عدد الأربعاء 19 أبريل 2023

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮﺭ ﻭﺍﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫ﺃﻫﻢ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺃﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫אא א א ‪..‬‬ ‫ א‬ ‫א א א ‬ ‫ ‬

‫وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬أﻧﺘﻮﻧﻰ‬ ‫ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻣﻮﻛﺐ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻰ ﻹﻃﻼق ﻧﺎر‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻮدان‪.‬‬

‫ﺗﺮﻣﻴﻢ واﺟﻬﺔ ﻣﺴﺮح ﺳﻴﺪ دروﻳﺶ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﻔﲔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‪ ،‬وزﻳــﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺑــﺪأت دار‬ ‫اﻷوﺑﺮا اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫داﻏ ــﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ وزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻵﺛــﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﺻﻴﺎﻧﺔ وﺗﺮﻣﻴﻢ‬ ‫واﺟﻬﺎت ﻣﺴﺮح ﺳﻴﺪ دروﻳــﺶ »أوﺑــﺮا‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ«‪ ،‬واﳌﺴﺠﻞ ﻛﺄﺛﺮ إﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﺑﻘﺮار رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ ‪٤٤٩‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ .١٩٩٠‬وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ داﻏﺮ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ دار اﻷوﺑــﺮا‪ ،‬إن أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﲢــﺖ إﺷـ ــﺮاف وزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻵﺛــﺎر ﳑﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع اﻵﺛﺎر‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﺒﻄﻴﺔ واﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮﺑﻜﺮ ﻋﺒﺪاﷲ واﻟﺘﺎﺑﻊ ﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫ א‬

‫ א »‪ «GEVC‬אא א א ‬

‫א‬

‫ א א ­ א א כ א א » א ‪«1‬‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪاﻟﻮارث‪:‬‬

‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪ ،‬ﳒﺢ ﻓﺮﻳﻖ »‪،«E-Rally‬‬ ‫اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﳌﻄﺮﻳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣــﻠــﻮان‪ ،‬ﻓﻰ اﺣﺘﻼل اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺴــﺘــﻮى اﻟ ــﺸ ــﺮق اﻷوﺳــــﻂ‪،‬‬ ‫واﻷول ﻓﻰ ‪Design Presentation‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟــﻜــﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻴــﺔ »‪ ،«GEVC‬اﻟــﺘــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ دوﻟﺔ اﻹﻣــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ﺣــﻘــﻖ اﻟ ــﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﳉ ــﺎﻣ ــﻌ ــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺣــﺎزت ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫واﺣﺘﻔﺎء واﺳﻌﲔ ﻓﻰ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ ﺗﺼﻨﻴﻊ أول ﺳﻴﺎرة ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﲟﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳﻴﺎرات ﻓﻮرﻣﻴﻼ ‪ ،١‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣــﺎ ﺟــﺎء ﻛﺘﺘﻮﻳﺞ ﳉﻬﺪ ﻣﻀﻦ ﺑﺬﻟﻪ‬ ‫ﻃ ــﻼب ﻫــﻨــﺪﺳــﺔ اﳌــﻄــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وأﻛــﻤــﻞ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣــﻦ اﻹﳒـ ــﺎزات اﻟــﺘــﻰ ﺳﺒﻖ‬ ‫أن ﺣــﻘــﻘــﻮﻫــﺎ اﻟــﺴــﻨــﻮات اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺼﺪ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ »‪best‬‬ ‫‪ «presentation‬ﻓـ ــﻰ ‪،٢٠٢٢‬‬ ‫واﺣﺘﻼل اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻣﲔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﲔ ﲟﺴﺎﺑﻘﺔ »‪.«Ever Egypt‬‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻰ ﲢﻘﻘﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ -‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫إﺷـ ــﺎرة ﺳــﻴــﻒ اﻟــﺪﻳــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫»‪ ،«E-Rally‬ﳌــﺎ ﺑــﺬﻟــﻮه ﻣــﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫وﺳــﻂ ﺿﻐﻮط ﻛﺒﻴﺮة ووﻗــﺖ ﺿﻴﻖ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺤﻔﺰﻫﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ إﳒﺎز أﻛﺒﺮ ﻓﻰ‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﳌﻄﺮﻳﺔ‬

‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻋــــــﺎد »ﺳـــــﻴـــــﻒ«‪ ،‬ﻓ ـ ــﻰ ﺣــﺪﻳــﺜــﻪ‬ ‫ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟ ــﻴ ــﻮم«‪ ،‬ﺑــﺬاﻛــﺮﺗــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﻠﻄﺎ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟــﻮراء‪،‬‬ ‫اﻟ ــﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‪ (E-Rally)» :‬ﺗــﺄﺳــﺲ‬ ‫ﻓــﻰ ﻋــﺎم ‪ ،٢٠١٨‬وﻳﻀﻢ ‪ ٤٥‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ‬

‫ﳑﺜﻠﲔ ﻟﻘﺴﻤﻰ اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ وﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات واﳉﺮارات«‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺎﻃﻒ‪ ٦ ،‬أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ »ﺳﻴﻒ«‪» :‬اﻷول ﻣﺴﺆول ﻋﻦ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻔﺮاﻣﻞ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﻌﻔﺸﺔ‪،‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬

‫واﻟــﺜــﺎﻧــﻰ ﺧــﺎص ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ وﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺷــﺎﺳــﻴــﻪ اﻟــﺴــﻴــﺎرة‪ ،‬واﻟــﺜــﺎﻟــﺚ ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ ﻫﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬واﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﻜﻮﻧﺘﺮول وإﻳﺼﺎل‬ ‫اﻷﺟﺰاء اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﳋﺎﻣﺲ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﺧﻄﻂ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ اﻹﻧﺘﺎج‪،‬‬

‫أﻣــﺎ اﻟﻘﺴﻢ اﻟــﺴــﺎدس ﻓﻤﺴﺆول ﻋﻦ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم«‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻄﻠﺐ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌــﺮﻛــﺒــﺎت ﻋﻘﺐ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاك اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وﻫﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻰ ﺷﺮع ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﻼب ﻓﻰ‬

‫ﺑﺪء ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫»ﺳــﻴــﻒ«‪ ،‬اﻟ ــﺬى ﻧــﻮه ﺑــﺄن اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫وﺣﺪه اﺳﺘﻐﺮق ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬أوﺿﺢ »ﺳﻴﻒ« أﻧﻬﺎ‬ ‫رﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟــﺪﻓــﻊ وﻣﺨﺼﺼﺔ ﳋﻮض‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت‪ ،‬وﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ‪ ٤‬ﻣﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻘﺪرة‬ ‫‪ ٢٤‬ﻛﻴﻠﻮ وات‪ ،‬وﺟﺮى ﺗﺼﻨﻴﻊ أﺟﺰاﺋﻬﺎ‬ ‫اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ واﻟﺸﺎﺳﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﺮاﻃﺔ‬ ‫ﺛــﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ و‪ ،CNC‬ﻛــﻤــﺎ ﺗــﻔــﺮدت‬ ‫اﳌﺮﻛﺒﺔ ﺑﺎﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم ‪DRS‬‬ ‫ﻓﻰ اﳉﻨﺎح اﳋﻠﻔﻰ‪ ،‬ﺑﺨﻼف ﲤﻴﺰ‬ ‫اﻟﻌﻔﺸﺔ اﳋﺎص ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻮه »ﺳﻴﻒ« ﺑﺄن اﳉﻮاﻧﺐ واﻷﺟﻨﺤﺔ‬ ‫اﳋﻠﻔﻴﺔ واﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺨﻼف اﻟﺸﺎﺳﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺟﺮى ﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ داﺧــﻞ ورﺷــﺔ اﻟﻔﺎﻳﺒﺮ‬ ‫ﲟﺼﻨﻊ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺣــــﺮص »ﺳـــﻴـــﻒ« ﻋــﻠــﻰ ﺗــﻮﺟــﻴــﻪ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ إﻟــﻰ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﺳﻴﺪ ﻗﻨﺪﻳﻞ‪،‬‬ ‫رﺋــﻴــﺲ ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ ﺣ ــﻠ ــﻮان‪ ،‬واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻨﲔ رﺑــﻴــﻊ‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﳌــﻄــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑــﺨــﻼف ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل ﺗﺼﻨﻴﻊ وﲡﻤﻴﻊ‬ ‫أﺟﺰاء اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴﺎ ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺐ أن ﻳﺘﺒﺎدل أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﳋ ــﺒ ــﺮات ﻣــﻊ ﻣــﺼــﺎﻧــﻊ اﻟــﺴــﻴــﺎرات‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﻔﺮق اﻷﺧــﺮى‪ ،‬ﻟﻠﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫»أﻋﺮب ﻋﻦ‬ ‫أﺳﻔ «‬

‫»ﻃ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿ «‬

‫»ﻗﻔﺰة ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ«‬

‫»ﻻ ﻧﺘﺮك‬ ‫أﺑﻨﺎءﻧﺎ«‬

‫»أﻓﻀﻞ اﻟﻼﻋﺒﲔ«‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ‪،‬‬ ‫إﳝﺎﻧﻮﻳﻞ ﻣﺎﻛﺮون‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻋﺪم اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻻﺗﻔﺎق ﺑﺸﺄن ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫رﻓﻊ ﺳﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬى أﻏﺼﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرى‪ ،‬ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﳌﻘﺪاد‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﺒﺐ‬ ‫زﻳﺎرات اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﲔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺳﻔﻴﺮ اﻟﺼﲔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺎو ﻟﻴﺘﺸﻴﺎﱋ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺘﲔ‪ ،‬وﺛﻘﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺪرة ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻻﻗﺘﺼﺎدى‪.‬‬

‫وزﻳﺮة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﺮة‪ ،‬اﻟﺴﻔﻴﺮة‬ ‫ﺳﻬﺎ ﺟﻨﺪى‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺼﺮ أوﺿﺎع‬ ‫اﳉﺎﻟﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻮدان‪ ،‬وأن ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻣﻄﺮوﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻦ ﻣﻴﻰ‪ ،‬ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫ﺑﺮﻳﻨﺘﻔﻮرد‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰى‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ ﻓﻮز‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻟﻌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺪز ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪.‬‬

‫ א א א א א ‬

‫ » א כ « א א א‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل ورﺿﻮى ﻓﺎروق‪:‬‬

‫ﻓﻮﺗﻮﺳﻴﺸﻦ »ﺟﻌﻔﺮ اﻟﻌﻤﺪة ﻛﻴﺪز«‬

‫اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻟﻠﻤﺴﻠﺴﻞ وﺣﺘﻰ أﺣﺪاﺛﻪ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟــﺪﻳــﻜــﻮرات اﻟﺘﻰ ﺗﺸﺒﻪ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻴﺪة زﻳﻨﺐ اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬

‫آﺛــﺎر اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ وﻗﻄﺎع اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻷﻋــﻤــﺎل اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ اﻟﺪﻗﻴﻖ وﺑــﻨــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻮاﻓــﻘــﺔ اﻟــﻠــﺠــﻨــﺔ اﻟ ــﺪاﺋ ــﻤ ــﺔ ﻟــﻶﺛــﺎر‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﺒﻄﻴﺔ واﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف أن ﻣــﺴــﺮح ﺳﻴﺪ دروﻳــﺶ‬ ‫اﻟــﺬى ﺗﺨﻄﻰ ﻋﻤﺮه ‪ ١٠٢‬ﻋــﺎم ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫أﺣﺪ أﻫﻢ اﳌﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺜﻐﺮ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﺷﺎﻫﺪاً ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺣــﺪاث واﳊﻘﺐ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﳌﻬﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻰ واﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﳌــﺴــﺮح ﻳﺤﻈﻰ ﲟﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﺟﻤﻬﻮر ﻋ ــﺮوس اﳌﺘﻮﺳﻂ وﻓﻨﺎﻧﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎﻟﺪة ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﻣﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﺸﻌﺐ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬ﺳﻴﺪ دروﻳﺶ‪.‬‬

‫ א אא א א ­ ‬ ‫ ‬

‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺮﺿﻪ ﻓﻰ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺗــﺼــﺪر ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺟــﻌــﻔــﺮ اﻟــﻌــﻤــﺪة«‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ رﻣﻀﺎن‪» ،‬ﺗﺮﻳﻨﺪ‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﳌﺼﺮى«‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﺟــﺪﻻً وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻰ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻼت رﻣﻀﺎن ‪ ،٢٠٢٣‬وﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻼ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫ﺣﻠﻘﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﺟﻤﻬﻮر اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ اﻫــﺘــﻤــﻮا ﲟﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‪ ،‬واﻟﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪاﺛﻪ‪ ،‬واﻧﺘﺸﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل‬ ‫ﻣ ــﻴ ــﺪﻳ ــﺎ ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟ ــﺼ ــﻮر‬ ‫»ﻓﻮﺗﻮﺳﻴﺸﻦ« ﻟــﻸﻃــﻔــﺎل‪ ،‬ﻳﻘﻠﺪون‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺟﻌﻔﺮ اﻟﻌﻤﺪة«‪،‬‬ ‫وأﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ »ﺟﻌﻔﺮ اﻟﻌﻤﺪة‬ ‫ﻛــﻴــﺪز«‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﳌﺼﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫وﺗــــﺪاول رواد ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »اﻟﻔﻮﺗﻮﺳﻴﺸﻦ« واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﺘــﻀــﻤــﻦ ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻦ اﻷﻃــﻔــﺎل‬ ‫ﻳﺠﺴﺪون ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺨﺼﻴﺎت اﳌﺴﻠﺴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ اﺧﺘﻴﺎر اﳌــﻼﺑــﺲ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻮﺳﺘﺮ‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ ‪ً ٣٠‬‬

‫»אא א« א א א ‬ ‫ אא כ ‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬

‫»ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل«‬

‫ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - April 19 th - 2023 - Issue No. 6883 - Vol.19‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ١٩‬إﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬رﻣﻀﺎن ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ ‪ ١١ -‬ﺑﺮﻣﻮدة ‪ - ١٧٣٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٨٣‬‬

‫ﺗُﻌﺘﺒﺮ دراﺳﺔ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت ﺟﻬ ًﺪا ﺗﺮاﺛ ًّﻴﺎ ﻳﺤﺪد درﺟﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ ﻋﺼﺮ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﲔ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺘﻰ ﲤﻜﻦ ﻳﻮﺣﻨﺎ ﺟﻮﺗﻨﺒﺮج ﻣﻦ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﺧﺘﺮاع آﻟﺔ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺤﻖ اﻧﻘﻼ ًﺑﺎ ﺿﺨ ًﻤﺎ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻧﺴﺎن وﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻛﺒﺮى ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﻌﻠﻮم اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺗﺪاوﻟﺘﻬﺎ اﻷﺟــﻴــﺎل ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﻳــﺴــﺮ‪ ،‬وﻟــﻜــﻦ ﺑﻘﻰ اﳌﺨﻄﻮط‬ ‫ﻣﺴﺘﻨ ًﺪا إﻟــﻰ ﺻﺎﺣﺒﻪ واﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻰ ﺻــﺪر ﻓﻴﻬﺎ واﻟــﻈــﺮوف اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻧﺘﺸﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺣﺮﺻﺖ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻰ ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎء أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﳌﺘﺤﻒ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺬى ﺷﺮﻓﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺴﻴﺪ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٧‬ورﻏــﻢ أن ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﲟﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺘﻪ أﺳﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﻰ واﻋﺪ‪ ،‬ﻫﻮ ﺧﺒﻴﺮ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ رأﻳﺖ ﺗﻌﺰﻳﺰًا ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻘﻄﺎع وﺗﺄﻛﻴ ًﺪا ﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ اﻟﺴﻌﻰ إﻟﻰ أﻫﻢ أﺳﺘﺎذ ﻓﻰ ﻋﻠﻢ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﳝﻦ ﻓــﺆاد اﻟﺴﻴﺪ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬى ﻛــﺎن ﺑﺎﺣ ًﺜﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫــﺮ‪ ،‬وﻗــﺪ اﻗﺘﻀﻰ اﻷﻣﺮ‬ ‫أن اﺳــﺘــﺄذن اﻹﻣــﺎم اﻷﻛﺒﺮ ﺷﺨﺼ ًّﻴﺎ ﻓﻰ اﺳﺘﻌﺎرة ذﻟــﻚ اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻰ اﳌﺮﻣﻮق‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﺗﺼﻠﺖ ﻫﺎﺗﻔ ًّﻴﺎ ﺑﺎﻹﻣﺎم اﻷﻛﺒﺮ‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻮاﺻﻞ دﻛﺘﻮر أﳝﻦ ﻓــﺆاد اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ ﻋﺎﻟِﻢ رﻓﻴﻊ اﻟﻘﺪر اﻣﺘﺰﺟﺖ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺢ اﺳ ًﻤﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت ﻻ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ وﺣﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺸﻐﻞ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻄﺎؤه ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻋﺘﺮﻓﺖ ﺑﻪ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وإن‬ ‫اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻠﻖ اﻟﻘﻮﻣﻰ واﻟﻮﻻء اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‪ ،‬وﻛﻨﺖ أﻗﻮل‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻰ داﺋـ ًﻤــﺎ ﻛﻠﻤﺎ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻌﺎﻟِﻢ اﻟﺼﺪﻳﻖ ﻣــﺎ أﺻﻌﺐ‬ ‫اﳌﻴﺪان اﻟﺬى اﻗﺘﺤﻤﻪ‪ ،‬وﻻﺑﺪ أن أﻋﺘﺮف ﻫﻨﺎ ﺑﺄن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺻﻌﺒﺔ وﲢﺘﺎج إﻟــﻰ ﺗﺪرﻳﺐ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫وﺻﺒﺮ ﺑﻼ ﺣــﺪود وﺛﻘﺎﻓﺔ واﺳﻌﺔ ﲡﻌﻞ اﳋﺒﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻋ ًّﻴﺎ ﻳﻀﺮب ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺴﻬﻢ وﻳﺤﻮز ﺛﻘﺎﻓﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺎﻣﻼ ﲟﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ واﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫وإﳌﺎ ًﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻔﻨﻮن واﻵداب‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻫﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﳝﻦ‬ ‫ﻓﺆاد اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬اﻟﺬى ورث ﻋﻦ أﺑﻴﻪ اﻟﺮاﺣﻞ ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻬﺎد اﻟﻐﺮﻳﺰى‬ ‫ﺣﺎرﺳﺎ ﻟﻠﺘﺮاث‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻠﺪ أﻏﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻠﻢ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻫﻮ اﻟﺘﺮاث‪ ،‬إذ إن اﻟﺴﻠﻌﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ًّﻴﺎ ﻫﻰ ﺗﺮاث اﻷﺟــﺪاد‪ ،‬اﻟﺬى ﻧﺒﺎﻫﻰ ﺑﻪ وﻧﻔﺎﺧﺮ ﺑﻮﺟﻮده ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﻘﻮد اﳌﺘﻮاﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺼﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﳝﻦ ﻓــﺆاد اﻟﺴﻴﺪ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺘﺼﻒ ﺑﻪ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻦ ﺣﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺖ ودﻗﺔ ﻓﻰ اﳌﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫وﲡﻮﻳﺪ ﻓﻰ اﻷداء‪ ،‬وﻳﻜﻔﻰ أﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻋﻨﻪ ﻟﻐﻮ ًّﻳﺎ إﳝﺎ ًﻧﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺄن ﺿﺒﻂ اﻟﻨﺤﻮ ﻳﺆدى ﺑﺎﻟﻀﺮورة إﻟﻰ‬ ‫وﺿﻮح اﻟﻔﻜﺮة وﻳَ ُﺤﻮل دون اﺧﺘﻼط اﳌﻌﺎﻧﻰ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﻒ اﻷﻣﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﳊﺪ‪ ،‬إذ إن ذﻟﻚ اﻟﻌﺎﻟِﻢ اﳉﻠﻴﻞ ﻳﺒﺪو زاﻫًــﺪا ﻓﻰ اﳌﻨﺎﺻﺐ‬ ‫ﺑﻌﻴ ًﺪا ﻋﻦ اﻷﺿﻮاء ﻣﺆﻣﻨًﺎ ﺑﺄن ﻳﻈﻞ ﻋﻤﻠﻪ رﺻﻴﻨًﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ اﻟﻈﺮوف‪،‬‬ ‫وﻣﺎ أﻛﺜﺮ اﻷوﻗﺎت اﻟﺘﻰ دﺧﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﳝﻦ ﻓﺆاد اﻟﺴﻴﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻰ وﻫﻮ ﻳﺤﻤﻞ وﻟﻴ ًﺪا ﺟﺪﻳ ًﺪا ﻳﻌﺘﺰ ﺑﻪ وﻳﺤﻨﻮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻮ ﻛﺘﺎب َ ﱠ‬ ‫ﻧﺎﻗﻼ ﻓﻜﺮ‬ ‫أﰎ ﲢﻘﻴﻘﻪ وأﺿﺎﻓﻪ إﻟــﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟــﺘــﺮاث‪،‬‬ ‫اﻷﻗﺪﻣﲔ ورؤﻳﺔ رواد اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ إذ‬ ‫أُﺣﻴﻴﻪ اﻟﻴﻮم‪ ،‬أﻟﻔﺖ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺜﺮوة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﻜﺎﻧﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ودورﻫــﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‪ ..‬دﻋﻮﻧﺎ ﻧﺮﻓﻊ اﻟﻘﺒﻌﺎت ﲢﻴﺔ ﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺮاث وأﺳﺎﺗﺬة ﻋﻠﻢ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬واﻟﺬى رﺷﺤﺘﻪ ﺟﻬﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﻓﻰ ﺳﻨﻮات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺟﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﺻﻤﺖ وﻳﻨﺸﻂ‬ ‫ﻓﻰ ﺻﺒﺮ وﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﻔﻜﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺮاث واﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﲔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫وﺣــــﺮص اﻷﻃـــﻔـــﺎل ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﺳﻴﺸﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﺪ أﺑﻄﺎل‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﺤﻤﺪ رﻣﻀﺎن وﻫﺎﻟﺔ‬ ‫ﺻــﺪﻗــﻰ »ﺻــﻔــﺼــﻒ« وﻣ ــﻰ ﻛﺴﺎب‬

‫وإﳝﺎن اﻟﻌﺎﺻﻰ وﻣﻨﺔ ﻓﻀﺎﻟﻰ وﺟﻮرى‬ ‫ﺑﻜﺮ »وداد« وأﺣــﻤــﺪ ﻓﻬﻴﻢ وﻣﻨﺬر‬ ‫رﻳــﺎﺣــﻨــﺔ وﻏــﻴــﺮﻫــﻢ‪ ،‬وﻻﻗ ــﺖ اﻟﺼﻮر‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﺎ وﺗﻔﺎﻋﻼ ﻣﻦ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬

‫رواد ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻮر‪ ،‬وﺟﺎءت اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‪:‬‬ ‫»ﻛﻞ ﺗﻔﺼﻴﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﻔﻮﺗﻮﺳﻴﺸﻦ ﲡﲍ‪،‬‬ ‫وواﺿ ــﺢ ﻗــﺪ إﻳــﻪ اﳌــﻮﺿــﻮع ﻣــﺪروس‬ ‫ﻣﺶ ﺗﺼﻮﻳﺮ وﺧﻼص«‪ .‬وﻗﺎل ﺣﺴﺎب‬ ‫آﺧــﺮ‪» :‬ﺣﺮﻓﻴﺎ ﺛﺮﻳﺎ ووداد اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻠﻰ ﺟﻴﺒﻴﻨﻬﻢ ﺷﺒﻬﻢ أوى ﻣﺎ ﺷﺎء اﷲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ«‪ ،‬وأﺿﺎف آﺧﺮ‪» :‬ﺻﻮر ﲢﻔﺔ‬ ‫ﻣﻌﺒﺮة ﺟﺪا وﻗﺮﻳﺒﺔ أوى ﻣﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻬﻢ ﻣــﺎ ﺷــﺎء اﷲ اﺧــﺘــﻴــﺎر ﻣﻮﻓﻖ‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎً وداد«‪ ،‬وﻛﺘﺐ آﺧﺮ‪» :‬ﻫﻤﺎ‬ ‫إزى ﺣﻠﻮﻳﻦ ﻛــﺪه ﺑﺠﺪ وﻣﻼﻣﺤﻬﻢ‬ ‫ﻗــﺮﻳــﺒــﺔ ﺟ ـ ــﺪا ﻣـ ــﻦ اﻟــﺸــﺨــﺼــﻴــﺎت‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﳌــﺼــﻮر ﻣــﺤــﻤــﺪ رﻣــﻀــﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺮى اﻟــﻴــﻮم‪» :‬ﻛــﺎﻧــﻮا ‪ ١١‬ﻃﻔﻼ‬ ‫واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻛﺎن ﻓﻰ اﳊﺴﲔ‪ ،‬وأﺻﻌﺐ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ واﺟﻬﺘﻨﻰ ﻫﻰ اﻟﺮﻳﺄﻛﺸﻨﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻣﺘﻌﻤﺪ أﻃﻠﻌﻬﺎ ﻣﻈﺒﻮﻃﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺑﺎﺧﺪ اﻟﺸﻮت ﻛــﺬا ﻣــﺮة‪ ،‬إﳕﺎ‬ ‫ردود اﻷﻓﻌﺎل اﳊﻤﺪﷲ اﻟﻨﺎس ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣﺒﺖ اﻟﺴﻴﺸﻦ ﺟﺪًا«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬اﻷﻃﻔﺎل ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﺎﺑﻌﲔ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﺑﺒﻌﺖ ﻟﻜﻞ أم ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ«‪.‬‬

‫ א א א ‪­ 2000‬א » «‬ ‫ﻗﻨﺎ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪى‪:‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﺷــﺒــﺎب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﳒــﻊ ﺳﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﲟــﺪﻳــﻨــﺔ ﻗــﻨــﺎ‪ ،‬أﻃــــﻮل ﻣ ــﺎﺋ ــﺪة ﻃــﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺼﺎﺋﻤﲔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٢٠٠٠‬وﺟﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺎﻫ ــﻢ اﻷﻗـــﺒـــﺎط ﺑــﺎﳌــﻨــﻄــﻘــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺎ وﻣــﺎﻟــﻴــﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮارﻫﻢ ﻓــﻰ ﻫــﺬه اﳌــﺎﺋــﺪة ﺧﻼل‬ ‫اﻟــﺴــﻨــﻮات اﳌــﻘــﺒــﻠــﺔ‪ .‬وﻗـــﺎل ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻓﻠﺘﺔ‪ ،‬أﺣﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺋﺪة‪ ،‬إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻮﻧﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻣــﻮﺿــﺤــﺎ أﻧــﻬــﺎ ﺿــﻤــﺖ ﻧــﺤــﻮ ‪٢٠٠٠‬‬ ‫وﺟﺒﺔ ﻟﻠﺼﺎﺋﻤﲔ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﺠﺎورة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫واﳌﺴﺘﺤﻘﲔ ﻟﻬﺬه اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﻓﻠﺘﺔ‪» :‬ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم ﻗﺮرﻧﺎ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﳌﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻘﲔ وﺻﺪﻗﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫روح ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر إﻣــﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﻷوﻗﺎف‪ ،‬واﻟﺬى ﺗﻮﻓﺎه اﷲ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﲔ ﻟﻬﺬه اﳌﺎﺋﺪة ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻛﺘﻜﺮﱘ ﻟــﻪ«‪ .‬وأﻛــﺪ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻷﻗﺒﺎط ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﺷﺘﺮﻛﻮا ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺎﺋﺪة ﻣﺎﻟ ًﻴﺎ وﺗﻨﻈﻴﻤ ًﻴﺎ وﺗﻨﺎوﻟﻮا اﻹﻓﻄﺎر‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون وﺗﺄﻛﻴﺪا‬ ‫ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﲔ اﻷﻫﺎﻟﻰ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ دور‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺎﺋﺪة ﺳﻮاء اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أو اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ أو ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻮﺟﺒﺎت وإﻋــﺪاد‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ وﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺰﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺸﻬﺪ ﺗﻌﺎون راﺋﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺎﺋﺪة إﻓﻄﺎر »ﳒﻊ ﺳﻌﻴﺪ«‬


‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫ضحايا «مستريح الفسطاط»‪ :‬باع ‪ 88‬شقة لـ‪ 700‬شخص بـ‪ 200‬مليون جنيه‬ ‫‪«9‬الداخلية» تضبط المتهم فى مرسى مطروح‪ ..‬والمجنى عليهم يطالبون باسترداد أموالهم أو تسلم الشقق‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫لم يــدرِ أح ـ ٌد منهم كيف يسترد أمــوالــه وشقا‬ ‫عمره‪ ،‬يتجمع ضحايا املقاول الشهير بـ«مستريح‬ ‫مجمع األحالم» فى الفسطاط مبصر القدمية فى‬ ‫القاهرة‪ ،‬أمام البرج السكنى‪ ،‬منذ القبض عليه‬ ‫من قبل وزارة الداخلية فى ‪ 7‬إبريل اجلارى أثناء‬ ‫محاولته الهروب خارج البالد من محافظة مرسى‬ ‫مطروح‪.‬‬ ‫قــبــل أيـــام ح ــدث «هـــرج ومـ ــرج» أمـــام العقار‬ ‫الــذى يحتل موق ًعا مميزًا لقربه من تبة حديقة‬ ‫الفسطاط‪ ،‬بعض الضحايا أحضروا أبوا ًبا خشبية‬ ‫وصعدوا للشقق لتركيبها‪ ،‬ما استلزم تعيني حراسة‬ ‫أمنية على املكان عقب نشوب مشاجرة بني عدد‬ ‫من مشترى الوحدات «الشقة الواحدة باعها املتهم‬ ‫(سيد‪ .‬ع) لنحو ‪ 10‬أشــخــاص»‪ ..‬املجنى عليهم‬ ‫يكشفون مأساتهم‪« :‬وصل عددنا لـــ‪ 700‬شخص‬ ‫اتنصب عليهم جمي ًعا»‪.‬‬ ‫لم تكن كارثة «ليلى» أنها اشترت ‪ 4‬شقق لها‬ ‫وألبنائها بنحو املليون جنيه فحسب‪ ،‬إمنا مصيبتها‬ ‫الكبرى كانت إقناعها شقيقيها باستثمار تعبهما ‪8‬‬ ‫سنوات فى إحدى الدول اخلليجية وشراء وحدات‬ ‫سكنية بـ«مجمع األح ــام»‪« ،‬االتنني اشتروا ‪13‬‬ ‫شقة‪ ،‬واتنصب عليهم زيى ومحدش فيهم مصدق‬ ‫إنى ضحية زيى زيهم‪ ،‬وحملونى املسؤولية كامل ًة»‪،‬‬ ‫تــدمــع عيناها وهــى تكمل «إخــواتــى بــقــوا على‬ ‫احلديدة بعد عودتهما من اخلارج»‪.‬‬ ‫كــرمي جــمــال‪ ،‬كهربائى‪ ،‬تــصــور هــو األخ ــر أن‬ ‫حلمه بالزواج أصبح قاب قوسني أو أدنــى‪ ،‬حني‬ ‫توجه ملالك الوحدات السكنية يقول‪« :‬معايا ‪150‬‬ ‫ألف جنيه‪ ،‬ينفع أقسط باقى املبلغ على سنة»‪،‬‬ ‫ومبوافقته تهلل وجه الشاب «حمدت ربنا‪ ،‬لكنى‬ ‫اكتشفت املصيبة السوداء ملا دفعت فلوسى كاملة‬ ‫واكتشفت مماطلة املــالــك فــى تسليمى الوحدة‬

‫ضحايا مستريح مجمع األحالم» فى الفسطاط أمام العقار‬

‫مبحام وكتابة عقد‬ ‫وبيعها آلخرين‪ ،‬رغم استعانتى‬ ‫ٍ‬ ‫بإمضائه»‪ ،‬متحس ًرا‪« :‬كنت متكلم على عروسة‪،‬‬ ‫وتــراجــعــت عــن الــفــكــرة‪ ،‬ألنــى أصبحت مديو ًنا‬ ‫بفلوس وشقتى ضاعت»‪.‬‬

‫بني الضحايا موظفون وأرزقية‪ ،‬محمد صالح‬ ‫كــان أحــدهــم‪ ،‬وال ــذى لعن حظه العاثر‪« :‬عندى‬ ‫عربية كنت شغال عليها أوبر‪ ،‬بعتها لشراء شقة‬ ‫متليك ببرج األحالم‪ ،‬وقلت لنفسى‪ :‬خالص هبقى‬

‫على‬ ‫قاعد فى ملكى بــدل اإليــجــار‪ ،‬وملــا اتنصب َّ‬ ‫فقدت حلمى وسيارتى مصدر رزقى‪ ،‬وحني بعتها‬ ‫كنت أبحث عن أى وظيفة مقابل التمليك»‪.‬‬ ‫عــدد من ضحايا املستريح اشــتــروا الوحدات‬

‫السكنية قبل تشييد العقار «سكان الفسطاط‬ ‫كلهم كانوا بيقولوا عليه‪( :‬ده ثقة‪ ،‬وبتاع ربنا)»‪،‬‬ ‫يوضح محمد ربــيــع‪ ،‬أحــد املجنى عليهم‪ ،‬أنهم‬ ‫سددوا األموال ما بني ‪ 2015‬و‪« ،2017‬واكتشفنا‬ ‫إنه باع ‪ 88‬شقة لـ‪ 700‬شخص‪ ،‬وكل واحد يتصور‬ ‫نفسه األحق بتسلم شقته والكل يؤكد صحة أوراقه‬ ‫وعــقــوده‪ ،‬وكـــادت حتــدث جــرائــم قتل وســرقــات‬ ‫وترويع»‪.‬‬ ‫«ربيع» يضيف‪« :‬اكتشفنا ً‬ ‫أيضا عمليات النصب‬ ‫ملــا عملنا ج ــروب على الــواتــســاب ولقينا عدد‬ ‫املشترين أكبر من الوحدات املشيدة‪ ،‬واملضحك‬ ‫املبكى أننى توجهت ملكتب املقاول (سيد) ولقيت‬ ‫شخص هيستلم شقتى!‪ ،‬وبحصر أموالنا املدفوعة‬ ‫للمقاول اتضح أنها ‪ 200‬مليون جنيه»‪.‬‬ ‫هناك مــن بــاع شقته بأماكن أخــرى وسيارته‬ ‫ومــشــغــوالتــه الــذهــبــيــة لــشــراء وحـ ــدات باملجمع‬ ‫السكنى‪« ،‬وكله راح فى مهب الريح»‪ ،‬بينهم من‬ ‫أغراه موقع وشكل العقار وقول مالكه لهم‪« :‬هعمل‬ ‫فيه مول‪ ،‬والتبة بتاعة احلديقة هتبقى لوكيشني‬ ‫تصوير مسلسالت‪ ،‬وكــل شقة هتساوى ماليني‬ ‫اجلنيهات»‪.‬‬ ‫حدثت حاالت طالق لعدد من السيدات‪ ،‬رفضن‬ ‫ذكر أسمائهن وقلن‪« :‬اشترينا بفلوس ومدخرات‬ ‫األسرة»‪ ،‬إحداهن كانت تلطم خديها أمام العقار‬ ‫«مــش هيبقى مــوت وخ ــراب ديــار يــا حــاج سيد‪،‬‬ ‫عاوزين فلوسنا»‪.‬‬ ‫الضحايا أش ــادوا باستجابة «الداخلية» لهم‬ ‫وسرعة القبض على املتهم لدى اختبائه فى مرسى‬ ‫مطروح‪ ،‬وتقدميه للنيابة العامة التى أمرت بحبسه‬ ‫احتياط ًيا على ذمة التحقيقات بتهمة النصب على‬ ‫املواطنني‪ ،‬مطالبني باسترداد أموالهم أو تسلم‬ ‫الوحدات السكنية‪ ،‬الفتني إلى جلوئهم قبل ذلك‬ ‫ألشقاء املتهم الذين تنصلوا منه‪.‬‬

‫ضبط متهمين بغسل ‪ 20‬مليون جنيه حصيلة مخدرات ونقد أجنبى إحالة ‪ 4‬من المختصين بـ«المركز الضريبى» للمحاكمة التأديبية‬ ‫كتب‪ -‬أشرف غيث‪:‬‬

‫ألقت اإلدارة العامة ملكافحة جرائم األموال العامة‬ ‫بقطاع مكافحة جرائم األمــوال العامة واجلرمية‬ ‫املنظمة‪ ،‬أمس‪ ،‬القبض على أحد األشخاص «له‬ ‫معلومات جنائية» مقيم مبحافظة الدقهلية‪ ،‬لقيامه‬ ‫مبــمــارســة نــشــاط إجــرامــى تخصص فــى مجال‬ ‫االجتار غير املشروع بالنقد األجنبى خارج نطاق‬ ‫السوق املصرفية وبأسعار السوق السوداء‪.‬‬ ‫وتبني من التحريات تربحه وجمعه مبالغ مالية‬ ‫كــبــيــرة مــن مــتــحــصــات نــشــاطــه غــيــر املــشــروع‪،‬‬ ‫ومحاولته غسل تلك األم ــوال عــن طريق قيامه‬ ‫بتأسيس شركات شراء سيارات‪ ،‬وكذلك إيداعه‬ ‫بعضا من تلك األم ــوال بحسابات بنكية خاصة‬ ‫به وبــأفــراد أسرته ببعض البنوك بقصد إخفاء‬

‫مصدر تلك األموال وإصباغها بالصبغة الشرعية‬ ‫وإظهارها وكأنها ناجتة عن كيانات مشروعة‪ ،‬وقد‬ ‫قدرت تلك املمتلكات مببلغ ‪ 15‬مليون جنيه تقري ًبا‪.‬‬ ‫كما ألقت اإلدارة العامة ملكافحة جرائم األموال‬ ‫العامة القبض على أحد األشخاص «له معلومات‬ ‫جنائية» مقيم مبحافظة القاهرة‪ ،‬لقيامه باالجتار‬ ‫وترويج املواد املخدرة وتربحه وجمعه مبالغ مالية‬ ‫كبيرة‪ .‬وتوصلت التحريات إلــى محاولته غسل‬ ‫تلك األموال املتحصلة من جتارته غير املشروعة‬ ‫من خــال شــراء الــوحــدات السكنية والسيارات‬ ‫والدراجات النارية‪ ،‬وإجراء معامالت مالية وإيداعه‬ ‫بعضا من تلك األموال بحسابات بنكية خاصة به‬ ‫وبأفراد أسرته ببعض البنوك‪ ،‬بقصد إخفاء مصدر‬ ‫تلك األموال وإصباغها بالصبغة الشرعية‪.‬‬

‫‪9‬تقاعسوا عن تحصيل ضريبة مستحقة على إحدى الشركات بقيمة ‪ ٣٢٫٤‬مليون جنيه‬

‫كتبت‪ -‬شيماء القرنشاوى وحسن أحمد حسني‪:‬‬

‫أمــر املستشار عدلى جــاد‪ ،‬رئيس هيئة النيابة‬ ‫اإلداريـــــة‪ ،‬بــإحــالــة أربــعــة مــن املختصني باملركز‬ ‫الضريبى لكبار املمولني مبصلحة الضرائب املصرية‬ ‫للمحاكمة التأديبية بسبب تقاعسهم عن حتصيل‬ ‫ضريبة مستحقة على إحدى الشركات بقيمة ‪32‬‬ ‫مليو ًنا وأربعمائة ألف جنيه‪ ،‬شملت قائمة االتهام‬ ‫ً‬ ‫كل من‪ :‬مدير عام إدارة ال َّدين باملركز الضريبى‬ ‫لكبار املمولني ساب ًقا وحال ًيا‪ ،‬مدير إدارة القضايا‪،‬‬ ‫مدير إدارة ال َّدين باملركز الضريبى لكبار املمولني‪،‬‬ ‫واثنني من مأمورى الضرائب باملركز الضريبى لكبار‬ ‫املمولني بسبب تقاعسهم عن حتصيل ضريبة القيمة‬ ‫املضافة املستحقة على إحدى شركات الصناعات‬ ‫الــغــذائــيــة واملــقــدرة مببلغ اثــنــن وثــاثــن مليو ًنا‬ ‫وأربعمائة ألف جنيه‪ ،‬مما كان من شأنه أن يؤدى‬ ‫لضياع تلك القيمة على خزينة الدولة‪ ،‬وتقاعسهم‬ ‫عن حتصيل قيمة الضريبة اإلضافية واجبة السداد‬ ‫على ذات الشركة مببلغ يزيد على مليونى جنيه‪.‬‬ ‫وكــان املكتب الفنى لرئيس الهيئة للتحقيقات‪،‬‬ ‫برئاسة املستشار محمد السعيد فوزى‪ ،‬مدير املكتب‪،‬‬ ‫قد تلقى بالغ وزير املالية بشأن ما تضمنته مذكرة‬ ‫هيئة الرقابة اإلداري ــة‪ ،‬واخلاصة بفحص املوقف‬ ‫الضريبى إلحــدى شــركــات الصناعات الغذائية‪،‬‬ ‫تضمنت وجود مخالفات منسوبة لبعض املوظفني‬ ‫مبركز كبار املمولني الضريبى‪ ،‬وذلــك الستخدام‬ ‫املدفوعة الواردة من صندوق دعم وتنمية الصادرات‬ ‫لصالح الشركة املذكورة مرتني‪ ،‬املرة األولى لسداد‬ ‫مديونياتها بضرائب القيمة املضافة‪ ،‬والثانية لسداد‬ ‫مديونياتها عن ضريبة الدخل‪ ،‬وذلك بقيام ٍ ّ‬ ‫كل من‬ ‫مدير عام إدارة ال َّدين مبركز كبار املمولني‪ ،‬واملوظف‬ ‫املختص بضرائب الدخل بإدارة العمليات الضريبية‬ ‫بذات املركز‪ ،‬بتوجيه املدفوعة الواردة من صندوق‬ ‫دعم الصادرات لصالح الشركة املذكورة‪ ،‬والبالغ‬

‫عدلى جاد‬

‫جملتها اثنني وثالثني مليو ًنا وأربعمائة ألف جنيه‬ ‫فى تسوية مديونية الشركة بضريبة الدخل املقدرة‬ ‫مببلغ خمسة وعشرين مليو ًنا وتسعمائة ألف جنيه‪،‬‬ ‫وإضافة الفارق املقدر مببلغ ستة ماليني وأربعمائة‬ ‫ألف جنيه كرصيد دائن للشركة وتسليمها ما يفيد‬ ‫ذلك‪ ،‬ثم إعــادة استخدام ذات املدفوعة مرة ثانية‬ ‫لسداد مديونية الشركة بضريبة القيمة املضافة‬ ‫واملــقــدرة مببلغ اثنني وثــاثــن مليو ًنا وأربعمائة‬ ‫ألف جنيه‪ ،‬وتسليم الشركة ما يفيد ذلك‪ ،‬وهو ما‬ ‫أدى إلى عدم حتصيل ضريبة القيمة املضافة من‬ ‫الشركة املذكورة‪ .‬وأسفرت التحقيقات التى باشرها‬ ‫املستشار حلمى حسني العمدة‪ ،‬بإشراف املستشار‬ ‫محمد كمال‪ ،‬عن قيام املتهم األول باستثناء الشركة‬ ‫محل التحقيق من تسوية املدفوعة الــواردة بشأنها‬ ‫من صندوق دعم وتنمية الصادرات من الضرائب‬ ‫املستحقة عليها كضريبة قيمة مضافة إلى ضرائب‬ ‫الدخل لكونها حتت حساب ضريبة الدخل باملخالفة‬ ‫للحقيقة‪ ،‬ولكون املدفوعة واردة لسداد ضريبة‬ ‫القيمة املــضــافــة‪ ،‬فــضـ ًـا عــن إهــمــالــه اإلش ــراف‬ ‫واملتابعة على أعمال العاملني باإلدارة رئاسته‪ ،‬مما‬

‫زنكوغراف من قرار اإلحالة‬

‫كان من شأنه عدم احتساب قيمة الضريبة اإلضافية‬ ‫املستحقة على الشركة عن األعوام ما قبل ‪،٢٠٢٠‬‬ ‫وذلك عند احتساب سداد الضرائب املستحقة على‬ ‫الشركة عــن مــدة الفحص‪ ،‬وعــدم حتصيل قيمة‬ ‫الضريبة اإلضافية واجبة السداد فى ذلك الوقت‬ ‫مببلغ يزيد على مليونى جنيه‪.‬‬ ‫كما ثبت بالتحقيقات تراخى املتهمني فى تسوية‬ ‫املدفوعة الواردة من صندوق دعم وتنمية الصادرات‬ ‫اخلاصة بالشركة محل التحقيق مببلغ اثنني وثالثني‬ ‫مليو ًنا وأربعمائة ألف جنيه‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫‪21‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫جعفر والملعقة المقلوبة!!‬

‫حالة التماهى التى يحققها مسلسل (جعفر‬ ‫العمدة) فى الشارع املصرى والعربى وصلت‬ ‫للذروة‪ ،‬الناس ال تشاهد املسلسل‪ ،‬لكنها تتوحد‬ ‫مع البطل‪ ،‬تغضب مع غضبه وتفرح لفرحه‪،‬‬ ‫وعندما يصفع واحدة من زوجاته تسبق يدهم‬ ‫يده‪ ،‬وعندما يحنو على أخــرى‪ ،‬يسبق حضنهم‬ ‫حضنه‪ ،‬ولو رأيته يشبع خصمه ضربا وطعنا‬ ‫ميسكون هم السكني‪ ،‬إنهم ليسوا فقط مشجعني‬ ‫لكنهم صاروا جميعا (جعفر)‪.‬‬ ‫على مدى تاريخ الدراما التليفزيونية حدثت‬ ‫حاالت قليلة مماثلة‪ ،‬مثال فى الستينيات عرض‬ ‫مسلسل (هارب من األيام) فكانوا يتعاطفون مع‬ ‫البطل عبداهلل غيث‪ ،‬ويتمنون أن يحفظوه فى‬ ‫حدقات عيونهم‪.‬‬ ‫وفــى نفس املرحلة الزمنية عندما عرض‬ ‫مسلسل (ال تطفئ الشمس) ورحل بطل املسلسل‬ ‫ضمن األحداث صالح السعدنى‪ ،‬حتولت مصر‬ ‫إلــى س ــرادق ع ــزاء‪ ،‬مسلسل (ليالى احللمية)‬ ‫اخترق أبطاله الثالثة يحيى الفخرانى (سليم‬ ‫الــبــدرى) وصــاح السعدنى (سليمان الغامن)‬ ‫وصفية العمرى (نازك السلحدار) جدار الشاشة‬ ‫ليعيشوا فى الشارع‪ ،‬أحد أنواع السيارات الفارهة‬ ‫التى كانت متيزها الكشافات العريضة حملت‬ ‫اسم (عيون صفية) حبا فى عيون (نازك)‪ ،‬أغلى‬ ‫أنواع البلح فى األسواق أطلقوا عليه (بلح صفية)‪،‬‬ ‫(رأفت الهجان) كان الشباب يقصون شعر رأسهم‬ ‫على طريقة الهجان‪ ،‬ويرتدون (تيشيرت) الهجان‪،‬‬ ‫رغــم أن األح ــداث وهــو شــاب كانت جتــرى فى‬ ‫اخلمسينيات‪ ،‬أتذكر أننا فى مطلع التسعينيات‪،‬‬ ‫سافرنا كوفد رسمى إلى مملكة البحرين لتكرمي‬ ‫السينما املصرية‪ ،‬وكان محمود عبدالعزيز ضمن‬ ‫الضيوف‪ ،‬عندما صعدنا إلــى خشبة املسرح‬ ‫للتكرمي وبدال من سماع موسيقى السالم الوطنى‪،‬‬ ‫قدموا لنا هدية موسيقى تتر (رأفت الهجان)‪.‬‬ ‫مــع مسلسل (يتربى فــى ع ــزو) حــدث هذا‬ ‫التوحد حتى إن (ماما نونة) الفنانة القديرة‬ ‫كرمية مختار عند رحيلها فى احللقات األخيرة‬ ‫من املسلسل بكى اجلميع مع حمادة عزو (يحيى‬ ‫الفخرانى)‪.‬‬ ‫صنعوا لها دمية كانت هى أغلى هدية يتم‬ ‫تبادلها فــى العيد‪ ،‬نــور الشريف فــى (احلــاج‬ ‫متولى) حتــول إلــى أيقونة تــتــردد فــى الثقافة‬ ‫الشعبية‪ ،‬محمد رمضان مع املخرج محمد سامى‬ ‫حقق ذلك ثالث مرات متتالية (األسطورة ) ثم‬ ‫(البرنس) ثم (جعفر العمدة)‪ ،‬وأقاموا األفراح‬ ‫عند حصوله على اإلفراج من السجن‪.‬‬ ‫ليس هذا مجال للمقارنة الفكرية واجلمالية‬ ‫بــن مسلسل مثل (جعفر الــعــمــدة) و(ليالى‬ ‫احللمية)‪ ،‬كنص درامى‪ ،‬إال أن ما يجمعهما هو‬ ‫النجاح الشعبى مع اختالف األسلحة‪ ،‬علينا‬ ‫احترام النجاح الشعبى ودراسته اجتماعيا‪.‬‬ ‫(جعفر الــعــمــدة) مهما كــان بــه الكثير من‬ ‫املالحظات والهنات الدرامية للكاتب واملخرج‬ ‫محمد سامى‪ ،‬إال أن اجلمهور رمبا بسبب تلك‬ ‫الهنات أحبه وجتاوب معه‪.‬‬ ‫صنعوا (تيشيرت) عليه صورته‪ ،‬وباتو يقلبون‬ ‫كوب الشاى مثله بامللعقة املقلوبة‪ ،‬سامى مييل‬ ‫للمونولوج الدرامى الطويل‪ ،‬كحل دائم‪ ،‬وهو ما‬ ‫يخاصم روح الدراما‪ ،‬القائمة على (الديالوج)‬ ‫احل ــوار بــن األشــخــاص‪ ،‬ولكن مــا نــراه عمليا‬ ‫نكتشف أن تلك املشاهد حتــديــدا ينتظرها‬ ‫اجلــمــهــور‪ ،‬لــو أحــصــيــت فــى كــل حلقة عــدد‬ ‫(املونولوجات) الدرامية التى حتكى فى املحكى‬ ‫الكتشفت أن العمل الفنى هو عدد ال نهائى من‬ ‫هذه املونولوجات‪ .‬الناس أحبت كل ما نراه عيوبا‬ ‫درامية‪.‬‬ ‫لو نزعت محمد رمضان من جعفر العمدة‬ ‫سيتضاءل النجاح أو رمبا لن تعثر له على أثر‪،‬‬ ‫حالة تفاعلية كيميائية بني الكاتب واملخرج محمد‬ ‫سامى ومحمد رمضان‪.‬‬ ‫األمــر يستحق قطعا دراســة هادئة تبدأ من‬ ‫االعتراف بأن الذائقة الشعبية ال ميكن ألحد‬ ‫جتاهلها‪ ،‬ألنــهــا تعبر عــن أســبــاب اقتصادية‬ ‫وسياسية واجتماعية ونفسية‪ ،‬تستحق كشف‬ ‫سر التوحد املتجاوز كل احلسابات التقليدية‪،‬‬ ‫وكأنه معادل موضوعى لتقليب الشاى بامللعقة‬ ‫املقلوبة!!‪.‬‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫ليلة القدر والتحذير النبوى‬

‫ليلة القدر قال عنها النبى‪ ،‬صلى اهلل‬ ‫عليه وسلم‪( :‬أتاكم هذا الشهر وفيه ليلة‬ ‫خير من ألف شهر‪ ،‬من ُحرم خيرها فقد‬ ‫ُحرم)‪ً .‬‬ ‫أول نسأل اهلل سبحانه أال نُحرم‬ ‫من خيرها أبدًا بكرم اهلل الكرمي‪ ،‬ألن نص‬ ‫احلديث من ُحــرم خيرها فهو املحروم‪،‬‬ ‫وك ــان سيدنا على بــن أبــى طــالــب يقول‬ ‫فى نهاية رمضان‪« :‬من املقبول فنهنئه‪،‬‬ ‫ومن املحروم فنعزيه»‪ .‬اللهم اجعلنا من‬ ‫املقبولني‪ .‬وإحياء ليلة القدر يساوى ما‬ ‫يقارب أربـ ًعــا وثمانني سنة عــبــادة‪ ،‬فمن‬ ‫أدركها ً‬ ‫مثل خمسني عا ًما فى عمره‪ ،‬وكان‬ ‫عمره سبعني عا ًما ً‬ ‫مثل‪ ،‬فقد عبد اهلل‬ ‫أربــعــة آالف ومائتى عــام‪ ،‬وهــذا يعوض‬ ‫أعمار األمة القصيرة‪ .‬ألنه عندما أخبر‬ ‫ً‬ ‫رجل‬ ‫النبى‪ ،‬صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬أن‬ ‫من بنى إسرائيل حمل السالح ألف شهر‬

‫فى سبيل اهلل‪ ،‬فقال الصحابة كيف لنا‬ ‫ذلك فأنزل اهلل سورة القدر‪ ،‬التى أخبرت‬ ‫عن ليلة أفضل من ألف شهر إكرا ًما لهذه‬ ‫األمة املكرمة عند اهلل تعالى‪ ،‬هى ونبيها‪.‬‬ ‫فنسأل اهلل بكرم الكرمي أال يحرمنا من‬ ‫إحياء ليلة القدر مادمنا فى هذه الدنيا‪،‬‬ ‫حتى نخرج منها على حسن اخلتام بكرم‬ ‫اهلل تــعــالــى‪ .‬وإحــيــاؤهــا يــكــون بالصالة‬ ‫والقيام والصدقة وفعل اخلير وسالمة‬ ‫الــصــدر مــن نــاحــيــة الــنــاس جــمــيـ ًعــا‪ .‬أال‬ ‫نحقد وال نحسد أح ًدا أتاه اهلل من النعم‪،‬‬ ‫ألنها بيد اهلل سبحانه وتعالى‪ .‬وفقنا اهلل‬ ‫جمي ًعا أال نكون من املحرومني فى هذه‬ ‫الليلة املباركة خو ًفا من التحذير النبوى‬ ‫الشديد‪.‬‬ ‫د‪ .‬زين مرعى‪ -‬سمالوط‬ ‫‪zaintantawy@gmail.com‬‬

‫رحلة فى قطار التالجو‬

‫كعادتى عندما أسافر من اإلسكندرية‬ ‫إلى القاهرة أفضل أن أستقل القطار‪،‬‬ ‫الــــذى يــســتــغــرق م ــا ي ــق ــرب م ــن ثــاث‬ ‫ســاعــات‪ ،‬أستغلها فــى ق ــراءة الصحف‬ ‫واملــجــات‪ ،‬ومشاهدة املناظر الطبيعية‬ ‫اخلـــضـــراء‪ ،‬واالس ــت ــم ــاع إلـــى الــبــرامــج‬ ‫اإلذاعــيــة‪ .‬وفى هذه املــرة قــررت السفر‬ ‫بقطار التاجلو اإلسبانى اجلديد بسبب‬ ‫الفضول‪ ،‬ملشاهدة أفخم قطار فى مصر‬ ‫كما سمعت‪ .‬الرحلة استغرقت ساعتني‬ ‫فقط دون توقف‪ ،‬ألن سرعته مائة وستني‬ ‫كيلومت ًرا فى الساعة‪ .‬لم أستطع فعل‬ ‫أى شــىء ســوى ق ــراءة صحيفة واحــدة‪.‬‬ ‫وبــالــنــســبــة ملــســتــوى الــنــظــافــة فــهــو فــوق‬ ‫املمتاز‪ ،‬باإلضافة إلــى املعاملة األنيقة‬ ‫الــراقــيــة لــكــل مــن املفتشني ومــســؤولــى‬ ‫البوفيه والعمال‪ .‬أمــا املقاعد فيمكنك‬ ‫توصيل شاحن الهاتف اجلوال‪ .‬العربات‬ ‫فائقة النظافة‪ ،‬وبخاصة دورات املياه‪.‬‬ ‫ومتتاز الــدرجــة األولــى بوجود شاشات‬ ‫لكل مقعد‪ ،‬وإمكانية طلب وجبة غداء‬ ‫مم ــي ــزة‪ ،‬لــكــن عــلــى نــفــقــتــك اخلــاصــة‪،‬‬ ‫وكراسى مخصصة لذوى الهمم‪ .‬ومييزه‬ ‫أيـ ً‬ ‫ـضــا عــدم الشعور بــاالهــتــزازات أثناء‬ ‫حــركــة القطار السريعة‪ ،‬بسبب وجــود‬ ‫أنظمة هوائية المتصاص االهــتــزازات‬ ‫لتحقيق أعلى أمان للركاب‪.‬‬ ‫مروة مصطفى حسونة‬

‫‪amarwa618@yahoo.com‬‬

‫هكذا تكون القدوة‬

‫ألعابنا الحلوة وألعابهم النارية‬

‫مع بداية شهر رمضان‪ ،‬ونحن صغار‪ ،‬كنا نذهب‬ ‫عند عم عبدالسالم صاحب مكتبة فى منطقة‬ ‫الزاوية البيضاء‪ ،‬نشترى منه ألعاب التسلية غير‬ ‫املزعجة لآلخرين‪ .‬وكانت فى ذاك الوقت عبارة‬ ‫ً‬ ‫وأيضا لعبة السلم والثعبان‪،‬‬ ‫عن الكوتشينا الورق‪،‬‬ ‫ولعبة أخــرى مشابهة للمربعات‪ ،‬نقضى معظم‬ ‫أوقات النهار مع هذه األلعاب‪ ،‬التى كانت ال تُسبب‬ ‫إزعاجا لآلخرين‪ ،‬بل كانت حتتاج منا إلى الصمت‬ ‫ً‬ ‫والتركيز‪ .‬ألن اللعبة جتعلك بعدما تصل إلى أعلى‬ ‫املربعات من الصعود‪ ،‬تهبط فجأة إلى مربع البداية‪.‬‬ ‫ألعاب عشنا معها طفولتنا قبل التقدم العلمى‬ ‫والتكنولوجيا‪ ،‬وانتشار الفضائيات وألعاب الكمبيوتر‬ ‫وألعاب اإلنترنت‪ ،‬التى يتم حتميلها على التليفون‬ ‫املحمول‪ .‬ومع كل هذا التقدم العلمى والتكنولوجيا‬ ‫احلديثة‪ ،‬إال أن البعض مــن الصغار ميارسون‬ ‫فى نهار وليل رمضان ألعا ًبا تُزعج اجلميع‪ ،‬كبا ًرا‬ ‫وصغا ًرا‪ .‬األلعاب النارية من صواريخ ومبب‪ ،‬وجتد‬ ‫األطفال يستمتعون بإزعاج املنطقة بالكامل‪ ،‬بل‬

‫هناك أناس تُسبب لهم أصوات تلك األلعاب النارية‬ ‫نوعا من اخلوف الشديد‪ ،‬دون مراعاة للمرضى من‬ ‫ً‬ ‫الكبار والصغار‪ ،‬والذين ينامون باملسكنات واملهدئات‬ ‫من األدوية‪ .‬بل هناك بعض األطفال يستخدمونها‬ ‫بشكل غير الئق مع املــارة أثناء سيرهم‪ ،‬كنوع من‬ ‫املرح وف ًقا العتقادهم اخلاطئ‪ .‬وهذه األلعاب دائ ًما‬ ‫ما تكون سب ًبا فى املشادات الكالمية‪ ،‬التى تصل‬ ‫إلى مشاجرات بني اجليران‪ .‬ويكون السبب لعب‬ ‫األطفال بهذه األلعاب‪ .‬ورغم احلمالت التى تقوم‬ ‫بها الشرطة وضبط جتار األلعاب النارية إال أنها‬ ‫رواجــا فى شهر رمضان‪ .‬لذا يجب‬ ‫تنتشر وجتد‬ ‫ً‬ ‫على اآلبــاء واألمهات منع أبنائهم من شــراء هذه‬ ‫األلعاب‪ ،‬وحرمانهم وعقابهم من املصروف فى حالة‬ ‫عدم االستجابة‪ ،‬لنقضى على هذه الظاهرة التى‬ ‫أصبحت مصدر إزعاج وخوف للكبار والصغار فى‬ ‫رمضان‪ ،‬ومن بعده العيد‪.‬‬ ‫حمادة بدران‪ -‬األقصر‬

‫‪hamadabdran1234@gmail.com‬‬

‫اإلتقان والتفانى فى العمل إذا ذُكرا يُذكر معهما األستاذ‬ ‫واملعلم كمال عبدالغنى‪ .‬فلقد كان رحمه اهلل مح ًبا لعمله‬ ‫متقنًا إيــاه إلى أبعد حد ممكن‪ .‬ولذلك كان موضع ثقة‬ ‫كل رؤسائه‪ .‬ولهذه األسباب كان يضع امتحانات معظم‬ ‫السنوات الدراسية‪ ،‬فى كل املجاالت‪ :‬ثانوى عام وصناعى‬ ‫وجتــارى‪ .‬وكان رحمه اهلل يحمل كراسات الواجبات معه‬ ‫إلى املنزل‪ ،‬ليسهر عليها ويضع التصحيح املناسب أمام كل‬ ‫خطأ‪ .‬وظل يعمل بالكنترول لسنوات للثقة الكبيرة واألمانة‬ ‫التى كان يتمتع بها‪ .‬كان فريدًا فى شرحه للغة اإلجنليزية‪،‬‬ ‫ممــا جعل الــطــاب مــن كــل مركز طــوخ قليوبية يسعون‬ ‫للتعلم على يديه‪ .‬وكانت الدروس عنده ليست غاية‪ ،‬وإمنا‬ ‫هى رسالة‪ .‬فكان ال يقبل أن يأخذ فى الدرس طال ًبا من‬ ‫فصوله‪ ،‬ألنه كان يعطى فى الفصل مثلما يعطى فى الدرس‬ ‫وأكثر‪ .‬وكان منهج الثانوية العامة يأخذ فقط ‪ 24‬حصة‪،‬‬ ‫ويقول للطالب أنهينا املقرر‪ .‬ومن يرغب فى أن يكرر نفس‬ ‫املنهج مرة أخرى من الطالب يرفض ً‬ ‫رفضا قاط ًعا ويقول‬ ‫لدى‪ .‬كان يبيت فى املدرسة فى أيام‬ ‫قد أعطيتكم كل ما ّ‬ ‫احلرب كأنه جندى فى امليدان‪ .‬آخر خمس سنوات فى‬ ‫العمل لم يأخذ خاللها يو ًما واحدًا إجازة‪ .‬وآخر يوم له فى‬ ‫العمل ظل رحمه اهلل ممس ًكا بالقلم حتى الساعة الثانية‬ ‫بعد الظهر‪ ،‬وعندها وضع القلم ونظر لزمالئه وقال‪ :‬اآلن‬ ‫أُحلت إلى املعاش‪ .‬هكذا هو اإلخالص فى أبهى صوره‪،‬‬ ‫وهكذا هم األعــام الذين يجب أن نقتدى بهم‪ .‬أُصيب‬ ‫ببعض األمراض‪ ،‬وكان إذا اشتد عليه املرض يرى النبى‪،‬‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬فى املنام‪ .‬فلقد رآه مرتني‪ .‬فكان‬ ‫ً‬ ‫موصول باهلل‪.‬‬ ‫يواسيه فى محنته ألنه كان‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬سعيد السيد عبدالغنى‬ ‫أستاذ ورئيس قسم الفيزياء بكلية العلوم ببنها‬ ‫‪saeedkmghany@yahoo.com‬‬


‫‪٢٠‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫« َل ْيلَ ُة ا ْل َق ْدرِ َخ ْي ٌر ِم ْن أَ ْل ِف َش ْهرٍ»‬ ‫احــتــفــى الـــقـــرآن ال ــك ــرمي بــلــيــلــة الــقــدر‬ ‫وقيمتها‪ ،‬وحــثّ على قيامها والتقرب إلى‬ ‫اهلل تعالى فى هذه الليلة املباركة‪ ،‬مصدا ًقا‬ ‫لقوله تعالى‪ِ « :‬إ ّنَا أَنْ َزلْنَاهُ فِ ى لَيْلَةِ الْ َقدْرِ ‪َ .‬و َما‬ ‫أَ ْد َر َ‬ ‫اك َما لَيْل َ ُة الْ َقدْرِ ‪ .‬لَيْل َ ُة الْ َقدْرِ خَ يْ ٌر مِ ْن‬ ‫أَلْـ ِ‬ ‫ـف َش ْه ٍر»‪ ،‬وغيرها من اآليات التى تؤكد‬ ‫قيمتها ومكانتها‪.‬‬ ‫كما حثّ النبى‪ ،‬صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬على‬ ‫إحياء ليلة القدر ألنها خير من ألف شهر‪،‬‬ ‫وعن عائش َة‪ِ ،‬‬ ‫رضــى اهللُ عنها قالت‪« :‬كان‬ ‫رسو ُل اهلل‪ ،‬صلَّى اهلل عليه وسلَّ َم‪ ،‬يُجاوِ ر فى‬ ‫ِ‬ ‫األواخر من رمضان‪ ،‬ويقول‪َ :‬ت ّ ُروا‬ ‫ال َع ْشر‬ ‫ِ‬ ‫األواخر من رمضا َن»‪.‬‬ ‫ليل َة ال َق ْدر فى ال َع ْشر‬ ‫رواه البخارى ومسلم‪.‬‬ ‫وأفضل ما يدعو به املسلم فى ليلة ال َق ْدر‬ ‫العفو واملغفرة من اهلل سبحانه‪ ،‬إذ ُروى عن‬ ‫أ ّم املؤمنني عائشة‪ ،‬رضــى اهلل عنها‪ ،‬أ ّنها‬ ‫قالت‪:‬‬ ‫«قلت يا رسو َل ا ِ‬ ‫علمت ليل َة‬ ‫أرأيت إن‬ ‫هلل‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫القدرِ ما أقو ُل فيها؟ قال‪ُ :‬قولى اللَّه َّم إ ّنَك‬ ‫فاع ُ‬ ‫ف ع ِنّى»‪.‬‬ ‫ع ُف ّ ٌو ُت ّ ُب العف َو ْ‬ ‫وأحيا آالف املصلني فى جميع املساجد‬ ‫على مستوى اجلمهورية ليلة القدر‪ ،‬وشهدت‬ ‫املــســاجــد الكبيرة بــالــقــاهــرة واملحافظات‬ ‫توافد آالف املصلني للتقرب إلى اهلل تعالى‬ ‫وإدراك ليلة القدر‪ ،‬حيث شهدت مساجد‬ ‫األزهــر واحلسني والسيدة نفيسة والسيدة‬ ‫زينب وعمرو بن العاص وغيرها من املساجد‬ ‫الكبرى توافد آالف املصلني فى هذه الليلة‬ ‫املباركة‪.‬‬ ‫كما شهدت أروقة اجلامع األزهر وساحاته‬ ‫زحــا ًمــا كــبــيـ ًرا مــن حــشــود املــصــلــن‪ ،‬الذين‬ ‫حرصوا على أداء صالتى العشاء والتراويح‬ ‫فى ليلة السابع والعشرين من شهر رمضان‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‬ ‫عدسة ‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬


‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫كاريكاتير ‪19‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫مارك هامرميستر‬ ‫رسام من أمريكا‬

‫أجنيال ميركل‬

‫أنتونى هوبكنز‬

‫مورجان فرميان‬

‫ترامب‬

‫الفس بريسلى‬

‫روبن ويليامز‬

‫ألفريد هيتشكوك‬

‫كلينت استوود‬

‫صمويل جاكسون‬

‫محمد على كالى‬


‫‪١٨‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫«‪ »5‬أماكن مفاجئة قد يظهر فيها سرطان الجلد‬

‫على الرغم من اسمه‪ ،‬قد يظهر سرطان اجللد فى أجزاء من‬ ‫جسمك أكثر مما تعتقد‪ .‬يحذر األطباء من أن الناس يجب‬ ‫أن يكونوا على دراية باملواقع األخرى التى ميكن أن يتشكل‬ ‫بها املرض ألن احلاالت النادرة ميكن أن تظهر بهذه الطريقة‪.‬‬

‫‪ 1‬فى العين‬ ‫تعد سرطانات العني نادرة فى الواليات املتحدة‪،‬‬ ‫لكنها قــد تــكــون خطيرة بشكل خــاص ويصعب‬ ‫اكتشافها‪ .‬يتم تشخيص حوالى ‪ 3500‬حالة من‬ ‫حاالت سرطان العني كل عام فى أمريكا‪ ،‬وجميع‬ ‫احلاالت تقري ًبا هى سرطان اجللد العنبى‪.‬‬ ‫غال ًبا ما تبدأ هذه السرطانات فى أجزاء أخرى‬ ‫من اجلسم‪ ،‬مثل الشامة على جلد الوجه أو فى‬ ‫األذن‪ ،‬قبل أن تتطور إلى داخل العني‪.‬‬ ‫ينتشر السرطان عندما تدخل اخلاليا اخلبيثة‬ ‫إلــى مجرى الــدم ويتم نقلها إلــى جــزء جديد من‬ ‫اجلسم حيث تتض ّمن نفسها‪.‬‬ ‫نــادرا ما تــؤدى احلــاالت إلى الوفاة‪ .‬لن ينتشر‬ ‫ســرطــان اجللد فــى العني إلــى أج ــزاء أخــرى من‬ ‫اجلسم ‪ -‬وهذه هى الطريقة التى يؤدى بها سرطان‬ ‫اجللد عادة إلى املوت‪.‬‬

‫وبحسب ما ذكرته صحيفة «ديلى ميل» البريطانية‪،‬‬ ‫هــنــاك ثــاثــة أنـــواع مــن ســرطــان اجلــلــد‪ :‬ســرطــان اجللد‬ ‫وسرطان اخلاليا القاعدية وسرطان اخلاليا احلرشفية‪.‬‬ ‫فى حني أن الورم امليالنينى يشكل ‪ ٪1‬فقط من احلاالت‪،‬‬

‫‪ ٢‬فى األذن‬

‫دراسة تكشف سر طول ُعمر‬ ‫البشر فى األجواء الباردة‬

‫كتب‪ -‬محمود عبدالوارث‪:‬‬

‫آثار مفيدة للكائن احلى»‪.‬‬ ‫خــــــال الــــــدراســــــة‪ ،‬أجــــرى‬ ‫الباحثون اخــتــبــارات على دودة‬ ‫‪ Caenorhabditis elegans‬وعلى‬ ‫اخلــايــا البشرية املــزروعــة فى‬ ‫املختبر‪.‬‬ ‫مما سبق‪ ،‬توصل اخلبراء إلى‬ ‫أن درجات احلرارة الباردة أدت‬ ‫إلى إزالــة كتل البروتينات التى‬ ‫تتراكم فى مناذج حيوانية وخاليا‬ ‫من التصلب اجلانبى الضمورى‬ ‫(‪ )ALS‬ومـــــرض هــنــتــنــجــتــون‬ ‫بحسب مــا نقله مــوقــع «‪alert‬‬ ‫‪.»science‬‬ ‫جـــــــرت ال ــع ــم ــل ــي ــة س ــال ــف ــة‬ ‫الـــذكـــر خــــال هــيــاكــل تسمى‬ ‫ال ــب ــروت ــي ــازوم ــات الــتــى تكسر‬ ‫ن ــف ــاي ــات الـــبـــروتـــن‪ ،‬وخــاصــة‬ ‫النسخة ال ــدودي ــة مــن املنشط‬ ‫البروتيازومى ‪PA28γ / PSME3‬‬ ‫املوجود فى البشر‪.‬‬ ‫لم يتطلب األمر سوى انخفاض‬ ‫معتدل فــى درج ــة احلـــرارة من‬ ‫أجــل تشغيل املنشط وتنظيف‬ ‫تراكم البروتني‪ ،‬الذى يحتمل أن‬ ‫يكون خطي ًرا‪.‬‬ ‫الحـ ًقــا‪ ،‬وجــد الفريق البحثى‬ ‫كــذلــك أن القليل مــن الهندسة‬ ‫الوراثية الذكية ميكنها أن تزيد‬ ‫مــن نــشــاط الــبــروتــيــاز‪ ،‬وحتقق‬ ‫نفس النتيجة دون تبريد‪ ،‬مبا‬ ‫يثير إمــكــانــيــة الــعــاجــات التى‬ ‫ميــكــن أن حت ــاف ــظ عــلــى عمل‬

‫املنشطات البروتيازومية بغض‬ ‫النظر عن درجة حرارة اجلسم‪.‬‬ ‫فى هذا السياق‪ ،‬صرح املؤلف‬ ‫الرئيسى للدراسة دافيد فيلشيز‪:‬‬ ‫«تُــظــهــر ه ــذه الــنــتــائــج مجتمع ًة‬ ‫كــيــف حــافــظ الــبــرد عــلــى مــدى‬ ‫التطور على تأثيره على تنظيم‬ ‫البروتوزوم‪ ،‬مع اآلثــار العالجية‬ ‫للشيخوخة واألم ــراض املرتبطة‬ ‫بها»‪.‬‬ ‫أردف‪« :‬ال يـــــــزال هــنــاك‬ ‫الكثير الكتشافه حــول العالقة‬ ‫بــن درجــــات احل ـ ــرارة الــبــاردة‬ ‫والــشــيــخــوخــة‪ ،‬فــكــان متوسط‬ ‫درجــــة ح ـ ــرارة جــســم اإلنــســان‬ ‫الداخلية ينخفض بشكل مطرد‬ ‫عــلــى مـــدى عــقــود عــلــى سبيل‬ ‫املــثــال‪ ،‬ممــا قــد يــكــون قــد أثــر‬ ‫على الزيادات فى متوسط العمر‬ ‫املتوقع»‪.‬‬ ‫وم ــن خ ــال إلــقــاء نــظــرة عن‬ ‫ً‬ ‫تفصيل على ما تقوم‬ ‫كثب وأكثر‬ ‫عليه ه ــذه الــعــاقــة بالضبط‪،‬‬ ‫يأمل الباحثون أن يكون املنشط‬ ‫البروتيازومى ‪PA28γ / PSME3‬‬ ‫طري ًقا واحــ ًدا نحو الشيخوخة‬ ‫بطريقة صحية‪.‬‬ ‫ختم املؤلف الرئيسى للدراسة‬ ‫تصريحه‪« :‬نعتقد أن هذه النتائج‬ ‫ميــكــن تطبيقها عــلــى أم ــراض‬ ‫تنكسية عصبية أخــرى مرتبطة‬ ‫بــالــعــمــر‪ ،‬وك ــذل ــك عــلــى أنـ ــواع‬ ‫حيوانية أخرى»‪.‬‬

‫‪ ٥‬فروة الرأس‬

‫‪ ٤‬تحت اللسان‬

‫تــبــدأ جــمــيــع حـ ــاالت ســرطــان األذن تقري ًبا‬ ‫كسرطان للجلد‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬ناد ًرا ما يتم تشخيص‬ ‫حوالى ‪ 300‬فقط سنو ًيا فى الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫غال ًبا مــا تظهر السرطانات على شكل جلد‬ ‫متقشر أو نتوءات بيضاء صغيرة أو بقع حمراء أو‬ ‫تقرحات أو آفات ملونة إما سوداء أو بنية اللون‪.‬‬ ‫فى بعض احلاالت‪ ،‬يعانى الشخص من ألم فى‬ ‫األذن أو فقدان السمع‪ .‬عــرض آخــر متكرر هو‬ ‫إفرازات السوائل من األذن‪.‬‬ ‫مثل العديد من أشكال سرطان اجللد‪ ،‬فإنه‬ ‫يــحــدث ع ــادة نتيجة الــتــعــرض ألشــعــة الشمس‪،‬‬ ‫ويفقد الكثير من الناس آذانهم أثناء وضع كرمي‬ ‫الوقاية من الشمس قبل قضاء يــوم فى الهواء‬ ‫الطلق‪.‬‬

‫تطبيقها على أمراض تنكسية عصبية‬

‫فى السنوات املاضية‪ ،‬توصلت‬ ‫بعض الدراسات إلى أن درجات‬ ‫احلرارة املنخفضة من شأنها أن‬ ‫تطيل ُعمر البشر‪ ،‬إال العوامل‬ ‫التى تؤدى إلى حدوث هذا األمر‬ ‫ظلت غامضة بالنسبة للعلماء‪،‬‬ ‫إلى أن اكتشفوا مؤخ ًرا السر‪.‬‬ ‫عــكــف بــاحــثــون ف ــى جــامــعــة‬ ‫كــولــونــيــا األملــانــيــة‪ ،‬عــلــى إجــراء‬ ‫جتارب أخضعوا فيها عددا من‬ ‫الــديــدان‪ ،‬حتى توصلوا إلــى أن‬ ‫البرودة تتكفل بإزالة البروتينات‬ ‫التالفة من اخلاليا‪.‬‬ ‫نوه الباحثون‪ ،‬بحسب دراستهم‬ ‫املــنــشــورة فــى دوريــــة «‪Nature‬‬ ‫‪ ،»Aging‬أن العديد من األمراض‬ ‫التنكسية العصبية الــتــى ميكن‬ ‫أن تترسخ مع تقدمنا فى العمر‬ ‫مثل ألزهامير وباركنسون‪ ،‬ترتبط‬ ‫بتراكم البروتينات التالفة‪.‬‬ ‫ذكر العلماء‪« :‬من غير املرجح‬ ‫أن يكون اجللوس فى البرد خيا ًرا‬ ‫عالج ًيا فى أى وقت قريب‪ ،‬لكن‬ ‫فهم طريقة عمل العمليات التى‬ ‫تبدأ بها درجات احلرارة الباردة‪،‬‬ ‫ميكن أن يساعدنا على تكرارها‬ ‫مــن خــال استخدام العالجات‬ ‫املستهدفة‪.‬‬ ‫اســتــدركــوا‪« :‬درج ــات احلــرارة‬ ‫املنخفضة للغاية ضـــارة‪ ،‬لكن‬ ‫االنــخــفــاض املــعــتــدل فــى درجــة‬ ‫حرارة اجلسم ميكن أن يكون له‬

‫فإنه يسبب الغالبية العظمى من الوفيات‪.‬‬ ‫يتكون الورم امليالنى فى اخلاليا الصباغية‪ ،‬وهى خاليا‬ ‫فــى اجللد مسؤولة عــن إنــتــاج الــلــون‪ ،‬ولكن توجد هذه‬ ‫اخلاليا ً‬ ‫أيضا فى أجزاء أخرى من اجلسم وميكن أن تتحول‬

‫إلــى ســرطــان‪ ،‬ويحذر اخلــبــراء من أن السرطان ميكن أن‬ ‫يتشكل فى األذن أو العني أو حتت أظافرك أو حتى داخل‬ ‫األرداف‪ .‬وإليك ‪ 5‬أماكن ميكن اكتشاف مرض سرطان اجللد‬ ‫من خاللها‪.‬‬

‫‪ ٣‬تحت األظافر‬ ‫قد يتشكل شكل آخر نادر لكنه مميت من الورم‬ ‫امليالنينى حتت إبهام الشخص‪ .‬العلماء ليسوا‬ ‫متأكدين مــن سبب تطور هــذا الــســرطــان‪ ،‬لكنه‬ ‫يحدث دائ ًما فى إبهام الشخص أو إصبع قدمه‬ ‫الكبير‪ .‬سيظهر على شكل تلون أسود أو بنى حتت‬ ‫أظافر الشخص‪ .‬فى بعض األحيان‪ ،‬وغال ًبا ما يقوم‬ ‫األطباء باختبار السرطان باستخدام خزعة إذا‬ ‫أظهر تغير فى اللون أو تورم لفترة طويلة‪.‬‬

‫السرطان الذى يتكون حتت اللسان ‪ -‬أو سرطان‬ ‫شيوعا‬ ‫قاع الفم‪ ،‬كما يسميه بعض اخلبراء ‪ -‬أكثر‬ ‫ً‬ ‫مما قد يعتقده املرء‪.‬‬ ‫يصاب واحــد من كل ‪ 60‬رجـ ً‬ ‫ا وواحــدة من كل‬ ‫‪ 141‬ام ــرأة بسرطان الــفــم ط ــوال حياتهم‪ .‬ثلث‬ ‫سرطانات الفم هى سرطانات جلدية تتشكل على‬ ‫أرضية الفم‪.‬‬ ‫تظهر العديد من هذه احلاالت لدى األشخاص‬ ‫الــذيــن يــســتــخــدمــون مــضــغ الــتــبــغ أو غــمــســه أو‬ ‫يستهلكون كميات كبيرة من الكحول‪.‬‬ ‫تتلف مواد احلمض النووى ألنسجة الفم للشخص‬ ‫وتفتح الباب للنمو السرطانى املحتمل‪ .‬من السهل‬ ‫اكتشاف هذا السرطان وعالجه‪ .‬غال ًبا ما يعانى‬ ‫الشخص من تقرحات مؤملة حتت لسانه‪.‬‬

