكت ُْب فى هذا‬ ‫املجال‪« :‬املظاهر االحتفالية ملولد الشيخ رمضان دراسة فولكلورية‪،‬‬

‫غالف الكتاب‬

‫واآلثار العديدة التى تركها النبالء فى ذلك العصر‪،‬‬ ‫والتى ميكن أن تطبق على نفس املــواد ملوظفني‬ ‫آخرين فى فترات أخرى فى مصر القدمية‪.‬‬

‫ويوضح حسني عبد البصير‪ :‬تسعى دراســة تلك‬ ‫الظاهرة‪ ،‬أى ظاهر متثيل الــذات اخلاصة بنبالء‬ ‫العصر‪ ،‬إلى تفسير كيف وملاذا عبر النبالء فى ذلك‬ ‫العصر عن أنفسهم بتلك الطريقة‪ ،‬وكيف عبروا عن‬ ‫دورهم فى تاريخ الفترة الزمنية‪ ،‬وكيف كانت عالقاتهم‬ ‫مع امللوك الذين عاشوا فى عهودهم‪ .‬وتوضح ً‬ ‫أيضا أنه‬ ‫كان يتم التعبير عن «الذات» فى مصر القدمية نص ًيا‬ ‫وفن ًيا من خالل الوسائل الفنية البصرية واألدبية‪،‬‬ ‫والتى كانت من ضمن األدوات املهمة التى تظهر الفرد‬ ‫ً‬ ‫متفاعل مع اآلخرين‪ ،‬واآللهة‪ ،‬واملجتمع ككل‪.‬‬ ‫وتقوم الدراسة كما يؤكد حسني عبد البصير‪:‬‬ ‫على منهج دراسى شامل متعدد التخصصات لهذا‬ ‫املوضوع الذى كان الوسيلة املثلى التى مت من خاللها‬ ‫دراسة التعبيرات املصرية القدمية عن الذات فى‬ ‫مصر القدمية‪ .‬ومن خالل هذا املجال اجلديد فى‬ ‫علم املصريات‪ ،‬وهو دراسة «متثيل الذات املصرية‬ ‫القدمية»‪ ،‬ميكن إجراء دراسات تقوم على حتليالت‬ ‫متعددة التخصصات ومقارنة بني ثقافات متنوعة‬ ‫فى األدب والفن وعلوم اآلثــار والتاريخ والسير‪.‬‬ ‫وميثل الفن ونصوص السير الذاتية والثقافة املادية‬ ‫املكونات األساسية التى تبلور متثيل الذات والنبالء‬ ‫كمجتمع خاص بصفوة املجتمع فى مصر القدمية‪.‬‬ ‫وفــى استعراض ملحتوى الكتاب يوضح حسني‬

‫عبد البصير‪ :‬يتكون الكتاب من مقدمة وثمانية‬ ‫فــصــول‪ .‬وجـ ــاءت املــقــدمــة حتــت عــنــوان «نــافــذة‬ ‫على تقليد تــقــدمي الـــذات املــصــريــة الــقــدميــة»‪.‬‬ ‫وتناول الفصل األول املعنون بـ«الصورة والصوت»‬ ‫استراتيجيات وديناميات تقدمي الــذات الفردية‬ ‫فى مصر القدمية‪ .‬وتناول الفصل الثانى العصر‬ ‫الصاوى‪ ،‬أو عصر األسرة السادسة والعشرين‪ ،‬فى‬ ‫العصر املتأخر فى تاريخ مصر القدمية فى شكل‬ ‫تاريخى مبسط وموجز‪ .‬بينما تناول الفصل الثالث‬ ‫السير الذاتية اخلاصة باملوظف الشهير نسحور‬ ‫فى العصر الصاوى‪ .‬وقام الفصل الرابع بتحليل‬ ‫السير الذاتية اخلاصة بذلك املوظف الكبير‪ .‬وقام‬ ‫الفصل اخلامس بتقدمي السير الذاتية اخلاصة‬ ‫باملوظف الشهير باى إف تشاو إم عاوى نيث‪ .‬وقام‬ ‫الفصل السادس بتحليل السير الذاتية اخلاصة‬ ‫بذلك املوظف املعروف‪ .‬وقام الفصل السابع بإلقاء‬ ‫الضوء على املوضوعات التى ظهرت فى السير‬ ‫الذاتية اخلاصة باملوظفني الشهيرين نسحور وباى‬ ‫إف تشاو إم عاوى نيث‪ .‬وقام الفصل الثامن بتقدمي‬ ‫االستنتاجات التى توصلت إليها الدراسة‪.‬‬

‫لوسى عوض‬

‫أوبنهايمر‪ ..‬ما قبل المشاهدة‬

‫بروميثيوس كان أحد العماليق الـ ُمحبني‬ ‫للبشر‪ ،‬منحهم الكثير من أسرار العلوم‪،‬‬ ‫ممــا أث ــار غضب آلــهــة األوملـــب عليه‪،‬‬ ‫لكنهم فى كل مــرة كانوا يعفون عنه‪،‬‬ ‫إلى أن سرق جذوة نار من هيفاستوس‪،‬‬ ‫إله احلــدادة‪ ،‬وأعطاها للبشر‪ ،‬فعرفوا‬ ‫طهى الطعام‪ ،‬والدفء‪ ،‬وتسخير املعادن‬ ‫وصناعة األسلحة‪ ،‬فغضب عليه زيوس‪،‬‬ ‫كبير اآللهة‪ ،‬وقرر معاقبته‪ ،‬فطلب من‬

‫النظرة فى املأثور الشعبى املصرى‪ ،‬الفخار حرفة قابلة للكسر‪،‬‬ ‫وعروسة املولد فى قويسنا»‪ .‬ومن منطلق حرصى وحرصكم على‬ ‫احلفاظ على الهويتني العربية واإلسالمية‪ ،‬يُ ْسعِ ُدنِى أن أقدم‪ -‬فى‬ ‫هذا اإلطار‪ -‬كتابى اخلامس «املظاهر االحتفالية بشهر رمضان‬ ‫دراسة فى العادات والتقاليد محافظة املنوفية منوذجاً»‪ ،‬ليكون‬ ‫إضافة هامة إلى مكتبة الدراسات الشعبية‪ ،‬ال شك أننا جميعاً فى‬ ‫أَ َم ِس احلاجة إليه‪ .‬وفى النهاية أستطيع أن أقول إن هذه العادات‬ ‫والتقاليد تعد مبثابة السياج الــذى فرضه املجتمع على أفــراده‬ ‫للحفاظ على كيانه‪ ،‬وسوف تظل هذه العادات والتقاليد موجودة‬ ‫مادامت اجلماعة متارسها‪ ،‬ويتناقلها األفراد جي ً‬ ‫ال بعد جيل‪ ،‬ألنها‬ ‫ببساطة شديدة مازالت تؤدى لهم حاجة وتشبع لديهم رغبة‪.‬‬

‫هيفاستوس أن يكبله باحلديد فى أحد‬ ‫صــخــور جبل الــقــوقــاز‪ ،‬ثــم جــاء بنسر‬ ‫ينهش كــبــده كــل صــبــاح فيعود وينمو‬ ‫فــى املــســاء‪ ،‬لتتجدد آالم بروميثيوس‬ ‫مع كل إشراقة شمس‪ .‬أوبنهامير هو‬ ‫بروميثيوس القنبلة النووية؛ َعلّ َم أمريكا‬ ‫سر الصنعة‪ ،‬ومن يومها تسعى الدول‬ ‫ملستوى تدمير أعلى‪ ،‬فبعد متكن االحتاد‬ ‫السوفيتى من صناعة قنبلة مشابهة‬

‫عام ‪ ،1949‬سخرت القوتان العظميان‬ ‫جهودهما إلنتاج قنبلة هيدروجينية‪،‬‬ ‫ثــم أخ ــرى نيوترونية‪ ،‬والبقية تأتى‪.‬‬ ‫وال عزاء لإلنسانية!‪ .‬ح ّول كريستوفر‬ ‫ن ـ ــوالن الــســيــرة ال ــذات ــي ــة إلـ ــى فيلم‬ ‫سينمائى يحمل من الشجن والعالقات‬ ‫اإلنسانية واالنفعاالت ما يصعب نقله‬ ‫بالكلمات‪ ،‬تار ًكا احلكم للمشاهد على‬ ‫ال أخالقية الطموح العسكرى وإســاءة‬ ‫اســتــخــدام الــذكــاء الــعــلــمــى‪ ،‬ليذكرنا‬ ‫بالكوارث املنتظرة ألخالقيات الذكاء‬ ‫االصطناعى‪ ،‬إن تُرك بال ضوابط حتدد‬ ‫مساراته وغاياته‪ .‬هل اخترع األمريكيون‬ ‫كذبة السباق الوهمى مع األملان لصنع‬ ‫قنبلة نووية‪ ،‬بهدف إيجاد غطاء شرعى‬ ‫يحشد ويشحذ جهود أكثر مــن آالف‬ ‫العلماء العاملني حتت قيادة أوبنهامير‬ ‫فى (مشروع مانهاتن)‪ ،‬رمبــا!!‪ ،‬ورمبا‬ ‫إليجاد مبرر أخالقى إلقــدام العلماء‬ ‫على اختراع قنبلة تقتل مئات اآلالف‬ ‫فى دقائق معدودات دون ندم‪ ،‬وجتنب‬ ‫الوقوف عاجزين أمام ضمير يسألهم‬ ‫ذات يوم؛ أوطنيون نحن أم قتلة؟‪ .‬فارق‬ ‫هائل بــن جنــاح جتربة عــاش العلماء‬ ‫من أجل حتقيقها سنوات طويلة داخل‬

‫■ صدر حدي ًثا عن مؤسسة «ميسلون للثقافة والترجمة‬ ‫والنشر»‪ ،‬التى تتخذ من باريس وإسطنبول مق ّراً لها‪ ،‬إصدارات‬ ‫جديدة فى األدب لنخبة من األدباء والكتّاب العرب واألجانب‪.‬‬ ‫(متثالت اآلخر فى الرواية النسوية املغاربية) للباحثة د‪.‬فوزية‬ ‫بوغنجور‪ ،‬األســتــاذة فى اللّغة واألدب احلديث واملعاصر‪:‬‬ ‫ُشغِ لَت هــذه الــدراســة بهاجس أســاس هو الوعى بضرورة‬ ‫نصا روائ ًيا ترتبط أهميته بكيفية‬ ‫مقاربة رواية املرأة بوصفها ً‬ ‫تشكل بنائه الفنى ومستوياته اللغوية‪ ،‬إذ تتجاوز الدراسة‬ ‫سياقات النص بالقدر الذى ال يقتلعه من مرجعيته وبيئته من‬ ‫جهة‪ ،‬ومن جهة أخرى‪ ،‬ال تصل أهمية سياق النص اخلارجى‬ ‫إلى درجة عده مرآة عاكسة للواقع‪ ،‬ويجب أن حتفظ هذه‬

‫املختبرات العلمية‪ ،‬وبــن استخدامها‬ ‫ضد مدنيني ُعزل يفركون عيونهم من‬ ‫أثر النوم‪ ،‬ثم بضغطة زر حتولت املدينة‬ ‫إلى جحيم‪.‬‬ ‫عمل سينمائى قــرر منتجوه منذ‬ ‫الــلــحــظــة األولـــــى أن ي ــك ــون عــامل ـ ًيــا‬ ‫بامتياز‪ ،‬عالمة فارقة صنعها فريق‬ ‫يحمل أفراده قائمة من أرفع اجلوائز‬ ‫العاملية‪ .‬تقاسم البطولة إمييلى بلنت‬ ‫اإلجنليزية واأليرلندى كيليان مورفى‪،‬‬ ‫ولــاثــنــن رصــيــد كبير مــن األعــمــال‬ ‫التليفزيونية والسينمائية واجلوائز‪،‬‬ ‫وإن كــانــت أه ــم أفـــام مــورفــى تلك‬ ‫التى عمل فيها مع كريستوفر نوالن‬ ‫مــؤلــف‪ ،‬ومــنــتــج‪ ،‬ومــخــرج أوبنهامير‪،‬‬ ‫وال ــذى تخطت الــعــديــد مــن إي ــرادات‬ ‫أفــامــه املليار دوالر وسجلت أخــرى‬ ‫مئات املاليني؛ ثالثية فارس الظالم‪،‬‬ ‫زرع األفكار‪ .‬تتسم أفالم نوالن بالعمق‬ ‫والنظرة الفلسفية‪ ،‬وعلى حد قوله إنه‬ ‫يصمم ويــرســم كــل مشهد فــى خياله‬ ‫قبل تنفيذه فى الواقع‪ .‬جملة ذ ّكرتنى‬ ‫بــالــرائــع الــراحــل شــادى عبد السالم‬ ‫(‪ )1986-1930‬مؤلف ومخرج فيلم‬ ‫املومياء‪ ..‬وللحديث بقية‪.‬‬

‫كانت مصابة مبرض خطير لم تخبرنى به‪..‬‬ ‫لم أستوعب بسهولة مفاجأة تنازلها عن كل‬ ‫ما متلك لى كما أوصت بالكلب لى كذلك‪،‬‬ ‫وأصبحت ما بني ليلة وضحاها أملك نحو‬ ‫خمسة ماليني دينار وكلبا لطيفا)‪.‬‬ ‫وها هى وقفة مع بائع البكيا أو األشياء‬ ‫القدمية للتعبير عن السوق الرمادية‪( :‬ال‬ ‫أدرى ملاذا استقر املقام بتاجر «البيكيا» إلى‬ ‫الــوقــوف أسفل نافذتى‪ ،‬ورفــع صوته كأنه‬ ‫عثر على ضالته‪ ،‬أشــرت إليه أن يصعد‪..‬‬ ‫أدخلته إلى غرفة معظمها متروكات وأجهزة‬ ‫وأشياء مهملة‪ ،‬وضع الفتى يده على جهاز‬ ‫تلفاز مزخرف بالتراب‪ ،‬قال لى‪ :‬هل حتتاج‬ ‫إليه؟‪ ،‬قلت‪ :‬خذه‪ .‬قال‪ :‬حسنا‪ .‬وكأنه اعتبرنى‬ ‫فوضته فى حتديد ما ال أريده‪ ،‬أشار إلى لعبة‬ ‫قدمية‪ ،‬قال‪ :‬وتلك؟‪ ،‬لن أقول له إننى أستبقيها‬ ‫للذكرى‪ ..‬أشرت إليه أن يضمها إلى التلفاز‪،‬‬ ‫أمسك بعصا ذات مقبض فضى‪ ،‬ملقاة على‬ ‫األرض‪ ،‬نظر لى‪ ،‬وددت أن أقول له‪ :‬كال‪ ،‬فقد‬ ‫أحتاج إليها قريبا‪ ،‬كما أنها من رائحة الوالد‬ ‫رحمه اهلل‪ ،‬كأمنا أدرك الفتى ما يدور بخلدى‬ ‫فتركها‪ ،‬ثم سألنى عن املقابل الذى يسدده‪.‬‬ ‫قلت‪ :‬ادفع مبلغا ال أعارضك فيه‪ .‬جمع من‬ ‫جيبه بعض النقود الورقية وسلمها لى منتظرا‬ ‫رأيى‪ .‬فوجئ بأننى وضعتها فى جيبى دون‬ ‫رغبة فى معرفة قيمتها‪ .‬انصرف شاكرا)‪.‬‬ ‫فى املقابل تتالت األحــداث التى تتسم‬ ‫بأمرين‪ ،‬اجلانب الفكرى واجلانب النفسى‪،‬‬ ‫وهو ما يعكس جملة قراءات الروائى فيهما‬ ‫كعلوم معرفية‪ ..‬الرواية فيها الكثير من‬ ‫املداخل التى ميكن الولوج ﺇليها‪ ،‬وهو ما‬ ‫نرجو أن نتابعه بقلم آخر قري ًبا‪.‬‬

‫«قصة قصيرة»‬ ‫أحمد محمد‬ ‫أبورحاب‬

‫الطيب‬

‫عم الطيب يبيع اجلرائد واملجالت‪،‬‬ ‫يحملها على كتفه ويــطــوف الــشــوارع‬ ‫واحل ــوارى ويــنــادى‪« :‬مجالت وجرائد‬ ‫الــيــوم» وفــى يــوم مــن األي ــام خــرج عم‬ ‫الطيب لبيع اجلرائد كعادته وانقضى‬ ‫نصف اليوم ولم يبع جريدة أو مجلة‪.‬‬ ‫تــســاءل عــم الــطــيــب مــا ال ــذى أصــاب‬ ‫الناس؟ ملــاذا انصرفوا عن الــقــراءة؟‪،‬‬ ‫زمان كانوا ينتظروننى وكانوا يطلبون‬ ‫منى اجلرائد اليومية واملــجــات!‪ ،‬ما‬ ‫الذى أصاب الناس؟‪ ،‬حزن عم الطيب‬ ‫ورك ــن إلــى احلــائــط كــى يستريح من‬ ‫عناء السير‪ ،‬فرأى أمامه مجموعة من‬ ‫الناس مزدحمني أمام محل‪ ،‬عرف بعد‬ ‫دقائق أنهم مزدحمون عند محل بيع‬ ‫مستلزمات الهواتف املحمولة انكفأ عم‬ ‫الطيب على اجلرائد حزيناً‪ ،‬يفكر فى‬ ‫زمــان وأيــام زمــان كان أهم شىء عند‬ ‫الناس أن يقرأوا ويقرأوا‪ ..‬لكنهم اآلن‬ ‫منشغلون بــاملــحــمــول‪ ،‬قــال لنفسه ال‬ ‫فائدة سوف أترك بيع اجلرائد وأبيع‬ ‫الهواتف املحمولة فجأة سمع صوتًا‬ ‫رقي ًقا يقول‪:‬‬ ‫ كيف حالك عم الطيب؟‬‫التفت فــوجــد أمــامــه بنتا صغيرة‪،‬‬ ‫ابتسم ورحب بها‪ ،‬قالت البنت الصغيرة‬ ‫ أريد مجلة لألطفال‬‫ابتسم عم الطيب وسأل البنت‬ ‫ هل حتبني القراءة؟‬‫ جدا يا عم الطيب‬‫ ما اسمك؟‬‫ أمل‬‫ربت عم الطيب على كتفها وسالت‬ ‫الــدمــوع مــن عينيه مــن ش ــدة الــفــرح‬ ‫واختار أحسن مجلة لألطفال وقدمها‬ ‫لــهــا‪ .‬نــاولــتــه أمــل ثمنها‪ ،‬لكنه رفض‬ ‫ً‬ ‫قائل‬ ‫قبوله وعقب‬ ‫ هى هدية منى‬‫شــكــرت أمـــل ع ــم الــطــيــب وحملت‬ ‫املجلة وجــرت وهــى سعيدة بها‪ .‬قام‬ ‫عم الطيب وحمل اجلرائد واملجالت‬ ‫ومضى فــى الــشــوارع واألزق ــة ينادى‪:‬‬ ‫مجالت وجرائد اليوم وكان الفرح ميأل‬ ‫وجهه‪.‬‬ ‫متت‬

‫نتاجا أدب ًيا ال ميكن عده‪-‬‬ ‫املقاربة للنص خصوصيته بوصفه ً‬ ‫بحال‪ -‬محض خطاب يندرج فى جملة اخلطابات املناضلة‬ ‫فى سبيل حتصيل حقوق املــرأة أو املطالبة بتحررها من‬ ‫خالل رفع الشعارات السياسية واجلهر باملبادئ املذهبية‪،‬‬ ‫فانتماؤه إلى فن الرواية يحيله على جملة من املفهومات التى‬ ‫حتكم اإلبــداع وتنأى به عن املباشرة والتقرير واإلفصاح‪،‬‬ ‫وتنحو به نحو تقدمي حبكة فنية تتتبع مصائر الشخصيات‬ ‫واشتباك أفكارهم وتعارك مبادئهم وتوجهاتهم ضمن زخم‬ ‫من احلوادث التى تشكل محرك السرد‪ ،‬وتصنع مزية العمل‬ ‫الروائى وتفرده‪ .‬كما صدر كتاب (الفولكلور والواقع) للكاتب‬ ‫والباحث واملترجم السورى غسان مرتضى‪.‬‬

‫«افــعــل اخلــيــر‪ ،‬وليقع‬ ‫حيث يقع‪ ،‬فإن وقع فى‬ ‫أهله فهم أهــل لــه‪ ،‬وإن‬ ‫وقع فى غير أهله فأنت‬ ‫أهل له»‪.‬‬

‫محاسبا فقط‬ ‫«أنت لست‬ ‫ً‬ ‫على مــا تــقــول‪ ،‬ولكنك‬ ‫محاسب ً‬ ‫أيضا على ما لم‬ ‫تقله‪ ،‬حيث كان البد أن‬ ‫تقوله»‪.‬‬

‫ابن قتيبة‬

‫مارتن لوثر كينج‬

‫‪7‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫سامى الغباشى يرحل بطريقة «شاعر ابن أصول»‬

‫عاطف محمد عبد املجيد‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫جدًا أن أقرأ خبر رحيل صديق‬ ‫يحزننى ّ‬ ‫أو شــخــص أعــرفــه‪ ،‬أو حــتــى ال أعــرفــه‪،‬‬ ‫فاملوت بالنسبة لى شــىء محزن للغاية‪،‬‬ ‫وكثي ًرا ما أضع نفسى مكان الذين رحلوا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متخيل حــزن الذين سيمثل رحيلى لهم‬ ‫شي ًئا قاس ًيا‪ ،‬لكنى حني قرأت خبر رحيل‬ ‫الشاعر والنحات سامى الغباشى شعرت‬ ‫بضربة قوية تصيب قلبى‪ ،‬رمبــا ينتابنى‬ ‫شعور كهذا للمرة األولى فى حياتى‪ .‬وألن‬ ‫سامى الغباشى إنسان جميل‪ ،‬فقد كان‬ ‫واحدًا ممن أحرص على أن أهاتفهم على‬ ‫فترات قريبة لالطمئنان عليهم‪ ،‬وهم فى‬ ‫معركتهم اخلاصة مع هذه احلياة‪ ،‬وكان‬ ‫كثي ًرا ما يحرص على سؤالى عن أحوالى‬ ‫على من أعباء مهنتى التى أعمل‬ ‫مشف ًقا َّ‬ ‫بها‪ ،‬يعرف أنى أعمل بالتدريس‪ ،‬وفى كل‬ ‫اتصال بيننا كان يدعونى إلى أن أشرب‬ ‫القهوة معه فى أتيليهه املوجود فى حلوان‪،‬‬ ‫الذى ميارس فيه إبداعه باح ًثا عن لقمة‬ ‫عيشه‪ ،‬خاصة أن الشعر ال يطعم عصفو ًرا‪،‬‬ ‫ناهيك عن عائلة كاملة‪.‬‬ ‫مبدعا حقيق ًّيا‪،‬‬ ‫كــان سامى الغباشى‬ ‫ً‬ ‫كــان يفضل االبــتــعــاد عــن بــؤرة األحــداث‬ ‫ما استطاع إلى ذلك سبيال‪ ،‬مكتف ًيا مبا‬ ‫يكتبه من شعر‪ ،‬وما تنتجه يداه من أعمال‬ ‫نحتية‪ ،‬بعد أن أيقن أن هذا هو قدر املبدع‬ ‫ومصيره‪ ،‬وأنه ال أمل فى أن يتغير الوضع‬ ‫الــذى كــان يــراه متج ًها فى انــحــدار دائم‬ ‫علمت بخبر رحيله‬ ‫نحو األسوأ‪ .‬حلظة أن‬ ‫ُ‬ ‫الذى صدمنى زرت صفحته فإذا بى أجد‬ ‫بوستًا كتبه قبل رحيله بساعات قليلة‪ ،‬كتب‬ ‫يقول‪« :‬من كتر ما الشرفاء بيقابلوا عثرات‬ ‫وإخفاقات ومكائد من (شياطني اإلنس)‬ ‫قبل اجلــن‪ ،‬يوشك الشخص الشريف أن‬ ‫يفقد إميانه بأن اخلير سينتصر فى آخر‬ ‫الفيلم‪ /‬احلياة‪ .‬ووقتها الشيطان احلقيقى‬ ‫بيعلن انتصاره وبيتوج أعوانه من اإلنس‬ ‫كرعاة رسميني للمأسوف على ما وصلت‬

‫إليه (احلياة)‪ .‬رمبا يلخص هذا البوست‬ ‫حجم املــعــانــاة الــتــى كــان يعيشها سامى‬ ‫الغباشى‪ ،‬الذى رغم ثراء جتربته الشعرية‪،‬‬ ‫ورغــم ما أبدعه‪ ،‬إال أنــه لم يل َق التكرمي‬ ‫املناسب بــه‪ ،‬ويبدو أنــه كــان يشعر بقرب‬ ‫أجله فكتب قبل رحيله بعشرين يو ًما تقري ًبا‬ ‫قصيدة نشرها على صفحته س ّماها «خبر‬ ‫وفاة مفاجئ على الفيس بوك» يقول فيها‪:‬‬ ‫عندما ينتشر خبر وفاتك على الفيس‬ ‫بـــــوك‪ ..‬ســتــجــد حــتــى الــقــتــلــة وحــامــلــى‬ ‫اخلـــنـــاجـــر‪ ..‬ي ــرف ــرف ــون حــــول اســمــك‬ ‫وصفحتك كعصافير‪ ..‬وسيبحثون عن‬ ‫أى صــورة معك ليكتبوا فوقها‪ ..‬كم كنت‬ ‫جدًا‪ ..‬أيها الرجل الطيب كسنبلة‪..‬‬ ‫جميال ّ‬ ‫حتى فتاتك التى تركتك فى ظلمة الفقد‪..‬‬ ‫منذ ثالثني عا ًما‪ ..‬ستكتب على صفحتها‬ ‫«وداعا يا‬ ‫تــوأم الـ ــروح»‪ ..‬واملــرابــى الــذى جلأت‬ ‫إليه يــو ًمــا‪ ،‬إلنــقــاذ حياة ابنتك الوحيدة‬ ‫مــن امل ــوت‪ ..‬واشــتــرط ضعفني ليقرضك‬ ‫عـ ــاجـ ـ ً‬ ‫ـا‪ ..‬ســيــقــيــم م ــأ ً‬ ‫مت ــا ف ــى جلسته‬ ‫األســبــوعــيــة‪ ..‬وســيــرفــع يــديــه عــالـ ًيــا إلى‬ ‫السماء ليدعو لك‪ ..‬وبالتأكيد لن يستجيب‬ ‫اهلل له‪ ..‬عندما سينتشر خبر وفاتك على‬ ‫الفيس‪ ..‬ستبحث حبيباتك عن أى أسود‬ ‫محتشم‪ ..‬ليظهرن به فى الندوات‪ ..‬ملدة‬ ‫أســبــوع على األق ــل‪ ..‬رغــم أنهن ساهمن‬ ‫فى جلطاتك املتكررة لكن للفقد غواية‪..‬‬ ‫ولــلــمــوت ســحــر عــلــى الــقــلــوب‪ ..‬وحينها‬ ‫ً‬ ‫جميل ج ـ ّـدًا‪ ..‬وطي ًبا كسنبلة‪..‬‬ ‫ستصبح‬ ‫أساءوا لها‪ ..‬وأشعلوا القش بجوارها‪.‬‬ ‫منذ ســنــوات كلفنى الصديق الشاعر‬ ‫فارس خضر بعمل حوار مع سامى الغباشى‬ ‫ُعده عنه مجلة الشعر‬ ‫ليُنشر ضمن ملف ت ّ‬ ‫وقتها‪ ،‬وقــد رأى سامى أن ح ــوارى معه‬ ‫من أهم ثالثة حوارات أجريت معه طوال‬ ‫مسيرته الشعرية‪ ،‬وظــل يــردد هــذا حتى‬ ‫بعد نشر احلوار بسنوات‪ ،‬وقد كتبت فى‬

‫خرج األستاذ سيد حنفى من شقته فى الدور‬ ‫الرابع بالعمارة رقــم (‪ )7‬فى حى املستشارين‬ ‫غضب ما بعده غضب وقرف فوق‬ ‫برأس البر فى‬ ‫ٍ‬ ‫الوصف‪ ..‬بسبب ما حدث بينه وبني زوجته التى‬ ‫تريد أن تعود إلى بيتهما فى طلخا‪ ،‬لتأتى بأشياء‬ ‫قد نسيتها وال تقدر أن تستغنى عنها وال تريد‬ ‫أن تشترى غيرها من هنا كما أشار عليها زوجها‬ ‫سيد حنفى!‪ .‬واعتراض من الزوج‪ ،‬وصوت عال‬ ‫منها‪ ،‬وحيرة من األوالد القابعني فى أماكنهم‪..‬‬ ‫ال حركة وال نَفَس‪ ،‬وآالم تصول وجتول كعادتها‬ ‫فى إخــراج شحنة غضب تولدت داخلها نتيجة‬ ‫العتراض زوجها على فكرة عودتها إلى البيت‪،‬‬ ‫والذى لم يعد يجد أمال فى إصالح حال زوجته‪،‬‬ ‫التى كلما تقدم عمرها وأبيض شعرها‪ ،‬ازداد‬ ‫ِعندها وكِ برها!!‪.‬‬ ‫وجتن ًبا لكارثة قد تقع بوجوده فى ميدان الشقة‪،‬‬ ‫مد يده وفتح الباب وأخذ يهبط على الدرج درجة‬ ‫درجة حتى وصل إلى البوابة احلديد‪ ،‬فمد يده‬ ‫وفتحها ثم أعادها فى هدوء وهو يتمتم (احلمد‬ ‫هلل) بصوت هامس‪ ،‬ووقف فى منتصف الشارع‬ ‫بعيدا عن سيارته السوداء‪ ،‬وأخذ ينظر شمال‬ ‫الشارع الذى يأتى منه هواء رطب منعش ال يقاوم‪،‬‬ ‫فحمد (اهلل)على أنه مازال على قيد احلياة ويقدر‬ ‫أن يستغفر ويحمد ربه‪ ...‬فجأة‪ ،‬ملح زوجته تخرج‬ ‫من البوابة وفى يدها سلسلة املفاتيح‪ ..‬ومعلقة‬ ‫على كتفها شنطة ســوداء تتماشى مع املالبس‬ ‫التى ترتديها‪ ،‬حيث ترتدى بنطلونا فيزون نبيتى‪،‬‬ ‫وبادى أسود بلون الشنطة والصندل وكـأنها بنت‬ ‫فى العشرين وتبحث عن عريس‪ .‬مــازال الزوج‬ ‫ينظر إليها وهى تعلم ذلك‪ ،‬فاالبتسامة الصفراء‬ ‫مازالت مرسومة على شفتيها‪ ،‬أما الزوج فقال‬ ‫لنفسه‪( :‬إنها ال تهتم بنفسها عندما أريدها أن‬ ‫تهتم بنفسها)‪ ..‬تتجه الزوجة إلى السيارة وهى‬ ‫تهز سلسلة املفاتيح املوجودة بني أصابع يدها‬ ‫اليمني واالبتسامة الصفراء مازالت موجودة‬ ‫على شفتيها‪ .‬يرفع األستاذ سيد حنفى نظرة‬ ‫إلى شباك شقته لعله يرى أحد أوالده واقفا‪،‬‬ ‫فـ‪ ..‬ويهتز جسده عند سماعه ارتطام شديد مع‬ ‫صرخة مكتومة‪ ..‬فنظر شماله بسرعة ليتبني ما‬ ‫حدث ويحدث‪ ،‬فوجد زوجته تترنح وهى حتاول‬ ‫ً‬ ‫محاول أن يلتقطها‪،‬‬ ‫أن تتماسك‪ ،‬وأسرع ناحيتها‬ ‫لكنه وجدها أسرع منه فى ارتطامها بأسفلت‬ ‫الشارع الذى تلقفها بعد أن تلقت الزوجة شكارة‬ ‫زبالة وقعت فوق رأسها فأحدثت ما حدث‪.‬‬

‫كتاب «أخناتون‪ ..‬رائد الثورة الثقافية»‬ ‫ص ــدر ع ــام ‪ 1974‬عــن الهيئة املصرية‬ ‫العامة للكتاب ملؤلفه األستاذ فؤاد محمد‬ ‫شبل سفير مصر األسبق فى إندونيسيا‬ ‫وال ــذى أمضى فــى السلك الدبلوماسى‬ ‫أكثر من ‪ 30‬عاماً‪ ،‬والــذى له العديد من‬ ‫املؤلفات منها‪ :‬السياسات االقتصادية‬ ‫الدولية‪ ،‬دراســات فى اقتصاديات القارة‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬منهاج توينبى التاريخى‪ ،‬مشكلة‬ ‫اليهودية العاملية‪ ،‬دور مصر احلضارى‪،‬‬ ‫غـــانـــدى‪ ..‬قــديــس الــســيــاســة‪ .‬ل ــم يكن‬ ‫(أمنحتب الــرابــع) مسيراً فى‬ ‫أخناتون‬ ‫ُ‬ ‫اجتاهه الدينى بالعوامل الذاتية‪ -‬مثلما‬ ‫أمنحتب الثالث وجده ُتتمس‬ ‫فعل أبوه‬ ‫ُ‬ ‫الرابع – فلقد رنا إلى أبعد من ذلك كثيراً‪.‬‬ ‫إذ هفت نفسه إلى الروحانية املجردة عن‬ ‫األغراض الدنيوية‪ .‬وتبلورت عقيدته فى‬ ‫عبادة القوة التى تعتبر الشمس أعظم‬ ‫مظاهرها على األرض‪ .‬واتخذ من اسم‬ ‫«آتـــون» علماً على تلك الــقــوة‪ ،‬و«آت ــون»‬ ‫اسم قدمي للشمس املادية‪ .‬ورمز أخناتون‬ ‫إلى هذه القوة بقرص الشمس ينبثق منه‬ ‫شعاع ينتهى بأيد بشرية حتمل‪ -‬فى بعض‬ ‫األحيان‪ -‬عالمة احلياة املصرية القدمية‬ ‫«عنخ» أو «اونخ» باللغة القبطية التى تعنى‬ ‫«حياة» والتى هى باليونانية «زويئ»‪ .‬ولم‬ ‫يُعلن أخناتون عقيدته الدينية إال فى السنة‬ ‫الرابعة من حكمه‪ .‬وعندئذ غ ّير اسمه من‬ ‫«أمنحتب» إلى «أخناتون»‪ .‬ثم شن حمالت‬ ‫ُ‬ ‫صادقة على آمون‪ ،‬فأمر مبحو اسمه من‬ ‫جميع السجالت واملعابد‪.‬‬ ‫فأخناتون لم يكن فــرداً عــاديـاً دفعته‬ ‫أحاسيسه النبيلة إلنــقــاذ مجتمعه من‬ ‫أوزاره وتخليص مواطنيه مــن اجلهالة‬ ‫التى يكابدونها‪ .‬بل كان ملكاً آثر التضحية‬ ‫مبلذات احلياة وأبهة املُلك فى سبيل مبدأ‬ ‫اعتقد فيه خالص اإلنسانية من الشرك‪.‬‬ ‫فهو الذى قاد أول ثورة فى التاريخ شملت‬ ‫كــل جــانــب مــن جــوانــب الثقافة واحلــيــاة‬ ‫الــروحــيــة‪ .‬فــكــان أن جــلــب عــلــى رأســه‬ ‫عــداء الناس وكراهيتهم‪ ،‬ولقبه أعــداؤه‬ ‫باملجرم وعملوا على طمس ذكراه وإزالة‬ ‫اسمه من جميع اآلثــار املصرية‪ .‬وامحت‬ ‫بالفعل ذكـــراه إلــى أن كشف الباحثون‬ ‫فى أواخــر القرن التاسع عشر سجالت‬ ‫مدينته «مدينة تل العمارنة» ومحفوظاتها‪،‬‬ ‫فــكــان أن انــبــعــث ذكـ ــراه وأصــبــح اسمه‬ ‫يــدوى فى أرجــاء األرض ويثير عواطف‬

‫■ صــدر مؤخ ًرا عن دار ببلومانيا للنشر والتوزيع‬ ‫بالقاهرة رواية «األقدام السوداء» للقاص والروائى محمد‬ ‫فايز حجازى‪ ،‬وفى كلمة للناشر جاءت على غالف الرواية‬ ‫يقول‪ :‬فى معمار روائى ُمحكم البناء‪ ،‬فريد التفاصيل‪،‬‬ ‫استغرق قرابة السنوات الثالث حتى يكتمل إبداعه‪،‬‬ ‫تضافرت فيه األحــداث التاريخية‪ ،‬فى عصور ُمختلفة‬ ‫وبــاد ُمتفرقات‪ ،‬مع األح ــداث املُعاصرة لشخصيات‬ ‫الرواية فى فنية عالية‪ ،‬فكانت رواية من الصعب‪ -‬فى‬ ‫منظورنا‪ -‬تصنيفها تصني ًفا دقي ًقا‪ ،‬فال ندرى إن كانت‬ ‫رومانسية باألساس‪ ،‬أم تاريخية‪ ،‬أم أنها علمية‪ ،‬أو رمبا‬ ‫فلسفية أو اجتماعية‪ ،‬أو روايــة من روايــات الغموض‬

‫سامى الغباشى‬

‫قــال لــى إن الــغــربــة إحــســاس أصــيــل فى‬ ‫شخصيته‪ ،‬فقد رفــض اليقني العائلى‬ ‫وهو فى سن السادسة عشرة‪ ،‬فتمرد على‬ ‫محاوالت رسم خرائط الرأس وسافر إلى‬ ‫سوريا فى هــذا العمر للعمل والــدراســة‪،‬‬ ‫بح ًثا عــن ب ــراح يليق مبــراهــق مشاكس‪،‬‬ ‫واضحا فى‬ ‫ولذلك جتد ذلك اإلحساس‬ ‫ً‬ ‫قــصــائــده وبــن الــســطــور‪ .‬والــغــربــة التى‬ ‫يــقــصــدهــا ســامــى الــغــبــاشــى هــنــا ليست‬ ‫اغترا ًبا عن املكان وفقط‪ ،‬ولكنها غربة عن‬ ‫الذات وفيها‪ ،‬وعن املحيطني بنا واملقربني‪،‬‬ ‫هى غربة نفسية كان يقرأ عنها عندما كان‬ ‫صغي ًرا ولم يفهمها إال عندما اعترك مع‬ ‫احلياة بتفاصيلها وتناقضاتها وفى ديوانه‬ ‫واضحا‪.‬‬ ‫«وتسميهم أصدقاء» جند ذلك‬ ‫ً‬ ‫سامى الغباشى الشاعر املتفرد‪ ،‬النحات‬ ‫امل ــب ــدع‪ ،‬وم ــن قبلهما اإلن ــس ــان الطيب‬ ‫املحبوب من اجلميع‪ ،‬الــذى لم يكن أبدًا‬ ‫طر ًفا فى أى معركة من املعارك التى ال‬

‫أخناتون‪ ..‬رائد الثورة الثقافية‬

‫د‪ .‬مينا بديع عبدامللك‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫«قصة قصيرة»‬ ‫حسني عبدالعزيز‬

‫جريمة فى رأس البر‬

‫مقدمة حوارى معه ً‬ ‫قائل‪ :‬سامى الغباشى‬ ‫ُّ‬ ‫ويخط أعماالً نحتية‬ ‫شاعر ينحت القصائد‬ ‫وراق ً‬ ‫أيضا‪ .‬هو باختصار مثلما‬ ‫واع ٍ‬ ‫بإبداع ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫يقول عنه الناقد د‪.‬صالح فاروق العايدى‬ ‫هو شاعر يثق فى نفسه ويؤمن بقدراته‪،‬‬ ‫هو صاحب سيرة ومسيرة شعرية متتد‬ ‫فى الزمن بعمق يصل إلى بدايات املوجة‬ ‫األخيرة من القصيدة العربية‪.‬‬ ‫ســامــى الــغــبــاشــى شــاعــر تسعينى‪،‬‬ ‫لتجربته الشعرية لونها ال ــذى يخصها‬ ‫وحدها ولقصيدته رونقها اجلمالى الذى‬ ‫آثر أن يصيغها عليه‪ ،‬من دون أن يقترب‬ ‫من محاكاة آخرين أو تقليدهم‪ .‬إنه صوت‬ ‫شعرى حقق مكان ًة ومكا ًنا شعر ًّيا مرمو ًقا‬ ‫على خارطة الشعر املصرى‪ ،‬وسألته فى‬ ‫احلـــوار عــن كيف ينظر إلــى القصيدة‪،‬‬ ‫فأجابنى يــقــول إن القصيدة هــى كتابة‬ ‫يتحرر بها وفيها من كل القيود واجلدران‪،‬‬ ‫وفيها يسيطر متا ًما على رقباء اجلمجمة‬ ‫واملنابر واملكاتب‪ .‬لذلك جنده فى الكتابة‬ ‫ميــارس حياة صاخبة متحررة أوســع من‬ ‫طبيعته املتدينة‪ ،‬فالقصيدة بالنسبة له هى‬ ‫إرادة احلياة التى تشتبك بشراسة مع كل‬ ‫ما هو يقينى ومستقر‪ ،‬لذلك يستسلم لها‬ ‫ويحصد املشاكالت‪.‬‬ ‫حني سألته عن عالقته بالنحت قال إن‬ ‫النحت بالنسبة له هو معركة مع الكتلة‬ ‫والــفــراغ لصالح اجلــمــال والــفــكــرة‪ ،‬وقد‬ ‫مــارس النحت كفن تشكيلى‪ ،‬يشارك به‬ ‫فى املعارض لفترة‪ ،‬ولكنه رضخ لسطوة‬ ‫الشاعر داخله منذ البداية‪ ،‬فتحول النحت‬ ‫فــى حياته إلــى «مــشــروع جت ــارى إلنتاج‬ ‫التحف» ولكن خبرة النحت واالشتباك‬ ‫مــع اخل ــام ــات الــصــعــبــة والــصــبــر عليها‬ ‫واستنطاقها أضافت الكثير لطريقة تعامله‬ ‫مع اللغة والتشكيل بها فى فضاء القصيدة‪.‬‬ ‫فــى فــتــرة مــن حــيــاتــه اغــتــرب سامى‬ ‫الغباشى عــن مصر‪ ،‬وعــن هــذه التجربة‬

‫تسمن وال تغنى مــن جــوع‪ ،‬غير أنــه كان‬ ‫يتعارك من أجل أن يحظى اإلنسان مبكانة‬ ‫حتترم آدميته‪ ،‬وأن يحظى املبدع مبا يليق‬ ‫به‪ ،‬وأن يتم تقديره من اجلميع حتى يتمكن‬ ‫من ممارسة حياته كإنسان يعتز بكرامته‬ ‫وعـــزة نــفــســه‪ ،‬رح ــل األحـــد املــاضــى فى‬ ‫هــدوء‪ ،‬وبطريقة تليق بشاعر ابن أصول‬ ‫حافظ على ثوبه اإلنسانى مــن التلوث‪،‬‬ ‫وحفظ لردائه اإلبداعى قيمته وبريستيجه‬ ‫الذى يفشل كثيرون فى احلفاظ عليهما‪،‬‬ ‫املدعون َّ‬ ‫وقل فيه‬ ‫خاصة فى زمان كثر فيه ّ‬ ‫احلقيقيون‪.‬‬ ‫برحيلك يا سامى ينقص الذين أتواصل‬ ‫معهم واح ـدًا مه ًّما‪ ،‬كان بالنسبة لى ً‬ ‫أخا‬ ‫وصدي ًقا أجلأ إليه لنحكى م ًعا ولنخفف‬ ‫عن أنفسنا أوجاع احلياة ومآسيها التى من‬ ‫املؤكد ستزداد بشراهة بعد رحيلك‪ ،‬يا من‬ ‫كنت وستظل إلى األبد من أجمل الناس‪.‬‬ ‫وهنا أتركك عزيزى الــقــارئ مع بعض‬ ‫نصوص سامى الغباشى لتقرأها وبعدها‬ ‫تقرأ عليه الفاحتة‪ ،‬داع ًيا اهلل أن يتغمده‬ ‫برحمته ومغفرته وأن يتقبله مــع ذوى‬ ‫الــقــلــوب النقية الــذيــن لــم يــكــرهــوا ولــم‬ ‫يحقدوا ولم يحسدوا ولم يفكروا ذات يوم‬ ‫فى إحلاق األذى بأحد‪.‬‬ ‫■ «امل َ ْع َمع ُّيون»‬ ‫عندهم دائ ًما‬ ‫ما يناسب الوقت‬ ‫َ‬ ‫القروى‬ ‫وعندك عزلة‬ ‫ِّ‬ ‫استطعت‬ ‫َف ُد ْر فى مدارك ما‬ ‫َ‬ ‫وواجه ابتسامتهم بالتَّجهم‬ ‫َ‬ ‫بعينيك قاماتهم‬ ‫وقس‬ ‫واعوجاج ظهورهم‬ ‫من كثرة االنحناء‪.‬‬ ‫■ «يكفى أنهم مثلك»‬ ‫َ‬ ‫وحدك‬ ‫تعد األصدقاء العابرين‬ ‫ٍ‬ ‫واحد منهم‬ ‫ومتنح كل‬

‫مدا ًرا فى ملكوتك الليلى‬ ‫وتُقسم أينما كنت‬ ‫‪ :‬إنهم «طيبون» حتى النهاية‬ ‫ومغتربون ج ًّدا مثلك‬ ‫أحببتهم‬ ‫وأنت ال تعرف عنهم‬ ‫غير األسماء املبتورة‬ ‫ٍ‬ ‫مروجوها‬ ‫وحكايات هم ِ ّ‬ ‫عن مغامرتهم التى ال تشى مالمحهم‬ ‫بها‬ ‫والتى ‪ -‬جاهدًا ‪ -‬تصدقها‬ ‫واله ًثا حتاول أن تُصالح‬ ‫بني احلكايا والوجوه‪.‬‬ ‫■ «وتسميهم أصدقاء»‬ ‫■إلى مكانِ ما‪:‬‬ ‫ينفضنى األصدقاء عاد ًة‬ ‫عندما يه ّ ُمون مبغادرة املقهى‬ ‫لم يحدث ذلك مرة أو مرتني‬ ‫بل كل مرة يفعلونها‬ ‫ٍ‬ ‫أمكنة أخرى‬ ‫ليذهبوا إلى‬ ‫يستطيعون فيها‬ ‫ٍ‬ ‫مدارات مثيرة‪..‬‬ ‫أن يقترحوا ألنفسهم‬ ‫واثقني من دعم جلسائهم‬ ‫الذين بدورهم‬ ‫ٍ‬ ‫مدارات أكثر إثارة‬ ‫سيقترحون‬ ‫واثقني‬ ‫أن لهم فى العيون تَصد ِي ًقا‬ ‫وأن جلساءهم‬ ‫الذين انتهوا لت ّوهم من تراتيل «األنا»‬ ‫ال ينكرون اجلميل‬ ‫■■■‬ ‫■ سيحدث ذلك بالتأكيد‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ويتركك وحيدًا‬ ‫سيذهب إليهم‬ ‫عندما يتأكد‬ ‫ٍ‬ ‫بهجة‬ ‫أن ما لديك من‬ ‫أقل بكثير مما لديهم‬ ‫َ‬ ‫وأنك‪ -‬عكس ما يفعلون‪-‬‬ ‫ال تــهــدر أسـ ــرار بيتك عــلــى ط ــاوالت‬

‫فؤاد محمد شبل‬

‫الــقــراء ويستثير إعجاب الباحثني‪ .‬ولم‬ ‫يكن أخناتون ُمس ّيراً فى مسعاه بدوافع‬ ‫سياسية‪ ،‬مثل الــتــى دفــعــت «بطليموس‬ ‫سوتير» إلــى توليف مزيج من العبادات‬ ‫لتوحيد العالم «الهلينى» روحياً‪.‬‬ ‫لــقــد افــتــتــح أخــنــاتــون عــهــده بــإصــدار‬ ‫قرار بالشروع فى استغالل محجر جبل‬ ‫السلسلة ليستخرج احلجر الرملى لتشييد‬ ‫معبد ضخم فــى الكرنك للرب «آت ــون»‪،‬‬ ‫ويقع هذا املعبد شرق معبد «آمون»‪ .‬وأمر‬ ‫امللك بإقامة شاهد حجرى فى هذا اجلبل‬ ‫ليخلد هذه املناسبة‪ .‬وجدير بالذكر أنه‬ ‫ألول مرة فى التاريخ املصرى‪ ،‬يُسجل اسم‬ ‫املعبود اجلديد «آتون» داخل «خراطيش»‬ ‫أســوة مبا كــان ُمتبعاً فى تسجيل أسماء‬ ‫املــلــوك عند االحتفال بتوليهم العرش‪.‬‬ ‫وقــد ُوصــف بأنه «آتــون احلــى‪ ،‬العظيم‪،‬‬ ‫سيد السماء واألرض»‪ .‬كما أنــه عزف‬ ‫كلية عن جتسيد إله الشمس برسمه فى‬ ‫هيئة طائر أو حيوان أو إنسان له رأس‬ ‫صقر يحمل قرص الشمس وفقاً ملا كان‬ ‫ُمتبعاً من قبل‪ .‬فلقد عمد أخناتون إلى‬ ‫إبــراز «آتــون» فى صــورة جتريدية عبارة‬ ‫عــن حفر غــائــر لشعاع الشمس‪ :‬قرص‬ ‫يكتنفه رمز األفعى املقدسة فى تاج ملوك‬ ‫مصر األقــدمــن وتتلى من عنقه عالمة‬ ‫احلــيــاة «عــنــخ» ويــخــرج منها عــديــد من‬ ‫أشعة الشمس تنتهى بأيد بشرية‪ .‬حدث‬ ‫فى عصر أخناتون تطور خطير فى معالم‬ ‫اللغة املصرية الكالسيكية‪ .‬إذ أستعيض‬ ‫عن املنهاج اللغوى القدمي بأسلوب طريف‬

‫واإلثارة‪ ،‬وقد تكون غير ذلك ً‬ ‫أيضا‪ ،‬فلقد اجتمعت فيها‬ ‫كل تلك اجلوانب فى حبكة نادرة‪ .‬باختصار فإن األقدام‬ ‫السوداء روايــة‪ ،‬على أعلى درجــة من درجــات املراوغة‬ ‫األدبية‪ ،‬تقص ما كان سال ًفا‪ ،‬وما يحدث اآلن‪ ،‬وما سيأتى‪،‬‬ ‫وقد جرت أحداثها على مسرح‪ ،‬سيكون ُمفاجأة للقارئ‬ ‫بكل تأكيد‪ .‬يذكر أن الكاتب قد صدر له مع ببلومانيا‬ ‫ست مجموعات قصصية هى‪( :‬اجلنة املحترقة)‪( ،‬سفير‬ ‫إبليس)‪( ،‬سرقة اإلمام)‪( ،‬نبض األماكن)‪( ،‬أزمة قلبية)‪،‬‬ ‫(أنتيكات‪ .‬أسفار عن الفقد واحلنني)‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫الرواية األخيرة‪ ،‬كما أن له مجموعة قصصية أخرى قيد‬ ‫النشر بعنوان (ترزى لكل األغراض)‪.‬‬

‫غالف الكتاب‬

‫قوامه كلمات وأساليب احلديث املألوف‬ ‫بــن عــامــة الــنــاس‪ .‬وك ــان الكهنة (كهنة‬ ‫آمــون) يفرضون على ال ُكتّاب واملفكرين‬ ‫الــتــزام املنهاج اللغوى العتيق وااللــتــزام‬ ‫بالتعبيرات الــتــى سجلها السلف على‬ ‫جدران املعابد‪ .‬وإذا كان الشعب املصرى‬ ‫مــتــزمــت ـاً بــأصــلــه شــديــد احلـ ــرص على‬ ‫احلفاظ على املوروث‪ ،‬فقد أوحى الكهنة‬ ‫إليه أن ألساليب أجداده األقدمني قدسية‪،‬‬ ‫جزاء من يحيد عنها اإلقصاء عن حظيرة‬ ‫املجتمع بل وتكفيره‪ .‬وإذا كانت إصالحات‬ ‫أخناتون الدينية واالجتماعية قد تقوض‬ ‫بنيانها‪ ،‬فقد حافظت البالد على إصالحه‬ ‫اللغوى‪ .‬وأصبح هذا اإلصالح ركيزة نهضة‬ ‫أدبية شارك فيها الشعب بنصيب موفور‬ ‫لم يكن ليُتاح له ظل لغة تقيد مرونتها‬ ‫استعارات عتيقة‪ ،‬وتُكبل حركتها صيغ‬ ‫حتجرت ولم تساير الزمن حتى أصبحت‬ ‫تستغلق على إفهام الناس‪ ،‬إال قلة ضئيلة‬ ‫من رواد املعابد‪.‬‬ ‫وهكذا غدا الناس ينظرون إلى العالم‬ ‫كما هو قائم فع ً‬ ‫ال ويستمتعون مبباهجه‪.‬‬ ‫وهــذا مــا تشهد بــه أغنيات ا ُ‬ ‫حلــب التى‬ ‫ازدان بــهــا األدب املــصــرى فــى أعــقــاب‬ ‫اإلصـ ــاح الــلــغــوى‪ .‬فــقــد أســفــر أســلــوب‬ ‫الدولة احلديثة عن تطلع الروح املصرية‬ ‫لاللتحام بالنزعة اإلنسانية‪ .‬لقد خلف لنا‬

‫عصر الثورة الثقافية أدعية وجهت للملك‬ ‫تفيض بساطة فى التعبير كما تسفر عن‬ ‫محبة الناس حلياة ال ُعسر فيها وال التواء‪،‬‬ ‫إذ يطلبون من اإللــه أن يطيل بقاء امللك‬ ‫وميد فى عمره حتى يسود البجع ويشيب‬ ‫الغراب‪ ،‬وينعكس مجرى النهر وأن يصبح‬ ‫له من رزق الدنيا بقدر ما على الشاطئ‬ ‫من رمل وما على األسماك من قشر وما‬ ‫على األنعام من شعر‪ ،‬وأن تكون أعياده‬ ‫بقدر ما على الطيور من ريش وما على‬ ‫الشجر من ورق‪.‬‬ ‫ثم يسجل لنا املؤلف األنشودة «اآلتونية»‬ ‫التى ُوجــدت مكتوبة مع نشيد آخر على‬ ‫جدران مقبرة الكاهن «آى» فى جبانة «تل‬ ‫العمارنة»‪ .‬وقد جاء فيها‪« :‬كل عني ترنو‬ ‫إليك»‪.‬‬ ‫عندما تكون شمس النهار «آتون» الذى‬ ‫يُشرق على األرض‪.‬‬ ‫أنت فى قلبى‪ ،‬وال أحد يعرفك‪،‬‬ ‫غير ابنك أخناتون‪.‬‬ ‫أن ــت الـــذى ألــهــمــتــه مــعــرفــة طبيعتك‬ ‫وطاقتك‪.‬‬ ‫إن سكان العالم ملك يديك‪ ،‬ألنك أنت‬ ‫خالقهم‪.‬‬ ‫يحيون عندما تشرق‪ ،‬ويهجعون عندما‬ ‫تغرب‪.‬‬ ‫فإنك أنت احلياة بعينها‪.‬‬ ‫والكل يحيا بك‪.‬‬ ‫والعيون تستمتع بجمالك عندما تغرب‬ ‫عنها‪.‬‬ ‫ويتوقف العمل عندما تأوى إلى الغرب)‪.‬‬ ‫لقد كرس أخناتون حياته القصيرة للحد‬ ‫من سلطان الكهنة‪ .‬إذ لم يقتصر نفوذهم‬ ‫على الدين‪ ،‬بل لقد سيطروا على جميع‬ ‫الوظائف اإلدارية الكبرى ورتب اجليش‪.‬‬ ‫من هنا فقد هفت نفس أخناتون إلزاحة‬ ‫عــبء الكهنة والبيروقراطية عــن كاهل‬ ‫الشعب‪ ،‬فشرع بشن ثــورة دينية ضاربة‬ ‫تدعو لإلميان بأال واسطة بني اإلله احلق‬ ‫ومخلوقاته‪.‬‬ ‫وال ينكر أحــد على أخــنــاتــون صفاءه‬ ‫الروحانى ومزاجه الشاعرى الذى يتبدى‬ ‫فــى انــتــفــاء مــظــاهــر اخلـــوف والــتــدمــيــر‬ ‫والرهبة والقسوة واالنتقام من عقيدته‪.‬‬ ‫فاحلق أنه يصور الرب رحيماً شفوقاً براً‬ ‫مبخلوقاته ويسبغ على اجلميع أفضاله‬ ‫ويس ّبحون بحمده‪ -‬ال خوفاً ورهبة‪ -‬بل‬ ‫بدافع الشكر على نعمه اجلزيلة‪.‬‬

‫■ صدر حدي ًثا عن الهيئة املصرية العامة للكتاب‪ ،‬برئاسة الدكتور‬ ‫أحمد بهى الدين‪ ،‬كتاب «الفلسفة فى مصر» من تأليف أحمد عبد‬ ‫احلليم عطية‪ .‬ويتناول الكتاب الدرس الفلسفى فى اجلامعة األهلية‪،‬‬ ‫واخلــطــاب األخــاقــى واجتــاهــاتــه‪ ،‬واخلــطــاب الفلسفى اإلسالمى‬ ‫والتحقيقات الفلسفية‪ ،‬والقسم الفلسفى احلديث واملعاصر‪ .‬ويدور‬ ‫الباب األول من الكتاب حول الدرس الفلسفى فى اجلامعة األهلية فى‬ ‫مصر (‪ )1908-1925‬باعتباره متهيدا للحديث عن اخلطاب الفلسفى‬ ‫فى مصر‪ ،‬وهذا ال يعنى عدم حضور الفلسفة قبل هذا التاريخ فى‬ ‫بالدنا‪ ،‬فهناك العديد من الترجمات واملقاالت فى املجالت املصرية‬ ‫املختلفة‪ ،‬بل يعنى بداية الدراسة العلمية املنهجية للفلسفة فى مصر‪،‬‬ ‫فى جامعة فتية ال تقل عن اجلامعات الغربية‪ .‬ويتناول الباب الثانى‬

‫املقاهى‬ ‫وال جتعل من أصدقائك أضحوكة بعد‬ ‫ذهابهم‬ ‫لذلك سيذهب إليهم‬ ‫ألنه يظ ّ ُل ضئي ً‬ ‫َ‬ ‫مجلسك‬ ‫ال فى‬ ‫رغم أنك حتب اجلميع‬ ‫لكنك دائماً تنسى‬ ‫وتضع مرآ ًة بحجم من ُتالسهم‬ ‫طيلة الوقت‬ ‫■■■‬ ‫■ رغم أننى لست نب ًّيا‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫محبة‬ ‫أص ّ ُر على‬ ‫أمنحها للكثيرين كأنها دي ٌن‬ ‫ٍ‬ ‫كراهية‬ ‫ويصرون على‬ ‫يلقونها على صباحاتى‬ ‫عالني ًة وس ًّرا‬ ‫فلماذا أهب محبتى دائ ًما‬ ‫وهم يُصرون‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫■ «وحيدة فى الليل»‬ ‫تتباطأ فى الليل‬ ‫رهبتها ليست من عتمة هذا الشارع‬ ‫ليست من خطواتى‬ ‫األبطأ من خطوتها خطوة‬ ‫رهبتها من شىء يسعى فى ظلمتها‬ ‫رهبتها تفرز رائح ًة تعبث فى جسدى‬ ‫كأصابع أعمى‬ ‫تتحسس وجه عزيز عاد‬ ‫كيف َّ‬ ‫التف الشارع؟‬ ‫كيف تلعثمت قلي ً‬ ‫ال؟‬ ‫ونظرت إلى الساعة حني تقابلنا‬ ‫عند رصيف يصلح لقضاء الليل‬ ‫كيف تخففنا من رهبتنا‬ ‫حني انطفأ املصباح األوحد فى الشارع‬ ‫واشتعلت أعمدة الرغبة فينا؟‬ ‫بل كيف استسلم ك ٌل منا لآلخر‬ ‫ألغيب سنينًا فى ظلمتها‬ ‫ٍ‬ ‫سويعات فى ظلماتى‪.‬‬ ‫وتغيب‬

‫«ثالث قصائد»‬ ‫سودهاكار غيدهانى‬ ‫الهند‬

‫‪ -١‬هل رأيت يو ًما جو ًعا كهذا؟‬

‫أولئك الذين يأكلون الطعام اللذيذ‬ ‫يوم ًيا‬ ‫كن فضلك الحظ اجلوع الذى رأيته‬ ‫عندما كانت حافلة الركاب املحلية‬ ‫على وشك املغادرة‪،‬‬ ‫تقدم صبى جائع نحو احلافلة‪،‬‬ ‫صباحا‬ ‫كان‬ ‫ً‬ ‫بعض الركاب‬ ‫كانوا يأكلون خبزًا لذي ًذا بسرور‬ ‫انضم الصبى إلى الركاب‬

‫وبدأ يتسول قطعة من اخلبز‬ ‫ولكن اجلميع زجروه كأنه كلب جائع‬ ‫فى ذات الوقت‪،‬‬ ‫قام أحدهم بالتقيؤ من نافذة احلافلة‬ ‫بعد أن أكل بكثرة‬ ‫التقط الصبى اجلائع بشراهة‬ ‫فتات خبز املتقىء‬ ‫وأكله وهو يقف على هامش الطريق‬ ‫ولكن أنا ً‬ ‫أيضا لم يكن لدى أى شىء‬ ‫سوى اجلوع‪.‬‬

‫الصالة هى نسيان رذائلنا‬ ‫واالعتراف بخطايانا أمام اهلل‬ ‫هى أن ننسى غرورنا‬ ‫ونكون جديرين برحمة اهلل‬ ‫هى تكريس أنفسنا هلل‬ ‫والتفانى فى عمل اخلير‬ ‫من أجل رضا األرض‬ ‫الصالة أن نشكر اهلل‬

‫على كل نف ٍَس نتنفسه‬ ‫هى إخراج الزكاة للمحتاجني‬ ‫وحترير نفسك من بعض الديون‬ ‫الصوم هو توفير طعامك للجائع‬ ‫وتهب جوعك كصالة‬ ‫الصالة هى الطريق املقدس‬ ‫الــذى يقودك من ظلمة القبر إلى‬ ‫نور اجلنة‬

‫غادر األقارب‬ ‫ُدفن كال العاشقني الشابني فى نفس‬ ‫القبر‬ ‫كانا فى نوم عميق منذ وقت طويل‬ ‫فى ليلة قمرية مشرقة‪ ،‬استيقظ‬ ‫العاشق‬ ‫رأى أن حبيبته ال تزال فى نوم عميق‪،‬‬ ‫ق ّبلها وم ّرر يده بحنان على خديها‬ ‫دفعت يده وتثاءبت قائلة‪:‬‬ ‫ً‬ ‫قليل‪ ،‬كان‬ ‫«أوه‪ ،‬اسمح لى أن أنــام‬ ‫ً‬ ‫جميل»‬ ‫حل ًما‬ ‫«أى حلم كان ذلك؟»‬ ‫«أوه‪ ،‬كان لدى طفل‪،‬‬ ‫وحاملًا ُولد شرب من صدرى فو ًرا‪،‬‬

‫وأنت أيقظتنى‪ ،‬أين طفلى؟»‬ ‫وبدأت تبكى‪..‬‬ ‫«حبيبتى‪ ،‬ال ِ‬ ‫تبك من فضلك‪.‬‬ ‫أوه‪ ،‬كان مجرد حلم‪ ،‬اهدئى»‬ ‫«ال أرغـــب فــى الــبــقــاء هــنــا حلظة‬ ‫واحدة بعد اآلن»‬ ‫«آوه‪ ،‬ال يوجد حتى اآلن مكان لنا فى‬ ‫اجلنة‪،‬‬ ‫نحن ننتظر يا عزيزى»‬ ‫«ال يوجد فى اجلحيم؟‬ ‫دعنا نذهب‬ ‫القتلة قالوا لى‬ ‫الناس هناك أكثر سعادة مما فى‬ ‫اجلنة»‪.‬‬

‫‪ -٢‬الصالة‬

‫‪ -٣‬كال العاشقين فى نفس القبر‬

‫ترجمتها عن اإلجنليزية‪ :‬الشاعرة واملترجمة اللبنانية‬ ‫«تغريد بو مرعى»‬

‫الفلسفة فى مصر اخلطاب األخالقى واجتاهاته املختلفة‪ ،‬وأهم رواده‬ ‫فى الكتابات الفلسفية املصرية منذ األربعينيات من القرن العشرين‪،‬‬ ‫حيث متثل األخالق تيا ًرا فلسف ًيا أساس ًيا منذ بداية اجلامعة املصرية‪،‬‬ ‫مثلت األخالق مع الفلسفة العربية ثانى التخصصني فى الدراسة‬ ‫العامة باجلامعة‪ ،‬ولدينا صورتان للدراسة األخالقية أو منوذجان‬ ‫فى اجلامعة القدمية‪ :‬األول يربطها بالفلسفة العربية‪ ،‬بينما يظهر‬ ‫النموذج الثانى فى محاضرات األستاذ اإلسبانى الكونت دى جاالرثا‪،‬‬ ‫الذى ربط بينها وبني العامة‪ .‬ويتحدث الفصل األخير للكتاب عن‬ ‫الفلسفة من داخل وخارج اجلامعة املصرية‪ ،‬إلى وضعية الفلسفة فى‬ ‫مصر بعد ظهور وازدهــار اجلامعة العربية وظهور عواصم فلسفية‬ ‫جديدة تضاف إلسهامات مصر والعواصم املشرقية‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫««احلـــــب ُيــعــمــيــنــا عن‬ ‫األخــطــاء أمــا الكراهية‬ ‫فتُ عمينا عن احلقائق»‪.‬‬

‫«لــكــى تــرتــاح‪ ،‬تــعـ ّلــم أن‬ ‫تختصر فــى كــل شــىء‬ ‫الــــكــــام‪ ..‬املـــشـــاعـــر‪..‬‬ ‫وأحيانًا بعض الناس»‪.‬‬