‫شيوعا مما‬ ‫سرطان اجللد فى فروة الرأس أكثر‬ ‫ً‬ ‫قد يعتقده املرء‪ ،‬لكنه غال ًبا ما مير دون أن يالحظه‬ ‫أحد ألنه مغطى بالشعر‪.‬‬ ‫ميكن أن يظهر أى نوع من أنواع سرطان اجللد‬ ‫الثالثة على فروة الرأس‪ .‬مثل األنواع األخرى من‬ ‫سرطان اجللد‪ ،‬ميكن أن يتكون بعد التعرض ألشعة‬ ‫الشمس لفترة طويلة‪.‬‬ ‫سيظهر على شكل شامة أو قرحة أو قرحة أو أى‬ ‫نوع آخر من النمو غير العادى‪.‬‬ ‫ومــن املثير لالهتمام أن هــذه احل ــاالت سيتم‬ ‫اكتشافها فى بعض األحــيــان ألول مــرة بواسطة‬ ‫احلــاق أو مصفف الشعر الــذى سيالحظ وجود‬ ‫نتوء أو قرحة غير عادية أثناء العمل على رأس‬ ‫الشخص‪ .‬إذا مت اكتشاف السرطان مبك ًرا‪ ،‬ميكن‬ ‫إزالته بسرعة ومنع انتشاره‪.‬‬

‫قلق بين الموظفين خوفًا من فقدان أماكنهم‬ ‫فى أى وقت بسبب الذكاء االصطناعى‬ ‫كتبت‪ -‬آية كمال‪:‬‬

‫يــشــعــر الــعــديــد م ــن املــوظــفــن‬ ‫بالقلق من أن الذكاء االصطناعى‬ ‫قادم من أجل وظائفهم‪ .‬هل ميكننا‬ ‫جتاوز اخلوف والعثور على اجلانب‬ ‫املــشــرق؟‪ .‬بحسب مــا ذكــره موقع‬ ‫‪ ،BBC‬عملت كلير فى العالقات‬ ‫العامة فى شركة استشارية كبرى‬ ‫فى لندن ملدة ست سنوات‪ .‬تتمتع‬ ‫الشابة البالغة من العمر ‪ 34‬عا ًما‬ ‫مريحا‪،‬‬ ‫بوظيفتها وتتقاضى رات ًبا‬ ‫ً‬ ‫لكن فــى األشــهــر الستة املاضية‪،‬‬ ‫بدأت تشعر بالقلق بشأن مستقبل‬ ‫حياتها املهنية‪ .‬الــســبــب‪ :‬الــذكــاء‬ ‫االصطناعى‪.‬‬ ‫تقول كلير‪ ،‬التى مت حجب اسمها‬ ‫األخــيــر حلماية أمنها الوظيفى‪:‬‬ ‫«ال أعتقد أن جــودة العمل الــذى‬ ‫أنتجه ميكن أن تضاهيها آلة حتى‬ ‫اآلن»‪« .‬ولــكــن فــى الــوقــت نفسه‪،‬‬ ‫أن ــا مندهشة مــن الــســرعــة التى‬ ‫أصبحت بها ‪ ChatGPT‬متطورة‬ ‫للغاية‪ .‬امنحها بضع سنوات أخرى‪،‬‬ ‫وميكننى أن أتخيل متــا ًمــا عاملاً‬ ‫يــقــوم فيه الــروبــوت بعملى بقدر‬ ‫مــا أستطيع‪ .‬أكــره أن أفكر فيما‬ ‫قد يعنيه ذلــك بالنسبة لقابليتى‬ ‫للتوظيف»‪.‬‬ ‫فـــى ال ــس ــن ــوات األخــــيــــرة‪ ،‬مع‬ ‫انــتــشــار عــنــاويــن األخ ــب ــار حــول‬ ‫الروبوتات التى تسرق الوظائف‬ ‫البشرية ‪ -‬ومع تزايد إمكانية‬ ‫الوصول إلى أدوات الذكاء‬ ‫االصطناعى التوليدية مثل‬ ‫‪ - ChatGPT‬أفاد بعض‬ ‫املــوظــفــن بــأنــهــم ب ــدأوا‬ ‫يــشــعــرون بالقلق بشأن‬ ‫مستقبلهم وما إذا كانت‬ ‫امل ــه ــارات الــتــى لديهم‬ ‫ستكون ذات صلة بسوق‬ ‫الــعــمــل فـــى الــســنــوات‬ ‫املقبلة‪.‬‬ ‫فــــــى مــــــــــــارس‪ ،‬نــشــر‬ ‫‪ Goldman Sachs‬تقري ًرا‬ ‫يوضح أن الذكاء االصطناعى‬ ‫ميكن أن يحل محل ما يعادل‬ ‫‪ 300‬مليون وظيفة بــدوام كامل‪.‬‬ ‫فى العام املاضى‪ ،‬أظهر استطالع‬ ‫الــقــوى الــعــامــلــة الــعــاملــى السنوى‬ ‫لشركة برايس ووتــرهــاوس كوبرز‬ ‫أن ما يقرب من ثلث املستطلعني‬ ‫قالوا إنهم قلقون بشأن احتمالية‬ ‫استبدال دورهــم بالتكنولوجيا فى‬ ‫غضون ثالث سنوات‪.‬‬ ‫يــقــول ألــيــس م ــارش ــال‪ ،‬مؤلف‬ ‫اإلعــانــات الــبــالــغ مــن العمر ‪29‬‬ ‫عا ًما واملقيم فى بريستول باململكة‬ ‫املــتــحــدة‪« :‬أعــتــقــد أن الكثير من‬

‫املــبــدعــن قــلــقــون»‪.‬‬ ‫«ن ــأم ــل جــمــي ـ ًعــا ف ــى أن يــتــعــرف‬ ‫عمالؤنا على قيمتنا‪ ،‬ويختاروا‬ ‫أصــالــة (اإلنـــســـان) عــلــى السعر‬ ‫والراحة التى توفرها أدوات الذكاء‬ ‫االصطناعى»‪.‬‬ ‫اآلن‪ ،‬يــقــول املــدربــون املهنيون‬

‫وخــبــراء امل ــوارد البشرية إنــه على‬ ‫الرغم من أن بعض القلق قد يكون‬ ‫له ما يبرره‪ ،‬يحتاج املوظفون إلى‬ ‫التركيز على ما ميكنهم التحكم فيه‪.‬‬ ‫بدالً من الذعر من احتمال فقدان‬ ‫وظــائــفــهــم لــــآالت‪ ،‬يــجــب عليهم‬ ‫االستثمار فى تعلم كيفية العمل‬

‫جن ًبا إلــى جنب مع التكنولوجيا‪.‬‬ ‫إذا عاملوه كمورد وليس تهديدًا‪،‬‬ ‫أضــف اخلــبــراء‪ ،‬فــســوف يجعلون‬ ‫أنفسهم أكثر قيمة ألصحاب العمل‬ ‫املحتملني ‪ -‬وسيشعرون بقلق أقل‪.‬‬ ‫اخلوف من املجهول‬ ‫بــالــنــســبــة لــبــعــض األش ــخ ــاص‪،‬‬ ‫تشعر أدوات الذكاء االصطناعى‬ ‫التوليدية كما لو أنها جاءت بسرعة‬ ‫وغضب‪ .‬اندلعت ‪ ChatGPT‬من‬ ‫‪ OpenAI‬على ما يبدو بني عشية‬ ‫وضحاها‪ ،‬ويــزداد «سباق التسلح‬ ‫بالذكاء االصطناعى» أكثر كل يوم‪،‬‬ ‫ممــا يخلق حالة مــن عــدم اليقني‬ ‫املستمرة للعمال‪.‬‬ ‫تــقــر ك ــارول ــن مــونــتــروز‪ ،‬وهــى‬ ‫مدربة مهنية ومحاضرة فى جامعة‬ ‫كولومبيا فى نيويورك‪ ،‬بأن وتيرة‬ ‫االبتكار التكنولوجى والتغيير ميكن‬ ‫أن تــكــون مــخــيــفــة‪ .‬وت ــق ــول‪« :‬مــن‬ ‫الطبيعى أن تشعر بالقلق بشأن‬ ‫تــأثــيــر ال ــذك ــاء االصــطــنــاعــى ألن‬

‫تــطــوره يتسم بالسالسة‪ ،‬وهناك‬ ‫العديد مــن عــوامــل التطبيق غير‬ ‫املعروفة»‪.‬‬ ‫ولكن بقدر ما هى التكنولوجيا‬ ‫اجلديدة مثيرة للقلق‪ ،‬فإنها تقول‬ ‫ً‬ ‫أيضا إن العمال ليسوا بالضرورة‬ ‫أن يشعروا بالفزع الوجودى‪ .‬يتمتع‬ ‫األشــخــاص بــالــقــدرة عــلــى اتــخــاذ‬ ‫قــراراتــهــم اخلــاصــة بــشــأن مــدى‬ ‫قلقهم‪ :‬ميكنهم إما «اختيار الشعور‬ ‫بالقلق بشأن الذكاء االصطناعى‪،‬‬ ‫أو متكينهم م ــن الــتــعــرف عليه‬ ‫واستخدامه لصاحلهم»‪.‬‬ ‫قيمة فريدة للبشر‬ ‫عــلــى ال ــرغ ــم م ــن أن اخلــبــراء‬ ‫يقولون إن بعض مستويات القلق‬ ‫لها ما يبررها‪ ،‬فقد ال يكون الوقت‬ ‫قــد حــان للضغط على زر الذعر‬ ‫بعد‪ .‬أظهرت بعض األبحاث مؤخ ًرا‬ ‫أن املــخــاوف من تولى الروبوتات‬ ‫للوظائف البشرية قد يكون مبال ًغا‬ ‫فيها‪.‬‬


‫«املـــــرأة عــنــدمــا تطلب‬ ‫النصيحة فإنها تريدك‬ ‫أن توافقها على رأيها»‪.‬‬

‫«يكفى املرأة رجل واحد‬ ‫لتفهم جميع الــرجــال‪،‬‬ ‫ولــكــن ال يكفى الــرجــل‬ ‫مئات النساء حتى يفهم‬ ‫امرأة واحدة»‪.‬‬

‫أنيس منصور‬

‫جورج برنارد شو‬

‫‪١٧‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫د‪ .‬نعيمة عاشور حامد‬ ‫تكتب ‪:‬‬ ‫ينتصر الكاتب دين ًّيا وعلم ًّيا لعلم اخل ــوارق أو‬ ‫«الباراسايكولوجى» فهو من وجهة نظر علم النفس‬ ‫العلم ال ــذى يهتم بــاألشــيــاء الغامضة الــتــى متر‬ ‫باإلنسان‪ ،‬أو فهم شخص ما يــدور بذهن شخص‬ ‫آخــر‪ ،‬أو أنــه يــرى مــا يحدث لشخص آخــر‪ ،‬وهو‬ ‫علم يثبت وجود تأثيرات على األجسام دون متاس‬ ‫مباشر معها ودون وسائل فيزيائية معروفة‪ ،‬وهو‬ ‫س اآلن بجامعة سيتى كوليدج بنيويورك‬ ‫عل ٌم يُــد َّر ُ‬ ‫والكلية البريطانية بإجنلترا التى تهتم بالبحث فى‬ ‫علم الباراسايكولوجى وغيرها من الدول املتقدمة‪،‬‬ ‫أما دين ًّيا فعلم سيدنا اخلضر باملستقبل عندما خرق‬ ‫السفينة أو بنى اجلدار أو قتل غال ًما‪.‬‬ ‫إذن‪ :‬كيف قتلت الطفلة «خضراء» أستاذها بأشعة‬ ‫غامضة تخرج من عينيها بعد إهانته لها؟‪ ،‬وكيف‬ ‫أصبحت تهدِّ ُد زميالتها بالقتل إذا اختلفن معها؟‬ ‫وملاذا ير ِّوج الفتيات وأولياء أمورهن عن قتل الطفلة‬ ‫ملعلمها بنظرات عينيها؟‪.‬‬ ‫تشكل القوى اخلارقة للطبيعة بـ «مهمة سرية»‬ ‫جرمية قتل غير مكتملة األركان؛ اتُهمت بها إحدى‬ ‫الفتيات دون الرابعة عــشــرة‪ ،‬أداة اجلــرميــة هى‬ ‫عيناها؛ فالفتاة مسكونة بعينني حتمالن الشر‬ ‫وشديدتى احلسد وبقوة غامضة‪ ،‬لكن دون توافر‬ ‫ألركان هذه اجلرمية‪ ،‬وأدواتها‪ ،‬فى ظل غياب زمان‬ ‫ومكان اجلرمية والشهود حلظة وقوعها ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫وفى أثناء حلظة معينة يتجمع فيها صفوة املجتمع‬ ‫من رجل الشرطة اللواء عمر نصر واملستشار منصور‬ ‫عبد الراضى املحامى ورئيس نادى املدينة والشيخ‬ ‫عطية مبارك رجل الدين واإلعالمى تامر شوباش‬ ‫تنتشر الشائعات وتــقــوم اخلــرافــة القائمة على‬

‫ميزان التشويق السردى فى «مهمة سرية»‬

‫التخيالت دون احتمالية وجود أسباب منطقية أو‬ ‫عقلية تستند إلى العلم أو املنطق‪ ،‬فقد بُنيت «مهمة‬ ‫سرية» على اعتقاد ممارسة اخلرافة الالعقلية بني‬ ‫صفوف الناشئة داخل إحدى مدارس للفتيات دون‬ ‫الرابعة عشرة من عمرهن‪ ،‬ثم سرعان ما لبثت أن‬ ‫موضوعا‬ ‫انتشرت بني طبقات املجتمع جمي ًعا لتصبح‬ ‫ً‬ ‫يُس ِّوقه اإلعالم ويُق ُّر به املجتمع املحيط‪.‬‬ ‫وفى انتقال منتظم من حدث خطابى إلى آخر‬ ‫خطابى لغوى وغير لغوى تظهر تأثيرات تعبيرية‬ ‫وداللية معينة تؤثر حرك ًة وسرع ًة‪ ،‬وتتداخل عدة‬ ‫حلظات لألب يعيشها مع حبه للوطن تتجاوز الصمت‬ ‫خاللها ويتالشى فيها صــوت التلفاز الــذى يبدأ‬ ‫مبظاهرات الطالب إذ تصف احلكومة بالتراخى‬ ‫فى اتخاذ إجراءات رادعة ضد الدولة املجاورة التى‬ ‫حتتل جز ًءا من أرض الوطن وتنتهك حقوق اإلنسان‬ ‫فى بيئة صحية وآمنة مبصانعها التى تبث غازاتها‬ ‫امللوثة على احلدود وتهدد صحة املواطنني فى املدن‬ ‫احلــدوديــة‪ ،‬فيزداد غضبه وتظهر قوة إيقاع األب‬ ‫فى إطالة هوية شخصية لالستفهامات بواسطة‬ ‫التوازيات االستفهامية بينه وبني زوجته عن موت‬ ‫األستاذ أحمد مــدرس العلوم‪ ،‬حتى تتغير أشكال‬ ‫الفعال بني كل من األب وابنته لفقدهما حريتهما‬ ‫متا ًما مثلما فقد الشريط احل ــدودى من الوطن‬ ‫حريته أمام الدولة املجاورة‪.‬‬ ‫وبواسطة جوانب فعال نصية ألدوات تلقائية‬ ‫عنصرى التشويق والغموض يقدم الكاتب معاجلة‬ ‫سينمائية لهذه اخلــرافــة لشركات ثــاث؛ صينية‬ ‫وعربية وأمريكية‪ ،‬تواجدت لتنتج تسلس ً‬ ‫ال زمن ًّيا‬ ‫متغي ًرا ومواك ًبا حلركة احلــدث وسط أنــواع أدبية‬

‫قصة قصيرة‬ ‫مليس النجار‬

‫«راحوا الحبايب»‬

‫ُظلمة موحشة متــأ املــكــان‪ ..‬نــبــاح الــكــاب احلزينة‬ ‫يخيفها‪ ..‬جتلس القرفصاء أمام تلك احلجارة الكبيرة‪..‬‬ ‫لوحة رخامية منقوش عليها اسم حبيبها‪ ..‬شاب أسمر‬ ‫جميل‪ ،‬شعره بنى يختلط العسل بلون عينيه‪ ،‬أحبته بكل‬ ‫جوارحها‪.‬‬ ‫دو ًما ما تتسلل‪ ..‬غير مبالية بنجوم ليلها‪ ،‬لتؤنس وحدته‪..‬‬ ‫تسمعه آيات قرآنية طاملا أحب سماعها وهى تتلوها‪ ،‬تنظر‬ ‫للقبر نظرة اشتياق‪ ..‬شوق الذكرى‪ ..‬وشوق اللقاء‪ ،‬تكاد‬ ‫تلملم أنفاسها‪ ،‬تأخذ النجوى ومتشى الهوينى‪ ..‬خطوتني‪..‬‬ ‫تنظر خلفها تبتسم على استحياء‪ ،‬إنه حبيبها يطل عليها‬ ‫من خلف حجارته الصماء‪ ..‬جترى‪ ،‬تلهث‪ ،‬إلى أن تتخطى‬ ‫املمر الطويل‪ ،‬تلقى الناس مرة أخرى‪ ،‬تبحث فى الوجوه عن‬ ‫ابتسامة دون جدوى!‪.‬‬ ‫تفتح الباب احلديدى الكبير‪ ،‬يحملها املصعد إلى شقتها‪،‬‬ ‫تلقى التحية على والديها وأخيها الصغير‪ ،‬يردون فى حيرة‬ ‫يومية‪ ،‬عن سبب حزنها املستمر طيلة ثالث سنوات متتالية‪.‬‬ ‫تــومــئ والــدتــهــا برأسها وتغمض عينيها أيــن البهجة‬ ‫واأللوان املفرحة التى طاملا ألفت ابنتها ارتداءها الزهرى‬ ‫واألحمر والفوشيا‪ ..‬لم يبق سوى السواد‪ ،‬مذ أن وجدتها‬ ‫ُمسجاة فى أرض الشرفة!‪.‬‬ ‫تدخل صومعتها‪ ..‬تغلق الباب‪ ،‬تضيئها إضاءة خافتة‪،‬‬ ‫تشغل املذياع‪ ..‬حلقة جديدة مع الفنان‪ /‬أحمد عدوية‪،‬‬ ‫تخلع مالبسها وتبعد الوشاح عن وجهها الغض‪ ،‬جتلس أمام‬ ‫املرآة‪ ،‬فى محاولة فاشلة للتعرف على شخصها!‪.‬‬ ‫ لدينا رسائل كثيرة من اجلمهور والعديد من األسئلة‬‫للفنان‪.‬‬ ‫تلتقط هاتفها‪ ..‬حتاول مداعبة أرقامه‪ ،‬ثم تلقيه مرة‬ ‫أخرى دون املحاولة‪ ،‬يأخذها احلنني بعيدًا‪ ،‬تلقى بجسدها‬ ‫املتعب على سريرها الوثير‪ ،‬األيام اخلوالى‪ ،‬طالب بالفرقة‬ ‫الرابعة بكلية الهندسة ميسك بجيتاره ويعزف‪ ،‬تتمايل‬ ‫مشاعرها على أوتـــاره‪ ..‬يسمعها شعره الرقيق يدغدغ‬ ‫أنوثتها‪ ،‬تشاركا األحــام والعمل‪ ،‬بنيا للمستقبل آمـ ً‬ ‫ـال‪..‬‬ ‫ولكنها سرعان ما انهارت!‪.‬‬ ‫جاءتها مهاتفته اليومية فى متام السادسة مساءا‪ ..‬حني‬ ‫على‬ ‫تهمس الشمس فى األفق البعيد معلنة رحيلها‪ ..‬أطلى ّ‬ ‫يا بنت السلطان من حصنك املنيع!‪.‬‬ ‫لم تستوعب أنه جاءها حتت ُشرفة منزلها‪ -‬رغم علمه‬ ‫بقواعد أبيها الصارمة‪ -‬إال أنه أراد أن يزف إليها البُشرى‪،‬‬ ‫بحصوله على فرصته السانحة فــى االلــتــحــاق بإحدى‬ ‫الشركات املعمارية املرموقة‪ ،‬وحلم االقتران بها بات قري ًبا‪.‬‬ ‫أخــذت دقــات فــؤادهــا تتسارع‪ ..‬واحــدة تلو األخــرى‪..‬‬ ‫باغتتها ُغصة لم تع معناها‪ ..‬شقت باب الشرفة‪ ..‬التفتت‬ ‫ُيناها ويُسراها‪ ..‬ضحك وجهها وملع ثغرها‪.‬‬ ‫قهقهته عبر األثير اخترقت موجات الصوت‪ ..‬وضربت‬ ‫بقواعد الفيزياء عــرض احلــائــط‪ ..‬حتى علت على بوق‬ ‫السيارات من حوله!‪.‬‬ ‫اتسعت عيناها و ُعقد لسانها‪ ..‬أشــارت بيدها‪ ..‬كتلة‬ ‫صاج من الطراز احلديث‪ ..‬جاءت بسرعة الضوء‪..‬ارتطمت‬ ‫به بقوة‪ ..‬جعلته صري ًعا‪ ..‬ووأدت آمالها!‪.‬‬ ‫ طلب خاص من صديقة البرنامج عبر رسايلنا على‬‫فيسبوك‪ ..‬أغنية «راحوا احلبايب»!‪.‬‬

‫■ صــدر فى بيروت عن دار «املؤسسة العربية للدراسات‬ ‫والنشر» كتاب «هانى احلسن صــوت احلضور األنيق والنوء‬ ‫العاصف» للكاتب والدبلوماسى الفلسطينى حسان البلعاوى‪.‬‬ ‫ويتناول الكتاب سيرة القائد السياسى الراحل هانى احلسن‬ ‫منذ والدته عام ‪ 1937‬فى حيفا إلى وفاته ‪ ،2012‬وينطلق من‬ ‫نشأته مع إخوته فى بيت وطنى مجاهد‪ ،‬حيث كان والده من‬ ‫رفاق الشيخ السورى عزالدين القسام‪ ،‬قائد أول ثورة مسلحة‬ ‫فى فلسطني‪ ،‬ثم ينتقل إلى مرحلة االقتالع مع النكبة والتى كان‬ ‫احلسن شاهدًا عليها مع أسرته فى مخيمات اللجوء فى لبنان‬ ‫وسوريا إلى أن انتقل إلى أملانيا فى اخلمسينيات ليدرس الهندسة‬ ‫ويؤسس مع طالب فلسطينيني‪ ،‬وحتديدًا هايل عبداحلميد‬

‫أكرم محمد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أشرف أبو جليل‬

‫رسخت أيديولوجيا لعدة سيناريوهات من املتوقع‬ ‫ّ‬ ‫حدوثها وسط أحداث غامضة‪ ،‬تأتى األولى لفيلم‬ ‫انشطارات نفسية لشركة ‪ sas‬األمريكية وتبدأ بأن‬ ‫يهبط الرجال الثالثة باملصعد من شقة الدكتور‬ ‫ويركبون سيارة كبيرة احلجم فخمة سواء مضببة‬ ‫الزجاج تتابعها الزوجة من الشرفة حتى حتتفى عن‬ ‫األنظار‪ ،‬وما إن تبدأ األحداث حتى تتأكد عمليات‬ ‫الصراع احلوارى بني أحد أفراد هذه العصابة وبني‬

‫«الياقوت»‪ ..‬العبث يشيد فلسفة‬

‫الــنــزوح إلــى السيمائية فــى رواي ــة «الياقوت»‬ ‫ألمجد الصبان‪ ،‬والصادرة عن دار «العني»‪ ،‬هو ما‬ ‫يشيد النص‪ ،‬فالرموز تخرج من إشارات وعالمات‪،‬‬ ‫وأحيا ًنا حكايات بطلها اإلنسان والتاريخ العبثى‪،‬‬ ‫يتلوها بضمير املتكلم ومنظور الشخص األول‬ ‫شخصية البطل «املنسى»‪ ،‬وهــو االســم صاحب‬ ‫الرمز الفلسفى والسياسى‪ ،‬لشخصية تشيد عاملًا‬ ‫من الرموز فى لعبة سردية تبنى نصا يقوم بناؤه‬ ‫الروائى على الــراوى‪ ،‬والنأى من حكاية ألخرى‪،‬‬ ‫لتخلق سردية تكتب عن ثنايا املهمشني خطوط‬ ‫املسرودين من شخصيات وحكايات تبنى نصا‬ ‫يعطى جلزء من التاريخ احلديث والعبث فيه حيزا‬ ‫يربض به فلسفة تخرج من رموز تتنوع بني اخلروج‬ ‫من السيمائية أحيانا‪ ،‬وامليل إلى املباشرة أحيانا‪.‬‬ ‫يقطن ببناء النص البناء القصصى وروحه‪ ،‬بداية‬ ‫من تكثيف املشاعر اإلنسانية‪ ،‬والتى تولد رموزًا‬ ‫فلسفية وسياسية واجتماعية‪ ،‬وتطرح ثنائيات‬ ‫مثل‪ :‬املجتمع‪/‬الطبقية‪ ،‬اإلنسان‪/‬الفقر‪ ،‬اإلنسان‪/‬‬ ‫السلطة‪ ،‬اإلنــســان‪/‬اإلجنــاز‪ ،‬اإلنــســان‪ /‬املاضى‪،‬‬ ‫خاصة فى طاحونة الرأسمالية وعواملها‪ ،‬وغيرها‪،‬‬ ‫وهى كلها ثنائيات تنبع من املشاعر اإلنسانية‪ .‬تنبثق‬ ‫فلسفة هذا النص من موقع اإلنسان من السلطة‪،‬‬ ‫والتعبير عنها عن طريق سردية من منظور ضمير‬ ‫متكلم‪ ،‬وطرح «سردية التدوين» من حياة مهمش‪..‬‬ ‫نص يعتنق التهميش واإلنسانية كعنوان للفن‪.‬‬

‫■ تايه‬ ‫ملا بنام‬ ‫باحلم إنى تايه‬ ‫ومش عارف أرجع مكانى‬ ‫واما اصحى‪..‬‬ ‫بابقى خايف أنام‬ ‫حلسن أتوه تانى‪.‬‬ ‫■ ع القهوة‬ ‫ع القهوة‪..‬‬ ‫فى وسط امليدان‬ ‫راجل عجوز نعسان‬ ‫قدامه شيشة‬ ‫وجنبه كيس دخان‬ ‫كل ما أعدى عليه‪..‬‬ ‫ألقاه نعسان‬ ‫عشرين سنة‬ ‫خمسني سنة‬ ‫ستني‬ ‫وحلد ما اتهد املكان‬ ‫وهوه قاعد فى اخلال‪..‬‬ ‫نعسان‪.‬‬ ‫■ حبيبتى‬ ‫حبيبتى‪..‬‬ ‫تشبه احللم املنور‬ ‫لو يشوفها البحر يسكر‬ ‫والهوا يطير م السعادة‬ ‫فى عينيها الدنيا تفرح‬ ‫وف إيديها الورد يطرح‬ ‫واما تسكت والال تسرح‬ ‫تبقى أجمل من إيزيس‬ ‫قصدى أحلى من فؤادة‬

‫الوالد حني إبالغه باالتفاقات السابقة بينهم وبني‬ ‫ابنته حول حتويل الطاقة النفسية املوجودة باإلنسان‬ ‫وحتويلها إلى طاقة كهرونفسية تستطيع التأثير فى‬ ‫إنسان آخر بتسريع حركة الدم فى جسم اإلنسان‪،‬‬ ‫بحيث ال يستوعبها القلب أو املخ فتؤدى إلى املوت‪،‬‬ ‫وغيرها من األنسجة والشرايني التى تــؤدى إلى‬ ‫املوت املفاجئ‪ ،‬وتتزايد درجات الهيمنة داخل البناء‬ ‫النصى للفيلم األمريكى من حيث إنها تبدو متفقة مع‬ ‫النطاق الداللى ألنساق تناوب احلوار املنفرد وإخبار‬ ‫األب باجلديد الذى يهدف منه إلى تخزين جزيئات‬ ‫تلك الطاقة الكهرونفسية وزيــادة حجمها بالتكثير‬ ‫االنشطارى لتتوالد جزيئات الطاقة من مليارات‬ ‫اجلزيئات فى ثوان‪ ،‬مما يضمن وجود سالح متجدد‬ ‫منفصل متا ًما عند الفتاة تكون االستفادة منها فى‬ ‫الفتك بعد ذلــك بجيوش فتاكة دون احلاجة إلى‬ ‫األسلحة التقليدية املوجودة‪.‬‬ ‫ويأتى ملخص فيلم خدعة اجلواسيس للشركة‬ ‫الصينية‪ ،‬فقد قدمت عدة ضروب متثل حضورها‬ ‫فى اجلانب اخلطابى من طرق الفعل والتفاعل فى‬ ‫مسيرة األحداث بني األب والضابط للتبادل املعرفى‬ ‫فى السؤال واجلواب‪ ،‬حيث يشتد الصراع عند علمه‬ ‫بأنهم لم يكونوا فى طريقهم للنيابة حيث التركيز على‬ ‫املعلومات وتقدميها فقط دون اإلفصاح عن وصف‬ ‫احلال باالستناد إلى عدد من الوظائف الكالمية‬ ‫األساسية‪ ،‬تبدأ بالعارف الــذى يدلى مبعلومات‬ ‫إلى غير العارف فى محاولة لتحويل أذهان الناس‬ ‫وانشغالهم عن مظاهرات طالب اجلامعة بسبب‬ ‫تلوث احل ــدود إلــى قضية الفتاة املختطفة حتى‬ ‫يُحدث هزة فى ثقة املواطنني فى األجهزة الشرطية‪.‬‬

‫أما فى ملخص نهاية فيلم مهمة سرية للشركة‬ ‫العربية العاملية لإلنتاج السينمائى فقد حققت ً‬ ‫أيضا‬ ‫بعض جوانب اخلطاب النصى على املشهد تداخ ً‬ ‫ال‬ ‫ألن ــواع تخييلية متعددة‪ ،‬فقدم الكاتب بأسلوب‬ ‫منتظم ممتلئ باملعاجلات جتسيد معالم حقيقية‬ ‫لهذه الشركة ممثلة فى جهاز املخابرات العربية‬ ‫املسؤول األول عن حماية األفراد وسالمتهم وأمنهم‬ ‫وقت حدوث اخلطر املباشر‪ ،‬ليتسم النص املوازى‬ ‫للواقع باالنقطاعات املفاجئة واملتساوية لألحداث‬ ‫واملــنــتــظــمــة داخــــل الــنــص املتعلقة‬ ‫بــخــوف األب الستبطان حــاالت‬ ‫شــعــوريــة لــه عــن طــريــق رصــد‬ ‫كل ما استقر فى الوعى بينه‬ ‫وبني رجلى املخابرات العربية‬ ‫دفاعا عن‬ ‫فى استخدام ابنته‬ ‫ً‬ ‫ال ــوط ــن ض ــد األعــــــداء‪ ،‬وفــى‬ ‫العمليات األخرى ضدهم التى‬ ‫تساعد بها الوطن‪ ،‬وهى ً‬ ‫أيضا‬ ‫الشركة الوحيدة من بني الثالث‬ ‫شركات التى اطمأن لها األب‪.‬‬ ‫واســتــخــدم تقنية أثــيــرة تقوم‬ ‫على تداخل املستويات الداللية‬ ‫أدت إلى احلصول على تغ ُّير شكل‬ ‫منطوق اخلطاب بأن يهدأ باالً مع‬ ‫هذه الشركة‪ ،‬وأن يثق بأن جهاز‬ ‫املخابرات ال يفعل إال ما هو فى‬ ‫مصلحة الــبــاد‪ ،‬وظــل يتابع ما‬ ‫تتناقله القنوات الفضائية التى‬ ‫تتهم الفتاة بأنها وراء حدوث هذه غالف الرواية‬

‫اجلرائم منتهزين اعتراف األب البنته بامتالكها قوى‬ ‫خارقة منها موت املرشح الرئاسى املحتمل الدكتور‬ ‫عبد املنعم نور الصباح الذى قيل إنه يعمل مدعو ًما‬ ‫من قــوى خارجية‪ .‬ومقتل الصحفى عبد احلليم‬ ‫إسماعيل املعادى لبلده ومقتل وزير الدفاع ورفاقه فى‬ ‫حادث الطائرة الذى روجت عنه املنظمات احلقوقية‬ ‫أنه ارتكب جرائم حرب بعض القرى ونسفها بغاز‬ ‫سام محرم دول ًّيا بحجة التطهير العرقى وغيرها‬ ‫ٍ‬ ‫من اجلرائم‪ .‬ومن هنا يتشكل جزء‬ ‫احلوار الذهنى بينه وبني جهة‬ ‫املخابرات فيتساءل بينه وبني‬ ‫نفسه‪ :‬أال تكون ابنتى وهى فى‬ ‫قلب املــخــابــرات وراء عمليات‬ ‫القتل هــذه التى حتــدث فع ً‬ ‫ال‪،‬‬ ‫وملاذا تترك املخابرات كل هذه‬ ‫الشائعات حول االبنة دون دفاع؟‬ ‫فيرتكز أســلــوب تــفــاعــل هــذه‬ ‫التساؤالت مع العناصر النصية‬ ‫التى تخضع للتفكير املنطقى‪،‬‬ ‫وه ــذا يــوضــح طبيعة العالقة‬ ‫بني هذه التساؤالت وبني قدرة‬ ‫األب على اإلميان بتصديق هذه‬ ‫الشائعات كما نقلت صورته‬ ‫السؤال األول‪ .‬و«مهمة سرية»‬ ‫هو عنوان الرواية التى صدرت‬ ‫مؤخ ًرا للكاتب أشرف أبو جليل‬ ‫لليافعني للعام احلالى ‪ 2023‬عن‬ ‫مؤسسة بتانة الثقافية فى ‪135‬‬ ‫صفحة من القطع املتوسط‪.‬‬

‫أمجد الصبان‬

‫يرصد النص محاولة مواطن منسى للنزوح إلى‬ ‫عالم وطبقة تقطن بها السلطة كعنوان للمجتمع‪،‬‬ ‫وكطبقة تــنــأى عما حتتها مــن طبقات‪ .‬يحاول‬ ‫املنسى من بداية العمل اخلــروج إلــى نــور نسبى‬ ‫يتمثل فى اخلــروج من طبقته‪ ،‬وحتقيق ولو شبه‬ ‫إجنــاز‪ .‬الرمز فى هــذا النص ينبع من كل شى‪،‬‬ ‫وأولهم السيمائية واحلكايات‪ ،‬التى تسرد بنظرة‬ ‫التدوين‪ ،‬ولذلك يأتى بضمير املتكلم؛ حيث التدوين‬ ‫اإلنسانى يعبر عنه مواطن مصرى‪ ،‬إنسان منسى‬ ‫يعبر عن اإلنسان فى كل مكان‪ ،‬وحيث الصدق‬ ‫الفنى يبنى الشخصيات واللغة‪ ،‬ومن خالله‪ً ،‬‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫تبنى السردية‪.‬‬

‫الصدق الفنى يبنى اللغة‪ ،‬التى تبنى بناء على‬ ‫بناء الشخصيات‪ ،‬املؤثر فيها الصدق الفنى بدوره‬ ‫املتجلى فى النص‪ً .‬‬ ‫أيضا‪ ،‬هو عنصر مرتبط كل ًيا‬ ‫بــروح البناء القصصى؛ حيث املشاعر اإلنسانية‬ ‫املكثفة تظهر كائنة فى النص‪.‬‬ ‫تظهر املشهدية والسرد السينمائى فى النص‬ ‫بقوة‪ ،‬مقترنة بــروح البناء القصصى‪ ..‬املشهدية‬ ‫والسينمائية هنا هى عنوان لبناء مشهد تتعدد‬ ‫زوايـــاه‪ ،‬رغــم الــرؤيــة األحــاديــة للسارد؛ فضمير‬ ‫املتكلم هنا هو الــســارد‪ .‬املشهدية هنا تولد من‬ ‫رحــم الصدق الفنى‪ ،‬الــذى يولد رمــوزا فلسفية‬ ‫واجتماعية وسياسية تخرج من حكايات تعتمد‬ ‫على تقنية الــتــدويــن وأهــمــيــة احلــكــى الشفهى‪،‬‬ ‫والشحذ من ذاكرة شخص مهمش يحاول النزوح‬ ‫لطبقة عليا‪ ..‬شخص يشحذ من ذاكرته حكايته‬ ‫التى شكلت وجــدانــه‪ ،‬وخلقت كيانه‪ ،‬ومــن خالل‬ ‫تلك احلكايات تظهر اللعبة السردية للنص‪ ..‬النص‬ ‫الذى يقوم جزء من بنائه الروائى على احلكايات‬ ‫و«التدوين» (احلكى الشفهى)‪.‬‬ ‫ومــن نقطة املشهدية تظهر ثنائية اإلنــســان‪/‬‬ ‫املكان والنص‪/‬املكان؛ حيث املشهدية تبنى مكا ًنا‪،‬‬ ‫واملكان يبنى فلسفة وشخصيات‪ ..‬املدينة هنا تبنى‬ ‫قاطنيها‪ .‬تظهر طبقية األمكنة وسحقها لقاطنيها‪،‬‬ ‫ويتجلى املكان كبطل؛ حيث امللك فى اإلسكندرية‬ ‫يعد للرحلة‪ ،‬و«املــنــســى» فــى الــقــريــة والــقــاهــرة‬

‫قصائد‬

‫شعر‪:‬‬ ‫رجب الصاوى‬ ‫وأنا اللى عاشق قلبها‬ ‫تايه متللى ف حبها‬ ‫وما ليش إرادة‪.‬‬ ‫■ شوارع‬ ‫أنا ماشى لوحدى‬ ‫فجأة لوحدى‪..‬‬ ‫فى شارع مليان أنغام‬ ‫والنسمة طرية‪..‬‬ ‫والشارع ما فيهوش حد‬ ‫أنا ماشى لوحدى‬ ‫فجأة لوحدى‪..‬‬ ‫فى شارع غيمان‬ ‫ببشر وجنان‬ ‫وفوق رصيفه حزن صافى‬ ‫وما لوش عنوان‬ ‫أنا ماشى لوحدى‬ ‫والناس ماشيني‬ ‫وما حدش عارف‪..‬‬ ‫رايحني على فني‪.‬‬ ‫■ آه ياحبيبتي‬ ‫آه يا حبيبتى‪..‬‬ ‫السنة دى صعبة خالص‬ ‫املطر نازل بيبكى‬ ‫والسما مخضوضة جدا‬ ‫والديوك ما باقيتشى تدن‬

‫فرعا لالحتاد العام لطلبة فلسطني فى أملانيا والنمسا‪،‬‬ ‫(أبوالهول) ً‬ ‫وهو الفرع الذى سيكون نواة ملا ُعرف بـ«مجموعة أملانيا» كإحدى‬ ‫املجموعات املؤسسة حلركة فتح فى الكويت عام ‪.1962‬‬ ‫يلقى الكتاب الضوء على بروز اسم هانى احلسن فى العمل‬ ‫الفلسطينى بــاألردن فى نهاية الستينيات وتوليه مواقع مهمة‬ ‫ومشاركته فى أول دورة عسكرية متقدمة لكادر حركة فتح فى‬ ‫الصني‪ ،‬وإلى الدور املهم الذى اضطلع به على الساحة اللبنانية‬ ‫بعد انتقال املقاومة الفلسطينية لها حني عينه الرئيس الفلسطينى‬ ‫ياسر عرفات مستشارا سياسيا له‪ ،‬ليلعب أدوارا مهمة فى‬ ‫ملفات صعبة داخل لبنان وخارجها ومنها توليه موقع أول سفير‬ ‫لفلسطني فى طهران بعد انتصار الثورة اإليرانية عام ‪.1979‬‬

‫ويخطط للذهاب إلى اإلسكندرية‪ ..‬أيضا‪ ،‬املكان‬ ‫هنا يشيد بنا ًء فلسفيا‪.‬‬ ‫التاريخ فى هذا النص ال يلعب دور اخللفية؛ بل‬ ‫هو بطل‪ .‬هو عنصر يلعب دو ًرا ها ًما فى السردية‪،‬‬ ‫ويبنى فلسفة‪ .‬التأريخ العبثى‪ ،‬والتغيير اإلبداعى‬ ‫فــيــه يعطى نــظــرة فنية وفلسفية ملوقع‬ ‫اإلنــســان من السلطة والتاريخ‪،‬‬ ‫وعــن طــريــق الــســرد مــن خالل‬ ‫ضمير املتكلم ينساب التاريخ‬ ‫على صفحات مــن املشاعر‬ ‫اإلنسانية والفلسفة‪ ،‬التى ال‬ ‫يعلمها بطلها «املنسى»‪ ،‬ولكن‬ ‫«الــصــبــان» يستخدم خطابه‬ ‫اجلمالى‪ ،‬املتمثل فــى تدوين‬ ‫ومشاعر‪ ،‬لبناء الرمز‪.‬‬ ‫الــبــنــاء الــدرامــى يــقــوم على‬ ‫فكرة «التدوين البدائى» واحلكى‬ ‫الشفهى‪ ،‬والسيرة شبه الشعبية‬ ‫لشخصية مهمشة تبحث عن‬ ‫إجناز‪ ،‬لبناء فلسفة النص‪ ،‬وهو‬ ‫ما يستند لبناء الشخصى‪ ،‬وما‬ ‫يظهر فى السرد الرابض بالنص‬ ‫والظاهر بضمير املتكلم‪ ،‬للتعبير‬ ‫عن واقــع‪ .‬وألن األدب كــام من‬ ‫الــكــام يظهر الــنــص ومــا يبنيه غالف الرواية‬

‫والعسل جنب النواصى‬ ‫يلحسوه احلدايات‬ ‫والشجر زى البنات‬ ‫نفسه يتسبسب شوية‬ ‫والقمر نازل يدور فى اخلرابة‬ ‫عن سحالى أسطورية‬ ‫واحنا ماشيني فى اخلطر‬ ‫واحنا ساكنني فى اخلطر‬ ‫ياحبيبتى‪..‬‬ ‫السنة دى صعبة خالص‪.‬‬ ‫■ الغربة‬ ‫فى الصباح‪..‬‬ ‫زى كل صباح‬ ‫باصحى من النوم‬ ‫ال انا تعبان‬ ‫وال مرتاح‪..‬‬ ‫لكن مأزوم‬ ‫بعيون بتدور زى البوم‬ ‫والصورة بتتحرك قدامى‬ ‫وحتوم‪..‬‬ ‫وانا بارطن باملصرى‬ ‫وباعاند أساطير الروم‬ ‫ودموعى بتنزل على خدى‬ ‫تسألنى عن حلمى الوردى‬ ‫عن حلمى املهزوم‬ ‫وصوابعى بتهرب من يدى‬

‫مش قادرة تشاور‬ ‫وال بتطبطب ع املحروم‬ ‫والليل زعالن ومكشر‬ ‫والعالم‪..‬‬ ‫ما بقاش مفهوم‪.‬‬ ‫■ ليه باحبك‬ ‫أنا ليه باحبك‪..‬‬ ‫وانتى خالية من احلنان‬ ‫أنا ليه باودك‪..‬‬ ‫وانتى مش عايشة ف مكان‬ ‫أنا ليه كده‪..‬‬ ‫داميا حزين بالشكل ده‬ ‫تايه مابني قلبك‪..‬‬ ‫وبني صوت الكمان؟!‬ ‫■ حاعمل إيه‬ ‫مش عارف حاعمل إيه‬ ‫لو يوم صحيت‪..‬‬ ‫ولقتينى نامي ع الرصيف‬ ‫باشحت من املاشيني رغيف‬ ‫وف عز عز البرد‪..‬‬ ‫البس خفيف‬ ‫مش عارف حاعمل إيه‬ ‫لو يوم قالولى إن أنا متهم‬ ‫وتهمتى إنى شريف‬ ‫وكالمى كله خطرفة وتخريف‬

‫■ صدر حدي ًثا «اآلن ناشرون وموزعون» باألردن كتاب «السينما‬ ‫العربية‪ ..‬أطياف وأحالم» للناقد السينمائى األردنى ناجح حسن‪،‬‬ ‫ويتضمن دراســة تؤشر على تاريخ السينما العربية وواقعها‪ ،‬مع‬ ‫التركيز على ما شهدته السينما العربية خالل اخلمس سنوات‬ ‫األخيرة من حراك نشط على صعيد الك ّم اإلنتاجى‪ ،‬واالستثمار فى‬ ‫مجاالت التوزيع وتشييد صاالت العرض احلديثة‪ ،‬التى بدأت فى‬ ‫االنتشار على أنقاض دور السينما الشعبية فى العديد من البلدان‬ ‫العربية‪ ،‬والتى تتالءم مع شروط تقنيات العرض السائدة فى كبرى‬ ‫العواصم واملدن العامل ّية‪.‬‬ ‫ويؤشر الناقد حسن فى كتابه على األسباب التى قادت إلى تسارع‬ ‫التحوالت السينمائ ّية العرب ّية‪ ،‬وأبرزها تنامى القوة التكنولوج ّية‬

‫من فلسفة‪ ،‬ويظهر شكل البناء الــدرامــى هذا‪،‬‬ ‫والبنية الروائية التى يبنى جزء منها على العبث‬ ‫مواز للواقع يعبر‬ ‫والسيريالية‪ ،‬لبناء الرمز وعالم ٍ‬ ‫عنه‪ ،‬ببيئة جغرافية وأحــداث سياسية كامن بها‬ ‫السيريالية‪ ،‬وعن املدينة التى تلتهم أهلها‪ ،‬أو كما‬ ‫ورد من قلم جيمس جويس فى‬ ‫روايته «صورة الفنان فى شبابه»‪:‬‬ ‫«أنـــا اب ــن ه ــذه البيئة وهــذا‬ ‫املجتمع‪ ،‬سوف أعبر عن نفسى‬ ‫كما أنا»‬ ‫ال ــرم ــوز هــنــا تــخــرج مــن كل‬ ‫شـــــىء‪ ،‬وهـــــذا يــســتــنــد لــكــثــرة‬ ‫الــتــفــاصــيــل الــرابــضــة بالنص‪،‬‬ ‫وهــو مــا يظهر مــوالــيــا احلبكة‬ ‫وكـــثـــرة حــكــايــاتــهــا‪ ،‬واملــظــهــر‬ ‫امللحمى للنص‪ ،‬وشبه السيرة‬ ‫الــشــعــبــيــة لــشــخــصــيــة مهمشة‬ ‫تقطن فــى تــاريــخ مــشــوه‪ .‬نص‬ ‫يطرح «الــداديــة»‪ ،‬التى ظهرت‬ ‫بــعــد ان ـ ــدالع احلـ ــرب الــعــاملــيــة‬ ‫األولــــى وكــانــت طــري ـ ًقــا مليالد‬ ‫مسمى «السيريالية»‪ ،‬كعنوان‬ ‫للتاريخ‪ ،‬وتطرح التاريخ كعنوان‬ ‫للتفاصيل والرموز‪ ،‬وخلق بكل‬ ‫مهمش‪ ..‬بطل منسى‪.‬‬

‫كيس منديلى املتعطر‬ ‫ورق األحالم املتبخر‬ ‫أسطورة أيامى‪ ..‬وشبابيك مفتوحة بتستنظر‬ ‫مش عارف حاعمل إيه‬ ‫لو يوم ناديت على صاحبى‪..‬‬ ‫مالقيتهوش‬ ‫واتغيرت كل الوشوش‬ ‫ولقيت اللى كانوا بشر‪..‬‬ ‫ماباقوش‬ ‫مش عارف حاعمل إيه‪.‬‬ ‫■ من تانى‬ ‫نفسى اتولد منك‪..‬‬ ‫علشان حتبينى‬ ‫نفسى ابقى طفلك‬ ‫وابقى نامي جنب ضلك‬ ‫وانتى نامية ترضعينى‬ ‫واما تصحى‪..‬‬ ‫أبقى البد جوه جلدك‬ ‫مستخبى ف حتة حلوة جنب رمشك‬ ‫تضحكى‪ ..‬وتدمعينى‬ ‫واما اتوه فى بحر جسمك‪..‬‬ ‫رجعينى‪..‬‬ ‫واما اضيع فى الدنيا‪..‬‬ ‫تبقى تدورى‪ ..‬وجتمعينى‬ ‫واما اموت‪ ..‬تبقى تواسينى‬ ‫■ هدية قدمية‬ ‫باهديك من غير مابافكر‬

‫باهديك حرمانى‪..‬‬ ‫وتفاصيل غرقانة ف أحزانى‬ ‫وصوت مكتوم‪..‬‬ ‫يظهر إنه قدمي جدا‬ ‫وبعيد جدا‪..‬‬ ‫يظهر إنه لواحد تانى‬ ‫باهديك‪..‬‬ ‫وبافكر فيك‬ ‫إياك تنسانى‪.‬‬ ‫■ كأنى خيال‬ ‫أنا عمرى ما زهقت وال مليت‬ ‫وال عمرى يوم حنيت لغيرك‬ ‫وال حبيت‪..‬‬ ‫وداريت دموعى عن عيون القمر‬ ‫ياما داريت‪..‬‬ ‫ومشيت كأنى خيال‬ ‫حتى اسألى كل الشوارع‬ ‫اللى فيها مشيت‬ ‫اسألى الطير ع الشجر‬ ‫واحللم املنور‬ ‫اللى اختفى ملا اختفيت‬ ‫أنا عشت ف سجنك الواسع‬ ‫كنت فاكر إن ليا جناحات‬ ‫أقدر أطير بيهم ساعات‬ ‫ما كنتش أعرف إن أنا اتقصيت‬ ‫وكنت حالف إنى أغنيلك‬ ‫وملا جيت أغنيلك‪ ..‬بكيت‬

‫ٍ‬ ‫مجموعة من اخل ّريجني‬ ‫لوظيفة كاميرا الفيديو الرقم ّية‪ ،‬وشروع‬ ‫الشباب فى اختيار صناعة األفــام باعتبارها فرصة عمل لهم‪،‬‬ ‫بعد جناحهم فى احلصول على إمكانات متويل ّية من داخل وخارج‬ ‫بلدانهم‪ ،‬وانتشار مؤسسات الدعم السينمائ ّية نتيجة مبادرات‬ ‫املجموعة األوروب ّية‪ ،‬بغية تشجيع السينما املستقلة‪.‬‬ ‫يرى الناقد فى كتابه فيما يخص السينما املصرية أنها ال تزال‬ ‫تهيمن على عروض الصاالت املحل ّية على نسق ذلك النموذج الذى‬ ‫كانت تقدمه منذ عقود‪ ،‬ومن جهة أخرى ظلّت أفالم مصر ّية مغايرة‬ ‫جنح فى حتقيقها نخبة من أبرز صانعيها؛ تدور فى دائرة مغلقة‬ ‫ً‬ ‫وأيضا من‬ ‫الصد من ر ّواد السينما‪،‬‬ ‫من التهميش والنسيان‪ ،‬تواجه‬ ‫ّ‬ ‫القائمني على املؤسسات اإلنتاج ّية التى تتبع القطاع اخلاص‪.‬‬


‫«مشكلة املصريني الكبرى‬ ‫أنهم يعيشون فى مكان‬ ‫واحد‪ ،‬لكنهم ال يعيشون‬ ‫فى زمان واحد»‪.‬‬

‫«عــنــدمــا يصبح البحر‬ ‫ســاكــنً ــا‪ ،‬يصبح اجلميع‬ ‫بحارة ماهرين»‪.‬‬ ‫وليام شكسبير‬

‫جالل عامر‬

‫‪١٦‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫منال رضوان‬ ‫تكتب ‪:‬‬ ‫بني اإلعجاب بشاعر ُوصف بأنه شاعر عصره؛‬ ‫حلسن أسلوبه وبراعة صنعته‪ ،‬والتمايل مع نغمات‬ ‫قصائده فى مناسبات مختلفة‪ ،‬وبــن اتهامات‬ ‫طالته ‪ -‬كغيره ‪ -‬من الصوفية باحللولية ووحدة‬ ‫الوجود‪ ،‬يظل ابن الفارض أو سلطان العاشقني‬ ‫من الشعراء الذين يشار إليهم بالبنان‪ ،‬وبقدر ما‬ ‫سنحاول االبتعاد عن آراء اختلفت حول ماهية‬ ‫الصوفية بوجه عــام أو مصادرها ومقاصدها؛‬ ‫كــرؤى ملستشرقني مثل المــنــس‪ ،‬وك ــارا دى ڤو‪،‬‬ ‫وماسينيون‪ ،‬وأخــرى تشددت فى اتهامات عدة‬ ‫وصلت إلى اتهام بعضهم بالهرطقة‪ ،‬وآراء ثالثة‬ ‫رغ ــم حــدتــهــا؛ غــيــر أنــهــا حــاولــت احلــيــاد جتــاه‬ ‫الصوفية وأربابها‪ ،‬ولعل أبرزها ما قاله د‪ .‬زكى‬ ‫مبارك‪:‬‬ ‫«‪..‬والصوفية قوة هائلة فى األخــاق‪ ،‬ال ريب‬ ‫فى ذلك‪ ،‬ولكن معاذ احلق أن يغيب عنا أنهم لم‬ ‫يكونوا دائ ًما موفقني‪.»...‬‬ ‫والصوفية كما عرفها ابن خلدون‪:‬‬ ‫«‪ ...‬وأصــل الصوفية العكوف على العبادة‪،‬‬ ‫واالنقطاع إلى اهلل‪ ،‬واإلعراض عن زخرف الدنيا‬ ‫وزينتها‪ ،‬والزهد فى ما يقبل عليه اجلمهور من‬ ‫لذة ومال وجاه‪ ،‬واالنفراد عن اخللق فى اخللوة‬ ‫للعبادة‪ ،‬وكــان ذلــك عا ًما فى‬ ‫الصحابة والسلف»‪.‬‬ ‫ولذا فإننا هنا سنحاول‬ ‫االقتراب من أحد هؤالء‬ ‫األقطاب دون الدخول‬ ‫فـــــى تـــفـــصـــيـــات قــد‬ ‫تخرجنا عن السياق‪.‬‬ ‫ اإلمام ابن الفارض‪..‬‬‫عـــــــن اســـــــمـــــــه‪ :‬ه ــو‬ ‫أبــوحــفــص ش ــرف الــديــن‬ ‫عمر بــن على بــن مرشد‬ ‫احلــــمــــوى‪ ،‬أحـــــد أشــهــر‬ ‫الشعراء املتصوفني‪ ،‬وكانت‬ ‫أشعاره غالبها فى العشق‬ ‫اإللــهــى‪ ،‬حتى إنــه لُــقــب بـ‬ ‫«سلطان العاشقني» والــده‬ ‫من حماة فى سوريا‪ ،‬وهاجر‬ ‫الح ًقا إلى مصر‪ .‬وقد ولد‬ ‫بالقاهرة عام ‪ ١١٨١‬وتوفى‬ ‫فـــى عــــام ‪١٢٣٥‬م ودفـــن‬ ‫مبنطقة األزهــــر‪ ،‬أم ــا عن‬

‫صدر‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫ابن الفارض سلطان العاشقين‪ ..‬سيرة بين كالمين‬

‫مذهبه‪ ،‬فهو من األشاعرة الشافعية‪ ،‬وعن سبب‬ ‫تلقيبه بـ«سلطان العاشقني» فكان ذلك لقوله فى‬ ‫أحد أبيات قصيدته‪ ..‬ته ً‬ ‫دالل فأنت أهل لذاكا‪:‬‬ ‫ـاح‬ ‫يُ ْح َش ُر العاشقو َن حتـ َ‬ ‫ـت لِوائى وجمي ُع ا ِملـ ِ‬ ‫حتت لِواكا‬ ‫َ‬ ‫وكما جاء عن «على» وهو سبط ابن الفارض‬ ‫أنه قال‪:‬‬ ‫أخبرنى سيدى ولده‪ ...‬فقال‪:‬‬ ‫«كــان الشيخ‪ ،‬رضى اهلل عنه‪ ،‬معتدل القامة‪،‬‬ ‫وجهه جميل حسن ُمشرب بحمرة ظاهرة‪ ،‬وإذا‬ ‫استمع وتواجد وغلب عليه احلــال‪ ،‬يــزداد وجهه‬ ‫ً‬ ‫جمال ونو ًرا‪ ،‬ويتحدر ال َع َرق من سائر جسده حتى‬ ‫يسيل حتت قدميه على األرض‪ ...،‬وكان إذا مشى‬ ‫فى املدينة‪ ،‬تزدحم الناس عليه يلتمسون منه‬ ‫البركة والدعاء ويحاولون تقبيل يده فال ميكنهم‬ ‫من ذلك‪.».....‬‬ ‫وقد هاجر ابن الفارض إلى مكة فى غير موسم‬ ‫احلــج‪ ،‬وكتب أغلب أشــعــاره فــى عزلة اختارها‬ ‫بجبل فى مكة التى مكث بها خمس عشرة سنة‪،‬‬ ‫حتى قيل عنه إنه الشاعر الذى صنعته عزلته‪،‬‬ ‫ومن خصائص شعره‪:‬‬ ‫من حيث الشكل‪ ،‬فقد متيز‬ ‫بالطابع القدمي الذى لم يفرط‬ ‫فيه بعمود الشعر التقليدى‪،‬‬ ‫ولــكــنــه لــم يتجه إلــى البديع‬ ‫املتكلف اجتــاهً ــا مسر ًفا كما‬ ‫كــان احلــال فــى عــصــره‪ ،‬ومن‬ ‫حيث املضمون‪،‬‬ ‫فقد غلب على شعره طابع‬ ‫التصوف‪ ،‬وإن ألبس مفرداته‬ ‫أثوا ًبا من املفردات التقليدية‬ ‫فــى الــغــزل واخلــمــريــات ومــا‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬وقــد قــال عنه ابن‬ ‫خلكان‪:‬‬ ‫«لـــه دي ـ ــوان شــعــر لطيف‪،‬‬ ‫وأســلــوبــه فــيــه رائ ــق ظــريــف‪،‬‬ ‫ينحو منحى طريقة الفقراء»‬ ‫كما قيل فيه ً‬ ‫أيضا‪:‬‬ ‫لقد ملك احلــب كــل قلبه‪،‬‬ ‫وغيبه عــن كــل شــىء إال عن‬ ‫محبوبه‪ ،‬الذى القى فى سبيل‬ ‫االتــصــال بــه مــا يحتمل ومــا‬ ‫ال يحتمل من أهــوال وتباريح‬

‫الوجد والهيام‪ ،‬ومع كل ذلــك‪ ،‬فقد طالته بعض‬ ‫اتهامات بقوله بوحدة الــوجــود؛ ومــن ثم وصفه‬ ‫ببعض أوصــاف انتزعته عن امللة‪ ،‬فعندما أنشد‬ ‫أحــدهــم على الذهبى القصيدة التائية إحــدى‬ ‫أشهر قصائد ابن الفارض‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫«فإن لم يكن فى تلك القصيدة صريح االحتاد‪،‬‬ ‫الذى ال حيلة فى وجــوده‪ ،‬فما فى العالم زندقة‬ ‫وال ضالل!‬ ‫اللهم ألهمنا التقوى‪ ،‬وأعذنا من الهوى‪...‬‬ ‫فيا أئمة الدين؛ أال تغضبون هلل؟! فال حول وال‬ ‫قوة إال باهلل»‪.‬‬ ‫كما قال‪:‬‬ ‫«يــنــعــق بــاالحتــاد الــصــريــح فــى شــعــره‪ ،‬وهــذه‬ ‫بلية عظيمة فتدبر نظمه وال تستعجل‪ ،‬ولكنك‬ ‫حسن الظن بالصوفية‪ .‬وما ثم إال زى الصوفية‪،‬‬ ‫وإشــارات مجملة‪ ،‬وحتت الزى والعبارة‪ :‬فلسفة‪،‬‬ ‫وأفاعى!!‪ ...‬فقد نصحتك؛‪ »...‬إلى آخر ما قال‪.‬‬ ‫وتبدأ القصيدة التائية بـ‪:‬‬ ‫سقتنى ُحم َّيا احلب راحة مقلتى‬ ‫وكأسى محيا من عن احلسن جلت‬ ‫وباحلدق استغنيت عن قدحى‪ ،‬ومن‬

‫رواية «جاذبية الصفر»‪ ..‬ثالثة أمكنة وثالثة أزمنة‬ ‫بعد مــرور ‪ 14‬سنة على نشر روايــتــه األولــى‬ ‫«كوميديا احلــب اإللــهــى»‪ ،‬صــدر حديثاً للكاتب‬ ‫العراقى لؤى عبد اإلله‪ ،‬روايته الثانية‪« ،‬جاذبية‬ ‫الصفر» عن «دار دملون اجلديدة» السورية‪.‬‬ ‫تــرصــد ال ــرواي ــة حــيــاة ع ــدد مــن الــعــراقــيــن‬ ‫املقيمني فــى لندن خــال الفترة التى أعقبت‬ ‫غزو العراق للكويت عام ‪ ،1990‬وما أعقبها من‬ ‫حــرب مدمرة كاسحة شنتها الــواليــات املتحدة‬ ‫وحليفاتها‪ ،‬والتحوالت التى تطرأ عليهم وعلى‬ ‫عالقات بعضهم ببعض‪ .‬غير أن لندن لن تكون‬ ‫ســوى م ــرآة نــرى فيها بــغــداد الــتــى ولــد هــؤالء‬ ‫فيها وعاشوا طفولتهم ومراهقتهم وقسطا من‬ ‫شبابهم خالل فترات مختلفة متتد من سقوط‬ ‫بغداد على يد اجليش البريطانى عــام ‪1917‬‬ ‫وحتى أواخر الثمانينيات من القرن املاضى‪.‬‬ ‫كتب الناقد العراقى ياسني النصير فى قراءته‬ ‫األولية عنها‪« :‬جاذبية الصفر‪ ..‬شاحنة وحقيبة‬ ‫ورسائل‪ ،‬هذه هى أمكنة الرواية الثالثة‪ ،‬وهى‬ ‫أزمنتها أيضاً‪ :‬ثالثة أرحــام ولــودة تشترك فى‬ ‫نسج هذه الرواية‪ :‬رحم الشاحنة املتحرك بني‬ ‫امل ــدن‪ ،‬عــامــة لسفر دائ ــم فــى الــطــرق‪ ،‬ورحــم‬ ‫احلقيبة املهترئة الــتــى استلمها الـــراوى بدال‬ ‫مــن حقيبته‪ ،‬داللــة على تشابه مــؤونــة أغطية‬ ‫اجلسد‪ ،‬ورحم الرسائل املودعة فى مظروفاتها‬ ‫فى جوف احلقيبة‪ ،‬داللة على زمن متخثر فى‬ ‫كهوف الذاكرة‪ .‬ثالثة أمكنة وثالثة أزمنة تصنع‬ ‫نسيجاً استثنائياً عن محن العراقيني املشتركة‪..‬‬ ‫نحن فــى عالم مركب تقول الــروايــة‪ ،‬ال يكون‬ ‫السرد فيه بطريقة واحــدة‪ ،‬تتعاقب الضمائر‬ ‫كما لو أن ذاكرة الشخصيات ذاكرة كونية‪ .‬هذه‬ ‫الرواية االستثنائية واحدة من الكتب التى تقول‬ ‫شيئا عن رحلة ال تتوقف فى عالم مجهول‪ ،‬حني‬ ‫انتزعت الشخصيات من أرضها وذاكرتها‪ ،‬ولم‬ ‫يبق إال أن تركب شاحنة تسير‪ ،‬وحقيبة مهترئة‬ ‫تُفتح متى ما أريد لها‪ ،‬وذاكرة تستوطنها رسائل‬ ‫تبتدئ الرواية بها وتنتهى‪ ،‬ويبقى القارئ إحدى‬ ‫شخصيات الرواية عندما يجد نفسه متضمناً‬ ‫فى الشاحنة واحلقيبة والرسائل»‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــهــا علقت الــنــاشــرة عــفــراء هــدبــة‪،‬‬ ‫مديرة «دار دملــون اجلــديــدة»‪ ،‬على ظهر غالف‬ ‫الــروايــة قائلة‪« :‬تشبه (جاذبية الصفر) أغنية‬ ‫البجع األخــيــرة‪ ،‬وهــى ت ــو ّدع الــقــرن العشرين‪،‬‬ ‫ال ــذى عــاش أبــطــالــه فــيــه‪ ،‬مستثمر ًة الــدعــابــة‬ ‫واألس ــط ــورة والــتــاريــخ لــاقــتــراب مــن مسراته‬ ‫وكوارثه‪ ،‬مستكشف ًة ما يربطه بالعصور السابقة‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬

‫لؤى عبد اإلله‬

‫والــاحــقــة‪ ،‬لكأننا عبر صفحاتها أمــام عــودة‬ ‫أبدية مفتوحة على مصراعيها»‪.‬‬ ‫سبق للكاتب لــؤى عبد اإلل ــه أن نشر أربــع‬ ‫مــجــمــوعــات قــصــصــيــة مــا بــن عــامــى ‪-1992‬‬ ‫‪ ،2015‬هى «العبور إلــى الضفة األخــرى» عام‬ ‫‪ ،1992‬و«أحالم الفيديو» عام ‪ .1996‬وكلتاهما‬ ‫صدرتا عن «دار اجلندى» السورية‪ ،‬ثم صدرت‬ ‫له مجموعة «رمية زهر» عن «دار املــدى»‪ ،‬عام‬ ‫‪ .1999‬وجاءت مجموعته األخيرة «لعبة األقنعة»‬ ‫لتصدر عن «دار دملون اجلديدة» فى دمشق عام‬ ‫‪.2015‬‬ ‫غير أنــه ما بني هــذه املجموعات القصصية‬ ‫األربع أصدر رواية «كوميديا احلب اإللهى» عن‬ ‫«دار املدى» عام ‪ ،2008‬وفيها استلهم بعضاً من‬ ‫أهم أفكار محيى الدين بن عربى لتكون إطارا‬ ‫تناول فيه مصائر شخصيات معاصرة وأواصرها‬ ‫بتاريخ العراق احلديث‪.‬‬ ‫وقبل إطــاق روايــة «جاذبية الصفر» بعامني‬ ‫تقريباً‪ ،‬صــدر للكاتب عــن دار دملــون اجلديدة‬ ‫كتاب «حني تغيرنا عتبات الطريق»‪ ،‬وهو يضم‬ ‫مــقــاالت نــشــرت مــا بــن عــامــى ‪ 1990‬و‪،2020‬‬ ‫فى عدد من أبــرز الصحف واملجالت الثقافية‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫نشأة الكاتب‬ ‫ولد الكاتب العراقى لؤى عبد اإلله فى بغداد‬ ‫عــام ‪ ،1949‬وأكمل دراسته األولية واجلامعية‬

‫■ صدر حدي ًثا عن الهيئة املصرية العامة للكتاب‪،‬‬ ‫برئاسة الدكتور أحمد بهى الدين‪ ،‬رواية جديدة بعنوان‬ ‫«متاهة اجلد قلندول»‪ ،‬للكاتب يوسف إدوارد وهيب‪،‬‬ ‫وهى اجلزء الثانى من «تغريبة القبطى األخير»‪ .‬ومن‬ ‫أجــواء الــروايــة‪« :‬على أعــواد البرسيم األخــضــر‪ ،‬لوال‬ ‫دورانك هكذا‪ ،‬ما أثارت حضرة هذه األرض لنا أو لك‬ ‫يا صاحبى يا لك من محظوظ فى السموات‪ ،‬لك فضل‬ ‫عظيم على كل عائلتنا‪ ،‬الوغد منها قبل الطيب‪ .‬ينصتون‬ ‫إليها كأن صوت كلماتها خري ُر ماء تتناهى سرسباته من‬ ‫مكان بعيد إلى أذهــان وأشــواق عطاشى فى صحراء‪،‬‬ ‫تغمغم وتقول‪ :‬وكأنه جاء احللم من منتصفه يا ولدى‪،‬‬

‫غالف الرواية‬

‫فيها‪ ،‬حيث حصل على شهادة البكالوريوس فى‬ ‫الرياضيات من جامعة بغداد‪ ،‬عــام ‪ .1970‬ثم‬ ‫عمل فى التعليم قبل أن يغادر العراق مبنتصف‬ ‫السبعينيات مــن الــقــرن املنصرم إلــى اجلزائر‬ ‫(وهران)‪ ،‬حيث عمل فى التدريس ضمن البعثة‬ ‫العراقية لنحو عشر سنوات‪ ،‬قبل أن يغادر إلى‬ ‫لندن ويستقر فيها عام ‪.1985‬‬ ‫وهناك عمل فى عدة مجاالت ما بني الترجمة‬ ‫والتعليم والكتابة والتحرير‪ ،‬ود ّرس الترجمة‬ ‫التطبيقية عــامــن فــى جامعة ويــســت مينستر‬ ‫فى لندن‪ .‬وفى مجال الترجمة‪ ،‬صدر له كتاب‬ ‫«خيانة الوصايا» مليالن كونديرا عن «دار نينوى»‬ ‫السورية عام ‪.2000‬‬ ‫وعن رحلته األولــى للعراق (بعد غياب طويل‬ ‫عنه)‪ ،‬فى أواخر عام ‪ ،2003‬أصدرت املؤسسة‬ ‫العربية للدراسات والنشر له عام ‪ ،2004‬كتاب‬ ‫«مــفــكــرة بــغــداد‪ :‬يــومــيــات الــعــودة إلــى مسقط‬ ‫الرأس»‪.‬‬ ‫هكذا حكى جدكم الكبير جلــدة جدتى األول ــى‪« :‬إنه‬ ‫بينما كان يسير‪ ،‬سمع وراءه رجــال ميتطون حميرهم‬ ‫وهم يقولون‪ ،‬هذا لم يحدث من قبل‪ ،‬وقــال‪« :‬الشارع‬ ‫ً‬ ‫طويل‪ ،‬وأقدامى تنوس‬ ‫يا ست الستات؛ أو الطريق كان‬ ‫فى الــتــراب‪ ،‬ال بل ساقاى تغوصان فيه حتى ركبتى‪،‬‬ ‫والعجيب أننى لم أتعطل حلظة‪ ،‬األعجب أننى حافظت‬ ‫على املسافة التى تفصلنى عن الرجال الذين لم أتبينهم‬ ‫ورائى‪ ،‬لكننى كنت أسمعهم بوضوح‪ ،‬ومرات كنت أمشى‬ ‫على سطوح هذا التراب كمن ميشى على ماء أدهشهم‬ ‫قوله على لسان اجلــدة‪ :‬كنت كمن يفيق أثناء احللم‬ ‫ويؤكد لنفسه أنه فى حلم‪.‬‬

‫شمائلها‪ ،‬ال من شمولى‪ ،‬نشوتى‪....‬‬ ‫بيد أنه وعلى جانب آخر كانت هناك عدة آراء‬ ‫معتبرة ذكرت فى تفسير أبيات تلك القصيدة ما‬ ‫أجملته‪:‬‬ ‫بأن اإلمام سعى للتأكيد فيها على فكرة الفناء‬ ‫فى احلب‪ ،‬والترغيب على ترك السعى وراء اجلاه‬ ‫واملنصب‪ ،‬واحلث على اخلمول؛ ألنّ الشهرة مانعة‬ ‫من الوصول‪ ،‬والتأكيد على فكرة الصدق‪ ،‬ووجوب‬ ‫االنتهاء عن هــوى النفس‪ ،‬وإخــاص املحبة هلل‬ ‫تعالى‪ ،‬واإلشارة إلى أحوال السالكني فى طريقهم‬ ‫إليه جل شأنه‪.‬‬ ‫وبوجه عام أقر البعض بنجاح ابن الفارض فى‬ ‫«أن يفترض لنفسه عاملًا ً‬ ‫قابل للمعرفة والتصديق‬ ‫عند اآلخر‪ ،‬ولذا فقد استطاع وفق وجهة نظرهم‬ ‫بــأن ينتصر على ذات ــه وأنــانــيــتــهــا؛ ليبحث عن‬ ‫ذات أخرى‪ ،‬تبغى االنتصار على شهوات النفس‬ ‫وعواطفها‪ ،‬فــراح يعبر فى أكثر من موطن عن‬ ‫تشوقه إلــى مكمن الــعــبــادة واخلــشــوع‪ ،‬فموقفه‬ ‫موقف هيام من املخلوق جتاه اخلالق؛ لذلك فهى‬ ‫تكتسب االشتياق الدائم قراره فى النفس وتترجمه‬ ‫إلى أفعال نفسية وعرفانية تستحوذ على الصوفى‬

‫الروائية‬ ‫زيزيت سالم‬ ‫تكتب ‪:‬‬

‫فى شكل ثنائيات تتحد غال ًبا بالرفض والقبول‪،‬‬ ‫واالنفصال واالتصال‪ ،‬وهى عالقة يكتشفها ابن‬ ‫الفارض عندما ينفصل عن أهله وذويــه ويتصل‬ ‫بالذات اإللهية‪ ،‬ومن ثم يعرض عن الدنيا ويقبل‬ ‫على اآلخرة‪ ،‬كما يتضح من قوله‪:‬‬ ‫سائ َق األظعانِ يَطوى البي َد َط ْى‬ ‫ُمنْعِ ًما َع ِ ّر ْج على ُكثْ َبانِ َط ْى‬ ‫ات ّ‬ ‫و ِب َذ ِ‬ ‫الشيح عنّى إ ْن َم َر ْر‬ ‫زع َح ْي‬ ‫تَ ب َ‬ ‫ِح ٍ ّي من ُع َريْ ِب اجلِ ِ‬ ‫وتل َ ّط ْ‬ ‫واجرِ ذكرى عندهم‬ ‫ف ْ‬ ‫علّ ُهم أن ُ‬ ‫ينظ ُروا عط ًفا إلى‬ ‫الص ّب في ُكم ش َب ًحا‬ ‫ُقل ت َر ْك ُت ّ‬ ‫مما بَراهُ ّ‬ ‫الشو ُق َفى‬ ‫ما ل ُه ّ‬ ‫خاف ًيا عن عائ ٍِد ال َح ك َما‬ ‫ال َح فى بُ ْر َديهِ بع َد النشر َط ْى‬ ‫ُ‬ ‫الض ّر ذات ًّيا ل ُه‬ ‫صا َر‬ ‫وصف ّ‬ ‫احلي لَى‬ ‫عن َعناء والكال ُم‬ ‫ّ‬ ‫وديوان ابن الفارض‪ ،‬أحد أهم شعراء العصر‬ ‫األيــوبــى‪ ،‬هو ديــوان ملىء بقصائد تهيم باحلب‬ ‫اإللــهــى وتفيض بالشوق إلــى نــور رب العاملني‪،‬‬ ‫وهــو مــا جعل أغلب أشــعــاره تغنى وتعد إشــارة‬ ‫على إجــازة املنشد من قبل املستمعني إليه فى‬ ‫املناسبات الدينية‪ ،‬ومــن أكثر‬ ‫القصائد شهرة وتغنى بها‬ ‫العديد من املنشدين على‬ ‫م ـ ــدار س ــن ــوات قــصــيــدة‬ ‫قلبى يحدثنى ومنها‪:‬‬ ‫ـحـ ّـدثــنــى ب ـ َأ ّنـ َ‬ ‫ـك‬ ‫قلبى يُـ َ‬ ‫ُمتْلِفِ ى‬ ‫روحى فِ َ‬ ‫داك ع َرف َْت أ َم‬ ‫لم تَ ْعرِ ِف‬ ‫ـض َحــقّ َهـ َ‬ ‫ـواك إن‬ ‫لم أَ ْقـ ِ‬ ‫نت الذى‬ ‫ُك ُ‬ ‫ثلى‬ ‫أقض فيِه‬ ‫لم ِ‬ ‫ً‬ ‫أسى ومِ َ‬ ‫َم ْن يَفى‬ ‫ما لى ِس َوى روحى وباذِ ُل‬ ‫نفسهِ‬ ‫ِ‬ ‫ليس‬ ‫فــى ُحـ ّ‬ ‫ـب َمــن يَ ـ ْهــواهُ َ‬ ‫بسرِ ف‬ ‫ِ ُ‬ ‫ـت بــهــا فقد‬ ‫ف ـل َ ـ ِئ ـ ْن َر ِض ــي ـ َ‬ ‫أس َع ْفتَنى‬ ‫ـس ـ َعــى إذا لم‬ ‫يــا خَ ــيـ َبــة املَـ ْ‬ ‫ت ُْسعِ ِف‬

‫نام ومانِحى‬ ‫يا مانِعى‬ ‫َ‬ ‫طيب امل َ ِ‬ ‫قام بِهِ و َو ْجدِ ى املُتْل ِ​ِف‬ ‫َ‬ ‫ثوب ّ‬ ‫الس ِ‬ ‫َيت لى‬ ‫َعط ًفا على َرمقى وما أبق َ‬ ‫ضنى وقلبى امل ُ َدنَ ِف‬ ‫م ْن‬ ‫جسمى امل ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫صا ُل ُماطلى‬ ‫فال َو ْج ُد ٍ‬ ‫باق والوِ َ‬ ‫فان واللّقاء ُم َس ّوفى‬ ‫والصبْ ُر ٍ‬ ‫ّ‬ ‫لم أَخ ُل من َح َس ٍد عليك فال ت ُِض ْع‬ ‫َس َهرى بت َْشنِيع ا َ‬ ‫رج ِف‬ ‫خليالِ امل ُ ِ‬ ‫واس َأ ْل جنو َم اللّيلِ هل زا َر ال َك َرى‬ ‫َجفنى وكيف يزو ُر َمن لم يَ ْعرِ ِف‬ ‫وكما اتهمت بعض اآلراء ابن الفارض بوحدة‬ ‫الوجود‪ ،‬فقد قيل عنه ً‬ ‫أيضا‪:‬‬ ‫(‪ ...‬هو الذى يجد حقيقة ذاته فى االندماج‬ ‫باحلقيقة العليا‪ ،‬وهــى فــى مصطلح الصوفية‬ ‫وص ــف احلب‬ ‫تسمى «الــنــور املــحــمــدى»‪ ،‬فليس ْ‬ ‫واجلمال إ ّال جــز ًءا مــحــدو ًدا ومرحلة عابرة فى‬ ‫سفر ابــن الفارض الصوفى‪ ،‬الهادف إلــى بحار‬ ‫اجلمع وآفاق النور األعلى‪ .‬كما أنَّ ابن الفارض‬ ‫حال ُه حال كل الشعراء الصوفيني الذين يعيشون‬ ‫معاناتهم فى عمق كبير‪ .»....‬وهكذا وإن اختلفت‬ ‫اآلراء حــول ابــن الــفــارض فلم ينكر عليه رقة‬ ‫أشــعــاره وجميل موهبته فى‬ ‫نظمها‪.‬‬ ‫هوامش‪:‬‬ ‫الـ ــتـ ــصـ ــوف فـــــى األدب‬ ‫واألخـــــــاق ال ــدك ــت ــور زكــى‬ ‫مبارك ص ‪.٤٤‬‬ ‫ابـ ــن الـــفـــارض مــقــدمــات‬ ‫فى التصوف‪ .‬يوحنا قمير‪،‬‬ ‫املطبعة الكاثوليكية‪ -‬بيروت‪.‬‬ ‫«سير أعالم النبالء» (‪/22‬‬ ‫‪.)368‬‬ ‫«مــــــيــــــزان االعــــــتــــــدال»‬ ‫(‪.)215/3‬‬ ‫فلسفة الرؤية فى القصيدة‬ ‫ال ــص ــوف ــي ــة‪ ،‬ابــــن ال ــف ــارض‬ ‫أمنوذجا‪ ،‬د‪ .‬ناظم حمد خلف‬ ‫السويداوى الكلية التربوية‬ ‫املفتوحة‪ /‬قسم األنبار‪.‬‬ ‫ق ــراءات نقدية خصائص‬ ‫شعر ابن الفارض ومدلوالته‪،‬‬ ‫د‪ .‬ص ــب ــاح احلـــــاج مــفــن‪/‬‬ ‫صحيفة املثقف‪.‬‬