‫إيزرا باوند‬

‫جاك مارتن‬

‫األربعاء ‪ ٢٦‬يوليو ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٨ -‬املحرم ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٩ -‬أبيب ‪ - 17٣٩‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 26 th - 2023 - Issue No. 6981 - Vol.20‬‬

‫»‪:‬‬

‫الفنان عبدالسالم عيد صاحب أهم الجداريات فى الوطن العربى لـ «‬

‫الفائز بجائزة النيل للفنون ‪ :٢٠٢٣‬أختى الكبرى مصدر إلهامى‬ ‫«اإلسكندرية واملنزل الفنى» وراء تكوين الفنان‬ ‫عبدالسالم عيد‪ ،‬الفائز بجائزة النيل للفنون‬ ‫‪ ،2023‬املولود مبدينة اإلسكندرية عام ‪،١٩٤٣‬‬ ‫فكان جميع إخوته شغوفني بالفن التشكيلى‪،‬‬ ‫تأثيرا فى وجدانه‬ ‫ولكن أخته الكبرى أكثرهم‬ ‫ً‬ ‫وتشجيعا ملوهبته‪ .‬تسبب فرط موهبته فى‬ ‫ً‬ ‫توجيه معلم الرسم له االتهام بأن أحدهم كان‬ ‫عرضه للعقاب‪ ،‬ولكن بعدما أزيل‬ ‫يرسم له‪ ،‬مما ّ‬ ‫اللبس أصبح َ‬ ‫األول على الفصل‪.‬‬ ‫حصل «عبدالسالم» على بكالوريوس الفنون‬ ‫اجلميلة جامعة اإلسكندرية عام ‪ ،١٩٦٩‬ثم‬ ‫بعث إلى أكادميية أوربينو بإيطاليا للحصول‬ ‫على الــدكــتــوراة‪ ،‬وهــنــاك أبــهــر اإليطاليني‬ ‫بأعماله ثم منحته األكادميية جائزة «لوبيام‬ ‫اإليطالية»‪ ،‬وبعد عودته إلى مصر‪ُ ،‬ك ِّلف برسم‬ ‫أكبر وأهم اجلداريات فى الوطن العربى‪ .‬ومن‬ ‫أهم محطاته الفنية تكليفه برسم جدارية‬ ‫بلغ طولها ‪ ٨٠٠‬م‪ ٢‬بقاعة مــؤمتــرات جامعة‬ ‫امللك عبدالعزيز‪ .‬وقد ارتبط اسم «عبدالسالم‬ ‫عيد» بتجميل مدينة اإلسكندرية‪ ،‬فهو من‬ ‫نفذ أكبر اجلداريات بأكثر من مكان فيها‪.‬‬ ‫أما عن جداريات القاهرة‪ ،‬فكان أهمها جدارية‪:‬‬ ‫جريدة أخبار اليوم‪ ،‬اجلمهورية‪ ،‬البنك األهلى‬ ‫املصرى‪ ..‬وغيرها‪« .‬عبدالسالم» حصل على‬ ‫العديد من اجلوائز‪ ،‬وكان آخرها جائزة النيل‬ ‫للفنون لهذا العام‪ ..‬وإلى نص احلوار‪:‬‬

‫■ هل تفردتَ مبوهبتك داخل العائلة؟ ومن الذى‬ ‫شجع إبداعك منذ ميالده؟‬ ‫ لم أتفرد مبوهبتى‪ ،‬ألن معظم إخوتى كانوا‬‫فلدى أربعة إخــوة يكبروننى‪ ،‬وكانوا‬ ‫يرسمون‪..‬‬ ‫َّ‬ ‫يحبون الرسم كثي ًرا‪ ،‬وأختى الكبرى كانت فى‬ ‫مدرسة نبوية موسى‪ ،‬وهــى من شجعتنى كثي ًرا‬ ‫على الرسم‪ ،‬ألنها كانت موهوبة‪ ،‬تصنع من لغة‬

‫التشكيل أشــيــا ًء مــدهــشــة‪ ،‬كــانــت تصمم أشياء‬ ‫باخليط واألل ــوان وأبهرتنى فى احلقيقة‪ ،‬فكنت‬ ‫أرغب فى الرسم على غرار ما كنت أراها ترسمه‪،‬‬ ‫كنت صغيرا وأراها متسك بكراس الرسم واأللوان‬ ‫وترسم أشياء جميلة‪ ،‬وبدأت أقلدها وأرسم مثلها‪،‬‬ ‫وبعد أن التحقت باملدارس املختلفة من ابتدائى‬ ‫وإع ــدادى وثــانــوى‪ ،‬كــان مــدرس الرسم دائـ ًمــا ما‬ ‫يتبنانى ويرى أننى طفل موهوب‪.‬‬ ‫■ على ذكــر حصة الــرســم‪ ..‬حدثنا عن موقف لن‬ ‫تنساه فى حصص الرسم املدرسية‪ ،‬خاصة أنك كنت‬ ‫مختلفً ا عن أطفال جيلك حينها؟‬ ‫ مدرس الرسم فى املرحلة االبتدائية الحظ أننى‬‫منكب على عملى بطريقة جعلته يشك أن أحدًا ما‬ ‫يدى ظنًا منه بأن أحدهم‬ ‫يرسم لى‪ ،‬وعاقبنى برفع ّ‬ ‫رسم لى رسوماتى‪ ،‬ومنذ هذه اللحظة أصررت على‬ ‫أن أثبت له احلقيقة‪ ،‬وبالفعل برأت نفسى من هذه‬ ‫التهمة‪ ،‬بأن رسمت أمامه فى احلصة‪ ..‬وعندما‬ ‫تأكد‪ ،‬أراد أن يعوضنى عن معاقبته لى‪ ،‬فذكر أمام‬ ‫التالميذ أننى األلفة عليهم‪ ،‬وكان يجعلنى أقف على‬ ‫الفصل فى غيابه ويعطينى درجات جيدة‪ ..‬أشياء‬ ‫بسيطة ولكنها أ ّثــرت فى بداياتى وجعلتنى أبحث‬ ‫دائ ًما عن مدرس الرسم‪.‬‬ ‫■ قلت إن اإليطاليني كانوا منبهرين برسوماتك‬ ‫خالل بعثتك الدراسية ألكادميية أوربينو‪ ..‬فلنتحدث‬ ‫عن ذلك‪.‬؟‬ ‫ بُعثت من جامعة اإلسكندرية إلــى أكادميية‬‫أوربينو اإليطالية للحصول على الدكتوراة‪ ،‬واجنذبت‬ ‫بشكل لم أكــن أخطط له‪،‬‬ ‫للغة التشكيلية هناك‬ ‫ٍ‬ ‫حتى فوجئت مبــدرس يأتينى إلى مسكنى ويطلق‬ ‫ٍ‬ ‫وقتئذ‪،‬‬ ‫عبارة حماسية باإليطالية لم أفهم ما يعنيه‬ ‫ولكن صاحب املنزل ترجم لى معنى اجلملة والتى‬ ‫كان فحواها «يحيا املصرى»‪ ،‬وكان هذا ألن لوحتى‬ ‫فازت مبسابقة إيطالية كبيرة جدًا لم حتصل عليها‬ ‫األكادميية من قبل‪ ،‬وظــل املــدرس يصيح «يعيش‬ ‫املصرى»‪.‬‬ ‫لقد حصلنا على جائزة «لوبيام»‪ ،‬وكان اإليطاليون‬ ‫يسعدون بشدة إذا حصل معهد أو كلية على هذه‬

‫اإليطاليون هتفوا‪:‬‬ ‫«يحيا المصرى» عندما‬ ‫حصدت «لوبيام»‬ ‫المجتمع السعودى‬ ‫تفاعل مع جدارية‬ ‫جامعة الملك عبدالعزيز‬ ‫عبدالسالم عيد‬

‫اجلائزة بالذات‪ ،‬وفرحت وتشجعت كثي ًرا‪ ،‬وأدين‬ ‫لهم بتبنى جتربتى‪ ،‬وكان الطلبة اإليطاليون يحاكون‬ ‫لوحاتى‪ ،‬وكثير من املعلمني يتخذوننى مثاال ومنوذجا‬ ‫لتشجيع الطلبة‪.‬‬ ‫■ جدارية قاعة مؤمترات جامعة امللك عبدالعزيز‬ ‫‪ ٨٠٠‬م‪ ٢‬هى أكبر جدارياتك‪ ..‬حدثنا عن هذا العمل‬ ‫وعالقتك باململكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫ سافرت إلى اململكة العربية السعودية لعمل فنى‬‫قد طلبه منى أمني مملكة جــدة‪ ،‬فقد كان يدرس‬ ‫على من خالل‬ ‫الهندسة فى اإلسكندرية‪ ،‬وتعرف َّ‬ ‫جــارى‪ ،‬وطلب منى السفر للسعودية لعمل بعض‬ ‫األعمال الفنية‪.‬‬ ‫وفى السعودية‪ ،‬كانت لدى أعمال كثيرة‪ ،‬أهمها‬ ‫جدارية قاعة املؤمترات فى جامعة امللك عبدالعزيز‪،‬‬ ‫وكانت ‪ ٨٠٠‬م‪ ،٢‬وهى أكبر جدارية فى تاريخى‪ ،‬كانت‬

‫عبارة عن ‪ ٣‬مراكب‪ ،‬وكانت مجسمة باخلشب على‬ ‫أســاس أن تعطى إحساسا بأنها ‪ ٣‬مراكب عائمة‬ ‫على جدار القاعة‪ ،‬عندما رآها رئيس اجلامعة طلب‬ ‫منى املكوث معهم‪ ..‬وبالفعل‪ ،‬ظللت معهم ‪ ٥‬سنوات‬ ‫كاملة‪ ..‬على أثر تلك اجلدارية الضخمة‪ ،‬فكانت‬ ‫جدارية ذات طابع فلسفى خاص‪ ،‬وأحدثت نوعا من‬ ‫نفذت قاعات‬ ‫التفاعل مع املجتمع السعودى‪ ،‬وبعدها‬ ‫ُ‬ ‫وصاالت وأسقفا‪ ،‬كما طبع الدكتور محمد سعيد‪،‬‬ ‫أمني مدينة جدة‪ ،‬كتا ًبا عنى أشار فيه إلى كل هذه‬ ‫األعمال التى قمت بها على مدى مشوارى‪.‬‬ ‫■ ن ـشــأتَ بــاإلس ـك ـنــدريــة‪ ،‬ولـ ـ َ‬ ‫ـك فــى كــل م ـكــان بها‬ ‫جدارية تعد عالمة فنية وتاريخية للمدينة‪ ..‬كيف‬ ‫ترى هذا؟ وما الذى ميثله من خصوصية لديك؟‬ ‫ جــداريــات اإلسكندرية‪ ،‬وأخــص بالذكر تلك‬‫التى توجد على الفنادق الكبرى املطلة على البحر‬

‫التى يبلغ طول الواحدة منها ‪٣٠٠‬م‪٢‬؛ أى ما يعادل‬ ‫‪ ١٢‬دورا‪ ،‬وتــوجــد إلــى اآلن‪ ،‬وحتتفظ بها مدينة‬ ‫اإلسكندرية منذ أكثر من ‪ ١٤‬عا ًما‪ ..‬والتقنيات التى‬ ‫نفذت بها هذه األعمال كانت تراعى البحر وامللح‬ ‫والهواء‪ ..‬وغيرها من العوامل املحيطة‪ ،‬التى تعطى‬ ‫إحساسا عند النظر إليها كأنها قد نفذت باألمس‪،‬‬ ‫هذه اجلداريات تشير إلى أن جتربة عبدالسالم‬ ‫عيد فى اإلسكندرية‪ .‬وهلل احلمد‪ ،‬أثبتت وجودها‬ ‫واستقرت‪ ،‬وعندما أم ّر أمامها أشعر أن هذا هو‬ ‫قدرى‪ ،‬اهلل عز وجل ألهمنى هذه اللغة كى أبصرها‬ ‫وأتعمق فيها‪ ،‬وأعيشها وأجــوب فى عاملها‪ ،‬فمن‬ ‫يعشق لغة الفنون التشكيلية‪ ،‬اللغة ال تتركه وال‬ ‫يتركها‪ ،‬فأنا حتى اآلن حني أجلس ومعى قلم البد‬ ‫جالسا ويداى خاليتان‪ ،‬أبحث‬ ‫أن أرسم به‪ ،‬وإن كنت‬ ‫ً‬ ‫عن ورقة وقلم ألرسم‪.‬‬

‫■ ما أكثر اجلداريات القريبة إلى قلب عبدالسالم‬ ‫عيد؟‬ ‫ كنت أعد ألى عمل أنفذه فى القاهرة ‪١٠٠٠‬‬‫حساب‪ ،‬فهناك جداريتان على واجهة جريدة أخبار‬ ‫اليوم‪ ،‬وهما من اجلداريات التى كنت أنفذها وأنا‬ ‫فى عز نشاطى وحتدياتى‪ ،‬و ُكلفت بأن أنفذ مثلهما‬ ‫جلريدة اجلمهورية‪ ،‬وفى دار أخبار اليوم فى مدينة‬ ‫السادس من أكتوبر هناك أربع جداريات‪ ،‬و ُكلفت‬ ‫بعمل جدارية مبصر اجلديدة للبنك األهلى املصرى‪.‬‬ ‫■ ما رأيك فى قول بعض الفنانني التشكيليني بأن‬ ‫حاليا أشبه باملباراة بدون‬ ‫الفن التشكيلى فى مصر‬ ‫ً‬ ‫جمهور؟‬ ‫ هذا الكالم غير صحيح‪ ،‬ألن اإلنسان املصرى‬‫مفطور على الفن‪ .‬الواقع املصرى يحتفظ باألثر‬ ‫املمتد منذ آالف السنني‪ ،‬اهلل مييز اإلنــســان فى‬ ‫مــراكــز معينة مــن فكره فتعطيه نوعا مــن الثقة‬ ‫واالنتماء واالكتشاف لتاريخه‪ ،‬وكثير جدًا من الفنانني‬ ‫التشكيليني فى مصر ينظرون إلى جدران الكهوف‬ ‫املصرية ويعيدون النظر فى إمكانياتهم‪ ،‬ألن املصرى‬ ‫القدمي أقــام حلوال تشكيلية على اجلــدران أبهرت‬ ‫العالم إلى اآلن‪ ..‬وهناك رسوم كثيرة مرسومة على‬ ‫جدران املعابد القدمية لبالد كثيرة وتسمى «رسوم‬ ‫الكهف»‪ ،‬وموجودة حتى اآلن‪ ،‬فاهلل عز وجل أعطى‬ ‫قدرة لإلنسان دون غيره على نقل الطبيعة‪.‬‬ ‫■ ما رأيــك فى التماثيل التى توضع فى امليادين‬ ‫وعــواصــم املحافظات وبعضها يواجه بسخرية رواد‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى؟‬ ‫ ميكن أن تكون هناك أعمال دون املستوى أو‬‫أخطاء من البعض‪ ،‬ولكن الــروح احلقيقية والقيمة‬ ‫ً‬ ‫أعمال كثيرة غير مناسبة‬ ‫املصرية موجودة‪ ..‬رأيت‬ ‫ولكن كثي ًرا جدًا من تلك‬ ‫ألماكنها‪ ،‬وكنت أستاء منها‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫األعمال حتطمت بأيدى العامة‪ ،‬ألنها ال تليق باملكان‬ ‫الذى توجد به؛ مما يعنى أن املصريني ذواقون للفن‪،‬‬ ‫وال نريد أن نقف عند مثل هذه األمور السطحية‪.‬‬

‫حوار‪ -‬سارة رضا‬

‫مجموعة «أخت روحى» فى رسالة دكتوراة فتح باب التقديم للدورة الـ ‪ ١٩‬لجائزة ساويرس الثقافية‬ ‫بقسم اللغة العبرية بكلية الدراسات‬ ‫اإلنسانية بجامعة األزه ــر نوقشت‬ ‫رسالة الدكتوراة املقدمة من الباحثة‬ ‫أم ــان ــى مــحــمــد كــمــال عــطــيــة حتت‬ ‫عنوان «جماليات اإلحالة فى القصة‬ ‫القصيرة العبرية والعربية والسريانية‬ ‫ودورها فى التماسك النصى‪ .‬دراسة‬ ‫لغوية مقارنة»‪ ،‬والتى وضعت فيها‬ ‫مجموعة عمار على حسن القصصية‬ ‫«أخت روحى» فى مقارنة مبجموعتى‬ ‫«مــوديــل عــاريــة»‪ ،‬املكتوبة بالعبرية‪،‬‬ ‫للكاتب يعقوب بوتشن‪ ،‬و«حبة الرمان»‪،‬‬ ‫املكتوبة بالسريانية‪ ،‬للكاتب عادل دنو‪.‬‬ ‫وتــنــاولــت الــرســالــة‪ ،‬الــتــى أشــرف‬ ‫عليها ثالثة أساتذة هم الدكتور سعيد‬ ‫مــطــاوع والــدكــتــورة بسيمة سلطان‬ ‫والدكتورة عبير الوالى‪ ،‬مفهوم اإلحالة‬ ‫واصطالحا وذكــر أنواعها‪ ،‬مع‬ ‫لغة‬ ‫ً‬ ‫ع ــرض لعناصرها وأهـــم الــوســائــل‬ ‫التى حتققها‪ ،‬مع بيان لوظائفها‪ ،‬ثم‬ ‫تؤصل ملفهومها فى اللغات الثالث‪.‬‬ ‫ثــم تعرض ملفهوم القصة القصيرة‬ ‫وبــنــائــهــا‪ .‬وتــوزعــت ال ــدراس ــة‪ ،‬التى‬ ‫شارك فى مناقشتها الدكتورة عائشة‬ ‫زيدان محمد‪ ،‬والدكتورة سومة أحمد‬ ‫محمد خــالــد‪ ،‬عــلــى متهيد يعرض‬ ‫واصطالحا‪ ،‬وأهم‬ ‫ملفهوم اإلحالة لغة‬ ‫ً‬ ‫صــل‬ ‫الــوســائــل الــتــى حتققها‪ ،‬ثــم يـ َؤ ِّ‬ ‫ملفهوم اإلحالة فى العبرية والعربية‬ ‫والسريانية‪ ،‬مع ذِ ْكر أنواعها‪ ،‬ثم مفهوم‬ ‫واصطالحا‪،‬‬ ‫القصة القصيرة لغة‬ ‫ً‬ ‫وكذلك البناء الفنى للقصة القصيرة‬ ‫بهدف حتديد كتابها وأعمالهم التى‬ ‫تندرج حتت هذا الفن‪.‬‬ ‫وتــنــاول الــبــاب األول الـــذى جــاء‬ ‫بعنوان‪ :‬اإلحالة بالضمائر واحلذف‬ ‫ودورهما فى متاسك القصة القصيرة‬ ‫العبرية والعربية والسريانية‪ ،‬آليات‬ ‫اإلحالة بالضمائر واحلذف‪ ،‬ودورهما‬ ‫فــى متــاســك الــنــص واحلــفــاظ على‬ ‫استمرارية وقائعه‪ .‬أما الباب الثانى‬ ‫الذى جاء بعنوان «اإلحالة باالستبدال‬ ‫والتبعية ودورهما فى متاسك القصة‪،‬‬ ‫فتناول عبر فصلني آلــيــات اإلحالة‬ ‫باالستبدال والتبعية ودوره فى متاسك‬ ‫القصة‪.‬‬ ‫وح ــددت الباحثة خمسة أهــداف‬ ‫لدراستها‪ ،‬التى وظفت فيها املنهجني‬ ‫الــوصــفــى التحليلى واملـــقـــارن‪ ،‬مع‬

‫صدر‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫جانب من املناقشة‬

‫االستفادة من معطيات نظريات علم‬ ‫لغة النص‪ ،‬أولها التعرف على مفهوم‬ ‫اإلحالة فى ضوء الدراسات اللغوية‬ ‫القدمية والدراسات اللسانية احلديثة‪.‬‬ ‫وثانيها الكشف عن الظواهر اإلحالية‬ ‫ومــدى حتققها فى العبرية والعربية‬ ‫والسريانية من خالل مادة الدراسة‪،‬‬ ‫ثم املقارنة بني اللغات الثالث فيما‬ ‫أثمرت عنه نتائج التحليل‪ ،‬مع محاولة‬ ‫تفسير أوجه الشبه واالختالف بينها‪.‬‬ ‫أمــا الهدف الثالث فهو بيان دور‬ ‫اإلحالة فى حتقيق مبدأ االقتصاد‬ ‫اللغوى‪ ،‬والرابع يتمثل فى شرح دور‬ ‫اإلحالة فى تعزيز فهم املتلقى لغايات‬ ‫النص والتحرك فى فضائه الداللى‪،‬‬ ‫واخلــامــس واألخــيــر هو إبــراز بعض‬ ‫السمات األسلوبية لكتاب القصة‬ ‫الــقــصــيــرة ف ــى الــعــبــريــة والــعــربــيــة‬ ‫والــســريــانــيــة‪ .‬وانــطــلــقــت الــدراســة‬ ‫مــن الكشف عــن ال ــدور الــذى يلعبه‬ ‫التماسك النصى بوصفه مــن أهم‬ ‫الــركــائــز التى يرتكز عليها النص‪،‬‬ ‫فى العالقات واألدوات الشكلية التى‬ ‫تسهم فى الربط بني عناصر النص‬ ‫الداخلية وبني النص والبيئة املحيطة‬ ‫بــه وأب ــرزه ــا «اإلحـــالـــة» بوسائلها‬ ‫املختلفة والتى تقوم بــدور ف َّعال فى‬ ‫الــتــواصــل املستمر داخ ــل الــنــص أو‬ ‫اخلطاب‪.‬‬ ‫وانتهت الدراسة إلى عدة نتائج‪،‬‬ ‫م ــن أهــمــهــا أن اإلح ــال ــة مصطلح‬ ‫قـــدمي ج ــدي ــد‪ ،‬إذ شــ َّكــل م ــا ح ــواه‬

‫التراث العبرى والعربى والسريانى‬ ‫حول موضوع اإلحالة اللبنة األولى‬ ‫واألساس الذى انطلق منه بعد ذلك‬ ‫العلم الوافد «علم لغة النص» الذى‬ ‫يتم توظيفه فى العديد من الدراسات‬ ‫اللغوية والنقدية‪ .‬وأظهرت الدراسة‬ ‫أن مجموع معدل ورود وسائل اإلحالة‬ ‫فــى العربية أعلى منه فــى العبرية‬ ‫والسريانية‪ -‬رغم التساوى الكمى فى‬ ‫مادة الدراسة‪ -‬ما يُع ُّد هذا مؤش ًرا‬ ‫يــشــيــر إلـــى قـــوة متــاســك نــصــوص‬ ‫القصص العربية بصورة أقــوى من‬ ‫القصص العبرية والسريانية على‬ ‫مستوى بنية النص السطحية‪.‬‬ ‫ومم ــا يــذكــر أن «أخـ ــت روح ــى»‬ ‫قد حظيت منذ صدورها عن الدار‬ ‫املصرية اللبنانية بالقاهرة‪ ،‬باهتمام‬ ‫عــدد من النقاد‪ ،‬حيث اتفقوا على‬ ‫أنها تنطوى على نزعة رومانسية‪،‬‬ ‫لكنها تــغــوص فــى واق ــع اجتماعى‬ ‫شديد القسوة والصعوبة‪ .‬يشار إلى‬ ‫أن «أخـ ــت روحــــى» هــى املجموعة‬ ‫القصصية الثامنة لعمار على حسن‬ ‫إلى جانب أربعة عشر رواية وديوان‬ ‫شعر وســيــرة ذاتــيــة ســرديــة‪ ،‬وستة‬ ‫وعشرين كتابا فــى النقد الثقافى‬ ‫واألدب ــى والتصوف وعلم االجتماع‬ ‫السياسى‪.‬‬ ‫وتعد رســالــة أمــانــى محمد كمال‬ ‫عطية واحــدة من عشرين أطروحة‬ ‫علمية تــنــاولــت األعــمــال الــروائــيــة‬ ‫والقصصية لعمار على حسن‪.‬‬

‫■ صدر حدي ًثا عن سلسلة إبداعات بهيئة‬ ‫قصور الثقافة‪ ،‬ديوان «أثقل من جبل يتمشى»‬ ‫للشاعر والكاتب الصحفى محمد البديوى‪.‬‬ ‫ذلــك الــديــوان هو األول للشاعر الــذى يقيم‬ ‫حاليا فــى الــواليــات املــتــحــدة‪ ،‬وتعد الغربة‬ ‫هــى املــلــمــح األس ــاس ــى الـــذى ينعكس على‬ ‫القصائد‪ ،‬ويبدأ الديوان بقصيدة عن املوت‬ ‫بعنوان «عــن ال تــنــام»‪ ،‬كما يختتم الشاعر‬ ‫ديوانه بقصيدة أخرى عن املوت «كأن املوت‬ ‫يسكننى»‪ ،‬وتقدم عناوين القصائد األخرى‬ ‫دالالت على التجربة‪ ،‬مثل «البيت يضيق‬

‫تعد «جائزة ساويرس الثقافية»‬ ‫أحد أهم برامج مؤسسة ساويرس‬ ‫فى دعم جهود احلركة الثقافية فى‬ ‫مــصــر‪ ،‬حيث أُطــلــقــت اجلــائــزة فى‬ ‫عــام ‪ 2005‬بهدف تشجيع اإلبــداع‬ ‫الفنى وإلــقــاء الضوء على املواهب‬ ‫اجلــديــدة الــواعــدة وتــكــرمي النخبة‬ ‫مــن قــامــات األدب ـ ــاء والــك ـ ّتــاب عن‬ ‫أعــمــالــهــم اإلبــداعــيــة فــى مــجــاالت‬ ‫الرواية والقصة القصيرة والسيناريو‬ ‫السينمائى والنص املسرحى والنقد‬ ‫األدبـــى والــســرديــات األدبــيــة‪ .‬منذ‬ ‫انطالقها‪ ،‬شكلت اجلــائــزة قاعدة‬ ‫مثالية إلث ــراء احلــيــاة الثقافية فى‬ ‫مصر‪ ،‬من خــال تتويج العديد من‬ ‫التجارب اإلبداعية احلقيقية‪ ،‬كما‬ ‫استطاعت أن حتقق مكانة بارزة بني‬ ‫اجلوائز العربية واملحلية‪.‬‬ ‫ومت اإلعــــــــان عــــن ف ــت ــح ب ــاب‬ ‫املشاركة بجائزة ساويرس فى دورتها‬ ‫التاسعة عشرة‪ .‬وملعرفة املزيد عن‬ ‫اجلــائــزة وشـ ــروط الــتــقــدمي‪ ،‬ميكن‬ ‫زي ـ ــارة مــوقــع املــؤســســة م ــن خــال‬ ‫الــرابــط الــتــالــى‪https://www. :‬‬ ‫‪sawirisfoundation . org /.../‬‬ ‫‪/sawiris.../prizes‬‬ ‫أم ــا أقــســام مــســابــقــة ســاويــرس‬ ‫الثقافية ‪ 2023‬فهي كالتالى‪:‬‬ ‫■ جــائــزة أفــضــل عــمــل روائ ــى‬ ‫ومجموعة قصصية ‪ -‬الفرع األول‬ ‫«كبار األدباء»‪:‬‬ ‫ت ــه ــدف جـ ــائـ ــزة أف ــض ــل عــمــل‬ ‫روائ ــى ومجموعة قصصية ‪ -‬فرع‬ ‫كــبــار األدبـ ــاء‪ ،‬إلــى تــكــرمي القامات‬ ‫من األدب ــاء والكتّاب املصريني عن‬ ‫متيزهم اإلبداعى‪.‬‬ ‫تبلغ قيمة اجلائزة ‪ 200‬ألف جنيه‬ ‫مصرى‪ .‬وأهــم الشروط التى يجب‬ ‫توافرها للتقدم للجائزة هو‪ :‬أن يكون‬ ‫العمل املقدم منشورا وحاصال على‬ ‫رقــم إيــداع أو ترقيم دولــى) تدمك‪،‬‬ ‫ردمك‪ )ISBN ،‬خالل الفترة ما بني‬ ‫األعـ ــوام ‪ 2020‬و‪ - 2022‬أال يقل‬ ‫عمر املــتــقــدم جلــائــزة الــفــرع األول‬ ‫(كبار األدبــاء) عن ‪ 40‬عاماً فى ‪31‬‬ ‫يوليو ‪ .2023‬ولالطالع على الشروط‬ ‫بالتفصيل ومــلء استمارة التقدم‪،‬‬ ‫فهى على الرابط التالى‪https:// :‬‬ ‫‪www.sawirisfoundation.‬‬

‫عليك» و«عــابــر سبيل» «املــهــاجــر» «مرضى‬ ‫ال يعرفه غيرى»‪« ،‬وحيد مبا فيه الكفاية»‪،‬‬ ‫«ماذا ينقصنى»‪« ،‬قلقى»‪« ،‬مرضى ال يعرفه‬ ‫غيرى»‪ .‬وقال الشاعر محمد البديوى‪ :‬كانت‬ ‫الكتابة هى طوق النجاة الوحيد‪ ،‬بدأت كتابة‬ ‫الشعر عندما كنت فــى السابعة عشر من‬ ‫عمرى‪ ،‬وانتقلت من قرية شطورة بسوهاج‬ ‫إلى القاهرة من أجل الشعر‪ ،‬فنسيت الكتابة‬ ‫ونسيت الشعر ألكــثــر مــن ‪ 10‬ســنــوات‪ ،‬ثم‬ ‫انتقلت إلــى الــواليــات املــتــحــدة فــى ‪،2018‬‬ ‫فكانت قصائد هذا الديوان‪.‬‬

‫‪h t t p s : / / w w w .‬‬ ‫‪sawirisfoundation . org /.../‬‬ ‫‪/sawiris.../prizes‬‬

‫‪/org/.../sawiris.../prizes‬‬ ‫■ جــائــزة أفــضــل عــمــل روائ ــى‬ ‫ومجموعة قصصية ‪ -‬الفرع الثانى‬ ‫«شباب األدباء»‪:‬‬ ‫تبلغ قيمة جــائــزة أفــضــل عمل‬ ‫روائــى وأفضل مجموعة قصصية‪:‬‬ ‫‪ 150‬ألف جنيه مصرى للمركز األول‪،‬‬ ‫و‪ 100‬ألــف جنيه مــصــرى للمركز‬ ‫الثانى‪ .‬وفــى جائزة الترجمة متنح‬ ‫للراوية الفائزة باملركز األول‪ -‬فرع‬ ‫شباب األدباء‪ ،‬وتشمل كافة تكاليف‬ ‫التعاقد مع إحــدى الهيئات أو دور‬ ‫النشر لترجمة وطباعة ونشر الرواية‬ ‫الفائزة‪.‬‬ ‫أهم الشروط التى يجب توافرها‬ ‫للتقدم لــلــجــائــزة‪ :‬أن يــكــون العمل‬ ‫املــقــدم منشورا وحــاصــا على رقم‬ ‫إيداع أو ترقيم دولى) تدمك‪ ،‬ردمك‪،‬‬ ‫‪ )ISBN‬خالل الفترة ما بني األعوام‬ ‫‪ 2020‬و‪ - 2022‬أال يــزيــد عمر‬ ‫املتقدم جلائزة الفرع الثانى (شباب‬ ‫األدباء) على ‪ 40‬عاماً فى ‪ 31‬يوليو‬ ‫‪ .2023‬وملعرفة الشروط واستيفاء‬ ‫استمارة التقدمي اإللكترونية ميكن‬ ‫زيارة الرابط التالى‪:‬‬ ‫‪h t t p s : / / w w w .‬‬ ‫‪sawirisfoundation . org /.../‬‬ ‫‪/sawiris.../prizes‬‬ ‫■ جائزة أفضل سيناريو ‪ -‬الفرع‬ ‫األول «كبار الكتاب»‪:‬‬

‫متنح اجلائزة لكتاب السيناريو فوق‬ ‫‪ 40‬عاما‪ ،‬أو من سبق أن أُنتج لهم‬ ‫سيناريو فيلم سينمائى طويل بشكل‬ ‫احترافى فى دور العرض السينمائى‪،‬‬ ‫تبلغ قيمة اجلائزة‪ 200 :‬ألف جنيه‬ ‫مــصــرى‪ .‬أهــم شــروط اجلــائــزة‪ :‬أال‬ ‫يكون قد بدأ تنفيذ إنتاج السيناريو‬ ‫املُــقــدم حتى ‪ 31‬يوليو ‪ - 2023‬أن‬ ‫يُرفق مع نص السيناريو املُقدم نسخة‬ ‫‪ PDF‬من اخلط الدرامى العام للعمل‬ ‫فيما ال يزيد على ‪ 5‬صفحات‪ -‬إذا‬ ‫كان السيناريو مأخوذا عن عمل أدبى‬ ‫فيشترط إرف ــاق املــوافــقــة اخلطية‬ ‫للمؤلف األصلى للقصة على حتويلها‬ ‫إلى سيناريو بواسطة الكاتب املتقدم‬ ‫للمسابقة‪ -‬ملعرفة الشروط واستيفاء‬ ‫استمارة التقدمي اإللكترونية ميكن‬ ‫زيارة الرابط التالى‪:‬‬ ‫‪h t t p s : / / w w w .‬‬ ‫‪sawirisfoundation . org /.../‬‬ ‫‪/sawiris.../prizes‬‬ ‫■ جائزة أفضل سيناريو ‪ -‬الفرع‬ ‫الثانى «شباب الكتّاب»‪:‬‬ ‫متنح لكتاب السيناريو حتت ‪40‬‬ ‫عاما ممن لم يُنتج لهم من قبل أى‬ ‫فيلم سينمائى طويل بشكل احترافى‬ ‫فى دور العرض السينمائي‪ -‬قيمة‬ ‫اجلــائــزة‪ 100 :‬ألــف جنيه مصرى‪-‬‬ ‫وملعرفة الشروط واستيفاء استمارة‬ ‫الــتــقــدمي اإللكترونية يــرجــى زيــارة‬ ‫الرابط التالى‪:‬‬

‫■ صــدر كــتــاب «مــئــة حكاية وحــكــايــة (مــن كــل زمن‬ ‫حكاية)» للكاتب على بدر الدين‪ ،‬وقــدم للكتاب كل من‬ ‫الكاتبة والباحثة والشاعرة والفنانة التشكيلية سارة‬ ‫طالب السهيل‪ ،‬التى رسمت صورة الغالف‪ ،‬والدكتور على‬ ‫شعيب‪ .‬وكتب بدر الدين فى مقدمة كتابه (‪ ...‬حاولت‬ ‫قدر املستطاع مقاربة حكايا الناس ومروياتهم وأمثالهم‬ ‫وإسقاطها على الواقع السياسى واالقتصادى واالجتماعى‬ ‫وتبي بشكل واضح وصريح‪ ،‬أن احلاكم‪،‬‬ ‫للشعب اللبنانى‪ّ ،‬‬ ‫إن كان سلطاناً أو ملكاً أو أميراً أو والياً أو فى أى موقع‬ ‫سلطوى‪ ،‬وفى كل زمان ومكان هو متسلّط ومست ّبد وجشع‬ ‫وظالم وفاسد)‪ .‬وكتبت السهيل «إنه كتاب رائع لكاتب‬

‫■ جائزة أفضل نص مسرحى‪:‬‬ ‫قيمة اجلــائــزة‪ 200 :‬ألــف جنيه‬ ‫لــلــمــركــز األول‪ ،‬و‪ 100‬أل ــف جنيه‬ ‫للمركز الثانى‪.‬‬ ‫وم ــن أه ــم ال ــش ــروط الــتــى يجب‬ ‫توافرها للتقدم للجائزة‪ :‬أال يكون‬ ‫العمل املُقدم قد سبق عرضه على‬ ‫خشبة املسرح بشكل احترافى ‪ -‬أن‬ ‫يُــرفــق مــع الــنــص املــســرحــى املُــقــدم‬ ‫نسخة ‪ PDF‬من اخلط الدرامى العام‬ ‫للعمل فيما ال يزيد عن ‪ 5‬صفحات‪-‬‬ ‫إذا كان النص املسرحى مأخوذا عن‬ ‫عمل أدبى‪ ،‬فيشترط إرفاق املوافقة‬ ‫اخلطية للمؤلف األصلى للقصة على‬ ‫حتويلها إلى نص مسرحى بواسطة‬ ‫الكاتب املتقدم للمسابقة‪.‬‬ ‫وال يشترط سن محددة للمتقدم‪.‬‬ ‫ومل ــع ــرف ــة الـ ــشـ ــروط واســتــيــفــاء‬ ‫استمارة التقدمي اإللكترونية يرجى‬ ‫زيارة الرابط التالى‪:‬‬ ‫‪h t t p s : / / w w w .‬‬ ‫‪sawirisfoundation . org /.../‬‬ ‫‪/sawiris.../prizes‬‬ ‫■ النقد األدبى والسرديات األدبية‪:‬‬ ‫جائزة النقد األدبــى والسرديات‬ ‫األدبــيــة متــنــح ملــؤلــف أفــضــل كتاب‬ ‫منشور فــى مجالى النقد والسرد‬ ‫األدبى الذى يشمل (السيرة‪ ،‬السيرة‬ ‫الذاتية‪ ،‬أدب الرحالت‪ ،‬التدوينات‬ ‫الــتــاريــخــيــة‪ ،‬الــكــتــابــات الــنــقــديــة‬ ‫والصحفية)‪ .‬تبلغ قيمة اجلائزة ‪150‬‬ ‫ألف جنيه مصرى‪.‬‬ ‫وأهم الشروط للتقدم للجائزة‪ :‬أن‬ ‫يكون العمل املقدم منشورا وحاصال‬ ‫عــلــى رق ــم إيـ ــداع أو تــرقــيــم دول ــى)‬ ‫تدمك‪ ،‬ردمك‪ )ISBN ،‬خالل الفترة‬ ‫ما بني األعوام ‪ 2020‬و‪.2022‬‬ ‫أال يــكــون الــعــمــل املــقــدم رســالــة‬ ‫علمية أو بحثا لنيل درجة علمية‪ -‬وال‬ ‫يشترط سن محددة للمتقدم‪.‬‬ ‫ومل ــع ــرف ــة الـ ــشـ ــروط واســتــيــفــاء‬ ‫استمارة التقدمي اإللكترونية ميكن‬ ‫زيارة الرابط التالى‪:‬‬ ‫‪h t t p s : / / w w w .‬‬ ‫‪sawirisfoundation . org /.../‬‬ ‫‪/sawiris.../prizes‬‬

‫■ جائزة أفضل كتاب لألطفال‬ ‫حتت سن ‪ 12‬سنة‪:‬‬ ‫متنح مناصفة بــن كاتب ورســام‬ ‫العمل الفائز‪ .‬املــركــز األول‪ :‬قيمة‬ ‫اجلــائــزة ‪ 150‬ألــف جنيه مصرى‪-‬‬ ‫املــركــز الثانى‪ :‬قيمة اجلــائــزة ‪100‬‬ ‫ألف جنيه مصرى‪.‬‬ ‫أن يكون العمل باللغة العربية‪،‬‬ ‫وغير مترجم أو مقتبس‪ ،‬وذا مضامني‬ ‫تستهدف األطــفــال حــتــى ســن ‪12‬‬ ‫سنة‪-‬أن يكون العمل املقدم منشورا‬ ‫وحاصال على رقم إيــداع‪ ،‬أو ترقيم‬ ‫دولى) تدمك‪ ،‬ردمك‪ )ISBN ،‬خالل‬ ‫الفترة ما بني األعوام ‪ 2020‬و‪2022‬‬ ‫ يضاف اسم الرسام وبياناته (رقم‬‫تليفونه وعنوانه وبريده اإللكترونى)‬ ‫فى استمارة التقدمي ‪-‬ال يشترط سن‬ ‫محددة للمتقدم‪.‬‬ ‫ومل ــع ــرف ــة الـ ــشـ ــروط واســتــيــفــاء‬ ‫استمارة التقدمي اإللكترونية ميكن‬ ‫زيارة الرابط التالى‪:‬‬ ‫‪h t t p s : / / w w w .‬‬ ‫‪sawirisfoundation . org /.../‬‬ ‫‪sawiris.../prizes‬‬ ‫وكشفت أمــانــة جــائــزة ســاويــرس‬ ‫الثقافية ‪ 2023‬فى الدورة الـ ‪ ،19‬على‬ ‫من يرغب فى التقدم لفروع مسابقة‬ ‫جــائــزة ســاويــرس الثقافية‪ ،‬يرجى‬ ‫استيفاء استمارة التقدم اإللكترونية‬ ‫وإرفاق كافة املستندات املطلوبة بها‪.‬‬ ‫تسليم ‪ 6‬نسخ من العمل املقدم ألى‬ ‫فرع من فروع اجلائزة‪ .‬على املتقدم‬ ‫جلــائــزة أفــضــل سيناريو أو جائزة‬ ‫أفضل نص مسرحى‪ ،‬تسليم ‪ 6‬نسخ‬ ‫من املعاجلة الدرامية‪ .‬ترسل النسخ‬ ‫واالستمارة املوقعة إلى مقر مؤسسة‬ ‫ســاويــرس على العنوان التالى‪10 :‬‬ ‫شــارع الــديــوان متفرع من كورنيش‬ ‫النيل‪ ،‬جاردن سيتى‪ ،‬القاهرة‪ .‬يوم ًيا‬ ‫ـاحــا حتى الـــ ‪2:00‬‬ ‫مــن الـــ ‪10‬صــبـ ً‬ ‫ظه ًرا‪ ،‬ماعدا أيام اجلمعة والسبت‬ ‫والعطالت الرسمية‪.‬‬ ‫آخــر موعد للتقدمي هــو‪ :‬االثنني‬ ‫املــوافــق ‪ ،2023/7/31‬ولــن يلتفت‬ ‫لالستثمارات واألعمال الــواردة بعد‬ ‫هذا التاريخ‪.‬‬

‫لوسى عوض‬

‫كبير متم ّكن من لغته وقلمه‪ ،‬وقبل كل هذا فكره املستنير‬ ‫وذكاؤه الفطرى الذى يشتهر به أهل اجلنوب فى لبنان‪،‬‬ ‫وقد أدهشنى حتليله السياسى وربطه األحداث املعاصرة‬ ‫بقصص من التراث والتاريخ‪ ،‬فى حني كتب د‪.‬شعيب «مئة‬ ‫ٍ‬ ‫حكاية وحكاية ليس األول ولن يكون األخير‪ ،‬فاملؤلف‬ ‫السيد على بــدر الدين هو من أصحاب التجارب فى‬ ‫احلياة ومن أصحاب العقول الراجحة واألفكار املتميزة‪،‬‬ ‫فهو صحفى له فى الكتابة ميزة ال تضاهى‪ .‬وقد صدر‬ ‫للمؤلف قبل ذلك االغتراب اللبنانى آالم وآمال‪ ،‬والشرقية‬ ‫تاريخ ورسالة‪ ،‬وأحمد طرابلسى مسيرة جهاد وعطاء‪،‬‬ ‫واالغتراب اللبنانى تاريخ وطن‪.‬‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫توقعات باإلعالن عن خارطة حل األزمة السودانية فى اجتماعات القاهرة‬ ‫‪9‬الجيش السودانى‪ :‬سنتعامل مع أى تحركات فى طريق «الخرطوم ‪ -‬بارا» كأهداف عسكرية للتدمير‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫ُبشرى وزير المالية‬

‫أكثر مــن مــرة‪ ،‬سألت الــدكــتــور محمد‬ ‫مــعــيــط‪ ،‬وزي ــر املــالــيــة‪ ،‬عــمــا إذا كــنــا قد‬ ‫جنحنا فى الوفاء باالستحقاق الدستورى‬ ‫للصحة والتعليم؟‪ ..‬وكــان الرجل يحاول‬ ‫اإلجابة صاد ًقا فى كل املــرات‪ ،‬وفى مرة‬ ‫أحال األمر إلى الدكتور إيهاب أبوعيش‪،‬‬ ‫نائب الوزير للخزانة‪.‬‬ ‫وف ــى ع ــدد «املــصــرى الــيــوم» الــصــادر‬ ‫صباح األحد‪ّ ،‬‬ ‫زف زميلنا األستاذ محسن‬ ‫عبدالرازق هذه البشرى إلينا‪ ،‬ونقل عن‬ ‫الدكتور معيط قوله إن املوازنة احلالية‬ ‫لــلــدولــة جنحت فــى الــوفــاء باالستحقاق‬ ‫الــدســتــورى للصحة‪ ،‬وأن دلــيــل ذلــك هو‬ ‫تخصيص ‪ ٣٩٧‬مليار جنيه لإلنفاق العام‬ ‫على صحة املصريني‪.‬‬ ‫والــقــصــة أن الــدســتــور احلــالــى يــلــزم‬ ‫احلـــكـــومـــة م ــن ــذ صـــــــدوره فـ ــى ‪٢٠١٤‬‬ ‫بــتــخــصــيــص ‪ %٣‬مـ ــن الـ ــنـ ــاجت الــقــومــى‬ ‫اإلجــمــالــى لــإنــفــاق عــلــى الــصــحــة‪ ،‬و‪%٤‬‬ ‫لــلــتــعــلــيــم قــبــل اجلــامــعــى‪ ،‬و‪ %٢‬للتعليم‬ ‫اجلامعى‪ ،‬و‪ %١‬للبحث العلمى‪.‬‬ ‫ومــن يــوم ص ــدور الــدســتــور قبل عشر‬ ‫ســنــوات‪ ،‬كــانــت هــذه الــنــســب مــحــل كــام‬ ‫كثير‪ ،‬وكان الوزراء املعنيون بهذه امللفات‬ ‫ي ــواج ــه ــون الـــســـؤال حـ ــول االســتــحــقــاق‬ ‫الدستورى اخلــاص بها فى كل مناسبة‪،‬‬ ‫وكــان كــل وزيــر يجتهد ويــحــاول اإلجــابــة‬ ‫على طريقته‪.‬‬ ‫ولكن هذه هى املرة األولى تقري ًبا التى‬ ‫يخرج فيها وزيــر املالية على املواطنني‪،‬‬ ‫ويبشرهم بأن ما نص عليه الدستور فى‬ ‫نصا‬ ‫ملف الصحة قد حتقق‪ ،‬وأنه لم يعد ًّ‬ ‫مكتو ًبا فقط فى الدستور‪ ،‬وأن احلياة قد‬ ‫جرت فى املادة الدستورية اخلاصة بهذا‬ ‫الشأن‪ ،‬فأصبحت مادة دستورية حية من‬ ‫حلم ومن دم‪.‬‬ ‫الــوزيــر مشكور بالتأكيد على ما بادر‬ ‫ب ــه‪ ،‬ولــكــنــنــا فــى املــقــابــل ننتظر الــوفــاء‬ ‫بــاالســتــحــقــاق ال ــدس ــت ــورى ف ــى املــلــفــات‬ ‫الثالثة األخرى‪.‬‬ ‫لــيــس ه ــذا وك ــف ــى‪ ..‬ولــكــنــنــا مــدعــوون‬ ‫إل ــى قـ ــراءة املـ ــواد الــدســتــوريــة اخلــاصــة‬ ‫بــاملــلــفــات األرب ــع ــة إلـــى نــهــايــتــهــا‪ ،‬ألنــهــا‬ ‫تــلــفــت انــتــبــاه احلــكــومــة‪ ..‬أى حــكــومــة‪..‬‬ ‫إلــى أن هــذه النسب املشار إليها ليست‬ ‫إال مرحلة أولــى فــى إنفاقها الــعــام على‬ ‫الصحة‪ ،‬والتعليم قبل اجلامعى‪ ،‬والتعليم‬ ‫اجلامعى‪ ،‬والبحث العلمى‪ ،‬وأن املرحلة‬ ‫التالية هــى الــوصــول باإلنفاق الــعــام فى‬ ‫املجاالت األربعة إلى معدالته العاملية‪.‬‬

‫تتواصل فى القاهرة اجتماعات قوى «احلرية‬ ‫والتغيير»‪ ،‬املجلس املركزى القيادى السوادنى‪،‬‬ ‫وهى االجتماعات التى ضمت‪ ،‬وألول مرة منذ‬ ‫انطالق احلرب‪ ،‬كافة مكونات احلرية والتغيير‪،‬‬ ‫وسط ترحيب سودانى بالدور الذى تقوم به مصر‬ ‫حلل األزمة‪.‬‬ ‫وأكد الواثق البرير‪ ،‬األمني العام حلزب األمة‬ ‫القومى والــقــيــادى فــى قــوى احلــريــة والتغيير‪،‬‬ ‫أهمية االجتماع‪ ،‬والذى يعد أول اجتماع مباشر‬ ‫منذ احلرب‪ ،‬مشيرا إلى أن االجتماعات ناقشت‬ ‫الرؤية السياسية لكيفية وقف احلرب والوضع‬ ‫التنظيمى لقوى احلرية والتغيير‪.‬‬ ‫وش ـ ــدد «ال ــب ــري ــر» ف ــى تــصــريــحــات خــاصــة‬ ‫لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬على أهمية ورمــزيــة عقد‬ ‫االجــتــمــاعــات فــى الــقــاهــرة‪ ،‬باعتبارها رسالة‬ ‫واضــحــة بــشــأن ال ــدور املــهــم ال ــذى تلعبه مصر‬ ‫فى حل األزمــة السودانية‪ ،‬معر ًبا عن أمله فى‬ ‫أن يخرج االجتماع مبخرجات تسهم فى احلل‬ ‫اجلــذرى للقضايا املتراكمة واملتشابكة واملعقدة‬ ‫فــى الــســودان‪ .‬وقــال إن االجــتــمــاعــات ستبحث‬ ‫كيفية توسيع اجلبهة املدنية واألطـــراف التى‬ ‫تشارك فى العملية القادمة‪ ،‬متوق ًعا عقد اجتماع‬ ‫موسع خالل األيــام القليلة املقبلة يضم أطرا ًفا‬ ‫عــديــدة مــن أصــحــاب املصلحة فــى الــســودان‪،‬‬ ‫والنقاش يــدور اآلن حول كيفية توسيع اجلبهة‬ ‫املدنية من األطراف السودانية املؤمنة بالتحول‬ ‫الدميقراطى‪.‬‬ ‫ور ًدا على سؤال حول ما إذا كان من املتوقع أن‬ ‫تصدر عن االجتماع مبادرة لوقف احلرب وحل‬ ‫األزمة السودانية‪ ،‬أوضح أنه «من املتوقع صدور‬ ‫بــيــان عــن االجــتــمــاع بــشــأن خــطــوات أو خارطة‬ ‫طريق تسهم فى وقف احلرب واخلروج من األزمة‬ ‫احلالية»‪.‬‬ ‫وحول وجود تواصل واتصاالت للحرية والتغيير‬ ‫مع اجليش السودانى وقوات الدعم السريع‪ ،‬قال‬ ‫األمــن الــعــام حلــزب األمــة الــقــومــى‪« :‬تواصلنا‬ ‫مــع قــيــادات اجلــيــش وقــيــادات الــدعــم السريع‪،‬‬ ‫كما التقينا فى أديس أبابا على هامش اجتماع‬

‫االحتــاد اإلفريقى واإليــجــاد بشأن الــســودان مع‬ ‫مبعوثى اجلــيــش والــدعــم الــســريــع‪ ..‬ورسالتنا‬ ‫واضحة وهى‪ :‬ضرورة وقف هذه احلرب العبثية‬ ‫التى ال مصلحة للشعب السودانى فيها»‪.‬‬ ‫وقال حامت السر‪ ،‬املستشار السياسى للزعيم‬ ‫السودانى محمد عثمان امليرغنى‪ ،‬رئيس احلزب‬

‫االحتــادى الدميقراطى السودانى‪« :‬إن احلراك‬ ‫السياسى الــســودانــى الــواســع الــذى يــجــرى فى‬ ‫القاهرة هذه األيام أعاد مصر إلى لعب دورها‬ ‫التاريخى املعروف فى الشأن السودانى»‪.‬‬ ‫وأضاف أنه من الواضح أن هناك رغبة مصرية‬ ‫حقيقية وإرادة قوية يقودها الرئيس عبدالفتاح‬

‫السيسى‪ ،‬الهتمام مصر باألوضاع فى السودان‪..‬‬ ‫وهــذه اللقاءات واملــؤمتــرات السودانية اجلارية‬ ‫بالقاهرة تكتسب أهمية فى ذلك التوقيت‪ ،‬ألنها‬ ‫أتت مباشرة بعد استضافة مصر لقمة تاريخية‬ ‫ناجحة لــرؤســاء دول اجلــوار السودانى شددت‬ ‫على ضرورة إنهاء األزمة السودانية‪.‬‬

‫وأكــد «الــســر» أن الــقــاهــرة بحكم اجلغرافيا‬ ‫والتاريخ واجلوار واملصالح املشتركة هى األقرب‬ ‫لــلــســودان واألكــثــر تــأثــيـ ًرا بتداعيات مــا يحدث‬ ‫فــى أراض ــي ــه‪ ،‬وتــكــتــســب أهــمــيــة االجــتــمــاع من‬ ‫حيث األطراف‪ ،‬إذ إن هذا احلراك تشارك فيه‬ ‫الغالبية العظمى من القوى السياسية السودانية‬ ‫بكل انتماءاتها وتوجهاتها من مختلف التحالفات‬ ‫والتكتالت والتنسيقيات‪.‬‬ ‫وأوضــح املستشار السياسى لـ «امليرغنى» أن‬ ‫احلــراك السياسى السودانى الواسع بالقاهرة‬ ‫له دالالت ومعان ورسائل‪ ،‬أهمها إمساك مصر‬ ‫بزمام املبادرة حلل األزمــة السودانية بالتنسيق‬ ‫مع بقية عواصم الــدول الساعية لتسريع وتيرة‬ ‫وقف احلرب فى السودان‪ ،‬واحلــراك السودانى‬ ‫بالقاهرة يعتبر مقدمة لــدور مصرى فاعل فى‬ ‫معاجلة األزم ــة الــســودانــيــة‪ ،‬ويحظى بترحيب‬ ‫وتأييد كل املكونات السياسية السودانية‪.‬‬ ‫ورحــب «الــســر» بــالــدور الــذى تــقــوم بــه مصر‬ ‫فى مساعدة السودانيني على جتاوز خالفاتهم‬ ‫وإزالة التباينات بني املكونات السودانية وتقريب‬ ‫املــواقــف‪ ،‬وص ــوال إلــى تــوافــق يستهدف إقــرار‬ ‫برنامج التعافى الوطنى‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬تتواصل االشتباكات العنيفة بني‬ ‫اجلــيــش الــســودانــى وق ــوات الــدعــم السريع فى‬ ‫العاصمة السودانية اخلرطوم‪ ،‬إذ أعلن اجليش‬ ‫السودانى أنه سيتعامل مع احلركة فى الطريق‬ ‫القومى «اخلــرطــوم ‪ -‬بــارا» كــأهــداف عسكرية‬ ‫للتدمير‪ ،‬بعد ساعات من قرار إغالقه‪.‬‬ ‫وق ــال ــت الــقــيــادة الــعــامــة لــلــقــوات املسلحة‬ ‫السودانية‪ ،‬فى بيان‪ ،‬إنه استنادا إلى قرار مجلس‬ ‫الــوزراء رقم ‪ 222‬لسنة ‪ 2023‬اخلــاص بإغالق‬ ‫طريق الصادرات «بــارا‪ -‬اخلرطوم» أمام حركة‬ ‫كل أنواع السيارات نتيجة الستخدامه بواسطة‬ ‫امليليشيا املتمردة فى نقل منهوبات املواطنني‬ ‫وإدخــال املرتزقة للبالد‪ ،‬تنوه القوات املسلحة‬ ‫بأنها ستتعامل مــع كــل أن ــواع املتحركات على‬ ‫هذا الطريق كأهداف عسكرية للتدمير‪ ،‬وعلى‬ ‫املواطنني استخدام طريق «األبــيــض كوستى ‪-‬‬ ‫اخلرطوم» ً‬ ‫بدل منه‪.‬‬

‫أرســلــت جــامــعــة الـ ــدول الــعــربــيــة ‪ 37‬ط ـ ًنــا من‬ ‫املستلزمات الطبية واألدوية إلى السودان‪ ،‬بالتعاون‬ ‫والتنسيق مــع وزارة الصحة املــصــريــة‪ ،‬بتوفير‬ ‫االحــتــيــاجــات الصحية املطلوبة لــدعــم القطاع‬ ‫الصحى السودانى‪ ،‬تنفي ًذا لقرار مجلس وزراء‬ ‫الصحة العرب بدعم الــســودان نتيجة األوضــاع‬ ‫الصحية واإلنسانية اخلطرة‪.‬‬

‫وقــالــت الــســفــيــرة هــيــفــاء أب ــوغ ــزال ــة‪ ،‬األمــن‬ ‫الــعــام املساعد للجامعة‪ ،‬رئيس قطاع الشؤون‬ ‫االجتماعية‪ ،‬فى بيان أمس‪ ،‬إن هذا الدعم وصل‬ ‫إلــى مطار بــورتــســودان‪ -‬عبر الطيران املصرى‪-‬‬ ‫واملقدر بـ‪ 37‬طن مستلزمات طبية وأدوية‪ ،‬وكان فى‬ ‫استقبال هذا الدعم ٌّ‬ ‫كل من وزير خارجية السودان‪،‬‬ ‫ووكيل وزارة التنمية االجتماعية‪ ،‬وسفير مصر‬ ‫فى السودان‪ .‬وأضافت أن األمانة العامة للجامعة‬

‫العربية تتخذ الوسائل الكفيلة بتقدمي املعونات‬ ‫الطبية والصحية العاجلة للدول العربية األعضاء‬ ‫فى حاالت الكوارث واحلروب والطوارئ واألوبئة‪،‬‬ ‫تنفي ًذا ألهداف مجلس وزراء الصحة العرب‪.‬‬ ‫وقالت الوكالة اإلنسانية التابعة لألمم املتحدة إن‬ ‫القتال الذى بدأ فى السودان قبل ‪ 100‬يوم أدى إلى‬ ‫مقتل وجرح اآلالف من املدنيني وتشريد املاليني‪.‬‬ ‫وأوضــح مكتب األمم املتحدة لتنسيق الشؤون‬

‫اإلنسانية «أوتشا» أن القتال فى الـ‪ 100‬يوم املاضية‬ ‫تسبب بخسائر فادحة فى صفوف املدنيني‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أنه صراع ال معنى له ويجب أن يتوقف اآلن‪.‬‬ ‫وذكرت منظمة األمم املتحدة للطفولة «يونيسيف»‬ ‫أنه خالل نفس الفترة أصيب فى املتوسط طفل‬ ‫واحــد على األقــل أو ُقتل كل ساعة من الصراع‪،‬‬ ‫بحسب مكتب تنسيق الــشــؤون اإلنسانية‪ ،‬وهذا‬ ‫مبنى على تقارير موثوقة عن مقتل ما ال يقل عن‬

‫‪ً 435‬‬ ‫طفل وجرح أكثر من ‪ ،2000‬والرقم احلقيقى‬ ‫يُرجح أن يكون أعلى من ذلك بكثير‪.‬‬ ‫وحـ ــذرت املــفــوضــيــة الــســامــيــة ل ــأمم املتحدة‬ ‫لشؤون الالجئني من أزمة صحية وتغذوية خطيرة‬ ‫تتكشف فى النيل األبيض‪ ،‬حيث قالت فرقها على‬ ‫األرض إن ما يقرب من ‪ 300‬طفل الجئ من جنوب‬ ‫السودان لقوا حتفهم بسبب احلصبة وسوء التغذية‬ ‫منذ بدء الصراع‪.‬‬

‫لتحويالت بنكية موضحا بها رقمهم القومى واملنتج‬ ‫املطلوب شراؤه‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالقروض بضمان املرتب‪ ،‬أتاح البنك‬ ‫األهلى قرضا شخصيا بضمان حتويل معادل قيمة‬ ‫القسط بالعملة األجنبية من اخلــارج‪ ،‬بحد أدنى‬ ‫للقرض ‪ 50‬ألف جنيه وبحد أقصى ‪ 3‬ماليني جنيه‪،‬‬ ‫اعتبارا من سن ‪ 21‬عاما وحتى بلوغ سن الـ‪ 60‬مع‬ ‫استحقاق آخــر قسط‪ ،‬بحيث يتم ســداد أقساط‬ ‫القرض بالتنازل عن العمالت األجنبية وفقا لسعر‬ ‫الصرف املعلن وقت السداد‪ ،‬بسعر فائدة ‪،%2.25‬‬ ‫وملــدة تصل ‪ 4‬ســنــوات مــع تطبيق كافة الشروط‬ ‫والضمانات وبدون أية مصاريف إدارية‪.‬‬ ‫وفيما يخص بنك مصر‪ ،‬تعد شهادة «القمة» ذات‬ ‫عائد ‪ %9‬سنو ًيا‪ ،‬هى شهادة إسمية تصدر للمصريني‬ ‫واألجانب ويصرف العائد مقدما لـ‪ 3‬سنوات ‪%27‬‬

‫تراكمى باجلنيه‪ ،‬كما أن شهادة «إيليت» ذات عائد‬ ‫‪ %7‬سنو ًيا‪ ،‬هى شهادة إسمية تصدر للمصريني‬ ‫واألجانب ويتم صرف العائد ربع سنوى بالدوالر‪.‬‬ ‫وميكن للمصريني واألجــانــب شــراء الشهادتني‬ ‫بفئة ‪ 1000‬دوالر ومضاعفاتها‪ ،‬ويبدأ تاريخ إصدار‬ ‫الشهادة اعــتــبــاراً مــن يــوم العمل التالى لإليداع‬ ‫ويعتبر أساس العائد واالســتــرداد‪ ،‬طبقاً للشروط‬ ‫واألحكام املنظمة لذلك‪ ،‬كما ميكن حلاملى شهادة‬ ‫«إيليت» االقتراض باجلنيه‪ ،‬حتى ‪ %50‬من القيمة‬ ‫االستردادية للشهادة وبحد أقصى ‪ 10‬ماليني جنيه‪،‬‬ ‫ويتم استرداد الشهادات بالدوالر طبقاً للشروط‬ ‫واألحكام املنظمة لذلك‪.‬‬ ‫وميــكــن شــــراء ال ــش ــه ــادات م ــن خـــال املــوقــع‬ ‫اإللكترونى للبنك واإلنترنت واملوبايل البنكى ‪BM‬‬ ‫‪ ،Online‬وفروع البنك داخل وخارج مصر وشبكة‬ ‫آالت الصراف اآللى‪ ،‬كما ميكن استرداد الشهادات‬ ‫بعد مضى ‪ 6‬أشهر وفقاً لقواعد االسترداد املميزة‬ ‫املعمول بها بالنسبة لتلك الشهادات‪.‬‬ ‫كما أطلق بنك مصر‪ ،‬مؤخ ًرا‪ ،‬القرض الشخصى‬ ‫والتمويل العقارى للمصريني العاملني باخلارج‪ ،‬فى‬ ‫إطــار سعى البنك الــدائــم إلتاحة منتجات البنك‬ ‫املختلفة مبميزات تتناسب مع احتياجاتهم‪ ،‬حيث‬ ‫سيتيح ذلك التوسع فى منح التمويل العقارى ليشمل‬ ‫املصريني العاملني باخلارج لتمويل شرائهم وحدات‬ ‫سكنية داخــل وطنهم األم‪ ،‬األمــر الــذى سيحفزهم‬ ‫على استثمار مدخراتهم فى القطاع العقارى‪ ،‬كما‬ ‫يأتى إطالق هذا التمويل فى إطار مساهمة البنك‬ ‫املستمرة فى تنفيذ خطة الدولة‪ ،‬وسعيها الدائم فى‬ ‫التوسع العمرانى وإنشاء مدن ومجتمعات عمرانية‬ ‫جديدة‪.‬‬ ‫ويتيح منتج قرض التمويل العقارى للمصريني‬ ‫العاملني باخلارج متويل كافة الوحدات السكنية‬ ‫القائمة بأكبر نسبة متويل تصل إلى ‪ %80‬من قيمة‬ ‫الوحدة السكنية‪ ،‬وبأطول فترة سداد تصل إلى ‪15‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬كما يتيح بنك مصر منتج القرض الشخصى‬ ‫للمصريني العاملني باخلارج وتصل قيمة القرض لـ‪3‬‬ ‫ماليني جنيه‪ ،‬وتصل فترة السداد إلى ‪ 4‬سنوات‪.‬‬

‫‪9‬قائد قوات الدفاع الجوى‪ :‬توفير‬ ‫المناخ المالئم إلطالق اإلبداعات العلمية‬

‫بالوضع احلالى ملنظومة إدارة املخلفات‪ ،‬حيث مت‬ ‫إصــدار قانون لتنظيم إدارة املخلفات فى ‪،٢٠٢٠‬‬ ‫وإصدار الئحته التنفيذية لينظم العمل فى إدارة‬ ‫املخلفات مبختلف أنواعها‪.‬‬ ‫وأش ــارت الــوزيــرة إلــى اهتمام الـــوزارة بإيجاد‬ ‫الفرص الواعدة لالستثمار فى تدوير املخلفات‬ ‫الزراعية‪ ،‬والتى كانت مدخال للسيطرة مؤخرا‬ ‫على السحابة السوداء بإتاحة الفرصة للمزارعني‬ ‫لالستثمار فى كبس وتــدويــر قش األرز‪ ،‬كما مت‬ ‫إنشاء مصنع بسوهاج إلنتاج األخشاب من مخلفات‬ ‫الذرة الرفيعة‪ ،‬ومصنع إلنتاج الكرتون من مخلفات‬ ‫املـــوز‪ ،‬موجهة بالتنسيق مــع وزارتـ ــى «الــزراعــة‬ ‫والتنمية املحلية» لتنفيذ جتارب ميدانية فى عدد‬ ‫من القرى لفرم وكبس املخلفات الزراعية والترويج‬ ‫لها بني املزارعني وتشجيعهم على تبنيها‪.‬‬ ‫كما التقت الوزيرة‪ ،‬محمد حمدى دسوقى‪ ،‬وكيل‬ ‫جلنة االقتراحات والشكاوى مبجلس النواب‪ ،‬النائب‬