‫حضن العيلة ولمة العيد‬

‫تعصف بقلبى ذكريات أيــام الطفولة فى بيت‬ ‫جدتى ألبى ولقائنا مع األعمام والعمات‪ ،‬أذكر تلك‬ ‫املشاكسات اللطيفة مع أبناء وبنات العم‪ ،‬واجتماعنا‬ ‫فى األعياد وسعادتنا التى تغمر قلوبنا حني حتلو‬ ‫ساعات السمر والسهر على الــروف الذى يسعنا‬ ‫جمي ًعا حتت ضوء القمر‪ .‬وكــان أبــى‪ ،‬رحمه اهلل‪،‬‬ ‫يشترى احللويات والبمب والصواريخ واأللعاب‬ ‫الصغيرة ويضعها لنا مع العيدية من األوراق النقدية‬ ‫اجلــديــدة والــعــمــات املعدنية الالمعة فــى كيس‬ ‫هدايا ويدسها حتت املخدة يوم الوقفة ونحن نيام‪،‬‬ ‫صباحا يبحث كل منا عن «عمو العيد»‬ ‫لنستيقظ‬ ‫ً‬ ‫الذى يأتى إلينا فى األحالم بهداياه اجلميلة لنصحو‬ ‫وجند احللم يتحقق‪ ..‬وصرنا لفترة طويلة نصدق‬ ‫هذه احلكاية عن «عمو العيد» الذى يحقق أحالمنا‬ ‫حتى كبرنا وعرفنا السر وصرنا ننفذه مع أوالدنا‬ ‫فى ليلة العيد‪.‬‬ ‫إذ كــان مجرد أن يهل علينا رمضان بنفحاته‬ ‫الكرمية وليالى التراويح وروائ ــح الذكر الطيبة‬ ‫فى التهجد وصالة الفجر‪ ،‬ترتب أمى مع خالتى‪،‬‬ ‫التى تسكن فى الشقة املــجــاورة لنا فى عمارتنا‬ ‫بحى مصر اجلــديــدة‪ ،‬على موعد صنع الكحك‪،‬‬ ‫حيث كانت له مراسم ننتظرها بشغف من أول‬ ‫شهر رمضان‪ ،‬فنجتمع فى جو من البهجة لعمل‬ ‫كحك العيد‪ ،‬تعجن أمى وخالتى الكحك ونبدأ مع‬ ‫إخوتى وبنات اخلالة فى نقش الكحك ورصه فى‬ ‫الصاجات السوداء لتحملها على رأسيهما «اعتدال‬ ‫وأحالم»‪ ،‬وهما شابتان تقيمان معنا تساعدان أمى‬ ‫وخالتى فى شــؤون البيت‪ ،‬متوجهتني نحو الفرن‬ ‫فى آخر الشارع للتسوية‪ ،‬ونقضى الليل بطوله فى‬ ‫نقش الكحك ومشاوير التسوية‪ ،‬فهى ليلة ال ينام‬ ‫فيها أحد‪ ،‬حتى تخرج الصاجات من الفرن‪ ،‬أفرح‬ ‫حينما تكتب أمى اسمى على أحد الصاجات حتى‬ ‫ال تختلط بصاجات اآلخرين‪ ،‬فكان كل صاج يكتب‬ ‫باسم أحد أفراد العائلة‪ ،‬ثم تختبر أمى املخبوزات‬ ‫وتتأكد أن الكعك ناعم‪ ،‬تفرفت الكعكة بأصابعها‬ ‫فيطمئن قلبها وتــقــول‪« :‬يسلم فم من سيأكله»‪،‬‬ ‫ثم نــرص الكحك بعد أن يبرد فى علب كرتونية‬ ‫ونرش عليه السكر الناعم‪ ،‬وفى اليوم التالى نعيد‬ ‫مراسم البهجة ذاتها مع البتيفور والغُريبة وبسكوت‬ ‫النشادر‪.‬‬

‫ومتر األعــوام ونكبر ونتزوج وتتوسع العائالت‬ ‫ويصبح لدينا أطفال وتتغير مراسم عمل الكحك‪،‬‬ ‫فترحل «اعتدال وأحالم» وتختفى عادة الصاجات‬ ‫السوداء من حى مصر اجلديدة‪ ،‬فنجتمع فى بيت‬ ‫أمــى مــع أطفالنا‪ ،‬وتتم تسوية الكحك فــى فرن‬ ‫البوتاجاز الكبير فى مطبخ أمــى‪ ،‬ورمبــا تغيرت‬ ‫مراسم عمل الكحك ولكن لم تتغير عادات ملة العيلة‬ ‫وبهجة العيد‪.‬‬ ‫ويتزامن العيد هذا العام مع عيد شم النسيم‪،‬‬ ‫حيث يأتى شم النسيم فى اليومني اللذين يسبقان‬ ‫العيد‪ ،‬أى فــى األي ــام األخــيــرة مــن رمــضــان‪ ،‬مما‬ ‫سيفقدنى أنا شخصيا متعة أكل الرجنة والفسيخ‬ ‫والبصل األخضر فى الصيام‪ ،‬وكنا نسهر فى شم‬ ‫النسيم طوال الليل فى مرحلة الشباب على حفلة‬ ‫عبداحلليم حافظ فى التليفزيون‪ ،‬وفى هذه الليلة‬ ‫كان يتألق حليم بأغنية جديدة ويبدع ً‬ ‫أيضا فريد‬ ‫األطــرش‪ ،‬وكــان االثنان يتنافسان فى أغنيتيهما‬ ‫خصيصا لعيد الربيع‪ ،‬ورغم خروج‬ ‫اللتني أعدياها‬ ‫ً‬ ‫الناس لالحتفال فى احلدائق واملتنزهات فإننى كنت‬ ‫أحلم دو ًما بإقامة مهرجانات مفتوحة فى الشوارع‬ ‫وعلى ضفاف النيل تشبه احتفاالت ديو نيسيوس‪،‬‬

‫■ صدر منذ أيام قليلة كتاب ساسو العظيم‬ ‫عن املركز القومى لثقافة الطفل‪ ،‬وهــو نص‬ ‫مسرحى موجه لألطفال‪ ،‬تأليف ماهر مهران‬ ‫ورســم محسن عبداحلفيظ‪ ..‬ساسو العظيم‬ ‫ُكتب بلغة سلسة وبسيطة ورشيقة‪ ،‬وهو يعتمد‬ ‫على األراجــــوز خفيف الــظــل اجلـــرىء الــذى‬ ‫يعيد تعريف البطولة‪ ،‬فمنذ اللحظة األولــى‬ ‫يقول لألطفال الذين ينتظرون منه أن يحكى‬ ‫لهم عن األبطال الشعبيني املقاتلني مثل أبى‬ ‫زيد الهاللى أو غيره أنه سيحكى لهم حكاية‬ ‫الكتكوت اجلميل ســاســو‪ ،‬وإذا لــم تعجبهم‬

‫إله اخلمر والنشوة عند اليونان‪ ،‬وهو اإلله الذى‬ ‫يشبه من كل الوجوه أزوريس فى ثقافتنا املصرية‪.‬‬ ‫ثم متر أعوام أخرى ويصبح عمل الكحك ً‬ ‫عمل‬ ‫شا ًقا علينا وال أدرى ملاذا لم يعد يثير شغف الشباب‬ ‫كما كان يثير شغفنا على أيامنا؟‪ ،‬فأصبحنا نلجأ‬ ‫إلى شرائه جاهزًا من املحالت‪ ،‬وعلى الرغم من‬ ‫غياب أمى ثم أبى‪ ،‬فإن ملة العيلة ظلت عادة وتقليدًا‬ ‫ال يتغير‪ ،‬فلدى يقني أن حضن العيلة أقوى ضمان‬ ‫ضد األمراض النفسية التى تصيب شبابنا فى هذا‬ ‫العصر احلديث نتيجة ثــورة التكنولوجيا وتطور‬ ‫املوبايالت املدهش‪ ،‬حيث أدى سحرها واإلدمــان‬ ‫عليها إلى االغتراب عن األهل‪ ،‬رغم كونهم يعيشون‬ ‫فى بيت واحد‪ ،‬ورمبا يتقاسمون غرفة واحدة‪.‬‬ ‫والتكنولوجيا أمر ال مفر منه وستكون موجودة‬ ‫إلى األبد‪ ،‬لذا لن يكون هناك أفضل من املواسم‬ ‫واألعياد واملناسبات العائلية املهمة كعيد الفطر‬ ‫ً‬ ‫مثل للحرص على التالقى احلقيقى بعيدًا عن‬ ‫التالقى االفتراضى‪ ،‬ولذلك فمن املهم للغاية التخلى‬ ‫مؤقتًا عن التكنولوجيا‪ ،‬وقضاء بعض الوقت اجليد‬ ‫مع العائلة‪ ،‬وتكوين بعض الذكريات التى ال تُنسى‪،‬‬ ‫ألن الساعة تدق والعمر ال يعود إلى الوراء أبدًا‪.‬‬

‫حكاية ساسو‪ ،‬فإنه سيطرده ويحكى لهم إحدى‬ ‫سير األبطال الشعبيني أصحاب السيوف‪ .‬إن‬ ‫ساسو العظيم يقول إن البطولة ليست بالسيف‬ ‫فقط‪ ،‬إمنا البطولة هى أن تختار حل ًما فى أى‬ ‫مجال حتبه وتعمل جــاهـدًا لتحقيقه وتقاوم‬ ‫الصعاب واملشكالت مهما كانت حتى تنتصر‪،‬‬ ‫وهنا ستكون ً‬ ‫بطل وسيحكى األراجــوز حكاية‬ ‫كأنها نص تفاعلى ميتع االطفال ويغير مفهوم‬ ‫البطولة لديهم ويعلمهم احللم والعمل والتعاون‬ ‫والصبر‪ .‬وجاءت رسومات محسن عبداحلفيظ‬ ‫نصا موازيا‪.‬‬


‫أدب‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫شعر‪:‬‬ ‫محمد الشحات‬

‫ما َذا تنتظري َن‬ ‫األيام القادمةِ بأ ْن متن َ​َحنَا‬ ‫م َن‬ ‫ِ‬ ‫ما َذا تنتظري َن الليل َة‪..‬‬

‫كانت ُ‬ ‫تطفو َ‬ ‫حين ُّ‬ ‫تفت بقا َيا الخب َز وتص َنعُ هَ ا‪ْ ..‬‬ ‫فوق‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أين تجى ُء‬ ‫من َ‬ ‫فطا ِئ ِرهَ ا‪ ..‬هذى البسمة‪ ...‬وأنا أسأل ْ‬ ‫ُ‬ ‫ات إلي َنا‬ ‫الجدة بال َب َس َم ِ‬

‫يوم العيد لدينا‬

‫أعيا ُد امليالدِ جتىءُ اآل َن‬ ‫األبواب‪..‬‬ ‫تد ّ ُق‬ ‫َ‬

‫األجراس‬ ‫َ‬ ‫وتُعل ُن أ َّن العا َم سيأتِى الليل َة‬ ‫أكياس هدايَاه‬ ‫يحمِ ُل فى‬ ‫ِ‬

‫اخلبزَ‪ ..‬األغطي َة إلينَا‬ ‫كا َن ا ّ‬ ‫إلى املنضد ِة‬ ‫جل ّ ُد‬ ‫ُّ‬ ‫يشب َ‬ ‫الفارغةِ ‪ ...‬اململوء ِة باألتربةِ‬

‫يشط ُر قِ ط َع اخلبزِ األسمرِ‬ ‫كى نأ ُكل َ َها‬ ‫ْ‬ ‫ني‬ ‫تتلق ُف َها األيدى‪ ..‬األع ُ‬ ‫فى ِ‬ ‫اجلائع‬ ‫لهف‬ ‫ِ‬ ‫هذا يو ُم العيدِ لدينَا‬

‫نبيت‬ ‫ني‬ ‫كنَّا ح َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫نخاف م َن األحشاءِ بأ ْن تهج َرنَا‬ ‫أ ْو تل َقانَا‬

‫ِ‬ ‫اجلوع؛ فتأكلَنَا‬ ‫طرقات‬ ‫فى‬ ‫ِ‬ ‫أ ْو تأك ُل ظ َّل اجلسدِ ال َعارى‬ ‫كان ِ ّ‬ ‫ِسنَا الغرب َة‬ ‫الظ ّ ُل يؤان ُ‬

‫ني ننا ُم‬ ‫ح َ‬ ‫تكو ُن األغطي ُة ذرا َع ِ ّ‬ ‫األخ األصغرِ‬

‫صد َر األكبرِ‬ ‫الفارع‬ ‫عو َد‬ ‫ِ‬

‫قصة‪:‬‬ ‫منى حسينى‬

‫شعر‪:‬‬ ‫أسامة مهران‬

‫عِيدْ سَ عِيد‬

‫َجــا َء العِ يد‪َ .‬و َفاحت األرض بِرائحة الزُهور تَزا ُمناً مع ِعيد‬ ‫ال َربيع ا َ‬ ‫صــوت املِذياع يُــ َردِ ّد النَغمة الشهيرة املُح ّببة‬ ‫جلميل‪َ .‬‬ ‫للقلب جانا العيد اهو جانا العيد‪ .‬األطفال يَر ُكضون فى كل‬ ‫صوت‬ ‫مب والصواريخ فى كل ركن فى احلارة‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫صوب ُمفَرقِ ّعني البُ ْ‬ ‫ِسباب املــا ّرة وأصحاب ال َدكاكِ ني‬ ‫ضحكات األطفال يَختلط ب ُ‬ ‫املَفزوعني من صوت املُفرقعات‪.‬‬ ‫بزيج من دخان الصواريخ وصوانى الكعك‬ ‫رائحة اجلو تفوح ِ َ‬ ‫املُح ّملة ذِ هابا وإيابا مِ ن البيوت إلى ُفرن عم عجوة اخلباز‪.‬‬ ‫أجلِس أنا على ُك ِ‬ ‫رس ّيى املُعتاد فى مِ قهى َعـ ْم َسعيِد‪َ ،‬علَى‬ ‫ناصية احلــارة أ ُ ِ‬ ‫خب املَجنون‪ ،‬أحتسى الشاى‬ ‫الص ِ‬ ‫شاهد هذا َ‬ ‫السادة رغم محاوالت َعم َسعيد املُستميتة أن يُعِ ّد لى كوب شاى‬ ‫َّ‬ ‫ِحليب حتى أَغمِ س فيه كعك العيد كما َجرى ال ُعرف‪« .‬برضه‬ ‫ب َ‬ ‫شاى سادة يا أستاذ عادل‪ ،‬اسمع كالمى النهارده العيد‪ .‬أجيبلك‬ ‫كوباية شاى بحليب تِعدل مزاجك‪ ،‬وشوية كحك من إيدين البِت‬ ‫َسن ّية بِنتى َمقولَكش‪ .‬ي َ‬ ‫ِطلَّعوا الكِ لمتني املَحشورين فى دماغك»‪.‬‬ ‫صاحب مقهى‬ ‫ال أدرى كيف َتّــول عم سعيد مع الزمن مِ ن َ‬ ‫وراع يهتم بشؤون فِ كرى ِ‬ ‫وص َحتّى‪ .‬يَرانى ُكل‬ ‫إلى والِد َ‬ ‫وصديق ٍ‬ ‫يوم جالسا َكعادتى‪ ،‬وحيدا تارة ومع كتبى وأوراقى تار ًة أخرى‪.‬‬ ‫يُراقبنى حتى صار يعرِ ف متى تَنساب أفكارى على الورق فال‬ ‫يُ ِ‬ ‫إلى ويَحكى لى احلكايات‬ ‫زعجنى‪ ،‬ومتى أَعلَق فى كِ تاباتى فيأتى ّ‬ ‫من هنا وهناك فى محاولة منه الستدارة إلهامى‪.‬‬ ‫أذ ُكر أنه فى مرة حكى لى عن قصة مجيئه لهذه احلارة‪ ،‬وكيف‬ ‫جاء من ٍ‬ ‫بلد بعيدة ُمعدماً طالباً الرِ زق فى كل مكان‪ .‬حتى وجد‬ ‫املَعلّم عبداهلل صاحب القهوة سابقا‪ ،‬وحكى لى كيف أنه كان‬ ‫صب ِّى فى القهوة‪ ،‬وكان‬ ‫رجال شهما وأصيال‪ ،‬أعطى له عمال َك َ‬ ‫ويؤجر‬ ‫يسمح له باملبيت فيها ليال حتى استطاع أن يُد ّبر أموره‬ ‫ِّ‬ ‫غرفة فى بدروم البيت املُجاوِ ر‪ .‬و َم ّرت األيام حتى رحل املعلم‬ ‫عبداهلل وبَقِ يت القهوة فى ُعهدة عم سعيد الــذى قرر تخليد‬ ‫ذكرى املعلم واملحافظة على قهوته ما تبقى من ُعمر عم سعيد‪.‬‬ ‫وقد كان نِع َّم الوِ ريث‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫الس ّكان‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫َع‬ ‫ت‬ ‫أسباب‬ ‫كانت‬ ‫وكرمه‬ ‫وأخالقه‬ ‫ُحسن ضيافته‬ ‫ُ‬ ‫بالقهوة ومنهم أنا‪ ،‬صارت مكان راحتى وسكونى بل وعملى أيضا‬ ‫ككاتب‪.‬‬ ‫أُراقب عم سعيد وهو يَ ُ‬ ‫نشر البهجة فى كل مكان حوله‪ُ ،‬يازِ ح‬ ‫هذا وذاك‪ .‬يُــوزّع ال َكعك والباللني على املــارة‪ .‬يُ َدندِ ن أغنيات‬ ‫شاعتِه نُح ّبه ونضحك عليه من‬ ‫ِصوتِه الذى بالرغم من بَ َ‬ ‫العيد ب َ‬ ‫قلوبنا‪.‬‬ ‫حقا ال أتخيل العِ يد ِبدونهِ ‪ ،‬إ ّن ُه ال يَ ِقّل أهمية عن أى َمظهر‬ ‫آخر مِ ن مظاهر العِ يد وكأنّ العِ يد ُسمِ ّى باسمِ ه‪ِ ،‬عيد َسعيد‪.‬‬

‫منذ نعومة أظفارى‬ ‫منذ رعونة أمصارى‬ ‫ال أفرح بالعيد‬ ‫لم أنتظر العائلة لتأتى‬ ‫أو أصحابى لنذهب‬ ‫فى رحالت نيلية‬ ‫نشوى اللحم الضأن‬ ‫والذرة البلدية‬ ‫لم ألعب مع أطفال احلى‬ ‫على وهج األيام املعجونة‬ ‫بجالل الضى‬ ‫لم أمترجح فى امليدان‬ ‫أو فى الساحات الشعبية‬ ‫لم أشتر ألعابا‬ ‫وثيابا‬ ‫وهدايا للصحبة‬ ‫أو أفرى فرية‬ ‫لم أرزق بقصيد مفتون بالصور‬ ‫املجنونة‬ ‫واألوزان املدفونة‬ ‫فى األبدية‬ ‫لم أفرح بالعيد‬ ‫لم أنتظر العيدية‬ ‫مذ كنت صغي ًرا‬ ‫قالوا لى‪ :‬أن أبدأ نزهتى اخللوية‬ ‫بزيارات ملدافن أهلى‬ ‫فى البلدة‬ ‫أن أبدأ بضريح اجلد األكبر‬ ‫وأقبل قبر اجلدة‬ ‫أال أنسى فى نزهتى‬

‫‪١٥‬‬

‫قالوا ال تذهب أبعد مما يمليه عليك الشيخ السابح فى‬ ‫الملكوت‪ ..‬والقارئ لآليات‪ ..‬فمناسك أهل الدنيا‪ ..‬ال تتفرق‬ ‫غصبا‪ ..‬أو تتقادم بالسنوات‬

‫لم أفرح بالعيد‬

‫بعض قروش للصدقات‬ ‫بضع مناديل محشوة باحللوى‬ ‫واخلبز األفرنكي‬ ‫وجزيل تالوات‬ ‫قالوا ال تذهب أبعد مما ميليه‬ ‫عليك الشيخ السابح فى امللكوت‬

‫والقارئ لآليات‬ ‫فمناسك أهل الدنيا‬ ‫ال تتفرق غصبا‬ ‫أو تتقادم بالسنوات‬ ‫وقالوا‪ :‬ال متضى وحدك‬ ‫حني تقرر أن تذهب أقــرب من‬

‫لألنفاس احلائر ِة‬ ‫نهفو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ومنضى الليل َة‬ ‫القادم‬ ‫باليوم‬ ‫نحل ُ ُم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بالعيدِ‬ ‫القادم‬ ‫ِ‬ ‫وفطائ ُر جد ِتنَا َّ‬ ‫الشمطاءِ‬ ‫ه َذا الشىءُ املحفو ُر بذاكِ رتى‬ ‫أراها‬ ‫كنت َ‬ ‫ُ‬ ‫تفت بقايَا اخلب َز‬ ‫ح َ‬ ‫ني ّ ُ‬ ‫وتصنَ ُع َها‬ ‫كانت تطفُو فو َق فطا ِئرِ َها‬ ‫ْ‬ ‫هذى البسم ُة‪...‬‬ ‫وأنا أسأ ُل‬ ‫م ْن أي َن جتىءُ اجلدةُ‬ ‫بال َب َس َم ِ‬ ‫ات إلينَا‬ ‫ِرها الطازجةِ‬ ‫كانت تطفُو فو َق فطائ َ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫املفتوت؟!‬ ‫فه ْل‬ ‫كانت مث َل بقايا اخلبزِ‬ ‫ْ‬ ‫وأحل ُم‬ ‫بالثوب األزرقِ‬ ‫ِ‬ ‫كى ما أُلقِ ى‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫بالثوب الالصقِ‬ ‫باجلسدِ املُتهرِ ئ‬ ‫زمن ال أعر ُف ُه‬ ‫م ْن ٍ‬ ‫ُ‬ ‫فأنَا ال‬ ‫الثوب األ َّولِ‬ ‫أملك غي َر ِ‬ ‫م ْن عامى األ َّولِ‬ ‫وأنَا فى عامِ ى ال َعاشرِ‬ ‫األيام القَادمةِ‬ ‫ما َذا تنتظري َن م َن‬ ‫ِ‬ ‫بأ ْن متنَحنَا‬ ‫ما َذا تنتظري َن الليل َة؟!‬ ‫شعر‪:‬‬ ‫زينب فاضل‬

‫أهل‪ ...‬بالعيد‬ ‫ً‬

‫حبل وريدك‬ ‫كى ال يختطفك قدرك‬ ‫فى حلظات‬ ‫قلت‪ :‬بالسمع وبالطاعة‬ ‫لن أفرح بالعيد‬ ‫أو ألوى ذراعه‬

‫َه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّ َـل الـ ـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــد بـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ـي ـ ـ ــم الـ ـ ـ ـف ـ ـ ــرح ـ ـ ــة‬ ‫ِمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِ ّـنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــى أرق الـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ـه ـ ـ ـ ــان ـ ـ ـ ــى وأزيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْـد‬ ‫لـ ـ ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ـ ــم ُأه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدى ورود ح ـ ـ ـ ـ ــروف ـ ـ ـ ـ ــى‬ ‫وأخـ ـ ـ ـ ـ ـ ــط ال ـ ـ ـك ـ ـ ـل ـ ـ ـمـ ـ ــات ِب ـ ـ ـ ُـحـ ـ ـ ـل ـ ـ ــو ال ـ ـق ـ ـص ـ ـيـ ـ ْـد‬ ‫يـ ـ ـ ـ ـ ـ ـف ـ ـ ـ ـ ـ ــوح ع ـ ـ ـ ـ ـطـ ـ ـ ـ ــر ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوافـ ـ ـ ـ ـ ـ ــى ح ـ ـ ـ ـ ًبـ ـ ـ ــا‬ ‫وش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـوق ـ ـ ـ ـ ـ ــا بـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـغ ـ ـ ــم م ـ ـ ــوسـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـق ـ ـ ــى فـ ـ ـ ــريـ ـ ـ ـ ْـد‬ ‫ضـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ـ ٌـف ك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرمي ق ـ ـ ـ ـ ـ ــد َحـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّ َـل عـ ـ ـلـ ـ ـيـ ـ ـن ـ ــا‬ ‫ت ـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ــالـ ـ ـ ــوا من ـ ـ ـ ـ ـ ــرح و َنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُـدوا الـ ـ ـنـ ـ ـشـ ـ ـي ـ ـ ْـد‬ ‫َه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّ َـل هـ ـ ـ ـ ـ ــالـ ـ ـ ـ ـ ــه ِب ـ ـ ـ ـ ـش ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ــد حـ ـ ـ ـ ــاوتـ ـ ـ ـ ــه‬ ‫ك ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ــر وص ـ ـ ـ ـ ـغ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ــر َف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِـر ٌح سـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ْـد‬ ‫هـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ـ ــا ن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــزع ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـهـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم الـ ـ ـ ـ ـ ـ ـق ـ ـ ـ ـ ـ ــدمي‬ ‫ونـ ـ ـ ـ ـ ــرتـ ـ ـ ـ ـ ــدى ثـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوب ال ـ ـ ـ ـفـ ـ ـ ــرحـ ـ ـ ــة اجل ـ ـ ــدي ـ ـ ــد‬ ‫مـ ـ ـ ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ـ ـ ــارك عـ ـ ـ ـلـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـن ـ ـ ــا هـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــا اسـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ــدوا‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ــوم اجل ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ــع وال ـ ـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ــا الـ ـ ـسـ ـ ـعـ ـ ـي ـ ــد‬ ‫بـ ـ ـ ــال ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ــد نـ ـ ـ ـصـ ـ ـ ـل ـ ـ ــى م ـ ـ ـ ـ ـ ًـع ـ ـ ـ ـ ــا ون ـ ـ ـب ـ ـ ـت ـ ـ ـهـ ـ ــل‬ ‫هلل رب الـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرش املـ ـ ـ ـ ـ ـجـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫ي ـ ـ ـ ــا سـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ــادة الـ ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ــون ُط ـ ـ ـ ـ ـ ِ ّـل ـ ـ ـ ـ ــى وان ـ ـ ـ ـثـ ـ ـ ــرى‬ ‫رحـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ـ ــق احل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــى كـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل وري ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْـد‬ ‫روحـ ـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫ج ـ ـ ـ ـ ــان ـ ـ ـ ـ ــا الـ ـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــد وأنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ـ ــش ِ‬ ‫ـزن وطـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ْـد‬ ‫و َنـ ـ ـ ـ ـ ـه ـ ـ ـ ـ ــى الـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـل ـ ـ ــب م ـ ـ ـ ـ ــن ح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ٍ‬ ‫عـ ـ ـ ـي ـ ـ ــد املـ ـ ـ ـحـ ـ ـ ـب ـ ـ ــة وال ـ ـ ـ ـ ـصـ ـ ـ ـ ــداقـ ـ ـ ـ ــة وال ـ ـ ـ ــوف ـ ـ ـ ــا‬ ‫ب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن ثـ ـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ـ ــاي ـ ـ ـ ـ ــا اإلخ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوة ح ـ ـ ـ ـم ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ْـد‬ ‫ف ـ ـ ـ ـه ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ــا نـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ـق ـ ـ ـ ــاس ـ ـ ـ ــم احل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب سـ ـ ـ ـ ــو ًيـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫ونـ ـ ـ ـحـ ـ ـ ـي ـ ـ ــا بـ ـ ـ ـ ــاألمـ ـ ـ ـ ــل واحل ـ ـ ـ ـ ـلـ ـ ـ ـ ــم اجلـ ـ ـ ــديـ ـ ـ ـ ْـد‬ ‫ضـ ـ ـحـ ـ ـك ـ ــاتـ ـ ـن ـ ــا ت ـ ـ ـت ـ ـ ـعـ ـ ــالـ ـ ــى ب ـ ـ ـش ـ ـ ـفـ ـ ــاه ح ـ ــامل ـ ــة‬ ‫رغـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم قـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ـ ــود امل ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ـصـ ـ ـ ـ ــم ال ـ ـ ـ ــوتـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــد‬ ‫يـ ـ ـ ــا ح ـ ـ ـمـ ـ ــائـ ـ ــم ال ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــام بـ ـ ـلـ ـ ـغ ـ ــى ال ـ ـت ـ ـهـ ــانـ ــى‬ ‫بـ ـ ـ ـ ــأحـ ـ ـ ـ ــر ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِـود وال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـ ــول ال ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــديـ ـ ـ ـ ْـد‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـكـ ـ ـ ـ ـ ــل غ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــائ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــب عـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن ن ـ ـ ـ ــاظ ـ ـ ـ ــريـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ــا‬ ‫حـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاضـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر ف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــى خ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط ـ ـ ـ ـ ـ ــرن ـ ـ ـ ـ ـ ــا ف ـ ـ ـ ــري ـ ـ ـ ــد‬ ‫ي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا َمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن ِغ ـ ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ــم عـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ــا ُع ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ــوة‬ ‫بـ ـ ـ ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ـ ـ ــم دوم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا الـ ـ ـ ـ ـ ـ ـفـ ـ ـ ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ـ ـ ــر شـ ـ ـ ـ ــريـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫رغـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم ال ـ ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ـ ــاد وطـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــول امل ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــافـ ـ ـ ــات‬ ‫تـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـع ـ ـ ــان ـ ـ ــق أرواح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا بـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ـن ـ ـ ــان مـ ـ ــديـ ـ ــد‬ ‫ُن ـ ـ ـ ـ َق ـ ـ ـ ـ ِ ّـب ـ ـ ـ ــل ج ـ ـ ـبـ ـ ــن ال ـ ـ ـف ـ ـ ـجـ ـ ــر ع ـ ـ ـلـ ـ ــى وج ـ ــوهـ ـ ـك ـ ــم‬ ‫ف ـ ـ ـ ـ ــأنـ ـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ـ ــم لـ ـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ـ ــا املـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاذ ال ـ ـ ـ ــوحـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــد‬ ‫نـ ـ ـ ـ ـس ـ ـ ـ ــأل حـ ـ ـ ـ ــال ـ ـ ـ ـ ـكـ ـ ـ ـ ــم‪َ ..‬أل ت ـ ـ ـ ـ ــذك ـ ـ ـ ـ ــرونـ ـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ـ ــا؟!‬ ‫أ ْم ف ـ ـ ـ ــى ط ـ ـ ـ ــى ال ـ ـ ـن ـ ـ ـس ـ ـ ـيـ ـ ــان ألمـ ـ ـ ـ ـ ــد بـ ـعـ ـي ــد‬ ‫كـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل عـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــام وأن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم ونـ ـ ـ ـ ـ ـح ـ ـ ـ ـ ــن بـ ـ ـخـ ـ ـي ـ ــر‬ ‫دون وج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ٍـع وف ـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ــد أو تـ ـ ـسـ ـ ـهـ ـ ـي ـ ــد‬


‫‪14‬‬

‫א א א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫‪ 280‬א א א‬

‫ »אא « א אא » א «‬

‫‪ ‬א א א א א א ‪ ­ ..‬א »אא א « »א א « א א‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬

‫ﻣﺼﻞ‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫أدى ﻧﺤﻮ ‪ ٢٨٠‬أﻟــﻒ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺻــﻼﺗــﻰ اﻟــﻌــﺸــﺎء واﻟــﺘــﺮاوﻳــﺢ ﻓــﻰ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ رﻣــﻀــﺎن‪ ،‬ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‬ ‫اﳌــﺒــﺎرك ﻓــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﻘــﺪس اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻓــﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺬى ﺷﺪد ﻓﻴﻪ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻣﻦ »إﺟﺮاءاﺗﻪ‬ ‫اﻟﻘﻤﻌﻴﺔ« ﲡﺎه اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻹﺣﻴﺎء ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪر‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺻﻴﺐ أﻣــﺲ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺎن ﻓﻰ ﺣﻰ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺟﺮاح ﺑﺎﻟﻘﺪس اﳌﺤﺘﻠﺔ ﺑﻄﻠﻘﺎت رﺻﺎص‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﺴﻠﺢ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺗﻘﻞ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﲔ‬ ‫ﰎ اﻗﺘﺤﺎم »اﳊــﻰ« وﺗﻔﺘﻴﺶ اﳌــﻨــﺎزل وﺳــﻂ إﺷــﺎدة‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻞ‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ داﺋﺮة أوﻗﺎف اﻟﻘﺪس إن ‪ ٢٨٠‬أﻟﻒ‬ ‫ٍ‬ ‫أدوا ﺻﻼﺗﻰ اﻟﻌﺸﺎء واﻟﺘﺮاوﻳﺢ ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪،‬‬ ‫ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺪﻋﻮات ﻻﺳﺘﻤﺮار ﺷﺪ اﻟﺮﺣﺎل‬ ‫إﻟﻰ اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬وﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺮﺑﺎط واﻻﻋﺘﻜﺎف ﻓﻰ اﻷﻳﺎم‬ ‫اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫وﺗــﻮاﻓــﺪ ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﺣﺎت اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﻋﺘﻜﺎف ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﻪ اﻵﻻف إﻟــﻰ ﺣﺎﺟﺰ ﻗﻠﻨﺪﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ أﻓــﻮاج ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ إﻟﻰ اﻷﻗﺼﻰ ﻹﻋﻤﺎره ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﲔ‪ ،‬ﺷﺪد اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻣﻦ إﺟﺮاءاﺗﻪ‬ ‫اﻟﻘﻤﻌﻴﺔ ﲡﺎه اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻹﺣﻴﺎء ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪر ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ اﳌﺒﺎرك ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪس‬ ‫اﳌﺤﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ إﻋﻼم ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺪس أن اﻻﺣﺘﻼل ﺻﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺸﺪﻳﺪاﺗﻪ وأﻏﻠﻖ ﺷﻮارع وﺿﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫إﻟــﻰ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ اﳌــﺒــﺎرك ﻹﺣﻴﺎء ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻘﺪر‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣــﻦ رﻣــﻀــﺎن‪ ،‬وأﻏﻠﻘﺖ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل ﺷﺎرع ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﺪس أﻣﺎم ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت وزارة اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ واﳌﻐﺘﺮﺑﲔ أن زﺣﻒ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻧﺤﻮ اﻟﻘﺪس وﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻮ اﳊﺮم‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ رﺑﻊ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺼﻞ ﻳﺆدون ﺻﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ‬

‫اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪» ،‬دﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ ﻓﺸﻞ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل وﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻪ اﻟﺘﻬﻮﻳﺪﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ إﻧــﻪ »دﻟــﻴــﻞ ﻋﻠﻰ ﲤﺴﻚ ﺷﻌﺒﻨﺎ ﺑﻜﺎﻣﻞ‬

‫ﺣﻘﻮﻗﻪ وﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻪ رﻏﻢ ﺟﺒﺮوت اﻻﺣﺘﻼل وﻋﻘﻮﺑﺎﺗﻪ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ اﳌﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ«‪.‬‬ ‫وأداﻧ ــﺖ اﻟـــﻮزارة إﻗ ــﺪام ﺳﻠﻄﺎت اﻻﺣــﺘــﻼل ﻋﻠﻰ‬

‫إﺟﺒﺎر اﳌﺼﻠﲔ واﳌﻌﺘﻜﻔﲔ داﺧﻞ اﳊﺮم اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻹﺣﻴﺎء ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻘﺪر ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻏﻼق ﺑﻮاﺑﺎﺗﻪ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ ﻣﺤﻴﻄﻪ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أداﻧــﺖ اﻟــﻮزارة ﺗﻨﻜﻴﻞ اﻻﺣﺘﻼل وﺗﻀﻴﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺤﻖ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ ﺳ ــﻮاء أﺛــﻨــﺎء دﺧــﻮﻟــﻬــﻢ ﻟﻠﻘﺪس أو‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ اﳌﺒﺎرك‪.‬‬ ‫واﻋــﺘــﺒــﺮت اﻟ ـ ــﻮزارة ﻫ ــﺬه اﻹﺟـــــﺮاءات اﻣــﺘــﺪادا‬ ‫ﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﻓﺮض اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺪﺳﺎت وﻓﺮص اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺬﻛﻴﺮ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑــﺄن اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﻫﻮ اﳌﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﺣﺮﻛﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﺣﺘﻼﻟﻰ ﻣﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬وﻋﻘﻠﻴﺔ ﻓﺎﺷﻴﺔ ﺗﻨﻜﺮ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺷﻌﺒﻨﺎ وﺗﺘﻨﻜﺮ ﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻻﺣﺘﻼل وﻓﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛــﺪ ﻋﻀﻮ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﳊﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎس‪ ،‬ﻣﺎﻫﺮ ﺻﻼح‪ ،‬أن »ﻣﺎ ﺷﻬﺪه اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‬ ‫اﳌﺒﺎرك ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ وﺻﻮل ﻣﺌﺎت آﻻف اﳌﺼﻠﲔ‬ ‫اﳌﻌﺘﻜﻔﲔ إﳕﺎ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﳌﺸﻬﺪ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻰ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻣﺘﻤﺴﻜﺔ‬ ‫ﺑﻬﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﺣﺎول‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻰ ﺗﻬﻮﻳﺪﻫﺎ وﺻﻬﻴﻨﺘﻬﺎ وأﺳﺮﻟﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻬﻮده اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ«‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻪ أﻣﺲ أن »اﳌﺸﺎﻫﺪ اﳌﻬﻴﺒﺔ‬ ‫وأﺿــﺎف‪ ،‬ﻓﻰ ٍ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺎﺑﻌﻬﺎ ﻣﻼﻳﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺼﻔﻮف‬ ‫اﳌﺼﻠﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻓﻰ داﺧﻞ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪،‬‬ ‫وﺣﻮل ﺑﺎﺣﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻮاﻓﺪوا ﻣﻦ ﻛﻞ أرﺟﺎء ﻓﻠﺴﻄﲔ‬ ‫اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ أن أﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪى اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮاﻓﺪﻫﻢ ﻓــﺮادى‬ ‫وﺟﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬وﲟﺌﺎت اﻵﻻف‪ ،‬ﻷداء ﺻﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ‬ ‫واﻻﻋﺘﻜﺎف‪ ،‬ﳑﺎ أﻓﺸﻞ اﳌﺤﺎوﻻت اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﻌﺖ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺒﺎرك‬ ‫ﻹﻓﺴﺎح اﳌﺠﺎل ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻃﻨﲔ اﻟﻴﻬﻮد ﻻﻗﺘﺤﺎﻣﻪ‪ ،‬ﲤﻬﻴﺪا‬ ‫ﻟﺘﻘﺴﻴﻤﻪ زﻣﺎﻧﻴﺎ وﻣﻜﺎﻧﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪﻋﻮات ﻻﺳﺘﻤﺮار ﺷﺪ اﻟﺮﺣﺎل إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ اﳌﺒﺎرك‪ ،‬وﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺮﺑﺎط واﻻﻋﺘﻜﺎف‬ ‫ﻓﻰ اﻷﻳﺎم اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻣﻊ وﺟﻮد ﻣﺘﺴﻊ‬ ‫وأﻣﺎﻛﻦ ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺼﻠﲔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﺻﻴﺐ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺎن‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إﻃــﻼق ﻧــﺎر ﺑﺤﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﺟــﺮاح ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪس‬

‫ א »א «‬

‫اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ إن ﻣﺴﻠﺤﺎ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺗﻘﻞ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﻓﻰ اﻟﻘﺪس اﳌﺤﺘﻠﺔ‪،‬‬ ‫وإن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﻨﻔﺬ ﺟﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻓﺎدت‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻹﺳﻌﺎف ﺑﻨﻘﻞ اﳌﺼﺎﺑﲔ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻓﺎدت ﻣﻮاﻗﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﺄن ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﻋﺜﺮت ﻋﻠﻰ ﺳﻼح ﻣﻦ ﻧﻮع »ﻛﺎرﻟﻮ« ﻓﻰ ﻣﻜﺎن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإن أﻋﺪادا ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﻨﻔﺬ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﲔ اﻗﺘﺤﻤﺖ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺣﻰ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺮاح وﻓﺘﺸﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﳌﻨﺎزل‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﻓﺎ‪ ،‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻗﻮﻟﻬﺎ إن ﻗــﻮات اﻻﺣــﺘــﻼل ﺣــﺎﺻــﺮت ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻣﺨﻴﻢ‬ ‫اﻟﺼﻤﻮد ﻓﻰ اﳊﻰ‪ ،‬وأﺟﺒﺮت ﻗﺎﻃﻨﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺰﻋﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻨﻔﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻃﻼق ﻧﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﳌﺼﺎدر أن اﻟﻘﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻗﺘﺤﻤﺖ‬ ‫ﻣﺴﺠﺪا ﻓﻰ ﺣﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺮاح‪ ،‬و»ﻋﺎﺛﺖ ﻓﻴﻪ ﻓﺴﺎدا«‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس ﻓﻰ اﻟﻘﺪس‬ ‫اﳌﺤﺘﻠﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺎدة ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺟــﺮاح ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫»ﺑﻄﻮﻟﻴﺔ«‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ إﻧﻬﺎ رد ﻃﺒﻴﻌﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﺮاﺋﻢ اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺪس واﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ اﻟﺬى ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻪ‪» :‬ﻧﺒﺎرك ﻟﺴﻮاﻋﺪ‬ ‫ﻟﻌﺪوان ﺑﺸﻊ‪ .‬وأﺿﺎف ﻓﻰ ٍ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﻧﺸﺪ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻫﺎ ﻻﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﺼﺪى ﻟﻌﺪوان‬ ‫اﻻﺣــﺘــﻼل وﺿــﺮب ﻫــﺬا اﻟﻌﺪو اﳌﺘﻐﻄﺮس ﺑﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ«‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻓﻰ اﻟﻘﺪس إﻟﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﺘﻌﻤﻴﺔ ﻋﻨﻪ ﺑﻜﻞ اﻟﻄﺮق واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻋﺘﻘﻠﺖ ﻗــﻮات اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﻔﻞ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺪاﻫﻤﺘﻬﺎ ﺑﻠﺪة ﺑﻴﺖ أﻣﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل اﳋﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬ﻧﺼﺒﺖ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺮﺟﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ﻣﺪاﺧﻞ ﺑﻠﺪة‬ ‫ﺗﻘﻮع ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻴﺖ ﳊﻢ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﺑﺄن ﻧﺼﺐ اﻟﺒﺮج اﻟﻌﺴﻜﺮى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺪﺧﻞ اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ ﻟﻠﺒﻠﺪة »ﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﲢﺮﻛﺎﺗﻬﻢ«‪.‬‬

‫ אא א א א ‬ ‫א ¨ א§ א א א א א ‪ ‬א א א א » כ « א » א «‪» ..‬א א א «‬

‫ א א א כא א א כ א א א א ­ א א א ‬

‫‪ ­ © ‬א א¨§‬ ‫ ¬ א א א ‪ª‬‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﺎﻧﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ‪:‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻣــﺮور ﻣــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻣﲔ‬ ‫ﻋ ــﻠ ــﻰ ﻗـــــﺮار دول ﻋ ــﺮﺑ ــﻴ ــﺔ إﻧ ــﻬ ــﺎء‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﺎ ﻟــﻠــﺪوﺣــﺔ‪ ،‬ﲤــﻀــﻰ ﻗﻄﺮ‬ ‫واﻹﻣــــــﺎرات ﻗــﺪ ًﻣــﺎ ﻧــﺤــﻮ اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟــﺪﺑــﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻴــﺔ وإﻋـ ــﺎدة‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺳﻔﺎرﺗﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻰ ﻏﻀﻮن‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻣﻦ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫»روﻳﺘﺮز« ﻟﻸﻧﺒﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺴﺆول إﻣﺎراﺗﻰ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ‬ ‫ر ًدا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﻣﻦ وﻛﺎﻟﺔ »روﻳﺘﺮز«‪،‬‬ ‫إن اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻳﻌﻤﻼن ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ ﺳﻔﺎرﺗﻴﻬﻤﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﻜﺘﺐ اﻹﻋﻼم اﻟﺪوﻟﻰ ﻓﻰ ﻗﻄﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪ً ،‬‬ ‫ﺟﺎر ﻹﻋﺎدة‬ ‫أﻳﻀﺎ أن »اﻟﻌﻤﻞ ٍ‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻔﺎرﺗﲔ اﳌﻌﻨﻴﺘﲔ ﻓﻰ أﺳﺮع‬ ‫وﻗــﺖ ﳑــﻜــﻦ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗــﻮﻗــﻊ ﻣﺴﺆول‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻰ إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻔﺎرﺗﲔ وﺗﻌﻴﲔ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮﻳﻦ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ ﺑﺤﻠﻮل ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر راﺑﻊ إن اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺳﺘُﺴﺘﺄﻧﻒ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻀﻮن أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﳌــﺴــﺆول اﻹﻣ ــﺎراﺗ ــﻰ اﻟــﺬى‬ ‫ﻃــﻠــﺐ ﻋـــﺪم اﻟــﻜــﺸــﻒ ﻋ ــﻦ ﻫــﻮﻳــﺘــﻪ‪:‬‬ ‫»اﻟ ــﺴ ــﻴ ــﺎﺳ ــﺔ اﳋـ ــﺎرﺟـ ــﻴـ ــﺔ ﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻹﻣــﺎرات ﺗﺮﻛﺰ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﳉﺴﻮر واﻟﺘﻌﺎون اﻻﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫وﺧﻔﺾ اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬

‫ﺑــﻴــﻨــﻤــﺎ ﻗ ــﺎل اﳌ ــﺴ ــﺆول اﳋﻠﻴﺠﻰ‬ ‫اﻵﺧـــﺮ‪ ،‬اﻟ ــﺬى ﻃــﻠــﺐ ﻋــﺪم اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋــﻦ ﻫــﻮﻳــﺘــﻪ‪ ،‬أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ‪ ،‬إن اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫اﻟــﻘــﻄــﺮﻳــﲔ واﻹﻣ ــﺎراﺗ ــﻴ ــﲔ واﻓــﻘــﻮا‬ ‫أواﺧ ــﺮ اﻟﺸﻬﺮ اﳌــﺎﺿــﻰ ﻋﻠﻰ إﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وإن أﺑﻮﻇﺒﻰ‬ ‫أﺑﻠﻐﺖ اﻟﺪوﺣﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺒﻌﻮﺛﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟــﺪوﺣــﺔ‪ ،‬ﻗــﺎم ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺳــﺒــﻮع اﳉـ ــﺎرى‪ ،‬ﺑــﻮﺿــﻊ أرﺻــﻔــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة أﻣــــﺎم اﻟــﻘــﺴــﻢ اﻟﻘﻨﺼﻠﻰ‬ ‫ﺑﺴﻔﺎرة اﻹﻣﺎرات‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن أﺷﺠﺎر‬ ‫ﻧﺨﻴﻞ زُرﻋﺖ ﻓﻰ اﳊﺪﻳﻘﺔ ﻓﻰ اﻵوﻧﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﺗــﺄﺗــﻰ اﺳــﺘــﻌــﺎدة اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت وﺳﻂ‬ ‫ﻣﺴﺎع أوﺳﻊ ﻟﻠﻤﺼﺎﳊﺔ ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫إذ اﺗﻔﻘﺖ إﻳــﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﻀﻮﻣﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﺳﻨﻮات‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﲢﺮﻛﺖ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻹﻧﻬﺎء ﻋﺰﻟﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﻋﻘ ًﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻟﺴﻮرﻳﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬أﺟﺮت‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊــﻮﺛــﻰ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺳــﻼم ﻗﺒﻞ أﻳــﺎم‪ ،‬وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﺎن ﻣﺌﺎت اﻷﺳــﺮى ﻓﻰ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺑﻨﺎء اﻟﺴﻼم ﻓﻰ ﺻﺮاع‬ ‫ﻳُﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫واﺣ ًﺪا ﻣﻦ ﻋﺪة ﺣﺮوب ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وإﻳـــﺮان‪ ،‬وﺳــﻂ ﺗﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاء ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺴﻼم‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﺎﻣﻰ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣـــﺲ‪ ،‬اﺳــﺘــﺪﻋــﺎء ﺳــﻔــﺮاء اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻛﻨﺪا‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺪﺧﻠﻬﻢ ﻓﻰ ﺷﺆون روﺳﻴﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪:‬‬ ‫»ﰎ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺴﻔﺮاء اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻔﻆ ﻓﻰ اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺮوﺳــﻴــﺎ وﳑــﺎرﺳــﺔ أﻧﺸﻄﺔ ﺗﺨﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ«‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ وﻗــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﳌﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫زاﺧ ــﺎروﻓ ــﺎ‪ ،‬إن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺴﻔﺮاء‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻋﻼن اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻼدﳝﻴﺮ ﻛﺎرا‬ ‫ﻣﻮرزا‪ ،‬اﻟﺬى ﺗﻌﺘﺒﺮه اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻴﻼ أﺟﻨﺒ ًﻴﺎ ﻣﺪا ًﻧﺎ ﺑﺎﳋﻴﺎﻧﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗــﺪﺧـ ًـﻼ ﻣــﺒــﺎﺷـ ًﺮا ﻓــﻰ اﻟــﺸــﺆون‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺮوﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬وﺻ ــﻒ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣـ ــﻦ اﻟ ــﺮوﺳ ــﻰ‪ ،‬دﳝﻴﺘﺮى‬ ‫ﻣﺪﻓﻴﺪﻳﻒ‪ ،‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﺑـــ»اﻟــﻜــﺬب«‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲡﻨﺐ أﻧﺘﻮﻧﻰ ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ اﻹﺷــﺎرة‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻦ أﻟﻘﻰ اﻟﻘﻨﺒﻠﺘﲔ اﻟﺬرﻳﺘﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺮوﺷﻴﻤﺎ وﻧــﺎﺟــﺎزاﻛــﻰ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺘﲔ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺴﺒﻊ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ »ﻣــﺪﻓــﻴــﺪﻳــﻒ«‪» :‬دﻋ ــﺎ وزراء‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪول اﻟﺴﺒﻊ روﺳﻴﺎ‬ ‫إﻟﻰ إﻋﺎدة اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺟﻮاز ﺷﻦ‬ ‫ﺣﺮب ﻧﻮوﻳﺔ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ذﻛﺮ ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫وﺻﻔﻪ ﺑﺄﻧﻪ »ﻛﺎﺋﻦ ﻏﺮﻳﺐ«‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫ﻫﻴﺮوﺷﻴﻤﺎ وﻧﺎﺟﺎزاﻛﻰ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ‪ ،‬دون أن ﻳﺬﻛﺮ أن‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻰ ﺑﻮﺗﲔ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺼﻴﻨﻰ‬

‫ﺑﻼده ﻫﻰ ﻣﻦ ارﺗﻜﺒﺖ ﻫﺬه اﳉﺮﳝﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ دول ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﺒﻊ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﲢــﺬﻳ ـ ًﺮا ﺷــﺪﻳ ـﺪًا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪ روﺳﻴﺎ ﻓﻰ ﺣﺮﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻰ أوﻛــﺮاﻧــﻴــﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺪﻓﻊ‬ ‫»أﺛﻤﺎ ًﻧﺎ ﺑﺎﻫﻈﺔ«‪ ،‬وﺗﻌﻬﺪ وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬اﳌﺠﺘﻤﻌﻮن‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻨﺘﺠﻊ ﻛﺎروﻳﺰاوا ﻓﻰ ﺟﺒﺎل اﻷﻟﺐ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲟﻮاﺻﻠﺔ »ﺗﺸﺪﻳﺪ« اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺑﺤﻘﻬﺎ وﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﳉــﻬــﻮد ﳌﻨﻊ دول‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﻔﺎف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺪد اﻟﺒﻴﺎن اﳋﺘﺎﻣﻰ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑـــ»اﳋــﻄــﺎب اﻟــﻨــﻮوى ﻏﻴﺮ اﳌــﺴــﺆول«‬ ‫اﻟﺮوﺳﻰ وﺑﺘﻬﺪﻳﺪ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺑﻨﺸﺮ أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻧﻮوﻳﺔ ﻓﻰ ﺑﻴﻼروﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا ذﻟﻚ »ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل«‪.‬‬

‫ »א א‪ ¢‬אא כ « ‪ ¥‬א א‪ ¢ £ ¤‬א ¡א ‬

‫»א א «‪ :‬א א »א א « א ‪ 45‬א‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳒﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪:‬‬

‫ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﳉﺪل ﺣﻮل اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﳌﺴﺮﺑﺔ ﻣﻦ »اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن«‪ ،‬إذ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ أن ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﺟــﺎﻫــﺰة ﻓــﻰ ﻏﻀﻮن ‪ ٤٥‬ﻳــﻮ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﺛﻴﺮت ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﻹداﻧﺔ اﳌﺪاﻓﻌﲔ ﻋﻦ‬ ‫ُﻣــﺴــﺮب اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻓــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﳌﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺑﺮﻳﻨﺎ ﺳﻴﻨﺞ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫إن اﻷﺟــﻬــﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻟﻔﻬﻢ ﻧﻄﺎق‬ ‫وﺣﺠﻢ اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻓﻰ ﻏﻀﻮن‬ ‫‪ ٤٥‬ﻳﻮ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆاﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﻋﺪد اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌﺴﺮﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻞ ﻫﻨﺎك اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌﻬﺪدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪،‬ﻻﺣ ًﻘﺎ‪،‬‬ ‫أﺟﺎﺑﺖ »ﺳﻴﻨﺞ« ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻻ ﲤﺘﻠﻚ إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﺣﻮل ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻮن اﳌﺤﻘﻘﲔ ﻻ‬ ‫ﻳﺰاﻟﻮن ﻳﻘﻴﻤﻮن ﺣﺠﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت »ﺳﻴﻨﺞ« أن وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﺗﺨﺬت إﺟﺮاءات ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﳝﻜﻨﻬﻢ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﻬــﺘــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﳌــﺘــﺤــﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪،‬‬ ‫ﺟــﻮن ﻛﻴﺮﺑﻰ إن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻢ‬

‫اﳌﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن ﺳﺎﺑﺮﻳﻨﺎ ﺳﻴﻨﺞ‬

‫ﺗﺮﺻﺪ »ﺧﻴﺎﻧﺔ ﻟﻠﺜﻘﺔ« ﺑﲔ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫وأﺣﺪ ﻣﻦ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﻏﻀﻮن ذﻟــﻚ‪ ،‬أﺛﻴﺮت ﻧﻘﺎﺷﺎت‬ ‫ﲟﺠﻠﺲ اﻟ ــﻨ ــﻮاب اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻰ‪ ،‬اﻟــﺬى‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﳉﻤﻬﻮرﻳﻮن ﺣﻮل اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﺴﺮﻳﺐ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ داﻓﻊ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺾ أﻧﺼﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ ﻣــﻦ ﺣــﺮﻛــﺔ »ﻣــﺎﺟــﺎ«‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻮﻳﺔ‪ .‬ودان اﻟﻨﺎﺋﺐ اﳉﻤﻬﻮرى‬ ‫ﻣﺎﻳﻚ ﺗﻴﺮﻧﺮ ﳑﺜﻞ وﻻﻳﺔ أوﻫﺎﻳﻮ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬

‫ﳉﻨﺔ اﳌﺨﺎﺑﺮات ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬ﺳﻌﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﻧﺼﺎر ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺎﺟﺎ اﻟﺸﻌﺒﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺴﺮب اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮى أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﻮرط اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺘﺎل ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺮوس ﻓﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻰ ذﻟــﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ داﻓﻌﺖ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣــﺎرﺟــﻮرى ﺗﺎﻳﻠﻮر ﺟﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺮب اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ووﺻﻔﺘﻪ ﺑـ»ﺑﻄﻞ‬ ‫ﻛﺸﻒ اﳊﻘﻴﻘﺔ«‪ .‬واﺗﻬﻤﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎك ﺗﻴﻜﺴﻴﺮا‪ ٢١ ،‬ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬

‫وﻫــﻮ أﺣــﺪ ﺿــﺒــﺎط اﳊ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﺑﺘﺴﺮﻳﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﺮﻳــﺔ‪ .‬وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﰎ ﺗــﺪاوﻟــﻬــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺴﺎﺳﺔ ﺣﻮل ﺣﺮب‬ ‫روﺳﻴﺎ ﻓﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ وﺣﻠﻔﺎء اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وﻛﻮرﻳﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‪ .‬ﺣﺼﻞ »ﺗﻴﻜﺴﻴﺮا«‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫وﻇﻴﻔﺘﻪ ﻛﺈﺧﺼﺎﺋﻰ ﻓــﻰ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﳊــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫اﳉﻮى ﻓﻰ وﻻﻳﺔ ﻣﺎﺳﺎﺗﺸﻮﺳﺘﺲ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮﻗﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ووﻓــﻘــﺎ ﻹﻓــــﺎدة ﻗــﻀــﺎﺋــﻴــﺔ ﺻــﺪرت‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻛﺎن ﺗﻴﻜﺴﻴﺮا ﻳﺨﺪم‬ ‫ﺑــﺈﺣــﺪى وﺣــــﺪات ﺟــﻨــﺎح اﳌــﺨــﺎﺑــﺮات‬ ‫رﻗــــﻢ ‪ ١٠٢‬ﻓـــﻰ اﳊـــــﺮس اﻟــﻮﻃــﻨــﻰ‬ ‫ﳌﺎﺳﺎﺗﺸﻮﺳﺘﺲ – وﻫﻰ وﺣﺪة ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻻﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ﻓﻰ اﳉﻴﺶ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻓــﺎدت وﺳﺎﺋﻞ إﻋــﻼم أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﻴﻜﺴﻴﺮا ﺷـ ــﺎرك اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﲡﺎذﺑﻮا‬ ‫أﻃﺮاف اﳊﺪﻳﺚ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺼﺔ »دﻳﺴﻜﻮد«‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺟﻪ ﺗﻴﻜﺴﻴﺮا ﺗﻬﻤﺘﲔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺘﲔ‬ ‫ﺗﻨﺪرﺟﺎن ﻓﻰ إﻃــﺎر ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘﺠﺴﺲ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ إداﻧــﺘــﻪ ﺳــﻴــﻮاﺟــﻪ ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ١٥‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟــﻌــﺴــﻜــﺮﻳــﺔ اﻟــﺒــﺮﻳــﻄــﺎﻧــﻴــﺔ إن ﻫﻨﺎك‬ ‫»ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ« ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬ ‫ﺧﻂ اﳉﺒﻬﺔ ﻓﻰ دوﻧﺒﺎس‪ ،‬وذﻛﺮت أن‬ ‫ً‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻ واﻗﻌ ًﻴﺎ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن روﺳﻴﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻔﻀﺖ ﻋ ــﺪ ًدا ﻣــﻦ اﻟــﻘــﻮات وﺗﺨﻔﻒ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻓﻰ ﻣﺤﻴﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ دوﻧﻴﺘﺴﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻮﻳﻞ اﳌــﻮارد ّ‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه ﻗﻄﺎع‬ ‫»ﺑﺎﺧﻤﻮت«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أن اﳉﻨﻮد اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﲔ اﻟــﺮوس وﻗﻮات‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »ﻓﺎﺟﻨﺮ«‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻞ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫»ﺗﻘﺪم ﺑﻄﻰء«‪ ،‬وأﺿــﺎف أن أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ »ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻗــﻮة ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﻊ روﺳﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﻹﻋﺎدة ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﻰ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت«‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬أوﻟﻜﺴﻨﺪر ﺳﻴﺮﺳﻜﻰ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ »ﺑﺎﺧﻤﻮت« ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺜﻤﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻜ ّﺜﻒ اﻟﻘﺼﻒ اﳉﻮى‬ ‫واﳌﺪﻓﻌﻰ‪ .‬وذﻛﺮ أﻧﺪرﻳﻰ ﻳﺮﻣﺎك‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﲢﺪث‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷوﻛﺮاﻧﻰ‪ ،‬أﻧﻪ ّ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪،‬‬ ‫ﺟﻴﻚ ﺳﺎﻟﻴﻔﺎن‪ ،‬واﺗﻔﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﻓ ــﻰ أوﻛ ــﺮاﻧ ــﻴ ــﺎ وﻧــﺎﻗــﺸــﺎ اﳋــﻄــﻮات‬ ‫اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻻﲡﺎه‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻼدﳝﻴﺮ ﺑﻮﺗﲔ‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ ﻣﻘﺮ ﻗــﻮات »دﻧﻴﺒﺮ« واﳊــﺮس‬ ‫اﻟــﻮﻃــﻨــﻰ »ﻓــﻮﺳــﺘــﻮك«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮرى‬

‫ﺧــﻴــﺮﺳــﻮن وﻟ ــﻮﻫ ــﺎﻧ ــﺴ ــﻚ‪ ،‬واﺳــﺘــﻤــﻊ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟــﺘــﻘــﺎرﻳــﺮ اﻟــﻌــﺴــﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﻃــﺎﻟــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ ﺑﺈﺑﺪاء رأﻳﻬﻢ ﺑﺸﺄن اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓﻰ اﲡــﺎﻫــﺎت ﺧﻴﺮﺳﻮن وزاﺑﻮرﻳﺠﻴﺎ‬ ‫وﺗ ــﺒ ــﺎدل اﳌــﻌــﻠــﻮﻣــﺎت ﺣ ــﻮل ﺗــﻄــﻮرات‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﳌﻴﺪاﻧﻰ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻐﻮاﺻﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻷﻏﺮاض ﻓﻰ اﳌﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ‬ ‫ﻛﺠﺰء ﻣــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﳌﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻘﺘﺎﻟﻰ ﻟﻘﻮات أﺳﻄﻮل‬ ‫اﳌﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ اﻟﺬى ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻼدﳝﻴﺮ ﺑﻮﺗﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻐﻮاﺻﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﰎ ﺿﻤﺎن ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓــﻰ ﻛﺎﻣﺘﺸﺎﺗﻜﺎ ﺑــﻮاﺳــﻄــﺔ ﻛﺎﺳﺤﺎت‬ ‫اﻷﻟﻐﺎم اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺳﻔﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات ﻓﻰ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫روﺳﻴﺎ‪ .‬وذﻛﺮت اﻟــﻮزارة‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أﻧﻪ‬ ‫ﰎ إﺧــﻔــﺎء ﻏــﻄــﺎء ﺳﺤﺐ اﻟﻐﻮاﺻﺎت‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺣﻮاﺟﺰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن‪ ،‬وﰎ ﺿﻤﺎن ﺳﻼﻣﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﻓــﺮاد اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ‬ ‫ﻟﻘﻮات ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﻮارب‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺮوﺳﻰ‪ ،‬ﺳﻴﺮﺟﻰ ﺷﻮﻳﺠﻮ‪ ،‬إن اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑــﲔ روﺳــﻴــﺎ واﻟــﺼــﲔ ﻳــﺴــﺎﻋــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺎﳌﻰ وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫واﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟﺼﺮاع‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺼﻴﻨﻰ ﻟﻰ ﺷﺎﱋ‬ ‫ﻓﻮ‪ .‬وأﻛﺪ ﺷﻮﻳﺠﻮ أن روﺳﻴﺎ واﻟﺼﲔ‬ ‫ﺗﻨﺴﻘﺎن إﺟــﺮاءاﺗــﻬــﻤــﺎ ﻓــﻰ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟ ــﺪورﻳ ــﺎت ﺑــﺤــﺮﻳــﺔ وﺟــﻮﻳــﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺛﻨﺎﺋﻰ‬

‫وﻓﻰ ﺻﻴﻎ ﻣﺘﻌﺪدة اﻷﻃﺮاف وﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺷﻨﻐﻬﺎى ﻟﻠﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺼﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻟﻰ ﺷﺎﱋ‬ ‫ﻓﻮ‪ ،‬أن اﺧﺘﻴﺎره روﺳﻴﺎ ﻛﺄوﻟﻰ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫زﻳﺎراﺗﻪ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ إﻇﻬﺎر ﻋﺰم ﺑﻜﲔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟــﺘــﻌــﺎون اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ ﺑــﲔ اﻟــﻘــﻮات‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻟﻠﺼﲔ وروﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ ﺗﺴﻠﻴﻢ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ‪٩‬‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات ﺣﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺮاز »ﻣﻴﺞ ‪،«٢٩‬‬ ‫وذﻛﺮت اﻟﻮزارة أﻧﻪ ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﳌﻘﺎﺗﻼت‬ ‫اﻟﺘﺴﻊ اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ أﺻــﻞ ‪ ١٣‬وﻋﺪت‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﺑﺘﻘﺪﳝﻬﺎ ﻟﻜﻴﻴﻒ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ »أﺳﻮﺷﻴﺘﺪ ﺑﺮس«‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤــﺖ اﻟـ ــﻮزارة أن اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﳊﺮﺑﻴﺔ ﰎ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﺑ ًﺮا ﻷﺳﺒﺎب أﻣﻨﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻮﺟﺴﺘﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﺒﻴﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﳉﻴﺶ اﻷوﻛﺮاﻧﻰ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻋﺪد ﻗﺘﻠﻰ اﳉﻨﻮد اﻟﺮوس إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٨٣‬أﻟ ـ ًﻔــﺎ و‪ ١٣٠‬ﺟــﻨــﺪ ًﻳــﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓــﻰ ‪ ٢٤‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫‪.٢٠٢٢‬‬ ‫وذﻛﺮت ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء‬ ‫»ﻳﻮﻛﺮﻳﻨﻔﻮرم« اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻧــﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة »ﺧﺴﺮت روﺳﻴﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ‪٣‬‬ ‫آﻻف و‪ ٦٦١‬دﺑﺎﺑﺔ‪ ،‬و‪ ٧‬آﻻف و‪ ٩٨‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳌﺪرﻋﺔ‪ ،‬و‪ ٢٨١٠‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﳌﺪﻓﻌﻴﺔ‪ ،‬و‪ ٥٣٨‬ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ راﺟﻤﺎت‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ اﳌﺘﻌﺪدة«‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻋﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﳉﻴﺶ اﻷوﻛﺮاﻧﻰ‬ ‫ﺧــﻼل ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ إﻟــﻰ ‪٤٦٠‬‬ ‫ﺟﻨﺪ ًﻳﺎ وﻣﺮﺗﺰ ًﻗﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻌﺪات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫» א « א א ­ »א «‬ ‫‪»‬א א א א «‪¦ :‬א א‪ ¥‬א‪ ¥‬א‪ ¥‬כ‪ ¡ ¢ £‬א כ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳒﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪:‬‬

‫وﺟﻬﺖ وزارة اﻟﻌﺪل اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﺗــﻬـ ًﻤــﺎ ﻟــﻌــﺸــﺮات اﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﲔ اﻟﺼﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺿﺒﺎط‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻘــﻴــﺎم ﺑــﻌــﻤــﻠــﻴــﺎت ﲡــﺴــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أراﺿﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻀﻴﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﻌــﺎرﺿــﲔ ﺻﻴﻨﻴﲔ ﻣﻘﻴﻤﲔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺒــﻼد‪ ،‬وﺳــﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﻣــﻦ ﺗﺼﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟــﺘــﻮﺗــﺮ اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻰ ﺑــﲔ واﺷــﻨــﻄــﻦ‬ ‫وﺑﻜﲔ‪.‬‬ ‫وأﻋــﻠــﻨــﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬أﻧــﻬــﺎ أوﻗــﻔــﺖ رﺟــﻠــﲔ ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء »ﻣﺮﻛﺰ أﻣﻨﻰ« ﺻﻴﻨﻰ ﺳﺮى ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺟﻬﺖ اﺗﻬﺎﻣﺎت إﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٤‬ﻣﻮﻇﻔﺎ ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ ﺻﻴﻨﻴﺎ ﳌﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻤﻠﺔ ﳌﺮاﻗﺒﺔ وﻣﻀﺎﻳﻘﺔ ﻣﻌﺎرﺿﲔ‬ ‫ﻟﺒﻜﲔ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻓﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﻏــﻀــﻮن ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻗــﺎل اﳌﺪﻋﻰ‬ ‫اﻟ ــﻌ ــﺎم اﻟ ــﻔ ــﺪراﻟ ــﻰ ﻓ ــﻰ ﺑــﺮوﻛــﻠــﲔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺮﻳــﻮن ﺑــﻴــﺲ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻣــﺆﲤــﺮ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إن ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟــﻔــﻴــﺪراﻟــﻰ )‪ (FBI‬ﻛــﺸــﻒ ﻋــﻦ ‪٣‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﲡﺴﺲ ﻟﻠﺼﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺗﻬﻢ ﻟـ‪ ١٠‬ﻣﺴﺆوﻟﲔ ﺻﻴﻨﻴﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﺘﺠﺴﺲ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ »زوم« ﻟﻠﻤﺮاﺳﻠﺔ واﻻﺗﺼﺎل‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻋﺘﻘﺎل رﺟــﻠــﲔ ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺼﲔ ﻓﻰ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﻦ‪،‬‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﻔﻴﺪراﻟﻰ ﻳﺘﻬﻢ ﺿﺎﺑﻄﲔ ﺻﻴﻨﻴﲔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﺻﻴﻨﻰ ﺳﺮى ﻓﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬

‫وذﻟــﻚ ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻓ ــﺎدت ﺑــﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »ﺑــﻴــﺲ« أن اﻟﺘﻮﻗﻴﻔﺎت‬ ‫واﻻﺗــﻬــﺎﻣــﺎت ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫»ﻣﺨﻄﻄﺎت ﻗﻤﻊ ﻋــﺎﺑــﺮة ﻟﻠﺤﺪود‬ ‫اﻟــﻮﻃــﻨــﻴــﺔ« ﺗــﺴــﺘــﻬــﺪف أﻓـــــﺮادا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺸﺘﺎت اﻟﺼﻴﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك وأﻣﺎﻛﻦ أﺧــﺮى ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﲔ اﳌﻮﻗﻔﲔ‬ ‫ﺿﺎﺑﻄﲔ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﻼﺣﻘﲔ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻳﺠﺮﻳﻪ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬

‫اﻟﻔﺪراﻟﻰ »إف ﺑﻰ آى« )‪ (FBI‬ﺑﺸﺄن‬ ‫إﻧﺸﺎء »ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ« ﺻﻴﻨﻰ ﺳﺮى‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻫﺬا اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﳌﻌﺎرﺿﲔ ﻟﺒﻜﲔ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر »ﺑﻴﺲ« إﻟﻰ أﻧﻪ وﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫وﺟــــﻪ اﻟــﻘــﻀــﺎء‬ ‫ﲢــﻘــﻴــﻖ ﻣــﻨــﻔــﺼــﻞ‪ّ ،‬‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ إﻟﻰ ‪ ٣٤‬ﻣﻮﻇﻔﺎ ﻓﻰ وزارة‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻬﻤﺎ ﳌﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓﻰ »ﺧﻠﻴﺔ« ﻣﺘﻬﻤﺔ ﲟﻀﺎﻳﻘﺔ »ﺻﻴﻨﻴﲔ‬ ‫ﻳﻨﺸﻄﻮن ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ«‬

‫و»ﻣﻨﺸﻘﲔ« ﻳﻘﻴﻤﻮن ﺧﺎرج اﻟﺼﲔ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺘﻬﻤﲔ اﻟـ‪ ٣٤‬ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻓﻰ اﻟﺼﲔ‪.‬‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫وﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﺛﺎﻟﺚ‪ّ ،‬‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ إﻟﻰ ‪ ١٠‬أﻓﺮاد ﻣﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٨‬ﻣﻮﻇﻔﲔ ﺣﻜﻮﻣﻴﲔ‬ ‫ﺻﻴﻨﻴﲔ وﻣﺴﺆول ﺳﺎﺑﻖ ﻓﻰ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﺗــﺼــﺎﻻت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛــﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﲔ‪ ،‬اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣــﻀــﺎﻳــﻘــﺔ ﻋــﺒــﺮ اﻹﻧــﺘــﺮﻧــﺖ وﻛﺸﻒ‬ ‫ﻫﻮﻳﺎت ﻣﻌﺎرﺿﲔ ﻟﺒﻜﲔ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻰ ذﻟــﻚ ﻓــﻰ ﺧﻀﻢ اﻟﺘﻮﺗﺮات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﲔ واﺷﻨﻄﻦ وﺑﻜﲔ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺣــﺬر اﳌﺤﻠﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪،‬‬ ‫ﻧــﻴــﻜــﻮﻻس ﻛــﺮﻳــﺴــﺘــﻮف‪ ،‬ﻓــﻰ ﻋﻤﻮد‬ ‫ﺻﺤﻔﻰ‪ ،‬ﻧﺸﺮ ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻧﻴﻮﻳﻮك‬ ‫ﺗـ ــﺎﳝـ ــﺰ«‪ ،‬أﻣـــــﺲ‪ ،‬ﻣـــﻦ اﻟــﺘــﺼــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﳌــﻀــﻄــﺮد ﻟــﺘــﻮﺗــﺮ اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة واﻟــﺼــﲔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺿﺮورة ﺗﻔﺎدى اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻗﺪ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻛﺎرﺛﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ وﺻﻔﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﻛﺮﻳﺴﺘﻮف« أن ﻛﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻜﲔ وواﺷﻨﻄﻦ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺮاﺟﻌﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻹﺟـــﺮاءات واﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﳌﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻘﻂ ﻓــﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ داﺧــﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺣﺪوث ﻣﻮاﺟﻬﺔ‪.‬‬


‫االسكواش املصرى يواصل سيطرته‪ .‬فوز نور الشربينى وعلى فرج ببطولة‬ ‫إجنلترا املفتوحة لالسكواش للسيدات والرجال‪ .‬والبطولة من أكبر وأعرق‬ ‫بطوالت اللعبة‪.‬‬

‫أكدت مبناسبة تدشني النسخة الثانية من املبادرة الوطنية للمشروعات‬ ‫اخلضراء الذكية أن استمرار املبادرة يعكس اهتمام ‪#‬مصر بترسيخ مبدأ‬ ‫ارتباط التنمية بالتحول الرقمى واالقتصاد األخضر‪# .‬مبادرة_املشروعات_‬ ‫اخلضراء_الذكية‪.‬‬

‫حسن المستكاوى (ناقد رياضى)‬

‫محمود محيى الدين (المبعوث الخاص لألمم المتحدة)‬

‫ال بديل عن مسار احلوار للتوصل إلى حل سياسى يُجنّب السودان املزيد من‬ ‫املعاناة ويعيده إلى طريق االنتقال السلمى والدستورى‪ ،‬يتطلب ذلك وق ًفا فور ًيا‬ ‫ً‬ ‫وانخراطا إيجاب ًيا فى محادثات جادة بني كافة األطراف‪ ،‬وأن‬ ‫إلطالق النار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فاعل ومحور ًيا ملساعدة األشقاء على تخطى هذه األزمة‪.‬‬ ‫يكون الدور العربى‬

‫د‪ .‬أنور قرقاش (المستشار الدبلوماسى لرئيس دولة اإلمارات)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫ما يجرى فى السودان يعنينا فى الصميم والعمق كمصريين‪ ،‬فإننى أجد لزا ًما على النخب الفكرية‬ ‫والثقافية والسياسية أن تجد نهاية لحالة ما يمكن أن أسميه األمية المعلوماتية تجاه التركيبة‬ ‫التاريخية واإلثنية والسياسية واالجتماعية فى السودان بوجه خاص‪ ،‬وفى إفريقيا بوجه عام‪.‬‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫هامش على المتن السودانى‬

‫ما يجرى فى السودان يؤكد‪ ،‬على ما أعتقد‪،‬‬ ‫أنه استخالص تاريخى يحكم احلركات والنظم‬ ‫املــتــطــرفــة أيــديــولــوج ـ ًيــا‪ ،‬مبــا فــى ذلــك التوجه‬ ‫الثيوقراطى أو الدينى‪.‬‬ ‫ومؤدى ذلك االستخالص‪ -‬أى السمة احلاكمة‬ ‫للظاهرة‪ -‬هــو تشكيل أذرع عسكرية أو شبه‬ ‫عسكرية‪ ،‬مــوازيــة للقوات املسلحة‪ ،‬أى جيش‬ ‫الدولة‪ ،‬وتأمتر تلك األذرع بأوامر من أسسوها‬ ‫أو من يوجهونها خلدمة أهدافهم‪.‬‬ ‫فــفــى الـــســـودان قـــام نــظــام احلــكــم املــوالــى‬ ‫لإلخوان املسلمني بإنشاء ما سمى «قوات الدعم‬ ‫السريع»‪ ،‬التى اتخذت من ميليشيات اجلنجاويد‬

‫أساسا لها‪ ،‬وأوكــل عمر البشير مهمة‬ ‫املسلحة‬ ‫ً‬ ‫حماية نظامه لتلك القوات التى سلحها وزودها‬ ‫بنوعيات خاصة من التسليح‪ ،‬تصلح حلرب املدن‬ ‫وإلنهاك القوات النظامية‪ ،‬إذا حدث وحتركت‬ ‫ضد النظام‪.‬‬ ‫وف ــى ه ــذا اإلطـ ــار أشــيــر إل ــى أن احلــكــومــة‬ ‫اليمينية الثيوقراطية املــتــطــرفــة‪ ،‬فــى الــدولــة‬ ‫الصهيونية‪ ،‬تسعى لتشكيل ذراع مسلح سمته‬ ‫«احلــرس الوطنى»‪ ،‬يكون مواز ًيا للجيش هناك‬ ‫ويأمتر بأمر وزير شديد التطرف‪ ،‬ومهمته تنفيذ‬ ‫مهام عسكرية ضد السكان األصليني‪ ،‬أى أهلنا‬ ‫فى فلسطني‪ ،‬وحماية ودعم قطعان املستوطنني‬

‫العنصريني‪ ،‬ورمبا التصدى ملظاهرات املعارضة!‪.‬‬ ‫ولعلنا نذكر أن موسولينى‪ ،‬املتطرف الفاشى‪،‬‬ ‫أنشأ القمصان السود املسلحة‪ ،‬وحاولت بعض‬ ‫األطـ ــراف فــى مصر قبل ‪ 1952‬االقــتــداء به‪،‬‬ ‫فكانت القمصان اخلضر حلــزب مصر الفتاة‪،‬‬ ‫والقمصان ال ــزرق ألحــد أجنحة الــوفــد‪ ،‬وكــان‬ ‫اجلهاز السرى لإلخوان‪ ،‬ومن قبله قوات اجلوالة‬ ‫التى أسسها حسن البنا وألبسها مالبس باللون‬ ‫الكاكى‪ ،‬وفى إيران أنشئ احلرس الثورى‪ ،‬وفى‬ ‫لبنان قوات املردة املارونية‪ ،‬وغير ذلك الكثير‪.‬‬ ‫ولذلك ال بد أال منر مرور الكرام على امللحمة‬ ‫الــقــتــالــيــة الــنــضــالــيــة‪ ،‬الــتــى حــدثــت فــى مصر‪،‬‬

‫وقامت بها القوات املسلحة والشرطة‪ ،‬للقضاء‬ ‫عــلــى األذرع املسلحة للتنظيمات اإلرهــابــيــة‪،‬‬ ‫وضمنها اإلخــوان املسلمني‪ ،‬وأال ننسى تهديد‬ ‫خيرت الشاطر ومحمد مرسى لقيادة اجليش‬ ‫املــصــرى ب ــأن مــصــر ســتــحــتــرق وتــشــتــعــل فيها‬ ‫املعارك املسلحة إذا لم يتول اإلخــوان احلكم‪،‬‬ ‫ورغم أن االجتاه السلفى‪ -‬أو باألصح املتسلف‪-‬‬ ‫ال يعلن عن أذرع مسلحة إال أن نهج الدواعش‬ ‫والقاعدة يكشف عن الصلة العضوية العقائدية‬ ‫والسياسية بينهم وبــن فقهاء ورم ــوز احلركة‬ ‫السفلية فى مصر وغيرها من البالد‪ ..‬وهذا كله‬ ‫يجعلنا نتمسك مبا أعلنه الرئيس السيسى منذ‬ ‫فترة قصيرة من أن الدولة لن تسمح بالسالح‬ ‫خارج جيشها‪ ،‬وأنها ستتصدى بقوة ألى محاولة‬ ‫ملخالفة ذلك‪.‬‬ ‫وألن ما يجرى فى السودان يعنينا فى الصميم‬ ‫والعمق كمصريني‪ ،‬فإننى أجد لزا ًما على النخب‬ ‫الفكرية والثقافية والسياسية واألكادميية أن‬ ‫جتــد نهاية حلــالــة مــا ميكن أن أسميه األمية‬ ‫املعلوماتية جتــاه التركيبة التاريخية واإلثنية‬ ‫والسياسية واالجتماعية فــى الــســودان بوجه‬ ‫خ ــاص‪ ،‬وفــى إفريقيا بــوجــه ع ــام‪ ،‬وأال نكتفى‬ ‫بالتشخيص‪ ،‬وال بأن نعفى أنفسنا من مسؤولية‬ ‫املعرفة العميقة بــدعــوى أن مــواقــف ومفاهيم‬ ‫كثير من السودانيني‪ -‬ومنهم مسؤولون‪ -‬تتسم‬