‫عن دائرة أسيوط‪ ،‬ملناقشة سبل تعزيز االستفادة من‬ ‫املخلفات الزراعية‪ ،‬خاصة فى الصعيد‪ ،‬للحد من‬ ‫التخلص منها باحلرق‪ ،‬وحتقيق استفادة اقتصادية‬ ‫بتحويلها إلى منتجات‪ ،‬مثل الوقود البديل واألعالف‬ ‫واألســمــدة‪ ،‬حيث ميكن استغالل حطب القطن‬ ‫والــذرة فى إنتاج األعــاف لتسمني املــواشــى‪ ،‬مبا‬ ‫يساعد على سد الفجوة احلالية‪ ،‬وإنشاء مصانع‬ ‫التدوير وتوفير املــعــدات خللق فــرص اقتصادية‬ ‫للمزارعني من املخلفات الزراعية‪.‬‬ ‫بدوره‪ ،‬أوضح رئيس جهاز تنظيم إدارة املخلفات‬ ‫أنــه مت حتليل الصيغة احلــراريــة حلطب القطن‬ ‫والذرة من خالل مصانع األسمنت‪ ،‬وتبني أنها تصلح‬ ‫كوقود بديل‪ ،‬ما سيحقق ميزة بيئية واقتصادية‬ ‫كبيرة بتوفير مدخل جديد للوقود البديل فى تلك‬ ‫املصانع والتقليل من االعتماد على الفحم بها‪ ،‬إلى‬ ‫مجز للفالح من بيع تلك‬ ‫جانب توفير عائد مادى ٍ‬ ‫املخلفات بعد جتهيزها بالفرم والكبس‪.‬‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمداهلل ويوسف العومى‪:‬‬

‫استمرار االشتباكات فى السودان‬

‫‪ ..‬و«الجامعة العربية» تدعم القطاع الصحى فى الخرطوم بالتعاون مع مصر‬ ‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف‪:‬‬

‫بنكا «األهلى ومصر» يطرحان أوعية ادخارية دوالرية لمدة ‪ 3‬سنوات كلية الدفاع الجوى تنظم المؤتمر‬ ‫ً‬ ‫‪9‬البنكان يقدمان للمصريين بالخارج ً‬ ‫وتمويل عقار ًيا بمميزات تتناسب مع احتياجاتهم العلمى الدولى الثالث لالتصاالت‬ ‫قرضا شخص ًيا‬ ‫كتب‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫أصــدر البنك األهــلــى املــصــرى شهادتى ادخــار‬ ‫جديدتني بالدوالر‪ ،‬ملدة ‪ 3‬سنوات‪ ،‬تلبية لرغبات‬ ‫العمالء فى توجيه مدخراتهم من العمالت األجنبية‬ ‫لالستفادة من الفرص االستثمارية مبصر‪ ،‬من خالل‬ ‫ادخارها فى وعاء ادخارى بعائد مميز يحافظ على‬ ‫تلك املدخرات وتنميتها ومنح العمالء املرونة الالزمة‬ ‫إلدارة مدخراتهم وعوائدها‪ ،‬إضافة ملنح قروض‬ ‫شخصية باجلنيه للمصريني العاملني باخلارج‬ ‫بضمان مرتباتهم‪ ،‬حيث يبدأ البنك فى إصــدار‬ ‫الشهادتني ومنح القرض اعتبا ًرا من اليوم‪.‬‬ ‫كما أطلق بنك مصر شهادتى ادخ ــار «القمة»‬ ‫و«إيليت»‪ ،‬بالدوالر‪ ،‬ملدة ‪ 3‬سنوات‪ ،‬ويبدأ العمل بهما‬ ‫فى فروعه اعتباراً من اليوم‪.‬‬ ‫وسبق لكل من البنك األهلى املصرى‪ ،‬بالتعاون مع‬ ‫شركة مصر لتأمينات احلياة‪ ،‬تقدمي منتج معاش‬ ‫جناحا فى تلبية احتياجات‬ ‫بكره باجلنيه‪ ،‬محققا‬ ‫ً‬ ‫العديد من العمالء‪ ،‬وتقوم شركة مصر لتأمينات‬ ‫احلياة والبنك األهلى املصرى باالنتهاء من املتطلبات‬ ‫التكنولوجية الستحداث منتج جديد للمصريني‬ ‫باخلارج‪ ،‬والذى سيتم اإلعالن عن كافة تفاصيله فى‬ ‫مؤمتر صحفى بالهيئة العامة للرقابة املالية خالل‬ ‫األسبوع املقبل‪ ،‬بنا ًء على املوافقة الصادرة من الهيئة‬ ‫للشركة فى مارس ‪ ،2023‬عقب االنتهاء من كافة‬ ‫املتطلبات التشغيلية الالزمة فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫وبالنسبة للشهادة الدوالرية األولى «األهلى بلس»‪،‬‬ ‫تبلغ مدتها ‪ 3‬سنوات بسعر عائد سنوى ‪ ،%7‬ويصرف‬ ‫العائد بذات العملة ربع سنو ًيا‪ ،‬كما يجوز االقتراض‬ ‫بضمانها حتى ‪ %50‬من قيمتها باجلنيه‪ ،‬ألغراض‬ ‫استثمارية‪ ،‬بحد أقصى يصل ‪ 10‬ماليني جنيه‬ ‫وبسعر عائد قــدره ‪ %2.25‬أقل من سعر إقراض‬ ‫البنك املركزى‪.‬‬ ‫وعن الشهادة الدوالرية الثانية «األهلى فــورا»‪،‬‬ ‫تبلغ مدتها ‪ 3‬سنوات‪ ،‬بسعر عائد سنوى ‪ %9‬يصرف‬ ‫مقد ًما باملعادل باجلنيه‪ ،‬عن الفترة كلها بواقع ‪%27‬‬ ‫من قيمة الشهادة عن إجمالى مدة الشهادة‪ ،‬وال‬ ‫يجوز االقــتــراض بضمانها‪ ،‬وتسترد الشهادة فى‬

‫منتجات مصرفية جديدة استجابة للمصريني باخلارج‬

‫تاريخ االستحقاق بذات عملة الدوالر‪.‬‬ ‫وتبلغ فئات الشهادات ‪ 1000‬دوالر ومضاعفاتها‪،‬‬ ‫كما يحتسب العائد اعتبارا من يوم العمل التالى‬ ‫ليوم الشراء‪ ،‬وميكن استرداد الشهادات بعد مرور‬ ‫‪ 6‬أشهر من تاريخ الشراء وفقا للقواعد املعمول بها‬ ‫وجدول االسترداد املعلن عنه‪.‬‬ ‫ويتاح شراء الشهادات اعتبارا من اليوم‪ ،‬من خالل‬ ‫كافة فروع البنك أو عن طريق األهلى نت واألهلى‬ ‫موبايل‪ ،‬وكذا من خالل املوقع اإللكترونى الرسمى‬ ‫باستخدام بطاقات ائتمان غير صادرة من مصر‪،‬‬ ‫كما ميكن لعمالء البنك املقيمني باخلارج وليس لهم‬ ‫حسابات بالعملة األجنبية حتويل املبالغ املطلوبة‬ ‫لشراء الشهادات وسيقوم البنك بفتح حسابات‬ ‫فرعية لهم بالعملة األجنبية‪ ،‬أما لغير عمالء البنك‬ ‫فيمكنهم الشراء أيضا من خالل تعليمات مصاحبة‬

‫«البيئة» تبحث مع عدد من النواب آليات مواجهة التحديات بدوائرهم‬ ‫كتبت‪ -‬ريهام العراقى‪:‬‬

‫بحثت الدكتورة ياسمني فؤاد‪ ،‬وزيرة البيئة‪ ،‬وعدد‬ ‫من أعضاء مجلس النواب‪ ،‬املشكالت التى تواجه‬ ‫دوائرهم‪ ،‬والعمل على إيجاد حلول لها‪ .‬وناقشت‬ ‫الوزيرة خالل لقاءٍ مع نشوى الديب‪ ،‬عضو مجلس‬ ‫النواب عن اجليزة‪ ،‬وأحد املستثمرين فى مجال‬ ‫تدوير مخلفات الدواجن‪ ،‬التحديات التى تواجه‬ ‫صناعة تدوير مخلفات الدواجن وتصنيع األعالف‬ ‫منها‪ ،‬حيث يوجد مبصر‪ ،‬حتى الوقت احلالى‪٣ ،‬‬ ‫مصانع مرخصة للعمل فى هذا املجال الذى يعد‬ ‫من املجاالت الهامة لالستفادة من هذا املخلف‪ ،‬مبا‬ ‫ينعكس إيجابيا على االقتصاد‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬أشار رئيس جهاز شؤون البيئة إلى أن‬ ‫مختلف املشروعات واملنشآت سواء الصناعية أو‬ ‫التجارية أو السياحية ال ميكنها ممارسة النشاط‬ ‫دون احلــصــول على مــوافــقــة بيئية بعد التقدم‬ ‫بدراسة تقييم األثر البيئى للمشروع‪ ،‬وذلك لضمان‬

‫ياسمني فؤاد‬

‫عدم تأثير األنشطة واملشروعات املنفذة على البيئة‬ ‫من خالل االلتزام باالشتراطات واملعايير البيئية‪.‬‬ ‫وأوضحت الوزيرة أن تعزيز الصناعة القائمة‬ ‫على إدارة املخلفات فــى مصر يتطلب التوعية‬

‫متابعة مشروعات التخرج للطالب‬

‫كتبت ‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫ّ‬ ‫ننظمت كلية الــدفــاع اجلــوى املؤمتر العلمى‬ ‫ال ــدول ــى الــثــالــث لــاتــصــاالت ( ‪ITC-Egypt‬‬ ‫‪ ،)2023‬مبــشــاركــة الــعــديــد مــن كــبــار العلماء‬ ‫واملــتــخــصــصــن والــبــاحــثــن فــى مــجــال أنظمة‬ ‫االتــصــاالت وتكنولوجيا املعلومات من مختلف‬ ‫اجلامعات املصرية والدولية‪ ،‬وبدعم تقنى من‬ ‫معهد مهندسى الكهرباء واإللكترونيات؛ أحد‬ ‫أبــرز املؤسسات العلمية الدولية فى املجاالت‬ ‫الهندسية‪.‬‬ ‫يأتى املؤمتر فى إطار اهتمام القوات املسلحة‬ ‫باالرتقاء باملستوى العلمى والبحثى وتوفير جميع‬ ‫السبل ملختلف فئات املجتمع إلطــاق مواهب‬ ‫االبتكار واإلب ــداع فى شتى املــجــاالت العلمية‪،‬‬ ‫وأشـــار الــلــواء أركـــان ح ــرب إيــهــاب الفيومى‪،‬‬ ‫نائب مدير األكادميية العسكرية املصرية لكلية‬ ‫الدفاع اجلوى‪ ،‬إلى الدعم والرعاية الكاملة التى‬ ‫توليها القيادة العامة للقوات املسلحة ملنظومة‬ ‫العمل البحثى والتكنولوجى لطلبة كلية الدفاع‬ ‫اجلـــوى‪ ،‬لتخريج كـــوادر قـــادرة عــلــى االبــتــكــار‬ ‫واستيعاب التطور العلمى الهائل‪ ،‬وف ًقا ألحدث‬ ‫النظم التكنولوجية احلديثة‪.‬‬ ‫وألــقــى الفريق محمد حــجــازى‪ ،‬قــائــد قــوات‬ ‫الدفاع اجلوى‪ ،‬كلمة نقل خاللها حتيات وتقدير‬ ‫الفريق أول محمد زكــى‪ ،‬القائد العام للقوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬وزير الدفاع واإلنتاج احلربى‪ ،‬والفريق‬ ‫أســامــة عــســكــر‪ ،‬رئــيــس أركـ ــان ح ــرب الــقــوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬للحضور‪ ،‬مؤك ًدا أهمية املؤمتر الذى‬ ‫يساهم فى توفير املناخ املالئم إلطالق اإلبداعات‬

‫العلمية واالط ــاع على أحــدث النظم العاملية‬ ‫فى مختلف املجاالت العلمية والتكنولوجية فى‬ ‫إطار توجيهات القائد األعلى للقوات املسلحة‬ ‫لالهتمام بالبحث العلمى وتنمية املبتكرات‬ ‫ورعاية الباحثني‪ ،‬بهدف حتقيق االستراتيجية‬ ‫القومية املوحدة للعلوم واالبتكار ‪.2030‬‬ ‫تضمن املؤمتر إلقاء العديد من املحاضرات‬ ‫العلمية مــن أســاتــذة متخصصني فــى مجال‬ ‫االتـ ــصـ ــاالت والـ ــذكـ ــاء االصــطــنــاعــى واألمـ ــن‬ ‫السيبرانى‪ ،‬إلى جانب عقد عدد من اجللسات‬ ‫احلوارية لكبار العلماء فى مجاالت االتصاالت‪،‬‬ ‫وتنفيذ عدد من ورش العمل فى مجاالت األقمار‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫الصناعية وأنظمة الــرادار احلديثة‪،‬‬ ‫مناقشة عدد من األوراق البحثية بواسطة نخبة‬ ‫من العلماء املتخصصني‪.‬‬ ‫وعــلــى هــامــش فــعــالــيــات املــؤمتــر‪ ،‬مت تنظيم‬ ‫معرض ملــشــروعــات التخرج واألفــكــار البحثية‬ ‫املقدمة من طلبة اجلامعات واملــدارس املصرية‬ ‫والدولية وكلية الــدفــاع اجلــوى‪ ،‬والتى حظيت‬ ‫بإشادة من مختلف مستويات احلضور‪ ،‬وشهدت‬ ‫اجلــلــســة اخلــتــامــيــة تــكــرمي ع ــدد مــن الــعــلــمــاء‬ ‫املــشــاركــن وتــكــرمي أفــضــل األوراق البحثية‬ ‫وأفــضــل املــشــروعــات‪ ،‬بعد اختيارهم مــن قبل‬ ‫اللجان العلمية املتخصصة‪.‬‬ ‫حضر فعاليات املؤمتر عدد من قادة القوات‬ ‫املــســلــحــة وع ـ ــدد م ــن املــلــحــقــن الــعــســكــريــن‬ ‫املعتمدين لــدى مصر‪ ،‬ورئيس جامعة دمنهور‪،‬‬ ‫وعدد من ممثلى الــوزارات واجلامعات املصرية‬ ‫املختلفة‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫التعليم تنتهى من تحقيقات الطالب المتورطين فى «غش الثانوية»‬ ‫‪9‬مصادر‪ :‬انطالق تنسيق المرحلة األولى للجامعات بعد إعالن نتيجة الثانوية بـ‪ 72‬ساعة‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى ومى شاهني‪:‬‬

‫أكد مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم أنه مت‬ ‫االنتهاء من التحقيق مع وقائع الطالب املتورطني‬ ‫فى الغش اإللكترونى بامتحانات الثانوية العامة‬ ‫بالعام الدراسى احلالى‪.‬‬ ‫وقال املصدر‪ ،‬فى تصريحات خاصة لـ«املصرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬إنه مت تصحيح كافة أوراق الطالب بلجان‬ ‫خاصة ومت إعداد قوائم بالطالب الغشاشني بكافة‬ ‫املحافظات‪ ،‬والــشــؤون القانونية ستطبق عقوبة‬ ‫الرسوب عليهم وفق كل حالة‪ ،‬سواء الرسوب فى‬ ‫مادة واحدة أو عدد من املواد أو كل املواد‪ ،‬وإعادة‬ ‫السنة مرة واحــدة أو تأجيل عامني حسب حالة‬ ‫الضبط مبحضر الغش‪.‬‬ ‫وتــواصــل كــنــتــروالت الــثــانــويــة الــعــامــة حصر‬ ‫الــطــاب املستحقني لــدرجــات الــرأفــة لتحويل‬ ‫ثان لناجح‬ ‫ثان أو من دور ٍ‬ ‫احلالة من راسب لدور ٍ‬ ‫بالدور األول وذلــك فى حــدود ‪ ٪10‬من مجموع‬ ‫درجات املادة الواحدة‪.‬‬ ‫ف ــى ســيــاق مــتــصــل‪ ،‬ي ــش ــارك الــدكــتــور رضــا‬ ‫حجازى‪ ،‬وزيــر التربية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫فى قمة «رأس املال البشرى فى إفريقيا ‪،»2023‬‬ ‫مبدينة دار السالم فى تنزانيا واملقرر عقدها على‬ ‫مدار يومني‪.‬‬ ‫ومن املقرر أن يشارك «حجازى» فى عدد من‬ ‫اجللسات العامة‪ ،‬حيث يستعرض خــال جلسة‬ ‫نقاشية حتت عنوان‪« :‬إعادة صقل املهارات وتهيئتها‬ ‫لوظائف املستقبل‪ ..‬ودور القطاع اخلاص املتجدد‬ ‫فى إعــادة صقل املهارات فى ضوء طبيعة العمل‬ ‫املتغيرة»‪ ،‬دور وزارة التربية والتعليم املصرية فى‬ ‫الشراكة مع القطاع اخلاص لتطوير قدرات رأس‬ ‫املال البشرى وإعداد الشباب وتزويدهم باملهارات‬ ‫املناسبة للتعامل مع وظائف املستقبل‪.‬‬ ‫ويــشــارك الــوزيــر فــى املجلس الـ ــوزارى الــعــام‪،‬‬ ‫بــعــنــوان‪« :‬االســتــثــمــار فــى رأس املـ ــال الــبــشــرى‬ ‫واالستفادة منه فى التنمية‪ ..‬الفرص واإلجنازات‬ ‫والتحديات»‪.‬‬ ‫إل ــى ذلـ ــك‪ ،‬يــواصــل مــكــتــب التنسيق الــقــبــول‬ ‫باجلامعات واملعاهد استقبال رغــبــات الطالب‬

‫أحد امتحانات الثانوية العامة «صورة أرشيفية»‬

‫الــراغــبــن فــى االلــتــحــاق بالكليات التى يُشترط‬ ‫اجتياز اختبارات الــقــدرات لاللتحاق بها‪ ،‬حيث‬ ‫سجل ‪ 97‬ألف طالب فى االختبارات‪.‬‬ ‫وأوضــح مصدر مسؤول بــوزارة التعليم العالى‬ ‫والبحث العلمى أنــه مــن املــقــرر انــطــاق تنسيق‬ ‫املرحلة األولى للقبول باجلامعات واملعاهد‪ ،‬عقب‬ ‫إعالن نتيجة الثانوية العامة بنحو ‪ 72‬ساعة‪ ،‬حيث‬ ‫أمت مكتب التنسيق استعداداته الكاملة للتيسير‬ ‫على الــطــاب فــى كتابة الــرغــبــات وتــقــدمي كافة‬

‫اخلدمات املطلوبة لهم‪.‬‬ ‫وأكد الدكتور أمين عاشور‪ ،‬وزير التعليم العالى‬ ‫والبحث العلمى‪ ،‬أهمية اخلدمات التى يقدمها‬ ‫مكتب التنسيق للتيسير على الطالب فى االلتحاق‬ ‫باجلامعات للعام اجلامعى اجلديد ‪،2024 /2023‬‬ ‫مشي ًرا إلــى ضــرورة تكثيف العمل خــال الفترة‬ ‫املقبلة‪ ،‬لتنظيم اختبارات القدرات لطالب الثانوية‬ ‫العامة الراغبني فى االلتحاق بالكليات التى يُشترط‬ ‫القبول بها اجتياز اختبارات القدرات املؤهلة لها‪،‬‬

‫وف ًقا لشروط وقواعد القبول الصادرة من املجلس‬ ‫األعلى للجامعات‪.‬‬ ‫وأشــار إلى أن الــوزارة تعمل على التيسير على‬ ‫الطالب وتعزيز جهود التحول الرقمى الذى تقوم به‬ ‫جميع أجهزة الدولة فى جميع املجاالت واخلدمات‪،‬‬ ‫كما أتاحت الفرصة أمام الطالب لتسجيل رغباتهم‬ ‫فى أداء اختبارات القدرات إلكترون ًّيا عن طريق‬ ‫موقع التنسيق اإللكترونى ‪www.tansik.egypt.‬‬ ‫‪.gov.eg‬‬

‫وأوضح الدكتور مصطفى رفعت‪ ،‬أمني املجلس‬ ‫األعــلــى لــلــجــامــعــات‪ ،‬أن أمــانــة املــجــلــس األعــلــى‬ ‫لــلــجــامــعــات‪ ،‬حـ ّـدثــت دلــيــل الــطــالــب الخــتــبــارات‬ ‫‪https://scu.eg/ebooks/‬‬ ‫الــــقــــدرات‬ ‫‪ ،studentGuide2023‬والــذى تضمن إجــراءات‬ ‫وقواعد وطبيعة ومدة تلك االختبارات‪ ،‬كما أُعد‬ ‫فيديو توضيحى الختبارات القدرات ‪https://‬‬ ‫‪ ،youtu.be/PgtkWW9CrSo‬مــشــي ـ ًرا إلــى‬ ‫اســتــمــرار اللجنة العليا فــى اإلشـــراف واملتابعة‬ ‫إلجراء اختبارات القدرات باجلامعات‪.‬‬ ‫وأوضح السيد عطا‪ ،‬رئيس قطاع التعليم بوزارة‬ ‫التعليم العالى والبحث العلمى واملُــشــرف العام‬ ‫على أعمال مكتب التنسيق‪ ،‬أن موقع التنسيق‬ ‫اإللكترونى ُمستمر فى استقبال رغبات الطالب‬ ‫إلجراء اختبارات القدرات حتى ‪ 3‬أغسطس املقبل‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أن املوقع ُمتاح للطالب على مدار الـ‪24‬‬ ‫ساعة‪.‬‬ ‫وقال الدكتور عادل عبدالغفار‪ ،‬املُتحدث الرسمى‬ ‫للوزارة‪ ،‬إن اختبارات القدرات بكافة اجلامعات‬ ‫تسير بشكل ُمنتظم مبتابعة من رؤساء اجلامعات‬ ‫وإشراف ُمباشر من نواب رؤساء اجلامعات لشؤون‬ ‫التعليم والطالب‪ ،‬وبحضور قيادات الكليات من‬ ‫العمداء ووكالء الكليات وأعضاء هيئة التدريس‪.‬‬ ‫وأضــاف أن الكليات التى يُشترط القبول بها‬ ‫اجتياز اختبارات القدرات كشرط لاللتحاق بها‬ ‫للعام اجلامعى ‪ ،2024/2023‬تشمل‪ :‬كليات الفنون‬ ‫اجلميلة (فنون ‪ -‬عمارة)‪ -‬كليات الفنون التطبيقية‬ ‫بجامعات (حلوان‪ -‬دمياط‪ -‬بنها‪ -‬بنى سويف)‪-‬‬ ‫كلية التربية املوسيقية بالزمالك جامعة حلوان‪-‬‬ ‫كلية التربية الفنية بالزمالك جامعة حلوان‪ -‬كلية‬ ‫التربية الفنية جامعة املنيا ‪ -‬كليات التربية‬ ‫الرياضية ‪ -‬كليات التربية النوعية شعبتى (التربية‬ ‫الفنية والتربية املوسيقية)‪ -‬شعبة املسرح التربوى‬ ‫بكلية التربية النوعية جامعة املنصورة ‪ -‬شعبتى‬ ‫التربية الفنية بكليتى (التربية باإلسماعيلية جامعة‬ ‫قناة السويس‪ ،‬وكلية التربية بالسويس جامعة‬ ‫الــســويــس)‪ -‬كلية التربية باإلسماعيلية (شعبة‬ ‫التربية املوسيقية) جامعة قناة السويس‪.‬‬

‫«انتخابات األطباء»‪ً 50 :‬‬ ‫تنازل من المرشحين للتجديد النصفى لمجلس النقابة‬ ‫‪9‬رئيس اللجنة‪ :‬مرشح وحيد عن مقعد النقيب و‪ 8‬عن العضوية فوق السن و‪ 4‬للمناطق‬

‫كتب‪ -‬عاطف بدر‪:‬‬

‫قــال الــدكــتــور مصطفى عــشــوب‪ ،‬رئــيــس جلنة‬ ‫انتخابات التجديد النصفى لنقابة األطباء‪ ،‬إن اللجنة‬ ‫ً‬ ‫تنازل من املرشحني على جميع مقاعد‬ ‫تلقت ‪50‬‬ ‫االنتخابات‪ ،‬ســواء على مستوى النقيب العام‪ ،‬أو‬ ‫عضوية النقابة العامة‪ ،‬أو نقباء الفرعيات‪ ،‬وعضوية‬ ‫املجالس الفرعية‪ ،‬وذلك حتى اليوم الرابع من فتح‬ ‫بــاب التنازالت للمرشحني فى انتخابات النقابة‬ ‫العامة‪ ،‬والفرعيات‪.‬‬ ‫وأض ــاف «عــشــوب»‪ ،‬لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪« :‬تنازل‬ ‫الدكتور يحيى النجار عن ترشحه ملقعد النقيب‪،‬‬ ‫وكذلك عن الترشح على مقعد فــوق السن‪ ،‬كما‬ ‫تنازل عن الترشح ‪ 8‬مرشحني ملقاعد فوق السن‬

‫منهم الدكتور هانى مهنا والدكتور أحمد عصام‪،‬‬ ‫كما تنازل مرشح حتت السن‪ ،‬كما تنازل عن عضوية‬ ‫النقابة العامة على مستوى املناطق ‪ 4‬أعضاء‪ ،‬فيما‬ ‫تنازل ‪ 3‬مرشحني عن الترشح على مقاعد نقيب‬ ‫الفرعية‪ ،‬وسيجرى إعــان قائمة التنازالت بعد‬ ‫انتهاء الفترة التى حددتها اللجنة‪ ،‬غدًا‪ ،‬على أن تعلن‬ ‫القائمة النهائية للمرشحني ‪ 10‬أغسطس املقبل وفق‬ ‫اجلدول املعلن»‪.‬‬ ‫وأعــلــنــت الــلــجــنــة‪ ،‬فــى وق ــت ســابــق‪ ،‬فــتــح بــاب‬ ‫التنازالت من ‪ 22‬وحتى ‪ 27‬يوليو اجلــارى‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد انتهائها من دراسة أسباب الطعون‪ ،‬ومناقشة‬ ‫مدى جديتها‪ ،‬وقانونيتها‪ ،‬واستبعاد بعض املرشحني‬ ‫لصحة إج ــراءات وأسباب الطعن عليهم‪ ،‬ورفض‬

‫استبعاد آخرين لعدم وجــود سند قانونى للطعن‬ ‫على ترشحهم‪ .‬وضمت قوائم املرشحني على مقعد‬ ‫النقيب حتى الوقت احلالى‪ ،‬بعد انتهاء الطعون‪،‬‬ ‫وقبل بدء مرحلة التنازالت‪ًّ ،‬‬ ‫كل من الدكتور إيهاب‬ ‫محمد جمال الدين الطاهر‪ ،‬وشهرته إيهاب الطاهر‪،‬‬ ‫والدكتور أمين عبداحلميد إبراهيم محمود سالم‪،‬‬ ‫وشهرته أميــن سالم‪ ،‬والدكتور أسامة عبداحلى‬ ‫قاسم شحاتة‪ ،‬وشهرته أسامة عبداحلى‪ ،‬والدكتور‬ ‫عبدالاله محمود أحمد حجازى‪ ،‬وشهرته عبدالاله‬ ‫حجازى‪ ،‬والدكتور أحمد حسني عبدالسالم‪ ،‬وشهرته‬ ‫أحمد حسني‪ ،‬والدكتور يحيى كمال عبدالسالم‬ ‫منصور‪ ،‬وشهرته يحيى النجار‪ ،‬والدكتور محمد فنى‬ ‫طنطاوى محمد‪ ،‬وشهرته محمد طنطاوى‪ ،‬والدكتور‬

‫على سيد حسني كامل عبدالفتاح السيد‪ ،‬وشهرته‬ ‫على كامل‪ ،‬والدكتور محمد محمد منير‪ ،‬والدكتور‬ ‫جمال عميرة محمد عبداحلليم عميرة‪ ،‬وشهرته‬ ‫جمال عميرة‪ ،‬والدكتور محمد سالمة جاد‪ ،‬وشهرته‬ ‫محمد سالمة‪ ،‬والدكتور أبواملجد حمزة محمد‬ ‫عبدالرحمن‪ ،‬وشهرته أبواملجد الهوارى‪.‬‬ ‫وأظــهــرت قــوائــم املــرشــحــن تــرشــح ‪ 47‬عض ًوا‬ ‫بالنقابة لعضوية مجلس النقابة العامة (فوق السن)‪،‬‬ ‫و‪ 37‬للعضوية (حتت السن)‪ ،‬وعن منطقة القاهرة‬ ‫(فوق السن) ترشح ‪ 13‬عض ًوا‪ ،‬و‪ 5‬عن منطقة وسط‬ ‫الدلتا (حتت السن)‪ ،‬و‪ 7‬عن منطقة شرق الدلتا‬ ‫(حتت السن)‪ ،‬و‪ 3‬عن غرب الدلتا (حتت السن)‪،‬‬ ‫وعــن منطقة شمال الصعيد (فــوق السن) ترشح‬

‫‪ 8‬أطباء‪ ،‬إلى جانب ‪ 8‬عن جنوب الصعيد (حتت‬ ‫السن)‪.‬‬ ‫وترشح ‪ 6‬أطباء ملقعد نقيب القاهرة‪ ،‬هم شيرين‬ ‫غالب‪ ،‬النقيب املنتهى واليته‪ ،‬وشريف الهوارى‪،‬‬ ‫وخالد عبدامللك عبداملقصود‪ ،‬وشريف حسنى‪،‬‬ ‫ومحمد محمود مقبل‪ ،‬ومحمد منير‪ ،‬وترشح لعضوية‬ ‫مرشحا (حتت‬ ‫الفرعية (فوق السن) ‪ 17‬طبي ًبا‪ ،‬و‪18‬‬ ‫ً‬ ‫السن)‪ ،‬كما ترشح ملقعد نقيب أطباء اجليزة كل‬ ‫من الدكتور أحمد حسانني‪ ،‬النقيب املنتهى واليته‪،‬‬ ‫والدكتور أحمد مكاوى‪ ،‬والدكتور شريف عبدالهادى‪،‬‬ ‫والــدكــتــورة غــادة قــزامــل‪ ،‬والدكتور محمد وجيه‪،‬‬ ‫باإلضافة إلــى ‪ 13‬عض ًوا لعضوية الفرعية فوق‬ ‫السن‪ ،‬و‪( 9‬حتت السن)‪.‬‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫يوليو والوحدة العربية ‪٢-٢‬‬