‫باحلساسية والتعقيد جتــاه مصر‪ ،‬وال يريدون‬ ‫تــغــيــيــر قــنــاعــاتــهــم الــســلــبــيــة تــلــك مــهــمــا كــانــت‬ ‫املتغيرات‪ ،‬وكثير منهم أســرى وقائع تاريخية‬ ‫قدمية تعود أليام االحتالل البريطانى للبلدين‪.‬‬ ‫إن علينا مسؤولية وطنية ال يكفى فيها أن‬ ‫نعتبرها فرض كفاية يتحقق أداؤه بقيام البعض‬ ‫بــه‪ ،‬بــل نعتبرها فــرض عــن يتعني أن تقوم به‬ ‫النخب املصرية التى أشرت إليها‪ ،‬ليصبح فهم‬ ‫متاحا‬ ‫الــســودان والتواصل العميق بينه وبيننا‬ ‫ً‬ ‫للجماهير الواسعة‪ ،‬وقد تتعدد الوسائل لتحقيق‬ ‫هــذا الــهــدف الــذى ال يجوز تأجيله‪ ،‬ومنها أن‬ ‫يتم بالتوازى دعم معهد الدراسات اإلفريقية‪،‬‬ ‫وإنــشــاء برامج للدراسات العلمية فى مراحل‬ ‫الليسانس والبكالوريوس ثم مرحلة املاجستير‬ ‫والــدكــتــوراة‪ ،‬تخصص لــدول اجل ــوار اإلفريقى‬ ‫ً‬ ‫وأيضا‬ ‫ملصر‪ ،‬وفى مقدمتها بالطبع الــســودان‪،‬‬ ‫تشاد وإثيوبيا وإريتريا والــصــومــال‪ ،‬ثم إنشاء‬ ‫تــكــويــنــات أهــلــيــة كــمــنــتــديــات وجــمــعــيــات يكون‬ ‫مجال نشاطها األساسى هو خلق وتقوية جسور‬ ‫ً‬ ‫وأيضا مع‬ ‫التواصل بني شعبى السودان ومصر‪،‬‬ ‫شعوب البالد اإلفريقية التى أشرت إليها‪.‬‬ ‫إن عزوف وصدود جارك عنك ال يكفى سب ًبا‬ ‫ألن تبتعد عنه‪ ،‬وإمنــا هو حافز ألن يفهم ملاذا‬ ‫هذا العزوف والصدود‪ ،‬وألن تسعى لفعل كل ما‬ ‫من شأنه أن يحيل ذلك إلى إقبال وود وتراحم‪.‬‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫سيمور هيرش مرة أخرى‬

‫التـــــــزال أصـــــــداء الــتــحــقــيــق‬ ‫الصحفى ال ــذى أجـــراه سيمور‬ ‫هيرش بخصوص تفجير خطوط‬ ‫أنابيب نوردستروم تشغل حيزًا‬ ‫مه ًما فــى اإلع ــام الــعــاملــى‪ ،‬وإن‬ ‫ك ــان ــت لــيــســت األصـــــــداء الــتــى‬ ‫يــتــصــورهــا الــــقــــارئ‪ .‬وحتــقــيــق‬ ‫ه ــي ــرش‪ ،‬الـ ــذى كــتــبــت عــنــه فى‬ ‫هــذا املــكــان حــن نــشــره‪ ،‬يتناول‬ ‫الــفــاعــل وراء تــفــجــيــر خــطــوط‬ ‫أنــابــيــب ن ــوردس ــت ــروم لتصدير‬ ‫الغاز الطبيعى الروسى ألوروبا‪.‬‬ ‫وه ـ ــو يــشــيــر ب ــأص ــب ــع االتـــهـــام‬ ‫للواليات املتحدة ومعها النرويج‪.‬‬ ‫والــهــدف هــو حــرمــان روســيــا من‬ ‫مصدر دخــل مهم‪ ،‬ووضــع نهاية‬ ‫العتماد أوروبــا على روسيا فى‬ ‫م ــص ــادر ال ــط ــاق ــة‪ .‬أمـــا هــيــرش‬ ‫فهو من هو فى مجال الصحافة‬ ‫فجر‬ ‫االستقصائية‪ .‬فهو الــذى ّ‬ ‫فضيحة التعذيب الوحشى الذى‬ ‫كانت متارسه القوات األمريكية‬ ‫بسجن أبوغريب العراقى‪ .‬وذلك‬ ‫مجرد واحــد فقط مــن عشرات‬ ‫التحقيقات التى ثبت دقتها طوال‬ ‫تاريخه املهنى‪.‬‬ ‫واملــعــتــاد بالنسبة لتحقيقات‬ ‫هيرش هو استقبالها من جانب‬ ‫خصوصا األمريكية‪،‬‬ ‫السلطات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بالنفى القاطع أو التجاهل أو‬ ‫كليهما حــتــى يثبت مبــا ال يــدع‬ ‫ً‬ ‫مجال للشك دقــة ما توصل له‪.‬‬ ‫لكن اإلع ــام الــعــاملــى كــان عــادة‬ ‫ما يأخذ حتقيقات هيرش على‬ ‫مــحــمــل اجلــــد‪ .‬غــيــر أن األم ــر‬ ‫اخــتــلــف ه ــذه املـ ــرة‪ .‬فــقــد ُقــوبــل‬ ‫حتقيق هيرش بدرجة عالية من‬ ‫الكسل املهنى والتجاهل اللذين‬ ‫يدعوان فى ذاتهما للتأمل‪ .‬فتلك‬ ‫الــصــحــف ك ــان ــت‪ ،‬قــبــل حتقيق‬ ‫تقص‪ ،‬املقولة‬ ‫هيرش‪ ،‬تردد‪ ،‬دون‬ ‫ٍّ‬ ‫الرسمية للعواصم الغربية بأن‬ ‫روســيــا وراء التفجير‪ ،‬دون أن‬ ‫تــســأل نفسها عــن الــدافــع‪ .‬فما‬ ‫الذى يجعل روسيا حترم نفسها‬ ‫وهــى تــخــوض حــر ًبــا مــن مصدر‬ ‫دخل مهم؟‬ ‫لكن ما هى إال أسابيع قليلة حتى‬ ‫فوجئنا مبقال بـ«نيويورك تاميز»‬ ‫تــزامــن مــع مقال نُشر بصحيفة‬ ‫أملانية ولهما املحتوى ذاته‪ ،‬وف ًقا‬ ‫ملــقــال جــديــد لــهــيــرش‪ .‬واملــقــاالن‬ ‫يقوالن وفق مصادر استخباراتية‪،‬‬

‫ك ـ ٌّـل فــى بــلــده‪ ،‬أن املــســؤول عن‬ ‫التفجير ستة أشخاص يحملون‬ ‫جــوازات سفر مــزورة استأجروا‬ ‫يــخ ـ ًتــا بــولــنــد ًيــا‪ .‬وقـ ــال املــقــاالن‬ ‫إن األشــخــاص الستة «مخربون‬ ‫مؤيدون ألوكرانيا» لكن ال عالقة‬ ‫لهم باحلكومة األوكــرانــيــة‪ ،‬وهم‬ ‫الذين فجروا خط األنابيب‪ .‬وما‬ ‫قاله هيرش من أن تلك القصة‬ ‫هدفها صرف االنتباه بعي ًدا عما‬ ‫جــاء فى حتقيقه يبدو منطق ًيا‪.‬‬ ‫فهى‪ ،‬فى تقديرى‪ ،‬حدوتة تشبه‬ ‫أفالم بامتان الذى ميلك قدرات‬ ‫خارقة‪ .‬فكيف ألولئك األشخاص‬ ‫الستة وحدهم أن يقوموا بعملية‬ ‫بــهــذا احلــجــم‪ ،‬ومــن خــال يخت‬ ‫ص ــغ ــي ــر؟! ال ــاف ــت أي ـ ً‬ ‫ـض ــا كــان‬ ‫الــهــمــة الــتــى أظــهــرتــهــا الصحف‬ ‫الغربية فى البحث واالستقصاء‬ ‫بــخــصــوص تــلــك الــقــصــة‪ ،‬ال ما‬ ‫توصل له هيرش‪ .‬وما هى إال أيام‬ ‫واختفى فيلم األشــخــاص الستة‬ ‫مــن اإلعـ ــام‪ .‬وفــى مقاله الــذى‬ ‫ف ـ ّنــد فــيــه الــقــصــة‪ ،‬ق ــال هيرش‬ ‫إن الصحفى األملانى الــذى نشر‬ ‫املــقــال بالصحيفة األملــانــيــة قال‬ ‫له بنفسه إن السلطات األملانية‬ ‫والــدمنــاركــيــة والــســويــديــة فــور‬ ‫وقوع التفجير أرسلت فر ًقا ملوقع‬ ‫التفجير النتشال لغم واحــد لم‬ ‫ينفجر ولكنهم وصــلــوا بــعــد أن‬ ‫ً‬ ‫فعل!‬ ‫انتشلته السفن األمريكية‬ ‫وه ــى مــعــلــومــة تــرفــع مصداقية‬ ‫تــقــريــر هــيــرش‪ .‬لــكــن الصحفى‬ ‫يتقص األمر‪ .‬املفارقة‬ ‫األملانى لم‬ ‫َّ‬ ‫األكثر داللة كانت أن «جارديان»‬ ‫نشرت‪ ،‬بعد مقال هيرش الثانى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مسؤول أمن ًيا‬ ‫تقري ًرا قالت فيه إن‬ ‫أملان ًيا تساءل عما إذا كــان مثل‬ ‫هــؤالء الستة قــادريــن ً‬ ‫فعل على‬ ‫القيام بعملية «على هذه الدرجة‬ ‫العالية من التعقيد»‪ .‬ثم انتهى‬ ‫األمــر عند ذلــك احلــد‪ .‬الالفت‬ ‫فــى كــل التحقيقات الصحفية‬ ‫ال ــت ــى تــلــت حــكــايــة األش ــخ ــاص‬ ‫الستة هى أنها تذكر أن القصة‬ ‫«تفند تقارير سابقة»‪ .‬واملقصود‬ ‫طب ًعا تقرير هيرش‪ ،‬دون أن تقول‬ ‫شي ًئا عــن مضمون تــقــريــره‪ ،‬وال‬ ‫حتى تذكر هيرش باالسم‪ .‬هذا‪،‬‬ ‫والي ـ ــزال الــتــعــتــيــم عــلــى كــتــابــات‬ ‫هــيــرش ح ــول امل ــوض ــوع ســار ًيــا‪،‬‬ ‫حتى إشعار آخر!‪.‬‬

‫بكرة‬

‫تؤكد المؤلفة أن من أهم ما يسببه عدم النسيان‪ -‬أو‬ ‫ظاهرة نهاية النسيان‪ -‬بسبب وسائط التواصل االجتماعى‪،‬‬ ‫هو الحيلولة دون أن يعيد الناس ابتكار ذواتهم‪.‬‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫نهاية النسيان‬ ‫(‪)1‬‬ ‫«وداعا للنسيان وللماضى»‬ ‫«إن عصر النسيان و َّلى»‪ ..‬بهذه الكلمات استهل املترجم‬ ‫«عبدالنور خراقى» تصديره للترجمة التى قام بها لكتاب‬ ‫«نهاية النسيان‪ :‬التنشئة بني وسائط التواصل االجتماعى»‬ ‫(‪The End of Forgetting: Growing Up With Social‬‬ ‫‪ ،)media‬الــذ ص ــدرت طبعته اإلجنــلــيــزيــة عــن جامعة‬ ‫هارفارد عام ‪( 2019‬صدرت الترجمة العربية فى فبراير‬ ‫‪ 2023‬فى سلسلة عالم املعرفة الكويتية)‪ .‬يفجر الكتاب‬ ‫الكثير من القضايا التى تتعلق بحياة اإلنسان اليومية فى‬ ‫العصر الرقمى‪ ،‬حيث تتم تنشئة املــرء فى ظل وسائط‬ ‫التواصل االجتماعى التى ال تتوقف عن التجدد التقنى‪.‬‬ ‫من ضمن هذه القضايا تلتقط املؤلفة أثر تقنيات التواصل‬ ‫االجتماعى فى جعل تاريخ املرء ح ًيا غير قابل لالندثار أو‬ ‫االمنحاء أو التحوير أو الطمس أو االختفاء أو اإلخفاء‪.‬‬ ‫تضع املؤلفة لقطتها أو القضية محور الكتاب فى مقدمة‬ ‫الكتاب كما يلى‪« :‬فى القرن العشرين إذا ما تعرض املرء‬ ‫لإلحراج الشديد من جراء عرض صورة فوتوغرافية تعود‬ ‫إلى مرحلة الطفولة أو فترة املراهقة‪ ،‬فقد كان هناك حل‬ ‫بسيط‪ :‬وهو استالل الصورة س ًرا من إطارها أو من ألبوم‬ ‫ـوان‪ ،‬ميكن محو حــدث أو‬ ‫صــور العائلة وإتالفها‪ .‬وفــى ثـ ٍ‬

‫مرحلة محرجة على نحو خاص من حياة املرء على نحو‬ ‫فعال‪ ..‬وفى العصر التناظرى (غير الرقمى)‪ ،‬ما لم يكن‬ ‫أقارب الفرد حريصني مبا يكفى على احلفاظ على صورته‬ ‫الفوتوغرافية السالبة‪ ،‬ميكن للمرء التأكد‪ ،‬إلى حد ما‪،‬‬ ‫من أنه مبجرد متزيق هذه الصورة أو حرقها‪ ،‬يختفى هذا‬ ‫األثر املُحرج من املاضى‪ .‬وفى غياب الصورة‪ ،‬ميكن للمرء‬ ‫ً‬ ‫أيضا افتراض أن أى ذكريات باقية من احلدث أو مرحلة‬ ‫من احلياة ستُمحى قري ًبا من ذهن الفرد‪ ،‬ورمبا األهم من‬ ‫ذلك محو أثرها من أذهان اآلخرين»‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫«دميومة املاضى»‬ ‫أمــا بعد مضى عقود من العيش فى عصر الوسائط‬ ‫الرقمية «أضحت قدرة املرء على ترك طفولته وسنوات‬ ‫من املراهقة خلفه‪ ،‬واحتمالية نسيان اآلخــريــن طبيعة‬ ‫شخصه أيام كان صغير السن‪ ،‬معرضتني للخطر»‪ .‬بلغة‬ ‫أخــرى أصبحت سيرة حياة املــرء‪ ،‬خاصة فــى مرحلتى‬ ‫الطفولة واملراهقة‪ ،‬موثقة‪ :‬صورة وصوتًا‪ ،‬عبر التقنيات‬ ‫الرقمية التواصلية االجتماعية املتنوعة ودائمة التجدد‪.‬‬ ‫األمــر الــذى يحول دون اختفاء مراحل العمر التكوينية‬ ‫األول ــى مــن الــذاكــرة مبــا حتمل مــن ذكــريــات إيجابية أو‬ ‫سلبية‪ .‬ففى املاضى كانت مراحل التنشئة األولى تختفى‬

‫مع مرور الزمن‪ ،‬وقد كانت هناك إمكانية إلجناز عملية‬ ‫اإلخفاء‪ .‬أما اآلن فلقد أصبح من املستحيل القيام بعملية‬ ‫اإلخفاء‪ ،‬ما يعنى بقاء ماضى طفولتنا ومراهقتنا ح ًيا‬ ‫أمــام أعيننا‪ ،‬وهــو ما وصفته املؤلفة بدميومة الطفولة‬ ‫‪ ،Perpetual Childhood‬وجعل مرحلة الطفولة ال تُنسى‬ ‫قــط وال نهاية لها ‪ ..Childhoods without End‬فى‬ ‫هذا اإلطــار‪ ،‬تلفت املؤلفة النظر إلى خطورة أن الذات‬ ‫اإلنسانية فى مراحلها األولــى تكون على سجيتها فيما‬ ‫تتخذه من قــرارات وما تقوم به من ممارسات‪ ،‬ومن ثم‬ ‫ال تأبه بتوثيقها بغض النظر عما يترتب على ذلك من‬ ‫نتائج‪ .‬والشك أن إمكانية االستعادة اليسيرة لذاكرة هذه‬ ‫األفعال سيكون مصد ًرا للفخر فيما يتعلق باإليجابى منها‪.‬‬ ‫ولكن السلبى منها سيكون سب ًبا حلصارهم نفس ًيا وداف ًعا‬ ‫لتجدد ذكريات مؤملة غير مرغوب فى تذكرها‪ ،‬ما يصيبهم‬ ‫بآالم نفسية حادة‪ .‬ويفاقم من تداعيات هذا التوثيق تلك‬ ‫الظروف السيئة التى حتيط بطفولة املرء والتى ال يكون له‬ ‫يد فيها‪ ،‬مثل ظروف احلروب أو التهجير أو اإلزاحة أو ما‬ ‫شابه‪ ،‬والتى تعمل الذاكرة على إسقاطها بوعى‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫مجددا»‬ ‫«إعاقة ابتكار الذات‬ ‫ً‬ ‫وتؤكد املؤلفة‪ ،‬من جهة‪ ،‬أن من أهــم ما يسببه عدم‬ ‫الــنــســيــان‪ -‬أو ظــاهــرة نهاية الــنــســيــان‪ -‬بسبب وسائط‬ ‫التواصل االجتماعى‪ ،‬هو احليلولة دون أن يعيد الناس‬ ‫ابتكار ذواتهم ‪ ،reinvent themselves‬ومن جهة أخرى‪،‬‬ ‫حتذر املؤلفة من أن االمتناع ‪ Abstinence‬عن االنخراط‬ ‫فى عالم الرقمنة يؤثر حت ًما على تقدم املــرء‪ ،‬وتخلص‬ ‫املؤلفة إلى أن النسيان فى ذاته ليس ظاهرة سلبية بالكامل‪،‬‬ ‫بل هو ضرورة فى بعض األحيان‪ ،‬فهو يحرر املرء ويساعده‬ ‫على املجازفة واستكشاف هويات جديدة واحتضان أفكار‬ ‫جديدة ويدعمه فى جتاوز عيوب النشأة‪ ..‬ويبقى السؤال‪:‬‬ ‫أال تعنى نهاية النسيان فى املقابل دوام الــذاكــرة؟‪ ..‬فما‬ ‫الذى يعنيه ذلك؟‪.‬‬

‫‪١٣‬‬

‫د‪ .‬حسني عبدالبصير‬ ‫‪hussein.bassir@bibalex.org‬‬

‫مصر عشق ال ينتهى أب ًدا‬

‫مصر عشق ال ينتهى أبدًا‪ .‬وزيارة مصر هى زيارة‬ ‫للتاريخ واحلــضــارة والسحر واجلــمــال والغموص‬ ‫والعشق‪ .‬وبعد أن طفت مبصر فى هــذه الرحلة‬ ‫املثيرة‪ ،‬تأكد لك أن مصر هى أبرز الدول السياحية‬ ‫فى العالم‪ ،‬وأنها متتاز بوفرة امل ــزارات السياحية‬ ‫باختالف أنواعها‪ ،‬وانتشار املعابد واملتاحف واآلثار‬ ‫واملبانى التاريخية والفنية واحلدائق الشاسعة على‬ ‫أرضها‪ ،‬فضال عن روعــة وكثرة الغرف الفندقية‬ ‫والــقــرى واملنتجعات السياحية بها‪ .‬وتعد مناطق‬ ‫األقصر‪ ،‬وأسوان‪ ،‬والقاهرة‪ ،‬واإلسكندرية‪ ،‬والساحل‬ ‫الشمالى‪ ،‬والبحر األحمر‪ ،‬وجنوب سيناء‪ ،‬من أكثر‬ ‫املناطق جذ ًبا للسياح بشكل عام‪ .‬واختص اهلل مصر‬ ‫بسمات طبيعية مميزة جعلت منها مقصدًا للسياح‬ ‫على مر العصور‪ ،‬فاشتهرت مبدنها ومياهها املعدنية‬ ‫والكبريتية وجــوهــا اجلــاف اخلــالــى مــن الرطوبة‬ ‫ورمالها الصاحلة لعالج العديد مــن األم ــراض‪.‬‬ ‫وتعددت بها الشواطئ ذات الطبيعة البكر البعيدة‬ ‫عن امللوثات‪ .‬وانتشرت بأنحائها املعالم األثرية‬ ‫التى يفد إليها املعجبون من جميع دول العالم‪.‬‬ ‫وجتذب السياحة الترفيهية مبصر عد ًدا كبي ًرا من‬ ‫السائحني من جميع أنحاء العالم‪ ،‬ملا متلكه مصر‬ ‫من شواطئ متم ّيزة بطول أكثر من ‪ 3000‬كم على‬ ‫ساحلى البحرين املتوسط واألحمر‪ ،‬والتى يقضى‬ ‫بها السائحون عطلتهم‪ ،‬أو سياحة الشواطئ‪ .‬وتعد‬ ‫السياحة الثقافية فى مصر أحد أهم عوامل اجلذب‬ ‫السياحى‪ ،‬إذ متثل أهــم وأق ــدم أن ــواع السياحة‪،‬‬ ‫ملا يتوفر مبصر من آثــار مصرية قدمية ويونانية‬ ‫ورومانية وبيزنطية وقبطية وإسالمية وحديثة‪ ،‬جعلت‬ ‫من مدن بأكملها متاحف مفتوحة‪ .‬وأنشأت مصر‬ ‫متاحف مصرية عاملية‪ .‬ويوجد مبصر عدة مواقع‬ ‫بيئية نادرة جتتذب الزائرين الراغبني بالتعرف على‬ ‫مكوناتها الطبيعية والبرية‪ .‬وتتعدد الينابيع والعيون‬ ‫احلارة ذات املياه املعدنية والكبريتية مبصر‪ ،‬والتى‬ ‫تختلف فى العمق والسعة ودرجة احلرارة‪ .‬وحتتوى‬ ‫مياهها على عدة أمالح معدنية وبعض املعادن ذات‬ ‫القيمة العالجية العالية‪ .‬وتعد هذه املــوارد املائية‬ ‫الطبيعية ذات أغراض استشفائية ممتازة‪ .‬وتتمتع‬ ‫مصر باملناطق االستشفائية ذات املُــنــاخ اجلــاف‬ ‫واعتدال درجة احلرارة والرطوبة وما حتويه من رمال‬ ‫وطمى صالح لالستشفاء من عدة أمراض‪ .‬وتنتشر‬ ‫األعشاب والنباتات الطبية مبصر‪ .‬ويُستخرج منها‬ ‫العقاقير والزيوت النباتية والعطرية‪ .‬وتكثر مناطق‬ ‫السياحة العالجية مبصر‪ .‬وتع ّد السياحة الرياضية‬ ‫فى مصر إحدى الوسائل املهمة فى الترويج واجلذب‬ ‫السياحى ملصر‪ .‬وتقيم مصر عدة مهرجانات حتظى‬ ‫بإقبال جماهيرى من الداخل واخلارج‪ .‬ومتثل سياحة‬ ‫املؤمترات واملعارض ً‬ ‫منطا سياح ًيا مه ًما مبصر‪ ،‬ملا‬ ‫تتمتع به من موقع جغرافى متميز ومكانة عظيمة‬ ‫مكنتها من استضافة عشرات املؤمترات الدولية‬ ‫سنو ًيا فى املجاالت السياسية واالقتصادية والثقافية‬ ‫والطبية واملهنية‪ .‬وتزخر مصر بالكثير من األماكن‬ ‫الدينية املقدسة‪ ،‬ســواء اليهودية أو املسيحية أو‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬والتى يفد إليها مئات الزائرين فيما‬ ‫يعرف بالسياحة الدينية‪ .‬وتنتشر بربوع مصر آثار‬ ‫ومقدسات الديانات السماوية الثالث‪ ،‬ومواقع التراث‬ ‫العاملى‪ .‬إن مصر هى أرض السياحة واآلثار والتاريخ‬ ‫واحلضارة منذ أقدم العصور إلى اآلن‪ .‬وتعد زيارة‬ ‫أرض مصر ومشاهدة آثارها ومعاملها السياحية‬ ‫والتاريخية واحلضارية جتربة حياة فريدة وخبرة‬ ‫عمر ال ُتحى من الذاكرة أبدًا‪.‬‬

‫يعتذر الكاتب محمد أمين‬ ‫عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫العضو املنتدب‬ ‫ورئيس التحرير‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬

‫مصر الحلوة «‪»٤٩٩‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫كل المحاوالت لتشويه حقيقة القيامة وإنكارها هى فى‬ ‫البشرى بالعالم ومقتنياته‬ ‫حقيقتها تستهدف شغل الفكر‬ ‫ّ‬ ‫وإغراءاته الزائلة عن اإلعداد واالستعداد للحياة األبدية‪.‬‬

‫«القيامة حقيقة راسخة»‬

‫أهنئكم جمي ًعا بـ«عيد القيامة» الــذى احتفلت‬ ‫به الكنيسة القبطية و َمسيحيو الشرق يوم األحد‬ ‫‪ ،٤/١٦‬كما أهنئكم بـ«عيد الفطر» الــذى يحتفل‬ ‫به إخوتنا املسلمون فى كل أنحاء العالم‪ ،‬ونصلى‬ ‫إلى اهلل أن يحفظ لـ «مِ صر» أمنها وسالمها ويدمي‬ ‫عليها اخليرات والبركات‪ ،‬ويهب للعالم السالم‪.‬‬ ‫ونحن نحتفل بالقيامة‪ ،‬نتذكر أن اهلل وهب‬ ‫روحــا‬ ‫لإلنسان مــا مييزه عــن سائر املخلوقات‪:‬‬ ‫ً‬ ‫خالدة ال متوت‪ .‬وأما اجلسد الذى ميوت فسيعود‬ ‫بقدرة اهلل غير املــحــدودة إلــى احلياة مــرة ثانية‬ ‫ويقوم‪ .‬ولهذا‪ ،‬فإن حياة اإلنسان ال تنتهى باملوت‬

‫الذى سيجتازه كل ذى جسد‪ ،‬بل بات املوت جس ًرا‬ ‫يعبر عليه بنو البشر كاف ًة إلى حياة أبدية ال تنتهى‪.‬‬ ‫وهنا حتضرنى كلمات مثلث الرحمات البابا شنودة‬ ‫الثالث‪« :‬لعلنا نقول‪ :‬إن أهم ما فى القيامة هو ما‬ ‫بعد القيامة‪ .‬فالقيامة تدل على أن حلياة اإلنسان‬ ‫امــتــدا ًدا فى العالم اآلخــر‪ ،‬وأن املــوت هو مجرد‬ ‫مرحلة فى حياة اإلنسان‪ ،‬أو هو مجرد جسر بني‬ ‫حياتني إحداهما أرضية واألخرى سمائية»‪.‬‬ ‫وقــد اتفقت األدي ــان وكثير من العبادات على‬ ‫حقيقة القيامة‪ ،‬فالبشر جميعهم ســوف يقفون‬ ‫يوم الدينونة أمام عرش اهلل‪ ،‬يقدم ٌّ‬ ‫كل حسا ًبا عن‬

‫جميع أعماله‪ -‬خي ًرا كانت أم ش ًّرا‪ -‬يتبعه مصير‬ ‫اإلنسان األبدى‪ .‬إال أنه يوجد ادعاء أن البشر إلى‬ ‫فناء ونهايتهم مبوتهم وال قيامة لألموات وال حياة‬ ‫أبدية!!‪ .‬وفى الواقع إن هذه األفكار هى إحدى‬ ‫محاربات الشيطان‪ ،‬عدو اخلير‪ ،‬وإيحاءاته لكى‬ ‫يهتم البشر باالنغماس فى شهوات الدنيا وملذاتها‪،‬‬ ‫غير عابئني مبصير أبديتهم ف َيهلِكون معه فى‬ ‫األبــــدى‪ .‬وال ــواق ــع‪ ،‬إن ر ْف ــض امللحدين‬ ‫الــعــذاب‬ ‫ّ‬ ‫الفالسفة حلقيقة القيامة ليس فك ًرا وليد اليوم‪،‬‬ ‫بل هو منتشر فى كل زمــان؛ فنرى السيد املسيح‬ ‫يؤكد حقيقة القيامة‪ ،‬حني جاء إليه جماعة من‬

‫ـصـ ّـدوقــيــن الــذيــن يــؤمــنــون بــأنــه ليس قيامة‪،‬‬ ‫الـ َّ‬ ‫يحاورونه فى أمر يتعلق بها‪ ،‬مجيبهم‪« :‬تضلون إذ‬ ‫ال تعرفون الكتب وال قوة اهلل‪ .‬ألنهم فى القيامة ال‬ ‫يزوجون وال يتزوجون‪ ،‬بل يكونون كمالئكة اهلل فى‬ ‫ِّ‬ ‫السماء‪ .‬وأما من جهة قيامة األموات‪ ،‬أفما قرأمت‬ ‫ما قيل لكم من قبل اهلل القائل‪ :‬أنا إله إبراهيم‬ ‫وإله إسحاق وإله يعقوب؟ ليس اهلل إله أموات بل‬ ‫احلى ينسب‬ ‫إله أحياء»‪ .‬فليس من املعقول أن اهلل‬ ‫ّ‬ ‫نفسه إلى أشخاص فنوا ولم ي ُعد لهم ذكر!‪.‬‬ ‫وكثي ًرا ما أكد السيد املسيح فى تعاليمه حقيقة‬ ‫قيامة األمــوات فيقول‪« :‬فإنه تأتى ساعة فيها‬ ‫يسمع جميع الذين فى القبور صوته‪ ،‬فيخرج‬ ‫الذين فعلوا الصاحلات إلى قيامة احلياة‪ ،‬والذين‬ ‫عمِ لوا السيئات إلــى قيامة الــديــنــونــة»‪ .‬كذلك‬ ‫يصف يوم الدينونة الرهيب قائ ً‬ ‫ال‪« :‬ومتى جاء‬ ‫ابن اإلنسان فى مجده وجميع املالئكة القديسني‬ ‫كرسى مجده‪ .‬ويجتمع‬ ‫معه فحينئذ يجلس على‬ ‫ّ‬ ‫أمامه جميع الشعوب‪ ،‬فيميز بعضهم من بعض‬ ‫كما مييز الــراعــى اخلــراف من اجلِ ــداء‪ ،‬فيقِ يم‬ ‫اخلراف عن ميينه واجلِ داء عن اليسار‪ .‬ثم يقول‬ ‫امللك للذين عن ميينه‪ :‬تعالَوا يا مبا َركى أبى‪ ،‬رثوا‬

‫امللكوت امل َعد لكم منذ تأسيس العالم‪ ..‬ثم يقول‬ ‫ً‬ ‫أيضا للذين عن اليسار‪ :‬اذهبوا عنى يا مالعني‬ ‫إلــى الــنــار األبــديــة امل ـ َعــدة إلبليس ومالئكته‪...‬‬ ‫أبــدى واألب ــرار إلى‬ ‫فيمضى هــؤالء إلــى عــذاب‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫أيضا‬ ‫حياة أبدية»‪ .‬ومما يؤكد حقيقة القيامة‬ ‫عــودة أنــاس مــن املــوت وقيامتهم منه‪ ،‬كالذين‬ ‫أقامهم السيد املسيح مثل «ابنة يايرس» و«ابن‬ ‫أرملة نــا ِيــن»‪ ،‬و«لــعــازر» بعد موته بأربعة أيــام‪.‬‬ ‫ولقد أكد اآلبــاء الرسل حقيقة القيامة‪ ،‬فيذكر‬ ‫القديس «بولس الرسول»‪« :‬ولى رجاء باهلل فى‬ ‫ما هم ً‬ ‫أيضا ينتظرونه‪ :‬إنه سوف تكون قيامة‬ ‫لألموات‪ ،‬األبرار واألثمة»‪.‬‬ ‫إن كل املحاوالت لتشويه حقيقة القيامة وإنكارها‬ ‫البشرى‬ ‫هى فى حقيقتها تستهدف شغل الفكر‬ ‫ّ‬ ‫بالعالم ومقتنياته وإغراءاته الزائلة عن اإلعداد‬ ‫واالســتــعــداد للحياة األبــديــة‪ .‬كــل عــام وجميعكم‬ ‫بخير‪ .‬و‪ ...‬واحلديث فى «مِ صر احللوة» ال ينتهى!‪.‬‬ ‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬


‫ما يجرى بالسودان من تدهور شامل وشروخ فى بنائه السياسى واملجتمعى‬ ‫والعسكرى ومواجهات دموية‪ ،‬يطرح مخافة جدية على مستقبل السودان‬ ‫واستقالله ووحدته وسالمة أراضيه وأمان شعبه‪ ،‬ويهدد استقرار القرن‬ ‫اإلفريقى واجلنوب العربى‪ ،‬وكذلك أمن مصر ومصاحلها احليوية‪.‬‬

‫حديث الرئيس السيسى عن السودان هو «عني العقل»‪ ،‬الدول ال تُدار‬ ‫باجلعجعة‪ ،‬ومن السهل صنع بطوالت فى ساعات تدفع ثمنها الشعوب لسنوات‪.‬‬

‫عمرو موسى (األمين العام السابق لجامعة الدول العربية)‬

‫‪١٢‬‬

‫خالد أبوبكر (محا ٍم مصرى)‬

‫مساحة رأى‬

‫فصل الخطاب‬ ‫حمدى رزق‬

‫ويلك يا وطن‬

‫سجلت الساعة السكانية فــى يــوم ‪31‬‬ ‫مــارس املاضى زيــادة فى عدد السكان فى‬ ‫مصر (‪ 750‬ألف نسمة خالل ‪ 180‬يو ًما)‪،‬‬ ‫زيادة (‪ 125‬ألف نسمة شهر ًيا) مبعدل زيادة‬ ‫يومية (‪ 4166‬نسمة) تقري ًبا أربعة أطفال‬ ‫فى الدقيقة‪.‬‬ ‫إزاء رقم قياسى مفزع فى عدد املواليد‪،‬‬ ‫املعدل يزيد بوتيرة جنونية‪ ،‬ما يُشبه االنفجار‬ ‫السكانى‪ ،‬أرقام جد مقلقة‪ ،‬تُقلق احلادبني‬ ‫على مستقبل هذا الوطن‪.‬‬ ‫الساعة السكانية ال تكذب‪ ،‬وال تتجمل‪،‬‬ ‫تدق باحلقيقة‪ ،‬وعقاربها تلدغ النائمني فى‬ ‫العسل املر‪ ،‬تدق محذرة من خطر االنفجار‬ ‫السكانى‪ ،‬علهم يُفيقون من الغفوة‪ ،‬لو مشينا‬ ‫بهذا املعدل من الزيادة املليونية كل عام‪..‬‬ ‫ويلك يا وطن‪.‬‬ ‫مصر الــدولــة الكبيرة تلد دولــة صغيرة‬ ‫سنو ًيا‪ ،‬دولة عدد سكانها ما يفوق املليونني‬ ‫بكثير‪ ،‬ترجمة األرق ــام فى منــاذج رياضية‬ ‫صعب االستيعاب‪ ،‬أفــواه وأرانــب‪ ..‬األرانــب‬ ‫ستأكل حشيشة الوطن اجلافة!!‬ ‫الــســاعــة السكانية بــأرقــامــهــا احلــمــراء‪،‬‬ ‫أعلى بناية اجلهاز املركزى للتعبئة العامة‬ ‫واإلحصاء‪ ،‬تدقُّ عال ًيا‪ ،‬تنذرنا‪ ،‬لقد كسرنا‬ ‫السقف‪ ،‬حاجز الـ‪ 100‬مليون نسمة‪.‬‬ ‫إحصائ ًيا‪ ،‬وصل عدد سكان مصر بالداخل‬ ‫إلى ‪ 104‬ماليني و‪ 750‬ألف نسمة فى ‪31‬‬ ‫مــارس املاضى‪ ،‬جتاوزنا وصف األزمــة‪ ،‬فى‬ ‫األزمـــة تــكــون هــنــاك الــقــدرة على التدخل‬ ‫ودرء آثارها‪ ،‬بينما فى الكارثة يكون التدخل‬ ‫فحسب لتخفيف اآلثار الناجمة عنها‪.‬‬ ‫األزمـــــة ق ــد تــتــطــور عــنــدمــا ال نعترف‬ ‫بوجودها وال نتعامل معها بالشكل السليم‪،‬‬ ‫فإنها فى هذه احلالة ستتحول إلى كارثة‪،‬‬ ‫والكارثة تولد األزمات توال ًيا‪.‬‬ ‫ملاذا يغضون البصر عن القنبلة السكانية‪،‬‬ ‫ض َط ْر َف ُه مبعنى خَ ف َ‬ ‫ِح َيا ًء َو ِخ ْز ًيا‪..‬‬ ‫َغ َّ‬ ‫است ْ‬ ‫َض ُه ْ‬ ‫جميعنا‪ ،‬ال أستثنى منكم أحدًا‪ ،‬يغض الطرف‪،‬‬ ‫يصرف النظر‪ ،‬غافل يتغافل‪ ،‬باألحرى ذاهل‪،‬‬ ‫وعامل من بنها‪ ،‬والقنبلة السكانية الزمنية‬ ‫تتسارع دقاتها‪ ،‬توشك انفجا ًرا‪.‬‬ ‫مصر بهذا املعدل فى الــزيــادة السكانية‬ ‫مقبلة على كارثة محققة‪ ،‬الساعة السكانية‬ ‫ليست للزينة والــفــرجــة ولتزجية الــفــراغ‬ ‫واإلش ــارة حمراء فى طريق املطار‪ ،‬ولكنها‬ ‫ناقوس خطر لينذر قو ًما‪ ،‬فهم غافلون‪.‬‬ ‫أخشى سنصل يو ًما إلى أرقام تفوق قدرة‬ ‫الدولة على االستيعاب‪ ،‬ستجوع األرانب فى‬ ‫جحورها‪ ،‬مــواردنــا جد مــحــدودة‪ ،‬والرقعة‬ ‫الزراعية تتزايد بالتيلة‪ ،‬وتوليد فرص العمل‬ ‫بشق األنفس‪ ،‬ومتوالية اجلوائح واحلــروب‬ ‫حتــش وســط االقــتــصــاد الــوطــنــى‪ ،‬والــدخــل‬ ‫الوطنى تلتهمه األفواه اجلائعة‪.‬‬ ‫يــلــزم اســتــدعــاء معادلة «أفـــواه وأران ــب»‬ ‫فى الفيلم الشهير‪ ،‬فاتن حمامة «نعمة»‪،‬‬ ‫ب ــح صــوتــهــا‪ ،‬وال مــجــيــب‪ ،‬وف ــري ــد شــوقــى‬ ‫«عبداملجيد» ســادر فــى غيه‪ ،‬فــى سكره‪..‬‬ ‫وبيخلف عــيــال‪ ،‬ربــع مليون نسمة فــى ‪50‬‬ ‫يو ًما أخيرة‪ ،‬أقــرب لتحضير قنبلة سكانية‬ ‫ستنفجر فى وجوهنا جمي ًعا‪.‬‬ ‫الطريق اآلم ــن لتوقى الــكــارثــة املحدقة‬ ‫(بحسب املهندس مدبولى رئيس ال ــوزراء)‬ ‫تنفيذ برنامج مدته ‪ 10‬سنوات ترتكز أهدافه‬ ‫عــلــى أال يــزيــد ع ــدد املــوالــيــد فــى األس ــرة‬ ‫الواحدة على طفلني فقط‪.‬‬ ‫الــوصــفــة ســهــلــة‪ ،‬ولــكــن دونــهــا «خَ ـــ ْرط‬ ‫القتاد» كناية عن َّ‬ ‫الشىءِ البعيدِ املستحيلِ ‪،‬‬ ‫الشجرِ َّ‬ ‫والقتا ُد نــو ٌع مِ ن َّ‬ ‫الشوكى ا َّلــذى ال‬ ‫ُ‬ ‫وخرط القتادِ‬ ‫بعسر ومشق ٍَّة‪،‬‬ ‫وص ُل إليهِ َّإل‬ ‫ٍ‬ ‫يُ َ‬ ‫يعنى خ ـ ُ‬ ‫ـرط وإزال ـ ـ ُة شــوكِ ــهِ لــلــوصــولِ إلى‬ ‫ثمرِ هِ‪ ..‬وعن «خَ ـ ْرط القتاد» اسألوا رجال‬ ‫السلف‪ ،‬جماعة تكاثروا!‪.‬‬

‫ماهر فرغلى (باحث فى شؤون الحركات اإلسالمية)‬ ‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫«مصر للمصريين»‪ ..‬سؤال الحيرة والحلم والحكمة أكثر‬ ‫من الشعار‪ ..‬بات هو ذاته هو مفتاح الوعى ومفتاح األمل‬ ‫ومفتاح العمل لجيل دستور ‪ ،١٩٢٣‬وإن ليس ألجيال بعدها!‪.‬‬

‫د‪ .‬مصطفى حجازى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أصداء ما قبل المائة‬

‫فى مثل يومنا هــذا‪ ،‬التاسع عشر من إبريل‬ ‫ومنذ مائة عــام بالتمام‪ ،‬بــزغ دستور ‪..١٩٢٣‬‬ ‫وبقدر ما كان عنوا ًنا على جتديد ميالد أمة ‪-‬‬ ‫حني ملكت األمــة استقالل حلمها وإرادتها إن‬ ‫قصرت عن استقالل قراراها وسيادتها‪ -‬بقدر‬ ‫ما أظنه كان عل ًما وشاه ًدا على حيرة أمة أرادت‬ ‫أن تصدق اقتفاء ذاتها حني اقتفت حقيقة أن‬ ‫تكون «مصر للمصريني» ولم تدركها‪.‬‬ ‫«مصر للمصريني»‪ ..‬حقيقة ‪ -‬تبدو مراوغة‬ ‫ بــدأت حل ًما مستح ًقا عند عرابى وصحبه‪،‬‬‫ثم شعا ًرا مله ًما على لسان أستاذ اجليل وأبو‬ ‫الليبرالية املصرية أحمد لطفى السيد‪ ..‬ما‬ ‫لبثت أن استحالت سؤال وجــود‪ ..‬ووقــود حيرة‬ ‫ال ينفد!‬ ‫بقدرِ ما بَقى «مصر للمصريني» شعا ًرا لدى‬ ‫البعض يُستَدعى لــدِ غ ـ َد ِغــة املــشــاعــر‪ ..‬ولــدى‬ ‫الــبــعــض اآلخ ــر للتعبئة والســتــنــهــاض عصبية‬ ‫(الوطنية منها بـ ــراء)‪ ..‬يبقى األكــثــر إحلاحا‬ ‫فيه أنه سؤا ُل «حيرة »‪ ..‬استفهام واستنكار إن‬ ‫شئت‪ ..‬سؤال تلمس طريق للمستقبل واستنطاق‬ ‫قــدر مستحق‪ ..‬استبطاء حلم غائب أكثر منه‬ ‫تناديا على هوية غائمة!‪.‬‬ ‫هل «مصر للمصريني»‪ ..‬ح ًقا‪..‬؟! كانت كذلك‬

‫يو ًما أو ستكون؟!‬ ‫ك ــان س ــؤال «احل ــي ــرة» ه ــذا هــو املـ ــرآة التى‬ ‫رأت فيها احلركة الوطنية املصرية املمتدة من‬ ‫عرابى إلى اإلمام محمد عبده إلى سعد زغلول‬ ‫الصراح وهزمية‬ ‫انتكاسها إثر لطمة االحتالل ُ‬ ‫عــرابــى وصحبه‪ ،‬امل ــرآة القاسية التى كشفت‬ ‫حالة اليأس العدمى التى خيمت على مصر فى‬ ‫مطلع القرن العشرين قرابة العقد أو يزيد‪..‬‬ ‫املرآة الكذوب التى كرست شعورا بالتقزم حيال‬ ‫عنفوان «املحتل»‪.‬‬ ‫كما كان سؤال احليرة ذاته هو سؤال «القدرِ‬ ‫وا ُ‬ ‫حللم» الذى منه بزغ جيل جديد من الوطنيني‬ ‫املــصــريــن مم ــن تــكــرس ف ــى وعــيــهــم حقيقة‬ ‫االحــتــال البغيض‪ ،‬وجت ــاوزت همتهم ذكريات‬ ‫الــهــزميــة والــقــعــود والــيــأس ال ــذى أورثــتــه نحو‬ ‫عتبات جادة لإلحياء الوطنى‪.‬‬ ‫كما صار سؤال احليرة سؤا َل «حكمة» أنضج‬ ‫ـرج ـ ِلــه حتمية «الــوعــى والــعــدل» مــســا ًرا‬ ‫فــى مِ ـ َ‬ ‫ليسترد املصريون وديعتهم مــن الــزمــان وهى‬ ‫بالدهم وحكمها ومستقبلها وحقهم اإللهى فى‬ ‫رجله نشأ‬ ‫أن تكون لهم جمي ًعا وطنًا‪ ..‬ففى مِ َ‬ ‫حزب األمة على يد أحمد لطفى السيد وكانت‬ ‫مصر للمصريني شعاره ونشأ احلــزب الوطنى‬

‫على مقهى «الحالمون بالغد»‬

‫د‪ .‬حسام بدراوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫على يد مصطفى كامل وكانت مصر للمصريني‬ ‫روح نضاله ورومانسيته الوطنية‪ ..‬وفى مرجله‬ ‫نــشــأت اجلــامــعــة املــصــريــة وص ــار ابــتــغــاء روح‬ ‫القانون وتبرئته من أن يكون عباءة لالستبداد‬ ‫مقدسا‪.‬‬ ‫واج ًبا وطنيا‬ ‫ً‬ ‫كان سؤال احليرة هو النبراس الذى استبانت‬ ‫األمــة فــى نــوره خــصــوم مستقبلها بــا زيــغ أو‬ ‫ريبة‪ ..‬وعرفت أنه ال استقالل دون دميقراطية‬ ‫ودستور‪ ..‬أنه «ال استقالل إرادة دون استقالل‬ ‫ســيــادة»!‪ ،‬وأن أمــة «مؤهلة للحرية» هــى أمة‬ ‫«مستحقة للحرية»‪ ..‬فكان نضال األمة «عل ًما‬ ‫وإبداعا واقتصادا وسياسة»!‪.‬‬ ‫وفنًا‬ ‫ً‬ ‫«مصر للمصريني»‪ ..‬ســؤال احليرة واحللم‬ ‫واحلكمة أكثر من الشعار‪ ..‬بــات هو ذاتــه هو‬ ‫مفتاح الوعى ومفتاح األمل ومفتاح العمل جليل‬ ‫دستور ‪ ،١٩٢٣‬وإن ليس ألجيال بعدها!‪.‬‬ ‫جيل دستور ‪ ١٩٢٣‬وعى قدر استطاعته أنه‬ ‫إن لم نكن ً‬ ‫أهل لعدل‪ ..‬فلن يكون لنا حظ فى‬ ‫العدل‪ ..‬وإن لم نكن أهال حلرية فلن نكون وطنًا‬ ‫ح ًرا‪ ..‬جيل وعى أن مصر لن تكون «لهم» وطنًا‬ ‫إال ما بقدر ما تكون «بهم» وطنًا‪.‬‬ ‫فكان قبل املائة عــام أن تــزأر األمــة بطلب‬ ‫االســتــقــال واحل ــك ــم ال ــرش ــي ــد‪ ..‬تــنــفــض عن‬

‫«إن ال َّنفس البشرية َّ‬ ‫الذ َّواقة للجمال هى‬ ‫النفس القادرة على اإلبداع واالبتكار‪،‬‬ ‫ورؤية ما هو جميل والبناء عليه»‪.‬‬

‫فى الجمال أقول‬

‫تعجبني من‬ ‫التقت بى مجموع ٌة من الشباب‪ُ ،‬م ِّ‬ ‫دوام تفاؤلى‪ ،‬ونظرتى اإليجابية إلى األمور‪.‬‬ ‫قال واحــد منهم‪« :‬يا دكتور‪ ،‬ح َّيرتَنا‪ ،‬كيف‬ ‫ت ــرى كــل ش ــىء جــمــيـ ًـا بــهــذا الــشــكــل؟ وكيف‬ ‫حتتفظ بابتسامتك فى أحلك األوقات؟»‪.‬‬ ‫قلت لهم‪ :‬سأر ِّكز إجابتى على مدخل اجلمال‪،‬‬ ‫وتأثيره على سعادة اإلنسان‪.‬‬ ‫إذا فهمتم فلسفة ا َ‬ ‫جلــمــال وتعلَّمتُم كيف‬ ‫تستخرجونه من كل شىء حولكم‪ ،‬ستكونون أكثر‬ ‫سعادة وبهج ًة‪ .‬وكل إنسان سعيد‪ ،‬سيطلق طاقة‬ ‫عل وإجناز‪.‬‬ ‫إيجاب َّي ًة حوله‪ ،‬والطاقة تتح َّول إلى فِ ٍ‬ ‫علم اجلمال هو فرع من فروع الفلسفة يتناول‬ ‫الــدراســة والتحليل للجمال والــفــن وإبــداعــات‬ ‫اإلنسان‪ ،‬فضال عن حتديد خصائص اجلمال‬ ‫ومعايير قياسه وتقييمه‪ .‬ففلسفة اجلــمــال‪،‬‬ ‫مــوضــوعــهــا األس ــاس ــى‪ ،‬هــو مــعــايــنــة الــعــوامــل‬ ‫واملؤثرات املساهمة فى تشكيل الوعى اجلمالى‬ ‫لدى اإلنسان‪ .‬هذا الوعى الذى ال ميكن اعتباره‬ ‫وعيا تلقائيا أو حدسا مباشرا وفطريا‪ ،‬بل يحتاج‬ ‫الوعى اجلمالى إلى تربية وتنشئة ألنه ليس ثمرة‬ ‫إلدراكاتنا الطبيعية واملباشرة التى تتشكل فى‬ ‫احتكاكنا التلقائى والعفوى مع العالم‪.‬‬ ‫صحيح أن لدينا القدرة على االنبهار ببعض‬ ‫املشاهد الطبيعية‪ ،‬مثل جمالية وردة أو شجرة أو‬ ‫غيرهما‪ .‬لكن هذه املشاهد الطبيعية ال تتحول‬ ‫إلــى قيم جمالية إال حينما يتم حتويلها إلى‬ ‫أعمال فنية‪ ،‬وإلى روائع تخرجها من موجودات‬ ‫الطبيعة اخلام‪ ،‬وتضفى عليها احلياة‪ ،‬وتضفى‬ ‫عليها قيمة من رؤية فنان‪.‬‬ ‫ولقد استخدمت منصات الذكاء االصطناعى‬ ‫وأنــا أعيد كتابة هذا املقال‪ ،‬وأشارككم بعض‬

‫رأى عربى‬ ‫عبدالرحمن الراشد‬ ‫نقال عن صحيفة «الشرق األوسط»‬

‫يبدو أنَّ املنطق َة أســيــرةُ ٍ‬ ‫لعنة أبــديــة‪ ،‬أو‬ ‫شرير‪ ،‬للذين يؤمنون‬ ‫سحر‬ ‫عمل من‬ ‫ضحي ُة ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫بالسحر واحلـ ِّ‬ ‫ـظ السيئ‪ .‬احلقيقة‪ ،‬ليست‬ ‫ّ‬ ‫بعض أهلها‪.‬‬ ‫سوى سوءِ إدار ِة ِ‬ ‫فى الوقت الذى يتعانق اليمنيون‪ ،‬احلوثيون‬ ‫والشرعيون‪ ،‬على أمل اختتام ثمانى سنوات‬ ‫ِ‬ ‫دعوات‬ ‫حرب‪ ،‬ويتبادل السفراءُ السعوديون‬ ‫والئــم رمــضــان مــع «أشقائهم» اإليــرانــيــن‪،‬‬ ‫وتبحث اجلامعة العربية فى إنهاءِ ما تبقَّى‬ ‫مــن األزمـــة الــســوريــة‪ ،‬هــا هــى تنفجر فى‬ ‫السودان!‪.‬‬ ‫لليوم الرابع واالقتتال مستمر‪ ،‬وإن كا َن‬ ‫ِ‬ ‫القوات املسلحة‪،‬‬ ‫مقتصراً على جناحني من‬ ‫اجليش وقوات الدعم السريع‪ .‬وما لم يولد‬ ‫ٌّ‬ ‫ُ‬ ‫اجليش املعرك َة فإ َّننا بصددِ‬ ‫حل أو يحسم‬ ‫صــيـ ٍـف ح ــار‪ ،‬وجــبــهــة ح ــرب عــربــيــة أخــرى‬

‫لو استمرت املعارك فى السودان فمن املحتمل تنامى اجلماعات اإلرهابية‪،‬‬ ‫خاصة مع التواجد الكبير لإلرهاب وسيطرة ٍّ‬ ‫كل من داعش والقاعدة على‬ ‫مناطق شاسعة فى بوركينا فاسو ومالى‪ ،‬وازدياد النشاط فى تشاد املجاورة‪،‬‬ ‫ولنتذكر أن هناك تواجدًا كبي ًرا لهذه التنظيمات فى السودان‪.‬‬

‫التعريفات التى أرسلها لى الـ‪ ،GPT‬بهدف زيادة‬ ‫املعرفة من ناحية وبهدف حتفيزكم الستخدام‬ ‫هذا الذكاء عند حتضير بحوثكم وكتاباتكم‪.‬‬ ‫قال لى الذكاء االصطناعى عند سؤاله عن‬ ‫اجلــمــال إن الفن هــو التعبير اإلنسانى الــذى‬ ‫يــســتــخــدم الــعــديــد مــن الــوســائــل واألســالــيــب‬ ‫اإلبداعية للتعبير عن اجلمال‪.‬‬ ‫وإن االهتمام باجلمال هو االهتمام باجلمال‬ ‫ألجل اجلمال دون أى موضوعية‪ ،‬أما الذوق فهو‬ ‫القدرة على تقييم ومتييز اجلمال‪ ،‬وأن الوظيفة‬ ‫اجلمالية هــى الــقــدرة على إنــتــاج اجلــمــال من‬ ‫خــال الفن بأشكاله املختلفة أو العمارة أو‬ ‫التصميم أو الديكور‪.‬‬ ‫ومــن جــهــة أخ ــرى فــإن اإلبـ ــداع هــو الــقــدرة‬ ‫على إنتاج األعمال الفنية واجلمالية األصلية‪،‬‬ ‫وأضاف أن اجلمال الطبيعى هو اجلمال الذى‬ ‫يتجسد فــى الطبيعة واملــنــاظــر الطبيعي أما‬ ‫اجلمال االصطناعى فهو اجلمال الذى ينتجه‬ ‫اإلنسان من خالل الفن والتقنية‪.‬‬ ‫ألكسندر جوتليب بومجارتن هو الفيلسوف‬ ‫األملــانــى الــذى أدخــل مصطلح «علم اجلمال»‬ ‫ليصف به الدراسات اإلنسانية لتعريف اجلميل‬ ‫فى الفلسفة احلديثة‪.‬‬ ‫الفيلسوف األملانى إميانويل كانط انتهى إلى‬ ‫القول إن اخلبرة اجلمالية ال ترجع إلى النشاط‬ ‫الــنــظــرى ال ــذى يــقــوم بــه الــذهــن‪ ،‬ال ــذى يحدد‬ ‫شــروط املعرفة فى علوم الرياضة والفيزياء‪،‬‬ ‫أو الــنــشــاط الــعــقــانــى ال ــذى يــحــدد السلوك‬ ‫األخالقى املعتمد على اإلرادة‪ ،‬لكنه يرجع إلى‬ ‫الشعور باللذة الذى يستند على اللعب احلر بني‬ ‫اخليال والذهن‪.‬‬

‫وببساطة يا أوالدى‪ ،‬إن اجلمال ِسم ٌة ُم َّيزة‬ ‫من ِسمات هذا الوجود‪ ،‬يتجلَّى فى كل مكان‪،‬‬ ‫وهــو نــوع من النظام والتَّنا ُغم واالنسجام ذو‬ ‫مظاهر وجتلِّيات ال حصر لها‪ ،‬فالدِّ قة والرقة‬ ‫والتناسق والتوازن والترابط‪ ،‬ومظاهر أخرى‬ ‫كــثــيــرة يشعر بــهــا ال ــوج ــدان‪ ،‬وإن لــم يستطع‬ ‫التعبير عنها فى أغلب األحــيــان‪ ،‬وهــذا مي ِّثل‬ ‫درجتني مختلفتني من القدرات لدى اإلنسان‪:‬‬ ‫قدرة اإلحساس باجلمال‪ ،‬وقدرة التعبير عنه‪.‬‬ ‫وألن اإلحساس باجلمال اخلارجى والداخلى‬ ‫هو إدراك معرفى‪ ،‬فإنه ميكن تعلُّمه‪ .‬أ َّما القدرة‬ ‫األخـــرى لــإنــســان‪ ،‬والــتــى تــعـ ِّبــر عــن ا َ‬ ‫جلــمــال‬ ‫وتُظهِ ره وتُب ِّينه‪ ،‬فهى الــقــدرة التى يتمتع بها‬ ‫الفنان‪ُ ،‬مص ِّو ًرا كان أو أدي ًبا‪ ،‬أو غيرهما من‬ ‫أصحاب القدرات الفنية املختلفة‪ .‬وحيث إن‬ ‫العلم والتجربة قد أثبتتا أيضاً أن هناك الكثير‬ ‫مــن املــعــارف وامل ــه ــارات الــتــى ميكن لإلنسان‬ ‫السنِّ الصغيرة‪ُ ،‬ت ِّكنه من‬ ‫تعلُّمها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خصوصا فى ِّ‬ ‫زيادة قدراته فى التعبير عن اجلمال‪ ،‬فإن كل‬ ‫إنسان فنان بدرجة من الدرجات‪ ،‬ويبقى التف ُّرد‬ ‫فى الفنِّ للمواهب اخلاصة التى ينفرد فيها‬ ‫إنسان عن اآلخر‪.‬‬ ‫كذلك فإن الشعور العام باجلمال ومظاهره‬ ‫قد يتأ َّثر بثقافة مجموعات البشر فى مكان ما‪،‬‬ ‫ويؤ ِّثر على وجدان الفرد‪ ،‬فلطاملا وجدنا هناك‬ ‫مقاييس نسبية لكل أ ُ َّم ـ ٍـة بخصائص ا َ‬ ‫جلمال‬ ‫ِ‬ ‫وسماته‪ ،‬والتى قد تتغ َّير فى األزمنة املختلفة‬ ‫ـب بــعــض الــنــاس ‪-‬‬ ‫لنفس الــشــعــوب‪ ،‬وقــد يــشـ ُّ‬ ‫بحكم ثقافتهم‪ -‬على معايير مختلفة للجمال‪،‬‬ ‫فقد كان اإلغريق يــرون ا َ‬ ‫جلمال فى الشباب‪،‬‬ ‫وكـــان ال ــروم ــان يـــرون ا َ‬ ‫جلــمــال فــى الفخامة‬

‫ضميرها كل عذر أعذرت به محتال أو مستبدا‪..‬‬ ‫ُتــرى نهر السياسة الهادر فى مسار حفرته‬ ‫بثورتها ‪ ...١٩١٩‬تُــفــرِ ُز زعاماتها وأفكارها‪..‬‬ ‫تعنون مؤسساتها اجلديرة بحمل أمانة الفعل‬ ‫السياسى باسم الوفد وأحزاب أخرى‪ ..‬جتسد‬ ‫األمة فى سعد ووفده وجهها السياسى ولكنها‬ ‫أب ًدا ال توكل إليه أمرها‪ ..‬وعى سعد ذلك فعرف‬ ‫أنه مأمور من األمــة ال وص ًيا عليها حتى وإن‬ ‫أولته زعامتها‪.‬‬ ‫وكان قبل املائة أن عرفت األمة أن كل دولة‬ ‫هــى هــامــش على مــن شعبها وكــل شعب هو‬ ‫هامش على منت أمــتــه‪ ..‬عــرف أن احلــق فوق‬ ‫القوة فأوجز دستور نضاله بــأن «األمــة فوق‬ ‫احلكومة»‪.‬‬ ‫و ك ــان أن اكــتــتــبــت األمـــة ‪ -‬فــقــراؤهــا قبل‬ ‫َّ‬ ‫أجل ُمبدعيها «محمود‬ ‫أغنيائها ‪ -‬لتوكل أحد‬ ‫مختار» أن يجسد بإبداعه رمزا خال ًدا لها وهو‬ ‫متثال نهضة مصر‪.‬‬ ‫كــان قبل املــائــة أن تعلن األمــة عــن حتررها‬ ‫مـــــواز مل ــس ــار حتــررهــا‬ ‫االف ــت ــص ــادى مب ــس ــار‬ ‫ٍ‬ ‫واع منتم لعصره‬ ‫السياسى‪ ..‬وتشيح عن وجه ٍ‬ ‫فى فكر االقتصاد ومؤسساته‪ ..‬جتسد أفكارها‬ ‫فى طلعت حرب وبنك مصر وشركاته‪ ..‬األمة‬ ‫تكتتب واألمــة تنشئ شركاتها بإرادتها احلرة‬ ‫حتى وإن ظن مستعمر أو مستبد أن إرادتها قد‬ ‫ماتت أو سجنت!‪.‬‬ ‫كان قبل املائة عــام‪ ..‬أن متوج األمــة بأفكار‬ ‫احلداثة‪ ..‬تنكأ جرح اجلهل لتطهره‪ ..‬تستحث‬ ‫عقلها بعد أن استقالت من العقل قرونا‪ ..‬فها‬ ‫هو «قاسم أمني» وحترير املرأة وج ًها ألفكارها‪..‬‬ ‫وها هو الشيخ «على عبد الــرازق» بكتابه عن‬ ‫اإلســام وأصــول احلكم وج ًها آخر ملنحى طال‬ ‫االنتكاس عن الفكر فيه‪ ..‬وذاك «طه حسني»‬ ‫وســجــاالتــه مــن األدب اجلــاهــلــى إل ــى مشكلة‬ ‫الثقافة إلى مجانية التعليم‪ ..‬وهناك «العقاد»‬ ‫وجــســارتــه وشــدتــه فــى الــنــقــد واحلـــق وقبلها‬

‫كبرياؤه‪ ،‬وهو وجه لكبرياء األمة ونتاج تلمسها‬ ‫لقيمتها وهويتها‪.‬‬ ‫كــان قبل املــائــة‪ ..‬أن تــقــود أمــة فــى واقعها‬ ‫ـداعــا‪« ..‬شوقى»‬ ‫سجينة آفــاق التحرر فنًا وإبـ ً‬ ‫ينظم و«مختار» ينحت و«محمود سعيد» يصور‬ ‫و«الــريــحــانــى ويــوســف وهــبــى وجـ ــورج أبــيــض»‬ ‫مسرحا وسينما‪..‬‬ ‫يزيحون ستا ًرا عن إبداع األمة‬ ‫ً‬ ‫وقبلهم «سيد دروي ــش» ومعهم وبعدهم «عبد‬ ‫الوهاب وأم كلثوم»‪.‬‬ ‫هكذا أص ــداء مــا قبل املــائــة‪ ..‬هكذا كانت‬ ‫تتحدث األمة املصرية‪ ..‬هكذا كانت تسوس‪..‬‬ ‫هــكــذا كــانــت تغضب‪ ..‬هــكــذا كــانــت تنتفض‪..‬‬ ‫هكذا كانت تبدع‪ ..‬هكذا كانت تبنى اقتصادا‬ ‫وسياسة‪ ..‬هكذا كانت تفكر وتتحاور وتختلف‬ ‫وتــأتــلــف م ــن أجـــل هــويــة واض ــح ــة وأهـ ــداف‬ ‫واضــحــة‪ ..‬هــكــذا كــانــت حتفظ قــدرهــا وتعلى‬ ‫شأن دولتها‪.‬‬ ‫هكذا أراد مصريو ما قبل املائة أن يكونوا‬ ‫أهـ ًـا حلرية‪ ،‬أهـ ًـا لعدل وأهـ ًـا لوطن‪ ..‬هكذا‬ ‫حــاولــوا‪ ..‬هكذا اقتفوا حقيقة أن تكون مصر‬ ‫لهم‪« ..‬مصر للمصريني»‪..‬‬ ‫قصروا عن مــرادهــم‪ ..‬جائز‪ .‬غلبت عليهم‬ ‫شــقــوتــهــم‪ ..‬حــن اســتــقــالــت األمـــة مــن دوره ــا‬ ‫وقايضته ببعض كفالة إمــام مطلق وصــايــة‪..‬‬ ‫وارد‪ .‬بقيت حيرتهم‪ ..‬ال شك‪..‬‬ ‫ولــكــن تبقى حقيقة أن األمم ال مت ــوت‪ ..‬ال‬ ‫تشخصن وال تختزل فــى فــرد وال جماعة وال‬ ‫مؤسسة‪.‬‬ ‫تبقى حقيقة أن األمة ُروح تسرى فى املؤهلني‬ ‫من أبنائها القادرين على حمل مؤنة نهضتها‪..‬‬ ‫روح تقاوم بالبقاء على درب البحث عن ذاتها‪..‬‬ ‫تنشد رشد احلكم‪ ..‬وجناعة السياسة‪ ..‬تطلب‬ ‫التحرر وسعة الفكر‪ ..‬ترجو اإلبــداع واجلمال‬ ‫والعدل فى كل أمر‪ ..‬حتى تهدأ حيرتها وفورتها‪..‬‬ ‫حتى تسترد وديعتها وتكون «مصر للمصريني»‪.‬‬ ‫َف ِّك ُروا ت َِص ُّحوا‪..‬‬

‫والـ ِّنــظــام وال ـ ُق ـ َّوة‪ ،‬وافــتــرض الــفـ َّنــا ُن اإلغريقى‬ ‫أن َّ‬ ‫تناسق األبعاد‪،‬‬ ‫الذكاء والعقل يكمنان فى‬ ‫ُ‬ ‫أ َّما فيثاغورس فقد َع ّرف اجلمال بأنه جوهر‬ ‫َّناسق العددى التى تنطبق على أبسط‬ ‫آل َّية الت ُ‬ ‫وفسر ال َعقَّاد ا َ‬ ‫جلما َل بأنه‬ ‫الظواهر وأعقَدِ ها‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫حرية احلركة‪.‬‬ ‫وفى أفكار كونفوشيوس‪ ،‬كلما حتقق االنسجام‬ ‫بني الداخل واخلارج‪ ،‬صار الشىء جميال‪ .‬وكأن‬ ‫تــصــوره للجمال ال يــخــرج عــن تــصــوره لوحدة‬ ‫الوجود القائمة على إلغاء التناقضات بني اخلير‬ ‫والشر‪ ،‬بني األلم والفرح وغير ذلك‪ ،‬التى تعكسها‬ ‫كل الفلسفات الروحية لبالد الصني القدمية‪.‬‬ ‫وجــمــا ُل املوسيقى مث ً‬ ‫ال ‪ -‬كجمال الوجود‪-‬‬ ‫َ‬ ‫يكمن فى الن َِّسب والعالقات الرياضية‪ ،‬كما‬ ‫يكمن َجمال الكون فى االنسجام الدقيق بني‬ ‫حركة الكواكب والنجوم‪ .‬والفن فى احلضارة‬ ‫اإلسالمية قد ع َّبر عن قيمة جمالية ُمست َم َّدة‬ ‫من األشكال الهندسية واأللــوان‪ ،‬فكان تعبي ًرا‬ ‫عن روح جديدة وعقلية فلسفية لها طابعها‬ ‫اخلاص‪.‬‬ ‫إن اجلمال هو نوع من احلرية فى الوجدان‪،‬‬ ‫وأى ُمف ِّكر عاقل فــى تطوير التعليم عليه أن‬ ‫يضع مفهوم اجلمال‪ ،‬كشىء ميكن إدراكه‪ ،‬ضمن‬ ‫اهتمامات املدرسة واملعهد التعليمى‪ ،‬ألن وظيفتنا‬ ‫ كما قلت‪ -‬دائـ ًمــا هى بناء قــدرات اإلنسان‪،‬‬‫ويجب أن توضع له قواعد فى النظام التعليمى‬ ‫الذى يُر ِّبى ويُع ُّد شباب مصر للمستقبل‪.‬‬ ‫أيُّها السادة‪ ،‬عندما تتمزَّق الــروح‪ ،‬وينفصل‬ ‫العمل عــن املــتــعــة‪ ،‬ويغيب الشغف واإللــهــام‪،‬‬ ‫تتف َّكك الوحدة والتَّنا ُغم‪ ،‬تكون احلاجة شديد ًة‬ ‫إلى ا َ‬ ‫جلمال وإدراكه أكبر وأكثر أهمية‪ ،‬وال أعنى‬ ‫بذلك دراس َة الفن لذاته ‪،‬رغم سمو هدفه‪ ،‬بل‬ ‫رام أوسع‪ ،‬ليكون اجلمال‬ ‫إننى آخذ ذلك إلى َم ٍ‬ ‫وسيل ًة الستعادة الوحدة املفقودة فى املجتمع‪.‬‬ ‫ودعنى أيُّها الــقــارئ الكرمي آخــذ املوسيقى‬ ‫ك َمثَل‪ ،‬فاملوسيقى هى أكبر الفنون جت ُّــر ًدا عن‬ ‫األهداف العملية‪ ،‬ألن وسيلتها فى التأثير على‬ ‫ً‬ ‫أغراضا خارجة عن‬ ‫النفس اإلنسانية ال تخدم‬ ‫نطاق الفن‪ ،‬فليس شأنها ‪َ -‬م ً‬ ‫ثل‪ -‬شأن العمارة‬ ‫التى تُستخ َدم فــى البناء‪ ،‬وتفيد فــى حتقيق‬ ‫أغ ــراض أخ ــرى‪ ،‬غير مــجـ َّرد إح ــداث البهجة‬ ‫اجلمالية‪َّ ،‬إل أنها فى دراستها البسيطة تتبنَّى‬

‫َّناسق والتَّنا ُغم‪ ،‬وتصل‬ ‫اإلحساس واملعرفة بالت ُ‬ ‫إلى ِعلم الرياضيات من مدخل اجلمال واملتعة‪،‬‬ ‫وتــكــون مــهــارات ممــارســتــهــا الــدِّ َّقــة واإلجـــادة‬ ‫واملثابرة وااللتزام‪ ،‬فأنا ال أنظر هنا للموسيقى‬ ‫كأساس من أ ُ ُســس التعليم‪.‬‬ ‫بشكل مج َّرد‪ ،‬بل‬ ‫ٍ‬ ‫كذلك احلال بالنسبة للكلمة‪ ،‬والتصوير‪ ،‬وأنواع‬ ‫الفن األخرى‪ ،‬فلكل مدخل فائدة عا َّمة وأخرى‬ ‫خاصة بنوعه‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫إن الـ َّنــفــس البشرية ال ـ َّـذ َّواق ــة للجمال هى‬ ‫النفس القادرة على اإلبداع واالبتكار‪ ،‬ورؤية ما‬ ‫هو جميل‪ ،‬والبناء عليه‪.‬‬ ‫إن طبيعة اإلنــســان‪ ،‬بــدون التحريف الــذى‬ ‫نفعله به فى التربية األ ُ َســر َّيــة أو القبح الذى‬ ‫يحيط به أحيانا‪ ،‬أو املناخ التعليمى‪ ،‬أو اإلعالمى‬ ‫الذى ير ِّكز على السلبيات واألخطاء‪ ،‬طبيعة هذا‬ ‫اإلنسان‪ ،‬تنجذب وحدها إلى كل ما هو جميل‪،‬‬ ‫وقد ورد عن رسول اهلل عليه الصالة والسالم‪:‬‬ ‫َ‬ ‫جلــمــا َل»‪ ،‬وقد شاءت‬ ‫«إِنَّ اهلل َجمي ٌل يُ ِح ُّب ا َ َ‬ ‫قدرة املبدع اخلالق سبحانه وتعالى أن يجعل من‬ ‫َ‬ ‫مناط رضا وسعادة‬ ‫اجلمال ‪ -‬فى شتَّى صوره‪-‬‬ ‫لدى اإلنسان‪ .‬إن استساغة اجلمال ح ّ ٌق مشاع‪،‬‬ ‫حقٌّ للجميع‪ ،‬ال يحتاج اإلنسان فيه أن يكون ذا‬ ‫مركز أو صاحب سطوة أو مال ليتمتع به‪.‬‬ ‫ويقول الدكتور زكى جنيب محمود‪« :‬اإلنسان‬ ‫العادى من جمهور الناس‪ ،‬إذا عرف فى حياته‬ ‫اجلارية كيف يف ِّرق بني ما هو جميل وما هو‬ ‫قبيح فيما يحيط به من أشياء‪ ،‬فإن معرفته تلك‬ ‫جتعل منه إنسا ًنا أفضل‪ ،‬يفرق ً‬ ‫أيضا بني اخلير‬ ‫والشر‪ ،‬فاخلير دائ ًما جميل»‪.‬‬ ‫ا َ‬ ‫جلــمــال‪ ،‬مثله مثل السعادة‪ ،،‬ينبع من قوة‬ ‫ُمبدِ عة قادرة‪ ،‬تثير الفكر والتأ ُّمل‪ ،‬وتفتح أبواب‬ ‫اإلميان واليقني‪ .‬وإذا كان االستمتاع باجلمال‬ ‫باحا‪ ،‬فإنه أيضا‪ ،‬مدخل إلــى ارتــقــاء الــروح‬ ‫ُم ً‬ ‫وسم ِّو النفس‪ ،‬وخالصها من التر ِّدى‬ ‫والــذوق‪ُ ،‬‬ ‫والسقوط‪ ،‬ومح ِّرك للفِ كر كى يجول إلى ما هو‬ ‫أبعد من املظاهر احلِ ِّس َّية فقط‪ ،‬فا َ‬ ‫جلمال ‪ -‬فى‬ ‫احلقيقة‪ -‬ليس فقط سببا من أسباب اإلميان‬ ‫ـســوى‪ ،‬وعنصرا من عناصره‪ ،‬بل هو إحدى‬ ‫الـ َّ‬ ‫وسائله‪ ،‬والقيم اجلمالية الفنية فــى الكلمة‬ ‫كانت‪ ،‬أو فى التعبير‪ ،‬أو السلوك‪ ،‬حتمل على‬ ‫جناحيها ما يُع ِّمق هذا اإلميان ويق ِّويه‪ ،‬ويجعله‬ ‫وسيل ًة للسعادة واخلير فى هذه احلياة‪.‬‬

‫تتوسع‬ ‫السودان فى بداية أزمة خطيرة ربما يمكن أن تحسم صلحا اليوم بين الجانبين المتقاتلين‪ ،‬أو َّ‬ ‫توترات المنطقة التى‬ ‫وتأكل ما تبقى من البالد‪ ،‬وتزيد من معاناة الشعب السودانى‪ ،‬وترفع مستوى‬ ‫ِ‬ ‫ستنتقل إلى غيرها‪ .‬فالحروب معدية مثل الفيروسات‪ ،‬قد تنتقل من مجرد تنفس الهواء‪.‬‬

‫تطفأ فى اليمن وتندلع فى السودان‬ ‫دامية‪ .‬هذا بل ٌد عاش وم َّر بالكثير وال يحتمل‬ ‫املزيد من احلــروب‪ ،‬فهو يعانى منذ مطلع‬ ‫الثمانينيات من حروب اجلنوب‪ ،‬وكردفان‪،‬‬ ‫نظام البشير من‬ ‫انقالب‬ ‫ودارفور‪ ،‬وما جل ّبه‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ويالت وتدمير للمجتمع والبنية التحتية‪.‬‬ ‫االقــتــتــا ُل احلــالــى مــعــرك ـ ٌة مــؤجــل ـ ٌة‪ ،‬من‬ ‫ٍ‬ ‫تداعيات متوقعة بعد إسقاط نظام البشير‪.‬‬ ‫يــحــدث فــى ال ــدول الــتــى يــتــهــا َوى فيها ك ُّل‬ ‫املــركــز املهيمن‪ ،‬فــراغ يصعب مــلــؤه‪ ،‬مثلما‬ ‫جــرى فــى الــعــراق بــإســقــاط نــظــام صــدام‪،‬‬ ‫وليبيا بعد القذافى‪.‬‬ ‫عالمات اخلالف فى قيادة القوات‬ ‫كانت‬ ‫ُ‬ ‫املــســلــحــة واض ــحـ ـ ًة مــنــذ ال ــب ــداي ــة‪ .‬بــدي ـ ً‬ ‫ا‬ ‫لعمر البشير‪ ،‬كــان يظهر للمأل «زعيمان»‬ ‫متنافسان‪ .‬االنقسام أضعف إدارة األزمات‬ ‫فى الثكنة وفى الشارع‪.‬‬

‫كــيــف أفــلــتــت األمـ ــو ُر مــن عــقــالــهــا‪ ،‬وإلــى‬ ‫أي ــن يــســيــرون ب ــال ــس ــودان‪ .‬مــن بــيــانــاتــهــا‪،‬‬ ‫يــبــدو أنَّ قــوات الــدعــم الــســريــع‪ ،‬وزعيمها‬ ‫محمد حمدان دقلو‪ ،‬ونسميها هنا «قوات‬ ‫حميدتى» للتوضيح‪ ،‬هى البادئة بالهجوم‬ ‫فــى العاصمة‪ .‬استهدفت قــوات حميدتى‬ ‫مق َّر قياد ِة القوات املسلحة‪ ،‬ومنزل رئيسها‪،‬‬ ‫عبدالفتاح البرهان‪ .‬يقول «فوجئ» بهجوم‬ ‫قــوات حميدتى على بيتِه صباح السبت‪.‬‬ ‫فشلوا فــى الــقــضــاءِ عليه‪ ،‬لكنَّهم جنحوا‬ ‫فــى إســكــات وســيــلــةِ إعــامــه‪ ،‬التليفزيون‬ ‫الرسمى‪ ،‬بقصفِ ه خالل نشرة أخبار سمعت‬ ‫ـوات رصــاص وانــفــجــارات‪ .‬غياب‬ ‫فيها أص ـ ُ‬ ‫البرهان ليومني‪ ،‬وقــيــاداتــه‪ ،‬املح ّير‪ ،‬عـ َّزز‬ ‫روايــة حميدتى‪ ،‬التى أعلنت قــواتــه قتله‪.‬‬ ‫جنحت فى اقتحام مقار قيادات عسكرية‪،‬‬

‫ٍ‬ ‫وطائرات‪،‬‬ ‫ومطار اخلرطوم‪ ،‬وإحراق مراك َز‬ ‫بينها سعودية‪ .‬لكنَّها ســرعــا َن مــا خسرت‬ ‫املوقع‪ ،‬واستولت على مطار مــروى شمال‬ ‫الــبــاد‪ ،‬املــجــاورة ملــصــر‪ ،‬واعتقلت أف ــراداً‬ ‫مــن الــقــوات املــصــريــة كــانــوا هــنــاك ضمن‬ ‫مناورات مشتركة‪ .‬منطقة مروى‪ ،‬إلى جانب‬ ‫أهراماتها الفرعونية‪ ،‬تشتهر بسدها الذى‬ ‫بناه الصينيون‪.‬‬ ‫الــســودان بلد واســع ومــتــعــدد‪ ،‬وال ميكن‬ ‫التثبت مــن صحة املعلومات‪ ،‬لعدم وجــود‬ ‫صحفيني مستقلني بعد على األرض‪ .‬هناك‬ ‫وسائل إعــام رئيسية قليلة توثق وتراجع‬ ‫التصريحات والفيديوهات‪ ،‬ولديها فريق‬ ‫على األرض‪ ،‬مع هذا األحداث والتطورات‬ ‫سريعة وهائلة‪.‬‬ ‫هجوم حميدتى لالستيالء على السلطة‬

‫لم يفاجئنا‪ .‬نــذر وقــوع صــراع بني القوتني‬ ‫مرجحة من جــراء اخلالفات وتبادل‬ ‫كانت‬ ‫َّ‬ ‫التهديدات العلنية‪ .‬وقبلها بأيام‪ ،‬كثفت قوات‬ ‫حميدتى من دخول أفرادها واالحتشاد فى‬ ‫العاصمة وغيرها من املدن‪َّ .‬‬ ‫حذرها اجليش‬ ‫مطالباً بعودتها إلى مواقعها على احلدود‪،‬‬ ‫ورفــضــت بحجة أ َّنــهــا تقوم بواجباتها فى‬ ‫مجال «مكافحة تهريب البشر واجلرمية‬ ‫املنظمة»‪ ،‬ليتضح أ َّنــهــا اســتــعــدادات خطة‬ ‫الهجوم على البرهان‪ ،‬الذى حتى مع خالفه‬ ‫لم تب ُد قواتُه أنها كانت مستعد ًة للمعركة‪.‬‬ ‫ملــاذا تنجح ساعة الصفر‪ ،‬وهل كان حقاً‬ ‫انــقــاب ـاً؟ مــن مــجــرى األحـ ــداث فــى أنحاء‬ ‫الــبــاد‪ ،‬يتَّضح أ َّنــه ليس مجرد استعراض‬ ‫قوة ومساومة‪َّ ،‬‬ ‫إنا مشروع تغيير؟ فهل كان‬ ‫املتمردون يتوقعون انشقاقات فى اجليش؟‬

‫أو تأييد الشارع لهم؟ ليس واضحاً‪ ،‬وأهمية‬ ‫معرفة النية املبيتة هــو لفهم االحتماالت‬ ‫التالية‪ .‬احتمال املصاحلة وهى ممكنة إن‬ ‫كانت ســو َء تفاهم خرج عن السيطرة‪ ،‬وإن‬ ‫ك ــان مــشــروع انــقــاب ومتـــرد مــن أســاســه‬ ‫فــاألرجــح أنــهــا مــعــركــة حــتــى الــنــهــايــة‪ .‬هل‬ ‫للهجوم امتدادات داخلية أو خارجية؟ وهل‬ ‫ستتَّحد القوى املحلية باحلياد أو االصطفاف‬ ‫وتدخل على خط اخلالف واالقتتال؟‪.‬‬ ‫السودان فى بداية أزمة خطيرة رمبا ميكن‬ ‫أن حتسم صلحا اليوم بني اجلانبني املتقاتلني‪،‬‬ ‫تتوسع وتأكل ما تبقى من البالد‪ ،‬وتزيد‬ ‫أو‬ ‫َّ‬ ‫من معاناة الشعب السودانى‪ ،‬وترفع مستوى‬ ‫ِ‬ ‫توترات املنطقة التى ستنتقل إلى غيرها‪.‬‬ ‫فاحلروب معدية مثل الفيروسات‪ ،‬قد تنتقل‬ ‫من مجرد تنفس الهواء‪.‬‬