‫تبنت ثورة يوليو مشروع الوحدة العربية ودافعت‬ ‫عنه بإخالص‪ ،‬ومــع ذلــك فشلت جتربة الوحدة‬ ‫العربية الوحيدة حتت رايتها بني مصر وسوريا‪،‬‬ ‫فقد استمرت ‪ ٣‬سنوات من ‪ ١٩٥٨‬حتى ‪.١٩٦١‬‬ ‫وقد انطلقت فكرة الوحدة العربية من وجود‬ ‫قواسم مشتركة بني العرب‪ ،‬من لغة واحدة وثقافة‬ ‫وتاريخ مشترك‪ ،‬وأكد الكثيرون على وحدة املصير‬ ‫املشترك الــذى أثبتت األيــام أنه ليس بالضرورة‬ ‫واحدًا وأن الدول العربية اختلفت فيما بينها على‬ ‫تعريف هذا املصير املشترك‪.‬‬ ‫ومع ذلك ظل املتغير الثقافى واحلضارى واللغوى‬ ‫أقوى ما مييز جتانس العرب‪ ،‬ويعزز‪ ،‬لو أرادوا‪،‬‬ ‫خيار الوحدة‪.‬‬ ‫صحيح أن هناك جتــارب احتــاد اقتصادى أو‬ ‫نب على التجانس االقتصادى‬ ‫تكتل سياسى لم تُ َ‬ ‫وإمن ــا املــصــالــح املــشــتــركــة‪ ،‬مثل جتــربــة التكتل‬ ‫الصاعد‪« :‬البريكس» (‪ ،)BRICS‬وهى باإلجنليزية‬ ‫اختصار يضم احلروف األولى ألسماء ‪ 5‬دول‪ ،‬هى‪:‬‬ ‫البرازيل وروسيا والهند والصني وجنوب إفريقيا‪،‬‬ ‫فسنجد أن هذه الــدول تختلف فيما بينها على‬ ‫املستوى الثقافى واحلضارى واللغوى‪ ،‬فال ميكن‬ ‫مقارنة الثقافة الهندية بالبرازيلية أو الصينية‬ ‫بالروسية‪ ،‬ورمبا بسبب ذلك من غير املتوقع أن‬ ‫تتجاوز جتربتها حدود النموذج «االبتدائى» فى‬ ‫الوحدة الــذى يشبه ما قدمته أوروبــا فى بداية‬ ‫رحلتها نحو الوحدة فى خمسينيات وستينيات‬ ‫القرن املاضى‪ ،‬ولن تستطيع جتــاوزه إلى وحدة‬ ‫كاملة حتى لو امتلكت واحـدًا من أسرع معدالت‬ ‫النمو االقتصادى فى العالم وأصبحت أحد أهم‬ ‫التكتالت االقتصادية وصارت محط اهتمام عديد‬ ‫من الدول األخرى التى ترغب فى االنضمام إلى‬ ‫هذا التكتل‪ ،‬ومنها دول عربية كبيرة‪.‬‬ ‫وهناك رابطة دول جنوب شرق آسيا (اآلسيان‬ ‫‪ )Asian‬الــذى يضم عشر دول آسيوية‪ ،‬بينها‬ ‫مشتركات ثقافية‪ ،‬حتى لــو اختلفت فــى اللغة‬ ‫واخلــبــرات السياسية‪ ،‬ولكن البعد الثقافى كان‬ ‫عــامـ ًـا مساعدًا فــى بناء هــذا التكتل‪ ،‬ولكنها‪،‬‬ ‫وعلى خالف جتربة االحتاد األوروبى‪ ،‬لم تقل إنها‬ ‫صاحبة رسالة ثقافية وحضارية للعالم‪ ،‬أو إنها‬ ‫استبعدت ً‬ ‫دول بعينها ألسباب ثقافية‪ ،‬كما جرى مع‬ ‫تركيا حني رفض تيار واسع من النخب األوروبية‬ ‫انضمامها ألسباب ثقافية ودينية‪.‬‬ ‫أم ــا فــى الــعــالــم الــعــربــى‪ ،‬فــقــد رك ــز خطاب‬ ‫عبدالناصر وثـــورة يوليو على قضايا املصير‬ ‫املشترك لألمة العربية‪ ،‬واعتبر أن وجود املتغير‬ ‫الثقافى ومنظومة القيم التاريخية واحلضارية‬ ‫والرؤية للذات واآلخر بجانب اللغة‪ ،‬يكفى لتحقيق‬ ‫الوحدة السياسية بني الدول العربية‪ ،‬وأثبت الواقع‬ ‫واملمارسة أنه غير صحيح‪.‬‬ ‫يقينًا البعد احلضارى واللغوى والتاريخ العربى‬ ‫املشترك يعزز من فرص الوحدة العربية‪ ،‬ولكن‬ ‫قصور األدوات السياسية وغياب الدميقراطية‬ ‫أه ــدرا فــرص االســتــفــادة مــن املشترك الثقافى‬ ‫واحلضارى‪.‬‬ ‫مطلوب عرب ًيا االعــتــراف بالكيانات الوطنية‬ ‫واخلصوصية القُطرية لكل بلد وعــدم اعتبارها‬ ‫نقيصة‪ ،‬كما فعل اخلطاب القومى فى فترات سابقة‬ ‫حني تصور أن الوحدة ستقوم على إلغاء الوطنية‪،‬‬ ‫فى حني أن الواقع قد أثبت أن أى جتربة وحدة‬ ‫يجب أن حتترم اخلصوصية الوطنية لكل بلد وتبنى‬ ‫عليها مصالح مشتركة بني الدول األخرى‪ ،‬مستفيد ًة‬ ‫من اجلوانب احلضارية والتاريخية املشتركة‪.‬‬

‫حزمة خدمات جديدة ألصحاب الهمم ضمن «التأمين الشامل»‬ ‫‪«9‬معيط»‪ :‬المنظومة تتصدر األولويات الرئاسية لتحقيق رعاية صحية شاملة لألسرة‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق وإبراهيم الطيب‪:‬‬

‫وافقت اللجنة التنسيقية للهيئات الـ ‪ 3‬مبنظومة‬ ‫التأمني الصحى الشامل‪ ،‬برئاسة الدكتور أحمد‬ ‫السبكى‪ ،‬رئيس الهيئة العامة للرعاية الصحية‪،‬‬ ‫املــشــرف الــعــام على مشروعى التأمني الصحى‬ ‫الشامل وحياة كرمية بوزارة الصحة‪ ،‬رئيس اللجنة‬ ‫التنسيقية‪ ،‬على إعــداد دراســة متكاملة إلضافة‬ ‫حزمة خدمات جديدة ألصحاب الهمم من ذوى‬ ‫اإلعاقة احلركية ضمن خدمات منظومة التأمني‬ ‫الصحى الــشــامــل‪ ،‬ووف ـ ًقــا ملعايير نظم الصحة‬ ‫العاملية‪ .‬جاء ذلك خالل االجتماع الدورى الـ ‪25‬‬ ‫لتنسيقية التأمني الصحى الشامل‪ ،‬بعضوية املدراء‬ ‫التنفيذيني للهيئات الـ ‪ 3‬باملنظومة‪.‬‬ ‫وأكــد «السبكى» أهمية تقدمي حزمة متكاملة‬ ‫مــن اخلــدمــات الطبية ألصــحــاب الــهــمــم وذوى‬ ‫القدرات اخلاصة على أساس علمى وسليم‪ ،‬تنفي ًذا‬ ‫لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسى‪ ،‬سع ًيا نحو‬ ‫متكينهم وتوظيف قدراتهم على الوجه األمثل‪،‬‬ ‫ومساعدتهم على االنــدمــاج فى جميع املجاالت‬ ‫داخل املجتمع‪ ،‬الفتًا إلى أهمية وضع أدلة عمل‬ ‫موحدة ملراكز رعاية وتأهيل ذوى اإلعاقة احلركية‬ ‫بالتأمني الصحى الشامل‪ ،‬لضمان أعلى درجة من‬ ‫الكفاءة لتقدمي اخلدمة الطبية املتميزة واملتكاملة‬ ‫لهم‪ .‬وناقش االجتماع آخر مستجدات تطوير مركز‬ ‫االتصال اآللى للمنظومة «الكول سنتر» ‪،15344‬‬ ‫لتيسير عمليات احلجز للكشف للمنتفعني داخل‬ ‫املنشآت الصحية التابعة لهيئة الرعاية الصحية‬ ‫مبحافظات تطبيق التأمني الصحى الشامل‪ ،‬حيث‬ ‫وجه «السبكى» بتشكيل جلنة ثالثية من الهيئات‬ ‫الـ ‪ 3‬باملنظومة‪ ،‬للصياغة الفنية جلميع متطلبات‬ ‫التطوير للمركز‪ ،‬واملنصات اإللكترونية اجلديدة‪،‬‬

‫جانب من االجتماع‬

‫لضمان تشغيلها بأعلى كفاءة وجودة‪ ،‬وزيادة القدرة‬ ‫االستيعابية لــذلــك‪ ،‬متاش ًيا مــع امــتــداد التأمني‬ ‫الصحى الشامل ملحافظة تلو األخـــرى‪ ،‬ليعمم‬ ‫بجميع املحافظات بحلول ‪.2030‬‬ ‫وأشــار «السبكى» إلى أهمية صياغة مؤشرات‬ ‫قــيــاس األداء ملــركــز االتــصــال اآلل ــى للمنظومة‬ ‫واملنصات اإللكترونية التفاعلية‪ ،‬لضمان تشغيلها‬ ‫بأعلى دقــة وكــفــاءة وجـــودة متــاشـ ًيــا مــع رغبات‬ ‫وتطلعات املنتفعني باخلدمة وحتقيق أعلى معدالت‬ ‫رضائهم عنها‪ ،‬مشد ًدا على أهمية تأمني سرية‬

‫البيانات واملعلومات‪ ،‬وأن تعرض اللجنة الثالثية‬ ‫نتائج أعمالها بشكل دورى أسبوع ًيا على اللجنة‬ ‫التنسيقية‪ ،‬التخاذ ما يلزم نحوها من قــرارات‬ ‫تنفيذية‪.‬‬ ‫وتطرق االجتماع إلى مناقشة سيناريوهات إقامة‬ ‫مقار هيئات منظومة التأمني الصحى الشامل‬ ‫باملحافظات املنضمة حدي ًثا للمنظومة‪ ،‬مبا يسهم‬ ‫فى اإلدارة املُثلى للمنظومة وبشكل سهل وسريع‪،‬‬ ‫ومبا يحقق أهدافها نحو توفير التغطية الصحية‬ ‫الشاملة لكل مصرى ومصرية بكرامة وعدالة‬

‫وجودة عاملية‪.‬‬ ‫إلى ذلــك‪ ،‬أوضــح الدكتور محمد معيط‪ ،‬وزير‬ ‫املــالــيــة‪ ،‬رئــيــس الهيئة الــعــامــة للتأمني الصحى‬ ‫الــشــامــل‪ ،‬أن الــتــأمــن الصحى الــشــامــل يتصدر‬ ‫األولــويــات الرئاسية لتحقيق حلم كل املصريني‪،‬‬ ‫فى توفير رعاية صحية شاملة ومتكاملة لألسرة‬ ‫بالكامل بكفاءة عالية‪ ،‬حيث يتم التوسع التدريجى‬ ‫فى تطبيق هذه املنظومة املتطورة باملحافظات‪،‬‬ ‫رغم التحديات االقتصادية العاملية‪ ،‬وما تفرضه‬ ‫من ضغوط على موازنات الدول مبا فيها مصر‪.‬‬ ‫وأضــاف «معيط» فى بيان‪ ،‬أمــس‪ ،‬أن الوضع‬ ‫املالى للتأمني الصحى الشامل جيد‪ ،‬ويعكس صحة‬ ‫املسار الذى ترتكزعليه التجربة املصرية‪ ،‬على نحو‬ ‫أسهم فى حتقيق فوائض متراكمة نحو ‪ ٨٦‬مليار‬ ‫جنيه فى ‪ 4‬سنوات حتى نهاية يونيو املاضى‪ ،‬وبلغت‬ ‫املحفظة االستثمارية ‪ ٧٢‬مليار جنيه‪ ،‬حتى نهاية‬ ‫مايو املاضى‪.‬‬ ‫وقالت مى فريد‪ ،‬القائم بأعمال املدير التنفيذى‬ ‫للهيئة العامة للتأمني الصحى الشامل‪ ،‬إن عدد‬ ‫العمليات اجلراحية التى متت حتى الوقت احلالى‪،‬‬ ‫حتت مظلة التأمني الصحى الشامل‪ ،‬بلغت نحو‬ ‫‪ ٣٦٣‬ألف عملية‪ ،‬مبا فيها زراعــة النخاع والكبد‬ ‫والكلى‪ ،‬وبعضها تصل تكلفته إلى مليون جنيه‪ ،‬وال‬ ‫يدفع املنتفع أكثر من قيمة املساهمة ‪ ٣٠٠‬جنيه‪،‬‬ ‫حيث تغطى املنظومة اجلديدة أكثر من ‪ ٣‬آالف‬ ‫خدمة طبية‪ ،‬وف ًقا ألحــدث ما وصــل إليه العلم‬ ‫وتوفرت آلياته فى املؤسسات املُقدمة للخدمات‬ ‫الطبية مبصر‪ ،‬مبا فى ذلك عالج األورام‪ ،‬وزراعة‬ ‫األعضاء واألجهزة التعويضية‪ ،‬وغيرها‪ ،‬مع إمكانية‬ ‫الرعاية الطبية املنزلية عند احلــاجــة‪ ،‬والسفر‬ ‫للعالج باخلارج وفق ضوابط محددة‪.‬‬

‫«القاهرة»‪ :‬إعادة تأهيل مشروع‬ ‫«كايرو بايك» وتركيب «‪ ٦‬محطات»‬ ‫كتب‪ -‬فرج أبوسالمة‪:‬‬

‫بــدأت أولــى محطات كايرو بايك فى التحرير‬ ‫استكمال أعمال التركيبات امليكانيكية اخلاصة‬ ‫بها ضمن ‪ ٦‬محطات انتهت محافظة القاهرة‬ ‫من إقامتها فى إطار خطتها الستبدال ‪ ٢٦‬محطة‬ ‫جديدة باملحطات القدمية كمرحلة أولــى تشمل‬ ‫توفير ‪ ٢٥٠‬دراج ــة‪ .‬يأتى ذلــك فى ضــوء حرص‬ ‫محافظة الــقــاهــرة على جنــاح مــشــروع مشاركة‬ ‫الدراجات «كايرو بايك» وتنفيذه طب ًقا للشروط‬ ‫الفنية التى مت إعدادها بخبرات عاملية وبأحدث‬ ‫املواصفات من خالل شراكة املحافظة مع برنامج‬

‫األمم املــتــحــدة للمستوطنات البشرية وشــركــاء‬ ‫التنمية‪ .‬ويتم حال ًيا اتخاذ إجراءات اختبار تفعيل‬ ‫التطبيق الرقمى للمشروع لكى يشمل كافة وسائل‬ ‫الدفع املختلفة بالتعاون مع مشغل املشروع اجلديد‬ ‫الذى كلفته محافظة القاهرة بالقيام باملشروع ملا‬ ‫له من اخلبرة املحلية الناجحة فى مجال مشاركة‬ ‫الدراجات‪ .‬وتسعى املحافظة‪ ،‬خالل الفترة املقبلة‪،‬‬ ‫إلى االنتهاء من تنفيذ كافة التعديالت‪ ،‬بداية من‬ ‫إعادة تأهيل النظام وصوالً لتوفير (‪ )500‬دراجة‬ ‫و(‪ )45‬محطة الستكمال تغطية هذا املشروع املهم‬ ‫للقاهرة‪.‬‬

‫وزير الصحة خالل كلمته فى القمة‬

‫وزير الصحة‪ :‬نستهدف بناء نظام قوى‬ ‫يعطى األولوية للرعاية الوقائية‬ ‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫أكد الدكتور خالد عبدالغفار‪ ،‬وزير الصحة‪ ،‬أن‬ ‫الدولة تدرك جيدًا مدى أهمية االرتباط اجلوهرى‬ ‫بني الصحة واملناخ والتغذية‪ ،‬والعمل على بناء نظام‬ ‫رعاية صحية قوى ال يعالج األمــراض فحسب‪ ،‬بل‬ ‫يعطى األولوية للرعاية الوقائية والتثقيف الصحى‪،‬‬ ‫من خالل االستثمار فى البحث والتطوير واالبتكار‪.‬‬ ‫وقال وزير الصحة خالل القمة الرابعة ملجلس‬ ‫الشركات األوروبية املتعاونة مع إفريقيا والشرق‬ ‫األوسط‪ ،‬والذى ُعقد فى العاصمة اإليطالية «روما»‪،‬‬ ‫حتت عنوان «ركيزتان أساسيتان لالزدهار البشرى‪:‬‬ ‫األمــن الغذائى والرعاية الصحية املستدامة»‪ ،‬إن‬ ‫األمن الغذائى ليس مجرد مسألة توفير ما يكفى من‬ ‫الغذاء إلطعام املواطنني‪ ،‬حيث إن السعى لتحقيقه‬ ‫يجب أن يقوم على نهج يشمل املمارسات املستدامة‪،‬‬ ‫مثل «الصحة الــواحــدة»‪ ،‬الفتًا إلى ضــرورة إدراك‬ ‫الترابط بني صحة الشعوب وصحة الكوكب‪ ،‬خاصة‬ ‫عند التطلع إلى رعاية صحية مستدامة‪ ،‬ترتبط‬ ‫ً‬ ‫ارتباطا وثي ًقا بسالمة البيئة‪،‬‬ ‫خاللها رفاهية األفراد‬ ‫لذا من الواجب حماية كليهما‪.‬‬ ‫ووجه الوزير‪ ،‬خالل كلمته‪ ،‬التحية للرئيس التنفيذى‬ ‫ّ‬ ‫للمجلس‪ ،‬كامل الغريبى‪ ،‬وعضو مجلس الوزراء‪ ،‬وزير‬ ‫الدولة بوزارة اخلارجية باإلمارات العربية املتحدة‪،‬‬ ‫الشيخ شخبوط آل نهيان‪ ،‬ورئيس مجموعة سان‬ ‫دوناتو‪ ،‬وزير اخلارجية اإليطالى السابق‪ ،‬أجنيلينو‬ ‫ألفانو‪ ،‬ورئيس مجموعة مستشفيات سان رافيل‪،‬‬ ‫باولو روتلى‪ ،‬والسفير إيتورى سيكى‪ ،‬وأشار إلى أن‬ ‫تبنى ممارسات الرعاية الصحية املستدامة ال ميكنه‬ ‫فقط تقليل عبء األمراض التى ميكن الوقاية منها‪،‬‬ ‫لكن ً‬ ‫أيضا ميكنه التخفيف من تأثير تغير املناخ على‬ ‫الصحة العامة‪.‬‬

‫ً‬ ‫حلول‬ ‫وأضاف الوزير أن هذه التحديات تتطلب‬ ‫مبتكرة وجهو ًدا تعاونية حتتاج إلى تكاتف جماعى‬ ‫عابر للحدود والقطاعات والتخصصات‪ ،‬إليجاد‬ ‫حلول مستدامة وعادلة لألمن الغذائى والرعاية‬ ‫الصحية‪ ،‬منوهً ا بــأن الشراكات بني احلكومات‪،‬‬ ‫والــقــطــاع اخلـــاص‪ ،‬واملــنــظــمــات غير احلكومية‪،‬‬ ‫واملنظمات الــدولــيــة‪ ،‬أمــر ض ــرورى لدفع التغيير‬ ‫الهادف إلى تطوير حلول رعاية صحية متطورة‪،‬‬ ‫مؤكدًا حرصه على مشاركة احلضور لالستراتيجية‬ ‫والرؤية املصرية‪ ،‬لتعزيز التعاون وحتفيز االستثمار‬ ‫فى قطاع الرعاية الصحية‪.‬‬ ‫وأوض ــح «عبدالغفار» أن التحديات والفرص‬ ‫أصبحت تسير جن ًبا إلى جنب فى هذا العالم دائم‬ ‫التغير‪ ،‬لــذا أصبح من الــضــرورى إقامة شراكات‬ ‫جديدة وتعزيز الشراكات القائمة‪ ،‬حيث إن منطقة‬ ‫الشرق األوسط لديها إمكانات هائلة للنمو واالبتكار‪،‬‬ ‫مؤكدًا أن الدولة لديها اعتقاد راسخ أنه من خالل‬ ‫بناء اجلسور وتعزيز التعاون ميكن تسخير قوة‬ ‫االســتــثــمــارات اخلــاصــة بشكل جماعى إلحــداث‬ ‫ثــورة فى خدمات الرعاية الصحية ورفــع مستوى‬ ‫رفاهية الشعوب‪ .‬وسلط «عبدالغفار» الضوء على‬ ‫العوامل الرئيسية التى جتعل مصر وجهة استثمارية‬ ‫جذابة فى مجال الرعاية الصحية‪ ،‬والتى يأتى على‬ ‫رأسها التزام مصر بتطوير البنية التحتية الطبية‪،‬‬ ‫وتعزيز األطر التنظيمية‪ ،‬وتعزيز نظام بيئى مزدهر‬ ‫لالبتكار يفتح عاملًا من االحتماالت لرواد األعمال‬ ‫واملستثمرين ذوى الــرؤيــة على حد ســواء‪ ،‬داع ًيا‬ ‫احلضور إلى اغتنام الفرصة للتعلم‪ ،‬وتبادل األفكار‪،‬‬ ‫وإقامة شراكات هادفة ليست مقصورة فقط على‬ ‫إثــراء االقتصاد‪ ،‬بل ميكنها أن متس حياة املاليني‬ ‫بطريقة إيجابية وحتولية‪.‬‬

‫«جنرال موتورز إيجيبت» تستعرض خطط توسعاتها‬

‫«الفنية العسكرية» تكرم المتميزين فى مختلف مسابقاتها‬

‫‪9‬حصول الكلية على شهادة االعتماد البرامجى لجميع البرامج األكاديمية‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫نظمت الكلية الفنية العسكرية‬ ‫الــيــوم العلمى لألنشطة العلمية‬ ‫املختلفة‪ ،‬الذى شمل إعالن نتيجة‬ ‫مسابقة الكلية الفنية العسكرية‬ ‫الــدولــيــة الــســابــعــة لــابــتــكــار فى‬ ‫األنــظــمــة غير املــأهــولــة ‪ -‬جائزة‬ ‫الفريق إبراهيم سليم‪ ،-‬وإعــان‬ ‫نتيجة املسابقة الــدولــيــة الثالثة‬ ‫لــأقــمــار الصناعية‪ ،‬ومسابقتى‬ ‫«الـ ــذكـ ــاء االص ــط ــن ــاع ــى‪ -‬األم ــن‬ ‫السيبرانى» اللتني يتم تنفيذهما‬ ‫لــلــمــرة األولـــــــى‪ ،‬واإلعـــــــان عن‬ ‫نتيجة املــؤمتــر ال ــدول ــى الــســابــع‬ ‫للبحوث وابتكارات الطلبة مبرحلة‬ ‫البكالوريوس‪ ،‬بالتزامن مع حصول‬ ‫الكلية الفنية العسكرية على شهادة‬ ‫االعتماد البرامجى‬ ‫من الهيئة القومية لضمان جودة‬ ‫التعليم واالعتماد جلميع البرامج‬ ‫األكادميية‪.‬‬

‫جانب من حفل تكرمي املتميزين بالفنية العسكرية‬

‫وأك ــد الــلــواء إسماعيل محمد‬ ‫كـ ــمـ ــال‪ ،‬م ــدي ــر الــكــلــيــة الــفــنــيــة‬ ‫العسكرية‪ ،‬حرص القيادة العامة‬ ‫للقوات املسلحة على دعــم كافة‬

‫األنــشــطــة العلمية املختلفة من‬ ‫مسابقات ومــشــاريــع وابــتــكــارات‪،‬‬ ‫بهدف االرتــقــاء باملستوى العلمى‬ ‫وخ ــل ــق امل ــن ــاخ املــنــاســب إلط ــاق‬

‫‪9‬وزير التجارة يبحث مع مسؤولى الشركة زيادة االستثمارات فى مصر‬

‫إبــداعــات الطلبة مبا يعود بالنفع‬ ‫على مصر فى مختلف املجاالت‪.‬‬ ‫وعقب إعالن النتائج‪ ،‬مت تكرمي‬ ‫الفائزين باملراكز األولى فى مختلف‬ ‫املسابقات‪ ،‬وتكرمي عدد من طلبة‬ ‫اجلامعات والكلية الفنية العسكرية‬ ‫املنفذين ملشروعات تخرج متميزة‪،‬‬ ‫باإلضافة لعدد من أعضاء هيئة‬ ‫الــتــدريــس احلاصلني على ألقاب‬ ‫علمية مرموقة‪.‬‬ ‫ومت افــتــتــاح امل ــع ــرض العلمى‬ ‫السنوى‪ ،‬والــذى عرض من خالله‬ ‫مشروعات التخرج املتميزة التى‬ ‫مت إجنــازهــا بالتعاون بــن الكلية‬ ‫الفنية العسكرية وكليات الهندسة‬ ‫باجلامعات‪ ،‬باإلضافة الستعراض‬ ‫الــنــشــاط البحثى ألعــضــاء هيئة‬ ‫التدريس بالكلية‪.‬‬ ‫حضر الفعاليات الــلــواء خالد‬ ‫قناوى‪ ،‬مساعد وزير الدفاع‪ ،‬وعدد‬ ‫من قادة القوات املسلحة‪.‬‬

‫كتبت ‪ -‬أميرة صالح وياسمني كرم‪:‬‬

‫استعرض املهندس أحمد سمير‪،‬‬ ‫وزي ــر الــتــجــارة والــصــنــاعــة‪ ،‬جهود‬ ‫احلــكــومــة لتوفير املــنــاخ اجلــاذب‬ ‫لــاســتــثــمــار ف ــى ق ــط ــاع تصنيع‬ ‫الــســيــارات والــصــنــاعــات املغذية‬ ‫لها‪ ،‬الفتًا إلى حرص الــوزارة على‬ ‫تعزيز التعاون املشترك مع كبريات‬ ‫الشركات العاملية‪ ،‬ال سيما شركة‬ ‫«جــنــرال مــوتــورز»‪ ،‬ملــا لها مــن باع‬ ‫طويل فى هــذا املــجــال‪ ،‬وخلبرتها‬ ‫الكبيرة فى السوق املصرية‪.‬‬ ‫وناقش وزير التجارة والصناعة‪،‬‬ ‫خـ ــال ل ــق ــا ًء م ــع ممــثــلــى شــركــة‬ ‫«جنرال موتورز إيجيبت» لصناعة‬ ‫السيارات‪ ،‬برئاسة رئيس مجلس‬ ‫اإلدارة‪ ،‬العضو املنتدب للشركة‪،‬‬ ‫شارون نيشى‪ ،‬مشروعات الشركة‬ ‫فى مصر ورؤيتها املستقبلية حول‬ ‫زيادة استثماراتها بالسوق املصرية‪،‬‬ ‫مب ــش ــارك ــة ال ــرئ ــي ــس الــتــنــفــيــذى‬

‫وزير التجارة مع وفد «جنرال موتورز إيجيبت»‬

‫للمنصور للسيارات‪ ،‬انكوش ارورا‪.‬‬ ‫وأوضح «سمير» أن الوزارة تقوم‬ ‫بالتنسيق والــتــواصــل ال ــدؤوب مع‬ ‫مختلف أجــهــزة الــدولــة واجلهات‬

‫املــعــنــيــة‪ ،‬خــاصــة الــبــنــك املــركــزى‬ ‫وباقى الوزارات لتزويد املستثمرين‬ ‫األج ــان ــب الــعــامــلــن ف ــى الــســوق‬ ‫املــصــريــة بــالــتــيــســيــرات الــازمــة‬

‫مصر تعلن تضامنها مع الجزائر إثر حوادث حرائق الغابات‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمداهلل ويوسف العومى‪:‬‬

‫األربعاء ‪ ٢٦‬يوليو ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٨ -‬المحرم ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٩ -‬أبيب ‪ - 17٣٩‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٦٩٨١‬‬

‫الستمرار دوران عجلة اإلنتاج‪ ،‬مبا‬ ‫يسهم فى زيادة القدرات التنافسية‬ ‫للسوق املصرية‪ ،‬وزيــادة مساهمة‬ ‫ه ـ ــذه الـــشـــركـــات فـ ــى مــنــظــومــة‬ ‫االقتصاد املحلى‪ .‬وأشــار «سمير»‬ ‫إلى اإلمكانات واملقومات الكبيرة‬ ‫لالقتصاد املصرى لتوطني صناعة‬ ‫سيارات حقيقية تفى باحتياجات‬ ‫السوق املصرية والتصدير لألسواق‬ ‫اإلقــلــيــمــيــة وأســـــواق دول الــقــارة‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬منوهً ا بحرص الــوزارة‬ ‫عــلــى تــوفــيــر جميع أوج ــه الــدعــم‬ ‫لشركات السيارات العاملية لإلنتاج‬ ‫والتوسع فى السوق املصرية‪ ،‬مبا‬ ‫يسهم فى ضخ استثمارات حقيقية‬ ‫وتوطني الصناعة وتوفير املزيد من‬ ‫فرص العمل أمام الشباب‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــهــا‪ ،‬أوضــحــت رئيس‬ ‫مجلس اإلدارة لـــ«جــنــرال موتورز‬ ‫ايــجــيــبــت» حـــرص الــشــركــة على‬ ‫اإلنتاج والتوسع بالسوق املصرية‪.‬‬

‫أعربت مصر‪ ،‬فى بيان صادر عن وزارة اخلارجية‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬عن خالص تضامنها مع اجلزائر‪ ،‬إثر حوادث‬ ‫حــرق الغابات التى تعرضت لها مــؤخـ ًرا‪ ،‬والتى‬ ‫أسفرت عن سقوط عشرات الضحايا واملصابني‪.‬‬ ‫وقدمت مصر صادق تعازيها ومواساتها إلى حكومة‬ ‫وشعب اجلزائر الشقيق وأسر الضحايا‪ ،‬إثر هذا‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 26 th - 2023 - Issue No. 6981 - Vol.20‬‬

‫املصاب األليم‪ ،‬معربة عن متنياتها بالشفاء العاجل‬ ‫للمصابني‪ ،‬وتضامنها مع دولة اجلزائر الشقيقة فى‬ ‫هذا احلادث األليم‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أدانت مصر‪ ،‬بأشد العبارات‪ ،‬الهجوم‬ ‫االنــتــحــارى اإلرهــابــى ال ــذى استهدف معسك ًرا‬ ‫لتدريب اجليش فى العاصمة الصومالية مقديشو‪،‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬ما أسفر عن مقتل وإصابة عدد من‬

‫أفراد اجليش الصومالى‪ .‬وأعربت مصر‪ ،‬حكوم ًة‬ ‫وشع ًبا‪ ،‬عــن خالص تعازيها وص ــادق مواساتها‬ ‫حلكومة وشعب جمهورية الصومال الشقيقة فى‬ ‫هذا املصاب األليم وألسر الضحايا‪ ،‬متمنية سرعة‬ ‫الشفاء لكافة املُصابني‪ ،‬ومؤكدة وقوفها بجانب‬ ‫الصومال الشقيق فى مواجهة كافة أشكال العنف‬ ‫والتطرف واإلرهاب‪.‬‬

‫بحث إنشاء أول مصنع لـ«مستلزمات نقل الدم»‬

‫‪«9‬قطاع األعمال العام»‪ :‬خطة متكاملة لتوطين صناعة الدواء‪ ..‬وشراكة مع القطاع الخاص لسد االحتياجات‬

‫كتبت‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬

‫أك ــد الــدكــتــور مــحــمــود عصمت‪،‬‬ ‫وزيــــر قــطــاع األع ــم ــال ال ــع ــام‪ ،‬أن‬ ‫قــطــاع الـ ــدواء الــتــابــع لــلــوزارة لديه‬ ‫خطة عمل متكاملة لتوطني صناعة‬ ‫الدواء‪ ،‬خاصة املواد اخلام الدوائية‪،‬‬ ‫لتلبية احتياجات الصناعة املحلية‬ ‫والتصدير للخارج‪ ،‬الفتًا إلى أهمية‬ ‫مشروع تصنيع «قــرب الــدم» ضمن‬ ‫امل ــش ــروع املــتــكــامــل لهيئة الــشــراء‬ ‫املوحد‪ ،‬لتأمني االحتياجات من الدم‬ ‫ومشتقاته املختلفة فى إطار السياسة‬ ‫العامة للدولة بدعم التصنيع ونقل‬ ‫التكنولوجيا وتــوطــن الصناعات‬ ‫املــخــتــلــفــة‪ ،‬خـــاصـــة الــصــنــاعــات‬ ‫االستراتيجية واحليوية التى ترتبط‬ ‫بحياة املواطنني وصحتهم وتوفير‬ ‫العالج ومستلزمات صناعة األدوية‪.‬‬ ‫وبحث وزيــر قطاع األعمال خالل‬ ‫لقاءٍ مع اللواء بهاء الدين زيدان‪ ،‬رئيس‬ ‫الهيئة املصرية للشراء املوحد واإلمداد‬ ‫والتموين الطبى وإدارة التكنولوجيا‬ ‫الطبية‪ ،‬والــوفــد املــرافــق لــه‪ ،‬إقامة‬ ‫مصنع هو األول من نوعه فى مصر‬ ‫إلنــتــاج «قــرب أكــيــاس الــدم ووسائل‬

‫جانب من اجتماع وزير قطاع األعمال العام ورئيس «الشراء املوحد»‬

‫منع التجلط واملستلزمات املستخدمة‬ ‫فــى عمليات نقل ال ــدم للمرضى»‪،‬‬ ‫بالتعاون مع إحدى الشركات اليابانية‪،‬‬ ‫بــهــدف نــقــل التكنولوجيا وتــوطــن‬ ‫الصناعة‪ ،‬وبالشراكة بــن الشركة‬

‫الــقــابــضــة ل ــأدوي ــة وهــيــئــة الــشــراء‬ ‫املوحد وشركتني من القطاع اخلاص‪،‬‬ ‫لسد احتياجات السوق املحلية التى‬ ‫تصل إلــى ‪ 2.5‬مليون قربة سنو ًيا‪،‬‬ ‫والــتــصــديــر لــأســواق امل ــج ــاورة فى‬

‫إفريقيا والدول العربية‪.‬‬ ‫وقال الوزير إن ذلك يأتى فى إطار‬ ‫السياسة العامة لــلــدولــة‪ ،‬والتوجه‬ ‫نــحــو التصنيع واســتــهــداف توطني‬ ‫صــنــاعــة الــــدواء والــســعــى المــتــاك‬