‫«رينس» يفوز بجائزة األمريكتين مستفيدًا من خطأ «بانيايا» «جارسيا»‪ :‬طريقة «خيتافى» عقّ دت المباراة‬ ‫فاز اإلسبانى أليكس رينس بسباق جائزة األمريكتني‬ ‫الكبرى‪ ،‬فى أوســن‪ ،‬وهى املرحلة الثالثة من بطولة‬ ‫العالم للدراجات النارية (فئة موتو جى بــى)‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد خطأ فادح من بطل العالم اإليطالى‪ ،‬فرانتشيسكو‬ ‫بانيايا‪ .‬واستفاد رينس من سقوط بانيايا املتصدر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫طويل لهوندا عن االنتصارات‪ .‬وحل‬ ‫لينهى صيا ًما‬ ‫اإليطالى لوكا مارينى (دوكاتى) ثانيا‪ ،‬والفرنسى فابيو‬ ‫كوارتارارو (ياماها) ثالثا‪ .‬فاز بانيايا بسباق السرعة‪،‬‬ ‫لكنه غادر احللبة من دون نقاط‪ ،‬ليعزز مواطنه ماركو‬

‫بيزيكى الذى حل فى املركز السادس صدارته لترتيب‬ ‫السائقني‪.‬‬ ‫وتقدم رينس‪ ،‬الفائز مع سوزوكى على احللبة فى عام‬ ‫‪ ،2019‬إلى املركز األول قبل منتصف السباق املؤلف‬ ‫من ‪ 20‬لفة‪ ،‬عندما انزلقت دراجة بانيايا خارج احللبة‪.‬‬ ‫واستفاد رينس من احلادث وحافظ على رباطة جأشه‪،‬‬ ‫ليحقق انتصاره السادس فى الفئة األولى‪ .‬وقال بعد‬ ‫الفوز‪« :‬كنت أحاول دفع (بيكو) (بانيايا)‪ ...‬لذلك أنا‬ ‫سعيد وفخور جدًا بالفريق»‪.‬‬

‫أليكس رينس‬

‫يشعر اإلسبانى إريك جارسيا‪ ،‬مدافع برشلونة‪ ،‬باإلحباط‬ ‫عقب التعادل السلبى مع خيتافى‪ ،‬على ملعب ألفونسو‬ ‫بيريز‪ ،‬ضمن لقاءات اجلولة ‪ 29‬لليجا‪ .‬وقال جارسيا‪ ،‬خالل‬ ‫تصريحات لشبكة «دازن» عقب املــبــاراة‪« :‬واجهنا بالفعل‬ ‫اليوم العديد من الصعوبات فى التغلب على التكتل الدفاعى‬ ‫للمنافس»‪ .‬وأضــاف‪« :‬نشعر باإلحباط بعد احلصول على‬ ‫نقطة واحدة‪ ،‬ألننا حاولنا اللعب بكل قوة من أجل الفوز‪ ،‬لكن‬ ‫كان األمر معقدًا بسبب الطريقة التى دافعوا بها‪ ..‬أعتقد أنه‬ ‫يتعني علينا التعلم من هذه املباريات‪ ،‬قبل خوض املواجهة‬

‫املهمة املقبلة ضد أتلتيكو مدريد»‪ .‬وأردف‪« :‬علينا التعافى‬ ‫فى أقرب وقت ممكن‪ ،‬والعودة إلى النتائج اجليدة بعد التعثر‬ ‫فى املباريات القليلة املاضية»‪.‬‬ ‫ويستقبل برشلونة نظيره أتلتيكو مدريد‪ ،‬األحد املقبل‪،‬‬ ‫على ملعب كامب نو‪ ،‬ضمن لقاءات اجلولة ‪.30‬‬ ‫وواصــل برشلونة نزيف النقاط بتعادل سلبى للمباراة‬ ‫الثانية على التوالى‪ ،‬خالل مواجهة خيتافى‪ ،‬على ملعب‬ ‫كولسيوم ألفونسو بيريز‪ ،‬ضمن منافسات اجلولة ‪ 29‬من‬ ‫الدورى اإلسبانى‪.‬‬

‫إريك جارسيا‬

‫مالعب‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫حرب كالمية بين مدرب «خيتافى» و«تشافى»‬

‫‪١١‬‬

‫‪9‬المدير الفنى لفريق «البارسا»‪ :‬العشب ليس عذ ًرا‪ ..‬وهذا رأيى فى غضب «رافينيا»‪ ..‬و«البورتا»‪« :‬الريال» النادى المفضل تاريخ ًيا للحكام‬

‫كتب‪ -‬أسامة عبده‪:‬‬ ‫رد كيكى سانشيز فلوريس‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫خليتافى‪ ،‬على االنتقادات التى وجهها تشافى‬ ‫هيرنانديز‪ ،‬املدير الفنى لبرشلونة‪ ،‬حلالة‬ ‫عشب ملعب (كوليسيوم ألفونسو بيريز)‪ ،‬عقب‬ ‫مباراة الفريقني ضمن اجلولة الـــ‪ 29‬لليجا‪،‬‬ ‫والــتــى انتهت بتعادل سلبى‪ .‬ووجــه تشافى‬ ‫انتقادات لعشب امللعب‪ ،‬حيث قال إنه طويل‬ ‫وجــاف‪ ،‬وأبطأ من سرعة الــكــرة‪ ،‬وهــى كلها‬ ‫عوامل ال تخدم طريقة لعب البلوجرانا‪.‬‬ ‫وقال كيكى فى املؤمتر الصحفى‪« :‬لم نلعب‬ ‫على ملعب طينى‪ ،‬أو أرض قحلة‪ ،‬حالة العشب‬ ‫كانت رائعة‪ ،‬وعلى العبى الفريقني‪ .‬عندما‬ ‫تذهب إلــى هناك (يقصد ملعب سبوتيفاى‬ ‫كامب نــو)‪ ،‬فالعشب يكون سريعا وقصيرا‬ ‫للغاية‪ .‬لعبنا فى الظروف التى جتعلنا أفضل‬ ‫فيما يتعلق بأسلوبنا الهجوم السريع»‪ .‬وتابع‪:‬‬ ‫«قد ينتابك شعور بأنك خرجت خاسرا‪ ،‬أو لم‬ ‫تصنع فرصا واضحة للتسجيل‪ ،‬ولكن احلقيقة‬ ‫أنــنــا لــم نــعــانِ كــثــيـ ًرا الــيــوم‪ ،‬وك ــان بإمكاننا‬ ‫اخلروج بالنقاط الثالث من خالل الفرصتني‬ ‫الواضحتني لنا»‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬برشلونة ميتلك كل الظروف املتاحة‬ ‫فى جميع النواحى‪ ،‬وهو األفضل فى الليجا‪.‬‬ ‫كنا على قدر مستوى املباراة»‪ .‬وأضاف‪« :‬على‬ ‫ً‬ ‫وأيضا فى الهجمات املرتدة‬ ‫املستوى الدفاعى‪،‬‬ ‫السريعة‪ .‬املــبــاراة كانت حتت سيطرتنا فى‬ ‫أغلب أوقاتها‪ ،‬باستثناء لعبة رافينيا السريعة‪.‬‬ ‫أعتقد أن النتيجة عادلة»‪.‬‬ ‫ورفض تشافى هيرنانديز‪ ،‬مدرب برشلونة‪،‬‬ ‫إلقاء اللوم على طــول العشب للسقوط فى‬ ‫فخ التعادل السلبى أمام خيتافى‪ ،‬على ملعب‬ ‫«كولسيوم ألفونسو بيريز»‪ ،‬ضمن منافسات‬ ‫اجلولة ‪ 29‬من الدورى اإلسبانى‪.‬‬ ‫وق ــال تــشــافــى‪ ،‬خ ــال تــصــريــحــات نقلتها‬ ‫صحيفة «آس» اإلسبانية‪« :‬نحن لسنا فى‬ ‫أفضل حاالتنا هذا املوسم‪ ،‬سواء فى اللعب‬ ‫أو الفاعلية‪ .‬لقد حاولنا‪ ،‬وفى النهاية حصدنا‬ ‫نقطة»‪ .‬وأضاف‪« :‬كان العشب غير جيد‪ ،‬وكان‬ ‫يجب علينا التحكم أكثر فى الكرة‪ ،‬ولكن هذا‬ ‫ليس عذ ًرا‪ ،‬لقد كنا ثقيلني‪ ،‬لكننا صنعنا ً‬ ‫أيضا‬ ‫‪ 5‬فرص واضحة للتسجيل»‪ .‬وعن عدم متكن‬ ‫ليفاندوفسكى من التسجيل‪ ،‬علق‪« :‬هذا أمر‬ ‫واضح‪ ،‬نحن غير راضني عن أنفسنا»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬لقد حصدنا نقطة فى ملعب صعب‪.‬‬ ‫إنهم يلعبون فى ملعب بطىء‪ ،‬ويدافعون بكثافة‪،‬‬ ‫مع عمل مميز من مدربهم كيكى»‪ .‬وعندما‬ ‫ُسئل عن رافينيا الذى غضب مرة أخرى بعد‬ ‫استبداله‪ ،‬قال تشافى‪« :‬لم أحتدث معه‪ ،‬لكن‬ ‫ال توجد مشكلة‪ .‬لقد حفزتهم‪ .‬يجب عليهم‬ ‫أن يغضبوا من أنفسهم‪ .‬إنهم يريدون الفوز»‪.‬‬ ‫وعــن اللعب نــهــا ًرا أمت تصريحاته‪« :‬نحن‬ ‫معتادون على اللعب دون شمس‪ ،‬عاد ًة نلعب فى‬

‫الليل‪ .‬تدربنا باألمس على هذه الظروف لكنها‬ ‫صعبة‪ ،‬لقد كنا غير فعالني فى التحوالت ولم‬ ‫تساعدنا حالة امللعب فى ذلك»‪ .‬وبهذا التعادل‬ ‫رفع برشلونة رصيده إلى ‪ 73‬نقطة فى صدارة‬ ‫ج ــدول ترتيب الليجا‪ ،‬بينما أصــبــح رصيد‬

‫«تين هاج»‪ :‬ثنائى مانشستر‬ ‫يونايتد سيطر على الخصوم‬

‫إريك تني هاج‬

‫بدا مدرب مانشستر يونايتد‪ ،‬إريك تني هاج‪،‬‬ ‫راض ًيا عن الفوز على نوتنجهام فورست (‪-2‬‬ ‫‪ ،)0‬ضمن اجلولة الـ‪ 31‬من الدورى اإلجنليزى‬ ‫املمتاز‪ .‬وعلق تني هاج على هذا االنتصار‪،‬‬ ‫فى تصريحات لهيئة اإلذاعة البريطانية (بى‬ ‫بى سى)‪ ،‬قائال‪« :‬فوز الفت‪ ،‬تركيز من البداية‬ ‫إلى النهاية»‪.‬‬ ‫وفــيــمــا يتعلق بــالــدفــاع ال ــذى ش ــارك فيه‬ ‫ً‬ ‫عوضا‬ ‫هــارى ماجواير وفيكتور لينديلوف‪،‬‬ ‫عــن املــصــابــن رفــايــيــل فــــاران ولــيــســانــدرو‬ ‫مارتينيز‪ ،‬قال املــدرب الهولندى‪« :‬أداء جيد‬ ‫جدًا وقوى ح ًقا من اجلميع على أرض امللعب‬ ‫الــيــوم»‪ .‬وواصــل‪« :‬قلبا الدفاع تعاونا بشكل‬

‫كبير‪ ،‬والظهيران كانا رائعني فى االستحواذ‬ ‫واالن ــط ــاق‪ ..‬ه ــارى وفيكتور سيطرا على‬ ‫اخلصوم»‪.‬‬ ‫وبخصوص العبه مارسيل سابيتزر‪ ،‬الذى‬ ‫تــعــرض لــإصــابــة خــال عمليات اإلحــمــاء‪،‬‬ ‫أج ــاب‪« :‬لــقــد شعر بــشــىء م ــا‪ ..‬قــررنــا عدم‬ ‫املخاطرة‪ ،‬سنكتشف األمر غدًا‪ ..‬لكن عندما‬ ‫يــكــون إريكسن على مقاعد الــبــدالء‪ ،‬فهذه‬ ‫بالتأكيد ليست مشكلة»‪.‬‬ ‫وأردف تني هاج‪« :‬فى األسبوع املاضى كان‬ ‫لدى ‪ 9‬مدافعني الئقني‪ ،‬واآلن لدى ‪ ..4‬نحن‬ ‫بحاجة إلى جميع العبينا‪ ،‬حيث مازلنا نشارك‬ ‫فى ‪ 3‬مسابقات»‪.‬‬

‫خيتافى ‪ 31‬نقطة فى املركز اخلامس عشر‪.‬‬ ‫وشن خوان البورتا‪ ،‬رئيس نادى برشلونة‪،‬‬ ‫هجو ًما نار ًيا على الغرمي التقليدى ريال مدريد‪،‬‬ ‫بعد مطالبة امللكى بالتحقيق فــى فضيحة‬ ‫رشـ ــاوى الــبــارســا واملــعــروفــة بــاســم «قضية‬

‫تشافى وسانشيز قبل انتقاد الطرفني لبعضهما البعض‬

‫نيجريرا»‪ .‬واتهم برشلونة بدفع رشاوى لنائب‬ ‫رئيس جلنة احلكام السابق نيجريرا‪ ،‬وبدأت‬ ‫التحقيقات فى القضية‪ ،‬وطالب العديد من‬ ‫األندية‪ ،‬ومنها ريال مدريد‪ ،‬بالنظر فى األمر‪.‬‬ ‫وظــهــر خـــوان الب ــورت ــا‪ ،‬خ ــال حــديــثــه مع‬

‫بــعــض الــصــحــفــيــن قــبــل مــواجــهــة خيتافى‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬النادى الذى‬ ‫بالليجا‪ ،‬األحد املاضى‪،‬‬ ‫مت تفضيله تاريخ ًيا بشكل كبير فى مسائل‬ ‫التحكيم (يقصد الــريــال) يظهر فــى قضية‬ ‫نيجريرا‪ ..‬هذا هــراء»‪ .‬ومن املقرر أن يعقد‬

‫خــوان البــورتــا مــؤمتـ ًرا صحف ًيا للتعليق على‬ ‫قضية نيجريرا‪ .‬ويــواجــه برشلونة اتهامات‬ ‫من املدعى العام اإلسبانى مبنح دفعات مالية‬ ‫مشبوهة إلى نيجريرا‪ ،‬مقابل احلصول على‬ ‫خدمات استشارية‪.‬‬

‫«رودريجو» يحتفى بمئويته األولى مع ريال مدريد‬ ‫‪9‬الالعب انضم للميرنجى فى ‪ ..٢٠١٩‬وسجل ‪ ٢٩‬هدفًا مع الفريق فى مشواره‬

‫أعرب البرازيلى الشاب رودريجو جويس‪ ،‬جناح‬ ‫ريــال مــدريــد‪ ،‬عــن سعادته بخوض ‪ 100‬مباراة‬ ‫بقميص امليرجنى‪ ،‬فى مسابقة الليجا‪.‬‬ ‫وشارك رودريجو أساس ًيا خالل مواجهة قادش‪،‬‬ ‫التى فاز بها الريال بهدفني دون رد‪ ،‬ضمن مباريات‬ ‫اجلولة ‪ 29‬لليجا‪ .‬وقال رودريجو‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫لقناة ريال مدريد‪« :‬كان يو ًما مميزًا بالنسبة لى‪ ،‬من‬ ‫املم ّيز دائ ًما اللعب بهذا القميص وأنا سعيد جدًا‬ ‫باالحتفال بـ ‪ 100‬مباراة فى الدورى مع امليرينجى»‪.‬‬ ‫وانــضــم رودري ــج ــو لــريــال مــدريــد ق ــاد ًم ــا من‬ ‫سانتوس‪ ،‬فى صيف ‪ ،2019‬مقابل ‪ 45‬مليون يورو‪.‬‬ ‫ومنذ ذلك احلني‪ ،‬خاض رودريجو ‪ 153‬مباراة مع‬ ‫ريــال مــدريــد فــى مختلف املسابقات‪ ،‬وجنــح فى‬ ‫تسجيل ‪ 29‬هد ًفا وصناعة ‪ 31‬أخرى‪.‬‬ ‫وخ ــاض رودريــجــو جــويــش مــبــاراتــه رقــم ‪100‬‬ ‫فى ال ــدورى اإلسبانى بقميص ريــال مدريد فى‬ ‫ملعب نويبو ميرانديا أثناء مواجهة قادش‪ ،‬حيث‬ ‫لعب كجناح أيسر‪ ،‬وهو املركز الذى لطاملا يشغله‬ ‫مواطنه فينيسيوس‪ ،‬ولم يكن ينقصه سوى تسجيل‬ ‫هدف كى يطمئن مدربه كارلو أنشيلوتى قبل موقعة‬ ‫ستامفورد بريدج املرتقبة فى دورى األبطال‪.‬‬ ‫ولم يتخذ أنشيلوتى بعد قــرا ًرا بشأن إشراك‬ ‫رودريجو فى التشكيل األساسى لريال مدريد فى‬ ‫لندن‪ ،‬حيث يبحث الفريق اإلسبانى عن بطاقة‬ ‫التأهل لنصف نهائى التشامبيونزليج‪.‬‬ ‫وسيكون اخليار الهجومى ملدرب الريال هو ذلك‬ ‫الذى اعتمد عليه فى الفوز الكاسح على ليفربول‬ ‫مبلعب أنفيلد فى دورى األبطال‪ ،‬وعلى برشلونة‬ ‫مبلعب كــامــب نــو فــى ك ــأس املــلــك‪ ،‬واملــكــون من‬ ‫الثنائى البرازيلى رودريجو وفينيسوس وبجوارهما‬ ‫الفرنسى كرمي بنزميا‪.‬‬ ‫وكان هذا هو رهان املدرب اإليطالى املخضرم‬

‫رودريجو جويس‬

‫فى مباراة الذهاب أمام تشيلسى فى مدريد والتى‬ ‫انتهت لصالح امليرينجى (‪.)0-2‬‬ ‫أم ــا إذا رغ ــب أنــشــيــلــوتــى فــى زيـ ــادة النزعة‬ ‫الدفاعية‪ ،‬فسيعمل على تقدمي األوروجــويــانــى‬

‫فيدى فالفيردى من املثلث الهجومى‪ ،‬مع إزاحة‬ ‫الفرنسى إدواردو كامافينجا من الظهير األيسر‬ ‫إلــى محور االرتــكــاز‪ ،‬على أن يكمل ناتشو خط‬ ‫الدفاع‪ .‬وظهر رودريجو أمام قادش بأفضل أداء‬

‫ممكن فى اجلبهة اليسرى‪ ،‬رغم أن مركزه املفضل‬ ‫هو خلف رأس احلربة‪ ،‬ما يتيح خيارات خططية‬ ‫عــديــدة ألنــشــيــلــوتــى‪ ،‬خــاصــة أن الــاعــب يجيد‬ ‫االختراق من الناحية اليمنى إلى العمق‪.‬‬


‫«فيرنانديز»‪ :‬هذا ما قلته لكيلور نافاس‬ ‫قلّل العب مانشستر يونايتد‪ ،‬برونو فيرنانديز‪ ،‬من تأثير‬ ‫إصابة زميله مارسيل سابيتزر‪ ،‬خالل عمليات اإلحماء قبل‬ ‫مواجهة نوتنجهام فورست‪ ،‬ضمن اجلولة ‪ 31‬من الدورى‬ ‫اإلجنليزى املمتاز‪ .‬وكان مقر ًرا أن يشارك سابيتزر‪ ،‬املعار من‬ ‫بايرن ميونخ‪ ،‬ضمن تشكيلة الفريق األساسية‪ ،‬لكن اإلصابة‬ ‫التى تعرض لها خالل اإلحماء حرمته من ذلك‪ ،‬ليشارك‬ ‫مكانه الدمناركى كريستيان إريكسن‪.‬‬ ‫وعوض إريكسن غياب زميله‪ ،‬مساه ًما فى حتقيق الفوز‬ ‫(‪ ،)0-2‬ما أدى إلى استعادة مانشستر يونايتد املركز الثالث‬ ‫فى البرمييرليج‪.‬‬

‫‪١٠‬‬

‫وقال فيرنانديز‪ ،‬فى تصريحات لشبكة «سكاى سبورتس»‬ ‫عقب انتهاء اللقاء‪« :‬أهم شىء أن من يحل محل سابيتزر‬ ‫يقوم بعمل جيد‪ .‬لسنا ‪ 11‬العبا فقط‪ ،‬هذه األشياء ميكن‬ ‫أن حتدث‪ .‬وعلى البدالء أن يشكلوا تأثيرا أكبر‪ ،‬لذلك كان‬ ‫اجلميع جاهزا»‪.‬‬ ‫وعــن الفشل فــى تسجيله خــال املــبــاراة‪ ،‬قــال الدولى‬ ‫البرتغالى‪« :‬قلت لكيلور نافاس (حــارس مرمى نوتنجهام‬ ‫فورست)‪ ..‬لقد أنقذت محاوالتى فقط! لكن النتيجة هى‬ ‫األهم‪ ،‬نريد أن نكون فى دورى األبطال املوسم املقبل‪ .‬أريد‬ ‫أن أسجل األهداف‪ ،‬لكن الفريق يأتى ً‬ ‫أول»‪.‬‬

‫برونو فيرنانديز‬

‫«ساكا» يعتذر لمشجعى أرسنال‪ ..‬ويتعهد بالتعويض‬ ‫علق اإلجنليزى بوكايو ساكا‪ ،‬جنم أرسنال‪ ،‬على تعادل‬ ‫اجلانرز مع مضيفه وست هام يونايتد‪ ،2/2 ،‬على ملعب‬ ‫لندن األوليمبى‪ ،‬ضمن لقاءات اجلولة ‪ 31‬للبرمييرليج‪.‬‬ ‫ورغم تقدم أرسنال بهدفني عن طريق جابرييل جيسوس‬ ‫(ق‪ )7‬ومارتن أوديــجــارد (ق‪ ،)10‬إال أن وســت هــام عادل‬ ‫النتيجة عن طريق سعيد بن رحمة من ركلة جــزاء (‪)33‬‬ ‫وجاردو بوين (‪ .)54‬وكان بإمكان أرسنال أن يُنهى املباراة‬ ‫قبل تعادل وست هام‪ ،‬لوال إهدار بوكايو ساكا ركلة جزاء فى‬ ‫الدقيقة ‪ .51‬وكتب ساكا‪ ،‬عبر حسابه على «إنستجرام»‪:‬‬ ‫«بغض النظر عن النتيجة‪ ،‬سأقبل دائ ًما مسؤوليتى‪ ،‬أقدم‬

‫مالعب‬

‫اعتذارى للمشجعني‪ ،‬سأفعل كل ما فى وسعى لتصحيح‬ ‫األمـــر»‪ .‬وأع ــرب اإلســبــانــى ميكيل أرتــيــتــا‪ ،‬املــديــر الفنى‬ ‫ألرسنال‪ ،‬عن خيبة أمله بعد التعادل مع وست هام يونايتد‬ ‫(‪ ،)2-2‬على ملعب لندن األوليمبى‪ ،‬ضمن مباريات اجلولة‬ ‫‪ 31‬للبرمييرليج‪ .‬وقال أرتيتا‪ ،‬فى تصريحات لشبكة «سكاى‬ ‫سبورتس»‪« :‬تعادل مخيب لــآمــال‪ ..‬الطريقة التى بدأنا‬ ‫بها كانت رائعة للمباراة الثانية على التوالى‪ ،‬وكان بإمكاننا‬ ‫مضاعفة النتيجة»‪ .‬وبتلك النتيجة‪ ،‬رفع أرسنال رصيده إلى‬ ‫‪ 74‬نقطة‪ ،‬فى صدارة الترتيب‪ ،‬من ‪ 31‬مباراة‪ ،‬بفارق ‪ 4‬نقاط‬ ‫عن مانشستر سيتى الثانى‪ ،‬الذى تتبقى له مواجهة مؤجلة‪.‬‬

‫بوكايو ساكا‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫الكشف عن غرامة «مانى»‬ ‫التاريخية بعد «اللكمة»‬

‫‪«9‬أوليفر كان» قبل موقعة «مانشستر سيتى» فى دورى األبطال‪ :‬لنجعل المستحيل ممك ًنا‬ ‫كتب‪ -‬أسامة عبده‪:‬‬

‫تعرض ساديو مانى لعقوبة قاسية من إدارة بايرن ميونخ‬ ‫بعد تورطه فى اشتباك مع زميله ليروى سانى عقب مواجهة‬ ‫مانشستر سيتى فى ذهــاب ربــع نهائى دورى أبطال أوروبــا‪.‬‬ ‫ووجه مانى لكمة فى وجه زميله األملانى داخل غرفة املالبس‪،‬‬ ‫بعد اخلسارة (‪ )0-3‬فى ملعب االحتاد‪ ،‬أسفرت عن جرح فى‬ ‫شفته العليا‪ ،‬ليقرر النادى البافارى إيقاف الالعب فى مباراة‬ ‫هوفنهامي املاضية وتغرميه مال ًيا‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬كشفت شبكة «سكاى سبورت‬ ‫أملانيا» حجم الغرامة املالية‪ ،‬التى لم‬ ‫يعلن الــنــادى تفاصيلها‬

‫فى بيانه الرسمى‪ .‬وأف ــادت بــأن بايرن فــرض على الدولى‬ ‫السنغالى غرامة تتجاوز ‪ 300‬ألف يورو‪ ،‬وهو مبلغ كبير بالنسبة‬ ‫لالعب ليفربول السابق‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬هذه العقوبة رمبا تكون األعلى فى تاريخ أى العب‬ ‫ارتدى قميص بايرن ميونخ على اإلطالق»‪ .‬من جانبه‪ ،‬علق لوثار‬ ‫ماتيوس‪ ،‬أسطورة بايرن‪ ،‬على هذا التقرير‪ً ،‬‬ ‫قائل‪« :‬لم أتفاجأ‬ ‫بهذه العقوبة‪ ،‬فهى متوقعة ومعقولة»‪.‬‬ ‫ووجــه أوليفر كــان‪ ،‬الرئيس التنفيذى لنادى بايرن ميونخ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫رسالة لعناصر الفريق األول بعد التعثر أمام هوفنهامي بالتعادل‬ ‫(‪ ،)1-1‬فى الدورى األملانى‪ .‬وكتب أسطورة بايرن عبر حسابه‬ ‫مبوقع «تويتر»‪« :‬حصدنا نقطة واحــدة فقط مــجــد ًدا‪ ،‬وهى‬ ‫انتكاسة بالنسبة لنا»‪.‬‬ ‫وأكمل‪« :‬أداء ونتائج مثل تلك ال ميكن أن تكون هد ًفا لنا‪ ،‬رغم‬ ‫ذلك مازلنا فى الصدارة‪ ،‬وسندافع عن هذا املكان بكل قوتنا»‪.‬‬ ‫وأكد «كان» أن تركيز الفريق يجب أن ينصب اآلن بنسبة‬ ‫‪ %100‬على مواجهة مانشستر سيتى‪ ،‬اليوم األربعاء‪،‬‬ ‫فى إياب ربع نهائى دورى أبطال أوروبا‪.‬‬ ‫وأمت‪« :‬يجب أن نبذل كل ما لدينا وأن جنعل‬ ‫املستحيل ممكنًا‪ ،‬لكن هذا يتطلب قناعة‬ ‫تامة مع إميان ودعم مشجعينا بكل‬ ‫الطرق املمكنة فى ملعبنا‪ ،‬وأرى‬ ‫هــذا كاف ًيا بالنسبة لــى»‪.‬‬ ‫ويحتاج بــايــرن ميونخ‬ ‫لــتــعــويــض خــســارتــه‬ ‫ذه ـ ــا ًب ـ ــا بــثــاثــيــة‬ ‫دون رد‪ ،‬بالفوز‬ ‫بفارق ‪ 4‬أهــداف‬ ‫للعبور إلى املربع‬ ‫الذهبى‪.‬‬ ‫ويــعــيــش بــايــرن‬ ‫مــــيــــونــــخ ف ــت ــرة‬ ‫ع ــص ــي ــب ــة هــــذه‬ ‫األيـــــــام‪ ،‬فـــى ظل‬ ‫تـــــذبـــــذب ن ــت ــائ ــج‬ ‫ال ــف ــري ــق م ــن ــذ إق ــال ــة‬ ‫املـــــــدرب ال ــش ــاب‬

‫مانى‬

‫يوليان ناجلسمان وتعيني توماس توخيل بـ ً‬ ‫ـدل منه‪ .‬وفاجأت‬ ‫إدارة النادى البافارى املدرب األملانى بإقالته فى نهاية مارس‬ ‫املاضى دون سابق إنذار‪ ،‬قبل دخول الفريق أهم مراحل املوسم‪،‬‬ ‫الذى سينتهى فى غضون أقل من شهرين‪.‬‬ ‫وجاءت إقالة املدرب األملانى قبل أيام معدودة على مواجهة‬ ‫مانشستر سيتى فى ذهــاب ربــع نهائى دورى أبطال أوروبــا‪،‬‬ ‫ما أثــار تعجب كثيرين حول العالم‪ .‬الشىء األكثر غرابة أن‬ ‫ناجحا فى دورى األبطال هذا املوسم‬ ‫ناجلسمان حقق مشوا ًرا‬ ‫ً‬ ‫بقيادة فريقه للفوز بكافة مبارياته‪ ،‬التى واجه فيها عمالقة‬ ‫أمثال برشلونة وإنتر ميالن وباريس سان جيرمان‪ ،‬دون أن تهتز‬ ‫شباكه بأى هدف‪.‬‬ ‫ولم يُفصح مسؤولو بايرن ميونخ بشكل مباشر عن أسباب‬ ‫اإلقالة‪ ،‬واكتفوا بالقول إن وضع الفريق ال يبشر بتحقيق أهداف‬ ‫النادى فى نهاية املطاف‪ .‬لكن ظهرت تقارير صحفية ذكرت‬ ‫أسباب مختلفة لإلقالة املفاجئة‪ ،‬من بينها تسريب أخبار الفريق‬ ‫وخطط املدرب من داخل غرفة املالبس‪.‬‬ ‫وحتدث ناجلسمان نفسه عن هذا اجلاسوس املجهول خالل‬ ‫مؤمتر صحفى سبق مباراته األخيرة ضد باير ليفركوزن‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أنه ال يعرف املسؤول عن تسريب األخبار وهدفه منها‪ .‬بعد‬ ‫اإلقالة أفــادت تقارير بأن هناك اتهامات لناجلسمان نفسه‬ ‫بتسريب خططه عبر صديقته لينا فورزينبيرجر‪ ،‬التى تعمل‬ ‫مراسلة لصحيفة «بيلد» األملانية‪ ،‬لتنشر بدورها األخبار التى‬ ‫حتصل عليها من شريكها‪ .‬ورغم عدم منطقية االدعــاءات إال‬ ‫ً‬ ‫عريضا من اجلماهير صدق ذلك وبدأ فى ترديده‬ ‫قطاعا‬ ‫أن‬ ‫ً‬ ‫على مدار أيام‪ .‬ورغم رحيل ناجلسمان لألسباب املزعومة‪ ،‬التى‬ ‫لم تؤكدها إدارة بايرن ميونخ حتى اآلن‪ ،‬إال أن أخبار الفريق‬ ‫مازالت تخرج لوسائل اإلعالم بأدق تفاصيلها‪.‬‬ ‫وعقب مواجهة مانشستر سيتى املاضية‪ ،‬كشفت تقارير‬ ‫صحفية كواليس االشتباك الذى اندلع داخل غرفة املالبس‬ ‫بني ساديو مانى وليروى سانى‪ .‬وخرجت أخبار غرفة املالبس‬ ‫وبتفاصيل دقيقة حول ما حدث بني النجمني‪ ،‬حتى اجلرح الذى‬ ‫تسببت به لكمة مانى لزميله‪ ،‬وهو ما تأكد الح ًقا بالفعل‪ ،‬واتخذ‬ ‫النادى قرا ًرا مبعاقبة النجم السنغالى‪.‬‬ ‫كما حتدث أحد الصحفيني السنغاليني‪ ،‬املقربني من مانى‪،‬‬ ‫عن كواليس أخرى مزعومة حول توجيه سانى إساءات عنصرية‬ ‫لزميله‪ ،‬وهو ما نفته تقارير صحفية بداعى أن العبى بايرن لم‬ ‫يسمعوا أى إساءة عنصرية من زميلهم‪.‬‬ ‫كل هذه األخبار املسربة جــاءت من داخــل غرفة املالبس‪،‬‬ ‫التى لم يعد ناجلسمان متواجدًا بها‪ ،‬وهو ما يبرئه ضمن ًيا‬ ‫م ــن تــلــك االت ــه ــام ــات‪ ،‬ف ــى ظل‬ ‫اســتــمــرار اجلــاســوس‬ ‫فى ممارسة مهامه‬ ‫دون تــوقــف حتى‬ ‫بعد رحيله‪.‬‬

‫احتفاالت فى القلعة البيضاء وتكريم فريق ‪ 2012‬بعد حصده بطولة «زد»‬ ‫‪9‬الملكى الصغير حقق البطولة دون خسارة و ُتوج فى النهائى على حساب األهلى‬

‫كتب‪ -‬حسن أحمد حسني‪:‬‬

‫احتفل الــنــادى الــزمــالــك‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫بــأبــنــاء الــقــلــعــة الــبــيــضــاء مــوالــيــد‬ ‫‪ ،2012‬بعد حصولهم على املركز‬ ‫األول وحــصــدهــم الــبــطــولــة الــتــى‬ ‫نــظــمــهــا ن ـ ــادى «زد» عــلــى ملعبه‬ ‫بالتجمع اخلامس‪.‬‬ ‫ف ــاز أبــنــاء الــزمــالــك فــى جميع‬ ‫املباريات دون هزمية ووصلوا إلى‬ ‫املــبــاراة النهائية عقب فــوزهــم فى‬ ‫الدور قبل النهائى على نادى «زد»‪،‬‬ ‫منظم البطولة على أرضه‪ ،‬ثم التقى‬ ‫الفريق امللكى فى املباراة النهائية‬ ‫مع غرميه التقليدى النادى األهلى‪،‬‬ ‫وجنح امللكى فى حصد اللقب بعد أن‬ ‫انتهت املباراة فى شوطيها بالتعادل‪،‬‬ ‫ثم احتكما لركالت الترجيح التى‬ ‫انتهت بــفــوز فــريــق الــزمــالــك ‪2/3‬‬ ‫بعد أن أهــدر الــنــادى األهــلــى آخر‬ ‫تصويبة‪.‬‬

‫فريق الزمالك للناشئني بعد الفوز ببطولة «زد»‬

‫مت تتويج الفريق األبيض بكأس‬ ‫البطولة وميداليات املركز األول فى‬ ‫أجواء رمضانية كرنفالية ومنحتهم‬ ‫اجلهة املنظمة شي ًكا قيمته ‪ 30‬ألف‬ ‫جنيه‪ُ ،‬ينح للفريق الفائز باملركز‬ ‫األول‪ ،‬فى حني حصل النادى األهلى‬ ‫على املركز الثانى وشيك قيمته ‪20‬‬ ‫ألف جنيه‪ ،‬وحصل منظم البطولة‬ ‫نادى «زد» على املركز الثالث بشيك‬ ‫قيمته ‪ 10‬آالف جنيه‪.‬‬ ‫كما قامت إدارة نــادى الزمالك‪،‬‬ ‫ممثلة فى املستشار مرتضى منصور‪،‬‬ ‫والكابنت طارق يحيى‪ ،‬والكابنت أسامة‬ ‫حــســن‪ ،‬والــكــابــن أحــمــد عــبــداهلل‪،‬‬ ‫املدير الفنى‪ ،‬بتكرمي الالعبني بنادى‬ ‫الزمالك فى وجــود الكابنت الكبير‬ ‫شيكاباال‪ ،‬جنم الفريق األول‪ ،‬والذى‬ ‫حث الالعبني على مواصلة العطاء‬ ‫من أجل القلعة البيضاء وجماهيرها‬ ‫العريضة الوفية‪.‬‬

‫أحمد حسن العب خط الوسط‬


‫بايرن ميونخ يبحث عن «ريمونتادا» أمام السيتى‪ ..‬واإلنتر يستضيف بنفيكا فى إياب ربع نهائى دورى أبطال أوروبا‬ ‫كتب‪ -‬معاذ عبداملنعم‪:‬‬

‫يخوض الفريق الكروى األول بنادى بايرن ميونخ األملانى مواجهة‬ ‫صعبة عندما يستضيف فريق مانشستر سيتى اإلجنليزى‪ ،‬فى‬ ‫التاسعة مساء اليوم األربعاء‪ ،‬على أرض ملعب استاد «أليانز‬ ‫أرينا»‪ ،‬فى إياب دور ربع النهائى من بطولة دورى أبطال أوروبا‪.‬‬ ‫ويدخل العمالق البافارى مــبــاراة اليوم باح ًثا عن حتقيق‬ ‫«رميونتادا» تاريخية‪ ،‬بالفوز بأكثر من ‪ 3‬أهداف‪ ،‬وذلك بعدما‬ ‫تعرض للخسارة فى مباراة الذهاب التى أقيمت على ملعب‬ ‫«االحتاد» األسبوع املاضى بثالثية نظيفة‪.‬‬ ‫ورفع توماس توخيل‪ ،‬املدير الفنى للبايرن‪ ،‬شعار‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫التحدى فى هذه املباراة من أجل حتقيق الفوز بأكثر من ثالثة‬ ‫أهــداف والتأهل للدور التالى لتهدئة غضب اجلماهير ولكى‬ ‫يستمر الفريق فى املنافسة على لقب دورى األبطال‪ .‬ويستعيد‬ ‫الفريق البافارى فى مباراة اليوم جهود ساديو مانى‪ ،‬بعد انتهاء‬ ‫إيقافه ملباراة واحدة بسبب ضرب زميله بالفريق ليروى سانى‪،‬‬ ‫عقب اخلسارة قى مباراة الذهاب‪ ،‬كما يستعيد الفريق ً‬ ‫أيضا‬ ‫خدمات املهاجم إيريك ماكسيم تشوبوموتينج‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬ورغم الفوز بثالثية فى الذهاب إال أن مباراة اإلياب‬ ‫قد تكون صعبة على فريق مانشستر سيتى فى ظل معرفته التامة‬ ‫بــأن بايرن ميونخ سيسعى بكل قوته لتحقيق املفاجأة‪ ،‬لذلك‬

‫حرص جوارديوال‪ ،‬املدير الفنى ملانشستر سيتى‪ ،‬على إراحة بعض‬ ‫العناصر املهمة فى مقدمتهم هاالند وكيفني دى بروين ورودريجو‬ ‫فى مباراة ليستر سيتى‪.‬‬ ‫كما سيكون فريق إنتر ميالن اإليطالى على موعد مع مواجهة‬ ‫سهلة نسب ًيا عندما يستضيف فريق بنفيكا البرتغالى‪ ،‬فى التاسعة‬ ‫مساء اليوم األربعاء‪ ،‬على ملعب سان سيرو‪.‬‬ ‫وأصبحت مهمة فريق إنتر ميالن فى التأهل إلى دور نصف‬ ‫النهائى سهلة بعض الشىء‪ ،‬بعدما جنح فى الفوز فى مباراة‬ ‫الذهاب بهدفني دون رد‪ ،‬فى حني يتطلع فريق بنفيكا لتحقيق‬ ‫املفاجأة بالفوز بفارق ‪ 3‬أهداف للتأهل إلى الدور املقبل‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫ليفاندوفيسكى‬ ‫‪٦٨٨٣‬‬ ‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫«الشناوى» يثير الغضب فى األهلى‬

‫‪9‬سيد عبدالحفيظ ُيغ ّرم حارس الفريق ‪ 250‬ألف جنيه بعد طرده أمام سموحة‪ ..‬و«كولر»‪ :‬تصرف غير مقبول‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى وياسمني عبدالعزيز‪:‬‬

‫س ــادت حــالــة مــن االرتــيــاح داخ ــل الــنــادى األهلى‬ ‫بعد تخطى الفريق عقبة سموحة بهدفني لالشىء‬ ‫فى املباراة التى جمعتهما مساء أمس األول ضمن‬ ‫اجلولة السادسة والعشرين لبطولة الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫سجل لألهلى محمد شــريــف فــى الدقيقة ‪،28‬‬ ‫ومحمود عبداملنعم (كهربا) فى الدقيقة ‪ ،67‬وشهد‬ ‫اللقاء حالة طرد من نصيب محمد الشناوى حارس‬ ‫األهــلــى فــى الدقيقة ‪ 91‬بعد اعــتــدائــه بلكمة ضد‬ ‫أحمد حكم مدافع سموحة‪.‬‬ ‫ورفــع األهــلــى رصــيــده بقيادة مــدربــه السويسرى‬ ‫مارسيل كولر إلــى ‪ 53‬نقطة فــى ص ــدارة الترتيب‬ ‫لــيــقــتــرب خــطــوة مــن اســتــعــادة لــقــب الــــدورى الــذى‬ ‫حصده الزمالك فى آخــر موسمني‪ ،‬وتوقف رصيد‬ ‫سموحة بقيادة مدربه أحمد سامى عند ‪ 31‬نقطة‬ ‫فى املركز التاسع فى جــدول الترتيب بعد مواجهة‬ ‫حافلة بالندية‪.‬‬ ‫وبـ ــدأ األه ــل ــى ف ــى الــتــحــضــيــر ملــواجــهــة الــرجــاء‬ ‫املغربى‪ ،‬املقررة السبت املقبل‪ ،‬فى ذهاب ربع نهائى‬ ‫دورى أبطال إفريقيا‪ ،‬ويعكف مارسيل كولر‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى‪ ،‬حال ًيا على دراسة الرجاء من خالل مشاهدة‬ ‫تــســجــيــات لبعض مــبــاريــاتــه بــالــبــطــولــة اإلفــريــقــيــة‬ ‫والـــدورى املغربى الكتشاف نقاط الــقــوة والضعف‬ ‫عند املنافس واملساعدة على وضع اخلطة املناسبة‬ ‫للمباراة‪.‬‬ ‫وأعــلــن الــنــادى األهــلــى توقيع غــرامــة مالية على‬ ‫حــارس مرمى وقــائــد الفريق محمد الــشــنــاوى بعد‬ ‫ط ــرده أم ــام ســمــوحــة فــى اجلــولــة ‪ 26‬مــن ال ــدورى‬ ‫املمتاز‪.‬‬ ‫وذكــر األهلى أن سيد عبداحلفيظ‪ ،‬مدير الكرة‪،‬‬ ‫قرر توقيع غرامة مالية كبيرة على الشناوى نظ ًرا‬ ‫ملا بــدر منه فى مــبــاراة سموحة‪ ،‬وتعرض الشناوى‬ ‫للطرد خالل الدقائق األخيرة من مواجهة سموحة‪،‬‬ ‫بعد تعديه دون كرة على مدافع سموحة أحمد حكم‪.‬‬ ‫وش ــارك على لطفى‪ ،‬حــارس املــرمــى‪ ،‬على حساب‬ ‫محمد شــريــف‪ ،‬ليحمى عرين القلعة احلــمــراء فى‬ ‫الدقائق األخيرة من املباراة‪.‬‬ ‫وذكر مصدر بالنادى أن الشناوى يحق له املشاركة‬ ‫فى مباراة السوبر املحلى أمام الزمالك نظ ًرا لكونها‬ ‫تندرج فى مسابقة مختلفة‪ ،‬وتنص الالئحة على أن‬ ‫حــاالت اإلن ــذارات والــطــرد مستقلة فى كل بطولة‪،‬‬ ‫وبالتالى سيتم إيقاف الشناوى فى مباريات الدورى‬ ‫بينما يشارك فى السوبر والكأس‪.‬‬ ‫وعلمت «املــصــرى الــيــوم» أن الغرامة التى و ّقعها‬ ‫عبداحلفيظ على محمد الشناوى تصل إلــى ‪250‬‬ ‫ألف جنيه بعد طرده فى مواجهة سموحة‪.‬‬ ‫وجــه محمود عبداملنعم «كهربا»‪،‬‬ ‫فى شــأن آخــر‪ّ ،‬‬ ‫جنم األهلى‪ ،‬رسالة جلماهير القلعة احلمراء بعد‬ ‫حــصــولــه عــلــى جــائــزة أفــضــل الع ــب أم ــام سموحة‬ ‫بالدورى‪.‬‬ ‫وتُ ــوج «كــهــربــا» بجائزة رجــل املــبــاراة بعد ظهوره‬ ‫بشكل مميز أمام سموحة‪ ،‬وتسجيله الهدف الثانى‬ ‫وصناعته للخطورة على مدار اللقاء‪.‬‬ ‫وك ــت ــب «ك ــه ــرب ــا» عــبــر حــســابــه ال ــرس ــم ــى على‬ ‫«فــيــســبــوك»‪« :‬أخــجــلــتــنــى يــا رب بــكــرمــك وفضلك‬ ‫على‪ ..‬احلمد هلل‪ ،‬كل فريق وله جمهور إال األهلى‬ ‫َّ‬

‫محمد شريف حلظة تسجيله هدف األهلى األول فى مرمى سموحة‬

‫‪ 9‬السويسرى ينتقد أداء الالعبين‪ ..‬و«كهربا» يوجه رسالة جديدة للجماهير‬

‫له شعب‪ ..‬يتواجدون أينما تواجد األهلى‪ ..‬شك ًرا‬ ‫جمهور األهلى العظيم‪ ،‬شك ًرا لوجودكم دائ ًما فى‬ ‫ضهرى‪ ،‬شك ًرا لدعمكم لى»‪.‬‬ ‫ويؤدى الفريق تدريباته مساء اليوم األربعاء على‬ ‫ملعب مختار التتش استعدا ًدا للمباراة‪ ،‬ووضع كولر‬ ‫خاصا لالعبني لتجهيزهم جي ًدا‬ ‫برنامجا تدريب ًيا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫للمواجهة املــرتــقــبــة‪ ،‬ويتضمن الــبــرنــامــج تدريبات‬ ‫اســتــشــفــائــيــة إلزالـ ــه آثـــار اإلرهــــاق واإلج ــه ــاد عند‬ ‫الــاعــبــن نتيجة ضــغــط املــبــاريــات بــجــانــب عــاج‬ ‫األخطاء الفنية وكيفية ترجمة الفرص إلى أهداف‬ ‫وغيرها مــن األم ــور الفنية الــتــى يحتاجها الفريق‬

‫قبل املباراة‪ .‬من جانبه‪ ،‬انتقد السويسرى مارسيل‬ ‫كولر‪ ،‬املدير الفنى لألهلى‪ ،‬تصرف محمد الشناوى‪،‬‬ ‫حــارس مرمى األحمر‪ ،‬والــذى أدى لطرده فى لقاء‬ ‫سموحة‪.‬‬ ‫وقــال كــولــر‪ ،‬فــى املــؤمتــر الصحفى بعد املــبــاراة‪:‬‬ ‫«احلــارس يستحق توقيع عقوبة عليه‪ ،‬فتصرفه لم‬ ‫داع‪ ،‬ومن املفترض أن يكون قدوة لالعبني‪،‬‬ ‫يكن له ٍ‬ ‫ً‬ ‫مقبول على اإلطالق»‪.‬‬ ‫لذلك لم يكن تصرفه‬ ‫وحول اللقاء أوضح‪« :‬لم نكن فى أفضل حاالتنا‪،‬‬ ‫بسبب مــبــاراة الــرجــاء املهمة فــى دورى األبــطــال‪،‬‬ ‫ألن مثل هــذه املــبــاريــات تأخذ مــن تركيز الالعبني‬

‫الزمالك يعاقب حسام عبدالمجيد ويوسف أسامة‬ ‫‪9‬شيكاباال يعنف مدافع األبيض‪ ..‬و«أوسوريو» يعالج أخطاء المدافعين‬

‫كتب ‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫استقر عبدالواحد السيد‪ ،‬مدير الكرة‬ ‫بنادى الزمالك‪ ،‬على توقيع غرامة مالية‬ ‫عــلــى حــســام عــبــداملــجــيــد‪ ،‬مــدافــع الــفــريــق‬ ‫الكروى األول‪ ،‬بسبب خطئه خالل مواجهة‬ ‫املــقــاولــون الــعــرب حــيــث تسبب فــى هــدف‬ ‫التعادل بني الفريقني ‪ 2 -2‬فى املباراة التى‬ ‫أقيمت بينهما أمس األول ضمن منافسات‬ ‫اجلــولــة اخلــامــســة والــعــشــريــن مــن ال ــدورى‬ ‫املمتاز‪ ،‬كما استقر عبدالواحد السيد على‬ ‫معاقبة يوسف أســامــة نبيه العــب الوسط‬ ‫املهاجم بسبب فرديته خالل إحدى الفرص‬ ‫التى سنحت للفريق األبيض خالل اللقاء‪،‬‬ ‫وفضل «نبيه» املــراوغــة بــدال مــن متريرها‬ ‫ألى زميل بجواره رغم وجود أكثر من العب‬ ‫كان فى وضعية أفضل متكنه من استغالل‬ ‫الفرصة بشكل أفضل‪.‬‬ ‫ودخ ــل مــحــمــود عــبــدالــرازق‪ ،‬شيكاباال‪،‬‬ ‫ق ــائ ــد ال ــف ــري ــق‪ ،‬ف ــى م ــش ــادة كــامــيــة مع‬ ‫حسام عبداملجيد عقب املباراة أثناء توجه‬ ‫الالعبني إلــى غرفة خلع املــابــس‪ ،‬وحمل‬ ‫«شــيــكــابــاال» حــســام عبد املجيد مسؤولية‬ ‫هــدف الــتــعــادل بسبب ســوء تعامل األخير‬ ‫مع الكرة التى خطفها فادى فريد‪ ،‬مهاجم‬ ‫املقاولون العرب‪ ،‬وسجل منها هدف التعادل‬ ‫لفريقه‪ ،‬ورفض «عبداملجيد» حتميله مبفرده‬ ‫مسؤولية التعادل‪ ،‬وأكــد خــال املــشــادة أن‬ ‫الفريق أهدر فرصا أمام مرمى املنافس لو‬ ‫استغلها الالعبون خلرج الفريق فائزا مهما‬ ‫حدثت أخطاء أخرى فى املباراة‪.‬‬ ‫يــأتــى ه ــذا فــى الــوقــت الـــذى ه ــدد فيه‬ ‫أوســوريــو‪ ،‬املــديــر الفنى اجلــديــد للفريق‪،‬‬ ‫املقصرين داخــل الفريق باالستبعاد نهائيا‬ ‫مــن حــســابــاتــه خ ــال املــرحــلــة املــقــبــلــة فى‬ ‫حالة تكرار األخطاء التى وقعوا فيها أمام‬ ‫املــقــاولــون الــعــرب قبل مواجهة سيراميكا‬ ‫كــلــيــوبــاتــرا ي ــوم ‪ 26‬إبــريــل اجلــــارى‪ ،‬وأملــح‬

‫تصوير ‪ -‬محمود طه‬

‫واجلهاز الفنى بعض الشىء»‪ .‬وأضــاف‪« :‬رغم عدم‬ ‫الرضاء التام عن األداء إال أن األهلى حقق املطلوب‪،‬‬ ‫وسيطر على املــبــاراة وفــاز (‪ .»)0-2‬وأشــار إلــى أن‬ ‫األهلى سوف يغلق صفحة مباراة سموحة سري ًعا‪،‬‬ ‫ـجــا استشفائ ًيا مــن أجــل جتهيز‬ ‫وأن هــنــاك بــرنــامـ ً‬ ‫الالعبني واإلعــداد ملباراة الرجاء التى ينتظر رؤية‬ ‫اجلماهير خاللها بكثافة‪.‬‬ ‫وأب ــدى كــولــر سعادته بعد السماح للجماهير‬ ‫بحضور مــبــاراة الــرجــاء بالكثافة املطلوبة‬ ‫ورؤيــتــهــم مــجــد ًدا فــى اســتــاد الــقــاهــرة‪،‬‬ ‫متمن ًيا أن يقدم الفريق كل ما يسعدهم‪.‬‬

‫‪ ٣‬مباريات ساخنة‬ ‫فى الدورى الممتاز‬ ‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫يحل فريق فيوتشر‪ ،‬الذى يقوده على ماهر‪،‬‬ ‫املدير الفنى‪ ،‬ضيفا على طالئع اجليش فى‬ ‫التاسعة والربع مساء اليوم األربعاء‪ ،‬ضمن‬ ‫مباريات اجلولة السادسة والعشرين لبطولة‬ ‫الــدورى املمتاز‪ .‬ويحتل الطالئع املركز ‪17‬‬ ‫بجدول ترتيب مسابقة الــدورى برصيد ‪17‬‬ ‫نقطة‪ .‬فى مباراة أخرى يلتقى البنك األهلى‪،‬‬ ‫بقيادة بابا فاسليو‪ ،‬مع حرس احلدود‪ ،‬على‬ ‫ملعب استاد القاهرة فى نفس اجلولة‪،‬‬ ‫ويــحــتــل األول املــركــز الــســادس عشر‬ ‫برصيد ‪ 20‬نقطة‪ ،‬فيما ميلك الثانى‬ ‫‪ 16‬نقطة فى املركز الثامن عشر‪ .‬وعلى‬ ‫ملعب برج العرب يخوض فريق فاركو‬ ‫مــواجــهــة قــويــة أم ــام غــزل املحلة وسط‬ ‫منافسة على حتسني املــراكــز‪ ،‬حيث يحتل‬ ‫األول املركز الثامن برصيد ‪ 32‬نقطة‪ ،‬بينما‬ ‫يحتل املحلة املركز العاشر برصيد ‪ 30‬نقطة‪.‬‬

‫الشناوى‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫النجاح الحقيقى للجمباز المصرى‬

‫عشنا سنينا طويلة نتعامل مع اجلمباز كلعبة‬ ‫هامشية ال مكان لنا فيها على املستوى العاملى‪..‬‬ ‫كأننا اكتفينا بأننا فى مصر كنا أول من مارس هذه‬ ‫اللعبة قبل ثالثة آالف عام وفقا للنقوش والرسومات‬ ‫فى مقابر سقارة وبنى حسن واألقصر‪ ..‬ولم تخرج‬ ‫هذه اللعبة للعالم بشكل حقيقى إال بعدما حتولت‬ ‫إلى لعبة عسكرية استعان بها األملانى فريدريك يان‬ ‫ملقاومة جيش نابليون بونابرت‪ ..‬ثم هاجر تالميذ‬ ‫يان للواليات املتحدة وقاموا بتدريب جنود جيش‬ ‫االحتاد األمريكى على اجلمباز استعدادا للحرب‪..‬‬ ‫وهكذا كان من الطبيعى أن يصبح اجلمباز لعبة‬ ‫أوليمبية منذ الدورة األولى فى أثينا ‪ ..1896‬ولم‬ ‫تكن مصر غائبة عما يجرى للجمباز على الساحة‬ ‫العاملية‪ ..‬فقررت وزارة املــعــارف العمومية فى‬ ‫‪ 1918‬إدخال اجلمباز للمدرسة املصرية‪ ..‬وشارك‬ ‫اجلمباز املصرى فى دورة أنتيويرب األوليمبية‬ ‫‪ 1920‬بأحمد طبوزادة وقابيل محمود‪ ..‬وتأسس‬ ‫االحتاد املصرى للجمباز ‪ 1934‬ثم أعيد تأسيسه‬ ‫من جديد ‪ 1942‬وانضم لالحتاد الدولى ‪ 1946‬لكن‬ ‫بدون نتائج وجناحات عاملية‪ ..‬ومن جديد حتول‬ ‫اجلمباز للعبة هامشية بعد احلــرب العاملية‬ ‫الثانية وكــادت تخرج من األلعاب األوليمبية‬ ‫لوال الصراع السياسى بني أمريكا واالحتاد‬ ‫السوفييتى أثــنــاء احلــرب الــبــاردة فعادت‬ ‫الروح للجمباز من جديد‪ ..‬وفى تلك األثناء‬ ‫فــاز العــب جمباز مصرى موهوب اسمه‬ ‫محمود رضا بأول ميدالية للجمباز املصرى‬ ‫فى أول دورة لأللعاب العربية ‪ ..1953‬ولم‬ ‫يكمل محمود رضــا مــشــوار اجلمباز وأســس‬ ‫فرقة للرقص فى نــادى هليوليدو أصبحت بعد‬ ‫قليل هى فرقة رضــا للفنون الشعبية‪ ..‬وتوالت‬ ‫جناحات اجلمباز املصرى عربيا وإفريقيا‪ ،‬وبدأنا‬ ‫منتلك العبات والعبني حققوا جناحات‪ ،‬ومصريني‬ ‫جنحوا إداريا فى شغل مناصب مهمة فى االحتاد‬ ‫الدولى للجمباز لكن دون أى وجود حقيقى أو حتى‬ ‫منافسة على املستوى الدولى‪ ..‬وبدأ تغيير حقيقى‬ ‫فى رؤيتنا للجمباز بعد ذهبيتني فى كأس العالم‬ ‫منذ عامني للرائعني على زهران ونانسى طمان‪..‬‬ ‫ثم جاءت بطولة العالم األخيرة للناشئني فى تركيا‬ ‫ليبقى األمل قائما وتستمر هذه الروح اجلديدة‪..‬‬ ‫ففى هــذه البطولة فــاز يحيى زكــريــا بامليدالية‬ ‫البرونزية على جهاز املتوازى‪ ..‬وفى نفس البطولة‪..‬‬ ‫فاز املنتخب املصرى باملركز التاسع فى اجلمباز‬ ‫الفنى وهى أفضل نتيجة فى بطوالت العالم ملنتخب‬ ‫مصر‪ ..‬ولست أريد تقدمي الشكر والتحية لالحتاد‬ ‫املصرى للجمباز برئاسة إيهاب أمني لهذه امليدالية‬ ‫وهذا الترتيب أو ألن مصر فى نهاية أبريل احلالى‬ ‫ستستضيف بطولة لكأس العالم‪ ..‬إمنــا الشكر‬ ‫إليهاب أمني وكل زميالته وزمالئه فى إدارة االحتاد‬ ‫املصرى ألنهم جنحوا فى تغيير فلسفة اللعبة فى‬ ‫مصر‪ ..‬فلم نعد قانعني بنتائجنا املحلية والعربية‬ ‫واإلفريقية‪ ،‬وأصبح لدينا طموح‪ ..‬وهى خطوة‬ ‫تأخرت كثيرا‪ ،‬وســواء جــاءت نتائج أو تأخرت‪،‬‬ ‫فاملهم هو تغيير هــذا الفكر الــقــدمي‪ ..‬وهــو ما‬ ‫جنح فيه االحتاد احلالى للجمباز املصرى الذى‬ ‫اقتنع وأقنع العباته والعبيه بنهاية زمن شرف‬ ‫املشاركة‪ ،‬وأن نكتفى بدور ضيوف الشرف فى‬ ‫بطوالت العالم‪ ..‬وهــذا بالفعل ما يستحق‬ ‫الشكر والتحية وانتظار األحالم البعيدة‪.‬‬

‫محمد صالح يواصل كتابة التاريخ‬ ‫‪« 9‬مو» أفضل هداف «أيسر» بـ«البريميرليج»‬

‫محمد صالح خالل تسجيله ركلة اجلزاء أمام ليدز يونايتد‬

‫كتب‪ -‬معاذ عبداملنعم‪:‬‬

‫شيكاباال‬ ‫سيف جعفر يحاول اللحاق بالعب املقاولون العرب‬

‫«أوسوريو» إلى أنه يرفض األداء الفردى من‬ ‫جانب الالعبني‪ ،‬ومن ثم فلن يقبل أن يفضل‬ ‫أى العــب مصلحته على حــســاب مصلحة‬ ‫الــفــريــق‪ ،‬وأوضــــح «أوسـ ــوريـ ــو» أن فريقه‬ ‫أهــدر أكثر من فرصة سهلة وسيطر على‬ ‫مجريات املــبــاراة‪ ،‬لكن األخــطــاء الدفاعية‬ ‫تسببت فى دخول هدفني فى مرمى الفريق‪،‬‬ ‫وشدد «أوسوريو» على ضرورة التركيز فى‬ ‫املباريات املقبلة‪ ،‬مؤكدا أن األداء سيختلف‬ ‫بعد توصله إلى تشكيل ثابت خالل املرحلة‬ ‫املقبلة‪.‬‬ ‫واستقر «أوســوريــو» على عــاج األخطاء‬

‫تصوير ‪ -‬طارق وجيه‬

‫الفنية التى وقع فيها الالعبون مؤخرا‬ ‫خــصــوصــا األخــطــاء الــدفــاعــيــة‪ ،‬الفتا‬ ‫إلى أنه سيخصص تدريبات للمدافعني‬ ‫حتى يتصدوا لألخطاء التى وقعوا فيها‬ ‫مؤخرا‪.‬‬ ‫فى شأن مختلف استقر مسؤولو النادى‬ ‫األبيض على عودة يوسف أوباما من إعارته‬ ‫بفريق احلــزم السعودى إلى املوسم املقبل‬ ‫إلجادته اللعب فى أكثر من مركز بعد أن‬ ‫فقد الفريق أكــثــر مــن عنصر فــى املوسم‬ ‫اجلــــارى‪ ،‬مــا تسبب فــى تــراجــع مستواه‬ ‫وابتعاده عن املنافسة على لقب الدورى‪.‬‬

‫حقق محمد ص ــاح‪ ،‬قــائــد املنتخب الوطنى‬ ‫املصرى وجنم فريق ليفربول‪ ،‬رق ًما قياس ًيا جديدًا‬ ‫فى الدورى اإلجنليزى املمتاز «البرمييرليج»‪ ،‬بعدما‬ ‫جنح فى تسجيل هدفني‪ ،‬خالل مباراة الريدز مع‬ ‫ليدز يونايتد‪ ،‬التى أقيمت أمس األول اإلثنني‪ ،‬على‬ ‫ملعب «أنفيلد»‪ ،‬ضمن مباريات اجلولة الـ‪ 31‬من‬ ‫بطولة الدورى اإلجنليزى‪ ،‬والتى انتهت بفوز الليفر‬ ‫بستة أهداف مقابل هدف‪.‬‬ ‫جاءت أهــداف املباراة عن طريق كل من كودى‬ ‫جــاكــبــو (هــــدف)‪ ،‬محمد ص ــاح وديــيــجــو جوتا‬ ‫(هدفني)‪ ،‬داروين نونيز‪ ،‬فى الدقائق ‪،52 ،39 ،35‬‬ ‫‪ 73 ،64‬و‪ 90‬على التوالى لصالح فريق ليفربول‪،‬‬ ‫بينما أحرز لويس سينيستيرا هدف ليدز الوحيد‬ ‫فى الدقيقة ‪ 47‬من عمر اللقاء‪ ،‬بهذه النتيجة‬ ‫تواجد نــادى ليفربول فى املركز الثامن بجدول‬ ‫ترتيب الدورى اإلجنليزى برصيد ‪ 47‬نقطة‪ ،‬بينما‬

‫حـ ّل نــادى ليدز يونايتد فى املركز الـــ‪ 16‬بجدول‬ ‫ترتيب الدورى اإلجنليزى املمتاز برصيد ‪ 29‬نقطة‪.‬‬ ‫وبالهدفني اللذين سجلهما محمد صالح أصبح‬ ‫ً‬ ‫تسجيل لــأهــداف بالقدم اليسرى‬ ‫أكثر العــب‬ ‫فى تاريخ الــدورى اإلجنليزى «البرمييرليج»‪ ،‬منذ‬ ‫انطالقه‪ ،‬برصيد ‪ 107‬أهداف‪.‬‬ ‫جتاوز «صــاح» أسطورة ليفربول روبى فاولر‪،‬‬ ‫الذى سجل ‪ 105‬أهــداف بقدمه اليسرى‪ ،‬ويأتى‬ ‫جنــم أرســنــال ومانشستر يونايتد السابق روبــن‬ ‫فان بيرسى فى املركز الثالث برصيد ‪ 94‬هد ًفا‪،‬‬ ‫وجاء الويلزى ريان جيجز‪ ،‬العب مانشستر يونايتد‬ ‫الــســابــق‪ ،‬فــى املــركــز الــرابــع برصيد ‪ 83‬هــد ًفــا‪،‬‬ ‫خامسا برصيد ‪ 65‬هد ًفا‪.‬‬ ‫واجلزائرى رياض محرز‬ ‫ً‬ ‫كــمــا أصــبــح لــيــدز يــونــايــتــد ثــالــث أكــثــر فريق‬ ‫سجل فيه محمد صالح مبسيرته بعد مانشستر‬ ‫يونايتد ومانشستر سيتى (بالتساوى مع واتفورد‬ ‫وويستهام)‪.‬‬


‫‪٨‬‬

‫األربعاء ‪ ١٩‬إبريل ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬رمضان ‪ 14٤٤‬هـ ‪ ١١ -‬برمودة ‪ - 17٣٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬

‫أحمد عبدالله عن دور كارم فتح الله لـ«‬

‫»كــــارم فــتــح اهلل»‪ ،‬اســـم تصدر‬ ‫مؤشرات البحث فى موسم رمضان‬ ‫‪ ،2023‬وحقق تفاعال من اجلمهور‬ ‫بسبب اختالف الدور والشخصية‬ ‫التى لعبها الفنان الــشــاب أحمد‬ ‫عــبــداهلل‪ ،‬الـــذى تــألــق فــى العمل‬ ‫مبشاهد اخلالفات واملواجهات مع‬ ‫الفنان محمد رمضان‪ ،‬ضمن إطار‬ ‫األحـــــداث‪ ،‬ونــتــج عــن مــحــاوالتــه‬ ‫إحلاق األذى بنفسه‪ ،‬حيث ضربه‬ ‫«جعفر العمدة» فى الــشــارع‪ ،‬فى‬ ‫معركة مدة تصويرها ‪ 10‬ساعات‬ ‫أهلكت ُصناع العمل وتعجب منها‬ ‫اجلمهور‪ ،‬وبحثوا وراءهــا ليعرفوا‬ ‫مدى صدق املمثلني‪ ،‬وهل بالفعل‬ ‫تــلــقــى أحــمــد عــبــداهلل كــل هــذه‬ ‫الضربات‪.‬‬ ‫أسئلة أجاب عنها الفنان أحمد‬ ‫عــبــد اهلل فــى حــــواره لـــ«املــصــرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬ومن خالله كشف كواليس‬ ‫العمل الذى جعل اجلمهور يحفظ‬ ‫حبا لــه‪ ،‬وإلــى نص‬ ‫وجهه ويــزداد ًّ‬ ‫احلوار‪:‬‬ ‫■ حدثنا عن دور كارم فتح اهلل وما حمسك‬ ‫للمشاركة فى العمل؟‬ ‫ مسلسل «جعفر الــعــمــدة» يتكون من‬‫ثنائى‪ ،‬الرهان عليه ناجح‪ ،‬ألنه يضم املخرج‬ ‫محمد سامى والفنان محمد رمضان‪ ،‬وحققا‬ ‫عــددا من النجاحات م ًعا‪ ،‬لذلك حتمست‬ ‫للدور‪ ،‬وأحببت املشاركة فى العمل‪ ،‬خاص ًة‬ ‫أن شخصية كارم بها عدد من املتناقضات‪،‬‬ ‫أولها أنه يفضل أخذ حقه بطريقة خطأ وال‬ ‫يدرك خطورة قراراته على نفسه‪.‬‬ ‫■ ال ـب ـعــض ق ــال ع ــن كـ ــارم «م ـس ـت ـف ــز»‪ ..‬هل‬ ‫تضايقت؟‬ ‫ ال لم أتضايق‪ ،‬وكارم هو نفسه مستفز‪،‬‬‫ألنــه ُمحمل مبشاكل نفسية جتــاه «جعفر‬ ‫الــعــمــدة»‪ ،‬ألن جعفر فــى األس ــاس هــو ابن‬ ‫ُمدلل‪ ،‬ووالده من أثرى الرجال فى السيدة‬ ‫زيــنــب‪ ،‬وأصــبــح كــارم فتح اهلل يقف وحــده‬ ‫فى وجه جعفر العمدة‪ ،‬بعدما ُسجن أحد‬ ‫أشقائه‪ ،‬وتوفى اآلخر‪ ،‬وأصبح كارم فى وجه‬ ‫جعفر وحده‪ ،‬وتفاجأ أنه بضعف شخصيته‬ ‫يقف أمــام جعفر الشخص القوى ذى املال‬ ‫واجلاه والسلطان‪ ،‬وأصبح يشعر أنه فى أزمة‬ ‫صممت شخصيته ليكون ذا مال‬ ‫ألن جعفر ُ‬ ‫وجاه وقوة مقارن ًة بأى شخصية غيره‪.‬‬ ‫■ ف ـك ــرة أنـ ــك ف ــى وجـ ــه «ج ـع ـف ــر ال ـع ـم ــدة»‬ ‫الـ ـشـ ـخـ ـصـ ـي ــة األق ـ ـ ـ ـ ــوى فـ ـ ــى م ـس ـل ـس ــل ك ـيــف‬ ‫استعددت لها؟‬ ‫ قــرأت الســيناريو وحضــرت للشــخصية‬‫مــع املخــرج محمــد ســامى‪ ،‬لرســم تصــور‬ ‫املواجهــات‪ ،‬خاصــ ًة أن جعفــر العمــدة فــى‬ ‫املسلســل يدافــع عــن كيانــه‪ ،‬وكيــان املنطقــة‬ ‫الــذى توارثــه مــن والــده مــن قبــل‪ ،‬وهنــا‬ ‫أهميــة مواجهــة كارم وجعفــر العمــدة‪ ،‬وكيــف‬ ‫يتعامــل كارم ضعيــف الشــخصية والتفكيــر‬ ‫مــع شــخصية فــى قــوة وســيطرة جعفــر‬ ‫العمــدة‪.‬‬ ‫■ مــا كواليس مشهد «خـنــاقــة» الـشــارع بني‬ ‫كارم وجعفر العمدة؟‬ ‫ فى هذا املشهد كان جعفر العمدة يدافع‬‫عن كيانه وليس فقط زوجته التى ضربها‬ ‫كارم فتح اهلل‪ ،‬لذلك مشهد «اخلناقة» كان‬ ‫ُمتفقا عليه أن يظهر فى شكل مهيب‪ ،‬وصعب‬ ‫ويجعل اجلمهور يصدق جعفر‪ ،‬واملشهد مت‬ ‫تخصيص يــوم كــامــل لتصويره‪ ،‬واستغرق‬ ‫حوالى ‪ 10‬ساعات‪ ،‬كى يظهر بهذا الشكل‪،‬‬ ‫ولم يتم االستعانة بدوبلير‪ ،‬ألن املشهد كان‬ ‫خال ًيا من الضرب احلقيقى‪.‬‬ ‫■ ما صعوبة تصوير مشهد «اخلناقة»؟‬ ‫ املشهد كانت صعوبته فقط فى متثيل‬‫الوجع‪ ،‬وليس الضرب نفسه‪ ،‬حيث لم يحدث‬ ‫أى إصابات ألى شخص‪ ،‬وسمعنا تعليمات‬ ‫املــخــرج محمد ســامــى مــن حــيــث الــزوايــا‬ ‫املناسبة والصحيحة لتضيف واقعية للعمل‪.‬‬ ‫■ حدثنا عن مشاهدك مع مى كساب بني‬ ‫تقبيل يدك وضربك؟‬ ‫ كارم شخص مستفز‪ ،‬استغل حزن مى‬‫كساب وهى أم على فقدان جنلها‪ ،‬وتعمد‬

‫»‪:‬‬

‫مشاهد ضربى فى «جعفر العمدة» لم تضايقنى‬ ‫وصورنا «الخناقة» بدون إصابات أو دوبلير‬ ‫ّ‬ ‫محمد رمضان نجم عالمى‬ ‫ومتواضع‪ ..‬والمخرج محمد‬ ‫سامى قائد فى «اللوكيشن»‬

‫كارم فتح الله مستفز‬ ‫واستغل ثريا إلذالل‬ ‫«جعفر العمدة»‬

‫برنامجا وأدوار طبيب فى أعمال طوال ‪ 9‬أعوام‬ ‫أنا طبيب بشرى وأحب التمثيل منذ سنوات‪ ..‬وقدمت قبل المسلسل‬ ‫ً‬

‫‪ ..‬ومع املخرج محمد سامى‬

‫أحمد عبداهلل ومنذر رياحنة فى مشهد من املسلسل‬

‫جعفر العمدة فى المسلسل يدافع عن كيانه والمنطقة التى توارثها‬ ‫الدراما ليس لها‬ ‫قيود‪ ..‬وأعمال‬ ‫هوليوود الناجحة‬ ‫ناتجة عن الخيال‬ ‫أحمد عبداهلل أثناء حواره مع «املصرى اليوم»‬

‫إذاللها‪ ،‬وإهانتها ليؤكد نفس الفكرة‪ ،‬وهى‬ ‫أن كارم يريد إذالل جعفر العمدة‪ ،‬لدرجة‬ ‫أنها قبلت يده‪ ،‬ثم خذلها ولم يخبرها بأى‬

‫معلومة‪ ،‬وكان هدفه مضايقة جعفر العمدة‪،‬‬ ‫وإذالله‪ ،‬وبعدما رأى جعفر هذا املشهد طلق‬ ‫ثريا‪ ،‬وبالنسبة ملشهد ضربى كان رد فعل‬

‫من ثريا وانتقا ًما منها بعدما تسبب كارم‬ ‫فى انفصالها عن جعفر وهو حبيب عمرها‪،‬‬ ‫وكان عليها االنتقام فى الشارع كما أهانت‬

‫جعفر فــى الــشــارع‪ ،‬واجلــمــهــور تــأثــر بهذا‬ ‫املشهد ألنه تأسس له فى املشاهد السابقة‬ ‫بالشكل املضبوط‪.‬‬ ‫■ فكرة ضربك فى املشاهد ضايقتك؟‬ ‫ بالطبع ال ألنها فى سياق الدراما‪ ،‬سواء‬‫ضرب كارم من محمد رمضان‪ ،‬أو استغالل‬ ‫كارم مشاعر ثريا وحزنها‪ ،‬ورد فعل ثريا عليه‬ ‫فى الشارع‪ ،‬كانت مشاهد درامية ومكتوبة‬ ‫بحبكة درامــيــة لــذلــك أث ــرت فــى اجلمهور‬ ‫وأعجبته‪.‬‬ ‫■ كـ ـي ــف انـ ـتـ ـقـ ـل ــت ب ـ ــن ال ـ ـطـ ــب الـ ـبـ ـش ــرى‬ ‫والتمثيل؟‬ ‫ أنا طبيب بشرى وأحب مجال التمثيل‬‫منذ سنوات طويلة‪ ،‬حيث كانت الفكرة مثل‬ ‫احللم الذى يطاردنى دائ ًما‪ ،‬وبعد انتهائى من‬ ‫دراسة الطب قدمت برنامجا عبر شاشة قناة‬ ‫«احلياة» كى يصبح وجهى معرو ًفا‪ ،‬وشاركت‬ ‫فى الدراما أكثر من مرة بدور طبيب‪ ،‬وعلى‬ ‫مدار ‪ 9‬سنوات تنوعت األدوار وحجم األدوار‬ ‫التى أسندت لى‪.‬‬

‫■ كيف كان التعاون مع محمد رمضان فى‬ ‫بالتوه «جعفر العمدة»؟‬ ‫ محمد رمضان فنان وجنم كبير‪ ،‬وحقق‬‫شهرة واسعة محلية وعاملية‪ ،‬ومحبوب فى‬ ‫مصر والوطن العربى‪ ،‬وفى «اللوكيشن»‪،‬‬ ‫كان يتعاون مع اجلميع مبنتهى البساطة‬ ‫والتواضع‪ ،‬وكان يخاف على الفنانني الذين‬ ‫يــأتــون للظهور فــى مشهد أو مشهدين‪،‬‬ ‫لذلك هو يحرص دائ ًما على جبر خواطر‬ ‫اجلميع‪.‬‬ ‫■ مــا كــوالـيــس الـتـعــاون مــع املـخــرج محمد‬ ‫سامى؟‬ ‫ محمد سامى ً‬‫أيضا من أهم املخرجني‪،‬‬ ‫وأنا سعيد بالتعاون معه‪ ،‬ألنه موهبة كبيرة‬ ‫فــى اإلخـــراج والــتــألــيــف‪ ،‬وخــيــر مــثــال على‬ ‫ذلك مسلسل «جعفر العمدة»‪ ،‬كل شخصية‬ ‫أخذت حقها‪ ،‬وهو قائد فى «اللوكيشن»‪ ،‬وكل‬ ‫املمثلني يذهبون للتصوير واثقني فى املخرج‬ ‫أنه سوف يجعلهم يظهرون على الشاشة فى‬ ‫أحسن صورة‪.‬‬ ‫■ البعض انتقد «جعفر العمدة» ألنه رمبا‬ ‫ي ـع ـكــس صـ ـ ــورة غ ـي ــر ص ـح ـي ـحــة ع ــن ال ـس ـيــدة‬ ‫زينب‪ ..‬ما رأيك؟‬ ‫ الدراما ليس لها قيود‪ ،‬لذلك ليس من‬‫الضرورى أن يكون هناك منطق لكل شىء‪،‬‬ ‫وأحيا ًنا الشخصيات تكون فقط فى خيال‬ ‫الــكــاتــب‪ ،‬وإذا نظرنا إلــى أف ــام هوليوود‬ ‫سنجد أن األعمال الفنية الناجحة ناجتة عن‬ ‫اخليال‪.‬‬ ‫■ ه ــل حت ـضــر ل ـع ـمــل ج ــدي ــد ب ـعــد «جـعـفــر‬ ‫العمدة»؟‬ ‫ ســعــيــد بــتــجــربــة الــتــعــاون مــع محمد‬‫رمضان ومسلسل «جعفر العمدة»‪ ،‬وأمتنى‬ ‫أن يكون بوابة أشارك من خاللها فى أعمال‬ ‫فنية أخرى‪.‬‬ ‫حوار‪ -‬منى صقر‬

‫شاهد الفيديو‬

‫خالد جالل‪ :‬تنوع فعاليات «هل هاللك» جذب الجمهور من كل األعمار‬ ‫كتبت‪ -‬هالة نور‪:‬‬

‫جانب من فعاليات ختام «هل هاللك»‬

‫أعرب املخرج خالد جالل‪ ،‬رئيس قطاع شؤون اإلنتاج‬ ‫الثقافى‪ ،‬عــن سعادته بنجاح برنامج «هــل هاللك»‬ ‫للسنة السابعة‪ ،‬الذى أقيم حتت رعاية الدكتورة نيفني‬ ‫الكيالنى‪ ،‬وزيرة الثقافة‪ ،‬فى الفترة من ‪ ٨‬رمضان حتى‬ ‫‪ ٢٢‬رمضان مجانا للجمهور‪ ،‬بساحة مركز الهناجر‬ ‫للفنون‪ .‬وقال رئيس قطاع شؤون اإلنتاج الثقافى إن‬ ‫برنامج «هل هاللك» نافذة ثقافية وفنية متاحة لكل‬ ‫األسرة املصرية‪ ،‬فلمدة ‪ ١٥‬ليلة عرض شهدت ساحة‬ ‫الهناجر إقباال جماهيريا كبيرا على أوبريت العرائس‬ ‫الشهير «الليلة الكبيرة»‪ ،‬كما زاد اإلقبال بشكل ملحوظ‬

‫على الورش الفنية فى ركن الطفل‪ ،‬بإشراف الفنانة‬ ‫سها كحيل‪ .‬وأشار جالل إلى أن الفرق الفنية للبيت‬ ‫الفنى للفنون الشعبية واالستعراضية‪ ،‬برئاسة املخرج‬ ‫عادل عبده‪ ،‬مثل فرقة رضا للفنون الشعبية والفرقة‬ ‫القومية للفنون الشعبية والسيرك القومى والفرقة‬ ‫القومية للموسيقى الشعبية وفرقة أنغام الشباب‪،‬‬ ‫جذبت أنظار جمهور مسرح ساحة مركز الهناجر‬ ‫للفنون‪ ،‬حلب اجلمهور ملثل هذه الفنون التى حتمل‬ ‫وحتافظ على الهوية املصرية والتراث الشعبى األصيل‪.‬‬ ‫وأضــاف «جــال» أن تنوع فقرات برنامج هل هاللك‬ ‫بنسخته السابعة ساهم فى جذب اجلمهور مبختلف‬

‫الفئات واألعمار‪ ،‬وأضفى املزيد من البهجة والسعادة‬ ‫فى نفوس رواد البرنامج‪ ،‬حيث قدمت أمسية شعرية‬ ‫غنائية من إعداد وتقدمي الشاعر محمد بهجت‪ ،‬إلى‬ ‫جانب مشاركة كوكبة من املطربات واملطربني املتميزين‬ ‫فى إحياء ليالى البرنامج‪ ،‬والتغنى بأغانى زمن الفن‬ ‫اجلميل‪ ،‬والتراث واملواويل الشعبية والسيرة الهاللية‪.‬‬ ‫وتابع «جــال» أنــه اهتماما بأبنائنا من ذوى الهمم‪،‬‬ ‫ودعمهم ومساندتهم لدمجهم فى املجتمع‪ ،‬شاركت‬ ‫مؤسسة رتيبة احلفنى لــذوى االحتياجات اخلاصة‪،‬‬ ‫برئاسة عــا عبيد‪ ،‬فــى تقدمي مجموعة مــن أشهر‬ ‫األغانى عن رمضان حازت إعجاب اجلمهور‪.‬‬

‫خالد جالل‬


‫األربعاء ‪ ١٩‬إبريل ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬رمضان ‪ 14٤٤‬هـ ‪ ١١ -‬برمودة ‪ - 17٣٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬

‫ً‬ ‫احتفال بطرح الفيلم‬ ‫عرض خاص لـ «ساعة إجابة»‬

‫العوضى وياسمين «فركش» تصوير «ضرب نار»‬

‫مصطفى بطل العمل والنجوم‪ :‬سوسن بدر‪،‬‬ ‫غادة عادل‪ ،‬شريف سالمة‪ ،‬آينت عامر‪ ،‬جنالء‬ ‫بدر‪ ،‬مراد مكرم‪ ،‬فيدرا‪ ،‬واملغنى الشعبى عمر‬ ‫كــمــال‪ ،‬التأليف ورشــة ورق عنب التى تضم‬ ‫أحمد شيكو‪ ،‬محمد خضير‪ ،‬شيرين عــاء‪،‬‬ ‫مصطفى خضر‪ ،‬رحاب نبيل‪ ،‬وهو من إخراج‬ ‫مصطفى أبو سيف‪.‬‬

‫والتى تصدرت محركات البحث عــدة مــرات‪،‬‬ ‫قائال إن ناصر عبدالرحمن كتب سيناريو غنيا‬ ‫وذات بناء درامى وحبكة قوية‪ ،‬متوقعاً أن حتقق‬ ‫احللقات األخيرة صدمات للمتلقى لن يتوقعها‪.‬‬ ‫مسلسل «ضرب نار» بطولة ياسمني عبدالعزيز‪،‬‬ ‫وأحمد العوضى‪ ،‬وماجد املصرى‪ ،‬وإميان السيد‪،‬‬ ‫وبدرية طلبة‪ ،‬وسهير املرشدى‪ ،‬ومن تأليف ناصر‬ ‫عبدالرحمن‪ ،‬وإخراج مصطفى فكرى‪.‬‬

‫كتب‪ -‬علوى أبوالعال‪:‬‬

‫سليم مصطفى‬

‫حتتفل أســرة فيلم «ساعة إجــابــة» بالعمل‬ ‫قبل طرحه فى السينمات‪ ،‬وذلك بإقامة عرض‬ ‫خاص فى إحدى السينمات الكبرى مبول فى‬ ‫التجمع اخلامس اليوم األربــعــاء فى التاسعة‬ ‫مسا ًء‪.‬‬ ‫بــحــضــور ‪ 16‬جنــمــا ومــنــهــم الــطــفــل سليم‬

‫أحمد عيد فى حوار لـ«‬

‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫أحمد العوضى‬

‫انتهى النجمان ياسمني عبدالعزيز وأحمد‬ ‫الــعــوضــى‪ ،‬مــن تصوير آخــر مشاهدهما فى‬ ‫مسلسل «ضرب نار»‪ ،‬ويواصل مخرجه مصطفى‬ ‫فــكــرى مــونــتــاج وتقفيل احللقة األخــيــرة من‬ ‫العمل‪ .‬وأكــد أحمد العوضى فى تصريحات‬ ‫خاصة لـ «املصرى اليوم» أنه فخور بردود الفعل‬ ‫اجلماهيرية على احللقات األخيرة من املسلسل‪،‬‬

‫إشراف‪ :‬ريهام جودة‬

‫‪٧‬‬

‫»‪:‬‬

‫«العملة النادرة» فى حياتى تقديم أعمال لها قيمة‬ ‫عرف الفنان أحمد عيد بأدائه الكوميدى املختلف‬ ‫مــــرورا بــأفــام مثل‬ ‫واملــتــمــيــز مــنــذ «فــيــلــم ثــقــافــى»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫«شــورت وفانلة وكــاب»‪ ،‬و«إزاى تخلى البنات حتبك»‪،‬‬ ‫و«أفريكانو»‪ ،‬و«إوعــى وشــك»‪ ،‬وعندما قدم بطوالت‬ ‫وهما ميزه عن‬ ‫سينمائية حملت أفالمه مضمونًا‬ ‫وفكرا ً‬ ‫ً‬ ‫باقى أعمال أبناء جيله‪ ،‬مثل «ليلة سقوط بغداد»‬

‫و«رامى االعتصامى» و«يابانى أصلى» وغيرها‪ ،‬ويحمل‬ ‫اجلمهور ألحمد عيد على السوشيال ميديا ذكريات‬ ‫جميلة كونه تربى على قفشاته وإضافاته الكوميدية‬ ‫فى أفــام جيل «املضحكني اجلــدد»‪ ،‬وعلى الرغم من‬ ‫موهبته ومكانته وخــفــة ظله ابتعد عــن الساحة‬ ‫ألعـــوام كثيرة‪ ،‬وعــاد هــذا الــعــام بــدور مختلف فى‬

‫كبيرا وإشادة من‬ ‫جناحا‬ ‫مسلسل «عملة نادرة»‪ ،‬ليحقق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اجلمهور والنقاد‪« ،‬عيد» حتدث عن دوره فى املسلسل‬ ‫وعن قضايا وأشياء كثيرة‪ ،‬وإلى نص احلوار‪:‬‬ ‫حوار‪ -‬أنس عالم ومحمود مجدى‬

‫ال يوجد خالف حول ترتيب األسماء على تتر «عملة نادرة»‪ ..‬ونيللى كريم موهوبة ومتواضعة‪ ..‬وجمال سليمان صاحب كاريزما‬ ‫■ أنــت مبتعد عن الساحة منذ سـنــوات‪ ،‬وعدت‬ ‫هذا العام بـ«عملة نادرة»‪ ،‬فما الذى أقنعك بقبول‬ ‫الدور؟‬ ‫ املــخــرج مــانــدو الــعــدل حــدثــنــى وأقنعنى‬‫باحلكاية وشجعنى على قبول الــدور‪ ،‬واكتشفت‬ ‫أننى كنت سأكون مخط ًئا لو لم أوافق على الدور‬ ‫ووافقت عليه وسعدت جدًا به‪.‬‬ ‫■ املسلسل باسم «عملة ن ــادرة»‪ ،‬مــا هــى العملة‬ ‫النادرة فى حياتك؟‬ ‫ ال يوجد شىء محدد‪ ،‬لكن أستطيع أن أقول‬‫إن العملة النادرة هى أن أجد أعماال فنية قيمة‬ ‫وعلى مستوى عــال وتقدم قيمة للناس‪ ،‬وليس‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أعمال‬ ‫أعمال فلسفية‪ ،‬لكن تكون‬ ‫شرطا أن تكون‬ ‫مــبـ ً‬ ‫ـذول فيها جــهـدًا بشكل كبير وحتمل قيمة‬ ‫وتنوعا‪ ،‬فالعملة النادرة حال ًيا أن أجد‬ ‫واختال ًفا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مسلسل أو فيل ًما مكتو ًبا بشكل جيد‪ ،‬وأجد دو ًرا‬ ‫يجذبنى ويدفعنى لتقدمي شىء جديد لم أقدمه‬ ‫من قبل‪ ،‬فاخلالصة أن يكون هناك مجهود قبل‬ ‫تقدمي أى عمل‪ ،‬وال تكون املسألة «جــرى فى‬ ‫جرى» من أجل تقدمي عمل متقن وجيد الصنع‪.‬‬ ‫■ ت ـعــاونــت م ــع نـيـلـلــى ك ــرمي لـلـمــرة األولـ ــى فى‬ ‫مشوارك‪ ،‬حدثنا عن تفاصيل هذا التعاون؟‬ ‫ نيللى كرمي أول مرة أقابلها فى احلياة عمو ًما‬‫كانت فى كواليس تصوير «عملة ن ــادرة»‪ ،‬وهى‬ ‫فنانة متواضعة وطيبة وبسيطة ومتعاونة‪ ،‬والفنان‬ ‫جمال سليمان تعلمت منه أشياء كثيرة‪ ،‬ألن أغلب‬ ‫مشاهدى معه‪ ،‬فهو فنان جبار ويحمل كاريزما‬ ‫فظيعة‪ ،‬بجانب أنه مثقف ومحترم جدًا‪.‬‬ ‫■ إذا انتقلنا للحديث عن املخرج ماندو العدل‪،‬‬ ‫ماذا تقول عنه؟‬ ‫ ماندو العدل من املخرجني الذين يحبون‬‫املمثل وي ــراه بشكل جيد ويستطيع أن يوظفه‬ ‫ويــوجــهــه عــلــى الــوجــه األمــثــل وهـ ــذه تفصيلة‬ ‫يفتقدها بعض مخرجينا لألسف الشديد‪ ،‬فبعض‬ ‫املــخــرجــن يــؤمــنــون مبــبــدأ «التمثيل مسؤولية‬ ‫كل ممثل»‪ ،‬وفى رأيى املخرج هو أول عني ترى‬ ‫املمثل‪ ،‬فعندما يحيد عن أداء معني يجب أن‬ ‫يخبره‪ ،‬ويعدل من تفاصيله ومن الشخصية التى‬

‫ليس لدى‬ ‫خبرة فى التعامل‬ ‫مع السوشيال ميديا‬ ‫لكنها مهمة‬ ‫المنصات لن تكون ً‬ ‫بديل‬ ‫عن السينما‪ ..‬وقد أعود‬ ‫للكوميديا بشرط أال يكون‬ ‫الدور شبيهً ا بما قدمته‬

‫ابتعادى عن الساحة طيلة السنوات الماضية لعدم وجود أعمال مناسبة‬ ‫يقدمها‪ ،‬ويوجهه باستمرار التوجيه الذى يفيده‬ ‫ويفيد الشخصية والعمل كذلك‪ ،‬هنا يخرج املمثل‬ ‫بشكل جيد ألن وراءه مخرج استطاع توظيفه‬ ‫بشكل جيد‪.‬‬ ‫■ ال ـش ـخ ـص ـيــة ال ـت ــى قــدم ـت ـهــا ص ـع ـبــة ومـلـيـئــة‬ ‫طابعا‬ ‫بالتعقيدات النفسية‪ ،‬بجانب أنها حتمل‬ ‫ً‬ ‫صـعـيــد ًيــا مــن حـيــث اللهجة وال ــزى كــذلــك‪ ،‬كيف‬ ‫استعددت للشخصية؟‬ ‫ عندما وافقت على قبول الــدور‪ ،‬سألت ً‬‫أول‬ ‫عن اللهجة الصعيدية‪ ،‬فأنا أول مرة أقدم شخصية‬

‫صعيدية‪ ،‬بجانب أن الصعيد نفسه يحمل أكثر من‬ ‫لهجة‪ ،‬فكل محافظة فى الصعيد تتحدث بلهجة‬ ‫خــاصــة بــهــا‪ ،‬فتحدثت مــع مصحح اللهجة فى‬ ‫املسلسل عبد النبى الهوارى وقابلته قبل مقابلتى‬ ‫للمخرج ماندو العدل‪ ،‬وجلست معه وحتدثنا فى‬ ‫اللهجة وتفاصيلها‪ ،‬وقام بطمأنتى بشكل عام‪ ،‬وهو‬ ‫رجل شاطر ومهنى ودمه خفيف جدًا‪.‬‬ ‫■ مشاركتك فــى املــوســم الرمضانى هــذا العام‬ ‫خبر استقبله اجلمهور بفرحة واشتياق شديدين‪،‬‬ ‫ما تعليقك؟‬

‫ رد فعل اجلمهور على تواجدى فى رمضان‬‫أسعدنى بالتأكيد‪ ،‬لكنه فى الوقت نفسه وضع‬ ‫على كاهلى مسؤولية كبيرة‪ ،‬أن أظهر بشكل يليق‬ ‫مبستوى توقعات اجلمهور وحفاوة استقبالهم‬ ‫هذا العام‪ ،‬فأمتنى أن أكون جئت على مستوى‬ ‫توقعاتهم وثقتهم‪ ،‬وقدمت أداء نال إعجابهم‪.‬‬ ‫■ ابتعدت عن الساحة الدرامية منذ مسلسل‬ ‫«صاحب السعادة» عام ‪ ،2013‬ما سر االبتعاد طيلة‬ ‫هذه السنوات؟‬ ‫‪ -‬سر االبتعاد أسبابه أنه لم تكن هناك أعمال‬

‫مناسبة لى ومرضية لطموحاتى الفنية‪ ،‬فانا أحب‬ ‫ً‬ ‫أعمال جيدة الصنع‪ ،‬وليس بالضرورة‬ ‫أن أقدم‬ ‫أن أكون ً‬ ‫بطل للعمل‪ ،‬فمن املمكن أن أقدم دو ًرا‬ ‫فى العمل بجانب أبطال آخرين‪ ،‬لكن يكون الدور‬ ‫نفسه متميزًا وخطوة ودفعة لألمام‪.‬‬ ‫■ إذن لــم يكن هـنــاك مشكلة أو أزم ــة بالنسبة‬ ‫لترتيب األسماء على التتر؟‬ ‫ إطال ًقا‪ ،‬هذا أمر يخص صناع العمل‪.‬‬‫■ ما معاييرك لقبول أى دور يعرض عليك؟‬ ‫‪ -‬أن يكون دو ًرا جديدًا ال يشبه أدوا ًرا قدمتها‬

‫من قبل‪ ،‬ويكون مختل ًفا وجديدًا ومن حلم ودم‪،‬‬ ‫ويقدم قيمة ما تصل إلى وعى وقلب املشاهد وال‬ ‫مير عليه مرور الكرام‪.‬‬ ‫■ ل ــو حتــدث ـنــا ع ــن أح ــام ــك ال ـف ـن ـيــة‪ ،‬م ــا هى‬ ‫الشخصية التى حتلم وتطمح فى تقدميها؟‬ ‫ أى شخصية تضيف لى ولها قيمة ووجهة‬‫نظر‪ ،‬وأبذل فيها مجهو ًدا على مستوى األداء وأال‬ ‫تشبه شخصية قدمتها من قبل‪ ،‬وتكون مؤثرة عند‬ ‫الناس‪.‬‬ ‫■ هــل مــن املـمـكــن أن تـقــدم دو ًرا كــومـيــد ًيــا بعد‬ ‫دورك فــى «عـمـلــة ن ـ ــادرة»؟ أم تفضل الـتــركـيــز فى‬ ‫األدوار اجلادة؟‬ ‫ ليه ال؟ ولكن كما قلت يجب أن يكون دو ًرا ال‬‫يشبه أدوا ًرا قدمتها من قبل‪.‬‬ ‫■ من هو املخرج الــذى تتمنى العمل والتعاون‬ ‫ً‬ ‫مستقبل؟‬ ‫معه‬ ‫ هناك مخرجون كثيرون أمتنى العمل معهم‬‫مثل شريف عرفة‪ ،‬محمد شاكر خضير‪ ،‬تامر‬ ‫محسن‪ ،‬محمد ياسني‪ ،‬كاملة أبو ذكــرى‪ ،‬خالد‬ ‫مرعى وآخرين بالطبع أمتنى العمل معهم‪.‬‬ ‫■ الـســوشـيــال مـيــديــا حتـتــل ج ــزءا أســاسـيــا من‬ ‫حاليا‪ ،‬ولديك جمهور كبير عليها‪ ،‬كيف‬ ‫حياتنا‬ ‫ً‬ ‫تتعامل معها؟‬ ‫ ليس لــدى خبرة فــى تكنيك التعامل على‬‫السوشيال ميديا وال أتولى إدارة صفحاتى عليها‪،‬‬ ‫لكن هى مهمة بالتأكيد‪ ،‬فكل مواطن حال ًيا معه‬ ‫تليفون ولديه حساب على السوشيال ميديا‪.‬‬ ‫■ مــع جن ــاح وان ـت ـشــار املـنـصــات حــال ـ ًيــا‪ ،‬هــل من‬ ‫املمكن أن تكون بديلة للسينما يوما ما؟‬ ‫ ال‪ ،‬وإذا قــدمــت أعــمـ ً‬‫ـال سينمائية عليها‬ ‫ستقدم بتكنيك وشغل السينما كذلك‪ ،‬والسينما‬ ‫ستظل سينما ولن يكون لها بديل يو ًما ما‪.‬‬

‫مريم الخشت‪« :‬عملة نادرة» جعلنى أعيش معاناة بعض النساء من قضايا مهمة‬ ‫ُمنعنا من وضع المكياج فى المسلسل‪ ..‬محمد فهيم َ‬ ‫«ضربنى» ‪ 5‬مرات‪ ..‬وقضيت شهرين فى البيت أتلقى العالج‬

‫قدمت مــرمي اخلــشــت‪ ،‬فــى مسلسل «عملة‬ ‫نادرة» شخصية إسراء املرأة الصعيدية املتزوجة‬ ‫من رجل عقيم ورغم ذلك تقع عليها مسؤولية‬ ‫اإلجناب وتتعرض للوم رغم أنها ليست السبب‬ ‫كما أنها تتحمل كل تقلباته املزاجية وك ّم اللوم‬ ‫الذى يُلقى عليها‪ ،‬واملؤسف أكثر عندما نصبت‬ ‫ً‬ ‫لها صديقتها املُقربة ً‬ ‫حامل من‬ ‫فخا وجعلتها‬ ‫رجل غير زوجها‪ ..‬عن الشخصية والصعوبات‬ ‫التى واجهتها فى مسلسل «عملة نادرة» حتدثت‬ ‫الفنانة مرمي اخلشت لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬وإلى‬ ‫نص احلوار‪:‬‬

‫ـرت بتجربة «عـمـلــة نـ ــادرة» ألول م ــرة فى‬ ‫■ ظ ـهـ ِ‬ ‫الزى الصعيدى‪ ،‬حدثينا عنها‪..‬‬ ‫ تخوفت من التجربة‪ ،‬خاص ًة أنها جتربتى‬‫الصعيدية األولــى‪ ،‬لذلك انتابنى بعض القلق‪،‬‬ ‫وسؤالى األول كان من هو مصحح اللهجة فى‬ ‫املسلسل‪ ،‬وكل زمالئى الذين شاركوا فى أدوار‬ ‫صعيدية قالوا لى إن أفضل مصحح لهجات هو‬ ‫عبدالنبى الــهــوارى‪ ،‬وبالفعل عندما علمت أنه‬ ‫باملسلسل‪ ،‬شعرت بالسعادة وارحتت نفس ًيا‪.‬‬ ‫استغرقت للتدريب على اللهجة‬ ‫■ كم من الوقت‬ ‫ِ‬ ‫الصعيدية؟‬ ‫ بفضل اهلل اللهجة الصعيدية لم تكن صعبة‪،‬‬‫ورمبا من ُحسن حظى أننا كنّا نصور العمل فى‬ ‫منطقة قريبة من قنا‪ ،‬ولهجتهم جميلة وبسيطة‪،‬‬ ‫ولم نشعر بصعوبتها‪ ،‬خاص ًة أن اللهجة الصعيدية‬ ‫نفسها متغيرة بني محافظة وغيرها‪ ،‬لذلك نحمد‬ ‫اهلل على هذا األمر‪.‬‬ ‫■ اللهجة كانت سهلة‪ ..‬إذن ما الصعوبات التى‬ ‫واجهتك؟‬ ‫ِ‬ ‫ الدراما نفسها كانت صعبة‪ ،‬ألن املوضوعات‬‫التى يناقشها العمل ثقيلة‪ ،‬وبقدر ما املواقف‬ ‫صعبة علينا التركيز على كيفية التعامل مع‬ ‫املواقف املختلفة‪ ،‬وكــان احترام أُســس الصعيد‬ ‫أســاس فكرتنا‪ ،‬ومثال على ذلــك الضغط على‬ ‫إسراء فى الصعيد من أجل اإلجناب يختلف على‬

‫اللهجة الصعيدية كانت‬ ‫سهلة ولكن دراما العمل‬ ‫صعبة‪ ..‬ومقياس نجاح‬ ‫المسلسل هو الشارع‬

‫الضغط على سيدة تعيش فى القاهرة‪.‬‬ ‫■ أل ــم تـخـشــى امل ـقــارنــة ب ــن الـعـمــل وغ ـي ــره من‬ ‫املسلسالت الصعيدية؟‬ ‫ ال‪ ،‬ألن فى «البروفات» أخبرنا متخصصو‬‫املكياج واملخرج أننا لن نضع املكياج ولن جنعل‬ ‫شعرنا يبدو أنه ُمحسن أو نعومته غير طبيعية‪،‬‬ ‫كى تظهر كل العناصر بشكل حقيقى‪ ،‬وهذا األمر‬ ‫ساعد فى الشخصية‪ ،‬وكلنا نعتقد أن اإلحساس‬ ‫بالشخصية رمبا لم يتملكنا إذا لم نتملك الشعور‬

‫بالشخصية وتصديقها‪ ،‬وأنا «مكنتش عايزة أبقا‬ ‫زى القمر»‪ ،‬كنت عايزة أكون «إسراء»‪.‬‬ ‫■ ردود األفعال كيف رأيتها؟‬ ‫ البعض قــال تعليقات إيجابية بشأن شكل‬‫املكياج واألزياء‪ ،‬والبعض اآلخر علق أن املسلسل‬ ‫يعكس صورة غير حقيقية‪ ،‬ولكن بحثت واكتشفت‬ ‫أنها تعيش فى مدينة وليس جن ًعا مثل النجع الذى‬ ‫تدور فيه األحداث‪.‬‬ ‫شبهوك بالفنانة شريهان فى فيلم «اإلسورة»‪..‬‬ ‫■‬ ‫ِ‬

‫ما رأيك؟‬ ‫تعجبت من هجوم اجلمهور على هذا التشبيه‬ ‫‬‫ُ‬ ‫الذى يثبت أن طقس احلمل موجود‪ ،‬ونتأكد أن‬ ‫وجــود الرجل هو «اخلضة» نفسها‪ ،‬وفى بعض‬ ‫املناطق تنام السيدات على شريط القطار كى‬ ‫تصبح حــامـ ًـا‪ ،‬وفــى محافظات أخ ــرى تكون‬ ‫«اخلضة» شي ًئا خاط ًئا وتقطع اإلجناب‪ ،‬والطقس‬ ‫يختلف من محافظة إلى أخرى‪.‬‬ ‫شعورك باألزمة نفسها؟‬ ‫■ ِص ِفى لنا‬ ‫ِ‬

‫ تخيلت أن أصعب مشهد بالنسبة لى هو‬‫مشهد املواجهة مع نفسية وهى وئــام‪ ،‬وكان كل‬ ‫تفكيرى أننى ال أريــد أن «أضــرب» وئــام‪ ،‬ولكن‬ ‫أصعب مشهد سيكون املواجهة مع عالء‪ ،‬وأصعب‬ ‫املشاهد عندما دخل عالء الغرفة ويحمل ابنته‬ ‫علي نفس ًيا‪.‬‬ ‫ويتحدث معها كان األصعب ّ‬ ‫نفسيا مبسلسل «عملة نادرة»؟‬ ‫تأثرت‬ ‫■ هل‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ بالتأكيد‪ ،‬لذلك مــن الــضــرورى أن يتلقى‬‫املمثل العالج النفسى‪ ،‬ألن املمثل يجب أن يعيش‬ ‫مع احلالة ليُصدق الشخصية ويشعر مبشاعرها‪،‬‬ ‫ويعيش املواقف بالطريقة التى جتعل اجلمهور‬ ‫يصدق العمل ويتأثر به‪.‬‬ ‫■ هل التأثير النفسى ميتد من الدراما للواقع؟‬ ‫ بالتأكيد‪ ،‬وأنــا أذهــب للطبيب النفسى بني‬‫فترة وأخرى‪ ،‬وكلنا نعانى من االضطراب النفسى‪،‬‬ ‫وال أفهم ملاذا اجلمهور حتى هذه اللحظة ال يحب‬ ‫فكرة االعتراف بالعالج النفسى‪ ،‬بالرغم من أنه‬ ‫مرض طبيعى‪ ،‬ألن كلنّا مضطربون نفس ًيا‪.‬‬ ‫■ هل تؤمنني بفكرة أن املمثل قدوة؟‬ ‫ الشخصية العامة بشكل عام تصبح قدوة‪ ،‬حتى‬‫إذا لم تقصد‪ ،‬لذلك من يُسلط عليه الضوء يصبح‬ ‫قدوة غصب عنه‪ ،‬لذلك هى ضريبة الشهرة‪ ،‬وكل‬ ‫شغل له ضريبة وكل قرار له ضريبة‪ ،‬والشخص‬ ‫هو الوحيد الذى يحدد إذا كان سيُكمل حياته بهذه‬ ‫الضريبة أم ال‪ ،‬وإذا اقتدى اجلمهور باملمثل فى‬ ‫األشياء اإليجابية‪ ،‬أمتنى ذلك‪ ،‬خاص ًة إذا اقتدوا‬ ‫بنا فى نقطة أهمية الذهاب للطبيب النفسى‪.‬‬ ‫شعرت أن عرض «عملة نــادرة» فى موسم‬ ‫■ هل‬ ‫ِ‬ ‫رمضان ُظلم؟‬ ‫ ال أشعر بأن توقيت عرض املسلسل ظلمه‪،‬‬‫ولكن أحسبها من ناحية أن اهلل طرح العمل فى‬ ‫هذا الوقت‪ ،‬لذلك هو االختيار األصوب له‪.‬‬ ‫لك مقياس جناح؟‬ ‫■ هل التريند بالنسبة ِ‬ ‫ «التريند» مؤشر مهم يعبر عن القضايا‬‫الــتــى تــهــم اجلــمــهــور‪ ،‬مــثـ ًـا إذا كـــان هــنــاك‬ ‫مسلسل «تــريــنــد» نــدرك أن قضايا املسلسل‬ ‫مهمة واجلمهور يرغب فى مناقشتها‪ ،‬وهناك‬ ‫فرق كبير بني التريند والتريند املصنوع‪ ،‬وله‬ ‫دالالت عديدة‪ ،‬مثل تكرار التعليقات‪ ،‬وفقد‬

‫هــويــة كــاتــب التعليق‪ ،‬و«الــتــريــنــد» يُصنع من‬ ‫مستخدمى السوشيال ميديا‪ ،‬وكــل اجلمهور‬ ‫ليسوا مستخدمى سوشيال ميديا‪.‬‬ ‫■ ما مقياس النجاح بالنسبة لك؟‬ ‫ حسب العمل يخاطب أى فئة من اجلمهور‪،‬‬‫وفــى رأي ــى أن مسلسل «عملة نـــادرة» مقياس‬ ‫جناحه هو الشارع‪ ،‬وأريــد أن أعــرف هل يتابع‬ ‫«الصعايدة» العمل‪ ،‬خاص ًة أنى من «مطاى» فى‬ ‫املنيا‪ ،‬ومن املهم أن يكون هناك ُمخرج يستطيع‬ ‫أن يُخرج موهبة املمثل حتى إذا لم تكن مالمحه‬ ‫الشكلية صعيدية‪ ،‬وميكن أن نلجأ إلى «اللينسز»‪.‬‬ ‫■ قبل عملة نادرة‪ ..‬ما األعمال الصعيدية التى‬ ‫أحببتيها؟‬ ‫ مبدئ ًيا مسلسل «الضوء الشارد»‪ ،‬ولكن ركزت‬‫أال يكون أى عمل درامــى صعيدى هو مرجعى‪،‬‬ ‫وركـــزت أن يــكــون مرجعى الــوحــيــد هــو الــورق‬ ‫واملخرج‪ ،‬ألن كل عمل يختلف عن غيره‪.‬‬ ‫■ حدثينا عن مشهد ضربك مع محمد فهيم؟‬ ‫ مشهد «اخلناقة» مع محمد فهيم كان من‬‫أصعب األشياء التى مثلتها‪ ،‬وقبله «‪ 3‬بروفات»‪،‬‬ ‫وصورنا املشهد مرتني‪ ،‬و«اتضربت ‪ 5‬مــرات»‪،‬‬ ‫وفى «البروفة» الثانية وقعت على ركبتى وأُصبت‬ ‫بكدمة فــى غــضــروف الــركــبــة‪ ،‬وظللت شهرين‬ ‫فــى املــنــزل أتلقى الــعــاج‪ ،‬وأثــنــاء التصوير فى‬ ‫آخر لقطة «شفتى اتفتحت»‪ ،‬ومحمد فهيم كان‬ ‫مرعو ًبا ومتوت ًرا أكثر منّى فى املشهد‪ ،‬وحاولنا‬ ‫بقدر اإلمكان أن يكون الضرب حقيق ًيا ولكن ال‬ ‫يؤذى‪ ،‬ولألسف أُصبت‪.‬‬ ‫■ ما الشىء الــذى غ ّيره «عملة نــادرة» فى مرمي‬ ‫اخلشت؟‬ ‫فى من ناحية أنه جعلنى‬ ‫ «عملة نادرة» أثر ّ‬‫أعيش فى قضية فئة معينة من النساء يعانني من‬ ‫قضية مهمة‪ ،‬ورمبا العمل يجعلنى أركز أكثر على‬ ‫أن األعمال التى أشــارك فيها بعد ذلك تُسلط‬ ‫الضوء على قضايا مهمة ً‬ ‫أيضا‪ ،‬وال أعتقد أنه‬ ‫سيؤثر على اختياراتى‪.‬‬ ‫حوار‪ -‬منى صقر‬


‫‪٦‬‬

‫األربعاء ‪ ١٩‬إبريل ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬رمضان ‪ 14٤٤‬هـ ‪ ١١ -‬برمودة ‪ - 17٣٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫ما حكم زكاة الفطر وأدلتها الشرعية؟ المفتى يجيب‬ ‫فتوى‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫سأل أحد املواطنني الدكتور شوقى عــام‪ ،‬مفتى اجلمهورية‪،‬‬ ‫رئيس األمانة العامة لدور وهيئات اإلفتاء فى العالم‪ :‬ما حكم زكاة‬ ‫ً‬ ‫قائل‪:‬‬ ‫الفطر؟ مع ذكر األدلة الشرعية؟ أجاب مفتى اجلمهورية‬ ‫عن ابن عباس‪ ،‬رضى اهلل عنهما‪ ،‬قال‪« :‬فرض رسول اهلل‪ ،‬صلى‬ ‫اهلل عليه وآله وسلم‪ ،‬زكاة الفطر ُط ْه َر ًة للصائم من اللغو والرفث‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وط ْع َم ًة للمساكني‪ ،‬ف َم ْن أ َّداها قبل الصالة فهى زكاة مقبولة‪ ،‬و َم ْن‬ ‫أ َّداهــا بعد الصالة فهى صدق ٌة من الصدقات»‪ .‬أخرجه أبــوداود‬

‫بالسنة‬ ‫وابن ماجة‪ .‬وأضاف مفتى اجلمهورية‪ :‬وزكاة الفطر واجبة ّ ُ‬ ‫واإلجماع‪ ،‬واألصل فى وجوبها أحاديث‪ ،‬منها‪ :‬ما رواه الشيخان‪-‬‬ ‫ض‬ ‫واللفظ للبخارى‪ -‬عن ابن عمر‪ ،‬رضى اهلل عنهما‪ ،‬أنه قال‪َ « :‬ف َر َ‬ ‫اعا مِ ْن‬ ‫ص ً‬ ‫ص َد َق َة الفِ ْطرِ َ‬ ‫صلَّى اهللُ َعلَيْهِ وآلِهِ َو َسلَّ َم‪َ ،‬‬ ‫َر ُسو ُل اهللِ‪َ ،‬‬ ‫الصغِ يرِ َوال َكبِيرِ ‪َ ،‬وا ُ‬ ‫اعا مِ ْن َ ْ‬ ‫حل ِ ّر َوامل َ ْمل ُ ِ‬ ‫وك»‪.‬‬ ‫ص ً‬ ‫ت ٍر َعلَى َّ‬ ‫َشعِ ٍير‪ ،‬أَ ْو َ‬ ‫وقيل‪ :‬إ َّن مشروعيتها ثبتت ً‬ ‫أيضا بقوله تعالى‪َ ﴿ :‬ق ْد أَ ْفل َ َح َم ْن‬ ‫صلَّى﴾ [األعلى‪ ،]15 -14 :‬أى ت َ​َط َّهر بأداء‬ ‫اس َم َر ِ ّبهِ َف َ‬ ‫تَ َز َّكى‪َ .‬و َذ َك َر ْ‬ ‫زكاة الفطر‪ ،‬وصلَّى صالة العيد بعدها‪.‬‬

‫آالف المصلين يؤدون العشاء والتراويح فى «ليلة القدر»‬

‫وســط دعــوات وابتهال إلــى اهلل تعالى بالقبول‬ ‫والعفو واملــغــفــرة أحــيــا آالف املصلني فــى جميع‬ ‫املساجد على مستوى اجلمهورية ليلة القدر‪.‬‬ ‫وشهدت املساجد الكبيرة بالقاهرة واملحافظات‬ ‫توافد آالف املصلني للتقرب إلى اهلل تعالى وإدراك‬ ‫ليلة القدر‪ ،‬حيث شهدت مساجد األزهر واحلسني‬ ‫والسيدة نفيسة والسيدة زينب وعمرو بن العاص‬ ‫وغيرها من املساجد الكبرى توافد آالف املصلني فى‬ ‫هذه الليلة املباركة‪ .‬وشهدت أروقة اجلامع األزهر‬ ‫وساحاته‪ ،‬زحاما كبيرا من حشود املصلني‪ ،‬الذين‬ ‫حرصوا على أداء صالتى العشاء والتراويح فى ليلة‬ ‫السابع والعشرين من شهر رمضان‪ ،‬يتقربون إلى اهلل‬ ‫تعالى بالصالة والدعاء وقراءة القرآن الكرمي‪ ،‬راجني‬ ‫منه تعالى أن مين عليهم بعفوه ومغفرته‪ ،‬فى ليلة‬ ‫يأملونها «ليلة القدر»‪ ،‬التى هى خير من ألف شهر‪.‬‬ ‫وكثفت إدارات اجلامع األزهر واإلدارات املعاونة‬ ‫لها من مشيخة األزهــر جهودها الستقبال الوفود‬ ‫املتزايدة من املصلني‪ ،‬من قبل صالة املغرب‪ ،‬حيث مت‬ ‫تنظيم اإلفطار اجلماعى اليومى اخلاص بالطالب‬ ‫الــوافــديــن‪ ،‬ثــم تهيئة األروق ــة واملصليات وصحن‬ ‫اجلامع األزهر الستيعاب آالف املصلني املصريني‬ ‫والوافدين‪ .‬وتقدم املصلني د‪ .‬محمد الضوينى‪ ،‬وكيل‬ ‫األزهر‪ ،‬وعدد من علماء وقيادات األزهر الشريف‪،‬‬ ‫وأقيمت صالتى العشاء والــتــراويــح بسور الطور‬ ‫والنجم والقمر والرحمن والواقعة‪ ،‬برواية قالون عن‬ ‫نافع املدنى‪ ،‬والدورى عن أبى عمرو البصرى‪ ،‬وخالد‬ ‫عن حمزة الكوفى‪ ،‬وهشام عن ابن عامر الشامى‪.‬‬ ‫وتوافد املصلون إلى اجلامع األزهر من مختلِف‬ ‫محافظات اجلمهورية‪ ،‬كما أدى الطالب ‏الوافدون‬ ‫بــاألزهــر من أكثر من ‪ 100‬دولــة صالتى العشاء‬ ‫والــتــراويــح باجلامع األزهـــر‪ ،‬حيث أدي ــت صالتا‬ ‫العشاء والتراويح بالقراءات العش‪،‬ر وأم املصلني‬ ‫قراء اجلامع األزهر وهم من خيرة قراء‏القرآن فى‬ ‫األزهر الشريف‪ .‬وألقى الدكتور محمد الضوينى‪،‬‬ ‫وكيل األزهر‪ ،‬كلمة أثناء استراحة صالة التراويح‪،‬‬ ‫حتدث خاللها عن فضل ليلة القدر‪ ،‬كما حث رواد‬ ‫اجلامع األزهر واملسلمني فى كل بقاع األرض على أن‬ ‫يستثمروا هذه الساعات القليلة‪ ،‬حتى ينالوا الثواب‬ ‫العظيم بأجر أكثر من ‪ ٨٣‬عاما فيما غيرها‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن ليلة القدر هى ليلة السالم والرحمة والطمانينة‬ ‫التى يجب أن تسود هذه األيام املباركة‪ ،‬مستشهدا‬ ‫بقوله تعالى «سالم هى حتى مطلع الفجر»‪.‬‬ ‫وقــال وكيل األزهـــر‪« :‬هــا هــى األي ــام املباركات‬ ‫متضى‪ ،‬وها نحن قد دخلنا العشر التى أوصى بها‬ ‫نبينا صلى اهلل عليه وسلم وبشرنا بأن فيها ليلة هى‬ ‫خير من ألف شهر‪ ،‬من ُحرم خيرها فقد ٌحرم‪ ،‬ولذا‬ ‫كان حريا باملسلمني أن يجتهدوا فى تلكم الليالى‬ ‫املباركات‪ ،‬رمبا أدركوا تلك الليلة وفازوا بها»‪.‬‬

‫اللهم اغفر جلميع موتى‬ ‫ّ‬ ‫املسلمني الذين شهدوا لك‬ ‫بالوحدان ّية‪ ،‬ولنب ّيك بالرسالة‪،‬‬ ‫اللهم اغفر‬ ‫وماتوا على ذلك‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫واعف‬ ‫هلم وارمحهم‪ ،‬وعافهم‬ ‫كرم ُنُزهلم‪ ،‬و َو ّسع‬ ‫عنهم‪ ،‬وأَ ِ‬ ‫ُم َ‬ ‫واغسلهم باملاء‬ ‫دخلهم‪ِ ،‬‬ ‫والب َرد‪.‬‬ ‫والثلج َ‬

‫مروة إسماعيل‬

‫وكيل األزهر‪ :‬ليلة‬ ‫القدر هى ليلة سالم‬ ‫للبشرية ويجب‬ ‫استثمارها لنيل الثواب‬ ‫العظيم‬ ‫تصوير ‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬ ‫وأكد وكيل األزهــر خالل كلمته بدرس التراويح‬ ‫باجلامع األزهر‪ ،‬أنه إذا كانت الليلة التى نعيشها اآلن‬ ‫هى أرجى الليالى من تلكم األيام العشر‪ ،‬بأن تكون‬ ‫ليلة القدر‪ ،‬فعلينا أن جند وجنتهد فيها بالعبادة‪ ،‬وأن‬ ‫منضى وقتها ما بني الصالة والذكر وقراءة القرآن‬ ‫والتسبيح‪ ،‬لعل اهلل تعالى يكتب لنا فيها الفوز واألجر‬ ‫العظيم‪ ،‬فقد قال فيها الرسول صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫«من قام ليلة القدر إميانا واحتسابا‪ ،‬غفر له ما تقدم‬ ‫من ذنبه»‪ ،‬كما نزل فيها قرآن يتلى‪ ،‬قال تعالى « ِإ ّنَا‬ ‫أَنْ َزلْنَاهُ فِ ى لَيْلَةِ الْ َقدْرِ * َو َما أَ ْد َر َ‬ ‫اك َما لَيْل َ ُة الْ َقدْرِ *‬ ‫لَيْل َ ُة الْ َقدْرِ خَ يْ ٌر مِ ْن أَلْ ِف َش ْه ٍر * تَنَ َّز ُل ْال َ َل ِئ َك ُة َوال ّ ُرو ُح‬

‫فِ ي َها ِب ِإذْنِ َر ِ ّبهِ ْم مِ ْن ُك ِ ّل أَ ْم ٍر * َس َل ٌم ِه َي َحتَّى َم ْطل َ ِع‬ ‫الْف َْجرِ »‪ .‬وأضــاف وكيل األزهــر أن ليلة القدر ليلة‬ ‫مباركة يعيش فيها املؤمن ما بني بني تكفير الذنوب‬ ‫ورفع الدرجات‪ ،‬مشددا على أن من قامها كفر اهلل‬ ‫عنه ما تقدم من سيئاته‪ ،‬ومن أحسن قيامها‪ ،‬فقد‬ ‫قام ليلة هى خير عند اهلل من ألف شهر‪ ،‬ولذلك‬ ‫على املسلم أن يقوم فيها هلل عابدا قانتا مسبحا‬ ‫وذاكرا هلل سبحانه وتعالى‪ ،‬منبها على أنها ساعات‬ ‫معدودات إن مضت من املسلم وفرط فيها دون أن‬ ‫يغتنمها فى أى ليلة كانت من تلكم الليالى العشر‪ ،‬فقد‬ ‫وحرم خيرا كثيرا‪ ،‬كما قال‬ ‫خسر خسرانا عظيما ُ‬

‫رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم «من حرم خيرها‬ ‫فقد حرم»‪ .‬وأوضح وكيل األزهر أن القارئ املتمعن‬ ‫آلداب ليلة القدر وما جاء فيها من قرآن يتلى‪ ،‬ومن‬ ‫سنة رسول اهلل‪ ،‬صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬يدرك أن‬ ‫هناك تكليفني لألمة‪ ،‬أولهما أنه ينبغى على هذه‬ ‫األمة أن تعمل وأن جتد حتى تكون أمة ذات قدر‪،‬‬ ‫لكى تليق بأن تكون فى شرف هذه الليلة‪ ،‬ليلة القدر‬ ‫التى أنزلت على أمة ذات قدر فى كتاب ذى قدر‪،‬‬ ‫وبالتالى يجب على هذه األمة أن تغتنم هذه الفرصة‪،‬‬ ‫وأن تعمل وجتد فى كل مناحى احلياة حتى يتحقق‬ ‫لها الريادة والتقدم‪ ،‬مضيفا أن األمر الثانى أن ليلة‬

‫القدر ليلة سالم وليلة محبة وليلة ود وليلة إخاء‪ ،‬قال‬ ‫«س َل ٌم ِهى َحتَّى َم ْطل َ ِع الْف َْجر»‪.‬‬ ‫تعالى َ‬ ‫وفــى نهاية كلمته توجه وكيل األزه ــر إلــى اهلل‬ ‫عز وجــل بالدعاء أن يــرزق املسلمني جميعا خير‬ ‫ليلة القدر‪ ،‬وأن يجعلهم من عتقائه من النار‪ ،‬ومن‬ ‫املقبولني الفائزين‪.‬‬ ‫كما ألقى الدكتور أحمد عمر هاشم‪ ،‬عضو هيئة‬ ‫كبار العلماء باألزهر الشريف‪ ،‬كلمة خالل احتفالية‬ ‫ليلة القدر التى عقدها اجلامع األزهر الشريف‪.‬‬ ‫وأكــد د‪ .‬هاشم‪ ،‬خالل كلمته على فضائل ليلة‬ ‫القدر وأهمية االجتهاد فيها‪ ،‬مؤكدا أن اهلل حبى‬ ‫مصر باألزهر‪ ،‬مستعرضا جانبا من دوره فى خدمة‬ ‫اإلسالم واملسلمني ناشرا لوسطية اإلسالم احلنيف‪.‬‬ ‫وشــدد عضو هيئة كبار العلماء‪ ،‬خــال كلمته‬ ‫باحتفالية ليلة القدر‪ ،‬على ضرورة التكاتف والعمل‬ ‫من أجل بناء األوطان‪ ،‬مشددا على ضرورة التضرع‬ ‫واالبتهال هلل تعالى فى ليلة النفحات والبركات‪.‬‬ ‫واختتم اجلامع األزهر خطته العلمية والدعوية‬ ‫لشهر رمــضــان‪ ،‬وتــضــمــنــت‪ 260( :‬مــقــرأة‪52 -‬‬ ‫ملتقى بعد الظهر‪ -‬‏‏‪ 26‬ملتقى بعد العصر‪ -‬صالة‬ ‫التراويح باجلامع األزهــر ومسجد مدينة البعوث‬ ‫اإلسالمية ‪ 20‬‏ركعة يوميا بالقراءات العشر‪30 -‬‬ ‫درسا مع التراويح‪ -‬صالة التهجد باجلامع األزهر‬ ‫ً‬ ‫ومسجد‏مدينة البعوث فى العشر األواخر‪ -‬تنظيم‬ ‫‪ 6‬احتفاالت متعلقة مبناسبات الشهر الكرمي‪5000 -‬‬ ‫‏وجبة إفطار يوم ًّيا للطالب الوافدين)‏‪.‬‬ ‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‬

‫«يا ليلة العيد»‪ ..‬حكاية أغنية منحت أم كلثوم لقب «صاحبة العصمة»‬

‫ذكريات‬ ‫رمضانية‬

‫دعاء‬

‫«يا ليلة العيد آنستينا وجددتى األمل فينا‪ ،‬يا‬ ‫ليلة العيد‪ ،‬هاللك هل لعينينا فرحنا له وغنينا‪،‬‬ ‫وقلنا السعد حيجينا على قدومك يا ليلة العيد‪،‬‬ ‫جمعت األن ــس عــلــى اخل ــان ودار الــكــاس على‬ ‫الــنــدمــان‪ ،‬وغــنــى الــطــيــر عــلــى األغــصــان يحيى‬ ‫الفجر‪ ،‬ليلة العيد يا ليلة العيد آنستينا وجددتى‬ ‫األمــل فينا‪ ،‬يا ليلة العيد»‪ ،‬هكذا شــدت كوكب‬ ‫الشرق «أم كلثوم»‪ ،‬بواحدة من أجمل األغانى التى‬ ‫نشعر مبجرد االستماع لها بفرحة العيد‪ ،‬لتدخل‬ ‫علينا السعادة وتعيد ذكريات جميلة إلى أذهان‬

‫حدث‬ ‫فى رمضان‬

‫‪ 28‬رمضان ‪ 2‬هجر ًيا‬ ‫فرض زكاة الفطر‬

‫فرض اهلل تعالى على ِعباده زكاة الفطر فى ‪ 28‬رمضان‬ ‫‪2‬هـ‪ ،‬وكانت قد فُرضت قبل زكاة األمــوال‪ ،‬وهى واجبة‬ ‫بالقرآن والسنة‪ُ .‬‬ ‫وشرعت زكاة الفطر تطهي ًرا للنفس من‬ ‫أدرانها من الشح والبخل‪ ،‬وتطهي ًرا للصيام مما قد يؤثر‬ ‫فيه وينقص ثوابه من اللغو والرفث ونحوهما‪ ،‬لقوله تعالى‪:‬‬ ‫ً‬ ‫وتكميل‬ ‫«خُ ذ من أموالهم صدقة تطهرهم وتزكيهم بها»‪،‬‬ ‫لألجر وتنمية للعمل الصالح‪ ،‬ومواساة للفقراء واملساكني‪،‬‬ ‫وإغنا ًء لهم من ِ ّ‬ ‫ذل احلاجة والسؤال يوم العيد‪ .‬وإخراج‬ ‫الزكاة فيه إظهار شكر نعمة اهلل تعالى على العبد بإمتام‬ ‫يسر من قيامه‪ ،‬وفعل ما تيسر‬ ‫صيام شهر رمضان وما ّ‬ ‫من األعمال الصاحلة فيه‪ ،‬وفيه إشاعة املحبة واملودة بني‬ ‫فئات املجتمع املسلم‪ .‬وجتب زكاة الفطر على كل مسلم‬ ‫ذك ًرا كان أو أنثى‪ ،‬ح ًّرا كان أو عبدًا‪ ،‬ليشعر الناس بعضهم‬ ‫ببعض ويشاركوا بعضهم فرحة العيد‪.‬‬

‫فى ‪ 28‬رمضان ‪4‬هـ‬

‫زواج الرسول صلى الله عليه وسلم من أم المساكين‬

‫تــزوج الــرســول‪ ،‬صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬بــأم املؤمنني‬ ‫السيدة زينب بنت خزمية بن احلــارث‪ ،‬التى لُقبت بـ«أم‬ ‫املساكني»‪ ،‬وقد عرفت باسم أم املساكني لبرها وإحسانها‬ ‫على الفقراء وقد توفيت بعد زواجها من الرسول‪ ،‬صلى‬ ‫اهلل عليه وسلم‪ ،‬بثمانية أشهر‪.‬‬

‫اجلميع‪ ،‬وهى إحدى أهم أغانى استقبال العيد‪.‬‬ ‫بدأت قصة أغنية يا ليلة العيد‪ ،‬عندما كانت أم‬ ‫كلثوم فى طريقها إلى مبنى اإلذاعة القدمي فى شارع‬ ‫الشريفني فى وسط البلد‪ ،‬وسمعت بائعا متجوال‬ ‫يغنى على بضاعته قائال‪« :‬يا ليلة العيد آنستينا»‪،‬‬ ‫لتقرر أن حتولها إلى أغنية‪ ،‬ومبجرد وصولها إلى‬ ‫مبنى اإلذاعة‪ ،‬طلبت من الشاعر بيرم التونسى‪ ،‬أن‬ ‫يكتب هذه الكلمات كمطلع أغنية للعيد‪ ،‬وبالفعل‬ ‫بــدأ التونسى فى كتابة األغنية ولكنه لم يكملها‬ ‫ملرضه‪ ،‬فتطلب سيدة الغناء العربى من أحمد رامى‬

‫عشاق النبى‬ ‫زكى مصطفى‬

‫ُولد الشيخ إبراهيم فتح اهلل محمد على‬ ‫املعروف باسم «إبراهيم اإلسكندرانى» فِ ى‬ ‫‪ 8‬يوليو عــام ‪ 1931‬م مبنطقة مــحــرم بك‬ ‫مبدينة باإلسكندرية‪ ..‬نشأ فى بيئة قرآنية‬ ‫وعـــاش طــفــولــتــه بــن شـ ــوارع اإلســكــنــدريــة‬ ‫الساحرة حتى سن التاسعة من عمره‪ ،‬ثم‬ ‫انتقل إلى القاهرة مع والده واستق َّر فى حى‬ ‫السيدة زينب رضــى اهلل عنها‪ ،‬ذلــك احلى‬ ‫الــقــدمي ال ــذى حتيطه هــالــة مــن القدسية‬ ‫ول ــه عــامــات وك ــرام ــات خــاصــة‪ ،‬ولــذلــك‬ ‫ً‬ ‫ارتباطا وثي ًقا مبسجد‬ ‫ارتبط اسم شيخنا‬ ‫السيدة زينب رضى اهلل عنها‪ .‬تعلم الفتى‬ ‫إبراهيم اإلنشاد الدينى من والده الذى كان‬ ‫ً‬ ‫مبتهل ومنش ًدا‪ ،‬إلى جانب أنه كان قار ًئا‬ ‫للقرآن الكرمي مبسجد قصر زيزينيا (أحد‬ ‫قصور امللك باإلسكندرية) ثم مسجد قصر‬ ‫محمد على باشا بحى املنيل بالقاهرة ثم‬ ‫مسجد الشامية املوجود اآلن بجوار مبنى‬ ‫وزارة الداخلية القدمي فى ميدان الظوغلى‬ ‫بالقاهرة‪.‬‬ ‫فِ ــى عــام ‪ 1942‬م وفــى إط ــار االحتفال‬ ‫بالليلة اخلتامية ملولد السيدة زينب رضى‬ ‫اهلل عــنــهــا ك ــان الــشــيــخ عــلــى مــحــمــود هو‬ ‫الــذى يحيى هــذه الليلة وبصحبته بطانته‬ ‫ـت َرحـ َمـ َة‬ ‫وكــان ينشد توشيح ( َمـ ــوالَى َكــتــبـ َ‬ ‫ـاس َعليِك) فكان الشيخ اإلسكندرانى‬ ‫ال ـنَـ ِ‬ ‫مــن ضــمــن احلــاضــريــن املــســتــمــعــن وســنــه‬ ‫ال يتجاوز الـــ ‪ 11‬عا ًما فأنشد الطفل مع‬ ‫البطانه مــن طبقة صوتية تسمى بـجواب‬ ‫اجلواب وبأداء رائع ولم يخرج عن النغمات‬ ‫املــوســيــقــيــة حــتــى أعــجــب بــه الــشــيــخ على‬ ‫محمود وحضنه وق ّبله‪ ،‬وطلب منه إعــادة‬

‫أن يكمل األغنية التى بدأها بيرم وبالفعل أكمل‬ ‫رامــى األغنية وقــام زكريا أحمد بتلحينها‪ ،‬وقام‬ ‫رياض السنباطى بإعادة تلحينها مرة أخرى لتغنيها‬ ‫كوكب الشرق عام ‪ ،1944‬باستاد مختار التتش‪.‬‬ ‫وفــى ليلة العيد وبالطبع كانت تشدو أغنيتها‬ ‫الشهيرة‪ ،‬وبشكل مفاجئ دخــل امللك فــاروق دون‬ ‫أن يــدرى أحــد بزيارته‪ ،‬وبــدأت اجلماهير تهتف‬ ‫للملك وقتها لتسكت أم كلثوم وتتوقف عن الغناء‬ ‫فى انتظار حلظة هدوء لتعود وتغنى‪ ،‬لكنها بذكائها‬ ‫املعهود قامت بتغيير كوبليه من األغنية وأدخلت‬

‫اسم امللك فاروق ترحيبا بقدومه‪ ،‬وغنت أم كلثوم‬ ‫األغنية قائلة «يــا نيلنا ميتك سكر‪ ،‬وزرعــك فى‬ ‫الغيطان نور‪ ،‬يعيش فاروق ويتهنى‪ ،‬ونحيى له ليالى‬ ‫العيد»‪ ،‬بدال من «يا نيلنا ميتك سكر وزرعك فى‬ ‫الغيطان نور تعيش يا نيل وتتهنى ونحيى لك ليالى‬ ‫العيد»‪ ،‬وبعد احلفل استدعاها امللك فاروق وأعلن‬ ‫منحها وسام الكمال‪ ،‬ولقب «صاحبة العصمة»‪.‬‬ ‫محمد قابيل‬

‫الشيخ إبراهيم اإلسكندرانى‬ ‫المنشد ابن المنشد وتلميذ على محمود‬

‫الشيخ إبراهيم اإلسكندرانى‬

‫ما قاله مــرة أخــرى حتى اشتد إعجابه به‬ ‫وضـ ّمــه إلــى بطانته على الــرغــم مــن صغر‬ ‫سنه‪ ،‬فتتلمذ اإلسكندرانى على يد الشيخ‬ ‫على محمود من خالل حفظ الطفل الصغير‬ ‫للقصائد واملوشحات الدينية واالبتهاالت‬ ‫واملدائح النبوية‪ ،‬وأصبح يتنقل مع الشيخ‬ ‫على محمود فى املوالد واالحتفاالت الدينية‬ ‫واملحافل الهامة‪ .‬وفى نفس العام ‪1942‬م‬ ‫ذهب شيخنا مرة أخرى إلى مسجد السيدة‬ ‫زينب لالستماع إلى شيخ القراء الشيخ عبد‬ ‫الفتاح الشعشاعى فى قراءته لسورة الكهف‬

‫ليوم اجلمعة‪ ،‬وفور االنتهاء من أداء صالة‬ ‫اجلمعة طلب منه الشيخ الشعشاعى أداء‬ ‫بعض االبتهاالت والتواشيح الدينية باملسجد‬ ‫فأعجب به أكثر وأكثر‪ ،‬وطلبه ليكون معه‬ ‫فى إحــدى الليالى القرآنية بسرادق عزاء‬ ‫وشــد على يديه‬ ‫مبنطقة إمبابة باجليزة‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫وطــلــب منه االســتــعــداد الــتــام ألنــه سيكون‬ ‫له شأن كبير فى عالم االبتهاالت الدينية‬ ‫واإلنشاد الدينى‪ .‬وكانت هذه النشأة الدينية‬ ‫للشيخ اإلســكــنــدرانــى بــن هــؤالء العمالقة‬ ‫فى تــاوة القرآن واإلنشاد وحفظه للقرآن‬ ‫على يد والده وعلى يد الشيخ عامر السيد‬ ‫عثمان وكان يحفظ ويراجع القرآن الكرمي‬ ‫بعد صاله الفجر يوميا فى مسجد السيدة‬ ‫زيــنــب رضــى اهلل عنها‪ ،‬حيث كــان الشيخ‬ ‫عامر عثمان شيخ مقرأة الفجر باملسجد‬ ‫الزينبى‪ ،‬وكــان يحفظ معه زم ــاؤه الذين‬ ‫يلتفون حــول الشيخ عامر وكــان كــل منهم‬ ‫ـصــتــه فــى ال ــق ــرآن والــشــيــخ عامر‬ ‫يــقــرأ حـ ّ‬ ‫يستمع إليهم‪ ،‬ثم أخــذه إلــى املــدرســة التى‬ ‫كان يرأسها ويديرها وهى بجوار سبيل أم‬ ‫عباس‪ ،‬وبدأ والده يصحبه معه فى احلفالت‬ ‫الدينية ليقرأ الــقــرآن وينشد الــقــرآن إلى‬ ‫أن أصبح لــه جمهور وعــشــاق ومستمعون‪،‬‬ ‫ومنها بدأ شيخنا يغوص فى أعماق بحور‬ ‫اإلنشاد الدينى ويلحن القصائد وينشدها‬ ‫مع االبتهاالت واألغانى الدينية‪ .‬ظل شيخنا‬ ‫يصول ويجول فى قرى وجنوع وكفور مصر‬ ‫إلى أن تلقى دعوة ألداء اإلنشاد الدينى فى‬ ‫سرادق للثقافة اجلماهيرية خالل احتفاالت‬ ‫شهر رمضان املبارك وفى احتفاالت املولد‬ ‫النبوى الشريف‪.‬‬

‫تــعــلــم اإلســكــنــدرانــى إل ــى جــانــب وال ــده‬ ‫والشيخ على محمود والشيخ عبد الفتاح‬ ‫الشعشاعى والشيخ عامر السيد عثمان‪،‬‬ ‫وتعلم كذلك على يد الشيخ إبراهيم الفران‬ ‫والشيخ درويش احلريرى والشيخ إسماعيل‬ ‫سكر والشيخ زكــريــا أحــمــد‪ ،‬واســتــفــاد من‬ ‫جــلــســات األســـتـــاذ مــحــمــد عــبــد الــوهــاب‬ ‫والسيدة أم كلثوم‪ ،‬كما استفاد من األساليب‬ ‫املختلفة للمشايخ فكما يُقال فى األثر «كل‬ ‫شيخ وله طريقته وأسلوبه فى أداء التواشيح‬ ‫يتصرف فيها كما يشاء بطريقته اخلاصة‬ ‫مــع احلــفــاظ على املــامــح الرئيسية للحن‬ ‫األســاســى»‪ ،‬فقطف الشيخ مــن كــل بستان‬ ‫زهــرة ومــن كــل نبع قــطــرة وتــفــرد بأسلوبه‬ ‫اخلاص‪.‬‬ ‫حلب الشيخ لف ِنّه فقد قام بتحفيظ‬ ‫نظ ًرا‬ ‫ِّ‬ ‫أبنائه وتدريبهم على إلقاء وإنشاد التواشيح‬ ‫الدينية‪ ،‬وكانوا يقومون معه فى املنزل بدور‬ ‫البطانة عندما يقوم شيخنا بتدريب نفسه‬ ‫عــلــى تــوشــيــح جــديــد أو كــلــمــات البــتــهــاالت‬ ‫جديدة‪ ،‬فهو عاشق وأسرته لقراءة القرآن‬ ‫الكرمي وإنشاد االبتهاالت وأداء التواشيح‬ ‫ص َل أحد أبنائِه على َجائزة‬ ‫الدينية فقد َح ُ‬ ‫دار األوبرا املصرية فى فن اإلنشاد الدينى‪،‬‬ ‫ولكن القدر لم ميهله حيث تُوفى ُمبك ًرا فى‬ ‫حياة شيخنا‪ ..‬كما أن جميع أوالده عملوا‬ ‫معه فــى بطانته وعملوا أيـ ً‬ ‫ـضــا فــى بطانة‬ ‫الشيخ محمد الــطــوخــى‪ ،‬فقد نــشــأوا فى‬ ‫منزل كله روحــانــيــات شــربــوا خاللها علوم‬ ‫وفنون القراءة والتجويد واالبتهال واستمعوا‬ ‫لعازفني مهرة وتعلموا املقامات املوسيقية‬ ‫وحفظوا الشعر الدينى القدمي‪.‬‬

‫سهام ذهنى‬

‫بعد ختم القرآن‬

‫الكثيرون فتح اهلل عليهم بختم القرآن فى‬ ‫رمضان‪ ،‬ومن املعتاد بعد ختم القرآن قراءة‬ ‫ســورة الفاحتة ورمبــا فــواحت ســورة البقرة‪،‬‬ ‫كرمز للحرص على نية معاودة ختم القرآن‬ ‫من جديد‪.‬‬ ‫وقد اخترت أن يكون تأمل «الفاحتة» من‬ ‫صفحات كــتــاب «الــقــرآن نسخة شخصية»‬ ‫لــلــكــاتــب واملــفــكــر الــعــراقــى «أحــمــد خيرى‬ ‫العمرى»‪ ،‬الذى صدر عن دار «عصير الكتب»‬ ‫منذ عدة سنوات‪.‬‬ ‫كــان أول مــا جذبنى لــلــقــراءة فــى أعمال‬ ‫«أحمد خيرى العمرى» هو أن نسبه يعود إلى‬ ‫سيدنا عمر بن اخلطاب بكل ما يحمله قلبى‬ ‫من شوق إلى ما ميثله أمير املؤمنني من عدل‬ ‫احلاكم ومن االنحياز للحق‪.‬‬ ‫ثم عندما بــدأت فى قــراءة أعمال ألحمد‬ ‫خيرى العمرى وجدته من ناحية مهتم بأن‬ ‫يكون جدي ًرا بهذا النسب العظيم‪ ،‬كما وجدته‬ ‫فى الوقت نفسه متمكنًا فيما يطرحه من‬ ‫جتديد فى القضايا اإلسالمية التى أصدر‬ ‫عنها كت ًبا عــديــدة متميزة‪ ،‬بأسلوب أخــاذ‬ ‫وبحماس جذاب‪.‬‬ ‫عنوان الفصل املخصص لسورة الفاحتة فى‬ ‫الكتاب هو «عني على العالم»‪.‬‬ ‫ثم كتب‪ :‬بها يُفتتح القرآن‪ .‬وميكن لها أن‬ ‫تفتح عينيك‪ ،‬تفتح قلبك‪ ،‬تفتح عقلك‪ .‬تفتحك‬ ‫نحو رؤية مختلفة للعالم‪.‬‬ ‫الفاحتة مثل مقدمة أو استهالل للقرآن‪،‬‬ ‫كل معنى يأتى فى القرآن سيكون محكو ًما‬ ‫ً‬ ‫منضبطا مبا تقوله املقدمة‪.‬‬ ‫لــيــس ه ــذا فــقــط‪ ،‬ه ــذه املــقــدمــة ستكون‬ ‫ركنًا من أركــان صالتك‪ ،‬ال تصح صالة من‬ ‫دونها‪ ،‬وهذا يعنى أن كل مسلم «ملتزم بفرض‬ ‫الصالة» يقول الفاحتة ‪ 17‬مرة فى اليوم كحد‬ ‫أدنى‪.‬‬ ‫ماذا تقول فى الفاحتة؟‬ ‫لقد تعودنا األمــر حتى صرنا نقولها دون‬ ‫تفكير فيما تعنيه‪ .‬لكن لو فتحنا أعيننا عليها‬ ‫لرأينا الكثير‪.‬‬ ‫ويضيف‪« :‬الفاحتة تبدأ باحلمد‪ ،‬احلمد‬ ‫هو فاحتة الفاحتة ومبتدؤها‪ ،‬واحلمد هو‬ ‫الثناء هلل مستحق احلمد‪ ،‬وعندما تقول الثناء‬ ‫واحلمد له ‪ 17‬مرة فى اليوم‪ -‬كحد أدنى‪-‬‬ ‫فهذا يعنى أنك متمسك باإليجابية‪ ،‬باألمل‪،‬‬ ‫رغــم أن كــل شــىء قــد يكون قــا ً‬ ‫متــا‪ ،‬جتــد ما‬ ‫يستحق احلمد عند مستحق احلمد‪ ،‬وتؤكد‬ ‫على ذلك ‪ 17‬مرة فى اليوم فى عمود دينك‪،‬‬ ‫كما لو أن هــذا احلمد هو عمودك اليومى‬ ‫الذى مينحك القوة والدعم فى رحلة أهوالك‬ ‫كل يوم‪.‬‬ ‫كل يوم مهما كان وضعك صع ًبا‪ ،‬فإنك تقف‬ ‫لتشهر (احلمد) بوجه هــذا العالم وظروفه‬ ‫وأوضاعه‪.‬‬ ‫هــذا احلــمــد مرتبط فــى الفاحتة بثالث‬ ‫صــفــات هلل عــز وج ــل‪ ،‬مــن بــن كــل صفاته‬ ‫وقــدراتــه‪ -‬عــز وجــل‪ -‬الفاحتة حتــدد ثالث‬ ‫صفات فقط‪ :‬رب العاملني‪ ،‬الرحمن الرحيم‪،‬‬ ‫مالك يوم الدين‪.‬‬ ‫رب العاملني يعنى أنه رب اجلميع حرف ًيا‪،‬‬ ‫رب الفقراء واألغنياء‪ ،‬رب املؤمنني به‪ ،‬ورب‬ ‫الذين ال يؤمنون به على حد سواء‪.‬‬ ‫الرحمن الرحيم‪ :‬صيغتان لوصف رحمته‬ ‫عز وجل‪ ،‬سيكون هناك الكثير للتفريق بني‬ ‫الكلمتني‪ ،‬لكن هــذا الكثير سيقول لنا إن‬ ‫ً‬ ‫أشكال متعددة‪ .‬قد تعجز أحيا ًنا‬ ‫رحمته تتخذ‬ ‫فى فهم هذه الرحمة‪ ،‬لكن عليك أن تفهم أنها‬ ‫رحمة على املــدى البعيد وليس على قصر‬ ‫نظرنا‪.‬‬ ‫مالك يوم الدين‪ :‬يعنى أن املنتهى له‪ ،‬وهذا‬ ‫املنتهى يعنى أن كل شىء له‪ ،‬وهو يعنى ً‬ ‫أيضا‬ ‫أنه ليس رحما ًنا رحي ًما فحسب‪ ،‬بل هو عادل‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪ ،‬وعدله يتحقق فى يوم الدين‪.‬‬ ‫إياك نعبد وإياك نستعني‪ :‬كل ما نفعله فى‬ ‫حياتنا ميكن أن يندرج فى هذين األمرين‪،‬‬ ‫عبادتنا له‪ ،‬واستعانتنا به‪.‬‬ ‫أول (استعانة) نطلبها منه تأتى سري ًعا فى‬ ‫(الفاحتة) هى الطلب منه أن (يهدينا الصراط‬ ‫املستقيم)‪ ،‬وأنــت تعرف أن هناك من أخطأ‬ ‫الطريق قبلك‪.‬‬ ‫لكن اخلطأ يكون من طريقني‪ :‬هناك من‬ ‫أخطأ متعمدًا‪ ،‬مع سبق اإلصــرار والترصد‪،‬‬ ‫فهم املغضوب عليهم‪.‬‬ ‫وهناك طريق آخر للخطأ لم يحدث بنية‬ ‫مسبقة‪ :‬الضالني‪.‬‬ ‫وأنــت تؤمن بإمكانية وجــود طريق ثالث‪،‬‬ ‫طريق الذين أنعمت عليهم بنعمة املراجعة فى‬ ‫كل خطوة على الطريق‪ 17 ،‬مرة فى اليوم»‪.‬‬ ‫اجعلنا منهم يا اهلل يا كرمي‪.‬‬


‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫الرئيس فى االحتفال بليلة القدر‪ :‬العمل هو السبيل لمن يبتغى النجاح‬ ‫‪9‬السيسى‪ :‬األمة تتطلع لمواصلة جهود نشر العلم الدينى الوسطى وتوضيح صحيح اإلسالم‬

‫كتب ‪ -‬خير راغب وأحمد البحيرى وإميان مبروك‪:‬‬

‫هنأ الرئيس عبدالفتاح السيسى الشعب املصرى‪،‬‬ ‫مبناسبة االحتفال بليلة القدر املباركة‪ ،‬وبقرب انتهاء‬ ‫شهر رمضان الكرمي‪ ،‬وحلول عيد الفطر املبارك بعد‬ ‫أيام‪.‬‬ ‫وقــال الرئيس‪ ،‬فى كلمته خالل االحتفال بليلة‬ ‫القدر‪« :‬كل عام وأنتم بخير‪ ،‬ومصر واألمتان العربية‬ ‫واإلسالمية فى أمــان وســام‪ ،‬كما تقدم بالتهنئة‬ ‫لألخوة املسيحيني»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬أرحب بضيوف مصر األعزاء‪ ،‬وأهنئ‬ ‫أبناءنا‪ ،‬حفظة كتاب اهلل‪ ،‬من مصر وجميع دول‬ ‫العالم‪ ،‬متمنياً لهم التوفيق والسداد‪ ،‬وأن يكون‬ ‫القرآن الكرمي رفيقاً لهم‪ ،‬فى وجدانهم وسلوكهم‬ ‫الطيب‪ ،‬مبا يحقق املقصد األسمى من قراءته‪،‬‬ ‫وفهمه وتدبره‪ ،‬والعمل بقِ َيمِ هِ العظيمة‪ ،‬وأتوجه‬ ‫بالتحية أيضاً إلى رجال األزهر الشريف ووزارة‬ ‫األوقــاف‪ ،‬األئمة والدعاة والــقــراء»‪ ،‬معرباً عن‬ ‫تطلع األمــة كلها إلى مواصلة اجلهد املحمود‪،‬‬ ‫لنشر العلم الدينى الوسطى‪ ،‬وتوضيح صحيح‬ ‫اإلس ــام‪ ،‬والتعريف بجوهره احلقيقى‪ ،‬كقوة‬ ‫ٍ‬ ‫إنسانية هائلة‪ ،‬من أجل اخلير‪ ،‬والتقدم‪،‬‬ ‫دفـ ٍـع‬ ‫واالزدهار‪.‬‬ ‫وقال الرئيس‪« :‬اهلل اصطفى من بني ليالى شهر‬ ‫رمضان ليلة اختصها مبزيد من البركات والفضائل‪،‬‬ ‫بأن أنــزل فيها القرآن لتصبح ليلة األمــن واألمــان‬ ‫والسالم‪ ،‬وليلة الرحمة والنور والهدى‪ ،‬وهى متثل‬ ‫لنا مناسبة طيبة‪ ،‬للتف ّكر والتأمل‪ ،‬فى حجم ومدى‬ ‫هذا التغيير الهائل‪ ،‬الذى انطلق برسالة اإلسالم‪،‬‬ ‫ـس جميع مناحى‬ ‫وطــال جميع أرك ــان الدنيا‪ ،‬و َم ـ ّ‬ ‫احلــيــاة‪ ..‬تغيير هائل ج ــذرى‪ ،‬كــان عــمــاده العمل‬ ‫الصالح‪ ،‬املخلص النية هلل ورسوله‪ ،‬واالنطالق نحو‬ ‫ٍ‬ ‫وإصرار على تعمير‬ ‫بعزمية ال تلني‪،‬‬ ‫اجلد واالجتهاد‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫األرض‪ ،‬والصبر على املَكارِ ه‪ ،‬والتحمل فى سبيل‬ ‫حتقيق األهداف السامية»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬طريق العمل الدؤوب‪ ،‬والكفاح املتواصل‪،‬‬ ‫والصبر الــواثــق‪ ،‬واإلميـــان املطمئن‪ ،‬هــو السبيل‬

‫الرئيس السيسى وكبار رجال الدولة خالل االحتفال بليلة القدر أمس‬

‫احلتمى‪ ،‬ملن ابتغى السداد والنجاح‪ .‬وهو الطريق‬ ‫الذى نهتدى به‪ ،‬ومنضى عليه‪ٍ ،‬‬ ‫بثقة فى اهلل سبحانه‬ ‫وتعالى‪ ،‬وفى قدرات شعبنا العظيم وإمكاناته‪ ،‬وفى‬

‫إميان هذا الشعب‪ ،‬بأن اهلل ال يضيع أجر من أحسن‬ ‫عم ً‬ ‫ال‪ ،‬وأنه ال جزاء لإلحسان سوى اإلحسان‪ ،‬وفى‬ ‫هــذه األي ــام املــبــاركــة‪ ،‬ندعو اهلل أن يشمل مصر‬

‫واألمتني العربية واإلسالمية‪ ،‬واإلنسانية كلها‪ ،‬بعنايته‬ ‫ورحمته‪ ،‬وأن يهدى اإلنسانية للرشد والتعقل‪ ،‬فى‬ ‫جميع أمورها‪ ،‬وأن يُلهمنا جميعاً الصواب والسداد‪،‬‬

‫ويحيطنا بنفحات من حكمته ونوره‪ ،‬لتعيننا على بذل‬ ‫املزيد من اجلهد والعمل‪ ،‬مبا يرضيه‪ ،‬ويحقق آمال‬ ‫شعوبنا فى املستقبل األفضل»‪.‬‬

‫شيخ األزهر ُيحذر من الحروب وسفك الدماء‪ ..‬ويدعو إلى نشر السالم‬

‫‪«9‬الطيب» ُيعرب عن دعواته بأن يكشف الله عن أمتنا والعالم «الوباء والغالء»‪ ..‬ويطالب والة األمور والحكماء ببذل الجهود لحقن الدماء‬ ‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫أعــرب الدكتور أحمد الطيب‪ ،‬شيخ األزهــر‪ ،‬عن‬ ‫خالص دعواته بأن يكشف اهلل عن أمتنا وعن العالم‬ ‫كله ما نزل بساحتِه من حروب وقحط ووباء وغالء‪،‬‬ ‫وأن يوفق والة األمور والعلماء واحلكماء إلى بر السالم‬ ‫واألمان‪ ،‬وحقن الدماء التى حرمها اهلل تعالى من فوق‬ ‫سبع سماوات‪ ،‬وحذر من سفكها رسولُهُ‪ ،‬عليه الصالة‬ ‫والسالم‪ .‬وأكد شيخ األزهر خالل كلمته‪ ،‬أمس‪ ،‬فى‬ ‫احتفالية وزارة األوقاف بليلة القدر‪ ،‬بحضور الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسى‪ ،‬أن مما يرتبط بليلة القدر التى‬ ‫هى خير من ألف شهر‪ ،‬ويتعلق بإشراقاتها ونفحاتها‬ ‫فى باب العبادات‪ ..‬عبادة «الدعاء»‪ ،‬والتجاء املسلم‬ ‫إلى ربه‪ ،‬وتضرعه إليه تعالى فى كل أموره وشؤونه‪،‬‬ ‫ما كان منها معتا ًدا ميسو ًرا‪ ،‬وما كان عسي ًرا معقدًا‪،‬‬ ‫وقد يظن كثيرون أن «عبادة» الدعاء عبادة ثانوية‪ ،‬أو‬

‫هى عبادة مأمور بها على سبيل الندب واالستحباب‪،‬‬ ‫وأن العبد ُمخير بني أدائها وتركها‪ ..‬وكل ذلكم ظن‬ ‫خاطئ‪ ،‬مصدره الغفلة عن موارد األمر والنهى فى‬ ‫القرآن الكرمي‪ ،‬واحلقيقة هى أن الدعاء عبادة مأمور‬ ‫بها فى آيات كثيرة من آيات القرآن الكرمي‪ ،‬أُمر بها‬ ‫النبى كما أُمر بها املؤمنون‪ ،‬سواء بسواء‪.‬‬ ‫«السنَّة امل ُ َط َّهرة جاءت فأ َّكدت على مركز ّيَةِ‬ ‫وتابع‪ُ ّ :‬‬ ‫(ال ّ ُدعاء) وأهميته القُصوى فى حياة املسلم‪ ،‬وارتباطه‬ ‫بحبْلِه املتني‪ ،‬وبَ َّين َْت أ َّن الدعاء يَ ْر َقى‬ ‫بربه والتعلّ ُق َ‬ ‫إلى مستوى العبادة نفسها‪ ،‬الفتًا إلى أهميةِ ال ّ ُدعاءِ‬ ‫و َمنْزلتِه‪.‬‬ ‫وأردف شيخ األزهــر أن امل ْد ِهش فى شأن دعاء‬ ‫النبى أ ّنَ ــه كــان يستغرق حياته اليومية مــن ألفها‬ ‫إلــى يائِها‪ ،‬مهما اختلفت بها الـ ّ ُ‬ ‫ـظــروف‪ ،‬واألحــوال‬ ‫صلوات اهلل وسالمه عليه‪ -‬كان‬ ‫واملالبسات‪ ،‬وكأ ّنَه‪-‬‬ ‫ُ‬

‫عول عليها فى‬ ‫يتَ ِّخ ُذ من الدعاء وسيل ًة يحتمى بها‪ ،‬ويُ ِ ّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫طويل على باب اهلل‪:‬‬ ‫ويقف بها ُوقو ًفا‬ ‫شؤونه ُك ِلّها‪،‬‬ ‫نهاره وليله‪ ،‬يقظته ومنامه‪ ،‬فإ ّنَه كانت تنا ُم عيناه‪ ،‬وال‬ ‫ينا ُم قلبه‪ ،‬كما أخبر عن ِ‬ ‫نفسه‪ ،‬وكان يُوصى أصحابَه‬ ‫باالرتباط باهلل‪ -‬تعالى‪ -‬والتعلّ ُقِ به فى ِ ّ‬ ‫كل أمورِ هم‬ ‫وحاجاتهم وأشيائهم مهما كانت صغيرة أو تافهة‪.‬‬ ‫وذكر شروط ال ُعلماء للدعاء املستجاب‪ ،‬وآدابه التى‬ ‫استخلصوها من سيرته وتوجيهاته‪ ،‬عليه الصالة‬ ‫والسالم‪ ،‬فى دعائه وأذك ــاره‪ ،‬مبينًا أن من شروط‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫حالل‪ً ،‬‬ ‫وأيضا‬ ‫حالل‪ ،‬و َمل ْ َب ُسه‬ ‫ال َّداعى أن يكون َمط َع ُمه‬ ‫آداب الدعاءِ‬ ‫َعجل اإلجاب َة‪ ،‬وأما‬ ‫ُ‬ ‫من شروطه‪َّ :‬أل يَت َّ‬ ‫فمنها‪ :‬أن يستنفد العب ُد‪ -‬مع ال ّ ُدعاء‪ -‬ك َّل األسباب‬ ‫الالزمة لنَيْلِ املطالب وبُلوغ اآلمال‪.‬‬ ‫وأضــاف أن من آداب الــدعــاء أيضا أن يَتح َّرى‬ ‫ال َّداعى أوقات اإلجابة وأزمنتها املباركة‪ ،‬ومنها‪ :‬شه ُر‬

‫وبخاص ٍة‪ :‬ال َع ْش ُر األواخ ُر منه‪ ،‬وكذلك يوم‬ ‫رمضان‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫عرفة‪ ،‬ويوم اجلمعة‪ ،‬والثلث األخير من الليل‪ ،‬وأوقات‬ ‫السحر‪ ،‬وكذلك من آداب الدعاء‪ :‬استقبال القبلة‬ ‫ما يج ُدر ذِ ْكره فى‬ ‫وخفض الصوت‪ .‬ولفت إلى أنه ِ َّ‬ ‫مسألة «ال ّ ُدعاء» ما يُن ِ ّبه إليه العلماء من أن هناك‬ ‫دعوات ُمستجابة ال تُغلق فى وجهها أبواب السماء‬ ‫قدمتها‪ ،‬بل على ِ‬ ‫رأسها‪ ،‬دعوةُ «املظلوم»‪،‬‬ ‫أبدًا‪ ،‬فى ُم ِ ّ‬ ‫قال العلماء‪ :‬وإن كان املظلوم فاج ًرا‪ ،‬بل قالوا‪ :‬وإن كان‬ ‫كاف ًرا‪ ،‬وال عجب‪ ،‬فدعوةُ املظلوم‪ -‬كما ورد فى احلديث‬ ‫الشريف‪ْ ُ -‬‬ ‫الغمام وتُفتَ ُح لها‬ ‫ت َمل على‬ ‫السماءِ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫أبواب َّ‬ ‫ِ‬ ‫ويستقبلها املولى بقوله‪« :‬وع َزّتى وجاللى ألنص َر ّنَ ِك ولَو‬ ‫حني»‪ ،‬ومن هذه الدعوات املستجابة دعوة الوالد‬ ‫بع َد ٍ‬ ‫على ولده الذى يعقه ويُؤذيه ويظلمه‪ ،‬ثم دعوة الصائم‬ ‫حني يُفطر‪ ،‬ودعوةُ اإلمام العادل‪ ،‬ودعاء العبد ألخيه‬ ‫َ‬ ‫بظ ْهرِ الغيب‪ ،‬والولد لوالديه‪ ،‬ودعاء الذين يَ ْذ ُكرون اهلل‬