‫أحدث التكنولوجيات املستخدمة فى‬ ‫هــذا القطاع احلــيــوى‪ ،‬لتحقيق قدر‬ ‫آمــن من االكتفاء الــذاتــى من السلع‬ ‫االستراتيجية والــوفــاء باحتياجات‬ ‫السوق املحلية ومتطلبات التصدير‪،‬‬ ‫مــشــي ـ ًرا إلـــى أهــمــيــة الــتــكــامــل بني‬ ‫القطاعني الــعــام واخل ــاص للنهوض‬ ‫بصناعة ال ـــدواء وتعميق التصنيع‬ ‫املحلى‪ ،‬خــاصــة فــى ظــل مــا ميتلكه‬ ‫القطاع اخلاص املحلى واألجنبى من‬ ‫تكنولوجيا حديثة وخبرات متراكمة‬ ‫فــى اإلدارة‪ ،‬وم ــا متتلكه الشركة‬ ‫القابضة لألدوية من أصول متنوعة‬ ‫ميكن استغاللها وزيـ ــادة عوائدها‬ ‫االقتصادية‪ ،‬بالتعاون املشترك خلدمة‬ ‫االقتصاد القومى وخفض الــواردات‬ ‫وتأمني احتياجات السوق املحلية‪.‬‬ ‫وأشــار الوزير إلى الــدور احليوى‬ ‫والفعال الذى تقوم به هيئة الشراء‬ ‫املوحد فى هذا اإلطــار‪ ،‬منوهً ا بأن‬ ‫املــشــروع يشمل تصنيع قــرب الــدم‬ ‫ومستلزماتها ووسائل منع التجلط‬ ‫ونــقــل وتــوطــن ه ــذه التكنولوجيا‪،‬‬ ‫وتدريب العاملني‪ ،‬وذلك بالتعاون مع‬ ‫الشريك اليابانى والشركاء املحليني‪.‬‬

‫فتح باب االستعالم عن القبول المبدئى وصول ‪ 7500‬عربة ضمن مبادرة‬ ‫لخوض مسابقة ‪ 30‬ألف وظيفة معلم «سيارات المصريين بالخارج»‬ ‫‪«9‬التنظيم واإلدارة» يؤكد تحصين المنظومة ضد أى تدخل أو عبث بشرى‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم‪:‬‬

‫فــتــح اجلــهــاز امل ــرك ــزى للتنظيم‬ ‫واإلدارة‪ ،‬بــرئــاســة الــدكــتــور صالح‬ ‫الشيخ‪ ،‬بــاب االستعالم عن القبول‬ ‫املــبــدئــى ومــوعــد االمــتــحــان خلوض‬ ‫مسابقة شغل وظائف ‪ ٣٠‬ألف معلم‬ ‫بــوزارة التربية والتعليم‪ ،‬وذلك على‬ ‫مــوقــع بــوابــة الــوظــائــف احلكومية‬ ‫التابعة للجهاز «‪https://jobs.‬‬ ‫‪.»caoa.gov.eg‬‬

‫وأعلن اجلهاز عن املسابقة فى ‪٩‬‬ ‫فبراير املاضى‪ ،‬وفتح باب التقدمي‬ ‫إلكترون ًّيا على موقع بوابة الوظائف‬ ‫احلــكــومــيــة خـــال الــفــتــرة مــن ‪٢٣‬‬ ‫فبراير حتى ‪ ٩‬مارس املاضيني‪ ،‬ومن‬ ‫املــقــرر أن يــجــرى اجلــهــاز االختبار‬ ‫خالل الفترة من أول أغسطس إلى‬ ‫‪ 21‬أكتوبر املقبلني‪ ،‬مبــركــز تقييم‬ ‫القدرات واملسابقات التابع للجهاز‪.‬‬ ‫ويجدد اجلهاز املــركــزى للتنظيم‬

‫واإلدارة حتــذيــره للمتقدمني من‬ ‫االنــســيــاق وراء أى شــخــص يدعى‬ ‫قــدرتــه عــلــى الــتــأثــيــر فــى العملية‬ ‫االمتحانية لصالح متقدم أو غيره‪،‬‬ ‫حــيــث إن ــه ق ــام بتحصني املنظومة‬ ‫ض ــد أى تــدخــل أو عــبــث بــشــرى‪،‬‬ ‫وذلك فى إطار احلفاظ على مبادئ‬ ‫العدالة والنزاهة وتكافؤ الفرص بني‬ ‫املتقدمني‪ ،‬ولضمان اختيار األكفأ‬ ‫لشغل الوظيفة العامة‪.‬‬

‫السويس‪ -‬أمل عباس‪:‬‬ ‫استقبل ميناء بورتوفيق البحرى‬ ‫‪ 7500‬سيارة قادمة من دول اخلليج‪،‬‬ ‫ضمن مبادرة الدولة لسيارات املصريني‬ ‫باخلارج‪ ،‬منذ بدء املبادرة مبعدل ‪400‬‬ ‫ســيــارة شــهــر ًيــا‪ ،‬حيث مت إنــهــاء كافة‬ ‫اإلج ــراءات دون تسجيل أى شكاوى‪،‬‬ ‫ما شجع املصريني على شراء سيارات‬ ‫مستوردة بضوابط وإجــراءات ميسرة‬ ‫لالستفادة من التيسيرات االستيرادية‬ ‫والــضــريــبــة اجلــمــركــيــة املــخــفــضــة‪،‬‬ ‫ويعد معدل زيــادة السيارات الــواردة‬ ‫للميناء خالل الفترة احلالية مؤش ًرا‬

‫لنجاح املــبــادرة‪ .‬وشــدد الــلــواء محمد‬ ‫عبدالرحيم‪ ،‬رئيس هيئة موانئ البحر‬ ‫األحــمــر‪ ،‬خــال اجتماعه مع أعضاء‬ ‫املجتمع املينائى «جــمــارك‪ -‬شرطة‪-‬‬ ‫جـــوازات» مبيناء بورتوفيق‪ ،‬بحضور‬ ‫اللواء أسامة صالح‪ ،‬نائب رئيس الهيئة‪،‬‬ ‫على ضــرورة تقدمي كافة التسهيالت‬ ‫لــتــمــكــن أص ــح ــاب ال ــس ــي ــارات من‬ ‫احلصول على سياراتهم بأسرع وقت‪،‬‬ ‫واحلفاظ على سالمة السيارات الواردة‬ ‫مع توفير ساحات لتخزين السيارات‬ ‫واتباع إجراءات السالمة وممرات بني‬ ‫السيارات لسهولة الوصول‪.‬‬

‫مجلس النواب الليبى «صورة أرشيفية»‬

‫«النواب الليبى» يعتمد خارطة‬ ‫الطريق المنبثقة عن «‪»6+6‬‬ ‫‪«9‬صالح»‪ :‬المجلس صاحب الحق فى منح الثقة للحكومة‬

‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف‪:‬‬

‫اعتمد مجلس الــنــواب الليبى‬ ‫خــال جلسته‪ ،‬أم ــس‪ ،‬فــى مقره‬ ‫فى مدينة بنغازى‪ ،‬خارطة الطريق‬ ‫املنبثقة عن جلنة «‪ »6+6‬املشكلة‬ ‫من البرملان واملجلس األعلى للدولة‬ ‫بهدف إعداد القوانني االنتخابية‪.‬‬ ‫وقـ ــال رئــيــس مــجــلــس الــنــواب‬ ‫الليبى‪ ،‬املستشار عقيلة صالح‪ ،‬إنه‬ ‫تقرر اعتماد خارطة الطريق مع‬ ‫مالحظة أن مجلس الــنــواب «هو‬ ‫صاحب االختصاص األصيل فى‬ ‫منح الثقة للحكومة دون غيره»‪،‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬تُعطى الثقة للحكومة‬ ‫على أس ــاس برنامجها متضمنًا‬ ‫طريقة عملها»‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬كما ُتــال املالحظات‬ ‫إلى جلنة (‪ )6+6‬لتقريب وجهات‬ ‫النظر وإعادتها للبرملان لالعتماد‬ ‫النهائى»‪.‬‬ ‫مــن جــانــب آخ ــر‪ ،‬أكــد املبعوث‬

‫إلى تلبية تطلعات الشعب الليبى‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلــى أن استمرار اجلمود‬ ‫احلالى أمــر خطير‪ ،‬وينبغى على‬ ‫اجلميع تعلم الــدروس من الوضع‬ ‫فى السودان‪.‬‬ ‫وتابع أنه ال يج ُدر بهذه العراقيل‬ ‫السياسية أن تكون عائ ًقا أمــام‬ ‫الــلــجــنــة الــعــســكــريــة املــشــتــركــة‪،‬‬ ‫مبينًا أن بناء الثقة بني القيادات‬ ‫العسكرية واألمنية أمــر أساسى‬ ‫لــلــنــهــوض بالعملية الــســيــاســيــة‪،‬‬ ‫وتهيئة بيئة تكفل إجناز انتخابات‬ ‫تتسم بالشفافية والشمول واحترام‬ ‫نتائجها من قبل جميع األطراف‪.‬‬ ‫وب ــه ــذا اخلـــصـــوص‪ ،‬شـ ــدد على‬ ‫أهمية األطراف العسكرية الفاعلة‬ ‫ً‬ ‫عــامــا أســاس ـ ًيــا ضــامـ ًنــا‬ ‫كــونــهــا‬ ‫للسالم واالستقرار فى ليبيا‪.‬‬ ‫وح ــثّ «بــاتــيــلــى» الليبيني على‬ ‫تنظيم انتخابات شفافة وشاملة‪،‬‬ ‫وهى شرط إلعادة توحيد ليبيا‪.‬‬

‫األممى إلى ليبيا‪ ،‬عبداهلل باتيلى‪،‬‬ ‫أن اجلــهــود الــتــى اضطلعت بها‬ ‫جلنة «‪ »6+6‬املشكلة من قبل كل‬ ‫من مجلس النواب ومجلس الدولة‬ ‫تشكل خطوة مهمة‪ ،‬إال أن قانونى‬ ‫االنتخابات الرئاسية والبرملانية‬ ‫بشكلهما احلــالــى لــن ُيكنا من‬ ‫الوصول إلى انتخابات ناجحة‪.‬‬ ‫وأضــــاف «بــاتــيــلــى» فــى كلمته‬ ‫خ ــال اجــتــمــاع مجموعة العمل‬ ‫األمــنــيــة‪ ،‬ال ــذى ُعــقــد فــى بنغازى‬ ‫أمس‪ ،‬أنه ينبغى القيام باملزيد من‬ ‫العمل لتحسني مشروعى القانونني‬ ‫من خالل سد الثغرات القانونية‬ ‫والفنية التى حددتها املفوضية‬ ‫الوطنية العليا لالنتخابات‪.‬‬ ‫وحثّ «باتيلى» األطراف الفاعلة‬ ‫واملؤسسات الرئيسية على التوصل‬ ‫إلى تسوية تتحرى الشمول بشأن‬ ‫النقاط الرئيسية املختلف عليها‬ ‫سياس ًيا‪ ،‬ودعا مجد ًدا جميع القادة‬

‫«أبو زيد»‪ :‬أحداث مرفوضة تؤدى لتنامى ظاهرة اإلسالموفوبيا‬

‫«الخارجية» تستدعى القائم بأعمال سفارة السويد إلدانة «اإلساءة للمصحف الشريف»‬ ‫كتب‪ -‬جمعة حمد اهلل ويوسف العومى‪:‬‬

‫قـ ــال الــســفــيــر أحــمــد أبـ ــو زي ــد‪،‬‬ ‫املــتــحــدث بــاســم وزارة اخلــارجــيــة‪،‬‬ ‫إنـــه بــنــاء عــلــى تــوجــيــه م ــن ســامــح‬ ‫شكرى‪ ،‬وزيــر اخلارجية‪ ،‬استدعى‬ ‫السفير إيهاب نصر‪ ،‬مساعد وزير‬ ‫اخلارجية للشؤون األوروبية‪ ،‬صباح‬ ‫أمس‪ ،‬القائم بأعمال سفارة السويد‬ ‫بــالــقــاهــرة‪ ،‬وإب ــاغ ــه إدان ـ ــة مصر‬ ‫الشديدة ورفضها الكامل‪ -‬حكومة‬ ‫وشع ًبا‪ -‬احلوادث املؤسفة واملتكررة‬ ‫حلرق واإلســاءة لنسخ من املصحف‬ ‫الشريف بالسويد‪.‬‬ ‫وأضاف املتحدث باسم «اخلارجية»‬ ‫أن السفير إيهاب نصر أكــد‪ ،‬خالل‬ ‫اللقاء‪ ،‬أن مصر سبق أن حذرت من‬ ‫التداعيات اخلطيرة والسلبية لتكرار‬ ‫تلك األحــداث املرفوضة‪ ،‬ومــا تؤدى‬ ‫إليه من تنامى ظاهرة اإلسالموفوبيا‬ ‫وإثـــارة خطاب الكراهية والتطرف‬ ‫وتشجيع املساعى واألفكار الهدامة‬ ‫الــســاعــيــة لــهــدم رواب ـ ــط الــتــواصــل‬

‫‪˚ ٢٦ ˚ ٣٩‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚٣٠ ˚٤١ ˚٢٣ ˚٣٢ ˚٢٥ ˚٣٥‬‬ ‫‪˚٣٠ ˚٤٥ ˚٢٩ ˚٤٤ ˚٣٠ ˚٤١‬‬

‫مسيرات تطالب مبقاطعة السويد بعد حرق املصحف‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٢٧‬‬ ‫‪٤:٢٨‬‬ ‫‪٤:٤٠‬‬

‫‪٦:٨‬‬ ‫‪٦:١١‬‬ ‫‪٦:١٣‬‬

‫‪١:١‬‬ ‫‪١:٧‬‬ ‫‪١٢:٥٥‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٣٨‬‬ ‫‪٤:٤٦‬‬ ‫‪٤:١٨‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٥٤‬‬ ‫‪٨:٢‬‬ ‫‪٧:٣٦‬‬

‫العشاء‬

‫‪٩:٢٣‬‬ ‫‪٩:٣٣‬‬ ‫‪٨:٥٨‬‬

‫احلــضــارى بــن شــعــوب ومجتمعات‬ ‫الــعــالــم‪ .‬وأشـ ــار «أبـــو زيـــد» إل ــى أن‬ ‫مــســاعــد وزيـــر اخلــارجــيــة للشؤون‬ ‫األوروبية أكد فى هذا الصدد‪ ،‬املوقف‬ ‫املــصــرى الــراســخ والــرافــض ملظاهر‬ ‫ازدراء جميع األديــــان أو اإلســـاءة‬ ‫ملعتنقيها؛ باعتبارها ال متثل بأى‬ ‫حال مظه ًرا للحق فى حرية التعبير‪،‬‬ ‫والتى تقتضى عدم اإلساءة ملعتقدات‬ ‫اآلخرين أو تدنيس مقدساتهم‪ ،‬وذلك‬ ‫على النحو الــذى عبرت عنه بيانات‬ ‫وزارة اخلارجية ذات الصلة وآخرها‬ ‫البيان الصادر فى ‪ 21‬يوليو اجلارى‪،‬‬ ‫كما أثبتته التداعيات السلبية املاثلة‬ ‫حال ًّيا والناجمة عن هــذه احلــوادث‬ ‫املؤسفة‪.‬‬ ‫وكشف «أبو زيد» أن مساعد وزير‬ ‫اخلارجية شدد خالل املقابلة على‬ ‫ضــرورة اتخاذ السلطات السويدية‬ ‫وغــيــرهــا مــن الــــدول الــتــى شهدت‬ ‫حــوادث مماثلة‪ ،‬اإلجــراءات الكفيلة‬ ‫مبــنــع ت ــك ــرار مــثــل هـــذه احلــــوادث‬ ‫الدوالر‬

‫‪30.75‬‬

‫‪30.85‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪8.19‬‬

‫‪8.23‬‬

‫املؤسفة ومحاسبة مرتكبيها‪ ،‬سع ًيا‬ ‫للحفاظ على ثقافة التسامح ومبادئ‬ ‫التعايش السلمى واحلـ ــوار وقبول‬ ‫اآلخر‪ ،‬األمر الذى يساهم فى تعزيز‬ ‫الــعــاقــات الــوديــة واملــتــحــضــرة بني‬ ‫شعوب ودول العالم‪.‬‬ ‫وكــان األزهــر استنكر بشدة هذه‬ ‫احلوادث‪ ،‬فى بيان نُشر عبر صفحته‬ ‫على «فيسبوك»‪ ،‬اخلميس املاضى‪،‬‬ ‫ووصفها بأنها «وصمة عار على جبني‬ ‫السويد»‪ ،‬مشد ًدا على أن ما تقوم به‬ ‫السلطات السويدية من مواصلة منح‬ ‫مــوافــقــات حلــرق كــتــاب اهلل يعكس‬ ‫ً‬ ‫بغيضا‪،‬‬ ‫سياسات فوضوية‪ ،‬وتطر ًفا‬ ‫ودع ًما لإلرهاب‪ ،‬ومعاداة للمسلمني‬ ‫فى ربوع األرض‪.‬‬ ‫وتوالت ردود أفعال الدول العربية‬ ‫واإلسالمية املناهضة لهذه األفعال‪،‬‬ ‫حيث استنكرت وزارات اخلارجية‬ ‫فــى الــســعــوديــة وقــطــر وتــركــيــا هذه‬ ‫التصرفات املتكررة وغير املسؤولة‬ ‫من قبل السلطات السويدية‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪33.91‬‬

‫‪34.20‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪100.50 99.56‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪39.39‬‬

‫‪39.68‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪8.39‬‬

‫‪8.40‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربــعــاء ‪ - ٢٠٢٣/٧/٢٦‬السنة العشرون ‪ -‬الــعــدد ‪٦٩٨١‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6981 - Wednesday 26/7/2023‬‬

‫مدير المكتب اإلعالمى لحكومة الشارقة طارق عالى‪:‬‬

‫الثعلب العجوز فى بكين جائزة الشارقة لالتصال الحكومى موجهة إلى العالم‬ ‫أسامة غريب‬

‫زار هنرى كيسنجر‪ ،‬الصني للمرة األولى‪ ،‬عام‬ ‫‪ ..1971‬وفى األسبوع املاضى‪ ،‬قام بزيارة جديدة‬ ‫بعد أكثر من ‪ 52‬عا ًما على الزيارة التى دشنت‬ ‫لعهد جديد من العالقات مع بكني متكنت فيه‬ ‫الدولة اآلسيوية الصاعدة من حيازة مقعدها‬ ‫الدائم فى مجلس األمن‪ ،‬وتخلى األمريكان ومن‬ ‫خلفهم أوروبا عن تايوان التى كانت تتطلع فى‬ ‫ذلك الوقت إلى إعالن االستقالل بدعم غربى!‪.‬‬ ‫تأتى زيارة كيسنجر األخيرة كمحاولة لرأب‬ ‫الصدع الذى اتسع بني وجهتى نظر القطبني‬ ‫العمالقني؛ نظ ًرا لتبنى واشنطن حتت حكم‬ ‫الدميقراطيني نفس الرؤية الترامبية العدوانية‬ ‫فى النظر إلى الصني واتخاذها عــد ًوا يتعني‬ ‫هزميته وحتجيمه‪ .‬ورغم عدم شغل كيسنجر‬ ‫أى منصب تنفيذى بعد أن تخطى املائة عام‪،‬‬ ‫فإن لزيارته أكثر من مغزى‪ ،‬ويكفى أنه جنح فى‬ ‫لقاء وزير الدفاع الصينى الذى لم يتمكن نظيره‬ ‫األمريكى من لقائه!‪ ،‬وقد يكون هذا املوقف‬ ‫األمريكى جدي ًرا بالتأمل‪ ،‬حيث قام األمريكان‬ ‫املولعون بالعقوبات بوضع وزير الدفاع الصينى‬ ‫على الئــحــة املــعــاقــبــن‪ ،‬ثــم ظــهــرت بعد ذلك‬ ‫احلاجة إلى لقائه واالجتماع به‪ ،‬إال أن احلكومة‬ ‫الصينية رفضت أن يلتقى رجلهم بأى مسؤول‬ ‫أمريكى قبل رفع اسمه من الئحة العقوبات‪.‬‬ ‫واجلــديــر بالذكر أن سياسة العقاب التى‬ ‫تنتهجها اإلدارة األمريكية‪ ،‬والتى أ ّثرت على كثير‬ ‫جناحا يُذكر بالنسبة للحالة‬ ‫من الدول‪ ،‬لم حتقق‬ ‫ً‬ ‫الصينية‪ ،‬حيث قامت بكني بوضع أفراد وشركات‬ ‫أمريكية على الئحة عقوبات صينية مضادة‪،‬‬ ‫فأحلقت باجلانب األمريكى خسائر موجعة‪.‬‬ ‫هذا وقد حظى كيسنجر فى زيارته باهتمام‬ ‫الفــت واستقبال حــار‪ ،‬فى الوقت الــذى مت فيه‬ ‫استقبال وزير اخلارجية ووزيرة املالية األمريكيني‬ ‫الشهر املــاضــى بشكل فــاتــر‪ ..‬ودالل ــة ذلــك أن‬ ‫الصينيني الذين يعرفون بالتأكيد أن كيسنجر‬ ‫شرسا كما كــان‪ ،‬إال أنهم يقدرون‬ ‫اليــزال عــد ًوا‬ ‫ً‬ ‫له حكمته وإدراكه قيمة الصني وحجمها كدولة‪،‬‬ ‫ووج ــوب إدارة اخلــاف معها بحكمة بـ ً‬ ‫ـدل من‬ ‫الصدام الذى ال يحتمل العالم تداعياته‪ ..‬وهنا‬ ‫يكمن اخلالف بني حنكة وزير اخلارجية األمريكى‬ ‫األسبق فى عهد نيكسون وفــورد وبني الساسة‬ ‫احلاليني فى واشنطن‪ ،‬سواء من الدميقراطيني‬ ‫أو اجلمهوريني الذين يخضعون ملــزاج الناخب‬ ‫األمريكى‪ ،‬الذى أصبح بفعل امليديا العدوانية يحلم‬ ‫بتدمير الصني بعدما أقنعوه بأنها قوة شريرة‪.‬‬ ‫لقد أوغــل املرشحون الرئاسيون ومرشحو‬ ‫الكوجنرس فى االستسالم لفكرة العدو الصينى‪،‬‬ ‫ثم نقلوا هذه الفكرة إلى قواعدهم‪ ..‬ولهذا لم‬ ‫تتردد نانسى بيلوسى‪ ،‬رئيسة مجلس الشيوخ‪ ،‬فى‬ ‫زيارة تايوان‪ ،‬فى إجراءٍ استفزازى إلرضاء الداخل‪،‬‬ ‫وبعد ذلك وجدوا أنفسهم فى حيرة حني أرادوا‬ ‫أن يجلسوا مع الصينيني لتبريد املواقف امللتهبة‬ ‫معهم‪ ،‬فاضطروا إلى االستنجاد برجل الدولة‬ ‫العجوز الذى ال يزال يحتفظ بحيويته اجلسدية‬ ‫والذهنية‪ ..‬وال نصدق النكتة التى صدرت عن‬ ‫املتحدث الرسمى للبيت األبيض بأنها مجرد زيارة‬ ‫عادية ملواطن أمريكى ال ميثل الدولة‪ ..‬واحلقيقة‬ ‫أن كيسنجر لو كــان ال ميثل واشنطن َلــا حف َل‬ ‫الصينيون به وال فكروا فى استقباله‪ ،‬حيث إنهم‬ ‫هناك يديرون السياسة بالعقل ال بالعاطفة‪.‬‬

‫يرى طارق سعيد عالى‪ ،‬مدير عام املكتب‬ ‫اإلعالمى حلكومة الشارقة‪ ،‬أن تأثير وسائل‬ ‫مقتصرا على‬ ‫االتصال ومنصاتها لم يعد‬ ‫ً‬ ‫حيز جغرافى بعينه‪ ،‬فقد جتــاوزت ثورة‬ ‫الرقمنة احلدود بني الدول‪ ،‬وأصبح التأثير‬ ‫مفتوحا أمام من ميلك أدوات‬ ‫على الرأى العام‬ ‫ً‬ ‫انتشار فعالة‪ ،‬وقدرة على استخدام اللغة‬ ‫املناسبة مع اجلماهير؛ لهذا فإن النظر إلى‬ ‫صناعة االتصال يلزمنا باخلروج عن احليز‬ ‫املحلى والتطلع إلى مواكبته بنظرة أكثر‬ ‫ً‬ ‫شمول‪ ،‬الستيعاب العالم بأسره‪.‬‬ ‫وتــعــتــبــر «جـــائـــزة الــشــارقــة لــاتــصــال‬ ‫احلكومى» واحدة من أبرز املنصات العربية‬ ‫لتكرمي املــمــارســات الــرائــدة فــى االتصال‬ ‫عامة‪ ،‬واالتــصــال احلكومى بوجه خاص‪،‬‬ ‫والــتــى أطلقها املكتب اإلعــامــى حلكومة‬ ‫الــشــارقــة؛ لــتــطــويــر مــنــظــومــة االتــصــال‬ ‫احلكومى عبر تسليط الضوء على النماذج‬ ‫الــنــاجــحــة فــى مختلف وســائــل اإلع ــام‬ ‫واالتصال اجلماهيرى والتأثير املجتمعى‪.‬‬ ‫ومع فتح اجلائزة باب التقدم إلى دورتها‬ ‫العاشرة‪ ،‬التقت «املصرى اليوم» طارق سعيد‬ ‫عــاى ليعرفنا دور اجلــائــزة فــى تطوير‬ ‫اخلــطــاب اإلعــامــى وممــارســات االتــصــال‬ ‫فى املنطقة العربية والعالم وغيرها من‬ ‫التفاصيل‪ ،‬وإلى نص احلوار‪:‬‬

‫■ انطلق منتدى االتصال احلكومى وبعده جائزة‬ ‫االت ـصــال احلـكــومــى كــواحــد مــن تــوصـيــات املنتدى‬ ‫ألول مــرة عــام ‪ ،2012‬فما الـهــدف منه وقتها؟ وهل‬ ‫تغيرت تلك األهداف على مدار السنوات العشر؟‬ ‫ لطاملا كان االتصال مبختلف أشكاله تعبي ًرا‬‫عــن مــدى حتضر وتــط ـ ّور الشعوب واملجتمعات‬ ‫وعالقاتها‪ ،‬وطرق التعبير عن أفكارها وتطلعاتها‪،‬‬ ‫ويظل إحدى أهم أدوات التنمية والبناء وترسيخ‬ ‫القيم والثقافة والهوية‪.‬‬ ‫مــن هــنــا انطلقت جــائــزة الــشــارقــة لالتصال‬ ‫احلكومى التى تأتى وف ًقا لرؤى وتوجيهات الشيخ‬ ‫الدكتور سلطان بن محمد القاسمى‪ ،‬عضو املجلس‬ ‫األعلى‪ ،‬حاكم الشارقة‪ ،‬لالرتقاء بتقنيات ومهارات‬ ‫االتصال وصناعة مستقبل أفضل للبشرية‪ ،‬من‬ ‫خالل تكرمي أفضل ممارسات االتصال التى حققت‬ ‫ملموسا على املجتمعات والقطاعات‬ ‫أث ًرا إيجاب ًّيا‬ ‫ً‬ ‫احليوية املختلفة طوال العقد املاضى‪.‬‬ ‫والــيــوم لــم يتغير هــذا الــهــدف‪ ،‬لكن مــا تغير‬ ‫هو االتــصــال نفسه‪ ،‬الــذى أصبحت أدوات ــه أكثر‬ ‫فاعلية مع تزايد التقدم التقنى‪ ،‬وسهولة الوصول‬ ‫إلــى الــرســائــل اإلعــامــيــة واملــحــتــوى املــؤثــر عبر‬ ‫املنصات الرقمية‪ ،‬إضافة إلى تغيير كبير آخر‪،‬‬ ‫ويتمثل فــى ب ــروز حتــديــات وطــمــوحــات جديدة‬ ‫على صعيد التنمية‪ ،‬وحتقيق االستدامة‪ ،‬وزيــادة‬ ‫النمو االقتصادى‪ ،‬ما يدفع باحلكومات إلــى أن‬ ‫تكون ليست أكثر إدرا ًكــا لكل اجلوانب اإليجابية‬ ‫والتحديات املصحوبة للتطورات املتسارعة فحسب‪،‬‬ ‫بل أن تصبح سباقة فى مالءمة التغيرات املتجددة‪،‬‬ ‫وهو ما سعينا إليه عبر تركيز االهتمام على جتديد‬ ‫فئات اجلائزة‪ ،‬وتسليط الضوء على مساعى تطوير‬ ‫أدوات االتصال وممارساته‪.‬‬ ‫■ مـ ــا اجل ـ ـهـ ــات الـ ـت ــى ي ـح ــق ل ـه ــا املـ ـش ــارك ــة فــى‬ ‫املسابقة؟ وهــل تقتصر على دول مجلس التعاون‬ ‫اخلليجى فحسب؟‬ ‫ جائزة الشارقة لالتصال احلكومى موجهة‬‫إلى كافة صنّاع االتصال حول العالم من اجلهات‬ ‫واملؤسسات احلكومية وشبه احلكومية واخلاصة‪،‬‬ ‫ومنظمات املجتمع املدنى‪ ،‬واملنظمات الدولية‪ ،‬بل‬ ‫حتى رواد االتصال من الشباب‪ ،‬فى الوطن العربى‬ ‫والعالم‪ ،‬فقد خصصت اجلائزة فئات عربية وأخرى‬ ‫عاملية‪ ،‬مع فتح املجال للمشاركني فى الدول العربية‬ ‫لالختيار ما بني املنافسة فى الفئات العربية أو‬ ‫العاملية‪ ..‬حسب ما تراه اجلهة املشاركة‪.‬‬ ‫نؤمن بــأن وســائــل االتــصــال ومنصاته لــم يعد‬ ‫محيط تأثيرها اليوم مقتص ًرا على حيز جغرافى‬ ‫بعينه‪ ،‬فقد جتــاوزت ثــورة الرقمنة احلــدود بني‬

‫تقنيات صديقة للبيئة لتأهيل‬ ‫الترع بالتعاون مع فرنسا‬ ‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫التقى الدكتور هانى سويلم‪ ،‬وزير املوارد‬ ‫املائية والرى‪ ،‬السفير مارك باريتى‪ ،‬سفير‬ ‫فرنسا لــدى مصر‪ ،‬الستعراض مجاالت‬ ‫التعاون املستقبلية املقترحة فى مجاالت‬ ‫تأهيل الترع باستخدام تقنيات صديقة‬ ‫للبيئة والرى احلديث‪.‬‬ ‫وأكد وزير الرى‪ ،‬خالل اللقاء‪ ،‬على ما‬ ‫متثله التغيرات املناخية مــن حتــد كبير‬ ‫على املستوى العاملى‪ ،‬وإدراك مصر لتأثير‬ ‫تغير املناخ على قطاع املياه أدى لسعى‬ ‫مصر وبنجاح لوضع املياه فى قلب العمل‬ ‫املــنــاخــى الــعــاملــى مــن خ ــال الــعــديــد من‬ ‫الفعاليات الدولية مثل أسبوع القاهرة‬ ‫اخلامس للمياه ومؤمتر املناخ ‪COP27‬‬ ‫ومــؤمتــر األمم املــتــحــدة للمياه فــى شهر‬ ‫مارس املاضى‪.‬‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫الجائزة من أبرز‬ ‫المنصات العربية‬ ‫لتكريم الممارسات‬ ‫الرائدة فى دعم‬ ‫المجتمعات‬

‫فئة جديدة ألفضل‬ ‫محتوى يعزز الوعى‬ ‫البيئى بمناسبة‬ ‫استضافة اإلمارات‬ ‫لـ«‪»cop28‬‬