‫كثي ًرا‪ ،‬ودعوة املريض واملُبْتَلَى وكثير التع ّ ُرف على اهلل‬ ‫فى ال َّرخاء والشدة‪ ،‬وحامل القُرآن الكرمي‪.‬‬ ‫واختتم شيخ األزهــر كلمته بأ ّنَها َلُناسبة طيبة‬ ‫ومباركة‪ ،‬وفى خواتيم هذا الشهر الكرمي‪ ،‬أن نستعني‬ ‫باهلل على أنفسنا‪ ،‬ونبدأ بالتخلص من مظالم العباد‬ ‫بردها إلى أصحابها‪،‬‬ ‫وحقوقهم وحاجاتهم‪ ،‬ونُبادر ِ ّ‬ ‫وأن نعفو ع َّمن ظلمنا‪ ،‬ونغفر ملن أساء إلينا‪ ،‬وأن نصل‬ ‫أرحامنا ونُحسن إليهم‪ ،‬وأن نَتح َّم َل أذى أُولى األرحام‬ ‫ُ‬ ‫وظلْمهم وقطيعتهم‪ ،‬وأن نتجاوز عنهم؛ احتسا ًبا ورغب ًة‬ ‫فيما عند اهلل من ثواب عظيم يَ َّدخره لكل من يُسارع‬ ‫إلى صلة رحمه وأقربائه‪ ،‬هذه ال َّر ِح ُم التى أمر اهلل‬ ‫وتوع َد بقطع َمن‬ ‫بوصل َم ْن َوصلَها‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫بوصلها‪ ،‬ووع َد ْ‬ ‫َ‬ ‫قط َعها‪ ،‬واخلير ك ّ ُل اخلير فيمن يغلب نفسه‪ ،‬ويكظم‬ ‫غيظه‪ ،‬ويخفض جناح الــذل‪ ،‬ويذهب لي ُم َّد يَـ َدهُ ملن‬ ‫أسا َء إليه مِ ن أُولى األرحام وذوى القربى‪.‬‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫ما نفهمه من الهدنة‬

‫أعلن محمد حمدان دقلو‪ ،‬قائد قوات‬ ‫الدعم السريع فى الــســودان‪ ،‬وقف القتال‬ ‫مع اجليش السودانى ملدة ‪ ٢٤‬ساعة لضمان‬ ‫م ــرور املــدنــيــن وإجـــاء اجلــرحــى‪ ..‬وقــال‬ ‫دقلو‪ ،‬الشهير بحميدتى‪ ،‬فى تغريدة له على‬ ‫«تويتر»‪ ،‬إنه ينتظر املزيد من املناقشات مع‬ ‫أنتونى بلينكن‪ ،‬وزير اخلارجية األمريكى‪..‬‬ ‫ولــم يتضح حتى كتابة هــذه الــســطــور ما‬ ‫إذا كان الفريق عبدالفتاح البرهان‪ ،‬قائد‬ ‫اجليش السودانى‪ ،‬قد وافق هو اآلخر على‬ ‫الهدنة أم ال؟!‪.‬‬ ‫وكان الوزير األمريكى قد دعا إلى هدنة‬ ‫‪ ٢٤‬ساعة بني القوات واجليش‪ ،‬وما قاله‬ ‫حميدتى فى تغريدته يعنى أنه وافق على ما‬ ‫اقترحه بلينكن‪.‬‬ ‫ورغ ــم كــثــرة الــوســاطــات الــتــى انطلقت‬ ‫لوقف القتال بني الطرفني‪ ،‬منذ اشتعاله‬ ‫فى ‪ ١٥‬من الشهر‪ ،‬إال أن قائد قوات الدعم‬ ‫لم يتفاعل معها‪ ،‬لكنه تفاعل مع الوساطة‬ ‫األمريكية واستجاب لها!‪.‬‬ ‫فــاالحتــاد اإلفريقى كــان قد توسط من‬ ‫خالل مفوضيته لوقف نزيف الدم‪ ..‬ومنظمة‬ ‫إيجاد التى تضم دول شرق القارة السمراء‬ ‫كانت قد تدخلت وتوسطت‪ ..‬وجامعة الدول‬ ‫العربية كانت بدورها قد طلبت وقف احلرب‬ ‫وأطلقت وساطة من مقرها فى القاهرة‪..‬‬ ‫ه ــذا طــب ـ ًعــا بــخــاف الــوســاطــة املــصــريــة‬ ‫اجلنوب سودانية التى جرى اإلعالن عنها‬ ‫بعد ساعات من بدء القتال بساعات‪.‬‬ ‫الــســؤال هــو‪ :‬ملــاذا االستجابة للوساطة‬ ‫األمريكية بــالــذات‪ ،‬وملــاذا عــدم االستجابة‬ ‫لبقية الوساطات‪ ،‬رغم أن األولــى ال تخلو‬ ‫من أغراض غير معلنة‪ ،‬ورغم أن الثانية ال‬ ‫أغــراض لها سوى وقف القتال‪ ،‬واحلرص‬ ‫على استقرار الــســودان‪ ،‬والــعــودة للعملية‬ ‫السياسية بــن أطــرافــهــا فــى ال ــب ــاد؟!‪..‬‬ ‫وسؤال آخر‪ :‬هل ميكن القول بناء على ذلك‬ ‫أن حميدتى أقرب إلى الواليات املتحدة من‬ ‫صحيحا فمنذ‬ ‫البرهان؟!‪ ..‬وإذا كان هذا‬ ‫ً‬ ‫متى وما الثمن؟!‬ ‫ما نعرفه أن عبدالفتاح البرهان يقود‬ ‫اجلــيــش الــوطــنــى ال ــس ــودان ــى‪ ،‬وأن هــذا‬ ‫اجلــيــش هــو جيش كــل الــســودانــيــن‪ ،‬وأن‬ ‫الــبــرهــان كــان إلــى قبل اشــتــعــال الــصــراع‬ ‫ً‬ ‫منخرطا فى عملية سياسية تؤدى‬ ‫بساعة‬ ‫إلى انتخابات يخوضها مختلف األحزاب‪،‬‬ ‫وك ــان الــهــدف هــو الــوصــول إل ــى حكومة‬ ‫منتخبة تع ّبر عن السودانيني وتتولى أمور‬ ‫البلد‪ ..‬وكان دقلو شري ًكا مع البرهان فى‬ ‫العملية بكل مراحلها‪ ،‬وكان توقيع «االتفاق‬ ‫اإلطـــــارى» الـ ــذى تــوصــلــت إلــيــه أط ــراف‬ ‫الــعــمــلــيــة الــســيــاســيــة م ــؤخـ ـ ًرا‪ ،‬قــد جــرى‬ ‫بحضور ومباركة اجلنرالني م ًعا‪.‬‬ ‫م ــا نــســتــطــيــع أن نــفــهــمــه م ــن وســاطــة‬ ‫األمريكيني‪ ،‬ومــن قبول حميدتى لها‪ ،‬أن‬ ‫أشياء جترى وراء ستار فى السودان‪ ،‬وأن‬ ‫هــذه األشــيــاء ســرعــان مــا ســوف تتكشف‬ ‫وتظهر فى العلن‪.‬‬

‫الرئيس يكرم الفائزين فى المسابقة العالمية للقرآن «البابا تواضروس» يهنئ السيسى‬ ‫الكريم من مصر والخارج خالل احتفالية ليلة القدر والمسؤولين بعيد الفطر المبارك‬ ‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫كرم الرئيس عبدالفتاح السيسى‪،‬‬ ‫خالل احتفالية مصر بليلة القدر‪،‬‬ ‫ع ــددا مــن حفظة الــقــرآن الــكــرمي‬ ‫من مصر واخلــارج‪ ،‬وذلك مبنحهم‬ ‫شهادات التقدير واجلوائز املالية‪.‬‬ ‫وكـــرم الــرئــيــس الــفــائــز بــاملــركــز‬ ‫األول‪ ،‬حفظ القرآن الكرمي كامال‬ ‫مــع الــشــرح والتفسير‪ ،‬وهــو ماهر‬ ‫محمد عبدالنبى‪ ،‬ومنحه جائزة‬ ‫قدرها ‪ 250‬ألــف جنيه‪ ،‬كما كرم‬ ‫الــرئــيــس أس ــرة كــامــلــة مــن حفظة‬ ‫الــقــرآن الــكــرمي ومكونة مــن غــازى‬ ‫الــزيــاتــة‪ ،‬وصــالــح غ ــازى الــزيــاتــة‪،‬‬ ‫وأحــمــد غ ــازى الــزيــاتــة‪ ،‬ومنحهم‬ ‫جائزة مالية قدرها ‪ 100‬ألف جنيه‬ ‫لكل فرد من أفراد األسرة‪.‬‬ ‫وكرم الرئيس عبدالفتاح السيسى‬ ‫كال من الفائز باملركز األول محمد‬ ‫أحمد عبدالغنى من حفظة القرآن‬ ‫الكرمي كامال‪ ،‬ومنحه جائزة مالية‬

‫الرئيس خالل تكرمي الفائزين فى املسابقة العاملية للقرآن‬

‫قدرها ‪ 200‬ألف جنيه‪ ،‬ومن حفظة‬ ‫الــقــرآن الــكــرمي كــامــا بــالــقــراءات‬ ‫الــســبــع‪ ،‬ح ــم ــادة مــحــمــد خــطــاب‪،‬‬ ‫ومنحه جائزة مالية قدرها ‪ 200‬ألف‬ ‫جنيه‪ ،‬ومــن حفظة الــقــرآن الكرمي‬ ‫كــامــا مــن دول ــة غــانــا عبدالصمد‬ ‫آدم‪ ،‬ومنحه جائزة قدرها ‪ 200‬ألف‬ ‫جنيه‪ ،‬وفاطمة شايا موسى‪ ،‬الفائزة‬ ‫باملركز الثانى من املالديف‪ ،‬ومنحها‬ ‫جائزة مالية قدرها ‪ 50‬ألف جنيه‪،‬‬ ‫وتــنــويــر حسني مــن حفظة الــقــرآن‬ ‫الــكــرمي مــن غير الناطقني باللغة‬ ‫العربية من دولة بنجالديش ومنحها‬ ‫جائزة مالية قدرها ‪ 150‬ألف جنيه‪.‬‬ ‫كما كرم الرئيس منى أحمد عباس‬ ‫من حفظة القرآن الكرمي كامال مع‬ ‫تفسير جزء عم ومنحها جائزة مالية‬ ‫قدرها ‪ 150‬ألــف جنيه‪ ،‬واملُحفظ‬ ‫املثالى مصطفى محمد عبد اهلل‪،‬‬ ‫ومنحه جــائــزة مالية قــدرهــا ‪150‬‬ ‫ألف جنيه‪.‬‬

‫شيخ األزهر يهدى الرئيس «نسخة فريدة من نوادر المصاحف»‬ ‫‪9‬استغرق العمل فيه قرابة العشرين سنة ُ‬ ‫وطبع بدقة كبيرة وباستخدام أجود أنواع الورق‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫أهــدى الــدكــتــور أحمد الطيب‪،‬‬ ‫شيخ األزهــر‪ ،‬الرئيس عبدالفتاح‬ ‫ال ــس ــي ــس ــى‪ ،‬نــســخــة فـــريـــدة مــن‬ ‫مــصــحــف األزهـــــر الــشــريــف من‬ ‫نــــوادر املــصــاحــف‪ ،‬وذلـ ــك خــال‬ ‫احــتــفــالــيــة وزارة األوقــــاف بليلة‬ ‫الــقــدر‪ ،‬التى أقيمت أمــس مبركز‬ ‫املنارة للمؤمترات الدولية بالتجمع‬ ‫اخلامس‪.‬‬ ‫استخدمت الزخارف الهندسية‬ ‫فى هذه النسخة النادرة املستوحاة‬ ‫من املخطوطات القرآنية النفيسة‬ ‫التى ترجع للحقبتني اإليلخانية‬ ‫واملــمــلــوكــيــة‪ ،‬مــع مــقــاربــة لــألــوان‬ ‫املـــســـتـــخـــدمـــة فـــــى ال ــت ــذه ــي ــب‬ ‫والــزخــرفــة‪ُ ،‬‬ ‫وطــبــع هــذا اإلصــدار‬ ‫بــاســتــخــدام أجـ ــود أنــــواع الـــورق‬ ‫املعمر املصنوع من القطن الصافى‬ ‫واخلالى من األحماض‪ ،‬للمحافظة‬

‫شيخ األزهر يهدى الرئيس نسخة من املصحف النادر‬

‫على رونق األلوان زمنا طويال‪.‬‬ ‫ك ــم ــا اس ــت ــخ ــدم ــت فــــى ه ــذا‬ ‫اإلصـــدار مــن املصحف الشريف‬

‫تــقــنــيــة رقــمــيــة أعـ ــدت خصيصا‬ ‫ملـ ــواءمـ ــة األلـــــــوان ال ــت ــى حتــاكــى‬ ‫األلـــوان الطبيعية املــشــاهــدة فى‬

‫املخطوطات املصحفية املحفوظة‬ ‫فى املتاحف‪ ،‬وبــدرجــة عالية من‬ ‫اجلودة باستخدام تقنية الطباعة‬ ‫بــاألشــعــة ف ــوق البنفسجية التى‬ ‫تسمح باملحافظة عــلــى جودتها‬ ‫ورونقها مبا يزيد على املائة سنة‬ ‫حسب التجارب املخبرية التى متت‬ ‫عليها‪ ،‬كما استخدم فى البطانة‬ ‫الــداخــلــيــة األمنـــــاط الــزخــرفــيــة‬ ‫النباتية‪ ،‬استحضارا للتراث الفنى‬ ‫الزخرفى اإلســامــى املــوروث من‬ ‫املخطوطات الفنية اإلسالمية‪.‬‬ ‫ومت حتــضــيــر غ ــاف املصحف‬ ‫من جلد البقر الطبيعى الصافى‬ ‫املدبوغ نباتيا‪ ،‬مت صبغه وتركيبه‬ ‫ون ــق ــش ــه يــــدويــــا ع ــل ــى طــريــقــة‬ ‫األقــدمــن‪ ،‬وعلى غــرار املصاحف‬ ‫اململوكية املحفوظة فى املكتبات‬ ‫واملــتــاحــف املــصــريــة‪ ،‬مستخدمني‬ ‫األمنــاط الهندسية فى التذهيب‬

‫والنقش احلــرارى الغائر للتوريق‬ ‫النباتى‪ ،‬ومت تنضيده باستخدام‬ ‫خ ــط امل ــل ــك فـــــؤاد‪ ،‬الــــذى أعــيــد‬ ‫جت ــدي ــده آلــيــا بــواســطــة بــرنــامــج‬ ‫خــاص على احلــاســوب‪ ،‬اعتمادا‬ ‫على ما كان كتبه اخلطاط محمد‬ ‫جعفر بــك‪ ،‬املتوفى سنة ‪،١٩١٦‬‬ ‫واضع القاعدة النسخية للمطبعة‬ ‫األميرية التى متثل أبــدع قاعدة‬ ‫خطية شهدها العالم اإلسالمى‪.‬‬ ‫وتعد هذه النسخة الفريدة من‬ ‫نوادر املصاحف‪ ،‬واستغرق العمل‬ ‫فــيــه قــرابــة الــعــشــريــن ســنــة‪ ،‬وقــد‬ ‫ُطبعت بدقة كبيرة متاثل ما كان‬ ‫يُــعــمــل بــه قــدميــا فــى دول وبــاد‬ ‫اإلسالم‪ ،‬ويعتبر هذا العمل مفخرة‬ ‫مــن مفاخر احلــضــارة اإلسالمية‬ ‫املــوروثــة عــن الــفــنــون اإلســامــيــة‬ ‫اخلاصة فى عمل املصاحف كتابة‬ ‫وزخرفة وجتليدا‪.‬‬

‫كتب ‪ -‬وائل على‪:‬‬ ‫قــدم البابا تــواضــروس الثانى‪،‬‬ ‫بابا اإلسكندرية وبطريرك الكرازة‬ ‫املرقسية‪ ،‬التهنئة للرئيس عبد‬ ‫الفتاح السيسى وعدد من الوزراء‬ ‫واملــســؤولــن بــالــدولــة بحلول عيد‬ ‫الفطر املبارك‪.‬‬ ‫وب ــع ــث ال ــب ــاب ــا ب ــرق ــي ــة تــهــنــئــة‬ ‫لــلــرئــيــس عــبــد الــفــتــاح السيسى‪،‬‬ ‫جــاء نصها «باألصالة عن نفسى‬ ‫وباسم الكنيسة املصرية القبطية‬ ‫األرثوذكسية يسعدنى أن أقدم لكم‬ ‫وجلميع أحبائنا املسلمني أصدق‬ ‫التهانى القلبية مبناسبة حلول‬ ‫عيد الفطر املــبــارك‪ ،‬مصلني أن‬ ‫يعطيكم اهلل قوة ومعونة لتحقيق‬ ‫املزيد من النجاحات واإلجنــازات‬ ‫ألجــل تنمية بــادنــا والــنــجــاح فى‬ ‫مواجهة التحديات املختلفة فى‬ ‫مسيرة الــوطــن‪ ،‬وأن ينعم عليكم‬ ‫مبــوفــور الصحة‪ ،‬ويــبــارك عملكم‬ ‫الــدؤوب الــذى تبذلونه على كافة‬ ‫األصــعــدة فــى طــريــق اجلمهورية‬ ‫اجلديدة وحتقيق احلياة الكرمية‬ ‫التى يستحقها املصريون»‪.‬‬ ‫واخــتــتــم الــبــابــا تهنئته «دمــتــم‬ ‫محفوظني بعناية اهلل‪ ،‬ودام اخلير‬ ‫والنماء والسالمة ملصرنا احلبيبة‬ ‫وشعبها العظيم»‪.‬‬ ‫كــمــا بــعــث الــبــابــا ت ــواض ــروس‬ ‫الــثــانــى بــرقــيــة تــهــنــئــة لــكــل من‬ ‫املستشار حنفى اجلبالى‪ ،‬رئيس‬ ‫مجلس الــنــواب‪ ،‬واملستشار عبد‬ ‫الـــوهـــاب عــبــد الـــــــرازق‪ ،‬رئــيــس‬ ‫مجلس الشيوخ‪ ،‬وجلميع أعضاء‬ ‫املــجــلــســن‪ ،‬مــتــمــنـ ًيــا لــهــم حتقيق‬ ‫مــزيــد مــن اخل ــط ــوات فــى سبيل‬ ‫رفــعــة املــؤســســة الــتــشــريــعــيــة من‬ ‫أجل صالح املواطنني وحتقيق ما‬ ‫يطمحون إليه‪ ،‬دمتم فى حفظ اهلل‬ ‫ورعايته»‪.‬‬ ‫وقــدم البابا تــواضــروس الثانى‬ ‫التهنئة للدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬بحلول عيد‬ ‫الفطر املــبــارك‪ ،‬وقــال البابا فى‬ ‫برقية التهنئة «باألصالة عن نفسى‬ ‫وباسم الكنيسة املصرية القبطية‬ ‫األرثــوذكــســيــة يسعدنى أن أبعث‬ ‫لــكــم وجلــمــيــع أحــبــائــنــا املسلمني‬ ‫بأعمق التهانى القلبية فى مناسبة‬

‫البابا تواضروس‬

‫حلول عيد الفطر املبارك‪ ،‬مصلني‬ ‫أن ينعم اهلل عليكم بوافر الصحة‬ ‫ويوفق جهودكم األمينة املتواصلة‬ ‫للتنمية والبناء اللذين تشهدهما‬ ‫بالدنا فى مختلف املناحى‪ ،‬ليرى‬ ‫أبناء بالدنا ثمار ما زرعوه جمي ًعا‬ ‫بــالــتــعــب واالج ــت ــه ــاد‪ ،‬مــن اخلــيــر‬ ‫والنماء واالزدهار»‪.‬‬ ‫وأرســــل الــبــابــا بــرقــبــة تهنئته‬ ‫للفريق أول محمد أحــمــد زكــى‪،‬‬ ‫الــقــائــد الــعــام لــلــقــوات املسلحة‪،‬‬ ‫وزي ــر الــدفــاع واإلنــتــاج احلــربــى‪،‬‬ ‫جــاء فيها «بــاألصــالــة عــن نفسى‬ ‫وباسم الكنيسة املصرية القبطية‬ ‫األرثــوذكــســيــة يسعدنى أن أرســل‬ ‫لسيادتكم وجلميع رجــال القوات‬ ‫املــســلــحــة املــصــريــة‪ ،‬م ــن ضــبــاط‬ ‫وض ــب ــاط ص ــف وج ــن ــود‪ ،‬أص ــدق‬ ‫التهانى القلبية بحلول عيد الفطر‬ ‫املبارك‪ ،‬مصلني إلى اهلل ليمتعكم‬ ‫بــوافــر الــصــحــة ويــنــجــح جهودكم‬ ‫حل ــف ــظ أمـــــن م ــص ــر وم ــواج ــه ــة‬ ‫أعدائها»‪.‬‬ ‫كــمــا هــنــأ ال ــب ــاب ــا ت ــواض ــروس‬ ‫الثانى‪ ،‬اللواء محمود توفيق‪ ،‬وزير‬ ‫الــداخــلــيــة مبناسبة عــيــد الفطر‬ ‫املبارك‪ ،‬وأرسل البابا برقية تهنئة‬ ‫بهذه املناسبة‪ ،‬هنأ فيها ضباط‬ ‫وأفراد جهاز الشرطة‪ ،‬وبعث البابا‬ ‫تواضروس الثانى‪ ،‬بابا اإلسكندرية‬ ‫بطريرك الكرازة املرقسية‪ ،‬برقية‬ ‫تهنئة للدكتور أحمد الطيب شيخ‬

‫األزه ــر الــشــريــف‪ ،‬مبناسبة عيد‬ ‫الفطر املــبــارك‪ ،‬جــاء فيها «ندعو‬ ‫أن يوفقكم اهلل الستكمال عملكم‬ ‫الدؤوب إلعالء شأن وطننا العزيز‬ ‫والــقــيــام بــالــدور الــتــنــويــرى لنشر‬ ‫الــوعــى وقــيــم الــتــســامــح واألخ ــوة‬ ‫اإلنسانية وثقافة السالم واملواطنة‬ ‫والعيش املشترك‪ ..‬دمتم فى رعاية‬ ‫اهلل وحفظه»‪.‬‬ ‫وأرســل البابا تهنئة مماثلة إلى‬ ‫الدكتور شوقى عالم‪ ،‬مفتى الديار‬ ‫املصرية‪ ،‬جاء فيها «أهنئ فضيلتكم‬ ‫وجميع أشقائنا املصريني مبناسبة‬ ‫حلول عيد الفطر املبارك‪ ،‬داعني‬ ‫اهلل أن يــوفــق جــهــودكــم املخلصة‬ ‫لتحقيق رسالتكم احلضارية فى‬ ‫نشر املحبة وترسيخ قيم التسامح‬ ‫والعيش املشترك‪ ،‬دمتم فى رعاية‬ ‫اهلل وحفظه»‪.‬‬ ‫وتقدم البابا تواضروس بالتهنئة‬ ‫للدكتور محمد مختار جمعة‪ ،‬وزير‬ ‫األوقاف‪ ،‬قائال «يسعدنى باألصالة‬ ‫عـ ــن نــفــســى وبـ ــاسـ ــم الــكــنــيــســة‬ ‫القبطية املصرية األرثوذكسية أن‬ ‫أهنئ فضيلتكم وجميع أشقائنا‬ ‫املــصــريــن مبــنــاســبــة حــلــول عيد‬ ‫الــفــطــر امل ــب ــارك‪ ،‬داعـــن اهلل أن‬ ‫يــوفــق جــهــودكــم املــخــلــصــة لنشر‬ ‫الوعى والفكر املستنير وترسيخ‬ ‫ثقافة احلوار والعيش املشترك فى‬ ‫كافة ربوع البالد‪ ،‬دمتم محفوظني‬ ‫بعناية اهلل ورعايته»‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫وزراء خارجية «مجموعة السبع» يدعون إلى إنهاء العنف فى السودان‬ ‫‪9‬موكب دبلوماسى أمريكى يتع ّرض إلطالق النار‪ ..‬و«بلينكن» ّ‬ ‫يحذر «البرهان وحميدتى»‪ :‬غير مقبول‬

‫دعا وزراء خارجية دول مجموعة السبع الصناعية‬ ‫الكبرى‪ ،‬أمس‪ ،‬طرفى النزاع فى السودان‪ ،‬وهما‬ ‫اجليش بقيادة الفريق أول عبدالفتاح البرهان‪،‬‬ ‫وقــوات الدعم السريع بقيادة الفريق أول محمد‬ ‫حمدان دقلو‪ ،‬امللقب بـ«حميدتى»‪ ،‬إلى إنهاء العنف‬ ‫على الفور وتهدئة التوترات واستعادة احلكم املدنى‬ ‫فى السودان‪ ،‬والعودة إلى طاولة املفاوضات‪.‬‬ ‫وذكــرت وزارة اخلارجية األمريكية أن وزيرها‬ ‫أنطونى بلينكن أجرى اتصاالت من اليابان‪ ،‬صباح‬ ‫أمــس‪ ،‬مع «البرهان ودقلو»‪ ،‬مشددا على الوقف‬ ‫الفورى إلطالق النار‪ ،‬ال سيما بعد تع ّرض موكب‬ ‫دبلوماسى أمريكى لـ«هجوم طــائــش»‪ ،‬وبعد أن‬ ‫حصدت االشتباكات املستمرة منذ ‪ 3‬أيام حياة ما‬ ‫ال يقل عن ‪ 200‬شخص‪.‬‬ ‫تزامنا مع ذلك‪ ،‬أكد املتحدث باسم مجلس األمن‬ ‫القومى بالبيت األبيض‪ ،‬جون كيربى‪ ،‬أنه ال توجد‬ ‫خطط لــدى احلكومة األمريكية للقيام بعمليات‬ ‫إجالء من السودان فى الوقت احلالى‪.‬‬ ‫وتفصيل ًيا‪ ،‬قال وزير اخلارجية األمريكى‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫إن موكبا دبلوماسيا أمريكيا تع ّرض إلطالق نار‪،‬‬ ‫أمــس األول‪ ،‬فى الــســودان‪ ،‬فيما يبدو أنــه هجوم‬ ‫شنته عناصر مرتبطة بقوات الدعم السريع شبه‬ ‫العسكرية‪ ،‬فــى حــادثــة وصفها «بلينكن» بأنها‬ ‫«طائشة» و«غير مسؤولة»‪ .‬وأجرى «بلينكن» اتصالني‬ ‫فى ساعة مبكرة أمــس مع كل من قائد اجليش‬ ‫السودانى‪ ،‬وقائد قوات الدعم السريع‪ ،‬ليبلغهما‬ ‫بأن أى خطر على الدبلوماسيني األمريكيني‪ ،‬أمر‬ ‫غير مقبول‪ .‬وقــال «بلينكن»‪ ،‬فى مؤمتر مبنتجع‬ ‫كارويزاوا اليابانى‪ ،‬حيث شارك فى اجتماع لوزراء‬ ‫خارجية دول مجموعة السبع‪« :‬أستطيع أن أؤكد أن‬ ‫موكبا دبلوماسيا أمريكيا تعرض إلطالق نار أمس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مجال للشك أن أى تهديدات‬ ‫وأوضحت مبا ال يدع‬ ‫بشن هجمات على دبلوماسيينا أو تعريضهم للخطر‬ ‫غير مقبول على اإلط ــاق»‪ ،‬الفتًا إلــى أن أفــراد‬ ‫املوكب الدبلوماسى بخير‪ ،‬وأن التقارير األولية‬ ‫تشير إلى أن قوات مرتبطة بالدعم السريع هى من‬ ‫قامت بإطالق النار‪.‬‬ ‫وأضاف «بلينكن»‪« :‬لدينا مخاوف عميقة بالطبع‬ ‫بشأن الوضع األمنى ككل‪ ،‬إذ يؤثر على املدنيني‬

‫والدبلوماسيني وموظفى اإلغاثة»‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬قال مسؤول بوزارة اخلارجية‬ ‫األمريكية‪ ،‬إن «بلينكن» عبر عن «قلقه البالغ» إزاء‬ ‫سقوط قتلى وجــرحــى فــى صفوف املدنيني فى‬ ‫السودان‪ ،‬وذلــك فى اتصالني منفصلني مع قائد‬ ‫القوات املسلحة وقائد قوات الدعم السريع‪.‬‬ ‫وأضاف املسؤول أن «بلينكن» شدد على مسؤولية‬ ‫كــل مــن قــائــد اجلــيــش‪ ،‬وقــائــد الــدعــم الــســريــع‪،‬‬ ‫عــن ضــمــان ســامــة غــيــر املسلحني مبــا يشمل‬

‫الدبلوماسيني والعاملني فى املجال اإلنسانى‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكــد املتحدث باسم مجلس األمن‬ ‫القومى بالبيت األبيض‪ ،‬جون كيربى‪ ،‬أنه ال توجد‬ ‫خطط لــدى احلكومة األمريكية للقيام بعمليات‬ ‫إجــاء من الــســودان فى الوقت احلــالــى‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أنه يتعني على األمريكيني التعامل مع «الوضع‬ ‫املتفجر» هناك مبنتهى اجلدية‪.‬‬ ‫وقال «كيربى» إن التحذير األمنى الصادر عن‬ ‫اخلارجية بشأن الــســودان‪ ،‬واملتعلق بعدم وجود‬

‫خطط لــإجــاء‪ ،‬سيظل قائما‪ ،‬معلنًا أن البيت‬ ‫األبيض على تواصل مباشر مع اجليش السودانى‬ ‫وقوات الدعم السريع‪ ،‬حلثهم على إنهاء األعمال‬ ‫العدائية على الفور من دون شروط مسبقة‪.‬‬ ‫وأشار «كيربى» إلى التواصل مع الشركاء بشأن‬ ‫الوضع فى السودان واالتصال مع االحتاد اإلفريقى‬ ‫واجلامعة العربية‪ ،‬بهدف الضغط اجلماعى على‬ ‫األطراف فى السودان إلنهاء القتال‪.‬‬ ‫وحذر رئيس بعثة األمم املتحدة املتكاملة لدعم‬

‫املرحلة االنتقالية فى الــســودان‪ ،‬فولكر بيرتس‪،‬‬ ‫مــن «الــعــواقــب الوخيمة» للتوترات الراهنة فى‬ ‫اخلرطوم‪ ،‬مطال ًبا فى الوقت نفسه قادة القوات‬ ‫املسلحة السودانية وقوات الدعم السريع باستعادة‬ ‫الهدوء والبدء فى حوار حلل األزمة فى البالد‪.‬‬ ‫وشــدد «بيرتس»‪ ،‬فى إحاطة صحفية نشرها‬ ‫موقع األمم املتحدة‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬على ضرورة‬ ‫احترام وحماية جميع الوكاالت الدولية واملنشآت‬ ‫التابعة لألمم املتحدة والسفارات والوحدات الطبية‬ ‫فى السودان‪ ،‬حتى تقوم بعملها على أحسن وجه‪.‬‬ ‫وأشار «بيرتس» إلى تعرض العديد من الوكاالت‬ ‫األممية إلطــاق النار واالقتحام من قبل بعض‬ ‫اجلــمــاعــات املسلحة فــى دارف ـ ــور‪ ،‬مــا أدى إلــى‬ ‫تدميرها بشكل كامل‪ ،‬وهو ما يجعل من املستحيل‬ ‫توصيل املساعدات اإلنسانية إلى أهالى دارفور‬ ‫جراء هذه األعمال املسلحة فى السودان‪ ،‬منوهً ا‬ ‫بأنه أجرى اتصاالت مع «البرهان» ملناقشة آخر‬ ‫التطورات الراهنة وكيفية التوصل إلى حل سلمى‬ ‫لهذه األزمة فى أسرع وقت ممكن‪.‬‬ ‫وحــث «بيرتس» جميع األط ــراف على احترام‬ ‫التزاماتها الدولية‪ ،‬مبا فى ذلــك ضمان حماية‬ ‫جميع املدنيني‪ ،‬مــؤكــدا أنــه سيظل منخرطا مع‬ ‫الشركاء السودانيني واإلقليميني والدوليني للعمل‬ ‫من أجل وقف األعمال العدائية‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أعلنت وزارة اخلارجية األوكرانية أنها‬ ‫تتابع بـ«قلق بالغ» التصعيد املستمر للوضع فى‬ ‫السودان‪ ،‬وتدين العنف الذى أدى إلى سقوط عدد‬ ‫كبير من الضحايا من البشر‪.‬‬ ‫وقالت الــوزارة‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أمس‪« :‬ندعو طرفى‬ ‫الــصــراع إلــى ضبط النفس واحلــفــاظ على نهج‬ ‫متوازن من أجل احليلولة دون مزيد من تصعيد‬ ‫املواجهة‪ ،‬ومنع وقوع خسائر فى صفوف املدنيني»‪،‬‬ ‫نقلته لوكالة أنباء «يوكرين فورم» األوكرانية‪.‬‬ ‫وأضــافــت‪« :‬أن ــه فقط فــى إط ــار ح ــوار سلمى‬ ‫وشامل ميكن حتقيق رؤيــة مشتركة‪ ،‬فيما يتعلق‬ ‫بسبل حتقيق املصالح األساسية للشعب السودانى‪،‬‬ ‫وهــى بناء مجتمع دميقراطى مــزدهــر»‪ ،‬مشيرة‬ ‫إلى أنها والسفارة األوكرانية فى مصر حتافظان‬ ‫على اتصاالت مع املواطنني فى السودان‪ ،‬وتبقيان‬ ‫مسألة ضمان أمنهم حتت رقابة خاصة‪.‬‬

‫تضاربت األنباء‪ ،‬أمــس‪ ،‬بشأن اتفاق اجليش‬ ‫الــســودانــى وق ــوات الــدعــم الــســريــع على هدنة‬ ‫إنسانية ملدة ‪ ٢٤‬ساعة‪ ،‬ففى الوقت الذى أبدت‬ ‫فيه القيادة العامة للقوات املسلحة السودانية‬ ‫اندهاشها حلــديــث «الــعــدو»‪ ،‬بحسب وصفها‪،‬‬ ‫عــن هــدنــة فــى ظــل معلوماتها املــؤكــدة حلشده‬ ‫قــوة كبيرة فــى «مـــروى»‪ ،‬بــغــرض تــأمــن هبوط‬ ‫طائرة مساعدات عسكرية من جهات إقليمية‪،‬‬ ‫واســتــنــفــاره قــواتــه للحضور إلــى اخلــرطــوم من‬ ‫«نياال والفاشر واجلنينة والطينة»‪ ،‬فيما كشفت‬ ‫جلنة أطباء السودان املركزية أن عدد ضحايا‬ ‫ً‬ ‫قتيل‬ ‫العمليات العسكرية من املدنيني بلغ ‪144‬‬ ‫و‪ 1409‬مصابني‪.‬‬ ‫وقال الناطق باسم القوات املسلحة السودانية‪:‬‬ ‫«ال علم لنا بــأى تنسيق مــع الوسطاء واملجتمع‬

‫الدولى حول هدنة»‪ ،‬معتب ًرا أن إعالن التمرد عن‬ ‫هدنة ملدة ‪ ٢٤‬ساعة يهدف للتغطية على الهزمية‬ ‫الساحقة التى سيتلقاها خالل ساعات‪ ،‬مضي ًفا‪:‬‬ ‫«دخلنا مرحلة حاسمة وجهودنا منصبة نحو حتقيق‬ ‫غاياتنا على املستوى العملياتى»‪.‬‬ ‫وقــال قائد قــوات الدعم السريع‪ ،‬الفريق أول‬ ‫محمد حــمــدان دقــلــو‪ ،‬على صفحته على موقع‬ ‫الــتــواصــل االجــتــمــاعــى «فــيــســبــوك»‪« :‬بــنــا ًء على‬ ‫االتصال املباشر مع وزيــر اخلارجية األمريكى‪،‬‬ ‫أنتونى بلينكن‪ ،‬وجهود الدول الشقيقة والصديقة‬ ‫التى أجــرت اتصاالت مماثلة دعتنا خاللها إلى‬ ‫وقف مؤقت إلطالق النار من أجل فتح مسارات‬ ‫آمنة لعبور املدنيني وإخالء اجلرحى نعلن من جانبنا‬ ‫املوافقة على الهدنة املقترحة ملدة ‪ 24‬ساعة»‪ .‬وأكد‬ ‫«دقلو» التزام قواته بالتوجيهات التى صدرت فى‬ ‫هــذا الصدد‪ ،‬اعتبا ًرا من فجر أمــس‪ ،‬الفتًا إلى‬

‫عدم التزام الطرف اآلخر بالهدنة‪ ،‬حيث التزال‬ ‫طائراته توجه ضرباتها داخــل املناطق املأهولة‬ ‫بالسكان فى جتاوز سافر ألسس ومبادئ القانون‬ ‫الدولى واإلنسانى‪ ،‬وننتظر ر ًدا من وزير اخلارجية‬ ‫األمريكى حلسم خروقات الطرف اآلخر‪.‬‬ ‫وفـ ــى ردهــــا عــلــى ادعــــــاءات قــــوات الــدعــم‬ ‫الــســريــع بــاســتــهــداف مــقــارهــا الــطــبــيــة‪ ،‬أكــدت‬ ‫القوات املسلحة السودانية أن معسكر شمبات‬ ‫يتبع الشرطة العسكرية وال توجد بــه مرافق‬ ‫طبية‪ ،‬وكــانــت بــه ق ــوات مقاتلة حت ــاول تنفيذ‬ ‫أهداف عسكرية‪ ،‬باإلضافة إلى نهب املواطنني‬ ‫فــى املنطقة املــجــاورة‪ ،‬ومت التعامل معه طب ًقا‬ ‫للضرورة بالقدر الكافى من القوة‪.‬‬ ‫وج ــددت الــقــوات املسلحة السودانية دعوتها‬ ‫ملــا تبقى مــن الــقــوات املــتــمــردة بــوضــع الــســاح‬ ‫وع ــدم االعــتــداء على املــدنــيــن‪ ،‬مشيرة إلــى أن‬

‫موقع «شمبات» كان مملو ًكا للقوات املسلحة ومت‬ ‫تخصيصه للدعم السريع‪.‬‬ ‫وأدانــــت الــقــوات املــســلــحــة‪ ،‬بــأشــد الــعــبــارات‪،‬‬ ‫السلوك اإلرهــابــى مليليشيا الدعم السريع الذى‬ ‫متثل باستهداف البعثة األمريكية ومقار برنامج‬ ‫الغذاء العاملى فى مدينة الفاشر‪ ،‬واالعتداء على‬ ‫منزل سفير االحتــاد األوروب ــى‪ ،‬واحتجاز أجانب‬ ‫وضباط سودانيني‪ ،‬ونهب األسواق بـ«نياال وكبكابية‬ ‫وقارسيال» بوادى صالح‪ ،‬إضافة إلى أعمال السلب‬ ‫والنهب ملمتلكات املواطنني التى متت فى والية‬ ‫اخلرطوم‪ ،‬بجانب التعدى على املنشآت الصحية‬ ‫اخلــاصــة‪ ،‬وتــهــديــد الــكــوادر الصحية والطبية‪،‬‬ ‫واســتــهــداف محطات الــكــهــربــاء واملــيــاه وتدمير‬ ‫الطائرات املدنية الرابضة مبطار اخلرطوم‪.‬‬ ‫وقــالــت جلــنــة أطــبــاء الــســودان املــركــزيــة إنــه‬ ‫فــى ظــل اســتــمــرار االقــتــتــال تــتــزايــد مــعــدالت‬

‫القتلى واإلصابات بوتيرة متفاقمة‪ ،‬وتنذر مبا‬ ‫ال يحمد عقباه من خسائر فادحة فى األنفس‬ ‫واألرواح البريئة‪ ،‬إضاف ًة لتعقيد احلياة العامة‬ ‫وصعوبة إجالء وحصر قتلى ومصابني وعالقني‬ ‫ً‬ ‫«وأيضا مما يزيد‬ ‫ومحتجزين آخرين‪ ،‬مضيفة‪:‬‬ ‫األم ــر ســـو ًءا خ ــروج الــعــديــد مــن املستشفيات‬ ‫واملــرافــق الصحية عــن اخلــدمــة بسبب ضربها‬ ‫بالقذائف‪ ،‬وبسبب انقطاع التيار الكهربائى‬ ‫وشح اإلمدادات واملعينات عط ًفا على استخدام‬ ‫بعضها كــارتــكــازات‪ ،‬وه ــو أم ــر يعتبر جرمية‬ ‫إنــســانــيــة وأخــاقــيــة تــنــافــى الــقــوانــن والنظم‬ ‫والتقاليد واألعراف»‪.‬‬ ‫وتابعت اللجنة‪« :‬إننا إذ ندين بأشد العبارات هذه‬ ‫احلرب الدائرة رحاها‪ ،‬فإننا نناشد ونطالب بفتح‬ ‫ممرات آمنة ملعاجلة املرضى واملصابني وتوصيل‬ ‫املؤن الغذائية والدوائية»‪.‬‬

‫كتب ‪ -‬محمد عبداخلالق مساهل‪:‬‬

‫مجموعة السبع حتث طرفى النزاع على وقف القتال‬

‫تضارب األنباء بشأن االتفاق على هدنة إنسانية لـ‪ 24‬ساعة فى السودان‬ ‫كتب‪ -‬جمعة حمداهلل ويوسف العومى‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫الحكومة ترفع درجة االستعداد‬ ‫الستقبال إجازة عيد الفطر المبارك‬ ‫كتب‪ -‬متولى سالم وآيات احلبال‬ ‫ورنا حمدى وفرج أبوسالمة‪:‬‬

‫أعلنت احلكومة درجة االستعداد‬ ‫القصوى إلجازة عيد الفطر املبارك‬ ‫فى كل القطاعات اخلدمية‪.‬‬ ‫أكدت وزارتــا الزراعة والــرى رفع‬ ‫حالة الــطــوارئ القصوى استعدا ًدا‬ ‫لــعــيــد الــفــطــر امل ــب ــارك‪ ،‬وذلـ ــك فى‬ ‫مختلف احلدائق التابعة للوزارتني‪،‬‬ ‫ومــنــهــا حــدائــق احلــيــوان بــاجلــيــزة‪،‬‬ ‫واألسـ ــمـ ــاك بــالــزمــالــك‪ ،‬وحــدائــق‬ ‫احلــيــوان اإلقليمية باملحافظات‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلـــى ح ــدائ ــق الــقــنــاطــر‬ ‫اخليرية التابعة لوزارة الرى‪ ،‬وشددت‬ ‫الوزارتان على ضرورة متابعة حماية‬ ‫األراضى الزراعية وحماية نهر النيل‬ ‫واملجارى املائية من أى تعديات طارئة‬ ‫خالل أيــام العيد وإحالة املخالفات‬ ‫فو ًرا إلى جهات التحقيق‪.‬‬ ‫وق ـ ــرر الــســيــد الــقــصــيــر‪ ،‬وزي ــر‬ ‫ال ــزراع ــة‪ ،‬تشكيل غــرفــة عمليات‬ ‫لــلــوزارة خــال إجـــازة عيد الفطر‬ ‫املــبــارك ملنع التعدى على األراضــى‬ ‫الزراعية والتصدى لها وإزال ــة أى‬ ‫تعديات فى مهدها واتخاذ اإلجراءات‬ ‫القانونية حيال املخالفني‪.‬‬ ‫وتتابع غرفة عمليات وزارة الزراعة‬ ‫أعمال منافذ بيع اللحوم واألسماك‬ ‫والدواجن التابعة للوزارة بالقاهرة‬ ‫واملــحــافــظــات‪ ،‬حــفـ ً‬ ‫ـاظــا عــلــى حياة‬ ‫املواطنني ومتابعة عمليات حصاد‬ ‫محصول القمح‪ ،‬وخــدمــات اإلبــاغ‬ ‫عن مخالفات البناء على األراضــى‬ ‫ً‬ ‫وأيــضــا تلقى‬ ‫خ ــال إجـ ــازة الــعــيــد‬ ‫استفسارات واقــتــراحــات وشكاوى‬ ‫املواطنني على مدار العام واملتعلقة‬ ‫بكل قطاعات الوزارة املختلفة‪.‬‬ ‫وشدد وزير الزراعة على ضرورة‬ ‫الــتــفــاعــل م ــع مــشــاكــل املــواطــنــن‬ ‫واملــزارعــن واملــربــن وسرعة حلها‪،‬‬ ‫وتسهيل احلــصــول على اخلــدمــات‬ ‫التى تقدمها وزارة الزراعة واألجهزة‬ ‫الفنية التابعة‪.‬‬ ‫وطرحت وزارة الزراعة فى منافذ‬ ‫البيع التابعة لها‪ ،‬ومن خالل معهد‬ ‫بحوث تكنولوجيا األغذية‪ ،‬ومصانع‬ ‫املشروع اخلدمى للتغذية املدرسية‪،‬‬ ‫بــســكــويــت وك ــع ــك الــعــيــد بــأســعــار‬ ‫مخفضة‪.‬‬ ‫ـاعــا مع‬ ‫وعــقــد وزي ــر ال ــرى اجــتــمـ ً‬

‫معاً‬ ‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫الحسم العسكرى والسياسى‬

‫اندلعت االشتباكات بني اجليش السودانى‬ ‫وقوات الدعم السريع دون حسم واضح لصالح‬ ‫أحد طرفى الصراع‪ ،‬وأصبحنا أمام معركة قد‬ ‫متتد ألسابيع حتى تقترب من احلسم‪ ،‬وأمام‬ ‫خطر أن متتد ألشهر فتمزق السودان وتضعه‬ ‫أمام أخطار وجودية‪.‬‬ ‫وسيظل من الراجح أن حتسم هذه املعارك فى‬ ‫خالل أسابيع قليلة مع ضغوط دولية وإقليمية‬ ‫تدفع طرفى الــصــراع إلــى البحث عــن مسار‬ ‫سياسى جديد‪.‬‬ ‫والــراجــح أنــه لــن تنجح أى وســاطــة إلنهاء‬ ‫القتال مهما كانت قدراتها‪ ،‬سواء كانت الرباعية‬ ‫أو االحتاد اإلفريقى‪ ،‬إال بعد حدوث تغير على‬ ‫األرض‪ ،‬إمــا بانتصار اجليش وهزمية الدعم‬ ‫السريع‪ ،‬أو تأكد كل من الطرفني أنه ال نصر‬ ‫حــاســم أليهما فــى أي ــام أو أســابــيــع‪ ،‬فيبدآن‬ ‫فى حتكيم صــوت العقل ويذهبان مــرة أخرى‬ ‫للتفاوض‪.‬‬ ‫املواجهات تسير فى اجتاه احلسم العسكرى‬ ‫ولو غير الكامل لصالح اجليش السودانى‪ ،‬وهو‬ ‫أمر ميكن أن يتغير وتنجح قوات الدعم السريع‬ ‫فى استنزاف اجليش وليس هزميته‪ ،‬ويطول‬ ‫أمد املواجهات‪ ،‬ويدفع املدنيون ثمنا باهظا لهذا‬ ‫الصراع من دمائهم‪ ،‬فقد سقط حوالى ‪ ٢٠٠‬قتيل‬ ‫ومئات اجلرحى حتى أمــس‪ ،‬وهــو أمــر مرشح‬ ‫للتضاعف فى حال استمرار املواجهات املسلحة‬ ‫بني كال الطرفني‪.‬‬ ‫احلسم العسكرى ولــو غير الكامل سيعنى‬ ‫محاولة حتويله حلسم أو انتصار سياسى‪ ،‬وهنا‬ ‫فى حال انتصار اجليش سيعاد طرح السؤال مرة‬ ‫أخرى عن الدور السياسى للمكون العسكرى فى‬ ‫النظام السياسى املنشود‪ ،‬والذى كان إحدى نقاط‬ ‫اخلالف بني اجليش وقوى احلرية والتغيير‪ .‬قد‬ ‫ترى املؤسسة العسكرية أن من حقها االحتفاظ‬ ‫بحصانة خــاصــة لنجاحها فــى إعـــادة األمــن‬ ‫واالستقرار فى البالد؟‪ ،‬أو تصل لتوافق مع القوى‬ ‫املدنية على مسار سياسى جديد ينهى املرحلة‬ ‫االنتقالية فى أسرع وقت ممكن‪.‬‬ ‫واملؤكد أن السؤال املطروح عقب انتهاء املعارك‬ ‫يتعلق مبستقل بناء الدولة املدنية الدميقراطية‪،‬‬ ‫فحني تكون هناك معارك حربية وحسم عسكرى‬ ‫يبحث الناس عن األمن واالستقرار أوال‪ ،‬وهو أمر‬ ‫يجب أال يعتبره البعض كأنه يخصم من مشروع‬ ‫الدولة املدنية‪ ،‬فوجود جيش وطنى واحد مرتبط‬ ‫بالدولة وليس النظام السياسى أحد شروط بناء‬ ‫هذه الدولة‪.‬‬ ‫يقينا هدف الشعب السودانى فى بناء الدولة‬ ‫املدنية الدميقراطية مــشــروع‪ ،‬حتى لــو كان‬ ‫الوصول إليه مير بتحديات وصعوبات كبيرة‪.‬‬ ‫إن معركة بناء الدولة املدنية لم تنته‪ ،‬حتى‬ ‫لو خسرت بعض النقاط‪ ،‬فاحلسم العسكرى‬ ‫سيعنى أن اجليش أصبح املؤسسة الوحيدة‬ ‫املحتكرة للقوة مثل كل الدول الوطنية احلديثة‪،‬‬ ‫ولكن للوصول للدولة املدنية الدميقراطية يتطلب‬ ‫أيضا االنتهاء من املرحلة االنتقالية املستمرة‬ ‫منذ أكثر من ‪ ٤‬سنوات‪ ،‬والتوافق على رجل أو‬ ‫مشروع جسر بني األطراف املتصارعة ينهى هذه‬ ‫املرحلة ويؤسس ملنظومة حكم منتخبة جديدة‬ ‫متتلكك القدرة على إجراء إصالحات جراحية‬ ‫وفتح الطريق أمــام بناء دولــة القانون املدنية‬ ‫الدميقراطية‪.‬‬

‫‪..‬والمحافظات تشدد الرقابة على المتنزهات واألسواق‬ ‫‪9‬تخصيص ساحات مفتوحة إلقامة الصالة‪ ..‬وتكثيف الحمالت التفتيشية‬

‫كتب ‪ -‬خالد حجاج‪ ،‬واملحافظات‪-‬‬ ‫عماد الشاذلى وسعيد نافع ومحمد‬ ‫حــمــدى وهــنــد إبــراهــيــم ومحمد‬ ‫السمكورى وحمدى قاسم والسيد‬ ‫أبوعلى ووليد صالح ومجدى أبو‬ ‫العينني‪:‬‬

‫تشديد الرقابة على األسواق قرب حلول عيد الفطر‬

‫رؤساء األجهزة الفنية التابعة للوزارة‬ ‫لرفع درجة االستعداد بجميع أجهزة‬ ‫الوزارة واتخاذ التدابير واالحتياطات‬ ‫الــازمــة خــال أيــام العيد‪ ،‬لضمان‬ ‫حسن أداء وكفاءة سير العمل بكل‬ ‫اإلدارات على مستوى اجلمهورية‪،‬‬ ‫وذلـــــــك بـ ــهـ ــدف ضـ ــمـ ــان تــوفــيــر‬ ‫االحــتــيــاجــات املــائــيــة الــازمــة لكل‬ ‫املنتفعني‪.‬‬ ‫وكــلــف «ســويــلــم» بتفعيل غــرف‬ ‫الطوارئ بجميع املحافظات لتحقيق‬ ‫املتابعة املستمرة ملناسيب املياه وحالة‬ ‫الترع واملصارف وجاهزية قطاعات‬ ‫وجسور املــجــارى املائية خــال أيام‬ ‫العيد‪.‬‬ ‫مـــــواز‪ ،‬أنــهــت وزارة‬ ‫ف ــى ســيــاق‬ ‫ٍ‬ ‫األوق ــاف استعداداتها لصالة عيد‬ ‫الفطر املــبــارك فى جميع املساجد‬ ‫والساحات وفق ترتيب كل مديرية مع‬ ‫املحافظة التابعة لها‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور هشام عبدالعزيز‪،‬‬ ‫رئيس القطاع الدينى بوزارة األوقاف‪،‬‬ ‫إن صـ ــاة الــعــيــد ســتــتــم إقــامــتــهــا‬ ‫فــى جميع املساجد التى تقام بها‬ ‫اجلمعة‪ ،‬أما الساحات العامة فتكون‬ ‫إقامة صالة العيد بها وفق ترتيب كل‬ ‫مديرية مع املحافظة التابعة لها‪ ،‬من‬ ‫خالل التنسيق الكامل بني املديرية‬ ‫واملحافظة فى حتديد الساحات التى‬ ‫تقام بها صالة العيد‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة النقل رفــع درجــة‬

‫االستعداد القصوى استعدا ًدا إلجازة‬ ‫عــيــد الــفــطــر امل ــب ــارك ف ــى السكة‬ ‫احلــديــد ومــتــرو األنــفــاق واملــوانــئ‪،‬‬ ‫وقررت السكة احلديد تشغيل ‪130‬‬ ‫قطا ًرا إضاف ًيا عالوة على القطارات‬ ‫احلــالــيــة بإجمالى ‪ 98176‬مقعدًا‬ ‫خالل عطلة عيد الفطر املبارك‪.‬‬ ‫وأكـ ــد ال ــل ــواء خــالــد عــبــدالــعــال‪،‬‬ ‫محافظ القاهرة‪ ،‬توافر كل السلع‬ ‫بأسعار مخفضة فــى األســـواق من‬ ‫خــال أكــثــر مــن ‪ 2600‬منفذ ثابت‬ ‫ومتحرك‪.‬‬ ‫وأش ــار الــلــواء عبدالنعيم حامد‪،‬‬ ‫مــديــر مــديــريــة الــتــمــويــن‪ ،‬أنـــه مت‬ ‫تشكيل غرفة عمليات للعمل خالل‬ ‫أيــام العيد‪ ،‬تضم قــيــادات املديرية‬ ‫ومــديــرى اإلدارات الداخلية لتلقى‬ ‫بالغات املواطنني والعمل على حلها‪،‬‬ ‫مــع وجـــود غــرفــة عــمــلــيــات جلميع‬ ‫اإلدارات التموينية الفرعية باألحياء‬ ‫لتلقى بالغات املواطنني على أرقام‬ ‫(‪- ٢٧٤٢٠٠٢٥ - ٢٧٤٢٠٠١٩‬‬ ‫‪.)٢٧٤٢٠٠٣٨ - ٢٧٤٢٠٠٣٧‬‬ ‫وأوض ـ ــح أن الــشــركــة الــقــابــضــة‬ ‫لــلــصــنــاعــات الــغــذائــيــة والــشــركــات‬ ‫الــتــابــعــة لــهــا وفـــرت كــمــيــات كبيرة‬ ‫من السلع والسكر املحلى واملسلى‬ ‫والزبد الطبيعى واألسماك الطازجة‬ ‫واملجمدة واللحوم والبيض والرجنة‬ ‫من خالل املجمعات لتلبية احتياجات‬ ‫املواطنني خالل العيد‪.‬‬

‫كثفت األجهزة املحلية باملحافظات‬ ‫من جهودها استعدادا الستقبال عيد‬ ‫الفطر املــبــارك‪ ،‬وشــدد املحافظون‬ ‫عــلــى تــأهــب رؤسـ ــاء امل ــدن والــقــرى‬ ‫واالستعداد ألى طارئ طوال إجازة‬ ‫العيد‪.‬‬ ‫فى دمياط‪ ،‬تزينت املحال التجارية‬ ‫واملنشآت السياحية فى رأس البر‬ ‫استعدادا الستقبال املواطنني خالل‬ ‫إجــــازة عــيــد الــفــطــر امل ــب ــارك‪ ،‬كما‬ ‫شـ ــددت املــحــافــظ الــدكــتــورة منال‬ ‫عــوض على منع أيــة إج ــازات سواء‬ ‫فى قطاع املحليات أو فى القطاع‬ ‫الصحى‪ ،‬عالوة على املتابعة اجلادة‬ ‫واملستمرة مــن جانب رؤس ــاء املــدن‬ ‫والقرى‪.‬‬ ‫وفــــى امل ــن ــي ــا‪ ،‬أعــلــنــت األج ــه ــزة‬ ‫التنفيذية باملحافظة رف ــع درجــة‬ ‫االستعداد تزامناً مع حلول عيد الفطر‬ ‫املبارك‪ ،‬وذلــك مبختلف القطاعات‬ ‫واملرافق العامة‪ ،‬وقرر نائب املحافظ‪،‬‬ ‫الدكتور محمد محمود أبوزيد‪ ،‬إلغاء‬ ‫كافة اإلج ــازات والــراحــات لرؤساء‬ ‫الوحدات املحلية والقروية ومديريات‬ ‫اخلدمات واإلدارات التابعة لها خالل‬ ‫فــتــرة االحــتــفــاالت‪ ،‬وذل ــك للمتابعة‬ ‫والرقابة املستمرة على سير العمل‬ ‫وتوفير كافة اخلدمات للمواطنني‪.‬‬ ‫وقــرر نائب املحافظ تشكيل غرف‬ ‫عمليات بالوحدات املحلية‪ ،‬والقروية‪،‬‬ ‫ومــديــريــات اخلــدمــات‪ ،‬لتعمل على‬ ‫مدار ‪ 24‬ساعة‪ ،‬على أن يتم ربطها‬ ‫بغرفة العمليات الرئيسية باملحافظة‪،‬‬ ‫وذلك لإلبالغ الفورى عن أى أحداث‬ ‫قد تقع خالل فترة اإلجازات‪.‬‬ ‫وفــى قنا‪ ،‬أعلن املحافظ‪ ،‬اللواء‬ ‫أشــرف ال ــداودى‪ ،‬أن مديرية الطب‬ ‫البيطرى شنت عدة حمالت تفتيشية‬ ‫على األســواق واملحالت وأماكن بيع‬ ‫الــلــحــوم خ ــال الــيــومــن املــاضــيــن‬ ‫استعدادا لعيد الفطر املبارك‪ ،‬وقد‬ ‫جنحت خاللها فى حترير ‪ ١٦‬محضر‬

‫احلدائق واملتنزهات تستعد الستقبال العيد‬

‫مخالفة‪ ،‬بإجمالى مضبوطات بلغت‬ ‫‪ ١٨٧‬كــجــم‪ ،‬وذلـ ــك بــالــتــنــســيــق مع‬ ‫مديرية التموين ومباحث التموين‬ ‫وش ــرط ــة املــســطــحــات وال ــوح ــدات‬ ‫املحلية للمدن‪ ،‬وأضاف أن احلمالت‬ ‫التفتيشية استهدفت مراكز قنا وجنع‬ ‫حمادى ونقادة وقوص للتفتيش على‬ ‫أســواق وأمــاكــن بيع اللحوم حفاظا‬ ‫على صحة املواطن‪ ،‬مشيرا إلى أنه‬ ‫مت حتــريــر ‪ ١٠‬محاضر ذبــح خــارج‬ ‫املــجــازر احلكومية‪ ،‬وكــذلــك حترير‬ ‫‪ ٥‬مــحــاضــر ألســمــاك مملحة غير‬ ‫صاحلة لالستهالك اآلدمى بإجمالى‬ ‫وزن ‪ ٣٣‬كجم‪ ،‬مؤكدا أنه مت التحفظ‬ ‫على الكميات املضبوطة وإرسالها‬ ‫إلى هيئة سالمة الغذاء للتأكد من‬ ‫صــاحــيــتــهــا لــاســتــهــاك اآلدمـ ــى‪،‬‬ ‫ومتت إحالة املخالفني للنيابة العامة‬ ‫للتحقيق معهم‪.‬‬ ‫كما ترأس الدكتور طارق رحمى‪،‬‬ ‫محافظ الغربية‪ ،‬اجتماع املجلس‬ ‫التنفيذى للمحافظة‪ ،‬وشدد املحافظ‬

‫على رفع درجة االستعداد القصوى‬ ‫فــى كــافــة الــقــطــاعــات‪ ،‬بالتأكد من‬ ‫اتــخــاذ كافة االســتــعــدادات الالزمة‬ ‫الستقبال أعياد القيامة وشم النسيم‬ ‫وعــيــد الفطر املــبــارك بالقطاعات‬ ‫اخلــدمــيــة واحلــيــويــة باملحافظات‬ ‫والتيسير على املواطنني‪.‬‬ ‫وأك ــد املــحــافــظ على رفــع درجــة‬ ‫االستعداد لتأمني الكنائس واملساجد‬ ‫مع التواجد املرورى املكثف بالشارع‬ ‫طــــــوال فـــتـــرة األع ـ ــي ـ ــاد‪ ،‬وك ــذل ــك‬ ‫االستعداد من جانب احلماية املدنية‬ ‫ألى أحداث طارئة‪.‬‬ ‫وأعلنت مديرية أوقاف األقصر عن‬ ‫خطتها الستقبال عيد الفطر املبارك‬ ‫مــن خ ــال تشكيل غــرفــه عمليات‬ ‫بــديــوان املديرية واإلدارات التابعة‬ ‫لها‪ ،‬وتكثيف حمالت نظافة وتعقيم‬ ‫املساجد على مستوى املحافظة‪ ،‬كما‬ ‫مت حتديد أسماء وأعــداد املساجد‬ ‫والــســاحــات الــتــى س ــوف تــقــام بها‬ ‫صاله عيد الفطر املبارك والتى تبلغ‬

‫‪ 1274‬مسجدا و‪ 54‬ساحة‪ ،‬والتنسيق‬ ‫املستمر واملتواصل مع جميع اجلهات‬ ‫ذات االخــتــصــاص مبختلف أرجــاء‬ ‫األقصر‪.‬‬ ‫كما أعلن الدكتور هانى جميعة‪،‬‬ ‫وكيل وزارة الصحة بالبحيرة‪ ،‬على‬ ‫رفع درجة االستعداد القصوى داخل‬ ‫كافة املنشآت الطبية باملحافظة‪،‬‬ ‫وزيــــــادة أعـــــداد األط ــب ــاء بــأقــســام‬ ‫االستقبال والــطــوارئ‪ ،‬والتأكد من‬ ‫توافر األدويــة واملستلزمات الطبية‪،‬‬ ‫والتأكد من توافر كافة أكياس الدم‬ ‫بجميع الفصائل ومشتقاته‪ ،‬مبراكز‬ ‫وبنوك الدم على مستوى املحافظة‪،‬‬ ‫وتــواجــد كافة التخصصات الطبية‬ ‫وفرق التمريض الستقبال أى حاالت‬ ‫مرضية‪ ،‬وذلك استعدا ًدا الستقبال‬ ‫عيد الفطر املبارك‪.‬‬ ‫وقـــــال الـ ــلـ ــواء طـــــارق الــفــقــى‪،‬‬ ‫محافظ سوهاج‪ ،‬إنه أصــدر قرارا‬ ‫بوقف اإلجـــازات لــرؤســاء مجالس‬ ‫املــدن والــقــرى ومــديــرى املديريات‬

‫باملحافظة طــوال أيــام عيد الفطر‬ ‫املــبــارك‪ ،‬موجها رؤس ــاء الــوحــدات‬ ‫املــحــلــيــة بــفــتــح احلـــدائـــق الــعــامــة‬ ‫واملتنزهات أمام املواطنني مع متابعة‬ ‫تــطــبــيــق اإلجــــــراءات االحــتــرازيــة‪،‬‬ ‫وتــكــثــيــف حــمــات الــنــظــافــة ورفــع‬ ‫اإلشـ ــغـ ــاالت‪ ،‬واملــتــابــعــة املــســتــمــرة‬ ‫وال ــت ــص ــدى بــكــل حـ ــزم مل ــح ــاوالت‬ ‫الــتــعــدى عــلــى األراضـ ــى الــزراعــيــة‬ ‫وأمالك الدولة خالل إجازة العيد‪.‬‬ ‫وأوضح املحافظ ‪ -‬فى بيان صحفى‬ ‫ أن ــه مت تشكيل غــرفــة عمليات‬‫مــركــزيــة‪ ،‬وغ ــرف عمليات فرعية‬ ‫بالوحدات املحلية للمراكز والقرى‬ ‫ملتابعة استعدادات اجلهاز التنفيذى‬ ‫للعيد‪ ،‬وإعداد خطط عمل تنفيذية‬ ‫بكل قطاع خدمى باملحافظة‪.‬‬ ‫وأكـــد الــدكــتــور ممـــدوح غ ــراب‪،‬‬ ‫محافظ الشرقية‪ ،‬ضرورة استمرار‬ ‫تكثيف أعمال النظافة بالشوارع‬ ‫وامليادين العامة‪ ،‬ومبحيط املساجد‬ ‫التى ستشهد صــاة العيد بنطاق‬ ‫املــحــافــظــة‪ ،‬مــع اســتــمــرار حمالت‬ ‫رفــــع اإلشــــغــــاالت املــخــالــفــة مــن‬ ‫الشوارع لتحقيق السيولة املرورية‬ ‫املطلوبة‪ ،‬وتهيئة األجــواء املناسبة‬ ‫أمــام املواطنني‪ ،‬والزائرين لقضاء‬ ‫إجــازة عيد الفطر املــبــارك‪ ،‬فيما‬ ‫كــلــف مــحــافــظ الــشــرقــيــة رؤســـاء‬ ‫املراكز واملدن واألحياء‪ ،‬بالتنسيق‬ ‫مع وكيل وزارة الزراعة‪ ،‬واألجهزة‬ ‫األمنية للتصدى ملنع التعديات على‬ ‫الرقعة الزراعية‪ ،‬وأراضــى أمالك‬ ‫الدولة‪ ،‬ومخالفات البناء‪ ،‬والتعامل‬ ‫مع املخالفة فى مهدها بكل حزم‬ ‫دون أى تهاون‪ ،‬وذلك خالل إجازة‬ ‫عيد الفطر املــبــارك‪ ،‬مــؤك ـ ًدا أنه‬ ‫ـراخ فى‬ ‫لن يسمح بأى إهمال أو تـ ٍ‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫وش ــدد الــلــواء جــمــال نــورالــديــن‪،‬‬ ‫مــحــافــظ كــفــرالــشــيــخ‪ ،‬عــلــى رؤس ــاء‬ ‫الــوحــدات املحلية بــاملــراكــز واملــدن‬ ‫والقطاعات اخلدمية باالستعداد‬ ‫الحتفاالت عيد الفطر املبارك‪ ،‬وقرر‬ ‫فتح جميع احلدائق العامة للمواطنني‬ ‫فــى العيد‪ ،‬ومنها حديقة احليوان‬ ‫مبدينتى كفرالشيخ ودسوق‪ ،‬ومتحف‬ ‫كفرالشيخ‪.‬‬


‫«التعليم» تعلن ضوابط امتحانات النقل فى «الثانوى العام»‪ :‬إلكترونية وتبدأ ‪ 6‬مايو‬ ‫علما‬ ‫‪9‬اختبارات ورقية لطالب الدمج‪ ..‬منع اصطحاب الموبايل‪ ..‬و«حجازى» يصدر قرا ًرا وزار ًيا بترقية ‪ُ 3886‬م ً‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫خاطبت وزارة التربية والتعليم‪ ،‬املديريات‬ ‫التعليمية‪ ،‬بالضوابط الــازمــة لتنظيم أعمال‬ ‫امتحانات الفصل الدراسى الثانى للصفني األول‬ ‫والثانى الثانوى بــاملــدارس الرسمية والرسمية‬ ‫للغات واملدارس اخلاصة للعام الدراسى احلالى‪.‬‬ ‫وحـــددت الــــوزارة ضــوابــط عقد امتحانات‬ ‫نهاية العام‪ ،‬مشددة على كل اجلهات املعنية‪،‬‬ ‫واإلدارات التعليمية مبراعاة االلتزام مبواعيد‬ ‫عقد االمتحانات بداية من ‪ 6‬مايو املقبل‪ ،‬وعدم‬ ‫عقد أى امتحانات خــارج املــواعــيــد املــحــددة‪،‬‬ ‫وأكــدت أن االمتحان اإللكترونى هو االمتحان‬ ‫األصلى للطالب‪ ،‬لذا يجب التنبيه على أال يتم‬ ‫اللجوء إلى االمتحان الورقى فى بداية االمتحان‬ ‫اإللكترونى إال فــى حالة الــضــرورة القصوى‪،‬‬ ‫وبعد التأكد من األسباب التى تدعو لذلك من‬ ‫جانب مسؤول التطوير التكنولوجى باملدرسة مع‬ ‫اتباع كل اإلجراءات القانونية الالزمة‪.‬‬

‫وطالبت الوزارة بالتأكيد على مديرى املدارس‬ ‫بتحرير محضر مبعرفة املالحظني وإخصائى‬ ‫التطوير التكنولوجى فــى حالة حــدوث عطل‬ ‫بجهاز التابلت فى أثناء أداء الطالب االمتحان‪،‬‬ ‫وذلك ضمانا حلق الطالب‪ ،‬وكذلك يتم التنبيه‬ ‫على أن يكون االمتحان الورقى للطلبة الذين‬ ‫يؤدون االمتحان ورقيا (منازل ‪ -‬الطالب الذين‬ ‫لم يتمكنوا من أداء االمتحان إلكترونيا) هو ذات‬ ‫االمتحان اإللكترونى‪.‬‬ ‫وأوضحت الوزارة أنه بالنسبة لطالب الدمج‪،‬‬ ‫تعقد امتحانات ورقية لهم بذات مواعيد أقرانهم‬ ‫طبقا للمواصفات الفنية للورقة االمتحانية‬ ‫اخل ــاص ــة بــكــل إعـــاقـــة‪ ،‬وكــمــا ه ــو مــتــبــع فى‬ ‫األعوام السابقة‪ ،‬وشددت على منع اصطحاب‬ ‫التليفونات املحمولة أو كاميرات التصوير أو أى‬ ‫وسيلة أخرى داخل جلان االمتحان بغرض الغش‬ ‫أو الشروع فى الغش‪ ،‬حتى ال يتعرض الطالب‬ ‫للمساءلة القانونية طبقا لقانون مكافحة الغش‪،‬‬

‫امتحانات النقل «صورة أرشيفية»‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫األربعاء ‪ ١٩‬إبريل ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٨ -‬رمضان ‪ 14٤٤‬هـ ‪ ١١ -‬برمودة ‪ - 17٣٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬

‫مــؤكــدة أنــه يتم تصحيح االمتحانات الورقية‬ ‫داخل املدرسة فى سرية تامة‪ ،‬أسوة مبا مت فى‬ ‫الفصل الدراسى األول‪ ،‬مع التأكيد على إعالن‬ ‫النتيجة جلميع الطالب (إلكترونى ‪ /‬ورقية فى‬ ‫توقيت واحد)‪.‬‬ ‫وأشارت الوزارة إلى أنه فى حالة تغيب الطالب‬ ‫بعذر مقبول عن امتحان الفصل الدراسى األول‬ ‫فى مــادة أو أكثر‪ ،‬يعقد له امتحان تكميلى فى‬ ‫اجلزء الذى متت دراسته خالل الفصل الدراسى‬ ‫الثانى‪ ،‬ويؤدى االمتحان فى املواد التى تغيب فيها‬ ‫فى هذا الفصل مع امتحان الدور الثانى‪ ،‬ويكون‬ ‫امتحانه فى اجلزء من املنهج الذى متت دراسته‬ ‫فى الفصل الــدراســى الثانى فقط‪ ،‬وفــى حال‬ ‫وجود أكثر من مادة امتحانية فى اليوم الواحد‬ ‫وتغيب الطالب عن أداء امتحان املادة األولى يحق‬ ‫له أداء االمتحان فى املادة الثانية لذت اليوم‪.‬‬ ‫وطالبت الــوزارة باتباع كل اإلجــراءات املعتادة‬ ‫واملنظمة ألعمال سير االمتحانات بكل جلان‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - April 19 th - 2023 - Issue No. 6883 - Vol.19‬‬

‫االمتحان (إلكترونى ‪ -‬ورقــى) طبقا للقرارات‬ ‫الوزارية واللوائح املنظمة ألعمال االمتحانات مع‬ ‫اتخاذ جميع اإلجراءات لضمان سرية االمتحان‪.‬‬ ‫عــلــى صعيد مــتــصــل‪ ،‬أص ــدر الــدكــتــور رضــا‬ ‫حجازى‪ ،‬وزير التربية والتعليم‪ ،‬قرا ًرا وزار ًيا رقم‬ ‫(‪ )٨١‬بتاريخ ‪ 14‬إبريل اجلــارى‪ ،‬بترقية ‪٣٨٨٦‬‬ ‫معل ًما مبختلف املحافظات‪.‬‬ ‫ونص القرار على أنه اعتبارا من تاريخ ‪ 1‬يناير‬ ‫املاضى‪ ،‬مينح أعضاء هيئة التعليم شاغلو وظائف‬ ‫املعلمني‪ ،‬ومــا يقابلها من وظائف اإلخصائيني‬ ‫االجتماعيني واإلخصائيني النفسيني‪ ،‬وإخصائى‬ ‫التكنولوجيا‪ ،‬وإخصائى الصحافة واإلع ــام‪،‬‬ ‫وأمناء املكتبات الذين استوفوا البرامج التدريبية‬ ‫التى تعقدها األكادميية املهنية للمعلمني‪ ،‬وشهادة‬ ‫الصالحية الالزمة للترقية إلى الوظيفة األعلى‬ ‫طبقا ألحكام القانون رقم (‪ )١٥٥‬لسنة ‪،٢٠٠٧‬‬ ‫وتعديالته‪ ،‬والئحته التنفيذية‪ ،‬والبالغ عددهم‬ ‫‪ ٣٨٨٦‬معل ًما‪.‬‬

‫وزير الخارجية السعودى يلتقى «األسد» فى أول زيارة لسوريا منذ ‪2011‬‬

‫فى زيارة هى األولى من نوعها منذ ‪ ،2011‬وصل‬ ‫وزير اخلارجية السعودى‪ ،‬األمير فيصل بن فرحان‪،‬‬ ‫إلــى العاصمة الــســوريــة دمــشــق‪ ،‬حيث كــان فى‬ ‫استقباله وزير شؤون رئاسة اجلمهورية السورية‪،‬‬ ‫منصور عزام‪ ،‬وذكرت وسائل إعالم رسمية سورية‬ ‫أن الرئيس السورى بشار األســد‪ ،‬التقى الوزير‬ ‫السعودى‪ .‬وتأتى زيارة وزير اخلارجية السعودى إلى‬

‫أول زيارة رسمية ملسؤول من اململكة منذ أكثر من‬ ‫عقد‪ ،‬وتأتى هذه الزيارة بعد زيــارة قام بها وزير‬ ‫اخلارجية السورى‪ ،‬فيصل املقداد‪ ،‬إلى العاصمة‬ ‫السعودية «الرياض» األسبوع املاضى‪.‬‬ ‫وقــالــت ســوريــا والــســعــوديــة األســبــوع املاضى‬ ‫إنهما تتجهان نحو استئناف اخلدمات القنصلية‬ ‫والرحالت اجلوية بني البلدين‪.‬‬

‫سوريا‪ ،‬فى إطار حتركات اململكة العربية السعودية‬ ‫األخيرة للتوصل إلى حل سياسى ينهى تداعياتها‬ ‫ويحافظ على وحدة سوريا‪ ،‬وأمنها واستقرارها‪،‬‬ ‫وهويتها العربية‪ ،‬ويعيدها إلى محيطها العربى‪،‬‬ ‫وف ًقا ملا ذكرته وكالة األنباء السعودية «واس»‪ .‬وكانت‬ ‫احلكومة السورية قد أعلنت أنها تتوقع وصول وزير‬ ‫اخلارجية السعودى إلى دمشق‪ ،‬أمس الثالثاء‪ ،‬فى‬

‫«النقل» تعلن بدء التشغيل التجريبى لكبارى السيل بأسوان‬ ‫‪«9‬الوزير»‪ :‬ضمن خطة الوزارة إللغاء مزلقانات السكة الحديد‬

‫أع ــل ــن الــفــريــق مــهــنــدس كــامــل‬ ‫الـ ــوزيـ ــر‪ ،‬وزي ـ ــر الــنــقــل‪ ،‬ع ــن بــدء‬ ‫التشغيل التجريبى لكبارى السيل‬ ‫واملــضــيــق مبــحــافــظــة أسـ ــوان أمــام‬ ‫حركة املرور‪ ،‬بعد انتهاء شركة النيل‬ ‫الــعــامــة لــإنــشــاء وال ــط ــرق‪ ،‬إحــدى‬ ‫شركات وزارة النقل‪ ،‬من تنفيذهما‬ ‫وفقا لقياسات اجلودة العاملية‪.‬‬ ‫وأضــــاف ال ــوزي ــر‪ ،‬فــى بــيــان‪ ،‬أن‬ ‫االنتهاء من تنفيذ هذين املشروعني‬ ‫وتشغيلهما جتريبيا يدخل فى إطار‬ ‫تنفيذ املرحلة األول ــى خلطة وزارة‬ ‫النقل إللغاء مزلقانات السكة احلديد‬ ‫وإنشاء ‪ 33‬كوبرى أعلى املزلقانات‪،‬‬ ‫والتى متثل املزلقانات األكثر خطورة‬ ‫على حياة املواطنني‪ ،‬والتى تتسبب فى‬ ‫اختناقات مرورية حادة‪.‬‬ ‫وأوضح الوزير أن كوبرى السيل أعلى‬ ‫مزلقان السيل مبحافظة أســوان يبلغ‬ ‫طوله ‪ 560‬مترا‪ ،‬بعرض ‪ 19.2‬متر بـ‬ ‫‪ 2‬حارة مرورية فى كل اجتاه‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى إقامة طرق خدمة سطحية ميني‬ ‫ويسار الكوبرى‪ ،‬بإجمالى أطوال ‪ 2‬كيلو‬

‫متر بعرض ‪ 7.5‬متر لتسهيل حركة‬ ‫تنقل املواطنني‪ ،‬الفتا إلى أن الكوبرى‬ ‫سيساهم فى تيسير حركة املرور شرق‬ ‫وغ ــرب السكة احلــديــد عند تقاطع‬ ‫الطريق الــزراعــى الشرقى أســوان‪/‬‬ ‫السد العالى مع خط السكة احلديد‬ ‫وربط منطقة كيما والصداقة اجلديدة‪،‬‬ ‫خاصة بعد أن عانى أهل أسوان منذ‬ ‫سنوات من اختناق حركة املــرور عند‬ ‫مزلقان السيل‪ ،‬باإلضافة إلــى وقوع‬ ‫عدد من حوادث السيارات واألفراد‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بكوبرى أعلى مزلقان‬ ‫املضيق بقرية الكاجوج مبحافظة‬ ‫أس ــوان أش ــار الــوزيــر إلــى أن طول‬ ‫الــكــوبــرى يبلغ ‪ 650‬مــتــرا‪ ،‬بعرض‬ ‫‪ 19.2‬متر بـ ‪ 2‬حارة مرورية فى كل‬ ‫اجتــاه‪ ،‬باإلضافة إلــى أنــه مت إنشاء‬ ‫طرق سطحية ميني ويسار الكوبرى‬ ‫بطول ‪ 3.5‬كيلو متر‪ ،‬بعرض ‪7.5‬‬ ‫متر‪ ،‬وحيث سيساهم الكوبرى فى‬ ‫فك االختناقات املرورية التى كانت‬ ‫حتدث عند غلق املزلقان‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى جتنب وقوع احلوادث‪.‬‬

‫تشغيل جتريبى لكبارى أسوان‬

‫النيابة العامة تفرج عن ‪ 41‬من المحبوسين احتياط ًيا‬

‫‪«9‬الخولى»‪ :‬دمج المفرج عنهم فى األعمال والجامعات ال يقل أهمية عن خروجهم‬ ‫ورجـــب عبداحلميد أمـــن‪ ،‬وسمير‬ ‫محمد إبراهيم‪ ،‬وسيد عبداهلل حامد‪،‬‬ ‫وشعبان عاطف شعبان‪ ،‬وشعبان عبده‬ ‫أحمد‪ ،‬وشريف ياسر جمال‪ ،‬وعيد‬ ‫محسن عيد‪ ،‬وعيد حسني مصطفى‪،‬‬ ‫وعــبــاس سيف عــبــاس‪ ،‬وعبدالفتاح‬ ‫محمد محمد حسن‪ ،‬وعبدالرحمن‬ ‫أحمد عويس‪ ،‬وعصام محمود محمد‪،‬‬ ‫وعمرو زكريا عبدالعزيز‪ ،‬وعلى محمد‬ ‫عبداهلل‪ ،‬ومحمد أحمد سامى‪ ،‬ومحمد‬ ‫مصطفى محمد‪ ،‬ومــحــمــود يوسف‬ ‫محمد‪ ،‬ومحمد يحيى عبداملطلب‪،‬‬ ‫ومحمد عبدالفتاح عــمــر‪ ،‬ومحمد‬ ‫رمضان حسن‪ ،‬ووسام محمد محمد‪،‬‬

‫كتبت‪ -‬ريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫أفرجت النيابة العامة‪ ،‬أمس األول‪،‬‬ ‫عن مجموعة من املحبوسني احتياط ًيا‪.‬‬ ‫وبلغ عــدد املفرج عنهم ‪ ،41‬وهم‪:‬‬ ‫أحمد عبداملرضى صــديــق‪ ،‬وأحمد‬ ‫عصمت محمد‪ ،‬وأحمد أسامة إبراهيم‪،‬‬ ‫وأحــمــد مــاهــر كــامــل‪ ،‬وأميـــن وحيد‬ ‫محمد‪ ،‬وإبراهيم سيد عبداحلميد‪،‬‬ ‫وإبراهيم مغربى إبراهيم‪ ،‬وإبراهيم‬ ‫ف ــؤاد إبــراهــيــم‪ ،‬وأبــوالــقــاســم محمد‬ ‫عويس‪ ،‬وأشرف حمدى السيد‪ ،‬وحسني‬ ‫حــافــظ حــســن‪ ،‬وحــســن عبدالفتاح‬ ‫عبداهلل‪ ،‬وحسن رمزى سعيد‪ ،‬وخالد‬ ‫على حسن‪ ،‬وخالد على أحمد الزناتى‪،‬‬

‫ويوسف شعبان محمود‪ ،‬ويوسف كرم‬ ‫زكريا‪ ،‬وياسر عبداجلواد عبداحلليم‪،‬‬ ‫وهـــشـــام أنـــــور فــتــح اهلل‪ ،‬وهــشــام‬ ‫عبدالعزيز غريب‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬ثمن ط ــارق اخلــولــى‪،‬‬ ‫عضو جلنة العفو الــرئــاســى‪ ،‬قــرار‬ ‫النيابة باإلفراج عن املحبوسني‪ ،‬قائال‬ ‫لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬إن اللجنة لن تكون‬ ‫سب ًبا فى خروج من شارك فى أعمال‬ ‫عنف أو انضم جلماعات إرهابية‪ ،‬وأنها‬ ‫تعمل وفق ضوابط ومعايير‪.‬‬ ‫وأوضــح أن دمــج املفرج عنهم بعد‬ ‫خروجهم ال يقل أهمية عن السعى‬ ‫فى إجـــراءات خروجهم‪ ،‬حيث تعمل‬

‫طارق اخلولى‬

‫اللجنة يوم ًيا على جمع املعلومات‬ ‫والــبــيــانــات وفلترتها إلرســالــهــا إلى‬ ‫رئاسة اجلمهورية‪ ،‬ومن ناحية أخرى‬ ‫تتواصل مع من خرجوا إلعادة دمجهم‬ ‫مرة أخــرى‪ ،‬ســواء من خالل عودتهم‬ ‫ألعمالهم أو من خــال إيجاد فرص‬ ‫عمل لهم‪.‬‬ ‫وأشار «اخلولى» إلى أن دمج الطالب‬ ‫املفصولني وعودتهم جلامعاتهم بعد‬ ‫خروجهم هو التحدى احلقيقى والقائم‬ ‫أمام اللجنة‪ ،‬مضي ًفا‪« :‬ألن اجلامعات‬ ‫احلكومية ال يستطيع الطالب العودة‬ ‫إليها بعد الفصل وف ًقا للوائح الداخلية‬ ‫لها»‪.‬‬

‫ٍّ‬ ‫مصل يؤدون صالة التراويح‬ ‫أكثر من ربع مليون‬

‫‪ 280‬أل ًفا يصلون تراويح‬ ‫«ليلة القدر» فى «األقصى»‬

‫‪9‬إصابة إسرائيليين بالرصاص‪ ..‬و«االحتالل» يقتحم «الشيخ ج ّراح‬

‫كتب‪ -‬محمد عبداخلالق مساهل‪:‬‬

‫أدى نــحــو ‪ 280‬ألـــف مــصـ ٍّـل‪،‬‬ ‫مساء أمس األول‪ ،‬صالتى العشاء‬ ‫وال ــت ــراوي ــح فــى الــلــيــلــة السابعة‬ ‫والــعــشــريــن م ــن شــهــر رمــضــان‪،‬‬ ‫احــتــفـ ً‬ ‫ـال بليلة الــقــدر باملسجد‬ ‫األقصى املبارك فى مدينة القدس‬ ‫املحتلة‪ ،‬فى الوقت الذى شدد فيه‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى من «إجراءاته‬ ‫القمعية» جتاه الفلسطينيني‪ ،‬والتى‬ ‫متثلت فى «التضييق» على املصلني‬ ‫واملعتكفني فى الدخول واخلــروج‬ ‫من املسجد واملنطقة املحيطة به‪.‬‬ ‫وقــالــت دائـ ــرة أوقـ ــاف الــقــدس‬ ‫ٍّ‬ ‫مصل أدوا صالتى‬ ‫إن ‪ 280‬ألــف‬ ‫الــعــشــاء والــتــراويــح فــى املسجد‬ ‫األقـــصـــى‪ ،‬ت ــزامــ ًن ــا م ــع تــواصــل‬ ‫الــدعــوات الستمرار شد الرحال‬

‫شعبنا بكامل حقوقه ومقدساته‬ ‫رغــم جبروت االحتالل وعقوباته‬ ‫اجلــمــاعــيــة املــخــالــفــة لــلــقــانــون‬ ‫الدولى»‪.‬‬ ‫بينما أفادت الشرطة اإلسرائيلية‬ ‫فى بيان لها‪ ،‬صباح أمس‪ ،‬بإصابة‬ ‫رجلني إسرائيليني إثر إطالق نار‬ ‫فى القدس الشرقية املحتلة فى‬ ‫اعتداء وصفته بـ«االشتباه باعتداء‬ ‫إرهابى» قرب موقع دينى يهودى‬ ‫فى حى الشيخ ج ّراح‪.‬‬ ‫فى حني قامت قوات االحتالل‬ ‫مبحاصرة بناية مخيم الصمود‬ ‫فى احلى‪ ،‬وأجبرت قاطنيها على‬ ‫مغادرتها‪ ،‬لتفتيشها‪ ،‬بزعم البحث‬ ‫عن ُمنفذ عملية إطــاق نار على‬ ‫مستوطنني‪ ،‬حيث قامت باالعتداء‬ ‫على عدد من الشباب‪.‬‬

‫إل ــى األقــصــى‪ ،‬وتكثيف الــربــاط‬ ‫واالعتكاف فى األيام املتبقية من‬ ‫شهر رمضان‪.‬‬ ‫وذكــر إعــام محافظة القدس‬ ‫أن االحــتــال اإلســرائــيــلــى ص َّعد‬ ‫مــن تــشــديــداتــه‪ ،‬وأغــلــق ش ــوارع‬ ‫وض ّيق على الوافدين إلى املسجد‬ ‫األقصى املبارك إلحياء ليلة القدر‪،‬‬ ‫حــيــث أغــلــقــت شــرطــة االحــتــال‬ ‫شارع صالح الدين بالقدس أمام‬ ‫حركة السيارات‪.‬‬ ‫مـ ــن ج ــان ــب ــه ــا‪ ،‬أكـ ـ ــدت وزارة‬ ‫اخلــارجــيــة واملــغــتــربــن أن زحــف‬ ‫املواطنني نحو القدس ومقدساتها‪،‬‬ ‫ونحو احلرم اإلبراهيمى الشريف‪،‬‬ ‫«دلــيــل قــاطــع على فشل سياسة‬ ‫االحتالل ومخططاته التهويدية»‪،‬‬ ‫قــائــلــة إنـ ــه «دل ــي ــل عــلــى متسك‬

‫«القباج» توجّ ه باستمرار األنشطة الرياضية وخدمات التأهيل االجتماعى والنفسى لرواد مراكز العزيمة‬

‫«التعافى بطولة»‪ ..‬ختام الدورى الرياضى للمتعافين من تعاطى المخدرات‬ ‫العزمية بصندوق مكافحة وعــاج‬ ‫اإلدمان والتعاطى‪ ،‬إضافة إلى إتاحة‬ ‫القروض لتمويل املشروعات الصغيرة‬ ‫ومتناهية الصغر للمتعافني ضمن‬ ‫مبادرة «بداية جديدة»‪ ،‬بالتعاون مع‬ ‫بنك ناصر االجتماعى‪ ،‬حيث تتيح‬ ‫إقراض املتعافني من تعاطى وإدمان‬ ‫املـــواد املــخــدرة إلنــشــاء مشروعات‬ ‫صغيرة تساعدهم على العودة إلى‬ ‫العمل واإلنتاج م ّرة أخرى‪ ،‬ومتكينهم‬ ‫من إيجاد مصدر رزق لهم‪.‬‬ ‫وسلّم الدكتور عمرو عثمان‪ ،‬مدير‬ ‫الــصــنــدوق‪ ،‬خ ــال خــتــام فعاليات‬ ‫الـــــدورى ال ــري ــاض ــى‪ ،‬فــريــق مــركــز‬ ‫العزمية التابع للصندوق مبحافظة‬ ‫مطروح كأس البطولة وامليداليات‪،‬‬ ‫حيث حصل على املركز األول‪ ،‬بينما‬ ‫حصل فريق مركز العزمية ببور فؤاد‬ ‫على املــركــز الــثــانــى‪ ،‬الف ـ ًتــا إلــى أن‬ ‫تنظيم الــدورى الرياضى للمتعافني‬ ‫مب ــراك ــز الــعــزميــة لــعــاج وتــأهــيــل‬ ‫مرضى اإلدمان هدفه إزالة الوصمة‬

‫كتب ‪ -‬محمد طه‪:‬‬

‫أطــلــق صــنــدوق مكافحة وعــاج‬ ‫اإلدم ــان والتعاطى‪ ،‬برئاسة نيفني‬ ‫الــقــبــاج‪ ،‬وزيــــرة الــتــضــامــن‪ ،‬دورى‬ ‫رمــضــانــى للمتعافني مــن اإلدمـــان‬ ‫مبراكز العزمية التابعة للصندوق فى‬ ‫العديد من املحافظات‪ ،‬حتت عنوان‬ ‫«التعافى بطولة» فــى إطــار تقدمي‬ ‫خــدمــات مــا بعد الــعــاج للمتعافني‬ ‫للحد من االنتكاسة‪ ،‬مبشاركة ‪120‬‬ ‫متعافيا مــن اإلدم ـ ــان‪ ،‬واإلعــامــى‬ ‫هانى حتحوت‪.‬‬ ‫ووج ــه ــت نــيــفــن الــقــبــاج‪ ،‬وزيـــرة‬ ‫الــتــضــامــن‪ ،‬رئــيــس مــجــلــس إدارة‬ ‫الـــصـــنـــدوق‪ ،‬ب ــاس ــت ــم ــرار تكثيف‬ ‫األنــشــطــة للمتعافني مــن اإلدمـــان‬ ‫سواء الرياضية أو خدمات التأهيل‬ ‫االجتماعى والنفسى‪ ،‬ضمن خدمات‬ ‫ما بعد العالج‪ ،‬وكذلك أيضا تكثيف‬ ‫ورش تــدريــب املتعافني على حرف‬ ‫مهنية حتتاجها سوق العمل‪ ،‬ضمن‬ ‫برنامج العالج بالعمل داخل مراكز‬

‫‪˚ ١٧ ˚ ٣٢‬‬

‫القــاهرة‬

‫نسبة الرطوبة‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫‪˚٢٣‬‬

‫‪˚١٤‬‬

‫‪˚٢١‬‬

‫‪˚15‬‬

‫‪˚٣٧‬‬

‫‪˚٢٢‬‬

‫‪˚٣٥‬‬

‫‪˚20‬‬

‫‪˚٣٩‬‬

‫‪٪٩٥‬‬

‫‪٪40‬‬

‫‪٪٩٥‬‬

‫‪٪40‬‬

‫‪٪40‬‬

‫‪٪25‬‬

‫‪٪40‬‬

‫‪٪25‬‬

‫‪٪٣٠‬‬

‫‪˚20‬‬

‫‪˚٣٩‬‬

‫‪٪15‬‬

‫‪٪٣٠‬‬

‫جانب من فعاليات الدورى الرياضى للمتعافني‬

‫أسوان‬

‫‪˚٢١‬‬ ‫‪٪15‬‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر‬

‫‪٣:٥٣‬‬ ‫‪٣:٥٥‬‬ ‫‪٣:٥٨‬‬

‫الشروق‬

‫‪٥:٢٤‬‬ ‫‪٥:٢٨‬‬ ‫‪٥:٢٤‬‬

‫الظهر‬

‫‪١١:٥٤‬‬ ‫‪١١:٥٩‬‬ ‫‪١١:٤٨‬‬

‫العصر‬

‫‪٣:٣٠‬‬ ‫‪٣:٣٦‬‬ ‫‪٣:١٥‬‬

‫املغرب‬

‫‪٦:٢٤‬‬ ‫‪٦:٣١‬‬ ‫‪٦:١٢‬‬

‫العشاء‬

‫‪٧:٤٦‬‬ ‫‪٧:٥٤‬‬ ‫‪٧:٢٨‬‬

‫الدوالر‬

‫‪30.75‬‬

‫‪30.85‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪8.19‬‬

‫‪8.22‬‬

‫عــن مــرضــى اإلدمـ ــان ومساعدتهم‬ ‫على االندماج مرة أخرى فى املجتمع‬ ‫والــتــأكــيــد عــلــى أن اإلدمــــان مــرض‬ ‫ميكن العالج منه من خالل املراكز‬ ‫العالجية املتخصصة والشريكة مع‬ ‫اخلط الساخن للصندوق «‪،»16023‬‬ ‫والبالغة ‪ 28‬مركزًا عالج ًيا فى ‪17‬‬ ‫محافظة‪ ،‬إذ إن جميع اخلــدمــات‬ ‫العالجية تقدم للمرضى مجانا وفى‬ ‫سرية تامة ووفقاً للمعايير الدولية‪.‬‬ ‫على جانب آخر‪ ،‬يستمر صندوق‬ ‫مكافحة وعالج اإلدمان والتعاطى‪،‬‬ ‫فى تنظيم دورات تدريبية ملتعافى‬ ‫اخلــط الــســاخــن «‪ ،»16023‬داخــل‬ ‫ورش الــتــدريــب مبــراكــز الــعــزميــةِ‬ ‫الــتــابــعــة لــلــصــنــدوق‪ ،‬عــلــى حــرف‬ ‫مــهــنــيــة حتــتــاجــهــا ســــوق الــعــمــل‪،‬‬ ‫تشمل «صــيــانــة أجــهــزة كهربائية‪،‬‬ ‫أعمال النجار ِة واملوبيليا‪ ،‬اخلياطة‪،‬‬ ‫احلدادة والكهرباء»‪ ،‬حيث مت تدريب‬ ‫ما يقرب من ‪ 12250‬متعاف ًيا منذ‬ ‫إطالق املبادرة‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪33.58‬‬

‫‪33.85‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪100.72 99.77‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪38.03‬‬

‫‪38.36‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪8.39‬‬

‫‪8.40‬‬


‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١٩‬السنة التاسعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٦٨٨٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6883 - Wednesday 19/4/2023‬‬

‫‪ ١٦٧‬مليون دوالر حجم االستثمار فى التكنولوجيا المالية بمصر‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫أمينة خيرى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫‪«9‬معلومات الوزراء»‪ :‬نتاج لثورة المعلومات والتوسع الهائل فى استخدام اإلنترنت والهواتف المحمولة‬

‫تلك اخلدمات لألفراد فى ظل التباعد االجتماعى‬ ‫وتشديد شروط القروض والتسهيالت االئتمانية‪،‬‬ ‫هذا‪ ،‬وقد مكنت التكنولوجيا املالية احلكومات من‬ ‫الوصول بسرعة إلى األفــراد لتقدمي التحويالت‬ ‫النقدية وغيرها من أشكال الدعم املالى إليهم‪،‬‬ ‫وكذلك الوصول إلى الشركات لتوفير السيولة لهم‬ ‫ً‬ ‫وأيضا مكنت األفــراد من حتويل‬ ‫أثناء الطوارئ‪،‬‬ ‫األموال ودفع الفواتير من منازلهم أو التسوق من‬ ‫املتاجر دون االختالط بغيرهم‪.‬‬ ‫ذكر التحليل أن منظمة األونكتاد أشــارت فى‬ ‫«تقرير التنمية االقتصادية فى إفريقيا ‪»2022‬‬ ‫إلى ارتفاع حجم استثمارات شركات التكنولوجيا‬ ‫املالية اإلفريقية بنسبة ‪ ،%284.2‬ليسجل نحو‬ ‫‪ 2021‬مليون دوالر خالل عام ‪ ،2021‬مقابل نحو‬ ‫‪ 526‬مليون دوالر خــال عــام ‪ ،2020‬وأوضحت‬ ‫أنــه على الرغم من انتشار التكنولوجيا املالية‬ ‫فى إفريقيا‪ ،‬حيث وصلت استثماراتها إلى أكثر‬ ‫من مليارى دوالر فى عام ‪ ،2021‬فإنها لم تصل‬ ‫بعد إلى مرحلة التنمية‪ ،‬حيث ميكن لالقتصادات‬ ‫االستفادة منها لدعم متويل األنشطة اإلنتاجية‬ ‫اإلضــافــيــة ذات القيمة املــضــافــة‪ ،‬فعلى سبيل‬ ‫املــثــال‪ ،‬ال يتم استخدام خدمة حتويل األمــوال‪،‬‬ ‫وهــى التكنولوجيا املالية األكثر استخدا ًما فى‬ ‫إفــريــقــيــا‪ ،‬إال لــتــقــدمي قـــروض صــغــيــرة قصيرة‬ ‫األجــل للمستخدمني‪ ،‬كما أشــارت إلــى أن أكبر‬ ‫قطاع يسيطر على صناعة التكنولوجيا املالية‬ ‫فــى إفريقيا هــو املــدفــوعــات والتحويالت بنحو‬ ‫‪ %26‬خالل عام ‪ ،2021‬يليه قطاع اإلقراض بنحو‬ ‫‪ ،%19‬وذكرت األونكتاد مثاالً للشركات العاملة فى‬ ‫قطاع املدفوعات والتحويالت‪ ،‬وهى شركة أو باى‬ ‫‪ ،Opay‬وهــى منصة بيع مقرها نيجيريا وتتيح‬ ‫خدمة الدفع عبر الهاتف املحمول‪ ،‬ومتكنت من‬ ‫جمع نحو ‪ 400‬مليون دوالر فى عام ‪ ،2021‬وتضم‬ ‫‪ 160‬مليون مستخدم نشط‪ ،‬مما يسمح بالوصول‬ ‫إلــى عــدد كبير مــن السكان غير املتعاملني مع‬ ‫البنوك فى نيجيريا‪.‬‬ ‫أبـــرز التحليل الــتــمــويــل الــرقــمــى فــى مصر‪،‬‬ ‫ففى الــســنــوات املــاضــيــة‪ ،‬ازده ــر النظام البيئى‬ ‫للتكنولوجيا املالية فى مصر بالتزامن مع ارتفاع‬ ‫حجم اســتــثــمــارات رأس مــال املــخــاطــر‪ ،‬وخــال‬ ‫النصف األول من عام ‪ ،2022‬وصلت االستثمارات‬ ‫فى التكنولوجيا املالية إلــى ‪ 167‬مليون دوالر‪،‬‬ ‫لتتضاعف بذلك بنحو ‪ 12‬مرة مقارنة بعام ‪،2017‬‬ ‫وللنهوض بقطاع التكنولوجيا املالية فى مصر‪،‬‬ ‫قام البنك املركزى بإطالق استراتيجية فى مارس‬ ‫‪ 2019‬بهدف جعل مصر مركزًا إقليم ًّيا فى مجال‬ ‫تقدمي خدمات التكنولوجيا املالية‪ ،‬وفــى قطاع‬ ‫إقراض السوق جمعت شركة حاال (‪ ،)Halan‬وهى‬ ‫شركة إقــراض ومدفوعات غير مصرفية مقرها‬ ‫مصر‪ ،‬نحو ‪ 120‬مليون دوالر فى عام ‪ 2021‬بعد‬ ‫تطبيق اللوائح اجلــديــدة‪ ،‬مثل‪ :‬منح التراخيص‬ ‫للتمويل األصغر واملحافظ اإللكترونية‪ ،‬وإجراءات‬ ‫دعم وتعزيز قطاع التكنولوجيا املالية‪ ،‬ووف ًقا ملجلة‬ ‫فوربس الشرق األوســط‪ ،‬جمعت أكبر ‪ 8‬شركات‬ ‫ناشئة فى مجال تكنولوجيا اخلدمات املالية من‬ ‫حيث التمويل فى مصر نحو ‪ 317.5‬مليون دوالر‬ ‫خالل عام ‪.2022‬‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫سلط مــركــز املــعــلــومــات ودع ــم اتــخــاذ الــقــرار‬ ‫مبجلس الــــوزراء‪ ،‬فــى حتليل جديد لــه‪ ،‬الضوء‬ ‫على موضوع التمويل الرقمى ‪ -‬أو التكنولوجيا‬ ‫نتاجا لثورة املعلومات والتوسع‬ ‫املالية‪ -‬والذى يُعد ً‬ ‫الهائل فى استخدام اإلنترنت والهواتف املحمولة‪،‬‬ ‫األمر الذى دفع إلى ابتكار العديد من التقنيات‬ ‫والتطبيقات التى تسهم فى توفير اخلدمات املالية‬ ‫لألفراد أو الشركات بشكل أســرع وتكلفة أقل‪،‬‬ ‫مما يعزز الشمول املالى ويسهل احلصول على‬ ‫اخلدمات املالية والتسهيالت االئتمانية‪ ،‬مبا يؤدى‬ ‫فى النهاية إلى تعزيز منو الناجت املحلى اإلجمالى‪.‬‬ ‫وأشار مركز املعلومات إلى أن مصطلح التمويل‬ ‫الرقمى يستخدم لوصف تأثير التقنيات اجلديدة‬ ‫على صناعة اخلدمات املالية‪ ،‬ويشمل مجموعة‬ ‫متنوعة مــن املنتجات والتطبيقات والعمليات‬ ‫ومنــاذج األعمال التى غيرت الطريقة التقليدية‬ ‫لتقدمي اخلــدمــات املصرفية واملــالــيــة‪ ،‬مضيفا‬ ‫أن االبتكار التكنولوجى فى مجال التمويل ليس‬ ‫بجديد‪ ،‬ففى السنوات األخيرة ارتفع االستثمار فى‬ ‫التقنيات اجلديدة بشكل كبير ووتيرة متسارعة‪،‬‬ ‫وميــكــن حــالــيـاً التفاعل مــع الــبــنــوك باستخدام‬ ‫تطبيقات الهاتف املحمول‪ ،‬وإج ــراء املدفوعات‬ ‫وحتويل األمــوال وإجــراء االستثمارات باستخدام‬ ‫مجموعة متنوعة من األدوات اجلديدة التى لم‬ ‫تكن موجودة قبل بضع سنوات‪.‬‬ ‫وجدير بالذكر أن الذكاء االصطناعى والشبكات‬ ‫االجتماعية والتعلم اآلل ــى وتطبيقات الهاتف‬ ‫املحمول وتكنولوجيا دفتر األستاذ املوزع واحلوسبة‬ ‫السحابية وحتليالت البيانات الضخمة قد أدى‬ ‫إلى ظهور خدمات ومناذج أعمال جديدة من قبل‬ ‫املؤسسات املالية القائمة والوافدين اجلدد إلى‬ ‫السوق‪ ،‬وكل هذه التقنيات ميكن أن تدعم كال من‬ ‫املستهلكني والشركات من خالل زيادة الوصول إلى‬ ‫اخلدمات املالية بدرجة كبيرة‪ ،‬وتقدمي خيارات‬ ‫أوسع وزيادة كفاءة العمليات‪ ،‬واملساهمة فى إزالة‬ ‫احلــواجــز وحتفيز املنافسة فــى مــجــاالت تقدمي‬ ‫اخلدمات املصرفية وخدمات الدفع عبر اإلنترنت‬ ‫وخــدمــات حتــويــل األمـ ــوال‪ ،‬واإلقــــراض‪ ،‬وتقدمي‬ ‫االستشارات املتعلقة باالستثمار لألفراد‪.‬‬ ‫أبــرز املركز فى حتليله العوامل التى ساهمت‬ ‫فى االجتــاه نحو التكنولوجيا املالية‪ ،‬وهــى ثورة‬ ‫االتصاالت وتكنولوجيا املعلومات‪ ،‬التى أحدثت‬ ‫تغييرات كبيرة على طبيعة عمل القطاعات املالية‪،‬‬ ‫واســتــخــدام الــهــواتــف الذكية واإلنــتــرنــت بوتيرة‬ ‫سريعة‪ ،‬وتوافر البيانات واملعلومات بشكل كبير‪،‬‬ ‫ورواج التجارة اإللكترونية‪ ،‬التى تتمتع مبميزات‬ ‫كبيرة مقارنة بالتجارة التقليدية‪ ،‬ودخــول املزيد‬ ‫من املؤسسات املالية غير املصرفية مثل شركات‬ ‫التأمني وشركات التمويل‪ ،‬وزيــادة املنافسة بينها‬ ‫وبني البنوك‪ ،‬فقد أصبحت تقدم خدمات مالية‬ ‫مثل تلك التى تقدمها البنوك‪ ،‬وزيادة قبول العمالء‬ ‫للخدمات املــالــيــة املــدعــومــة تكنولوج ًّيا بفضل‬ ‫تأثيرها اإليجابى‪.‬‬ ‫وأفاد التحليل أن للتكنولوجيا املالية أهمية حيث‬ ‫تعمل على زيادة الشمول املالى وتسهيل الوصول‬ ‫إلــى اخلــدمــات املالية‪ ،‬ودعــم منو الناجت املحلى‬

‫مركز املعلومات ودعم اتخاذ القرار‬

‫‪9‬جائحة كورونا أدت الستخدام الخدمات الرقمية فى ظل التباعد‬ ‫االجتماعى وسهلت للحكومات توفير السيولة للشركات واألفراد‬ ‫اإلجمالى من خالل متكني األفــراد من الوصول‬ ‫إلى اخلدمات املالية والتسهيالت االئتمانية على‬ ‫مستوى األفراد أو الشركات‪ ،‬وزيادة فرص التعاون‬ ‫بني البنوك واالمتثال للقوانني املصرفية الدولية‪،‬‬ ‫مثل دعم عمليات مكافحة متويل اإلرهاب‪ ،‬وغسيل‬ ‫األم ــوال‪ ،‬وخفض تكلفة وزمــن إجــراء العمليات‬ ‫املصرفية‪ ،‬من خالل زيادة االعتماد على التشغيل‬ ‫اآللى للعمليات املصرفية‪ ،‬والتخلى عن العنصر‬ ‫البشرى قدر املستطاع فى تقدمي تلك اخلدمات‪.‬‬ ‫وتابع أن للتمويل الرقمى العديد من األنــواع‪،‬‬ ‫منها البطاقات‪ ،‬وهى أكثر أنواع اخلدمات املالية‬ ‫شيوعا‪ ،‬والتى يستخدمها أكبر عدد من‬ ‫الرقمية‬ ‫ً‬ ‫األشــخــاص‪ ،‬ويوجد بطاقات للخصم واالئتمان‬ ‫والــدفــع املسبق‪ ،‬وبطاقات اخلــصــم‪ ،‬حيث يقوم‬ ‫البنك الــذى يوجد فيه حساب للعميل بإصدار‬ ‫بطاقة خصم‪ ،‬تساعد هذه البطاقة الشخص على‬ ‫إجراء املعامالت ألغراض مختلفة‪ ،‬وميكن للعمالء‬ ‫استخدام بطاقات اخلصم لشراء السلع أو الدفع‬ ‫مقابل اخلدمات‪ ،‬وميكنهم استخدام هذه البطاقة‬ ‫مــن خــال أجــهــزة نقاط البيع (‪ )POS‬أو على‬

‫موقع ويب‪ ،‬ويتم خصم املبلغ املدفوع باستخدام‬ ‫بطاقة اخلصم فو ًرا من حساب الشخص‪ ،‬بطاقات‬ ‫االئتمان‪ ،‬يتم إصــدار بطاقات االئتمان من قبل‬ ‫البنوك‪ ،‬وتساعد هــذه البطاقات العمالء على‬ ‫استخدام أموال أكثر مما هو متاح فى حساباتهم‬ ‫املصرفية‪ ،‬وميكن ً‬ ‫أيضا استخدامها لشراء سلع‬ ‫أو خــدمــات مشابهة لبطاقة اخلــصــم‪ ،‬وهناك‬ ‫حد ميكن حلاملى البطاقات االستفادة منه من‬ ‫االئتمان املقدم من البنك‪ ،‬ويجب عليهم سداد‬ ‫األموال فى غضون فترة زمنية محددة‪ ،‬كما ميكن‬ ‫سحب األموال باستخدام هذه البطاقة‪ ،‬بطاقات‬ ‫الدفع املسبق‪ ،‬حتتوى البطاقة املدفوعة مسب ًقا‬ ‫على مبلغ محمل فيها مسب ًقا‪ ،‬وميكن حلاملها‬ ‫إنفاق هــذا املبلغ فى املتاجر أو عبر اإلنترنت‪،‬‬ ‫واملحافظ اإللكترونية‪ ،‬هى تطبيقات تساعد على‬ ‫الدفع مقابل التسوق وحتويل األموال وتتبع تاريخ‬ ‫الــدفــع اخلــاص بصاحبها‪ ،‬وتساعد فــى تخزين‬ ‫جميع املــعــلــومــات املــالــيــة‪ ،‬وال يحتاج الشخص‬ ‫إلــى حمل محفظة‪ ،‬وميكن استخدام اإلمكانات‬ ‫الالسلكية للجهاز املحمول إلجراء معامالت مالية‪،‬‬

‫لجنة حصر المبانى باإلسكندرية‬ ‫تناقش «العقارات التراثية»‬ ‫اإلسكندرية‪ -‬رجب رمضان‪:‬‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫أعلنت مديرية متــويــن األقــصــر‪،‬‬ ‫برئاسة الدكتور تامر صــاح‪ ،‬وكيل‬ ‫وزارة التموين‪ ،‬أنــه مت تسلم كمية‬ ‫قــدرهــا ‪ 10.503‬طــن قمح محلى‬ ‫ببنكر إسنا جنوب املحافظة‪.‬‬ ‫وأوض ــح وكيل وزارة التموين أن‬ ‫مديرية التموين قامت باتخاذ التدابير‬ ‫واإلجـــراءات الــازمــة لضمان جناح‬ ‫عملية احلصاد والتخزين واالنتهاء‬ ‫م ــن جــاهــزيــة امل ــواق ــع التخزينية‬ ‫باملحافظة‪ ،‬وأضــاف أنه من املتوقع‬ ‫أن تصل نسبة توريد القمح املحلى‬ ‫باملحافظة هذا العام إلى ‪ %100‬من‬ ‫املستهدف‪ ،‬ويتم التوريد فى املواعيد‬ ‫املــحــددة ملنع الــتــزاحــم‪ ،‬وفــى حالة‬ ‫وجود مزارعني فى أماكن بعيدة عن‬ ‫املــواقــع التخزينية «إســنــا‪ -‬أرمنت»‬ ‫سيتم عمل نقطة جتميع قريبة منهم‬ ‫ببندر األقصر‪.‬‬

‫امل ــح ــاف ــظ ــات‪ -‬ســعــيــد نــافــع‬ ‫ومحمد السمكورى‪:‬‬

‫أعــلــن الــدكــتــور محمود يوسف‪،‬‬ ‫وكيل وزارة التموين باملنيا‪ ،‬تسلم‬ ‫‪ ٢٣٤‬طنا و‪ ٤٥٣‬كيلوجرام قمحا من‬ ‫املزارعني‪ ،‬من خالل مراكز التجميع‬ ‫املــنــتــشــرة داخ ــل مــراكــز املحافظة‬ ‫من العدوة شماال حتى دير مواس‬ ‫جنوبا‪ ،‬منذ بداية التوريد فى ‪١٥‬‬ ‫إبريل اجلارى‪.‬‬ ‫وقــال يــوســف‪ :‬مت تخصيص ‪٤٢‬‬ ‫مــركــزا لتسلم املــحــصــول‪ ،‬بينها ‪٧‬‬ ‫صــوامــع‪ ،‬و‪ ٢٥‬مــركــز جتــمــيــع‪ ،‬و‪٥‬‬ ‫هــنــاجــر‪ ،‬و‪ ٢‬شــونــة مــتــطــورة‪ ،‬و‪٣‬‬ ‫شونة ترابية‪ ،‬بسعة تخزينية ‪٤٦٥‬‬ ‫ألف طن‪.‬‬ ‫يــذكــر أن املــســاحــة املــزروعــة فى‬ ‫مــحــافــظــة املــنــيــا ‪ ٤٤٣٨٧٥‬فــدانــا‬ ‫مبتوسط إنتاجية ‪ ٢٢‬إردبا للفدان‪.‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫قد تشعر وكأنك تتلقى إشــارة االنطالق‬ ‫وتعود إليقاعك الذى تعرفه عن نفسك فى‬ ‫احلياة‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫زيادة مسؤوليات احلياة فى البيت أو العمل‬ ‫أو جتاه بعض البشر توترك‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫رمبا تشعر بالضيق لتأخرك أو تقصيرك‬ ‫فيما تعمل فيه‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫الهدوء والنظام هما سبيلك الوحيد إذا‬ ‫ارتبكت املواعيد أو حدث أى تقصير من‬ ‫أحد فى شىء ما‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫رمبــا تفاجأ بدعم مالى أو مــن يسمعك‬ ‫ويــشــجــعــك‪ ،‬وق ــد تعيش بهجة وشــعــورا‬ ‫باالنتصار‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫قد تكون فترة إيجابية إلثبات وجهة نظرك‪،‬‬ ‫أو رمبا إلظهار كل إمكانياتك فى العمل‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫ال تتعامل بانفعال وقم بواجباتك على أكمل‬ ‫واضحا‪.‬‬ ‫وجه وكن‬ ‫ً‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫رمبا فترة واعدة وإن كانت نسبية فاحلياة‬ ‫مليئة بالنعم واإلجنازات عليك أن تستمتع‬ ‫بها‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫وكــأنــك مــشــحــون بــالــرغــبــة فــى املــغــامــرة‬ ‫وكعادتك تبحث عما ينعشك‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫دائ ًما ما حتلل كل ما يحدث فى حياتك‬ ‫فتفقد حلظة االستمتاع بح ًثا عن سببه‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫أحداث كثيرة قد تقابلها ورمبا حقائق‪ ،‬كل‬ ‫ما عليك أن تتحكم فى أعصابك‪.‬‬

‫ومن املمكن ً‬ ‫أيضا تخزين معلومات البطاقة فى‬ ‫محافظ إلكترونية إلجراء عمليات شراء‪ ،‬وال تكون‬ ‫هذه املحافظ مرتبطة بحساب الشخص املصرفى‪،‬‬ ‫ويجب على حاملها حتميل األمــوال فى املحفظة‬ ‫للمدفوعات‪ ،‬اخلدمات املصرفية عبر اإلنترنت‬ ‫والهاتف املحمول تسمح معظم البنوك حال ًّيا‬ ‫بتسجيل الدخول إلى حساب الشخص عن طريق‬ ‫الكمبيوتر أو الهاتف املحمول‪ ،‬وهناك تطبيقات‬ ‫مخصصة لــهــذه الــبــنــوك‪ ،‬حــيــث تــقــوم بــإجــراء‬ ‫مجموعة متنوعة من املعامالت‪ ،‬وحتتوى معظم‬ ‫تطبيقات اخلدمات املصرفية عبر الهاتف املحمول‬ ‫أيـ ً‬ ‫ـضــا على واجــهــة املــدفــوعــات املــوحــدة (‪،)UPI‬‬ ‫وميكن لعمالء البنك ســداد مدفوعات التسوق‬ ‫باستخدام تطبيق الهاتف املحمول‪ ،‬كما ميكن‬ ‫ً‬ ‫أيضا الدفع مقابل خدمات مختلفة من البوابة‬ ‫املصرفية‪ ،‬ومعرفة رصيد حسابك مــع إدخــال‬ ‫العديد من األساليب الرقمية السهلة األخرى‪.‬‬ ‫وأوضــح أن جائحة كوفيد‪ 19-‬قد أثــرت على‬ ‫اخلــدمــات املالية الرقمية حيث أدت إلــى زيــادة‬ ‫استخدام اخلدمات املالية الرقمية ومواصلة تقدمي‬

‫توريد ‪ 234‬طن قمح لصوامع المنيا‬

‫والقانونية للجنة الدائمة‪.‬‬ ‫وقــال «ســعــودى» إن اإلسكندرية‬ ‫تضم قرابة ‪ 1050‬مبنى تراث ًيا يجب‬ ‫احلــفــاظ عليها‪ ،‬خاصة أن املدينة‬ ‫شهدت مذبحة لهدم املبانى التراثية‬ ‫والفيالت األثــريــة فــى الفترة التى‬ ‫أعقبت «‪ 25‬يناير»‪ ،‬وذلك استنا ًدا على‬ ‫أحكام قضائية صــادرة من محكمة‬ ‫الــقــضــاء اإلدارى‪ ،‬حــيــث تعرضت‬ ‫مــحــافــظــة اإلســكــنــدريــة خلــســارات‬ ‫ملبان ومنشآت أثرية‬ ‫متتالية فادحة ٍ‬ ‫ذات قيمة ال تُعوض‪ ،‬مبا ينذر بكارثة‬ ‫تواجه التراث العمرانى واملعمارى‬ ‫باملحافظة‪ ،‬خاصة بعد رفع أكثر من‬ ‫‪ 50‬مبنى وفيال أثرية باإلسكندرية‬ ‫من مجلد التراث‪.‬‬

‫ت ــرأس الــدكــتــور هــشــام ســعــودى‪،‬‬ ‫رئيس اللجنة الدائمة حلصر املبانى‬ ‫واملنشآت ذات الطراز املعمارى املتميز‬ ‫فــى اإلسكندرية‪ ،‬نقيب املهندسني‬ ‫اجتماعا ملناقشة عدة‬ ‫باإلسكندرية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مــوضــوعــات‪ ،‬مــن بينها الــعــقــارات‬ ‫التراثية الواردة مبجلد احلفاظ على‬ ‫التراث املعمارى واملناطق ذات القيمة‬ ‫املتميزة مبحافظة اإلسكندرية‪.‬‬ ‫كــمــا نــاقــشــت الــلــجــنــة‪ ،‬املُــشـ َّكــلــة‬ ‫بــقــرار املــحــافــظ رق ــم ‪ 691‬لسنة‬ ‫‪ ،2020‬وفـ ًقــا للقانون ‪ 144‬لسنة‬ ‫‪ 2006‬والئحته التنفيذية‪ ،‬العديد‬ ‫مــن املــوضــوعــات الفنية واإلداري ــة‬ ‫والبت بشأنها من الناحيتني الفنية‬

‫البيئة الحاضنة لآلدمية‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫قد يكون من التعقل أن تسأل وتتحرى قبل‬ ‫الشراء أو البيع أو االرتباط‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬خشن الصوت‪ -‬مدينة بالصني‪ -‬شمل‪.‬‬ ‫‪ -2‬العب كرة بالنادى األهلى‪.‬‬ ‫‪ -3‬رتبة عسكرية‪ -‬آالء‪.‬‬ ‫‪ -4‬أهم شريان مائى فى العالم «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -5‬جتدها فى «يوليو»‪ -‬ملكة بريطانيا‪.‬‬ ‫‪ -6‬مسلسل بطولة الفخرانى ومنه شلبى‪.‬‬ ‫‪ -7‬نام‪ -‬أداة موسيقية‪.‬‬ ‫‪ -8‬نهج‪ -‬وضحاه‪ -‬حسم‪.‬‬ ‫‪ -9‬أوقات «معكوسة»‪ -‬حوانيت‪.‬‬ ‫‪ -10‬ليونتها‪ -‬ساس‪.‬‬ ‫‪ -11‬أعلى جبال سيناء‪ -‬قاطع‪.‬‬ ‫‪ -12‬رمز رياضى‪ -‬يفاوضهم‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬مشاعر‪ -‬أداة نصب‪ -‬تعب‪.‬‬ ‫‪ -2‬مس‪ -‬جزيرة باليابان‪.‬‬ ‫‪ -3‬ابن امللك كسرى‪ -‬أمتهل «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -4‬خلق‪ -‬نهر بسويسرا‪ -‬ابن إيزيس‪.‬‬ ‫‪ -5‬العب زملكاوى معتزل‪.‬‬ ‫‪ -6‬قصيدة ألحمد شوقى‪ -‬تفتر وتضعف‪.‬‬ ‫‪ -7‬متشابهان‪ -‬مل ــاذا بالعامية «معكوسة»‪-‬‬ ‫شاركن «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -8‬من أشهر أفالم مارلون براندو‪.‬‬ ‫‪ -9‬للتوجع‪« -‬معكوسة»‪ -‬حصال عليها‪ -‬ثلثا‬ ‫«بوق»‪.‬‬ ‫‪ -10‬تبحثن‪ -‬وحدة موازين‪.‬‬ ‫‪ -11‬طغيانه‪.‬‬ ‫‪ -12‬مطرب مصرى‪ -‬أشعل‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫ا‬

‫‪5‬‬

‫ل‬ ‫ا‬

‫‪ 1‬ش ى خ‬ ‫‪ 2‬ن ج ل‬ ‫‪ 3‬غ ر ى ن‬ ‫‪ 4‬هـ ت ن ا د‬ ‫‪ 5‬ا ل ا ط ل‬ ‫‪ 6‬ى أ ن ف‬ ‫ن ق ب‬ ‫‪7‬‬ ‫ا‬ ‫‪ 8‬ى ن س‬ ‫‪ 9‬ت ا ى ر ك‬ ‫م و‬ ‫‪ 10‬و و‬ ‫‪ 11‬ر س ع ث ر‬ ‫‪ 12‬ع ا ر م ه‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ب‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ق‬

‫ل‬ ‫ح ا ر ه‬ ‫ل د و ا و ى‬ ‫و س ن و ا‬ ‫ا ل ح م‬ ‫ا‬ ‫د و‬ ‫ن ط ى‬ ‫ى ت س ا هـ ل‬ ‫ل ب ا ن‬ ‫ش‬ ‫ل ا ن ف و ش ى‬ ‫ل‬ ‫ب ر ا‬ ‫ذ‬ ‫ا س ح ا ت‬ ‫ل‬ ‫ا و ل ا د ب ع‬ ‫ن ى ن هـ و ت‬

‫هذا الطفل يختلف عن ذاك‪ .‬البيئة احلاضنة‬ ‫لــأول تدفعه دفعا نحو العقل واملنطق ونبذ‬ ‫عبودية الفكر واحترام احلرية واعتناق املنطق‬ ‫واحترام القانون‪ ،‬عكس الطفل الثانى الذى يولد‬ ‫فى أجواء زاعقة قوامها الصراخ بهدف اإلجبار‬ ‫ال الفهم‪ ،‬والقائمة على الترهيب ال االقتناع‪،‬‬ ‫واستالب احلق فى التفكير واملشاركة فى اتخاذ‬ ‫القرار وحتويله إلى مجرد عدد ال أكثر ورمبا أقل‪.‬‬ ‫من الظلم أن نطلب أو نتوقع من الطفل الثانى‬ ‫أن يصبح فجأة مثل األول‪ .‬رغم أهمية املزارات‬ ‫والرحالت فى البالد التى تزورها‪ ،‬مهم أيضا‬ ‫أن ترصد وتالحظ الفروق فى التربية والتعامل‬ ‫والتنشئة واملعامالت‪ .‬فى أثناء انتظار اخضرار‬ ‫إشــارة املــرور فى أحد شــوارع لندن‪ ،‬تسأل األم‬ ‫طفلها الذى لم يتعد األربع سنوات‪ :‬هل تفضل‬ ‫أن منشى للبيت أم نركب الباص؟ يفكر الصغير‬ ‫برهة قبل أن يسألها‪ :‬هل ميكن أن أمشى نصف‬ ‫املسافة‪ ،‬وحتملينى النصف اآلخر؟ ضحكت األم‬ ‫وقالت له‪ :‬اتفقنا‪ .‬لم جترجره األم من قفاه رغما‬ ‫عنه لتدسه فى الباص‪ ،‬أو جتبره على املشى‬ ‫وهو مرهق وغير قادر‪ .‬شاركته بطريقة بسيطة‬ ‫ولطيفة فى اتخاذ القرار‪ .‬وحني عبر أحد املارة‬ ‫الشارع ركضا قبل أن تخضر اإلش ــارة‪ ،‬سألها‬ ‫الصغير‪ :‬ملاذا عبر الطريق بينما «الرجل أحمر»؟‬ ‫قالت‪ :‬ألن أحدا لم يخبره أنه يعرض بذلك نفسه‬ ‫واآلخرين للخطر‪ ،‬وأنه ال يحترم القانون‪ .‬احترم‬ ‫الصغير القانون ووقف منتظرا أن تخضر اإلشارة‬ ‫حتى حني بدا الشارع خاليا من السيارات‪ .‬وحني‬ ‫سأل والدته عمن خرق القانون‪ ،‬لم تلعن سلسفيل‬ ‫اخلارق‪ ،‬بل أخبرته أنه جاهل بالقانون‪ ،‬وكذلك‬ ‫مبواطن اخلطر‪ .‬املناقشة الدائرة بني مجموعة‬ ‫النساء والــرجــال فى مقهى صغير دارت حول‬ ‫قائمة املخططات الــتــى وردت احلــى بغرض‬ ‫التنفيذ والتى يجب إشهارها أمام السكان قبل‬ ‫املوافقة عليها من احلى‪ ،‬وذلك إلعطاء الفرصة‬ ‫ملن يود أن يعترض على أى منها‪ ،‬شرط إبداء‬ ‫أسباب منطقية لدراستها‪ .‬قائمة هــذا الشهر‬ ‫حتــوى‪ :‬حتويل مجموعة بيوت فــى شــارع كذا‬ ‫إلى شقق سكنية منفصلة‪ ،‬ما يعنى زيــادة عدد‬ ‫السيارات الناجتة عن زيادة عدد السكان‪ ،‬تعديل‬ ‫واجهة املكتبة العامة وطالءها باللونني األبيض‬ ‫والرمادى بدال من األصفر والبيج‪ ،‬السماح ملطعم‬ ‫كذا بوضع أربــع طــاوالت و‪ 16‬مقعدا على ثلث‬ ‫الرصيف من الثامنة صباحا إلى السابعة مسا ًء‪.‬‬ ‫أما رئيس الوزراء ريشى سوناك‪ ،‬فقد ألغى قرارا‬ ‫سابقا بإنشاء ‪ 14‬طريقا سريعا ذكيا بسبب‬ ‫مخاوف تتعلق بسالمتها وكلفتها املرتفعة مقارنة‬ ‫بالقدمية‪ ،‬وقال إن السائقني هم من يستخدمون‬ ‫هذه الطرق وسالمتهم أولوية وشعورهم بالثقة‬ ‫أثناء استخدامها غايتنا‪ .‬محالت السوبر ماركت‬ ‫تخصص ممرا ملنتجات رمضان وعيد الفطر مع‬ ‫زينة بسيطة بدون أن تستنفر عروق املنتمني ألديان‬ ‫أخرى أو تهيمن عليهم مخاوف ضياع دينهم وتبدد‬ ‫تدينهم‪ .‬نقول كمان‪ ،‬أم يكفى ما سبق؟ هل يعقل‬ ‫أن نطالب الطفل الثانى بأن يتصرف كاألول؟!‪.‬‬

‫يعتذر الكاتب أسامة غريب‬ ‫عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫سنـــــــــة‬

‫‪1882‬‬

‫وفاة‬ ‫داروين‬

‫داروين‬

‫ظلت نظرية «النشوء واالرتقاء»‪ ،‬للعالم «تشارلز‬ ‫روبـــرت دارويـــــن»‪ ،‬مــثــار جــدل وخ ــاف علمى‬ ‫حتى حلظتنا الراهنة‪ ،‬وقد استخلصها داروين‬ ‫إثر دراســة متعمقة التاريخ الطبيعى لإلنسان‬ ‫أيضا‪ ،‬وكان أكثر الناس جدالً‬ ‫واحليوان والنبات ً‬ ‫حول نظريته هذه وهجوماً عليها رجال الدين‪،‬‬ ‫وممــا يذكر أن موقع «سكاى نيوز عربية» فى‬ ‫فبراير ‪ 2022‬قد نشر تقريرا عن كتاب جيد‬ ‫بعنوان «االحتيال العلمى‪ :‬سرقة داروين لنظرية‬ ‫باتريك ماثيو» يتهم فيه داروين بأنه سرق نظرية‬ ‫التطور التى تنسب له‪ ،‬وساق املؤلف ما قال إنها‬ ‫أدلة تثبت ذلك والكتاب‪ ،‬تأليف الدكتور مايك‬ ‫سوتون الذى قال إن هناك تطابقا شبه تام بني‬ ‫كتاب داروي ــن الــذى صــاغ فيه نظرية التطور‪،‬‬ ‫وكتاب آخر لعالم آخر متخصص فى الطب هو‬ ‫باتريك ماثيو‪ ،‬و«داروين» مولود فى الثانى عشر‬ ‫من فبراير عام ‪ ،١٨٠٩‬وينحدر من عائلة علماء‪،‬‬ ‫فوالده هو الدكتور روبرت وارجن داروين‪ ،‬وجده‬ ‫هو «أرازموس داروين»‪ ،‬الذى كان عاملاً ومؤلفاً‪،‬‬ ‫كما أن له كتاباً بعنوان «قوانني احلياة احليوانية»‪.‬‬ ‫كان تشارلز داروين منذ طفولته مياالً لتأمل عالم‬ ‫الطبيعة وكائناتها‪ ،‬وكان يجمع مناذج احلشرات‬ ‫والنباتات‪ ،‬وحينما بلغ السادسة عشرة انتقل إلى‬ ‫أدنبرة لدراسة الطب‪ ،‬غير أنه هجر الدراسة‪،‬‬ ‫بعد عامني اجته داروين إلى كامبريدج فى ‪١٨٢٨‬‬ ‫وظل هناك لثالث سنوات‪ ،‬عاكفاً على القراءة‬ ‫والبحث والــدراســة‪ ،‬ثم تخرج حام ً‬ ‫ال الدرجة‬ ‫العلمية‪ ،‬ثم ذهب فى بعثة علمية ألرض النار‪،‬‬ ‫امتدت خمس سنوات‪ ،‬بــدءاً من عــام ‪١٨٣١‬م‪،‬‬ ‫وخرج منها بحصيلة دراسات غنية عن النباتات‬ ‫واحليوانات‪ ،‬إلى أن أصدر كتابه القنبلة «أصل‬ ‫األنواع» فى عام ‪١٨٥٩‬م‪ ،‬الذى طرح فكرة األصل‬ ‫املشترك للكائنات‪ ،‬والذى ووجه بهجوم شديد من‬ ‫رجال الدين‪ ،‬لكن لم يكن هذا هو الكتاب الوحيد‬ ‫له‪ ،‬فله كتب أخرى مهمة فى مجال الدراسات‬ ‫الطبيعية للنبات واإلنسان‪ .‬توفى دارويــن «زى‬ ‫النهارده» فى ‪ ١٩‬إبريل ‪.١٨٨٢‬‬

‫ماهر حسن‬


‫ א ¡‬ ‫ﻣﻠﺤﻖ ‪٧ - ٦‬‬

‫אא ¾ ‪ ª‬א ‪ ¤‬א ½ ¼ א א‪ ­ ª‬‬ ‫א ‪ Â‬א כ א ‪ ­ À‬א‪ ª‬א ¿ א א ‬

‫‪9‬‬

‫אא א ¯ א ‪¤‬א ‬ ‫ א א ¸ » א «‬ ‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא א ‪ 19‬א ‪ 28 - ª2023‬א ‪ - 1739 £ 11 - 1444‬א א א ‪ - £ ¤‬א ‬

‫‪ ¯ 6883‬א א א א א ‪ ¤‬אא א א ‪ 5 - ² 22‬א‪°‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - April 19 th - 2023 - Issue No. 6883 - Vol.19‬‬

‫א­ ‪» :‬א א א ‪ «£‬‬ ‫­ א ‪ º‬א א א ‬

‫א א אא­ א » א «‪ :‬א א א א אא א ­ א ‬ ‫ אא א א ‪ ..‬א » א א א« » א א « א א ‬

‫ א‬ ‫‪‬א ­א א א אא אכא א ‪144‬‬ ‫ ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وأﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﻴﺮى‬ ‫وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫أن ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟـــﺪؤوب واﻟﻜﻔﺎح‬ ‫اﳌﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺼﺒﺮ اﻟﻮاﺛﻖ‪ ،‬واﻹﳝــﺎن‬ ‫اﳌﻄﻤﺌﻦ ﻫــﻮ اﻟﺴﺒﻴﻞ اﳊــﺘــﻤــﻰ ﳌﻦ‬ ‫اﺑﺘﻐﻰ اﻟﺴﺪاد واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑــﺎﺣــﺘــﻔــﺎل »ﻟــﻴــﻠــﺔ اﻟ ــﻘ ــﺪر«‪ ،‬أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻫﻮ اﻟــﺬى ﺗﻬﺘﺪى ﺑﻪ اﻟﺒﻼد‬ ‫وﲤﻀﻰ ﻋﻠﻴﻪ ٍ‬ ‫ﺑﺜﻘﺔ ﻓﻰ اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬وﻓﻰ ﻗﺪرات اﻟﺸﻌﺐ وإﳝﺎﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎ‪» :‬ﻓﻰ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم اﳌﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻧﺪﻋﻮ‬ ‫اﷲ أن ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺼﺮ واﻷﻣﺘﲔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﻨﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ورﺣﻤﺘﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻬﺪى اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺮﺷﺪ‬ ‫واﻟــﺘــﻌــﻘــﻞ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻣــﻮرﻫــﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳُﻠﻬﻤﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎً اﻟﺼﻮاب واﻟﺴﺪاد«‪.‬‬ ‫وﻫــﻨــﺎ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟﺸﻌﺐ اﳌــﺼــﺮى‪،‬‬ ‫ﲟــﻨــﺎﺳــﺒــﺔ اﻻﺣــﺘــﻔــﺎل ﺑــﻠــﻴــﻠــﺔ اﻟــﻘــﺪر‬ ‫اﳌﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﺑﻘﺮب اﻧﺘﻬﺎء ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬وﺣﻠﻮل ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك‬ ‫ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﻺﺧﻮة‬ ‫اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺮم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺧــﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋـــﺪدا ﻣــﻦ ﺣﻔﻈﺔ اﻟ ــﻘ ــﺮآن اﻟــﻜــﺮﱘ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺮ واﳋ ــﺎرج‪ ،‬وذﻟــﻚ ﲟﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﺷﻬﺎدات اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﳉﻮاﺋﺰ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻫــﺪى اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟــﻄــﻴــﺐ‪ ،‬ﺷــﻴــﺦ اﻷزﻫـــــﺮ‪ ،‬اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻧﺴﺨﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻣﺼﺤﻒ‬ ‫اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻦ ﻧﻮادر اﳌﺼﺎﺣﻒ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺰﺧﺎرف اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬

‫ﺷﻴﺦ اﻷزﻫﺮ ﻳﻬﺪى اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻣﺼﺤﻔً ﺎ ﺧﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻠﻴﻠﺔ اﻟﻘﺪر أﻣﺲ‬

‫ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﺎدرة اﳌﺴﺘﻮﺣﺎة‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺗــﺮﺟــﻊ ﻟﻠﺤﻘﺒﺘﲔ اﻹﻳﻠﺨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﳌــﻤــﻠــﻮﻛــﻴــﺔ وﻃــﺒــﻌــﺖ ﺑــﺎﺳــﺘــﺨــﺪام‬ ‫أﺟــﻮد أﻧــﻮاع اﻟــﻮرق اﳌﻌﻤﺮ اﳌﺼﻨﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻘﻄﻦ اﻟﺼﺎﻓﻰ واﳋــﺎﻟــﻰ ﻣﻦ‬

‫اﻷﺣــﻤــﺎض‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫رﻗــﻤــﻴــﺔ أﻋـ ــﺪت ﺧــﺼــﻴــﺼــﺎ ﳌــﻮاءﻣــﺔ‬ ‫اﻷﻟﻮان اﻟﺘﻰ ﲢﺎﻛﻰ اﻷﻟﻮان اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸﺎﻫﺪة ﻓﻰ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت اﳌﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫اﳌﺤﻔﻮﻇﺔ ﻓــﻰ اﳌــﺘــﺎﺣــﻒ‪ ،‬وﺑــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳉــﻮدة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ‬

‫» « א א ‬ ‫אא א א א א א ‬ ‫‪»‬א כ «‪ :‬א א ‬

‫ א אא א א א ‬

‫اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻛﻠﻤﺘﻪ أﻋــﺮب ﺷﻴﺦ اﻷزﻫــﺮ‬ ‫ﻋــﻦ ﺧــﺎﻟــﺺ دﻋ ــﻮاﺗ ــﻪ ﺑ ــﺄن ﻳﻜﺸﻒ‬ ‫اﷲ ﻋﻦ اﻷﻣــﺔ وﻋــﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻧ ــﺰل ﺑــﺴــﺎﺣـ ِﺘــﻪ ﻣــﻦ ﺣـــﺮوب وﻗﺤﻂ‬ ‫ووﺑﺎء وﻏﻼء‪ ،‬وأن ﻳﻮﻓﻖ وﻻة اﻷﻣﻮر‬

‫واﻟﻌﻠﻤﺎء واﳊﻜﻤﺎء إﻟﻰ ﺑﺮ اﻟﺴﻼم‬ ‫واﻷﻣﺎن‪ ،‬وﺣﻘﻦ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺘﻰ ﺣﺮﻣﻬﺎ‬ ‫اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﻓﻮق ﺳﺒﻊ ﺳﻤﺎوات‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺬر ﻣــﻦ ﺳﻔﻜﻬﺎ رﺳ ــﻮﻟُـ ـﻪُ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬

‫ﺣﺼﺪت اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺪاﺋﺮة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٣‬أﻳﺎم ﺑﲔ اﳉﻴﺶ اﻟﺴﻮداﻧﻰ‬ ‫ﺑــﻘــﻴــﺎدة‪ ،‬اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ أول ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺒﺮﻫﺎن‪ ،‬وﻗــﻮات اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪان دﻗﻠﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٤٤‬ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬وإﺻــﺎﺑــﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ،١٤٠٩‬ﻓــﻰ ﻇــﻞ ﺗــﻀــﺎرب اﻷﻧــﺒــﺎء‬ ‫ﺑﺸﺄن اﺗﻔﺎق اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻋﻠﻰ ﻓﺮض‬ ‫ﻫﺪﻧﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﳌﺪة ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﻮداﻧــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬أﺑــﺪت‬ ‫اﻧ ــﺪﻫ ــﺎﺷ ــﻬ ــﺎ ﳊ ــﺪﻳ ــﺚ »اﻟـ ــﻌـ ــﺪو«‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ وﺻﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻦ ﻫﺪﻧﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﺎ اﳌﺆﻛﺪة ﳊﺸﺪه ﻗﻮة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ »ﻣــﺮوى«‪ ،‬ﺑﻐﺮض ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫ﻫﺒﻮط ﻃﺎﺋﺮة ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﻬــﺎت إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬واﺳــﺘــﻨــﻔــﺎره‬ ‫ﻟﻘﻮاﺗﻪ ﻟﻠﺤﻀﻮر إﻟﻰ اﳋﺮﻃﻮم ﻣﻦ‬ ‫»ﻧﻴﺎﻻ واﻟﻔﺎﺷﺮ واﳉﻨﻴﻨﺔ واﻟﻄﻴﻨﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ اﳉﻴﺶ‪» :‬ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻟﻨﺎ ﺑــﺄى ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻮﺳﻄﺎء‬ ‫واﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻰ ﺣﻮل ﻫﺪﻧﺔ«‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫اﳌــﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬أﻛــﺪ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻗ ــﻮات اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪان‬ ‫دﻗــﻠــﻮ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻋــﻠــﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‪:‬‬ ‫»ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺼﺎل اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ وزﻳﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬أﻧﺘﻮﻧﻰ ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ‪،‬‬ ‫وﺟﻬﻮد اﻟﺪول اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‬

‫أﻧﺘﻮﻧﻰ ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ‬

‫اﻟﺘﻰ أﺟﺮت اﺗﺼﺎﻻت ﳑﺎﺛﻠﺔ دﻋﺘﻨﺎ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟــﻰ وﻗــﻒ ﻣﺆﻗﺖ ﻹﻃــﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻣﻦ أﺟــﻞ ﻓﺘﺢ ﻣﺴﺎرات آﻣﻨﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒﻮر اﳌﺪﻧﻴﲔ وإﺧـــﻼء اﳉﺮﺣﻰ‬ ‫ﻧﻌﻠﻦ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻨﺎ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪﻧﺔ‬ ‫اﳌﻘﺘﺮﺣﺔ ﳌﺪة ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ردﻫﺎ ﻋﻠﻰ ادﻋــﺎءات ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف ﻣﻘﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬أﻛــﺪت اﻟــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﻮداﻧــﻴــﺔ أن ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺷﻤﺒﺎت‬ ‫ﻳﺘﺒﻊ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺮاﻓﻖ ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻪ ﻗﻮات‬ ‫ﻣــﻘــﺎﺗــﻠــﺔ ﲢــــﺎول ﺗــﻨــﻔــﻴــﺬ أﻫـــﺪاف‬

‫ﻋــﺴــﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺐ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ ﻓــﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺠــﺎورة‪،‬‬ ‫وﰎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻠﻀﺮورة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﻮة‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺧــﻀــﻢ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬دﻋ ــﺎ وزراء‬ ‫ﺧــﺎرﺟــﻴــﺔ دول ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺒﻊ‬ ‫اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﻴــﺔ اﻟـــﻜـــﺒـــﺮى‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪،‬‬ ‫ﻃﺮﻓﻰ اﻟﻨﺰاع ﻓﻰ اﻟــﺴــﻮدان‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫إﻧﻬﺎء اﻟﻌﻨﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر وﺗﻬﺪﺋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺗﺮات واﺳﺘﻌﺎدة اﳊﻜﻢ اﳌﺪﻧﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻮدان‪ ،‬واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫وذﻛــــــــﺮت وزارة اﳋ ــﺎرﺟ ــﻴ ــﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أن وزﻳﺮﻫﺎ أﻧﺘﻮﻧﻰ ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ‪،‬‬ ‫أﺟﺮى اﺗﺼﺎﻻت ﻣﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻊ »اﻟﺒﺮﻫﺎن ودﻗﻠﻮ«‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻒ اﻟﻔﻮرى ﻹﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻌ ّﺮض ﻣﻮﻛﺐ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻰ ﻟـ»ﻫﺠﻮم ﻃﺎﺋﺶ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﻦ اﻟــﻘــﻮﻣــﻰ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻷﺑ ــﻴ ــﺾ‪ ،‬ﺟ ــﻮن ﻛــﻴــﺮﺑــﻰ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﺧــﻄــﻂ ﻟــــﺪى اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت إﺟﻼء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻮدان ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺸ ــﻴــ ًﺮا إﻟـ ــﻰ أﻧـ ــﻪ ﻳــﺘــﻌــﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﲔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ »اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﳌﺘﻔﺠﺮ« ﻫﻨﺎك ﲟﻨﺘﻬﻰ اﳉﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٤‬‬

‫»א א «‪ 500 :‬א א א‪ » °‬א א‪ °‬א א ¶א ‪«µ‬‬ ‫ א‪ ..‬א א א ‬ ‫‪ :« » ‬א א א א א ‪ 26‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‪:‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺘﺒﻘﻰ ‪ ٢٦‬ﻳﻮ ًﻣﺎ ﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﳌــﺪة اﳌﻘﺮرة ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﲟــﺒــﺎدرة »ﺗﻴﺴﻴﺮ اﺳﺘﻴﺮاد ﺳﻴﺎرات‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ ﺑــﺎﳋــﺎرج«‪ ،‬وﺳــﺪاد ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟــﻮدﻳــﻌــﺔ اﳌـــﻘـــﺮرة‪ ،‬وﻓــ ًﻘ ــﺎ ﻷﺣــﻜــﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا ﻋﺪم ﻣﺪ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن »ﺗﻴﺴﻴﺮ اﺳﺘﻴﺮاد ﺳﻴﺎرات‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ ﺑﺎﳋﺎرج« ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ١٤‬ﻣﺎﻳﻮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »ﻣﻌﻴﻂ«‪ ،‬ﻓــﻰ ﺑــﻴــﺎن‪ ،‬أن‬ ‫‪ ١٠٠‬أﻟــﻒ ﻣــﻦ اﳌــﺼــﺮﻳــﲔ اﳌﻘﻴﻤﲔ‬ ‫ﺑﺎﳋﺎرج ﺳﺠﻠﻮا إﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴﺎ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬

‫ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﳌــﺒــﺎدرة ﲟــﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺿــﻮاﺑــﻂ وإﺟــــﺮاءات ﻣــﻴــﺴــﺮة‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﰎ اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣــﻦ اﻹﻓـــﺮاج ﻋــﻦ ‪٨٠٠‬‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻣﺴﺘﻮردة ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ ﺑﺎﳋﺎرج‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﻔــﻴــﺪﻳــﻦ ﺑــﺎﻟــﻀــﻮاﺑــﻂ اﳌــﻴــﺴــﺮة‬ ‫اﳌﻘﺮرة ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫ﻗــﻴــﻤــﺔ أواﻣــــﺮ اﻟــﺪﻓــﻊ اﳌــﺤــﻮﻟــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ اﳌﻘﻴﻤﲔ ﺑــﺎﳋــﺎرج ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻟـ ــﻔـ ــﺖ إﻟـ ـ ــﻰ أن اﻟ ــﺘ ــﻌ ــﺪﻳ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺧﻔﺾ‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪،٪٧٠‬‬ ‫وﺗﺴﺮى ﺑﺄﺛﺮ رﺟﻌﻰ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرة ﺑﺎﻟﺪول ﺧﺎرج اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬

‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺧﻔﺾ إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳌﺤﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫ﺑﺎﳋﺎرج ﺑﻬﺬه اﻟﺪول ﳊﺴﺎب وزارة‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٪٥٨‬ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟــﺴــﻌــﺔ اﻟــﻠــﺘــﺮﻳــﺔ ﻟــﻠــﻤــﺤــﺮك‪ ،‬وﻧ ــﻮع‬ ‫اﻟ ــﻮﻗ ــﻮد‪ ،‬وﻳــﻨــﺒــﻐــﻰ ﻋــﻠــﻰ اﳌــﺼــﺮﻳــﲔ‬ ‫اﳌﻘﻴﻤﲔ ﺑﻬﺬه اﻟــﺪول‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟ ــﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﳋــــﺎص ﺑ ــﺎﳌ ــﺒ ــﺎدرة‪ ،‬أن‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﻮا ﺑﻄﻠﺐ رد ﻓــﺮوق اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﻔﻀﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ردﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﳌﺴﺪد ﺑﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫‪ ٦‬ﺷــﻬــﻮر ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﺗــﻘــﺪﱘ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ اﳋﺎص‬

‫ﺑﺴﻴﺎرات اﳌﺼﺮﻳﲔ ﺑﺎﳋﺎرج‪.‬‬ ‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪» :‬ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﺴﺪاد‬ ‫وداﺋﻊ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﺑﺎﳋﺎرج اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺒﺎدرة ﺗﻴﺴﻴﺮ اﺳﺘﻴﺮاد اﻟﺴﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﳌﻘﺮرة ﺑﺴﻌﺮ اﻟﺼﺮف‬ ‫وﻗﺖ اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ »اﻟﺘﺰا ًﻣﺎ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﳋــﺰاﻧــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ«‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻳــﺮد‬ ‫ﺳﺤﺐ اﳌــﺒــﺎﻟــﻎ اﳌــﺤــﻮﻟــﺔ ﻣــﻦ ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﳋ ــﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﺒــﺎدرة ﺑﻌﺪ ﻣــﺮور ﺳﻨﺔ ﻣــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘﺔ اﻻﺳﺘﻴﺮادﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺼﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﻌﺮ اﻟﺼﺮف وﻗﺖ اﻻﺳﺘﺮداد‬ ‫ﺧﻼل ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك‬

‫ א‬

‫»ﺳﻨﺪ اﺳﺘﺤﻘﺎق« ﻣﻦ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﳋ ــﺰاﻧ ــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫اﳌــﻘــﻴــﻤــﲔ ﺑ ــﺎﳋ ــﺎرج ﺑﻘﻴﻤﺔ اﳌــﺒــﺎﻟــﻎ‬ ‫اﳌﺤﻮﻟﺔ ﳊﺴﺎب وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أﻧــﻪ وﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﰎ ﻣﺪ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫»اﳌ ــﻮاﻓ ــﻘ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘ ــﻴ ــﺮادﻳ ــﺔ« ﻟﺸﺤﻦ‬ ‫واﺳﺘﻴﺮاد اﻟﺴﻴﺎرات ﻣﻦ ﻋﺎم إﻟﻰ ‪٥‬‬ ‫ﺳــﻨــﻮات‪ ،‬وأن اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﳌﺨﻔﻀﺔ ﺳﺎرﻳﺔ ﻃﻮال ﻓﺘﺮة ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫»اﳌﻮاﻓﻘﺔ اﻻﺳﺘﻴﺮادﻳﺔ«‪ ،‬وﻳﺤﻖ ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ‬ ‫اﻷول أن ﻳﺴﺘﻮرد اﻟﺴﻴﺎرة دون اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺴﻨﺔ اﻟﺼﻨﻊ‪.‬‬

‫ א א א א ´ א א א א א ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻳﺘﺮأس اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ أﻣﺲ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬داﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن‪:‬‬

‫ﺗﺮأس اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ »ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻛﻮﻧﻔﺮاﻧﺲ«؛ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻠﻔﺎت‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻠﻮاء ﻫﺸﺎم آﻣﻨﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻬــﻞ رﺋــﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــــﻮزراء‬ ‫اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬وﺟﻤﻮع اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﲔ؛ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺮب‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﺄﺗﻰ ﻣﺘﺰاﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‬ ‫اﳌﺠﻴﺪ‪ ،‬وأﻋﻴﺎد اﻟﺮﺑﻴﻊ وﺷﻢ اﻟﻨﺴﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﻮاﻛﺒﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻊ ﻋﻴﺪ ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺘﺎم ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﺘﺮة ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻏﺮف اﻟﻄﻮارئ واﻷزﻣﺎت‬ ‫ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع اﻟﺴﻠﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﺳـ ــﻮاق‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ أﺟﻬﺰة وﺟﻬﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﳌﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴﻠﻊ واﳌ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻷﺳﻮاق ﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺎت واﻷﺳﻌﺎر اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻷﻋﻴﺎد‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻫﺬا اﻹﻃــﺎر‪ ،‬وﺟﻪ »ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ«‬ ‫وزارة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ واﳌﺤﺎﻓﻈﲔ‪،‬‬ ‫ﺑــﻀــﺮورة اﺗــﺨــﺎذ اﻟــﺘــﺪاﺑــﻴــﺮ اﻟــﻼزﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻀﺒﻂ أﺳــﻌــﺎر اﻟــﺴــﻠــﻊ وﺗــﻮﻓــﻴــﺮﻫــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻷﺳــﻮاق وﺗﻜﺜﻴﻒ اﳊﻤﻼت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻣﺨﺘﻠﻒ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ؛ اﺳﺘﻌﺪادا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺳــــﻮاق ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ ﺣــﻤــﻼت اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻊ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑ ــﺼ ــﻮرة ﻣــﺘــﻌــﻤــﺪة ﻹﺣـــــﺪاث إرﺑـــﺎك‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﻮاق‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴﻠﻊ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﲤــﺲ ﺑــﺼــﻮرة ﻣــﺒــﺎﺷــﺮة ﺣﻴﺎة‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺿ ــﺮورة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺗﺎﺣﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع اﻟﺴﻠﻊ ﺑﺎﳌﺘﺎﺟﺮ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬اﺳﺘﻌﺮض اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻫﺸﺎم آﻣــﻨــﺔ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺳــﺘــﻌــﺪادات اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟــﻌــﻴــﺪ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ أﻛـــﺪ أﻧـــﻪ ﰎ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت ﺑــﻌــﺪة إﺟــــــﺮاءات‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳــﻬــﺎ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور ﻏــﺮف اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت‬ ‫اﻹدارﻳـــــﺔ اﻷﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬وﺗ ــﻮاﺟ ــﺪ ﺟﻤﻴﻊ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﻴﻔﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدات ﻓﻰ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر وزﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﰎ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﺨﻔﻀﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌﺎرض‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻼﺑﺲ وأﻗﻤﺸﺔ‬ ‫وأﺣ ــﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻏــﻴــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻣــﻊ أﻛــﺒــﺮ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻌــﺎرﺿــﲔ‪ ،‬ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ اﺳﺘﻌﺮاض ﺟﻬﻮد ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻌــﺪﻳــﺎت ﻋــﻠــﻰ أراﺿــــﻰ وأﻣ ــﻼك‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟــﻪ رﺋــﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـــــﻮزراء‪ ،‬ﺑــﺎﺳــﺘــﻤــﺮار ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻏﺮف‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ أى ﺣــﺎﻻت ﺗﻌﺪ ﻋﻠﻰ أراﺿــﻰ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ اﺳــﺘــﻐــﻼﻻ ﻟﻔﺘﺮة اﻹﺟـــﺎزات‬ ‫واﻷﻋــﻴــﺎد‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻷراﺿـــــﻰ اﻟ ــﺰراﻋ ــﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻜﻠﻔﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺣﻤﻼت اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﻜﺜﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬واﻟــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﺑﺤﺴﻢ وﻋــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻬﺎون ﻣﻊ اﳌﺘﻌﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻷراﺿــﻰ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ أو ﻣﺨﺎﻟﻔﻰ اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬

‫‪ :« »‬א א אא אא א א כ א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻳﺴﺮى اﻟﺒﺪرى‪:‬‬

‫ﻋﻘﺪ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﻮد ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫ـﺎﻋــﺎ ﻣــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪاﺧــﻠــﻴــﺔ‪ ،‬اﺟــﺘــﻤـ ً‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ واﻟﻘﻴﺎدات اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﲟﻘﺮ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌــﻌــﻠــﻮﻣــﺎت وإدارة اﻷزﻣـــﺎت‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﻮزارة‪ ،‬وﰎ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮى اﻷﻣـــﻦ وﻗ ــﻴ ــﺎدات اﻷﺟــﻬــﺰة‬ ‫اﻷﻣــﻨــﻴــﺔ ﲟــﻮاﻗــﻌــﻬــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺴــﺘــﻮى‬ ‫اﳉــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ ﻋــﺒــﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ )اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻛــﻮﻧــﻔــﺮاﻧــﺲ(‪ ،‬ﻻﺳــﺘــﻌــﺮاض ﻣــﺤــﺎور‬ ‫اﳋــﻄــﻂ اﻷﻣــﻨــﻴــﺔ ﺧـ ــﻼل اﳌــﺮﺣــﻠــﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ وﻣﺎ ﲢﻘﻘﻪ ﻓﻰ ﺷﺄن ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫أﻣﻦ وﺳﻼﻣﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع ﻗ ــﺪم وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟــﺪاﺧــﻠــﻴــﺔ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﳉﻤﻴﻊ أﻋــﻀــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺮب ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌــﺒــﺎرك‪ ،‬وأﻋـــﺮب ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﺠﻬﺪ اﳌﺒﺬول ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓــﻰ ﺷﺘﻰ ﻣــﺠــﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟــﺸــﺮﻃــﻰ‪ ،‬ﳑــﺎ أﺳــﻔــﺮ ﻋــﻦ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت واﻹﳒــﺎزات‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻷﻣﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻷﺻﻌﺪة رﻏﻢ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺴﺎﺣﺘﺎن‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ »ﺗــﻮﻓــﻴــﻖ« ﻋــﺒــﺮ )اﻟــﻔــﻴــﺪﻳــﻮ‬ ‫ﻛﻮﻧﻔﺮاﻧﺲ( ﻣــﻊ اﻟــﻘــﻴــﺎدات اﻷﻣﻨﻴﺔ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ‬

‫ﲟ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺎت اﻷﻣــــﻦ ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺴــﺘــﻮى‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣــﺤــﺎور ﺧﻄﻂ ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ ﺧــﻼل ﻓــﺘــﺮة اﻟﻌﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت واﻷﺻــﻌــﺪة وأُﻃــﺮ‬ ‫اﻟــﺘــﻨــﺴــﻴــﻖ ﺑ ــﲔ ﻣــﺨــﺘــﻠــﻒ ﻗــﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟـــﻮزارة وﻣــﻮاﺻــﻠــﺔ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﳉﻬﻮد‬ ‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ أﻳــﺔ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻟﻠﺨﺮوج ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﲟﺎ ﻳﺮﺳﺦ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻷﻣﻦ‬ ‫ودﻋﺎﺋﻢ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﲟﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻮﺟﻪ‬

‫اﳊﻀﺎرى ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺷــــﺪد »ﺗ ــﻮﻓ ــﻴ ــﻖ« ﻋــﻠــﻰ ﺿـ ــﺮورة‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻴﻘﻈﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﻣ ــﺪى اﻻﺳــﺘــﻌــﺪاد واﻻﻧــﺘــﺸــﺎر‬ ‫اﻷﻣﻨﻰ اﳌﻜﺜﻒ ﻟﻠﻘﻮات ﻟﺘﺄﻣﲔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻬﺎﻣﺔ واﳊﻴﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬا ﺗﺄﻣﲔ اﳌﺴﻄﺢ اﳌﺎﺋﻰ ﻟﻨﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫وﺗﺄﻣﲔ ﻛﺎﻓﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﳌــﻴــﺎدﻳــﻦ واﻟ ــﺸ ــﻮارع واﳌﻘﺎﺻﺪ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﳌﺘﻨﺰﻫﺎت ودور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫وأﻣــﺎﻛــﻦ ﲡﻤﻊ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟــﺸــﺮﻃــﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟــﻠــﻤــﺮور ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﳌــﻼﺣــﻈــﺔ اﳊــﺎﻟــﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻔﻮرى ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺳﻼﻣﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﳌﻈﻬﺮ اﻻﻧﻀﺒﺎﻃﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات واﳌﺮﻛﺒﺎت ﲟﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻷداء‬

‫اﳌﻬﻨﻰ اﳌﺘﻤﻴﺰ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ وﺟــــﻪ ﺑــﺘــﻜــﺜــﻴــﻒ اﳊــﻤــﻼت‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‬ ‫واﳌ ــﺤ ــﺎور‪ ،‬واﻟــﺮﺑــﻂ اﻟــﻜــﺎﻣــﻞ ﺑﻐﺮف‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت وﺗﻔﻌﻴﻞ دور ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫واﻷﻛﻤﻨﺔ اﳊﺪودﻳﺔ ﺑﲔ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫واﻟﺘﻤﺮﻛﺰات اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ واﳌﺘﺤﺮﻛﺔ وﻛﺬا‬ ‫ﺗــﻜــﺜــﻴــﻒ ﺗ ــﻮاﺟ ــﺪ ﺳ ــﻴ ــﺎرات اﻹﻏــﺎﺛــﺔ‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻄﺮق واﳌﺤﺎور‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ وﺿﺒﻂ‬ ‫اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت وﲢﻘﻴﻖ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﳌﺮورﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺮدع اﻟﻌﺎم وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع‪ ،‬أﻛــﺪ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫اﳌﻴﺪاﻧﻰ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳋــﻄــﻂ اﻷﻣــﻨــﻴــﺔ وإﺑـــــﺮاز ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻘﻮة واﻟﻴﻘﻈﺔ واﳉﺪﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺮاﻋــﺎة اﻟﺒﻌﺪ اﻹﻧــﺴــﺎﻧــﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ واﻟــﺘــﺼــﺪى‬ ‫اﳊﺎﺳﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﳝﺲ أﻣﻦ وﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ واﳌ ــﻮاﻃ ــﻨ ــﲔ وﻓ ــﻘــﺎً ﻟــﻸﻃــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎً ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﻓﻰ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﺎم‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻬﺎ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.