‫مفتوحا‬ ‫الــدول‪ ،‬وأصبح التأثير على الــرأى العام‬ ‫ً‬ ‫أمــام من ميلك أدوات انتشار فعالة‪ ،‬وقــدرة على‬ ‫استخدام اللغة املناسبة مع اجلماهير؛ لهذا فإننا‬ ‫عندما ننظر إلى صناعة االتصال‪ ،‬البد من تخطى‬ ‫احليز املحلى والتطلع إلــى مواكبته بنظرة أكثر‬ ‫ً‬ ‫شمول‪ ،‬تستوعب العالم بأسره‪.‬‬ ‫■ تعرف إمارة الشارقة باهتمامها الكبير بالثقافة‬ ‫العربية وتنميتها فكيف ترتبط هذه اجلائزة بالدور‬ ‫الثقافى للشارقة‪ ،‬وتكمله؟‬ ‫ االتصال بكل وسائله وأمنــاطــه‪ ،‬من خطاب‬‫إعالمى مباشر‪ ،‬ومحتوى مرئى وسمعى ومقروء‪،‬‬ ‫وأعمال فنية ودرامية‪ ،‬هو لغة مشتركة بني الشعوب‬ ‫ومــصــدر لبناء الثقافات الفردية واالجتماعية‪،‬‬ ‫ووسيلة لبناء الــوعــى املجتمعى وترسيخ الهوية‬ ‫الوطنية‪ ،‬فهو يشكل حلقة الوصل بني اخلطط‬ ‫والتوجهات االستراتيجية‪ ،‬وأصــحــاب املصلحة‬ ‫فى املجتمعات‪ ،‬التى تعمل احلكومات على رعاية‬ ‫مصاحلها وتوفير كل مقومات احلياة لها‪ ،‬وقد ظلت‬ ‫حكومة الشارقة مولية هذا اجلانب اهتما ًما بال ًغا‪،‬‬ ‫ضمن رؤيتها الشاملة التى ترى فى الثقافة والهوية‬ ‫الوطنية الراسخة مكو ًنا أســاسـ ًّيــا للمجتمعات‬ ‫املستقرة‪ ،‬والطامحة إلى مكانة بارزة بني األمم‪.‬‬ ‫واســتــكــمـ ً‬ ‫ـال ل ــدور الــشــارقــة كعاصمة للثقافة‬ ‫الــعــربــيــة‪ ،‬وحــاضــنــة لــرســالــتــهــا احلــضــاريــة بني‬ ‫الثقافات اإلنسانية‪ ،‬وضعنا بعني االعتبار ضرورة‬ ‫العناية بهذا اجلانب الرئيسى‪ ،‬فخصصت اجلائزة‬ ‫فئات لتكرمي احلمالت التى استهدفت الثقافة‬ ‫العربية‪ ،‬ســواء من خالل تعزيز اللغة العربية أو‬ ‫ترسيخ القيم والهوية العربية‪.‬‬ ‫■ ما الفئات التى متنحها اجلــائــزة؟ وهــل تتغير‬ ‫تبعا ألهم القضايا املطروحة سنو ًّيا؟‬ ‫تلك الفئات ً‬ ‫‪ -‬تــتــوزع فــئــات اجلــائــزة‪ ،‬كما ذكـــرت‪ ،‬مــا بني‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫إذا الحظت تراجعا فى مجال العمل تتعامل‬ ‫بهدوء وبساطة حتى ال يسود املكان توتر‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫طاقات اليوم جتعلك منشغال جدًا‪ ،‬وهناك‬ ‫كثير من األمور يجب أن تنجز‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫القمر مرتفع وتستطيع أن تسرع خطواتك‬ ‫فى كل املجاالت‪ ،‬سوف جتد أمورا كثيرة‬ ‫تشغلك‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫السياسة البطيئة هى املعتمدة ولكن ال‬ ‫يجب أن تشعر باالكتئاب‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫رمبا تشغلك أعمالك وواجباتك عن عمل‬ ‫شـــىء حتــبــه‪ ،‬ول ــذل ــك ق ــد حتـــدث بعض‬ ‫التأجيالت‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫ال بد أن تنجز عمال أو عملني اليوم وتعتمد‬ ‫السرعة فى اإلجناز‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫عليك أن تضع األمور العملية فى مقدمة‬ ‫أجــنــدتــك‪ ،‬تستطيع أن حتقق كثيرا من‬ ‫املكاسب‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫على املستوى االجتماعى هذه أفضل فترة‬ ‫من الشهر‪ ،‬وتستطيع أن حتقق مكاسب كثيرة‬ ‫إذا تفاعلت مع من ينتمى لنفس عنصرك‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫تستطيع أن تعبر عن نفسك أفضل من‬ ‫األيــام السابقة‪ ،‬وعليك أن جتعل كالمك‬ ‫مفهوما ومنطقيا‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫الطاقات إيجابية وإذا شعرت بأى جتديد‬ ‫فــى أدائـ ــك فالسبب يــكــون مــنــك بشكل‬ ‫شخصى‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫تستطيع أن تعمل فى عــدة مجاالت مما‬ ‫يشعرك بأهميتك‪ ،‬تستطيع أن تتكسب من‬ ‫بعض الظروف‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫اليوم لن تعيش وال حلظة من امللل‪ ،‬عطارد‬ ‫يدعم أداءك وتظهر خفة ظلك وذكاؤك‪.‬‬

‫عــربــيــة وعــاملــيــة‪ ،‬وتــشــمــل أفــضــل نــظــم وبــرامــج‬ ‫وحــمــات االتــصــال احلــكــومــى‪ ،‬وإدارة السمعة‬ ‫املؤسسية‪ ،‬ودعم املسؤولية االجتماعية‪ ،‬وأفضل‬ ‫املتحدثني الرسميني‪ ،‬وفرق االتصال فى اجلهات‬ ‫املختلفة‪ ،‬مع تخصيص فئات تركز على مواجهة‬ ‫التحديات اإلقليمية والدولية‪ ،‬كقضايا التنمية‪،‬‬ ‫واألمن الغذائى‪ ،‬وإدارة األزمات‪ ،‬والهوية الوطنية‪،‬‬ ‫وغيرها‪ .‬كما وضعت اجلائزة بعني االعتبار تكرمي‬ ‫االتــصــال املــوجــه إلــى الــشــبــاب‪ ،‬أو الــصــادر عبر‬ ‫صناع اتصال شباب‪ ،‬فى الوقت الذى تُعتبر فيه‬ ‫جائزة الشارقة لالتصال احلكومى كذلك منصة‬ ‫لتكرمي أفضل الكتاب واملخرجني واملبدعني وصناع‬ ‫املحتوى محل ًّيا وعرب ًّيا وعامل ًّيا‪.‬‬ ‫■ تستضيف دولــة اإلم ــارات هــذا الـعــام ‪COP28‬‬ ‫فهل ستكون البيئة واالسـتــدامــة أحــد املــوضــوعــات‬ ‫املطروحة ضمن فئات اجلائزة؟‬ ‫ بكل تأكيد‪ ،‬فطوال دوراتــهــا السابقة ظلت‬‫اجلــائــزة متوافقة مع التوجهات الوطنية لدولة‬ ‫اإلمــارات العربية املتحدة‪ ،‬التى خصصت ‪2023‬‬ ‫عا ًما لالستدامة‪ .‬ويعد احلفاظ على النظم البيئية‬ ‫واملوارد الطبيعية من أبرز أهداف التنمية املستدامة‬ ‫ً‬ ‫خططا طموحة لتحقيقها‪،‬‬ ‫للدولة‪ ،‬التى وضعت‬ ‫تكللت هذا العام باستضافة دولة اإلمارات ملؤمتر‬ ‫األمم املتحدة لتغير املناخ‪.‬‬ ‫وعليه فقد خصصت جائزة الشارقة لالتصال‬ ‫احلكومى فئة عاملية ألفضل مــبــادرة اتــصــال أو‬ ‫محتوى إعــامــى لتعزيز الــوعــى البيئى‪ ،‬حيث‬ ‫تستقبل الترشيحات من املؤسسات احلكومية وشبه‬ ‫احلكومية واخلاصة ووسائل اإلعالم‪ ،‬التى تسهم‬ ‫فى رفع الوعى باملخاطر البيئية‪ ،‬وتسليط الضوء‬ ‫مبحتواها على احللول واملمارسات الصديقة للبيئة‬ ‫ملموسا‪.‬‬ ‫لتحقق أث ًرا اجتماع ًّيا‬ ‫ً‬ ‫■ إح ــدى اجلــوائــز مقدمة فــى فئة إدارة األزم ــات‪..‬‬ ‫كـيــف جت ــد أهـمـيــة إدارة األزمـ ـ ــات إع ــام ـ ًّي ــا ف ــى ظل‬ ‫االنفتاح اإلعالمى ووجود مصادر مختلفة للمعلومات‬ ‫للجمهور خاصة من وسائل التواصل االجتماعى؟‬ ‫ يعتبر توفير املعلومات الدقيقة واملوثوقة‬‫أم ًرا حيو ًّيا بالنسبة إلى احلكومات‪ ،‬وفى حاالت‬ ‫األزمات‪ ،‬ونظ ًرا لالضطراب الذى ينشأ لدى الرأى‬ ‫العام‪ ،‬يصبح هذا األمر أولوية قصوى‪ ،‬تستوجب‬ ‫من املسؤولني فى إدارة األزمــات امتالك القدرة‬ ‫على توفير املعلومات املهمة والصحيحة للجمهور‬ ‫ووسائل اإلعالم‪ ،‬لوقف انتشار الشائعات ومحاربة‬ ‫املعلومات املضللة واملغلوطة وبناء الثقة والشفافية‬ ‫املطلوبة‪ ،‬وفى هذا الصدد يأتى توظيف وسائل‬ ‫اإلعالم ووسائل التواصل االجتماعى كأداة قوية‬

‫فى إدارة األزمات واحتوائها لسد أى فجوات ميكن‬ ‫أن تؤثر سل ًبا بصورة تعمق من األزمة أو تعرقل من‬ ‫عملية إدارتها واتخاذ القرارات السليمة‪.‬‬ ‫■ كيف تغير بشكل عام التعامل مع األزمــات فى‬ ‫ظل التجارب التى تعرض على اجلائزة كل عام؟‬ ‫ً‬ ‫حتول فى النهج التنظيمى والتوجهات‬ ‫ شهدنا‬‫اإلعالمية‪ ،‬حيث بدأت اجلهات املعنية تدرك أهمية‬ ‫االستعداد املسبق لألزمات ووضع خطط واضحة‬ ‫للتعامل معها‪ ،‬خاصة بعد جتربتنا خــال فترة‬ ‫اجلائحة؛ لهذا مت التركيز على حتسني القدرات‬ ‫االستباقية وتطوير االستراتيجيات االتصالية‬ ‫للتعامل مع أى أزمة محتملة‪.‬‬ ‫عالوة على ذلك‪ ،‬أصبح تفاعل اجلمهور والوسائل‬ ‫االجتماعية أم ًرا حاس ًما فى إدارة األزمات‪ ،‬فعلى‬ ‫سبيل املــثــال تستخدم اجلــهــات املعنية وسائل‬ ‫التواصل االجتماعى للتفاعل املباشر مع املواطنني‬ ‫لتقدمي املساعدة والتوجيه‪ ،‬وهذه التغيرات موضع‬ ‫دراسة مستمرة ومحل اهتمام فى املكتب اإلعالمى‬ ‫حلكومة الشارقة‪ ،‬ملساعدة املؤسسات واجلهات‬ ‫احلكومية على حتسني قدراتها فى إدارة األزمات‬ ‫املحتملة إعالم ًّيا‪.‬‬ ‫لهذا‪ ،‬نولى من خالل جائزة الشارقة لالتصال‬ ‫احلكومى اهتما ًما كبي ًرا بتطوير قدرات املؤسسات‬ ‫على التعامل مع األزمــات واحتوائها‪ ،‬ألننا ندرك‬ ‫أهمية هذا الــدور لالتصال فى تعزيز االستقرار‬ ‫االجتماعى واحلفاظ على املنجزات العامة واحلد‬ ‫من التأثير النفسى واملعنوى لألزمات على اجلمهور‪.‬‬ ‫■ ه ــل ال ـتــرك ـيــز ع ـلــى املـ ـ ـب ـ ــادرات احل ـكــوم ـيــة فى‬ ‫فرصا ملشاركة‬ ‫مجال االتصال فحسب أم أن هناك ً‬ ‫املؤسسات غير احلكومية؟‬ ‫ فــى ســاحــة االتــصــال وتــبــادل املــعــلــومــات ال‬‫ميكن الفصل بني العام واخلــاص‪ ،‬أو بني الفردى‬ ‫واملــؤســســاتــى؛ لــهــذا وسعنا نــطــاق اجلــائــزة منذ‬ ‫إطالقها ليشمل تكرمي املبدعني فى صناعة اتصال‬ ‫قوى ومتوافق مع التوجهات واخلطط التنموية‪،‬‬ ‫فلم تقتصر فئات اجلائزة على تكرمي املؤسسات‬ ‫احلكومية وحدها‪ ،‬بل تعدتها إلى مختلف اجلهات‬ ‫شبه احلكومية واخلاصة واألف ــراد‪ ،‬ألننا عندما‬ ‫نتحدث عن االتصال احلكومى ال نعنى اجلهات‬ ‫احلكومية وحدها‪ ،‬بل كل ما مِ ن شأنه تعزيز رسائل‬ ‫احلكومات وتوجهاتها‪ ،‬مــن شــركــات‪ ،‬ومنظمات‬ ‫مجتمع مدنى‪ ،‬وأفراد‪ ،‬سواء كانوا من اخلبراء أو‬ ‫الطالب والشباب‪.‬‬

‫حوار‪ -‬سها السمان‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقي ًا‪:‬‬ ‫‪ -1‬اسم اشتهرت به «أسماء نبت خمارويه»‪.‬‬ ‫‪ -2‬اسم قدمي لنادى الزمالك «معكوسة»‪ -‬ملجأ‪.‬‬ ‫‪ -3‬مقام موسيقى‪ -‬ضاحك الوجه‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -4‬قصة لنجيب محفوظ‪.‬‬ ‫‪ -5‬رق‪ -‬لقب تركى «معكوسة»‪ -‬ينم‪.‬‬ ‫‪ -6‬نصف «نالقيه»‪ -‬أغنية ألم كلثوم‪.‬‬ ‫‪ -7‬جتدها فى «محامد»‪ -‬للنفى‪ -‬نصف «جترب»‪.‬‬ ‫‪ -8‬من أعضاء اجلسم‪ -‬صاحب قصة قاع املدينة‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -9‬املعايب‪ -‬أداة نصب‪.‬‬ ‫‪ -10‬استيقظ‪ -‬أوكار‪ -‬ابيض شعرها‪.‬‬ ‫‪ -11‬حيوان وديع‪ -‬رئيس أمريكى راحل‪.‬‬ ‫‪ -12‬استوحى‪ -‬الفزع‪.‬‬ ‫رأسي ًا‪:‬‬ ‫‪ -1‬فيلم لشادية وأنور وجدى‪ -‬مقام موسيقى‪.‬‬ ‫‪ -2‬مطرب سعودى‪.‬‬ ‫‪ -3‬مدينة بإجنلترا «معكوسة»‪ -‬ظهرت‪.‬‬ ‫‪ -4‬من أقاربى‪ -‬بت‪ -‬سئم‪.‬‬ ‫‪ -5‬جمع‪ -‬امتد‪ -‬يوقده‪.‬‬ ‫‪ -6‬ممثل عاملى راحل «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -7‬من أسفار العهد القدمي «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -8‬مكيال قدمي‪ -‬أداة نصب‪ -‬للنداء‪.‬‬ ‫‪ -9‬طمع «معكوسة»‪ -‬مهن‪ -‬هيئته‪.‬‬ ‫‪ -10‬ظهر‪ -‬ظبى «مبعثرة»‪ -‬سهولة‪.‬‬ ‫‪ -11‬كلمة تعجب‪ -‬اسم رمزى يطلق على اإلجنليز‪.‬‬ ‫‪ -12‬أغنية ألم كلثوم‪ -‬مشقة «معكوسة»‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ى‬ ‫هـ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ف‬

‫ى ح ى ى ا ل ف خ ر ا ن‬ ‫ا و ل ى ف ر ت و ى س ت‬ ‫ى ح ا ج ى هـ‬ ‫ع ر م‬ ‫ا‬ ‫ع ا ى ن ا‬ ‫س‬ ‫ز‬ ‫ى س و‬ ‫غ‬ ‫ى س ا و م‬ ‫ز ى ن ا ل ع ا ب د ى ن‬ ‫خ‬ ‫ع‬ ‫ق ا س ن ا‬ ‫غ ف‬ ‫م ر ح م ل ا‬ ‫ى و ا ف ق‬ ‫ا ق ر ا ن‬ ‫ر د‬ ‫ن ا س‬ ‫م ت‬ ‫ب ى‬ ‫ى ن ق ب و ن‬ ‫ل ا غ د ا ل ا ب ا ت ك‬ ‫ى س هـ ل ه‬ ‫ى م ى س‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫أمينة خيرى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫«كخة» و«بحة»‬ ‫وبنك المعرفة‬

‫فى ضوء التصرف املقيت الذى بدر من العب‬ ‫كرة قدم جتاه زميل له‪ ،‬وفى ضوء ردود فعل‬ ‫الكثيرين من «املثقفني» و«املتعلمني» ممن ال‬ ‫يرون فيما اقترفه األول ما يستدعى الغضب‬ ‫الشديد حيث «ع ــادى بتحصل»‪ ،‬وفــى ضوء‬ ‫تصالح أولياء األمــور التام والكامل والشامل‬ ‫مــع منظومة «السنتر» وال ــدرس اخلصوصى‬ ‫بــل ودفــاعــهــم املــريــر عــن بقائها‪ ،‬وفــى ضوء‬ ‫شيوع إميان شعبى عميق بأن أى مظهر دينى‬ ‫على اختالف درجات سطحيته أو عمقه أهم‬ ‫ألــف مــرة مــن األخ ــاق والــســلــوك‪ ،‬وفــى ضوء‬ ‫استمرار منظومة ضخ العيال بال هوادة وسيلة‬ ‫لكسب الرزق وتنمية رأس املال حتى لو كانت‬ ‫اخلطة تدريبهم على التسول على النواصى‬ ‫وفــى اإلشـــارات وفــى ضــوء قائمة طويلة من‬ ‫تفاصيل ما يجرى حولنا فى حياتنا اليومية وما‬ ‫يهيمن على فكرنا من أولويات وما يوجه آراءنا‬ ‫ومواقفنا من معتقدات يدعونا ويدفعنا ويجبرنا‬ ‫على البحث فى مصادر معارفنا والتعرف إلى‬ ‫املناهل التى نغترف منها ما يشكل ثقافتنا‪.‬‬ ‫لذلك‪ ،‬أدعو أو أقترح على املهتمني واملسؤولني‬ ‫إجراء قياس حقيقى ميثل كل املصريني ملعرفة‬ ‫التالى‪ :‬ما نسبة من يعرف بوجود شىء اسمه‬ ‫«بــنــك املــعــرفــة املــصــرى»؟ وبــن النسبة التى‬ ‫تعرف‪ ،‬ما نسبة من يستعني به مرة أو عشرة أو‬ ‫دائم االستعانة؟ وبني من يعرفون بوجود البنك‬ ‫لكن لم يفكروا‪ -‬ولو من باب حب االستطالع‪-‬‬ ‫فى معرفة ما يحتوى عليه‪ ،‬ما األسباب التى‬ ‫متنعهم عن التجول فيه؟ وبني من يستعينون‬ ‫به‪ ،‬ما تقييمهم أو وصفهم للتغيير الذى طرأ‬ ‫على معارفهم؟ يظن البعض‪ -‬مبن فيهم زمالء‬ ‫وزميالت صحفيون‪ -‬أن بنك املعرفة هذا حكر‬ ‫على الطالب ورمبــا األســاتــذة‪ ،‬أو أنه مبقابل‬ ‫م ــادى‪ ،‬أو أنــه غير ذى فــائــدة‪ .‬واحلقيقة أن‬ ‫كلمة معرفة بالغة الرقى‪ .‬املعرفة تختلف عن‬ ‫املعلومات وليست كلها تعليما وشهادات‪ .‬هى‬ ‫خليط من اإلدراك واملعلومة والتعلم‪ .‬هى تراكم‬ ‫ال يحدث بني يوم وليلة‪ .‬كما أنها ال تتطلب سنا‬ ‫أو فئة اجتماعية أو اقتصادية معينة‪ .‬املعرفة‬ ‫تصنع وعيا ومتد صاحبها الباحث عنها مبلكة‬ ‫التفكير النقدى‪ .‬وحني يشترط منك أحدهم أن‬ ‫تــردد «آمــن» كلما أمــدك مبعلومة‪ ،‬فاعلم أنه‬ ‫«يلقنك» لكنه ال يسعى إلى تزويدك باملعرفة‪.‬‬ ‫بنك املعرفة املــصــرى‪ -‬هــذا اإلجنــاز املصرى‬ ‫اخلالص‪ -‬فى رأيى يتعرض لظلم بالغ‪ .‬ملاذا؟‬ ‫ألن ــه ال يحظى بــالــقــدر الــكــافــى مــن اهتمام‬ ‫«اجلمهور املستهدف»‪ ،‬أال وهو عموم املصريني‪.‬‬ ‫بنك املعرفة املصرى ثروة ثقافية وعلمية وأدبية‬ ‫فى كافة العلوم اإلنسانية والعلمية والتقنية‪،‬‬ ‫لكل األعــمــار‪ ،‬ولكل الفئات‪ .‬وهــو فعليا متاح‬ ‫بدقة زر‪ .‬هذه الهواتف التى تراها ملتصقة فى‬ ‫أيدى ماليني املصريني يتابعون ما قاله «بحة»‬ ‫لـ«كخة»‪ ،‬وكيف شتم «كخة» «بحة» بأمه وأبيه‪،‬‬ ‫أو ما فعله التيك توكر املشهور أو ما اقترفه‬ ‫اليوتيوبر امللعون‪ .‬األداة متوفرة‪ ،‬لكن الرغبة‬ ‫تعانى أنيميا شــديــدة‪ ،‬رغــم أنها ق ــادرة على‬ ‫إحداث الفرق فى العقل املصرى‪.‬‬

‫تنازل الملك‬ ‫‪ 1952‬فاروق عن العرش‬

‫سنـــــــــة‬

‫امللك فاروق‬

‫فى ‪ 11‬فبراير ‪ 1920‬ولد امللك فــاروق‪ ،‬آخر‬ ‫مــن حكم مصر مــن األس ــرة العلوية‪ ،‬واستمر‬ ‫حكمه ‪ 16‬سنة‪ ،‬إلى أن أرغمته ثورة ‪ 23‬يوليو‬ ‫على التنازل عن العرش «زى النهارده» فى ‪26‬‬ ‫يوليو ‪ ،1952‬البنه الطفل أحمد فؤاد‪ ،‬الذى كان‬ ‫عمره ستة أشهر‪ ،‬وما لبث أن مت خلعه فتحولت‬ ‫مصر من ملكية إلى جمهورية‪ ،‬وكان فاروق قد‬ ‫أكمل تعليمه بإجنلترا وأصبح ول ًيا للعهد وهو‬ ‫صغير السن‪ ،‬وتولى العرش وهو فى السادسة‬ ‫عشرة‪ ،‬وحني توفى أبوه كان قاص ًرا‪ ،‬فتم تشكيل‬ ‫مجلس وصاية ملــدة سنة وثالثة شهور‪ ،‬إذ إنّ‬ ‫والدته امللكة نازلى خافت أن يطمع األمير محمد‬ ‫على فى احلكم‪ ،‬فأخذت فتوى من الشيخ محمد‬ ‫مصطفى املراغى بــأن يحسب عمره بالتاريخ‬ ‫الهجرى‪ ،‬وتوج مل ًكا فى ‪ 29‬يوليو ‪ ،1937‬ومن‬ ‫األحــداث الكبيرة التى وقعت بعهده حــادث ‪4‬‬ ‫فبراير ‪ 1942‬حني حاصرت القوات البريطانية‬ ‫قصر عــابــديــن‪ ،‬وأجــبــره السفير البريطانى‬ ‫المبسون على التوقيع على قرار باستدعاء زعيم‬ ‫حزب الوفد مصطفى النحاس لتشكيل احلكومة‬ ‫مبفرده‪ ،‬أو أن يتنازل عن العرش‪ ،‬ووقع حادث‬ ‫القصاصني فى ‪ 15‬نوفمبر ‪ 1943‬حني كان يقود‬ ‫السيارة بسرعة كبيرة عائدًا من رحلة رصيد‬ ‫بجوار ترعة اإلسماعيلية واصطدم مبقطورة‬ ‫عسكرية إجنليزية‪ ،‬وكاد احلادث يودى بحياته‬ ‫كما كانت هناك خالفات عائلية مع والدته امللكة‬ ‫نــازلــى‪ ،‬بسبب عالقتها بأحمد حسنني باشا‪،‬‬ ‫وزواجهما عرف ًيا‪ ،‬وانتهى الزواج مبقتل حسنني‬ ‫باشا على كوبرى قصر النيل‪ ،‬إلى أن أطاحت‬ ‫به ثورة يوليو وأرغمته على التنازل عن العرش‪،‬‬ ‫ومما جاء فى وثيقة التنازل‪« :‬نحن فاروق األول‪،‬‬ ‫ملك مصر والسودان‪ ،‬ملا كنا نتطلب اخلير دائ ًما‬ ‫ألمتنا‪ ،‬ونبتغى سعادتها ورفاهيتها‪ ،‬وملا كنا نرغب‬ ‫رغبة أكيدة فى جتنيب البالد املصاعب التى‬ ‫تواجهها فى هذه الظروف الدقيقة قررنا النزول‬ ‫على العرش لولى عهدنا األمير أحمد فؤاد»‪ .‬وقد‬ ‫توفى امللك فاروق فى ‪ 18‬مارس ‪.1965‬‬

‫ماهر حسن‬

‫األهلى يواجه المصرى الليلة‬ ‫ويبحث تغليظ عقوبة «الشحات»‬ ‫مالعب‬

‫صحف غربية‪ :‬مصر بطقسها‬ ‫الحار أفضل من جنوب أوروبا‬

‫‪٨‬‬

‫سياحة وطيران‬

‫‪7‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫األربعاء ‪ ٢٦‬يوليو ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٨ -‬المحرم ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٩ -‬أبيب ‪ - 17٣٩‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٦٩٨١‬‬

‫تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ 5 -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - July 26 th - 2023 - Issue No. 6981 - Vol.20‬‬

‫بدء الجلسات المغلقة لصياغة‬ ‫يوجه بااللتزام بأعلى معايير الجودة والسالمة‬ ‫التوصيات النهائية بالحوار الوطنى ‪9‬السيسى ّ‬ ‫الرئيس يتابع موقف مشروعات العاصمة اإلدارية‬

‫المناقشات تستهدف الخروج بتوصيات لعرضها على الرئيس‬ ‫كتبت‪ -‬ريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫ان ــط ــل ــق ــت أولــــــــى اجل ــل ــس ــات‬ ‫الــتــخــصــصــيــة املــغــلــقــة ب ــاحل ــوار‬ ‫الوطنى فى جلنة مباشرة احلقوق‬ ‫السياسية‪ ،‬أمــس‪ ،‬واملــدرجــة على‬ ‫قــائــمــة املــحــور الــســيــاســى‪ ،‬وجلنة‬ ‫الصحة‪ ،‬املدرجة على قائمة املحور‬ ‫املجتمعى‪ ،‬مبقر األكادميية الوطنية‬ ‫للتدريب‪.‬‬ ‫وقــالــت إدارة احلــــوار الــوطــنــى‬ ‫فــى بــيــان‪ ،‬أمـ ــس‪ ،‬إن ــه «مــنــذ بــدء‬ ‫اجللسات العامة للحوار الوطنى‪،‬‬ ‫مت عقد أكثر من ‪ 50‬جلسة معلنة‪،‬‬ ‫ناقشنا خاللها العديد من القضايا‬ ‫امل ــه ــم ــة فـ ــى املـ ــحـ ــور الــســيــاســى‬ ‫واملـ ــحـ ــور االقـــتـــصـــادى وامل ــح ــور‬ ‫املجتمعى‪ ،‬وأثمرت عن عدد كبير‬ ‫مــن املقترحات والتوصيات‪ ،‬لــذا‪،‬‬ ‫وبــالــتــوازى مع استمرار اجللسات‬ ‫النقاشية املفتوحة واملعلنة‪ ،‬نبدأ‬ ‫عقد اجللسات املتخصصة‪ ،‬التى‬ ‫ســتــتــم مب ــش ــارك ــة عــــدد مــحــدود‬

‫جانب من جلسة سابقة باحلوار الوطنى تصوير‪ -‬محمود اخلواص‬ ‫م ــن احل ــض ــور م ــن ذوى اخلــبــرة اخلطوة اجلديدة اخلروج بتوصيات‬ ‫والتخصص واملعنيني بالقضايا التى نهائية ذات قابلية أكبر للتنفيذ‪،‬‬ ‫متــت مناقشتـــها فــى اجللســـات متهي ًدا لعرضها على مجلس أمناء‬ ‫احلـــوار الــوطــنــى‪ ،‬ومــن ثــ ّم رفعها‬ ‫العامة»‪.‬‬ ‫وأضــــافــــت‪« :‬نـــهـــدف مـــن هــذه للرئيس عبدالفتاح السيسى»‪.‬‬

‫وقــال الــنــائــب هــشــام احلــصــرى‪،‬‬ ‫مقرر جلنة الزراعة واألمن الغذائى‬ ‫فى احلوار الوطنى‪ ،‬إ ّنه سيتم عقد‬ ‫جــلــســات مــصــغــرة قــريـ ًبــا لصياغة‬ ‫التوصيات التى خرجت بها جلنة‬ ‫الــزراعــة والــرى بــاحلــوار الوطنى‪،‬‬ ‫من جلسات العمل األخيرة‪ ،‬على أن‬ ‫يتم رفع تلك التوصيات إلى مجلس‬ ‫أمناء احلــوار الوطنى‪ ،‬ثم لرئيس‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬التخاذ ما يلزم بشأنها‪.‬‬ ‫وأضــــــــاف أنّ مــــن بــــن أبــــرز‬ ‫التوصيات التى انتهت إليها اللجنة‬ ‫ضرورة تفعيل التعاونيات الزراعية‬ ‫مــرة أخــرى‪ ،‬والــعــودة لــدورة العمل‬ ‫مــن جــديــد‪ ،‬إذ إن وزارة الــزراعــة‬ ‫تعكف حــالـ ًيــا عــلــى إعـــداد قــانــون‬ ‫مــتــكــامــل لــلــتــعــاونــيــات الــزراعــيــة‪،‬‬ ‫ومــن بني التوصيات عــودة الــدورة‬ ‫ال ــزراع ــي ــة لــلــتــغــلــب عــلــى ظــاهــرة‬ ‫تفتيت احليازات الزراعية‪ ،‬وتكثيف‬ ‫تطبيق قانون الزراعات التعاقدية‬ ‫على ما هو عليه اآلن‪.‬‬

‫كتب ‪ -‬خير راغب وإميان مبروك‪:‬‬

‫وجه الرئيس عبدالفتاح السيسى‬ ‫ّ‬ ‫باستمرار االلــتــزام بأعلى معايير‬ ‫اجل ــودة والــســامــة والتكنولوجيا‬ ‫فى مختلف األعمال واملشروعات‬ ‫بــالــعــاصــمــة اإلداريــــــة اجل ــدي ــدة‪،‬‬ ‫وكـــذا التقييم املــســتــمــر للحركة‬ ‫املــروريــة داخــل العاصمة‪ ،‬لضمان‬ ‫سيولتها وكفاءتها فى ضوء النمو‬ ‫املطرد حلركة املواطنني والنشاط‬ ‫االقتصادى والتجارى بالعاصمة‪.‬‬ ‫وتــابــع الرئيس السيسى خالل‬ ‫اجــتــمــاع أمــس مــع الــفــريــق أحمد‬ ‫الــشــاذلــى‪ ،‬رئــيــس هيئة الــشــؤون‬ ‫املالية للقوات املسلحة‪ ،‬والــلــواء‬ ‫أمير سيد أحمد‪ ،‬مستشار رئيس‬ ‫اجلمهورية للتخطيط العمرانى‪،‬‬ ‫واملــهــنــدس خــالــد محمود عباس‪،‬‬ ‫رئيس مجلس إدارة شركة العاصمة‬ ‫اإلدارية اجلديدة‪ ،‬املوقف التنفيذى‬ ‫لتطور األعمال بالعاصمة اجلديدة‪.‬‬ ‫وخـــــال االج ــت ــم ــاع مت عــرض‬ ‫موقف انتقال ال ــوزارات والهيئات‬ ‫احلكومية إلــى العاصمة اإلداريــة‬ ‫اجلديدة‪ ،‬والتجهيزات الالزمة التى‬ ‫متت فى هذا الصدد‪ ،‬حيث انتقلت‬

‫الرئيس خالل متابعته موقف املشروعات بالعاصمة اإلدارية‬

‫بالفعل أكثر من ‪ 100‬جهة حكومية‪،‬‬ ‫منها ‪ 30‬وزارة والعديد من اجلهات‬ ‫الــتــابــعــة‪ ،‬ملــمــارســة أعــمــالــهــا من‬ ‫العاصمة‪ ،‬بــأعــداد تصل إلــى ‪40‬‬ ‫أل ًفا من املوظفني والعاملني‪.‬‬ ‫وفـــى هـــذا الــســيــاق‪ ،‬مت كذلك‬ ‫استعراض تطورات األعمال التى‬

‫يــجــرى االنــتــهــاء منها فــى مختلف‬ ‫مكونات العاصمة‪ ،‬مبا تشمله من‬ ‫مــرافــق‪ ،‬وط ــرق ومــحــاور‪ ،‬وأحــيــاء‬ ‫سكنية ومناطق جتارية واقتصادية‪،‬‬ ‫إلــى جانب تــطــورات منــو إي ــرادات‬ ‫شركة العاصمة‪ ،‬حيث مت التشديد‬ ‫على أنها لــم ولــن ُتـ ّمــل ميزانية‬

‫الدولة أى أعباء‪ ،‬بل حتقق عوائد‬ ‫كبيرة للدولة‪ ،‬باإلضافة إلى سداد‬ ‫الضرائب املستحقة خلزانة الدولة‪،‬‬ ‫فــضـ ًـا عــن الـ ــدور ال ــذى تــقــوم به‬ ‫فى تطوير البنية التحتية وجتهيز‬ ‫األراضــى واملبانى وجذب وتشجيع‬ ‫االستثمار اخلاص املحلى واألجنبى‪.‬‬

‫سعـر النسخــة| الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